| 标题 | 2023届高三语文正确使用词语 |
| 范文 | 2023届高三语文正确使用词语（通用3篇） 2023届高三语文正确使用词语 篇1本资料来源于《七彩教育网》 语文复习攻略 基础知识对策（五） 正确使用词语（虚词）虚词是语言结构关系中不可或缺的词语，它是搭建语言关系的桥梁，让词语与词语、句子与句子很有逻辑地组合起来，形成合乎语法规则的语段，从而鲜明而准确地表达出所要表达的意义。所以，高考考查语言部件——词语，就不能不涉及到虚词。实际是，近年来，高考语文卷确实也考查了许多虚词。例如： 【江西卷】第三题中考查的“以至、以致”就属于虚词。“以至”有“一直到”的意思，表示表示时间、数量、程度、范围等的延伸；而“以致”是“因而导致”的意思，后面接的往往是不好的结果。（在基础知识对策（四）“正确使用词语（实词）”中也作过分析）又如：1998年，考查了“虽然、而、却、即使、也”等五个虚词，主要是连词；1999年，考查了“再、尽管、得以、进而”等四个虚词，其中有副词、连词、助词；XX年，考查了“一再、稍微、常常、往往、多少”等五个虚词，主要是副词；XX年，考查了“莅临、亲临、计划、规划、不是、而是、不仅是、而且是”等八个词语，前四个为实词，后四个为虚词。从以上分析可知，虚词的考查重在连词、副词、助词、介词。 虚词题的作题思路概括为八句话： 区别词性，归纳整理；弄清意义，掌握用法；分析语境，辨明关系；比较排除，确定选项。也可概括为“积累、析用、解境、定案”四个词语。如： ①. 一整天了，水都没喝一口。②. 这一定又因为我是一个女同志的缘故。（茹志鹃《百合花》）③. 飞机虽然脱险了，但秦岭仍然难以飞越，我们只好又返回西安。（《一次难忘的航行》）④. 与其来种荆棘，不如留下一片白地，让别的好园丁来种可以永久观赏的佳花。（鲁迅《再论重译》）例①的“都”是“甚至”的意思，副词，“一整天”和“水……没喝一口”对举，强调辛苦。例②中的“因为”是介词，从意义上讲，它仅表示目的或原因，而不表示动作、行为等，从语法功能上讲，它不能单独回答问题，必须跟别的词语组成介宾短语，一起充当谓语的修饰成分，与谓语一块回答问题。例③中的“虽然……但……”连接两个分句，连词，表示转折关系，“脱险”与“秦岭仍然难以飞越”对举，意义不一致。例④“与其……不如……” 连词，表示选择停当，否定“来种荆棘”，肯定“留下一片白地”。作好虚词题的基本思路如下：一、积累——区别词性，归纳整理。如“尤其、非常、异常、万分、十分、分外、格外、过于、更加、特别、比较、稍微”等这一组词，不仅要知道他们是副词，而且要明白，他们是表示程度的副词，且语气上有轻重之分。结合语言环境，有区别地使用。如：在请客这件事上，他过于讲究，甚至连青菜、豆腐这一类的素菜也要做出形来。这句话中，“过于”一词用得恰当。它是一个表程度的副词，往往表示在某件事上或某一方面行为程度上过当，含有贬斥的意味。在这个句子中，后面“甚至连青菜、豆腐这一类的素菜也要做出形来”这个分句包含着对“他”“请客”“讲究”的微讽，“过于”是符合语境义的要求的，所以恰当。二、析用——弄清意义，掌握用法。如“再、又、还、一再、屡次、再三、常常、时常、往往、每每”等词语是副词，都表示动作、行为的重复与类同。但其中有些相近的词语，意义和用法又多不相同。就像“再”和“又”，在现代汉语中都表示动作、行为的重复，但“再”表示虽然有所计划，动作、行为却并未发生，是未来时态，如：今年他去了北京，打算明年再去一趟北京。“又”则表示动作、行为已经发生，是过去时态，如本来他已去过北京，没有想到，今年他又去了一趟北京。“常常”和“往往”，都表示动作行为经常如此。但有区别。“常常”指动作行为重复的次数多，不一定有规律性或推论性质；而“往往”通常情况下表示一般怎样或可能怎样，常带有规律性或推论性质，时间跨度相对大一些。如：他常常去新疆的乌鲁木齐。他往往坐飞机去新疆的乌鲁木齐。三、解境——分析语境，辨明关系。“分析语境”就是对所给语言的内容意义、感情色彩、语体色彩、语气轻重、词语搭配、分句关系作出正确的分析，以此来调动词语，准确运用。如1.药 可以治病， 过量也会产生副作用。2.他说一口北京话， 他不是北京人。3.大人 坚持不了， 小孩呢！例句1中，“药”“可以治病”是不容置疑的事实，而“过量也会产生副作用”确为实情；上下两个分句对举，上一分句让一步，肯定“药”的作用，下一分句变换角度，再指出“药”的危害，内容意义并不一致，构成让步转折，所以，应该使用“固然……但……”。例句2内容意义并不一致的情况更为明显，但又不能用“可是、但是、然而、却”这一类的转折连词，因为“他不是北京人”是实际情况，所以，要用一个推定实际情况而又能表示轻微转折的连词，那就是“其实”。例3中，“大人”“坚持不了”与“小孩呢”构成程度递减关系，应该使用“……尚且……何况……。四、定案——比较排除，确定选项。即在分析语境的基础上，比较使用哪一个词语最准确，将不准确的词语排除，随之排除有关的选项，最终确定答案。如：依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）①. 中美关系 动荡，不符合双方的根本利益。②. 你比他只是 差一点，其实两人不相上下。③. 这几天我 接到一些莫名其妙的电子邮件。a.一再 多少 往往；b. 再三 多少 常常；c.一再 稍微 常常；d.再三 稍微 往往；在这一题中，“一再”的意思是一次又一次，表示情况反复出现，有强调语气；“再三”的意思是一次又一次地重复，不表强调。①句旨在强调关系“动荡”这一情况反复出现，所以应选“一再”，这样就可以排除b、d两项。“多少”的意思是或多或少；“稍微”表示数量不大或程度不深。②句中的“两人不相上下”，语意表示差距非常小，几乎没有，所以选“稍微”比较恰当。据此可以将a项排除。那么，答案就是c项。根据前面对“往往”和“常常”的分析，可以看到，“莫名其妙”表示情况出乎意料，不带有规律性或推论性质，所以选用“常常”比较恰当。【答案】c要使虚词使用正确，就要培养好的语感，而好的语感是要建立在大量的阅读和对语法非常娴熟的基础之上。因此，能否正确使用虚词，一定要不断阅读并熟悉语法，以培养起良好的语感，进而掌握虚词的用法。 2023届高三语文正确使用词语 篇2本资料来源于《七彩教育网》 语文复习攻略 基础知识对策（四） 正确使用词语（实词）一、近年高考试题分析实词是词语部分高考考查的重点，因为就像建筑材料一样，没有它，就不会有高楼大厦，有了它，才有可能构建起语言宫殿。所以，高考将它轮空的可能性很小，一般年年都会考。XX年，全国ⅰ、ⅱ卷虽然都没有考，但省市试卷多有涉及。如【江西卷】3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）① 改革开放30年后的今天， 干部队伍 化建设已经有了制度保障。②现代科技的发展日新月异， 从前的幻想今天都有可能成为现实。③到半夜，小说终于脱稿了，他 地摸着胡子，长长地松了口气。a.年轻 以至 踌躇满志 b.年青 以致 踌躇满志c.年轻 以致 自鸣得意 d.年青 以至 自鸣得意【解析】：①句考查的就是实词，应选“年轻”。“年轻”指人的岁数不大，有相比较而言之义：如“他很年轻。我比他年轻。领导班子年轻化”；而“年青”则为处于青年时期，不合语境。②句考查虚词，应选“以至”。“以至”有“一直到”的意思，表示表示时间、数量、程度、范围等的延伸；而“以致”是“因而导致”的意思，后面接的往往是不好的结果。③句考查成语，“踌躇满志”是中性词，形容对自己取得的成就非常得意；而“自鸣得意”是贬义词，自以为了不起。【答案】a【山东卷】4.下列各句中加点的词语，使用最恰当的一句是（ ）a、中药是在中医学理论指导下用以防治疾病的药物，以植物为最多，也包括动物和矿物，其药效一般比较缓和。b、虽然平时工作很忙碌，但只要有时间，我就整顿家务，让家里变得洁净、整齐、漂亮。c、海滨公园是附近居民喜爱的运动场所，在花海中无论是散步、慢跑还是骑车锻炼都令人神气十足。d、诗评家所谓“老杜饥寒而悯人饥寒者也”，跟白居易“饱暖而悯人饥寒者也”是不同的，饥寒让杜甫刻骨铭心，所以他写出的诗句更加深刻感人。【解析】其中a、b两项考查的是实词。a中“药效”和“缓和”不搭配，应用“缓慢”。b中“整顿”和“家务”也不搭配，“家务”是“家庭事务”，自然不能整顿。只能“操持家务”。c中“神气十足” 形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子。带有傲慢的神气，而语境是“神定气闲”。【答案】d又如：XX年全国卷考查了“莅临、亲临，计划、规划”等动词、名词。XX年北京卷考查了“审定、审订，许诺、承诺，谋取、牟取”等动词。XX年全国卷考查了“毕竟、究竟，沿用、采用，鉴别、鉴赏”等副词、动词。XX年北京春季高考卷考查了“品味、品评，体味、体验，珍爱、珍惜”等动词。XX年全国卷（ⅰ）考查了“制定、制订，振奋、震撼，推迟、延迟”等动词。从上面考查的内容看，主要是双音节近义实词，其中以动词为主，其次是名词、形容词；有时候将实词、虚词综合起来考查。分析之后，可以看出，难点是辨析词义。 二、辨析近义词的方法（一）、从意义方面辨析。 1.词义的范围大小不同。如：“边疆”的范围广，指靠近国界的领土，例如：我在祖国边疆放哨站岗；“边境”的范围窄，只指靠近边界线的地方，例如：战士们每天都要到边境线上巡逻。再如：“局面”的时间跨度大，指一个时期内事情的状态，例如：改革开放带来了生动活泼的政治局面；“场面”指具体时间内、一定场合下，人物生活、活动的情景，例如：“伊人”公司开业的场面十分壮观。 2.词义的轻重不同。如：“处罚”词义轻，指一般的处理、惩治，例如：对违反交通规则的人要给予一定的经济处罚；“惩罚”词义重，指严厉的处罚，例如：无论是谁，犯了罪都要受到惩罚。再如：“批评”词义轻，一般指犯了错误之后所受到的责备，例如：对于那些口是心非的同志，我们要批评、教育他们；“批判”词义重，往往指对严重的思想、言论、行为上的错误作出批评、谴责。例如：对所有非无产阶级思想，我们都要迎头痛击，加以批判。 3.个体概念与集体概念不同。如：“河、信、树”是个体概念，而“河流、信件、树木”则是集体概念。我们可以说“这条河蜿蜒向东流去；我在邮箱里发现了一封信；岸边一棵树斜倾着身子”，而不能说“这条河流蜿蜒向东流去；我在邮箱里发现了一封信件；岸边一棵树木斜倾着身子”。 （二）、从色彩方面辨析。 1.词的感情色彩不同。如：“赞扬”是褒义词，例如：魏青刚的革命英雄主义行为受到社会各界的高度赞扬；“吹捧”是贬义词，例如：一些人将日本军国主义的侵略目的说成是“实现大东亚共荣”，极尽无耻吹捧之能事。再如：“成果”是褒义词，例如：他在科技发明上成果不菲；“结果”为中性词，例如：学习上三天打鱼两天晒网，结果可想而知；“后果”是贬义词，例如：新闻批评要中肯，要真实，不可信口雌黄，否则，后果自负。 2.词的语体色彩不同。如“惦记”为口语，例如：李大娘说：“他整天就惦记着钱！”；“思念”是书面语，例如：蒋兴哥无时无刻不在思念妻子王三巧儿。再如：“吓唬”是口语，例如：你别吓唬，我可浑身是胆。“恫吓”是书面语，例如：鲁迅是不齿于敌人的恫吓的。 3.词的谦敬色彩不同。如：“全力”用于自己帮助别人，例如：你如果有困难，我将全力帮助你；“鼎力”用于感谢别人帮助自己，例如：因为您鼎力襄助，使我度过难关。再如：“请教”是说自己向别人咨询问题，例如：昨天晚上，学生向您请教问题，您态度非常谦虚；“雅教”是说别人对自己的教导，例如：呈上拙作，恳请雅教。 （三）、从用法方面辨析。 1.词的搭配对象不同。如：“交流”的对象多是抽象的“心得、思想”等，例如：今天晚上如果有空，我俩就土地分配问题交流一下看法；“交换”的对象多是具体的“物资、货币”等，例如：未有货币之前，古人就是拿自己拥有的东西到“集市”上相互交换。再如：“改进”涉及的对象多是工作、方法、技术等，例如：改革开放之初，为了改进我们的生产技术，也曾付出过高昂的代价；“改善”涉及的对象多是关系、条件、生活等，例如：改善人民生活条件，是共产党人倡导革命的根本目的。 2.词性与句法功能不同。如：“阻碍”是动词，做谓语，可以支配宾语，例如：一切非无产阶级思想，正在以一种看不见的力量阻碍着我们事业的进步；“障碍”是名词，多作宾语，例如：为中华民族发展计，我们要全力以赴扫清前进道路上的障碍。再如：“突然”是形容词，可以作谓语、定语、宾语，例如：情况突然，突然事变，感到突然；“猛然”是副词，只作状语，例如：她猛然转过身来，怒视着甫志高。 三、备考、作题思路（一）、正确理解。如：“杀青”一词的意思是指①古人著书写在竹简上，为了便于书写和防止虫蛀，先把青竹筒用火烤干；后来泛指写定著作。例如：他计划用五年写成的长篇小说，现已提前两年杀青。②绿茶加工的第一道工序，把摘下的嫩叶加高温，破坏其中的酵素，抑制发酵，使茶叶保持固有的绿色，同时减少叶中水分，使叶子变软，便于进一步加工。例如：此次杀青做得好，茶叶叶片仍然莹莹如碧。再如：“品位”多指品级、官阶或物品质量，名词，可以做主语或宾语，例如：山集镇这次民俗文化节的节目品位太低；“品味”指品尝滋味，动词，作谓语，可以支配宾语，例如：酒专家品味过这一批白酒后，给予了极高的评价；也指物品的品质和风味，名词，多作主语，例如：因为梅雨期间未存放好，这批茶叶的品味受到很大影响。要做到正确理解，就必须“勤读、勤查、勤积累”，此之谓“三勤”。（二）、求同辨异。“异”就是一个词中不相同的语素。如：“激奋”与“激愤”，区别在“奋”和“愤”字上，“激奋”是激动振奋的意思，例如：他的讲话很能让人精神激奋；“激愤”是激动而愤怒的意思，例如：国民党的不抵抗政策，引得全国群情激愤。再如：“起用”和“启用”，区别在“起”和“启”字上，“起用”指重新任用已退职或免职的官员，也指提拔使用，对象多是人，例如：为了增强队伍活力，应该大胆起用一批年轻干部；“启用”指开始使用，对象多为物，例如：青藏铁路已建成启用。又如：“开辟”与“开拓”，区别在“辟”和“拓”字上，“开辟”指打开道路或开拓发展，主要针对从无到有这一情况而言的，例如：工农红军开辟了井冈山革命根据地；“开拓”指开辟、扩展，主要针对已经有而要扩大、拓宽这种情况来说的，例如：我们要沿着老一辈无产阶级革命家开辟出来的道路，开拓前进。四如：“终止”与“中止”，区别在“终”和“中”字上，“终止”指事情结束，完全停止，例如：这一年的体育比赛到此终止了；“中止”指做事中途停止，例如：篮球体育比赛进行到一半就中止了。（三）、分析语境。对语言环境，不能仅看为静态的，要作动态的分析。如：“漂亮”在不同的语境中，其意义、词性、感情色彩均不同，例如：①她很漂亮；②他一个漂亮的动作，球就进了网；③阿q的小辫子不时摆几摆，简直漂亮极了。其中①为“好看、美观”；②为“出色”；③为“好看”，但含贬义。所以，分析语境就是要对一个句子（或一段话）的语义范围、感情色彩、语体色彩、谦敬色彩、搭配、词性、句子成分等，作出全面的动态分析。如：1999年高考题，“日本政界的一些人妄图 日本侵华的历史。（篡改、窜改）”这个句子，宾语是“历史”，空缺出应为谓语，动词，从“妄图”看，是一个贬义色彩的语境，据此选“篡改”，因为“篡改”指用作伪的手段改动或曲解（经典、理论、政策等），是贬义词；而“窜改”指改动（成语、文件、古书等），是中性词。再如：XX年高考题，“xx公司已被我们收购，大家要抓紧时间做好 和管理工作。（接收、接洽）”这句话，从“已被我们收购”考虑，应该用“接收”，它有三个意思：①收受；②根据法令把机构、财产等拿过来；③接纳；而“接洽”则是跟人联系，洽谈有关事项，用“接洽”不合“已”“收购”这一语境。（四）、比较排除。作题时，选用的词与语言环境一定要做到“意义有联系，情境相一致，功能很恰当”。如：1999年高考题，“端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以 疾病。（祛除、驱除）”“祛除”指除去（疾病、疑惧或迷信人所谓邪祟等），“驱除”指赶走、除掉。从句子看，宾语是“疾病”，而且是“端午节”的“习俗”，空缺处应填动词，谓语，所以用“祛除”。再如：XX年北京高考题，“必须坚决打击不法商人制假贩假 暴利的犯罪行为。（牟取、谋取）”“牟取”意思是谋取（名利），贬义词，而“谋取”意思是设法取得，中性词。从语境看，“不法商人制假泛假”是贬义，“暴利”是利益，所以，应该用“牟取”。又如：XX年高考题，“由于环境污染和一些人为原因，著名的阿尔巴斯白山羊绒的品质正在逐步地 。（退化、蜕化）”“退化”泛指事物由优变劣，由好变坏；而“蜕化”本义指虫类蜕皮，比喻人腐化堕落。从句子看，“白山羊绒”是物质，所以应该用“退化”。要想正确地运用实词，首先，非得积累大量的实词并准确掌握它们的意义不可，这是基础，没有这个基础，想把实词全部运用得正确只能是空中楼阁；其次，要善于运用一定的方法去作必要的分析，既能够对词义加以辨析，又能够对语境的各方面加以分析，并做到透彻明白。只有这两方面都做好了，才能把实词运用得好。 2023届高三语文正确使用词语 篇3本资料来源于《七彩教育网》 语文复习攻略 基础知识对策（六） 正确使用词语（熟语）一天，老师布置作文，题目叫《我的家》。一位叫小军的学生这样写道：“我的家有我的爸爸、妈妈和我三人。每天早上一出门，我们三人就分道扬镳，各奔前程，晚上又殊途同归。爸爸是建筑师，每天在工地上指手画脚；妈妈是售货员，每天在商店里来者不拒；我是学生，每天在教室里呆若木鸡。我们家三个成员臭味相投，家中一团和气。但偶尔爸爸妈妈也会同室操戈。爸爸总是心狠手辣地揍得我五体投地；妈妈在一旁袖手旁观，从不见义勇为。” 这段文字可谓精彩之极。从成语的规范使用上来看，可以说是个个成语都使用不当。如果抛开规范性要求，那么，文段中的成语褒词贬用，贬词褒用，大词小用，创造出意想不到的诙谐、幽默的意趣。 当然，高考中，就“正确使用熟语”而言，可不能这样随便使用。作题时，在熟语选用上要严格遵守熟语使用原则，因为它主要考查正确使用熟语的能力，既然强调“正确”，自然要按照有关原则使熟语使用规范。既要“规范”，就要了解熟语的特点，即熟语来自古代汉语中文化典籍、诗词文赋、历史故事、神话传说等，词素（文字）固定，结构固定，意义固定，感情色彩固定，大家不能随便去书写，去调整，去望文生义，去傅演感情色彩。所以，要想正确使用熟语，就要“勤读、勤查、勤积累”，牢固掌握熟语的文字、结构、意义、感情色彩等，这是基础。 成语是高考考查的重头戏，如： 【全国卷ⅰ】2、下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）a、土耳其举重选手穆特鲁身高只有1.50米，多次参加世界男子举重56公斤级比赛，拿4金牌如探囊取物，人送绰号“举重神童”。b.冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。c.中国茶艺与日本茶道各有特点，但异曲同工，都强调“和”的精神。中日两国青少年也应以和为贵。为中日睦邻友好多作贡献。d.北京周边的旅游胜地，笔者去过不少。但六月中下旬的绿树繁花中仍有冰挂高悬在危崖上，这一出人意表的奇景却是第一次见到。【解析】本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力，需根据语境和词义来分析。b项中成语“量入为出”使用不恰当，犯了望文生义的错误。“量入为出”这个成语的意思是“根据收入的多少来定开支的限度”，“入”和“出”是指“收入”和“支出”，不是“在家”和“出门”。其他几项成语使用都是恰当的，a项“探囊取物”意思是“伸手到口袋里拿东西。比喻能够轻而易举地办成某件事情”，c项“异曲同工”的意思是“不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的”，d项“出人意表”意思是“出乎人们意料之外”。 【答案】b 【全国卷ii】2、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（ ）a.新来的王老师为人不苟言笑，同事们一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有谭校长有时还会跟他开点无伤大雅的玩笑。b.近几年，来中国演出的外国艺术团络绎不绝，不过人们对俄罗斯芭蕾舞团的《天鹅湖》还是情有独钟，屡看不厌。c.美国博物馆的收费可谓各尽所能：有的一部分收费，有的分时段收费，还有的是否交费、交费多少由参观者自行决定。d.中、日、韩三国参加这次围棋比赛的运动员，水平都在伯仲之间，谁能胜出，就要看谁具有更好的竞技状态和心理素质了。【解析】本题重点考查考生正确辨析和使用成语的能力，需根据语境和词义来分析。b项犯了张冠李戴的毛病，“各尽所能” 意思是“各人尽自己的能力去做”，主语应该是人，而不能是“博物馆的收费”。a项“无伤大雅”的意思“指虽有影响但对主要方面没有妨害”，b项“络绎不绝”意思是“形容行人车马来来往往，接连不断”，d项“伯仲之间”，比喻差不多，难分优劣。这三项成语使用均恰当。【答案】c 就方法而言，可以从以下七个方面加以推断： 一、褒贬得当，不能褒贬用反。如： 1.他很勤奋，能把老师讲的知识背得滚瓜烂熟，获得了不少耳食之学。其中，“耳食之学”意思是不动脑筋，轻信传闻，贬义词；而原句的语言环境明显是褒义色彩的，所以不当。 2.顺子从小就跟三只手偷窃，随着年龄的增长，他的扒窃技术也渐入佳境。在句中，“渐入佳境”是指兴趣逐渐浓厚或境况逐渐好转。而语境则是贬义的，所以不恰当。 3.蒋介石集团厉兵秣马，时刻不忘反攻大陆。“厉兵秣马”又作“秣马厉兵”指准备战斗，为褒义词；语境则是贬义色彩的，所以不得当。 4.赵木的小说写得好，连篇累牍，读者爱不释手。“连篇累牍”表示用过多篇幅叙述，贬义词；句子语境则是褒义的，因而不当。 5.他性情残暴，只要双眼一瞪，就会使顽廉懦立。“顽廉懦立”指感化的力量很大；而语境感情则是贬义的，因此不恰当。 6.作为仓库管理员，他很认真、负责，总是囤积居奇，把所有的东西都放进仓库。“囤积居奇”是贬义词，指投机倒把分子等把稀有的货物积聚起来，以获取暴利。而语言环境却是褒义的，当然不恰当。 二、对象合适，不可乱点鸳鸯。如： 1.在故宫，他总是升堂入室，将皇家宫殿看了个遍。“升堂入室”指学问、技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平；不是说旅游的。 2.野人在神农架奔跑，让我们听到了空谷足音。“空谷足音”指难得的音信、言论或事物；不是实指“奔跑”的脚步声。 3.他说起话来，滔滔不绝，一口绝妙好辞。“绝妙好辞”是说文章的语言好；不能用于说话。 4.桂刚和石雪梅夫妇自从结为金兰之契后，一次也没有红过脸。“金兰之契”指结交为朋友，不指夫妇。 5.小吴一直口吃，说起话来佶屈聱牙。“佶屈聱牙”指文章的语言极不通顺、流畅；不能形容口吃。 6.这些人个个鸡鸣狗盗，将村庄闹得乌烟瘴气。“鸡鸣狗盗”是说技能微不足道；不能形容人是盗贼。 三、词义妥帖，不能望文生义。如： 1.白苏站在酒店门口，高声地呼朋引类。许多人驻足观看。“呼朋引类”意思是招引同类的人；多指坏人结成一伙做坏事；不能用于招揽顾客。 2.这是一种非常奇异的动物，虎头蛇尾，引人注目。“虎头蛇尾”形容做事情有始无终；不能来形容客观环境中的动物。 3.秋天一到，菜园里瓜熟蒂落，该是采收的时候了。“瓜熟蒂落”比喻条件成熟了，事情自然会成功；不可形容自然中的瓜果。 4.古诗词中，写到游子思乡，总是西风瘦马，古道热肠，让人感伤落泪。“古道热肠”指待人真挚、热情；不能形容古老的道路和热心肠。 5.他一边吃饭一边说话，没小心导致骨鲠在喉，只好放下饭碗上医院。“骨鲠在喉”是形容心里有话，不说不舒服；不可描写骨头卡在喉咙里。 6.这个地头蛇，人见人怕，连警察见了他都要退避三舍。“退避三舍”比喻对人让步，不与之相争；不是形容害怕、恐怖。 四、逻辑合理，不能矛盾混乱。如： 1.他是一位莘莘学子。“莘莘”形容人数多，与“一位”矛盾。 2.现在，到南方打工的人越来越少，稀稀落落的如过江之鲫。“过江之鲫”比喻模仿的人很多，贬义词；与“少”“稀稀落落”矛盾，且感情色彩不当。 3.次此考研，几十万人下考场。这些人可谓吉光片羽。“吉光片羽”比喻残存的珍贵文物，褒义词；不仅与“几十万人”矛盾，而且词义、语义也不一样。 4.八岁时他才能站起来，总算进入而立之年。“而立之年”指人生进入三十岁，与“八岁”混乱。 5.利益方面，我们仍然强调楚弓楚得，肥水不流外人田的观念要改一改。“楚弓楚得”是说利益并未外溢；与“肥水不流外人田的观念要改一改”矛盾。 6.这些美丽得如花似玉的姑娘，在舞台上翩翩起舞。“如花似玉”可以形容“姑娘”，但与“美丽”重复。 五、功能谐调，不能搭配不当。如： 1.郭大夫虽然离休了，但他仍然老当益壮地工作在第一线。“老当益壮”一般单独作谓语，形容老年人精神焕发，说：“他老当益壮”；一般不作修饰语。 2.他侃侃而谈过去奋斗的经历。“侃侃而谈”一般单独做谓语，不支配宾语，这里带上宾语不恰当。 3.这样举手之劳的工作，不需要他动手。“举手之劳”本来就是名词性偏正结构，再做“工作”的修饰语是不恰当的，作主语或作宾语才恰当。 4.阴晦的天气已经过去，旧雨新知，春天已经来临。“旧雨新知”指老朋友新朋友，名词，显然不能表达雨过去感到“春天已经来临”这个意思，它只能作主语或宾语。 5.他在台上，总是旧调重弹地演唱一些老歌曲。“旧调重弹”是比喻总是说起过去的说法、做法，本来是主谓结构，可以作主谓谓语句的谓语，如：他旧调重弹。但不能作修饰语。 6.秋天，满城风雨刮着下着，让人心入愁城。“满城风雨”形容事情、消息传播得快，贬义词，强调程度，作补语多，如：那件事传得满城风雨。一般不作主语、宾语。 六、多义清楚，明白两境皆可。如： 1.这次实验彻底失败了，只有另起炉灶，重新开始。“另起炉灶”除了指重新开始做某事之外；还指分家。 2.看见干涸的土地上落下了人工雨，人们都夸农科站有呼风唤雨的本领。“呼风唤雨”形容人本领大，技术过硬；又形容坏人到处煽动的情形。 3.薛宝钗一出场，红装素裹，其美丽并不亚于林黛玉。“红装素裹”比喻女的打扮得花枝招展；又形容红日映照白雪的情景。 4.他们的婚事一拖再拖，最后还是成了，真是好事多磨。“好事多磨”形容婚姻虽经阻挠，最终还是成了；又形容某件事情几经波折才成功。 5.论起荣华富贵，原不过是过眼云烟。“过眼云烟”形容不重要、无须重视的事物；又形容转瞬即逝的事物。 6.小船在亭亭玉立的荷花中缓缓行进。“亭亭玉立”形容花木等形体挺拔；又形容女子姿态非常美好。 七、以境用词，语词情景和谐。如： 1.他们两个都是品德高尚的人，可以说是一丘之貉。“一丘之貉”是贬义词，形容一样的坏人。与“品德高尚”明显不一致。 2.我们顺藤摸瓜，终于找到他的家。“顺藤摸瓜”是顺着线索寻根究底的意思，一般形容侦查之类的事，不形容替人寻找家，与语义不一致。 3.每次聚餐，李星总是拾人牙慧，吃别人尝过的菜。“拾人牙慧”指学说别人说过的话，与“聚餐”这一场合不协调。 4.安书记和李县长工作起来配合的极好，真是琴瑟相调。“琴瑟相调”形容夫妻关系很和谐，与句中的工作关系不一致。 5.史河村计划生育工作总是先进，得益于村妇联主任会做工作，她真是巧舌如簧。“巧舌如簧”是贬义词，形容人会煽动，与褒义语境不一致。 6.这个人皮里春秋，阳奉阴违。“皮里春秋”是指人对人、事在内心里的评论，与“阳奉阴违”语义不一致，感情色彩不一致。 以上是就正确使用熟语作出的两方面的说明，即一要打好基础，二要认真分析。只要把这两点做好了，熟语使用应该不会存在太大的问题。 |
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