| 标题 | 太阳和月球的教案 |
| 范文 | 太阳和月球的教案（通用2篇） 太阳和月球的教案 篇1重点 月球的表面状况 难点 理解“我们在地球上看到的总是月球的一面” 课前准备 学生课前准备：查找、收集并人类对月球探测的资料 教学器材：相关图片 教学课件：无 教学过程 引入：同学们都知道月球是地球的卫星，本身不发光，我们看到的月球是被太阳照亮的月面，但你知道我们在地球上能看到月球的全貌吗？ 了解月球的基本情况 1.月球是地球唯一的天然卫星 设问：你知道月球是怎样围着地球转的吗？你知道我们每天看到的月球面貌是否一样？ 活动：一个学生面对面的围着另一个学生转一圈（两个学生都在转） 通过活动让学生体会我们每天只能看到月球的一面，另一面我们在地球上是永远都看不到的，而在这个过程中，地球、月球都有自转和公转运动。 月球的大小 活动：通过阅读下列数据，谈谈你对月球大小的认识 地球直径约12742千米月球直径是地球直径的3/11 地球质量约为5.976×1027千克月球质量约为地球质量的1/81 地球表面积约为5.1亿平方千米 地球体积约为1万亿立方千米月球体积约是地球体积的1/49 设问：月球为什么看上去和太阳的大小相似？ 月地距离 月球到地球的平均距离约为38.44万千米，大约是日地距离的1/400。 计算：一架时速为1000千米的飞机，从地球飞到月球大约需要多少时间？ 月球表面 边展示图片边提问 设问：①你听说过嫦娥奔月的故事吗？这个传说与月貌有什么关系？你知道月球表面明暗的地方是什么吗？ ②你知道月球上大大小小的环形山是怎么形成的吗？ ③登月的宇航员为什么要穿上那么笨重的宇航服？他们累吗？他们在月球上说话为什么还有用无线对讲机？ ④在月球上为什么会发生书P42图2—21中的这些现象？ 了解人类对月球的探索 设问：人类很早就有了遨游太空的遐想，到目前为止人类的足迹已经踏上了哪个星球？ 交流：介绍一下你收集到的有关人类登月的情况，你知道我国在这方面取得了哪些成绩吗？你认为人类发展登月技术有何意义？ 教案点评： 本课主要是通过学生课下查询、收集、有关资料，在课上与同学交流，重在培养学生探索太空奥秘的兴趣，引导学生关注天文学和空间学的发展。 太阳和月球的教案 篇2教学目标 1、了解太阳的大小、温度和太阳活动。 2、知道太阳活动对人类的影响。 3、了解月球的大小、状况和环形山。 4、知道人类飞向太空的历程和对月球的探索。 重点难点 【重点】：对于太阳活动的认识（如黑子，需要通过图表等形式进行分析得出） 教具准备 1、创造条件让学生能亲眼看到太阳活动的表现，月亮的形态特点，留下终身难忘的印象。（观测太阳须十分注意保护眼睛） 2、利用学校现有的教学设备，以各种方式向学生介绍关于太阳、月亮的最新信息和研究成果。 3、支持学生收集有关太阳、月亮的文字、图片、动画、影视材料。（鼓励学生试写科幻故事，并找机会展示学生的成果） 课时安排 2课时 教学过程 【引入】我们学习了地球，地球仪，那么，在宇宙中，和地球最亲密的两个朋友是什么呢？太阳：给予我们光和热；月球：照亮我们的夜晚。下面我们就先来了解一下太阳。 一、太阳 1、先看一遍有关太阳的资料片 要求：学生一边看，一边记录相关的数据，书上有的划出来，没有的补充上去，同时说明地球和太阳的关系。 （1）太阳系的形成 （2）太阳的简介 太阳的直径：140万千米；表面温度：6000摄氏度，中心1500万摄氏度；日地距离：1.5亿千米。 2、太阳的结构：从内到外：光球层，色球层，日冕层 （1）太阳黑子——太阳表面的黑斑点，发生在光球层 （太阳黑子的多少和大小，作为太阳活动强弱的标志） 太阳黑子的活动周期——读图 练习：第20周为几几年 1755＋19×11＝1965年 1987年 第几周 1987＝1755＋11X X＝22 （2）耀斑和日珥 耀斑——太阳表面的一些突然增亮的斑块——>>色球层（耀斑爆发，说明太阳活动激烈，释放出巨大的能量） 日珥——太阳表面像火山一样爆发出来——>>主要存在于日冕层中，但下部常与色球相连 （3）太阳风——发生在日冕层 3、太阳活动对地球的影响（看资料片） 4、总结： （1）太阳黑子增多时，会导致紫外线增强或气候反常，伤害人类身体健康。 （2）耀斑增强时，可以影响地球上的短波通讯，甚至使各类无线电通讯发生短时间的中断现象，产生磁暴现象。 （3）太阳风导致极光的产生。 二、月球 1、了解月球表面的状况 我们以前一定听说过有关月亮的传说，故事：如嫦娥奔月，吴刚砍树等，还有什么，请同学们讲讲。 传说月球上有一棵树，树下有一只玉兔，那月球上到底是怎么样的呢？随着科学的进步，人类已经踏上了月球，下面就来看一下登月实录和图片，大便边看边想，然后一起来讨论月球表面是怎么样的？人到了月球和人在地球比，会有哪些不一样，为什么会这样？ （1）月球的形状 轨道半径：距地球 384 400千米 月球直径：3476千米 质量：7.35×1022千克 （2）月球表面明暗状况 月球本身不发光，我们看到的是太阳照亮的明面 画出月球表面的月貌图（有环形山、放射状山脉、低洼高地） 明亮的部分是：山脉、高原 阴暗的部分是：广阔的平原和低地（看上去像水域，又叫海和洋） 环形山：大体上是陨石撞击月面和火山活动的产物 和地球的表面进行比较：…… （3）人在月球上会怎么样？ A、物体会变轻 （重力小） B、一天里要换很多衣服 （没有大气，温差大） C、听不到声音 （没有大气） D、很多环形山 （没有大气保护） 【小结】：月球是一个没有大气，没有水，没有生命，布满环形山的荒凉世界。如果人要住到月球上去，可能吗？需要哪些条件支持？ 【讨论】：开发月球 2、探测月球 （1）月球对地球的影响 A、夜间照明 B、月相的.变化用来作为计时依据 C、潮汐现象，相互引力吸引 D、月球有丰富的矿产资源，目前发现已有60多种 （2）登月纪事 A、阅读万户与古代火箭，及人类登月大事纪 B、我们过登月技术现状，讨论是否有必要发展登月技术 C、想象一下，人类以后会对月球进行什么样的开发？（写短文，作为作业）课后在晚上观察月亮 三、观察太阳和月球 板书设计 第3节 太阳和月球 一、太阳 1、太阳的简介 直径：140万千米；表面温度：6000摄氏度，中心1500万摄氏度；日地距离：1.5亿千米。 2、太阳的结构 从内到外：光球层，色球层，日冕 3、太阳活动对地球的影响 二、月球 （1）月球的形状 轨道半径：距地球 384 400千米 月球直径：3476千米 质量：7.35×1022千克 （2）月球表面明暗状况 （3）人在月球上会怎么样？ 2、探测月球 月球对地球的影响 |
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