| 标题 | 祖国江山的保卫者 |
| 范文 | 祖国江山的保卫者（精选2篇） 祖国江山的保卫者 篇1教学目标： 1、知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者,了解他们的革命斗志和奉献精神，培养学生的国防意识,懂得保卫祖国,人人有责。 2、了解解放军的生活情况,知道解放军是人民的子弟兵，学习解放军叔叔的优秀品德。 教学时间：1课时 课前准备：收集保家卫国的战士的图片、解放军故事。 课前游戏，合作拼地图 1、 出示小图片,让几个学生合作拼成一幅完整的中国地图. 教学过程： 活动一、谁是祖国江山的保卫者 同学们，你们知道吗？我国幅员辽阔，陆上疆界长达2万多千米，与14个国家接壤；海岸线长达1.8万多千米，与6个国家隔海相望，辽阔的海岸线上分布着5000多个大大小小的岛屿，他们是祖国的门户。 板书：祖国江山的保卫者 问：你知道谁是祖国江山的保卫者吗? 板书：中国人民解放军 2、让我们先来了解中国人民解放军的成长历程吧。 出示：1927年8月1日，中国共产党在南昌发动武装起义，建立了第一支由共产党领导的人民军队，这支军队最初称中国工农红军，抗日战争时期称八路军和新四军，以后改称中国人民解放军，后来中央人民政府把8月1日这一天定为中国人民解放军的建军节。（配乐：《中国人民解放军军歌》） 师：直到今天，中国人民解放军仍然坚守着祖国的每一寸土地，每一处海域，每一片天空。让我们一起走近驻守在边疆的战士们。 教学片断由此开始： 活动二、军旅生活苦与乐 （一）、讲故事： 在我国漫长的海岸线上,有一个小岛,岛虽小，却是祖国的前哨。解放军某部三连就驻守在这里。岛上没有淡水，战士们吃、用的水全靠船只从大陆运来。一遇上刮风，船十天半月进不了岛，岛上就有断水、断粮的危险。一盆淡水，对战士们来说是十分宝贵的。早晨用这盆水洗脸、刷牙，然后洗衣服，晚上用来洗脚。要是淡水断了，就得用又苦又涩的海水来漱口和煮饭。岛上一年四季气温很高，白天，战士们头顶烈日苦练杀敌本领；晚上，战士们忍者蚊虫的叮咬，坚持站岗放哨。在战士们眼里，多苦多累都不怕，因为他们志在天涯守海疆。（配乐《两地书母子情》、出示海疆图） （二） 、汇报收集资料 1、 收看采访录像，了解身边军人的生活。 2、 学生汇报从不同途径收集到的关于解放军工作与生活的资料。（准备相关图片及时进行指导） 老师准备的补充资料： （1）、高原海拔高，空气稀薄，含氧只是内地的40%。战士们常常会无缘无故地流鼻血，指甲脱落，头发一把一把地掉。 （2）、北极哨所气候寒冷，最低气温零下57度。沙漠干燥，风沙大，随时会发生沙尘暴。 （3）、海岛的生活也真是苦啊，常常没新鲜蔬菜，用水不够，气温高，蚊子多。 3、同学们，军人生活那么苦，你们想想他们会怎样苦中作乐的呢？ 学生可能会说： 包饺子 拔河 跑步 射击 练功夫 劈砖头 唱歌比赛…… 4、出示视频《说句心里话》学生跟唱 5、师小结：是啊，说句心里话，我也想家，我也有爱。我也想与家人团聚在一起。但是，你不扛枪，我不扛枪，谁来保卫咱妈妈；你不站岗，我不站岗，谁来保卫咱祖国，谁来保卫家。这就是我们的人民解放军战士，在战争年代他们浴血奋战保卫祖国，在和平年代他们舍身忘我，保卫家园。哪里需要他们，他们就出现在哪里。 教学片段由此结束。 活动三、子弟兵为人民 （一）身边的子弟兵 1、出示1998年长江遭遇特大洪灾图片。 老师解说：1998年长江遭遇特大洪灾，解放军战士为了保卫人民的生命财产，用身躯筑起了血肉长城。放音乐《为了谁》） 2、出示xx年雪灾图片。 老师解说：xx年春天，南方大部遭遇百年罕见的风雪灾害，为了让灾区群众过上平安年，解放军战士日夜奋斗在抗雪救灾的第一线。 3、出示汶川大地震图片： 老师解说：同年5月四川的大地震中，战士们为了抢救生命，出入在最危险的地方，把自己生命的安危也置之度外。 （二）、你知道的故事 师：同学们这就是人民解放军为人民服务的故事，你们还知道哪些解放军为人民服务的故事呢？ 活动四、说句心里话 1、 此刻你想对这些祖国江山的保卫者说些什么？ 2、 我们有太多太多的心理话想跟解放军叔叔倾诉 ，请同学们把想说的话写下来。 3、 谁愿意把你写的话读读。（即使点评） 活动五、向祖国江山的保卫者致敬 1、同学们，中国人民解放军是祖国江山的保卫者，是一支英勇之师、威武之师，它们舍小家，为大家。正是有这样一支伟大的军队，为我们保家、卫国，能筑起一道钢铁长城。 板书； 保家 卫国 2、看，这支英姿飒爽的人民解放军战士正向我们走来。 3、让我们向这些祖国江山的保卫者致以崇高的敬意。（班长说，全体起立，敬礼。） 六、课外活动 1、收集一些军旅歌曲，与同学或家人唱唱。 2、采访身边有没有当兵的人，了解一下他们的军旅生活。 板书设计： 祖国江山的保卫者 中国人民解放军 保家 卫国 祖国江山的保卫者 篇2教学目标： 1.知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者，了解他们的革命斗志和奉献精神。 2.知道中国人民解放军是人民的子弟兵，热爱解放军。 3.了解国防的重要性与人们参军的热情，树立国防意识。 教学时间：2课时 课前准备：收集解放军英雄的图片、故事，收集军歌。 教学过程： 第一课时 一、看录象引入新课。 教师播放收集的解放军战士在祖国边疆驻守边防的纪录片，让学生一下明白祖国江山的保卫者是谁——中国人民解放军。激发学生对解放军战士的崇敬之情。 二、说说我心中的解放军英雄。 1.把课前收集的历史上和现在解放军英雄的图片、故事，以及守卫在边防线上的战士们的事迹先在小组里讲，再在班上交流。 2.开展了解放军历史的活动，收集不同时期的军装图片、武器图片、办一次剪贴报、手抄报展览，加强学生对解放军的认识和对解放军发展历程的兴趣。 三、 唱军歌比赛 1.分小组进行对军歌比赛。 2.对学生收集的军歌进行分类。比如反映战士精神面貌的、表达战士思念亲人的、表现激烈战斗场面的、讴歌战斗英雄的等等。 3.学生在班上展示军歌：适合集体合唱的可用大家齐唱的形式，适合独唱的可推选嗓音较好的同学单独演唱。也可以分成小组进行赛歌，看谁唱得有气势，谁唱的歌更多。 4.同学们议一议，自己最喜欢哪一首歌，为什么？ 5.全班齐唱《说句心里话》，思考：你想对驻守边防的战士说句什么心里话？ 第二课时 课前准备：采访军属、驻军营地，查找媒体有关应征参军情况。 教学过程： 一、活动引入新课 同学们，我们今天来开展知识竞赛好吗？（好） 1.中国人民解放军的建军节是哪一天？ 2.年满多少岁的公民都要进行兵役登记？ 二、当兵真光荣 1.开展“长大我也去参军”畅想活动。让学生想象自己长大后成为一名解放军的情景。先在小组说，再在全班交流。 2.模拟军训活动，站军姿、正步走等活动，使学生更加体会到军人的日常生活。 |
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