标题 | 元旦联欢会计划方案范文 |
范文 | 元旦联欢会计划方案范文(精选3篇) 元旦联欢会计划方案范文 篇1一、活动主题: 展示自我 放飞希望 构建魅力班级 二、活动目的及意义: 通过“庆祝元旦联欢会”活动,努力积极营造班级的凝聚力,提高同学们自我创造意识,促进同学们身心健康发展,展示同学们团结合作的精神。 三、活动形式: 活动分为两个阶段 : 1、文艺表演(评选出前三名表演优秀的节目发奖品) 2、竞技性趣味游戏活动(如抢椅子、夹玻璃珠、看动作猜词分一等奖、二等奖、三等奖) 四、活动对象: 班全体同学及部分家长(邀请班级科任老师及校领导参加) 五、活动过程: 1、节目准备和彩排(负责) 2、主持人开场白( ) 3、由主持人介绍到场家长(班主任陈老师宣布联欢会开始) 4、家长代表新年贺词 5、班主任老师新年贺词 6、文艺表演开始(各主持人负责顺序) 7、文艺表演结束,游戏项目开始 8、一个游戏项目由两位家长负责 9、安排一位家长配合陈老师发放奖品 六、活动总结: 通过此次活动,组织鼓励同学们各自发表参与活动的心得体会,并展开一次以本次活动为主题的班级有奖作文竞赛。 元旦联欢会计划方案范文 篇2活动时间: 20xx年12月31日 地点: 三楼空教室人员:大班所有的老师和小朋友目标: 1、让幼儿在活动中感受节日的气氛,知道新年的意义以及元旦的由来。 2、让幼儿大胆的在集体面前表现自己,体验合作表演和游戏的喜悦。 过程: 1、所有幼儿在音乐声中进入活动场地。 由老师提问:你知道我们为什么到这里来吗?我们要庆祝什么节日的到来呀? 2、老师介绍元旦的由来。 3、大一班小朋友带来的节目儿歌《我们是大班的小朋友了》 表演者:大一班所有的幼儿组织者:大一班老师 4、大二班的舞蹈《感恩的心》感谢一年来关心我们帮助过我们的人。 表演者:大二班部分幼儿组织者:xx老师大一班、大二班的小朋友送上祝福的话 5、大一班的合唱《小狗抬轿》 表演者:大一班所有的幼儿组织者:大一班的老师 6、大二班的小朋友带来的故事。 表演者:小青蛙故事比赛中进入复赛的幼儿 7、大二班小朋友带来的'儿歌《十二生肖》 表演者:大二班剩下的幼儿组织者:大二班的老师 8、游戏:击鼓传花游戏方法:当音乐响起时,幼儿一次传递手上的花,当音乐声停下时,花在谁的手上,谁就表演一个节目。 9、在《难忘今宵》音乐声中结束本次的活动。 元旦联欢会计划方案范文 篇3一、活动目标 1、明白新年即将来临,在新的一年里,自我会有许多变化,并大胆表达自我的愿望。 2、乐意对周围人表达自我的祝福。 3、学习一些表达的方法。 二、重点和难点 1、激发幼儿喜欢过新年的情感。 2、愿意表达自我在新年里的愿望。 三、活动准备 1、了解去年和今年自我的身高体重情景以及带若干件已经穿小的衣物。 2、每人都已收到一张来自于父母或教师或同伴的贺卡,并将其布置成一个“贺卡展”。 3、做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。 四、设计思路 新年即将来临,幼儿对新年会有许多新的憧憬,如新玩具,新衣服等。本活动重点,在于引发幼儿对新年的进取的情绪体验,让幼儿在感受自我长大提高的过程中,产生良好的愿望,从而健康愉快地过新年。 经过贺新年活动,能够激发幼儿运用语言和绘画及手工来表达自我的情感,培养幼儿的表现力。其中“我长大了”,以自我的变化引发幼儿对新年的渴望。“给新年老人写信”,表达自我的愿望。“做贺卡”激发幼儿与人交往。总之,活动以让幼儿过一个有意义的新年为主线,促进幼儿健康情感、语言表达力、美工技能等的发展。 五、活动流程 感知经验,自我身高体重,自我穿小的衣服——激发情感,谈话——表达情感——给新年老人写信,做贺卡,送贺卡 (一)感知经验 1、准备自我的身高体重卡。 说明:事先让幼儿了解并记录自我今年与去年的身高体重的变化。其方法能够是用数字记录,也可创设一个角落,形象地记录着幼儿的身高体重变化情景。 2、与父母一齐准备自我穿小的衣物。 说明:幼儿在准备过程中,获得自我已经长大了的感性经验。 (二)激发情感 1、说说我们在长大。 说明:①能够先说说自我在长大。在幼儿说出自我身高体重的变化后,说说哪里能够证明自我在长大,如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”,甚至能够让幼儿来穿套一下小了的衣物,和同伴共享长大的喜悦。②能够说说别人在长大。说说同伴身体的长大和本事的“长大”。 2、记录此刻的情景。 说明:记录此刻的情景,等明年再来看看我们的变化。教师能够用大张的白纸,刻画孩子的身高;幼儿的手、脚沾上颜料,印画在纸上,并保存好记录,来年再用。 (三〕表达情感 1、给新年老人写信。 说明:画画自我在新一年里的愿望。 ①教师能够引导幼儿讨论写信格式: a、画新年老人的头; b、画自我的愿望; c、画自我的头或写上自我的名字; d、写日期。 教师可根据班上孩子的情景,或引导幼儿画新年老人头,也可教师代为画好,以激发幼儿与新年老人交流的愿望。 ②介绍自我信的资料。 教师应尽量引导幼儿讲述清楚自我的愿望。 ③也可将信写给亲人,如妈妈、奶奶等等,以增进孩子与成人的交流。 2、做贺卡。 说明:①引导幼儿欣赏“贺卡展”。 ②谈谈自我喜欢哪一张贺卡。 教师引导:a,从卡的封面来有,能够用各种装饰纸装饰。 从卡的资料图画来看,明白在卡的里面画上自我的祝福。 ③幼儿动手做卡。 3、送贺卡。 |
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