| 标题 | 《小猫钓鱼》优秀教案 |
| 范文 | 《小猫钓鱼》优秀教案（精选15篇） 《小猫钓鱼》优秀教案 篇1活动目标： 1、通过故事懂得做事要一心一意的道理。 2、培养专心做事的好习惯。 活动重点： 重点理解故事内容。 活动难点： 懂得做事要一心一意做事情的道理。 活动准备： 1、磁卡：“三心二意”、“一心一意”。 2、幼儿用书、教学挂图 活动过程： 一、引导幼儿自主阅读幼儿用书中的故事，通过画面理解故事内容。 (1)教师：故事里都有谁?她妈去小河边做什么?谁能猜猜故事的内容? (2)幼儿阅读后回答。 (3)教师：小朋友的故事编的真精彩，可是我们书上的'故事到底是怎样的呢?让我们一起来看一看吧。 二、教师带领幼儿共同阅读故事《小猫钓鱼》，并通过提问帮助幼儿理解故事情节。 (1)教师讲述故事。 (2)教师：故事里都有谁呢?它们在做什么?小猫开始时钓到鱼了吗?为什么没有钓着?(因为它一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，做事总是三心二意的。) (3)教师：后来小猫钓到鱼了吗?为什么?(钓到了，因为它听了妈妈的画，一心一意去钓鱼。) 三、帮助幼儿理解“三心二意”和“一心一意”的意义。 (1)引导幼儿理解“三心二意”的意义。 A、教师出示词卡。教师：你们知道什么是“三心二意”吗? B、幼儿分小组讨论后回答。教师小结：“三心二意”就是形容做事的时候注意力不集中，不专心，一会儿做这个，一会儿忙那个，结果什么事也做不好，什么事也完不成。(2)引导幼儿理解“一心一意”的意义。 A、教师出示词卡。教师：那么，你们摘掉什么事一心一意吗? B、幼儿分小组讨论后回答。教师小结：‘一心一意“就是形容一次只做一件事，做事很专心，不受其他事物的影响，注意力比较集中，事情往往完成得比较好。 四、请幼儿向小伙伴说一说自己做事的经历。 (1)教师：你有没有像小猫这样做事三心二意的经历呢?结果怎么样呢? (2)幼儿回答。 (3)教师：你有没有像小猫后来那样做事一心一意的经历呢?结果又是什么呢? (4)幼儿回答。 五、引导幼儿养成做事专心的好习惯。 (1)教师：小朋友们，我们是学习小猫的“三心二意”呢?还是学习小猫的“一心一意”呢? (2)幼儿回答。教师小姐：小朋友们说得很对，我们以后无论做什么事情，都要做到“一心一意”，只有专心做事，才能把事情做完，做好。 效果分析： 《小猫钓鱼》优秀教案 篇2中班语言：小猫钓鱼 教案目标：初步学习用概括的方法概括大意 教案准备：多媒体课件 教案过程： 一、单幅图的讲述 出示单幅图的多媒体课件（如图），请幼儿仔细观察后提问： 1.图上有哪些动物？ 2.他们在什么地方在干什么？ 二、讲述由单幅图向多幅图过渡 1.出示多幅图的多媒体课件，告诉幼儿将刚才的单幅图连成了一个，请幼儿仔细观察后提问： 1)里有哪些动物？ 2)发生在什么时间？ 3)发生在什么地方？ 4)这些动物之间可能会发生什么事情？ 5)最后怎样了？ 2.请个别幼儿进行看图讲述。 3.对幼儿的讲述提出建议。 4.丰富词汇：一心一意、三心二意 三、教师完整地概括大意，并教给幼儿概括方法： 讲述时要交代清楚发生的时间、地点，有谁，发生了什么事情，结果怎样了。 四、幼儿分组进行看图讲述，教师巡回指导。 五、对幼儿的活动进行激励性评价。 《小猫钓鱼》优秀教案 篇3教学目标 1.结合看图，读懂课文内容，知道只有一心一意才能把事情搞好，初步培养专心一志认真做事的好习惯。 2.学会生字和金字旁；懂得一块儿、怎么，三心二意、一心一意等词的意思；会正确抄写句子。 3.会用下一会儿说一句完整的话。 4.会有感情地朗读课文。 教学时间：3课时 第一课时 教学目标： 1.初步了解课文主要讲了小猫三心二意钓不到鱼，后来一心一意钓到了鱼的事。 2.学会8个生字和金字旁，能区别多音字着和一、不的读音。 3.能正确朗读课文。 教学过程： （一）揭示课题 打出小猫钓鱼的幻灯片，用谁在赶什么的句式说图意。[板书揭题：小猫钓鱼] 教学猫：说出哪个字也是反犬旁，让学生自己分析字形。 教学钓：金字旁，右边部分书空。 小朋友们，今天我们就来学习《小猫钓鱼）这个有趣的童话故事，看看它告诉了我们一个什么道理？ （二）初读课文，自学生字 （1）自由朗读课文：①遇到带拼音的字多读几遍，联系上下文，想想生字新词的意思。 ②课文有几小节，标上小节号。 （2）分自然段指名朗读，师生共同纠正读错的字，做到正确地朗读课文。 （3）检查自学 没钓着（zháo） ①找出多音字：着 空着手（zhe） ②小黑板出示一的变调 一只蜻蜓一条大鱼一心一意 一块儿一看一会儿 通过教师领读懂得一在单独时读第一声，在第一、二、三声前读第四声，在第四声前读第二声的变调规律，（跟老师读一齐读） ③重点分析部分字、词的音、形、义。 一条：量词，共几笔（7笔），一条。 气人：中间一横不要忘，气人是什么意思？ 怎么：平舌音。 一心一意：是上中下结构，重点书写指导，并在本子上写一个。 能：指导怎样记形？并指导在田字格中写一个 （三）再读课文 （1）分四人小组朗读课文，思考：课文中主要写小猫是怎样钓鱼的？ （2）师生讨论，指名回答。（小猫开始三心二意钓不着鱼，后来一心一意钓到鱼了。） （四）巩固生字词 （1）开小火车认读生字卡片。 （2）练习：写出下列偏旁的字：金字旁，多音字组词。 （五）作业 （1）书写生字，每个3遍。 （2）正确朗读课文，要求正确、连贯、不加字、不漏字。 《小猫钓鱼》优秀教案 篇4设计思路 《小猫钓鱼》是深受幼儿喜欢的一个故事，作品的语言优美，故事生动有趣，角色特点鲜明，非常适合让幼儿听赏。我们用《小猫钓鱼》这一内容，针对各年龄班幼儿的认知特点和心理特点，在不同年龄班实施教学，并着力研究适合各年龄班幼儿学习的途径和方法。如小班的重点是听赏、感受、理解故事内容与角色形象；中班的重点是学习故事与表演；大班的重点是根据故事情节与线索创编故事，能将故事寓意与现实生活联系起来。通过对同一内容的研究，主要引领教师注重运用学习策略，通过对幼儿学习机制的探索，创新幼儿的学习方式。 本次听赏活动，我按小班幼儿的年龄特点，根据故事内容创设了一个音乐情境，巧妙地为故事中的角色设计了音乐形象，让幼儿在游戏中感受故事、理解故事，乐于模仿与表现。 活动目标：在音乐情境中感受角色形象，乐意模仿并表现。 活动准备：小水桶12个，小鱼竿12个，故事视频、PPT，玩具蜻蜒、蝴蝶各一只。 活动过程 一、猜猜画画——小鱼 1.提问：看，这是什么呀?像什么呢? (引导幼儿观看PPT画面上先后出现的线条、正方形图案、三角形图案等，并猜猜讲讲。最后在画面上出现一条单线、尾巴会动的小鱼。) 2.幼儿跟画小鱼。 (引导幼儿伸出自己的食指，看着PPT画面上的线条，随着教师的提示语跟画小鱼。) 【设计意图：第一环节主要目标是引发小班幼儿对活动主题的关注，激发幼儿的想象与兴趣。同时，在跟画的过程中熟悉小鱼的主要外形特征。】 二、看看听听——小猫钓鱼 1.听第一段故事(播放视频，并打开录音机配上舒缓的音乐)。 在树林旁边，有一条小河，河里有许多小鱼在游来游去。一天早晨，猫妈妈带着小猫到河边去钓鱼。他们刚坐下…… 【设计意图：播放视频时先出现画面，再缓缓响起音乐，让幼儿用视觉与听觉同时感受故事的美丽意境，体会教师创设的音乐情境。】 2.(播放音乐)听，谁来了? (定格画面，音乐暂停，教师拿出一只会“飞”的玩具蜻蜒，蜻蜒随着钢琴旋律在教室里飞舞。) 3.蜻蜒飞来了，幼儿和蜻蜒一起玩。 (幼儿自由地与蜻蜒一起快乐地飞舞和玩耍。) 【设计意图：幼儿合着欢快跳动的音乐，模仿玩具蜻蜓张开翅膀自由、愉悦地飞舞，充分体验小猫与蜻蜓在草地上嬉戏的情境。】 教师小结：你们都喜欢和蜻蜒玩，小猫也和你们一样喜欢和蜻蜒玩。 4.(播放视频，钢琴配乐)继续听故事、看视频。 一只蜻蜒飞来了，蜻蜒真好玩，飞来飞去像架小飞机。小猫看了真喜欢，放下钓鱼竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了，小猫没捉到，他空着手回到河边。一看，猫妈妈钓到了一条大鱼。小猫又坐在河边继续钓鱼…… 5.(播放音乐)听，谁又来了? (定格画面，音乐暂停，教师拿出一只会“飞”的玩具蝴蝶，蝴蝶随着钢琴旋律一会儿高飞、一会儿低飞。) 6.蝴蝶飞来了，幼儿和蝴蝶一起玩。幼儿听辨高、低音，模仿蝴蝶的动作。 (钢琴奏出高、低音旋律的变化，教师引导幼儿听辨高、低音，并用动作表现蝴蝶飞舞的姿态。) 【设计意图：教师将蝴蝶的高飞、低飞与旋律中的高音、低音相结合进行演示，并引导幼儿倾听音乐，跟着蝴蝶一起上上下下地飞舞，让幼儿在感知高、低音的同时，体验小猫与蝴蝶玩耍时的快乐。】 7.(播放视频，钢琴配乐)继续听故事、看视频。 一只蝴蝶飞来了，蝴蝶真美丽，小猫看了真喜欢，放下鱼竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，小猫又没捉到，他空着手回到河边。一看，猫妈妈又钓到了一条大鱼。小猫说：“真气人，我怎么一条小鱼也钓不着?” 8.提问：小猫为什么就没有钓到鱼呢？ (幼儿自由回答。) 【设计意图：通过提问引发幼儿对前半部分故事内容的回忆，以及思考小猫为什么没有钓到鱼。此环节围绕“小猫为什么就没有钓到鱼”这一问题，让幼儿各抒己见，充分表达自己的想法，这是为了更好地帮助幼儿理解下一环节“猫妈妈的话”而作好铺垫。】 9.(播放视频)听一听猫妈妈的话。 猫妈妈看了看小猫，说：“你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓到鱼呢?钓鱼就要一心一意。要把鱼竿拿得稳稳的，不能动，眼睛看着水面，看看鱼是不是上钩了。” 10.猫妈妈是怎么说的呢? (引导幼儿模仿猫妈妈的话。) 【设计意图：可以让幼儿听赏猫妈妈的话2～3次，并引导幼儿模仿猫妈妈的语气学讲猫妈妈的话，在故事情境中帮助幼儿具体理解“一心一意”的意思。】 11.小猫应该怎么做才能钓到鱼呢?我们来试试，然后告诉小猫。 (教师拿着鱼竿，学小猫钓鱼，引导幼儿运用猫妈妈的话提醒小猫。) 教师小结：蜻蜒来了，不理它，蝴蝶来了也不能和它玩，要把鱼竿拿得稳稳的，不能动，眼睛看着水面，看看鱼是不是上钩了。你们会了吗?我们来教教小猫吧。 【设计意图：通过分段听赏故事、玩音乐游戏，让幼儿在生动的情境中充分感受故事中不同角色的形象特征，学习故事中小猫与猫妈妈的对话，了解小猫钓不到鱼的原因。】 三、玩玩唱唱——我们来钓鱼 1.幼儿和小猫一起钓鱼。 教师给每位幼儿一根鱼竿，一只小水桶(每只小水桶里事先贴好2～5条“小鱼”)，学小猫钓鱼。教师引导幼儿一边钓鱼，一边学说猫妈妈的话。 【设计意图：让幼儿拿着教师用纸棒自制的鱼竿，提着彩色小水桶去钓鱼，让他们有身临其境的感觉，进一步激发幼儿在音乐情境中模仿角色进行游戏，让幼儿再次感受高、低音的变化和旋律的美妙。】 2.蜻蜒、蝴蝶飞来，引导幼儿模仿故事中的语言，提醒小猫。 教师用故事内容小结：蜻蜒又飞来了，蝴蝶也飞来了，小猫就像没看见它们一样，一步也不走开。不一会儿，鱼竿往下沉，还动起来了，小猫使劲把鱼竿往上一甩，“啊”一条大鱼钓上来啦。小猫高兴地喊了起来：“我钓到大鱼啦，我钓到大鱼啦!” (幼儿在情境中多次游戏和体验。最后，播放PPT，让幼儿充分感受小猫钓到鱼后的快乐。) 3.小朋友钓到鱼了。 “小朋友，看，我们的鱼竿也动起来了，赶快使劲把钓竿往上一甩，我们也钓到大鱼啦!” 4.集体数数，小猫钓到了几条鱼。 (播放PPT，上面有4条小鱼，引导幼儿一起数数。) 【设计意图：根据小班幼儿数概念发展的特点与逐步学会手口一致地对5以内实物进行点数的要求，多媒体中出现的小鱼数为“4”，并在教师的引导下，幼儿集体手口一致地点数，要求幼儿做到正确点数。】 5.幼儿数数自己钓到的鱼。 (幼儿从小椅子下拿出小水桶，打开盖子，数一数教师事先贴在小水桶里的小鱼有几条。) 6.唱唱“钓鱼歌”。 (幼儿拎起小水桶，背上鱼竿，愉快地与教师一起唱起歌来。) 附歌词： 钓，钓，钓小鱼，小鱼钓到了。 念白：数一数，有几条，(告诉我，有几条)一条、两条、三条、四条，小鱼好多呀! 【设计意图：让幼儿在游戏情境中体验和小猫一起一心一意钓到鱼的快乐，并模仿学讲猫妈妈的话，结合数小鱼，感知数字1～4。最后在歌声中分享成功的喜悦。】 小百科：猫，分多种，是鼠的天敌。各地都有畜养。有黄、黑、白、灰等各种颜色；身形像狸，外貌像老虎，毛柔而齿利（有几乎无毛的品种）。以尾长腰短，目光如金银，上腭棱多的最好。身体小巧，样子招人喜爱。好奇心重。 《小猫钓鱼》优秀教案 篇5活动名称： 小猫钓鱼 活动目标 1、使幼儿知道做事要耐心、仔细。 2、培养幼儿的手眼协调能力和做事的能力。 活动准备 1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展示仪 2、室内布置一大池塘。 3、猫妈妈头饰一只。 活动过程 1、幼儿游戏，为幼儿理解故事做铺垫。 教师带上头饰，引导幼儿进入情境。 小猫最喜欢吃鱼了，今天猫妈妈就带小猫到池塘边学习自己钓鱼。 2、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》，并组织幼儿讨论。 （1）、提问：猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有没有钓到鱼呢？ （2）、小猫一开始钓到鱼了吗？为什么？ （3）、为什么后来钓到鱼了呢？ （4）、小朋友们说说怎样才能钓到鱼？ （5）、教师小结： 只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。 3、组织幼儿继续玩钓鱼的游戏。 延伸活动： 在日常教育中继续教育幼儿做事要有耐心。 《小猫钓鱼》优秀教案 篇6一、活动名称： 小猫钓鱼 二、活动目标： 学习用概括的方法，概括故事大意。 三、活动准备： ①多媒体课件，电视机； ②小猫头饰； ③小鱼粘贴； ④画纸、蜡笔。 四、活动过程： 1、请小朋友们观看动画片《小猫钓鱼》。 2、提问： ①在动画片里都看到了哪些动物？ ②它们在做什么？ ③猫妈妈钓到鱼了吗？ ④小猫一开始钓到鱼了吗？为什么没钓到鱼呢？ ⑤为什么后来小猫又钓到鱼了呢？ ⑥小朋友说说怎样才能钓到鱼？ 3、绘画：一边画一边复述故事。 4、通过游戏复述故事：请小朋友戴上小猫的头饰和老师一起去钓鱼。 教师语言：小朋友们现在戴上头饰，把自己变成一只可爱的小猫。 现在听猫妈妈的口令： 小猫们现在你们已经长大了，该练习更多本领了，妈妈看谁最勇敢？本领更多？抓到的鱼更多？现在我们一边听小猫钓鱼的歌曲，一边去我们的游戏室钓鱼。钓到最后，将钓到的鱼粘贴到画面上。 5、教师复述故事大意，并教给幼儿复述方法。交代清楚故事发生的时间、地点。故事里都有谁？发生了什么事？结果怎么样了？ 6、请小朋友拿着自己画的画，根据画面复述故事。 7、教师小结： 只要一心一意，认真、仔细、耐心，什么事情都能做好。在日常生活中，做事要有耐心、恒心，不能三心二意。 8、丰富词汇：一心一意、三心二意。 9、对幼儿活动进行激励性评价。 10、延伸活动： 这堂课小朋友们表现得很出色，绘画的时候都很认真，都能够一心一意的跟着老师一起画，没有一个三心二意的。为了奖励 小朋友们，老师在课后给你们准备了钓鱼杆，塑料养鱼池，你们可以一边听小猫钓鱼的歌曲，一边玩钓鱼的游戏，充分的体会一下小猫钓到鱼后的喜悦心情。下堂课老师教你们学唱歌曲《小猫钓鱼》。 《小猫钓鱼》优秀教案 篇7运动目的： 1、乐与加入数学运动 2、能发明物体的特性并举行分类 运动预备： 有色彩标志的鱼缸3只垂纶东西人手一套 每人一个小篓 3种色彩、巨细差别彩色鱼多少（红黄绿 3种）垂纶池的场景部署猫妈妈的头饰小猫胸饰人手一份 一、幼儿闭上眼睛做睡觉状 先生：宝宝们 起床了（听音乐做一样平常生存模拟行动） 宝宝们 你们饿了吗？（饿了） 本日的气候真好啊，宝宝和妈妈一路到表面去垂纶好欠好？ 幼儿边听音乐边垂纶 （领幼儿到鱼池的场景部署，让幼儿自由垂纶。钓到的鱼放在小篓里，等鱼池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。） 先生： 鱼池里的鱼都钓完了，我们回家吧。领导幼儿回到座位做好。（把鱼竿收起来放在小椅子下面） 先生：宝宝们真锋利，钓了怎么多的鱼，我们来看看这些小鱼好吗？ 请个体幼儿拿着本身的小篓上前说说你钓了些什么样子的鱼，它们是不是一样的？（纷歧样）有什么纷歧样？幼儿手工制作（色彩纷歧样）它们都有些什么色彩？（ 红、黄、绿、）（另有什么处所也是纷歧样的？（有的大有的小） 请幼儿把大的鱼给妈妈吃。 先生：小鱼太多了，我们先把它们养在鱼缸里好吗？ （出示有色彩标志的鱼缸3只）（红、黄、绿、）提问：这个是什么？它们有什么纷歧样？（色彩纷歧样）这个是什么色彩啊？ 本日妈妈要来考考宝宝。妈妈要请宝宝把小鱼依照它们身上的色彩，把它们送到一样色彩的鱼缸里。 幼儿操纵运动 那就请宝宝轻轻地把小鱼送到鱼缸里，要有秩序，一个一个放，万万不要把他们送错了。 请你们看看找对了吗？（如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么？） 哇，宝宝可真棒啊！把红的鱼送到了赤色的鱼缸里，把黄的鱼送到了黄色的鱼缸里，把绿的鱼送到了绿色的鱼池里，真锋利！ 妈妈如今给你们每个宝宝一条鱼 你们本身出去玩，可以和另外宝宝相互说说你的小鱼是什么色彩的。 《小猫钓鱼》优秀教案 篇8活动目标： 1能从红、黄两种不同颜色的角度对物体进行分类；有初步观察、动手操作的兴趣。 2.能按一定方向爬，做到正确、快速、不挤撞。 3.体验共同游戏的快乐并乐意在音乐中表现出来。 情境准备： 幼儿佩带好小猫胸饰（红色、黄色） 小鱼卡片（红色、黄色） 用红、黄泡沫板拼成的两条“小路” 钓鱼杆若干与幼儿人数等同 充气游泳池一个 红、黄篓子各一只 录音机和磁带（《欢乐蹦蹦跳》） 活动过程： 一.创设情境，扮演角色 小猫咪，小猫咪，你在哪里？ （妙妙妙，妙妙妙，我在这里） 猫宝宝到妈妈身边来吧，今天妈妈要带宝宝们一起去钓鱼喽！ 二.游戏操作 1.小猫找路 宝宝们要爬过前面的两条路才能到池塘呢。 大家一齐找找哪条路是红猫宝宝的？（幼儿寻找发现） 为什么呢？因为红猫宝宝的颜色和路的颜色一样都是红色的。 那黄猫宝宝的路是哪条呢？ （小结：）真棒！你们发现了宝宝的颜色和路的颜色原来是一样的！ 2.小猫爬行 找好了路，宝宝们在自己的路上一个跟着一个爬到池塘边去吧。 3.小猫观鱼 妈妈带你们去看鱼，看鱼的时候要注意安全。（带幼儿来到池塘边） 哇，好多好多鱼，你喜欢这里什么颜色的鱼啊？ 4.小猫钓鱼 那我们开始钓鱼喽，钓好了鱼小手可要抓牢了，千万别让小鱼跑掉了。 （分发鱼钩，幼儿钓鱼） 5.小猫送鱼 宝宝们钓了好多好多鱼呀，妈妈手里也有一条鱼，我想把它送回家。 看看，是什么颜色的鱼？放哪个颜色的家里最合适呢？ 现在请宝宝们把你钓的'小鱼送回家！ 让妈妈看一看，宝宝们放得对不对！ 三.体验情感，共跳欢乐舞 今天，宝宝们钓了这么多鱼开心吗？ 我们一起跳支欢乐的舞庆祝一下吧！ （在乐曲结束部分，猫妈妈带宝宝跳舞离开场地） （结束） 《小猫钓鱼》优秀教案 篇9教学内容： 1、复习歌曲《小猫钓鱼》 2、音乐童话剧《小猫钓鱼》的创编与表演 教学目标： 1、能有感情的演唱歌曲《小猫钓鱼》，并从中受到深刻地教益，做任何事情都不能三心二意，一心一意才能成功。 2、通过音乐童话剧《小猫钓鱼》的表演，充分感受音乐美、剧情美，体验合作表演的快乐。 教学重点： 初步学会创编音乐童话剧 教学难点： 音乐童话剧的创编与表演 教具准备： 课件、电子琴、打击乐、背景音乐、头饰、钓鱼竿等。 教学过程： 一、趣味律动，带入情境 1、跟着《小猫钓鱼》的音乐律动进教室，(播放课件) 2、师生问好 二、复习歌曲《小猫钓鱼》 师：唱完这首歌，大家明白了一个什么道理? 生：做事要一心一意，不能三心二意。 三、音乐童话剧的创编和表演 过渡语：刚才我们把《小猫钓鱼》这个故事用歌声唱出来，现在咱们根据课本里的彩图，利用这首歌曲一起来表演音乐童话剧，好吗?(好) 1、引导创编 创编角色 师：根据课本插图和歌词内容，音乐童话剧《小猫钓鱼》中有哪些角色?生：叙述者，小猫、蜻蜓、蝴蝶、猫妈妈…… 师：说说你喜欢表演什么角色? 生：…… 创编动作 师：你喜欢的这个角色要怎么表演?(请个别同学上台表演或全班一起尝试不同角色的表演动作) 创编台词 师：大家想一想，小猫放下钓鱼竿去追蜻蜓，他会对蜻蜓说些什么? 生：略 编配头饰和道具 生;老师，表演的时候如果能穿上漂亮的服装再配上道具，那就更精彩了。 师：说得好!但是我们是在上音乐课，没办法准备那么多的服装，不过，我们可以制作一些漂亮合适的头饰、效果也不错啊! 大家想一想《小猫钓鱼》这部音乐童话剧需要哪些头饰和道具?(小猫、蜻蜓、蝴蝶、猫妈妈等头饰，钓鱼竿、水桶、小凳子等道具) 2、讨论编排 生：说了半天，我们干脆来表演《小猫钓鱼》这部音乐童话剧，大家说呢? 全班：好! 现在大家就根据自己的特长和兴趣来分工排练。(唱歌组、表演组、器乐组、服装道具组，音响组并推选一名导演负责该剧的组织协调) 学生分组讨论如何表演并分工排练。 3、汇报表演 引导学生表演时应面向观众、感情要投入，注意角色之间的情感交流等等。 4、评价 四、教师小结 师：今天，我们初步学会了创编音乐童话剧，并尝试了音乐童话剧的表演，通过创编和表演，大家明白了做任何事都要一心一意，不能三心二意，希望同学们在今后的学习和生活中养成做事专心的好习惯。(播放《小猫钓鱼》音乐，学生随意表演出教室。) 《小猫钓鱼》优秀教案 篇10活动目标： 1、理解故事内容，把握作品中角色的特点与对话。 2、感受故事中要一心一意，不能三心二意。 活动准备： 1、日常活动中配套磁带中的《小猫钓鱼》的故事，PPT，让幼儿熟悉故事情节。 2、有关故事的角色头饰和道具。 活动过程： 1、谈话引入活动，激发幼儿兴趣 师：小朋友们好（学生：老师好），今天，小潘老师带来了一位朋友，听！师学猫叫：喵~喵~，喵~喵~，谁来了。学生：是小猫来了。 师：放PPT里的猫，小猫跟小朋友打招呼。猜对了是小猫客人来到了我们教室。他呀要带我们去钓鱼那，猜猜看今天小猫能钓到几条鱼呀？（学生：5条，8条，10条）。好，我们就跟着小猫出发吧。 2、倾听故事，理解故事内容。（放PPT） 师：这个故事我们欣赏完了，我要看看哪个小朋友听的最仔细，看的最认真。 （1）、《小猫钓鱼》里面出现了哪些人物（学生：有小猫、猫妈妈、蜻蜓、蝴蝶）主要讲的是谁？（学生：讲的是小猫） （2）、小猫一共钓了几次鱼？都钓到了吗？（学生：钓了三次，没有都 钓到，最后才钓到的）。 （3）、第一次钓鱼，小猫为什么没有钓到？谁来说说？举手回答。 学生：因为蜻蜓飞过来了，小猫去捉蜻蜓了），说的对不对啊，小 朋友齐声答：对，来我们给他放个大炮仗。 （4）、第二次钓鱼，小猫为什么没有钓到？（学生：因为蝴蝶飞过来了，小猫去捉蝴蝶了），看到猫妈妈又钓到一条大鱼，而自己什么都没钓到，小猫心理怎么想，说了些什么话，你能来表演一下吗？（小朋友：真气人，我怎么一条小鱼都钓不着？）问大家小朋友表演的像不像啊，小朋友齐声答：像，来我们给他放个大炮仗。 （5）、是谁帮助了小猫？怎么帮的？（学生：是猫妈妈，猫妈妈告诉了小猫钓鱼不能三心二意，要一心一意。） （6）最后小猫钓鱼时发生了什么情况呢？（学生：蜻蜓飞来了，蝴蝶肥来了，小猫一步也没走开，钓到了大鱼），那此时小猫的心情是怎样的，说了些什么话？谁能来表演一下？##小朋友，老师觉得你一直很优秀哦，今天你要在大家面前展现一下，好不好，勇敢一点。 (小朋友：钓鱼就要一心一意，不要三心二意。你一会捉蜻蜓，一会捉蝴蝶怎么能钓着鱼呢？）表演的真不错，来我们一起给他个呱呱叫。你真棒! 3、接下来我们再来安静地、完整得听一遍故事，听完后，老师要看看，哪个小 朋友能简单的概述下这个故事。 （1）、故事听完了，谁能来简单概述下这个故事？（学生：《小猫钓鱼》这个故事讲的是小猫去钓鱼，第一次飞来了蜻蜓，小猫觉得蜻蜓飞来飞去像飞机，于是就放下鱼竿去捉蜻蜓了，没有钓到鱼，而猫妈妈钓到一条大鱼，第二次蝴蝶飞来了，小猫放下鱼竿去捉蝴蝶了，又没钓到鱼，而猫妈妈又钓到一条大鱼，小猫在说怎么一条都钓不着，猫妈妈告诉小猫钓鱼时不能三心二意，要一心一意。第三次小猫钓着鱼了。）说的真棒，来我们一起给他个呱呱叫。你真棒！ 4、活动小结。 那这个故事告诉了我们什么呢？做事情要怎样？（学生：告诉我们做事要一心一意） 为什么做事要一心一意，不可三心二意？（学生：因为三心二意做不好事情）原来三心二意做不好事情的，事情是不会成功的，只有一心一意做事情才能把事情做成功。 《小猫钓鱼》优秀教案 篇11活动目标： 1、知道乱扔垃圾会污染环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。 2、喜欢参加游戏，体验游戏中的乐趣。 活动准备： 积木围成的“污水池塘”、清水池塘各一个；垃圾；平衡木4条；钓鱼钩人手一根；猫妈妈头饰一个；小鱼若干条；装小鱼的篮子6个；小包装食品若干。 活动过程： 一、幼儿跟随音乐做动作进入操场，激发幼儿学习兴趣。 师： 1、今天天气真好，孩子们，妈妈带你们一起去郊游喽。 2、嘿，你们瞧，那边有个池塘，里面肯定有好多好多的小鱼，宝宝们我们一起去钓鱼，好吗？ 二、学习走独木桥，培养大胆勇敢的精神。 1、师：哎呀，前面有独木桥挡住了我们的路，要想钓鱼必须走过独木桥，你们敢吗？ 2、师示范走独木桥，提醒幼儿注意要张开双臂保持平衡。 3、请幼儿走独木桥，提醒幼儿要相互谦让。 三、知道乱扔垃圾的害处，教育幼儿不乱扔垃圾。 1、师：我们终于走过了独木桥，宝宝真勇敢，现在我们一起来钓鱼吧！咦？池塘里怎么没有鱼呢？鱼到哪儿去了呢？ 2、池塘里都有什么？这些垃圾都是从哪儿来的？ 3、这些人做得对吗？为什么？ 4、垃圾应该扔在哪儿？ 5、池塘里这么多垃圾怎么办呢？小孩子能不能到池塘里捡垃圾？ 6、小结：池塘里这么多垃圾，环境都被污染了，水也变黑了，还有难闻的气味，小鱼都没有了。我们不能乱扔垃圾，看到有人乱扔垃圾，我们要制止他，这样我们的环境才会更加美好。 四、幼儿分享食品，观察幼儿吃后垃圾是怎么处理的。 师：宝宝们表现很不错，妈妈为你们准备了好吃的东西，想吃吗？ 1、给幼儿分食品，提醒幼儿说“谢谢”。 2、妈妈跟孩子们一起吃，夸奖体贴妈妈的孩子。 3、师：我们都吃饱了，孩子们都知道垃圾不乱扔，把垃圾都放到垃圾桶里去了，我们再检查一下，看看有没有丢下的垃圾。 五、带领幼儿钓鱼，体会美好环境给我们带来的快乐。 师：瞧！那边还有个池塘，宝宝们想去看看吗？…… 哎呀，又有一座独木桥，现在敢走了吗？ 好，宝宝们张开双臂，一个一个走过去哦…… 1、幼儿再次走过独木桥，提醒幼儿要相互谦让。 师：哟，池塘里小鱼真多，为什么这儿会有这么多鱼呢？那边池塘里却一条鱼也没有呢？ 小宝宝真棒！现在我们来一起钓鱼吧！ 2、宝宝到池塘里钓鱼。放音乐《小鱼游》。 六、结束： 师：钓了这么多鱼，开心吗？我们回家一起烧鱼吃喽…… 《小猫钓鱼》优秀教案 篇12教学目标： 1.复习巩固生字词，表演课文情节。 2.在平时的学习。生活中养成专心致志。认真做事的好习惯。 教学过程： （一）复习检查 （1）听写词语。 （2）扩词《课堂作业》5。 气 （3）课堂作业第3题：用连线练习量词的用法。 一条一篮一只一块一把一颗 星星手帕小河桃子花生米燕子 （二）朗读表演 （1）分四人小组表演课文。 （2）指名戴上头饰，表演小猫钓鱼的故事，评一评，演得怎样？ （三）总结谈话 （1）你喜欢课文里的小猫吗？为什么？ （2）你能不能举个“只有一心一意才能把事做好”的例子。联系小学生日常行为规范第十条“上课专心听讲”，表扬专心学习和做事的学生。 （3）总结：《小猫钓鱼）的故事告诉我们，三心二意做不成事，只有一心一意才能把事做好。所以我们要从小养成专心学习。认真做事的好习惯。 （四）作业 完成课堂作业5、6两题，第6题抄写句子，要求看一个词抄写一个词义，不要看一个字抄写一个字。抄写时别忘了加逗号、句号，抄写后认真检查，有否诵字、错字。 《小猫钓鱼》优秀教案 篇13区域材料： 用海绵纸做成的小鱼，右面藏有报纸，看上去小鱼是吃饱了肚子鼓鼓的。 钓鱼竿上系上绳子，绳子上装有吸铁石。 鱼塘里放有“水草”。 小猫头饰。 游戏规则： 这个区域有4个小朋友可以参加，活动开始，每个幼儿先戴上小猫头饰，在取来钓鱼竿，可站着在鱼塘外钓鱼，也可坐着在鱼塘外钓鱼。把钓上的小鱼放入“水桶”内，不能用手伸进去抓，也不能双脚踏入鱼塘去抓。 游戏过程： 区域活动时间到了，我给孩子们重点介绍了钓鱼区，他们听得非常仔细，对这个区域很感兴趣。活动一开始，前面的小朋友很快的来到了这个区域，迅速拿起钓鱼竿，开始钓了起来。不一会儿，鼎鼎钓起了一条小鱼，他高兴地跑到我的面前，边取下小鱼，边和我说“范老师，你看，我钓到了小鱼。”又见响响也朝我这里跑来 “老师老师你看呀，我也掉到了。”接着，他们一条一条的钓了好多的鱼呀！边上围观的小朋友也越来越多了，他们也想加入到这个区域中来。 反思： 第一次区域的开展，可以看得出孩子很喜欢，能长时间的参与，且能遵守游戏规则，由于这个区域想参加的人较多，是否可以多增加两把钓鱼竿呢？ 《小猫钓鱼》优秀教案 篇14一、活动目标。 1、乐与参加数学活动。 2、能发现物体的特征并进行分类。 二、活动准备。 1、有颜色标记的鱼缸3只； 2、钓鱼工具人手一套； 3、每人一个小篓3种颜色、大小不同彩色鱼若干（红黄黑3种）； 4、钓鱼池的场景布置； 5、猫妈妈的头饰小猫胸饰人手一份。 三、活动过程。 老师戴上猫妈妈头饰当猫妈妈，幼儿戴上胸饰当猫宝宝。 1、幼儿闭上眼睛做睡觉状。 师：宝宝们起床了（听音乐做日常生活模仿动作） 师：今天的天气真好啊，宝宝和妈妈一起到外面去钓鱼好不好？（好） 2、幼儿边听音乐边钓鱼。 （领幼儿到鱼池的场景布置，让幼儿自由钓鱼。钓到的鱼放在小篓里，等鱼池里没有鱼了让幼儿回到座位上坐好。） 师：鱼池里的鱼都钓完了，我们回家吧。带领幼儿回到座位做好。（把鱼竿收起来放在小椅子下面） 师：宝宝们真厉害，钓了怎么多的鱼，我们来看看这些小鱼好吗？ 请个别幼儿拿着自己的小篓上前说说你钓了些什么样子的鱼，它们是不是一样的？（不一样）有什么不一样？（颜色不一样）它们都有些什么颜色？（红、黄、黑。）（还有什么地方也是不一样的？（有大，有小） 3、请幼儿把大的鱼给妈妈吃。 师：小鱼太多了，我们先把它们养在鱼缸里好吗？ （出示有颜色标记的鱼缸3只）（红、黄、黑。）提问：这个是什么？它们有什么不一样？（颜色不一样）这个是什么颜色啊？ 今天妈妈要来考考宝宝。妈妈要请宝宝把小鱼按照它们身上的颜色，把它们送到一样颜色的鱼缸里。 4、幼儿操作活动。 那就请宝宝轻轻地把小鱼送到鱼缸里，要有秩序，一条一条的放，千万不要把它们送错咯。 请你们看看找对了吗？（如找错了，请一名幼儿再找，并说说为什么？） 哇，宝宝可真棒啊！把红的鱼送到了红色的鱼缸里，把黄的鱼送到了黄色的鱼缸里，把黑的鱼送到了黑色的鱼池里，真厉害！ 妈妈现在给你们每个宝宝一条鱼你们自己出去玩，可以和别的宝宝互相说说你的小鱼是什么颜色的。 《小猫钓鱼》优秀教案 篇15说教材： 《小猫钓鱼》是一篇童话故事，讲的是小猫和老猫去钓鱼，可是却总是三心二意，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，一条鱼也没有钓上。最后，小猫听从了老猫的劝告，一心一意钓起鱼来，结果钓着了一条大鱼。教学本课，要教育学生懂得做什么事都要专心致志的道理，培养自己严谨、认真的学习态度。 说整体设计： 根据教材自身的特点及学生实际情况，教学本课时，我主要遵循了以学生为主体，教师为主导的教学原则，在教学时主要以多媒体教学为主。在引入课文时就设计了一个富有激趣的幻灯片，为上好下面的课设下了很好的铺垫。接着又设计了师生协作环节，通过读、看、思、议、演、练等教学手段启发学生思维，拓宽学习思路，培养学生听、说、读的能力，使整个教学环环相扣，张罗有驰。 说教学要求： 一、教学目的 根据本课的特点及本班学生的情况，上这篇课文要达到如下几个目的 1、学习要求掌握的猫、理等2个生字，会读、会写、会用。 2、认识钓、蜻、蜓、竿、蝴、蝶等6个字。 3、正确流利地朗读课文，并尽量让学生复述课文。 4、让学生懂得只有一心一意才能把事情做好。 二、教学重点 正确读写要求识记的生字、新词。 三、教学难点 能正确、流利地朗读课文，培养学生做事一心一意的好习惯。 四、说教学过程 解决本课教学中的重难点主要是在第二课时完成的，所以在本课时教学时我主要设计了如下几个环节。 1、师生协作 （1）齐读课文题目思考：小猫钓着鱼了吗？ （2）学生借助拼音齐读课文，边读边思考：小猫刚开始就钓着鱼了吗？过程是怎么样的呢？ （3）投影幻灯，师生交流，教师归结。通过这个小环节，一方面培养学生的观察能力，另一方面有利于提高学生的表达能力，一举两得。 2、拓展活动 创设情境，排演课本剧。活动要求是：让四个学生分别上台扮演小猫、老猫、蜻蜓和蝴蝶，让学生根据课文，能生动形象地把小猫如何追蜻蜓和蝴蝶的、老猫是怎么教育小猫的动作、表情表演出来，教师及时点拨指导并加以鼓励。设计意图：通过排演课本剧，进一步加深学生对课文内容的理解，把握德育渗透点，充分发挥学生的个性特长，也特别符合学生的年龄特点。老师设问：如果你是小猫，你会怎么做？这个活动的主要目的是启迪学生思维，培养学生的语言表达能力及表述见解的能力。 |
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