| 标题 | 设计活动方案范文 |
| 范文 | 设计活动方案范文（精选15篇） 设计活动方案范文 篇1活动目的： 1、通过这次主题队会，让队员作为一个炎黄子孙，能更多地了解春节，深切感受春节的文化内涵，积极过一个有意义的春节。 2、通过这次主题队会，感受中国传统节日的魅力，增强队员对传统文化的.认同感。 3、通过队员对春节民俗等的了解，引导和激励队员传承中华文明，弘扬传统文化，增强民族自豪感，加强爱国主义教育。 活动时间： 20xx年1月25日 活动地点： 三年级教室 活动主持： 章鑫悦、田海燕 活动准备： 1、把队员按照各自地域分成四个小队，分别是：浙江队、湖南队、云南队和贵州队，四个小队分工合作完成任务。 2、队员课前搜集各地关于过春节的习俗。 3、在辅导员的指导下制作展示材料和PPT课件。 活动形式： 歌咏、歌谣、舞蹈、剪窗花等。 活动过程： 设计活动方案范文 篇2一、活动目的 为迎接学校建校100周年，丰富学生课余文化生活，推进素质教育，培育青少年集邮兴趣，展示我校学生艺术才华，以设计表达对学校的热爱，南城小学特举办“风雨100载”校庆邮票设计大赛。 二、活动主题 风雨100载 三、参赛对象及要求 全校每班至少两幅作品。参赛者请在参赛作品背面用铅笔注明班级、姓名。 四、邮票设计比赛活动征稿内容和形式 1.内容健康向上，富有想象力、表现力。 2.主题鲜明突出，以学校100周年校庆为设计主题。 3.画稿纸张采用A4复印纸或同等大小素描纸为宜，横式、竖式不限，画面设计为彩色。 4.单幅、组画(四幅以内)均可参赛; 5.设计中可参照国家发行的邮票式样。每幅画稿必须设计邮票齿孔图形，图案设计要带有南城元素，标有“中国邮政”、“面值”等字样。 五、活动安排 (一)宣传发动阶段 11月中旬，利用晨会进行活动布置。 (二)设计稿件征集阶段 本次邮票设计比赛活动稿件征集截止时间为12月30日，各班级将收集到的稿件集中送至美术办公室。 (三)设计稿件评选阶段 1月上旬，学校将组织人员对参赛作品进行评审。从中评出特等奖10名，最佳设计奖、最佳色彩奖、最佳创意奖若干名，对获奖者均颁发荣誉证书。 注：学校将优秀作品编成展品，做若干套南城百年校庆珍藏版邮票。 设计活动方案范文 篇3一、指导思想: 为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现学生的个性风采和精神面貌，引导学生博览群书，培养学生“想读书会读书、读好书、乐读书”的良好习惯，开阔学生的阅读视野，增长知识，陶冶情操，提高学生的语文素养，营造书香校园，让学生在读书中感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、升华生命。 二、目标要求： 本届读书节活动的开展，本着“继承传统、精办活动、人人参与、突出特色”的原则，力求在总结往届读书月活动的成功经验基础上能有所突破、力求创新。 三、活动时间 4月1日—10月31日 四、参与对象 全体学生 五、活动内容及具体安排 1、读书节活动动员。 时间：4月6日升旗仪式 地点：学校操场 负责：各班班长 2、好书推荐活动。 时间：4月10日—10月31日晨读会 地点：各班教室 负责：各班班主任、语文教师 3、讲经典故事比赛。 时间：5月6日 地点：学校操场 负责：各年级班主任 注：须各班全员参与，然后各班选拔1人参加学校比赛，评选出一等奖4名，二等奖4名，三等奖4名。 4、四-六年级阅读课本剧表演比赛。 时间：6月12日 地点：学校操场 负责：王玲玲 注：各班选拔1人参加学校比赛，评选出一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名。 5、指导学生阅读课外书籍、背诵诗文、撰写读书笔记。 时间：7月1日—8月30日 负责：各班语文教师 注：课外书籍、背诵诗文的篇数及名称由语文教研组长确定。 6、“绿色书香教室”评比 ：“小书迷”评比。 时间：10月1日前 负责：王玲玲 7、经典诗文朗诵会暨读书节闭幕式。 时间：10月30日 地点：学校操场 负责：王玲玲 8、组织参加市区组织“读书节”相关比赛活动。 六、未尽事宜另行安排 设计活动方案范文 篇4活 动目 标1、在策划集体活动中培养学生自我策划的意识，组织能力、交际能力、主动意识、独立性、自主性以及思维水平等能力与素养的水平，促使其在发展过程中逐渐更新、发展。 2、力图通过此次活动，确保策划内容顺利实施，为学生淘书提供指导，营造出更加浓郁的书香校园氛围。 3、唤醒学生的生命意识，为学生以后进行更复杂、更艰巨的策划活动奠定基础。 活 动准 备1、发动学生上网查资料，了解各地小书市活动开展的情况，明确活动的意义，达成共识。 2、以书香小队为单位，为班级书屋起名，设计宣传口号。 3、明确活动要求，了解“班级书屋”的运作模式，知道推销团队的大致分工。 制定依据本班学生学习态度比较认真，但在参与学习、活动过程中，还比较胆怯，积极性不够高，活动能力还不够强。 学校开展的“读书月”活动，给学生提供了很好的锻炼平台。 学生要参加学校开展的“书市淘宝”活动，这就需要以班级为单位，为“班级书屋”设计书屋名、宣传口号，设想书屋推销团队该怎样运作等问题。 这就是我们所说的策划。 无论处于哪个年段的学生，都需要具有一定的自我策划意识，这样才能解决成长过程中遇到的一些问题。 而策划又是一项复杂的活动，一次成功的策划需要多种能力、素养的支撑;培养学生策划意识与能力的过程，同时就是提升学生综合素质的过程。 通过了解，本班学生之前也开展过设计班级名、制定班级公约、设计班级网站名、设计班级网站栏目等活动，也初步具备了一些活动、策划能力。 我想通过此次活动，调动每个学生参与活动的积极性，使学生学会合理安排活动的各个流程;根据活动需要自主挖掘、调动可利用的资源;将设计好的内容以清晰、合理、有逻辑的方式表达出来，并且最终付诸实践;在实践过程中迎接复杂性的挑战，增强直面复杂性的意识，提升复杂思维的能力。 这些任务的完成也考验着着学生组织能力、交际能力、主动意识、独立性、自主性以及思维水平等能力与素养的水平，将会促使其在发展过程中逐渐更新、发展。 通过此次活动，确保学生策划的内容顺利实施，也为学生淘书提供指导，营造出更加浓郁的书香校园氛围。 更重要的是，用活动唤醒学生的生命意识，为学生以后进行更复杂、更艰巨的策划活动奠定基础。 教学过程时间教学环节教师活动学生活动设计意图2分钟一、汇报前期活动情况1、总结前期活动前一段时间，在大队部的引领下，我们班再次掀起了读书热潮。 回顾前期活动情况。 通过回顾，激发参与活动的积极性。 8~12分钟二、交流互动，确定书屋名和宣传口号引导交流：为了迎接“书市淘宝”活动，各“书香小队”已经为班级书屋起了名，想了宣传口号。 下面我们来交流一下。 1、全班交流。 2、投票选出班级书屋名和宣传口号。 交流互动中，全员参与，增强每个学生主人翁意识，培养学生的创新意识，感受民主氛围。 20~25分钟三、全班讨论，进一步明确“班级书屋”的运作模式，清楚推销团队的具体分工。 参与讨论“班级书屋”推销团队的分工，用心倾听，适时点拨。 1、明确分工，分头准备。 2、其他同学提建议。 通过讨论实践，明确“班级书屋”的运作模式，清楚推销团队的具体分工。 培养学生的策划意识与能力，同时提升学生的综合素质。 3~5分钟四、评价总结总结此次活动。 肯定学生的发展，增强学生信心。 反思重建： 设计活动方案范文 篇5xx年的"五四"的号角又将吹响, 青春的风采亮丽依旧。在纪念"五四"运动87 周年之际, 在母校党政支持下, 拟定在团员青年教师中举行以"提升内涵、展示风采"为主题的 "五四"青年节系列活动： 系列活动一、"师德内涵大"演讲比赛 为"品读好书、共铸师魂——不变的承诺"师德大活动, 教师爱岗敬业、教书育人、服务育人新形象, 团支部决定在全校青年教师中"师德内涵大"演讲比赛活动。 一、：将演讲稿以文本的形式于4月25日(周五)交至团支部, 资料, 收集。 二、比赛形式： 1、参赛者按抽签决定的顺序上台演讲, 演讲时脱稿, 每人限时3—5分钟。 2、评分：演讲比赛由现场的评委组评分, 评分采用制, 最后所得的平均分为该选手的'最后。(评委：校长、书记、行政) 3、评分依据： ①仪表端庄、落落大方(2分); ②脱稿演讲、语言流畅(2分); ③内容详实、生动(2分); ④语言标准、富有感染力(2分); ⑤用时恰当、在3-5分钟(2分)。 三、比赛、地点：5月4日中午12：30在211会议室举行 四、奖项设置：一等奖一名, 二等奖两名, 三等奖三名, 优秀奖若干名。 系列活动二、"团队携手, 共享阳光"出游活动 "团队携手, 共享阳光"——帮扶活动。 一、活动形式： 每位团员教师自愿带领一名结对的学生在校外半日参观、游玩。 (团员教师可有, 活动;告家长书制定下发, ) 二、活动：4月26日——5月17日双休日(活动自行设定) 三、活动地点：公园、博物馆等 四、活动反馈：上传一张你与结对学生的场景照片;你与学生的活动感言各50—100字。 五、活动费用：本着自愿奉献的精神, 在活动当日给结对的学生购买一顿午餐。车费由报销。 六、系列活动三、"青年文明岗"者宣誓仪式 设计活动方案范文 篇6活动一：集体舞《快乐圆舞曲》 活动目标： 1、在熟悉音乐结构的基础上学习蹉步动作，完整合拍地随音乐舞蹈。 2、利用已接触过的简单动作来提示新学习的舞蹈动作。 3、注意避免在蹉步移动时拉倒舞伴和被舞伴拉倒。 活动准备： 手腕花、磁带、录音机 活动过程： 一、复习准备性律动 1、幼儿坐成圆圈，右手套花环，坐在椅子上复习准备性律动。 2、站成单圈，加入转身、拍手动作，再次复习律动。 二、学习蹉步动作 1、教师示范蹉步移动动作。 2、练习随音乐的蹉步移动。 3、听音乐完整练习A段动作，理解准备动作将会怎样提示舞蹈的动作方向。 4、两两结伴，探索击掌和对转方式。 三、完整随音乐舞蹈 1、随音乐将动作完整练习。 2、加入姿态的要求完整练习。 活动二：打击乐《解放军进行曲》 活动目标： 1、在学会旗操的基础上，学习用圆舞板、小铃、铃鼓等乐器演奏《解放军进行曲》。 2、根据旗操的动作、节奏型拍出节奏，探索大鼓的配器方案。 3、向解放军学习，能以饱满的精神参加活动。 活动过程： 一、听乐曲《解放军》进行曲 1、今天，我请大家听一首曲子，一边听，一边想，这是什么人在做什么事情？ 2、解放军是怎么走的`？(请个别幼儿试试) 3、在教师带领下，集体复习旗操。 4、转换节奏型。 5、老师做旗操动作，幼儿拍手转换节奏。 二、使用乐器，幼儿看指挥练习 1、学习看老师的指挥。 2、第一段齐奏，第二段看老师指挥分组演奏。 3、小结幼儿演奏情况，引导幼儿解决困难之处。 4、出示大鼓，探索应该加在什么位置上。 5、集体练习听音乐拍大鼓节奏。 6、请幼儿演奏大鼓，其余幼儿看指挥演奏乐器。 7、出示指挥棒，全体 幼儿起立模仿军乐队演奏。 活动三：歌曲《兔子和狼》 活动目标： 1、在熟悉旋律的基础上，学习边唱边表演。 2、根据故事情节，在集体讨论中提炼、填充歌词。 3、体验接纳与被接纳的快乐。 活动过程： 一、倾听故事，了解故事内容 1、教师讲述故事。 2、通过提问，回忆熟悉故事内容。 二、倾听旋律，提炼歌词，词曲匹配 1、倾听琴声，了解旋律。 2、幼儿随较慢的琴声尝试自己编歌词。 3、师生共同提炼歌词。 4、教师表演，幼儿唱歌。共同边唱边表演。 三、边唱边表演，体验接纳与被接纳的快乐 1、分角色表演歌曲。 2、小结相互接纳的好处。 活动四：乐律活动《捉螃蟹》 活动目标： 1、随音乐合拍地做出舞蹈、吐泡泡、挠痒痒的动作。 2、知道音乐变化的时候教师和同伴的体态可以提示自己做出音乐匹配的动作。 3、在做螃蟹横行、躲藏的动作时不影响同伴。 活动过程： 一、导入活动 1、今天，我们要玩一个有趣的游戏，这个游戏讲的是一个小动物，是谁？(幼儿自由发言) 2、它有好多好多的脚？是谁？ 二、师生共同创编，学习游戏动作(放音乐) 1、创编、学习螃蟹手脚跳舞的动作。 2、创编、学习螃蟹横行、吐泡泡的动作。 3、创编、学习螃蟹挠痒痒、舞蹈的动作。 4、在老师的带领下，完整听音乐学习。 三、探索幼儿规则 1、倾听、捕捉音乐，创设游戏情景。 2、共同讨论，确定游戏规则。 四、听音乐游戏 1、了解在动作转换时可以提示自己动作的方法。 2、随音乐游戏，注意不碰撞同伴。 设计活动方案范文 篇71.活动介绍 作为华南理工大学南校区最大，最有影响力的学生团体之一，计算机科学与工程学院学生会为突出创新理念，培养学生的设计与动手能力，以扩大影响力，特此举办华南理工大学学生会logo设计大赛。 2.活动主旨 （1）展现大学生的青春与活力，营造积极向上的文化氛围 （2）给广大华工学子提供了一个展现自我艺术创作能力的平台 （3）给广大华工学子提供一个展示自我，在实践中提高技术水平的机会。 （4）使同学们能在参赛过程中增强对自己学校的热爱之情 3.活动主题 本次比赛以“青春·飞跃”为主题，以大学生青春活力为主题。华南理工大学走过六十载，在不断地探索中前进，在岁月的磨练中成长，现今已成为中国乃至世界名校，为社会培育出了无数栋梁之材。作为华工的学子，是学校重要的组成部分，应该燃烧青春之火，迸发出年轻人的活力，挥洒汗水，勇于挑战，实现飞跃。每个个体的努力，为华工的发展注入源源不断的动力，在未来的日子里继续铸就辉煌！ 4.可行性分析 华南理工大学学生会活动丰富多彩，每个学生会都有自己的特色。华工学子创造力，想象力都令人称赞。所以这场比赛定能吸引南北校区对logo设计制作有兴趣的同学参加。而且比赛面向全校，有兴趣，有想法，有创意的同学同样能找到一个发挥的舞台。 ·学生会已建立起完整的管理机制、组织构架和职能分工，各部门分工合理，各司其职，而且都有丰富的策划和组织大型活动的经验，各种比赛都能证明学生会有足够的能力保证这次活动的圆满成功。 5.活动对象 华南理工大学全体在校本科生 6.参赛形式及作品要求 个人或组队参加，队伍人数不能超过5人并且有一个队长作为负责人。支持网上报名。最终提交作品和相关文档。 参赛作品要求如下： （1）参赛作品为：绘画作品（电子版） （2）参赛作品体裁，风格不限，但需要围绕“青春·飞跃”这个主题。内容积极向上，不涉及暴力，色情，反动等题材。 （3）所有作品必须为原创，抄袭盗用一经发现，取消参赛资格。 （4）进入决赛的参赛队伍需要准备现场展示作品的资料，要求能够清晰、准确的展现出作品的特色以及创意说明。并且展示最终作品。 7.活动流程及日程安排策划 （1）宣传： a.海报宣传：在南北校区宿舍楼内和各宣传栏张贴。 b.宿舍楼宣传：在南北校区的宿舍楼派发传单。 c.摆摊宣传：展示去年优秀作品，活动现场照片，派发传单 d.微博宣传 e.网络宣传：logo设计比赛网、华南理工大学网站、木棉bbs、校内广播台、各院系班级联络通知，qq等。 （2）宣传之后接受报名和作品的网上提交，并进行网上投票。 （3）十一月21号左右结束初评和投票，开始整理优秀作品参加决赛。 （4）决赛 （5）具体日程安排： 10月26号 确定大赛所有流程细节，申请决赛课室（a4-201），联系信息中心制作比赛的网站（报名网站和作品投票网站）、作品提交地址（或自己注册一个邮箱），联系宣传部制作横幅、海报、传单 10月29日 申请横幅、海报张贴地点以及摆摊场地的批条；申请摆摊物资 11月3日 打印横幅、海报、传单 11月4日 张贴横幅和海报并开始接受报名（报名方式为网上报名或打印版提交） 11月5日 一饭二饭门前摆摊宣传（摆摊物资在4号晚上准备好，并在2号晚上召开部门会议，交代摆摊事宜），并且开始网络宣传（包括在比赛网站上进行宣传；在百步梯网站、木棉bbs、校内广播台，qq群等上宣传） 11月7日 宿舍楼宣传 11月14日 报名截止,整理报名名单，联系各参赛负责人，做好通知提交作品具体要求的工作和参赛须知 11月15日-12月2日 作品和文档资料提交 12月2日 截止提交作品，整理提交作品和参赛队伍资料,上传作品到网站 12月2-5日 通过初评产生10支队伍进入决赛 12月6日 移动麦克风和胶凳（可以再提前） 12月2-7日 联系评委，并做好与评委沟通的工作。制作邀请函并打印，给嘉宾发邀请函，准备好获奖礼品，评委礼品，粘贴了参赛作品号的a1纸，现场投票贴纸，制作评委评分表、评分细则、参赛队伍签到表、路标、决赛队伍出场顺序表、决赛成绩表，决赛参赛须知 12月6日 投票截止，公布投票结果和进入决赛队伍名单，联系决赛队伍并做好决赛须知的通知，整理参赛队伍资料，打印参赛队伍资料、评委评分表、评分细则、参赛队伍签到表、路标、台签、决赛队伍出场顺序表、决赛成绩表、决赛赛队伍名单（包括联系方式），联系校学生会奖状负责人并领取奖状 12月7日 准备好工作服、工作证、桌子、红布、嘉宾签到本、签到笔、台签、笔记本电脑并最后确定所有决赛物资都准备好 12月8日晚上 决赛，产生一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，最佳人气奖1名 8.决赛流程 比赛时间：XX年12月8日晚上7：00~9：30。 5:00之前 贴好路标( 星期六早上先贴好) 5:00~6:00布置现常 所有物质到位。在现场张贴海报，挂横幅，营造比赛气氛。把做好的投票用的a1纸贴在课室后面的墙上。调试现场设备，确保能播放选手的作品。调试麦克风备用麦克风，确保麦克风的正常使用。准备好备用电池。 6：00~6：30选手签到并试机。并且抽签决定出场次序。 6：45 给评委发放参赛队伍资料（按顺序）、评委评分表、 7：00：主持人作开场词。 主持人介绍评委和嘉宾。宣读比赛的目的、方式、比赛规则、进入决赛的队伍的产生方法及名单。 7：15：嘉宾致开幕辞（现场和嘉宾商量决定）。 7：20：开始比赛，每队演示和陈述（7分钟）+评委提问和点评(3分钟)。（10分钟） 每个队上来演示之前由主持人宣读该队的队号、队伍名、作品名并请下一队作好准备。 队伍进行演示，并对自己的作品进行陈述，最后由评委提问,评委点评。 每个评委手上都有每个队伍的评分表，工作人员在每个队答辩完以后，从评委手中把该队的评分表收回来，交给负责统计分数的同学。 三个工作人员负责统计分数与核对的工作，二人录入，一人核对。 9:00:全部队伍完成演示+陈述+评委提问和点评。 所有作品演示结束后，放音乐，现场观众在工作人员的引导下进行投票，统计投票结果。 请嘉宾代表对本次大赛进行总结。 同时，负责统计分数的工作人员对所有队伍的成绩进行排名，并产生最终排名表。 宣布比赛结果，包括一，二，三等奖以及最佳人气奖。 嘉宾上台颁奖（颁奖按照奖项从低到高顺序） 9：30：结束后工作人员整理现场，点收物资。 9.判分标准 （1）初评： 初评由主办方参考网站投票及各方面意见。选出10份作品进入决赛。主要参考作品的创意，美感等方面进行投票，得票多的作品晋级，投票的参考指标与决赛相同。 （2）决赛： 决赛由评委打分，100分为满分，分四个部分。 创意（50分）：作品的主题，内容等。 美感（20分）：作品的视觉效果，艺术表现。 感染力（30分）：作品的震撼度，给人的印象深刻程度 各评委为作品打分后，由工作人员计算出平均分并排名。 10.奖品设置 一等奖一名：价值200元的奖品及证书 二等奖二名：价值100元的奖品及证书 三等奖三名：价值50元的奖品及证书 最佳人气奖：价值30元的奖品及证书 11.活动物资 摆摊物资 摆摊批条，工作服，帐篷（2个），桌子（2张），红布（2条），胶凳（2~4张），剪刀，胶带，传单，海报 决赛物资 需申请物资 工作服，工作证，桌子，红布，嘉宾签到本，签到笔，台签，计分及计时用笔记本电脑（2台），海报，横幅，获奖证书，移动麦克风（4个），胶凳，课室a4-201批条 需打印物资 参赛队伍资料（给评委看），评委评分表，评分细则，参赛队伍签到表，决赛队伍出场顺序表、决赛成绩表、证书、决赛赛队伍名单（包括联系方式），路标，粘贴了参赛作品号的a1纸（用于观众现场投票） 需购买物资 获奖礼品，评委礼品，现场投票贴纸，矿泉水 12.人员安排 评 委：由老师和相关社团技术人员担任 活动安排：学术部 宣传工作：学术部，宣传部 物资管理：秘书部 礼仪主持：学术部 技术支持：信息中心 其他工作由学院团委、学生会各部门协助完成。 13. 经费预算 支出项目 费用（元） 宣传经费预算 海报（a0）（4张） 25*4=100 海报（a1）（12张） 12*12=144 传单（a4）(1000份) 0.1*1000=100 横幅（2条） 80*2=160 结算：504元 奖品 一等奖 200*1=200 二等奖 100*2=200 三等奖 50*3=150 最佳人气奖 30*1=30 结算：580元 现场布置及其他费用 100元 结算：100元 活动总支出预算 1184元 设计活动方案范文 篇8为推动“安全事故警示教育月”顺利实施，充分发挥安全事故警示教育作用，认真贯彻落实《××市工业系统20xx年安全事故警示教育月》文件通知精神，普及安全知识，提高全员安全意识和自我保护能力，做好我单位“安全事故警示教育月”相关活动，结合新园热电公司实际情况，制定本方案。 一、 指导思想： 按照新《安全生产法》确立的“安全第一、预防为主、综合治理”安全方针，牢固树立以人为本、生命至上理念，坚守发展决不能以牺牲人的生命为代价这条“红线”，强化安全监督、强化责任追究，预防和坚守事故，保证人民群众生命和财产安全，促进社会持续健康发展，开展安全事故警示教育活动，具有重大意义。 二、活动主题 开展安全事故警示教育，增强全员防范和自我保护意识 三、活动时间 20xx年3月1日--20xx年3月31日 四、组织机构 成立“安全事故警示教育月”活动领导小组，由公司董事长任组长，总经理任副组长，各职能部门负责人为活动领导小组成员。领导小组办公室设在安全部，具体实施“安全事故警示教育月”活动。 领导小组 组 长： 副组长： 成 员： 职责分工： 组 长：指导安全事故警示教育月相关活动。 副组长：督促安全事故警示教育月相关活动。 各部门负责人：积极配合安全部各项活动顺利实施，服从安全部安排 五、活动安排 “安全事故警示教育月”活动由领导小组统一部署，分级组织实施。3月2 日召开班组长以上“安全事故警示教育月”动员会，安排部署公司“安全事故警示教育月”活动。具体安排如下： （一）开展安全警示教育影视活动（3月2日至3月7日） 充分利用各种手段，营造安全声势。组织观看《电力生产事故·发电厂事故》警示教育片，张贴安全标语、事故宣传画和黑板报等活动。 各项活动以安全部牵头，办公室协助，各部门配合活动顺利进行。 （二）开展安全警示教育活动，组织安全教育培训课程（3月9日至14日） 安环部牵头组织各部门开展安全培训活动；培训内容：生产人员触电、烫伤等工伤事故警示教育，后勤人员培训交通安全、消防事故警示教育，使其增强安全防范和自我保护意识。 （三）开展春季生产安全隐患大排查、事故隐患自查自纠活动（3月16日至3月26日） 要求各部门、各科室结合春季特点，在本单位内开展事故隐患自查、自纠活动，制定活动计划，全面普查本专业、本岗位人员、设备、消防设施安全隐患，要求发现一项整改一项，27日上午将安全隐患排查整治情况报送安全部。 六、工作措施 为保证“安全事故警示教育月”有效实施，公司做到加强领导、落实责任、广泛动员、注重实效，成立组织机构、健全工作机制、保障经费到位，使责任落实到人，突出重点，强化宣传。要求各部门要通过多种方式认真做好“安全事故警示教育月”活动的宣传动员工作，营造浓厚的活动氛围，精心部署，做到全员覆盖，人人参与。 七、工作总结 安全部在4月1日安全会上对3月份安全事故警示教育月活动进行工作总结，并将总结内容上报集团公司和禹城市经济和信息化局。 热电公司 20xx年2月26日 设计活动方案范文 篇9活动目的： 通过活动，使幼儿知道生气和快乐是两种不同的情绪，帮助他们理解情绪与健康的关系，引导他们保持快乐的情绪;使幼儿初步掌握不良情绪的转化方法，并乐于帮助别人摆脱不良情绪。 活动准备： 幻灯装置及幻灯故事片《生气大院和快乐大院》;录音机及录音带《拉拉勾》、《表情歌》。 活动过程： 教师为幼儿投放幻灯片中小勇生气的脸谱，让幼儿识别表情，引起他们对故事的兴趣。 一、组织幼儿看幻灯听故事，让他们理解情绪的感染作用 1、看幻灯听第一段故事。 教师边放幻灯片边有感情地讲述第一段故事，并向幼儿提问：故事中的小勇为什么生气?小动物们为什么也生气?小兔和田鼠给这个院子取了一个什么名字?这“生气大院”有没有人喜欢?真奇怪，一个人生气了，给这么多的小动物带来了不快乐。那么，生气好不好?为什么?(不好。影响周围人的情绪，使得大家都不快乐)教师引导幼儿结合自己的体验，说说生气的坏处。(生气了吃饭不香，睡觉不甜，还会做恶梦，做事不专心。经常生气还会生病，影响身体健康) 2、组织幼儿一起帮助小勇摆脱不良情绪。 教师：因为小勇不快乐，惹得大家都不快乐了。现在请小朋友来帮助小勇，让他快乐起来。你们想对小勇说些什么?(生气会影响健康;自己生气了，也会使别人不快乐;只要改正了缺点，老师还是会喜欢你的等等) 3、看幻灯听第二段故事。 教师为幼儿投放幻灯片中小勇快乐的脸谱，并介绍：小勇听了小朋友的话可高兴了，他想使大家重新快乐起来。他对小花猫说什么了?小花猫又对小花狗说什么了?小动物们还生气吗?可见，一个人生气会使大家生气，一个人快乐会使大家快乐。我们小朋友本领可真大，把生气大院变成了快乐大院。 二、启发幼儿结合生活经验谈自己生气和快乐的事，引导他们保持快乐的情绪 教师：小朋友，你们有没有生气的时候?(有)为什么生气?生气了怎么表现?(星期天，我想上公园，妈妈没时间带我去，我就摔东西，大哭大闹等等)这样做对不对?为什么?(不对。影响自己健康，也不讨人喜欢)那我们生气的时候想什么办法使自己不生气?(想想高兴的事;找好朋友聊聊，说说自己的心里话，与他们一起做游戏;做做自己喜欢的事，如画画、听事故、欣赏音乐、看电视、参加体育活动等等)你什么时候感到快乐?(做了好事，受到了表扬、称赞)你快乐了，怎么让别人也快乐?(我把快乐的事告诉别人，让别人一起分享)小朋友平时应该保持怎样的情绪呢?(要保持愉快的情绪，不要为一点小事生气，这样才能使我们的身体健康，别人也才会喜欢我们)当别人不快乐的时候，小朋友应该怎么做呢?(要帮助别人，与他一起游戏、唱歌、说话，让他快乐起来) 活动延伸： 活动结束，教师为幼儿播放歌曲《拉拉勾》、《表情歌》，幼儿听音乐自由表演;组织幼儿绘画“我是快乐的孩子”;设立“快乐星”评比栏;结合日常生活中的事例，经常对幼儿进行引导。 设计活动方案范文 篇10——师范大学广告作品设计大赛 项目起始时间：XX年4月——XX年6月 实施单位：师范大学学生社团联合会 支持媒体：xx日报 …… 一、背景与现状 广告成为独立的产业之后,产业规模不断扩大,业务水平不断提高,在国民经济中扮演着重要的角色.随着社会和经济的发展,信息化的加强,广告在整个社会中的地位将得到进一步的巩固与提高,广告产业也将会出现新的`发展和变化.广告产业的国际化进程正在加快. 二、 目标人群 师大新校区所有大学生 三、 项目目的 体现新时代大学生审美态度，诠释自我审美观点，挖掘大学生的个性创意。为喜欢广告创作的同学们创造一个彼此之间交流经验的机会，以便在交流中得到成长，使自己的水平及能力在实践中得到不断提高。 四、 项目策略 联系各企业，由企业提出主题，征对相关主题进行创意征集，获胜作品所有权归企业所有，而作者仅获相关奖项。为企业获得最大利益。 五、 项目主体 1、主题宣传，作品征集 2、企业评选，并与作者沟通 3、奖项公布 六、 项目评估 通过现场互动、问卷调查等方式对项目的整体策划及实施情况、效果进行评估。 七、 经费预算 三千元人民币 设计活动方案范文 篇11目标： 1.培养幼儿的交往能力。 2.分清并练习动词“买”与“卖”的读音。会使用礼貌用语“你好、请、谢谢、再见”。 重点：培养幼儿的交往能力。 准备：低矮的玩具柜三组、水果篮、各种塑料水果数个、自制的钱币。 过程： 1.将幼儿分成三组，由老师交待游戏规则。 售货员向顾客介绍水果名称、味道、吃水果的好处和价格。顾客重复介绍要买水果的名称、味道以及吃水果的好处。双方付对钱找对钱，算买卖成功。 游戏中恰当运用礼貌用语以及“买”与“卖”。 2.选能力强的幼儿做售货员，其他幼儿做顾客，桉游戏规则表演。 3.选3～5名幼儿做售货员，其他幼儿做顾客，按游戏规则表演。 在游戏过程中，老师做现场指导。 (1)引导胆小的幼儿积极参加活动。 (2)帮助不敢讲话的幼儿大胆说出自己所要买的物品名称。 (3)及时肯定自觉遵守游戏规则的幼儿。 4.老师小结。 设计活动方案范文 篇12在纪念毛爷爷为雷锋同志题词50周年之际，为深入贯彻党的十八大精神，传承和弘扬雷锋精神，增强学生的文明意识，不断提升学生的思想道德素质，决定开展“传承雷锋精神做文明小使者”主题活动。 一、指导思想 全面贯彻落实《未成年人思想道德建设若干意见》和《小学生日常行为规范》，通过开展系列“学雷锋活动”，在校园中形成崇尚雷锋、学习雷锋，争做雷锋的良好风气，切实推进校园文明建设，为树立良好的校风、班风、学风奠定更加坚实的基矗 二、活动主题 传承雷锋精神 做文明小使者 三、活动时间 XX年3月1日—3月31日 四、活动内容 1、传承雷锋精神，唱响雷锋之歌 2、传承雷锋精神，讲述雷锋故事 3、传承雷锋精神，怀揣感恩之心 4、传承雷锋精神，爱我美丽家园 5、传承雷锋精神，打造文明餐桌 6、传承雷锋精神，做文明小使者 五、活动安排 （一）活动启动： 1、下发活动方案，广泛利用校园广播、校园网站、校讯通等多种形式，搞好宣传发动，推动活动顺利全面开展。 2、举行“传承雷锋精神，做文明小使者”活动启动仪式。（3。4日升旗时间） 3、各班召开“传承雷锋精神做文明小使者”主题班会。结合班级实际传达活动方案，布置活动安排。（3。4日下午班会时间） （二）活动开展 1、传承雷锋精神，唱响雷锋之歌。（3。4—3。8） ①3月5日—3月8日7：50—8：00，全班要齐唱《学习雷锋好榜样》和《国歌》等，要求全班起立，声音响亮、严肃认真，演唱不少于一遍。 ②学校将根据实际情况组织“传承雷锋精神，唱响雷锋之歌”合唱比赛。 2、传承雷锋精神，讲述雷锋故事（播音员选拔，3。11—15） 围绕“雷锋与我同行”主题，进行讲故事（演讲）比赛。具体要求另行通知。 3、传承雷锋精神，怀揣感恩之心（3。1—3。8） 在三八妇女节来临之际，开展丰富多彩的感恩活动。 ①一至四年级的同学以“我为妈妈做件事”为主题，在三八节这天可以为妈妈做一道可口的饭菜，为妈妈倒一杯温暖的水，为妈妈捶捶背，给妈妈讲一个动听的故事，做妈妈的贴心人。②五六年级的同学，开展“今天我当家”活动，在三八节前后选择一天做家庭主妇，跟妈妈换位体验。③语言是最好的交流途径，提倡从本周开始，低年级同学每天回到家中要亲亲妈妈，并对妈妈说：“妈妈您辛苦了！”中高年级同学回到家中，要真诚赞扬妈妈，并与妈妈谈心。要把这项活动贯彻下去，养成习惯。 以上内容请以电子小报的形式进行总结整理，以年级组为单位于3月18日前报政教处。 4、传承雷锋精神，爱我美丽家园（3。11—3。31） ①召开“传承雷锋精神，爱我美丽家园”主题班会。（3月11日） ②各班级成立校园清洁志愿者小队，自行设计志愿者标志并全天佩戴提醒，组织在校园、社区、家庭开展活动。（3月11日始，原则上以上活动在校园内或以家庭为单位开展，以年级或者班级为单位组织的外出活动必须报学校批准。） ③各班推荐评选出2名“校园清洁优秀志愿者”，参加学校表彰。（3月29日前） ④班主任统筹组织班级的活动，并对活动过程、成果等进行记录、整理，活动结束形成图文并茂的电子小报，以年级组为单位，于3。31日前交政教处。 5、传承雷锋精神，打造文明餐桌（3。18—3。31） ①召开“传承雷锋精神，打造文明餐桌”主题班会，珍惜粮食、文明就餐。（3月18日） ②各班级建立“小学生良好就餐习惯记录簿”，安排班干部对就餐情况进行监督检查，并在“小学生良好就餐习惯记录簿”上记录每天文明就餐情况，也可记录转变进步较快的同学养成好习惯的过程，活动结束各班级“小学生良好就餐习惯记录簿”于3。31日前交政教处。 ③各班级选出2名“文明就餐小标兵”参加学校表彰。 6、传承雷锋精神，做文明小使者（3。1—3。31） ①各班级要积极倡导学生开展“学雷锋做好事”活动，争做雷锋式的文明小使者。各班级在教室内设置专栏进行展示班内突出、典型的好人好事，表扬先进、树立榜样。 ②积极撰写表扬稿，及时表扬涌现出的典型人物和先进事迹。 ③各班级评选出2名“助人为乐之星”。 六、宣传表彰 1、活动期间学校广播站、校园网站向全校师生进行宣传。 2、活动中各项成绩均计入班级评估，并根据活动效果评选“文明班级”。根据本次活动的表现，结合平日的观察，各班推选“临沂第十实验小学第三届十大文明形象大使”候选人参加学校评选（具体细则另发）。 七、活动要求 1、各班参照本方案，结合本班实际，开展创新活动，并做好过程记录，活动结束后每班上交图文并茂的活动总结。 2、各班要组织学生积极撰写表扬稿，及时表扬涌现出的典型人物和先进事迹。 3、各班要以此为契机，在取得阶段性成果的基础上，持之以恒的将这项活动开展下去，为创建良好校风打下坚实的基础，让文明习惯伴随学生健康成长 设计活动方案范文 篇13一、活动名称；不跟陌生人走 二、活动目标；知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 三、活动准备 1、 请一位老师客串并设置表演情境。 2、幼儿喜欢的零食 四、活动过程 一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。” 教师在旁边提醒：(1)你认识她吗? (2)如果你不认识她.能不能轻信她的话? (3)那你应该怎么对这位阿姨说? 教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。 选择游戏 1.陌生人就是坏人吗? a. 陌生人就是坏人。b.陌生人不一定是坏人。 2.能不能跟陌生人走? a.能去公园和游乐场。b.不能去任何地方。 3.有个认识的阿姨想带你出去玩。 a.可以和她去。b.不能和她去。 4.有个不认识的叔叔给你东西吃： a.喜欢的都吃 b.什么都不能吃 5.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他? a.都给他说 b.什么都不能告诉他。 五、结束活动 提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到陌生人不能轻信。 设计活动方案范文 篇14活动名称：自己梳头发 目标：1、学习梳头的方法，知道要注意自己的仪容的整洁。 2、了解梳头的需要的工具。 3、幼儿养成初步的自己做自己能做的事情的意识。 准备：梳头发流程图、梳子、小镜子、毛绒娃娃、自编儿歌 过程：1、教师情境引入活动，以引起幼儿的注意。 师：一天，洋娃娃起床了，头发乱糟糟的，可是她的妈妈有事先走了，没有人帮她整理头发，怎么办呢? 2、了解梳头的工具。 师：梳头发需要哪些工具呢? 小结：梳头需要有一把梳子和一面镜子。 3、师幼讨论梳头发的方法。 师：怎么用小梳子梳好头发呢? 4、幼儿尝试自己梳头发。 5、师幼共同梳理正确的.梳头方法，并展示梳头流程图。小结：拿起梳子，先从头上往下梳整前面，再梳梳侧面、最后梳后面的头发。可以一边梳，一边检查头发梳好没有。 6、将梳头的方法创编成郎朗上口儿歌，幼儿按照正确的梳头方法梳头。 儿歌： 小梳子手上拿， 先从上往前梳， 再梳头儿两边， 头儿后面不能忘， 看谁的头儿最整洁。 设计活动方案范文 篇15目标 1、观察、记录阳光下肥皂泡表面的七彩色。 2、产生探寻五彩缤纷的世界的兴趣。 准备 1、肥皂水、吹泡泡工具。 2、CD盘、贝壳、孔雀(或其他鸟类)羽毛、矿石等。 过程 1、肥皂泡表面的“彩虹”。 DD为幼儿提供足够的肥皂水及吹泡工具，让他们尽情地吹泡泡，观察阳光下泡泡的`样子。 DD仔细观察太阳照射在肥皂泡表面出现的“彩虹”。 DD引导幼儿变换角度看泡泡，说说它的颜色有什么变化。你看到了哪些颜色?请你用彩笔将这些色彩一一记录在纸上。 2、其他物体上的“彩虹”。 DD引导幼儿回忆生活经验，说说哪些东西上也能看到“彩虹”。 DD提供CD盘、贝壳内部、孔雀羽毛、矿石等，引导幼儿设法看到“彩虹”。如小心地调整CD盘的角度，可看到许多“彩虹”图样。 DD引导幼儿发现肥皂泡、CD盘等物体的表面，随着我们观察角度的变化，可以看到五彩缤纷的颜色。 建议 1、本活动的重点落在引发幼儿产生探寻五彩缤纷的世界的兴趣上。只有当他们对这种神奇的光与色的世界着迷时，他们才会产生进一步探究的欲望。 2、可根据实际情况，准备能让幼儿发现七彩颜色的物体。 3、肥皂泡等物体上的“彩虹”并不是肥皂自己带有的颜色，而是光的反射造成的。 |
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