| 标题 | 线上期末质量检测方案 |
| 范文 | 线上期末质量检测方案（精选9篇） 线上期末质量检测方案 篇1根据伊川县教育体育局关于线上教学阶段性质量检测相关要求，我校高度重视。在张校长带领下，在教导处的严密组织下，学校分别组织召开彭婆小学班子成员视频会议、全体教师视频会议、班级考务会议，并结合我校实际情况，安排部署本次线上教学阶段性质量检测。现将具体安排公布如下： 一、检测时间及科目 时间3月16日（周一） 上午9:00—10:10语文一至六年级10:30—11:40数学一至六年级 下午14:00—15:00英语三至六年级 二、组织形式 为保障学生本次阶段性质量检测效果，保障学生用眼健康，我校教务处精心组织各学科业务能力强的`老师根据教学进度统一编制试卷，教务处印制试卷，印制出的试卷由各班每组组长家长领取教辅的时候一块领取，并分发下去。试卷领回之后由家长暂为保管，班主任老师督促学生及家长按照考试时间提前5分钟再拿出试卷，进行检测，家长做好监考。如果有个别学生家远，拿不到教辅和试卷，可按照考试时间提前5分钟打开钉钉家校本中的电子试卷，不抄题，题号标清，只写答案，写在干净的练习本上。教务处按照考试科目和考试时间每半天分发一次，将试卷电子稿发放至学校微信工作群和班主任工作群，上午8:30分发，下午13:30分发。班主任按照考试科目和时间提前10分钟将试卷电子稿发至班级钉钉家校本中。 三、学生按照考试科目和时间独立完成答卷。 考试时间到，班主任在班级群内发停止答题的通知，家长收取试卷。 四、批阅试卷 由于本次考试形式特殊，本次质量检测试卷的批阅工作由家长和学生共同完成，在考试结束后，班主任老师会及时将试卷答案发放到钉钉家校本中，要求用红笔进行批阅，对的打“√”，错的或不会做的打“×”。按照各题分数算出得分，并计算出总分，写在试卷上。对于确实有批阅困难的学生，可以直接将答卷提交至家校本中，由班主任老师进行批改。批阅好的试卷传至钉钉家校本中，老师们进行登分和试卷分析。 五、填写成绩册 班主任老师编织学生花名册，及时登记学生成绩。 六、试卷分析及评讲 考试结束后，各任课老师要对本次检测进行深入分析教学得失，查漏补缺，优化改进教学措施，提高线上教学质量；并利用直播进行试卷评讲，同时以word形式写一份分析报告。标题，黑体二号；副标题，彭婆小学，，仿宋三号；正文，仿宋三号；页边距，上、下、右都是两厘米，左是三厘米。最后统一落款，20xx年3月18日。 七、注意事项： 1、班主任老师及科任老师注意收集和留存照片，包括考务班会的照片、学生答题时的照片、和家长批改试卷时的照片、教师批阅试卷照片和教师评讲试卷照片等，收集到的照片请于3月18中午12点前及时传给年级负责人。 2、班主任老师将整理好的成绩册于3月18中午12点前及时传给年级负责人。 3、各任课老师将检测分析报告于3月18中午12点前及时传给年级负责人。 4、语文、数学、英语教研组长写出本次检测学科分析，格式要求与科任老师检测分析一致。于3月18中午12点前及时传给教务处归档。 5、年级负责人将收集到的班级成绩册进行汇总，整理成年级成绩册，与收集到的照片、检测分析报告与3月18日下午3点前传给教务处归档。 线上期末质量检测方案 篇2为了认真落实义务教育阶段教学质量的检测与管理，充分运用检测的导向性与评价功能，评价教学工作效果，提高教育教学质量。全县普通中学肄业班的教育教学质量实行统一检测。现结合我校实际情况制定如下方案： 一、领导小组： 考点主任： 副主任： 巡视： 行政值周： 教师值周： 司号： 听力：七年级方隆丽八年级杨一君 保密发卷： 保卫： 宣传： 后勤： 厨房师傅同时做好食堂伙食结算。 二、考试科目 七年级：政治、语文、数学、英语、地理、历史、生物； 八年级：政治、语文、数学、英语、物理、历史。 三、考室布置 1、所有年级统一按5X8的标准设置考室，尾数考室不得超过45人。 2、桌口可不面向讲台但桌内必须清空、按“S”形摆放。 3、学生严格按照要求落座，不得私自调换位置。 4、考室布置应对照考号编排位置。 5、考室布置：各班班主任 初一年级：一考室1801K 42人 二考室20xxK 42人 三考室1803K 42人 初二年级：一考室20xxK 42人 二考室1901K 42人 三考室1902K 42人 四考室1903K 42人 四、监考人员安排 1、赴兰蓉监考人员 略 2、本校监考人员： 略 五、考试科目及时间安排 20xx年上学期期末肄业班质量检测时间安排表 6月28日 上午下午 七年级：语文（08：00—10：00）生物（13：30—14：30） 政治（10：30—11：30）地理（14：50—15：50） 八年级：语文（8：00—10：00）物理（13：30—15：00） 政治（10：30—11：30） 6月29日 上午下午 七年级：数学（08：00—10：00）英语（13：30—15：00） 历史（10：30—11：30） 八年级：数学（08：00—10：00）英语（13：30—15：00） 历史（10：30—11：30） 注：各考试必须严格按照本安排表开考，下考，不得提前或延后考试。 六、监考要求 1、必须严肃考风考纪，规范操作，严禁学生带手机、平板电脑等通讯工具进入考室；坚决杜绝违纪、违规及舞弊行为，违者从严查处。严禁学生提前出考室。检查学生姓名、准考证号填写。 2、监考教师要认真履行职责，关爱学生，监考时间严禁带手机入考室；严禁看书看报或做其他与监考无关的事情；监考员不得在考室内随意走动；监考员严禁在考室吸烟，嚼槟榔等。 3、试卷装订，一个考室装订成一本，试卷装订必须按照学生考号顺序由小到大装订（小号在上大号在下依次装订）。答题卡按顺序装袋，不能倒装。 4、阅卷时间待定，由县教育局统一安排时间进行网上阅卷。 5、考试期间，班主任不得离岗、早退、迟到，严抓安全，纪律，卫生。各班的早、中、晚辅导照常进行，值周领导要进行督促。 七、仪器清理（6月30日————7月1日） 物理：王岐佳 地理：蒋先华 生物：廖梓宇 化学：陈璐瑶 八、财务财产清理：（6月22日———7月1日） 1、学校财务自清、计帐（6月22——24日）蒋先华陈璐瑶 2、伙食自查自清、记账（6月30日—7月1日） 张贤松雷光华杨文辉蒋先华 3、学校财务财产清理：（6月23日—7月1日） 胡小芳张贤松杨文辉蒋先华陈璐瑶雷光华 4、班主任管理统计（6月28日—29日）雷进军 5、教学管理统计：（6月24日—29日）李文婷 6、档案整理（6月28日——29日）王玲媛 九、各班主任填写《素质报告手册》（时间：6月24日—7月1日） 发放时间：7月2日10：00 十、教师会议 7月2日11：00 线上期末质量检测方案 篇3由于新冠状病毒的侵袭，我们每一个人都遭遇到了前所未有的挑战，所有学校不得不全面停课，所有学生只能在家中采取线上教学，为了及时了解前期的学习效果，起到督促每一个学生的作用，学校决定对全体学生进行线上测试，现将有关事宜通知如下： 一、检测科目及时间安排 略 二、检测方式： 采取“钉钉视频会议”的形式。 三、检测分工及要求 1、此次线上检测，班主任老师全程参与，协助科任教师负责组织管理线上考场工作。 2、班主任是语、数教师的，检测时另外一名语、数教师协同监考。 3、班主任是英语教师的，可任选一名语数教师协助监考（提前选定人选） 四、教师监考要求 1、教师不得提前泄露考试试题，严格遵守考规。 2、根据考试时间，监考教师提前15分钟发起视频会议，提醒学生调试好相关设备、准备好考试用具、讲清考试规则，并确保全员参与。 3、一二年级要求监考教师给孩子读题，三年级通读一遍题，读题时语速适中，吐字清晰，时间掌握得当。 4、教师在考试前提前发布家校本，内容为“x年级x第一范文网络授课阶段性在线检测”。（便于孩子上传试卷） 五、家长要求 1、家长要求确保每位学生穿校服，佩戴红领巾，考试前端坐在设备前。 2、要求每位学生必须由一位家长陪同监考，考完试后，五分钟内帮助孩子拍照上传试卷。 3、本次检测要求全体学生诚信考试，切忌作弊，这不仅是对孩子知识层面的检测，更是对孩子意志品质的一次考验，望亲临现场的家长严格把好关，考出真实成绩。 六、评卷及其他要求 1、4月25日评卷完毕，科任教师及时录入成绩，班主任老师将汇总成绩单发到工作群，同时科任教师填好学科质量分析。（成绩单及学科质量分析表教务处将会统一发到工作群里） 2、4月25日晚7———8点，以学科组为单位，召开线上质量分析研讨会，教研组长主持并提前在钉钉里建好群。（并将白校长、张校长及相关学科分管领导拉进群（李娜暂负责英语），温馨提示：语文组教研组长：周桂新数学组：周亚波英语组：杨春玲 七、相关照片要求 各班班主任上传一张下发考试通知及相关附加要求的截图。 各科任上传两张学生考试时的照片、家长陪考照片、自身监考照片及评改后的学生试卷照片，并将学科质量分析表上传。 教研组长上传几张召开质量分析会的截图。 线上期末质量检测方案 篇4紧张而又忙碌的一个学期已经进入了尾声，同时也进入了至关重要的阶段——复习阶段。复习不是简单的重复，而是一个系统提炼的过程。复习的任务包括查漏补缺、系统归纳、巩固吸收等，在复习前，我们应认真调研学生对所学知识的掌握情况，制定切实可行的复习计划，复习时把握重点，突出难点，集中力量解决学生还未掌握的知识和能力。科学设计复习内容，合理安排复习时间，做到有的放矢，避免盲目性和平均使用力量，避免题海战术，努力实现高效复习。 一、学情分析 新学期我班共有16名学生，男生11人，女生5人。本班学生热爱学习，有良好的学习习惯。上课专心听讲，发言积极，作业美观大方。个别学生学习习惯不好，上课不能集中注意力听讲，需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说，班内学生的学习水平比较整齐，但容易浮躁，需在认真与扎实方面继续培养。本班大多数学生的体质较好，热衷于体育活动;有少数学生体质较弱，易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少，需加强体育锻炼。 二、教材内容分析 （1）语文。 本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。 8个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组（中外童话）和第七组（成长的故事）还安排了综合性学习，使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。 教材重难点：重点学习18篇精读课文，掌握其中的生字词语，重视朗朗训练、默读训练。练习朗读和默读，理解内容；体会感情；领悟表达的方法；积累语言；向课外扩展延伸；学会写书信；积累语文园地和精读课文中的好词好句。 （2）数学。 这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。 在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。 在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。 在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个综合应用数学的综合应用──“1亿有多大”和“你寄过贺卡吗？”，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。 三、本学期教学的总目标 （1）语文。 本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感，积极的人生态度和正确价值观。在识字写字，课文阅读教学，口语交际，作文，综合性学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。 （2）数学。 1、认识计数单位“十万”“百万”：千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进‘步发展数感。 2、会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3、会口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数，数十数除整十数、整十数除几百几十数。 4、认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5、认识垂线、平行线、会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。 6、结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。 7、了解不现形式的条形统计图，学生简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的应用。 8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9、初步了解运筹的思想，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 11、养成认真作业、书定整洁的良好习惯。 四、教学进度表 （1）语文： （2）数学： 第一周亿以内数的认识（认识、读法） 第二周亿以内数的写法、数的产生、十进制计数法第三周亿以上的数的认识 第四周计算工具的认识、用计算器计算、单元检测第五周公顷和平方千米 第六周日角的度量、单元检测、评析、口算乘法第七周日三位数乘两位数笔算第八周行程问题 第九周三位数乘两位数估算、单元检测第十周三位数乘两位数估算、单元检测第十一周垂直与平行 第十二周平行四边形与梯形、单元检测 第十三周口算除法商一位数（用整十数除、除数接近整十数）第十四周口算除法 第十五周整理和复习、单元检测、统计单元检测第十六周数学广角第十七周总复习第十八周复习第十九周复习第二十周复习 线上期末质量检测方案 篇5根据《莆田市教育局关于进一步调整优化期末教学工安排的提示函》文件要求，为最大程度保护师生生命安全和身体健康，最大限度减少疫情对教育教学秩序的影响，调整优化本学期期末教学工作，除高三年段外，其它年段要开展期末线上教育教学活动，结合我校实际，特制订本工作方案。 一、成立领导小组 组长： 副组长： 成员： 在家线上教学工作由副校长杨国忠负责组织落实，其他领导小组成员积极配合学校开展线上教学各项工作。 二、成立线上教学管理小组 组长： 副组长： 成员： 各年段下段总负责行政要切实管理和督导线上教学工作，密切指导跟踪本年段各班级各学科对线上学生教学工作。各班主任要积极配合科任教师开展线上教学工作，组织学生按时上课、学生的考勤及作业批改和完成情况的统计工作（建议统一用小管家软件）。 三、线上教学保障 1、年段工作安排 年段统一布置安排线上教学学习任务，统一制定作息时间及周课程表，由班主任发布于本班线上学习群。 2、班主任工作安排 （1）班主任负责本班在家学生学习组织工作，建立班级在家学生学习微信群或QQ群，群名称统一为：XX年级XX班级线上学习群。班主任及时联系本年段行政（负责教学）、年段长、本班任课教师和在家学生加入本班学习群。 （2）班主任要指导学生、家长提前熟悉掌握线上学习方法，点对点解决技术操作问题，帮助学生顺利进入课程。 （3）对于家中没有终端设备和网络的贫困家庭同学，班主任针对此情况要制定“一生一案”，并交至年段上报学校研究。 3、备课组长、任课教师工作安排 备课组长要根据年段学科进度表，统一教学与复习进度。任课教师要根据本班在家学习学生学情，制定学习与复习进度计划，发布于学习群中，通过教师直播网课、网上视频录播、作业布置批改等方式开展线上教学活动（用小管家、钉钉等软件）。 4、家长协助任务安排 家长给孩子提供安全舒适的学习环境，推进家校共育，督促孩子科学规范使用手机等电子产品，严控上网时间，避免沉迷网络和游戏；要引导孩子文明上网，不得在网上乱发违法信息、视频，确保网络学习空间清朗、纯净，传播正能量。 5、线上教学保障安排 师生可利用莆田市“中小学在线教学”平台、国家中小学网络云平台、福建省教育资源公共服务平台、钉钉、腾讯、微信秒应等线上教学资源开展教学。 四、线上课程及进度安排 1、参加人员：七年、八年、九年、高一、高二学生 2、学生线上课程时间和期末考试安排： （1）非毕业班各年段12月19日—1月13日调整为线上教学，九年级19日起线上教学，具体截止时间另行通知。 （2）各年段期末考试时间改为下学期开学初进行。各备课组长和任课老师在临近开学时做好线上复习指导。 3、课程设置及作息安排（见附件） 4、进度安排表及任课教师安排表（与线下教学任课表同步） 五、线上授课具体流程 1、各班主任摸排班级在家检测学生学习终端设备、学习材料、学习计划准备情况，各班主任要将统计情况反馈给年段行政。 2、各班班主任要将本班学科教师邀请至本班居家学生微信（或QQ）学习群，统一利用班级小管家或其他平台，以便学科教师进行作业布置和作业批改。 3、教务处、下段总负责行政、年段长进入各班微信学习群、班级小管家或其他平台，对各班的线上教学工作情况进行督促检查，年段通过秒应检查上课和作业布置批改情况。 4、各班班主任要制定班级线上学习管理计划，并交至各年级组长。 各班班主任要指导学生成立班级学习小组，通过各小组来督促每位学生及时参加网上学习。 5、每位科任教师要及时开展线上教学，对每课时进行作业设计和批改，并将作业设计和批改记录留存，以便学生回校后进行检查，线上教学视频图片、作业布置和批改每天拍照上传年段秒应。 6、各班主任要求学生做好线上学习笔记，在正式开学后交至各科任教师进行检查。 7、各下段总负责行政为年段教学第一责任人，要严格贯彻落实各年级各班级的在家检测学生线上教学学习的各项任务。 线上期末质量检测方案 篇6为了确保师生的身心健康，各校延迟开学，同时全面推出线上教学的服务，随着疫情得到有效的控制，开学的春天临近了，为了做好线上教学和返校开学教学的无缝衔接，保障学校的教育质量稳步提升，现制定以下工作方案： 一、指导思想： 及时了解疫情期间，学生居家线上学习的情况，掌握学情，做好学习习惯的培养，调整学习情绪，为重新适应返校后尽快投入学习做好充足的准备。开学后，教师根据学生的学习情况，及时调整教学计划和授课进度，有针对性的对学生进行分层教学、辅导补习，完成教学任务，提高教学质量，做好线上教学和返校开学的教学衔接工作。 二、组织机构 （一）领导小组 组长：刘铁岩 副组长：孙丽娟 成员：教务处各位学科组主任 （二）工作小组 1.教学工作 组长：孙丽娟 成员： 2.电教工作 组长：孙静波 成员： 3.服务保障工作 组长：马晶 成员： 4.卫生类服务保障： 组长：马晶 成员： 三、工作准备 1.由领导小组开会培训让大家做好思想准备 针对开学临近，师生即将返校，线上教学即将转换为课堂教学的情况，师生要做好思想的转换工作。 对学生：散漫的居家学习要转变为紧张的课堂教学，学生要做好心理准备，逐步恢复学校学习的状态，有规律地作息，避免疲劳，调整心态，避免紧张焦虑，必要时教师要针对学生的心理问题给予正确疏导和有效调节。 对老师：老师从线上教学状态回归课堂，面对学生参差不齐的学习水平，表现各异的学习情况，不免让老师产生迷茫无措的心理，教师要及时调整好心态，根据学生的学情调整教学计划，采取有效的方法应对不同层次的学生。 2.由服务保障工作组做好物资准备 (1)防护装备：做好口罩、温度计、消毒湿巾、洗手液等防护设备的准备，避免开学时的手忙脚乱。 (2)业务准备：学生需要准备学具、教材、做好的笔记和作业，打包整理好，避免开学后的忙乱。老师要对线上教学做好总结，分析学生出现的问题，在新课堂教学有针对性的讲解和训练，做好备学生、备教材等相关准备工作。 3.由卫生服务保障小组做好防护演习准备 根据学校开学演习的方案，教师要明确自身的岗位与责任，熟悉仪器的使用操作方法，了解突发状况的处理流程，切实做好疫情预防。学生要知道学校的预防措施，配合学校和老师的检查，有问题及时找老师。 4.由教学工作小组组织做好学业检测工作 开学后学校要分批次、错时地组织学生进行线上教学期间的学习检测，摸清学生的学习状况，为教师制定下一步教学计划和措施提供参考依据。学校要提前让教师做好出题准备，打印室做好打印准备，教务处安排好检测的相关事宜。在线上教学的学习成果检测后，做好学生学习情况的相关记录，总结问题和不足，针对问题学生及时进行关注和辅导，针对特殊情况的学生个别对待，采用不同的方法进行转化。确保每个学生都能得到满足和发展。 5.由大队部做好学生行为习惯的培训工作 学校要在大队部的组织安排下，针对学生开学后的行为习惯和学习习惯开展德育周活动，以调动学生学习积极性，养成良好学习习惯为核心开展主题班会等形式进行。通过假期学习情况的调查问卷，针对好的学习习惯，班级选择优秀的学生做报告，通过教师的指导和学生的引导，养成良好的学习习惯。 6.学校做好教师的教学培训 针对开学后会面临学情各异的情况，学校倡导教师分层教学和课下个别辅导，要必要对教师的教学方法进行相关的培训，提高课堂教学，促进学生整体全面发展。通过开展经验交流会等形式加深教师之间的交流，集思广益，寻求高效的教学方法。 7.教务处做好教学进度的衔接工作 为及时了解各学科的教学进度，便于宏观协调和统筹管理，教务处要每周统计一次教学进度，进行备档分析，对教学进度提供建议。在开学前做好教学进度的统计和制定工作，保障开学后教学进度的衔接。 四、工作实施 1.摸清底细，找到差距：教师要提前梳理线上学习期间每节课的学习重点，找出教师线上讲课疏漏的地方，了解每堂课的学习重难点是否掌握，查查学生是否有缺课漏学情况。对学生进行一次综合性摸底检测，通过学情抽查，运用听、说、读、写等分组互动办法，帮助学生找出自己学习的.薄弱或疏漏环节。 2.发现问题，努力解决：摸清了底细后，要对全班学生学习情况进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性化问题。要鼓励学生通过复习、检测等手段，找出个人线上学习的失误，分析产生问题的原因，在老师与同学的帮助下找到解决问题的办法。 3.查缺补漏，促进提升：我们不主张复课后，老师对线上教学的内容从头重讲。一来本学期课时不允许，二来炒现饭式的重复，也没有必要，势必事倍功半。查缺补漏的两个途径如下： 一是集中突破，对共性问题和学生提出的一些有代表性的个性化问题，专门备课，安排少量课时实行定点突破； 对学生个性化问题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习、反复练习、个别指导等办法进行逐步解决。 二是平时课前补充对与前面内容连贯性强的新课内容，可在新课之前，课上安排一定时间进行前后知识点复习梳理，让学生在知识学习链接上实行无缝对接。 线上期末质量检测方案 篇7根据县教育局《关于泽库县20xx至20xx学年度第一学期寒假及线下教学补课的通知》（[20xx]221号）文件精神，结合我校实际，因地制宜，做好本学期期末线上考试工作，经校务会研究制定本方案。 一、组织领导 组长： 副组长： 成员： 二、线上考试时间 20xx年元月10日至12日。 三、线上考试软件 问卷星。 四、工作要求 1、高三年级命题参照高考题型结构以及分值，其他五个年级各学科均按照满分100分出题。 2、试题要求务必考虑线上教学客观实际，平时讲什么、练什么就考什么。整体难度系数控制在0、8，严禁“偏、难、怪”。 3、除高三年级外其余五个年级各学科考试题型为：1、单项选择；2、多项选择；3、判断题；4、填空题；5、简答、论述题或计算题；6、写作。针对不同学科可科学命题。 4、同年级同学科为单位由任课老师命题本学科试卷（详见附件1），出题完成后任课老师本人在线上试做试卷，正确无误方可定稿，于20xx年元月5日之前完成命题工作，并将试卷二维码发到教导处公保杰主任处。卷面要有姓名、班级填写处，设置好考试开始时间和结束时间，并由任课老师批改本班学生试卷。 5、20xx年元月12日至13日进行阅卷，任课老师统计本学科成绩后交至班主任，由班主任统计本班全科成绩后交至教导处。高中部成绩交至索南才让老师处，初中部成绩交至周本老师处。学生和家长在线上同步看到成绩，不得弄虚作假，定要完成主观题批改。成绩统计工作务必于20xx年元月14日之前完成。 6、利用20xx年元月9日整天模拟线上考试（详见附件2），演练试卷转发、学生答题、老师阅卷、统计成绩、掌握考试时间等工作，对工作不到位或不熟练操作的反复演练，确保线上考试按时顺利完成。 7、严格按照《20xx年秋季学期期末线上考试时间安排表》（详见附件3）准时如期进行，不得反复考试。按时在微信或钉钉家长群里分享试卷链接地址或二维码，提前通知学生考试准备。 8、要求家长监督学生线上考试，严肃线上考试纪律，公平公正开展考试工作，科学评价线上教学效果。 9、20xx年12月26日（周一）中午1：00整，晁元珍对全体教师进行问卷星操作培训，届时不漏一人全员参加，熟练编辑试卷操作方法，充分做好考前准备。 线上期末质量检测方案 篇8一、基本情况分析 1、教材分析：本册有七个单元，共23课。第一单元重在培养学生热爱大自然的感情；第二单元要让学生明白科学与我们的生活紧密相连；第三单元讲的都是经典的历史故事；第四单元都是主题为“真情、奉献、关爱与感恩”的课文；第五单元要让学生明白动物是人类的好朋友，人类应该和动物和谐相处；第六单元前两课要让学生学会爱护环境，后一课的两首古诗填写的是儿童生活；第七单元是由三篇不同主题的课文组成的。在这七个单元中，近几年来课内阅读最常考的是第五、第六单元。 2、学生分析：本班共有31人，男生9人，女生22人，其中傈僳族有7人。在上一年期末测试中，平均分为74.25分，优分分数为10人，及格人数29人，不及格2人，其中最高分为89分，最低分为37.75分。本班语文基础总体还可以，但有一人特别差，因为落下的太多，很难跟上。 二、目标分析 预计在本学期的年末统测中，至少要有9人达到优分，及格人数29人以上，70—79分11人，60—69分9人。最高分应尽可能的高，至少要达到87分以上，85分以上要有4个人以上。 二、达标措施 1、新课讲授：精细备课，将学生难理解的知识细化、简单化、 形象化；课堂上以学生为主导，按学生的`实际接受情况灵活调整备课方案，以鼓励为主，提问分难、中、易不同层次，兼顾全班学生的实际情况。注重培养学生的学习方法，让学生学会学习。 2、第一轮复习（单元复习） （1）复习生字词，听写易错的生字词。 （2）背诵每一单元需要背诵的课文，能正确按照课文内容填空。 （3）理解课文内容，知道简单的人物的品质和课文的中心。 （4）复习重点的课后题。 （5）背诵并默写每一单元的读读背背。 3、第二轮复习（归类复习） （1）拼音字词：巩固本册生字词，能准确认读66个生字，会写164个生字，掌握340个词语，认读并听写词语,会造句，找出部分近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语。 （2）句子： a、复习学过的句式。能把叙述句改为把字句或被字句。会把有联系的几个简单句子合并成一句。 b、能按要求扩句或缩句。 c、会判断句子的意思是否正确,能修改问题明显的病句。 d、掌握反问句与陈述句之间的转换。 e、会把直述句改为转述句。 f、能区分句子是否完整，把不完整的句子补充完整。并通过一定的练习，进一步巩固已学知识.。 （3）课文背诵理解：能背诵指定课文，领会课文含义，会背诵，理解，默写古诗。 （4）阅读：联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；理解课文内容，知道课文的大意；初步掌握分段知识，能简单概括段意，体会文章的思想感情，人物的精神、品质，寓意；给短文加题目、标点，找出文章的中心句；按要求勾画内容，填空；找出其中的比喻句或者拟人句，找动词、近、反义词、表示颜色的词；能把握文章的叙述顺序，领悟表达方法；能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。 （5）口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的，能转述其基本内容，能较完整的复述课文内容，做到语句完整，意思连贯；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整，连贯的话。与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语情楚，有礼貌。 （6）习作： a、能写简单的记实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实。 b、能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。 c、做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。 d、书写规范、整洁。 e、40分钟不少于400字。 f、养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。 4、冲刺统考：教师在前两轮复习中，要总结归纳好容易被考到和学生易出错的考点，再次强调训练。对于基础较好的同学进行拓展，帮助他们冲刺高分；对于基础较差一些的学生就以基础题为主，进行反复训练。本环节进行到为生时，要适当让学生放松休息，让他们以轻松愉快的心情迎接期末考试 线上期末质量检测方案 篇9为准确掌握本学期教育教学情况，评价教学效果，有效推进教学管理精细化，根据县教育局《关于20xx年寒假放假的通知》文件精神，就做好我校期末质量检测工作，特制定本方案。 一、检测形式及科目命题要求 （一）检测形式 本次期末质量检测为线上测试。 （二）科目范围及命题要求 1、检测范围：高一、高二为各学科本学期所学内容，前半学期占30%，后半学期占70%。高三年级为各学科高考所有内容。 2、命题要求：语文、数学、英语时长90分钟，分值150分。物理、化学、生物、政治、历史、地理时长60分钟，分值100分。语文写作为小作文，英语不考听力。 二、各年级期末检测科目时间具体安排 （一）高一年级期末检测科目及时间安排： 略 （二）高二、高三年级期末检测科目及时间安排： 略 三、考务工作组织安排 （一）组织机构 主考： 副主考： 考务组长： 副组长： 考务： 巡查领导： （二）考务安排 1、教导处组织，学部具体落实。学部教学干事具体负责试卷发放；各科任教师负责线上监考及试卷收集、阅卷工作。 2、以班为单位设置线上考场，每考场安排1名科任教师在线监考，家长线下监考。 3、试卷发放：各学部教学干事在每科开考前5分钟在班级钉钉群推送试题。 4、学生严格按照学科考试要求在答题卡上进行作答，每科考试结束后10分钟内在班级钉钉群提交答卷。 5、各学科以备课组为单位组织阅卷，统一时间、统一标准，高二、高三年级元月17日阅卷，18日上午10点前将检测成绩以电子版形式交学部教学干事。高一年级元月18日阅卷，19日上午10点前将检测成绩以电子版形式交学部教学干事。 四、工作要求 （一）思想重视，加强组织领导。期末质量检测是学校教育教学工作的重要环节，是教育评价的核心和基础，对诊断学情教情、改进教学方式方法具有重要的作用。各领导各教师要高度重视，按照《通知》要求，结合当前疫情防控实际情况，教导处组织，学部配合，各学部干事、班主任、科任教师具体落实，明确工作目标，强化落实措施，细化人员分工，夯实工作责任，确保期末线上质量检测工作组织有序、顺利实施。 （二）精心安排，细化考务组织。各备课组提前命制试题，各学部组织召开期末考试线上动员会，要求学生及家长参会，将检测时间、科目、形式、答卷提交办法和注意事项等提前告知学生及家长，动员学生及家长做好充分准备，教育学生加强自我管理，诚信参考，引导家长做好学生考试过程督导，保障学生按照考试要求按时参考、按时提交答卷，保证考试结果真实有效。 （三）加强管理，强化考试纪律。各年级要严格按照学校考试安排，规范组织考试，各年级考试时间、考试科目不得调整。监考教师要尽职尽责，巡查领导做好巡查督查，确保线上考试有序高效进行。 （四）认真分析，做好教学总结。各学部结合本次期末线上质量检测反馈结果，扎实做好教学质量的评估工作，精准分析各学科在线上教学期间的得失，针对问题，找出原因，各备课组根据考生成绩做好学科教学工作总结，并于元月21日前将个人学科教学工作总结上交学部。 |
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