| 标题 | 大班语言活动：《长大好吗》教案 |
| 范文 | 大班语言活动：《长大好吗》教案（通用3篇） 大班语言活动：《长大好吗》教案 篇1目标 尝试大胆、清楚地表述长大好不好的观点，感受成长带来的意义。 初步学习遵守轮流发言、举手示意、有序抢答等基本的辩论规则。 准备 材料准备:幼儿自制“长大好/不好”观点的示意图。 经验准备:观看成人进行辩论的视频，了解辩论的基本过程。 过程 什么是辩论： 出示幼儿自制“长大好不好”观点的示意图，引出辩题。 你认为长大好，还是不好? 你们的观点不一样，有的认为好，有的认为不好，相信你们一一定有自己的理由。 营造辩论环境，了解辩论的基本要求。 一辩论就是争论。大家有两种不一样的观点，每个人这就是辩论。都来说出自己的理由，最重要自的是要说服对方，一讲解辩论的基本要求。 幼儿根据自己的意愿进行选择、组队。 我们辩一辩： 第一次辩论，轮流表达观点。 每组轮流发言，轮到的人要先表明自己的观点，然后说出理由。 第二次辩论，自由表达观点。 各组自由举手发言，说出更多不一样的理由，来证明自己的观点。一请遵守“举手发言、安静倾听”的辩论规则。 第三次辩论，反驳对方的观点。 辩论最重要的是要说服对方，怎样才能说服对方? 五分钟的自由辩论时间，谁想说就可以说。 夸一夸辩友： 引导幼儿客观自评和他评。 你们感觉自己表现得怎么样?对方辩友又有哪些特别强的地方? 感受长大真好： 长大是一个过程，让我们可以做更多的事，接触更多的人，明白更多的道理，成为更好的自己。 延伸 投放在语言区，供幼儿自主绘编观点示意图，结伴开展辩论。 大班语言活动：《长大好吗》教案 篇2[教材简解] 对于大班幼儿而言，渴望成功，渴望自己实现，这正是这个年龄阶段的自我意识发展的需要，每个幼儿作为一个独立的个体存在，都有着自己与众不同的特点和个性，如何引导幼儿正确地认识自我、评价自我，从而充满自信地面对生活，这就成了产生《不一样的我》这一主题活动的出发点。 [目标预设] 1.通过照片、衣服等物品使学生知道自己会渐渐长大。 2.让幼儿从小树立远大的理想。 [重点、难点] 让幼儿感受自己不断在长大，教育幼儿关心、体贴长辈。 [设计理念] 新年快到了，老师和孩子们都沉浸在迎新年的欢乐气氛中。老师常常会说：“过了新年，你们又要大一岁了。”可是总有部分幼儿难免对过了年要长大一岁有了他们自己的疑问和想法，搞不清什么叫“长大”？人为什么要长大，为此非常有必要和孩子们来共同探讨有关“人长大”的事情。我就设计了本节活动《我长大了》，让幼儿体验到“过年了，大家长大一岁了”，从情感上感到自豪与自信，进而唤起他们懂得既然长大一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。 [设计思路] 随着幼儿不断成长，幼儿对外界事物的认识不断加强，本课让幼儿在感知自身集体的发展下，进一步感知自己心里及认知能力方面的发展，培养幼儿自主性及想象能力，激发幼儿热爱生命，热爱生活的情感。 [教学过程] 一、出示幼儿小时候的衣服，让幼儿试穿小时候的衣服，感受自己的身体在长大。 教师：宝贝们，你们看。老师这有许多小衣服，谁来试穿看看？宝贝们，你们说他能穿得下？ 提问：你穿上去有什么感觉？为什么？ 二、观看课件，体会自己的成长过程中父母长辈对自己的关爱，让幼儿体会父母长辈们在宝宝成长过程中付出的艰辛劳动。 教师：对了，因为他们长大了。你知道小宝宝是怎样从妈妈肚子里开始一点点长大的吗？（观看PPT） 提问：在抚养你们长大的过程中，你们觉得谁最辛苦？ 小结：其实，你们也像图中的小宝宝那样在妈妈的肚子里长大，然后出生，学会坐、爬、走路，然后再上幼儿园的。在你们长大的过程中，爸爸妈妈、爷爷奶奶都付出了许多艰辛的劳动。 提问：那么我们应该怎样去关心体贴他们，让他们觉得我们真的长大了、懂事了、会关心人了。 三、出示小火车，发现小火车的“神奇”，看看小火车会变什么。 教师：你们长大了开心吗？（出示小朋友图片）这几位小朋友长大了也很开心，所以他们决定去旅行。他们坐上了一列小火车。这可是一列非常神奇的小火车，他们坐上小火车后会发生什么神奇的事情？（幼儿猜测） 1.教师将小朋友的图片插上小火车，变成了医生、警察、舞蹈家、空姐。 2.提问：他们是怎么变成这个样子的？原来这是一列会变得小火车，坐上这列小火车的人就会长大，还会在火车上面实现自己长大后的理想。有的当歌唱家、有的当老师、有的当画家、有的当钢琴家…… 四、用神奇小火车的游戏激发幼儿从小树立远大理想。 1.提问：你们觉得这列小火车神奇？你们想不想坐一坐这列神奇的小火车？先请你们想好长大了想干什么，等下了火车之后就用一个动作表现出来，然后让大家一起来猜猜看。 2.分批游戏，幼儿模仿坐火车，体验小火车的神奇。 五、结束。 总结：你们的理想真不错，爸爸妈妈、爷爷奶奶都会为你们感到高兴的。老师也希望你们好好学习本领，长大后能实现自己的愿望。现在让我们开着这列神奇的小火车邀请更多的小朋友来体验吧！呜……我们的小火车出发了！ 大班语言活动：《长大好吗》教案 篇3活动目标: 1、能围绕自己长大的话题用较清楚、连贯的语句表达自己的见解. 2、欣赏自己的成长,树立自信心. 重点: 通过多种方式发现自己的变化. 难点: 从多方面进行讨论了解自己学会的新本领. 活动准备: 请家长帮助收集小时候的照片、衣服、用品；教室环境布置（每个幼儿小时候的照片、小时候用过的物品、现在的美术作品等）。 活动过程： 1、猜照片，发现自己的变化： （1）教师出示自己小时候的照片：“照片上的人是谁？” （2）幼儿看看、猜猜四周墙上照片中的孩子是谁（不能告诉别人哪一张是自己的照片）：“为什么你们会猜不着呢？” （3）每个人自己指出哪一张照片是自己的，一起议论为什么别人猜不着，从而发现自己的变化。 2、小时候用品展览： （1）幼儿自由参观展览： 看一看，试一试，比一比自己小时候用过的物品。 （2）自由交流:看了这些物品后，你们有什么感受？ 3、集体分享交流： （1）比较过去与现在，进行讨论： “现在与小时候比，自己有什么变化？你现在学会了哪些新本领？”（引导幼儿从多方面进行比较，必要时让幼儿表演一下。 （2）教师小结，引出讨论话题：“你还会变吗？将来会变成什么样？” |
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