| 标题 | 幼儿教师的职业道德 |
| 范文 | 幼儿教师的职业道德 一.幼儿园教师职业道德规范的基本内容有： 1.热爱学前教育事业，热爱本职工作。 2.爱护儿童，尊重儿童。 3.尊重家长，与家长合作。 4.不断更新知识，提高修养。 二.提高自身的职业道德修养： 1.更新教育观念，努力提高专业素养。 幼儿园教师应树立的素质教育观念是：了解幼儿、尊重幼儿、关心激励幼儿。教师要有创新素质，必须具备多元合理的知识结构。“积极主动的向有经验的老教师 请教“这是我在教育、教学上提升自己的一个重要措施。教育教学上遇到困难，遇到自己处理不好的幼儿纠纷，我虚心的请教园里有经验的老教师。她们很乐意帮 助我分析、解答、找到处理问题的方法。使我获得了许多宝贵的经验。关注幼儿，写观察个案，教育教学心得”这也很重要，这可以记录你工作的足迹，是提升自 己职业素质的好方法。面向全体，重视个别差异，把一天中和幼儿在一起时有趣事情记录下来，然后进行反思和学习，这是非常利于教育教师成长的。 2.加强职业道德修养，树立高尚的师德风范。 “爱孩子，爱每一个孩子，公平对待每一个孩子”这是教师最基本的职业素质，能否公平、公正对待每一个幼儿，并不是件简单容易的事。因此，教师良好的职业道德修养，应体现在：关心和耐心照顾每个幼儿，尊重幼儿，对待工作的自觉性和责任感，具有良好的师德，有些幼儿聪明、漂亮、干净，很讨老师的喜欢;有些幼儿调皮、穿戴不整洁，那老师是否也能做到一视同仁呢?我每天都提醒自己：要爱每一个孩子，公平对待每 一个孩子。所以现在班里的幼儿都很喜欢我。 3.提高教师创新精神和实践能力。 幼儿正处在广泛形成的时期，，模仿性强，可塑造性大，教师的创造型人格对幼儿的创新素质的形成和发展有着重要影响。在日常教学中，我们更应学会创新与实践相结合，相信有了以上坚持不懈的努力，自己与优秀教师的距离会越来越近的。所以，我会努力的! 三.当前师德建设中存在的问题和对策： 问题： 1.缺乏事业心和教育精神。 2.部分幼儿教师缺乏爱心。 3.受社会风气的影响部分幼儿教师的心灵天平失去平衡。 对策： 1.要加强自身的师德修养，要把持心灵的一方净土，守住平常心，认真做好自己的本职工作。 2.要加强学习，特别是教师行为规范和教师法。 3.要爱岗敬业，热爱幼儿，学会奉献。 |
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