| 标题 | 小班语言活动《兔奶奶病了》 |
| 范文 | 小班语言活动《兔奶奶病了》（通用3篇） 小班语言活动《兔奶奶病了》 篇1目的： 1.在游戏情境中学习说话，并注意正确使用量词。 2.初步掌握打电话的常识。 准备： 1.在活动室内设置一个小兔的“家”，家中摆放部分家具，如橱、柜、桌及用积木搭成的椅子和沙发等； 在适当的地方放置部分日用品。画有礼物的小卡片若干。 2.在活动室另一侧设置一个“小医院”，事先用屏风与“家”隔开，并约请一位大班女孩扮演兔奶奶。 3.与幼儿人数相等的小兔头饰；玩具电话机一架；兔妈妈的电话录音。 过程： 一、“奶奶，我们回来了。” 1.教师自戴头饰扮演兔姐姐，幼儿戴上头饰扮演小兔，一起来到室外草地上边念儿歌（小白兔，蹦蹦跳， 跳到草地吃青草），边自由做小兔动作。 2.下雨了，小兔们跑回家。走到家门口，兔姐姐带领小兔们大声喊：“奶奶，我们回来了。” 二、“奶奶哪去了？” 1.小兔们走进家门，自由地围着兔姐姐坐在家中的椅子、沙发或地上。 2.“咦，奶奶呢？奶奶不在家，她会去什么地方呢？”（启走幼儿猜猜奶奶有可能去的地方） 3.“这么长时间了，奶奶怎么还不回来？真着急，怎么办呢？”（请幼儿想想，怎样才能知道奶奶到哪去 了） 4.根据幼儿的回答，兔姐姐决定打电话问爸爸妈妈。 三、打电话了解奶奶的去向。 1.“怎么打电话呢？”（先拿起话筒，再拨妈妈单位的电话号码） 2.兔姐姐拨打电话后，对小兔们说：“妈妈不在单位里，这可怎么办？”（引导幼儿提出给爸爸打电话的 办法） 3.“我们怎么问爸爸呢？请大家想一句问爸爸的话。” 4.兔姐姐拨通电话，与爸爸通话。 “喂，爸爸，我是小兔。您知道奶奶上哪儿去了吗？妈妈也不在单位里，我们很着急……啊？！奶奶病了 ，妈妈送奶奶上医院了。”兔姐姐无奈地搁下电话。 四、接到妈妈的电话。 1.正在此时电话铃响了，兔姐姐拿起电话，原来是妈妈打来的电话。 2.（放电话录音，传来妈妈清晰的声音）“小兔，我是妈妈。奶奶病了，现在住在医院里。请你们赶快为 奶奶准备一只脸盆、一块肥皂、一条毛巾、一件衣服、一条裤子和一双袜子，听清楚了吗？妈妈再说一遍…… 好了，等一会儿妈妈来拿。” 3.“你们听到妈妈刚才在电话里说什么？”（请幼儿复述电话内容） 4.请小兔们分散在柜子、橱、抽屉等处寻找奶奶需要的物品，并请找到的幼儿说说自己找到了什么。（引 导幼儿正确使用量词）。 五、准备去看望奶奶。 1.“过一会儿，我们和妈妈一起去医院看望奶奶。见了奶奶，应该说些什么话呢？”（启发幼儿想一句让 奶奶听了高兴的话） 2.“奶奶生病了，我们带点礼物给奶奶好吗？带什么礼物好呢？” 3.请各小兔自己挑选一件“礼物”，并说说自己送给奶奶的是什么礼物。（引导幼儿用上正确的量词） 4.“现在我们一起带上礼物到外面去等妈妈，然后乘车去医院看望奶奶。” 六、去医院看望奶奶。 1.教师扮演兔妈妈，带小兔来到“医院”。（撤去屏风，“奶奶”躺在病床上） 2.“请你们把想说的话说给奶奶听，并告诉奶奶，你们带来了什么礼物。不过奶奶需要安静，请大家说话 时小声一点。”（小兔们围在奶奶的病床前，与奶奶愉快交谈） 3.“奶奶现在要休息了，我们跟奶奶说再见吧！我们一起祝奶奶早日恢复健康！” 小班语言活动《兔奶奶病了》 篇2教学目标： 1.感受故事中兔子一家关爱兔奶奶的情感，懂得去关爱别人。 2.乐意参与活动，能进行大胆地讲述。 教学重点：感受故事中兔子家的情感，并且懂得在生活中关爱他人。 教学难点：乐意参与活动，能大胆进行讲述。 教学准备： 1.课件 2.听过妈妈的高跟鞋声音、爸爸穿皮鞋走路的样子、听过跑步喘气的声音等 教学过程： 一、出示图片，猜测兔奶奶生病的原因。 这是谁呀？（播放咳嗽声）兔奶奶怎么会咳嗽？ 二、通过故事，进行猜测和模仿。 1.谈话，了解生病的感受。 师：那生病的时候你感觉怎么样？兔奶奶这时候也很难受，那奶奶现在最需要什么呢？ 小结：兔奶奶除了需要打针、吃药，也需要有人来看看她。 2.出示门铃声，进行猜测。 （1）提问：这是什么声音？（门铃）门铃响了谁会来呢？听！（播放脚步声） （2）提问：这是谁呢？（播放声音：兔奶奶，我来看你了。） （3）小结：原来，妈妈知道兔奶奶生病了，很关心兔奶奶，来看望她呢。那还会有人来看望兔奶奶吗？ 2.播放爸爸穿皮鞋走路的声音，进行猜测。 （1）提问：这是什么声音？你听到过吗？你听到过谁的脚步声也是这样子的啊？那会是谁来看望兔奶奶了啊？爸爸会对奶奶说什么呢？（兔奶奶，我来看你了） （2）小结：兔爸爸知道兔奶奶生病了，也很关心她，来看望她。那还会有人来看望兔奶奶吗？ 3.播放喘气声，猜测谁来了。 师：门铃响了，这次又会是谁来了啊？ 点击：原来兔宝宝知道兔奶奶生病了，也很关心她就急忙来看望她。 （1）提问：那兔宝宝会对兔奶奶说什么呢？ （兔奶奶，我来看你了，你快点好起来吧。）（请个别幼儿回答，再进行集体讲述） 三、感受兔子一家浓浓的爱，懂得去关爱别人。 师：兔奶奶看到兔爸爸、兔妈妈和兔宝宝来看望她，会说什么呢？（你们来看我，我很高兴，我的病也会好得快一点。） 1.兔奶奶看到他们都来看望她，她的心情怎么样？ 2.小结：原来，兔爸爸、兔妈妈、兔宝宝的爱让兔奶奶心里觉得快乐、幸福，所以兔奶奶才说病会好得快一点。 四、看图片，感受生活中一家人浓浓的爱。 1.看图片：在我们生活中，也经常会有人遇到困难，需要别人的帮助，我们来看看这些人是怎样关心别人的？ 2.情景表演：如果老师现在生病了，你会怎样关心我？ 3.总结：你们这么关心老师，老师心里也很高兴，当家人或朋友遇到困难，需要帮助的时候，我们去关心他们，给他们倒杯水、捶捶背、说一句好听的话，让他们的病也可以好得快一点，心里也会觉得很高兴的。 小班语言活动《兔奶奶病了》 篇3活动目标： 1、在游戏情境中学习说完整话，并学习使用量词。 2、产生关心爱护老人的情感。 3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 1、在活动室内设置一个小兔的“家”，家中摆放部分家具，如橱、柜、桌及用积木搭成的椅子和沙发等；在适当的地方放置部分日用品。画有礼物的小卡片若干。 2、在活动室另一侧设置一个“小医院”，事先用屏风与“家”隔开，并约请一位大班女孩扮演兔奶奶。 3、玩具电话机一架；兔妈妈的电话录音。 活动过程： 1、导入。 小兔们，我们到外面去锻炼身体吧。 教师扮演兔姐姐，幼儿扮演小兔，一起来到室外草地上边念儿歌边自由做小兔动作。 下雨了，小兔们跑回家。走到家门口，兔姐姐带领小兔们大声喊：“奶奶，我们回来了。” 2、“奶奶哪去了？” 小兔们走进家门，自由地围着兔姐姐坐在家中的椅子、沙发或地上。 “咦，奶奶呢？奶奶不在家，她会去什么地方呢？” “这么长时间了，奶奶怎么还不回来？真着急，怎么办呢？” 根据幼儿的回答，兔姐姐决定打电话问爸爸妈妈。 3、打电话了解奶奶的去向。 “我先给妈妈打个电话吧。” 兔姐姐拨打电话后，对小兔们说：“妈妈不接电话，这可怎么办？”小兔们想出给爸爸打电话。 “我们怎么问爸爸呢？请大家想一句问爸爸的话。” 兔姐姐拨通电话，与爸爸通话。“爸爸您好，我是兔姐姐。您知道奶奶到哪里去了吗？妈妈也不接电话，我们很着急……啊，奶奶病了，妈妈送奶奶上医院去了？”兔姐姐放下电话。 4、接到妈妈的电话。 正在此时电话铃响了，兔姐姐拿起电话，原来是妈妈打来的电话。“小兔，我是妈妈。奶奶病了，现在住在医院里。请你们赶快为奶奶准备一只脸盆、一块肥皂、一条毛巾、一件衣服、一条裤子和一双袜子，听清楚了吗？妈妈再说一遍……好了，再见！” “你们听到妈妈刚才在电话里说什么？” 请小兔们分散在柜子、橱、抽屉等处寻找奶奶需要的物品，并请找到的幼儿说说自己找到了什么。 5、准备去看望奶奶。 “过一会儿，我们一起去医院看望奶奶。见了奶奶，应该说些什么话呢？” “奶奶生病了，我们带点礼物给奶奶好吗？带什么礼物好呢？” 请各小兔自己挑选一件“礼物”，并说说自己送给奶奶的是什么礼物。 “现在我们一起带上礼物去医院看望奶奶。不过医院里的病人都需要安静，我们走路轻轻的'，说话也要轻轻的。” 6、去医院看望奶奶。 兔姐姐带小兔来到“医院”。 “请你们把想说的话说给奶奶听，并告诉奶奶，你们带来了什么礼物。” “奶奶现在要休息了，我们跟奶奶说再见吧！我们一起祝奶奶早日恢复健康！” |
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