| 标题 | 幼儿园青蓝工程师徒结对活动方案范文 |
| 范文 | 幼儿园青蓝工程师徒结对活动方案范文（精选3篇） 幼儿园青蓝工程师徒结对活动方案范文 篇1学校的中心工作是教学，教学质量的高低关键在教师，只有一流的教师队伍，才能打造一流的学校。因此，建设一支高素质的教师队伍是教育发展的客观要求。为了充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用与老教师的传、帮、带作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育教学水平和科研能力，促使更多的青年教师成为学校教育教学的骨干力量。同时，通过同伴互助，实现骨干教师、老教师自身的不断提高，整体优化学校的教师队伍建设，打造一支结构层次化，实践专业化发 一、目的意义展可持续化的教师队伍，特制定“青蓝工程”实施方案 1.青年教师是学校的未来和希望，青年教师的思想、政治、业务素质如何，将决定学校的发展前途和命运。为了顺利实现学校未来发展规划，我们要切实抓好“青蓝工程”的落实，加大对青年教师培养、培训的力度。 2.把对青年教师的培养，作为学校工作的重点，寄托着学校对青年教师“青出于蓝而胜于蓝”的股切期待。 3.“青蓝工程”的目标以三年为一个阶段，力争达到一年入轨，两年入门，三年称职的目标，逐段考核，以引导青年教师逐级而上，不断进取，尽快成材。最终建设一支政治可靠、素质精良、业务过硬、作风扎实、纪律严明、结构合理、相对稳定的'高质量教师队伍，以实现学校教育教学质量的可持续发展 二、组织机构： 学校成立学校“青蓝工程领导组，负责对“青蓝工程”实施的督导与考核。 组长： 成员： 三、实施方法 1.结对对象:新入职教师与教学经验丰富的教师进行结对。骨干教师、中老年教师要积极承担指导教师的职责。 2.指导内容:指导教师通过听课、评课、指导等途径，关心结对教师的师德、学习、工作等情况，了解、分析、研究结对教师的教学特长和不足，推荐、指导他们阅读有关教育理论书籍及教学参考书，有针对性地指导开展教育教学实践、教育教学研究，上好研究课、常态课和公开课，帮助他们尽快成为师德优良、教学能力强、有现代教育理念和观念、有改革和创新意识的优秀青年教师。 3.指导要求:指导教师要认真履行指导职责，把它当作一项光荣的份内职责；结对教师要主动与指导教师联系，虚心接受指导教师的指导。 四、指导教师(蓝方)职责、要求 (一)职责： 1.认真模范的执行师德规范，努力学习教育理论和课程标准，更新教学观念，切实做好指导工作。 2.指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导徒弟掌握教学常规，精通备、讲、练、辅、评、考等环节的要领。 3.身教重于言教，以自己模范的行动、丰富的教育教学经验，引导徒弟教师健康成长。 4.保护、调动徒弟的工作积极性和主动性，及时指出并帮助徒弟改正缺点，不断提高教学水平。 (二)要求： 1.每月至少听徒弟的1节汇报课，及时给予指导。 2.每周跟踪徒弟备课，每月批阅徒弟教案最少1课(上交批阅教案)，对于徒弟布置、批改的作业，提出改进意见。给予悉心指导。 3.每月最少给徒弟做1节示范课，并写出精品教学设计和教学反思。 五、结对教师(青方)职责 (一)职责： 1.尊重师傅，认真完成师傅安排的工作任务，主动向师傅汇报思想工作情况，谦虚谨慎、勤奋好学，不断提高业务能力。 2.认真学习本学科《课程标准》，深入钻研教材教法，主动让师傅审核教案、听自己的课，尽快熟悉教学常规的各项要领。 3.虚心好学，力争在原有基础上有明显的、较大的进步。 4.完成师徒活动的各项记录并认真写好拜师学习的总结。 (二)要求： 1.每月主动申报并上好一节较高水平的汇报课，写出较高质量的教学反思。(上交教案、反思) 2.主动听师傅示范课，每月最少一节，并做好听课评议记录。 3.主动邀请师傅每周审核自己的教案，交流教学中的问题。 4.徒弟教师不但要注意学习师傅的好经验，更要善于吸收新知识，较多较快地了解、掌握新的教育信息、理论，与师傅形成优势互补，促进自己较快地脱颖而出。 六、“青蓝结对”奖惩制度 1.“青蓝结对”工程的年限原则上为三年，经“青蓝结对”领导小组考核合格后方可结业，否则延长结对期。 2.指导教师、结对教师在结对活动中如果敷衍失职，达不到职责要求的，将在年度考核中扣除相应绩效分。如果结对教师取得成绩，指导教师也享有同等荣誉与奖励 3.每期期末将结对教师百分之二十的综合考核成绩纳入指导教师的考核积分 4.学校在每学期结束时评选出一对成绩突出的“青蓝结对标兵”，进行奖励。 七、管理与考核 1.强化目标管理、签订师徒结对协议(协议另订) 2.一听——听徒弟的汇报课 二查——查师徒结对的各种资料、记录等评 三评一一同学科评、年级评、学生评 八、本方案自20xx年XX月正式实施。 幼儿园青蓝工程师徒结对活动方案范文 篇2为深入贯彻落实县教育局及我镇中心校文件精神，促进青年教师快速、健康成长，推动学校教育教学质量进一步提高，充分发挥骨干教师的传、帮、带的作用，推动“有效教学”活动深入开展。结合我校实际，现决定启动“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”，具体实施活动方案如下： 一、活动目的 加强对青年教师的培养力度，以老带新、共同促进。通过青蓝工程的启动，为广大青年教师迅速成长营造良好氛围，也为发挥骨干教师、老老师的模范带动作用，促进教师交流互动搭建平台。 二、组织形式 安排师德高尚、经验丰富、水平突出的老教师为“导师”，言传身教，大力推进学校的“青蓝工程”。针对我校年轻教师较少的情况，采取“几对一”的形式，即由几个教学经验丰富的老教师负责带一个年轻教师。 三、培养目标 培养与提高的.总体目标是：一年合格，二年成型，三年称职，五年后步入骨干教师行列。 1、一年合格：青年教师用较短的时间了解学校教育教学的基本情况，熟悉教材，了解学科特点。备课认真，教案完整，注意课堂知识的准确性、科学性、合理性，较为恰当的运用教学方法及电教手段，注意学生能力的培养，作业适中，批改及时。在指导教师的帮助下，担任班主任，管理好班级。 2、二年成型：青年教师要在各方面基本成型，掌握基本的教学方法，能运用计算机等现代化手段辅助教学，新授课、复习课、讲评课、实验课全部达标。不但要备好教材，还要备好学生，能在课堂教学中注重培养学生的能力，教学目标明确、知识准确、步骤合理、效果良好，能独立担任班主任、管理好班级。 3、三年称职：青年教师在各方面要达到称职。课堂教学能够达到生动性、趣味性、针对性等较高要求，能熟练进行学科教学，初步形成自己的教学风格。能独立承担各年级教学任务，能胜任班主任并较好地做好班级管理工作。具有令学生和家长较为满意的教育教学成绩，具有一定的教科研能力，在学生中有较高威信，在社会上有一定的知名度。 四、具体实施措施 （一）成立领导小组及指导小组 1、“青蓝工程”领导小组名单主任：龚杨 常务副主任：杨万祥、刘平锦副主任：付兴洪 成员：王莎、胡云艳、杨英、卢启元、张琴、肖胜华、罗明华、李永祥。 2、“青蓝工程”指导小组名单组长：龚杨 常务副组长：杨万祥、刘平锦副组长：付兴洪 成员：罗明华、肖胜华、李永祥 （二）组建师徒对子 （三）职责分工 1、领导小组职责： （1）制订“青蓝工程”实施方案，提出“青蓝工程”任务和目标。 （2）加强对“青蓝工程”实施过程的管理和指导。 （3）负责对“青蓝工程”的考核、表彰和总结。 2、指导教师职责 指导教师应在思想作风、师德风范上作出表率，热情关心徒弟的思想进步。主动、无私地传授教育、教学经验，对课内外教育、教学活动的组织经常给予具体指导，对教学业务上的疑难问题积极与学徒开展讨论，并善于挖掘徒弟的长处，鼓励他们在工作中改革、创新。要言传身教，引导他们严于执教、勤于学习、勤于工作，做到工作实、作风实、教学效果实，逐步使学徒确立“严谨、扎实、灵活、创新”的教风。 3、青年教师职责 青年教师要虚心学习，积极上进，主动请教，尊重指导教师，诚恳接受指导、批评，做到“三学”：学思想──教育教学理念；学本领──教育教学基本功；学做人──为人处事，为善、求真。努力实现“一年合格、二年成型、三年称职、五年成为骨干”的目标。 幼儿园青蓝工程师徒结对活动方案范文 篇3一、指导思想 为了充分发挥教育专家、学科带头人、骨干教师的教育教学示范、辐射和引领作用，通过传、帮、带、导、提、教多种途径，进一步加大对青年教师的培养力度，切实加快青年教师成长，提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平，促使更多的青年教师成为省、市、校教育教学的骨干力量。同时，通过同伴互助，实现多类教师自身专业的不断提升，整体优化教师队伍，打造一支结构更加合理，专业化程度更高，发展可持续化的教师队伍。 二、总体要求 1.学校师徒结对工作将进行长远、全面的`规划，从整体入手，提高全体教师的素质。学校根据教师个人业务水平与潜力，结合本人的意向，确定师徒关系。 2.师徒关系确立后，非特殊原因必须履行各职责，经过一学年的指导与学习，徒弟的教育教学水平和能力能上一个台阶，师傅可根据徒弟的课堂教学、论文、课题研究等给予评价。 3.讲求师徒结对工作实效，在传、帮、带过程中，多角度切磋，融洽关系，促进共同提高。 三、结对对象 师傅：老专家、特级教师、中学高级教师、学科带头人等多类骨干教师。 徒弟：所有工作三年以内的在职教师与今年刚被聘用的教师。 四、结对期限： 20xx.9～20xx.6 五、师傅的职责： 要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。 1.认真贯彻、模范执行师德规范，以良好的师表形象感染徒弟，努力学习教育理论，更新教学观念，以爱岗敬业的言行鼓舞徒弟，言传身教，热情指导，主动关心徒弟的成长，帮助徒弟明确努力的方向，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。 2.调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，帮助解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，帮助解决在教育教学中遇到的困难。 3.每周，精心指导徒弟钻研教材，认真备好课，给予悉心指导，坚持听徒弟课堂教学，在听后写出具体指导意见或改进方案，并将所听课的记录、评课意见留存。 4.主动推荐教育教学理论书籍给徒弟阅读，指导徒弟进行课题研究，做到及时积累、整理与提升；指导徒弟撰写论文或案例，结对期间至少有一篇在校级以上获奖或发表。 5.每学年撰写1份培训总结并交流。 六、徒弟的职责： 要做到“三学”：学思想──教育教学理念；学本领──教育教学基本功；学做人──为人处事，为善、求真。 1.尊重师傅，积极主动向师傅汇报思想工作情况，认真学习新的教育教学理念，更新观念，认真完成师傅安排的每一项任务，勤奋好学，不断提高师德师能。 2.虚心向师傅学习，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，明确自身提高的方向，主动邀请师傅亲临课堂指导教学，不断改进教学方法，并积极参与各级各类教学竞赛、评比、展示等活动，把握机遇，让自己得到锻炼与提升。 3.关心爱护每一位学生，悉心指导学有困难的学生，耐心细致地做好学生的思想工作，以良好的师德影响学生，杜绝体罚与变相体罚。 4.虚心向师傅学习，坚持每周听课，听课记录要详细，听后要认真总结师傅好的经验，逐渐把它提升到理性的高度，撰写教学反思，促进自己较快地成长。 5.不断总结积累。 每学期，积极主动参加校内教科研活动，至少研读两本教育教学理论专着或相关报刊，并撰写读书笔记，完成经验总结与教育教学论文，每月教学案例、教学反思。 6.积极参与实践锻炼与展示活动。每学年，在校内举行一次汇报课；撰写一份培训总结并交流。 七、管理与考核 1.强化目标考核，实行动态管理 为加强结对目标管理，及时了解、把握结对教师的教学动态，促进教学质量的持续提高，根据师徒结对方案、制度、评价标准，考核小组做好培训活动的组织、管理、指导、评价工作。每学期分层次、分阶段、多渠道、全方位对师徒对子进行阶段性目标考核评价；每学期进行考核评定。 2.建立完善的师徒结对档案 学校建立管理与评估机制，建立“师徒结对”档案与教师成长档案，作为晋职、评优的依据。 八、津贴与奖励 学校在期末将对指导教师具体职责完成情况进行考核，学校将根据综合考核评定师徒结对成效，评出一、二、等奖，分别给予奖励。 |
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