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标题 七年级班主任管理工作总结范文
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七年级班主任管理工作总结范文(精选3篇)

七年级班主任管理工作总结范文 篇1

  不知不觉一学期又要过去了,在这里,我首先要向半个学期来帮助我工作的校长,主任和老师表达谢意,由于你们的帮助,才让我不断成长。在座的各位都是我学习的榜样,是我心中的楷模,平时,我以大家的标准严格要求自己。接下来,我要把我这半个学期来的工作情况跟大家做下总结汇报。

  从开学初我信心满怀地接任七年级(13、14)班班主任,已经过去半个多学期,给我的感觉是:做班主任——累!做一个合格的班主任——难!做两个的班主任——更累更难!对刚刚进入初中的新生来讲,他们犹如一张白纸,在上面画什么,写什么,执笔的是班主任,他对学生以后的人生发展起着重要作用。开学的第一天,对学生进行了入学教育,选出了班干部,进行了座位安排。前两个星期,我主要是让学生适应学校的校规校纪,让他们尽快的适应住校生活,尽快融入到班集体中去。当中由于学生间相互不熟悉,造成的小摩擦不断,甚至有打架出现,我教他们宽容与忍让,理解与团结,帮助他们树立集体意识。从第三个星期开始,我着重抓他们的学习,树立“入室即静,入座即学”的学风。另外,我根据学校的《一日常规》制定了本班级的班规,奖惩制度和考勤制度,对《一日常规》做了细化要求。其他的工作,如教室门窗的开关,电灯的开关,多媒体的开关等都“责任到人”,由学生专人负责。

  当然,班级中的问题学生依然存在不少,他们大错不犯,小错不断,很让我头疼。他们喜欢在同学和老师面前哗众取宠、接话茬、挑刺、捣蛋,对于这些学生我的做法是:当着全班同学的面,对他们进行严肃批评,必要时进行惩罚。比如:上课传纸条的罚抄书,晚寝说话的罚拖走廊,值日做不好的罚扫地倒垃圾等。

  另外,我从开学初就让学生每两个星期写一次周记,我批改后留下评语。通过周记,学生把平时一些不敢说的话,一些建议都反馈给我。写周记,可以让我跟学生间建立交流平台,尤其是那些平时沉默寡言的学生,我可以关注他们的内心动态,以作出相应的措施。每当我打开学生的《班务周记》,一件件感人肺腑的故事便浮上眼睑,鞭策我努力工作,为学生多尽一份心,倾听学生的心声,为他们排忧解难,让我们的班集体健康成长。请看下面学生的周记:

  老师,我想跟您说说心理话,但看您忙碌的身影,每次准备敲您办公室门时,又缩回了手,想让您安心工作。今天,又是一周写《班务周记》的日子,我想敞开心扉,与您畅谈我的感受。这个周,我们整个初一年级都在练操,准备迎接“广播操比赛”,我们班为争取第一,班长严格要求,一丝不苟,积极训练。手要伸直,动作到位,腿要放平,整齐一致。我全神贯注,一心想要练得最好,心里记着班长的话,手脚并动,紧张训练。可是班长点了我好几次名,要我专心训练,跟上节拍,手要对齐,脚要分开。我拼命改正,自己认为已经做得很好了,可是仍然挨到批评,我越来越没有信心,心里骂自己太笨,又怪班长故意找茬,下来后一个人生闷气,我想得到您的.帮助,我想让您告诉我,我能做好操吗?但我最终怕您失望没有对您说。那天晚上,我做了一个梦,梦见我们班因为我做操差而没有得奖,我内疚得呜呜哭出了声,舍友们都以为我做了一个噩梦,安慰我别怕,结果我再也没有睡着。第二天,我单独找到班长,告诉她,我小学时协调能力就特差,手脚特笨,我内心想学好,就越急越学不好。班长耐心安慰我说,没事,其实你做的也不错的,只是不太熟悉,下来我单独陪你练练吧。现在,我不再被班长骂了,正在努力练习。老师,我感谢班长,我喜欢我们的班集体,我们班一定会取得好成绩的。

  看完后,我非常感动,心里暖融融的。我为我的学生能为班集体的荣誉不懈努力而感动,为我的学生能理解我的辛苦而感动,为我的学生团结一致而感动,为我的班长认真负责而感动。真是一名好学生,她没有泄气,能挑战自己的天性不足而奋斗,我要给她支持,给她鼓励。我要努力工作,为我的班集体增色添彩。于是我握起笔,奋笔疾书:你真棒!你一定能做好操,我们班一定会取得好成绩,因为我们班有你这样热爱班级,不懈努力的学生,有责任性强,乐于帮助同学的班长。老师信任你们,与你们一起拼搏。第二天体育课我特意放下手上的工作,早早来到练操地点,看全班同学练操,我发现同学们练得特别起劲儿,特别认真。我走到那位同学面前,轻轻地帮她抬了抬手,伸出大拇指,微笑着说,做得真好,这样就更标准了。那位同学咬了咬牙,又笑了笑。我又走到班长面前,小声对她说,你真行,谢谢你,全班做得多好啊!我心里甜甜的。再看下一则周记:

  老师,我犯了一个错误,您要帮助我。我们班上个星期丢失的电子词典是我拿的。我早就想要一台电子词典,但是我妈妈不同意我买,担心我沉迷于游戏。李旭同学经常带着电子词典到学校里来炫耀,您说过不让带贵重物品到学校里来,但他还是常带来。我想看看,了解一下功能,他不让,说要看自己买去,把我惹火了,决定收拾他一下。周五我值日,早上,我早早到了教室扫地,恰巧扫到他座位前,电子词典露了出来,我想:我把他收起来,藏到讲桌里边,如果发现了,也不知道是谁干的,他收回就是了,如果没有发现,放学后我就把它带回家,他也不敢告诉老师,因为他怕老师批评他带贵重物品到学校来。结果,李旭说前天晚上他把电子词典带回宿舍,第二天早上起床就不见了。所以,大家都把注意力投到了宿舍的人和事上,谁也没注意讲桌。我暗暗得意,活该他倒霉,于是我便把电子词典带回家了。带回家后,我没心思欣赏它,心里忐忑不安,不知道藏到哪里好,总怕爸妈发现,上课也不专心,还常打听这件事的结果,担心同学们知道了怎么办?惶惶不可终日,晚上也睡不着,我快要疯了。老师,我错了,我不该偷李旭的电子词典,请您原谅我,我又没有勇气当面还给他,还怕同学和爸妈知道,请您帮帮我。看到这里,我感动又欣慰,感动自己的学生如此信赖自己,感动学生能知错就改,感动又一个谜团解开。

  读到这里我觉得我的责任重大,一定要妥善解决这件事情,不让这颗纯真的心灵受到伤害。如果是我,我有勇气承认自己的错误吗?于是,我提笔写下:你是我心中的英雄,有勇气承认自己的错误,我就有责任为你保密,解决这件事情。后来,我在班上亲自把电子词典还给李旭,并告诉他,是他不小心弄丢了,由别班的一名不知名的同学捡到交到学校找回的,以后不准再带到学校炫耀。

  这只是我所批改的《班务周记》中感动我的两则故事,还有许许多多的感动没有列举。《班务周记》让我和学生的心近了,成为学生向我倾诉的一道桥梁,它让我和学生一起成长,快乐。

  班主任工作的确是一项平凡而繁琐的工作,我会在今后的实践中继续探索行之有效的工作方法,使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解,有不妥之处,请老师们多提宝贵意见。

七年级班主任管理工作总结范文 篇2

  一、思想情况

  1、加强与家长的沟通与交流,争取做到家校携手,共同促进学生的健康持续发展。

  要让家长深刻理解家庭教育的重要性,要让家长们与我们既同心,又同步。班主任与家长联合,积极保证学生良好学习习惯的形成以及学生家校行为表现的一致性。

  2、班主任应该将学生“视如己出”,真正把学生当做自己的孩子一样,深刻地了解他们并且理解他们。

  时刻关注关心他们。不仅帮他们解决学习上的问题还要解决他们生活上,尤其是他们思想上的问题。班主任一定要我调整好心态,使自己情绪稳定,充满__爱心和耐心,热情专注地投入到工作中去,减少冲动。多与学生私下谈心交流,珍惜学生对自己的信任与依赖。

  二、工作目标

  1.争取期中考试时,班级总名次继续进步。

  2.加强班级纪律和卫生方面的管理。

  3.构建班级和谐文化氛围,形成勤奋好学,积极向上的班风,为全班学生成绩的进步创造良好的条件。

  4.搞好班级文化娱乐活动,给学生创造一个良好的温馨的学习环境。

  5.做好班级后进生的帮扶工作,以先进带动后进,形成班级总体情况的良性循环。

  三、主要工作

  1、新学期第一周,召开“安全教育,收心教育”班会,对学生进行安全和收心教育,帮助学生尽早从假期的心态中走出来。

  2、按照小组协作学习的计划,重新排座位,划分卫生小组,为新学期班级工作的运转开好头。

  3、调整班委会成员,并且召开班委会议,明确具体分工,并听取班干部的班级建设计划,使班委工作正式运作。

  4、及时进行班风校纪的教育,以常规管理为载体,规范学生的各项管理要求,做好班级量化工作,重申学校各方面的要求,防患未然。

  5、开展礼仪教育和人文素质教育,从学生的吃穿住行等方面入手,养成良好的习惯,同时进一步优化人文素质环境,增强集体凝聚力。

  6、加强学生学习方面的要求,重点是加强学生作业的检查和督促。

  7、以学习委员为核心,以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动,开发学生的学习自主性和创造力。

  8、充分利用课余时间办好黑板报和学生的手抄报活动。

  9、制定适合班级实际情况的各项管理制度,进一步约束同学们的思想行为。

  10、充分利用考试的杠杆作用,每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失,查找经验与不足,并列出整改计划和下次考试的目标。

  11、开展心理健康教育,增强学生的心理品质,摆正学生的同学交往观念,确保主要精力放到学习上。

  同时,班主任不应充当班集体的“保姆”,而应是班级工作的组织者和引导者。这样班主任应当力争是学生的朋友,同时是各科任老师德育的伙伴,学校领导的参谋。自己在班级管理过程中不断学习,沟通与外界的联系,跟上改革与发展的脚步,树立信心,鼓足勇气,以更好地开展班级管理工作。

  班主任工作是一项十分繁琐的工作,需要班主任全身心地投入自己的爱心和耐心,只有这样才能将班级工作做好,做扎实,为班级,更为学生的未来打下坚实的基础。总之,希望在上一学期的基础之上,在全体同学的努力之下,我的班级能在各方面都更上一层楼。

  本学期,我担任初一(3)班主任工作。在学校领导的支持下,在各课任课老师的密切配合下,我较好地完成了班级管理工作,顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣。下面,将我的工作总结如下,敬请指导。

  第一阶段:我做了如下工作

  1、开学前对学生情况进行及时的了解和沟通。与学生接触前,我认真查阅学生的资料并进行分析,做到初步了解。平时还经常以电话方式加强家长与老师之间的,老师与学生之间的沟通。

  2、帮助学生尽快适应初中生活。一是从生活上的帮助,教如何与同学相处,二是学习上的帮助,如何合理安排时间,如何进行各学科的学习。一段时间后,学生的生活独立性,人际关系的处理,学习方法的掌握都有很大进步。

  3、确立班干部。开学第一个月,我根据小学的资料定了一些临时班干部,一个月后,老师对同学,同学对同学之间都有了一定的了解,开始确立正式的班干部。

  第二阶段:我所做的工作

  1、班干部队伍的培养与完善。定期召开班干部会议,讨论班级管理情况,让他们自己制定班规班约,发现他们工作中的失误我会及时给他们指出,使他们逐步熟悉班级管理工作,自己的能力也得到锻炼。

  2、习惯的培养与规范。我常与学科老师配合,与班干部配合完成良好习惯的培养和良好方法的培养。包括学习的习惯、卫生的习惯等等,比如我要求他们不准带食品和饮料进入课时,不准乱扔纸屑,读书时要立起书本,双手捧书,大声朗读。这样既对他们的眼睛有好处,又避免了他们一遍看书一边做小动作的坏习惯。如此等等。

  3、适时的德育熏陶与心理辅导,进行以人生激励为主的励志教育。我使用以情动人,以理服人,以制度规范人,以理念激励人的教育管理态度与方法。我常给他们读一些励志的故事,或者援引一些案例来对他们启发,有时还引用自己的经历和体验加深他们的认识。我常以真诚、正直、善良、宽容、大度作为对他们品行性格的目标来要求他们做人的规范。遇到同学间发生矛盾,我会跟他们讲道理,让他们很快握手言和。组织了学生观看感恩教育片,给父母写一封感情真挚的信。

  4、以班级环境的布局美化、图书馆的建立、读书活动的开展来营造班级文化。开展各种活动如演讲、朗诵、辩论、书法赛来激发学生学习兴趣,丰富校园、班级生活。

  第三阶段:我所做的工作

  1、适时的学习态度与方法的引导。刚来时很多同学都很放松,也不知道怎么适应初中的学习。为此,我们多次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。比如“如何学好每一门学科”“如何适应新老师”等主题班会,学生很快掌握了学习方法,适应了初中多门功课的学习。

  2、学习态度的激励和学习方法的指导总结。在月考中考前后,开班会主要由班上前10名学生介绍他们的学习方法及心得体会,讲解他们的学习法宝,我们让每个同学明白,在初中里,要求他们不禁要勤奋学习、更要有技巧地学习,我们还充分利用黑板报,加强学生学习自觉性和目的性教育,努力营造良好的学习氛围,使学生不仅学好文化基础知识,还要注重各项技能培养。

  3、与各科任课老师协调到位,效果好。作为班主任管理好学生是远远不够的。还必须平衡好各学科,与课任老师沟通,以谋求各学科平衡共同发展。在本班各科任老师的共同努力下,本班的各项工作开展顺利。也取得了一定的成绩。在这半个学期以来我总结的不足与反思:

  1)一开始的工作做得不到位不扎实,以致于内务的管理方面比较差,前半期综合评比比较落后。

  2)自己的争强好胜心不强,所以学生对学校年级的各项活动参与的积极性与竞争性也不足,以致于一开始各项活动成绩平平甚至落后。

  3)对班干部的培养管理还不够,对他们的要求比较放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。

  4)管理不够科学化,规范化,比较缺乏理性,靠灵感创意的居多,有些好的想法、举措不能坚持到底。

  5)部分男生言行举止不够文明,在班里形成不好的风气。

  下学期改进的思路:

  1)加强班干部队伍的建设,培养出一批负责能干的班干部。

  2)抓尖子生的培养,树优等生为榜样,让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。

  3)关注中等生,充分挖掘他们的潜力,提高他们的学习兴趣,帮助他们改善学习方法,形成一大批乐学好学的群体。

  4)进一步完善班级管理制度,做到进一步细化量化。

  5)大力整顿男生间说“粗口”的不良风气。

  总之,这个学期的工作使我在各方面都取得了进步,能力得到加强。但是,由于经验不足,有些工作还没有做到位,还做得不够,还存在一些问题有待解决。今后,我将再接再厉,总结老班主任的经验教训,做好工作计划,不断充实自己,争取做得更好。

七年级班主任管理工作总结范文 篇3

  我任学期七年级77班的班主任以来,努力探究班主任工作的思路与方法,制定多项有关生活和学习的常规,进行了班级管理改革尝试,收获有喜有忧。

  班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是琐碎的,又是艰巨的,也是容不得急燥的,应该像春风化雨一般,润物无声。在我看来,可以从这几方面“呼风唤雨”:

  一、培养自己的得力小助手。

  一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。一开学我就深入调查,细心观察,选定了班干部的人选,之后,我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作,给予他们班干部的权力,又要根据实际对他们加强指导。

  特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如遵守班级、学校各项规章制度等,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做老师的得力助手。

  经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工协作,使学生自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风。

  二、一手抓德育,一手抓智育,两手都不放松。

  思想教育是最重要的基础性教育,如果一个人的思想变质了,那么他的学习也一定受到影响。我深深地明白,要想改变学生的行为,首先先要改变他们的思想。因此我在班级中系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中,班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们知道人是生活在社会中的人,人与人之间就会有一定的情感,在日常生活中,就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

  作为学生,学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此,在班主任工作中,我既要引导学生学好功课,以要同科任教师密切配合。

  针对个别学生对学习积极性不高,上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象,我有针对性的找出这些学生,对他们进行严厉批评,告诫他们要学会尊重别人,做到认真听课,做好课堂纪律。

  我利用课余时间,我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展。

  三、为后进生播洒情感上的阳光。

  虽然77班后进生不多,但也不容忽视。因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。我首先在态度上不歧视他们,把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。努力做到感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上也不能过于简单。以自己对他们的关心,叩响他们心灵的门。其次是善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。另外还多方面挖掘他们的长处,助他们树立信心。

  四、努力形成富有特色的班级文化

  开展丰富多彩的课外活动,组织别开生面的主题班会,发挥同学们的个性特长。鼓励学生积极参加学校和校外的有益活动,展示自己的特长。在每次的活动中,学生各尽其能,各显神通,取得了良好的效果。

  根据学生个性发展的需求,发动全体同学组织和设计许多有意义的活动。如“我运动,我快乐”为主题的班级篮球比赛,让孩子们在学校劳逸结合。组织学生到校外进行野炊活动,培养学生之间的团结的精神......这些活动的开展既培养了同学们的能力,又增进了同学们的友谊。

  在每周进行一次的安全教育,学生在课堂上能够初步掌握如何处理安全紧急事件的方法,让学生在生活和学习中保持一颗安全警惕心。

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更新时间:2025/3/16 11:28:54