标题 | 音乐教案-金孔雀轻轻跳 |
范文 | 音乐教案-金孔雀轻轻跳(精选2篇) 音乐教案-金孔雀轻轻跳 篇1《金孔雀轻轻跳》教案设计 一、课题:《金孔雀轻轻跳》 二、课型:综合课 三、教学内容: 1.欣赏《月光下的凤尾竹》 2.歌曲《金孔雀轻轻跳》 3.创编舞蹈 四、教学目的: 1. 通过欣赏《月光下的凤尾竹》,让学生感受傣族风格的歌曲,了解傣乡的风情,培养学生的民族情感让学生了解云南省是个风景秀丽的地方,培养学生爱国主义思想。 2. 通过学唱《金孔雀轻轻跳》,让学生进一步感受傣乡风情,学习用柔美的、圆润的声音,有感情地演唱歌曲。 五、教学重点:感受傣族风格的歌曲,了解傣族的风情。 六、教学难点 :培养学生爱国主义思想。 七、教具:电子琴、多媒体 八、教法:欣赏法、讲授法、练习法、演示法 九、教学过程 : (一)组织教学:师生用音乐问好 (二)欣赏《月光下的凤尾竹》 1.提问:我们祖国地大物博,五十六个民族团结的生活在一起。你们都知道有什么民族吗? 2.提问:(听音乐)分析一下是哪一民族的音乐? 3.教师从"资源、风俗"等方面结合图象向学生介绍傣族。 4.完整地欣赏《月光下的凤尾竹》(感受歌曲的情绪、声音的处理) 三、歌曲教学:《金孔雀轻轻跳》 1.初听歌曲、找一找与《月光下的凤尾竹》不同的地方?(情绪、声音) 2.教师范唱 3.学唱歌曲 4.教师结合图象"孔雀"演示傣族舞蹈的基本手型。 5.教师领跳舞蹈《金孔雀轻轻跳》 6.学生结合舞蹈图示自由创编舞蹈《金孔雀轻轻跳》,教师巡回指导。 7.优秀舞蹈表演 十、课堂总结 十一、下课 音乐教案-金孔雀轻轻跳 篇2第九课金孔雀轻轻跳 教学目标 一、通过听《龟兔赛跑》,唱《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》,从音乐中感受所描绘的动物形象,理解本课主题--美丽的动物。 二、能采用不同的情感演唱歌曲,学习并表演傣族舞蹈动作。懂得团结友爱、助人为乐的道理。 三、积极与同学合作编创一定的情境,表现歌曲的内容及自己的想像。 教学重点:指导学生采用不同的情感演唱歌曲,懂得团结友爱、助人为乐的道理。 教学难点 :编创一定的情境,表现歌曲的内容及自己的想像。 教学方法:综合音乐感教学法 教具准备:琴、教学光盘、电脑、打击乐器、纱巾、孔雀舞头饰。 教学过程 : 一、 音乐的初步感受。 1、听《金孔雀轻轻跳》伴奏音乐感受动物形象。 小朋友,你认为这段音乐表现了什么动物? 2、跟着音乐表演小动物的动作。 教师提示学生音乐情绪是优美的,你的动作也应该是优美的。让学生感受音乐的美感,并用肢体语言去表达自己对音乐美的理解。 3、进一步提出要求:你能跟随音乐的节奏来表现小动物可爱的 形象吗?(教师示范)如学生有困难,教师可在长音时敲三角铁以作提示。 4、感受孔雀的音乐形象。 师:听,歌曲中表现的是哪种动物?(播放歌曲) 生:孔雀。 师:跟老师来一起做。(用一个表现孔雀的简单造型孔雀鹤立。 做法:双手呈冠形,右手上举略弯曲,左手提襟。脚下走出歌曲节奏。) 二、介绍傣族民俗。 这是一首表现小孔雀与人类感情的歌曲。我国有一个少数民族把孔雀作为吉祥的象征,你知道是哪个民族吗? 傣族主要居住在我国云南省。边疆地区的傣族人住“干栏”式竹楼。傣族妇女身着紧腰窄袖短衫,下着筒裙,傣族人喜欢用纱线和丝线制成风格古朴、色调鲜艳的傣锦,图案纹样及色彩有某种象征的意义,如孔雀图案象征吉祥,大象的图案象征五谷丰登。他们有着自己本民族的语言,比如把小男孩叫做小卜少,把小女孩叫做小卜冒。(出示傣家风景及傣族小姑娘的图片,以及绣有大象图案的傣族服饰) 三、歌曲的演唱。 1、 看歌片跟随老师演唱歌曲。 2、 歌曲处理: 用优美的声音演唱;句尾每个字收音要轻,体现出亲切感;展翅飞翔一句力度稍加强;歌曲结尾处用较弱的力度,表现歌曲美妙的意境。 三、学习傣族舞蹈动作语汇。 1、孔雀是傣族人们的吉祥鸟,所以傣族舞蹈中很多动作都是表现孔雀的。(播放傣族舞蹈片断。) 2、学习傣族舞蹈动作。 《金孔雀轻轻跳》共有四组动作: 动作一:孔雀鹤立。 做法:双手呈冠形 ,右手上举略弯曲,左手提襟(见图1),双脚正步站立,随节拍做双膝曲伸动作。 动作二:孔雀开屏(一)。 做法:双脚原地小碎步,双手由身体两侧从下向上慢慢提起至侧平举的位置,一小节做一次(图2)。 动作三:孔雀开屏(二)。 做法:双脚原地小碎步,双手由身体两侧从下向上提起至头上方手背相靠,然后由上向下打开至侧平举的位置。一小节上举,一小节下落,反复进行(图3)。 动作四:傣族舞语汇。 做法:第一拍,双手向里扣腕,双膝微曲(见图示)。第二拍,身体重心在左脚,膝略弯曲,右脚向右侧开胯,脚尖点地,膝弯曲,同时右手向右侧翻腕打开(见图示),左手在胸前翻腕,动作对称做(图4)。 四、合作创编。 把学生分为三组:演唱队、小乐队、舞蹈队进行创编表演。女同学可以把纱巾围成筒裙,表演傣族小姑娘。给舞蹈队的同学带上孔雀舞头饰表演,提高学生表演兴趣。 1、 合作创编。 2、 分组表演。 3、合作表演。 五、欣赏傣族舞蹈表演艺术家杨丽萍表演的孔雀舞《雀之灵》。 六、课堂小结:下课 |
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