| 标题 | 校园交通管理制度 |
| 范文 | 校园交通管理制度（精选3篇） 校园交通管理制度 篇1第一章总则 第一条为了加强校园交通安全管理，预防和减少交通事故，保护师生生命财产安全，依据《中华人民共和国道路交通安全法》及相关法律、法规，结合学校实际，制定本制度。 第二条校园道路交通管理工作在校长室领导下，由学校安全工作领导小组进行管理。学校各处室应积极配合，团结合作，切实做好管理工作。 第三条各处室、年部、教研组和备课组应加强交通安全教育和管理，不断提高师生员工交通安全意识，按照“谁管理，谁负责”的原则，落实管理制度。 第四条德育处、班主任要利用校会、班会时间，对学生加强交通安全教育。 第五条凡在学校内行驶、停放的机动车、非机动车和行人，均应服从学校统一管理，遵守本制度。 第二章交通安全制度 （一）进出校门 第六条进出大门应有序，不拥挤、主动礼让。 第七条骑自行车、助力车进出校大门必须下车推行，出大门后方能上车。 第八条在学生上学、放学高峰期，行政值班和值日教师必须在学校大门口维持交通秩序，不得擅自离岗。 第九条当学生与社会车辆发生交通纠纷时有关教师应主动与交通管理部门联系，并协助有关部门处理交通纠纷。 （二）机动车辆 第十条本校机动车辆凭“南京市天印高级中学车辆出入证”进入校园。 第十一条外来机动车辆必须按《南京市天印高级中学门卫管理制度》，出示效驾驶证件或特别通行证，经登记后进入校园。 第十二条严禁无牌无证车辆进入校园。严禁出租车进入校园，特殊情况（接送病人、运送重物等）需主动说明，经门卫值班人员核实，登记后方可进入校园。 第十三条在校内举办较大规模的会议、活动等，涉及外来车辆较多的，由主办部门提前与门卫联系，以便共同商讨车辆行驶路线和停车地点，必要由保卫人员协助指挥交通、管理车辆。 第十四条执行公务的`公安、消防、救护、抢险等特种车辆进出校门时，门卫应主动疏导，确保安全通行。 第十五条机动车在校园内行驶时，须减速慢行，时速不得超过10公里/小时，主动避让行人，禁止鸣号。 第十六条严禁在校园内无证驾车（包括汽车、摩托车）、练习开车和试刹车；严禁酒后驾车；严禁超载或病车上道。 第十七条机动车辆出校门，必须配合门卫检查，凡携带学校财物出校门，必须凭总务处有效证明，经门卫查验登记后放行。 第十八条机动车进入校园后须服从值班人员的指挥、检查和管理，按照校园交通标线行驶和停放，不得在学生通道、消防通道上乱停乱放，阻碍交通。车辆停放时，须拉紧手刹、关闭电路、锁好门窗，以确保安全，车内不得放置现金及其它贵重物品，遗失概不负责。 第十九条驾驶人员应严格遵守规定，对不遵守学校规定、无理取闹、侮辱打骂管理人员者，学校将根据有关规定严肃处理，情节严重者，报送公安机关依法追究处理。 （三）非机动车辆 第二十条自行车、电动车在校园内一律推行，走出校门后方可上车。 第二十一条自行车、电动车要按照规定地点锁好停放，并自觉摆放整齐，不得随意停放。 第二十二条放学高峰期要求学生将自行车推行过人行横道后骑行，避免在校门口由于学生违反交通规则引起交通事故。 第二十三条骑自行车要做到八不准：不准“飚车”、“飞车”；不准多车并行；不准勾肩搭背；不准撒把骑车；不准倒骑车；不准在公路上赛车；不准骑车带人；不准在公路上停车玩耍。 （四）行人安全 第二十四条严禁学生在校内走廊、楼梯内奔跑、打闹，值班老师、班主任要经常性教 育和督促，发现学生在校内走廊、楼梯内奔跑、打闹的，所有教职工有义务制止并批评教育，以防范安全事故发生。 第二十五条学生上下楼梯，一律靠墙行走，严禁攀爬楼梯内的扶手，以防坠楼事故发 生，学校在楼梯、过道等处树立行走安全警示牌，各任课教师和班主任要经常性地做好提醒和教育工作。 第二十六条德育处负责制订好校内出操、就餐安全行走路线，并落实到各班； 各班主任有责任做好学生、就餐安全行走路线引领和强化训练工作，并经常性地进行督促和检查，以确保校内、就餐期间的校园交通安全，不发生安全事故。 第三章安全教育与监督 第二十七条德育处要定期组织对学生进行交通安全知识教育，每月不少于一次，增强师生安全意识，让学生详细了解交通规则。 第二十八条总务处要加大对外出用车的监督管理力度，不使用无照司机及车证不符的车辆，教育学生不乘坐不合格车辆和无营运手续车辆。 第二十九条校外单位在学校举行的所有集体活动，主办单位要有专人维持秩序，学校负责监督检查。在活动无安全保障的情况下，学校有权责令活动中止。 第三十条校内工程施工人员，要求到学校办理登记手续，并定期接受保卫处的安全教育和检查。 第四章事故处理与事故预防 第三十一条安保办负责制定《校内交通安全突发事件应急预案》并大力宣传。 第三十二条校内发生交通安全事故，应立即送医院抢救，并视情节向上级部门报告。 校园交通管理制度 篇2一.制定目的 通过建立规范的校园停车管理制度，对进入校园内的车辆有序、有效的管理，进而使得校园文明、美观、健康，并确保师生的人身安全。 二.制定依据 1.市、区关于校园车辆管理的相关文件； 2.《z市安全文明校园评估指标》 三.使用范围 本制度适用于全体教职工、学生，适用于进入校园的所有车辆。 四.操作原则 1.凭证停放原则。校内车辆凭证、按指定地点停放；外来车辆须经许可登记、在保安指挥下按指定地点停放。 2.车辆减速原则。进入校园，机动车时速不超过5公里，非机动车辆一律慢行。 3.保安指挥原则。所有车辆的停放须服从保安的指挥，倒车、装卸货物等须有保安的指挥，以确保师生生命安全。 4.责任自负原则。进入校园，谨慎驾驶，出现事故，责任自负。 5.与考核、评优挂钩原则。凡违反本制度者，将在年终考核中体现，在评优中受影响。 五.具体要求 1.校内教职工、学生车辆停放在校园内，须先办理停车证,将停车证放在驾驶室前挡玻璃处. 2.校外车辆停放严格把关。 ①非本单位车辆停放仅限于两种对象：教职工家属、有密切合作关系的单位。车辆停放须经物管中心审批，并办理进门证。 ②其它任何外来车辆不得进入校园，因工作关系需要进入校园的车辆，须经保安审核许可并登记，并在保安的指挥下按指定地点停放。 ③所有车辆按车位有序停放。学校停车位划分两大类：汽车停放位、非机动车停放位。 A.汽车停放位安排如下： 第一块场地：中心花园西侧请按指定的车位依次停放 第二块场地：教师公寓西边的马路请在路东依次排放，位置从供水房向北，向南不能停放，不能影响学生的集合、跑操。 第三块场地：学生公寓前的马路沿学生公寓前的马路停放，一律放在路的南边。 第四块场地：图书馆与阶梯教室之间的空地。 所有车辆应尽可能集中有序停放，如遇下雨天气，车辆可以有序停放在教学楼前。 B.非机动车停放安排如下：（具体参照学校制定的非机动车停放细则执行） 自行车,电瓶车停放位。场地有两块: 第一块场地:西大门旁边的非机动车棚 自行车和电瓶车沿车棚从东往西依次停放 第二块场地；实验室后面的地砖区域按指定位置有序停放。 3.机动车在停放时，必须保证车身是与路边平行的，若有线条指示的请按标线有序停放。这样既能彰显驾驶人的车文化，又能添彩校园。 4.进入校园车辆，须按规定行驶。保安要作好引导，遇到不遵守规定的，要坚决劝阻，劝阻无效的，请作好记录。 5.进入校园的车辆须服从保安指挥、按车位有序停放，尤其在实施拐弯、倒车,驾驶人员要提高安全意识。 6.学校是人口密集的地方，请行驶者一定要谨慎驾驶，确保安全。若出现事故，责任自负。 六.校园违停处罚措施 对于不能自觉遵守校园车辆管理制度的教职工学校将给予一定的警告和处罚。 对于违停的教职工车辆（含非机动车），学校制作通知单并张贴在违章车辆上。第一次违停友情提醒，第二次违停继续提醒，第三次违停进行经济处罚50元，直接从绩效工资中扣除。 请各位教职工、学生严格遵守制度，请相关责任人严格管理、履行好职责。本制度将与考核、评优等挂钩。若因被管理者不服管理而造成安全责任事故，除承担相应的责任外，实行年终评优一票否决制。 本制度自公布之日起执行。 校园交通管理制度 篇3为切实做好学生课外读物的管理工作，确保学生课外读物的质量，促进学生爱读书、读好书，根据教育部近日印发的《关于中小学生课外读物进校园管理办法的通知》，结合本校实际，制订相关校园读物的'管理制度。 通过严格管理使学生课外读物符合教育部《管理办法》的要求，开展校园读书活动，让读书成为师生的生活习惯，建设书香校园；指导亲子共读，建设书香家庭；营造爱读书、读好书的博雅校园氛围。 学校以图书馆为主阵地，扎实推进课外读物遴选配置和推广利用、加强各学科组与图书馆的联动，支撑和保障课程教学改革。 1.学校成立了专门的课外读物管理审核小组，加强组织保障，使课外读物管理常态化，使本校学生课外阅读的推荐、阅读等工作良性发展。成员由校长、书记、高校专家（家长代表）、课程教学部主任、行政服务部主任、语文教研组长、图书馆馆长等组成。 2.规范配置流程，杜绝问题图书进校园。购买合法、正规渠道出版物是对进校园课外读物选购的基本要求。在市、区两级中小学图书馆工作委员会指导下，学校多年来一直注重对采购图书源头的规范，严格审查供书单位实体书店资质，最大限度地避免了问题图书进入校园。 3.评议审核推荐书单。认真选择适宜的课外读物。校图书馆的图书配置严格依据各级教育行政部门及相关文件规定，认真挑选适合学生阅读的图书，并加强馆藏图书适宜性研究。审核小组负责把关，统筹数量种类，确认推荐结果。 4.严格管理，为学生提供健康的精神食粮。学校也接受校友和在校师生捐赠，所有图书均需经过审核小组的严格审核。对受捐赠的图书进行审查，凡进必审，关注“方向性”。由图书馆对受捐赠的图书完成消毒工作后，方可进入流通借阅环节。 5.完善清查制度，结合资产剔旧每学期开展馆内图书清理工作，发现不适宜的图书及时下架。 下一步，学校将以教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》和上海市教委进一步加强中小学生课外读物进校园相关要求为契机，扎实把好课外读物进校关口，集全体师生之力打造优质的阅读生态圈，以“多读书、读好书”为目标，丰富学生学习生活、促进学生全面健康发展。 |
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