| 标题 | 班主任师徒结对方案 |
| 范文 | 班主任师徒结对方案（通用3篇） 班主任师徒结对方案 篇1为了使新教师迅速成长，充分发挥我校教师队伍的资源优势，提高全体教师素质，以老带新，以新促老，加强教师的岗位培训、业务培训，尽快提高新教师的教育教学能力和教学艺术水平，为全面提高教学质量打下坚实基础，特制定本“拜师结对”制度： 一、指导老师与学徒的工作要求 （一）指导老师工作要求 1、热爱教育事业，教风严谨，工作踏实负责，具有较强的.责任感和事业心。 2、有较丰富的教学实践经验，是县名师或名师培养对象、骨干教师。 3、热情关心学徒的思想进步，勉励他们热爱教育事业，热爱学校，热爱学生。指导老师在思想作风、师德规范上作出表率。 4、指导老师主动热情无私地传授教育、教学经验；对课内教育教学活动的组织经常给予具体指导；对教学业务上的疑难问题积极与学徒开展讨论，并善于挖掘学徒的长处，鼓励他们在工作中改革、创新。指导老师应指导新教师熟悉教学大纲、拟定教学计划、安排教学进度、明确教学要求和重点，从总体上把握中学教学规范。 5、要言传身教，引导他们严于执教、勤于学习、勤于工作，做到工作实、作风实、教学效果实，逐步使学徒确立起“勤恳、严谨、文明、谦逊”的教风。 （二）学徒要求 1、虚心学习指导老师的好思想、好经验、好作风，诚恳接受指导老师的指导、督促，切忌盲目自大。新教师要虚心求教，在指导老师的帮助下钻研教材，解决疑难问题，明确一堂课的教学目标、教学重点，并要求编写好详案，教案要在指导教师认可下执行。 2、主动向指导教师汇报思想情况，业务进修情况，取得指导老师帮助。 3、勤奋工作，积极奉献，更新教育观念，自觉教书育人。 4、忠诚教育事业，认真负责，为人师表，热爱和关心学生。 5、积极参加本学科教改课题的研究，使学生主动、活泼地学习。 二、师徒活动： 1、师徒之间每两周开展一次业务性研讨活动。内容以听课评课为主。 2、指导老师经常听徒弟上课，每周听课不少于1节。 3、指导老师每学期应指导徒弟制定教学计划，进行质量分析。 4、指导老师每学期指导徒弟上好二节试验课，并作好听、评课记录。 5、根据学科特点，指导老师对徒弟开展学生课余活动进行指导并检查活动效果。 6、徒弟理论上应听一节上一节。 7、徒弟将每次负责命题的测试及考核结果交指导老师审阅。 8、指导老师应指导徒弟书写论文，徒弟每年中至少要有一篇论文在市级及以上发表、获奖或交流。 9、徒弟每年应将拜师活动情况写入自我鉴定。 10、指导老师一年后应对徒弟的思想、工作作出鉴定。 班主任师徒结对方案 篇2为了树立典型、弘扬师德，增强班主任年主动性、积极性，提高班主任工作的理论水平和工作能力，加强德育队伍建设，特制定优秀班主任评选方案： 一、评选条件 1、热爱班主任工作，教育思想端正，具有社会主义荣辱观，面向全体学生，因材施教，讲究育人艺术，积极从学生的思想、道德、心理健康、法制和日常行为规范养成教育等放免开展工作，班风正、学风浓，成绩突出。 2、尊重学生家长，坚持家访，有目的`地引导学生家长进行科学的家庭教育，后进生帮教工作卓有成效。 3、爱岗敬业，为人师表，没有体罚学生的行为，没有参与校外有偿补课的行为。模范遵守教师职业道德规范、 4、具有创新意识，积极探索新时期班主任工作的新内容新途径和信访法，经验在校级以上会议交流。 5、班主任工作量化考核分占80%，领导小组打分占20%，考核总分领先者为优秀班主任。 6、如果上一级评选优秀班主任，得分最高者优先。 7、如考核分数相同，校领导班子研究决定。 8、班级出现以下情况，实行一票否决。 （1）本期内班级发生重大安全事故。 （2）教师、学生出现严重违纪现象。（造成人身伤亡，在学校、社会造成影响等）。 9、按时完成各科室布置的任务。每欠一次从总分中扣0、5分。按时参加班主任会议，迟到一次扣0、1分，请假一次扣0、5分，旷会一次扣1分 10、小学部每年级评选1个，初中部每年级评选2个。 二、评选办法及程序 1、召开全体班主任会，公布评选方案。 2、汇总结果在班子会上公布。 3、校内进行公式。 三、要求： 1、评选时做到公开、公正。 2、上交两份1500字左右的事迹材料。 事迹材料要真实可信，事符其人，严禁抄袭、杜撰。参评的班主任要参加区德育科组织的调讲。 四、奖励。 每期末被评为优秀班主任，奖一定数量的现金，荣誉证一本。 未尽事宜，经校委会讨论研究决定。 班主任师徒结对方案 篇3为加强学校校风建设，加强班主任队伍建设，加强学校学生管理，激发班主任的工作热情，在班主任队伍中树立典型，使我校一批优秀班主任脱颖而出，特决定每学学期开展评选我校优秀班主任工作。 一、评选原则： 1、主要对教师的德、能、勤、绩进行全面评价，侧重工作实绩，注重实际表现。 2、评选实行公开、公正、公平的`原则。 二、评选名额： 高三8名，高一高二各6名，特殊情况可酌情增加。 三、评选条件： 1、评选范围面向该学年进行班级评估的所有班级的班主任。 2、热爱教育事业，热爱学生，团结同志，思想进步。 3、爱岗敬业，责任心强，有高尚的师德修养。有较强的组织能力，工作有实效、有创新、有特色。 4、担任班主任一年以上。 5、凡有以下情形之一者，取消参评资格： （1）班主任有悖于中学教师职业道德规范，造成不良影响者； （2）该班学生出现违法违纪现象，给学校声誉造成恶劣影响者； （3）该班出现师生安全事故。 四、评选程序： 第一阶段报名 由参评班主任将自己的感人事迹、工作成绩形成文字材料上报政教处。 第二阶段德育处积分初评 1、班级教学评估（占20%），由教务处提供具体数据。 2、德育处根据班主任班级量化考核进行评分（占30%）。 3、领导测评由校委会全体成员对班主任进行测评（占10%）。 4、德育处根据所报班主任材料及以上几项积分初评出优秀班主任候选人 第三阶段学生评教（占10%） 由班主任老师所教班级的学生对教师评分。 第四阶段评委会测评（占30%） 参加评选的班主任进行演讲，由学校评委会现场打分。 第五阶段颁奖（元旦晚会） 德育处汇总以上所有成绩，根据成绩高低依次评出优秀班主任，一等奖5名、二等奖8名、三等奖12名。 五、奖励办法： 1、不分年级评选出一、二、三等奖 2、由学校发给荣誉证书。 3、凡获得此荣誉者在学校评优、晋级、评定职称等方面优先参考。 4、按名次先后依次推荐到县级以上优秀班主任。 |
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