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标题 组长工作计划
范文

组长工作计划十四篇

组长工作计划 篇1

  为持续提高班组长的政治素质、思想素质、安全素质和战斗力,推动企业整体素质的提高,增强企业的竞争力,为企业发展奠定坚实有力的基础,矿决定加强班组长培训工作,特制定铜角湾矿20xx年班组长培训计划。

  一、组织领导

  矿成立班组长培训领导小组,矿长李永军、党总支书记邓建平任组长,曹志华、侯茂根、刘秋炎、刘忠诚、陈红林、胡桂生、雷英义任副组长,两办、安监站、劳资员为成员。领导小组下设办公室,由劳资员、总支干事负责培训的计划安排、组织实施等具体工作。

  二、培训计划

  20xx年矿里将举办两期培训班,上半年和下半年各组织一次。

  三、培训内容

  1.班组管理:主要讲授班组劳动组织管理、班组安全现场管理、班组安全生产风险预控管理、班组安全文化建设以及任职资格必须的其他内容。

  2.专业技术:讲授采、掘、机、运、通、安等专业技术的常识和操作等。

  3.安全技术:讲授安全生产方针,安全法律法规,上级安全指示,安全措施,安全技能,安全典型案例等方面的内容。

  4.思想道德:讲授党的路线方针政策,湘永公司精神文明建设规划、文化建设规划,上级重要会议精神,社会主义荣辱观、职业道德、家庭美德等方面的内容。

  四、培训形式

  1.参加公司组织的班组长培训进行脱产集中学习,参加矿里举办的培训班利用业余时间集中学习。

  2.各分管领导要根据培训计划要求和安全生产实际情况,认真备课,有针对性地开展培训工作,讲究实效,突出实用性。

  五、培训考核要求

  1.各位班组长必须认真参加每一期培训班,并遵守培训纪律,不得随意迟到、早退。否则,对不参加学习培训的班组长取消班组长津贴。

  2.培训完成后进行考试,考试不合格取消班组津贴,并且进行补考,补考再不及格,取消班组长资格。

  3.所有新提拔的班组长必须经培训考试合格,并取得“班组长上岗证”,方可聘为班组长,并且参与班组长竞赛、四型班组、明星班组长等班组建设评选资格,否则,不能聘为班组长,不能参加班组长竞赛、四型班组、明星班组长等班组建设评选的资格。

组长工作计划 篇2

  新学期开始了,本学期气候慢慢变冷了,为了保障我园教学及保育工作顺利进行,提高工作效率,讲究工作方法为重点,迅速提高我园保育员的思想素质,为了实现这一目标,我计划如下:

  一、疾病预防

  本学期气候慢慢变冷了,是孩子易感冒、咳嗽、发热的易发期,为了使我园幼儿身体健康,防止疾病的侵害,做好防寒及传染病的预防工作。

  1、严格执行晨检工作

  各班必须加强晨检力度,做到“一摸、二看、三查、四问”注意低热或发热幼儿,认真观察幼儿的动向,做到及早发现及早解决的问题。

  2、执行全天观察与午检工作

  班主任及保育员应多注意观察幼儿的面色、精神状况、饮食状况等,及时把幼儿在园情况反映给家长。

  二、日常工作

  1、起床:由于本学期气候凉,幼儿起床时应把窗户关好,等幼儿穿好衣服再把门窗打开,不要让幼儿光着脚在地上走动,以免寒从脚起。

  2、早、午、晚餐

  幼儿正处于身体迅速发展的时期,对营养的需要量很大,保证营养均衡,注意饮食的色、香、味,从而引起幼儿的兴趣让幼儿喜欢吃。

  ①培养幼儿良好的饮食习惯,如:不挑食、不偏食、不暴饮暴食、不剩饭菜、细嚼慢咽、吃饭时不打闹、不大声说话;

  ②教会孩子正确的使用餐具,养成文明的进餐习惯;

  ③培养幼儿进行自我服务和为他人服务的习惯,教育孩子有良好的生活技能,如:摆放餐具、椅子等;

  ④利用进餐的机会对幼儿进行有关知识的教育和品德教育,如:每餐前由保育员介绍菜名及它的种值过程,使孩子知道它们是来之不易的,懂得农民伯伯劳动的辛苦,知道爱惜粮食和尊重别人的劳动成果。

  3、睡眠

  良好的睡眠可以帮助幼儿很快地恢复身体各器官的工作能力,重新以充沛的体力和精力投入到活动中云,应做到以下几点:

  ①保证幼儿有充足的睡眠时间。卧室的布置要保持温馨和谐和安静的气氛,空气要保持新鲜,注意开窗通风;

  ②培养幼儿良好的睡眠习惯,要教孩子正确的睡姿(右侧卧或仰卧)养成良好的睡眠习惯。

  三、卫生消毒工作

  1、搞好班级环境卫生,注意清除死角,严格执行消毒制度,定期或不定期地对全园进行检查,营造优质环境让幼儿在我园健康成长。

  2、检查各班对枕头、被子、毛巾的消毒清洗记录,对幼儿带药来的,喂药情况及记录。

  3、加强对新人的培训。

  总之,做好幼儿园的各项工作最需要的是教师及保育员的爱心、耐心和对幼儿真实情况的了解和把握在此基础上做好家园配合,支持园领导的工作,共同组织好幼儿园的各项活动。

  计划人:赵

  20xx年9月18日

组长工作计划 篇3

  一 、工作职责:

  1、协调好软件测试工程师与测试员之间的工作关系

  2、对不同的项目进行优先评级,合理分配人力资源。

  二 、目的:

  更好的协助软件测试工程师,按时甚至时提前完成测试项目。

  三、工作计划

  一、协助测试员的导师,帮助刚入职的测试员进行工作环境和工作内容,工作规范,规章制度的熟悉。

  二、帮助刚入职的测试员把测试时必须用的耳机, USB线,下载线,T卡,充电器,SIM卡,备齐。

  三、分配测试项目

  1、测试员分配测试项目的原则

  (1)按照项目的优先等级进行分配

  (2)按照测试能力进行分配

  (3)按照对不同平台的熟悉程度进行分配

  2、测试工程师提交协助测试项目的原则

  (1)以书面形式,提前一天,特殊情况可提前半天,提交协助测试申请。内容包括:现在正在负责测试项目的个数,协助测试项目的进度安排,预计占用测试员的天数。

  (2)以口头或者是书面的形式,告知测试项目的修改内容和测试重点。

  (3)原则上测试员手上都有项目的话,将不在接手新项目,重点紧急项目可例外。

  四、测试员的日常管理

  1、与测试员进行交流与沟通,对工作中遇到的问题与困难能帮助解决的尽量帮助解决,自己不能解决的请教他人与于帮助解决。

  2、监督测试员的日常工作,对工作中的错误与于指正。

  3、每周提交周工作总结表(见附件),每月提交月工作总结表。

  原则上:周工作总结表,每周五五点半开始填写,六点之前上交。

  月工作总结表以前三周工作总结表为基础填写,每月第四周,周五五点半开始填写,六点之前上交。

组长工作计划 篇4

  一、工作目标:

  1、以五大领域为标准抓住教学目标,认真做好每日教育教学工作。

  2、以行为习惯的养成与安全教育为主要的工作重点抓好一日常规工作。

  3、做好班级,教室的卫生消毒工作。

  二、重点工作:

  1、孩子学习习惯与生活习惯的养成。

  2、做好孩子的安抚工作,让孩子尽快熟悉适应新环境

  3、筹备预备班本学年第一次家长会。

  4、每周进行组内教案,听课本,作业大检查。

  5、本月户内户活动有:美术游戏活动,户外活动:阳光出行——万绿园。

  6、从第二周开始区角活动,体育游戏活动正常进行。

  7、第五周开展组内教研活动,组内老师配合并做好同课异构教研活动。

  三、教学工作:

  1、从第一周开始每位老师按照课表进教室,注重孩子课堂习惯的养成。

  2、课堂上做到有教具进入课堂,本学期强调关注学生的学习状态。

  3、从第三开始,按照教学进度表进行上课,老师们认真备好课,按照授课内容布置相关作业并及时批改,要求要有激励性评语。

  4.第五周开展数学教研活动,相关的老师做好充分的准备。要求两备两上两评。

  四、生活常规工作:

  1、副班老师做好开学初孩子用餐,午休等行为习惯的培养。

  2、主班老师做好课堂习惯,班级风貌,学习习惯的养成。

  3、教室,宿舍要求每周消毒。

  五、培训学习工作:

  1、组内老师互相听课,并进行交流。

  2、按照组长的安排,9月份,黄川琼,何叶老师,谢哲老师,黄兰惠老师做好组内集体培训学习交流培训。

  3、每位老师认真阅读组内老师必读两本书籍,并多多交流。

  六、家校联系工作

  1.开学初,老师尽快熟悉本班家长,并建立班级微信群,做好孩子的沟通交流工作。

  2.利用相机管理的方式,向家长传达孩子在校的学习与生活习惯。

组长工作计划 篇5

  一、指导思想

  以学校重点工作为依托,以全面提高教育教学质量为核心,突出抓好“质量”这一核心理念,组长工作计划。强化管理,转变思想,创新育人方法,为创办省级标准化学校而努力。

  二、重点工作

  1、德育工作

  本学期本组以德育为首,重点对学生进行德育教育。包括集体主义教育,爱国主义教育,习惯养成教育,遵纪守法教育等等。以班主任为核心,任课教师为辅助,积极营造一个良好的育人环境,形成一个团结、奋进、文明、守纪的一个学年组,工作计划《组长工作计划》。

  2、教学工作

  “质量”是根本,遵循学校的重点工作,突出抓好本年组的教学质量。号召本组教师努力学习与研究新课改,新的教育理论,努力提高自身素质。同时,重点加强课堂教学上的方式方法的改革,积极寻求适合自己本学科的方法,号召百花齐放,互相学习,互通有无。加强学习指导,指导学生学习的方法。针对不同学科,运用不同的学习方法。改变以往的教学。适当的进行结对活动,重点学生重点培养。最终全面提高教育教学质量。

  3、班主任工作

  班主任工作的好坏直接关系到本年组工作的好坏。因此班主任工作是本年组的重点工作,本学期加强班主任的管理力度,严格要求。按照学校的要求,积极配合班主任把班级工作开展起来,加强班级管理和对学生的思想、文化教育及行为习惯养成教育。共同把班级工作做好,提高育人成果。

  4、安全、卫生工作

  树立安全重于一切的理念。按学校要求去做,建立完善各项安全防范制度,严格要求,严格管理。在日常工作中加强安全教育,让本年组的教师与学生无论从思想上还是行为上都要重视安全。尤其班主任对学生的安全教育更为重要,应天天讲,时时讲,天天查,时时查,把安全隐患消灭在萌芽之中。争取一个和谐平安的学年组。

  对于卫生就是时时处处干干净净,达到学校的要求,加强日常的检查与评比。把此项工作重视起来,为建和谐、文明的校园环境贡献一份力量。

  5、常规管理工作

  加强组内教师日常的教学管理工作和一些常规性工作,严格要求班主任加强学生的常规性管理工作,加强检查与评比,发现问题及时解决。同时,开展丰富多彩的文体活动,要求教师与学生积极参加,在活动中得到锻炼和提高。

  以上是本年组这学期的重点工作内容,本学期将发挥每一位教师,每一位学生的'力量,把这些工作落到实处,争取出色地完成各项工作,交上一份让各位满意的答卷。

组长工作计划 篇6

  一、指导思想:

  本学期,我们语文教研组将根据教导处工作计划,继续以课程标准为主线,以“中小学学业质量评价绿色指标”为标准,以“基于标准的教学与评价”工作为重点,聚焦课堂教学,关注学生的学习经历,提高教学的有效性;做好语文教学常规管理工作,切实改进教学工作,促进学生健康成长;强化学校语言文字工作,有序地推进学校语言文字工作的开展。

  二、具体工作与实施方案:

  (一)提高教学工作实效性

  认真研读市教委编写的课程实施材料以及部编教材,为明年所有年段使用部编教材做好衔接工作。聚焦课堂教学,不断提高教师把握教材,制定目标、组织教学和开展教学评价的能力。

  在保持资源共享的基础上,进一步强调对备课内容的修改。这学期,我们将继续完善每一课的教学目标,修改教学设计,努力地使目标、过程与评价相匹配。

  继续开展“师徒结对”活动。结对子的师徒二人要经常沟通,徒弟每月至少听师傅4节课,师傅每月至少听徒弟2节课,听后要有评议。力争在最短时间内,使青年教师在教学与管理上有的提高和进步,使他们逐步走向成熟。

  (二)提高教师教学素养

  1、进行课题研究

  我们将继续深入开展“基于课程标准的教学与评价”的专题研修,将课程标准作为起点和核心,实施基于标准的教学,牢固树立基于标准的“四个意识”,即目标意识、评价意识、内容意识、教学设计意识。本学期,我们还将开展“小学语文命题方法的研究”,开展一系列的学习和研讨活动。将对学生学习的过程性评价与课堂教学有机结合。

  2、加强过程管理

  课堂教学常规是重中之重。我们将继续听随堂课。备课组组内听课要求每月至少两节,教研组每月至少听一节推门课。听完课后,我们会及时交流,对教师课堂不规范的行为提出整改,帮助教师提高课堂教学的效率。同时,我们会按时进行每学期两次的备课和作业检查。每次检查后,都会将结果反馈给老师,帮助他们及时调整自己的教学工作。

  3、规范教学评价

  为了更好地将“基于课程标准”的评价融入教学全过程,发挥评价对学生学习的激励、诊断和改进作用,我们将进一步对试卷命题进行修改,尽可能地紧扣教学目标,以便教师利用评价的结果来了解课堂教学目标的实现程度,教学活动中使用的方式是否有效,学生的接受程度和学习状况,从而随时调整自己的教学行为,反思和改善自己的教学计划与教学方法,不断提高教学水平。

  (三)开展语文实践活动

  1、开展好语言文字工作,认真落实推普工作,组织学生参加多种形式的竞赛活动,培养学生的创新精神。通时,重视阅读工作的开展,培养学生广泛的阅读兴趣。

  2、借助云课堂的.平台,指导学生运用移动终端开展语文教学活动,丰富学生的学习体验,感知学习的快乐。

  指导思想:

  以学校现代化达标规划为统领,以提高教学有效性为最根本出发点,切实做好各项教学常规工作;积极探讨有效的教学模式,激发教师自我发展的内驱力,在教研组内形成协作、探究、切磋、研讨的良好氛围;利用和整合组内师资资源,同时借助市区各类各级教研活动,拓展眼界,兼收并蓄,更新教育观念,提高自身素质;加强教科研工作,锐意进取,不断创新。

  工作目标:

  1、进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础。

  2、认真搞好教学研究,争取在研究性学习、校本课程开发方面取得突破性进展,形成特色,从而不断提高教师的教科研水平。

  3、继续强化协作精神,创建团结、和谐,充满创新与活力的优秀教研组,出色完成学校各项工作。

  工作重点

  一、教研组常规工作

  1、充分发挥备课组的职能作用,备课组务必做到“五个统一、四个确定”,即“工作思路统一、教学进度统一、教学内容统一、使用资料统一、重要测试统一”,“确定时间、确定地点、确定主题、确定人员”。

  2、落实教研

  我们认为教研组活动关键要讲究一个“研”字,研究落实教学思想;备课研究学生现状。做课、评课研究教学创新;考试分析研究教学得失;教学手段研究多媒体整合;校本课程研究学生自主性学习;活动要有质有量,讲实效。

  二、课堂教学

  1、各年级备课组根据学生实际情况,制定本学期教学工作计划,落实工作重点。例如:高一年级以培养学生学习兴趣、养成良好学习习惯为主;高二年级可以大力开展课外名著阅读活动,帮助学生扩大知识面、拓宽眼界,提升学生的语文素养和人文素养;高三年级在系统复习整理笃实基础知识的同时,指导学生通过整体感悟,体验情境,把握意蕴,品味语言,从而提高语文知识的综合运用能力。此外还要重视学生心理调节,帮助学生排除心理障碍,让学生做到轻装上阵,正常发挥。

  2、坚持高中语文三年一贯制原则,实施两考渗透方案,即学业水平考渗透方案与高考渗透方案。如学业考渗透方案讲求分层次达标、分能级达成、分年段落实。即就语文学业考中所考查的基本篇目作不同年段的划分与落实,把高三学业考任务分解到高一高二教学阶段,在教学时间的分配上多侧重于学业水平考篇目的教学与达成,针对学业水平考试篇目,集中优势时间,利用集体备课的优势,采用多媒体辅助教学,力求作到省时高效;非会考篇目凸现“用”教材,淡化教学,体现能力训练。高考渗透方案主张“站在高一看高三”,立足教学实践,研究高考,适应高考,决胜高考。分点、分批、分阶段初步完成对高中语文基础知识点与基本能力点的首轮复习。例如:名句的积累、文言实词的掌握。

  3、利用阅览室,在阅读课上,师生同选共读经典篇目,精选精读大家之作、美文时文,强调与经典同行,与名家对话,与美文结伴,享受精神文化的饕餮大餐,提升学生语文阅读鉴赏品位。

  4、组织学生参加各类比赛:演讲比赛、中学生作文大赛、网络作文大赛、古诗文大赛、现代文阅读大赛等。

  5、以随堂课为突破口,以教学模式的研讨为契机,全员做课。骨干教师上示范课,年轻教师上研究课,新教师上汇报课。

  三、课程建设

  1、对已完成的校本教材在教学中加以检验修订。

  2、根据学生兴趣与教师知能专长或研究领域,立足于课内外教材的衔接与拓展,强化合作开放、互补整合的课程建设意识与课程资源意识,努力做好与新课程模块教学的接轨,建立语文教研组选修课校本体系:如古诗词鉴赏;课本剧表演等。

  3、教师依托语文学科教学内容,帮助学生选择合适的课题,指导学生通过调查访问、搜索文献资料等手段,收集相关信息,运用一定的研究方法,对课题展开研究,解决问题、撰写研究报告或论文。其次借助社会考察为主的体验性学习活动,让学生进入社会情境,接触社会现实,参与各种社会活动,积累丰富的社会生活经验。

  四、队伍建设

  1、积极组织教师参加各级各类教育教学活动或竞赛。让他们藉此舞台、崭露头角,尽显才华。教师通过各种活动或竞赛中所获得的成就感,有利于激发教师在教育教学上有更新更高的目标追求,有利于教师刻苦钻研业务、锐意创新探索的精神,提到更高的层次。

  2、教师根据本身的语文学养、修养、涵养,分析自身的原有的起点、基点、优点与专业增长点等,根据自身发展需要与自我角色定位要求,设计自身近期与远期专业化发展计划,并具体落实到实践教育教学教研工作之中。

  3、发挥组内骨干教师的力量,不限于结对师徒,对青年教师严格要求、悉心指导,帮助青年教师快速成长。

  五、教学研讨

  1、把“教学反思”作为中青年教师成长的重要平台。提倡、鼓励更多的教师进行教育教学个案研究,将教学过程中的一段插曲、一个教训、一个经验、一个心得、一个反思记录下来,形成教学案例。这种研究以小见大,就实避虚,适合教师操作,容易总结出东西,也容易使教师在总结中成长。

  2、围绕教务处“教研活动有效性”这一主题,组织教师在教研活动时就“试卷命题”作一些研讨,加强学情分析的同时,加强考情分析,集思广益,集众之长,发挥群体智慧,研究新高考语文的发展趋势与走向。

  希望我们语文组通过营造人文、和谐的氛围,构建互动型教研群体;立足反思,打造学习型团体;建构教研组科研体系,促进语文教研组整体水平的提升与个体专业化可持续发展。最终促进教师由教书型、经验型向研究型、学者型转化。

组长工作计划 篇7

  一、指导思想:

  坚持以马克思主义思想为指针,全面贯彻党的教育方针、路线和政策,全面实施素质教育,开全课程,开足课时,通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高教师的专业素质和教学水平,培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力,使我校成为有特色的农村学校之一。

  二、基本情况分析:

  我校现有美术教师4人,全为兼职,他们虽有一定的专业素质,但由于所担负的工作多,事务繁忙,在美术教学方面投入的时间和精力就十分有限,这将在一定程度上影响美术教学、教研活动的正常开展。

  全校共有教学班10个,学生500多人。虽然我校一向十分重视体、音、美等的教学,但是由于受各方面条件的限制,学生知识面狭窄,没有掌握多少美术基础知识和基本技能,再加上缺乏必要的学习用品,因此今后的美术教育工作任重而道远。

  三、本学期的任务目标:

  1、通过常规月查督促教师进行正常教学,做到按表上课,使美术教学落到实处。

  2、通过听课、评课活动,促使教师上好每一节课,努力提高美术课堂教学艺术水平。

  3、通过组织美术研讨和交流活动,使全校美术教师互相学习,不断提高专业素质。

  4、通过各种美术竞赛活动的开展,激发学生学习美术的兴趣,使校园充满生机和活力,营造出浓厚的文化艺术氛围。

  5、通过课内教学活动和课外兴趣小组活动,培养一批美术苗子,以带动其他学生学好美术,从而提高全校美术教学质量。

  四、方法和措施:

  1、按照教导处的要求,结合本学科特点,安排并组织教研活动。

  2、按时进行常规月查,并不定时地进行抽查,使美术教学能正常开展。

  3、通过听评课和研讨会,促进全体美术教师的经验和信息交流。

  4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学,加强示范。

  5、举办多种形式的美术活动,激发全体师生的艺术创作兴趣。

  6、定期组织美术兴趣小组活动,培养和发展学生特长。

  五、教研活动安排:

  二月份:

  1、制订、收缴美术教学计划。

  2、常规月查。

  三月份:

  1、举办师生书画展。

  2、常规月查。

  四月份:

  1、听美术公开课。

  2、举行手工制作比赛、展览。

  3、常规月查。

  五月份:

  1、举办“五·一”、“五·四”专刊。

  2、常规月查。

  六月份:

  1、举办庆“六·一”书画展。

  2、组织美术期末考核。

  3、常规月查。

  七月份:

  撰写美术教学工作总结。

组长工作计划 篇8

  一、指导思想

  本学期思品教研组将根据上级和学校的教研计划,在教研室、教务处的具体领导下,以科学发展为主题,以立德树人为根本,以课堂改革为重点,以《新课程标准》为纲,以课本为本,依据学生的生活实际,围绕“以情智发展课堂研究”为突破口,以传承大庆精神铁人精神教育为宗旨”,积极开展教研活动。力争教研活动踏实有效,重点工作有突破,积极营造良好的教研氛围,增强我组的整体的教学实力,为办好:“百姓放心学校”而努力!

  二、工作举措

  (一)加强学习,提高思品教师的学科素养

  思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。课程从学生的生活实际出发,直面他们成长中遇到的问题,满足他们发展的需要。基于以上内容要求教师学习心理学和教育学。关心国家大事,留心学生身边的案例,不断知识更新,拉近与学生的距离。所以,思品教师必须加强业务学习。

  1、学习“情智”方面的教育理论与课堂教学案例;如:苏霍姆林斯基的《教育学》和孙双金的“情智教育”;“情智共生课堂教学模式”,为情智发展课堂奠定理论基础。

  2、开展“读书”活动,认真阅读朱永新《新教育之梦》,写读书笔记;树立终身学习的理念,提升人文和理论素养,沉淀教师人格魅力,推进学校文化建设。

  3、组织教师认真学习“新课程标准和解读”,研究教材和政治试题,提高教师的学科能力。

  4、认真参加市、教育培训中心和校教研部门组织的教研会议,认真记录。

  5、在大庆市研培网上建立个人工作室,积极上传教学资源和教研文章。积极参与教研讨论。

  (二)加强常规教研活动,提高教学质量

  1、制定本学科“情智发展思品学科教学模式”,提炼教学遵循的原则,总结课堂教学评价标准。

  2、围绕“推门进课堂,提升常态课”校内教研活动,进行集体教研、评课议课等常规形式,拓展组内教师的学习渠道,更新教育观念,把“情、思、读、问、启、用、绝”七项内涵融入课堂教学。

  3、积极参加第四届“发展杯”课堂教学大赛活动,注重信息技术与“情智发展课堂”整合,通过大赛着眼教师专业成长,特别是加强对中中年教师的培养。

  4、以教学博客为现代传媒载体,借鉴学习其他博客教学设计、教学研究成果,取长补短。并及时把本学校的教学资源传到博客上,实现与全国政治学科教师的资源共享与教学交流。

  5、日常教研活动中,要求本组教师严格遵守学校教学教研制度。按时参加教研活动,注重上课、备课、听课、评课、专题教研活动中,落实各项考核与检查,注重实效性,不流于形式,以此来规范本组教师的从教行为,使组内教师养成严谨、踏实的工作作风,从而提高学科教学质量。

  (三)积极参加学校课题研究工作。

  组织教师积极参加《构建有效性课堂教学模式——问题教学法研究》、《大庆精神铁人精神融入国民教育体系研究》、《电子白板在教学中运用研究》课题研究工作。日常教学中,注重教学积累与研究,形成书面文字,为今后教学提供理论和实践支撑。

  (四)热爱家乡,做弘扬大庆精神铁人精神传播者

  大庆精神、铁人精神影响深远,是时代精神的体现,是社会主义核心价值体系重要内容。也是大庆提前实现小康社会的精神动力。为此,思品教师要把传承大庆精神和铁人精神为己任,开展研究工作、进行学案设计、课件制作、练习题设计,整理学生学案。通过课堂教学和学校宣传,增强学生的热爱家乡的情感,立志为家乡努力学习,长大为家乡做贡献!

  (五)开展“本土、特色、发展”教师论坛活动

  为了促进教师对课堂教学的深刻思考,为教师提供交流和展示平台,我校举办第五届“教师论坛活动。本组根据实际情况,推选教师代表参加论坛活动。其他教师共同帮助代表完成讲演稿和课件制作。

组长工作计划 篇9

  一、指导思想

  本学期将继续推进“基于课程标准的教学与评价”的工作,关注学生学习基础素养和学科核心素养,并结合“守护童心”的学校核心办学理念和“会思慧玩”的学生培养目标,提升课堂教学效益,根据区教研室提出的工作目标,有序扎实地开展各项工作,以稳步提升我校英语教研质效。

  二、教研目标

  1.进一步加强《课程标准》、《小学英语学科基本要求》和《小学英语学科教学评价指南》的学习与理解。

  2.结合校本教研学习,开展“基于课程标准的单元整体设计”的专题研究,组织教师理论联系实际,根据课标、教材和学情,有效研究单元整体教学模式,提高课堂教学工作的教、学、评的一致性和有效性。

  3.契合“守护童心”的学校核心办学理念和“会思慧玩”的学生培养目标,完善“1+X”慧童心课程项目,以此起到激发学生英语阅读的兴趣、培养学生英语阅读的习惯和提升学生英语核心素养的目的。三、重点工作

  (一)“基于课程标准的慧课堂教学模式”的专题研究

  1.理论学习

  继续开展组内学习《课程标准》、《小学英语学科基本要求》和《小学英语教学与评价指南》活动,尤其是对于今年新发布的《小学英语一年级教学基本要求》进行认真研读。通过组内研读,了解知晓一年级第一学期学习准备期和M1~M4单元教学目标、具体内容与要求,并根据此要求针对学情可做微调。

  2.教案设计

  学习《20xx年xx市英语课堂教学与教师发展观摩研讨活动教案集》,寻找教案集中单元整体设计的应具备的要素,即课时、单课话题、教学目标、核心语言、教学方法、语用任务和课堂评价,并选择某个单元尝试组内合作完成一份基于课标、基于教材、基于学情的单元整体教学的教案设计。

  3.观摩课例

  观摩《20xx年xx市英语课堂教学与教师发展观摩研讨活动》录像,对于所观摩的课例与教案围绕“基于课程标准的教学与评价”以及精准指导的研讨主题开展点评,并做好相应的会议记录。

  4.主题研讨

  根据教研组合作完成的教学设计以及共同观摩的课例,尝试开展组内研讨活动,以此加强教师的“基于课程标准的单元整体设计”与“教学与评价”的意识以及提高教师课堂教学能力。

  (二)“1+X”慧童心课程项目的完善

  1.“1+X”慧童心英语阅读内容的调整

  2.“1+X”慧童心英语阅读方案的确定

  3.“1+X”慧童心英语阅读活动的开展

  4.“1+X”慧童心英语阅读活动的总结

  四、其他工作

  (一)抓好教学五环节,提高课堂教学的有效性

  1.备课

  根据学校制定的备课《巨一教师备课评价标准(20xx试用版)》,英语教研组一至五年级的教案设计应具备“单元目标”、“分课时目标”、“重点与难点”、“教学过程”、“板书设计”和“作业设计”,并以表格的形式呈现。每位教师再应结合《课标》、教材和学情对教案进行课前调整。

  2.作业

  (1)书写习惯培养:教师应关注学生作业的书面整洁、字迹端正。

  (2)抄写作业格式:作业格式应各年级统一,注重日期和课题的呈现。

  (3)教师的作业批阅应及时,并注重批阅正确率。

  3.质量管理

  扎实推进“减负工作”,改变教学观念,关注练习量的控制,加强关注学习习惯的培养。根据教导处下发的《xx市课程计划》的文件中提出有效的课时数量,我组对于单元练习卷、周末卷和低年级的口试卷次数进行调整,同时,根据《课程标准》对于书面练习中的题目难度进行适当的调整。

  4.评价工作

  (1)继续学习解读《课标》和《评价指南》本学期,继续组织英语教师开展学习《课标》和《评价指南》活动,让教师们再次学习领会其中精神,严格按照规定开展英语教学工作,并在学习活动中让大家畅所欲言,交流彼此教学工作中的心得和困惑。

  (2)继续开展关注一年级学生学习准备期中的评价工作

  在9月份的学习准备期活动中,将培养一年级学生英语学习兴趣、学习习惯为作为教学工作的首要任务。根据《一年级英语学科教学基本要求》,设计一份学习准备期学习内容以及与此相应的评价环节。

  (3)继续开展期中多元化评价活动

  结合“1+X”慧童心英语阅读活动和牛津英语教学,组织组内教师设计20xx学年第一学期各年级英语期中多元化评价方案、开展评价活动以及撰写评价活动小结。

  (二)参加学科市区研讨活动,提高教师的研究能力

  根据区英语学科工作计划,组织部分教师参加观摩20xx年xx市中青年教师教学评比、“xx市小学英语课堂教学与教师发展观摩研讨活动”和“xx市外语类及外语特色校教研联盟”专题研讨观摩活动;组织全组教师参加“基于课程标准的小学英语教学与评价”xx市小学英语第一范文网络教研活动和“区域视野下小学英语教研论坛”第四轮。

组长工作计划 篇10

  一、指导思想:

  我们低年级语文组将围绕学校工作计划,深化课程改革,充分调动教师的积极性,以解决教育教学中存在的问题为突破口,以实施新课改提升教师的专业水平为契机,全面实施素质教育,大力提高教育质量。

  二、工作目标:

  1、学习《新课程标准》理论文章,更新教学观念,以先进的教学理念武装自己,去指导平常的教学工作。

  2、重视教师的发展,通过开展教师间相互听课,提升教研质量,提高教学质量。

  3、加强学生学习行为习惯的培养,为学生可持续发展打下良好的基础。

  三、具体措施:

  1、加强自身学习,更新教育理念。

  在教学改革的浪潮中,每一个教师都会感受到压力和挑战,为此我们必须要努力完善自己的知识结构,在辛勤耕耘的同时,莫忘给自己“充电”。组织教师认真学习新课标以及相关的教育文章,每学期每人至少读一本专业理论书籍,多思考,多写读书笔记,积极参加学校组织的各种培训、观摩活动。用新的理念来审视自己的教学,反思自己的教学行为,研究教法,把新的教学、教育理念贯穿于教材中,从而提升自身的文化品位,提高自己的理论水平。

  2、规范常规管理,提高教学效率。

  教学是一门艺术,同时也是一份艰苦的工作,为了使教学工作规范化,制度化,科学化,条理化,我们必须对常规常抓不懈。

  (1)教研组活动:定时、定点、定主题内容。每个备课组活动应以“新课标”的.精神为指导,正确把握三维目标,做到取长补短,共同学习,共同进步,提高自身的教学水平。

  (2)备课:提前认真备课,做到“三备”,即备三维目标,备教材,备学生。加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要“深”。

  (3)上课:以老带新,以新促老,努力提高教学艺术,做到求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,每人上好不断提高课堂教学效益。

  3、重视养成教育,培养良好习惯。

  行为形成习惯,习惯决定品质,品质决定命运。小学阶段是培养习惯的关键期,一二年级又是最佳期。

  (1)、学习:课间做好准备,上课不做小动作,专心听讲,认真思考,积极发言,认真及时的完成作业。

  (2)、朗读:朗读不但能丰富学生的词汇,培养学生的语感,还能开拓学生的思维,更能使学生初步掌握学习语文的基本方法。教师尽量做到一节课有时间让学生读书,借助汉语拼音让学生自己读出汉字的读音,然后个别检查,看是否读得准确,对比较容易读错的字正音,整堂课都听到琅琅的读书声。在教学中,根据不同的内容,采用不同的朗读形式,来充分调动学生的朗读兴趣

  (3)、写字:每天的写字课教师认真指导观察,找出规律,示范演示,让学生知道运笔,弄清笔顺再写,写的过程,矫正姿势,巡回指导,及时评价。长期坚持,由低到高,由写正确到写端正,由写端正到练入体,不断改进教学方法,把写字教学真正抓到实处,抓出成效。让每个孩子都能写一手好字。

  四、教研安排:

  每位教研组成员对照安排表,认真上好校内教研课和组内一人一课,提前通知组内成员调整好课务,听课人员做好听课记录和评议,备课组长收集好照片、教案、听课评议等过程性资料及时上交教导处。

  周次、日期、主要工作:

  1、9.1——9.6 制定教学计划,教研组计划,备课组计划。

  2、9.9——9.13 备课组集体备课、疏通教材。

  3、9.16——9.20 理论学习,一人一课。

  4、9.23——9.27 青年教师磨课、课堂作业设计比赛。

组长工作计划 篇11

  指导思想:

  以全面推进素质教育为目标,以实施课程改革为契机,立足校本,狠抓实效,大力促进教师专业化发展。贯彻教学教研工作计划,课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研工作以校本为中心,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质,开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标,响应全面创建学习型学校的号召,认真学习《新课程标准》,积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,积极推进名师工程,全面提高学生语文综合素养。

  工作要点:

  一、认真学习,大胆实践,深入推进语文课程改革实验。

  1、深化语文课堂教学改革,大胆实践探索。以课程改革为契机,坚持“精讲、互动、高效”的原则,继续落实课堂教学评价机制,实现三个“转变”:由重视教学效果向重视教学过程转变;由重视知识传授向重视方法设计转变;由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变。要确立以活动促发展的意识,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式,将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来,重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设,又要开放地纳入弹性灵活的成分。对于师生互动中出现的创造火花,教师应敏锐地抓住它,并予以引燃,使不同的体验发散共享,从而超越预设的目标。

  2、继续认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》、《语文课程标准》等教育文件,转变观念。要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标,熟悉课程标准的目标、内容和要求。继续注意转变以下教育观念:课程观,从“文本”走向“体验”;教学观,从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”;人才观,从培养“笔杆子”走向育人“打底子”;科学观,从“封闭”走向“开放”;目标观,从单一目标走向多个目标。要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为,整合优化教学过程。

  3、改革评价制度。课堂教学评价要从重教师转向重学生,关注学生的发展,学生评价要突出整体性和综合性评价,注意从多角度考虑全面提高学生的综合素养;加强学生的自我评价和相互评价,努力让家长积极参与评价;做到形成性评价和终结性评价相结合,单一评价和多种评价相结合,基础性评价和创造性评价相结合。提倡学生采用成长记录袋的方式,收集能够反映学生自己学习过程和结果的资料,如关于学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、教师和同学的评价、来自家长的信息等,在评价中获得体验和发展。

  4、加强课题研究,积极开展个人课题的研究,争取多出成绩。本学期还将进行新一轮的课题申报和立项。因此,号召年轻教师从开学初就积极收集、准备材料,争取多一些申报课题能够在市、县级立项。

  5、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法,积极上好课改实践课、研究课,开展评课交流,及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织,重视组内和组际之间的团队学习和合作学习,加强教研组信息化建设步伐,整体促进教研组业务水平的提高,争创学校先进教研组。

  二、悉心指导,优化服务,规范语文教学常规管理。

  1、加强集体备课,各备课组精诚团结,注重合作,做到节约劳动、提高效益、资源共享,切实注重教学效果,提高整体教学质量。要加强管理,做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生,做到目中有人,留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配,本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

  2.重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。

  3.加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上,减少或消除错误积累。要控制期末复习时间,提倡期中调研分析,特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测,及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛,如朗诵比赛、故事大王赛、听写比赛等,以促进学生素质全面发展。

  三、加大力度,催长骨干,积极推进名师工程。

  1.加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训,切实转变教师观念,进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。同时,组织教师配合学校创建学习型校园,每学期读一本教育专著,完成5000字左右的读书笔记;写一篇心得体会,上一堂公开课等。

  2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作,注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用,注意教师的均衡性发展,落实教学管理中以人为本的理念,真正促进教师队伍建设。

  3.认真组织参加各级各类教学评优活动,为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期将组织进行“每人一节精品课”活动,让每一位教师都能上出一堂好课,并请学校领导、名师进行组织评优。

组长工作计划 篇12

  一、销售观念

  当柜台销售组长面对一位有潜力的购买顾客时,每一位营业员都应该做到如下几点

  1、面带微笑

  2、仪表整洁

  3、注意倾听对方的话

  4、推荐商品的附加值

  5、需求消费者最时尚最关心的话题拉拢消费者

  二、了解商品的特点

  作为销售组长,了解商品的基本知识的目的是为了帮助建立顾客的购买信心,以促进销售,以商品的品质问题向顾客说明珠宝玉器的价值,全球第一家买卖包回收的保障性,就商品的特别之处作为顾客有价值的有点进行说明

  三、了解顾客

  1、顾客购买的主要障碍

  (1)对珠宝首饰缺乏信心

  (2)对珠宝商缺乏信心

  2、顾客的类型:了解顾客是什么类型的人,是与顾客做成生意的基础。要了解顾客可以从这几方面着手

  (1)认真观察

  (2)交谈与聆听

  3、顾客的购买动机

  4、顾客的购买过程:(1)产生欲望(2)收集信息(3)选择货品(4)购买决策(5)购后评价

  四、销售常用语

  作为珠宝行的员工,使用专业规范的销售常用语,不但可以树立品牌形象,也能建立顾客的购买信心。因此,要求每一位营业员使用一下常用语

  1、顾客进店时的招呼用语:“您好!”“您早”“欢迎光临”“您想要些什么?我能为你做什么?”“请随便看看”“请您稍后”“对不起,让您久等了”“欢迎您下次光临,再见”

  2、展示货品时的专业用语

  (1)介绍珠宝的专业用语:abc货等等谁才增值

  (2)鼓励顾客试戴的销售用语a.这块玉佩是天然的a货,这个价位特别合适;b.这几个是本店新到的款式,您请看看;c这几款是经典的结婚龙凤双喜佩,您可以试试看;d这种款式非常的适合您;e您的品味真不错,这是本季最流行的款式,您不妨试试看;f本店有上百种款式,只要您耐心挑选总有一款适合您

  3、柜台礼貌用语

  (1)这是一件精美的`礼品,我给你包装一下;

  (2)这是您的发票,您收好;

  (3)收您多少元,找您多少元,谢谢;

  4、顾客走时的礼貌用语

  (1)真遗憾,这次没有您满意的货品,欢迎下次再来;

  (2)新货到了(指圈改好后),我们会马上给您电话;

  (3)这里是一份介绍珠宝知识和珠宝保养得小册子,送给您

  五、售中服务

  1、顾客进店:不管手头有任何工作,都应该放下手中的工作。面带微笑,亲切的问候:“您好(早上好,中午好,下午好,晚上好)您选点什么,请随便挑选,有喜欢的可以试戴一下”

  2、当顾客显示兴趣时,要做到对货品的熟悉能马上拿出顾客所感兴趣的货品。表现为:a.走动时突然停住;b眼睛盯紧某一款;c询问新款或某一款

  3、展示推荐

  (1)轻拿轻放:可显示出的贵重与导购的素质,也可以让顾客试戴时小心注意;

  (2)观察顾客:脸型手型皮肤的颜色着装习惯,有助于向顾客介绍款式并可以显示出导购的专业;

  (3)推荐时要以顾客喜欢的款式为主,不能强行改变顾客的意愿这样很容易导致交易的失败,可以在销售过程中适当提出一些自己的意见和见解。

组长工作计划 篇13

  一、教务处精神

  1、教学常规管理,加强驾驭课堂教学能力。

  2、做好教科研能力,努力提升教学品质。

  3、以教研组课题研究打造学校特色。

  二、工作目标:

  1、加强教研组的教学研究能力。

  2、提高英语教师理论水平和教学水平。

  3、以骨干教师示范课,青年教师公开课,相互研课磨课提升教学品质。

  4、提升教师解题能力,把中考必备认真完成。

  三、工作措施

  强化英语教研组建设,积极发挥教研组的团队合作力量。

  1、本学期将举行四次观议课教研活动。英语组成员人人参与,初一两名年轻老师,初二一名老师听课教师参与率达100%。

  2、教研组每一位教师要认真备课,认真上课,科学合理布置作业,认真批改作业。

  3、组织三个备课组,课题《英语报刊的特色校本课程》课题实施过程。

  4、组织初一初二备课组学生课外活动及辅导。

  5、英语作文指导积累总结。

  四、教师结对成长

  1、进一步加强年轻教师培养工作,有目标、有层次、有措施地加强师资队伍建设。积极配合学校参加市级公开课活动。本学期开展骨干教师示范课,青年教师展示课,结合教务处的课堂观课议课中进行。

  2、借助一三六九青蓝青年教师培训平台,进行我们教师基本功展示!

  3、全员参与课题研究,教研组所有老师参与国家课题研究与平时的教学反思、公开课展示和学期论文整合,开展个性化的行动研究。教研组将协同教务处,根据课题要求,组建研究小团队,定期组织阶段结题。

  本学期,努力提升教学品质是珠河中学课堂教学有效的保障,教研组力求保障备课组集体备课有效,指导教师专业成长,搭建平台提高教师基本技能,设计多种活动提高学生英语综合能力。

组长工作计划 篇14

  一、指导思想:

  七年级组以学校工作计划为指针,以“养成”教育为重点,认真加强学生的习惯养成教育,加强七年级全体师生的常规管理,倡导良好的班风、学风、教风,为进一步提高教育质量,奠定坚实的基础。

  二、学生情况分析:

  今年,七年级有xx个班,在校学生xx人,住校学生xx人。由于年龄缘故,七年级学生对初中生活有着美好的憧憬,兴趣广泛,对一切事物都感到好奇,但是这些学生大多没有明确的`学习目的,尤其是学生来源复杂,个体户学生占一定比例,学生管理难度大,再加上住校学生年龄小,住校生的习惯养成教育尤为重要。

  三、工作目标:

  依据学生的特点,我们结合《中学生日常行为规范》,将从学生的行为习惯入手抓养成教育,利用集体办公的优势,兴教研之风。

  1、依靠、发挥组内教师的作用,形成合力,创建优秀年级组。

  2、加强教风、班风、学风的管理与建设,杜绝违法违纪和重大事故的发生。

  3、把好年级组整体教学质量关,全面提升教学质量。

  四、主要工作:

  1、认真开好年级组会议,及时总结上周工作、有效地安排本周工作,针对班级出现的问题,及时指出,并采取有效措施加以解决。

  2、结合《中学生日常行为规范》和学校的班级量化考核细则,从学生的做立行走到言淡举止,抓学生的行为习惯和学习习惯养成教育。

  3、确立学生、班级奋斗目标,确保教育教学质量的稳定和提高。

  4、每月召开一次班干部会议,了解班级学情,加强班干部能力的培养。

  5、认真组织、明确分工,确保两操、早读、自习课辅导、住校生晚自习的质量。

  6、定期召开住校生会议,对他们的学习习惯、住校的起宿、到校时间、个人开支做具体指导并严格要求,很抓住校生的管理。

  7、定期召开违纪违规学生会议,对他们多进行品行教育。

  8、及时召开家长会并做好家访工作,努力使家庭教育和学校教育紧密结合。

  9、做好月工作和期中、期末工作总结,及时推广好的学习经验和好的班级管理经验,调动学生的学习积极性,加强班级队伍建设。

  10、围绕班级量化细,各班制定相应的学生评价细则,健全学生评价机制,更好地教育学生。

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更新时间:2025/3/10 16:29:01