| 标题 | 说明文阅读复习 |
| 范文 | 说明文阅读复习（精选3篇） 说明文阅读复习 篇1一、导入 1.俗话说“温故而知新”，今天，老师和大家一起上一堂复习课，复习“说明文的阅读”【屏显】。 2.回忆一下，我们以前学过哪些说明文？（《海洋——21世纪的希望》《麋鹿》《大自然的文字》《火星——地球的“孪生兄弟”》《神奇的克隆》《埃及的金字塔》《人类的“老师”》《天安门广场》《奇妙的国际互联网》《莫高窟》） 3.这些文章都有什么特点？ （介绍科学知识。它的主要特点是内容科学、语言准确、结构上富有条理性，能给予读者以科学的认识。） 谁来读一读？ 【屏显】：说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理进行介绍、解说的一种文体。 说明文特点：内容科学语言准确 师：在科技飞速发展的今天，说明文的应用越来越广泛，科普读物、知识小品、解说词、说明书中都可见它的踪迹。它和我们的日常学习、生活有着非常密切的联系。 二、明确目标 那阅读说明文，我们应该了解些什么呢？ 本节课，我们就从说明文的内容、说明方法、说明文的语言三个方面进行探讨。 三、明确说明对象，把握其特点 读说明文，首先要明确说明对象。如何找准说明对象? 1.从标题着眼。（出示） 的确，“标题是文章的眼睛”，说明文的标题，往往揭示了文章所说明的中心问题。如《神奇的克隆》，标题指出了说明对象是“克隆”（出示）再举个例子？（生）读说明文，标题不能忽视。 2.逐段分析，归纳小结。 过渡：当然，除了标题，我们还应从分析材料入手，逐段分析，再归纳小结。（出示ppt） 试着采用这样的方法，快速浏览《麋鹿》一文，说说这篇文章的主要内容。出示：《麋鹿》这篇文章介绍了麋鹿 。 （这篇文章介绍了麋鹿的外形、生活习性和它的传奇经历。） 3.采集关键项，补充余项。 过渡：把握说明对象的主要特征还有什么好办法呢？ 有的事物的本质特征，作者已在文章中明确地指出来了，阅读时要找出这些关键句。例如《埃及的金字塔》一文中，有这样一句话：（出示黑板）“如此宏伟而又精巧的金字塔，是怎样建造起来的呢？” 这句话点明埃及金字塔特点的关键词是：宏伟、精巧、建造（红色圈出） 谁来根据这三个关键项概括一下？（出示：采集关键项） 《埃及的金字塔》这篇文章介绍了埃及金字塔外观的宏伟，结构的精巧以及它的建造过程。 不错，那我们再来概括一下《莫高窟》一文的主要内容。快速浏览。谁来？ 完整吗？ 看来，我们在采集关键项时，还得注意“补充余项”。（出示） 《莫高窟》这篇文章介绍了莫高窟精妙绝伦的彩塑，宏伟瑰丽的壁画和藏经洞。 看，我们要了解说明的主要内容，可以——（回顾总结） 这样，我们来练一练。 出示学习单1： 快速浏览分册p58《植物也有“喜怒哀乐”》，口头概括文章说明的主要内容，并说说自己采用的方法。 时间：2分钟 （预设：《植物也有“喜怒哀乐”》这篇文章介绍了植物不但“好色”，而且“好声”，还有强烈的同情心。） 指名回答，追问：你采用的是什么方法？ 有不同的方法吗？ 其实，这两种方法有异曲同工之妙。不管什么方法，都要抓全要点，抓住说明事物的本质特征。 四、了解说明方法及其作用 1.那，根据不同的说明对象，说明文往往会选择最佳说明方法。你知道这些句子分别运用了什么说明方法吗？（课件出示，相机板书说明方法) （1）塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。——《埃及的金字塔》 （2）这座金字塔高 146米多，相当于40层高的摩天大厦。——《埃及的金字塔》 （3）鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股大水柱，就像花园里的喷泉一样。——《鲸》 （4）许多植物都有先天克隆的本领。例如，从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里，枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树；把马铃薯切成许多小块种进地里，就能收获许多新鲜的马铃薯；把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌……——《神奇的克隆》 2. “列数字、举例子、作比较、打比方、形象描述”是几种比较常见的说明方法。当然，说明方法还不止这几种，一起来看一下。（出示句子，简单了解：分类别、下定义） （如果不经过两性细胞结合而直接繁殖后代，就叫无性繁殖，也称克隆。——下定义；（对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。） 鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 ——分类别）分类别能使说明的条理更清楚。 当然，还有其他的说明方法。（板书……） 3.文章用上这些说明方法有什么好处呢？我们还是来看刚才几句话。ppt出示句子。 （1）塔身由230万块巨石砌成，这些石块平均每块重2.5吨。——《埃及的金字塔》 列数字：用具体的数据，准确地说明了（石块）的多、重，从而让我们感受到了埃及金字塔的宏伟壮观。 （列数字：用准确的数据，具体说明了 ，更有说服力。） （2）这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。——《埃及的金字塔》 作比较：把金字塔和40层高的摩天大厦进行比较，突出强调了金字塔的高，使读者得到更具体而鲜明的印象。 （作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了（ ），使读者印象 。）（具体、鲜明）关键词：比，和……相比 （3）鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股大水柱，就像（花园里的喷泉）一样。 （打比方:将__________比作__________，形象生动地说明了 。）（要注意，打比方是说明文中的说明方法，比喻是记叙文、散文等文章中的修辞手法。） （4）许多植物都有先天克隆的本领。例如，从一棵大柳树上剪下几根枝条插进土里，枝条就会长成一株株活泼可爱的小柳树；把马铃薯切成许多小块种进地里，就能收获许多新鲜的马铃薯；把仙人掌切成几块，每块落地不久就会生根，长成新的仙人掌……——《神奇的克隆》 举例子：通过举具体的实例，说明了许多植物都有先天克隆的本领，更具体，更有说服力。 （举例子：通过举具体的实例，说明了 ，更具体，更有说服力。）关键词：如、比如 6.小结：说明文往往因为有了这些说明方法的运用而更加真实可感，生动形象，（ppt呈现全部）在阅读说明文时，我们要关注这些说明方法及其作用。 7.练习： 下面，请同学们快速默读文章《麋鹿》《埃及的金字塔》，划出文中运用了说明方法的句子并说说作者这样写的好处。 出示学习单2： 浏览《麋鹿》《埃及的金字塔》这两篇文章，划出文中运用了说明方法的句子，并说说作者这样写的好处。 时间：4分钟 谁愿意先来交流？ （像这样的回答方式能准确理解的同学可以用自己的语言表述，觉得有困难的同学建议将这样的句式记住。） 说明文阅读复习 篇2教学目标 ： 一、掌握说明文的一般知识。 二、学会阅读一般的说明文。 教学时间：二课时 第一课时 内容：复习说明对象及其特点，说明顺序。 一、指明本课的教学内容： 复习说明对象及其特点，说明顺序。 二、 用问答式复习说明文的有关知识。 1、什么是说明文？说明文以什么表达方式为主？ 说明文是以说明这种表达方式为主，按照一定的要求解说事物或事理的文章。 2、常见的说明文有几种类型？本册课文中有哪几个单元哪些课文是说明文？ A、事物（形状、构造，发展变化） B、事理 第一单元1-5课，第三单元10-14课，第五单元19-21课。 3、阅读说明文一般要抓住几个方面？ A、 指明说明对象及其特点， B、理清说明的顺序， C、掌握说明的主要方法， D、体会语言的准确性。 三、 复习阅读说明对象及其特点、说明顺序的方法。 1、说明事物必须抓住事物的特点。什么是事物的特点？ 事物的特点是事物相互区别的标志。 2、指出《中国石拱桥》、《核舟记》、《隆冬话竹》、《活板》、《宇宙里有些什么》的说明对象及其特点。 A、《中国石拱桥》：中国石拱桥：历史悠久、分布很广、大小不一、形式多样。 B、《核舟记》：核舟：体积小、雕刻内容多、技艺巧。 C、《隆冬话竹》：竹子：外形典雅、气质刚劲。 D、《活板》：活板印刷：活。 E、《宇宙里有些什么》：宇宙：物质的、无穷无尽的、运动发展的。 3、怎样把握说明对象的特点？以《活板》、《动物尾巴的功能》、《隆冬话竹》为例说明。 A、 题目：《活板》：活。 B、 首段：《动物尾巴的功能》：动物的尾巴形状万千，妙用无穷。 C、 关键词句：《隆冬话竹》：外形典雅，气质刚劲。 4、怎样指出文段或文章的说明中心（主要内容）？ 如：《宇宙里有些什么》第12—17段（P169—170）的主要内容。 说明宇宙是无穷无尽的。 方法：说明中心=说明对象（宇宙）+特征（无穷无尽） 注意：如果一段说明文将说明对象分成几个部分分别说明或列点说明某一对象的特征，概括时不可以偏概全。 如：《向沙漠进军》第五段（P100）的说明中心。 抵御风沙袭击的方法是培植防护林，培植草皮。 5、我们学过的说明顺序有哪几种？每种还有哪些小类？以学过的课文为例说明。 ⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。如《核舟记》：头—舱—尾—背。 ⑵时间顺序：说明事物的发展变化，多在事物的发展变化，如《活板》：唐—宋—升死；《中国石拱桥》：古—今。 ⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物的内在联系。 A、 先总说后分说：总—分：《向沙漠进军》第4、6段； 分—总：《宇宙里有些什么》第3—6段； 总—分—总：《中国石拱桥》第5段赵州桥，《核舟记》全文， 《电子计算机的多种功能》全文。 B、 先主要后次要：《向沙漠进军》第5段。 C、 先原因后结果：《中国石拱桥》第9段。 D、由现象到本质：《什么是生态平衡》。 E、 由性能到功用：《隆冬话竹》。 F、 由一般到特殊：《隆冬话竹》第9段竹子的种类。 G、由整体到局部：《中国石拱桥》第6段卢沟桥。 注意：⑴时间顺序：有表示时间的词语，如：朝代、数字等。 ⑵空间顺序：有表示方位的词语，如：上下、远近、左右、内外、东西南北中等。 ⑶同一篇文章全文或各部分均可有几种不同的说明顺序，应分别指出。 6、划分段落、层次，概括段意、层意。 ⑴把握该段（篇）说明的中心和重点，分析思路。 ⑵概括要全面，要抓住重点，语言要简洁，格式为：说明了什么。 ⑶划分标准要统一，或按时间或按空间或按逻辑。如，总分总结构分三层，总分、分总结构为两层。 四、 课外练习。 第二课时 内容：复习说明方法，说明性语言的特点。 一、复习上节课学过的知识及学到的方法，指明本节课的教学内容。 复习说明方法，说明性语言的特点。 二、复习说明方法。 1、本册学过的说明方法有哪些？请举例说明。 ⑴下定义：用简洁的语言科学揭示事物的本质属性。如等边三角形是三边都相等的三角形。（如银河系的定义169页、生态平衡的定义122页） ⑵举例子：举一些通俗易懂、有代表性的例子说明事物或事理。（如说明中国石拱桥的特点课文举了赵州桥、卢沟桥，《隆冬话竹》第二段，为了说明竹子对中国文化的贡献，作者举了许多巧妙地提到了竹的成语，《电子计算机的多种功能》第4-7段。） ⑶分类别：按一定的标准，不能有从属或交叉关系，要把集合中的所有内容都分完。如人分为男人、女人。（如《宇宙里有些什么》中第3-5段大、小、中恒星，《向沙漠进军》中第4段游击战、阵地战，《电子计算机的多种功能》第二段分类。） ⑷打比方：用比喻的修辞把抽象、复杂的事物说得深入浅出、具体生动。 石拱桥的桥洞成弧形，作者把它比作什么？（虹）《向沙漠进军》沙漠是人类最顽强的自然敌人之一，把风沙比作沙漠逞强施威的武器，把水当作征服沙漠的武器。《宇宙里有些什么》第2、9、12段。 ⑸作比较：用生活中熟悉的事物同要说明的事物相比较，一定有两个方面。《宇宙里有些什么》密度小：比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多，《电子计算机的多种功能》第5、6段。 ⑹列数据；从数量上说明事物特点最准确、最有说服力的方法。 竹子的种类95页，赵州桥、卢沟桥的长度、宽度，恒星的表面温度。 ⑺引言论：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。 《中国石拱桥》中引用张嘉贞、张族的话，《隆冬话竹》引用苏轼、李白的诗句。 2、这些说明方法有何标记？ ⑴下定义：……是……，这就是……，叫……。 ⑵分类别：有几类（种），一种是……，另一种是……。 ⑶举例子：例如、又如、比如、再如、如，举例只举一部分。 ⑷打比方：像、是、当作，就是比喻。 ⑸作比较：而、比……和……两种东西比。 ⑹列数字：数词，概数、确数。 ⑺引言论：引用，标记是引号。 3、这些说明方法有何作用？ 共同的作用是说明事物的特征，但各自有不同的特点：如打比方：形象生动；列数字：准确；举例子、作比较：通俗、具体；引言论：印证；分类别；条理清楚。 注意：说明方法一般用三个字表达，不要与修辞方法、表达方式混淆，表述要规范。 四、复习说明性语言的特点。 1、说明性语言的特点：准确，体现在修饰、限制性的语言运用，同义词的选择上。如课文104页第二、三题，172页第三题。 2、方法：⑴修饰、限制性语言：用删除法，去掉有什么不好？ 大拱的两肩上，各有两个小拱。 不能删去，该词说明了什么，如删去有什么不好。 ⑵同义词的选择：用置换法，换了有什么不好？ 它的运动也是无穷无尽的（茫无涯际）。 辨别同义词的细微差别，如词义、搭配、范围、感情色彩等方面。 五、 说明文的阅读探究能力。 说明文的阅读探究主要是对信息的处理。 1、数据分析：《祖国的大豆》运用数据分别说明了什么？ 2、图表阅读：⑴看清图表；⑵从图上找规律；⑶用简洁的文字表达。 六、课外练习。 说明文阅读复习 篇3一、 掌握说明文的一般知识。 二、 学会阅读一般的说明文。 教学时间：二课时 第一课时 内容：复习说明对象及其特点，说明顺序。 一、 指明本课的教学内容： 复习说明对象及其特点，说明顺序 二、 用问答式复习说明文的有关知识。 1、什么是说明文？说明文以什么表达方式为主？ 说明文是以说明这种表达方式为主，按照一定的要求解说事物或事理的文章。 2、常见的说明文有几种类型？本册课文中有哪几个单元哪些课文是说明文？ A、事物（形状、构造，发展变化） B、事理 第一单元1-5课，第三单元10-14课，第五单元19-21课。 3、阅读说明文一般要抓住几个方面？ A、 指明说明对象及其特点， B、理清说明的顺序， C、掌握说明的主要方法， D、体会语言的准确性。 三、 复习阅读说明对象及其特点、说明顺序的方法。 1、说明事物必须抓住事物的特点。什么是事物的特点？ 事物的特点是事物相互区别的标志。 2、指出《中国石拱桥》、《核舟记》、《隆冬话竹》、《活板》、《宇宙里有些什么》的说明对象及其特点。 A、《中国石拱桥》：中国石拱桥：历史悠久、分布很广、大小不一、形式多样。 B、《核舟记》：核舟：体积小、雕刻内容多、技艺巧。 C、《隆冬话竹》：竹子：外形典雅、气质刚劲。 D、《活板》：活板印刷：活。 E、《宇宙里有些什么》：宇宙：物质的、无穷无尽的、运动发展的。 3、怎样把握说明对象的特点？以《活板》、《动物尾巴的功能》、《隆冬话竹》为例说明。 A、 题目：《活板》：活。 B、 首段：《动物尾巴的功能》：动物的尾巴形状万千，妙用无穷。 C、 关键词句：《隆冬话竹》：外形典雅，气质刚劲。 4、怎样指出文段或文章的说明中心（主要内容）？ 如：《宇宙里有些什么》第12—17段（P169—170）的主要内容。 说明宇宙是无穷无尽的。 方法：说明中心=说明对象（宇宙）+特征（无穷无尽） 注意：如果一段说明文将说明对象分成几个部分分别说明或列点说明某一对象的特征，概括时不可以偏概全。 如：《向沙漠进军》第五段（P100）的说明中心。 抵御风沙袭击的方法是培植防护林，培植草皮。 5、我们学过的说明顺序有哪几种？每种还有哪些小类？以学过的课文为例说明。 ⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。如《核舟记》：头—舱—尾—背。 ⑵时间顺序：说明事物的发展变化，多在事物的发展变化，如《活板》：唐—宋—升死；《中国石拱桥》：古—今。 ⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物的内在联系。 A、 先总说后分说：总—分：《向沙漠进军》第4、6段； 分—总：《宇宙里有些什么》第3—6段； 总—分—总：《中国石拱桥》第5段赵州桥，《核舟记》全文， 《电子计算机的多种功能》全文。 B、 先主要后次要：《向沙漠进军》第5段。 C、 先原因后结果：《中国石拱桥》第9段。 D、 由现象到本质：《什么是生态平衡》。 E、 由性能到功用：《隆冬话竹》。 F、 由一般到特殊：《隆冬话竹》第9段竹子的种类。 G、 由整体到局部：《中国石拱桥》第6段卢沟桥。 注意：⑴时间顺序：有表示时间的词语，如：朝代、数字等。 ⑵空间顺序：有表示方位的词语，如：上下、远近、左右、内外、东西南北中等。 ⑶同一篇文章全文或各部分均可有几种不同的说明顺序，应分别指出。 6、划分段落、层次，概括段意、层意。 ⑴把握该段（篇）说明的中心和重点，分析思路。 ⑵概括要全面，要抓住重点，语言要简洁，格式为：说明了什么。 ⑶划分标准要统一，或按时间或按空间或按逻辑。如，总分总结构分三层，总分、分总结构为层。 四、 课外练习。 第二课时 内容：复习说明方法，说明性语言的特点。 一、复习上节课学过的知识及学到的方法，指明本节课的教学内容。 复习说明方法，说明性语言的特点。 二、复习说明方法。 1、本册学过的说明方法有哪些？请举例说明。 ⑴下定义：用简洁的语言科学揭示事物的本质属性。如等边三角形是三边都相等的三角形。（如河系的定义169页、生态平衡的定义122页） ⑵举例子：举一些通俗易懂、有代表性的例子说明事物或事理。（如说明中国石拱桥的特点课举了赵州桥、卢沟桥，《隆冬话竹》第二段，为了说明竹子对中国文化的贡献，作者举了许多巧妙地提到了竹的成语，《电子计算机的多种功能》第4-7段。） ⑶分类别：按一定的标准，不能有从属或交叉关系，要把集合中的所有内容都分完。如人分为男人、女人。（如《宇宙里有些什么》中第3-5段大、小、中恒星，《向沙漠进军》中第4段游击战、阵地战，《电子计算机的多种功能》第二段分类。） ⑷打比方：用比喻的修辞把抽象、复杂的事物说得深入浅出、具体生动。 石拱桥的桥洞成弧形，作者把它比作什么？（虹）《向沙漠进军》沙漠是人类最顽强的自然敌人之一，把风沙比作沙漠逞强施威的武器，把水当作征服沙漠的武器。《宇宙里有些什么》第2、9、12段。 ⑸作比较：用生活中熟悉的事物同要说明的事物相比较，一定有两个方面。《宇宙里有些什么》密度小：比我们用抽气机造成的“真空”还要稀薄得多，《电子计算机的多种功能》第5、6段。 ⑹列数据；从数量上说明事物特点最准确、最有说服力的方法。 竹子的种类95页，赵州桥、卢沟桥的长度、宽度，恒星的表面温度。 ⑺引言论：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。 《中国石拱桥》中引用张嘉贞、张族的话，《隆冬话竹》引用苏轼、李白的诗句。 2、这些说明方法有何标记？ ⑴下定义：……是……，这就是……，叫……。 ⑵分类别：有几类（种），一种是……，另一种是……。 ⑶举例子：例如、又如、比如、再如、如，举例只举一部分。 ⑷打比方：像、是、当作，就是比喻。 ⑸作比较：而、比……和……两种东西比。 ⑹列数字：数词，概数、确数。 ⑺引言论：引用，标记是引号。 3、这些说明方法有何作用？ 共同的作用是说明事物的特征，但各自有不同的特点：如打比方：形象生动；列数字：准确；举例子、作比较：通俗、具体；引言论：印证；分类别；条理清楚。 注意：说明方法一般用三个字表达，不要与修辞方法、表达方式混淆，表述要规范。 四、复习说明性语言的特点。 1、说明性语言的特点：准确，体现在修饰、限制性的语言运用，同义词的选择上。如课文104页第二、三题，172页第三题。 2、方法：⑴修饰、限制性语言：用删除法，去掉有什么不好？ 大拱的两肩上，各有两个小拱。 不能删去，该词说明了什么，如删去有什么不好。 ⑵同义词的选择：用置换法，换了有什么不好？ 它的运动也是无穷无尽的（茫无涯际）。 辨别同义词的细微差别，如词义、搭配、范围、感情色彩等方面。 五、 说明文的阅读探究能力。 说明文的阅读探究主要是对信息的处理。 1、数据分析：《祖国的大豆》运用数据分别说明了什么？ 2、图表阅读：⑴看清图表；⑵从图上找规律；⑶用简洁的文字表达。 六、课外练习。 |
| 随便看 |
|
范文大全网提供教案、简历、作文、工作总结等各类优秀范文及写作素材，是综合性免费范文平台。