| 标题 | 2024年幼儿园中班健康工作计划 |
| 范文 | 2024年幼儿园中班健康工作计划（精选31篇） 2024年幼儿园中班健康工作计划 篇1指导思想： 幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。本学期，根据《幼儿园教育纲要》，结合本园实际，针对小班幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成健康的初步意识;同时，根据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，并充分利用空气、阳光、水等自然因素，锻炼幼儿的身体，增强幼儿的体质，促进其身心健康发展。 目标： 1、生活习惯：知道盥洗的顺序，初掌握洗手、洗脸的正确方法;会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕;遵守幼儿园的生活作息制度;有个人卫生、生活环境卫生的初步意识。 2、饮食与营养：会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的整洁;知道饭前洗手;爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽;主动饮水，按要求取放茶杯。 3、人体认识与保护：进一步认识身体的主要外部器官，知道名称;愿意接受疾病预防与治疗。 4保护自身安全：了解玩大型玩具、坐自行车时的安全常识;懂得不把异物放入耳、鼻、口内。 5、身体素质和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作;学习简单体育器材的使用方法;形成活泼开朗的性格。 6、基本体操练习：保持正确的身体坐、立、行姿势;学习一个跟着一个走;练习模仿操;爱做体育游戏，遵守游戏规则;感受体育活动的愉快。 2024年幼儿园中班健康工作计划 篇2新的学期新的计划，我将根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点制定本学期具有本班特色的班务工作计划。 本学期的培养目标 （一）身体发展 1、早锻炼逐月安排 三月份：巩固以前所学的体育知识，学习新的体操，养成坚持每天锻炼身体的好习惯。 四月份：练习早操 五月份：选定“六一”节目，积极进行排练。 六月份：练习、巩固以前所学习的体育知识及早操。 2、动作技能 （1）鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。 （2）学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。 3、生活卫生习惯 （1）轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。 （2）学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写乱画。 4、自我保护 （1）学会“学习保护自己不受伤害”也要学会不伤害别人 （2）记住自己的家庭住址及电话号码，遇到危险知道求救。 （二）认知发展 1、语言 （1）主动运用语言与别人交往、大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。 （2）愿意表达自己的各种感受和想法，积极回答问题。 2、社会性发展 1、社会性认知 （1）了解社会生活中的主要规则，认识常见的交通工具，知道遵守交通规则。 （2）知道我国传统佳节的由来及意义，让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 3、社会性行为 （1）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。 （2）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西。 （三）具体措施 （1）根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课，钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。 （2）热爱和关心幼儿、尊重幼儿、对幼儿进行耐心、细致的教育，坚持正面教育和严格要求相结合。 （四）家长工作 （1）于家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境。 （2）鼓励家长积极参加幼儿园举办的各项活动，更好的了解幼儿情况。 2024年幼儿园中班健康工作计划 篇3一、情况分析 我班幼儿在身体动动方面发展得比较好，但有一小部份幼儿的自理能力还要进一步加强。如：雷沐宸等。大部分幼儿能熟练地进行穿脱衣服、整理玩具等，有一定的生活自理能力，有爱整洁的好习惯。上学期在本班老师的共同努力下，幼儿进餐情况得到好转，都能自己主动进餐，但还存在个别幼儿挑食现象，因此，在日常中，教师要具体、形象地向幼儿介绍当日食谱并讲解粗浅的营养知识，通过"看、摸、尝"的亲身经验，了解各种食物的营养价值，培养幼儿爱吃各种食物，并知道喜欢吃的东西也不宜吃得太多，身体超重也会影响健康。 二、目标 1、能穿脱及整理衣服;能整理玩具清洁;有初步的生活自理能力。 2、认识几种常见食物，包括鸡蛋类、蔬菜类等，结合品尝经验，了解一些简单的饮食注意方法。 3、了解一些交通准则，具有一定的安全意识，学会避开危险和应付以外事故的方法。 4、能听信号按节奏上下肢协调的走和跑;能熟练的听各种口令和信号作出相应的动作;能听音乐准确的做徒手操。 5、具有一定的抵御困难、抵御疾病的能力。 6、喜欢并能较积极的参加体育活动，初步养成参加锻炼的习惯;能较自觉的遵守体育活动的规则，并愿意主动的收拾玩具器械 三、具体措施 1、创设活动区，教师将一些可以让孩子系鞋带的操作材料放到活动区，让孩子操作，根据班上孩子情况进行系鞋带比赛。 2、组织一些外出参观活动，通过观察、了解各类食物对人体的益处。还通过讲故事、讲实例等方式鼓励幼儿不挑食、不偏食，养成良好的生活习惯。 3、请幼儿园的保健医生到班上对幼儿进行保健知识教育以及认识身体器官，初步懂得保护自己。 4、每天保证两小时的户外活动时间，每次户外活动中为幼儿准备大量的器材，让幼儿主动参与，并获得愉悦的心情。 5、开展系列比赛活动，如：穿脱衣服比赛、叠衣服等活动，提高幼儿生活自理能力。 四、进度安排 第三周 怎样不感冒 第七周 小小交警 第十一周 爸爸妈妈不在家 第十五周 心情娃娃 2024年幼儿园中班健康工作计划 篇4一、情况分析： 本班幼儿大多数是新生，只有少数幼儿经过小班一年的学习，基本上已经能懂得一些简单的健康尝试，并具有初步的生活自理能力。幼儿在日常生活中情绪愉快，活泼开朗，逐步适应幼儿园的生活。部分幼儿能自己穿脱衣服，会整理衣服及游戏用具等，喜欢并较积极的参加体育活动，能及时收拾小型体育器械。现根据班级的具体情况制定相应的教学计划。 二、目标要求： 1、健康教育领域： (1)懂得一些简单的健康常识，初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度，具有初步的生活自理能力。 (2)身体正常发育，机能协调发展，愿意参加体育活动，积极进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。 (3)情绪愉快，活泼开朗，愿意克服困难，无心理卫生问题。 2、保健教育领域： (1)会穿脱衣服、学习整理衣服;学习整理活动用具，能保持玩具清洁;有初步的生活自理能力。 (2)结合品尝经验，进一步认识各类常见食物，在爱吃各类食物的同时，懂得要科学合理的进食，逐步形成良好的饮食习惯。 (3)进一步认识身体的主要器官，逐步形成接受疾病预防与治疗的积极态度和行为;知道快乐有益于健康。 (4)认识常见安全标志，能够在成人提醒下遵守交通规则;不接受危险物品;遇到危险时能告诉成人，有初步的自我保护意识。 (5)愿意与父母分床而眠。 (6)喜欢并较积极地参加体育活动;能听信号按节奏协调地走和跑。能按要求跳、投掷、抛接，能左右手拍球;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操;能注意活动中的安全与合作，爱护公物，能及时收拾小型体育器材。 三、实施措施 1.幼儿健康领域教育是生活教育，需要在日常生活中加以渗透。 2.幼儿健康领域教育是学前教育最为重要的组成部分，需要各领域教育的融合。 四、教学进度安排 1.常规训练 3.今天你喝了没有 5.圆溜溜的鸡蛋 7.动一动，扭一扭 9.蛀牙虫，快走开 11.红眼咪咪 13.翘鼻子噜噜 15.十只小猫咪 17.会变暖的衣服 19.大公鸡早早起 21.我长大了 2024年幼儿园中班健康工作计划 篇5一、 方案简介: 此方案重在开发幼儿多方面的智力潜能，例如:身体-运动智能、自然观察智能、人际智能、语言智能等，为幼儿入小学作好知识及能力的准备。 二、 课程安排: 除开设正常的教学活动外，还开设适宜的活动课程，包括:游泳课程、汉语拼音学习、水墨画创作、科学探索活动。 游泳课程:由班级教师带领，到游泳馆，由专业教练进行培训。 科学探索活动:按照20xx年版“小灵狮”幼儿科技教材开展科学实验活动。 水墨画创作:由有经验的教师，教授水墨画技能。 汉语拼音学习:聘请有经验的小学语文教师，教授小学汉语拼音课程。 三、时间安排: 游泳课程:每周二次，每次1小时 科学探索:每周二次，每次1小时 水墨画:每周二次，每次1小时 汉语拼音:每周二次，每次1小时 怎么样，您对我们的活动计划感兴趣吗?因名额有限(只招收25名)请快加入我们的暑期乐园吧!(活动时间:7月1-31日) ------------- 一、班级情况分析 我班幼儿经过两个星期的暑假班的培养与训练,已经有了初步的常规意识。但全班幼儿大部分是独生子女，不知道谦让，合作，在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到体、智、德、美全面发展。 二、具体目标、措施 (一)保育工作 目标: 1、逐步适应幼儿园环境，情绪稳定。 2、在老师的指导下，学习正确使用小勺进餐、使用小毛巾和水杯、穿脱和折叠简单的衣服、穿脱鞋袜、把物品摆放到固定的地方、独立大小便等。 3、养成饭前便后洗手、饭后擦嘴、漱口、经常喝水的生活、卫生习惯。 4、引导幼儿了解必要的安全保健知识，学习保护自己。 措施: 1、能高高兴兴上幼儿园，自己走进活动室。 2、学习盥洗，穿、脱衣服的顺序和基本技能。 3、认识自己的日常用品，知道物品的固定摆放位置。 4、认识安全标志，明确行为规范。 (二)健康领域 目标: 1、愿意参加户外游戏活动和体育锻炼，动作比较协调，对外界的适应能力逐步增强，对参加体育活动感到愉快。 2、在有趣的活动中，组织幼儿学习队列]队形和基本体操，增强体质，促进幼儿身体、机能的全面协调发展。 3、激发幼儿坚持锻炼的兴趣，培养幼儿不怕寒冷的意志品质，提高幼儿机体对自然环境的适应力和对疾病的抵抗力。 4、在体育活动中，培养幼儿遵守规则、谦让合作、勇敢顽强、爱护器械等良好品质。 措施: 1、通过有趣味的体育游戏和户外活动，培养幼儿积极参加集体活动，多交新朋友，保持愉快的心情。 2、采用幼儿喜闻乐见的游戏，发展走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬、攀登等基本动作。 3、学习各类体育器械的玩法，了解保护方法，有基本的安全保护意识。 4、每天保证两小时户外活动。 (三)社会领域 目标: 1、愿意参加各项有益的游戏和活动，并感到快乐。 2、喜欢与亲人、老师、同伴交往，逐步体验到与人交往的乐趣。 3、逐步学会使用一些文明礼貌用语:“早”、“好”、“再见”、“谢谢”等。 4、知道遵守游戏规则和集体规则:不扰乱别人或集体的活动;分清自己和别人的东西，不乱拿别人的物品;学习谦让，不独占和争夺玩具;爱惜粮食、图书、玩具，用完会放回原处。 5、在成人和老师的鼓励下，愿意做一些力所能及的事。 措施: 1、通过“教师节”、“中秋节”、“重阳节”、“国庆节”、“元旦节”等节日，进行相关教育，培养幼儿关心他人、热爱祖国的情感， 规划方案 2、让幼儿参与环境创设，体验劳动带来的快乐，感受与人合作的快乐。 3、鼓励并提供机会让幼儿做自己力所能及的事，培养幼儿自我服务能力。 4、通过活动区活动和游戏，让幼儿理解并遵守游戏规则和社会秩序。 (四)语言领域 目标: 1、乐意、并自然和大方地与自己的亲人、老师和同伴说话。 2、愿意倾听成人和同伴讲话，听懂讲话的主要内容。 3、能听懂简单的语言指令，并按语言指令行动。 4、乐于用简单的语句表达自己的请求和愿望。 5、乐意模仿成人和教师的发音，学习感到困难的发音，愿意学说普通话，逐步能听懂普通话。 措施: 1、与幼儿一起阅读幼儿书刊，培养良好的阅读习惯。 2、创设语言角，培养幼儿对文字的兴趣，学习礼貌用语和交往礼仪。 3、通过学诗歌、听故事、讲述、倾听等语言活动，培养幼儿爱动口，发展幼儿口语表达能力。 (五)科学领域 目标: 1、在成人的带动和引导下，对周围环境中有趣的事物和现象产生兴趣。 2、愿意尝试用视、听、闻、触等各种感官发现和认识常见事物和现象。 3、愉快地参加一些有简单、有趣的数学游戏和操作活动，并能进行简单的分类、比较。 4、喜欢到户外接触大自然，在成人的带动、引导下对自然现象产生兴趣，认识一些常见的动物、植物的名称和明显特征，知道要爱护动植物、珍惜水资源、保持环境清洁等。 措施: 1、在认知区多投放可操作性强的材料，供幼儿探索，发展幼儿思维能力。 2、在日常生活中学习数数、找图形等，并能进行简单的分类、比较。 3、在科学活动中，让幼儿通过看、听、闻、操作材料等形式，引导幼儿发现和认识常见事物和现象。 (六)艺术领域 目标: 1、能初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。 2、愿意参加唱歌、舞蹈、美术等艺术活动，在活动中大胆地表现自己的情感，并能用自己喜欢的方式表现艺术活动。 3、认识三种以上颜色和常用的美术工具、材料，并学习表现、塑造简单的物体形象。 4、愿意和同伴一起娱乐、表演。 措施: 1、设置“表演角”，提供打击乐器等材料，发展幼儿感受力。 2、美工区投放纸、颜色笔、各种废旧材料等，培养幼儿创造力、动手能力和对美的感受力。 3、经常给幼儿提供表演的机会，培养幼儿表演欲和胆量。 4、通过观看影碟、唱歌、律动、歌表演、舞蹈等活动形式，让幼儿感受艺术活动带来的愉悦情感。 (七)家长工作 目标: 1、出版好“家长园地”，指导家长做好教育工作，争取家园同步一起教育孩子。 2、做好家园联系工作。对幼儿家庭情况进行了解，与家长沟通，帮助家长明确自己所应承担的义务，并能积极配合老师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法。 3、请家长配合主题，有目的的带孩子参加社会实践活动。 措施: 1、每月准时更换“家长园地”的内容，定期向家长介绍家教信息，指导家长做好教育工作，争取家园同步一起教育孩子。 2、通过家访、交谈、电话联系等方式，对幼儿家庭情况进行了解，与家长互相交流育儿心得。 3、请家长配合主题，有目的地带孩子参加社会实践活动，随时收集记录有关主题资料，并主动与同伴分享。 4、通过邀请家长参加幼儿园的开放性活动，让家长进一步了解幼儿园的教育。 三、月份工作安排 八、九月份 1、认真制定好各项工作计划，切实做好开学的各项准备工作，并做好环境清洁卫生和环境布置，出好家长园地。 2、积极参加“幼儿园生日了”园庆活动;“教师节”(夸夸我们的好老师、教师文明礼仪知识比赛);“国庆节”(“我爱祖国”幼儿诗歌朗诵比赛)，使幼儿乐意参加园里的各项活动。 3、收集新生“儿童接种证”。 4、积极配合幼儿园召开年级家长会。 5、开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，积极做好幼儿体育运动会的准备。 6、认真开展“快乐幼儿园”主题教育教学活动,并根据幼儿收集的资料和兴趣布置相应的活动展示。 7、稳定新生来园情绪，培养幼儿的一日活动常规。 8、认识各跨班性活动区的名称，知道其不同的特点，激发幼儿进区活动的欲望。 9、教会幼儿用普通话讲简单的日常用语，会使用礼貌语言与人交往。积极组织幼儿做好语言活动的比赛准备。 十月份 1、开展“珍惜粮食”和“夸夸我的好朋友”的相关教育活动。 2、做好幼儿运动会的各种准备工作，积极组织幼儿参加幼儿体育趣味运动会。 3、积极配合幼儿园做好一年一度的幼儿体检、驱虫工作。 4、认真做好活动区观摩的准备和评比工作。 5、认真开展“我的老师”主题教育教学活动，萌发幼儿爱老师、关心老师的情感。 6、继续学习活动区域的玩法、规则，并完善已有的活动区域，教育幼儿爱护玩具。 十一月份 1、认真组织具特色的家长开放日活动。 2、配合教育局积极开展“创设活动区现场观摩活动”工作，培养幼儿良好的活动常规。 3、认真开展“能干的孩子” 主题教育教学活动，加强幼儿的生活自理能力。 4、积极组织幼儿仿编诗歌朗诵比赛培养，提高幼儿的语言表达水平。 5、继续完善各活动区，投放新的材料，与别班交换部分玩具。 6、加强秋季保育工作、健康工作的检查和指导。 十二月份 1、参加“我长大一岁了”幼儿迎新年活动及教职工元旦庆祝活动。 2、积极开展以“美丽容县”主题的环保教育活动。 3、认真组织幼儿进行“我会讲文明故事”比赛，加强幼儿讲故事的能力。 4、认真开展“新朋友” 主题教育教学活动，培养幼儿的交往能力。 5、收集家长对我园各项工作的意见及对班级教师的建议。 6、认真做好幼儿的冬季保健保育工作。 一月份 1、积极组织幼儿参加幼儿园举行的“我爱唱文明礼仪歌”竞赛活动，提高幼儿的文明礼仪和交往能力。 3、认真做好幼儿的期末复习工作。 4、做好冬季的防寒保暖工作和疾病预防工作。 5、评选好孩子，填写发放幼儿发展报告单。 6、认真做好各项工作总结和学期结束工作，并做好下一年的幼儿园工作计划及各项工作计划。 〔幼儿园暑假班计划〕随文赠言:【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。--西塞罗】 2024年幼儿园中班健康工作计划 篇61、全班老师团结一致，合理分工，相互提醒，搞好班内各项工作。 2、每月召开2—3次班务会，平时对班上事宜及时进行商议讨论，认真处理班上事宜。 3、带班时间遵守各自岗位职责，做好交接班各种手续。 4、加强班级财产管理，作到心中有数，并及时清理上报。 5、争创班级美术特色，学习水墨画，让幼儿掌握一些粗浅的作画方法。在音乐节奏、游戏中培养幼儿对音乐的兴趣。 6、爱护幼儿园财产，做到节约，利废利旧。 7、加强一日生活的各项常规要求，促使幼儿形成自律，逐步培养幼儿活泼、自信、探索、创新。 （2）20xx年卫生工作计划： 1、认真搞好班级卫生，定期日常消毒、清洗工作。 2、激发幼儿食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好；提醒多喝水；保证充足的睡眠；及时擦汗，照顾好体弱幼儿。 3、加强卫生保健和体育锻炼工作，增强幼儿身体素质。 4、管理幼儿药品，及时准确指导幼儿用药。 五、每月具体安排 九月： 1、召开家长会。（主题探究活动） 2、培养幼儿生活常规，养成良好的生活卫生习惯。（重点进餐、入厕、饮水、午睡）。 3、预设开展主题探究活动“奇妙的球”鼓励儿童自主学习，根据幼儿兴趣点随时调整。 4、学习综合操，要求听口令有精神。练习正确的踏步走，简单队列变换。 十月： 1、做好秋季流行病预防工作，作好晨检﹑消毒工作。 2、开展音乐节奏游戏活动，培养幼儿兴趣，感受音乐的美。 3、请家长配合开展“今天我值日”活动，让孩子感到自己在长大，逐步养成良好的生活习惯。 4、根据“主题活动”补充班级环境，取得家长配合支持，协助幼儿做好观察记录并收集相关资料。 十一月： 1、主题活动中，教师和家长帮助幼儿学习查阅资料，丰富相关经验。 2、训练新画法，培养幼儿创造、想象能力，为画展作准备。 3、请医生家长来园讲“生活卫生保健常识”。 4、搞好对家长开放活动。 十二月： 1、邀请家长参加“迎新年活动”，吸引幼儿参与环境布置，家长、幼儿、教师愉快度过元旦节。活动中能显示出本班孩子大方、自信，有班级特长。（节奏乐） 2、开展“我是小画家”画展，增强幼儿自信，展示本班班级特色。 一月： 1、做好冬季防寒、防冻工作，加强幼儿保育各项工作。（重点午睡）。 2、展出学期“主题探究活动”内容，回顾各活动，吸取更好的经验。 二月： 1、做好学期结束前准备工作。 2、全面复习。 3、制订下学期幼儿园工作计划。 2024年幼儿园中班健康工作计划 篇7又到新学期了，家长们和孩子们都各自带着不一样的期望与期盼升入了中班。孩子们期望见到新老师美丽的笑容、学到新奇搞笑的知识。家长们期望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康快乐的成长。我们中二班这个新组合，每一天带着信心、爱心和童心和孩子们快乐的相处，我们期望做孩子们的好老师，家长们的好朋友。 孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期，和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自我去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，做为老师完全能够先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮忙他，让他得到尽可能大的发展空间。但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想明白可又缺乏耐心，透过这近两周的观察，我觉得这个班的孩子能够说是发展得比较全面。下方我就简单分析一下班里孩子们各方面的状况： 一、状况分析： 1、我们中二班，共有23名幼儿。其中女孩7名，男孩有16名。由于我班幼儿是新扩的中班，还需必须的时间适应，因此，在九月要注意常规的培养。冬季即将到来，多进行体育锻炼，增强体质，增加幼儿抗寒抗病潜力。 2、班内幼儿整体身体素质状况不错，喜欢参加体育活动。但有个别孩子由于一些体质上的原因和家长的观念问题，身体不是很好，出勤率不是很高。孩子们的体质好，但对体育动作和技能的掌握不是很好。竞争意识强，喜欢竞赛类的活动。基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理潜力较强。 3、在语言活动方面能坚持讲普通话，在鼓励下愿意试着大胆的讲话，语言的交往潜力较强，但词汇量不大，用词比较单一。在听别人讲话时，不能耐心的倾听别人的讲话，急于表达自我的意见。在汉字的学习中有较多的孩子存在依靠家长在家中开小灶，在群众中的学习潜力较差。喜欢英语活动，能用心主动的参与，敢于大胆的发音，发音正确率较高，但个别幼儿由于在群众的学习环境中注意力较差，所以发音不够准确。能使用简单的英语对话，并理解简单的单词和语言指令。对图片的理解和讲述潜力还比较薄弱。 4、在音乐方面，除个别幼儿能够很好地掌握2/4拍的节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜欢节奏感强、资料搞笑旋律美的歌曲。喜欢参加表演活动，能大胆的在众人面前进行表演，掌握几种基本的舞步，能掌握简单的音乐游戏的进行方法。 5、喜欢美术活动和动手类的活动，表现的欲望强，能较好的运用几种基本的线条表现简单的物体，对颜色的搭配协调的不错，拿笔姿势不正确，涂色不够饱满，幼儿动手方面基本上能够。 二、教学工作要求 （一）学期总目标 深入贯彻新《纲要》精神，依据幼儿园常规细则，结合本园，本班实际状况，对幼儿进行素质教育。实行保教结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进身心和谐发展，注意群众教育与个别教育相结合的原则，注重个别差异，促进幼儿在不一样基础上的提高。培养幼儿具有良好的学习习惯，激发幼儿对学习的兴趣和欲望，发展幼儿的象形力与创造力，能用心参加多种形式的语言活动，培养幼儿认真倾听的习惯，并用完整的语句连贯地表达自我的见解。 （二）具体要求： 1.健康教育目标： （1）学习穿脱和整理衣服，初步掌握刷牙的基本方法，学习整理玩具、持续玩具清洁，在成人的提醒下按时休息，有初步的生活自理潜力。 （2）认识各类常见食物，包括奶类、谷类、蛋类（蛋制品）、鱼肉类，结合品尝经验，明白其名称及作用；了解少吃冷饮多喝水的好处。 （3）进一步认识身体的主要器官及其基本功能，并懂得初步的保护方法；懂得快乐有益于健康。 （4）能按节奏上、下肢协调地走和跑，能听信号变速走、变速跑，能快跑20米和在必须范围内四散追逐跑，能走、跑交替（或慢跑）150米左右，能步行1.2千米或连续跑约1分钟，能绕过障碍物跑。 （5）能原地自然蹬地起跳触物（物体离幼儿举起手臂时的手指尖20厘米左右）；能双脚熟练地向前跳或在直线两侧行进跳；能从30—35厘米高处自然地跳下，落地轻；能立定跳远，跳距不少于30厘米。 （6）能肩上挥臂投掷小沙包、纸镖等轻物。 （7）能在宽20厘米、高30厘米的平衡木上走，能原地自转至少3圈不跌到，能闭目向前行走不少于10步。 （8）能熟练协调地在60厘米高的障碍物（如圈、拱形门等）下钻来钻去。 （9）能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较快地集合、分散，排成4路纵队；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。 （10）会玩跷跷板、攀登架、秋千等大型体育活动器械；会较熟练地骑小三轮车或带辅轮的小自行车；且一次连续拍球不少于50次；会用球、绳、棒、圈或其他废旧材料（如易拉罐、可乐瓶、报纸等）开展小型多样的身体锻炼活动。 （11）具有必须的对环境的适应潜力和抵抗疾病的潜力。 （12）喜欢并能用心参加各种体育锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。 （13）掌握有关体育活动的基本知识，能自觉遵守体育活动的规则和要求，团结友爱，爱护公物；具有必须的群众意识。 （14）能及时收拾和整理小型体育器械。 2、语言教育目标 （1）愿意并能够集中注意力，耐心地倾听别人说话。 （2）乐意与同伴交流，能大方地在群众面前说话、讲故事，声音响亮。 （3）谈话和讲述都能围绕主题。 （4）能比较正确地运用常见的代词、方位词、副词、动词和介词，能说出简单而完整的合成句。 （5）初步了解图书的基本构成，有兴趣模仿创作图书，初步养成爱护图书的习惯，能看懂单页多幅的儿童图画书，初步获得预知故事情节发展的结局的潜力。 （6）有主动探索汉字的愿望，初步了解汉字与实物、图片之间的对应关系，开始有兴趣阅读图书中与画面有直接对应关系的文字。 倾听部分： （1）能有礼貌的（眼睛注视对方）倾听他人说话。 （2）能区分普通话和方言的发音。 （3）能理解多重指令。 表述部分： （1）用心学说普通话，发音清楚；用心地、有礼貌地（不随意打断别人说话）参与交谈。 （2）说话声音适度。 （3）能用完整句较连贯地讲述经历以及图片资料。 （4）能大胆、清楚地表达自我地请求、愿望等。 启蒙阅读部分 （1）明白口头语言和文字的对应转换关系。 （2）能集中注意地倾听成人朗读（讲述）图书中画面的文字说明，理解书面语言。 （3）独立地阅读感兴趣地图书，理解画面资料。 （4）对画面的文字感兴趣，主动学认常见的文字。 3、社会教育目标 （1）了解自我的兴趣、愿望，初步了解自我与他人的异同。 （2）初步学会与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，初步学会谦让和 分享。 （3）初步构成良好的生活和学习习惯。 （4）愿意承担力所能及的自我服务和群众服务劳动，初步养成爱劳动的习惯。 （5）学习关爱并尊敬父母、长辈和老师。 （6）愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。 4、科学教育目标 数学教育目标 （1）认识7以内的数字，理解数字的含义，会用数字表示物体的'数量。 （2）学习目测数群，学习不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，正确决定7以内的数量。 （3）认识长方形。 （4）喜欢用各种几何体（积木或积塑）进行拼搭。 （5）学习概括图形的两个特征；并按物体的两个特征分类。 （6）学习按量（粗细、高矮等）的差异进行5以内的正逆排序；学习按必须的规律排列顺序。 （7）能听清楚老师的话，能按照要求—进行活动，并学习按照要求检查自我的活动。 （8）能安静的倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自我的操作活动的过程和结果。 （9）观察、比较、决定7以内的数量关系，逐步建立等量观念；运用已有的知识经验，解决新问题，学习新知识。 （10）能主动地、专心地进行数学操作活动，并对自我的活动成果感兴趣。 科学教育目标 知识方面 （1）帮忙儿童获取有关自然环境中有生命物质、无生命物质及其与人类关系的具体经验， 了解不一样环境中个别动植物的形态特征和生活习性。 （2）明白五官的位置和功用，了解保护五官的方法 （3）认识伞的特点和功能，初步了解降落伞的基本功能 （4）探索伞的面料和防水性能的关系 （5）了解菇类食品的名称及对人体的益处 （6）了解邮局的工作状况和寄信的过程，明白邮局包裹的称重方式 （7）认识各种各样的鼓，认识春联的样式及写法 情感方面 （1）发展儿童的好奇心，引导儿童喜欢探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。 （2）培养儿童关心、爱护动植物和周围环境的情感与行为。 （3）培养用心探索的热情，用心参与信封、信纸、邮票的制作 5、艺术教育目标 音乐教育目标 （1）学习使用不一样的速度。力度。音色变化，表现歌曲的不一样形象。资料。情感，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不一样节拍感觉和不一样的情趣，感受和表现歌曲的前奏。间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流。合奏的快乐。 （2）学习按音乐的节奏，做简单的上。下肢联合的基本动作。模仿动作和舞蹈动作；随音乐的变化，改编动作的速度。力度和难度。学习如何利用已经掌握的动作。知识和技能，进一步学习或创造新的动作；在不按规定队形运动的状况下，注意与他人协调。交流。合奏；体验运用有效方法进行动作学习和交流的快乐。 （3）使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在群众中学会持续与音乐。与他人协调一致，为歌曲或乐曲选取适宜的节奏型和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出用心反应的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐。 （4）学习分辨音乐中比较明显的高低。快慢。强弱。音乐变化，体验这些变化所表达的情意；学习使用大肌肉动作，感受和表现二拍子音乐和三拍子音乐的不一样情趣；在初步掌握前奏。间奏。尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句。乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律；体验倾听和观赏活动的快乐。 美术教育目标 （1）学习欣赏与自我的生活经验有关的美术作品、日常生活中的玩具、生活物品、节日装饰等，关注具有美感的事物。 （2）初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美、构图的对称与均衡美，初步理解形象和主题的好处，明白美术作品能反映现实生活和人的思想感情。常识用语言、动作、表情等表达自我的理解、想象和情感。 （3）学习用线条和形状表现感受过的物体的基本结构和主要特征。 （4）认识12种颜色并学会辨别同种色的深浅，学习用较丰富的颜色作画，区分并尝试画出主体色和背景色。 ④初步学习在画面上安排物体的上下、左右关系。 （3）手工教育目标 ①正确使用多种手工工具和材料，喜爱各种手工活动。 ②学习用丰富、复杂的点状材料（如木屑、纸屑、泡沫屑等）粘贴出简单的物象。 ③学习用纸折出（按中心线折、双正方形折、双三角形折）、剪贴出简单的物象。 ④学习用捏的方法塑造简单的立体物象，并学习用橡皮泥塑造平面的物象。 三、教育手段和具体措施 （一）教学活动 运用直观，形象的教具，进行深入浅出的教学，为幼儿创设交往的环境和条件。发展语言表达潜力，丰富幼儿的生活经验。透过多种教学手段，运用参观、观察、实验、探索、讨论、游戏等方法，帮忙幼儿逐步掌握各领域的基本知识资料，注重综合性，趣味性，活泼性，寓教于生活，从而使幼儿的智能和性能主动的得到发展。教育资料既要贴近幼儿的生活，又要幼儿感兴趣的事物，具有必须的挑战性，有利于幼儿的长远发展，有助于拓展幼儿的经验和视野。 （二）环境 结合主题活动，季节变化，让幼儿形象的感知、学习、使幼儿在美的环境中愉快的生活，学习。并培养幼儿爱护环境，讲卫生的好习惯。 （三）游戏 充分尊重幼儿的游戏意愿，丰富游戏材料、资料。在主角游戏中，发展幼儿的交往潜力，提高合作性，增强游戏与游戏之间的联系，充分发挥幼儿的主体作用，让幼儿持续简单愉快的情绪。不断提高游戏质量。 四、保育方面： 1、持续干净整洁的环境卫生，为幼儿营造安全、舒适的生活环境。 2、继续教给幼儿一些自我服务潜力和自我保护的一些常识。全班人员要做到因人施教，注重幼儿的个别差异，对潜力弱的幼儿给予特殊帮忙，使他们在原有水平上有所提高。 3、每一天注意检查幼儿的喝水量，根据活动量的大小为幼儿及时增减衣服。 4、加强幼儿的生活自理潜力的培养。结合园里的运动会和生活自理潜力比赛活动，进行有针对的训练。 五、家长工作方面： 1、利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出推荐等。 2、运用家校互联平台，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通状况信息。 3、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验经。 4、召开家长会，家长开放日，向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动项目；对幼儿在本学期的生活、学习状况作详细总结；分析班级存在的不足，期望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓励家长大胆提合理化意见，以便本班保教工作的改善。 2024年幼儿园中班健康工作计划 篇8九月已经悄然来临，新的学期也随即拉开帷幕。为了使本学期自己的工作更有序有效的地进行下去，特制定如下个人计划： 一、思想工作 在新的学期里必须要学习领会教师道德行为规范，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。 二、潜质发展 期望能在各方面都有新的提高：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料；写好每一次教案；多学习，把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中；多反思，结合自己班幼儿状况实施收效好的教育方法；多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿发展；多和经验丰富的教师交流。生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。针对班级里特殊幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中，严格要求自己，以身作则地做好班主任工作。 三、发奋方向 本学期我制定了以下目标及措施： 1）尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学潜质。 2）发奋提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。 3）继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。 措施： 1）多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学潜质。 2）自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关联更进了一步，本学期将继续发奋。除了及时关注论坛外，还要加快家园联系窗资料的更换频率，为家长带给更优质服务。除此之外，我还务必做到每周向家长反馈幼儿在园的状况，经常了解家长的需求，发奋使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。 3）主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。 四、出勤方面 严格要求自己，保证工作时刻，做到一学期不请假，不无故迟到，不旷工；用饱满的热情对待工作。 五、家园共育方面 家长工作由为重要，家长工作是接洽家与园的有用桥梁，只有做好家长工作，才能促进班团体的管理，我将踊跃和家长取得接洽，和家长共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。认真听从家长的意见和推荐，满足家长的合理要求，起劲缩短家长和老师之间的距离，还要加快家园联系窗资料的更换频率，为家长带给更优质服务。除此之外，我还务必做到每周向家长反馈幼儿在园的状况，经常了解家长的需求，发奋使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。 以上，是我本学期的计划及目标，我必须发奋去完成，也期望各位同事及领导加以督导和指正。期望在园领导的培养下、在自己的发奋下，有所收获有所成长。 2024年幼儿园中班健康工作计划 篇9（一）精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效 1.创设舞台，展示自我 “爱动”是儿童的天性。在教学教育活动中，应灵活地运用多种多样的手段，为学生提供“动起来”的机会，从而发挥学生的主体作用，以获得知识、掌握新技能。 2.趣味游戏，快乐学习 无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。 3、以“赛”激趣促学 （二）教学渗透，展开思维，培养学生的创造能力 让音乐与生活沟通起来，营造广阔的音乐教学空间。音乐本来就是从生活中创造出来的。让音乐与活动沟通起来，给予自由的音乐想象空间。音乐最具不确定性，解释的自由度是最大的。让音乐成为师生沟通的情感桥梁。在开放的音乐教学中，教师应营造一种民主、自由、轻松、愉快的氛围，创设良好的师生关系。 自修反思过程中，积极思考课堂教学问题，并采用多种方法去尝试新的积极有效的方法才是我们反思的根本目的。 很高兴又迎来了一个新学期，在这个新学期里，为了提高自己的业务水平和教学素质，保质保量地做好各项工作，提高幼儿学习和参加各项活动的积极性，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，做到一切以幼儿为主，结合本班的实际情况，这学期，我将从以下几个方面开展工作： 一、教育教学方面： 本学期我主要承担中三班语言、艺术、社会和奥福音乐的教学工作。本班小朋友经过小班一年的学习，在各个方面都有了较大地提高，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望；对一日生活中的各环节常规，内容，形成了一定的行为习惯；具有初步的责任感。为了使孩子在本学期获得更好地发展，根据我班孩子的年龄特征和实际情况，特制定计划如下： 认真备好每一节活动，钻研学习有关的资料，力争为孩子们创设发现与探索的环境和情境，精心做好材料的准备，使幼儿在轻松、愉快、互动的环境中学到知识，做幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。引导幼儿逐步学习主动地观察和探索，最终养成探究的习惯。通过形式多样的活动方式激发幼儿主动地表现、积极地参与，提高幼儿的语言等能力。重视幼儿非智力因素的培养，培养幼儿有一个积极向上、健康活泼的良好心理状态；捕捉幼儿生活中的教学契机，细致观察每位幼儿能力特点及表现，随时调整自己的教育策略，注意幼儿之间存在的个别差异，集体、小组、个别教学灵活进行，保证全班孩子的全面发展。 语言领域： 学习有条理地叙述，培养幼儿的观察力和思维能力，学习“有……还有……”的句式。培养幼儿在特定场合下的语言应用能力，扮演角色朗诵诗歌，感受语言形式美，了解节日文化，发展语言联想能力，提高语言的创造力和表现力。本领域共有八个主题，计划每月学习两个主题分四个月完成。 艺术领域： 能够有表情地演唱三拍子和切分节奏的歌曲，根据音乐节奏进行歌词替换游戏，并根据歌词大胆地表现自己。体验、感受秋天的美，并大胆尝试用艺术的方式表达。感知音的高低、强弱，并能用动作和绘画的形式表现。学习感知折纸的方法，感受动手制作的快乐，并大胆尝试重新组合的乐趣，会运用多种材料进行制作，感受节日的快乐气氛。本领域共有七个主题，第二个和第三个主题计划各用三周完成，其他的主题各用两周完成，计划四个月完成。 社会领域： 了解家，热爱家，培养对家的责任感。认识社区，热爱社区，培养社会服务意识。做勇敢、诚实的好孩子，培养良好品质。学习与人交往，共同分享快乐，懂得互相谦让，学会与同伴合作，培养理解、关心、爱护他人，为他人着想的品质。本书共有七个主题，前三个主题各用一个月时间学习，后三个主题用一个月时间学习，计划四个月完成。 奥福音乐活动： 奥福音乐活动是我园最新引进的一门课程，在学期初，我会认真参加课前培训，钻研教材，根据四季变化和时令节日的到来，力争为孩子创设良好的情境，以丰富的体验、深度的探索为孩子提供全面的艺术视野。从一首首歌曲、童谣及音乐欣赏游戏中，挥洒孩子自由的创造力和鉴赏力。从生动的图画书和动手做的活动中，孕育孩子的审美观及生活的操作能力。藉由律动舞蹈教学，灵活孩子的肢体及心灵，为孩子提供一个多元、快乐、精致的艺术体验。 本学期计划教幼儿认识五线谱音符位置，听辨高低旋律变化，感应节奏长短变化。认识木质乐器、皮质乐器和木管乐器：长笛和双簧管，学习用乐器演奏各种音色，并进行合奏练习。感应一些固定的曲式，认识连音线、小节线、终止线，学习角色扮演，并根据音乐进行舞龙舞狮的表演。本课程共有四个主题，每月学习一个主题分四个月完成。 二、保育工作方面： 1.根据幼儿园“一月一个好习惯”活动计划，配合班主任和保育老师培养幼儿良好的常规，会使用礼貌用语，主动和老师打招呼。学会饭前便后和手脏时洗手，并学会正确洗手的方法。培养幼儿的良好进餐习惯，做到安静就餐，不挑食，不浪费、不掉饭粒等。午餐后组织幼儿散步或做安静游戏，并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。 2.与班主任和保育老师团结合作，积极主动创设健康卫生的班级环境，严格根据一日消毒制度执行，做好室内通风、做到教室无杂物，厕所无异味，休息室整洁干净，透气。 3.户外活动中配合保育员做好护理工作，及时给幼儿更换衣物。秋天的天气变化较大，为幼儿及时增减衣物，同时教会幼儿简单的穿脱衣物、整理自己的床铺等。 三、安全工作方面： 1.认真做好晨（午）检工作：首先要清点幼儿人数，然后检查幼儿手脸是否干净，指甲是否剪短，精神状况是否良好，有无携带危险品入园。是否有人带药，把药妥善收好，最后做好晨（午）检记录。 2.教给幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。 3.加强一日活动各个环节的管理，必须做到四勤：“眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全，并且做好安全教育工作并做好交接班工作，认真填写交班内容，发现问题汇报，妥善处理。 四、家长工作方面： 1.在学期初召开“家长座谈会”，向家长介绍本学期的计划、大型活动的安排，使家长对本学期的工作做到心中有数。本学期举行两次“主题汇报会”邀请家长参加，观摩孩子的活动，让家长充分感受到孩子的进步。元旦前举行“家园同乐会”，请家长和孩子共同参加表演节目，感受节日的快乐气氛。 2通过“家园联系栏”公布每周的教学计划、工作重点和育儿常识，定时向家长发放家园联系手册。同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。 3.利用幼儿入园、离园机会与家长多联系，交换情况，交流幼儿在园内、园外的表现。不定期地与家长电话联系，向家长提供幼儿生活、教育常识给指导，定期了解家庭教育的情况。共同交流育儿经验。 4。如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，有生病未返园的幼儿，每天做到电话访问，并及时进行记录，做到查有实据。 五、自身提高方面 加强教育教学理论学习，积极参加区教育局组织的继续教育培训和幼儿园为了提高教师的教学水平和专业素质而组织的“教师每月专题培训”。在每周四下午的教研活动中，积极和同事探讨平时在工作中遇到的问题和教学中遇到的困惑，提高个人的教学质量。 总之，我会在教学工作中会努力再努力，日常管理上勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，不断摸索问题、解决问题、总结经验这样才能让自己快速成长为一名优秀的幼儿教师。 2024年幼儿园中班健康工作计划 篇10踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。 本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。 我们班共有幼儿xx名，其中男生xx名，女生xx名。通过上一年的学习，幼儿的语言表达能力有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手能力、手眼协调动作明显增强。 在取得进步的'同时，幼儿中仍存在一些不足之处： 1、幼儿常规有些松懈，个别幼儿注意力易分散； 2、部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让分享精神不足； 3、个别幼儿的自理能力需进一步提高； 4、一些幼儿自我表现意识需加强。 本学期我们将针对以上不足，对幼儿加强培养。我们以二期课改的精神和学前教育纲要、本园园务计划以及幼儿的实际情况为依据制订班务计划如下。 一、教育工作 语言： 1、继续培养幼儿的倾听意识和倾听行为技能，使幼儿学会乐于并善于倾听。 2、激发幼儿对口语表达的兴趣，帮助幼儿正确、恰当地运用口头语言进行表达。 3、继续了解图书的基本构成，养成爱护图书的习惯，能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。 4、继续培养幼儿乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话、讲故事，声音响亮。 艺术： 1、通过歌唱、韵律活动、音乐欣赏和乐器演奏等音乐活动，培养幼儿言语的、非言语的思维能力、想象能力和创造能力。 2、通过集体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调，引导幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿健全和谐的人格。 3、能够形成一些初步的音乐舞蹈概念，知道如何从音乐、舞蹈活动中获取各种艺术和非艺术的经验。 4、引导幼儿继续学习多种绘画的基本技能和方法，形成良好的绘画习惯，体验绘画活动的乐趣。 5、引导幼儿大胆运用线条、形状、色彩、构图初步进行创造性的表现，培养其绘画创造能力和创造意识。 6、帮助幼儿在塑造和制作活动中发展小肌肉动作和手眼协调能力，帮助幼儿体验手工活动的快乐，培养他们对手工制作的兴趣。 科学： 1、激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等兴趣，是他们愿意并喜欢参加数学活动。 2、观察、比较判断以内的数量关系，逐步建立等量观念，运用已有的知识经验解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和迁移能力的发展。 3、能听清楚老师的话，按要求进行活动，并学习按照要求检查自己的活动。 4、能安静地倾听老师和同伴的讲话，学习讲述自己的操作活动过程和结果。 5、帮助幼儿学会综合运用各种感官感知事物特征，培养观察力，并学会用自己的语言描述自己的发现，与同伴、老师交流。 6、培养幼儿关心、爱护植物和周围环境的情感与行为。 7、激发幼儿对活动的兴趣和参与探索活动的愿望，积极主动地参与活动。 8、保证幼儿能专心致志地感知操作与物体不断地相互作用。 健康： 1、引导幼儿懂得一些简单的健康常识，形成健康安全的生活所需的行为习惯和态度，具有简单的生活自理能力。 2、培养幼儿乐意参加体育活动，积极进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。 3、继续学习避开危险和应付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。 4、能按节奏上下肢协调地走、跑，能听信号变速走或跑；能走跑交替；能变化身体姿势或跨越低障碍物走；能绕过障碍物跑。 5、能较熟练地听各种口令和信号做出相应的动作；能听信号较熟练地集合、分散，排成四路纵队；能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。 社会： 1、关心周围的同伴和成人，爱亲人和长辈，愿意与人交往，有良好的交往习惯。 2、了解自己的兴趣和愿望，学会大胆、有效地表达自己的愿望意见和创造力。 3、继续学习与同伴友好交往与合作，学习如何处理与他人的冲突，学会谦让和分享。 4、了解并能饯行活动规则和初步的社会生活规则。 二、保育工作 1、配合园方及保健老师做好禽流感的防治工作，确保幼儿的健康。 2、配合保健老师做好晨检工作，把好晨检的第二道关。 3、做到经常开窗通风，保持教室空气流通。 4、继续对幼儿加强安全教育，提高幼儿的自我保护能力和意识。 5、努力做好班级中肥胖幼儿与体弱幼儿的护理工作。 三、家长工作 1、xx月份召开新学期家长会。 2、保证与家长经常沟通，向家长积极宣传正面教育孩子的方法及科学育儿知识。 3、请家长协助加强幼儿体育锻炼，增强体质，保证来园时间。 四、环境布置 1、墙面环境更新。 2、更新家园之窗。 3、创设与教学活动相适的环境。 4、大活动的环境布置。 以上是我们班本学期的工作计划，希望通过实施，使幼儿在各方面能力有所提高，健康愉快地成长。 2024年幼儿园中班健康工作计划 篇11一、工作要求 1、继续开展主题活动"春天里的活动"，通过春游亲子活动，进一步感受春天的美丽。喜欢参加春天里的活动。 2、知道洗手前要卷袖子，知道主动大小便，并上厕所，便后会提裤子。学习脱外衣、鞋子上床午睡；醒后能安静地躺在床上。 3、能按规则游戏，体验集体游戏的乐趣。 4、能安静地倾听老师讲故事，能对听、唱的歌感到亲切。 二、晨间活动 1、来园接待：老师以亲切的微笑、和蔼的话语、热情的态度迎接每一位幼儿，帮助宝宝脱下自己的外套，放在指定的地方。 2、区域游戏：提供各类益智类玩具、生活类、美工类玩具等供幼儿自选。重点辅导宝宝玩具哪里拿放回哪里去。 3、其他：帮助宝宝认识自己的座位并搬好小椅子。 4、晨谈：自己吃春天自己睡不咬扣子不摘花。 三、户外锻炼 队列练习：知道要站在白色的圆圈上。能起步走，并能跟着老师简单的动作操节、韵律活动：学会简单动作，逐步能跟着老师做连贯动作。 集体游戏：大皮球（听信号）。 集体游戏：开飞机（平衡）。 集体游戏：小白兔（跳）。 集体游戏：开火车（走）。 集体游戏：找妈妈（跑）。 分散活动：提供各类自制玩具，让幼儿自由选择。重点指导幼儿玩圈，要求能合作套圈开火车。 四、日常生活 1、点心：继续培养幼儿一口饼干、一口牛奶。 2、盥洗：提醒幼儿洗手要擦自己的小毛巾。 3、午餐：要求幼儿一口饭一口菜，不吃汤泡饭。 4、午睡：帮助幼儿脱下自己的外套和裤子。家长工作帮助幼儿在家养成玩具玩完（物品用完），放回原处的好习惯。家长在家待客时，注意提醒幼儿使用礼貌用语。 五、环境创设 1、布置主题墙饰《春天里的活动》。 2、收集幼儿照片。 2024年幼儿园中班健康工作计划 篇12在本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情况，认真贯彻落实《纲要》精神。自我加压，提高自身业务能力和专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念，积极探索，不断提高保教质量。 一、班级情况分析： 我们中班共有幼儿20名，，教师1名。通过小班一学年的在园生活，幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 1、在本班幼儿特点及优点分析： （1）其中基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。 （2）幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、交往。 （3）能进行一些简单的生活自理活动。 （4）能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼，部分幼儿能主动与客人打招呼。 2、薄弱环节分析： （1）部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩子喜欢在下面做小动作，而且有时会影响到他人。 （2）在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等环节），有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。 （3）幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。 （4）幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在动作的协调上还存在着一定的困难。 （5）个别幼儿（新生）在与人交往上表现的较胆小，他们不敢主动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能很好的表达自己的想法、意愿。 （6）当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己动脑筋解决的主动性。 （7）幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。 二、本学期工作目标： 在本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新《纲要》指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发展。 三、工作任务及措施： （一）加强班务管理，保证幼儿身心健康发展 1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一致，坚持常规培养一贯性。 2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。 3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿对自己的安全提高警惕。 （二）培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼： 1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。 2。 在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行为习惯和态度。 3。 开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。 （三）五大领域任务与相关的措施： 关于健康领域任务： 1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。 2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。 3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。 4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害，并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。 5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。 6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。 相关的措施： 1、开展“我会保护自己”小主题活动，帮助幼儿建立初步的自我保护意识。 2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，帮助幼儿自觉行为习惯的养成。 3、学习新的早操，开展新的体育游戏，制作新的自选玩具，帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调发展。 关于社会领域任务： 1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心； 2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣； 3、学习使用问好、道别、谦让、道谢—————等文明礼貌用语； 4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改； 5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮助下，尝试自己解决； 6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人对自己的爱。 相关的措施： 1、使幼儿经常获得成功的体验，形成积极的自我认识，建立对自己的信心。 2、创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具分享日”，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一起分享，感受一起游戏的快乐。 3、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错，初步建立规则意识。 4、建立值日生，为幼儿创造为自己、他人服务的机会，培养初步的任务意识和责任感。 5、利用教师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。 对于语言领域任务： 1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话； 2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题； 3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表达自己的意愿，说话较完整； 4、可以用喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容； 5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。 相关的措施： 1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽松，和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。 2、开展“说儿歌”、“传话”活动，提供幼儿表现，交流的机会，逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。 3、开展与爱护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。 科学领域任务： 1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分享发现的快乐。 2、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。 3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。 4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。 5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实验，初步学习做观察记录； 6、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。 2024年幼儿园中班健康工作计划 篇13一、班级情景分析 我班现有幼儿41名，其中男生为21名，女生20名，都是外地民工子女。本学期我班转进来十二名新生，老生和新生孩子之间的发展和习惯存在着很大的差别，所以，我们需要在稳定班况的情景下，重点采用个别指导的方法，让新朋友尽快适应班级生活，跟上步伐，鼓励幼儿之间互相帮忙，共同健康成长。 这学期仍然有徐教师、何教师、朱阿姨三人负责班级里的`一切工作，朱阿姨是今年新换的，教师都是孩子们所熟悉的，也是小朋友喜欢的。 经过小班一年的学习，我班的幼儿在学习和生活上都有必须的提高，他们有礼貌，能主动学习，会自我的事情自我做，有的幼儿还能主动帮忙教师做一些力所能及的事情。但还存在不少的问题，幼儿的行为常规还需要培养，幼儿的生活学习习惯还需要继续引导。 二、本班特点与主要表现优势表现 1、在进餐方面：大部分的孩子都能注意坚持“三净”和一静，大多孩子会自我盛汤，能尽量吃完自我的一份饭菜汤。 2、在学习方面：大部分孩子对于观察周围的事物十分有兴趣，能用普通话进行交流，并能用短句表达自我看到、想到的事物；喜欢看图书、听故事；喜欢画画唱歌，并配有必须的肢体动作。 3、在游戏方面：孩子们已经具有初步的游戏规则意识，愿意和同伴一齐玩，每一天能自主的选择自我喜欢的区域进行游戏。在自主游戏方面也有了提高，初步有了主角意识。 4、在运动方面：孩子们喜欢参加各项运动，乐意模仿同伴的动作进行练习，喜欢和同伴一齐到大自然中去游戏。 三、弱势情景与因素分析 1、这学期本班新来了十二名新生，他们不管在生活行为习惯方面，还是在知识方面都和其他幼儿有很大的差距，需要教师进行多方面的指导。 2、游戏规则方面：有些孩子在游戏时，不能爱惜供给的材料，在整理收拾物品时显得有些乱，这学期需要加强这方面的指导。 3、卫生习惯方面：在整理环境时，有好多幼儿会不自觉地把垃圾扔在地上，虽然提醒后能立刻捡起来，可是一会儿后又会重犯，有的孩子还喜欢把垃圾拿在手上玩，很不卫生，针对这些孩子的行为，期望经过家园间的联系，使孩子们能改掉这个坏习惯。 4、在礼貌方面比较欠缺，有的小朋友到此刻都不主动和教师同伴打招呼。 5、语言表达方面：有的孩子在表述方面存在不完整的现象，说话喜欢几个词几个词的说，不能完整说出来，有的甚至很喜欢用“这个那个”的词语，可能教师这方面的引导还不够。 四、家长情景分析 经过一年的接触和交流，家园双方都有了必须程度的了解。大部分家长对园内的教育教学工作是采取支持、配合的态度，并期望能及时了解和参与。但部分家长在育儿观、教育观上仍存在一些认识上的误区，如隔代教育带来的误区、认知学习方面的误区、家园互动不畅带来的误区等。 1、加强联系：利用家访、家长宣传栏等渠道增进教师与家长之间的沟通。及时向家长反映幼儿在园的表现，同时进取了解幼儿在家的情景。幼儿连续几天没来园的，教师及时进行联系，了解情景。 2、提高帮忙：经过多种形式向家长介绍正确的育儿观、教育观。充分利用家长开放日，请家长走进幼儿园观看或参加活动，使家长能直观的了解幼儿园的教育资料及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师的工作情景，增强对幼儿园教育工作的了解，纠正不良的育儿观。 3、共同育儿：及时将班内及园内开展的活动告知家长，鼓励家长共同参与，给予家长参与和表现的机会。如：区域材料的收集和制作，幼儿活动的实地观摩等。让家长感受到自我也是幼儿园教育不可缺少的一份子。 五、本学期保教目标 1、学会礼貌待人，懂得并能遵守坚持公共环境的整洁。 2、尊敬父母和长辈，了解他们的职业，尊重他们的劳动。 3、理解和遵守日常生活中的规则，学习控制自我的情绪和不宜行为。 4、初步积累爱护身体的基本常识，明白哪些是危险的事，了解交通规则，避开危险的事及物品。 5、尝试结伴、协商等方式与人交往，能倾听理解他人意思，进取表达自我的想法。 6、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数量、重量、颜色等概念，学习比较和归类、集合等方法。 7、大胆与人交往，并能认真倾听、喜欢阅读，初步理解其资料。 8、对周围环境中完美的事物较敏感，并能用语言、动作、图形、色彩表达自我的感受和理解。 9、喜爱各种手工活动，正确使用多种手工工具和材料，并学习收拾整理。 10、喜欢演唱自我熟悉的歌曲，喜欢参与韵律活动，能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍等。 11、掌握主角游戏的玩法和规则，逐步增强规则意识。 12、尝试利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节。 2024年幼儿园中班健康工作计划 篇14生活活动目标： 1.观察幼儿入园情绪，要求幼儿主动地与老师打招呼; 2.能安静地进餐，养成细嚼慢咽习惯; 3.提醒幼儿多喝水; 4.能整齐、有精神地做操。 活动一：美工活动——制作小彩球 目标：让幼儿探索如何制作小彩球。 准备： 材料准备：1.废报纸;2.废尼龙丝袜 预设过程：1、给幼儿提供材料，让幼儿讨论 “如何制作小彩球” 2、幼儿动手操作，老师指导 自由活动： 活动二：健康——小彩球 目标：1、鼓励幼儿用各种方法玩小彩球，并能利用小彩球练习肩上挥臂投掷动作。 准备： 材料准备——每人一个小彩球 预设过程： 1、幼儿四散在场地四周自由玩“小彩球”，鼓励幼儿用多种方法玩; 2、幼儿间相互交流玩法，教师示范讲解肩上投物动作要领，然后练习(原地徒手动作练习——分组投准练习)。 户外活动：花样拍球 目标：1、探索拍球多种形式; 2、学会收拾整理体育器材 准备：每人一个皮球 过程：1、幼儿自由拍球 2、花样拍球：①相互交流;②集中练习 3、放松活动：送球回家 自选活动 开放区域：数学王国、创造空间、美工世界、体育广场、温馨家园 重点指导：温馨家园 活动目标： 1、有良好的操作习惯和收拾玩具习惯; 2、增强幼儿间交往能力和动手能力。 活动准备：新投放材料——幼儿制作的各种食品。 活动过程： 1、提问：我们班上有哪些区角?看看温馨家园里多了些什么玩具?可以怎么玩? 2、提出游戏规则，幼儿自由选择区角; 3、幼儿游戏，老师以妈妈身份介入温馨家园进行指导; 4、送玩具回家。 2024年幼儿园中班健康工作计划 篇15新的学期已进入正轨，通过领导传达本学期的工作重点以及具体安排，使我有了明确的工作目标，以至更清晰地朝着计划去实施。并以饱满的精神状态投入到每日工作中，一如既往的勤勤恳恳，不计回报的体现自身的有利价值，服务于每位孩子、每位家长。并将在工作中超越自我，为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进孩子身心各方面的健康发展，根据孩子园工作计划，结合本班的实际状况，这学期，我将从以下几个方面开展工作： 一、良好环境的创设 1、卫生环境 三位老师共同维护班级卫生，给孩子创造一个良好的生活和学习环境。创设安全舒适的孩子活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。 2、教学环境 因本班是英语特色班，为了孩子能在简单、愉悦的环境氛围下学好英语，没有压力地“玩”着学，激发他们学英语的用心性，其潜力很快就会表现出来。孩子的注意力不易集中，容易分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的注意力，贯彻更多游戏、歌曲、故事等形式，让孩子融入其中，进而启发他们的学习兴趣。散文网： 二、教育观念的创新 新时代的教师更要学会创新，教师只有不断地改善自己的工作，不断地尝试新的教学方式和教学风格，能够试图从不一样的角度去发现问题，解决问题。不断爱护和培养学生的好奇心、求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，为孩子们带给更广阔的自主探究空间。 1、品德教育方面 配合教养员继续加强孩子的常规培养。通过晨间谈话、离班前谈话等，向孩子讲清常规、要求，并采用多种形式对孩子进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培养孩子能遵守各项规则。加强对游戏的指导，在游戏中培养孩子之间的友爱精神。 2、智育方面 多开展智力游戏，发展孩子的观察力和思维潜质。鼓励孩子多观察季节变化及周围人、事、物等。通过观察，使孩子加深对日常事物的认识。用心开展分享阅读课题研究活动，以促进孩子全面的发展。为幼小衔接做好过渡，继续抓好孩子识字、教学，促进孩子身心和谐发展，为孩子进入小学打好基础。 三、发奋提高自己的专业素质修养 1、认真对待工作中的每一件事，尽自己最大的潜质完成到最好，这才是教师职责心的体现。尊重孩子、走进孩子，在活动中学习观察孩子的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高自身的观察、记录技能。 2、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。 3、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。 四、用心做好家长工作 家长是我们教育事业的合作人，是教育职责的分担者，是一份宝贵的教育资源。我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。我们还将一如既往地做好如下工作： 1、热情接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理推荐。 2、用心邀请家长参与教学活动及各类大型活动。 3、如遇特殊状况及时向家长汇报或持续电话联系，如有生病未返园的孩子，坚持电话追踪问候。 4、邀请家长用心参与到教学活动中去，与教师共同商讨、策划教育计划。 5、结合各种方式向家长了解孩子在家的状况，同时向家长反馈孩子在园的生活学习状况，促进孩子之间及家园之间的交往与交流。 孩子园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们发奋，我们必须能够出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和职责心，换取每个家长的放心。 2024年幼儿园中班健康工作计划 篇16这一个学期我将继续跟随中班进行学习，为了让工作更加的有条理，我计划在20xx年中做以下工作： 一、班级状况分析 现本班共计幼儿34名~男生21名，女生13名，教师2名。大部分为老生，小部分为新生。通过一段时间的园内生活，幼儿在各方面都有不同程度的提高，生活常规也有很大进步。 1、本班幼儿特点分析： 1.基本掌握正确洗手方式和用水杯喝水且情况较好。 2.每天都能愉快的入园并能与同伴一起友好的相处交往，以及能用简单的礼貌用语与老师同学们打招呼。 3.能进行一些简单的生活自理活动。 2、缺点分析 1.部分幼儿在学习过程中思想不够集中。对于老师提问，有一些表现一种与我无关的感觉。有的就一直停留在同一个问题上答非所问，还有的喜欢在下面做小动作影响其他小朋友。 2.进餐方面有几个个别小朋友速度慢，有部分孩子对于进餐时或餐后的卫生工作不能做好。在洗手环节上爱在洗手间逗留玩耍。 3.幼儿在操作能力及常规上还有待提高。 4.幼儿在户外运动时的自我保护意识比较薄弱，在动作的协调上还存在一定的困难。 5.个别幼儿在与人交往上表现不够自信，大胆。在课堂上也不能很好的表达自己的想法和意愿，遇到困难时第一反应是叫老师缺乏自己动脑筋解决的主动性。 6.幼儿任务意识较弱，任务不能及时按时完成。 二、本学期工作目标 本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情况。参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处进行实时有效的指导。用适时的家园沟通方法达到家园共育效果。促进每个幼儿富有个性的发展。 三、工作任务及措施。 1、加强班务管理，保证幼儿身心健康发展。 2、班上两位老师一定团结合作，教育观念一致，坚持常规培养。定期开展班级会议找不足，定好措施，认真实施。 3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动，通过幼儿的游戏活动及生活中的具体事例。使幼儿对自己的安全提高警惕。 （2）培养幼儿良好的身体素质重视常规指导和体育锻炼。 1、培养幼儿养成自我服务的自觉性建立为他人服务意识。 2、在平常的教学中穿插一些健康方面的知识。教给幼儿一些增进健康的方法，使幼儿初步形成健康安全的生活所需要的行为习惯和态度。 3、开展家园活动双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。 四、卫生保健工作计划 1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡时注意幼儿的睡姿。发现异常立即做好应变措施。 2、每天做好晨午检。做好病号登记，记录要吃药幼儿名单。 3、充分利用阳光，空气，水等自然因素组织幼儿锻炼培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理健康。 4、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑食，饮食均衡，有助身体发育。五家长工作计划坚持家园联系制度以面谈，电话联系的形式与家长沟通。让家长更加了解幼儿一周在园的生活，学习情况，积极主动向家长反映幼儿在园学习情况生活情况。早上用亲切的微笑，迎接家长与幼儿。了解幼儿在家情况放学时把幼儿一天学习生活反映及时告知家长。互相配合，互相支持，进一步提高幼儿生活能力和学习能力的自觉性。 2024年幼儿园中班健康工作计划 篇17一、指导思想 以学习落实《3-6岁儿童学习与发展纲要》为主线，关注幼儿学习的整体性，尊重幼儿的个体差异，理解幼儿学习方式与特点，重视幼儿的学习品质。建好队伍，抓好培训，积极开展保教工作，努力提高工作成效。 二、工作目标 1、巩固已有的成果、经验，发展壮大家长和关心扶持我们的群体，打好情感牌、唱响名园牌。 2、精细化管理，实行科学管理与人性化管理相结合的模式，逐步由人性化过渡到规范化、精细化。 3、创新教学内容和方式，将成语接龙、绘本阅读等纳入国学教学内容，将感统训练、幼儿体能训练纳入户外活动内容，丰富幼儿的户外活动，提高幼儿的体智能力，改进五大领域学科的教学方式，把绘本阅读、大量识字、口头看图作文作为语言活动的主要内容，继续抓好指心算教学。 4、创新习惯养成教育活动单打一的模式，实现与一日活动相结合，与家庭教育相结合，与幼儿园各项考核相结合，把习惯养成做出明显成效，继续用好好习惯储蓄卡，定期开展习惯养成礼仪童星的典型事例上榜表彰活动。 5、创新影视影像播放，不定期更换微电影制作的MV、幼儿个性化才艺展示、口才秀表演。加强家园合作，继续使用幼儿成长反馈表。 6、提升品牌的内涵发展，强化特色课程，让更多的人知道我们的长处、亮点和独特。 7、提升教职工的素养，把服务基本功、教学基本功、团队精神、心智模式、创新精神和能力作为主要提升内容。 8、提升服务水平。服务内容上通过教职工梳理和建议以及征询家长意见，看看我们还能为家长和孩子提供那些贴心服务；服务质量和水平上认真总结和反思怎样做到家长和孩子心里去。 9、提升教职工待遇。建立更合理的薪酬待遇制度，最大限度的调动教职工积极性，让教职工在创建品牌的实践中，随着品牌价值的不断提升，从中受益。 10、提升产业发展。在幼教品牌的带动下，发展与幼教相关的一些产业来创造品牌的价值，提升品牌创造力和影响力。 三、具体措施 （一）加强幼儿园的科学管理，切实提高管理水平。 1、加强班子队伍的管理。在继续注重管理理论和管理经验学习的前提下，不断完善幼儿园的管理机制，定期开展管理研讨会，不断总结幼儿园管理的经验和存在的不足，经常听取家长、教师、职工的意见和建议，及时调整管理策略，完善管理办法，切实提高管理水平。 2、加强教育常规管理。 一是认真建立和执行教学管理制度。采用定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解教师教学工作情况，及时推广教师的先进经验，限期整改存在问题。 二是认真执行一日活动管理制度。园领导要做到“四个坚持”，即：坚持每周看活动不少于2个，坚持每周汇总看活动情况，坚持每周进行集体点评，坚持定期深入班级分析保教质量。 三是认真执行课程管理、教研活动管理制度。教务处、教科室每月开展一次专题研讨活动，就某一方面的问题形成具有指导性的意见；教研组每周开展一次教研活动，研究解决教学工作中的实际问题；每周开展一次集体备课活动，进行集体研究。 3、加强后勤、安全管理。 一是健全后勤管理制度，细化后勤管理环节，规范后勤管理工作，保证后勤条线工作有条不紊。 二是强化安全管理意识，加大安全管理力度，细化安全管理环节，做好安全管理工作，确保安全工作万无一失。 三是加强保教结合的研讨活动，主动配合教师做好教育教学的服务工作，为幼儿在园健康、安全、愉快生活打好基础。 4、深化幼儿园的内涵发展，注重培育校园文化，促进幼儿园办园特色的形成。校园文化是建设学习型幼儿园的重要特征，我们要结合课题研究和责任教育课程实施，不断提高教师责任意识和奉献精神。通过开展文明班组、学习型团队等评比活动，从而提高全园教职工文明意识和学习的积极性，促进幼儿园的文化建设。 （二）深化教育教学改革，不断提高保教质量。 1、积极推进课程改革，构建园本化课程实施体系。 在选择相关教材、筛选内容、有机整合的基础上，创造性实施富有园本特质的教育课程；在课程实施过程中，要正视突出的问题，寻找解决的对策，重点把握以下六个方面的关系：显性课程与隐性课程的关系，预成活动与生成活动的关系，教师主导与幼儿主体的关系，主题综合与领域平衡的关系，集体教学与小组游戏的关系，时间空间与教育效益的关系。 2、着力深化园本教研。 要加强和落实幼儿园园本教研制度，建立幼儿园教师自培机制。努力构建以课程改革为平台，以课题研究为抓手，以活动为载体，通过实践反思、伙伴合作、专业引领，促进教师教育行为跟进的操作系统。要改善传统教研的不足，探索新课程背景下切实有效的教研活动模式，让教研活动切实、有效地促进教师专业成长。 要改变教研方式，变“要我学”为“我要学”，变“个体”为“群体”，变“被动”为主动，唤醒教师对自身教学行为中存在问题的警觉和剖析意识，形成教学行为问题化，促进教育理念向教育行为的真正内化。要构建平等、互动、合作、分享、反思的教研平台，通过切实有效的园本教研，培育组织智慧，丰富个体素养。 3、加强对课程的领导。 不断学习先进幼儿园课程领导的经验，不断调整和完成课程方案，真正满足不同幼儿的发展需要和家长的需要，使教育内容生活化、经验化、综合化，在促进幼儿身心健康、全面、和谐发展的同时，重点促进幼儿责任感的发展。 （三）重视队伍建设，不断提高师资素质和专业水平。 1、强化班子队伍建设。 注重理论学习，提高幼教专业理论水平；注重信息收集，了解国内外幼教改革动态；注重深入保教工作第一线，了解现状并及时给予指导。本年度计划开展班子队伍建设系列活动。即：专题讲座、主题论坛、沙龙研讨等。 2、强化教师队伍建设。 首先，注重师德师风教育。深入开展以“学为人师、行为世范”为主旨、以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为要求的“师德师风”系列教育活动，切实提高教师的师德素养。 其次，加大培养骨干教师的力度。创设条件，鼓励教师积极参加各类的业务学习和才艺大比拼活动，通过名师带教和园内的培养，使青年教师的保教水平有一个突飞猛进的进步，按照“明确对象、制订计划、落实措施，注重实效”的要求，尝试开展培养首席教师、教学能手、学科带头人活动，形成骨干教师培养梯队。 再次，做好青年教师的园本培训，从适应期青年教师入手进行说课、评课等方面的培训。帮助新上岗教师过好备课说课关、课堂教学关和班级管理关，切实提高教师的业务水平。 3、加强生教老师、炊事员的业务培训和实践指导。组织后勤人员，开展协助教师培养幼儿责任心的研究与实践活动，并帮助他们确立课题“树立科学保育观，努力提高幼儿责任意识”。 4、加强幼儿园卫生安全检查工作，严格做好常规性的卫生消毒和防病宣传工作，保证幼儿健康成长。 （四）继续做好保健和服务工作。 1、继续做好早上入园晨检和班级复检工作。 2、不断改进服务措施，提高服务质量，创建服务品牌。 3、保健工作要在原有基础上有所创新，发挥示范园的作用。 （五）重视家长和社区工作，提高家教指导的质量。 1、加强家长委员会的工作。 2、利用社区资源，开展丰富多彩的活动。 3、继续运用社区的人力资源，为幼儿园服务。 （六）产业的开发与实施工作。 1、发展相邻产业，壮大经济实体，为教师解决后顾之忧。 2、以艺术教育为切入点，利用多种媒介、渠道实现艺术教育产业化，实现幼儿素质增强、教师受益、幼儿园品牌提升三赢。 （七）其他工作。 1、做好幼儿园的财产登记和物品保管工作，完善借用手续，确保财物的充分利用。 2、做好幼儿园网站的丰富工作，使网站成为幼儿园的资料室；教师、家长学习讨论和互动的平台，指导教师建立班级网站、微信群、QQ群。 3、做好幼儿成长记录工作和好习惯储蓄工作。 4、齐心协力开展好每月一次的专题活动。 四、每月工作安排 二月份： 1、开学报名工作。 2、新学期第一课及欢迎新生入学工作。 3、制定计划，讨论新学期活动安排。 4、开学工作、安全检查。 5、新教师岗培训工作。 6、三八节活动筹备工作 7、新学期家长会筹备工作 三月份： 1、课程研讨活动。 2、庆三八“和和美美大家庭”主题活动。 3、家长会。 4、幼儿影视影像开播。 5、开展幼儿器械操训练观摩活动、安全卫生自查工作。 6、新教师月汇报课。 7、召开家委会会议 8、好习惯储蓄评星活动。 9、园务会议，总结三月份各条线工作，部署四月份工作。 四月份： 1、各班开展清明节传统节日的教育活动。 2、幼儿“歌颂春天”诗歌比赛。 3、课程改革和好习惯培养研讨活动。 4、幼儿美劳手工比赛活动。 5、全园教师观摩课活动。 6、好习惯储蓄评星活动。 7、踏青活动、安全检查和演习活动。 8、园务会议，汇总课程改革执行情况并给予教师指导，部署五月份工作。 五月份： 1、准备“六一”活动。 2、开放日教学活动。 3、园务会议，研究课程改革执行情况，部署科技节和六一活动。 4、新课改实践公开课活动。 六月份： 1、开展“六一”活动毕业典礼。 2、教育教学质量评估。 3、园务会议，汇总课程改革执行情况，部署学期结束和暑假班工作。 4、教师才艺比赛。 5、幼儿科技节活动。 6、学期结束总结会。 7、制订幼儿园暑期工作计划和园本培训计划。 8、家委会工作汇报总结会。 9、财产清点工作。 2024年幼儿园中班健康工作计划 篇18暑意渐去，小朋友们进入了新的班级，新的环境，迎来了新的老师；同时我们也将在已掌握的各方面中进行一个提升，现将下学期工作计划如下： 一、教育教学方面 新学期，我将和我的老搭档童老师还有我们活泼可爱，美丽大方的曾老师一起带领新的班级——中一班。我们班的大部分幼儿经过小班一年的学习，已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的发展。本学期，我们的各项教育教学活动都将结合本班幼儿的发展水平，从五大领域培养幼儿掌握适应未来的人类生活所必备的知识，成为一个有信心、有智能、有涵养、有责任感并具高尚情感的人。 二、保育工作方面 在对幼儿的保育工作上，我们力求从每件小事做起，耐心细致周到，如：要求幼儿自己能做的事自己做，当幼儿做不到时，教师耐心地引导幼儿做，跟着手把手的教幼儿如何自理，鼓励幼儿你能行，增强了幼儿自我服务的信心。 三、安全工作方面 1、做好晨午检的检查情况，确保每位幼儿的卫生良好。 2、对活动室、桌椅、毛巾、小茶杯通过84消毒液、消毒柜等进行消毒。 3、按时开窗通风，饭前便后要排队洗手，养成幼儿良好习惯。 4、坚持在玩时，眼不离孩子，时刻注意孩子。 5、不体罚或变相体罚幼儿，把安全工作放在第一位，并不能因为任何原因而放松警惕。 四、家长工作方面 1、积极取得家长配合。 2、加强家园联系，随时向家长反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家庭中的具体情况。 3、开展丰富多彩的亲子活动，吸引家长积极参与，并能出谋划策。 4、通过开家长会，让家长间能互相交流切磋育儿经验。 2024年幼儿园中班健康工作计划 篇19一、班级情况分析 我们中班的孩子们经过一年、半年的在园生活、学习，各方面都有了很大的进步。特别在语言讲述、胆量和自信心及表现的欲望方面增强了许多，但在语言的连贯性讲述方面较欠缺；对音乐的表现力明显有了提高，大部分孩子都喜欢音乐活动，表现出愉快的情绪。主题活动的开展，使孩子们的好奇心大大增强，孩子们喜欢提问题，在丰富多彩的主题活动中，孩子们的探索能力和操作能力有了明显的增强。此外，孩子们在运动中，参与活动的积极性提高了。但也存在以下一些问题： 1.进餐方面。经过一个寒假，有些孩子（新生、老生都有）进餐时注意力不集中，经常吃包嘴饭等老毛病仍旧存在，进餐速度很慢，常常要老师去督促。 2.生活习惯方面。许多孩子常常在点心和午餐后，忘记用餐巾纸擦嘴巴。个别孩子还喜欢吮吸手指、咬物。 3.行为习惯方面。个别孩子在一日活动各环节中，喜欢踢人、打人。坐在椅子上时，喜欢摇椅子。游戏结束后，大部分孩子能收拾整理好玩具，个别孩子却把玩具一扔就在教室里乱跑。 4.社会交往方面。孩子们的自信心有了很大的进步，但孩子之间缺少欣赏和宽容的态度。 5.个别差异明显。孩子们的求知欲强，学习兴趣高，但两极差异较大。 这学年本班将根据孩子的实际情况、年龄特点及幼儿的个体性差异，有目的地开展各式各样的活动。结合多种形式，增强幼儿的合作意识、自控能力及对于个别能力比较弱的幼儿给予更多的帮助，多引导他们参与活动，丰富幼儿各方面的经验，提高幼儿各方面的能力。 二、工作重点及措施 1.关注个别幼儿，建立正常的教学教养常规。 具体措施如下： （1）多准备一些激励孩子的小奖品，当孩子有一些进步时，能及时的表扬孩子，鼓励孩子不断进步。 （2）帮助孩子巩固常规、遵守常规，培养良好的行为习惯。 2.培养孩子的生活自理能力，学习自己的事情自己做。 具体措施如下： （1）鼓励个别孩子在家、在园都能自己动手吃饭,在保持餐具、桌面、衣服干净的同时，能速度快一些。餐后能用餐巾纸擦干净自己的嘴脸。 （2）家园配合，帮助、指导孩子学会自己穿脱衣服、鞋子，学习整理服装。 3.培养良好的行为习惯、团结互助精神。 具体措施如下： （1）知道同伴间要团结友爱，不打人、不骂人。 （2）学习整理玩具，游戏后能收拾整理玩具，并将玩具放回原处。 （3）爱惜玩具，不损坏玩具。 （4）学着坐、站、走，并掌握一定的动作要领，愿意按老师的要求去完成动作。 （5）爱护幼儿园物品，不损坏物品（如轻轻搬动小椅子、抽动小抽屉）。 4.建立良好的听说学习习惯。 具体措施如下： （1）以示范、榜样的方法，引导孩子在别人说话时能安静地倾听，坐姿端正。 （2）引导、鼓励孩子在集体面前发言时能声音响亮、态度自然。 （3）以录音机、多媒体、音乐欣赏、故事欣赏等形式引导孩子喜欢倾听，注意力集中。 （4）能有良好的阅读习惯,尝试有字阅读。 5.加强对区域活动的指导和研究。 具体措施如下： （1）根据中班孩子的年龄特征及本班孩子的发展情况，并根据主题需要设计与制作数量充足的活动区材料，丰富孩子的区域活动。 （2）通过理论与实践的研讨，探索教师对幼儿活动的观察、指导、评价的方法与策略，提高区域活动质量。 6.开展“探索型主题活动”，发展孩子各方面能力。 具体措施如下： （1）老师时刻注意关注孩子的热点，根据孩子的能力和兴趣，生成主题，开展主题活动。 （2）充分利用与挖掘多方面的信息资源，积极探讨创设与幼儿发展相适宜的课程化环境。 （3）开辟探索型主题资料收集区，师生、家园共同收集资料，为主题发展提供一定的依据，为幼儿的探索行为提供便利。 三、继续开展班级特色工作—音乐智能训练和动手能力培养 1.在班中进行音乐欣赏的尝试和推广，培养幼儿的节奏感和想象力。 2.本学年通过折纸游戏来培养幼儿小肌肉群的运动能力，以及幼儿的细心及耐心。 四、家长工作 1.及时向家长公布周计划，了解和参与我们的教育活动，并为我们活动提供教育资源。丰富家园栏内容，激发家长阅读家园栏的兴趣。 2.每月认真填写“家园联系本”，及时反馈幼儿在园、在家的情况，达到家园同步教育的目的。 3.做好晨间接待与离园工作，加强家园了解。 4.认真组织好家长会、家长开放日活动及亲子活动。 5.要求家长每天在8：20前送孩子入园，并于每周一、周五两天提醒家长为幼儿修剪指甲；每天检查幼儿的书包，清理当天衣物，查看是否有遗漏的物品。 6.向家长公布本校幼儿园的网址，通过网络与幼儿园和教师取得更快更便捷的联系。通过网页给予家长更多的教育信息和指导。 7.组织多种形式的家长活动，以加强家庭与幼儿园的联系，更好的达到教育的一致性。 2024年幼儿园中班健康工作计划 篇20活动目标： 1、初步学习和理解诗歌，感知伞的含义并在此基础上仿编诗歌。 2、激发同情心，培养助人为乐的情感。 3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。 4、萌发对文学作品的兴趣。 5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。 活动过程： 1、引入主题观察图片后启发提问 森林的天气怎么样？下雨了爸爸妈妈来接你的时候会带上什么？可小动物们没带伞该怎么办？幼儿我们可以给他们送伞。小动物可以躲在大树下面。 谁能用树叶当伞？ 蚂蚁，因为蚂蚁很小，可以用树叶当伞。 教师把幼儿说的编成一首诗歌。 2、感受理解。 1）欣赏诗歌，教师提问：谁撑开了美丽的伞？他们用什么做自己的伞？美丽的花朵是谁的伞？是什么颜色的花？还有谁撑起了怎么样的伞？ 2）理解重点。教师再次朗诵诗歌，喜欢的幼儿可以跟念。为什么蝴蝶用花来当伞？落叶能做蚂蚁的伞吗？为什么？漂亮的小兔找了什么做伞？为什么？小动物们都找到了自己的伞 3、仿编诗歌。 1）出示小熊玩具。是谁来了？小熊也没有带伞，他会淋湿的，请你们帮它找把伞。 怎样的大树是小熊的伞？还有什么可以做小熊的伞？ 快下雨了，还有很多小动物没有伞，快为它们想想办法吧。 2）提供各种动物图片以及纸张画笔等，请幼儿为小动物贴或画伞，然后进行创编。 3）设问：你愿意为谁找把伞？想为它找把什么样的伞呢？ 4）请幼儿说说自己创编的诗歌，并对幼儿大胆想象合理编排给予鼓励。 伞 下雨了，下雨了 快快撑开美丽的伞 红红的花朵是蜜蜂的伞 黄黄的树叶是蚂蚁的伞 绿绿的'荷叶是青蛙的伞 白色的蘑菇是小白兔的伞 下雨了下雨了 大家都有一把伞 活动反思： 活动根据中班发展情况而选择，比较容易熟念。在学习儿歌时，结合相应的儿歌图片，幼儿很容易就学会了，而且能达到活动目标。启发幼儿创编时，也结合了鲜明的图片，幼儿也能达到预期的效果及目标。而不足之处，是在选材时，应选些较肯定的儿歌，教具，做起来也比较鲜明易懂。总的来说，整个活动还算是很成功的，活动基本达到目标要求。 2024年幼儿园中班健康工作计划 篇21一、班级情况分析： 陈鹤琴老先生说过：“幼儿是好模仿的。”那中班的孩子在好模仿的同时，又缺乏辨别是非的能力，所以老师要尽可能规范自己的言行，才能给孩子树立良好的榜样，给予正确的导向，学会辨别是非的能力。中班幼儿正处于自我意识萌芽发展实际，教师要善于发现每个幼儿的长处，并创设幼儿展示的机会;另外中班幼儿自我服务的能力有所增强，喜欢帮助老师和小朋友做一些力所能及的事情等。 二、教育目标： 1、知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，接受和喜欢自己的长相。 2、知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、需要以及情感。 3、能感受、了解周围环境的变化，并能很快适应。 4、对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体服务，能以积极愉快的情绪参加各种活动。 5、愿意和父母家人一起参加集体活动，懂得集体活动中的基本礼仪。 6、喜欢和同伴共同游戏。 7、知道要保护我们的环境，抽烟有害人体健康，劝戒周围人群不抽烟。 8、能安静地倾听别人的发言、交谈、说话，不随意插嘴。 9、认识并尊重国旗，参加学校的升国旗活动。 10、在节日活动体验节目的欢乐气氛，能用绘画、制作等表达自己的感受。 11、认识并喜欢家乡的风景名胜，知道家乡的主要特征。 12、知道垃圾会给地球造成危害，理解废物利用的价值，不乱扔垃圾。 三 、具体措施： 1、教育中可以以随机教育为主，充分利用日常生活的各个环节，如：餐前活动时间，让幼儿倾听一些丰富幼儿社会经验的小故事。 2、创设情景，让孩子亲身体验，判断对错，最终达到让孩子获取解决生活实际问题的方法。 3、发现每个幼儿的长处，了解他们独特的一面，并创设机会让幼儿有展示的可能。 4、帮助幼儿在认知的基础上，分辨各种情绪，了解各种情绪产生的原因，从而学习“移情”。 5、通过情境性的练习，让幼儿切身感受各种情绪体验，提高对情绪辨别的敏感性和行为的针对性。 6、知道森林与人类生活分不开，知道我们的空气与森林分不开。通过活动提高幼儿对环境保护的认识。 7、采用值日生的方式为他们创设为集体服务的机会。 8、用“以强带弱”和“委托任务”的方式，提高幼儿参与服务、完成任务的积极性。 9、通过角色扮演、戏剧活动的方式增加幼儿与同伴互动的机会，或模仿别人互动的机会，通过经常的练习，改善其人际关系。 10、通过利用废旧物品制作的活动，让幼儿通过动手动脑，用废旧物品装饰我们的活动室。 11、幼儿在玩玩具中经常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同讨论，让孩子们懂得解决矛盾的方法及一起游戏的规则和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并创造机会训练幼儿学习礼貌用语。 12、每月开展一次“大帮小”的活动，鼓励幼儿帮助小班幼儿，体验帮助别人的得到的快乐。 13、以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让。 14、以轮流当小小升旗手的形式，在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事，介绍简单的奥运知识，帮助幼儿尊重国旗，以及培养幼儿爱国情感。 15、收集有关环境保护的图片、资料等，通过社会实践、故事讲述等加强幼儿的环保意识。 2024年幼儿园中班健康工作计划 篇22设计意图： 冬天来临，幼儿会自然地感受到气候的变冷，让我们和幼儿一齐去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，探索冰雪的构成和变化。在活动中，幼儿会充满乐趣地、勇敢地应对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，他们的认识在生活化的情景中得到发展，进取的情感态度也随之构成。 活动目标： 1、练习听信号变换速度奔跑，发展动作的灵活性和敏捷性。 2、体验运动后身体变热，培养幼儿的合作本事。 活动准备： 雪花头饰。音乐磁带、儿歌--冬天到活动过程： 1、热身运动：听音乐，全体幼儿扮雪花分散在场地上，一边念儿歌《冬天到》冬天到，雪花飘。我们跟着雪花跑，不怕风，不怕冷。冬天锻炼身体好。一边跟着教师轻轻的飞。 2、游戏:《雪花飘》 师：把小朋友分成两队，一队幼儿扮雪花，一队幼儿扮北风。游戏开始：扮北风的幼儿跟着教师小步跑，同时发出呼呼的声音。声音小表示风小，扮雪花的幼儿就慢跑。声音大表示风大，扮雪花的幼儿就快跑。教师说风停了，大家就站着不动了。教师喊太阳出来了，扮雪花的幼儿立刻蹲下，表示雪化了。幼儿互换主角，在进行游戏。 活动反思：本次活动，幼儿兴趣浓厚，适合中班幼儿玩。幼儿在活动中体验冬天的欢乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中明白冬天的特征和下雪时的情景，还了解到了雪花遇热就化的特点。 2024年幼儿园中班健康工作计划 篇23幼儿园中班第一学期教学工作计划 一、班级情景分析。 本班幼儿总人数有25人，男生有18，女生7人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了，他们在生活的自理本事提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，礼貌有理，尊重长辈，尊重教师，团结同伴，能和睦相处，可是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。我们两为教师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到最好。 二、管理班级工作计划。 1`班主任教师带好头，言行好，衣着整齐，能认真理解上级领导布置工作，服从领导安排。 2`继续加强幼儿安全卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。 3`继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。 4`教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿 5`做好各科的教学工具. 6保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自我的事情自我做，学习收拾自我的玩具，衣服，图书等物品。 三、教学工作计划。 1、班主任教师与科任教师互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。 2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，经过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作本事，手腕灵活性，。培养幼儿的观察本事，和想象本事 3、加强体育锻炼，保证每一天半小时体育活动时间。经过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。 4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。 5、五大领域。 〈1〉健康----身体运动智能，随儿歌指令. 〈2〉社会----人际关系智能;人能主动与人打招呼;明白朋友的重要性，探讨成为别人好朋友的原因;明白自我提高的地方;交流成长的经验，增进对运动安全与游戏的认识，培养互助合作的团队精神.自我认识智能。明白各种庆祝生日的方式，体验过生日的乐趣;学习照顾植物，培养对植物的爱，体会玩叶子的乐趣;养成自我事情自我做的习惯. 〈3〉语言----语言智能，理解有情节的儿歌资料，感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序，讲述图片故事;要团体面前讲述自我改编的故事，提高创造运用语言的本事。 〈4〉艺术---音乐智能;培养使用乐器的本事，能用乐器制造不一样的乐音来表现自我的心境;培养对律动的感受力，学习创编新词，演唱新歌曲;体会音节的节奏，做不一样的动作;在音乐游戏中，培养对乐曲结构的敏感性。 空间智能;学习创作连环画，准备团体上演和进行创作，联想代表自我的符号，学习设计属于自我的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作;尝试用点画线创作，培养幼儿丰富的想象力。 〈5〉数理逻辑智能。观察辨别空间线索，培养初步的推理本事;初步获得年和月的概念;尝试用不一样的工具和方式进行测量;培养比较和配对，推测的本事;增进数数本事，学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比较各种不一样特征的线，培养敏锐的观察力。 自然观察智能，建立初步的镜面反射的概念，认识动物中的运动高手，比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征，观察各种树叶之间的异同;明白水的冷热对泡茶的影响;认识线并寻找生活中各种各样的线，明白某些线有传递声音的功能。 四、安全工作计划。 1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走，不准在教室追逐，大少便与喝茶要排队，教室张贴安全标志，教育幼儿不准乱摸电插座，在家里不准玩火，不准带火种回幼儿园，并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助，或大声向外叫救命。 2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查，并每周五向幼儿进行卫生，常规，安全的教育。 3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规，调动幼儿的自觉性。 4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里，以防食物中毒。 五、卫生保健工作计划. 1、做好幼儿冷热工作，能够及时为幼儿增减衣服，午睡注意幼儿的睡意，发现异常立即做好应变办法。 2、每一天早上做好晨检，做好病号登记，异常要吃药的幼儿名单，。 3、充分利用阳光，空气水等自然因素组织幼儿锻炼，培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理康。 4、每周检查幼儿的手指，要求幼儿不准留长指甲，隔天就要洗头，每一天要更衣。 5、教育幼儿要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均匀饮食，有助身体发育。 六、家长工作计划 坚持家园联系制度，以面谈，电谈的形式与家长沟通，让家长更加了解幼儿一周在园的生活，学习等情景，我们也进取主动地向家长反应幼儿在园学习情景，生活等情景。如每一天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿，了解幼儿在家的情景，在午时放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。我们互相配合，互相支持，互相了解，进一步提高幼儿学习的自觉性。 2024年幼儿园中班健康工作计划 篇24新的一年来到了，中班的小朋友度过了愉快的寒假，回到了教师身边，迎接欢乐的团体生活。本学期三位教师将以“爱心、耐心、严谨、求实”的态度来对待工作，让每个幼儿在新的一学期有更大的提高。 一、班级情景 经过上学期的学习，孩子们都明显的懂事了，对教师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自我的意愿，理解本事强有初步的职责感。交往本事提高许多，乐于帮忙他人，学会了分享，喜欢运动。 二、教育教学 本学期初我们将把本事培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和本事。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能进取参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有必须的团体意识。 （一）、生活常规的培养： 1、高兴入园、主动问早问好、配合值班教师晨检、主动报告自我的身体状况。 2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。 3、饭前便后正确的洗手。 4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。 5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自我穿衣服、叠被子。 6、明白天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。 （二）、教育教学常规： 1、进取参加早锻炼活动，增强体质。 2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。 3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、进取举手发言、能大胆的说出自我的见解。运用故事活动、儿歌活动、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展本事。 4、进取参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿1小时以上户外活动。 5、游戏活动中能按自我的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一齐玩。 6、引导幼儿明白阅读图书的方法，明白爱护图书。 三、卫生保健 1、严把好晨检关，做好全日观察及《家园联系册》的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。 2、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。 3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。 4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。 四、家长工作 1、反馈家长对园工作的提议、意见，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。 2、提高家长育儿知识，沟通家园联系，到达家园同步教育，促进幼儿全面的发展。 3、及时与家长了解幼儿在家情景，反馈幼儿在园情景，发现问题及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，到达家园教育一致。搞好家园联系，促学园工作全面发展；密切家园联系，构成有效教育合力。 4、丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意识。 在今后的工作中，我们班三位教师要以树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。让孩子在洁净的乐土上健康、欢乐的成长！ 2024年幼儿园中班健康工作计划 篇25一、生活活动： 1、晨间活动：引导幼儿在语言区看书、玩桌面玩具。重点指导幼儿 小声交流、将玩具收放整齐。 2、日常生活活动： (1)、盥洗活动：重点指导幼儿用正确的方法洗手。 (2)、喝水：引导幼儿排队接水不拥挤。 3、进餐：重点指导幼儿合理搭配饭菜，吃完自己的一份，不撒饭，不浪费。 4、早操活动： (1)、提醒幼儿下楼梯注意安全，靠右手扶扶手。 (2)、引导幼儿有序的取放活动器械。提醒幼儿在活动中避免互相碰撞，增强幼儿自我保护意识。 二、集体活动 活动名称：科学《磁铁找朋友》 活动目标： 1、让幼儿初步了解磁铁的基本特性 2、体验游戏带来的快乐，并对游戏结果进行正确的记录。 3、培养幼儿的探索兴趣，积极参与游戏。 活动准备：磁铁、记录表、木制玩具、塑料玩具、钉子、夹子、回形针、塑料杯等等…… 一、活动过程： 一引题师：小朋友，今天老师要带你们去一个很好玩的地方，但是去那个地方玩我们小朋友都要带上一样东西才能进去，我们看看我们要带什么东西进去?(教师出示磁铁)。 幼：磁铁 师：现在小朋友们可以拿着磁铁进去玩了?你们看看会发生什么事? 幼：好 师：小朋友看看为什么磁铁吸不住这个东西啊? 幼：因为它是木头的 师：小朋友聪明，那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢? 幼：因为它是塑料的 师：小朋友，你们玩好了吗?现在时间到了，你们去找个位子坐下来，老师请小朋友说一说刚才磁铁都吸了什么东西啊? 幼：有钉子，有夹子，有瓶盖，有别针 师：哇!磁铁的本领可真大啊!磁铁吸了这么多东西?那你们看看磁铁吸得东西有什么共同的特点啊? 幼：他们都是铁做的 教师小结：原来磁铁可以吸住铁的东西做它的朋友。 二、游戏：开汽车，找朋友，并对游戏结果进行记录。 1、教师：请每一个幼儿在老师准备好的盘子里拿一样东西，进行游戏活动：音乐开汽车，找好朋友。加深幼儿了解“磁铁和铁是好朋友”。 2、出示记录表，引导幼儿按活动要求进行正确的记录。 三、幼儿动手操作，发现磁铁隔物吸铁的特性 师：现在老师再请你们来玩一个游戏，每个小朋友的桌子上都有一个塑料杯，回形针宝宝不小心掉到塑料杯里了，你们能不能把它们救出来呢? 幼：能 师：小朋友先试一试，什么方法才能又快又好的把回形针宝宝救出 来，你们玩玩看会发生什么事?(幼儿尝试多种救出回形针宝宝的方法)。 幼：我的磁铁把回形针宝宝救出来了。 师：啊!小朋友这么厉害啊，有这么多方法都能救出回形针宝宝，我们用磁铁试一试。 师：老师和幼儿一起进行实验，幼儿感受磁铁隔物吸铁的特性。 教师小结：小朋友真聪明!我们发现磁铁还有一个秘密就是它还可以隔着物体吸铁，但是这些物体不能太厚。 四、创设情境，让幼儿进行拯救回形针大比赛。 师：刚才小朋友都很能干，救出了回形针宝宝，现在我们来进行一场比赛，看看哪一组最快把回形针宝宝救出来好吗? 师：我们一起喊加油。 五、活动结束 师：小朋友，刚才我们知道了磁铁幼这么多的本领，现在小朋友和老师一起在来找一找，磁铁还有什么秘密。 户外活动：多功能大型玩具 目标：1、鼓励幼儿积极参与活动，体验活动的快乐。 2、知道正确游戏的方法，初步形成自我保护意识。 2024年幼儿园中班健康工作计划 篇26新的一年，新的一个学期就要来到，中班的教学工作也将要开展了。通过上个学期的积累，我已经明确的掌握了班级之内存在的一些缺陷，也了解到了孩子们的一些优点，所以这个学期，我将制定一个计划，紧跟实行。 一、关注幼儿身心健康 中班的孩子们相比较小班而言还是有了巨大的成长的，就如我们班的x而言，小班的时候来幼儿园总会哭，不能离开自己父母的怀抱，面对老师也不太喜欢说话，是比较沉默的一个小男孩，但是随着我的开导、时间的增长，他慢慢的变得开朗起来，喜欢和其他的小朋友们一起合作了，也在学习上面更加积极了。所以我认为接下来一个学期，我应该首先从孩子们的身心健康方面发展，只有让孩子们有了一个正确的观念，我给孩子们做出了好的模范之后，他们才可能在健康的环境中成长发展。这是我下个学期的第一步，也希望能够新学期做一个好的开头。 二、保证课堂教学质量 在我的课堂上，很少会有学生调皮捣蛋，我在课堂中算是一个比较温柔的老师，面对这个年纪的孩子们，我们幼儿教师首先是要学会沟通，孩子们虽然年纪比较小，但是他们是能够听得懂话的，他们能够清楚我们所表达的，我们所要求的。所以不管怎么说，我们都应该给孩子们一个温柔且温暖的教师形象，用这种柔和的方式在课堂上去调动孩子们的积极性，确保课堂的教学质量。我认为是一种不错的方式。如若有遇到不听话的孩子，我们也可以通过私下沟通，确保尊重孩子，用最适当的方式教育学生。 三、培养良好兴趣习惯 在我们班级里，孩子们的习惯普遍还算合格，但是还是有待加强。其中有一个小男孩平时算是比较调皮的，喜欢爱做小动作，惹其他的女孩子哭，我通过和他沟通之后，他也想我表明认识到了自己的错误，从那以后就很少再去骚扰其他的学生了。其实孩子们是非常单纯的，它们需要的是耐心的讲解，也是需要我们对他们的培养。每一个孩子都像一张空白的纸业，一开始并没有一个明确的方向，而我们教师就是一本参考图，我们需要告诉他们好的东西是什么，做什么事有意义的，要养成怎样的习惯，才能帮助到今后的我们，这都是非常重要的。所以今后的教学中，我们重视以上我说的这些，并且更好的付出实践，我会付出自己百分之两百的力气去做好这件事，去实现自己的目标! 一、本月工作重点： 1.结合国庆节，开展“我爱祖国”主题教育活动。 2、结合重阳节，为爷爷、奶奶送礼物，让幼儿从小懂得尊敬老人。 3.加强秋季保育工作，做好幼儿一日生活环节的护理及指导。 4.加强幼儿体格锻炼，增强幼儿体质。 5、认真创设好主题墙饰。 二、本月开展以下主题： 主题活动： 《豆子大家族》 主题目标： 1、有寻找、发现生活中各种豆子的兴趣，通过触摸、观察、品尝等方式、积极地观察和比较豆子的多种特征，了解豆子的用途及生长过程。 2、积极运用豆类进行艺术创作，发现美，感受美，创造美。 3、积极运用豆类进行创造性游戏，发展幼儿的观察能力、思维能力、想象能力和创造能力。 4、在参与活动的过程中有愉快的体验，并用适当的方式表达自信以及自己的快乐和喜悦之情。 三、家长工作： 1、与幼儿一起收集关于各种各样的豆子的实物、图片、图书。 2、协助幼儿收集关于豆子生长的视频或音像资料。 3、向幼儿介绍一些豆类食品，帮助孩子了解豆类食品的营养价值，从而喜欢品尝。 4、与幼儿交流搜索各种各样的豆子，协助幼儿完成“我知道的豆子”调查表。 5、与幼儿合作为豆子做个沙袋。(可装各种豆子) 2024年幼儿园中班健康工作计划 篇27项目活动 1、与新教师、新同伴建立良好关系，形成信赖感，九月第二周幼儿园工作计划。 2、有良好的盥洗习惯和自理能力。 1、以游戏《我会发泄》合理的宣泄自己的情绪，能保持愉快的心情。 生活活动： 《帮助小白兔》。 1、引导幼儿感知中班的生活常规和小班的区别。 2、幼儿轮流做值日生，帮助老师小朋友做力所能及的事情。 图书区： 1、能清楚地说出自己想说的事情。 2、喜欢听故事、看图书，有初步的前阅读能力。 美工区： 1、能够感受并喜爱生活和环境中德美，发现事物美的特征。 2、认识美术作品所表现得内容，感受作品美感特点，初步了解作品表现得方法。 表演区： 用自己喜欢的方式表达对音乐的感受 1、能够大胆、清楚地表达自己的想法和感受。 2、喜欢欣赏不同体裁的文学作品。 3、美术活动《我的新班级》，引导幼儿根据自己的愿望和对美的理解设计班级活动区环境，绘制出设计的`内容。 4、愿意参加音乐和表演活动，能够从中获得愉悦的心情和美感。 1、为幼儿提供宽松的环境，引导幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受。 2、图书区投放不同体裁的文学作品。 3、鼓励幼儿收集一些带有艺术特点的生活用品和自然物，丰富活动区的美术创作材料。 4、美工区提供民间美术撕纸作品。 5、提供各种打击乐器，引导幼儿自由探索操作方法。 教学活动 周一 活动名称：能干的小手 目标：自己做一些力所能及的事情。 活动名称：我升中班了 目标：知道自己长大了，升入中班。 周二 活动名称：蔬菜从哪儿来 目标：了解认识蔬菜，培养不挑食不浪费的好习惯。 活动名称：数花瓣 目标：在“数花瓣”游戏中，感知、学习6以内的数数。 周三 活动名称：疼爱我们的人 目标：认识及尊重为幼儿服务的人。 活动名称：我是小小值日生 目标：学习做值日生，知道值日生的工作内容。 周四 活动名称：豌豆公主的故事 目标：喜欢听故事，理解故事的内容。 活动名称：各种各样的纸 目标：通过观察实验认识纸的种类和特性。 周五 活动名称：中秋节 目标：了解中秋节的意义，感受节日的快乐气氛。 活动名称：早起歌 目标：引导幼儿理解儿歌的内容，知道自己的事情自己做。 家园共育 1、家园共育，请您放手让幼儿自己的事情自己做。 2、多带幼儿到户外走走，引导幼儿大胆地与生人交流。 2024年幼儿园中班健康工作计划 篇28一、树立明确的指导思想。 一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个"愉快"、"主动"、"大胆"、"自信"、"乐于交往"、"不怕困难"的幼儿。《纲要》再三强调让幼儿主动活动，健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害，然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯，值得我们反思。因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合。幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。 二、设计多样化的健康教育形式与途径。 幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿健康教育实践中存在着一些误区，有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养，对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范。我们尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，因此我们通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。在幼儿健康教育实施中，我们不仅重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设，本着幼儿身理和心理的需求，我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动，同时还培养了幼儿大方友善的交往能力。 三、实施适宜的教育方法。 给幼儿自由选择、讨论、合作的空间，让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体，锻炼意志。 爱心教育需要家园合作、共同完成，家长要在家庭生活中引导幼儿尊重、关爱长辈，教师通过丰富多彩的教育活动和社会实践活动，引发幼儿关爱他人的情感。 四、社会活动计划： 1、喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐、自信。 2、愿意与人交往，礼貌、大方，对人友好。 3、知道对错，能按基本的社会行为规则行动。 4、乐于接受任务，努力做好力所能及的事。 5、爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。 五、具体措施： （1）鼓励幼儿多了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。 （2）在日常活动中，引导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用自己的方式回报亲人和他人给予的关爱。 （3）采用先试后导的方法，尊重和肯定每个幼儿的想法和创造，接受他们的表现方式，再引导幼儿相互交流相互欣赏，引导他们在活动中感受到自我表达、人际交流的乐趣，获得情感需要的满足。积极鼓励幼儿以愉快的心情参加各种活动，引导幼儿学会关心理解同伴的心情，并愿意给予帮助。 （4）在日常活动和游戏中，引导幼儿学习帮助他人，愿意为班集体做事，感受集体生活的愉快。 （5）引导幼儿了解纸与人类的密切关系，知道节约用纸的意义，在利用废旧纸张制作物品的过程中感受创造的乐趣。 （6）尊重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的变化，及时采取措施帮助幼儿，同时了解幼儿的兴趣和爱好，以此为突破口，与内向孤僻的幼儿进行交流，从而引导那些幼儿改变原有的性格，变得活泼开朗起来。 （7）引导幼儿爱护班级和幼儿园的各种物品，关注社区环境，爱护社区公共设施。 （8）引导幼儿了解我国几个少数民族典型的民俗风情，教育幼儿热爱并尊重少数民族。 （9）通过多种活动，了解家乡的名胜古迹，关注家乡的变化，知道家乡的人文景观和特产，激发幼儿热爱家乡爱祖国的情感。培养幼儿的主人翁意识。 （10）在集体和自由交往活动中，引导幼儿学习和同伴分享食品、玩具、图书及高兴的事，帮助幼儿获得初步的人际交往技能。 （11）在日常生活中引导幼儿学习用商量的办法解决问题，知道相互谦让会给大家带来好心情。 2024年幼儿园中班健康工作计划 篇29本学期由我和蒙老师担任中班的教学工作。我们班的孩子大部分都是老生，只有一小部分是新生。经过一年的学习，我们班的小孩进步很大，她（他）们刚入小班时爱哭爱闹，经过一段时间的精心教育和安抚，他（她）们的情绪慢慢趋向稳定。以前只会讲海南话现在基本都会讲普通话了，已经适应我们幼儿园的生活环境。学习、生活等常规都能有序的进行着，但是还有个别新生对园内常规还不适应，不排队喝水、吃饭等等。根据我们班小孩的实际情况，为了把我们班的小孩教育好，带出好班级，特制定本学期教育教学工作计划。 一、班内基本情况： 本学期我班有幼儿35名，其中男生20名，女生15名，大部分都是我们幼儿园老生升上来，只有几个新生，年龄从3周岁-4周岁不等。大部分幼儿在语言表达能力、生活自理能力、与人交往能力、日常行为习惯方面都有了很大的进步。可是还有个别幼儿不太会说普通话，交流时还是爱说海南话。有些新生没有常规意识，自由散漫。本学期的目标是将在培养幼儿喜欢上幼儿园、乐意学习普通话的基础上，认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，培养孩子的自我服务能力、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自己原有的基础上都得到很好的发展。 二、保教工作 （一）教育教学 1、根据本班幼儿的实际水平和兴趣，开展形式多样的教学活动，在活动中，有目的、有计划地引导幼儿积极参与，主动学习，引导他们通过感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和解决问题。 2、尊重、信任、支持幼儿，给他们更多的自主权，对幼儿的尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的空间，并根据幼儿活动的需要、兴趣及教育要求，随时更换和更新活动内容，保证幼儿有足够的游戏时间，空间和活动材料。 3、提供幼儿为集体服务的机会，鼓励幼儿参加班级力所能及的劳动，如值日生工作，整理玩具等，使幼儿从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感。 4、幼儿的安全工作常抓不懈，把好接送关，活动时视线不远离幼儿，教给幼儿一些安全知识和技能。 5、探索以体育为特色的教育活动。 （二）保育工作 以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美德感，促进幼儿身心和谐发展。主要做好如下保育工作： 1、|搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。 2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，饭前、饭后要洗手，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情。 3、细心呵护幼儿成长。在园内日常生活中精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱的孩子。我们将更多给他们关爱，消除他们紧张感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理。 三、安全工作 安全涉及千万家，至为关键。因此，安全工作要从幼儿教育抓起，让他们从小树立安全意识，本学期安全教育是我们工作的重中之重，要始终把安全工作放在首要。一是加强日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、坚持接送卡的使用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。二是在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素。我们要让幼儿在安全的环境下茁壮、健康成长。 四、班级管理 班级管理是创新争优的关键所在，因此我们主要抓好如下工作： 1、抓好班级纪律，形成整体意识。认真制订好周、月计划，严格按计划开展各项活动。把本班幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。 2、认真填写幼儿请假登记表和交接班记录。 3、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费。 4、引导班级小孩不要攀爬高树、高建筑物，不要随便下水深的池塘、河沟，大人煮饭时不要随便用手触摸电源、滚烫的开水。 五、家长工作 做好家长工作，提高家园共育的效果。 1、根据我们班具体情况，有针对性地分期、分批做好家园共育宣传栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。 2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用。 3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。 4、通过家访、电访等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活和学习情况，与家长第一时间取得联系。 总之，我班将继续努力、把班级工作做好，争取取得更好成绩！具体时间安排如下： 各月的安排： 九月份： 1、开展安全、常规教育。 2、整理室内外环境布置。 3、班级召开家长会。 4、更新早操内容，训练幼儿早操。 5、结合中秋节、教师节开展“中秋月饼品尝会”以“老师：您辛苦了！”主题活动。 6、落实晨检制度。 十月份： 1、结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新亲子活动。 2、完善班级环境布置（环境中体现主题）。 3、培养良好的区域活动常规，抓紧班级特色活动的开展。 4、训练幼儿早操。 十一月份： 1、继续完善班级环境布置（体现幼儿活动足迹）。 2、继续常规培养。 3、开展《感官总动员》主题活动。 十二月份： 1、开展幼儿故事比赛，提高幼儿的语言表达能力。 2、继续完善本班区域活动，丰富投放材料，准备环境布置检查（操作材料的应用）。 3、开展《有趣的植物》主题活动 20xx年一月份： 1、结合元旦开展“迎新年”亲子游园活动。 2、开展《我爱家乡》主题活动。 3、幼儿身心发展评估。 4、学期末家长会。 学期结束，做好班级财产清理工作，认真做好班级工作总结。 2024年幼儿园中班健康工作计划 篇30一、活动内容： 中班区域活动 二、阶段目标： 1、学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，不争、不抢玩具，不影响他人，爱护玩具。 2、能在各种材料的吸引下积极参加活动，和同伴共同协商解决活动中出现的问题。 3、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。 三、材料投放： 1、美工区： 主要提供材料：编织图、滚珠、颜料、颜料桶、油画棒、勾线笔、图形变变变范例、线描画范例、各种贝壳、各种手工纸、白乳胶、棉花、橡皮泥、泥工板等。 2、益智区： 主要提供材料：花片、拼插模型、数字卡片、纽扣、《沉与浮》操作材料及记录卡、《磁铁的好朋友》操作材料及记录卡等。 3、操作区： 主要提供材料：串珠、图形卡片、插花材料、扣纽扣、夹子、锁、多米诺骨牌、穿线板等。 4、阅读区： 主要提供材料：绘本、亲子自制图书。 5、语言区： 主要提供材料：《三只蝴蝶》指偶、自制图书、小雨点画、《贪吃的哈罗德》操作材料等。 6、建构区： 主要提供材料：建构图、大中小纸砖块、王老吉罐子、线轴、万通板、塑料罐、瓶子、花片等。 7、棋类区： 主要提供材料：五子棋、围棋、飞行棋、斗兽棋、跳珠及各种自制棋盘。 四、重点指导区域： 建构区 五、指导过程： （一）谈话引入，激发兴趣。 1、回忆上次建构区游戏情况。 2、介绍建构区新增设的图片：今天老师要请小朋友们根据建构图，运用铺平的方法建构桥，桥建好了再请小朋友想一想桥的旁边有什么建筑物。 （二）鼓励幼儿自主选择区域活动。 师：你今天想玩什么区域？怎么玩？ （三）师幼共同提出游戏要求。 1、根据区域人数自主选择并插好入区卡。 2、活动时专心操作、探索，遇到问题要自己先想办法解决，如果不懂再和其他小朋友或老师商量。 3、玩玩具的时候不争、不抢玩具，不影响他人，爱护玩具。 （四）幼儿自主活动，教师重点指导建构区。 1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。 2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。 3、鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。 4、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。 （五）师生交流共享，引导幼儿评价游戏情况。 1、幼儿交流活动中遇到的困难及解决问题的方法，鼓励幼儿能主动解决问题。 2、请建构区的幼儿说说建构图的使用情况。 2024年幼儿园中班健康工作计划 篇31观察对象：颖颖 观察时间：20__ 观察目的：提高幼儿的语言潜力 观察地点：教室 分析： 颖颖是今年的新生，是我们班很文静的女孩子。有许多她这个年龄不该有的特点。她性格孤僻、胆怯、爱哭，很少与人交谈、交往，我发现她总是一个人蜷缩在座位上，怯生生地看着周围的一切。对于教师的主动接近，她总是显得恐慌、紧张。从自我观察、家长反应及侧面了解，我认为她怯懦、畏缩性格构成的原因有以下几种可能： 首先是心理承受潜力弱。因为看到同伴被老师批评产生了心理压力，害怕自我也受罚，所以时时处处留意。 另外，被家长过度娇惯、保护着她，日子长了，这种怯懦、畏缩的性格也就自然构成了。 采取措施： 透过家园联手，采用多种教育方式：在课堂上多叫她回答问题，老师要多和她交流，让她认为老师也能够做自我的朋友;同时，老师也要像家长反映幼儿在园的状况，取得与家长的配合。 |
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