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标题 大班语言:反义词
范文

大班语言:反义词(通用2篇)

大班语言:反义词 篇1

  活动目标:1.引导幼儿积极的思维能力,理解反义词,丰富幼儿的词汇。

  2.体验游戏的愉悦感,发展幼儿的语言表达能力。

  3.掌握简单的反义词。

  活动准备:1.两个大小不一样的瓶子,并装有黑,白色的水。

  2.音乐《我真的很不错》。

  3.挂图“红星棒”

  4.字卡:长---短,软---硬,热---冷,胖---瘦,快---慢,高----矮。黑---白,           多---少,粗---细。

  活动过程:1,集体游戏:《拍手歌》

  教师:小朋友们好!来把你漂亮的小手拿出来和老师一起做个游戏吧!

  2.理解“反义词”

  教师:小朋友拍手拍的真好,老师拍的都好,那哪个小朋友记得我们第一次手是在哪里拍的呢?(上面),那第二次手是在哪里拍的呢?(下面)。对,上和下就是一对反义词,游戏中还有没有反义词呢?谁能告诉老师呢?

  教师:对,还有左右,前后都是反义词。

  3.丰富幼儿观察力。说出身体部位的反义词。

  教师:我们身体上有没有反义词呢?请小朋友找一找,看一看告诉老师,比一比谁的眼睛最亮。

  (左---右:眼睛,眉毛,耳朵,胳膊,腿等)

  (上---下:眼睫毛,牙齿)

  小结:原来我们身体上也有这么多反义词啊!对,相反的词就是反义词。

  4.丰富幼儿想象力,观察力,同一物体说出多组反义词。

  教师:其他地方还有反义词吗?我们一起找一找,寻找:(出示两个瓶子),哦,这有两个瓶子。

  (1)提问:猜猜这瓶子中装的是什么呢?

  (2)提问:请小朋友说说看这两个瓶子中有反义词吗?认真观察看谁说的最多。

  (3)除了这几组反义词外你还知道其他的反义词吗?说说看。

  小结:小朋友都说的很好!但是不知道那个小朋友是最棒的呢?我们进行一个小比赛好吗?对自己有没有信心呢?先给自己加加油,鼓鼓力吧!

  5.比赛游戏:说相反

  规则:(1)举手回答问题,正确的奖励一个红星,错误的不奖励,得到星星最多的那一组就是冠军。

  (2)介绍:记录表,才赛队员分4组,两轮比赛,总结哪一组得星最多拿组就是冠军。

  第一轮:教师说词,幼儿举手抢答,正确奖励。

  哭----笑,热---冷,软---硬,长---短,胖--瘦,快---慢,对---错,开---关。

  高兴----难过,出去---进来,开始----结束,漂亮----难看,表扬----批评,上午----下午。

  小结:总结星数。没关系啦,虽然第几组不是冠军,但是我们还有机会,加油哦!

  第二轮:要求用所给反义词说短句。

  (长---短,软---硬,热---冷,胖---瘦,快---慢,高---矮)

  如长短这组反义词,小朋友可以说成:长长的什么,短短的什么或是什么设么很长,什么什么很短…….

  教师:听明白了吗?开始动动你的小脑袋,看看谁的又好而又多。

  总结:统计星星的数量,数字最大的一组,是获胜者,虽然我们不是冠军但还我们也是最棒的!我们一起给自己鼓励鼓励。(下来我们再比一次)

  6.结束律动:

  《我真的很不错》

  附加儿歌《拍手歌》

  上面上面拍拍,下面下面拍

  上面拍,下面拍

  上面下面拍拍拍。

  左面左面拍拍,右面右面拍拍

  左面拍,右面拍,

  左面右面拍拍拍。

  前面前面拍拍,后面后面拍拍

  前面拍,后面拍

  前面后面拍拍拍。

大班语言:反义词 篇2

  一、   教学目的:

  1、让幼儿初步练习使用反义词语和相对的话。

  2、培养幼儿思维的敏捷性和口语表达能力。

  二、教学准备:

  挂图、录音机、皮球、墨汁、香水、药片、白糖等实物。

  三、教学过程:

  1、利用实物,帮助幼儿理解什么是意义相反的词。引导幼儿联系熟悉的事物说出意思相反的单音节词,如:

  大——小         粗——细        多——少       高——低           黑——白          开——关  上——下           前——后          快——慢

  2、教师利用手势动作启发幼儿说相反的话,做相反的动作,使幼儿说出相反的词,如:

  大人——小孩      高大——矮小    安静——吵闹  细心——粗心       高兴——苦恼     前进——后退   喜欢——讨厌       轻松——紧张

  3、在以上基础上,启发幼儿对出相反的短句,如:

  夏天热——冬天冷               浮上来——沉下去 

  天上——地下    哭了——笑了   快快跑——慢慢走

  4、教师用孙悟空寄来的花和来信上的词语,引导幼儿对上相反意思的词,对上者,戴一朵小红花。如:

  教师:整整齐齐

  幼儿:乱七八糟(戴上小红花)

  同样再对:稳稳当当——摇摇晃晃

  认认真真——马马虎虎

  安安静静——吵吵闹闹

  5、观察挂图,引导幼儿说两两相对的短句,如:

  天上小鸟飞——地下小虫爬 

  木头浮水面——石头沉水底 

  白天有太阳——黑夜有月亮 

  屋里有灯亮堂堂——屋外没灯黑洞洞

  6、讲故事说相对的话,录音机讲故事,讲过后,老师提问幼儿问题,幼儿回答。如:

  在一条小河边,长着一棵大桃树,树上结满了又红又大的桃子,树下长着又鲜又嫩的蘑菇。有一天,猴子和兔子一起到那里玩,他们一看见又红又大的桃子和又鲜又嫩的蘑菇都高兴极了,小猴子爬到树上摘大桃子,小兔子跑到树下采蘑菇。他们吃得满有味道。

  教师提问:

  树上有什么?

  树下有什么?

  谁爬到树上去摘大桃子?

  谁跑到树下去采鲜蘑菇?

  7、教师小结:

  今天学相反的话,小朋友开始只会说一个字、一个词,最后能说一句话了,学得很好。只要大家以后多练习,就能说的更好。刚才上课小朋友走进教师,现在下课请小朋友跑出教室。这也是相反、相对的话。好!现在请小朋友听琴声,学小白兔“蹦”出教室。

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更新时间:2025/3/27 4:21:35