| 标题 | 小班美术看表情猜味道教案 |
| 范文 | 小班美术看表情猜味道教案（精选2篇） 小班美术看表情猜味道教案 篇1活动目标： 1、运用不同的线条绘画表现自己妈妈的五官特征。 2、喜欢与同伴交流描述自己绘画的妈妈。 3、喜欢欣赏妈妈的美。 4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 活动准备： 1、不同脸型的轮廓纸、水彩笔、幼儿妈妈的照片; 2、活动前，通过游戏“猜猜谁的妈妈?”观察比较并说出自己的妈妈的长相的特点。 活动过程： 1、“你的妈妈漂亮吗?妈妈什么地方长得漂亮?”引导幼儿欣赏妈妈的美并了解自己的妈妈和别人的妈妈长得不一样，能说出自己妈妈的特点。 2、教师示范添画《我的妈妈》： “你的妈妈的脸什么形状的?”(选择不同形状的轮廓) “妈妈头发是什么样的?”(运用曲直不同的两种线条表现妈妈的不同的发型) “妈妈的眼睛是大大的?还是小小的?”(运用圆形、线性表现妈妈不同形状的眼睛) “妈妈的眉毛是怎样的?”(粗粗的?细细的?弯弯的?平平的'?) “妈妈的鼻子什么样的?” “妈妈的嘴巴什么颜色的?笑起来会怎样?” 3、幼儿自己选择不同轮廓的纸，根据对妈妈的观察绘画表现自己妈妈的五官的特点。 “现在你们想不想把自己的妈妈画下来介绍给你的小伙伴?要画的像自己的妈妈!” ①指导能力强的幼儿大胆的表现自己对妈妈的观察和了解，鼓励其在进一步观察的基础上表现自己妈妈的与别人的妈妈的不同的地方。例如：脸上的痣、有没有戴眼镜、头发长短曲直等。 ②指导能力弱的幼儿大胆绘画表现自己的妈妈，能用不同的线条表现人物的五官，会说出自己妈妈的特点。 4、将幼儿的作品展示在幼儿的作品栏里，引导幼儿相互介绍自己的妈妈。 5、在晚间接待时间，让幼儿向家长介绍自己画的妈妈。 活动反思： 在小班美术活动的讲评环节中，多数以老师讲评为主，而我们平常更多的关注是老师眼中较好的作品，而对于“不好”的作品则以批评为主。而在本次活动的讲评环节中，我主要让幼儿自己来讲述自己的作品，(如画得是谁，长得什么样)在幼儿讲述的过程中，不仅增强了对作画的自信，而且更在讲述中体验着对家人的爱。 小班美术看表情猜味道教案 篇2活动目标： 1、启发幼儿在感受的基础上，运用合适的脸形、图案或色彩，创造性地表现不同的面部表情。 2、在活动中鼓励幼儿大胆想象，敢于表现。 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1、各种形状的面具，每组若干及甜、酸、苦、辣味的水每组一份。 2、勺子、镜子人手一份。 3、电脑软件。 活动过程： ㈠引出课题： 幼儿品尝甜、酸、苦、辣味的水，对着镜子探索用不同的表现，并相互猜猜。 ㈡引导观察： 1、电脑先生这里也有一些有趣的表情，我们一起来看看。 2、电脑显示：(甜) 3、提问： ⑴这是喝了什么味道的水?你是从什么地方看出来的? ⑵想想，还可以用什么图案来表现喝过甜水后的表情? 4、电脑显示酸、苦、辣的表情，引导幼儿观察表情及色彩的变化。 ㈢交代要求： 1、要求运用合适的脸形、图案或色彩来表现不同的脸部表情。 2、和老师、别人画得不一样。 ㈣幼儿作画，教师巡回指导，帮助个别幼儿选择颜色。 ㈤一起戴上面具，表演《味道歌》。 活动反思： 孩子在玩中学，学中玩，兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了，老师巡回指导，发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬，孩子们互相学习，很好的完成了作品。根据小班幼儿的年龄，设计了有趣的教学用具和游戏设计，整个活动，幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验，体验了解他人的快乐。效果好。 |
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