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标题 幼儿园防溺水宣传月活动方案
范文

幼儿园防溺水宣传月活动方案(通用3篇)

幼儿园防溺水宣传月活动方案 篇1

  活动目标

  感受溺水事故的危险,提高防溺水的安全意识。了解容易发生溺水事故的场所,认识防溺水的安全警示牌。学习防溺水的安全知识。

  活动准备

  课件准备:“好玩的水”组图、《溺水事故》新闻视频;“危险的水”组图、“安全警示牌”图片;“防溺水”图片、《防溺水小知识》视频;《防溺水三字经》儿歌音频及儿歌图谱。

  活动过程

  出示组图“好玩的水”,播放新闻视频《溺水事故》,引导幼儿知道水有危险。

  1、出示组图“好玩的水”,激发活动兴趣。

  ——图片上的人们在做什么?(玩水)

  ——你玩过水吗?你喜欢玩水吗?

  2、播放新闻视频《溺水事故》,引导幼儿知道水有危险。

  ——水很好玩,但玩水也有一定的危险,我们来看一则新闻。

  ——新闻里的小朋友怎么了?(溺水了)

  小结:每年都有许多人因为溺水失去生命,一旦发生溺水,我们的生命安全就会受到威胁。

  出示组图“危险的'水”、图片“安全警示牌”,引导幼儿了解容易发生溺水事故的场所,认识防溺水的安全警示牌。

  1、出示组图“危险的水”,引导幼儿了解容易发生溺水事故的场所。

  ——哪些有水的地方很危险、容易发生溺水事故呢?我们一起来看看图片吧。

  1)出示组图“危险的水—1”,引导幼儿知道江、河、湖、海水深,易发生危险。

  ——你有去江边、河边、湖边或者海边玩耍过吗?

  ——你觉得这些地方的水深吗?危险吗?

  小结:江、河、湖、海等地方水一般都很深,溺水了很容易死亡。

  2)出示组图“危险的水—2”,引导幼儿知道看起来水浅的地方其实也很危险。

  ——这些地方的水看起来是深还是浅?

  ——看起来浅的地方一定安全吗?

  小结:这些地方的水很难看清深浅,有的水看起来好像很浅,但实际很深,如果轻易下水,很容易发生溺水事故,威胁我们的生命安全。

  2、出示图片“安全警示牌”,引导幼儿认识防溺水的安全警示牌。

  ——在这些危险的水边,常常会有这样一块安全警示牌,你有见过吗?

  ——你知道它写的是什么内容吗?

  小结:这个警示牌上写的是“水深危险,请勿戏水”,用来提醒人们注意安全,小心溺水。如果你们看到这样的警示牌,千万要小心,不要靠近这些危险的水边,不在这些危险的水边玩耍。

  出示图片“防溺水”,播放视频《防溺水安全知识》,引导幼儿学习面对溺水事故时的正确做法。

  1、出示图片“防溺水”,引出问题情境,了解幼儿的已有经验。

  ——这群小朋友正在荷塘边玩耍,他们的身边没有大人,你们觉得这样安全吗?为什么?

  ——如果他们邀请你一起玩水,你会答应吗?为什么?

  ——拒绝同伴的邀请后,你还可以做些什么呢?

  小结:没有大人陪伴,不要去水边玩,因为不小心落水很容易发生溺水的危险。如果有同伴邀请,在没有大人陪同的情况下一定要拒绝,并且劝阻同伴,同时还要告诉大人。

  2、操作课件,引导幼儿学习面对溺水事故时的正确做法。

  ——不好了,小猴闹闹落水了!他的同伴该怎么办呢?这里有三个不同的选项,请选择你认为正确的做法。

  活动建议:本环节提供了三个选择,前两种为错误做法,用图片呈现后果;第三种是正确做法,用视频呈现正确做法。教师可根据幼儿的回答进行选择,每种选项对应的引导语如下。

  ——选择第一种做法:河马壮壮自己下水救人,这样安全吗?我们一起来看看小朋友自己下水救人可能会发生什么后果吧。

  ——选择第二种做法:所有同伴手拉手救人,他们能成功吗?这样的方式安全吗?一起来看看结果吧。

  ——选择第三种做法:求助附近的大人,最后落水的小朋友被救上来了吗?

  ——哪一种做法是正确的?

  小结:当我们在水边玩耍时,如果不慎落水,一定要冷静呼救;如果你的同伴落水了,千万不能自己下水,或者和其他同伴手拉手一起下水救人,一定要第一时间去找大人帮忙,并且拨打120、110和119等报警急救电话。

  播放儿歌音频及图谱《防溺水三字经》,帮助幼儿巩固防溺水的安全知识。

  ——像刚刚那样的溺水事故其实常常发生,生命很宝贵,我们一定要提高安全意识。老师带来了一首防溺水的儿歌,我们一起学习,把防溺水的安全知识记得牢牢的。

  活动延伸

  区域活动

  在语言区,投放儿歌音频及儿歌图谱《防溺水三字经》,引导幼儿巩固防溺水的安全知识。

  家园共育

  每年3—10月的降水较为充沛,致使水位线高涨,是溺水事故的高发期,当去水边游玩时,请家长看护好孩子,提醒孩子不要离开大人私自下水。

幼儿园防溺水宣传月活动方案 篇2

  一、演练目的

  1、通过本次活动,使幼儿了解防溺水的有关知识,认识溺水的危害,进一步提高幼儿防溺水的`自觉性以及识别险情、紧急避险、遇险逃生、自护自救、抢救溺水人员的能力;

  2、能够感受生命的可贵,珍爱生命,预防溺水;

  二、防溺水应急演练领导小组

  组长:

  成员:

  三、防溺水应急演练时间、地点

  20__年7月25日上午各班活动区。

  四、自救与救护

  1、溺水致死原因:主要是气管内吸入大量的水阻碍呼吸,或因喉头强烈痉挛,引起呼吸道关闭、窒息死亡。

  2、自救与救护:当发生溺水时,不熟悉水性时可以自救法:除呼救外,取仰卧位,头部向后,使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅,吸气要深。此时千万不要慌张,不要将手臂上举乱扑动,而使身体下沉更快。

  (1)幼儿不能贸然下水施救。

  (2)若发现有人溺水,应立刻拨打119或向当地成年人呼救。

  (3)发生溺水事故时,在岸边的人不宜直接下水,最好的救援方式是丢绑绳索的救生圈或长竿类的东西。没有救助设备千万不要徒手下水救人,可就地取材,树木、树藤、枝干、木块、矿泉瓶都可利用来救人。

  3、溺水者被救上岸后应立即拨打120。医生未到之前急救方法如下:

  (1)、清除口、鼻中杂物。上岸后,应迅速将溺水者的衣服和腰带解开,擦干身体,清除口、鼻中的淤泥、杂草、泡沫和呕吐物,使上呼吸道保持畅通。如果发现溺水者喉部有阻塞物,则可将溺水者脸部转向下方,在其后背用力一拍,将阻塞物拍出气管。

  (2)、空水。在进行上述处理后,应着手将进入溺水者呼吸道、肺部和腹中的水排出。这一过程就是“空水”。常用的一种方法是,救生者一腿跪地,另一腿屈膝,将溺水者腹部搁在屈膝的腿上或背上,然后一手扶住溺水者的头部使口朝下,另一手压溺水者的背部,使水排出。

  (3)、人工呼吸。人工呼吸是使溺水者恢复呼吸的关键步骤,应不失时机尽快施行,且不要轻易放弃努力,应坚持做到溺水者完全恢复正常呼吸为止。在实践中,有很多人是在做了数小时的人工呼吸后才复苏的。

  常用的人工呼吸法有口对口吹气法:将溺水者仰卧平放在地上,可在颈下垫些衣物,头部稍后仰使呼吸道拉直。救生者跪蹲在溺水者一侧,一手捏住溺水者的鼻子,另一手托住其下颌。深吸一口气后,用嘴贴紧溺水者的口(全部封住,不可漏气)吹气,使其胸腔扩张。吹进空气后,嘴和捏鼻的手同时放开,溺水者的胸腔在弹性的作用下回缩,气体排出肺部。必要时,救生者可用手轻压一下溺水者的胸部,帮助其呼气。如此周而复始地进行。

  (4)、胸外心脏按摩法。将溺水者救上岸后,如发现溺水者的心跳已停或极其微弱,则应立即施行胸外心脏按摩,通过间接挤压心脏使其收缩与舒张,恢复泵血功能。胸外心脏按摩与人工呼吸的配合施行,对挽救尚未出现真死现象的溺水者生命的最后挽救,是使其恢复自主心跳与呼吸的重要手段。胸外心脏按摩的具体做法是:将溺水者仰卧平放地上,救生者骑跪在溺水者大腿两侧或跪在其身旁,两手掌相叠,掌根按在溺水者胸骨下端(对儿童,只需用一个手掌;对婴幼儿,只需三个手指),两臂伸直,身体前倾,借助身体的重量稳健地下压,压力集中在掌根,使溺水者胸骨下陷约3—4厘米。然后,上体复原,迅速放松双手,但掌根不离位。

  五、有序退场

  六、师生讨论交流,与家长交流

幼儿园防溺水宣传月活动方案 篇3

  【教学目的】

  1.提高安全意识,学习溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。

  2.初步了解溺水安全的有关内容,要求每一个学生都要提高安全意识。

  3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

  【教学重点】

  通过图片学习溺水安全的基本知识,培养防范能力。

  【教学过程】

  一、谈话引入

  师:小朋友们,现在天气慢慢变热了,夏天来了,那在夏天你们都喜欢做些什么呢?

  生:吃西瓜、游泳、乘凉

  师:是呀,这都是我们在夏天喜欢做的事。(呈现图片)乘凉、游泳、吃西瓜而且呀,在大热天我们最不想离开的一个朋友就是水宝宝,(呈现图片)他可以带着我们去小溪边、小湖边、游泳池玩耍呢,谁愿意和他打声招呼?我们一起和他声招呼吧!

  二、图片教学:通过下面的安全教育图片,针对性的对学生进行防溺水安全教育,及一些简单的溺水自救措施。

  (1)出示第一幅图片及问题。

  师:看来你们都很喜欢他,瞧,水宝宝今天带我们来到了哪里?(呈现泳池图片)

  生:游泳池。

  师:那我们在“游泳之前应先怎么做些什么准备呢?”

  (先请学生起来说,教师作总结并板书:游泳前要做好准备活动,下水时能携带救生圈,以确保安全。三字经:扭扭腰,压压腿,救生圈,记得穿。大家一起读一遍,加深识记。)

  (2)出示第二幅图片及问题。

  师:是啊,水宝宝做好了准备,他想直接跳入用泳池,你觉得他做得对不对呢?请同桌相互讨论一下。

  生:我觉得是不对的,容易发生危险

  (先请同学起来说,大家一起总结并板书:不冒然跳入或潜入水中,不在水中打闹,避免在水中时间过长。三字经:下水池,慢慢走,不打闹,不跳入。大家一起读一遍,加深识记。)

  (3)出示图片及问题。

  师:是呀,我们不能直接跳入泳池,那么我们的水宝宝在“游泳时需要什么人陪伴呢?”

  生:爸爸,妈妈在身边,或者游泳教练。

  板书:游泳时要有熟悉水性的成年人看护。(齐读)

  (4)出示图片及问题。“在水里突觉身体不适,你会怎么做?”

  板书:突觉身体不适,应立即上岸,大声呼救。(齐读)

  (5)出示图片及问题。“发现有人溺水,你会怎么做?”

  板书:未成年人发现有人溺水因大声呼救,不可下水营救。如岸边有急救器材,可抛给溺水者让他进行自救。(齐读)

  (6)出示图片及问题。“小朋友们这样玩耍你支持吗?你想对他们说些什么?”

  板书:不可在岸边嬉戏打闹。(齐读)

  三、小结:

  1、通过这节课的学习,你懂得了什么?

  小朋友们,我们怎样使自己不会发生溺水事故呢? 我认为应做到以下几点:

  (1)周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

  (2)在来校、离校的途中千万勿去玩水,下河游泳。

  (3)我们是小学生,很多同学都不会游泳,如果发现有同学不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等,我们不能擅自下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

  2、教师小结:人的生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望大家通过这节课的学习,学会珍惜生命,养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

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更新时间:2025/3/11 1:14:16