| 标题 | 小学教学工作计划范文集锦 |
| 范文 | 小学教学工作计划范文集锦（精选30篇） 小学教学工作计划范文集锦 篇1一、学情分析： 本学期全班有学生31人，其中男生17人，女生14人。经进行寒假检测试卷分析后，本班学生上学期在口诀及知识运用等方面掌握不够扎实，主要原因是练习及反馈不够。本学期要根据以上情况，为提高本学科成绩，应加强学生对知识的反馈训练，为提高差等生的成绩做出应有的努力。 二、教材分析： 这册教材包括下面一些内容：解决问题、表内除法(一)、图形与变化、表内除(二)、万以内数的认识、克和千克的认识、万以内的加法和减法(一)、统计、找规律、总复习等。 三、教学目的要求 (一)、数学思考方面 1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。 2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 3、通过对时、分、秒的教学活动，认识时间与生活的密切联系，培养学生遵守时间、珍惜时间的良好习惯。 (二)、解决问题方面 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决办法。 3、有与同学合作解决问题的经验。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 (三)、情感与态度方面 1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。 3、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。 4、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 5、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 6、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。 四、教学措施： 1、认真学习《义务教育数学课程标准》。 2、扎扎实实开展教研活动，充分发挥集体教研的作用。 3、认真研究、创造性的使用实验教材，认真备课、上课，向课堂教学要质量。 4、因材施教，使不同的学生在数学上得到不同的发展。 5、定期进行测试，及时反馈总结。 五、教学进度表： (略) 小学教学工作计划范文集锦 篇2一、指导思想： 以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心。以深化本校教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。 二、目标措施： 1、加强学习，更新理念提高理论学习的实践性。 2、完善改革教研机制，搭建好教学研究的有效平台。 3、紧扣教学一线重点难点，丰富教学教研内容。 4、创新教师培养机制，促进教师专业成长。 5、深化课题研究，提高课堂教学效率。 6、加强教学常规管理，提高教育教学质量。 7、开展丰富多彩的第二课堂活动，促进学生的均衡发展。 8、组织开展培优补差工作，做好后进生的转化工作。 9、做好新生学籍建档工作，规范学籍管理。 三、工作安排： 第一学期 九月份(1-5周) 1、制定教学、教研工作计划。 2、组织教师学习新课标、新教材，做好新课程研究和教材分。 析工作。 3、加强教学管理，抓好教风、班风、学风。 4、班级办好学习园地。 5、教研组进行新教材、教法、学法的探讨研究。 6、教师开展互相听课活动，每位教师一学年度至少上一节公 开课，人选由教研组拟定。 十月份(6-10周) 1、加强小学生作文训练。 2、组织教师参加新课程教学训练。 3、组织教师到海口跟班学习。 4、单元集体备课。 5、成立兴趣小组，开展第二课堂活动。 6、举办小学生体育竞赛。 十一月份(11-14周) 1、坚持互相听课，做好听课记录。 2、继续抓好培优补差工作。 3、检查教案、作业一次。 4、做好期中考试及评比、总结工作。 十二月份(15-18周) 1、组织教师参加“国培计划”学习 2、单元集体备课。 3、开展一次学科竞赛活动。 4、举办元旦文艺汇演。 一月份(19-21周) 1、检查教案、作业一次。 2、了解教学进度做好期末复习、考试工作。 3、做好学期教学工作总结。 4、填写好学生手册、学籍卡。 5、教师撰写一篇教学论文或教学反思。 第二学期： 三、三月份(1-6周) 1、制定教学、教研工作计划。 2、组织教师学习新课标、新教材，做好新课程研究和教材分析工作。 3、加强教学常规学习。 4、班级做好学习园地。 5、教师选拔特长生及优秀生进行培训。 四月份(7-11周) 1、加强学生写作能力训练。 2、举办1-6年级学生书法、语文、数学比赛。 3、单元集体备课一次。 五月份(12-15周) 1、单元集体备课。 2、召开1-6年级学生家长会。 3、组织学生参加县语文、数学、英语学科竞赛。 4、举办六一游园活动。 六、七月份(16-20周) 1、抓好毕业班复习考试工作。 2、检查教案作业一次。 3、了解教学进度，做好期末复习、考试工作。 4、做好学期教学工作总结。 5、填写好学生手册、学籍卡。 6、教师撰写论文或教学反思。 小学教学工作计划范文集锦 篇3一、指导思想： 进一步落实党的xx大精神，实践科学发展观，紧紧围绕着市县教育局关于普通中小学落实科学发展观提高教育质量的行动计划与实施方案的精神，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以数学课程改革为核心，以课堂教学改革为突破口，研究常态教学，加大研究解决新课程实施中热点和难点问题的力度;依托网络，转变教研工作方式、策略，拓宽教研工作空间;教研工作重心下移，关注广大农村地区的课程改革，为农村课程改革提供专业支持;围绕教师的专业化发展，积极开展学科教研活动。 二、工作重点： (一)加强学习，提高素质。 20xx年，新课程改革仍是教研工作的重头戏，引领课程改革，既要加强理论学习，又要搞好教研，加快实现数学教研工作职能的转变。不断增强为基层、为广大教师服务的意识，使自己与教师在互动中共同成长。主要围绕以下几方面进行学习活动： 1 .认真学习党的xx大精神，以科学发展观为统领，认真学习《齐齐哈尔市普通中小学落实科学发展观提高教育质量行动计划》和《甘南县普通中小学落实科学发展观提高教育质量实施方案》，领会其精神，提高自己的思想觉悟。 2.深入学习《数学课程标准 》和现用课标新教材。 3.继续学习有关新课程理论专著。主要书目： 《小学数学课程理念 与实施》、 《 新课程中教师行为的变化 》 、 《 教育新观念 》 、 《 小学数学新课程案例与评析 》、《小学数学教育》 等。 (三)深化课堂教学的研究，抓实教学常规的进一步落实。一是深入基层学校，特别是农村学校进行常态下的课堂教学调研，掌握学科教学的真实情况，发现、研究教学中的热点、重点、难点问题。总结经验，发现典型，帮助基层学校解决课堂教学中遇到的实际问题，与教师们共同探讨提高教学质量的方法与策略。二是强化小学数学学科教学常规管理。深入课堂听课、评课、导课，加强对学科教学常规工作的指导检查工作，检查教师的备课、批改、计划，认真做好记录与教师和领导交流，提出改进意见。 (四)继续开展“七个一”工程。 (五)推进网络教研，提升教研的层次和水平。 快捷的网络，丰厚的资源，备受广大教师的青睐。XX年，数学学科省里已经建立了网站，以此为平台，20xx年将定期开展网络教研活动。 1.按照省小学数学室从XX年开始每周五晚7：00开展固定的网络教研活动的安排，(活动地点：新浪网uc语聊室“小数之家”路径：聊天大厅——查找“小学教研在线”——进入第一个房间——密码：123456)，积极组织有条件的学校和教师参与网络教研活动，推进网络教研的深化。 2.积极参与我市小数网研活动(活动网页：齐齐教研院---论坛——小学数学)。 3.要求每个学校小数教师本学年至少参加一次网络教研活动。各校在参加的网络教研活动中安排组织教师提前准备，记录好活动中的情况。 4.为了方便信息沟通，小学数学学科开通了一个信箱，要求基层学校每周至少登陆一次，以便及时接收通知和信息。 三、具体工作： 3月份 1. 认真学习党的xx大精神，以科学发展观为统领，认真学习《齐齐哈尔市普通中小学落实科学发展观提高教育质量行动计划》和《甘南县普通中小学落实科学发展观提高教育质量实施方案》，领会其精神，提高自己的思想觉悟。学习课标及相关理论，进一步理解新理念，不断增强为基层、为广大教师服务的意识。2.拟定小学数学课堂教学评价标准。3.修订学科计划及制定教学进度。4.质量分析。5.筹备学科骨干教师课堂教学展示活动。6.网络活动调查。 小学教学工作计划范文集锦 篇4一、丰富研讨活动，提升教师专业素养 我们要创设形式多样的教学研讨活动，通过活动，全面提升教师的专业素养。 首先，研讨活动要坚持“走出去请进来”的原则。“走出去”就是指走出校园。学校要选派优秀教师、骨干教师出去参加上级有关教育主管部门组织的培训、赛课、基本功比赛等活动，并能把外出学习到的经验回校后传授给更多的老师，从而做到以点带面，促进全体教师的共同成长。“请进来”就是将专家、特级教师、教育名师请进我们的校园，聆听大师课堂，感受名师风范，汲取新鲜理念。让我校的教育教学“常有活水源头来”。 其次，研讨活动要凸显校际交流特色。在牵头协作区教学的同时，我校已经牵手苏州大学实验学校、海门市东洲小学两所名校。我们要加强与两所名校的校际交流，通过交流，切实提高本校教师的教育教学水平。同时，我们还要加强与协作区学校的教学交流，通过教学联谊活动，取长补短，共同进步。 第三，着力打造“红杏杯”教学研讨活动。“红杏杯”已经走过了十七个春秋，20x年，第十八届“红杏杯”教学研讨活动，我们将以“锻造敏学课堂，提升青年教师教学素养”为主题，围绕专业知识、课件制作、教学能力等方面进行。本届“红杏杯”，教师的参与面要广，40周岁以下教师全员参与，比赛涉及的内涵要丰富，通过比赛，将很好地调动教师的教学积极性，提升教师的能力水平。 第四，继续推进学校的草根研究平台。继续以大学科为平台开展教学研究活动，充分发挥大学科组长的作用，提升各年级各学科教研组长的能力，通过集体备课、教研组活动等基础阵地，带动全校的教学研究氛围，带动教师整体发展，从而提升全校的教学质量。大学科组一月一活动，以评课、学习新的教育教学理念为主；年级学科组两周一活动，重点讨论本组的推优课、先行课，以及下两周的集体备课教案。 二、完善评价体系，提高课堂教学效率 课堂教学，要不断变知识传授为学力构建，变技能强化为情商培育，转变狭隘的质量观，深入探索基于学生能力培养的质量生长途径。要呵护学生的思维品质，注重培育学生开放、灵活的思维方式。要重视对学生非智力因素（情商）的培养，通过调动学生的积极性、能动性，达到质量提高的目的。 在南通市十二字方针的引导下，结合“敏学”课堂研究范式，我们进一步完善我校的课堂评价体系，切实提高课堂教学的效率。从培养学生的核心素养出发，为了提高学生的学力，我们设计了《xx小学“敏学”课堂教学评价表》。其中，学生表现为评价重点，占比63%，包含“有效预学、独立思考、适当合作、主动交流、大胆质疑、认真倾听、善于归纳”七个方面；教师素养占比25%，包含“内容科学、善于引导、充分激励、语言精练、媒体恰当“五个方面”；总体评价占比12%。 在听取推门课、组内先行课、全校推优课之后，运用评价表，对课堂教学进行及时点评，促进教师教学反思，从而提高课堂教学效率。 三、搭建活动平台，培养学生学习品质 锻造敏学课堂，全面提升教学质量的同时，更要开展丰富多彩的学生活动，让更多的学生参与到各类活动中来，用活动发展学生的综合能力。 语文学科，低年级开展童话故事大赛，中年级进行阅读知识竞赛，高年级进行现场作文大赛；数学学科，低年级进行数学绘本阅读及数学日记活动，中年级进行数学游戏活动，高年级进行解决生活中的数学问题能力竞赛；英语学科，三年级进行英语儿歌朗诵比赛，四年级绘本阅读创作，五年级英语短剧表演，六年级英语故事大王赛，全校进行英语之星选拔。 艺体常识学科，也要从学生实际出发，精心组织，开展各类特色活动，积极参加各级各类比赛。培养学生的学习品质，提升学生的学习能力。 小学教学工作计划范文集锦 篇5一、指导思想 本学期，我校的教学工作以提高课堂效率为中心；以推行“新课改”教学为基本点；以学习研究、检查督促为主要形式；切实提高教师的业务水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，为我校发展奠定基础。 二、工作要点 1、抓好校本培训，通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平，创学习型教师队伍。 2、进一步规范办学行为，加强教学常规检查、平时检查力度。 3、强力推行课堂改革。 4、努力创设师生专长的发展空间，以多种竞赛活动促进师生个性发展，为师生搭建展示的舞台。 三、具体工作： （一）抓好校本培训，创学习型教师队伍。 教学成败的关键在于教师，课改进展如何的关键还在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。根据我校实际，坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略，促进教师专业化成长。 1、加强学习，提高业务素质。 本学期，我们将加大培训学习的力度，每月至少集中学习一次。学校有电脑，目的是鼓励教师利用好电脑，各位教师应关注网上优秀的教育教学文章，根据教学的需要摘抄学习。 2、加强实践与反思，倡导勤思、多写。 各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等，要将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段。各位教师撰写教学随笔每月一篇，本学期，教师撰写教学案例、论文、教学经验总结各一篇（结合教研活动进行）。 3、开展问题式教研活动，倡导在交流中提高。 本学期，将全面推进教研工作和教研活动： 充分发挥教研组的职能作用。各教研组本学期要开展专题系列活动。重点解决一两个问题，如语文可主要研究写字、阅读、习作教学；数学可研究解决问题方面的教学，提高学生解决生活实际问题能力。教研组长要制定好实实在在的活动计划，安排好活动内容、方式（理论学习、观课议课、经验交流）、时间、地点，并做好活动记录。 1、由各位任课教师自己负责组织，确定主题。突出教研活动的实用性和可操作性，避免出现“应付”的现象； 2、发挥骨干教师的传帮带作用，骨干教师有义务协助学校做好传帮带工作，促进教师队伍的整体提高。活动可以是备课、听课、评课也可以是师徒之间就教育教学内容的交流。 3、为全体教师提供各种学习的机会及学习的平台，切实提高教师的专业水平及业务能力。学校对教师的学习进行严格管理。每次学习后，教师要把学习笔记交与教务处进行核实；如未经请假擅自不去的，视为旷课。 4、各教研组开学初要上交教研组计划，两周要开展一次主题教研活动，组长负责组织及材料的收集； 5、配合教办开展教学大赛，促进教师成长。 （二）强化常规管理，保证教学工作规范正常的运行。 1、严格执行“三表” ①严格按课表上课，不得随意调课。 ②严格执行上课制度，按时到达课堂，不得拖堂，教导处将加大检查力度。 ③按体育活动总表安排组织活动，保证学生每天不少于1小时室外活动总量。 2、严格执行“六认真” ①备课 三至五年级教师备课必须按要求，坚决杜绝不备课上课现象，教案要有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程（有导入语、过度语、总结语）、作业设计、板书设计、有教后反思等。作文按篇备课。为了避免某些教师出现“课案不符”的现象，在今后的教学中，各位教师上课的时候必须要带教案，以备听课的时候检查。 ②上课 课堂上语言要精炼、规范，知识准确。上课期间做到“六不”，不坐着上课、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生。 ③作业 算草、生字、作文、英语等要按要求详批详改。作业量要适中，家庭作业要做到有布置有检查。教导处每周检查。 ④辅导 杜绝罚做作业现象，建立学困生档案，做好补习工作，要防补结合，课内补课外补结合，本学期要加强对学生书写的要求。 ⑤考核语文、数学、英语进行单元考试，做到课课清，段段清。 ⑥总结对测试的情况进行全面的总结，各学科要切实做好此项工作，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。 3、抓好两头，促进各年级均衡发展。 作为起始年级的一年级，我们要高度重视。从发展的角度讲，有好多良好的行为习惯、学习习惯需要在一年级培养，一旦打好良好的基础，学生将终身收益，教师将一劳多获。 4、控制辍学率，确保学额稳中有升。 5、开展综合性评价，促进学生全面发展。 本学期要继续利用好学生的素质评价手册，严格利用它对学生进行综合性评价，多元化评价，开展自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。并且利用好已经建立的学生成长记录袋，及时将学生的各种成绩、进步表现装入袋中。 6、加强教学监控，确保课堂教学有校性。教学领导坚持深入课堂听课，听课后及时交流评价、指导。每次听课后要检查教师教案，每月进行总结。 7、本学期教学将进行“量化考核”。 四、抓好学校特色工作，挖掘校内资源。 1、本学期将利用大课间和体育课的时间，继续开展特色“跳绳”活动。 2、为了让家长及社会了解我校，本学期将在5月份举行课堂教学“开放日”活动，家长可以任意进入教室听老师的课。希望各个任课教师提前做好准备，以向家长展示。 五、抓好科研和教研工作，提高研究水平。 “本学期，我校将在三、四、五、六年级进行备课、上课改革，推行“24字教学模式”。在备课时，由单纯的备“教案”改为既备“教案”又备“学案”，即学生的预习作业。在上课时，通过“互助小组”即同桌（根据学习情况和能力情况分配）的研讨、互相帮助来进行教学。互助小组的建立还有助于督促那些不爱写作业的学生及时完成作业。 六、组织各种比赛活动，激发学生学习兴趣。 以多种竞赛活动促进学生个性发展，激发学生学习兴趣。 七、具体活动安排如下：（略） 小学教学工作计划范文集锦 篇6一、指导思想： 贯彻落实《学校艺术教育工作规程》要求，切实推进学校艺术教育工作。促进学校艺术教育规范化、制度化、特色化建设，努力弘扬民族文化，提升艺术教育的质量与内涵；完善运作机制；整合资源，构建和谐校园、和谐文化，进一步推进学校艺术教育改革与发展。根据市、区、教研室以及学校学期初的教学工作计划，以新课程的深化改革为契机，转变教研观念，结合本学期的计划，有目的、有计划、有步骤地进行工作。 二、工作要求 （一）规范常规，提高艺术教学质量 根据学校关于狠抓专科课的上课质量的精神，本科组拟定以下几点： 1、认真学习、贯彻教学常规，自觉执行《中小学音乐教学大纲》、《美术教学大纲》。通过读一读，想一想，改一改等途径使教学常规规范扎根于每位教师心中。音乐课的培养目标及考试方向及时与家长沟通。美术作业装订成册，做好作业登记，对于不交作业的孩子及时与家长联系。督促学生带好用具。 2、仔细阅读、分析理解教材，认真制定教学计划和教学进度表，按照教学进度表进行教学。课堂教学有机整合“教学目标”的三大方向，把握重点，突出难点，把两纲教育融入教学过程。 3、强调课前的精心准备。教学设计目标明确、适切，内容深浅适度，各要素联系紧密，既备教材内容又备学生学习过程。 4、注重教师在每节课后要自觉进行反思，并且与同行进行交流，适时调控自己的教学行为，并作好反思记录。 5、加强对美术、音乐专用教室的日常维护工作，减少各类教学器具的损坏。强化学生进出专用教室的日常规范工作，做到安静、有序。 6、加强对学生的日常考核，做到平时与期末相结合。 （二）加强艺术教学研究 1、创和谐教研氛围，加强艺术教师教育科研意识，积极参与和承担课题研究任务，形成良好的教研氛围，追求教研工作中每个环节的质量效益。 2、继续学习参与校课题研究，整合学科资源，促进学生多元智能的开发。 3、加强课堂组织教学中学生习惯培养的研究，特别是一年级学生的养成教育。 4、根据学校关于教研活动安排，认真进行教研并做好记录。 （三）继续加强艺术团队建设，做优艺术特色 1、依照常规继续开展书法绘画、舞蹈、管乐队等艺术类活动，强调各团队的正常运行和实效。 3、在制度上要保证艺术团队的正常开展，同时规范操作，注意获奖资料的积累。 4、加强艺术团队建设的基础上，求质量，求成效，在各项活动中要有比较好的表现。 （四）继续开展艺术活动，营造良好的艺术氛围 认真组织学生参加市区各类比赛，并保持区内领先地位。做到每项比赛尽量参加，努力争取成绩优异。 1、认真组织器乐、学生才艺展示等各项校园艺术活动，提高师生综合素质。 小学教学工作计划范文集锦 篇7一、指导思想： 本学期，我校将坚持以课程改革为中心，以提高教学质量为重点，认真贯彻落实泰州市、高港区教学工作计划，结合学校实际开展有效的教学活动，尝试“主题对话”、“教学沙龙”、“问题探讨”等卓有成效的教研形式，大胆实践，开拓创新，重点抓好学生学习习惯的养成和教师课堂教学行为的规范，以规范化、精细化管理为实施策略，实现师生素质内涵的全面、持续、有效发展。 二、主要工作： （一）优化过程，强化管理 新课程的实施和实践呼唤新的教学机制，呼唤“教学常规”及课堂文化新的重建与重组。教学常规是学科的法规，教学质量是学校的生命线，抓好教学常规是实施素质教育的保证。 1.抓好学科教学常规。教学常规是规范教师教育教学行为，提升学校教育质量的重要保证。本学期，在学科教学方面落实“十字”方针：即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。各学科教师要在深入学习课程标准、钻研教材的基础上精心设计教案。在制定教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定，教学设计要突出学生的主体性，突出学生的实践活动、合作学习和探究方式，课堂教学结束后要认真审视自己的教学行为，从理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。教师教学前及时地二次备课，根据学生实际情况和自己的教学做好教案的修改、整理，教后反思要多写一些教学中的得与失。 2.加强课堂教学的管理和考核。学校将定期和不定期地组织教学管理人员及时了解教学的实际情况，实行推门听课制度，总结推广好的经验与做法，对教师的备课、上课、作业批改等情况进行专项检查，对在执行常规过程中存在的问题及时寻求解决的办法，以促进全体教师共同进步。 3.规范学校教学秩序。学校教导处将严格执行上级教育主管部门颁布的课程计划，不随意增减，保证各门课程开足开全开好。教师必须认真执行“三表”，不私自调课，不擅离教学岗位，不私下组织订购教辅用书。切实减轻学生课业负担，作业设计要突出“五性”：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。学校坚持每日巡视制度，加大对教师执行教学常规的检查，严格教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。 （二）立足课堂，提升质量 质量是学校生存和发展的生命线，抓实课堂则是全面提高学校教育教学质量的重要保证。本学期，我们将立足课堂教学，开展各种形式的教学研讨活动，切实提高教师的课堂教学水平，提升学校的教学质量。 1.开展各种课堂教学研讨活动。 （1）“常态课”：要求教师从认真备课做起，精心设计教学环节，及时总结反思，以上好平常的每一节课为目标。各位校长、主任、任课教师必须听足高港区教研室规定的课时数。 （2）“研讨课”：人人上好一节校级的研究课，每位执教老师要在执教前将所备教案与教研组老师进行深入探讨，广泛征求意见，充分发挥集体智慧，提高教学效果。 （3）“观摩课”：市三级骨干教师、区星级教师要充分发挥学科教学的引领作用，定期在学校、教研组上好观摩课，供教师学习和借鉴。 （4）“评比课”：结合市、区教研室组织的各种赛课活动，学校将进行相应地选拔、磨课、试上，帮助参赛教师提高课堂教学水平，力争在比赛中获得佳绩。 2.加强学科教学质量的监控。 （1）学校将定期和任课教师一起分析、查找教学中存在的问题，促进教师反思教学实践，调整教学策略。对于薄弱班级、薄弱学科，学校要进行重点分析解剖，并跟踪指导。各任课教师也要经常对学生的阶段学习情况进行分析、总结、反思，以了解学生的'当前学习状况。 （2）加强命题研究。在平时的教学中，各任课教师应结合学科教学和学生实际，设计灵活多样，具有启发性、开放性的练习，帮助学生巩固学习内容，做到举一反三、触类旁通。同年级组的教师要加强研究与合作，充分发挥集体智慧。 3.切实做好学校“三进”工作。 （1）各班充分利用好每周周一节的写字课，加强对学生写字习惯、方法的指导。任课教师认真备好课，并按课表上好写字课。所有教师必须规范汉字书写，使用规范汉字备课、批改作业，并能切实提高本学科学生作业书写的质量。 （2）坚持“三读”活动。 “三读”即早读（学生到校至预备课前），午读（中午自习和阅读课时间），暮读（放晚学后）。各班选出小助手，组织好语文课前一分钟诵读，以及班级晨间和午间的阅读活动，并建立相应的管理和奖励办法规范学生的读书行为，使学生养成走进教室就读书的习惯。 （三）加强研究，引领发展 课程的生命在于课堂，我们要使课堂焕发出生命的活力，成为师生放飞思想、感受魅力的地方。 1.组织教师重新学习和钻研各学科《教学建议》、各学科《课程标准》、新教材内容，全面理解和准确把握新课程的内涵和新教材的特点，从理论与实践的不同层面积极探索，不断推进，增强课程意识和实施水平。组织教师阅读教育专著、名著，学校将定期组织“读书交流”、“读书沙龙”等形式的读书活动，营造热爱读书的氛围。让教师通过阅读，与大师对话，和名师交流，拜专家为师，以学者为友，提升职业品位，积淀文化素养。 2.开展富有实效的教研组活动。本学期，学校各教研组应在“实效”二字上做足文章，让教研组真正成为教师专业成长的肥沃土壤。各教研组要在学期初制定切实可行的教研活动计划，确立明确的研究方向，让教研活动真正为课堂教学实践服务。以“集体备课”“课程沙龙”“课堂观摩”等形式扎实开展教研活动。加强教研模式研究，创新教研工作方式。要进一步加大对教研组工作的研究，充分发挥教研组的作用。各教研组长切实抓好集体备课与研究，形成开放、灵活、互动的教研环境。 小学教学工作计划范文集锦 篇8一、钻研教材,分析学生，抓住重点，积极教学 学生是教学的主体。五年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣减弱，基础知识的不扎实，这部分的学生觉得学习英语困难。从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。抓住每节课的重点和难点，有针对性地进行教学，降低学生的学习难度。 二、全心投入，讲求方法，精神百倍，丰富课堂。 在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。活用教材，根据学生的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。上好导言课，激发学生学习英语的兴趣，创造一个良好的开端. 词汇教学注意以下几点：a) 巧用实物和卡片。b) 融词汇于会话教学中。c) 充分发挥tpr活动的优势。d) 注意单词发音的示范性教学。趣味故事教学，对不同层次的学生进行不同层次的要求。阶段复习，进行趣味性活动。 三、具体分析，因材施教，培优转差，快乐教学 整个教学过程中，由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛积极，成绩较好。因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果不如理想。从而可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生根据实际情况进行相对应辅导，使学生成绩整体提高。从而建立学生自信心。提高学习兴趣。 小学教学工作计划范文集锦 篇9转眼间两个月的暑假结束了，学校新的学期也即将开始了，在新的学期中，我们学校还将会继续上学期的教学思路，继续上学期优秀的教学经验。在上学期的最终期未测验中，我们学校的教学成绩取得了长远的进步，这是值得我们去总结的，在新的学期，我们将会继续坚持下去，相信我们学校会在秋季新学期取得更大的进步。 一，指导思想： 全面贯彻党和国家的教育方针，全面推进素质教育。认真贯彻落实县教育局基础教育精神，以课程改革为中心，充分利用九年一贯制的优势，整合教学资源，更新教学理念，优化教师教学行为，实现学生学习独立性，培养学生良好的学习习惯和创新能力。努力提高教育教学质量。 二，工作目标： 加强教学流程管理，提高教学效益。在教学管理上，以课堂质量评价的深入实施为重点，以加强流程管理为手段，以骨干教师的示范作用为引导，以营建和谐教学氛围为纽带，以促进师生发展，提高教学质量为最终目标。 方法与措施： （一）`抓好毕业班教学工作。 教学质量是学校的生命线。六年级和初三教学要结合实际情况，有针对性的制定各科的教学工作计划，必须做到切实可行而且高效。要注意把握几个环节，教师要做到精讲和精心备课，选择最佳的教学的教学方法，注意学生的个体差异，注意指导学生的学法，练习应精练，讲评习题要及时解决学生暴露的问题，让学生自己去进一步思考，自己找到正确的答案。同时间协调好抓基础与提高和培养学生的分析问题，解决问题的能力。 （二）结合本校的实际，充分利用网络资源和远程教育接收资源开展教研工作。 1，鼓励教师络技术和远程教育应用技能，并利用多媒体课件进行授课。 2，各完小和中心校在以利用网络资源和远程教育资源的平台上开展教研活动，实现了教育资源共享，同时又增进了教师和交流，达到共同进步，整体提高。 （三），抓好教师队伍建设 教学成败的关键在于教师，课改进展如何，关键又在于教师因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。 1，结合本校教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到煅炼，提高能力。 2，鼓励并督促教师注重理论学习，自觉学习教育教学理论，并加强学校内教师间的相互听课。 1，以网络教研和远程教育资源为主要渠道，结合本校实际，构建学习型组织，形成规范化，制度化的学习时间，学习方式和学习习惯，以不断提高教师素质。 （四）深化课堂教学改革，开展有效教学。 1，加强集体备课。年级组教师共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时充分发挥每位教师的才智，互相取长补短，从而保证课堂教学四十分钟的有效性。 2，强化听课。加强对新教师和课堂驾驭能力欠缺的教师的听课指导，使他们能迅速提高自己的教学水平，提高教学质量。 3，整合校本教研，科研和培训工作。 （五），强化教育教学常规管理，全面提高办学效益和办学质量。 小学教学工作计划范文集锦 篇10一、指导思想 以《xx市郊区教育局x年工作计划》、《联校教学管理指导意见》为指导，以课程改革为主线，以课堂教学为重点，以新的教学方式和学法指导为突破口，深化基础教育课程改革，深入开展校本研修活动，规范教学常规管理，树立全面的教学质量观，推动学校教学工作的整体进步。 二、工作思路： “一个中心，两个提高，三个加强” 一个中心：以提高教学质量为中心，促进教学质量的可持续发展。 两个提高：提高教研组、备课组工作的实效性；提高教师的执教能力和课堂教学的有效性。 三个加强：加强教学常规管理规范化；加强教学质量的过程监控秩序化；加强集体备课的实效科学化。 三、工作目标： 1、以服务和管理为宗旨，以质量和效益为核心，进一步规范和健全教学常规管理制度，逐步建立良性的符合校情的促进教师发展的教学质量评估体系。 2、以教学质量为中心，以新课程理念为指导，以教学案例和反思为抓手，以集体备课为龙头，组织教师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程，探究高效课堂教学模式。抓好“常态课”和“精彩课”。 3、以校本培训为载体，探索促进教师发展的校本教研运行机制，建立质量责任制，扎实开展备课组、教研组活动。有层次、稳固的提升教师的教学理论水平和执教能力。 4、以各级教研课题为抓手，在师资队伍建设、学科教学、学生管理等方面都实践学校“求实创新、立德树人”的教育思想，构建学校教育教学特色。继续完成我校省级课题《网络环境下异地教研交流的研究》。 四、主要工作 （一）教师队伍建设 1、抓师德师风建设。教师要以《中小学教师职业道德规范》为依据，注重细节，明确要求，制订和完善各项制度，规范教师的教学行为，以制度管理促教师行为规范的养成。同时，坚持以人为本的理念，主动与教师沟通谈心，增进情感交流，提高教师加强师德修养的自觉性。 2、加大教师的培养力度。一方面建立教师成长记录档案，促进教师的快速健康成长；另一方面，抓好各个层面教师的培养。首先抓好青年教师的拜师学艺，注重实效，规范管理，使青年教师尽快胜任岗位职责；其次抓骨干教师的培养，充分挖掘教师的潜能，为教师的个体成功创设和提供更多机会；第四，特别关注实习生教学，耐心细致帮教。 3、本学期将继续学习新课标，理解新理念。深化课堂教学改革，以课堂为改革的主阵地，根据新的课堂评价标准，狠抓课堂教学的效益。积极开展探究式教学，把教学的各环节做得扎扎实实、认认真真，强化各年级的质量调控，注重“起始年级抓基础，中间年级防分化，毕业年级出效益”，强化听课、评课的`制度。 （二）教学常规管理本学期实行领导推门听课和学校组织的“精彩”展示课，加大对课堂教学的监督和管理力度。有重点、有计划、有目标的听取教师的课堂教学效果过程，研究教学方法，指导教学设计。有听必有评，协助分析成功与不足，发挥特长，找到差距。从态度和能力两方面进行思考，目的使我们每一位教师的课堂教学水平整体达到一个高度，使我们学校的课堂教学水平真正提高一个层次。 1、课程设置及课任安排。教师要严格执行教学计划，开足、开齐课程。教师要严格按照课表上课，不得任意停课，无特殊原因不得调课。教师要按时上、下课、放学，严禁拖堂。教师各类外出活动，由教导处协调，教导处通过各种途径进行检查，保证教学计划的严肃执行。 2、关注课堂，教学常规管理，全面提高教学质量：学校工作必须坚持教学为中心，视质量为生命，教学质量是每个教师工作成效的主要体现，教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象，因此，教学室将提高教学质量作为中心工作来抓。 ⑴优化有效备课这一基础：备课以“细”为核心，做到“五个明确”：明确教学目标；明确课标、教材要求；明确教学内容的特点、难点、重点；明确理念、教学思路、学法指导；明确训练任务、目标。坚持集体研讨备课与个人创新备课相结合，用好教材和教学参考书（在书上圈圈点点、写写划划、加注等），积极上网查阅资料、学习整合优秀的网络资源，根据学情设计最适宜学生发展的教学过程。杜绝机械重复别人的劳动成果。教案的撰写须突出重点难点、教法学法部分。要求提前一周集体备好下周的全部电子教案，准备有效的课件，执教时熟悉课件，写好上课教案。 ⑵突出有效课堂这个重点：上课要精，做到“五个精心”：精心设计导入（导语）；精心安排教学环节；精心选择教法；精心使用媒体、教具；精心设计练习。努力提高精品课的比例。课后写好教后感（教学随笔），及时将教学中的精彩之处、失败之笔如实记录下来，或写上备注，或进行评析，或提出修改意见……为今后撰写教学案例、教学反思准备好第一手资料。 ⑶突破有效训练这个难点： a、各任课教师以强化学生作业、书写等习惯为重点，狠抓写字教学，保证所任班级学生作业达到整洁规范的要求，提高整体的作业质量。 b、课堂上要留有充裕时间给予学生练习，要提高作业练习的效能。针对学科特点适当扩充练习内容，充分高效的利用好学生的手头资料。 c、作业布置形式多样，适量精选，少一些机械记忆和重复操练，多一些兴趣激发、能力培养和情感体验的作业，倡导分层作业、特色作业。 d、作业的布置还要注意学科间的合作与平衡。 e、作业要按时批改讲评，要有日期有评价，订正以后要有复批。学习困难生的作业坚持面批。 f、建立学生作业错题集，定期对错误率高的题目进行再练习。教导处在检查学生作业时将特别关注以下四方面：学生书写作业是否认真、每次作业是否都有批改、错题是否订正、错误率高的内容是否进行过再训练。 ⑷严格有效辅导这个关键：大力加强辅优补差，树立转化一个后进生与培养一个优等生同样重要的思想，确保及格率，提高优秀率。辅导要实，做到“四心”到位。对学困生的辅导要热心、耐心、细心、诚心，杜绝体罚或变相体罚学生。另一方面要加强优等生的再提高工作，大力提升优秀率，提高平均分。加强教辅资料的运用，控制数量，提高质量，综合学科间的资料搭配，使学生的学习张驰有度，学习时间分配合理，学习效果优秀。 ⑸优化有效考核评价这一手段：教师评价要活，以发展的眼光看待学生的不足，多发现他们的亮点，鼓励学生在全方位得以发展。各学科教师还可结合学科特点组织学生开展小型的评比奖励，做好过程评价激励，可设立优秀作业奖、背单词优胜奖、进步显著奖等奖项，以鼓励学生的学习积极性。 3、切实抓好六年级毕业班工作 （1）全体教师要统一思想，认清具体目标，调整好自己及学生的状态。广大师生团结协作为了一个共同的目标而共同努力。 （2）以提高效率为立足点，以新课程中各学科的教学要有总体设计、每一步的打算，将工作计划安排到周、天等，努力提高工作效率。 a、每位教师都要研究复习内容、复习方法，提高复习效率。 b、认真备课，复习课教学内容密度高、教学节奏快，要达到复习课的高效率，认真备课是充分必要条件。 c、精心选题，建立习题库，确保训练的针对性。在练习题目的选择上，要对现有的成品材料结合教学实际进行加工整合，使之有针对性，切忌随便使用，高耗低效。 d、上好讲评课。复习阶段一个重要的方面是优化训练，在精心设计训练习题的基础上，上好讲评课是一个必不缺少的方面，讲评课对复习课起到了矫正、巩固、补充的作用。 e、抓好学生的学习常规，培养学生良好的学习习惯和学习品质，营造浓郁学风，向科学学习要质量。 f、重视辅导。面向全体，坚持集体辅导与个人辅导相结合，尤其要重视优生和学困生，要在思想上关爱他们，在学习、生活上关心他们，充分调动他们学习的积极性。 g、向管理要质量；营造浓厚的应考、备考氛围；张弛有度，提高效率；特别关注、关心学生的心理健康发展。 （三）强化素质教育意识，注重学生全面发展。 1、强化体艺卫、劳技、综合和信息技术教育工作。落实“健康第一”的思想，全面实施《学生体质健康标准》，重视体育常规教学，确保在校学生每天锻炼一小时，适度开展竞技比赛活动。从基础知识、基本技能入手，培养学生的艺术素养，创新和开发艺术训练项目、内容，促进学校艺术教育再提升。上好健康教育课，开展健康教育活动，把安全、心理和行为教育融入健康教育之中，增强学生自我保护能力，关注学生身心健康。强化劳技教育、综合实践活动和信息技术教育，培养学生实践创新能力和信息素养。 2、继续传承孔子文化，多层次、多领域开展师生读书活动，营造校园读书氛围。充分发挥学校图书室以及学生的图书资源的效能，认真组织、指导学生借阅。积极开展好中华经典诵读和小记者站活动，开展“读书明星”、“优秀小记者”等评选活动。 3、以学生发展为核心，努力培养学生良好的学习习惯，提高学生学习品质，营造浓郁学风，从根本上实现学校不断发展。①注重日常渗透，养成良好学习习惯。培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯，鼓励学生独立思考、大胆创新、敢于表达。②加强学法指导，培养学生良好学习品质。平时应有学习方法指导，还应在平时让学生掌握一些实用的技巧。 （四）教师培养：立足平台，超越发展 1、实施名师工程，打造学科教学品牌。 在本学期中，我们将重新规划每位教师的个人成长计划，注重学校名优教师的培养，积极实施学校“名师”工程，大力发展优秀教师队伍，努力创造条件，让教师尽快实现个人专业发展目标，加快学校教师的专业成长步伐，努力培养造就一批师德高尚、教学优秀、教研突出、在市内外有一定影响力的教师，并充分发挥优秀教师在学校的表率和示范作用。 2、加强教师基本功训练。 （1）课堂教学研讨 提高课堂教学质量的关键在课堂，提升教师专业发展的主阵地亦在课堂。本学期拟举行“骨干教师”汇报课，“年轻教师”展示课和“实习生”指导科。目的让新教师、骨干教师和实习教师快速的成长。 （2）开展“五个一”活动和“三项基本功”训练。 以促进教师专业成长发展为宗旨，以教育实践中教师所面对的具体问题为对象，指导教师开展校本教研“五个一”活动和“三项基本功”训练。 “五个一”活动。即：读一本教育名著，写出读书随笔；上一节公开课，写出教后反思；整理一个教育故事，写出案例评析；开展一个小课题研究，写出教育论文；精心打磨一节课，写出精品教案。 “三项基本功”训练。第一，练好“三字”，教师的三字书写要工整、美观；第二，练好“嘴皮”，开展教师说课比赛；第三，制作“白板课件”，熟练掌握白板课件制作技能，学会处理图片、音频视频文件、在信息化平台上传资料。 （五）校本教研：优化组合、研学一体 校本培训是提升本校教师科研素养的重要途径。本学期，我们将课题进一步的扩展和衍生，深入开展教研活动，抓细节，抓问题，形成一定的实践经验，全面提高课堂教学质量。 1、构建高效教学模式，形成校本教学特色 教学模式是在一定教学思想指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。课堂是提高教学质量的主阵地。构建课堂教学模式，对于提高课堂教学效益，形成教学特色，有着很重要的作用。为此，我们要结合我校课堂模式，打造高效课堂。 2、“网络教研”的细致化、实效化。 “网络教研”打破了时间、空间的局限，教师可以随时随地进 行交流与学习。并且还可以很好的实现跨学科交流与学习。本学期我们会将“网络教研”进一步的细致化，进一步确定每一次的网络实施主题，还是利用实录的形式，有目的性的进行网络评价，让网络更具有时效性。 在本学期，我们要更加努力，再攀高峰。 小学教学工作计划范文集锦 篇11一、指导思想 本学期，我校教学工作继续以《国家中长期教育改革发展规划纲要》为指导思想, 以东胜区教研中心工作计划、学校计划为指导，结合实际，以全面提高教育教学质量和强化内涵发展为核心目标，以深化课堂教学研究管理和强化师资队伍建设为重要抓手，加强常规精细化管理，稳步推进教育科研，并着力打造书香校园，促进我校教育教学质量的全面提高。 二、主要工作 1.优化课堂教学管理。 2.加强课题研究，改进教学评价，促进教学质量的提升。 3.以夯实集体备课、加强年级组、学科组共同体的组织建设工作为抓手，提高学科教师的专业素养。 4.大力推进书香校园建设促内涵发展。 5.科学规划课程建设。 6.继续推进语言文字规范工作。 7.加强参加校外活动与学校教学的联系，注重学生在校外活动场所的实践。 8.继续做好学籍管理工作。 9.做好指导服务工作以及资料收集整理。 三、具体工作措施 ㈠优化课堂教学的管理。 1.研课。 ⑴青年教师成长课、新教师亮相课、骨干教师示范课。 本学期，计划九月份第二周开始进行青年教师、新教师课堂教学展示，骨干教师在课后针对不足有针对性的将安排示范内容。 ⑵研究课。 本学期继续树立“问题即课题”的意识，以往侧重于学校层面的教研，从本学期开始夯实集体备课、加强年级组、学科组共同体的组织建设工作为抓手，以研促训，语文学科中高年级要继续推进和完善“单元整组教学”模式、低年级尝试“夯实识写、以文带文”的教学思路，力争将课外阅读在课内落实。重视并抓好学生的“课前三分钟”说话训练;一学期至少上好一节语文活动课;创设一切机会加强学生听说读写能力的训练。 数学学科在生本课堂理念的指导下，进行课堂教学改革，努力把先学后教、以学定教的理念转化我们的行为，力争使每一个学生具有端正的学习态度，良好的学习习惯，科学的学习方法，使更多的学生具有“发现问题、分析问题和解决问题”的学习能力。本学期我们以教研组为单位，开展小现象研究，8月29日各年级组集体制定研究小现象，于9月1日前上报教科室，同时制定组内计划及个人计划。 9月份，组内个人初步实施，10月份每周每教研组推出一堂研究课，组内组织教师听课，并进行研讨分析、改进。11月份，全校每个年级至少出一人参加课堂教学展示活动，并进行研讨分析，改进，同时邀请教研员参与指导。 英语学科继续抓好教育部小学英语指导实验课题，积累实验资料，准备好结题。另外，要加强课堂教学高效性的研究，重视学生听力及口语交际能力的训练，结合每学年10月份英语节的活动激发孩子们学习英语的兴趣，提升学生的英语素养。 ①本学期研课安排：侧重于以年级组为单位，集体打造能体现组内教学思路的青年教师成长课，此项活动详见附件本学期青年教师研究课安排。 ②继续完善集体备课制度。每周一语数英学科在年级组集体备课时间，由学科组长具体负责夯实单元集体备课，年级组的联系校级领导要督查教师的出勤，确保集体备课的实效性。详见集体备课方案。 ③本学期二至五年级每班至少准备一节语数综合实践活动课，语文学科参照学校的对应表内容自定。(时间安排：语文综合实践活动课：第六周五年级;第七周四年级;第八周三年级;第九周二年级。数学综合实践活动课：第十一周五年级;第十二周四年级;第十三周三年级;第十四周二年级。) ⑶推门课。 推门听课要在我校成为教学管理的常态工作。由校长牵头，教科室组织安排全体行政人员对任意教师进行推门听课，分管教学副校长、教科室主任对任意教师不定期进行推门听课。 领导每人每学期(总务除外)听课30节以上，其中校长一学期听课不少于60节(推门课每周要到1节)，业务校长听课不少于80节(推门课每周2节)，参与教学指导校长不少于20次，业务校长不少于40次，要加强对新教师，年轻教师课堂教学的跟踪指导。教研组长、备课组长全学期听课数25节以上，教师听课不少于20节。同时，鼓励教师跨教研组，跨学科听课，以便互通有无。听后必须主动和有关教师进行交流，以达到学习、交流、提高的目的。 2.落实教学常规管理及检查。 常规检查：联系年级组行政人员平时抽查，联系哪个年级的行政人员要不定期检查该年级教师的常规工作情况，及时给与指导、帮助。 ⑴计划的拟定。 从本学期开始，我们的计划要详实，要按照学校表格要求制定，且要对本学期的教学措施进行详细制定。学科计划、教研组计划和个人计划在开学(正式上课)前完成。并于周一之前上交教科室。 数学教师要根据组内制定的研究小现象在计划中写明本学期如何落实。 语文学科：教研组计划要求基本具备如下内容： ①本学期年级组开展的主要工作安排(依据学校计划和年级实际)。 ②年级组本学期集体备课安排(依据附件中的集体备课方案)。 ③本学期试卷拟定的安排。 ④“每日一练”安排表。 ⑤黑板每周积累抄写的内容安排。 个人教学计划要求基本具备如下内容： ①填写科任教师教学计划和学科教学进度表。 ②课前三分钟说话安排表。 ③一二年级本学期写话内容的安排;三至六年级本学期四手抄报的内容安排。 其他学科依据学校工作计划的工作重点和活动安排制定学科组计划和个人计划。 ⑵备课。 ①教案备写形式：青年教师必须手写详案，30年教龄以上的教师可选择手写备案或在统一表格中电子备案;20-30年教龄的教师可在书上批写备注，可手写备案，可自行在统一表格中电子备案。关于备教案的形式，我们将依据实际逐步优化，不管采取何种形式备课，旨在提高课堂效率。教案设计环节要齐全，内容要具体，一定要写明授课内容，授课时间，教学三维目标，教学重点、教学难点、教具、学具准备、板书设计，教学过程、练习作业设计、教后反思、安全提示等。教案书写要工整规范，要备详案，在课的重点难点处要有预设，各环节时间安排要合理。 ②数学在备每课时的内容时，要在教师个人深入钻研教材，研究教法的基础上，再进行组内单元分课时集体备课，备课要考虑由教什么，怎么教，变为学什么，怎么学，充分思考如何组织学生更好地进行学习。也就是说备课一定要研究学生，考虑学法，要从学生实际出发，做到以学生为主体，教师为主导、训练为主线。数学教案结合实际教学需要进行备课(新课必须一课一案)。复习课、练习课、试卷讲评课也要备教案。课后反思，积极进行教学后反思，教学反思要结合教学实际，记录自己的教学得失，如教学设计的实践情况、有何创新、有何遗漏待补等，进行反思，有所感悟，对教学设计有重建、有改进。避免应付式的空话、套话。青年教师要求课课写反思，其他教师要求每单元两次反思。板书设计，要科学合理、美观，突出一节课的重点难点。 ⑶上课。 教师要优化课堂教学，课前要充分准备，保证课堂精讲多练，一定带教案进教室，按教案上课，保证课堂有效进行。每节课的课前训练(数学口算，语文课前三分钟，英语可结合实际情况尝试展开口语训练等有效课前活动)在本学期要持续推进，从点滴做起，扎实基础;练习要有层次，有针对性，要照顾到每一个孩子的学习。另外，课堂教学还要关注学生学习习惯的养成，一个好的习惯可以改变一个孩子的一生。要严格执行“三表”(作息时间表、课程表、兴趣活动表)，做到专课专用，专时专用。 ⑷作业的布置与批改。 老师对学生布置的作业，必须提前确定好(教师要提前做一遍估计学生做作业时间)，务求精选，适量。各年级、各学科布置作业要有计划性、针对性和典型性，根据实际需要设置课堂作业和家庭作业。除语文、数学、英语学科外，其他学科不留书面作业，可以在课堂教学的基础上，布置一些操作、实验、调查、体验、感悟性的作业，以培养学生热爱学习、热爱科学、留心社会、服务社会的情感态度。 严格按照《东胜区教育局规范办学行为》的有关规定，作业不超量。教师不得布置机械重复和大量抄写的作业，减轻学生过重的课业负担。=具体有以下几个要求： 作业布置结合本班情况，有价值，作业量适中。要求书写整齐，正确，规范。一二年级统一使用铅笔，三至六年级统一使用黑蓝色墨水的钢笔书写。要控制学生使用橡皮，杜绝学生使用修正液、改正纸、魔笔等涂抹工具，作业本要求统一、干净、整洁。从细心入手培养学生认真的书写态度和扎实的写字习惯，引导学生专心书写，最大限度地降低写字的出错率，从而逐步使学生养成良好的写字习惯，进而提高学习效率。 作业的批改要求及时、认真、评价多样化，渗透教育的人文性。教师的批改禁止一张作业一笔过，禁止作业批改只写日期，禁止评语含糊不清，学生不易理解。批改要清晰整洁、规范、用笔统一。作文的批改要关注具体细节的指导与修改，每次习作的详细批改不少于班内学生数的四分之一，建议班内差生每次习作尽量面批面改，不要总让学生糊里糊涂的重写。本学期作业常规检查实行抽查与定期检查相结合，要针对作业的书写和提出的作业批改的要求有针对性的进行跟进检查。 ⑸培优辅差。 要适时落实培优辅差，尤其是对学困生的转化更要耐心细致，落实到位。语、数、英学科每学期至少确定两名学困生，通过谈话交流、辅导补课、和家长沟通、表扬奖励等各种方式进行有效转化，使其从思想上认识，不断树立自信，学习上不断提高。教师要及时填写好学困生转化记录单，将记录表就夹到教案中，便于随时观察、随时记录。 ⑹抓好毕业年级的复习工作。 对待六年级毕业班，要高度重视，亲抓亲管，加强教学的检查和督导。开学第二周，召开毕业班会议，分析教学工作的现状，引导本组全体教师进一步明确各科教学中存在的问题，采取针对性的应对举措;进行总复习指导性培训，从复习目标、复习内容及复习方法进行全面的分析指导，来提高复习效率。同时，加强本组内教师间的教师的合作意识。及时召开毕业班家长会，加强家校联系沟通，做好宣传发动工作，争取家长配合支持，努力提高毕业考试的优秀率和及格率。教科室将采取切实可行的措施，加大对六年级师生管理，抓好六年级各项检测工作，教科室与学科教师共同探讨教学中存在的问题，积极寻求解决的办法，力争在六年级毕业检测中取得好成绩。 ⑺单项测查和单元测验。 组织好语文、数学的单项测查、单元测查及学期末的年级抽查，教科室组织各年级主任做好质量分析工作。 ①语文、数学力求做到一单元一测验，英语学科根据实际教学进度进行阶段测验，音乐、科学、信息技术每学期进行一次抽查测试(第一学期在18周，第二学期在16周)，其他学科根据需要进行测验。测试的时间自定。 ②单元检测试卷由语数英学科组长组织本组教师编拟，学校印制，期末各年级组、学科组统一上交本学期的单元试卷，教科室组织评价小组对于拟定的试卷进行打分评价，记入个人考核。 ③测验结束后，要及时进行试卷的批阅、讲评，根据测试情况认真分析，及时采取有效措施查漏补缺。 为了及时检验学生的学习成果，查缺补漏，调整教学思路，在教学过程中应该认真搞好单元检测 数学学科单项测查的内容：低年级口算测查，中高年级解决问题测查，口述解题思路，说算理测查。 ⑻加强薄弱学科的管理。 本学期继续加强科学、信息技术、围棋课的管理和监督。跟踪管理科学课及科学实验，加强实验室建设，实验课在实验室上，实验教师要对学生管理，不准无故缺课。开足开齐科学实验课，实验教师认真、规范的填写试验通知单以及做好实验仪器帐，加强对危险药品的管理和保存，确保实验安全。信息技术教育及思品课不仅要开足开齐，还要保证课的质量。 ⑼数字化校园建设及信息技术教育工作。 继续加大校园数字化建设力度，发挥好网路在校园管理中的作用。继续加强电子白板使用功能的操作培训，充分发挥多媒体对教学的辅助作用;充分发挥校园网络平台作用，利用网络进行学习交流、信息传递;加大校园资源库建设，把学校教学成绩、题库管理、教案、教师研究成果等全部纳入学校资源库建设中，成为学校可持续发展的宝贵资源;开发网络在教师培训、校际交流、家校联系等方面的功能，扩大网络资源的运用优势。扎实上好每一节信息技术课，办好动漫兴趣班。 ㈡通过课题研究，促进教学质量的提升。 1.新教育实验重点推进儿童课程和师生阅读的开展。 继续将儿童课程列入课程表并使晨诵课程化、系列化,定期开展晨诵、读写绘、整本书共读等相关课型的各类公开课活动。 2.加强自治区级“读写结合”的课题的过程管理，继续推进“草根式”小课题研究，解决问题，改进教学。 认真做好已立项的区级、市级、自治区级、国家课题研究和本年级内的小课题。做好课题指导，及时总结、推广典型经验，充分发挥优秀实验教师的引领、示范、辐射作用，提高实验收益。 3.英语实验。 借助英语实验，我校的英语教师职业素养不断提高，教学能力增长迅速，本学期，英语组要以提高课堂教学效率为主要工作，打造高效的英语课堂教学模式，并通过第二届英语节活动的开展来激发学生学习英语的兴趣，提高我校英语教学质量。 ㈢强化师资队伍建设。 措施一：组织培训学习。 1.师德建设。 本学期，要继续组织教师学习《国家中长期教育改革发展规划纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，《东胜教育事业规划》等党和国家及地方的方针、政策以及《教师十条禁令》。 2.以专业书籍来促进教师专业成长。 ⑴专业阅读。 ①本学期将学校将有计划、有组织的组织阅读，要求认真做好读书笔记。提倡教师每天坚持不少于一小时的读书时间，以自学为主，一学期完成5000字以上的读书笔记。每月完成一篇800字以上的教育随笔，并与每月30日之前按年级组打包发送到教科室邮箱(读书笔记按年级组统一交分管领导)。同时每位老师要订一份教育教学刊物，多从教学杂志上阅读优秀课例，吸收先进的教学理念，借鉴成功的教学方法，内化自己的教学行为。另外，学校将适时安排教师参加有价值的专题培训学习。 ②实验教师继续和孩子们一起阅读共读童书。 ③学校集中安排读书时间，每周四下午放学后安排一个年级组到教师阅览室读书，详见周工作安排表。教师阅读相关学科的报刊杂志、童书，提升自身业务水平及文学修养。 ⑵专业写作。 ①鼓励老师们与日常教学的笔耕不辍，书写随笔、反思、案例、小故事、小策略等，将选出优秀稿件校内征订成集，并鼓励教师投稿于《东胜教育》、《东胜新教育》等刊物。 ②鼓励实验老师积极利用自己的班级主题帖，将进入的方式告诉家长或本班孩子，鼓励孩子们在班级主题帖中发表自己的作文或日记，鼓励其他同学给予评价，并有专人来管理，这样可为学生搭建一个展示和交流的平台。 3.校本培训。 ⑴教材教法培训：由各学科组长牵头，组织本年级教师学习本册的教材解读，从教材编写的指导思想和原则、教材的特点、教材体例和内容安排、教材使用中应注意的问题和教学建议等方面组织学习。 ⑵针对35周岁以下的青年教师每周的毛笔字培训。 ⑶邀请区内专家到校讲座(人员待定)。 4.外出培训。 加强教师的外出培训，积极创造条件，推荐优秀教师参与各级专业培训学习，提高业务素质。每次外出学习归来都要讲汇报课或开展专题讲座汇报心得体会。 措施二：分层管理，促进发展。 1.充分发挥骨干教师的带动作用，充分挖掘其自身的潜力，也促进其业务水平不断提升。 骨干教师应履行的职责： ⑴承担对本校青年教师的指导与培养。 ⑵承担东胜区及本校教学示范课及讲座。 ⑶协助教科室进行教学常规检查，每人每学期至少承担一次本学科的出题任务。 ⑷(含校级)以上研究课题、实验及相关学术讲座，并进行本学科教学研究。 2.青年教师的培养。 ⑴师徒结对：本学期继续进行师徒结对“传帮带”活动。充分发挥学校各级骨干教师的辐射引领作用和老教师的示范引领作用，加强师徒结对的师傅听课指导、上课引领的落实，来促进学校教师团队的成长。师徒结对中，师傅与徒弟间每学期互听课，师傅不少于4次，徒弟不少于6节。(并在课后师傅及时检查徒弟的教案和学生的作业情况，随时了解该教师的常态教学工作是否到位，并给与指导、评价。)培养新教师迅速成长。 ⑵鼓励加强自身学习，特别是现代化理论知识的学习。 ⑶积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、讲学、学术研讨活动。 ㈣以阅读为根本，大力推进书香校园建设。 1.教师应根据计划组织学生进行有效地阅读活动。 ⑴师生共读：从时间上来说，我校每周设立两节阅读课安排师生共读的内容。一、二年级利用阅读课的时间上绘本课，每学期至少和孩子共读15本绘本。学校图书馆向二至六年级的学生发放借书卡，以方便学生借阅，本学期三至五年级每班轮流到我校的阅览室进行大阅读一次，教科室将下发安排表，各班按照规定时间有序阅读。 中高年级每学期规定至少共读两本书。利用阅读课的时间上好导读课、推进课以及整本书阅读交流课。此外，向学生布置课外自读任务：教师根据学校推荐的书目向学生布置阅读任务。老师要鼓励学生多读多积累。 ⑵生生共读：课外阅读虽然是一种独立的学习形式，但在学校，我们要求教师加强宏观调控与指导。教师要充分利用早上的时间组织孩子诵读，每天下午早到校的时间，由老师或班长组织在班内自主阅读。鼓励学生自由组成“读书学习小组”，可以是同桌，可以是五、六个生活中的好伙伴，民主推荐小组长并为小组命一个响亮的名字。读书小组成员制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书，在小范围掀起读书交流和相互学习的热潮。 ⑶亲子共读：让家长充分了解课外阅读的重要意义，尤其是有效课外阅读与孩子成绩之间互相作用的道理，让家长的支持、配合更好地推动学生在家的课外阅读。一、二年级一定要动员亲子共读，并把读书的要求告诉家长，促使家长与孩子一道进行“家庭读书活动”。 2.加强课外阅读的评价。 利用我校的课外阅读评价手册，定期针对表中孩子的阅读情况跟进，评出班级和年级的读书之星。 3.利用多种措施，让孩子们尽享读书的喜悦。 ⑴继续完善班级图书角，建议孩子们除了阅读班内图书角的图书，每人带一至两本自己的图书放入班级图书角，班内同学相互借阅，每月一换，使班内图书常换常新。 ⑵建议各班利用班会课定期举办“读书交流会”。 ⑶倡导各班积极开展有关的读书实践活动。 ⑷班级阅读接力赛。 ⑸班级展评。 ⑹结合本届读书节评比“班级阅读之星”、“书香班级”等，学校给予奖励! ㈤科学规划课程建设。 1.科学合理安排。 按照课程计划在开齐、开足、开好必修课程的同时，加强对班级课程编排科学性的探索，统筹考虑教师的教、学生的学，以及器材、场地等因素，使得英语、美术、科学、体育、音乐等学科编排更加科学合理，促进教学质量的提升。 2.丰富课程体系，开发校本课程。 在开足开齐课程的基础上，丰富活动课程，开展特色项目建设。具体安排为：各年级每周开设2节阅读课，阅读内容及进度依照开学初语文老师制定的阅读计划有步骤的进行，推进书香校园建设。 3.开发使用校本课程。 本学期尝试使用诵读阅读手册，丰厚语文积累。今后仍应在立足校情的基础上，科学规划与开发有价值的校本课程。 ㈥继续推进语言文字规范工作。 1.在已有成绩的基础上进一步规范自己的用语、书写。使普通话成为我们的课堂语言、校园语言、生活语言。 教师的课堂板书、教案、作业批改、教学随笔、读书笔记、计划总结等一切文字资料书写、一定要工整、规范，一律用黑蓝墨水或中性笔写，杜绝错别字、异体字、繁体字、不规范简化字。从开学初就严抓学生的书写，力争做到书写工整规范，作业本干净整洁，三至六年级一律用黑蓝墨水的钢笔书写。 ①本学期三四年级每周安排1节写字课，全校每周下午安排10分钟左右的学生自练时间，强化写字训练。 ②加强语文课堂教学中的写字教学，认真抓好生字的书写指导，并结合平时作业强化训练，提高学生写字水平。 ③健全校书法兴趣小组，积极培优，发展学生书法爱好;班建立写字(书法)园地，把校、班书法之星及作品布置其中，表扬先进，激励后进。 ④引入竞争机制，每学年三至六年级结合读书节开展汉字听写大赛，以此调动广大教师学生写字的积极性。本学期组织师生参加市级汉字听写比赛。 ㈦加强参加校外活动与学校教学的联系，注重学生在校外活动场所的实践。 1.为丰富学生的课余生活，加强科学技术普及教育。 提高学生的科技素质，培养学生对科学技术的兴趣和爱好，增强其创新精神和实践能力，引导他们树立科学思想、科学态度，从小爱科学、学科学、用科学，逐步形成科学的世界观和人生观，我校准备安排学生前往东胜区科技馆参观学习。 2.严格遵守学生校外活动的政策、法规、保障性制度。 结合教学要求，按照一定培养目标，以公益性、思想性、趣味性、科学性为指导，以少年儿童的兴趣为出发点，以整个社会为大课堂，推进校外教育活动积极有效开展。活动前作充分预期，和各活动场所做好联系，找到合理有效的对策、积极寻求多方帮助、学校做好一切应急措施，活动后的总结和阶段评价不落空，加大责任问责制度，保障学生安全。 3.高度重视安全教育工作。 建立健全安全制度，营造领导、教师分工合理、责任明确，人人抓安全，安全人人抓的良好氛围。提前了解活动场所，排除安全隐患。加强对学生的安全教育工作。 ㈧学籍工作。 严格做好学生电子学籍管理及保学控辍工作，各位班主任开学初核对本班电子学籍，协助教导处搞好学籍管理。保证学生流失率为0，巩固率100%。 ㈨做好指导服务工作以及资料征订积累整理。 1.分管领导做好指导服务工作。 通过自己跟踪阅读1—2类教育教学刊物，每人至少向老师们推荐一篇好文章、联系指导一门学科的教学，参与一项课题研究、承担一次业务讲座、撰写一篇研究心得。 2.本学期继续建设优质教育教学资源库。 3.做好资料征订积累整理。 教科室要整理好学期中开展的各项教学活动资料存档，要把一个活动从通知到结果的过程性资料到完整地收集整理，更好地服务于教学，服务于教师。 小学教学工作计划范文集锦 篇12一、指导思想： 认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。紧紧围绕县教育局、镇教委和学校的工作重点，以实施素质教育为主题，以提高教学质量为中心，以“关注课堂教学，提高课堂教学质量,有效减轻学生的课业负担”为重点。进一步更新教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。 二、现状分析 全校共有11个教学班，学生493人。专任教师32人，其中大专及以上学历的24人，中师学历的8人;中学高级2人，小学高级13人,小学一级17人,平均年龄46岁，和年轻教师比较，课堂教学能力相对薄弱。一学年来虽取得了不少成绩，但是在教育教学管理和学生能力培养等方面，还有很多工作需要加强。 三、工作重点： 1. 以全面提高教学质量为核心，不断推动学校教学改革与创新，进一步强化教育教学管理机制，全面提升质量管理水平。 2.严格按照省市有关规定实行作业总量干预制度，有效 减轻学生课业负担。 四、任务目标： (一)加强教师培训，继续提高教师整体素质。 1.继续加强教师的理论学习。以集中学习和自学相结合的形式，除进一步学习新课标的内容外;还要学习学校图书室订的各种教育教学刊物和教育理论方面的书籍或进行网上学习，并组织广大教职工人人建立“教学常规月”电子文件夹，以便及时翻阅、学习等形式，不断提高教师的理论水平和业务能力，同时积极鼓励和组织教师参与上级组织的学习，积累教学经验，提高教学水平和教学质量。 2.加强教师基本功训练，要求教师上课必须使用普通话，写规范字，并及时纠正学生不正确的学习习惯。 (二)加强常规管理，提高教学管理水平。 1.课程管理。我校将严格执行国家和省颁布的课程计划，开设语文、数学、英语、品德与生活、品德与社会、科学、地方课程、学校课程、综合实践、音乐、体育、美术。其中学校课程《好习惯早养成》;综合实践活动包括劳动、信息技术、研究性学习、社区服务。为提高我校学生的汉字书写水平，继承与弘扬中华民族优秀文化，全面实施素质教育，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，培养学生正确的写字姿势，具备正确、美观书写汉字的能力。每个年级开设写字课，一至三年级着重 培养学生硬笔书写能力，首先要能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁;随着年级升高，逐步要求行款整齐，力求美观，并学写规范、通行的行楷字，提高书写速度。三年级开始，过渡到软、硬笔兼学。所有课程、课时，严格按照义务教育课程要求设置，开齐课程，开足课时，无随意增减课程和课时现象。 2.严格执行课程计划。任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占其它学科等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。 3.加强过程管理。教学工作既要看结果更要重视过程。根据我校的实际情况，指导督促各学科备课要具体化，可操作化，细化，在时效性上下足功夫。 4.加强作业教学改革。教师精心设计作业，精心批改作业，精心反馈作业。作业量适当，尤其是作业布置这一环节，强调精挑细选，留什么作业，教师必须先做一遍，尤其是自主学习教师更要做到心中有数，工作前置，发现问题及时解决，严格控制作业量，切忌出现布置作业从几到几页现象，留完作业必须得全批全改，并给学生的作业给予合适的评价(双等级加评语)，对于作业中出现的问题能及时指导改正并给予评价，决不允许学生批改。 5.加强辅导。指导学生自学，解答学生作业中的疑难问题，帮助学生进一步理解、消化课堂教学内容，为缺课的学生补课等。辅导要坚持以下原则：注重差异，分类指导;以个别辅导、分散辅导为主;讲求时效。利用一切可以利用的时间抓好中差生的辅导。 6.教学分析管理。明确教学分析是教学过程的一部分，是提高教学质量的必要一步。强调每一次单元检测分析的作用，要对不同学生做出诊断。继续落实教师的教学质量分析工作，认真做好单元监测、阶段性监测、期末的质量分析和过程性等级评价，及时做好记录，引导教师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。 7.实验教学：学生分组实验和演示实验完成率要达到100%，教师和学生的实验记录必须填写，保存备查。 8.学生管理。继续加强学生良好学习习惯的培养，加强学生的自我管理水平,继续加大力度抓好“三姿”(特别是一年级)问题，争取在一个时间段里有比较大的改善。 9.积极做好学生的安全工作以及法制教育工作。各学科任课教师要对学生加强纪律和安全法制教育，教育学生学会禁止课下进行剧烈活动，学会自我保护;严禁任何教师体罚和变相体罚学生，禁止将学生赶出教室。确保师生的安全和知法、守法水平的提高。 五、具体措施： 1.同学科教师集体听课，集体研讨，提倡不同学科的教 师互相听课，取长补短。教师要做到有记录、有点评，同时教研组长要及时利用不同形式组织本组教师进行评课活动。目的：一是继续提高教师备课的水平。二是提高任课教师的执教能力。三是切实提高观摩课的质量，利于大家观摩、学习，提高观摩的实效性。 2.对教师的备课、授课、作业批改(特别是作文的批改)、课后辅导及单元检测进行监控，学校制定教学常规管理监控措施，及时发现问题，指出问题，纠正问题。各教研组按时检查，教导处要不定期的进行抽查。 3.加强语文、数学、英语、科学、品德与社会学科的单元、期中、期末教学工作检查和学生测评工作，及时做好评价与分析，每学期对学生进行音、体、美能力测试，做好评价与分析，对学生的学业实行过程性评价、等级评价(ABCD等级制)的原则。做好全校学生的各项评价工作。 4.我校严格按照省市有关规定实行作业总量干预制度，学期初学校制定有效作业管理及监控措施，教师制定作业设计规划，有计划的布置探究性、实践性的家庭作业，对作业的设计做到目标明确，层次性、适应性和可选择性。并且让学生和家长参与监督的方法，让每班的学习委员担任作业监督员，由教导处统一组织管理，学习委员每天根据作业情况如实填写作业记录反馈表，并不定期以调查表的形式向家长和学生调查学生的作业情况，有效的减轻学生的负担 小学教学工作计划范文集锦 篇13一、 教材分析 本册教科书共5个单元，根据小学一年级儿童心理发展特点，从适应小学生活的逻辑出发，选择与儿童生活关系密切、切实需要得内容，按照主题进行整合。重视生活情感的陶冶。让儿童用自己的眼睛观察生活情感。本教科书面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造。呈现形式主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。 第一单元“今天吃什么”意在紧密联系儿童的生活实际，调动儿童已有的生活经验，步步深入地引导他们养成良好的饮食和个人卫生习惯，有意识的把健康常识和饮食习惯有机的结合起来。 第二单元“我的手儿巧”意在让学生通过学习，重新认识自己，了解自己的双手和大脑。在创造的过程中感受愉悦，热爱生活，做一个快乐成长的孩子。 第三单元“我有许多好朋友”本单元安排了“谁的朋友多”、“你真行”、“我们一起成长”三个主题活动，旨在进一步引导小朋友在集体生活中正确地与同学、朋友交往，学会欣赏别人的优点和长处、宽厚待人、关心帮助伙伴、热爱班级体，从而感受积极愉快的快乐。 第四单元“快乐的小问号”好奇是孩子的天性，面对大千世界，充满新鲜感，产生强烈的好奇心和求知欲。保护孩子们的好奇心、赏识他们的探索精神、训练他们的积累知识方法等，是本单元的主要目标。 第五单元“我爱美丽的生命”本单元通过让学生真切感受到动植物生命的美丽、生命的力量和生命的伟大。让他们在享受生命的快乐中，学会保护地球家园，珍爱有着美丽生命的动植物，学会对生命充满感激，知道只有心中有爱，生命才会更美丽。 二、教学总目标： 1、充满兴趣地参与学校一天的生活，为自己是小学生感到快乐，体验与人交往的快乐，感受学习的愉快。会向父母表达自己的谢意与敬重，体会家庭带给人的快乐感受。愿意为美好的明天付出努力。 2、主动和同学交往，说简单的礼貌用语。能参与与各种和同伴合作的学习活动，遵守简单的合作规则。初步养成良好的饮食习惯和合理的课间活动习惯，初步形成“玩学结合，张弛有度”的生活习惯。 3、通过自身观察比较、归纳及操作联系，感受新学校的美好。积极地参与并体验学习过程，学会简单的自我介绍和介绍别人的方法，学会邀请同学和接受邀请，在教师的指导下学会调控自己的情绪。 三、各单元教学目标及教学措施 第一单元 今天吃什么 教学目标： 1、 了解人们生活的主要食品。 2、 懂得儿童成长需要多种营养，不偏食，不挑食。 3、 不浪费粮食和其他食物。 4、 养成良好的饮食、卫生习惯。 教学重难点： 让学生了解各种主要食物其中所富含的营养，引导学生改正不良的饮食、卫生习惯，学会健康生活。 教学措施： 品德的宗旨是“品德源于生活，品德教育回归生活”。通过创设多种教学情境，让学生在具体的生活场景中感受、体验和感悟“作为小学生，究竟该怎样做”，良好的品德和行为习惯的培养有机地蕴含在有趣的活动之中。 第二单元 我的手儿巧 教学目标： 1、了解双手和大脑是人的两件宝，感受勤用手、脑的乐趣。 2、 会正确地使用一些常见工具。 3、 做事认真、不敷衍，有耐心，有毅力。 4、 热爱劳动，在自己的生活中尝试一物多用，废物利用，珍惜劳动成果。 5、 具有初步料理自己生活的能力。 教学重点 1、让学生学会热爱劳动，在自己的生活中尝试一物多用，废物利用，珍惜劳动成果。 2、会正确地使用一些常见工具。 3、 引导学生养成做事认真、不敷衍，有耐心，有毅力的好习惯。 教学措施： 本课的教学设计抓住了新入学儿童天真、活泼、好动的特点。巧妙的引导学生发现身边可利用的废旧材料，创造美好。让孩子开动脑筋，热爱生活，发现生活。 第三单元 我有许多好朋友 1、 知道自己是班级的一员，热爱班集体。 2、 能欣赏自己和别人的优点和长处。 3、喜欢与同学交朋友，合群，不孤僻。 4、 做诚实的孩子，对人有礼貌。 5、心中有榜样，并以此激励自己成长。 教学重难点： 1、热爱班级，做人诚实礼貌。 2、 知道如何与同学交往、相处。 教学措施： 通过介绍自己的好朋友，名字接龙等等小游戏，通过全体同学之间的讨论让大家慢慢熟悉，建立友谊，在潜移默化中学会欣赏别人的优点和长处、宽厚待人、关心帮助伙伴、热爱班集体，从而感受积极愉快的生活。 第四单元 快乐的小问号 教学目标： 1、留心观察生活中的常见事物。 2、引导学生对自然或生活中的问题 3、培养学生的问题意识。 4、 学生有好奇心，喜欢提问，敢于提问。 教学重难点： 1、学生对生活的环境抱有好奇心，学会探究身边的事物。 2、学生善于并敢于提出问题，并找出答案。 教学措施： 通过创设情景，让学生进入一个模拟情景中，假设遇到的动植物，让孩子们讨论自己对它们的认识，并提出相应的问题。同学讨论做出解答，教师进行总结。让孩子们在轻松的气氛中学习知识。并且教师要介绍给同学们获取知识的不同渠道。 第五单元 我爱美丽的生命 教学目标 1、 培养学生热爱大自然、保护大自然的情感，并能初步懂得人与自然应和谐相处。 2、让学生了解身边常见的动植物，知道动植物也是有生命的。 3、 让学生懂得动植物与人一样，都是一个独立的生命体，它们的成长需要得到大家的关爱。 4、 培养学生具有初步的生态意识，并能为保护周围的环境做一些力所能及的事情。 教学重难点： 1、让学生从小亲近大自然，初步懂得人与自然和谐相处的道理。 2、让学生感受体验大自然的美丽、神奇；从而培养学生热爱大自然的情感，保护大自然的情感 3、培养生态意识，为周围环境做些力所能及的事。 教学措施： 1、以儿童的生活经验为基础，选取学生感兴趣的动植物现象激发学生探索的兴趣，让学生感受体验大自然的美丽、神奇；从而培养学生热爱大自然的情感，保护大自然的情感。 2、注重情感体验，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动，培养热爱大自然的情感。 四、教 学 进 度 表 周 次教 学 内 容周 次教 学 内 容 1、萝卜白菜我都爱吃11你留心了吗 2、萝卜白菜我都爱吃12我的问题卡片 3、我设计的午餐13到哪儿找答案 4、小心，病从口入14让我走进你 5、我有两件宝15美丽的生命 6、做个小玩艺儿16我能做什么 7、打扮我的小天地17补充课外知识 8、谁的朋友多18补充课外知识 9、你真行19期评 10、我们一起成长 小学教学工作计划范文集锦 篇14一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，以提高教学质量为核心，以安全工作为重点，科学管理、依法管理、从严管理，深化教育改革，推进素质教育，全面提高教育质量，促进教育又好又快健康发展。加强学校内涵建设，促进学校各方面工作顺利发展，力争办人民满意的学校。 二、工作目标 1、加强学校安全工作，努力创建“平安校园”，保持零安全事故。以安全稳定为前提，确保学校工作有序正常进行。 2、深入开展课程改革，努力提高教师素质，继续抓好课堂教学，实施素质教育，努力提高教育教学质量。 3、开展各项文体活动，丰富学生的生活，以学生的管理为目标，培养良好的日常行为习惯，促进学生健康快乐成长。 4、加大校园文化建设力度，改善学校办学条件，优化育人环境，努力提高学校办学效益和声望。 5、在上级的指导下继续完善教师绩效工资实施方案。注重工作业绩、工作量、工作程度，与绩效工资挂钩，确保工作取得实效。 三、工作措施 (一)、强化德育工作，提高德育素养。 各校要立足学生思想道德建设的新任务新要求，坚持“育人为本，德育为先”，遵循学生身心发展特点，创新德育工作方式，拓展德育工作渠道，丰富德育内容。构建和谐、安全、温馨的校园环境和文化。 1、强化师德建设。 教师是学生的道德榜样，是学生人生的道路的引路人。本学期我们要继续组织广大教师学习《中小学教师职业道德规范》，提高师德修养，做学生、家长、社会满意的教师。大力提倡爱生乐教，文明执教，依法从教,进一步做好对留守儿童、特困儿童、后进生的帮扶工作，构建和谐的师生关系。 2、强化学生常规管理。 重视行为养成，提升学生综合素质。加强养成教育、心理健康教育，结合学校学生思想实际，采取思想引导、制度约束、活动实践、人文关爱相结合的德育工作方法。细化学生一日常规要求，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，调动家、校、社会各方面的教育力量，及时纠正学生行为偏差，问题学生得到转化，健康成长。 3、组织开展丰富多彩的德育活动。 要发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、主题班队、民族传统节日教育等形式，寓教于乐，生动活泼的开展德育教育。深入开展“关爱生命”教育活动，开展防震避险救灾演练活动，加强学生心理健康教育，加强对学生的遵纪守法和行为规范教育，将学生规范教育要求具体化，加强养成教育训练。注重锻炼提高学生自主管理能力。 (二)、加强教育教学管理，全面提升教学质量。 1、严格执行教育教学法规。认真执行课程计划，开齐上足课程，减轻学生负担，把时间、健康和快乐还给学生。任课老师不得随意增减课程和课时，不得随意调整课程难度和教学进度。 2、构建有效教学课堂。加强教学过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。做到：教学目标明确;教材处理合理;教学方法灵活;教学手段多样;教学评价恰当;教学效果良好;教师基本功扎实。构建“学不厌，教不倦”的有效课堂。要立足课堂，向40分钟要质量，要效益。 3、切实抓好校本教研。校本研修活动要以课例或案例为载体，围绕自我反思、同伴互助、专业引领等三要素扎实展开。各教研组以“互相学习、互相帮助、取长补短、共同提高”为原则，开展各个学科课堂教学专题研讨活动及各种形式的课堂教学研讨活动。加强课题研究、国培计划的组织实施，组织参加教师信息技术能力培训，进一步加强学校网站、学校多媒体教室的建设，充分利用网站资源为教育教学服务。要充分利用网络发挥学校、学科、名师的示范辐射作用，扩大校内外参与范围，为教师专业成长创设平台和机会。 4、抓好体卫艺工作，促进学生健康成长。要认真贯彻学校体卫工作职责，全面提高学生身体素质。广泛开展学生阳光体育运动，抓好每天的大课间活动，抓好早操、眼保健操，确保学生每天锻炼一小时。强化学校健康教育，建立学校卫生工作领导小组，严格执行《学校卫生工作条例》，继续坚持重大疫情报告制度，培养学生良好卫生习惯;广泛开展学生喜闻乐见的文娱活动，丰富学生课余生活。各校要积极组建各类兴趣小组，发展学生的个性特长。组建兴趣小组要拟定活动计划，灵活安排时间，组织学生活动，努力形成切合本校实际的特色。 (三)、抓好安全工作，构建和谐校园。 安全工作是学校各项工作的基础和保障，因此，要重视安全工作，为营造一个安全、稳定、健康、文明、和谐的校园环境而努力。 1、强化学校安全管理。各校要严格执行学校安全管理法规及文件精神，牢固树立“安全第一”的思想，加强生命教育，创建平安校园，为学生健康成长创造良好的环境 积极贯彻落实学校安全管理制度，成立安全工作领导小组，明确职责要求，层层签订责任状，继续开展经常性的安全检查和督促，发现问题及时整改，清除安全隐患，确保学校财产和师生安全。 2、加强安全教育宣传。继续加强安全教育工作力度，切实增强师生的安全意识。广泛开展综治平安建设、各类安全知识宣传教育和应急演练。加强学校食堂管理及相关从业人员的培训，严格实行学校食堂办理卫生许可证制度，建立完善公共卫生应急处理机制，进一步提高学校卫生工作水平。 3、完善安全工作长效管理机制，落实各项防范措施，及时根据新情况、新问题和薄弱环节制订相关措施，并做到层层落实，全员参与。加大教育、监督、检查力度。要以防为主，通过加强对师生的经常性教育和检查督促，消除各种不安全隐患，杜绝各类人为事故的发生。加强学校重点部位的安全防范，确保校园及师生的安全，创设教育和谐发展的平安环境和氛围。 (四)、坚持管理创新，增强工作的积极性和主动性。 1、坚持人本管理。学校要努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，要为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，要充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。 2、坚持民主管理。学校坚持校务公开，政务公开，通过多种形式，向全体教师公布学校的校务和政务，增加学校教育教学及管理的透明度，虚心接受来自各方的意见和建议，使广大教师成为教书育人的主人，成为学校管理的主人。本学期学校召开教代会，审议完善学校分发奖励绩效工资的方案，同时共同制定学校的规章制度。 3、坚持制度管理。建立健全各项规章制度，推行考核奖惩制度，完善绩效工资分配制度。根据教师不同的岗位从德、能、勤、绩、廉几方面提出岗位目标要求，期末进行全面考核，体现多劳多得，优劳优得，从而调动教师工作的积极性。 (五)、强化后勤服务，改善办学条件。 后勤工作是学校教学秩序正常运行的有力保障，为此学校继续抓好学校的总务后勤工作，硬化后勤管理，进一步强化后勤人员的服务意识。 1、严肃财务纪律，杜绝一切乱收费现象，认真执行财务预决算制度，精打细算，开源节流，节约开支，坚持校务公开，提高学校经费的使用效益。 2、加强公物管理，规范建立学校固定资产帐，抓好循环用书和教学资料的收缴管理。财产责任到人，坚持谁损坏谁赔偿的原则，控制学校财产流失。完善财务财产规章制度，认真落实兼管人员的工作职责，将有限的资金投入教育教学之中。 3、加强食堂管理。进一步加强食堂财务制度的管理，切实改善学校食堂食品安全设施条件。学校的食堂要认真落实学校食堂许可制度，严把食品及原料的采购关，加强食品制作过程管理，禁止非食堂工作人员随意进入食堂加工操作间及食品原料存放间。学校经常对食堂管理、环境卫生、个人卫生、后勤服务等工作进行全面督导检查，总结经验，查找不足，改进工作。 总之，20xx年秋季是我校的内涵发展年，工作任务重、责任大。我们坚信：在上级党委政府及教育主管部门的领导下，在我们全体师生的共同努力下，我们一定能完成各项指标和任务，一定能取得优异的成绩，教育教学工作一定会再上一个新的台阶。 小学教学工作计划范文集锦 篇15指导思想 以xx区教育系统十三五发展规划为蓝图，以xx小学敏慧文化建设为核心，以提高学生核心素养为目标。不断优化教学管理，明确目标，强化质量意识。加强校本培训，强化课堂教学的研究，做好教学常规和质量调研的研究和管理，为学生的可持续发展，为教师成就自我，为学校的教育教学水平不断提升而努力。 主要工作 一、丰富研讨活动，提升教师专业素养 我们要创设形式多样的教学研讨活动，通过活动，全面提升教师的专业素养。 首先，研讨活动要坚持“走出去请进来”的原则。“走出去”就是指走出校园。学校要选派优秀教师、骨干教师出去参加上级有关教育主管部门组织的培训、赛课、基本功比赛等活动，并能把外出学习到的经验回校后传授给更多的老师，从而做到以点带面，促进全体教师的共同成长。“请进来”就是将专家、特级教师、教育名师请进我们的校园，聆听大师课堂，感受名师风范，汲取新鲜理念。让我校的教育教学“常有活水源头来”。 其次，研讨活动要凸显校际交流特色。在牵头协作区教学的同时，我校已经牵手苏州大学实验学校、海门市东洲小学两所名校。我们要加强与两所名校的校际交流，通过交流，切实提高本校教师的教育教学水平。同时，我们还要加强与协作区学校的教学交流，通过教学联谊活动，取长补短，共同进步。 第三，着力打造“红杏杯”教学研讨活动。 “红杏杯”已经走过了十七个春秋，20xx年，第xx届“红杏杯”教学研讨活动，我们将以“锻造敏学课堂，提升青年教师教学素养”为主题，围绕专业知识、课件制作、教学能力等方面进行。本届“红杏杯”，教师的参与面要广，40周岁以下教师全员参与，比赛涉及的内涵要丰富，通过比赛，将很好地调动教师的教学积极性，提升教师的能力水平。 第四，继续推进学校的草根研究平台。继续以大学科为平台开展教学研究活动，充分发挥大学科组长的作用，提升各年级各学科教研组长的能力，通过集体备课、教研组活动等基础阵地，带动全校的教学研究氛围，带动教师整体发展，从而提升全校的教学质量。大学科组一月一活动，以评课、学习新的教育教学理念为主;年级学科组两周一活动，重点讨论本组的推优课、先行课，以及下两周的集体备课教案。 二、完善评价体系，提高课堂教学效率 课堂教学，要不断变知识传授为学力构建，变技能强化为情商培育，转变狭隘的质量观，深入探索基于学生能力培养的质量生长途径。要呵护学生的思维品质，注重培育学生开放、灵活的思维方式。要重视对学生非智力因素(情商)的培养，通过调动学生的积极性、能动性，达到质量提高的目的。 在南通市十二字方针的引导下，结合 “敏学”课堂研究范式，我们进一步完善我校的课堂评价体系，切实提高课堂教学的效率。从培养学生的核心素养出发，为了提高学生的学力，我们设计了《xx小学“敏学”课堂教学评价表》。其中，学生表现为评价重点，占比63%，包含“有效预学、独立思考、适当合作、主动交流、大胆质疑、认真倾听、善于归纳”七个方面;教师素养占比25%，包含“内容科学、善于引导、充分激励、语言精练、媒体恰当“五个方面” ;总体评价占比12%。 在听取推门课、组内先行课、全校推优课之后，运用评价表，对课堂教学进行及时点评，促进教师教学反思，从而提高课堂教学效率。 三、搭建活动平台，培养学生学习品质 锻造敏学课堂，全面提升教学质量的同时，更要开展丰富多彩的学生活动，让更多的学生参与到各类活动中来，用活动发展学生的综合能力。 语文学科，低年级开展童话故事大赛，中年级进行阅读知识竞赛，高年级进行现场作文大赛;数学学科，低年级进行数学绘本阅读及数学日记活动，中年级进行数学游戏活动，高年级进行解决生活中的数学问题能力竞赛;英语学科，三年级进行英语儿歌朗诵比赛，四年级绘本阅读创作，五年级英语短剧表演，六年级英语故事大王赛，全校进行英语之星选拔。 艺体常识学科，也要从学生实际出发，精心组织，开展各类特色活动，积极参加各级各类比赛。培养学生的学习品质，提升学生的学习能力。 关注学生学习习惯的养成。根据各年级段必读书目和荐读书目，在质量调研中增加相关内容的考查。继续利用优秀作业展评，促进学生养成认真作业和书写的习惯 小学教学工作计划范文集锦 篇16一、 工作目标： 根据《无锡市教育局关于推进双语教育实验的指导意见》,精心组织,扎实推进双语教育工作。围绕学校双语教学实验方案进行双语教学的探索。拓宽双语课程设置，改善双语学习环境，，探索双语教学模式，形成具有校本特色的双语教育体系。 本学年内，要充分重视双语实验学校创建工作，完善双语教育环境，开设好实验课程，在“健康教育”、“牛津1A口语交际”及其他学科渗透等方面进行实验，初步形成校本特色的双语教育模式；同时着重培养一支专兼结合、富有双语教育能力的教师队伍。并通过双语教学的实施，提高学生英语口语能力、英语交往能力、英语应用能力。 二、工作要求： 20xx——20xx第一学期 1、统一思想认识。从行政人员到英语教师、双语教师直到全校教师学习关于双语教育的理论和市教师局关于推进双语教育实验的指导意见，统一思想认识，提高积极参与双语教育的自觉性，了解双语教育的基础知识和本校开展双语教育实验的规划。 2、选派教师参加双语教育实验的培训。 3、选定双语教育实验的学科、年级、教材。营造双语教学氛围。 4、成立校双语教育实验领导小组和教学研究小组。 5、在小学一年级开设英语口语交际课、在小学三年级开设双语健康教育课。以这二个年级为先行实验，定期开展研究活动，探索双语教育模式。 6、利用新加坡英华学校来校华文浸濡契机，进行双语交流活动。 20xx——20xx第二学期 1、进一步改进双语教育实验环境，优化师资配备。 2、积极开发双语教育资源，创新双语教育活动的内容和形式，大力加强 化建设，初步形成校本双语教育特色。 3、探索双语教育质量评估标准和办法，制订有关学科的《双语课堂教学评价表》并试行评估。 4、将原有五月份英语艺术周活动优化为“双语文化艺术周”活动。 5、开展一次区级以上的“双语研究展示课活动”。 6、举办英语教师和双语课教师教学设计和课件制作比赛。 主要措施 1、狠抓双语教学的常规管理 以教学过程管理为着力点，定期抽查双语教师的教学“六认真”工作，深入学生、班级，及时掌握双语教学动态，采取有效措施，确保双语教学工作正常、规范、有效进行。 2、加强双语师资队伍建设 经常性地组织双语教师进行校本培训，学习先进的教育理论，学习双语教学常用方法，使教师逐步从“经验型”向“学习型”、“研究型”转化。 加强教研组建设。教研组要重视双语教师教学，进行互动的随堂听课和专题教研活动，使双语教师的教学能力有一个质的提高。 结合有关部门的教学新秀教学能手、学科带头人的评审工作，尽可能多地推荐双语教师能评，力保有1-2位评为市级教学能手。使双语教师的教学工作走向成熟。 3、每学期安排双语教学研究课展示活动。 小学教学工作计划范文集锦 篇17一、指导思想： 根据《xx市深化教育改革提升基础教育发展三年的行动计划》、xx区教科培教学工作计划和学校工作计划的总体要求，立足我校教学工作实际，加强教学精细化管理，向管理要质量。 二、工作目标： 1、加强课堂教学管理，大力提高课堂教学效率，突出以教学为中心的主要目标。 2、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，精细化，努力提高学校的教学管理水平。 3、加强师资知识重建力度，稳固提升教学水平。 4、加强学科组建设，使各科教研活动开展丰富有效。 5、加强学生综合能力培养，全面提高学生素养。 三、主要工作和措施： （一）重视完善，抓好教学制度管理 要规范教师的教学行为，管理制度是保证。根据课改的要求，修订完善学校教学常规管理制度，提醒老师们按常规要求施教。对教师的业务学习、教学计划的拟定、备课、上课、教研活动、作业批改、学生质量、总结的撰写、各种活动记录和表册的填写及成果的取得等内容造表登记（学校统一印制《教师常规工作检查记录本》），实行动态、全方位管理，平时对教师工作的全过程进行督导检查记载，评估结果与教师年度考核、职称评聘、科组评优等直接挂钩。 （二）、重视落实，抓好教学监控管理 我校管理者对加大教学全过程的严格检查、监控已达成共识，教学管理人员深入年级组、进入课堂已成习惯，教师们对教学检查也习以为常，全都积极支持和配合。通过以制度制约，以机制激励，全程跟踪考核。学校建立了定期与不定期的常规检查和巡课、听课、评课制度，把教师执行课程计划、精心备课、按课表认真上课作为平时教学工作检查的重点。每天行政值日的领导和教学部门人员对教师课堂教学的情况进行巡查，做好相关记载，发现问题随时解决。学校教学质量监控小组成员实行听课日制度，每周不打招呼随时进课堂听课，听课后检查备课本和作业批改情况，作为教师工作目标考核上课的评分依据。每学期的每月底、期末，学校集中组织对全体教师的学习、备课、作业批改、各种活动记录、总结等内容组织详细检查评估，并作好记录，将检查结果采取集中和个别的方式及时反馈，并向全校教师通报，记入教师业务档案，作为教师学期工作量化评估的主要依据。 （三）重视课改，抓好备课管理 本学期我们进一步引导教师学习课程标准，钻研教材，切实领会教材的编写意图和教学要领，加强“一三六”课堂模式与“粤教云”课堂有机结合的研究，朝着翻转课堂、智慧课堂的方向进行课堂教学改革，能够独立备课，上好常态下的每一节课。同时教师备课要学会联系学生学习水平，利用现有教材资源、网络资源、教师资源、学生资源和其他教学资源设计出符合新课程理念的扎实有效的课堂教学流程。教师不仅要思考如何教，更要学会思考学生如何学、主动学的问题，要高度重视培养学生的学习习惯，激发学习兴趣，掌握学习方法，在学习中享受快乐、享受成功。加强了集体备课，发挥年级组成员的集体智慧和力量，形成学校、学科、班级教学创造的合力。要求集体备课要重心下移，面对中等以下学业水平学生，面对青年教师，面对教学单元共同的重点难点进行。 （四）重视质量，抓好学习要素管理。 影响学习的核心要素很多，比如课堂、训练、学科建设、学习时间管理、基础人群与重点人群管理，等等，我们必须要全盘统筹多重教学因素，以全面提高教学质量。 课堂管理。在常态课堂中，老师要通过“目标提示、基础过关、随堂作业记录、错题集整理”等关键要素的落实来提高课堂教学效率。同时，教师要在课堂上少玩花架子，要把“以生为主，探究学习”落到实处。三是教师在课堂教学训练时必须要面向全体学生，保证学生的参与率，努力促进学生注意力的投入。 时间管理。注重从“晨读”、“午书”、到“放学排队”等碎片时间的管理，努力做到“时时有事做，事事有人做”。二是我们注重课外时间的延展，通过“辅导课”“师生谈心”“家庭作业家长签字”等活动来高效利用课外时间，促进学生自主学习。 作业管理。在作业管理方面我们主要做了四项工作。一是在预习作业上下功夫。预习作业布置要细致，不能以一句“大家课后把下面的内容预习一下”来搪塞。二是在强化基础过关的管理上下功夫。每周教务处在随机抽查重点班科的试卷、作业，如发现教师布置或批阅不到位等情况则及时通报整改。三是教务处规定了每科老师的必改作业，每周都要检查老师作业的批改情况，并在全校会议上通报。 （五）、重视能力，抓好课程开发管理 在原有第二课堂基础上，通过调研，加强校本课程开发和学生综合评价的改革，推动素质教育健康发展。 一是加强国家课程校本化的研究， 二是构建具有学校特色的综合课程体系，提升校本课程的开发力度； 三是完善学生综合素质评价体系，大胆改革考试内容和形式； 四是积极培育和发展学校的特色项目，使传统项目更精，特色项目更有特色。 （六）重视共赢，抓好综合管理。 一是加强学生养成教育，优化课堂教学。结合《学生八个良好学习习惯》，在课堂教学中着重培养学生的良好习惯，创设情境，吸引学生的注意力，听懂老师的指令。抓好组织纪律，为课堂教学提供有力保障。不断总结经验，使学生主动投入到学习中来，能按老师的要求去分析问题，解决问题。抓好诵读和写字教育。 二是关注学生学习差异，做好学困生的辅导与转化工作。要求广大教师要关注学困生，耐心对学困生进行辅导与转化工作，提高学困生的学习能力。语文、数学、英语等学科教师要坚持个别辅导，采取因人而异、因材施教的教学方法，使得每一个学生得到发展。 三是加强毕业班的管理，保质保量完成教学任务。毕业班工作是学校教学工作的重中之重。学校将定期召开毕业年级工作会议，了解师生思想状况，发现问题及时纠正解决。在抓紧抓好毕业班教学质量的前提下，注重毕业班班风学风建设与学生综合素质的培养，让毕业年级的学生不仅具有良好的文化素质，同时具有良好的思想品德与全面的综合素质。 四是加强科组长的领导和执行力，为及时掌握和促进科组建设，每月第一个星期三下午第三节召开科组长会议。五是发现学生之美，通过广播宣传、公榜张贴等形式表扬优秀和进步学生，如每周专注听课之星，以激发学生自主积极性。 附行事历： 二月份： 1、新学期学风教育，整顿学习纪律。 2、制订学校教学工作计划。 3、评选优秀寒假作业。 4、各教师制订教学工作计划。 5、学生学习经验总结（每级1名） 三月份： 1、召开科组长会议，布置本学期教学工作。 2、各科组上交本学期工作计划。 3、语数英分科组举行上学期末考试质量分析会，经验总结与反思。约谈低分班科教师。 4、举行六年级语数英科任教师会议。 5、举行六年级学生会议。 6、开展数学节活动。 7、新进教师汇报课教研活动。 8、兴趣小组开展调研与组建。 9、开始“同课异构——同构”活动。 10、完善教学精细化管理相关要求。 11、教学常规工作检查。 四月份： 1、开展英语节活动。 2、加大“推门听课”力度 3、到帮扶学校——阳东东城学校开展“同课异构”活动。 4、作业检查、评比、展览。 5、继续开展“同课异构——同构”活动。 6、召开学困生会议。 6、教学常规工作检查。 五月份：（九至十三周） 1、进行期中考试。 2、开展艺术节活动。 3、各科组进行中段考试分析、小结。 4、召开班干部会议。 5、教师课堂教学学生满意率调卷问查。 6、在同课齐构基础上，以年级为单位分学科开展课堂教学评比活动。 7、六年级进入全面总复习阶段。 8、教学常规工作检查。 六月份：（十四至十八周） 1、庆“六一”活动。 2、教学进度检查。 3、教师基本功比赛——微课制作。 4、各备课组研讨期末复习方案、制定复习计划。 5、主课进入期末复习。 6、毕业班模拟检测。 8、教学常规工作检查。 七月份：（十九至二十周） 1、组织期末考试。 2、期末教学监测、评卷、数据统计及分析。 3、撰写教学工作总结。 4、各级组、科组上交本学期总结及各项活动资料。 5、组织各项评比。 6、期末各项教学教研资料收集检查归档。 小学教学工作计划范文集锦 篇18一、指导思想： 本学期，我们一年级将以学校少先队工作计划，德育工作计划，教学工作计划为指导，结合各班实际，加强年级组的团队意识，培养优良的团队精神，充分发挥年级组的管理作用、依靠全组教师，精诚合作，团结共进，关爱全体学生，为学生做好一切服务工作，让每个学生都成为一名神气的百小娃、 二、一年级队员发展特点 一年级的学生，刚从幼儿成为小学生，经历着生理和心理发展的重要转折、这一时期，孩子的行为还带有明显的幼儿期特征，最突出的特点是： 1、一般心理特点 (1)独自进入新环境：孩子进入小学后就开始独立处理周围环境的事情，摆脱对大人的依赖了、由依恋不舍到轻松愉快，这是一年级学生的共同特征、过去听父母讲的一些事，现在可以独自去看，去听，无拘无束地去干自己想干的事，这种新鲜感充满了孩子的头脑、 (2)娇宠儿在增加：上学以后少数孩子还离不开妈妈，这是心理没有断乳的表现、这种孩子看不见母亲会感到不安，在众人面前不敢说话，回到家以后马上换了模样，大喊大叫，恢复本来面目、孩子的心理离乳是普通家长感觉不到的问题、发现了也不知怎么处理，只是强迫孩子按大人的意志上学，回家也不准大喊大叫、这种反意志行为恰好给孩子增加了不安的心理成分、 现实中这种问题是两种因素造成的，不能简单归结为父母溺爱孩子，还应看到社会因素、由于社会安定性较差，孩子的人身安全缺乏保障，家长不得不随时保护孩子、另外，居住环境封闭，活动空间减少，独生子女只能伴随在父母左右，客观上使孩子得到了过多的照顾，造成娇宠儿增多、 (3)注意多变的事物：一年级学生很敏感，容易学会过去自己不懂的东西，所以提出的问题特别多、有人认为孩子爱提问题是善于思考的表现，其实这个阶段的孩子都有这个特点，只不过有的孩子爱说，有的孩子把疑问藏在心里，不表达而已、 2、学生的年龄特征 (1)自控能力较低，注意力容易分散、 (2)经常出现"违规"现象、 (3)伙伴之间往往以"玩"为主题，经常出现打闹，告状等现象、 (4)在学习活动方面，他们具有强烈的好奇心，需要借助形象思维和动手操作来理解和记忆，学习活动带有浓厚的游戏色彩、 三、需要关注的问题： 一年级需要关注的心理问题是从家庭(幼儿园)到学校的角色变化对儿童心理的影响、从一名幼儿园的小朋友"换位"成一名背着书包的小学生，他们面临的环境的改变，以及社会，学校及家庭的对他们的要求变化，都将对他们产生一定影响，而这些变化都源于从家庭(幼儿园)到学校的角色变化、 1、新的学习生活环境使儿童从依附家长向独立生活转变、 儿童入学前与家庭成员的依附关系密切，一举一动都是成人指点;入学以后，每天都要离开家长在学校独立生活，要在班集体里作为独立的一员认真听课，独立思考等等，这些活动都将进一步促进儿童由依附转向更多的独立、 2、新的学习生活环境使儿童的主要活动方式从以游戏为主向学习活动为主转变、 从一名幼儿园的小朋友转换成一名背着书包的小学生，角色的改变导致了其活动方式改变、入学前，儿童的主要活动是玩，是游戏;入学后，主要活动是学习、 3、新的学习生活环境使儿童从家庭成员关系密切向发展学校成员关系转变、 儿童入学后，他们所处的地位发生了变化，人们开始将他们作为社会正式成员对待、在学校的教学班里，他们是集体的正式成员，必须严格遵守学校和班级的一切纪律、 四、工作目标 1，把对学生的养成教育，安全教育作为年级组工作的重点、 2，强化年级组负责制，完善管理制度，营造求真务实，团结向上的组风组貌、 3，认真落实学校各职能部门安排的工作、 五、工作措施 (一)加强常规管理 重点之一：重视抓好安全教育工作计划 由于一年级孩子顽皮好动，缺乏自我保护意识、因此，增强学生的安全意识为本学期重重之重、各班要继续加强安全纪律教育，教育学生课间不追跑打闹，不攀爬楼梯扶栏，上下楼梯做到轻声慢步，靠右行走、充分利用晨会，班队课时间时间加强安全宣传教育，还可用看录像等形式，让学生逐步真正认识到安全确实重要、在对他们"说"的同时，更注重教他们"做"、 重点之二：强化行为习惯的养成，培养"文明人"、 良好行为习惯的养成是一项长期的工作，要长期抓，持之以恒、根据我们一年级孩子的特点，学校制定了低年级学生"一日常规"儿歌，各班认真组织学生进行理解背诵，从上学，晨间，课堂，课间，午间，放学等各方面对学生进行训练和指导，严抓学生的日常行为规范、同时，配合少先队，结合监督岗检查，通过引导，教育，检查，评比，使学生从小养成良好的行为习惯，逐步具备自我教育，自我管理的能力、 (二)岗位建设 帮助学生了解岗位设置的作用，帮助学生认识岗位设置的作用，名称与职责的对应关系，帮助学生顺利开展工作，感受成功的喜悦、一年级学生刚入学，各项能力还没能得到很好的认识和发展，所以，一年级班主任要开始逐步培养起一群得力的小干部，先扶再放，从一开始的收发作业本，指导卫生打扫，每天汇报班级课堂，作业，课间等情况开始，逐步发展学生的能力、 岗位的评价，这是提升岗位教育价值的关键环节、我们低年级是起始阶段，因此以个体纵向比较为主，当然也通过横向间的比较发现伙伴间的差异，以此激发学生参与岗位选择的热情，同时也为日后开展逐步丰富起来的班级生活打好基础、 六、具体工作安排 (一)少先队活动安排 9月份 1、做好学生报名工作、 2、抓好班级一日常规，建立中队小宪法、 3、挑选班团干部，制订班活动计划，强化常规管理条例、 4、开展"我是神气的百小学生"系列活动——"我是懂礼貌的百小娃"、 5、主题班会活动：美丽的校园我们的家;"友谊卡"与"同心卡"、 6、庆祝教师节、 10月份 1、围绕爱国主义教育开展"弘扬和培育民族精神"活动，庆祝国庆节、 2、行为规范教育：讲文明，讲礼貌，号召班级学生争做合格学生、 3、开展"我是神气的百小学生"系列活动——"我是爱读书的百小娃"、 4，班队主题活动：在先锋的旗帜下;红领巾飘起来 11月份 1、科技博览、 2、科技小制作评比、 3、开展"我是神气的百小学生"系列活动——"我是守纪律的百小娃"、 4、班队主题活动：来吧，让我们一起唱队歌;我想加入少先队 12月份 1、体育游戏，体育知识竞赛、 2、迎元旦板报评比、 3、开展"我是神气的百小学生"系列活动——"我是能独立的百小娃"、 4，班队主题活动：我们都来做好事 1月份 1、认真学习，养成良好的学习习惯，准备复习迎考工作、 2、学期结束工作，假期前的安全教育、 3、班队主题活动：今天我入队了 (二)每月常规训练重点 9月礼仪教育课前准备 10月整理书包学做值日 11月注意写字姿势认真完成作业 12月出操静，齐，快上课专心听讲 1月合理安排时间做好复习工作 组内特色活动 1、召开新生家长会，取得家长的支持，密切家长与学校的关系、 2、利用网上家长学校及时和家长进行沟通和交流、 3、开展广播操比赛、 4、开展家长开放日活动，安排好上课老师并联系好家长、 5、开展儿歌诵读活动，每天利用早读，午间等时间带领学生一起阅读课外书，背诵唐诗三百首、 6、进行一次拼音过关活动以及简单加减法计算比赛、 7、积极参加学校每月组织的主题活动，让学生在学习的同时享受到成长的快乐、 小学教学工作计划范文集锦 篇19一、指导思想： 全面落实区教育局、镇中心校教学教研工作意见，通过系统的学习、科学认真的讨论，以科学发展观总揽工作全局，以发展为主题，改革为动力，内涵为重点，质量为中心，素质教育为核心，以课程改革为契机，全面推进教育创新，大力发展学校内涵，以教师队伍建设为根本，全面提升教师思想和业务素质，切实提高教育质量和办学效益。 二、工作目标： (一)、深化理论学习，更新教育观念，学习贯彻县新教学常规，加强高效课堂教学研究,积极推进课程改革。 (二)、搞好教学常规管理，利用远程教育资源，深化教学改革，推进优质教育。 (三)、多渠道培养教师，提高整体水平。 (四)、认真做好教学实验工作和校本课程实施工作，探索适合新形势下的评价体系。 (五)、继续加大学校特色的创建力度，以丰富学校内涵。 (六)、制定具体措施，落实学生学习规范化方案。 (七)、加强学校的体卫工作和艺术教育。 三、工作措施： (一)、深化理论学习，更新教育观念，积极推进课程改革。 本学期，我校将在上学年课程改革的基础之上，做到态度积极，步伐稳妥，作风扎实，工作深入，把各方面的工作纳入到课程改革的体系中，并切切实实地加强对教师实施课程改革的指导。 1、加强学习，立足校本培训，全员参与。 本学期，我校理论学习坚持以自学与集中交流相结合，以新课程理念与策略为主要学习内容。每周业务学习时，使每位教师能从“为了每一个学生发展”的高度充分认识新课改的价值和意义，用崭新的观念、科学的教学方式来引导学生自主、合作、探究学习方式的养成，从而为学生的终身发展和幸福拓展空间、创造机会。 2、加强对教师的培训。 配合课程改革，利用教育信息网的资源重点对任课教师进行培训。在培训学习和实践探索中，真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的'教学价值观和具体的教学行为。 (二)、深化教学改革，推进优质教育。 以学期初的教学常规月活动为契机，深入扎实地落实教学常规的各项要求。在课堂教学中探索实施素质教育的新途径、新方法，力争使教师在教学理念上、教学方法上、教学效果上、教学手段与教学反思五个方面获得突破。 1、加强备课。 课前作好充分的准备，深入钻研教材，全面了解学生，确定恰当要求，灵活选择教法，认真编写教案，反复熟悉教案，才能在教学中得心应手、随机应变，因势利导，使全班学生达到教学要求，从而圆满地完成的教学任务。 本学期在备课上要继续加强规范化管理，开学初教导处对教师备课提出具体要求，教师要在合格标准的基础上创新改革，争创优秀课案，做到“五倡导”： (1)倡导备课是手脑心并用的综合劳动; (2)倡导备课是各种教育资源的开发和科学配置; (3)倡导备课关注师生，生生互动生成，课中改造和创新; (4)倡导集体备课的研究(定时间、定内容、定中心发言人); (5)倡导制作和使用教学课件并努力在课件多维(文字、图画、音响等)上下功夫。推行活页教案，提高教师的有效工作时间，避免重复机械劳动。 2、加强听课。 继续实施"推门听课"制度，并把听“随堂课”作为教师考核的一项重要内容，以加强教学过程的管理。推门课的评价，不仅要重视教师的教学准备(备课、批改等)，更要看教师在教学过程中的理念更新，要将学生的学习情感、学习状态、学习效果纳入评价范围。 本学期的推门听课，将形成制度，及时向教师反馈意见。 3、加强教研。 教导处统筹安排，全体教师共同参与，在认真学习新课程理念与策略的基础上，充分认识课改的价值和意义，围绕课改组织多种研讨活动，立足课堂，加强研究，让课程改革的触须伸到每一节课中，在校园内营造浓厚的学习氛围。本学期将围绕教学活动中存在的有价值的课题开展学科教研，课题要小，可操作性要强。 (三)、多渠道培养教师，提高整体水平。 1、改革教师工作评价方式，建立健全教学工作考核评价体系，学期初公开考核细则，一次性的综合考核向单项考核和综合考核并举转变。 2、进一步提高教师业务素质，努力提高教师的学历层次、理论素养、教育教学能力、基本功素质和教科研能力。 3、加强年轻教师的培养工作，继续建立新老教师的结对制度，促使青年教师尽快入门，老教师转变教学观念。鼓励教师之间相互请教，取人之长，补己之短，不断提高，促使共同尽快成长。 (四)认真做好教学实验工作和校本课程实施工作，探索适合新形势下的评价体系。 本学期，继续在课程设置、班级组织形式、教学方式等方面做出有益的尝试，教导处将加强对班级教学的调研、管理，指导他们大胆进行课改实验，及时总结经验，争取在培养学生的创新意识、实践动手能力、特色特长等方面有新的突破。开展校本建设研究，以校本课程开发为突破口，探索利用校本资源，开展校本研究、校本管理的新路子。实行开放教学，开展丰富多彩的文化活动，组织学生参加社会实践，体验生活，并及时以多种形式展示学生的学习成果，努力使学生学有所长，个性张扬，素质全面提高。在评价改革方面，强化过程性评价，激发学生学习的积极性与创造性。 (五)、继续加大学校特色的创建力度，以丰富学校内涵。 我们将以内涵建设为重点，从“以文化人，发展个性”这一学校特色入手，加强管理，提高质量，提升办学品味和层次，通过加强“物质文化、制度文化、精神文化”这三个方面的建设，张显学校特色，不断开创学校工作新局面，使我校成为师生潜能的开发、个性张扬的乐园。进一步强化教学质量的管理和提高，搞好四五年级的三科联赛，争取继续保持在全镇的领先位次。 (六)、制定具体措施，落实学生学习规范化方案。 结合我校实际，制定我校学生学习规范活动方案，各班班主任为本班活动实施责任人，教导处不定时的对各班实施情况展开检查、评估，努力培养学生良好的生活、学习习惯。 (七)、加强学校的体卫工作和艺术教育。 实施《学生体质健康标准》，提高体育课和课外活动的质量。在校内开展经常性的中小型体育训练，提高学生身体素质。艺术教育要有精品意识，在全面提高学生艺术修养的基础上加强对特长生的培养，使他们的才艺在校内外各种活动中得到展示。 小学教学工作计划范文集锦 篇20一、教材分析 全册教材由“培养良好的学习习惯（一）”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。 1、“培养良好的学习习惯（一）”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。 2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。 3、识字，分2组编排，每部分每课都配有一幅情景图，这样按排不仅能使学生情景图集中识字，而且还能帮助学生认识事物，激发学生学习的兴趣。 4、课文，共安排14篇课文，分6组编排，每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。14篇课文中随课文教学识字305个，写字168个，课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点，具体表现在： ⑴入选课文篇幅短，而且题材广泛，内容生动活泼，插图新颖有趣。 ⑵每篇课文均为全文注音，这样安排既可复习汉语拼音，帮助学生识字，也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。 ⑶课后练习都是两次，一次是朗读，背诵或复述，一次是有关汉字基本笔画的学习和按笔顺描红。另外，每组课文之后安排了一个练习，练习的内容包括认读生字，巩固汉语拼音，复习笔画、笔顺，进行词、句训练和说话训练。6个练习自成系列又具有相对独立性。 二、班级概况 全班学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。 三、教学要求 1、学习习惯 ⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。 ⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。 2、汉语拼音： （1）认对、读准声母、韵母。 （2）能准确地拼读音节。 （3）能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。 （4）认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。 3、识字写字 ⑴培养写字兴趣和良好写字习惯，准确认读305个生字。 ⑵说出基本笔画的名称。 ⑶能按笔顺在四字格里书写、默写168个生字，做到书写正确、规范，姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。 小学教学工作计划范文集锦 篇211、认真做好全体教师深入学习贯彻新课标，更新教学观念。 (1)认真学习新课标，积极探索课堂教学的新方法，提高课堂教学的效率。教师要利用网络和图书收集理论与经验。 (2)做好学习笔记，学期末进行学习笔记的展览交流。 (3)加强校内学习。每名教师本学习听课次数不能低于10节。多观看名师的光盘。(教研课学习) 2、 配合中心校开展常态课评比活动，提高授课水平，提高课堂时效。 3、配合大兴区教委、小教研全员参与的教师基本功达标、考核工作。 4、加强备课检查：每月的第三周，平时随听的听课检查或抽查，学期中组织教案评比，进行展示交流。教研组组长备压两周课，教师备压周课，。教案上要有复备的痕迹，要有课后小结。 5、加强作业的检查：每月定期的检查各科作业(每月的最后一周)， 平时不定期抽查，作业要符合要求。 6、重视各学科学习能力的培养，学期中进行对学习能力的检测。(十一月第二周)。 7、重视教学研究，每位教师本学期至少完成15篇教学日记。(教学反思) 8、要求二——六年级学生要记读书笔记，每周一篇，要求图文并茂，设计美观，文字为主，妆饰为辅。学期末开展读书展示活动，评选“读书”小明星活动。教师方面：学习笔记展示交流。(领导干部每天100字，教师每天50字) 9、继续做好教科书的循环使用工作，做好登记、造册、保管、回收等工作，期末进行评选“爱书”小明星和“护书”班集体评比。 小学教学工作计划范文集锦 篇22xx小学现有24个教学班，1200名在校学生，63名专任教师。一年来，我校在区教育局及教研室的正确领导下，认真贯彻落实局各项工作计划的要求，着眼于学生的未来与发展，不断强化教学常规管理，全面提高教师业务素质，积极进行教学质量监测，扎实开展各项教研活动，着力推进教学改革与创新，教育教学成绩得到了进一步提升。现对落实教研室工作计划情况汇报如下： 一、教学管理，以规范谋发展 （一）明确办学思想，强化管理理念。 学校坚持“依法治校、依法执教、科研兴校、质量立校、特色强校”办学思路，实施了“养成教育为先,愉快学习为主”的教育策略,完善了“高度决策,稳步运行,管理过程”的运行模式，确立了“学生第一、教师专业、行政高效、家长参与”的新理念，进一步完善了“明礼、诚信、求实、创新”的校风，“敏于学习、乐于奉献、勇于实践、善于总结”的教风，“勤学、乐学、会学”的学风，实现“好身体、好习惯、有方法、有特长”的育人目标，着眼孩子的未来，关注每位孩子的健康成长，促进了学校实现可持续发展。 （二）规范管理，优化管理过程。 （1）率先垂范，人文管理。学校推行分层管理，层层负责的“三级”管理体制。即校长负责制，科室主任负责制，班主任负责制。执行五种管理措施（制度管理、目标管理、程序管理、职责管理、量化管理）。班子成员牢固树立责任意识和服务意识，深入教学、深入一线，以朴素、务实的作风率先垂范影响教师，以亲和力和人性化措施调动教师积极性，做到了既分工明确，各司其责，又相互合作，共同发展。领导班子人人兼课，杨爱明副主任担任六年级一个班的数学，工作任务重，班级教务两头跑，上学期统测中取得了全区第一名的优异成绩，为老师们做出了表率。 （2）建章立制，规范管理。学校建立健全了各项规章制度，在多方征求意见的基础上，形成了《工业街小学教师上岗若干规定》、《工业街小学班级管理制度》、《工业街小学学生管理制度》，对师生督导检查的内容范围进行了详细的界定，让学校管理工作有章可依，促使师生从维护集体利益出发，养成了良好习惯，规范了举止言行，使整个校园时时处于一种有序的状态。 （3）家校联动，民主管理。学校采用民主办学和开门办学，邀请家长进课堂、进讲坛，召开家长座谈会，让家长直接参与到学校和学生管理上来，有效的实现了家校合作。另外，我们在每个学期初都要聘请各级的专家、学校中的优秀教师对家长进行培训，使他们了解学校的发展愿景及对学生的入学须知，尽快融入到学校工作当中，家长、教师心往一处想，劲往一处使，收到了很好的效果。 （4）教学管理，有条不紊。 加强教学常规管理。加强教师备课、上课和作业三个方面督促和检查。 提高备课实效。备足课时，备优质课，备课内容要有针对性和实效性，注重课后反思的撰写，总结教学过程中的得失，完善自己的教学，克服备课过程中的形式主义，杜绝照搬照抄教案、教参或无教案上课现象。一年来，我们加强课前研究，领导责任到人，每周定时间，将教研活动落到实处。 优化课堂教学。在提高教学效率上下功夫。我们摸索出了“课前参与——课中研讨——课后延伸”三段式的教学思路，实现了轻负担高质量。 科学布置作业。学生作业精心设计，分层布置，同时注重作业批改的及时性、指导性与鼓励性，充分发挥其在知识巩固、智力开发、能力提高、反馈矫正等方面的作用。规范课外作业量，一二三年级布置口头或实践性家庭作业，四五六年级作业量在30分钟左右。 测评工作重过程，重结果。查找问题，调整思路，整体推进；讲评、辅导，办求省时高效。在校时间短，且每周二四两节课后进行“社团”活动，可利用教学时间在不断地缩减，但减时不减质，得益于常规工作扎实有效。 二、课程建设，打造特色品牌 严格执行课程计划和课程标准，开全课程，开足课时，保证教学进度。执行活动课程计划，保证时间，落实内容，增强效果，发挥活动课程的育人功能。严格控制学生学习总量，减轻学生负担。延长大课间时间到45分钟，增强学生的身体素质。 构建特色的校本课程。我校研发的社团课，得到了各级领导的.高度认可。课程随着学生的需求不断发展，除手工、书法、动手实验、围棋等传统的课程外，还新增了跆拳道、茶艺、多米诺、老游戏、心理发展等深受学生喜爱的课程，本学期共开设了23门。每周二、四活动两次，每次40分钟。丰富多彩的课程，不但提升了学生多方面的素质，而且减轻了家长的负担。撰写的《校本课程实施方案》在区小学优秀校本课程实施方案评选择中获二等奖。 三、教学研究，向纵深推进 课堂是教师进行教学的主阵地，是体现教师综合素质的舞台。为更好地达成课堂教学目标，提高课堂教学效率，我校认真落实教研室提出的“五个要让”及“三讲三不讲”，强化教师教的“有效”，学生学的“高效”。老师放开了手脚，学生在课堂上呈现出了活力，能力得到了发展。 学校都很重视校本教研工作。但在校本教研的过程中，很多教师缺乏问题意识，安于现状，存在应付、被动参加教研的现象。针对这种情况，我们提出了只有真问题才能形成真教研，只有真教研才能促进教师真正成长的校本教研思路。我们在广泛调研的基础上，梳理出老师们急待解决的问题，通过教材通研、集体备课、公开课、研说教材、教学反思、教师帮扶等活动，帮助教师解决了教学实践中遇到的突出问题。课堂教学发生了很大变化，教师的教育教学理念得到了更新，有力地推动了我校校本教研活动向纵深发展。这种以落实问题为主的教研，更加贴近教学实际，更加接“地气”，因而也更具实效性。 以课例为抓手，引导教师开展专题研讨。本学期，我们的“教改大课堂”研讨活动主题确定为“我的教学艺术展示”，语文、数学、英语每位教师一节公开课。老师执教30分钟，五六分钟的教师自评，四五分钟的主管领导点评。课后将课堂实录制成光盘供老师研讨。这种“自我反思、同伴互助、专业引领”校本教学研究策略，以问题研究、教育事实研究为重点，以新课程研究为导向，以教育教学中发现的问题为研究对象。促进了教师专业的提升。 四、教师队伍，常抓不懈 我校秉承“用爱心平等交流，用智慧研读教材，让教育成为艺术”的教师专业发展理念，通过导师帮带、校本教研、外出学习等方式，着力打造“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心” 最是书香能致远。一年中，我校教师在各科各级各类比赛中屡获殊荣。王、高、吕、叶两位老师在宣化区小学语文、数学教师技能大赛活动中分获一二三等奖；王、曹在区教师基本功比赛中二三等奖；栗在市数学说课比赛中获二等奖；苏、李、栗、曹、叶、戴在区说课比赛中获二三等奖；李在区研说教材现场展示活动中获一等奖。 五、教育科研，稳步扎实 我校现有省级立项课题一个，由郭主持的《基于学校的小学教师培训的研究》，正是进行中期汇报。阶段性成果《做实小课题研究，促教师专业发展》发表在《教育》XX年第11期综合版上。 六、评价研究，彰显成效 1、改革作业评价。我们以作业布批要求为切入点，提高评价的实效性，切实减轻学生作业负担，激发学生认真作业的热情，进而提高学习质量。通过过程性评价、中期评价及期末总评的三级评价方式，全面客观地反映学生作业水平。 2、建立学生“我的成长记录册”。记录册里收录着学生的好作业、好字、获奖证书、照片等等。为学生留住童年，深受学生及家长的喜爱。 3、学生活动精彩纷呈。定期召开体育节、艺术节和读书节，为学有所长的学生提供交流学习的平台。同时，充分利用学校丰富的藏书，积极开展“40分钟全校静读”、“校园读书节”等，力争使每个学生成为真正的“读书人”。活动中，学生兴趣得到培养，能力得到提高，心智得到发展，促进了学生全面而有个性的发展。 4、学生综合素质不断提升。刘在xx省中小学生“生态文明”知识竞赛中获小学组二等奖，姚等8人获优秀奖；肖、吴作品在张家口市“东方中学杯”小学生“奇思妙想”大赛中获三等奖；池等4人获区第二届英语阅读与写作比赛一等奖；蒋等五人在中小学爱粮节粮征文中获二三等奖；苗等2人获区智力运动会围棋第五名；李等等4人在区书法大赛中获三等奖及优秀奖；赵等6人在区数学与生活作品征集活动中获二等奖。 七、我们的问题 一所好的学校，不在于它有多少“大楼”，而在于有多少“大师”。一花独放不是春，百花齐放春满园。我们的老师很优秀，但层次不够。这与领导有直接的关系，也是我们今后努力的方向。 以上汇报如有不妥，敬请批评指正。 XX年11月13日 小学教学工作计划范文集锦 篇23一、班级情况分析(具体指本班学生双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等原有情况分析) 本班共有57名学生，其中男生26人，女生21人。通过上学期的教育与学习，学生的一些基本能力得到了很大的提升，已经初步养成了自己独立思考、动手、动脑正确学习习惯，对待学习的态度良好。但是有一少部分 学生过于活泼好动，纪律观念还不够强，无集体意识，缺乏合作精神，还有一部分学生缺乏积极主动地学习习惯需要教师和家长的督促才能完成学习任务。 二、本册教材分析(教材的地位、作用及重点、难点) 本册教材教学内容包括。除数是一位数的除法，两位数×两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年，月，日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动。 本册教材根据学生所学知识和生活经验，安排了两个实践活动，让学生运用所知识解决问题，培养学生的数学意识和实践能力。 本册教材的重点是：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数。难点是培养学生分析问题，解决问题的能力以及应用数学的意识。 三、本学期教学目标(包括知识目标、能力目标、情感、态度、价值观) 1、会计算一位数除多位数的除法，两位数乘两位数的乘法，会进行估算。 2、会口算一位数除商是整十，整百，整千的数，两位数乘整十、百数。 3、初步认识小是数，会读会写小是数，会计算小数加法。 4、初步掌握数据分析和求平均数。 5、认识东，南，西，北，东南，西北，西南，东南，东北八个方向。 6、认识面积含义并会进行长方形、正方形的面积计算 7、初步了解集合和等量代换的思想。形成发现生活中的数学意识。 四、教学措施 1、将笔算教学与解决问题教学有机结合。 2、多多提供关于空间与图形的丰富教材、资料。 3、根据学生已有的经验和知识基础，调整乘法口算的教学顺序。 4、结合有关内容加强估算意识与能力的培养。 5、注重实践探索，促进学生空间与图形的发展。 五、教科研课题 数学小课题研究 六、教学进度安排 周次 单元或章节内容 课时 本单元重点、难点 小学教学工作计划范文集锦 篇24本学期将进行各级课题研究，其中，区级小课题进行申报，镇级小课题进行结题，请有关单位根据要求做好资料收集上送准备，镇级小课题月5月底完成。 一、每周工作要点： 二、开学工作： 核实上学人数，发教科书，作业本、订练习册。 1、第一周：寒假作业评选；制定学校教学计划和各项常规制度，教师会议进行学习规章制度。明确各项计划： （1）学科计划（各级科一个，任课老师负责，包括综合、科学、思品、音乐、美术、信息技术等）； （2）科组教研计划一个，科组长负责，要有每周教学进度，教研主题； （3）课外阅读计划，各级一个，语文科组老师负责。 2、第二周：建立教学资源库，收计划，收本学期电子文档教案，以科组为单位收。行政分工听课，巡堂检查。 3、第三周：视导课试教。完善托管课。 4、第四周视导课试教，准备19日视导。 5、第五周迎接视导。 6、第6周作业检查（包括单元检测、质量分析）教案检查，邀请黄局指导听评课。 7、第7周读书活动检查；检查各班图书角建设，学生课外书籍阅读的开展，尤其是假期的课外阅读情况。 8、第8周布置中段竞赛，数学计算竞赛。 9、第9周课外阅读竞赛。 10、第10周英语单词竞赛。 11、第11周中段竞赛读书活动心得交流，成果展览。 12、第12周数学数量关系竞赛准备镇级小课题结题。 13、第13周语文拼音生词竞赛招生工作。 14、第14周英语口语交际竞赛。 15、第15周作业检查、教案检查，镇级小课题结题。 16、第16周术科考查准备年终迎接工作。 17、第17周术科考查工作语文中年级句型竞赛，低年级看图写话，高年级作文竞赛。 18、第18周模拟考试迎接年终工作。 19、第19周复习考试英语单词竞赛。 20、第20周复习考试工作。 21、第21周复习考试工作。 小学教学工作计划范文集锦 篇25一、指导思想： 在县研训中心和校领导的指引下，学校教学工作以整体推进课程改革为中心，以教研组特色建设为抓手，扎实有效地开展教学常规管理和各科教学研究活动，促进学校教育教学质量的全面提高。 二、工作目标： 抓实教学常规，提升教学质量管理的有效性; 以“四课”活动为平台，开展特色教研，促进教师群体专业化水平的成长; 学年统考成绩保四。 三、主要工作要点 继续推进集体备课、教学“四清”工作，提高教学质量。 狠抓教学常规月查工作，强化常规管理，(以《旧县小学教学常规管理制度》为准) 加强小学科教学及校本课程(写字、经典诵读)的管理。 开放图书室，加强循环教材的管理。 深化远程教育工作，按上级要求落实远程教育工作。 加强教学研讨活动和校本教研、加强校本培训。 附：资料收集目录： (1)校本培训计划及记载。 (2)学区联片教研活动记载。(每学期各4次) (3)教研活动资料，含教师电教运用反思(每人每学期一篇)、教师个人计算机文件夹。所有教学计划中有电教媒体的使用。 (4)空中英语使用记录。(专门登记，每月4节) (5)校本培训过程记载及过程资料。(案例教学分析与研究、主题研讨活动、说课评课活动、自学考试资料。) 深入按课程标准的学习和考试工作。搞好学籍建设，规范学籍管理。 小学教学工作计划篇50 一、指导思想 本学期，我校的教学工作仍将以提高课堂效率为中心;以推行“两案六环节”教学模式为基本点;以学习研究、检查督促为主要形式;切实提高教师的业务水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象，使我校的教学质量稳居全县前茅。 二、工作目标 1、结合先进的教学理念，不断改进我校课堂教学模式，努力转变教师教学观念，促进教师专业发展; 2、推进白板在课堂教学中的应用，提高课堂教学质量，保障课堂教学效益; 3、改变学生学习方式，培养良好学习习惯。 三、主要工作 (一)加强教师队伍建设 教学成败的关键在于教师，课改进展如何，关键又在于教师，因此，抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。 1.鼓励并督促教师注重理论学习，要求教师自觉学习教育教学理论，认真写好读书笔记、教育教学随笔，充分利用好校园网的平台进行网上交流。 2.结合校本教研做好学校骨干教师、青年教师的培养工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，能力得到提高。 3.本学期的学习主要以校本教研为主，把校本教研作为促进教师专业成长的主要渠道，构建学习型组织，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以此来不断提高教师整体素质。 4.组织教师练好基本功，要求教师在教育教学及校内各项活动中使用标准的普通话，教案、板书、作业批改中使用规范的汉字，学校适时举办教师朗读、硬笔书法竞赛，提高教师语言文字的应用能力。 5.积极组织教师参加市、区各学科的论文、案例等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。 (二)深化课堂教学改革 继续深化教学改革，从根本上改变教师的教学方式和学生的学习方式。致力于提高学生自主学习的质量和教师点拨、指导的能力水平，积极调动学生主动学习的积极性和探究学习的创造性。鼓励教师总结提炼的本人富有成效的特色教学模式。 1.继续大力落实学案导学课堂教学模式，从根本上转变教师的教学行为和学生的学习行为，培养爱学习、会学习的学生，提高学校教学质量。 2.继续实行网络集体备课制度。各教研组在原有教案、学案的基础上，要不断完善，不断修订，形成富有我校特色的、科学、合理的教学资源库。 3.夯实学生基础，数学课要从口算抓起，每天要在课堂上做五分钟口算练习，语文课要重视书写，每天在课堂上指导书写不少于5分钟。 4.抓好培优补差工作，对优生和差生要有针对性地进行辅导，是所有学生都能在原有基础上得到提升和发展。 5.坚持月考制度。 6.充分利用信息化教学平台——白板，使课堂教学更加生动。 7.成立课题小组。课题小组的每位成员要及时总结教学中的经验与不足，使我校的课堂教学模式更加合理。 (三)重视教学常规管理 1.严格执行课程计划，规范课程名称，开齐、开足课程，确保信息技术、科学、音乐、体育、美术、书法等课程的真正落实，开设具有学校特色的校本课程，坚持开展晨读、午写活动。 2.抓好学生作业的布置与批改，要求作业分科布置，星期一、三、五布置语文作业，二、四、六布置数学作业。作业量要适当，质要高，难易搭配，提倡分层布置作业，根据学生的实际情况和教学内容，坚持每天做1—2道开放题，开阔学生的思路，提高他们的解题能力，作业的批改要做到及时，认真、细致、规范，并及时分析反思，适时地采取补救措施，大面积提高教学质量。 3.加强常规检查 要严格地抓好教学常规，每周五定期检查每位教师的教案、随堂笔记、教研笔记、听课笔记。使每一位教师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。 (四)抓好教研活动 1.坚持周二教研课制度，每个教研组中几位教师轮流执教，开展“观课-仿课-议课-写反思”活动，提高教师课堂教学水平。 2.扎实搞好网络教研。 要充分利用好校园网这个网络平台，每位教师要在自己的空间上传文章，每月至少两篇教学随笔、两个课件，每学期至少上传两堂课堂实录。要在网络上与其他教师互动交流，每月不得少于五次。 3.充分利用教师业务学习时间。每星期一下午自习时间全体语文教师观看优质课，星期二下午自习时间全体数学教师观看优质课，星期三下午全体副科教师观看优质课。学校要用好网上资源，感知前沿教育理论，学习名师教学视频，筛选优秀教学资源，提高教学效益，提升专业素养。 4.继续执行推门听课制度。领导听课，并做好记录和评议，及时向执教教师反馈，以便及时改进，不断提高教学水平。 (四)积极开展第二课堂活动 1、每星期五下午自习时间进行第二课堂活动。 2、第二课堂活动主要分为琵琶组、二胡组、舞蹈组、绘画组、剪纸组、手工组、乒乓球组、篮球组、健美操组等。 3.学生根据自己的兴趣爱好选择活动项目。 四、工作安排 九月份： 1、制定学校教研工作计划。 2、制定各科课程计划。 3、学习白板的操作。 4、开展网络集体备课活动。 5、规范备课和作业批改。 十月份： 1、骨干教师示范课 2、深入各班听课指导 3、开展为国庆献礼教师基本功比赛。 4、组织教师参加片区教研活动。 5、教学常规检查、作业教案交流。 十一月份： 1、青年教师汇报课活动。 2、组织教师参加第二次网上教研活动。 3、参教师学习微课。 4、组织学生开展写规范字比赛。 十二月份： 1、领导继续深入课堂听课调研。 2、参加小学课改学科主题研讨活动。 3、组织学生开展迎元旦系列活动。 4、教师撰写经验或论文 元月份： 1、教学常规检查、作业教案交流。 2、拟定复习计划，展开期末复习。 3、组织“小小书法家”竞赛。 二月份： 1、组织期末考试。 2、制定学期工作总结。 3、学生学期评价。 小学教学工作计划范文集锦 篇26一、指导思想 以县局、教研室和学校工作思路为依据，以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，以全面推进素质教育为重点，明确工作目标，落实工作责任，创新工作方式，提高工作实效，努力推进校本教研活动的顺利开展，深入开展小班化教学研究活动，不断提高教师的执教水平；以养成教育、有效课堂为突破口，实施有效教学；以“艺体2+1”活动、体艺特色项目创建、书香校园创建为载体，积极提升学生综合素质，积淀校园文化，打造平安、和谐的二小，打造平安、和谐的二小。 二、工作目标 1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教育教学管理水平。 2、加强各科教学活动，把好教学质量关，做好教学质量的监控工作，不断提高教学质量。 3、重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。 4、促进师资队伍建设，打造学校骨干教师队伍，促进教师专业水平提升。采取措施促进新教师快速成长，挑起学校学科教学的重任。 5、加强主题校本教研，促使教师不断反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改进教学行为，积极开展课题研究和参加各级各类教学竞赛评比活动。 6、立足教师自主培训，提升教师素养。 7、抓实十一项工作：教研、科研、教学常规管理、课程管理、书香校园建设、学生竞赛活动、学困生帮教、减负工作、加强推普工作、心理卫生教育、体艺科工作。 三、具体措施 1、紧扣常规管理，规范教学行为 本学期，要完善教学常规管理制度，严格执行课程计划，开齐开足规定课程，要建立健全各种监控机制，做到规定课程保质保量执行，促进学生健康、活泼、全面发展。加强课堂管理，提高课堂教学有效性。不断更新教育观念，不断改进教学方法，积极探索，努力构建科学、实用、高效的小班化课堂教学模式。 2、深入开展校本研训 为了有效实践新课程，提高教师的执教能力，促进教师的专业成长，全面提高学校教学质量，校本研训成为我校工作一大重点。本学期我校校本教研的重心是： ⑴认真积累材料，创立较完整的校本研训台帐资料。 （2）继续开展同伴互助。本学期各教研组继续课例研讨，通过教师间互相学习、交流，共同提高。 ⑷继续开展专业引领。除教研室确定的几个“请进来、走出去”活动，邀请教研员、专家教师前来听课指导；组织教师外出听课，学习他人先进的教学经验和方法。外出学习回来后，开展上课、听课、评课、写课后反思系列活动，真正落实学以致用。 ⑸开展青蓝工程。根据学校实际情况，开展师徒结对活动，充分发挥骨干教师的作用，促进年青教师的专业成长。要求师徒每周各听课一节，课后研讨、交流、反思。 ⑹继续开展“养成教育背景下的小班化教学实践”，全校推进小班化教学研究，主要从小组合作、多元评价、前置作业、习惯养成四方面实践教学。 ①进一步改进和完善《二小小班化教学细则》、《二小小班化课堂教学规范过关细则》、《二小教师小班化教学考核细则》。各细则内容不仅着眼于教师的教学行为，更关注学生的学习行为，体现出形式服务于内容的这一理念，确保学校小班化教学研究地深入开展。 ②本学期继续重点突破“小组合作学习策略的有效性”的研究。主要从“合作任务的设计和实施”着手，培养学生良好的合作学习习惯、多维互动的交流模式，充分调动学生的学习积极性，提高课堂教学效率。结合学校特色课题《民工子弟养成教育评价的实践与探索（一）》，开展以“流动的花瓣”为主题的学生综合素质评价体系研究，充分激发学生的自信心，提高学生的学习兴趣，为学生的终身发展奠定基础。 ③开展一学期两次的校本大研训活动，以课例为载体，以校级骨干教师为依托，开展校级专业引领，进一步深入开展“小组合作学习”的研究，总结得出适合民工孩子发展的相关策略。 ④注重提高常态课质量。加强常态课监控力度，建立“校长、教导主任、教研组长”为评价小组的推门听课机制；实行弱势教师跟踪帮教听课制度，以此整体提高教师的专业水平。 ⑺积极申报创建星级教研组，语文数学教研组力保三星级教研组。 小学教学工作计划范文集锦 篇27一、指导思想 认真践行党的群众路线，把提高育人质量作为今年小学教育教学工作的根本任务，把创新作为发展的源动力，把提高教学质量作为核心工作任务来抓。本学年,依据《工作要点》，认真贯彻落实学校工作计划，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教育教学质量。 二、重点工作 1、建立长效机制，扎实推进名校工程建设，努力创建管理规范示范校。 2、加强队伍建设，一是干部队伍建设;二是中青年骨干教师队伍建设;三是班主任队伍建设。 3、以“集体备课二次备课”和“高效教学模式”为重点，扎实推进教师校本培训，创新校本培训模式，切实提高教师的专业技能和专业水平。 4、完善集体备课制度，推进高效课堂教学教研，创新教学模式，提高课堂教育教学质量和效益。 5、强化毕业班教学质量的调研与监控，力争完成201x年各项教学教学质量指标。 6、继续实施科研兴教、科研兴校战略，进一步营造教育科研氛围，规范课题研究，带动和推动教科研的良性发展。 三、主要工作及措施 (一)、加强教师队伍建设，促进教师素质提升。 1、精心挑选骨干教师、优秀班主任、青年教师参加“国培计划”和市、县教育局组织的各项培训学习活动，促进骨干教师、名师队伍建设。 2、认真开展校本培训活动。学校教务处、教科研组要依据学科特点，精心、高质组织以“高效教学”为主题的校内公开课、示范课、教研课活动。深入进行课改大探讨，召开各种主题的专题讲座，组织教师观看名师风彩课堂实录，探讨教法和学法。 3、针对学校教师特点，继续抓好“青蓝”工程，促使新教师、新班主任尽快成熟。创造条件，以“走出去、请进来”的模式，将教师培训活动创出特色，让教师增加新营养，补充新理念，借鉴新方法，再添新后劲;鼓励教师多读教育专著，不断加强学习，不断提高专业水平。 4、完善骨干教师推荐机制，做好“五个一”和“名师”推选工作。 5、加强师德师风教育学习活动。组织教师学习教育方面的法律法规，提升教师职业道德水平，增强广大教师敬业奉献的精神，让每一位教师都真正具备“求真务实、敬业爱生”的作风，树立以质量求生存、以质量求发展的教育理念。通过教师互评、学生评教师、家长评教师等多种形式促进师德、师风建设。 (二)、抓好毕业班的教学，做好迎接中考的研究工作。 6、认真抓好毕业班的教学管理工作。定期召开“三会”：毕业班教师会、毕业班学生会、成绩分析会。学生会一学期1次，其它会学期至少2次。跟踪好毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作，做到有计划、有目的，落到实处。 7、做好迎接中考的研究工作。毕业年级各科都要研究《考试说明》，明确考什么和怎么考;研究近三年中考卷(教师必做)，弄清题型、题量和难度变化，把握命题特点和趋势;研究中考复习的策略及措施，提高复习的针对性和实效性。 8、抓好月考、模拟考试和体育、信息技术考试工作。 (三)、完善四项考核方案，加强常规管理。 9、各位校行政按照校务分工安排，拟订好分管工作计划，创造性地抓实各自的分管工作。细化管理环节，形成各负其责、各尽其职、各展其能的局面，努力做到事事有人做，事事有人管。 10、加强常规检查、督查力度，及时反馈、及时反思、及时总结。坚持常规管理，强化教学日常规范管理，突出精细化管理和实效性管理。 11、加强常规工作考核，结合上级和学校绩效考核办法，达到以考核促工作的目标。 12、积极按照市、县教育局等上级有关部门的要求，认真配合做好其它相关中心工作。 学校工作任重而道远，面对新的学年，希望与挑战并存，我校全体教职工将振奋精神，团结拼搏、开拓进取、与时俱进，为更加辉煌的关里而努力奋斗。 小学教学工作计划范文集锦 篇28一、指导思想： 以区教学工作会议精神为指南，以提高教学质量为中心，以培养学生能力最终目标，以教学管理机制改革为动力，树立全面的质量观，科学发展观，以人为本，全面提升学校办学水平。 二、工作目标： 加强教学常规管理工作，实现管理增效。 加快课程改革步伐，实现课堂高效。 加强校本教研，实现活动增效。 关注竞赛活动，实现活动增效。 启动强化教师学习，实现优师增效。 三、工作措施： (一)精细常规，求规范要质量。 备课：严格备课理：本学期备课思路是集体备课和个人独立备课相结合，集体备课时，主备人要说明设计依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，备课组成员要从培养 学生能力发展，优选教法、学法等方面进行研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案和导学案，这是备课的第一步。第二步：由于集体备课的教案和导学案是集年组每个人的智慧，因此这个教案和学案将成为每个教师的主教案，每们教师要在这个主教案上结合自己的教学风格及所教班级的学情，进行个性化的二次备课(在空白处加批注)此教案完成后再由各年组长进行审核，最后上交教务处，包年组审核合格后再进行使用，学案是在教案中生成的，学案是为课堂教学服务。教务处来格执行检查制度，重点检查教学内容与导学案是否一致实效，二次备课是否突出实效性。 上课： 本学期教学管理的重点放在课堂教学上，教师要按教学计划完成教学任务，严格执行上课制度，上课目标是打造“高效课堂”。课堂要具有三个特征：自主性、丰富性、选择性，教师的作用主要发挥在对学习环境的营造，学习条件创设上，体现对学习困惑的“点化”、点拔上，课堂要遵循先学后“交”的思想。也就是体现主导而不是单纯的“教”。加强随堂听课与个别指导。教导处将不定期对教师进么随堂推门听课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。 辅导： 教师要指导学生自学，帮助学生解答导学案中的疑难问题，帮助学生进一步理解课堂教学内容，辅导原则：注意差异，分类指导，以个别辅导分散辅导为主，讲求实效，实现轻负担、高质量，刘学生想学、会学、乐学。 听课： 加强随堂听课力度，提升常态课教学质量。本学期随堂听课分为两种形式：听课一领导二教师。一是包年组领导要深入课堂，实行点课听课，了解掌握教师教学动态，学生的学习常态，进行有效的指导，提高教师课堂教学效率和学生学习效果，要求每节课都要高效，提高常态课的实效性。听课形式：听两节不同形式的课，随意课推门课、点课。校长、教务主任听课不少于60节，教师每周听课两节，一学期不少于30节，记好听课记录写出合理性建议或意见。 作业批改，作文要求不变 严格作业管理。作业的布置设计批、改力求科学、客观、有效，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有改必评、有错必纠”上下功夫，作业批改要及时，书写与格式要规范，特别作文批改，8篇5详3略，10篇6详4略教务处安排，教务处每月月底进行检查作业，定期进行作业展览，以促进作业质量的提高，错批不允许严格杜绝。 二、加强校本教研，实现研究增效 校本教研是最直接，最能解决实际问题的教研形式，充分发挥备课作用。 加强集体备课，发扬集体备课的研究功能，突出备课的绩效，主管领导深入备课组，参与交流，具体备课时间，每周二看护时间班主任，每周三上科任教师集体备课。 要求：按时参加，人员齐，年级组和学科组发挥班主任，学科责任人，年组教师的作用，形成提高质量的合力，要不断探讨不同年组的教学方式和方法。 开展行之有效的教研活动 课改的主阵地在课堂，本学期我校开展“新理念、新课程、新课堂”动。本学期教研活动按两个层面进行，1、师际联动课，典型教师与其他教师手拉手相互交流，共同发展，然后在典型的示范引领下教师每人上一节示范课。2、亮点展示课，在示范课基础上，发现典型为他们搭建平台，推出我校教师的亮点展示课，他们的课有自己独特的教学风格，有可以借鉴学习的地方，听后各位教师提出宝贵意见，这就是引路课。 (三)开好每一届教育教学年会，通过活动给教师搭建展示自我的舞台，多角度、多维度的提高教师的综合素质。 三、关注竞赛活动，实现活动增效 学生： 1、计算能力测试 2、朗读比赛 3、语言表达能力测试 4、阅读作文测试 5、师生普通话测试 6、写字比赛(1、2铅 3、钢4、5毛笔) 教师： 1、普通话测试 2、朗读比赛 3、文化测 4、作业展览 5、教案展览 四、加强教师学习，实现优师增效 我们要通过校本培训使全体教师适应素质教育的要求，具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能，具有创新精神和开拓进取的意识，乐于奉献，并使一部分教师成为学者型教师。 加强教师业务理论学习，要侧重于教育理论，现代教育思想，新课程理念等方面学习，切实转变自己的教育教学观念，并将观念转化为自觉行为，开展“各异”学活动“看”教育视频讲座，研读教育名著，钻研一个年级的新教材，参加业务培训，在全校开展好“与好书同行为生命阅读”，为主题的读书活动，加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，请大家记住：用力只能称职，用心才能优秀。在信息时代要想跟上学校发展的步伐，光用力已经不行，要研究科学的方法，寻找大面积提高教学质量的新途径，业务学习以自学为主，学习笔记间周一次，学习数、语基础知识，本学期定时举行业务培训讲座，定期开展个案分析，反思教学等形式的教学活动。 强化文化学习，每月发数、语测试卷一套，自测及时上交，教务处及时讲评辅导，每月一次学校测试成绩纳入考核。 强化基本功培训，(1)坚持三笔一画练习(2)教师朗读练习以自主练习为主。 总之，教学工作要精细化管理，从细、从实持之以恒，做好常规检查和反馈，不断改进工作，稳定和提升我校的教学质量。 九月份(9月1日-9月30日) 教研活动 业务学习：如何进行合作学习 检查教案作业，听课记录 计算能力测试 教案展览 师生普通话测试 十月份(10月8日-10月31日) 检查教案、作业、听课记录 学生写字比赛 学生语言表达能力测试 作业展览 期中测试 十一月份 检查教案、作业、听课记录 召开年会 师生朗读比赛 阅读作文测试 十二月份 检查教案、作业、听课记录 迎接教育局年终工作检查 组织一至五看组学生期末测试工作 质量分析 期末工作总结 > 小学教学工作计划范文集锦 篇29一、指导思想：我校教学工作将以“三个代表”重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争新突破。 二、工作要点： (一)抓好理论学习，稳步实施新课程计划 1、按照课程目标，确立课改理念和实施策略 (1)创导全面和谐发展的教学，使学生在学会学习、增加知识、发展能力的同时逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，使学生打下适应终身学习的基础，具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。 (2)优化课程结构，重视各种学科、各种课程的综合发展，均衡发展。如艺术教学的目标是为了促进学生艺术能力和人文素养的整合发展，包含了音乐、美术、舞蹈、声乐等领域综合发展，还包含了关爱、欢乐等众多情感因素。而体育的目标包含有运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等方面的要求。 (3)充分开发课程内容，加强学科内容与生活、科技发展的联系。实现从“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变。冲破学科自身的知识界限，加强学科之间的知识联系和综合应用，注重校本课程的开发。 (4)创导建构的学习，着重培养学生的能力，重视培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流和合作的能力。 (5)形成正确的评价观，提倡综合性评价，多元化评价，尝试开展成果展示，口试、自评、互评等多种形式的评价，重视评价的发展性。 2、结合学校的实际情况，做好新旧教材在教法、学法上的指导工作，没有参与课改年段的教师做好新旧教材的过渡工作，尽快转变观念，适应新课程改革的需要。 (二) 抓好教学常规管理，提高教育教学质量 1、加强教学常规管理。 全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不开无轨电车，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，按时清校。 开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期教导处进行五次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。 2、做好教学质量检测。 强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节(年级学科)要跟踪调查指导。 本学期数学、语文、英语学科以年组为单位统一时间、统一内容对学生的学习成绩进行相应的评价，每月进行一次，可以采取多种方式进行，并做好质量分析。学校在期中和期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析，同时要配合课改年段做好学生的操行评语。 3、注意特长学生的培养，组织学生参加各级各类竞赛。 本学期继续加强对特长学生的辅导，在学期末组织参加数学、语文、英语等学科知识竞赛，继续开展数学、英语奥赛班，语文口语交际、作文班，并对参加活动的学生进行质量检测，以检查学习效果。语文教师要鼓励并辅导学生写作投稿，提高学生写作水平;数学、英语教师做好奥赛辅导，争取让学生参加各级各类竞赛，尤其是我校参加的尝试教学基地组织的数学大王邀请赛及每年一次的国家级英语奥赛等。通过对各种特长学生的培养，争取在诸方面获得丰硕成果。 4、组织开展“古诗词升级赛”，“英语口语交际、识记单词升级赛”。 5、进一步加强体育、艺术以及卫生工作。 抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，督促两操按时进行，认真组织好学校运动会，体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在市级以上比赛中再创佳绩。艺术、信息、自然科学等学科工作要适应新形势，一要探索音乐、美术相互渗透的融合点;二要加强进修，实现技能要一专多能;三要努力培养学生的多样艺术素质。要认真组织好兴趣小组，从学校实际出发，精心组织，做到定目标、定教材、定地点、定时间、定检查制度。有记载、有备课、有成果，组织参加好市中小学各项比赛，并且在比赛中获得最佳成绩。开好卫生健康教育课，开展卫生宣传活动，教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教育，要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡，穿戴要整洁，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。做好防病、治病工作，定期对学生健康情况进行测量及健康知识抽查，建立健全学生健康档案，为确保学生身心健康发展奠定基础。 小学教学工作计划范文集锦 篇30一、所教年级学生现状分析： 一年级共有350多个人，分7个班级。孩子们对美术基础知识了解的较少，有的学生对色彩的色相分不清，对形的概念不清，动手的能力较弱。本学期主要是让学生尝试不同的工具，运用不同的表现方式，体验形、色的变化与魅力，重点加强孩子们对整幅画的意识，感受美术所带来的乐趣。 二、本册知识系统和结构。 本册教材分造型.表现、设计.应用、欣赏.评述、综合.探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样。 三、教学目的和教学重点、教学难点。 目的：教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培养学生对的美术素养和兴趣，激发创造精神、陶冶高尚的审美情操。 重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，渗透人文精神。 难点：发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。 四、教学措施： a)重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。 b)加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。 c)采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。 d)改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，激发学习兴趣。 五、教学进度： 周次课时教学内容 一2常规训练欣赏课 二21影子的游戏2走进大自然 三23花地毯4分蛋糕 四25有趣的半圆形 五26摸一摸画一画 六27小花饰 七28瓢虫的花衣裳 八29生活中的趣事 九210泡泡飞呀飞 十211太空里的植物 十一212妈妈的生日 十二213香甜的水果 十三214运动场上 十四215乘上大船游世界 十五216打开的冰箱 十六217会摇的玩具 十七218电脑美术 十八219化妆舞会 十九220有趣的汉字 |
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