| 标题 | 有关六一教案范文 |
| 范文 | 有关六一教案范文（通用17篇） 有关六一教案范文 篇1一、活动目的： 1、在看图讲述的基础上，理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌 2、能正确发出：“摘”、“啥”。 3、进一步激发参与六一活动的兴趣。 二、活动准备： 图片三幅，每个幼儿一片“彩云”。 三、活动过程： 一）根据图片内容讲述。 老师带来了三幅画，你看看图片上说了什么？ 出示图片一，提问：你认为图片上什么最美丽？为什么？ 出示图片二，提问：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的？帮助幼儿发准：“摘”。 出示图片三，提问：图片上的小朋友穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣庆“六一”的？纠正“啥”的发音。 二）学习儿歌。 1）老师完整朗诵一遍儿歌，边朗诵边指着图片。 2）幼儿学习儿歌。 3）分组和个别幼儿朗诵。 三）创编儿歌。 1）给每个幼儿一片彩云，引导幼儿想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的方法编进儿歌里。 2）先请个别幼儿示范。 3）每个幼儿一片彩云自己练习创编儿歌。引导编号的诱饵，先把自己的儿歌编给好朋友听。 4）请幼儿大声地朗诵自己编的儿歌，给大家听，引导大家相互学习。 5）同伴间相互朗诵自己创编的儿歌。 四、延伸活动： 回家之后，请爸爸妈妈把你朗诵的儿歌记下来，以后我们再请你教给大家。 有关六一教案范文 篇2活动目标 有感情的朗诵课文 学习生字“节”过节、节日 知道六一是儿童的节日 活动准备 小朋友过六一的喜庆图片 板书、字卡 活动过程 一、出示图片。 提问：小朋友，你在图中看到了什么？（小朋友拿球、小朋友手拿鲜花、）师：小朋友为什么这么高兴？因为今天是六月一日儿童节 二、教师出示板书并且朗诵儿歌。 提问：为什么儿歌中一再强调太阳这样辉煌、花朵这样芬芳、孩子这样欢畅？（因为六一、因为儿童的节日来到。） 师：小朋友你们的六一是怎样度过的呢？都去了哪里？心情咋样？ 师：很好，现在大家都知道六一是小朋友的节日。那么3月8日什么节？5月1日什么节？ 小结：3月8日妇女节，5月1日劳动节。 三、出示字卡“节”。 进行拼读、组词：节日师：小朋友“节”还可以组什么词（过节、春节） 四、教师带领小朋友有感情地手指点读。 五、找个别幼儿点读 活动延伸 在美术课组织幼儿画庆祝六一。 有关六一教案范文 篇3活动设计背景 通过亲子迎六一这个活动增进家园联系，促进家长和教师之间，幼儿与幼儿之间的互动和联系。增进彼此的感情。 活动目标 1、让幼儿感受六一儿童节的欢乐和喜悦，让孩子们知道全世界的小朋友都在这一天过自己的'节日，让孩子们学会感恩。 2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。 4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。 教学重点、难点 1、在节目的准备过程中对幼儿的训练整齐度。 2、节目准备过程中和孩子们一起动手做感恩礼物给爸爸妈妈，只有这样孩子才能知道老师和家长为他们付出的不易，让他们知道感恩。 活动准备 1、按计划定好活动时间。 2、和家长沟通活动当天要每位幼儿有一名家长陪同参加。 3、布置好活动现场。背景音乐等。摄影机照相机准备好。 活动过程 1、播放背景音乐欢迎家长及幼儿进入会场。 2、主持人宣布活动开始。 3、按节目单顺序表演节目。 4、节目结束后在舞蹈老师的带领下家长和幼儿一起表演亲子操《结束曲》。 把孩子自己亲手做的礼物送给家长。 5、最后由各班的老师将自己班的孩子带回各班分发老师给孩子们准备的节日礼物。 教学反思 通过这次活动我们感觉到应该把节日还给孩子、，在大家热热闹闹地准备欢庆活动之际，我们禁不住问自己，孩子到底喜欢什么样的“六一”儿童节？怎样才能使他们真心快乐的了解自己的节日，怎样能使他们真正拥有一个快乐的节日？吧“六一儿童节”这次准备活动让孩子们去积极参加，做自己的“小主人”。自己的节日自己用高兴的心情积极参与的态度来过这个节日。 在我们开始着手准备这次活动的时候孩子们有开始懵懂到后来的喜悦，让我们看到了他们眼睛里热情和期盼。在我们排练节目的时候孩子们的汗水直流，可是一说是给自己的节日喝彩，给辛苦养育他们的爸爸妈妈表扬就不喊累了。 当活动开始时，孩子们的眼光是严肃的，是认真的，在他们成功的表演完自己的节目的时候，开心的笑容就是他们对自己汗水的最后的回应。在结束去的时候，伴随着音乐和爸爸妈妈一起做亲子舞蹈一会和爸爸妈妈抱一抱，一会转一圈，家长的笑容是满意和赞许，孩子的笑容是开心和幸福。 总之，“六一”应该是丰富多彩的，应该是属于孩子的。只要每位教师怀着“把节日还给孩子”的理念，善于倾听孩子心声，善于捕捉生活中美好的、有趣的事物，那么让孩子拥有难忘的“六一”将不再是一句空话。 有关六一教案范文 篇4活动目标： 1、知道5的相邻数，理解数群之间多1少1的关系。 2、尝试总结相邻数的规律，并能迁移运用。 3、知道节日时人们主要的庆祝活动。 4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 活动过程 1、导入部分 今天老师请来了自己的好朋友，请你们和我的好朋友们打个招呼吧（小兔、小羊、小猫、小猴、小狗）!你有自己的好朋友吗？你的相邻好朋友是谁？ 2、出示动物卡片，请幼儿说出它们的名称、房间以及各自相邻的好朋友。 "小动物们最近搬新家了，它们听说你们最聪明了，想请你们帮它们认识认识它们的左邻右舍，你们说可以吗？那我们一起帮助它们吧！" （1）分别出示5种不同的小动物卡片，利用1~6数字卡，引导幼儿说出他们的名称、数量和几号房。 （2）找出它们的相邻好朋友，并说出里有（它们之间多1和少1的关系）。 3、出示5的相邻数课件，学习5的相邻数，进一步理解相邻数的含义。 （1）出示6种动物图片，引导幼儿按顺序给它们排排队。 （2）"小花猫说：我还是没弄清楚我的左邻右舍是谁，想请你们再来帮帮它，可以吗？" 出示图片，说说小猫家住几号房，它的相邻好朋友是谁和谁？找出5只小猫左边的邻居是谁，有几只，5只小猫的右边是谁，有几只，比较小狗比小猫少多少，小羊比小猫多多少。并说出5比4多1比6少1的关系。 4、引导幼儿寻找相邻数的规律。 （1）、引导幼儿发现每个数都有两个相邻好朋友，一个比他多一是他的相邻大朋友，一个比他少一是他的相邻小朋友，三个数之间中间的数比前面一个数大，比后面一个数小。 （2）、引导幼儿根据相邻数规律进行推理。找出6的相邻好朋友是几和几？7的相邻好朋友是几和几？ （3）、组织幼儿完成操作练习：《找朋友》。通过操作练习，巩固5的相邻数。 活动结束： 教师发书第3册第32页，请幼儿根据相邻数的关系，在空格里画上相应的圆点。 小百科：1925年8月在瑞士日内瓦召开的关于儿童福利的国际会议上，首次提出了“国际儿童节”的概念。 有关六一教案范文 篇5一、活动目的： 1、在看图讲述的基础上，理解儿歌的内容，并尝试创编儿歌 2、能正确发出：“摘”、“啥”。 3、进一步激发参与六一活动的兴趣。 二、活动准备： 图片三幅，每个幼儿一片“彩云”。 三、活动过程： 一）根据图片内容讲述。 老师带来了三幅画，你看看图片上说了什么？ 出示图片一，提问：你认为图片上什么最美丽？为什么？ 出示图片二，提问：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的？帮助幼儿发准：“摘”。 出示图片三，提问：图片上的小朋友穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣庆“六一”的？纠正“啥”的发音。 二）学习儿歌。 1）老师完整朗诵一遍儿歌，边朗诵边指着图片。 2）幼儿学习儿歌。 3）分组和个别幼儿朗诵。 三）创编儿歌。 1）给每个幼儿一片彩云，引导幼儿想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的方法编进儿歌里。 2)先请个别幼儿示范。 3）每个幼儿一片彩云自己练习创编儿歌。引导编号的诱饵，先把自己的儿歌编给好朋友听。 4）请幼儿大声地朗诵自己编的儿歌，给大家听，引导大家相互学习。 5）同伴间相互朗诵自己创编的儿歌。 四、延伸活动： 回家之后，请爸爸妈妈把你朗诵的儿歌记下来，以后我们再请你教给大家。 五、活动反思： 由于有相应的图片内容，加上老师的问题比较有针对性，所以，幼儿能比较自然、而又主动地理解儿歌的内容，并在此基础上学习儿歌。活动中，给每个幼儿一片彩云，更激发起了幼儿创编儿歌的兴趣，从他们创编的情况看，孩子们不仅学会了原来的儿歌，更是结合了自己的想象和愿望，创编了一首首好听的儿歌。整个过程幼儿兴趣高、学的主动、认真。 有关六一教案范文 篇6一年一度的儿童节是幼儿最隆重的一个节日，今年又是大班孩子在幼儿园度过的最后一个儿童节，我们班将在六一节那天，开展“欢歌笑语庆‘六一’”活动，让每一个孩子在节日中积极参与，大胆表现，充分体验节日的欢乐。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。 活动目标： 通过本次“欢歌笑语庆‘六一’”大联欢活动，给每位孩子提供一个充分展示自己才艺的平台，让孩子有机会展示最精彩的自己，体验“六一”儿童节的`快乐。 感受节日的欢快气氛。 愿意参加活动，感受节日的快乐。 活动准备： 1、布置具有欢乐气氛的节日环境。 2、每位幼儿自己准备一个拿手的节目。 3、教师准备谜语30个，一个大蛋糕。 4、本子等奖品若干。 活动过程： 1、猜谜比赛。 2、幼儿自由表演节目。 3、分吃蛋糕。 4、好朋友互说一句祝福的话。 有关六一教案范文 篇7活动目标： 1、理解歌词内容，熟悉歌词，熟悉旋律，初步学唱歌曲。 2、了解歌曲ABABA的结构特征，感受歌曲活泼明朗的旋律。 活动准备： 庆祝“六一”的录像 活动过程： 一、开始部分 律动：《织布》两遍 发声练习：《大雨小雨》、《山谷回声真好听》 二、学习新歌 1、六月一日是什么节日？ 2、播放录像：他们是怎么过六一儿童节的？（教师根据幼儿的回答给以提升） 3、今天老师为你们编了一首歌曲，名字就叫《庆祝六一》 4、教师范唱一遍，提问：歌曲的名字叫什么？ 5、教师再次完整范唱歌曲，感知乐曲活泼欢快的情绪。要求幼儿仔细听歌曲有几段？每一段唱了什么？ 问：这首歌曲有几段？（告诉幼儿有两段，是ABABA结构的音乐。） 6、教师完整范唱，帮助幼儿理解歌词。 教师：请你们仔细地听，歌里到底唱了什么？ 7、教师带领幼儿熟悉歌词 8、教师带领幼儿学唱歌曲 （1）根据幼儿学唱过程中的困难，进行重点练习。 （2）学唱歌曲2—3遍。 三、复习歌表演《春天在哪里》 有关六一教案范文 篇8目标： 1.知道六一节是全世界儿童的节日。 2.学习唱十六分音符及间奏，体验节日快乐的心情。 准备： 走与跑录音带、《小鸭子的舞》录音带、小鸭头饰。 活动与指导： 1.幼儿听音乐，《走着去，跑回来》，引导幼儿感受音乐的变化，知道走的音乐慢，跑的音乐快一些。 2.幼儿在音乐的伴奏下走着去，跑回来练习走与跑的动作，音乐反复的变化，加强幼儿对快慢的感受与辨别能力。 3.歌曲：“庆祝六一儿童节” (1)“六月一日是全世界小朋友的节日，我们生活在今天感到无比的幸福和快乐，六一的歌是甜甜的，六D的花是香香的，六一的小朋友个个都是美美的。” (2)幼儿欣赏老师范唱《六一的歌》。 (3)随老师有节奏的朗读歌词。 (4)学唱全曲，辅导幼儿唱准歌曲中的十六分音符、间奏，体验节日的快乐，用歌声表达愉快的情感。 4.复习《我有玩具大家玩》、《大雨小雨》 (1)《我有玩具大家玩》吐字要清楚，声音由弱到强，表现出我有玩具大家玩，友好的情感，利用领唱，齐唱练习。 (2)《大雨小雨》 幼儿分组，一组唱大雨，D组唱小雨，分组唱时注意衔接的要紧凑、自然，节奏准确合拍。 5.欣赏：《小鸭的舞》 (1)幼儿安静的欣赏《小鸭的舞》 提问，这首乐曲表现的是哪一种小动物的事?对是小鸭子的故事。你们仔细听听小鸭子在干什么? (2)分段听：⑴─⑾要求幼儿集中精力听音乐，从欢快活泼的音乐声中听出小鸭子在高兴的跳舞，速度稍快。 ⑿─⒇启发幼儿从音乐的表现手法上听出小鸭子很高兴的游泳，速度较慢。 （21）─（25）小鸭子们游泳后又继续愉快的跳起舞来，速度稍快。 结束部分：幼儿戴上小鸭头饰，在老师的引导下听音乐做动作，感知音乐的快慢与表达的内容关系。幼儿自然地离开教室。 有关六一教案范文 篇9设计意图： “六一”是孩子们的节日，在节日期间，孩子们特别的开心、愉快，而《喜洋洋》是一首节奏欢快、热烈、舒展的曲子，幼儿在欣赏、打击中能体验到欢快、热烈、喜悦的气氛。把乐曲《喜洋洋》运用于“六一”儿童节，使幼儿通过节日，能很好地去感受乐曲和理解乐曲，因此，我设计了本次音乐教育活动。 一、半日活动总目标： 1.让幼儿参与布置节日环境，体验自己布置节日环境的快乐。 2.通过欣赏乐曲，感受音乐美，并能随音乐进行即兴表演。 3.让幼儿掌握各种打击乐器的演奏方法，并能听从指挥，正确地进行演奏。 二、半日活动准备： 1.运用彩色纸、剪刀、浆糊等材料，指导孩子用撕、折、剪、贴等方法，做出各种花、彩条、彩链或其它装饰品，布置本班的活动室，以增强节日的快乐气氛。 2.录音机、音乐磁带、舞蹈道具、各种打击乐器。 三、半日活动程序： （一）晨间活动： 幼儿入园后，引导幼儿欣赏班内的环境布置，让他们感受节日的气氛。 （二）集体教育活动 活动一音乐欣赏：喜洋洋 ［活动目标］ ①感受和表现乐曲的欢快、热情与喜悦、舒展的情绪变化及三段体的结构形式。 ②培养幼儿热爱民间音乐的情感，鼓励幼儿随音乐进行即兴表演。 ［活动准备］ ①录音机、《喜洋洋》乐曲录音带、《庆祝六一》歌曲录音带。 ②舞蹈道具（扇子、彩绸、唢呐）的数量与幼儿人数相等。 ［活动程序］ ①幼儿随着《庆祝六一》的歌曲，进入活动室。 谈话：刚才你们听到一首什么歌？ 今天是“六一”儿童节，小朋友，你们高兴吗？下面老师请你们听一首乐曲。乐曲的名字叫《喜洋洋》。（引出课题） ②教师放《喜洋洋》乐曲录音带，让幼儿完整地欣赏一遍，听完音乐后，教师和幼儿一起讨论音乐所表现的情景。（启发幼儿感受乐曲的欢快、热烈、喜悦、舒展的气氛。） ③让幼儿欣赏第二遍。 提问：乐曲一共有几段？哪一段和哪一段是一样的？两段乐曲有什么不同？ ④分段欣赏。 a：第一段乐曲有几个乐句？音乐是优美、舒展的还是欢快热烈的？ b：听完第二段后，提问：这段音乐和前一段比较有什么不同？ c：听完第三段后，提问：这一段音乐和前面哪段音乐像呢？（对，像第一段音乐又热闹起来了。） 小朋友，今天我们的心情就像这首乐曲一样，愉快、喜悦，还有些什么时候，我们的心情能用这首《喜洋洋》乐曲来表达呢？启发幼儿说出在节日里（元宵节、过新年等），发生了高兴的事和为他人做好事时的心情，能用《喜洋洋》乐曲来表达。 ⑤完整地欣赏音乐一遍，教师随时注意提醒幼儿倾听音乐的变化。让幼儿知道一、三段乐曲欢快、热烈，二段优美舒展。 ⑥再完整欣赏一遍音乐，让幼儿自由选择自己喜爱的小道具，边听音乐边即兴舞蹈，让每个孩子都尽情地、充分地表现自己，获得极大的满足和欢乐，从而理解音乐，达到欣赏的目的。 活动二节奏乐：喜洋洋 ［活动目标］ ①通过动作，声势练习，感知打击乐曲所表现的欢快活泼的情感。 ②学习轮奏、合奏，让幼儿感受音乐旋律的和谐美。 ③引导幼儿听从指挥，正确地使用乐器进行演奏。 ［活动准备］ ①《喜洋洋》录音带、录音机。 ②图形节奏谱挂图和打击乐器。（三角铁、响板、双响梆子、铃鼓、鼓、钹）每幼儿一件。 ［活动程序］ ①欣赏音乐，让幼儿再次感知乐曲活泼、欢快的情绪，并用手拍出节奏。 ②教师教幼儿用声势练习法（拍手、跺脚、捻指等）对乐曲节奏进行练习。启发幼儿加深对乐曲的理解和对节奏的感受。教师并适当地用节奏语言，帮助幼儿感受和掌握乐曲的节奏型。 ③引导幼儿按图形节奏谱进行轮奏，要求幼儿听从指挥，并能正确使用各种乐器进行演奏。 ④每一种乐器演奏熟练后，让幼儿进行合奏练习，并引导幼儿感受音乐旋律的和谐美。 ⑤教师放录音，并指挥幼儿用乐器正确地进行演奏。 ［活动延伸］ 把全班幼儿分成两组，一部分幼儿打击乐器，一部分幼儿自由跳舞，然后交换进行，让幼儿边打击边跳舞，使幼儿充分体现乐曲中的欢乐情绪和热烈气氛，从而使幼儿表达出庆祝自己节日时愉快的心情。 有关六一教案范文 篇10活动目标： 1、学唱歌曲，唱准附点音符及切分音符，感受歌曲欢快活泼的情绪。 2、在歌唱活动中体验节日的幸福和快乐。 重点：学会演唱歌曲。 难点：唱准附点音符及切分音符。 活动过程： 一、通过谈话，引发学习新歌的兴趣。 1、师：“六一”节是谁的节日？在“六一”儿童节那天，小朋友最喜欢干什么？（幼儿自由讨论，交流） 2、今年“六一”节快要到了，老师给你们带来了一份神秘的礼物是一首好听的歌曲，名字就叫《快乐的六一》。 二、欣赏歌曲，感受歌曲欢快活泼的情绪。 1、教师播放视频，带领幼儿欣赏。 师：现在，我们一起来听一听这首好听的歌曲吧！ 2、感受歌曲旋律。 师：听了这首歌曲，给你什么样的感受？ 三、学唱歌曲，唱准附点音符及切分音符。 1、念歌词打节奏，重点练习附点音符及切分音符的节奏。 教师提问：“你听到了什么？”我们一起来听着音乐轻轻的用“啊”来哼哼，好吗？ 2、跟着音律有节奏的念歌词。边摆动边跟着念歌词，要求幼儿念道 啦啦啦的时候要有跳跃的感觉。 3、教师带领幼儿演唱歌曲，轻轻拍手，在唱到“啦啦啦”的时候轻声的演唱。 师：这首歌可真好听，我们一起来学一学、唱一唱吧。 （1）集体学唱 （2）分组学唱 4、能欢快活泼的演唱歌曲。 师：既然这首歌曲是活泼的愉快的`，那我们能不能用活泼的声音来演唱这首歌曲呢？我们一起来试试看，好吗？ 5、多种形式演唱。 四、能跟着歌曲自由进行表演，体验节日的快乐与幸福。 师：“六一”是一个快乐的日子，我们一起跟着音乐一边唱一边来跳一跳吧。 幼儿跟着教师的钢琴声，自由地进行表演。男女生分组表演，在表演中感受快乐与幸福。 有关六一教案范文 篇11活动目标： 1、引导幼儿了解剪纸形象夸张、色彩鲜艳、对称及镂空等基本特点。 2、初步尝试合作剪纸，师幼共同布置“快乐六一”剪纸场景。 3、鼓励幼儿大胆创作，发展想象力与创造力。 4、感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。 5、培养幼儿初步的审美能力。 活动准备： 1、知识经验的准备：幼儿已有对六一儿童节的体验。 2、物质准备：六一节表演录像一段、剪刀、各种颜色的蜡光纸，固体胶若干；一张大的空白卡纸。 活动过程： 一、播放录像，引起幼儿经验共鸣 1、教师播放幼儿六一儿童节表演的录像。 问：这群画着妆，穿着漂亮衣服的小朋友是谁呢？ 你们为什么要穿成这样跳舞呢？ 你们喜欢六一儿童节么？为什么？ 2、师总结：六一节真美好，这一天我们可以化美美的妆，穿漂亮的衣服，站在舞台上给大家表演节目，还有好玩儿、有趣儿的六一节礼物呢！ 二、激发幼儿的剪纸兴趣 1、师：这么精彩的六一节，看到小朋友们这么开心的笑脸，我真想留住这一精彩的瞬间。你们有什么好的方式能够把六一的快乐场景留下来么？ （幼儿自由讨论各种表现形式，逐渐引入剪纸这一主题） 2、剪纸是我们中华民族特有的民间特色，今天，金老师想和小朋友们一起用最传统的方式，最喜庆的颜色来记录这一快乐的节日。 3、再次播放幼儿六一节的快乐场景录像，引导幼儿自信观察六一节人物的表情、动作、服饰、以及幼儿园周围的自然环境和装饰环境。 三、鼓励幼儿发挥想象，大胆创作 1、引导每个幼儿将自己六一的发型、动作、服饰以及表情先用笔画下来，在用对称剪的形式表现出来。 2、分组合作：幼儿分组表现太阳、白云、小鸟、彩旗、舞台、鲜花、观众等其他环境。 3、幼儿将创造的内容，在空白卡纸上，进行艺术粘贴，使其丰富精彩，呈现六一的快乐场景。 4、幼儿手拉手站在布置好的剪纸六一旁围城圆圈快乐跳舞，体验成功的乐趣。 活动延伸： 生活中，让我们格外难忘的场景、画面还有许多，我们都可以用剪纸的形式将其表现出来，幼儿回家后也可以独自创作一幅剪纸粘贴场景，带入园和同伴分享自己的快乐经验！ 活动反思： 本次剪纸活动，选择了“六一”这一幼儿比较感兴趣的内容，通过录像的引入，孩子的注意力一下子就被吸引了，成功的引起了幼儿关于六一这一经验的共鸣，他们能够说出许多在六一这一特殊节日里发生的快乐事情。我抓住这一时机，及时的，自然地导入了剪纸这一主题，引起了幼儿想要亲子动手，把六一的快乐场景留住的这一美好愿望。 活动中，我没有范例，更没有示范，完全的放手，让幼儿自己去探索，去想象，去创造。并设计的合作这一环节，不仅增进了大家之间的情谊，也让幼儿在剪纸活动中体验合作的乐趣。在布置环境这一环节中，孩子们情绪高涨，剪完了一朵还想再剪一朵不一样的，还听到了孩子们商量了多剪一些观众给他们鼓掌，对此活动十分感兴趣，达到了我的预设目标，我感觉很欣慰。 此次活动既迎合了孩子的兴趣，又给了孩子们一定的审美感受，了解了我们中国民间文化，很有教育价值，只要孩子喜欢剪纸，愿意剪纸，即使剪的不好，可以一次次的去探索，去创造，我相信一定会越来越好的。 活动中，我的活动方式和策略还存在着许多不足和问题，需要改进的地方也有很多，作为一名青年教师，我还需要不断学习，不断地汲取教训和经验，改进自己的缺点，让自己更快地提高! 小百科： 在冷战期间，东西德国在儿童节上做法迥然不同。首先，日期就不一样：东德定在6月1日，西德定在9月20日；其名字也不同：东德称为“国际儿童节”(internationalerKindertag)，西德称为“世界儿童节”(Weltkindertag)。另外，节日的传统也有区别。 有关六一教案范文 篇12活动目标： 1.以全园幼儿文艺演出、美术作品展览的形式对孩子进行爱祖国教育，感受祖国的美丽富强，激发幼儿爱祖国的情感。 2.提前感受“六一儿童节”的节日氛围，体验节日的.快乐。 3.通过汇报演出、美术展览向社会和家长展示幼儿全面发展的成果。 4.以此活动向社会宣传幼儿园的办学理念和特色教学，扩大幼儿园知名度 。 5.丰富社区文化，让幼儿教育深入社区。 活动时间： 20xx年5月13日晚上6：30 活动地点： 社区演出广场 活动准备： （一）“小画笔大世界”幼儿画展 要求1：各班根据爱国主题，结合美术特色，大班线描画，中班水粉画，托小班手工加玩色，每班挑选每位幼儿的优秀作品，裱框、帖上作品、作者标签后整齐、美观的帖在班级美术作品幔布上，最后统一到社区展览。 负责人： 要求2：全园美术作品由保育员在5月4日8：30悬挂在蔚斗社区演出广场。天黑后将美术作品整理后由班车运回幼儿园保管。 负责人：王岩 要求3：大班选择20名幼儿在节目正式开始前在舞台上进行大地画，每人一个调色盘，盘中装上各色水粉颜料，绘画主题：《我们的祖国，美丽的家园》，幼儿绘画完成后，前台保育员负责将大地画悬挂在台前。 负责人： （二）演出背景及横幅 横幅：开发区幼儿园蔚斗分园“庆五一、迎六一”文艺汇演舞台背景使用喷绘幕布：七彩童年，扬帆起航。 要求：横幅及幕布必需在5月13日下午2点前全都悬挂完成，位置准确；地上铺上地毯，用透明胶粘牢。 负责人： （三）邀请函、节目单制作 要求：邀请教育局领导、蔚斗社区、渡头社区、东升社区、蔚斗小学等相关领导。邀请函书写字迹工整美观。节目单打印清晰正确，每个班级、各部门负责人、来宾人手一份共40份。 负责人：（四）晚餐准备 要求：联系食堂人员做晚餐，充分保证参加演出的所有幼儿及教师及时用餐，参演幼儿260人，教师50人，戚家山幼儿园幼儿、教师在自己幼儿园解决晚餐。 负责人：肖静 （五）幼儿接送 要求：教师5:30到场地，参加演出幼儿由各班家长负责于6:10分之前送到蔚斗社区，一个孩子一个家长，凭票入场，无家长接送孩子由班车分批送到蔚斗社区，请班级教师提前统计，5月13日上午11:00之前上报，延时不报，不安排班车。 负责人： （六）入场券的制作及发放 要求：共制作入场券300张，参加演出幼儿家长每人一张，总园班级每班2张，原则上分给班级家委会成员，持有入场券家长必须于6:20分之前入场，保证每券一个座位，6:30后，场地对外开放。 负责人：张红 （七）会场布置 要求：保育员在5月13日上午8点前赶至蔚斗社区，将主席台及观众席上的椅子摆放妥当（不少于300张）。（请总园保育员帮忙） 负责人：王岩 （八）现场管理 要求：5:30之前清场，保证场地内无杂人，家长凭券在5:30——6:20之间入场，6:30之后场地对外开放。 负责人：五：安排总园部分教师进班帮忙 要求：需要八名教师5月13日下午4：00进到各班帮忙化装、梳头、换装。四名保育员帮忙管理后台。 负责人：六：现场管理人员 音响管理：摄像、录像：接待： 社区联络：舞台监督：剧务：王岩 有关六一教案范文 篇13歌曲： 1、序曲：（西游记片头曲） 2、主题曲目：（一个师傅仨徒弟）、（猴哥） 成员： 1、师徒四人的扮演者（最主要的是形似，尤其是猪八戒）。 2、小猴子（男孩子扮演就可以，人多最好）。 3、如果都是男孩子参加的节目，需要妖怪2人（胖瘦或高矮对比明显的就可以）。如果有女孩子参加这个节目的话，就都扮演妖怪（当然要是漂亮的女妖怪啊）前面的两个小妖怪就可以不用了。 道具： 1、金箍棒(孙悟空和小猴子都要有)， 2、唐僧等几人的兵器（和金箍棒一样，市场上都有卖的，很形象的！） 3、四人的服装（袈裟一件，可以自己做，用红绸子贴上金色丝带。僧衣两件，猪八戒和沙僧的。孙悟空传金色的武术服就可以，别忘了穿上一条小裙子。头上除了紧箍咒外还要有长绫，像美猴王的样子就行，也是为了和小猴子区分） 4、四人头饰（用纸板做就可以，参照物为卡通书上的图画，唐僧帽可以用生日帽改成啊，沙僧别忘了带上念珠。猪八戒嘛，袈裟敞开，漏出肚子最好，三个徒弟最好能戴上不同颜色的丝巾，颜色搭配漂亮就好。） 5、其他小猴子的头饰可以和孙悟空的紧箍咒一样，但是一定不要喧宾夺主啊，颜色上稍有区分就可以了。如果有女孩子扮演的妖怪穿的衣服越鲜艳、华丽越好（尽量像妖怪最好），如果是两个男孩子的妖怪最好有黑色的斗篷，怪异的头饰就行。 情节： 师徒四人学着电视剧中的人物动作走上台（序曲伴奏），在台上走几圈后原地休息（一个师傅仨徒弟的歌曲伴奏）孙悟空跑下台，妖怪上，把唐僧捉住要带走，悟空上，和沙僧等一同把妖怪打走，这是，猴哥音乐起，师徒三人走下台，孙悟空在台上亮相，小猴子上，在悟空带领下做操练的动作，音乐结束时师徒上台集体造型。如果是女妖怪的话就要在小猴子之后上场，和小猴子两两相对应，对打。 具体动作不限，只要四个主要人物表演的形象就可以，可以让他们看孙悟空的电视剧（动画片可绝对不行的啊）模仿他们走路的动作，尤其是孙悟空哦，其他小猴子和妖怪的动作只要整齐威武就行了。 这是一个很有意思的表演形式的节目，小朋友也喜欢演，一定让他们自己发挥（尤其是那四个主要人物的动作），不要强行规定具体动作，要不就不好看了，特死板。只要他们能根据音乐表演相对应的情节就可以。 小猴子和妖怪的就要整齐划一了，要老师多辛苦排练了！ 有关六一教案范文 篇14活动准备： 物质准备：音乐《快乐的六一》；图谱拼接卡 经验准备： 1、了解六月一日儿童节; 2、组织幼儿参与幼儿园六一节的环境布置，带领幼儿参观幼儿园节日环境，感受节日到来的喜气气氛。 活动重难点：学唱歌曲并能创编动作。 活动目标： 1、学会用轻松、愉快的歌声演唱歌曲，体验小朋友欢度六一愉快心情 2、喜欢和同伴参加活动，感受节日的气氛 活动过程： 一、谈话引入 二、幼儿完整欣赏歌曲《快乐的六一》感受歌曲欢快、喜庆的气氛。 1、引导幼儿回忆歌曲名称，说说歌里唱了些什么。 2、重点帮助幼儿理解“全世界的儿童连在一起”，告诉幼儿六一节是全世界小朋友的共同节日。 3、跟随歌曲旋律有节奏的拍手朗诵歌词，注意切分音符。 三、学唱新歌 1、鼓励幼儿跟随音乐伴奏，用“啦”哼唱整首歌曲 2、整体跟唱歌曲。引导幼儿用快乐的歌声演唱，尤其在唱“啦”时要轻巧，有跳跃感 四、完整演唱歌曲，幼儿可自己做动作随乐演唱。 活动延伸： 引导幼儿自发组织同伴成为小乐队，体验合作交流带来的乐趣。 有关六一教案范文 篇15活动目标： 1、初步学会歌曲，感受歌曲活泼，欢快的性质。 2、会看图谱为打击乐配器，并能看指挥演奏。 3、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。 4、感受节日的欢乐气氛。 活动准备： 打击乐器一套、图谱、录音 活动过程： 1、幼儿随《卡门序曲》的音乐做跑马步或走步动作进场，能根据乐曲的变化变换动作。 2、练声《小铃铛》。能根据教师弹奏的前奏曲进行练声活动。吐字清楚，能表现小铃铛响时“叮当、叮当”的强弱变化。如： 欣赏并学习歌曲《庆祝六一》 3、结合认识活动，知道六一儿童节就要来了，谈谈小朋友怎样庆祝六一节，从而引出歌曲。 4、欣赏歌曲。感受曲调，活泼、欢快的性质、熟悉歌词。 5、继续欣赏歌曲，重点感受两段歌词不同部分的旋律。 6、集体跟唱，继续熟悉并掌握曲调中的附点音符及休止符的唱法。 7、为打击乐《卡门序曲》配乐器。 8、出示图谱、用身体动作表示节奏。 9、引导幼儿看图谱上标好的乐器样图，明确每一种乐器的演奏方法，理解图谱上各种符号的意义。 10、集体看图谱，看老师指挥，合春（空手做敲击乐器的模仿动作） 11、分组看图谱，看指挥合奏（空手做）。 12、分组用乐器进行演奏。要求每个幼儿通过交换座位，能演奏不同的乐器。 延伸活动： 在音乐角放置《卡门序曲》录音带和各有关乐器，供幼儿自由活动时欣赏或演奏。 小百科：西班牙的儿童节在1月5日，其实这是一个宗教节日，从西班牙语译过来是“魔术国王之日”的意思。传说很久以前，从东方来了三个国王——黑脸国王、黄脸国王和白脸国王到西班牙，这三个国王给人们带来了幸福和欢乐。他们还是专门给小孩送礼物的“钦差大臣”。送礼物时间就定在每年的1月5日，于是这个节日就和儿童挂上了钩。 有关六一教案范文 篇16活动目标 学习儿歌，培养幼儿想象力，语言表达能力。 让幼儿知道六一是小朋友的节日，体验节日的快乐。 活动准备 准备几件漂亮衣服，布置好教室。 油画棒、画有衣服的图画纸。 活动过程 1、 提问引起幼儿兴趣。 “小朋友你们想一想，你们穿上花衣，都想干些什么？”启发幼儿说出去公园，去幼儿园，去表演节目、去串门等等，培养幼儿的想象和思维能力。 2、 幼儿知道六一儿童节是小朋友的节日，这天小朋友们特别开心快乐，天上的云也是彩色的，真美丽，摘下一片做花衣，那么我们穿上花衣去干什么呢？我要跳舞庆六一，引出儿歌——庆“六一”。 3、 教师朗读儿歌，幼儿认真倾听。 4、 幼儿反复跟读儿歌，请幼儿到前面大胆背儿歌。 5、 幼儿给衣服涂色，涂上自己喜欢的颜色。 活动延伸 请爸爸妈妈带宝宝去游乐园去玩，体验六一的快乐。 有关六一教案范文 篇17设计意图： 为了让幼儿过一个愉快、有意义的六一儿童节，我们在六一儿童节的前一天晚上，让幼儿尝试离开父母，在幼儿园住宿一夜。这一活动一方面能使幼儿获得愉快的集体生活体验，增进师生、同伴之间的感情，增强自信心，另一方面也给我们提供了进一步培养幼儿独立生活能力的机会。 活动目标： 1.体验温馨、愉快的集体住宿生活，增进师生、同伴之间的感情。 2.培养幼儿适应环境的能力。 3.培养幼儿敏锐的观察能力。 4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 1.以书面形式向家长介绍本活动的设计意图、内容和做法，以取得家长的支持和配合。 2.家长和孩子共同讨论住宿活动需带的物品(如衣服、盥洗用品、手电筒等)及注意事项，激发孩子对参加这一活动的兴趣。 3.向家长了解孩子晚上的就寝习惯及睡眠情况，以便有效地做好个别工作。 4.每个幼儿准备一个最拿手的节目，参加当天晚上的“星星表演会”;教师为每个参加表演的幼儿准备一份纪念品：小星星吉祥棒。 5.各类亲子游戏的`材料(如象棋、纸牌、玩具之类)。 活动过程： 18:00 家长和孩子准时到园，先到午睡室放好住宿用品，然后到活动室开展各类亲子游戏，如棋类游戏、纸牌游戏、木偶游戏以及猜谜语、组装玩具、玩绷绷线等。 19:00 1.引导幼儿愉快地与家长告别。 2.带领幼儿在园内散步，看看夜空、月光和花园，集体朗诵已学过的诗歌《星星你好》，感受夜晚的寂静;看看幼儿园“动物之家”里的小动物在干什么，它们是怎样睡觉的;观察影子和光的变化，玩玩影子游戏;引导幼儿谈谈自己对晚上的幼儿园和白天的幼儿园的不同感受。 3.带领幼儿在园内玩“捉迷藏”游戏，方法是将幼儿分成两组，一组幼儿一起躲藏，一组幼儿一起寻找，每组幼儿分别由一位教师带领，游戏时提醒幼儿注意安全。 19:30 回活动室，引导幼儿单独或结伴向大家展示平日在家中学得的本领，鼓励幼儿大胆表现。教师及时给每个参与表演的幼儿送上小礼物――小星星吉祥棒。 20:30 1.组织幼儿做就寝前的准备工作：洗脸、刷牙、换睡衣等，引导幼儿把衣服等物品放在固定的地方。 2.明天就是我们自己的节日――六一儿童节了。今天晚上，我们每位小朋友第一次和全班小朋友以及老师、阿姨在幼儿园里过夜，共同迎接六一儿童节的到来，这是非常有意义的，也是很有趣的。在你们睡觉的时候，老师、阿姨会像妈妈一样照顾你们，希望你们安心入睡，做个好梦，争取明天早早迎接六一儿童节的到来。 3.巡回观察孩子的入睡情况，注意照顾好个别有想家情绪的孩子。 次日6:20 1.唤醒幼儿，组织幼儿起床、盥洗，然后自由地到园内的小花园锻炼身体。 2.向幼儿祝贺节日快乐，并告诉幼儿：我们在幼儿园度过了难忘的一夜，它将给我们每个小朋友留下美好的回忆。 3.带领幼儿共进愉快的自助早餐。 8:00 为孩子化妆、打扮，引导幼儿以愉快的情绪等待爸爸、妈妈来园一起参加六一儿童节的庆祝活动。 活动延伸： 请家长把孩子对住宿活动的反映以书面形式及时反馈给教师，教师准备在“家园栏”中出一期有关本次活动的专刊。 活动反思： 通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿文化活动，培养幼儿道德修养，引导幼儿积极向上，德智体美全面发展，进一步加强幼儿园文化建设，丰富幼儿文化生活，发挥幼儿的特长，提高幼儿的素质，从而度过一个健康快乐、幸福难忘的"六一"儿童节。 |
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