| 标题 | 小班第五周教育活动方案 |
| 范文 | 小班第五周教育活动方案（通用2篇） 小班第五周教育活动方案 篇1晨间活动：室内：桌面玩具（小木珠） 室外：推小车、给小动物喂食（沙包） 晨会内容：教育幼儿要尊敬老师，对人有礼貌。 上午活动： 整合活动:能干的小手 活动设计意图：小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索兴趣。然而，幼儿对身体器官的认识还很肤浅,爱护身体、保护自己的经验还比较缺乏。再者，现在的独生子女是在衣来伸手,饭来张口的环境中长大的,家长包办替代和过度宠爱使孩子失去一些自我服务的机会,通过此活动能使孩子认识自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感兴趣并萌发保护小手的意识，从而激发幼儿自己的事情自己做的愿望,培养幼儿的自理能力。 活动准备：1、玩具小汽车、积木、手铃、串珠； 2、哥哥姐姐会做什么图片一套； 3、手套、护手霜等护肤用品。 活动重点：引导幼儿通过活动了解自己的小手,知道手能做许多的事情。 活动难点：引导幼儿用语言表达出手能做许多事情。 活动过程：1、创设情境，引入活动。 教师变魔术引入活动：“今天老师要用手变魔术给小朋友看，你们想不想看？”教师用手变几样孩子感兴趣的东西。 邀请孩子跟老师一起用手变小动物，并模仿小动物的动作和叫声。 “一个手指变变变，变成小虫爬呀爬；两个手指变变变，变成小兔跳跳跳；三个手指变变变，变成小猫喵喵喵；四个手指变变变，变成小鸟飞呀飞；五个手指变变变，变成老虎啊呜——啊呜——”激发孩子的活动兴趣。 2、引导幼儿认识自己的小手。 “小朋友，刚才我们用什么变的魔术呀？”鼓励幼儿伸出会变魔术的小手来看一看，比较感知老师的手和小朋友的手大小不同。通过看、听、说知道手有手心、手背、五根手指。 通过拉拉钩和做手指游戏复习巩固手指名称。 3、为幼儿提供感兴趣的操作材料，在操作中拓展幼儿的经验。 请小朋友玩玩具，鼓励孩子探索玩法并用语言表达自己在玩什么。“你的小手会玩什么？” “除了玩玩具，你的小手还会帮你做什么事情？” “哥哥姐姐的小手会做什么事情?” 帮助小朋友认识到小手真能干。萌发向哥哥姐姐学习、自己的事情自己做的愿望。 4、教育幼儿讲究卫生，保护自己的小手。 “小手这么能干，我们怎么保护小手呢？” 引导幼儿手心向上，“小手脏不脏？”做洗手的模仿动作。 引导幼儿手背向上，“指甲长不长？”教育幼儿勤剪指甲、不吸吮手指、不玩刀子、剪子等。 “还要怎样保护我们的小手呢？”结合幼儿的生活经验教育幼儿天天洗完手要抹护手霜，出门要戴棉手套等。 5、结束活动 “小朋友知道了怎么保护小手，小手特别高兴，要邀请小朋友出去玩更多、更有趣的游戏呢！我们变成自己喜欢的动物，出去玩吧！ 下午活动一： 户外大型玩具 游戏目标： 1、学习有秩序地玩玩具。 2、培养良好的行为习惯。 游戏过程： 1、排队进入操场。 2、教师介绍活动规则及要求： （1）按秩序玩玩具。 （2）同伴间不推不挤，注意安全。 3、幼儿活动，教师巡回指导。 4、结束活动，整理休息。 活动二： 音乐欣赏：梳洗 让幼儿随音乐做相应动作，培养幼儿的音乐节奏感。 小班第五周教育活动方案 篇2晨间活动：桌面游戏：插花片、搭积木 室外活动：推小车、跳圈 晨会内容：教育幼儿要讲卫生，吃完饭要主动擦嘴巴。 上午活动：整合： 节日教育：祖国真伟大 活动目标:1、知道五星红旗是中国的国旗，十月一日是国庆节，自己是个中国人。 2、为自己是个中国人而自豪，激发幼儿爱家长、爱祖国的情感。 活动准备：国旗、国歌磁带、中国地图 活动过程：1、谈话导入： “小朋友你们知道十月一日是什么节日吗？”“十月一日是国庆节，是祖国妈妈的生日。你是哪个国家的人？”“我们国家的名称是什么？你的家乡在哪里？” 2.观看中国地图 引导幼儿说出： “中国的地图象什么？”(公鸡) 3、认识国旗，知道我们的国旗是五星红旗。 4、欣赏国歌，体验爱祖国的情感。 5、幼儿活动——欣赏儿歌： 庆国庆 国庆节真热闹， 我和妈妈逛大街， 街上行人多又多。 国庆节真好玩， 妈妈带我去公园， 玩了木马荡秋千… 我爱国庆节， 我祝祖国万万年， 希望天天国庆节。 活动三：组织幼儿玩沙，要求幼儿同伴间要互相谦让，不争抢玩具。 下午活动一： 生活游戏：喂娃娃 活动目标： 1、通过目测区分物体间明显的大小差异，尝试使用一些工具，用不同的方法使各种食物的变小。 2、愿意用语言表达自己的发现。 3、体验喂娃娃的快乐。 活动准备： 1、瓶娃娃每人一个。 2、各种食物： 蛋糕、饼干、黄瓜、萝卜、苹果、桔子、香蕉、波力海苔等 3、各种工具： 汤匙、小刀、剪刀、尺 活动过程： 一、出示瓶娃娃，引起幼儿兴趣： 师：宝宝，你们看，这是谁呀？（瓶娃娃） 师：瓶娃娃想和我们宝宝一起游戏。可是，现在他们的肚子有点饿，我们有什么好办法，使瓶娃娃的肚子不饿呢？（幼儿回答） 二、预测“大变小”的可能性： 1、这里有好多好吃的东西，哪个宝宝愿意来试一试，来喂给瓶娃娃吃。 （发现问题：好吃的东西吃不进娃娃的肚子里） 2、这么多好吃的东西，为什么瓶娃娃吃不进去呢？ （好吃的东西都大，瓶娃娃的嘴巴小） 3、我们怎么让瓶娃娃吃下这些好吃的食物呢？ 三、进行“大变小”的试验： 1、孩子尝试运用各种工具、方法使食物变小，并把食物喂给瓶娃娃吃。 2、教师巡回指导： 1）鼓励孩子用多种方法使各种食物变小。 2）引导孩子边操作边表达试验过程。 四、共同探讨： 1、你们给娃娃吃了什么？ 2、你是怎么把食物喂给瓶娃娃吃的？ 3、刚才你们在把好吃的东西变小时，碰到什么困难吗？ 4、你是想什么好办法解决的？ 五、结束： 1、今天 ，我们喂给瓶娃娃吃了这么多好吃的东西，瓶娃娃的肚子不饿了，它们说：谢谢小朋友！ 2、送瓶娃娃回家。 活动二： 区域游戏：生活模仿区 重点：让幼儿学习折叠衣裤。 |
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