| 标题 | 小班安全教学工作计划 |
| 范文 | 小班安全教学工作计划（通用3篇） 小班安全教学工作计划 篇1活动领域： 社会 活动目标：1、认识消防员及他们的工作 2、学习防火常识与逃生的方式 活动准备：1、事先联系附近的*去参观，并请一位*员向幼儿介绍他们的工作、装备、消防车以及防火常识。 2、笔、幼儿书面纸记录表 活动过程：1、教师描述大火时的场景，请幼儿讨论： 火灾有什么危害? 为什么会发生火灾? 发生火灾后应该怎么办? 有没有在电视上看过消防员救火? 他们用哪些东西?如何救火? 2、准备参观*。今天我们就要去参观*，看一看“救火英雄”，和他们交朋友，学本领，让我们先来做做准备： 说说外出和回来时需要注意什么? 到了*后，要注意哪些事情?(如：不离开队伍、不大声吵闹、向消防员叔叔问好、不随便碰别人的东西等等) 见到消防员后想要问什么?(如：你去救火的时候会不会害怕?怎么样才能把人从很高的楼上救下来?为什么会有火灾) 3、参观*。 师生出发前往*，请幼儿专心听消防员介绍、示范，跟随参观不离队，鼓励幼儿问问题。 离开时，提醒幼儿谢谢消防员。 4、回到教室后，和幼儿一起回忆参观的内容，并将其一一记录在书面纸上。如：消防车上有什么?如何让预防火灾?万一发生火灾时我们该怎么办?看看与我们之前的讨论是否一致。 【附1】幼儿书面纸记录示例 参观日期： 参观地点： 我发现： 消防车上有： 灭火的法宝有： 我知道： 发生火灾怎么办： 如何预防火灾： 【附2】火灾逃生演习的常识 火灾逃生演习的活动可以分为两种，一种是预先告知过幼儿的，另一种则是突击性的。预先告知的演习，是有组织和安排的逃生演习，可以帮助幼儿巩固掌握火场逃生的方法，提高幼儿的自我保护能力。突击性的演习是没有预告的，可以检验幼儿对火场逃生方法的实际掌握程度，提高幼儿的自我保护意识，培养幼儿镇静有序的应急反应。 在火灾逃生演习过场过程中，如果预先告知过幼儿，就要先说清楚逃生的注意事项，并在逃生演习过场过程中观察幼儿是否做到各事项，在演习结束后及时进行总结。如果是突击性的演习，教师就应该提前邀请其他班的教师或家长从旁协助，以免幼儿遭到意外伤害，同时在演习的过程中随时对幼儿进行语言指导，帮助幼儿镇静情绪，避免危险。 小班安全教学工作计划 篇2活动领域： 社会 活动目标：1、认识消防员及他们的工作 2、学习防火常识与逃生的方式 活动准备：1、事先联系附近的*去参观，并请一位*员向幼儿介绍他们的工作、装备、消防车以及防火常识。 2、笔、幼儿书面纸记录表 活动过程：1、教师描述大火时的场景，请幼儿讨论： 火灾有什么危害? 为什么会发生火灾? 发生火灾后应该怎么办? 有没有在电视上看过消防员救火? 他们用哪些东西?如何救火? 2、准备参观*。今天我们就要去参观*，看一看“救火英雄”，和他们交朋友，学本领，让我们先来做做准备： 说说外出和回来时需要注意什么? 到了*后，要注意哪些事情?(如：不离开队伍、不大声吵闹、向消防员叔叔问好、不随便碰别人的东西等等) 见到消防员后想要问什么?(如：你去救火的时候会不会害怕?怎么样才能把人从很高的楼上救下来?为什么会有火灾) 3、参观*。 师生出发前往*，请幼儿专心听消防员介绍、示范，跟随参观不离队，鼓励幼儿问问题。 离开时，提醒幼儿谢谢消防员。 4、回到教室后，和幼儿一起回忆参观的内容，并将其一一记录在书面纸上。如：消防车上有什么?如何让预防火灾?万一发生火灾时我们该怎么办?看看与我们之前的讨论是否一致。 小班安全教学工作计划 篇3一、指导思想： 牢固树立科学发展，和谐发展，和安全发展的观念。始终坚持以人为本，安全第一，预防为主的方针，深入开展教学安全活动。大力拓展安全知识教育，努力为学生营造一个安宁、活泼、和谐的学习环境。 二、教学目标： 1、认识社会安全类突发事故或事件的危害和范围。 2、了解应对敲诈、恐吓等的一般方法，提高自我保护能力。 3、提高自我防范能力，学会应对突发事件。 4、了解饮食与健康的关系，知道怎样才能吃的好、吃的健康、吃的科学。 5、明确食物中毒与铅中毒的现象，知道如何避免食物中毒与铅中毒及救治方法。 6、了解传染病的危害，及传播途径和预防措施，形成一定的应对传染病的能力。 7、增强消防意识，了解怎样预防火灾的发生，形成对存在危险隐患的地方的防范意识。 8、认识网络资源的积极意义，了解网络不良信息的危害，做到不浏览不良网络信息。学会控制自己，不沉迷电子游戏、网络游戏。 9、学会合理使用网络资源，增强对网络信息的辨别能力。 10、了解洪水的危害性，掌握一些在洪水突发时的自救常识。 三、教学措施： 1、在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康，安全发展。引导学生树立“真爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。 2、在教学过程中，要通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全知识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。 3、要深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材。注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。 4、在教学中，引导学生主动探究，开展思考、讨论、收集、辩论、防谈、演习等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题，分析问题，在问题解决中，提高安全技能掌握安全知识丰富情感体验。 5、在教学中，充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展安全教育。如运用广播、电视、计算机、网络等现代教学手段增强安全教育效果;与当地公安、消防、卫生、交通等部门建立联系，协助学校进行安全教育。 四、教学内容： 1、怎样保护自己 1课时 2、远离校园暴力 1课时 3、饮食与健康 1课时 4、怎样预防食物中毒与铅中毒 1课时 5、怎样预防传染性疾病 1课时 6、家庭放火 1课时 7、警惕电子游戏的陷阱 1课时 8、健康上网 1课时 9、面对洪水如何避险 1课时 |
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