| 标题 | 优秀小学教师演讲稿 |
| 范文 | 优秀小学教师演讲稿（精选20篇） 优秀小学教师演讲稿 篇1有位诗人曾经说过：梦你所梦，思你所思，做你所做，因为珍贵的生命你只有一次。 十六年前，我却是带着些许无奈和失踪落的激情，走上了三尺讲台。初为人师的我却一向为教师这个＂贫寒＂的职业而迷惑！在出手阔绰的年夜款群体里，看不到教师的身影；在豪华气派的新潮一族中，寻不着教师的萍踪h命的价值，放飞人生的理想。即使两袖清风，即使贫寒如水，即使浮华散尽……但我知足，我是教师，我是一名信用的人平易近教师！ 虽然有时我也感应很烦、很累，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是教员，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最斑斓的书。这强烈的意识不竭激励我以真诚去拥抱每一个孩子。与他们夙夜迟早相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的激情使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份求全训斥，多了一份尊敬。 我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。我不是没有想过三尺之外的世界，然而，当早晨走进斑斓的校园，面临一张张无邪的笑脸，一声声清脆的问候；当跟孩子们在一路，看到一个个龙精虎猛的身影；当夜深人静，批改孩子们那一份份布满立异的功课；当闲暇时和孩子们在qq上欢快聊天，赏识孩子们发送的一张张有趣的图片，我又是那么感动，那么知足。 一位教授曾说过：“一些人但愿轰轰烈烈，但愿有条有理，但愿成为一个受人尊敬的、很是具有成就的教育家；也有一些人但愿平平清淡、安舒适静。”我想，我是选择了后者。可是，选择后者并不是抛却理想。我所追求的只是一种平平清淡的真，一种实其实在的情！在通俗而充实的工作中，我以自己的满腔热情，注释着教师的职责，呵护着学生的成长，书写事业的辉煌！在我心里只有这样一个追求：为了孩子的一切，奉献生平我无怨无悔！ 我骄傲，我是一名小学教师！ 优秀小学教师演讲稿 篇2大家好! 今天我充满信心地来竞聘小学教师的职位，是因为我相信我能!我一定能成为一个优秀的人民教师。 因为我热爱教育事业，把它作为我毕生的追求。在我选择了师范学校时，我就秉承学高为师，身正为范的理念，决心终生奉献于人民教育事业。在踏入我校的那一刻起，我顿时涌起一种责任感，我从今以后，我将以校为家，以校为荣，誓与我校共荣辱共兴衰。 在过去的一年里，我兢兢业业，勤奋工作，刻苦钻研教材，深入了解学生，虚心向老教师学习，不断在工作中总结，改进提高，不断取得进步，我付出的努力是有目共睹，所取得的成绩也是众所周知的。 我所具有的优势是明显的，最重要的是我虚心好学，刻苦用功，学习能力强，因此，在短短的一两年里，我已经完全熟悉了教材，掌握了基本的教育教学方法，并取得了不俗的成绩，得到了领导和同事们的广泛好评，也深受学生的欢迎。在同龄人中，我的进步是显而易见的。 更重要的是，我有一颗热忱的心，对学生深深的关爱之心，对工作的热爱之情，对老教师的敬爱之意，我一路走来，始终如一地爱戴我们的领导，爱护我的学生，热爱我的工作，敬爱我们的老教师。正是我对学生的爱，让学生如沐春风，得到了他们的喜爱;正是我对领导和教师们的敬爱，才得到大家对我无私的帮助和大力的支持，使我受益良多，借此机会，我向大家表示深深的谢意;正是我对工作的热爱，才会不计较地付出，不惜代价地投入，才能在短短的时间内由此长足的长进;我的爱是发自内心的，这种心态使我开心、快乐，也得到了积极的反馈，获得了良好的效果，将使我更奋力前行，全力以赴，做得更好! 虽然如此，我还是在过去的日子里暴露出了不少问题，还存在一些不足之处，最大的问题是，我还年轻，缺乏长久的教学经验，还需要更深入地钻研教材和学生，更谦虚地向各位学习，更刻苦地用功，我深深地知道问题的差距，倍加珍惜这个机会，我相信在接下来的日子里，我将做得更好!我一定会做得更好的! 没有最好，只有更好，只要给我一个机会，一切奇迹都有可能发生! 谢谢大家! 优秀小学教师演讲稿 篇3一、理解亦是我的成熟 我年轻，我不是一名母亲，而我却选择了幼师。我清楚地知道我们班每个孩子的秉性，知道他们的差距，甚至于那些暗藏在他内心深处的想法，我也能洞悉。于是，我自以为我是公正的，客观的;于是，对于某些个家长如此那般地袓护自已的孩子我甚是忿闷。有时有些谈话，我都不得不直言不讳地向他们告状。当然，对于称得上“袒护”一词的人，许多方法并没有用甚而会起反作用。于是，咬咬牙“随他去吧”又不是自已的孩子，人家不急，咱急个啥。谁也想不到，虽然我年轻，虽然我不是一名母亲，但是越来越爱自已的职业，虽然孩子还是那般有差别，但我却工作了五年，长大了五岁。我也记不起这五年我究竟干了什么大事，做了什么努力，但我却知道我进步了尤其是对于家长，我能很平静地接受他们的“袒护”，理解他这种“爱”。是啊，谁不盼自已的孩子好呢?也许他一时难以接受孩子的瑕庇;也许他觉得没能力教育他而内心无法平静;也许他太害怕孩子离开他会受伤害……..因为他们也是第一次为人父母。突然，我成熟了，理解别人也不是一件很难的事，我会继续努力，寻求每个孩子每个家长都能接受的教育。 二、偶然的学习 虽然我是一名教师，可是我却并不骄傲，特别是那件小事，使我越来越觉得对于教育孩子，许多妈妈的方法是很值得我们学习的。有一天，我在路边看到这样的情景：一个四五岁的小女孩一手拿雪糕，一手抓着钱跑到妈妈跟前。妈妈说：“来，我看看那位阿姨找你钱是哪一年的，是新币还是旧币。”然后伸手接过孩子手里的钱迅速的数了一下还给他。既训练了孩子自理能力又维护孩子自尊，这位妈妈真是用心良苦。想起平日孩子们做错了事，那些我认为不该错的事，我总是冲动地去批评，更或单刀直入切入问题。当我静下心来时才想到维护孩子自尊的事。通过以上的事，我认识到孩子是不同的，对于差一些的孩子理需要我们耐心地呵护，拔苗助长不可取。妈妈方法于我受益匪浅。 三、关于“吃” 我们中班的孩子有80%的孩子在园内就餐还要上下午吃点。这个“吃”就占据了我们很多时间，也体现了孩子众多不同的心理特点。清早的“吃”。赵一婧来幼儿园总是很早，可是今天---“老师，今天我很忙，婧婧没来得及吃饭，捎来了一个馅饼”。“好，婧婧坐在座位上慢慢吃”。一会儿，她便躁动不安地想去游戏。我说“不行，吃东西的时候不能游戏，吃完了才去”。她又坐下吃，可是有什么办法呢，班里什么吃的食物也没有。一会儿功夫，赵一婧手里空空如也，我可不信她吃光了。终于，找到了，正有几个小朋友急不可待想吃掉它，我就知道，赵一婧自已送了人情。我对小朋友说：“赵一婧没吃饭，你们吃过了，她不吃掉这个馅饼会饿的”。终于，馅饼又回到赵一婧手中，她也没说不愿吃，又坐下去了。不一会儿，馅饼又不见了。我问赵一婧，她说吃光了。鬼才信，这下，馅饼谁也不吃不成了，进垃圾筐里去了，只好想办法到处借食为其充饥。崔一来得不算很晚，可像做贼似的溜了进来，为什么捂胸口呢?当然有猫腻，又带了饼干和奶。真拿她没办法。对她，可只能没收，不然她这点儿食物可够她磨嘴磨一上午呢，课也上不成。一会儿，教室的一角像蜜蜂一样围在一起，有“蜜”吗?没有，是一支冰淇淋，这一大清早的，气温有10度吗?唉，没办法。清理完早上“吃”的现场，上完课，做完操，又“吃”点了。今天吃什么?大苹果。一人一个大了点，当然是一人半个啦。这苹果长得你说怎么就不能一样大呢，偏偏有的小点，有的大点。那些个“聪明”孩子，总能慧眼识大个，而那些想学“聪明”的急急忙忙适得其反。一会儿功夫，小男孩子吃了个精光，但卫生情况，堪忧，有的核都不入垃圾筐，缺乏教育啊----，小女孩有些就太斯文了，一直吃到上课才下去一半，真想替她吃了。完了完了，要吃午饭了，真头疼。这“三净”可不容易实现。瞧瞧… “老师，他抢我的虾”“不是，老师，你看露露盘里没有”。真的，怎么没有呢?忘了盛吗?不对，晨璐的眼神怎么怪怪的?原来她想吃两份呢?早藏在手中了。王琛说：“老师我吃完了”。果然，盘里、碗里光光地。可惜，我才火眼金睛呢，馒头又扔地上了。唉，这社会课又少不了了。 “老师，汤撒了”。来了来了，这王庆合饭还不会吃呢，难怪，刚来嘛。怎么我们班也得压轴，餐厅里光光如也，却只剩下我们谢旭阳，唉，这饭难吃啊，连我也怀疑是不是这饭有毒啊。不过最后总不能留这儿，快 吃完吧。还是我耐性好哇。觉也睡饱，游戏也尽兴了。该补充补充了，来点纸杯蛋糕。 “老师我不想吃”“吃点儿，一会儿会饿的”。“老师，真好吃，你吃吗”?“老师，他把蛋糕压成饼了”“老师，他连纸也吃了”。…….. 幼儿园放学了，回家还是“吃”……. 优秀小学教师演讲稿 篇4回想当初，我们满怀热情，选择了这“太阳底下最光辉的职业”。年少轻狂，意气风发，立志耕耘花园，培育花朵。可以说，走上讲台的我们都曾经有一番壮志宏图，想通过自己的拼搏成为一位名师，或者成为一名管理者，但随着时间的推移，岁月的流失，工作的打磨，雄心没有了，壮志消失了，原来现实和自己的理想差距如此遥远。 我们似乎变了：疲惫在日常琐碎里，埋没在备课和开会里，恼怒在差生的作业里，郁闷在学生的课堂表现里，感伤在对牛弹琴的传授里，惊讶无奈在学生的成绩里。 年轻老师抱怨机遇不佳，评优无望，评职无期。骨干教师抱怨回报太少，认可度太低。种.种失意、困惑扑面而来。今年我们见面说的最多的一个词就是——累! 无数次我们自问：就这样沉沦了吗?就这样放弃了吗?就这样被打败了吗?不，这只是我们一时的迷失，是重压下“口是心非”的发泄：有人天天喊“累死了。”结果她一有时间就生龙活虎地在给学生辅导;有人说：“不管了，什么也教不会”，结果他连学生的家庭作业也一页页的批改着;有的人孩子生病了，坚持上课，等周末回家才带着歉意照看两天;有的人，父母有病，也不能时时床前尽孝;有的人，一心为了学生，甚至无暇顾及自己孩子;有的人几十年如一日，最早来校，最晚离校，甚至有人笑称，放假还要来学校走两圈。 这是什么?这就我们教师的师德，就是对学生充满责任的爱，就是对工作的执着，就是在平凡的日子里日复一日的坚持! 面对学生，身为人师的这颗心告诉我们：坚持，不要放弃!每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。坚持，用爱去宽容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。坚持，用自己的人格魅力取得学生的信任，激起他们的情感浪花，塑造他们高贵的灵魂。 面对社会，当越来越多的人对金钱趋之若鹜，我们仍选择坚持，坚持捍卫教育这片净土，坚守：“教师”这个字眼的神圣，因为生命的意义远不止功利。 面对我们学校的现状，我们选择坚持，坚持付出，坚持教书育人，为人师表;坚持学习，坚持改革，这是时代的召唤，更是我们每一位教师义不容辞的使命。在我身边，有我亲爱的同事，你们兢兢业业、无私奉献，高尚的师德筑起了一座座榜样的丰碑! 教育，这是我们选择的道路，这条路漫长，艰难，充满太多的未知。从现实出发，纵然会历经坎坷，纵然将来我们依旧平凡，但我们一定会坚守心灵家园，走向未来，走向美好! 为了我校的未来，我们应该坚持理想，进一步提高思想觉悟，珍惜从教的时光，以“教书育人”为己任，爱岗敬业，用高尚的师德铸就我们新的师魂! 我的演讲完毕，谢谢大家! 优秀小学教师演讲稿 篇5有一种职业，人们都用神圣来形容它；有一种职业，它有自己的节日；有一种职业，我在这个岗位上已经工作整整三年了。我始终认为在各位老教师面前我跟学生们一样是个学习者、探索者、更是个求知者。我认为当老师，能让我学着大气、宽厚、慈爱和公正。 有人说，老师是梯，以伟岸的身躯托着孩子们稚嫩的双脚；有人说，老师是烛，以不灭的信念为孩子们照亮前进的道路；有人说老师是园丁，用辛勤的汗水浇灌满园的新绿。当老师带着成熟和自信来帮助关怀她们的时候，她们内心充满了信服。她们常常会为了老师一句赞美的话而激动不已，正因为如此，老师们更加有勇气和信心，让孩子每每回想起老师说过的每一句话时,无一不让她们感到熟悉而亲切。 敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过自己的功绩，但那遍地盛开的桃李，不就是对您最高的评价嘛！试想：是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！在这特别的日子里，千言万语怎么能表达出孩子们对老师们的爱呢！ 最后我想说，也要说的是：我们的学校有潜力，我们的领导有魄力，我们的老师有能力，我们的同学有活力。有了这些，还有什么理由不让我们努力工作呢！ 优秀小学教师演讲稿 篇6在感恩中前行提要：感谢你们，亲爱的家人为了我，父母承担了更多的家务;为了我，老公风里来雨里去，早送晚接;为了我，女儿要到一个陌生的环境中学习，每天起早。看着他们疲惫但无悔的面容，我心痛又心动 文章及格的帽子。心的魔力真大! 回校拿素质报告书的那天，当我踏进教室的一刹那，“滋——”彩丝从我的头顶上空飘落，孩子们欢呼着鼓起掌来。我抬头看去，教室里被布置一新，彩带气球更增添了几分温馨和甜蜜，黑板上工整地写着几个大字：老师，我们永远爱您!旁边一颗颗火红的心在跳动。孩子们又一次涌了上来，送上他们真挚的祝福和纪念。“朝夕相处情意深，老师今别读书生。千言万语说不尽，送别却道何时归?”稚嫩的诗行中饱含着孩子们的真情厚意…… 几个家长挤过来：“陈老师，怎么就要走了呢?”“是啊，是啊!”另外一些家长也附和着，我只能解释说是领导信任，派我出去锻炼取经，很快就会回来的，家长们才逐渐散开。全班最贫困的那个学生的家长挤到我跟前，递给我一个闪亮的水晶球：“陈老师，你那么关心孩子们，孩子们又那么喜欢你上课。走的时候我没别的东西送给你，这个水晶球你带着吧，看到它就想到孩子们!” 一张张卡片，一句句祝福，怎说得尽心中的话，道得完浓浓的情?看完孩子们为我表演的节目，我也深情地演绎了一曲《感恩的心》。曲终，孩子们一次又一次地涌上来要我的照片留念，直到我答应照片洗好后给他们每人一张才罢休…… 孩子们，谢谢你们让我的生活如此绚烂，谢谢你们让我收获如此多的感动，谢谢你们给了我提升自己的动力和信心…… 感谢你们，尊敬的师长们! 那个明丽的金秋，我真正感受到窦桂梅，被她的激情点燃，被她的才情激励。一直以来都觉得孤独的我，也同时为领导同事的关怀而动容。他们鼓励我，指引我，让我身在异乡也找到了家的感觉。谢谢热情洋溢的冯小人! 机遇总是垂青那些有所准备的人。两次偶然的“抢”话筒品课，城东小学书记、海陵区教研室魏斌主任认识了我，我也见到了他。他的亲切随和、多才多艺，让名不见、经不传的我在受宠若惊的同时，对教育教学的追求境界也提高了一层。博客上熟悉或素未谋面的朋友：沙乐丘、踏雪无痕、舟中倦客、老顽童、东篱下、方圆……你们也都是我的榜样，是我的老师，用真切的行动告诉了我勤奋执着的定义…… 当年的春天不期而来时，我和另一位老师一起踏入了鼓楼路小学。浓厚的校园文化底蕴、先进的教育教学设施、入微的关心帮助指导、精细的教育教学管理……处处都有我们要取的“真经”! 开学第一周，陈岚校长就听了我的课，百忙中还抽空给我评课，让我大有“胜读十年书”之感。科研风气之盛，工作作风之实可见一斑。 也许真的是我的幸运年，因为我遇到了敬仰已久的尤梅主任和陈红芳主任。她们的随和大气、严谨认真让我折服。早就听说尤主任是省特级教师，这次海陵之行可以说是慕名而来，巧的是我竟在尤主任负责的年级组!当我忐忑不安地拨通尤主任的电话希望能向她学习一节课时，尤主任爽快地答应了。起初的敬畏化为了尊敬!课堂中的尤主任似乎年轻了十岁，激情洋溢，层层推进，钻研教材透彻，注重学法指导，关注学生感悟……学生的主体与教师的主导表现得淋漓尽致，上出了浓浓的语文味。我真后悔没有用相机摄下当时的精彩! 这里的每一位老师都是一本厚实的书，我要慢慢地去品读、去学习! 感谢你们，亲爱的家人! 为了我，父母承担了更多的家务;为了我，老公风里来雨里去，早送晚接;为了我，女儿要到一个陌生的环境中学习，每天起早。看着他们疲惫但无悔的面容，我心痛又心动，我只能用行动来回报他们!我爱你们! “感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜……”在感恩中前行，我的脚步将更加坚实有力! 优秀小学教师演讲稿 篇7尊敬的各位评委： 大家好！我演讲的赛题是《一盏航灯，一路守护》。 我是一名普通的农村小学教师。在农村的教育工作中，留守儿童是我们特别关注的群体。这些父母长年不在身边的孩子，有的异常乖巧，有的特别顽劣。一个初夏的傍晚，天色已经暗下，我加班后正要回家，却看见班上的“捣蛋王”还背着书包，在校门口徘徊。这个平日里的生龙活虎的孩子，此刻就像斗败的公鸡一样，耷拉着脑袋，看上去满腹心事。把他叫来办公室，为了缓解紧张的气氛，我让他坐在我的座位上，给他倒一杯水，自己拉了凳子坐在旁边。“老师，昨天我跟邻居小孩打架，他说今天要带人在放学路上堵我，把我打一顿”。“走，老师送你回去，看谁敢打我的孩子”。从那天以后，这个母亲无联系、父亲又再婚，常年和奶奶一起生活的男孩，偶尔会在无人的放学后，满脸幸福的来到办公室，在我的座位上坐会儿，和我拉拉家常。幼小的孩子认为，坐过老师的座位，受过老师的保护，就和老师是“铁哥们”了。对此，我也欣然接受。渐渐的，一些令人欣喜的变化出现在这个男孩的身上。随着时间的推移，男孩儿在上了初中后的每个学期，还会来我的座位上坐坐。初三毕业那年，男孩趴在我的办公桌上，一脸得意。“老师，我不念书了，不是读书的料。但我现在能挣钱了，跟着装璜队干油漆，一天能赚100多呢！”我一阵纠心的难受。“油漆有毒有害，你这个年纪怎么能干？！你爸知道吗？”“他会管我么？”“你会听话吗？”男孩沉思了一下，“老师，只要你以后还让我坐你的座位，我就听！”后来，这男孩在我的建议下去学了厨师。留守儿童家境特殊，情况各异，回想我把油漆工的事情告诉男孩的父亲，那个敦实的汉子从惊讶到痛苦，再到无助的表情，触动之余，更加坚定了我要用爱护、关怀和理解，守护幼小的孩子，守护那脆弱的心灵不在困境中迷茫。 从教16年，我的学生已遍布各地。过去，我把孩子们节日里问候的电话或短信看做是辛勤付出的回报。而现在，这种问候却被视为一份期待，传达着我的孩子们一切安好的期待。六年时间，传授的知识虽然有限。但是，在孩子们遇到困难的时候，“老师”两个字若能带来安慰、支持、勇气或是希望，为师足矣！ 陶行知先生说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处！”和大多数教师一样，我工作在基础的岗位上,没有轰轰烈烈的事迹；和大多数教师一样，我在平凡中坚守着信念，甘愿清贫。既然选择了远方，就不怕风雨兼程。在今后的日子里，我还会一步一个脚印，坚定的走下去。无怨无悔！ 优秀小学教师演讲稿 篇8尊敬的各位领导、老师大家好： 今天站在这里，我心中惶恐不安，因为我的教学成绩太差，没有资格慷慨激昂;个人事迹平淡无奇，无法打动人心;语言匮乏，穿不上华丽的外衣。然而我想，只要我用心，朴实的语言也会放出光彩。 还记得刚刚踏上讲台的那天，我便默默地给自己定下了三个目标，第一个就是做学生喜欢的好老师。因为在我们读书时，往往因为讨厌某个老师而厌恶这一门课。所以我坚信：只有学生喜欢自己，才会喜欢自己的课。然而在工作中我却发现，要让学生喜欢并不难，难得是让学生一直喜欢自己。还记得刚来到学校那阵，我简直成了学生们的焦点，走到哪都有一群“粉丝”跟着。随着日子一天天过去，“粉丝”越来越少了。当我发现时，心情甚是沉重，后来我换角度思考了一下，顿时豁然开朗，因为我与学生的交流、沟通少了，不经常和他们玩了，不因他们的喜悦而高兴，不因他们的伤感而难过了。从那以后，我一有空就找他们聊天，玩耍……努力去做他们心中永远的天使。 我的第二个目标是做领导和同事喜欢的好老师。在读大学生时，虽然备受老师宠爱，却与同学的关系不是很好。因为我老是以自我为中心，所以同学们都渐渐的疏远了我。来到这里以后，因为需要，我被调换了幼儿班班主任、语文老师、科学老师、品德老师、大队辅导员、教科研主任等，每一项交到我手里的工作我都会尽心尽责的去完成，因为我最怕别人对我说“不”。因为争强好胜，我惧怕落后!虽然这里远离城市、偏远落后，但我认为秦校长是我遇到的最好的校长。不管是生活上、工作上，凡是你能想得到的地方，他都会为你排除万难，想尽办法助你成长。除了领导，热心的同事们也给了我无数的帮助。有时我会想，如果没有他们的指点，没有跟他们出去学习的机会，我也不会在县征文中屡屡获奖，也不会有幸参与优质课大赛，县里的教研员也不会认识我一个名不见经传的小人物。他们对我的帮助让我铭记于心，秦校长的对我班级管理的热心帮助，李老师对我语文教学的细心指导……我的成功里渗透着他们的汗水，所以我用我最真诚的心，对关心和帮助过我的领导和老师说声“谢谢”。 我的第三个目标是做课堂的好老师。“情感”是一切兴趣的源泉，在上课时，我会用自己的激情去感染学生，激发学生。因此在走进课堂之前，我总是先调整好自己的心态，带着微笑，带着童心走上讲台。我要用我的阳光和快乐给学生创造一个愉悦的课堂。不管心情有多差，只要走进课堂，我都能做到丢弃烦恼。因为教室是播种知识和爱的地方，我没有理由将阴霾带入这片净土，更没有权利让他们因我的忧伤而忧伤。在这天真烂漫的季节，他们需要的是快乐! 优秀小学教师演讲稿 篇9站在这三尺讲台上，我感到由衷的高兴，只为那三尺讲台是我童年的梦想。从教二十二年的我体会到了作为一名教师的酸甜苦辣。用一句最质朴的语言来表达我的心声：我是一名光荣的山区教师，我爱我的学生，我爱我的事业，我愿把最真诚的爱奉献给教育事业。 记得x年10月，我校初三年级一班的有一个女孩，她在同学中显得那么瘦小，一张苍白的脸上从来不见笑容，两只眼睛迷茫的望着。她在学校做的最多的事就是睡觉，醒了就往厕所跑。看着这一切，我总在心底问自己，她怎么了嘛?到底怎么了?后来通过家访，我才了解到她有先天性糖尿病，身体很不好，每天都要吃药打针。她妈妈含着眼泪告诉我说：“医生说这种病随着年龄的增长会越来越严重，她今年都十五岁了，哪天不打针吃药就会发病。每发一次身体就会越来越差。”听着这些，我感觉我的心紧缩得像要跳出来一样。有一次她也在学校发病了，口吐白沫，全身抽搐。我赶紧把她送到医院，经过急救,好一会儿才清醒了。对于这样的孩子我只能给予更多的关爱，后来我发动全校同学给她捐款,平时跟她说说话,又叫同学跟她玩.渐渐的我发现在她的脸上有了笑容,此时,我真是由衷的感到高兴。 也许你所教的学生不如你想象的那样优秀，更多的是调皮，学习困难，让你心烦，让你费心，让你失望……,但是，我们都以平等的尊重和真诚的爱心去关心他们，打开每个学生的心门，绝不歧视。我曾经跟学校老师们说：“都为人父母，你也希望孩子能遇到一个负责任，用心用情的老师，那么别人的孩子遇到你做老师，你该怎么办呐?如果你对自己孩子老师的要求你做到了，你就应该是一位成功的老师。” 教师不是传说中的圣人，也会受到社会进步的诸多浸染和左右，坦率讲，我已曾动摇过，家里的兄弟姊妹都在政府部门工作，只有我和爱人在学校教书，也许找找社会关系，调到收入高，效益好的部门去也不是没有可能。也许有人会说，你是舍不得那三个月的假期吧?并非所然，当清晨走进校园，一声声清脆的 “ 老师早 ” 迎面而来;看到那一双双充满求知欲望的乌亮亮的眼睛;当课间跟孩子们泡在一起，看到那一个个生龙活虎的身影;当夜深人静，欣赏孩子们那一篇篇优秀习作，当学生进入高一级学校学习，收到从远方寄来的一份喜报，当听到踏上社会的学生做出了成绩，让我打消了念头，更坚定了我从教的信心。特别是过年时、教师节时先后收到所教学生祝福：用短信、电话、邮件、甚至是那一瓶熟悉而温热的江津老白干,因为还有学生记得老师那单一而不太健康的爱好：晚饭后的一两小酒......，我是多么激动，多么满足，多么富有，多么自豪啊!特别是今年的9月10日早上，收到刚出师范学校后所教的第一届村小学生晚上就餐的邀请，我高兴了一整天，从教20xx年，又适逢第三十个教师节，我推掉了所有的应酬，那晚，本来不胜酒力的我醉了，醉在三十年来从教的断续回忆和学生的声声祝福中，醉的是身，更是我的心...... “教师，太阳底下最光辉的事业。”我庆幸自己选择了教师这份职业，虽然我早已知道，那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，奉献的是自己。但是!对于当初的选择，我无怨无悔。我将趁着年轻，不断学习，不断进取，用今朝的热血去创造明日的辉煌。我将用爱默默耕耘，无怨无悔，用自己的双手托起明天的太阳、谱写新的篇章! 优秀小学教师演讲稿 篇10敬爱的教师，亲爱的同学： 大家好： 在六年的生活结束时，是我最割不断的除了那些朋友之外，还有一位我最喜欢的教师。那就是在5和6年级教我的语文班主任教师——贾教师。那天，我和朋友一齐去小学看了一下贾教师。又走在了那条小路上，又坐在了那条陪伴我成长的小路上，好像又回到了小学生活的时间。 当我踏入学校大门的那一刻，仿佛又回到了六年前。 我来到了教师的办公室门前，一声“报告”让教师很惊讶，来世在午休呀!教师开了门说：“一暑假没见，长高了呀!”教师还是以前那么高贵美丽。我走进了办公室。最先看到教师的办公桌上的一张照片，那是我们的毕业照片呀，那是我们和教师照的呀! 在和教师聊天的过程中我看到了一个与平常不一样的老。教师没有了给我们上课时的几分威严，这时的教师和我们一样放肆地笑着。欢乐的时光总是那么短暂，说再见的时候到了。我们依依不舍的跟教师告别又走到了初中的学校。 我想着教师和我们一齐举办的活动还是很甜蜜。我永远都忘不了那次的成语故事比赛，我获奖时，同学和教师给我鼓掌的情景，我永远都忘不了，当我们把各自做的菜拿到学校去，很快的被抢光，一边吃着，然后再相视笑一下的情景。 这一切的一切我怎能忘记，贾教师带给我们的欢乐我一辈子都不会忘掉。 优秀小学教师演讲稿 篇11尊敬的各位领导，各位老师，大家好。 今天的道德宣讲活动，我演讲的题目是《做个幸福的教师》。 幸福是当下人们讨论最多的一个问题之一，作为教师的我们，幸福是什么呢?幸福在哪里呢? 30年前，“家有五斗粮，不做孩子王”，30年后的今天，随着祖国的繁荣富强，随着教育事业的蒸蒸日上，教师社会价值和社会地位都大大提高，教师是一个幸福的职业。然而，根据人民网教育频道去年9月份的调查显示，认为自己生活和工作幸福的教师不到两成，近六成教师认为还过得去，近三成教师认为自己不是很幸福。 每天的讲解说教，让我们的喉咙提早衰老;每天高高的作业本，让我们的眼睛布满血丝;每天繁重的课务，让我们回家后没精神去搭理自己的孩子。作为教师的幸福感在疲惫的身躯和不堪的重负中渐渐迷失了…… 而如今，经过十几年时间的磨练，我已走向成熟，我用成熟的生命去培育成长的生命，我的生命之中融入了另一群生命。 一份春华，一份秋实，在工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，感激的情感，每当一批批毕业孩子们相约去看我时;每当收到一个个祝福的短信时;每当想起孩子们给我过生日的情景时……我真正感觉自己有多么幸福! 幸福写在学生认真的作业本上，幸福喊在孩子们童稚的问候中，幸福盛开在家长感激的笑容里，幸福绽放在领导赞许的目光中。 最后与大家共享一篇寓言故事： 小猪问妈妈：妈妈，幸福在哪里啊?妈妈说：幸福就在你的尾巴上。 于是，小猪试着咬自己的尾巴，可是无论她怎么努力还是咬不到，小猪十分懊恼：妈妈，为什么我总抓不住幸福呢?妈妈笑着说：孩子，只要你往前走，幸福就会一直跟着你的…… 同学们，老师们，让我们一起做那只追求幸福的小猪吧。因为，只有坚持不懈才能跟上幸福的脚步;只有乐于付出才能抓住教育的尾巴;只有不断进取才能登上幸福的殿堂，只有怀着教育理想才能真正体验到教育的幸福。 优秀小学教师演讲稿 篇12尊敬的各位领导，亲爱的老师： 大家好！ 人活着总要有追求，活得有价值有意义，价值何在？意义何在？生命是可贵的，可贵在使别人活得更美好；生命是有价值的，生命的价值在于对亲爱的祖国作贡献为此，我执着追求，追求信念希望能点燃心灵之火。 小时候的我的崇高理想，就是当一名优秀的教师，把人类创造的精神财富通过自己的创造性的劳动播撒到学生心中，塑造学生优美的心灵。 九七年八月二十七日那是一个难忘的日子这天在我脑海记忆中最为深刻因为这天我背裹着希望来到了鸭子口乡，受到了领导和老师们热情欢迎和真诚宽待。 我们生活的目的，不在于耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功没有战士谁也当不了将军；没有水平，谁也当不了船长；没有各行各业的分工，就不存在国家和民族我既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。 为了坚持信念，实现理想，就须孜孜不倦的努力教师知识长流水，才能对学生灌溉因此，学习上要执着追求，上下求索不断的学习其深刻地认识到自己的浅薄与无知，故而不断地自我鞭策，努力努力再努力。 路是人走出来的，不管是康庄大道，还是羊肠小道，如果没有经过坎坷曲折付出的辛勤劳动和汗水，没有坚强的意志，没有准备吃苦的精神是不会有什么成就的我相信，我自己胸膛的那团火焰定会熊熊燃烧。 优秀小学教师演讲稿 篇13尊敬的领导、朋友们： 大家上午好！ 优美的自然风景，是上帝的杰作，在他的双手下，大地灿烂生辉，美妙瑰丽；良好的社会风景，是人类的杰作，在他们的共同协作下，彰显出自身的智慧和伟大。独特的教育风景，是教师的杰作，在爱的驱动下，呈现出一道道亮丽的风景线。让我们一起共赏吧！ 风景一： “老师您好！”“谢谢您！”“对不起！” “没关系！”“Goodbye！” 当你听到这些稚嫩的声音，礼貌的对话时，你一定不敢相信，这是刚入队半年的一年级的小朋友们。为着共同的梦想，为了共同的追求，45个幼小的生命，45颗跳动的心，相聚在一起，奇妙的缘分又让一个具有极大亲和力的女教师（我）走进了同一个班级。就这样在短短的时间里，一个文明和谐，团结向上的集体诞生了，文明之花在悄然绽放！明亮的教室，清洁的地面，整齐的课桌椅，这就是我们共同的家园，每一个人都是家的主人。在这个家中，每个孩子都有自己的昵称，每个孩子都有发表见解的自由，每个孩子都有被老师、同学认可的闪光点。望着不怕苦、不怕脏的孩子们打扫的背影；批改着那字迹工整的作业；看着那自习课时，孩子们埋头看书的情景；听着孩子们那发自肺腑的体贴的话语，让我好感动，家的感觉油然而生。我在想：也许正因为老师心中的爱感染了学生，正因为爱才见到了这令人惊讶的一幕幕。 风景二： 那天是学校大队委改选，全校师生都在草坪上就坐。一年级的孩子根本没有纪律的概念，此时此刻枯枝败叶也成了对他们最具吸引力的玩具。活动快结束了，许多班主任要求孩子们将手中玩的杂草全部扔掉，否则继续呆在操场上。一声令下，调皮的孩子们很不乐意地丢下杂草。我灵机一动，突发奇想，发出指令：“一（2）班的小朋友，每个人捡2———3根枯草枝，形状越奇特越好。”这下可好，孩子们一窝蜂地在草坪上寻寻觅觅。 不大一会儿，孩子们陆陆续续地走进教室，个个喜上眉梢，手拿草根、枯枝，乐哉乐哉！看来，大家都满载而归啊！“嘘！安静！”我神秘地开始发话了，“你们一定很聪明，一定是很了不起的魔术大师，现在赶快将手中的草枝，变成我们学过的一个声母或韵母或音节，尽量不要和别人一样哦！还可以同桌合作哦！”这下热闹了，个个动歪了脑袋，眨巴着水汪汪的大眼睛，手指掐着学过的字母，不断地拼凑着，还不时发出惊喜的尖叫：“耶！成功了！”看着朵朵绽开的笑脸，我决定让孩子们展示自己的作品，并加上一句话。“这根草弯曲成半圆，再加上一根硬棒，就变成韵母a”“我变的是声母f，只要稍微弯曲一下头部，再用一根小棒一横，一个拐杖似的的字母就成了”“……”倾听着孩子们滔滔不绝的的创作感言，我惊喜地发现每个孩子都是那么爱动脑，那么聪明；看着孩子们沉浸在快乐、成功、自豪中乐淘淘的样子，我不禁感慨：“这才是真正的玩中学呀！”小小的举动，不仅培养了孩子们的语言表达能力和动手实践能力，而且巩固了前阶段的字母学习，突破了字母教学易混的难点。 看着孩子们仍意犹未尽的样子，我忽地又有新想法：“小朋友们，你想给家人带份礼物回家吗？”“想！”“好啊，将草根草叶草枝收起来带回家，在家人面前变出更多的魔术字母吧！”说完，个个真把它当宝贝，藏书包里。第二天，很多家长告诉我，他家孩子真的给他们表演魔术了。道具是那么不被人看的起眼的草枝，演员是那才跨进小学大门不到一个月的小家伙们，真是太有趣了！ 普通的草也会让我们看到精彩纷呈，老师们，何乐而不为呢？日常教学中，校园里，总会有我和孩子们一起嬉戏的身影，找春姑娘，放风筝，做游戏，跳绳比赛等等。我想：只要你心中爱着学生，你的教学才会花样百出，独具匠心。 风景三： 班上有个小孩子胆子很小，做事缺乏自信。那天语文课上，她竟然举手给生字组了一个词语，我灵机一动，一种新型的奖励与表扬方式诞生了。我放下教科书，来到她的身边，和她来了个大拥抱，在她耳边轻轻说了声：你永远都是最棒的！她好开心，好自豪！虽然老师不是大明星，可是在孩子心中，老师是神圣的，纯洁的化身。看着其他孩子所露出的羡慕眼神，看着那被拥抱的孩子意外的新鲜与兴奋，我知道：那是多么大的鼓励、动力与亲和力。也许只有他们的亲人常常抱起他们，可是当老师抱起她的那一刻，是一份亲情的传递，信任的开始。随时帮助孩子收集感动，帮助孩子捡拾自信，帮助孩子建立记忆的宝库，是我们每一个有思想的教师的追求。我爱创新教学，我爱开拓新天地！一个小小的拥抱，让我和学生快乐着、感动着、难忘着……儿童作家冰心说过：世界上没有一朵花不美丽，也没有一个孩子不可爱。我们应该千方百计地用爱的阳光，爱的雨露来滋润、呵护这些花儿，相信您一定会我和一样欣赏到山那边独特的亮丽风景！ 优秀小学教师演讲稿 篇14我是一名教师，一说教师，有人就会在心里隐隐约约地说：“教师，太平凡了。是的，教师人是平凡的，但事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。我为能从事这样的事业而自豪！ 当我登上那讲台，不，应当是舞台，我似乎觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开。最富有生气的戏剧就要开始了。最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员——我的学生们！这戏剧也许是世间最长的了，为此，我愿做一名热情的报幕员，向观众宣布：X X 班的戏剧开始了！ 我想，我还应该是一名合格的导演。我渴望导出充满时代气息的戏剧来：团结，紧张，严肃，活泼是它的主调；理解，友爱，开拓，创新应当是它的主要内容；爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演我将要精心设计出生动的情节，典型的角色，迷人的故事奉献给所有的演员。我也心甘情愿地做一名配角，尽我的力量成为主角服务、效劳。 不仅如此，我还要做一名最虔诚的观众，为演员们精诚的演出微笑，流泪，鼓掌，吹呼。 生活的目的，不在于显耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长；没有多行多业的分工，就不存在国家和民族。我们既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。 时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。 优秀小学教师演讲稿 篇15通过与孩子们一段时间的相处，我对孩子们有了一定的了解，对每个孩子的特点基本上能做到心中有数。对孩子的了解能帮助我们更好地教育孩子，但是正如在座的各位家长一样，我们虽然了解孩子，却不一定能把孩子培养成才。我们需要不断地合作探求新的教育方式。 那么，作为家长该怎么配合学校、老师来共同教育我们的孩子呢？我觉得数学学科，可以从这几个方面来尝试： 1、关于数学教材是老师的处理的事情，只要老师清楚了就可以了。我觉得这个想法是错误的。试想，作为家长连孩子在学校学了什么知识都不知道，那怎么能教育好自己的孩子呢？我觉得，家长只有清楚了孩子学什么知识，才能准确的指点孩子，才能及时的检查孩子的作业等等。犗衷诎嗉吨校出现了两极分化的现象。好的学生各方面都好，作业字迹端正、上课积极发言、学习努力；差的孩子呢，上课会做小动作、作业字迹潦草、对学习没什么兴趣。我想这点家长们要引起重视。如果你感觉自己的孩子比别人差，我想你不要以为自己的孩子比别人笨。要多鼓励他们，引导他们，使他们全身心的把精力投入到学习上来。 2、教学方法 四年级不同1、2年级抽象知识多，难度加大。有些孩子一时难于适应，再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。作为家长要有一定的思想准备，肯定有的学习不够努力的同学会退步。如果你觉得孩子在退步的话，请与我联系，我们共同交流成绩下滑的原因，并找出切实可行的解决办法。 首先我要说明的是：课堂四十分钟是最重要的，也是最有效的。一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习，手脑并用。我们班上的情况也是这样，我注意留心观察过，那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学，这一点一定要引起我们的注意。课堂学习实际上要求学生能够专心听讲。但也有几个同学，不会听课，老是要老师来提醒，譬如陈聪同学，这样学习成绩必然就会受到影响。这些同学上课没有十分专心听，回家作业也经常不做，那什么时候去提高他的成绩呢？我们班数学课上能认真听课的孩子有：王燕飞、刘翔、李玉民、史学远等。 在数学课上，假设学生课堂上走神了，那么他就不能很好的回答问题，所以学生的注意力非常集中，而且，单个学生起来回答，还让每一个孩子都能积极的动脑思考，而不是跟着全体随便说，而根本没有自己的思考。还有助于学生表达能力的培养，树立学生的自信心。在我担任数学课以来，我发现我们班的同学都能勇敢的站起来表达自己的想法，非常的自信，虽然有时的想法不是很正确，我都给以大力的表扬，我在课堂上经常说的一句话就是：“只要你勇敢的站起来表达自己的想法，不论对与错，你就是最棒的。” 3、数学作业 对于作业，我们每次周末回家都给孩子们布置作业，在这个问题上我想对家长说几句，请您更多的关注孩子作业的认真程度。为什么这样说，因为一份作业的认真程度，就说明孩子在做作业时的专心程度。孩子的作业认真，说明孩子在写作业时，是用心的，是专注的，那么作业所能达到的效果就会非常的好，起到了巩固提高的作用。如果孩子的作业非常潦草，说明孩子写作业时，是漫不经心的，是三心二意的，那么，这样的作业就算是写100遍，也没有什么用处。怎样的作业是认真的作业，我都和孩子们说的非常清楚，他们都知道应该怎样写。我每次批改作业时也用红笔告诉孩子们做作业的正确方法，所以如果孩子们没有用心的写作业，请监督您的孩子重写。并且我还恳请各位家长一定要重视起此事来。 好，由于时间关系，我就简单的说这些吧！如果大家还想了解孩子的更多情况，我们可以个别交流。我真诚欢迎各位家长给我的工作多提宝贵意见。 优秀小学教师演讲稿 篇16敬爱的教师，亲爱的同学： 大家好： 四年前，我进入了二实小，开始了我的小学生活。 上二年级的时候，我们班换了一位新班主任，她就是我们至今的班主任：马教师。自从那天起，我就像换了一个人似的。每一天马教师带领我们很有感情地读文章，声情并茂。 马教师写在黑板上的每个字都很工整，大方，每笔都一丝不苟，为的就是让同学们看得清楚，并养成这样的好习惯。马教师讲的每节课都引人入胜，许多同学都被陶醉了，有时甚至下课都不明白，每一天马教师都会教我们很多的名言名句，美文美诗，就像春雨般滋润着我们的心灵，让我们深深爱上了语文这门课。 还记得四年级的时候有个特殊的活动——加星活动，加的多，就能够得到奖励，我拼命地努力争取，可是还是没有别的同学多，可是我并没有放弃，我相信我只要一向努力，就必须会成功，最终还是马教师开后门请我们兄弟俩参加了做饼干的活动。 每一次马教师都是认认真真地帮我批改作业，帮我写评语时却很宽容，在前进的道路上，马教师总是要拉我一把，马教师就是这样对待我们班的每一位同学，她每一天批改我们的作业都要批到很晚，回家还要继续，真是伟大啊。 同学们，我们有这么好的教师，咱们更应当努力，从我做起，做不让教师操心的好孩子。、马教师就像辛勤的园丁在培育着我们，总是牺牲自我的时间来帮忙我们的成长。 再过几天就是教师节了，我写下这篇文章，送给我们最最敬爱的马教师，祝她节日欢乐。 优秀小学教师演讲稿 篇17明天与起点有人说明天是童话，有人说明天是梦幻，有人说明天是神秘的，是今天的海市蜃楼…… 不，年青的朋友，明天是火，明天是光，明天是振兴中华意志中的展现……茫茫黑夜里，明天是乳白色的晨曦；冰天雪地里，明丽的杏花、春雨是朦胧的山水画。明天布满着光明，但明天的历程同样艰辛，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的红黝的脸上，积蓄了明天的纯朴的信念；灯光下老师那倦怠的客颜蕴含对明天的希翼和追求，胜利欢呼的岁末不正是明天新的征途和起点吗？起点，在人生的道路上会产生无数新的起点，要害是你能否把握住这人生的重要时刻。共青团中心评选出的十佳青年，在广阔的天地里耕耘他们找来了起点；在茫茫科海中扬帆他们找到了起点；在红领巾飘扬的队伍里，在孩子们闪光瞳仁里他们找到了起点……正是我们的老师和辅导员精心培育和引导，使千千万万名少先队员象"十佳少年"一样，从尚不稳健中寻找了属于他们的起点。亲爱的朋友，不要以为起点不重要，"于里之行始于足下"，"万事从一开始"。不要因为"起点"构不成画面而忽略它的位置，正是因为那些起初构不成画面的起点组合成丰富多采的人生。 人生的起点假如经常是模糊不清，人生将会留下一路遗憾。人生的辉煌始于起点；祖国的明天从今天开始。教师，多么明亮，光辉的名字。 我们老师辛勤的耕耘将托起明天的太阳，给景秀河山添辉加彩。我为我们的老师而骄傲，我为祖国的明天而希望满怀。让我们从起点开始，展现一个漂亮的明天。 优秀小学教师演讲稿 篇18尊敬的各位领导、同事： 大家好! 很久以前，人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山，飞越大海去追寻心中的梦想。今天，人类仍无翅膀，但我们每一个人的心中都有翅膀，都在不知疲惫地飞向自己理想的家园，我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。 因为年轻，便有好多好多离奇的思绪，因为年轻，便有好多好多美妙的幻想。年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀想飞翔。 我要飞向先进的行列。在这里，我可以坦诚地对各位说：初进讲坛，我后悔过，我徘徊过，但我一次又一次说服我自己：既来之，则安之。我一次又一次警醒我自己：不要做时代的淘汰者。俗话说：“不想做将军的士兵不是好士兵。”既然在这片教育的土地上耕耘，就一定要有收获。永远忘不了实习指导教师给我的评语：你将来一定是一位优秀的语文教师。可以说这句成了我工作的动力，成了我事业前进的灯塔。今天，虽然，我离优秀教师还很远，但只要心中的灯亮着，就有希望。 我要飞向课改的前沿。勤奋好学，学而不厌是教师的美德，特别是要改革有今天，特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。我时常担心将来某一天，我会成为一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝，在20xx—20xx年我参加远程教育以求专业知识之水，自己掏钱购名家教法之精点以求创新教学之水。其实，我不渴求自己成为教师群体中课改的领头兵，只求自己是一位忠实的课改实践者，我只知道我走进教室，站在讲台前，我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁，我只知我今天的教法将影响到学生明天的思维，所以在我的语文教学中，我是“宁为玉碎，不为瓦全”，宁可学生分数考低点，也不能扼杀学生的创新思维，也要使他们在语文学习中得到快乐。 我要飞进学生的心灵。“不热爱学生的教师不是好教师”，这是我想的。无数优秀教师的实践证明：教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来，能在师生间架起一座互相信任的桥梁。自从当上教师，我就想当一位新型的教师，一位学生喜爱的教师，但到目前不止，我没有做到，上周，我们学校进行了一次学生评老师的活动，在开展活动前，我就在想：对于我这样的一个在校内四处叮人的“蜂子”，学生会对你有好印象吗?结果出来了，心里有说不出的滋味，尽管274份问卷，对我最满意率超过90%，尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生，但出乎我意料之外的是居然有3票对我不满意，这就说明我还未飞进每一位学生的心灵，同时好使我悟出：老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶，让每一片绿叶上都撒满阳光，让每一片绿叶上都有跳跃的音符。“走进学生，走进学生的心灵吧!” 飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵，年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大，因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑，不飞，翅膀就会退化，不飞，生命就会枯萎。 翅膀不能停止飞翔，生命更不能停止飞翔。教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空。让我们飞出蓝天白云的空间，飞出海阔天空的舞台，我们的生命将永远年轻而美丽! 优秀小学教师演讲稿 篇19尊敬的各位领导、各位老师： 上午好!在第XX个教师节来临之际，作为一名普通的教师，能参加这天的庆祝大会，聆听领导的谆谆教导，感受社会对教师的尊重，已经十分荣幸，又能作为教师代表在庆祝大会上发言，表达我们的心声和对完美未来的憧憬，情绪倍感激动。请允许我代表全体教师向多年来关心支持教育事业的妹冢镇党委政府的领导表示衷心的感谢和崇高的敬意!向给我们带给发展平台和机会的校领导表示最诚挚的敬意，向我朝夕相处的同事们说一声：节日快乐! 我们龙泉小学有着优良的传统，温馨的校园氛围，井然的工作秩序，还有校领导无微不至的关怀。请允许我代表全体教师向各位同学承诺：热诚、坦诚、真诚的应对每一位学子，教好书，育好人。在学习上、生活中都将尽我们最大发奋去帮忙每一位同学，真正的做学生的良师益友。作为老师，我们将会认真落实学校育人为本的职责，把每个学生成长状况置于教学工作的优先位置，督促学生真遵守“十条”行为规范，严细管理，培养学生良好的行为习惯，促进学生健康成长。同时，我们会严格要求自己，学高为师，身正为范。 我想对同学们提几点期望和要求，坚信这也是所有老师们的心声。作为学生，你们要严格按照学生“十条”行为规范来约束自己，把尊师爱校，团结同学等真正落实到行动中，养成良好的行为习惯，争做礼貌向上的好学生。在此我也真诚期望广大同学学会求知，学会做人，学会生活，做到自强、求实、创新，发奋走向成功，迈向辉煌! 最后，祝全体教师工作顺利!万事如意!愿同学们幸福快乐，学有所成! 谢谢大家! 优秀小学教师演讲稿 篇20尊敬的各位领导，亲爱的老师： 两年前，我从学前教育院校毕业，踌躇满志地从大学校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。 在我开始接任四年级二班的数学教程那一刻，我的心情忐忑不安，不知能否把课上好，当我真正走上工作岗位，走上四二班教室的讲台时，面对一个个鲜活可爱的面孔，面对一双双求知的眼睛，我总是一次次默默的告诉自己，要努力，要加油，要成为深受学生欢迎的好老师。 有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读它，有人说，儿童是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。 法国文学家雨果在他的诗里曾经写到：“花是尊贵的，果实是甜美的，让我们都来做叶吧，因为叶，是平凡而谦逊的。”我觉得这首诗就是为教师写的，因为教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。今天，在庆祝教师节的日子里，我荣幸地站上这方讲台，诵读这样意味深长的诗句，即将开始我至真至诚的讲述，我心中无比激动，也感到万分的骄傲自豪。 时光匆匆，转眼间我已走过了四年的从教生涯。虽然在大家看来这段时间有些短暂。但细数往昔岁月的点点滴滴，我还是要长叹：生活原来给了我们那么多感动。为了这真情付出后得到的感动，我一直在追求着。刚刚参加工作时，信心百倍。记得第一次以教师的身份走进课堂，感觉一切都是那样美好。然而，醉酒方知酒味浓，为师才知为师难。一段时间之后，我先前良好的自我感觉早就一扫而空，面对一群求知欲渴的孩子们，我才真正意识到教师职业是何等的艰辛和琐碎，三尺讲台站上去容易，要站好可真难啊！ 每个人都希望自己的人生风和日丽，莺歌燕舞。但月有阴晴圆缺，人有旦夕祸福，挫折和失败总是不断地踩痛我们的心。我们是把失意的怨气撒在孩子身上，还是收起此时内心的苦楚用微笑面对纯真可爱的孩子？我想没有人愿意选择前者，因为你的心中有爱！ 鲁迅先生有句话“教育是植根与爱的”。是的，爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现孩子们的闪光点，才会对自己的教育对象充满了信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神。 有了爱，幸福的感觉几乎每一天都在，从清晨的上课铃声响起，在悦耳的铃声中走进教室；推开教室的门走上讲台，从讲台上凝视那一张张纯真的笑脸；向他们问好，然后聆听他们真诚的回应。这就是我的一天，日复一日地积攒着这样的小幸福，然后沉淀为我的教师职业的幸福，我觉得，我选择了我热爱的职业。有人说，教师这个职业太平凡，太清贫了，但是，我们仍然可以看到有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利，就像“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”一样。 是呀，有人也曾经为教师做了种种诗意的描绘：说如果学生是花朵，教师愿意做绿叶陪衬，如果学生需要光明，教师一定要做蜡烛燃烧自己。这样的例子也大有所在，远起，古代大教育家孔子呕心沥血，以教为重；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“粉笔生涯”，献身教育、鞠躬尽瘁。还有“大山深处孤身支教，倾颓教室独点明灯”的徐本禹，他，为了自己的那份承诺，毕业后毅然放弃读研的机会，义无反顾地去了遥远而贫穷的贵州。谭千秋，一双曾传播无数知识的手臂，在汶川地震发生的一瞬间，承受住了千钧重压，从死神手中夺回了四个年轻的生命。从他们身上，我明白了：一名教师就是一面旗帜，一个普通岗位就是一份责任，每一名学生都是教师的全部。 今天，我是一名人民教师，爱我的学生，我会像母亲一样无私和不求索取；爱我的学生，我会像手足一样把心和他们贴得更近；爱我的学生，我会像朋友一样与他们风雨同舟；爱我的学生，我会不溺爱不袒护，在他们跌倒时，鼓励他们勇敢的站起来！我相信“人民教师”这光荣而神圣的称谓，它总能让我拥有无穷的力量。 |
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