| 标题 | 小学班级安全应急预案 |
| 范文 | 小学班级安全应急预案（精选3篇） 小学班级安全应急预案 篇1一、演练目的 为了落实市教育局安全教育精神，坚持“预防为主，综合整治，安全第一”的原则，以“建设平安和谐校园，办人民满意的'教育”为宗旨，开展校园师生安全逃生演练，以防患于未然，提高师生的安全意识和逃生能力。 二、演练安排 1、内容：紧急疏散演练 2、对象：全体师生 3、时间：20xx—4—3 三、演练准备 1、使全体教职工明确此次应急演练的任务和注意事项。 2、演练前班主任动员，熟悉疏散线路。同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的应急疏散。 3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。 4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。 四、演练要求 1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。 2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。 3、按规定线路疏散，不得串线。 4、各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。 五、组织机构 1、领导小组 总指挥 副指挥z 成员：各班班主任及全体教师 2、教室室内指导组 成员：各班班主任 职责： （1）演练信息发出后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。 （2）班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。 六、演练程序 1、启动程序 宣布演习活动开始，并播放警报声。 2、紧急疏散演练 每班靠前后门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。 3、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。到达集中地点后，师生全部蹲下。 4、演练结束后总指挥进行活动小结。 七、演练各岗位具体负责人名单 略。 小学班级安全应急预案 篇2一、主题： 书香校园 和融共育 二、时间： 201x年11月17日上午8：00——10：00 (提示家长7：50到校) 三、准备： (一)班级准备： 1、教室整洁，班级建设规范，文化丰富。 2、黑板必须布置家长会的主题，段内主题统一，书写规范，装饰漂亮。 3、家长座位的标牌或标签主张有个性设计，无个性的可以简单规范。 4、学生展示。静态展示、动态展示相结合，段内方案自主。 5、环境渲染。背景音乐，班级活动幻灯片于会前可循环播放。 (二)学校准备 1、按需求安排楼层引导员至少2名，提前做好培训，做到文明、大方。(卫红安排少队人员6人) 2、各班照相段内安排。(建辉 齐春艳) 3、会标书写 (建辉(8--12) 刘朋(1--7)) 四、程序： 第一项：家长问卷。时间8：00——8:15。段内自行安排人员问卷、统计。(刘朋(1、2)、张静(3、4)、裴玉凤(5、6)、李春艳(7、8)、齐春艳(9、10)、李宇敏、魏淑梅(11、12)(李宇敏、张静、裴玉凤、齐春艳、刘朋、魏淑梅、吴迪、王艳军、李建辉汇总) (艳军) 第二项：下发学生心理健康辅导材料 (建辉、班主任)。 第三项：播放花雨星梦文学社专题片，时间8：15---8：25。 (班主任) 第四项：播放本班级学生活动剪影(学校提供模板，所有照片在我ftp/0007四年级全部活动照片)，挑选本班级照片，制成灯片展示，并做解读。 (建辉 班主任) 第五项：班主任介绍： 1、一日常规(上下学接送、交通安全、防疫、请假制度) 2、星级评价(介绍方案、学生培养方向、树立人人成才的理念、人人具备发展的空间、人人有展示自己的舞台) 3、学校活动开展(文学社，运动会，安全、消防、心理、爱国班队会，体活课，星级表彰大会，右行礼让，有序行进，红领巾志愿者、小少队，班级好书漂流活动，数学小老师培养等等)、 4、自主能力培养(根据目前减负要求，作业少、考试少，在自主读书、自主作业方面，指导家长如何去做); 5、自开学来本班级建设。 (班主任发言稿包含本学科和班工作两项) 第六项、任课老师交流期中检测及学习方法指导(树立不以分数为唯一评价标准的理念); 第七项、家长代表介绍经验(精选1-2名，每人控制在5分钟之内。从多角度(读书、写作、习惯、自主学习等)选择发言家长，有发言重点，需提前沟通); 第八项、家长学生动态展示(自主选择，书信交流、亲子活动展示等)。 第九项：教师与家长个别交流，时间9:25——10:00。 小学班级安全应急预案 篇3读书口号: 畅享童书畅想童心唱响童年 学情分析: 三（5）班共41位学生，经过与学生一年半的共读体验，现在班级中的阅读情况如下： 1.班级中绝大多数孩子喜欢阅读，养成了中午静校做完该做的事就看书的习惯。 2.晨读时间则通过定人、定时、定内容的有序安排，学生初步养成了“响亮诵”的习惯，并做到有所积累。 3.校本课程“经典阅读”课则是通过师生共读30分钟，交流收获的方式进行，在相互交流中，师生共同提炼“经典”与“交流方式”，促进了学生有效表达自己收获的能力养成。 4.上学期，通过改变作业形式，将周一至周五每天都有阅读量，一周一本书，周末则是制作“阅读卡”，促进学生阅读感受力的发展，做了一学期效果不错。 这学期“静校静读”、“响亮诵”、“师生共读”、“一周一本书”的方式继续进行，而“阅读卡”则可以适当减少，并增加“制作方法”的指导，让“阅读卡”变成“精致的读书卡片”可以赠送好友。 推荐阅读书目: 《草叶上的歌》、《木偶的森林》、《寓言故事》、《爱的教育》、《中国神话故事》、《长袜子皮皮》、《活了一百万次的猫》、《夏洛的网》、《时代广场的蟋蟀》；绘本《犟龟》+几米作品（8本文字书+几本绘本） 晨诵安排: 7：40——8:00时间段诵读内容安排： 周一：语文书本的经典片段； 周二：《诵读经典》； 周三：《三字经》； 周四：《经典诗词》； 周五《英语对对碰》。 7:40前：“成语”大全 班级书香活动: 常规书香活动： “静校静读”、“响亮诵”、“师生共读”、“一周一本书”； 特色活动： 一周一次“读书摘录卡”征集活动； 一月一次“品格阅读”交流会； 期末阶段举行：“我最喜欢的书本中的人物”介绍现场。 4月初“我的小书房”建设活动与“我家读书时”书香摄影活动 家庭亲子阅读活动: 班级推荐的书目，都是以“亲子阅读”与“自主阅读”的方式完成。《爱的教育》为亲子阅读书目；另外通过班级“我的小书房”建设活动与“我家读书时”书香摄影活动，促进家庭小书房的建设与家庭阅读时间的落实。 达标目标: 1.人人通过学校的“古诗考级”与“阅读考级” 2.每人能制作一张值得骄傲的“读书交友卡” 3.班级中人人有自己的小书房，家家有自己的家庭读书时间 4.每个孩子都上台参加一次关于读书的活动。 班级阅读检测方式: 1.一周“成语积累PK” 2.同桌互查在4月15前完成“古诗考级”背诵 3.师生共读完成阅读书目（课堂参与、倾听） 4.“阅读卡”、“小书房、读书时”照片等形式评价 班级书香活动行事历: 三月： 1.上交《木偶的森林》读书卡 2.“品格阅读”《木偶的森林》 四月： 1.上交《长袜子皮皮》读书卡 2.品格阅读《爱的教育》 3.晒晒“我的小书房” 4.班级故事考级 五月： 1.上交《时代广场的蟋蟀》读书卡 2.品格阅读《夏洛的网》 3.“我家读书时”家庭读书活动晒一晒 4.启动“我最喜欢的书中人物”介绍会（20人） 六月： 1.上交《夏洛的网》读书卡 2.品格阅读《犟龟》 3.继续“我最喜欢的书中人物”介绍会（20人） 4.评班级书香个人与书香家庭 |
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