| 标题 | 传话游戏 |
| 范文 | 传话游戏（精选4篇） 传话游戏 篇1语言活动：活动目标：1、 培养幼儿倾听兴趣及注意力。2、 学习传话技能，听清句子中每一个字的发音，并能清楚转达。活动准备：1、各种水果卡片若干。 2、各种动物卡片若干。3、小篮若干。活动过程 ：一 、学习传话1、将幼儿分成若干组，教师对每组第一个幼儿说一句话，一个一个的向后传，请每组最后一个幼儿说说是什么话。幼儿讨论：怎样才能传不错话？2、请每组最后一个幼儿说一句话，一个一个向前传，每组第一名幼儿来告诉老师是一句什么话。二、创设情境学习转述（园长走进教室）园长：对不起，打扰一下，请问魏老师在吗？教师：她出去了，您找她有事吗？园长：请通知魏老师今天下午两点到大三班听课。教师：请魏老师今天下午两点到大三班听课。是吗？园长：是的，等会儿魏老师回来了，请您转告她。谢谢。（园长出教室）教师：小朋友们，一会儿魏老师回来谁能把通知转告给她？（幼儿练习转述，教师适时进行指导。提示：什么时间，到什么地方去，去干什么。）（魏老师进教室）教师：哪个小朋友来告诉魏老师有什么事？（请多名幼儿进行转述）魏老师：小朋友们说的真好，谢谢你们，下午我一定准时去。（针对幼儿情况进行评价。如 ：认真听，记住说的是什么话；传话慢一点，把每个字都说清楚。）三、1、摘果子 每组最后一个幼儿手提小篮，说出水果的名称，幼儿一个一个向前传，最前面的幼儿根据听到的水果的名称到果树上摘果子。回来后放入本组的小篮中。2、送果子 出示动物图片，每个动物图片对应一个纸质的小篮。请幼儿听到动物名称后进行传话，最后一名幼儿根据听到的动物名称把一个水果放入其小篮中。注意：如传错了话，要重新从头开始传。 传话游戏 篇2------------------------------------------------------------ 张广祥主页、中国语文名网“中学语文在线” 教学要求 1.认真听别人讲话，明白意思，记住内容。 2.转述听到的内容，口齿清楚，内容正确。 课前准备 1.教学挂图 2.老爷爷找小孙子的挂图（投影片或计算机课件）。 3.小奖品 教学时间 1课时 教学过程 一、观察图画，了解活动内容 设计提问： 1.图上的小朋友在做什么游戏？ 2.他们是怎样做的？ 3.你做过这样的游戏吗？ 师生共同约定游戏规则： 以小组为单位开展竞赛。裁判把同样的传话内容告诉每组的第一位同学。游戏开始，第一位同学传给第二位同学……声音要小，每人只说一遍，一个一个向后传。最后一位同学汇报传话内容，又快又准的小组为优胜小组。 二、了解规则，示范 各小组选派一至二名代表，组成一个临时小组做一遍游戏，请同学看清游戏过程（最后发现传话有误，要从后向前依次重复传话内容，找出误传人，总结错误原因）。 指定两个小组做一遍游戏，请同学了解竞赛规则。 （传到最后一位同学，这位同学要快速向裁判汇报。） 三、小组练习，总结游戏经验 教师布置传话内容（告诉组长），请各小组练习，在练习中总结经验，怎样才能传得又快又准。 传话内容： 1.今天下午不下雨，不要带雨伞。 2.小猫会捉老鼠，不会捉考虎。 3.放学以后，我们班要和一班进行拔河比赛。 各小组可以根据自己的实际，在规定的时间内自拟话题反复练习。 四、进行传话竞赛，评选优胜小组。 在小组练习的基础上，开展小组竞赛。裁判可由老师和同学共同组成。 创设情景： 看投影，一位老爷爷愁眉苦脸……画外音“这位老爷爷丢了什么了？这么着急！让我们帮助他找一找吧！ 传话内容： 1.老爷爷的孙子丢了，他叫林林，今年五岁。 2.林林在公园门口，有人看到他了，快告诉老爷爷。 3.林林已经找到啦，老爷爷笑啦。老爷爷说：“谢谢大家。” 评选出优胜小组，并颁发小奖品。 五、教师小结 在生活中，我们常常需要转述别人的话，只有听清，记住，说明白，才不会误事。 板书设计 ： 听清 记住 说明白 传话游戏 篇3教学要求 1.认真听别人讲话，明白意思，记住内容。 2.转述听到的内容，口齿清楚，内容正确。 课前准备 1.教学挂图 2.老爷爷找小孙子的挂图（投影片或计算机课件）。 3.小奖品 教学时间 1课时 教学过程 一、观察图画，了解活动内容 设计提问： 1.图上的小朋友在做什么游戏？ 2.他们是怎样做的？ 3.你做过这样的游戏吗？ 师生共同约定游戏规则： 以小组为单位开展竞赛。裁判把同样的传话内容告诉每组的第一位同学。游戏开始，第一位同学传给第二位同学……声音要小，每人只说一遍，一个一个向后传。最后一位同学汇报传话内容，又快又准的小组为优胜小组。 二、了解规则，示范 各小组选派一至二名代表，组成一个临时小组做一遍游戏，请同学看清游戏过程（最后发现传话有误，要从后向前依次重复传话内容，找出误传人，总结错误原因）。 指定两个小组做一遍游戏，请同学了解竞赛规则。 （传到最后一位同学，这位同学要快速向裁判汇报。） 三、小组练习，总结游戏经验 教师布置传话内容（告诉组长），请各小组练习，在练习中总结经验，怎样才能传得又快又准。 传话内容： 1.今天下午不下雨，不要带雨伞。 2.小猫会捉老鼠，不会捉考虎。 3.放学以后，我们班要和一班进行拔河比赛。 各小组可以根据自己的实际，在规定的时间内自拟话题反复练习。 四、进行传话竞赛，评选优胜小组。 在小组练习的基础上，开展小组竞赛。裁判可由老师和同学共同组成。 创设情景： 看投影，一位老爷爷愁眉苦脸……画外音“这位老爷爷丢了什么了？这么着急！让我们帮助他找一找吧！ 传话内容： 1.老爷爷的孙子丢了，他叫林林，今年五岁。 2.林林在公园门口，有人看到他了，快告诉老爷爷。 3.林林已经找到啦，老爷爷笑啦。老爷爷说：“谢谢大家。” 评选出优胜小组，并颁发小奖品。 五、教师小结 在生活中，我们常常需要转述别人的话，只有听清，记住，说明白，才不会误事。 板书设计 ： 听清 记住 说明白 传话游戏 篇4活动目标 1、培养幼儿倾听兴趣及注意力。 2、学习传话技能，听清句子中每一个字的发音，并能清楚转达。 活动准备 1、果树模型若干，各种水果图片若干。 2、各种动物卡片若干。 3、小篮若干。 活动过程 一、学习传话 1、将幼儿分成若干组，教师对每组第一个幼儿说一句话，一个一个的向后传，请每组最后一个幼儿说说是什么话。 幼儿讨论：怎样才能传不错话？ 2、请每组最后一个幼儿说一句话，一个一个向前传，每组第一名幼儿来告诉老师是一句什么话。 二、创设情境学习转述 （园长走进教室） 园长：对不起，打扰一下，请问魏老师在吗？ 教师：她出去了，您找她有事吗？ 园长：请通知魏老师今天下午两点到大三班听课。 教师：请魏老师今天下午两点到大三班听课。是吗？ 园长：是的，等会儿魏老师回来了，请您转告她。谢谢。（园长出教室） 教师：小朋友们，一会儿魏老师回来谁能把通知转告给她？ （幼儿练习转述，教师适时进行指导。提示：什么时间，到什么地方去，去干什么。） （魏老师进教室） 教师：哪个小朋友来告诉魏老师有什么事？ （请多名幼儿进行转述） 魏老师：小朋友们说的真好，谢谢你们，下午我一定准时去。 （针对幼儿情况进行评价。如：认真听，记住说的是什么话；传话慢一点，把每个字都说清楚。） 三、传话游戏 1、摘果子每组最后一个幼儿手提小篮，说出水果的名称，幼儿一个一个向前传，最前面的幼儿根据听到的水果的名称到果树上摘果子。回来后放入本组的小篮中。 2、送果子出示动物图片，每个动物图片对应一个纸质的小篮。请幼儿听到动物名称后进行传话，最后一名幼儿根据听到的动物名称把一个水果放入其小篮中。 注意：如传错了话，要重新从头开始传。 |
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