| 标题 | 小学美术线上教学计划 |
| 范文 | 小学美术线上教学计划（通用7篇） 小学美术线上教学计划 篇1一、学生现状分析 本学期美术学科教研工作的总体要求是：认真学习和贯彻执行《全国基础教育课程改革纲要（试行）》和全国教学工作会议的有关精神，充分认识基础教育课程改革的重要性和艰巨性，增强实施课程改革的使命感和职责感，把课程改革作为教学研究的中心工作，以新课程理念指导课堂教学实践。要认真总结新课程改革实施过程中构成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新状况，寻找解决问题的对策。要进一步加强对青年教师的培养，搞好基地建设，抓好课题研究。 二、主要工作 （一）更新教学理念，指导教学实践。 1、进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向。在改革的实践中进行理论探索，在实践积累中进行理论创新，在教改实践中反思。通过学习和培训、实践和反思、改革和创新，全方位地转变教育教学观念和提高教育教学认识。开放教育观念、开放教学过程、开放教学空间、使自己成为学生的促进者、教育研究者、课程的建设者。 2、认真学习和研究基础教育阶段课程标准，搞好课改年级课教材的群众备课，并结合课堂教学组织观摩研究课。 3、学习有关教学策略和教学评价的理论和经验，推进校本课程的研究和开发。 4、应用现代教学理论开发多媒体教学辅助课件。认真组织学习教育理论刊物、提高搜集信息、处理信息和交流信息的潜力，充分利用一切学习资源不断提高理论素养和知识水平。 （二）改善教研方式，做好教学工作。 1、组织学科新教材的培训，组织教材分析和教学研究，领会新教材的结构体系和单元教学要求。 2、组织教师学习《常州市美术学科教学推荐》。 3、注重课程与学生生活经验紧密关联，使学生在用心的情感体验中提高想象力和创造力。 三、日程安排 第一月份 1、召开全体美术学科教师会议，布置新学期教研工作。 2、一年级苏少版课标本教材以及四年级教材的培训工作。 3、美术学科协进组活动 第二月份 1、小学美术新课程教学研究课、教材教法研讨座谈。 2、学科常规调研。 3、美术一年级群众备课。 4、小学美术学科协进组活动 第三月份 1、新教材课堂教学研讨活动。 2、课题研究工作。 3、小学美术学科协进组活动 第四月份 1、组织参加常州市中小学美术教师多媒体课件评比活动。 2、小学美术学科协进组活动 3、课题研究工作。 第五月份 1、课程改革经验交流座谈会。 2、参加市区美术学科专业委员会理事会议，商讨下学期工作。 3、学期工作总结。 4、整理上交资料。 小学美术线上教学计划 篇2一、教材分析 本教材以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注重贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。 二、学生分析 四年级大多数学生具有良好的审美素养和一定的审美能力，能够了解一定的美术基础知识，具有一定的美术基本技能。 三、教学目标、情感目标 教学目标： 1、通过欣赏作品，培养学生鉴赏美术作品的能力，使学生初步了解绘画艺术的表现力，启发学生对美术的兴趣。 2、通过回忆、观察、表现与儿童生活相接近的生活，培养学生的想象能力、创作能力、语言表达能力。 3、通过设计制作应用、提高学生的创新意识以及设计与制作能力 情感目标： 1、通过参与学习，体验学习的快乐，养成学习的好习惯。 2、初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。 3、认识、了解中国传统文化知识，培养爱国主义情感。 4、培养学生对古今中外各民族文化的尊重，激发学生热爱美好生活的情感。 四、教学重点、难点 教学重点： 1、引导学生观察生活，充分想象和表现运用线条、色彩等绘画因素，大胆表现有情感的故事内容。 2、培养学生的想象力和表现力，引导学生积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力。 教学难点： 1、训练组织绘画的能力，抓住特点表现事物。 2、巧用材料进行设计。 3、观察分析作品，体会不同艺术品给人们带来的不同感受，提高审美能力。 五、完成目标采取的措施 1、认真贯彻美术大纲精神，在教学中溶品德教育、审美教育、能力培养于一体。 2、贯彻启发式教学原则，采取多种教学形式。 3、充分利用美术课的示范作用，进行直观教学。 4、在教学中进行教研试验，努力提高教学质量。 六、遇见可能存在的问题及解决办法 1、培养学生主动学习的好习惯。在美术教学中，学生容易对范作形成依赖性，照抄照搬，千篇一律是其存在的主要问题之一，在教学中可以采取引导学生从自己贴近的学校生活和社会生活中汲取营养，画出特色，养成资助学习的好习惯。 2、培养学生合作学习的习惯，学生普遍存在以自我为中心，不善合作学习，在美术课堂教学中运用小组教学的方式培养学生合作学习的习惯。【篇二】 一、学生知识能力学习习惯分析：四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。 二、教学目的任务： 1、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。 2、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 3、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。 三、教学重点难点： 教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。 教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。 个人教研专题： 小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。 完成任务的措施： 1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。 2、好课前的各项准备活动。 3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到教学效果。 课时安排： 第一周：节日 第二周：看花灯 第三周：水墨变体画 第四周：穿穿编编 第五周：纸卷魔术 第六周：罐和壶 第七周：适合纹样 第八周：车 第九周：我设计的车 第十周：我造的车 第十一周：乘车印象 第十二周：色彩的对比和和谐 第十三周：染纸 第十四周：套色纸版画 第十五周：看新闻,画新闻 第十六周：石头中的生命 第十七周：环境小设施 小学美术线上教学计划 篇3面对美术学科在社会发展、教育改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将继续以课堂教学研究为基本点，狠抓45分钟的课堂教学效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为更好的完成本学期的教学目标、教学任务，现制定出本学期工作计划如下： 一、指导思想： 进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。 二、教学目标： 本学期我继续担任三至六年级的美术教学工作，根据以往的教学经验，针对低、中、高年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、剪纸，工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握并进一步提高绘画技法，继续接受基本技能和色彩的传统教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。 三、具体工作： 1、继续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念。 本学期，我将继续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学、多练、多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要研究活动，加强自己的业务能力，使自己由认识新课程到走进新课程。 认真制定学校美术工作、教学计划、美术活动等计划。 学习新课程标准，认真设计教案。 准备、积累资料编写美术案例。 2、课堂教学活动。 加强课堂教学新理念、新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把“美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学研究。”同时发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容、运用新理念、尝试新教法，不断提高自己的教学水平。在课堂上将讨论交流、分工合作、资料调查、情境模拟和角色扮演、欣赏等教学活动有机的结合在一起，以调动学生积极性为主，使学生开阔眼界、扩展学习的兴趣和技能。 3、组织学生多出作品，参加各级各类的赛事,迎接区校园艺术节书画大赛。 认真组织、辅导美术兴趣浓厚的学生。 加强对美术优秀生的辅导。 四、教学要注意的问题： 1、注意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。 2、自调颜料比较难把握，应该注意课室卫生，用品的清洗。 总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童兴趣、经验、知识的发展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。 小学美术线上教学计划 篇4一、教材内容特点 该教材改变过去以技法训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系。着力培养小学生的审美情趣。根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性强的教学内容。 二、在教学中应遵循的教学原则 1、审美性原则 美术教学应把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣。 2、思想性原则 教师要善于发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融迸思想品德教育。 3、量力性原则 教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。 4、创造性原则 教学要充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。 5、实践性原则 教学应联系学生的实际，教师讲述与学生操作训练相结合，充分调动学生眼、手、脑协调并用。 6、趣味性原则 选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。 根据学生年龄特点和每个学生的个性差异，在教学中面向全体学生，同时要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取面向集体与个别指导相结合的方法。 三、教学过程中和学生成绩评定时应注意的问题 1、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能。还要注意体现民族性和时代性。 2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机地结合起来。 3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的想象和个性发展。 4、各地应努力创造条件，配备必要的美术教学设备，搞好师资培训和教学研究工作。 5、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，·应有利于调动学生学习的积极性。同时，要克服以知识技能的掌握作为评价的唯一标准的倾向，应以小学美术教学指导纲要规定的教学目标为依据，对学生的认知、技能、思想情感等方面作全面客观的评估，使教学充分发挥育人的功能。学生学习成绩的考查是教学评价的主要方面，平时考查应注意鼓励学生想象力和独创性的发挥。美术学业成绩宜以平时为主，期末进行综合评定。 四、每堂课的结构分析 1、每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。 认知目标分了解、理解和初步掌握三级。"了解"指对美术常识的初步认识，能再现和再认;"理解"指初步懂得所学知识的涵义，能作出简单的说明;"初步掌握"指能应用所学知识于简单的审美和创作活动。 技能目标分练习和初步学会两级。"练习"指在教师的指导下，能完成简单的技法、能力训练;“初步学会”指在简单的美术实践中，能初步独立地运用所学的基本技能。 思想情感目标分接受、初步具有两级。"接受"指对教学中所涉及的兴趣、态度、思想品德等方面的教育有认同的心理倾向，并初步影响自己的行为实践;"初步具有"(兴趣、感受)指通过教学和实践活动，对自然美、生活美、艺术美有所感受，逐步形成较稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等，并以此指导自己的行为实践。 2、课时安排是以必学内容为依据的，教师在教学中可根据实际情况作适当调整。 3、课前准备份教师和学生两个方面，提及的一般为本课的内容。 小学美术线上教学计划 篇5本班学生本科(册)学问把握状况分析本班级得到两个教学班一班和二班，学生美术学问把握得较坚固，上期美术考核人人合格。同学们普遍提高了对美的感受力量，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着深厚的爱好。这两个班的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习爱好深厚，上课课堂气氛活跃。 存在问题： 1、学生作品缺乏表现力（特殊工艺），使作品的生命力和震撼力不强。 2、部分学生作业上交或做作业方面比较较慢。 本科(册)教学的主要任务及要求 1、学习想象画的作画方法，进一步培育学生的想象力制造力，利用蜡笔、水彩笔等工具来表现内心世界形象。 2、学习初步的观看形象，描绘形象的力量。 3、进一步培育学生的观看力、制造力和表现力。 4、了解拓印画的制作方法，把握简处理方法。 5、进行纸工制作，培育动手力量和制造力量。 6、进行泥工制作，培育立体造型力量和想象力、概括力。 7、观赏儿童熟识的卡通画，提高鉴赏力量。 8、观赏优秀学生作品，开阔学生视野，培育美术爱好，提高表现力。 本科(册)教学内容的重点、难点。 （一）重点： 1、想象画的训练，进一步培育学生的制造性思维。 2、在课堂教学中（特殊是绘画练习中）进一步培育学生的观看力、制造力和表现力。 3、进行工艺制作，培育动手力量，立体造型，想象力和概括力。 4、提高学生观赏水平，培育美术爱好。 （二）难点： 1、想象力量的培育和动手操作力量的提高。 2、在绘画、工艺教学中，使学生的观看力、制造力和表现力得到进一步培育，动手力量，立体造型，空间想象力也有所进展。 提高本科教学质量的主要设想和措施 1、仔细贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德训练，审美训练，力量培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美力量。 2、鼓舞学生进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与学生生活阅历的联系，培育学生的综合思维和综合探究的力量。 3、注意学生学习方法的讨论，引导学生以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 4、运用计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作诞生动的美术作品，鼓舞学生利用互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展现他们的美术作品，进行沟通。 5、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采纳多种评价方式评价学生的美术作业，建立促进美术老师不断提高的评价体系。 6、尽量留意学科间的联系。 7、培育学生的形象思维力量，创新精神和实践力量为和核心，促进学生素养的全面进展。 本学期本学科教学改革的设想和措施 1、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培育学生大胆作画的信念和决心。 2、加强教学中师生的双边关系，既重视老师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。 3、教学手段生动好玩，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受力量与想象力量，激发学生学习美术的爱好。 4、充分利用自然环境资源以及校内和社会生活中的资源进行美术教学。 5、依据学生的心理和生理特点，教学中留意循序渐进和趣味性。 6、利用宣扬窗和美术竞赛，调动学生学习的乐观性。 小学美术线上教学计划 篇6课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下： 一、活动目的： 通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。 二、活动要求： 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、每周四下午课外活动时间进行活动，小组成员必须准时到达美术室。 3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。 5、爱护美术教室内的设施和用品。 三、活动内容： 1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。 2、以儿童画为主，以手工制作为辅，以创作画为主进行教学。 3、给学生自己创作作品的时间和空间。 4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。 5、进行手工制作教学，训练学生的动手能力和造型能力。 四、采取的措施： （1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。 （2）做好组织工作 在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。 （3）安排好活动时间和活动地点 根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。 （4）订立必要制度，抓好思想工作 要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极积极的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。 五、课时安排： 第1周植物写生 （一）第2周植物写生 （二）第3周 巧用对称形第4周 设计生活标志第5周 用彩墨画鸟第6周 用彩墨画鱼第7周 用彩墨画树第8周 捏泥巴 （一）第9周 捏泥巴 （二）第10周 学画农民画 （一）第11周 学画农民画 （二）第12周 制作贺卡 （一）第13周 制作贺卡 （二）第14周 手抄报设计 （一）第15周 手抄报设计 六、成果验收： 举行全校美术作品展览。 小学美术线上教学计划 篇7一、班级情况分析： 1、对美术中美的事物有兴趣，缺乏感受美的能力。 2、还不能有意识地理解美术课中各种作业和幼儿绘画的区别。 3、本能地喜欢上美术课，不知道绘画工具的使用，作业完成度比较随意。 二、本学期教学的总要求 1、在美育方面，继续培养学生对美的感受能力和提高对美术作品的欣赏能力。通过美育教育，培养孩子在生活中正确的审美观。 2、在促进智力方面和才能培养方面，继续培养学生的观察习惯，使他们逐渐掌握正确的观察方法，提高观察能力。鼓励学生思考、联想，促进他们创造才能的发展。 3、在基础知识基本技能方面，造型是基本练习，培养良好的作画习惯。 三、提高教学质量的具体措施 1、认真备课，坚持提前备课，做到深入教材，制作好范画。 2、选用适合学生的教学方法进行教学，提高学生的学习兴趣。 3、个别辅导，认真帮助学生解决练习中的具体问题，抓好课堂巡回辅导环节。 4、开展鼓励式教学试验。 5、联合少先队举行一次专题绘画展览。并进行一次黑板报的专题培训。 四、教学内容及教学进度安排 周次内容 第一周欣赏《冬日戏婴图》 第二周画自己 第三周长呀长 第四周太阳 第五周漂亮的瓶子 第六周洗澡船 第七周手形的联想 第八周狮子大王 第九周可爱的动物 第十周介绍我喜欢的玩具 第十一周春天的色彩 第十二周用春天的色彩装扮自己 第十三周我们身边的线条 第十四周下雨了 第十五周童话城堡 第十六周钓鱼 第十七周好吃的水果 第十八周伙伴 第十九周花的世界 |
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