| 标题 | 小班美术：迷彩服 |
| 范文 | 小班美术：迷彩服（精选3篇） 小班美术：迷彩服 篇1活动目标： 1、认识迷彩服，了解它的特点和作用。 2、学习用纸团印画的方法装饰迷彩服。 3、感受迷彩服色彩的协调美，产生对解放军的崇敬之情。 活动准备： 1、教师迷彩服一套； 2、迷彩服ppt； 3、黄、绿、赭石、黑四种颜料，报纸每人两份。 4、白色衣服、裤子，每桌一块擦手的毛巾，三块展板。 活动过程： 一、教师身穿迷彩服，激发幼儿的兴趣。 教师身穿迷彩服进场，看，今天老师的打扮的有什么特别？像谁？（解放军）你哪里看出来的呢？（老师穿了解放军的衣服） 看看这解放军的衣服有什么特别的地方？这衣服是什么颜色的？（黑色、绿色、黄色、褐色）一共有几个颜色？一起来数一下。这几个颜色是怎样在一起的？(紧紧的连在一起，抱在一起) 你知道这种衣服叫什么名字？解放军为什么要穿迷彩服？在打仗的时候穿了迷彩服有什么好处？教师讲解迷彩服服装的特性。（迷彩服的颜色和周围环境的颜色非常相似，解放军叔叔穿了这样的衣服就不容易被敌人发现，可以更好的隐藏自己，减少伤亡。） 二、学习制作迷彩服的方法。 1、出示服装纸样，激发幼儿制作兴趣。 师：解放军叔叔这次又接了一个新任务，要出发去消灭一批敌人。可是他们缺了一些迷彩服，这样会比较危险。我们小朋友能不能帮忙把一些平时穿的白衣服做成迷彩服呢？（教师出示白色服装形状的纸） 2、认识制作材料，猜测制作的方法。 我们先来想一想，怎样才能把白色的衣服变成迷彩服呢？让幼儿自由猜测。 那老师这里有些什么材料呢？（师出示报纸、颜料的ppt）幼：报纸、颜料 只有颜料和报纸，怎样来制作迷彩服呢？（请幼儿自由交流制作方法） 3、呈现制作示意图，了解制作的流程。 解放军叔叔知道我们要帮助他们做迷彩服，特意给我们寄来了制作迷彩服的方法，我们一起来看一看吧。教师边操作，边用语言提示：第一步先怎样……、第二步做什么…，接着第三步干嘛，最后呢。小朋友，你看懂那幅图了，它是什么意思？ 当幼儿说到相应图片的时候，和幼儿一起用动作了模仿，并用儿歌进行小结，帮助幼儿理解和记忆。 （1） 捏一捏，团一团，报纸变成小纸球。 （2） 选一选，蘸一蘸，纸球喝点颜色水。 （3） 印一印，停一停，一次一次再一次。 （4） 你来印，我来印，白衣变成迷彩服。 教师小结：将颜色均匀的印到服装图案中，四种颜色要紧紧的抱在一起。每人选一个颜色，一个纸团只能蘸一种颜色，这样迷彩服才是干干净净的。迷彩服的所有地方都要印上颜色。 5、幼儿进行印画 每组小朋友要一起将白色衣服变成迷彩服。 5、教师巡回指导，提醒幼儿要保持画面、桌面、手脸干净。 三、以小小解放军展示作品，尝试评价作品。 1、请幼儿把自己的迷彩服送上来，给解放军叔叔穿上自己印画的迷彩服。 2、教师主要引导幼儿对作品进行讲评。 我最喜欢那件迷彩服？为什么？ 教师小结：我觉得这些迷彩服都很棒，是我们几个小朋友一起合作完成的。它们的颜色均匀的连在一起，让我们的解放军叔叔在打仗的时候就更加安全了。 四、以扩展迷彩伪装的经验， 师：其实迷彩服还有不同的颜色，我们一起来看一看。（师通过实物出示给幼儿看） 他们是不同的解放军穿的，里面藏了什么秘密，我们回家以后可以问问爸爸妈妈，下次活动的时候我们可以再来讨论一下。 师：其实部队里，除了有迷彩服，还有迷彩坦克、迷彩飞机、迷彩汽车等，在接下来的游戏时间，我们用今天学会的方法去制作它们，好吗？ 小班美术：迷彩服 篇2活动目标： 1、巩固用纸团印画的方法来装饰迷彩服。 2、引导幼儿合作进行纸团印画的游戏。 3、激发幼儿对解放军的崇敬之情，感受迷彩服色彩的协调美。 4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 活动准备： 1.有过纸团印画的经验。 2.教师范画一张;迷彩服图片;黄、绿、颜料若干。 3.服装纸样若干，纸团若干。 活动过程： 一、导入：欣赏图片，初步了解迷彩服的作用，激发兴趣。 1、提问：解放军穿的衣服是什么颜色的?那你知道解放军打仗的时候穿什么衣服呢?你知道这衣服的名字是什么? (迷彩服)。 2、观察图片，迷彩服有些什么颜色?为什么要穿迷彩服呢?他靠什么隐藏自己? 师介绍：迷彩服由大小不同的色块组成，有绿、黄、黑、棕等颜色。打仗的时候，战士穿上迷彩服，使自己融于大自然，起到隐藏、保护自己的作用。 二、教师出示范画，请幼儿欣赏讨论制作方法。 师：这迷彩服穿着在身上多神气啊!你们想穿吗?可是，你们看这里只有这白白的服装，怎么才能变成神气的迷彩服呢? 1、请幼儿自由交流制作方法。 2、引导幼儿说出用纸团印画迷彩服的方法。 3、教师示范制作方法，并用简短的语句解说：“团一团、蘸一蘸、按一按、换地方印一印”(重点演示印色的要求：将黄、绿两种颜色均匀的印到服装图案中)。 三、幼儿作画，教师巡回指导提醒幼儿 1、要一起合作作画，将白色衣服变成迷彩服。 2、一个纸团只能蘸一种颜色，这样迷彩服才是干干净净的。 3、保持画面，桌面，手脸干净。 四、总结评价，结束活动。 1、教师主要引导幼儿从合作和图案这两方面进行讲评。 2、请幼儿穿上自己印画的迷彩服进行时装走秀。 活动反思： 《迷彩服》是小班的一节美术活动，是通过纸团印画的方式开展的美术教学活动。为了提高幼儿的美术技能以及体验美术活动的多样性，同时能够为小班幼儿合作意识的培养提供一个良好的'环境。我进行了这个教学活动。 解放军叔叔的服装引起了孩子们的关注、吸引了孩子们的眼球。活动的积极性很好的调动起来了，孩子们对于迷彩服也有了一个初步的认识，孩子们听得很认真，对知识有了一定的掌握，同时良好的倾听习惯也得到了发展。其次，在讲授制作方法时，我摒弃原先的直接讲授的原始方法。通过展示迷彩服示范作品，鼓励幼儿之间相互讨论，说一说迷彩服上面的花纹是怎样画上去的，在此过程中也丰富了幼儿对美术材料的认识。总体来说，活动目标得到了很好地实现，孩子们也能积极地投入到活动当中，但过程中也存在或多或少、这样那样的问题。如幼儿合作完成作品后，没有考虑到颜料没有干的问题，展示的过程也比较仓促。一连串的反应，让活动的最后环节处理的有些着急。也就是说，活动前的预设问题很重要，教师要事先能够想到孩子的回答、活动中能够出现的现象。 小班美术：迷彩服 篇3活动目标： 1.学习用纸团印画的方法装饰迷彩服。 2.感受迷彩服色彩的协调美，产生对解放军的崇敬之情。 活动准备： 1.ppt课件； 2.黄、绿、赭石、黑四种颜料，报纸每人一份。 3.白色衣服、裤子三套，三块展板。 4.每桌一盘擦手的毛巾， 活动过程： 一、出示解放军图片，激发幼儿的兴趣。 看是谁？你从哪里看出来的呢？看看这解放军的衣服有什么特别的地方？这衣服是什么颜色的？ 你知道这种衣服叫什么名字？解放军为什么要穿迷彩服？穿了迷彩服有什么好处？ 二、学习制作迷彩服的方法。 1.出示服装纸样，激发幼儿制作兴趣。 2.认识制作材料，猜测制作的方法。 3.呈现制作示意图，了解制作的流程。 4.幼儿进行印画 5.教师巡回指导，提醒幼儿要保持画面、桌面、手脸干净。 三、以小小解放军展示作品，尝试作品。 1.请幼儿把自己小组的迷彩服送上来，给解放军叔叔穿上自己印画的迷彩服。 2.教师主要引导幼儿对作品进行讲评。 四、扩展迷彩伪装的经验 这些是不同的解放军穿的，里面藏了什么秘密，我们回家以后可以问问爸爸妈妈，下次活动的时候我们可以再来讨论一下。 |
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