| 标题 | 精选老师教育心得体会模板合集 |
| 范文 | 精选老师教育心得体会模板合集（精选19篇） 精选老师教育心得体会模板合集 篇1作为一名老教师，已经从事近二十多年教育工作的我，对教师这一职业有了新的认识。做教师就要做关爱学生，不懂得关爱学生的人，不配入教育的圣殿。那么，如何才能真正做到关爱学生呢？ 爱学生就要关心、了解学生。苏霍姆林斯基说：“尽可能深入了解每个学生的精神世界—— 1、这是教师的首条金科玉律。”对学生的实际情况缺乏了解，心中不明，就不能从思想、学习、生活上全面关心学生，爱护学生，也就不能很好地教育学生。教师只有全面了解学生的思想表现、家庭环境、社会交际等情况，才能根据学生的不同特点，有针对性地进行教育。 2、爱学生就要尊重学生，尊重学生的人格和自尊心。苏联教育家马卡连柯用一句话概括了他的教育经验：严格地要求和最大地尊重学生。他在办儿童教养院时，对儿童的要求十分严格，又尊重每一个儿童的自尊心。他从不提学生犯错误的历史，甚至在一定场合把8岁的学生称为同志，其用意是激发学生做人的自尊心。我们常说要坚持正面教育，什么是正面教育呢？就是在教育教学中，始终贯穿积极向上的精神，在任何情况下都不损害学生的自尊心，对后进的学生更应如此。后进生感到最困难，最没有信心的是学习，而学习的好坏是关系到学生自尊心和培养成为人才的重要问题。 3、爱学生就要信任学生，相信他们的进步。作为教师应信任学生，如果教师不相信学生的进步就失去教育的意义了。儿童的可塑性很强，经过正确的教育都能成为有用之人。即使有了过错，只要引导得法，也能改正错误与“昨天告别”。一个教师爱优秀学生容易，爱后进生则比较困难，因为他们有许多缺点，而缺点是不可爱的。他们的自觉性、自制力等意志品质尚在发展形成中，应善于通过细致观察发现他们的优点，然后再因势利导，帮助他们慢慢改正缺点。教师应用父母兄长般的关爱去抚慰他们的心灵，或晓之以理，或动之以情，或导之以引，激发他们向上的热情。 4、爱学生就要对学生严格要求，严格管理。严是爱，宽是害。有些优生认为自己学习优秀，往往在纪律上不严格要求自己。老师也认为这个学生学习不错，于是姑息、放任这个学生，对他的一些“毛病”也从不过问，认为情有可原，久而久之，这个优生变得高傲自大，目无师长，无视学校纪律，学习虽好道德品质恶劣，也逐渐让老师反感，因此热爱不等于溺爱、骄惯、姑息、放任。当然，执教要严，并不是说可以简单粗暴，而要严而得当，严而有效。 5、爱学生就要对学生一视同仁。教师的社会角色本身，决定了学生对老师的期望很高，他们看重老师对自己的态度，他们都希望得到老师的关爱。作为一名教师既要爱优生，也要爱差生，更要爱那些急需关怀教育的学生。对聪明勤奋的倾注满腔热情，对迟钝、调皮的耐心培育，以深沉的关爱来医治他们心灵上的创伤，用爱的甘露来涤荡精神污染，把后进生一个个变为品学兼优的学生，把家长认为不可能教育的“低能儿”培养成为自食其力的劳动者。 教师是学生心灵的塑造者。孩子是祖国的未来，关爱学生就是关爱未来。对学生赤诚的关爱，是人民教师起码的`品质，让我们做一名关爱学生的教师。 赵家蓬中学 蒙杰 精选老师教育心得体会模板合集 篇2“诚信廉洁”作为我国优良的传统文化，是我们每个人都应该具备的品质，尤其当代青年大学生--祖国栽培的重点对象，具备“诚信廉洁”的品质显得更为重要，本次班会主题《大学生诚信廉洁教育》让我领会到了浓浓的诚信廉洁氛围，同时班会上同学们通过歌曲、演讲、朗诵、小品等各种形式对于诚信廉洁的注释，让我明白了诚信廉洁的重要性，“诚信廉洁”的品质不仅关系到我们个人的发展，也关系到我们社会的未来的发展。 谈起廉洁教育，可能很多人都会认为这只是对领导干部提出的要求。事实上，这种理解是片面的。廉洁教育绝对不仅仅包括反腐倡廉，其内涵和外延都是非常广泛的。廉洁教育不是一种约束，而是一种道德规劝。‘勿以恶小而为之’，培养良好的道德习惯应该从娃娃就抓起。而作为中国共产主义事业接班人的大学骄子更是有必要树立良好的道德意识。因此，把廉洁教育深入开展到学校是非常重要的。 诚信是指诚实、守信。诚实，是指言行跟内心思想一致，不说假话，不做明知不对的事情。守信，就是讲信用，不失信，“言必信，行必果”。《周易》有“君子进德修业，忠信，所以进德也，修辞立其诚，所以居业也。”孔子曾说“自古皆有死，民无信不立。”古人关于“诚信”的上述代表性观点，在今天仍具有现实意义和借鉴价值。 诚实守信是我们每个人都应遵守的生活准则。因为只有以诚待人，别人才会同样以诚相待。古语说“一诺千金”，无论是在日常生活中，还是在企业经营中，诚信都是最基本的准则。但是，遗憾的是，现在我们经常可以看到一些人见利忘义，为了追求眼前的利益而置诚信与不顾。所以，我认为“八荣八耻”中的“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”，可以说是切中了时弊，非常重要。因此，我们青少年也应该努力培养自己的诚信意识，从小事做起，做一个堂堂正正的人。 “诚信”是处理个人与社会，个人与个人之间相互关系的基本道德规范，是发展社会主义市场经济的基本行为规范，是社会主义事业的建设者和接班人的基本素质要求。建立和完善社会主义市场经济体制，要求全社会各个单元都要坚持以诚为本，以诚立信。党和国家强调进程依法治国与以德治国并重，具体落实到高等学校就是要坚持依法办学与以德治校并举。我们呼唤建立规范、科学、操作性强的大学生诚信度评价体系。 因此，我们要时时以一名优秀研究生的标准严格要求自己，让美好的思想融入灵魂，让文明的行为成为一种习惯，为周围的人树立好的榜样，以此期待大学校园和谐氛围的不断形成。当一所所大学成为一面面鲜艳的旗帜，在中华大地上处处飘扬，呈现一派勃勃生机之时，民族的振兴、国家的繁荣指日可待。 精选老师教育心得体会模板合集 篇3根据我院队伍教育整顿工作的安排，我积极参与进“学政法英模”活动。把自己和英模代表们对标，我对自我现状有了更深的认识：仍存在着理论知识不够扎实、对工作规划性不够等问题。今后必将加强理论学习，以实际行动保持共产党人的先进性和纯洁性；提高思想认识，向英雄模范学习，不断完善自我；强化自我约束，时刻保持警醒，“慎权、慎欲、慎微”，严于律己，提高修养。 精选老师教育心得体会模板合集 篇4孩子犯错是很平常的事情，对大人来说微不足道的小事，对孩子而言就是天大的错误。当孩子犯错后，换一个角度看孩子，你会有意想不到的收获。 孩子犯错往往喜欢逃避责任，这样对他的成长是不利的，一个不敢面对自己错误的人，无法承担重任，也无法面对纷繁复杂的世界。 我们班上孩子，在以前，犯错是不敢主动承认的，原因很简单，怕老师责骂。后来，有同学犯错了，我没有直接骂，而是讲出他犯这个错误的后果，引导他们。现在渐渐有人，发展到，只要自己犯错，都会主动和老师说。这些是我比较欣慰的。 小武，经过一年多教育指导，学习上积极性不稳定，纪律上改变很多，不会无缘无故去打人。上个星期五，他第一个，早早的来到学校，可以看出他对学习的激情是很好的。但是，由于自己冲动性格，在没有钥匙的情况下，一脚把门锁头踢坏了。这件事，我在班上问起时，他一一承认，可是，当面对要和他爸爸讲的时候，他却退缩了。 活动课的时候，他来办公室找我，一副犯错后悔悟的表情。“老师，你能把烂掉的锁头给我吗？”我不知道他要干嘛，但是尊重他的意愿，把锁头给他了。后来，小平跑到我的办公室说：“老师，门被小武修好了。”我好奇的问：“怎么修的？”“用笔修好的。”我准备看看小武的杰作，走上楼梯看了。用笔壳虽然插不稳，可是，也可以把门闭合。在这里，我看到了孩子小小的创造力。如果，鼓励他继续发挥自己的脑袋，发明创造，他将越来越聪明。 小平告诉我，小武害怕让他的父亲知道这件事。我特意接近小武，和他聊天，告诉他，他能主动承认错误，并且试图想办法自己解决，是一个非常有担当的人；修复门头，虽然不实用，但是，也说明，你是个善于思考的孩子。如今，就差面对了，你不敢跟父亲讲是因为不敢面对你爸爸。怕他知道后的反应，或者是害怕父亲失望。其实，只要你的态度诚恳，并且告诉他不会再犯错了，他是不会怪你的。主要是自己要做到。事后，他采纳了我的意见，他父亲也主动给我打了电话。 在这件事上，我并没有因为这个孩子的错误而生气。反而收到意想不到的收获。教育孩子的错误，要学会从另一个角度看待错误。 精选老师教育心得体会模板合集 篇5现代远程教育不仅仅是教师的工作，还应是教师的事业，实施现代远程教育的教师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。在新一轮的课程改革中，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，改变了传统的援业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，教师教书育人的过程是一个不断追求新知的'过程。在传授知识的同时，教师的社会道德品质也在一并的传授给学生，或者由学生间接体会。因此教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。由此可见，教师的职业特征具有未来性。我国未来能否在世界上占有一席之地，就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的未来打下良好的基石。为此，我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用平等的眼光去看待，不能用成绩把他们分为三六九等，也不能由于好恶而疏远或亲近谁，我们应给予他们同等的发挥创造的机会，让他们在我们创造的气氛中健康成长。 精选老师教育心得体会模板合集 篇6唯其对人民群众的大爱方能无我，唯其克服自我的狭隘方能无畏，唯其大无畏方能战胜艰难险阻。聆听新兴政法队伍四位英模的事迹报告，他们用朴实的语言、具体的案件、真挚的感情，从不同角度讲述了他们在本职工作岗位作出的不平凡事迹，但却共同体现了政法人司法为民的理念，甘于奉献的精神，攻坚克难的勇气和顽强拼搏的意志。我将以他们为榜样，向他们看齐，向他们学习，在平凡的岗位做出不平凡的成绩，，砥砺前行。 精选老师教育心得体会模板合集 篇7“铃铃铃……”放学的铃声如此响亮，敲碎了每个孩子的心，孩子们纷纷走出教室。在门口排成了长长的两条直线，一声令下，便不慌不忙的下楼梯了。我跟在后面巡视着每一位同学，似乎每个举动都在我的眼里。 为了省时间，急忙去了一趟办公室就到了排队的地方。出乎意料的事情发生了，有一个女孩子正在用手揉着她的眼睛，眼泪不停的往下流，泪水沾湿了她的脸。是受了什么委屈，让她如此伤心。有个女生刻意提醒我，老师小金哭了。我轻轻的说了一声：“先等值日老师说完。” 值日老师总结完毕，我问小金怎么回事，她抽泣着，哭声也随之放大了，好像压抑了千年的委屈。她断断续续的说：“在刚放学的时候，小平扯了我的头发。”我急切的安慰道：“现在还痛吗？”非常担心肥胖力壮的小平把她的头发扯痛了。小金边用手擦眼泪，边说：“现在不痛了。”“这样你也哭得这么伤心啊？”我不禁惊讶的问，完全没有经过大脑过滤就随口说出自己的真心话，现在想想还后悔是否自己错了。 于是，我叫全班同学先走，把小金和小平留下来。我叫小平道歉，小平倒是道歉的很快，起初并没有看出他的诚意。可是，后来我真的看出他已经很诚恳了。不管小平怎么道歉，小金总是把头扭朝一边，爱理不理的，始终不肯原谅小平。我暗自以为，小平欺负她不只一次两次了，所以，她才迟迟不原谅。但是，了解之后才发现并非如此。 校园里，孩子们的影子渐渐减少，老师们也渐渐没了踪影。无论小平怎么说破嘴皮，就是不原谅。难道原谅二字难以出口，还是心中堵着一道门，始终开不了。回头想想小金是一个多么乖巧的女生，成绩非常优秀，还是小组长呢？她应该有宽大的胸怀不是吗？这使我百思不得其解。 细小的事情也能让一颗童心仿佛经历了一场浩劫，当自己的小小权益被侵犯的时候，孩子们本能的自我保护意识就会发挥到极限，这就是所谓的童心。我该怎么去理解那颗萌芽而未成熟的童心呢？每次在课堂上讲述故事，教育他们要团结友爱，和睦相处，可是，一年多以来并未见成效。真希望自己能得到一次洗礼，去了解那些还未长成的童心，进入他们的世界，去化解一颗颗急需成长的童心。 精选老师教育心得体会模板合集 篇8从教十多年来，我听过无数的普通教师上的示范课、评优课、汇报课，观摹过特级教师、教育新星的精彩表演。我一面为教师的成功而喝彩，一面对他们的敬业精神和孜孜不倦的钻研精神而敬佩不已。我也曾欣赏过青年教师用听来的课“作秀”，在感觉上却产生了许多迷惘。用青年教师的话来说：一是认为特级教师的课在农村学校行不通，一是认为自己的“作秀课”缺少那种场面庞大，气氛热烈的烘托和渲染，即使能“作好秀”，也缺少了那些优课所独有的“灵魂”。为什么会造成这种想学而难学、只能学其形而无法悟其神的局面呢？我细细揣摩，这个中就是缺少了“名师”们所独有的对教育真谛的理解——对学生无微不至的关爱。这种关爱，不是作秀课堂上临时表现的虚情假意、故作姿态，而是平时教学中举手投足间真情的自然流露。 教学作为一门独特的艺术，它不仅具有人类知识成果和生活情境的再现性，而且具有教学实践过程的创造性和师生情感的交互性。它不是一种超越人性的纯理性教学，而是更注重于人文回归的情感性教学。人的情感是随着认识的提高而不断丰富的。小学生的情感变化尤其如此。俗话说：“冰冻三尺，非一日之寒”。学生对教师的情感是日积月累的。教师的一笑一颦，一举一动，给学生的身心造成的冲击力都是巨大的。孩子们受惊后的心理十分脆弱，草木皆兵，经不起任何的刺激。教师言行稍有不慎，就使他们躁动不安，意志消沉，甚至于一蹶不振。所以说，平时你没有对学生付出“真爱”，学生没有充裕的“爱情”积累，教学过程中，你就不会获得学生的真情回报。 我们只要走进课堂，任何一个不经意的动作，都可以测出你在日常教学中对学生付出的爱的重量。读过初中的人都读过魏巍写的《我的老师》，从儿时不懂事的孩子的本能反应中，就可看出老师对学生的深深的爱意。如果平时的你忽视了学生的感情培养，缺少对教育真谛的深刻理解，那么，学生对你的信任度将大打折扣。在学生的心目中，教师的形象不会高大，难以持久。 课堂教学的成功，从某种意义上说，就是教师对学生付出真爱的检验。教师能真正地热爱学生，也就真正有了对教育事业的热爱，也就真正具备了无私奉献的高尚师魂。 让我们用教师的“爱心”换取学生的“真心”，用教育的真谛来奠定教育事业成功的坚实基础吧！ 精选老师教育心得体会模板合集 篇9为了更好的阻断新冠病毒的传播，打赢疫情攻坚战，我们积极响应上级安排开始了网上的教学。对于网上学习，我是第一次，是陌生的，是好奇的。 2月6日的上午我们开始了网课的试播，我怀着即好奇又忐忑的心情，打开了提前下载好的钉钉软件，进入班级群聊，点开直播，便看到了我们班主任那熟悉的面庞，亲切的声音，不同于以往的是，我看的到他他却看不到我。同学们在评论区积极与老师互动着，老师一开始也是比较害羞的.，毕竟从没有接触直播这一行。老师与我们互相交流过年的见闻，提醒我们不要外出，勤洗手，多通风，加强体育锻炼，共同抵御新冠病毒。每个老师都给我们讲了些预防新冠病毒的知识，就这样试播圆满结束了。 三天后直播课程正式开始了，同学们都十分兴奋，在与老师的互动中同学们也都十分积极，老师们也早已没有了试播中的不自然，完全与学生们融入在了一起。从同学们的言语中，透露出了对知识的渴望，与对理想的追求。状态丝毫不比在校差，同学们你一言我一语，共同打开了知识的新世界。虽然你在屏幕那头，我在屏幕这头，却好像天涯若比邻。丝毫没有被屏幕隔绝而产生距离，将大家联系到一起不仅是互联网，还有对知识的渴望。老师们也竭尽全力，兢兢业业，一丝不苟，发挥着蜡炬成灰泪始干的精神，一言一行尽显北辰风华。亲其师，信其道。师生一心，即使在疫情期间也能学出我们北辰人的风采。 虽然身在家中，心却在校中，时时刻刻提醒自己不能懈怠，懈怠你就破功了。十年磨一剑，越是艰苦越应坚持，自律的人生是最出彩的人生，点燃你心中梦想的火焰，此时不搏何时搏？晚自习中同学们一个个俯首案头，奋笔疾书，颇有一番衣带渐宽终不悔的精神，生怕跟不住时间的脚步，抓不住知识的双手。心系学识，身在家中又如何？追求梦想，何惧疫情来势凶！学习只有学与不学的分别，没有在哪里学的分别。我们伟大领袖毛主席，年少时专门到菜市口的街中读书，为的便是培养自己不为外物所动的性格，为的便是练就一颗坚定的内心，因为毛主席深知没有一颗坚定的内心，没有一个自律的品质，一切都是空谈，充其量是个思想上的巨人，却永远是行动上的矮子。天助自助者，万恶的疫情却给了我们练就自律的最好机会。 早起五更月犹在，晚卧纱床夜寒深。这是我们真实的写照，天天如此，月月如此，年年如此，即使在疫情期间我们仍然保持着北辰人的传统，无论刮风下雨，雷打不动。早读晚习，相伴相随。网课期间我们每天早晨六点半准时报到，每晚九点四十五我们准时晚检，从未间断。 这便是我们北辰人的风采，我们北辰人的奋斗。上网课老师尽心尽力，听网课同学们聚精会神。在这短短三周的网课期间，我看到了同学们的拼搏，老师们的敬业，患难见真情，疫情期间北辰人愈战愈勇。 疫情终会过去，但它留下的印记是难以抹去的，教训是血淋淋的，人类终会为自己的行为买单，让我们以此为戒，以此为警醒，与自然和谐相处。相信我们的伟大祖国终会打赢这场疫情攻坚战，中华民族上下团结一心，疫情再顽强，也难抵我们华夏子孙凝聚的力量！ 要么出众，要么出局！ 精选老师教育心得体会模板合集 篇10近年来我校为进一步增强小学生的法律意识、安全意识、维权意识和自我保护能力，积极开展小学生法制教育宣传工作，扩大普法工作的宣传效应，取得了积极的成效。主要工作情况如下： 一、启蒙为先 要让孩子自觉地学法、守法、用法，法律观念须先立。为此，我们结合当前小学生的年龄、心理及生活特点，先后举办了"让法与我们同行"、"让法扎根在我们心里"等法律启蒙教育讲座，通过生动形象的故事、身边的典型案例，启发引导孩子们了解法是什么、法与我们的日常生活有什么重要关系等基本问题，从而帮助其建立法的公正观、善良观、秩序观等基本观念，并在日常学习生活中不断实践，不断提高，不断升华，为下一步学习、运用具体的法律打下一个良好思想基础。 二、突出重点 法制教育要有针对性，才能收到实效。在获得苏州市德育先进学校的基础上，以争做合格小公民为抓手，我们在开展这项工作中注意抓好四个重点：一是以特殊家庭子女为重点教育对象。通过调查摸底，我们对特殊学生进行了分类统计，建立了特殊学生的档案。将部分行为习惯特殊家庭子女和其他有不良行为习惯的问题学生组成"阳光小队"，成立帮教小组，制定帮教措施，在小队中定期开展丰富多彩的法制、品德教育活动，进行必要的心理疏导，让这些孩子在参与活动过程中转变不健康思想倾向和不良行为习惯，同时通过家访等渠道，向这些孩子的家长进行法制宣传，为这些孩子创造一个良好成长环境。 二是以一年级和六年级为重点教育年段。针对一年级新生行为习惯差、容易成为校外被侵害对象等特点，我们重点抓行为习惯和安全常识教育，开设了《守护生命，人人有知》等专题法制讲座，让孩子一进校门就培养良好的行为习惯和懂得如何保护自己。针对六年级学生模仿能力强而辨别是非能力弱的特点，我们着重通过思想教育来帮助六年级学生提高辨别是非的能力。四是以双休日、节假日为重点宣传教育期。在这期间，我们重点抓好安全法制教育，让学生学习掌握好防火、防电、防暑、防盗、防灾等安全常识，同时与社区、德育基地联合举办消防演习、法制夏令营等与法律有关的教育活动，强化学生假期中的法律意识和安全意识，防患于未然。 三、形式多样 要让法律的精神真正深入每个孩子的心灵，应力戒教育形式、教育方法的刻板化和被动性。为此，我们大胆实践，不断摸索，力求将争做合格小公民活动开展得有声有色。开学初，我校组织学生重温了《小学生日常行为规范》《公民道德20字规范》《小学生守则》等多项规范制度。 再如，在开展交通法规教育宣传中，我们除采用出宣传板报外，还邀请交警中队的民警来校讲座，大队部利用国旗下讲话向全校师生进行教育，组织学生参观交通安全宣传画展览。组织学生开展我做合格小公民主题征文活动和主题班队活动观摩。开展法律知识竞赛，做到全校学生人人参与，坚持普及与提高相结合，收到了良好的教学效果。举办以防止家庭暴力为主题的模拟审判、参加科学消费演讲比赛、参观预防青少年违法犯罪展览、不定期带法律宣传材料回家等多项活动，不仅增长了孩子们的法律知识，而且激发了孩子们学法、知法、守法、用法的自觉性、主动性和创造性。 他是这样一个倔强的小男孩，即使他感到内疚，“我错了，原谅我。”从他嘴里说出这样的话很难。往往是心软，也不表露出来。 看完这篇文章，我感受到了他内心的爱。虽然费鲁乔平时。他从来不在口中表达对家人的爱，但到了关键时刻，他用行动写出了一首爱的颂歌，一首英雄的赞歌。 现在，我回忆起我的奶奶，这让我更加想念和爱我的奶奶。我奶奶活着的时候对我很好。好像我奶奶从我出生就一直在我身边。我慢慢长大，外婆从托儿所和幼儿园接我。照顾我，爱我，这辈子带我去玩。所以我特别喜欢奶奶，很欣赏她。我打我奶奶的背，她奶奶高兴地说：“孩子真孝顺！” 奶奶很知足。只要你说“奶奶辛苦了”或者“奶奶，你真好”，再给她搓背搓腿，她就更满足了。现在奶奶走了，我很难过. 费鲁乔走了…我们的`小英雄走了…一个美丽的童心也走了… 我们要珍惜这段来之不易的时光，努力为短暂的人生旅途留下一些美好而难忘的回忆。“自古以来，没有人死在生命中，我要取丹之心。” 英雄不需要豪言壮语，也不需要勇猛无敌。英雄之所以成为英雄，是因为一个人的努力，充分展现了人性和爱的光辉。 费鲁乔是一个冷静面对死亡和威胁，表现出崇高爱心的值得赞美的英雄。 在小学教育过程中，安全教育从来都是一个不容忽视的问题，应当受到应有的重视和研究，小学生由于年龄小，生活经验少，加上好动好奇，胆大心粗，不知危险，这些都是不安全的因素。我们学校要确保学生的安全，其根本就在于提高学生的安全意识，自我防范和自护自救的能力，只有抓好了安全教育，才是学校安全工作的基础。 对学生进行安全教育，一贯的形式就是老师在上面说，学生在下面听。这就像过眼云烟一样，印象并不深刻。而这节课，我尝试了一些新的方法：首先我让学生观看一段学生因不遵守交通规则而造成受伤的视频，然后让学生总结：从这个视频中你发现了哪些安全隐患？你想对这个学生说些什么？从学生七嘴八舌中很自然的就把安全的交通意识总结了出来。而在提问“如果发生火灾时我们应该怎么办？”时，我又增加了一个模拟环节： 在安全的环境下烧一些旧报纸，模拟当自身受火灾的威胁时逃生的方法，总结出逃生时应尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体，尽量弯下身子等。通过这个模拟环节，让学生亲身体验火场的紧张场面，又学到了火场逃生方法。通过这个小小的尝试，我发现如果是学生听过的，就很容易忘记。而看过的，就印象深刻。而亲身实践后，就变成真正掌握了。这个小尝试也让我收获了不少。 精选老师教育心得体会模板合集 篇111、正面管教是什么 一种区别于严厉和骄纵的管教方式。和严厉的教育方式直接给孩子发号指令不同，正面管教会给孩子有限的选择和在规则以内的自由;正面管教也和骄纵不同，不会给孩子无限的自由和无限的选择。正面管教主要旨在培养孩子的责任感，将孩子当做社会人一样尊重、平等的对待，而不是粗暴的发出指令，或是满足孩子的所有要求。 具体的方法是：废除惩罚;废除骄纵;态度和善而坚定;当心惩罚带来的负面效果;给孩子培养七项重要的感知力和技能的机会;放弃一些荒诞的观念;让孩子参与到设立限制的过程中来;问启发式的问题。 其中惩罚的长期负面效果，被称为4R：愤恨、报复、反叛和退缩。 2、阿德勒心理学的几个基本概念 (1)孩子是社会人 (2)行为以目的为导向 (3)孩子的首要目的是追求归属感和价值感 (4)一个行为不当的孩子，是一个丧失信心的孩子 (5)培养孩子的社会责任感和集体责任感是非常重要的 (6)平等：并不意味着完全相同，而是指所有人对平等和尊重有同等的要求，孩子也不例外。 (7)犯错误是学习的好时机 (8)要确保把爱的讯息传递给孩子 3、正面管教实际的应用 (1)懂得出生顺序的重要性，并运用出生顺序的知识鼓励孩子。 (2)重新认识不良行为 要知道，孩子的行为不是所谓的不良行为，大多数时候只是小孩子做出“与其年龄相称”的行为而已，之所以表现出不良的特征，无非是因为孩子缺乏知识或意识的行为，或者缺乏有效的技能，以及发展适宜性行为、阴蚀王而产生的行为等。 针对孩子的不良行为，首先要弄清楚孩子的错误目的。德雷克心理学解释四个错误目的包括：寻求过度关注;寻求权利;报复;自暴自弃。然后针对孩子的错误目的，选择适宜的鼓励方式。 (3)区分好逻辑后果和被包装的惩罚。 首先要区分自然后果和逻辑后果，自然后果就是类似于不吃饭会饿这样的，是指自然而然发生的任何事情，其中没有大人的干预。让孩子知道这个自然后果的存在，从而决定你自己要做什么，而不是父母让孩子做什么。而逻辑后果相比于自然后果，就是有大人干预的后果。 要防止逻辑后果滥用，或者成为被包装的惩罚，必须符合逻辑后果的四R，相关、尊重、合理和预先告知。相关的意思是，后果必须是与行为相关的，尊重是指后果一定不能包括责难、羞辱、打骂等，而是应该和善而坚定的执行。预先告知，就是预先让孩子知道，如果她选择了某种行为将会有什么结果出现。 (4)关注于解决问题 (5)有效地运用鼓励。 其中认为比较关键的是，区分鼓励与赞扬，和教孩子把犯错误看作学习的好时光。 赞扬的长期效果是会让孩子依赖于他人。成年人往往有一个误解，以为孩子的自尊是从赞扬中得到的，但是其实自尊只从应对失望、解决问题以及大量的错误中学习才能习得的。 (6)家庭会议和家庭活动 (虽然很欣赏组织家庭会议的办法，但是书中的模式，有点太做作了。个人观点。) 个人感想。 书中给的一些方法有些老派，而且也不一定完全符合中国国情，但是这个教育观念值得推崇。不管是作为教师还是家长，需要时刻在教育过程中不断进行自我衡量，考量自己是不是过分控制或者过分骄纵。具体的操作也要因材施教，因大环境施教，也不要指望证明管教是一个可以一劳永逸的方式。 简单说正面管教就是正向鼓励，不要对孩子惩罚，也不要过分骄纵，给孩子一定的自由的同时也要建立一定的规则，并且在和孩子的交流过程中，要把孩子当做一个平等的'社会人来对待，给予尊重和关注，用和善坚定的态度来传递讯息。 目的是让孩子能够自觉遵守规则，从错误中学习，改善不良行为等，从而建立一个社会人应有的社会责任感和集体荣誉感。家长或者教师要实施好正面管教，要清楚惩罚存在的问题、骄纵孩子的问题，并且掌握正面管教的方式，根据孩子的特征和具体的情况用好正面管教这个工具。 这本书有一整个系列，给出系统的解决办法，不准备拓展阅读了，有兴趣可以当育儿工具书看看。根据这个核心观点，在自己所处的环境下，具体问题具体解决，可能更实用。尊重、了解、体谅自己的孩子的同时，建立最适合自己家庭的规则，然后温和坚定的执行、引导和改良，就是所有的核心。这必然会是一个非常漫长而往复的过程。 精选老师教育心得体会模板合集 篇12x年4月份至七月份我有幸参加了全国教育名家论坛，在学习培训期间，聆听了专家教授的精彩讲座，倾听了优秀教师的优质课例，一场场的报告直击教育现场，一节节的优课紧扣新课程改革，酣畅淋漓的思想碰撞，精彩绝伦的互动参与，真的为我带开了一扇思考之窗，下面谈几点所思所想，沉淀思考，升华思想。 一、用专业赢得尊严 14年农村班主任，20年的一份作业，这就是董文华老师识别度超高的名片，她说：“教育，就是选定一把椅子！”我特别赞同，在这个喧嚣浮躁的当下，我们缺少了一份淡定，缺少了一份坚守。当命中注定你只能教书，那就用心把书教好。不去追逐，不去攀比，静下心来读书沉淀，抬起脚来踏实前行。尊重敬畏自己的职业，是善待自己，寻找人生快乐的最好方式。沉下心来做教育，对待自己的工作走心、走肺、走胃，相信平淡的生活也会开出绚烂的花朵。董老师带给我们的更多的是人格魅力的影响，要思考如何接纳自己的工作、善待自己的工作，真正从心出发，真真实实、全心全意来完成这项神圣的使命。 有了专业认同，接下来要解决专业能力的问题。基础教研室的申宣成教授给我们新任教师提供了一个“小妙招”，他说：“课例研究是教师专业成长的保险单。”，为何呢？原来，在课例中有大量的教与学的片段，这一节节的教学事件就是一个个蕴藏丰富资源的宝藏，只要我们下劲儿去研究、去分析，肯定会开采出独一无二的宝贝！申教授向我们介绍了课例研究的'素材：现场观课、课堂视频、课堂实录、课堂叙事等，“处处留心皆学问”，带着一双发现的眼睛，揣着一颗思考的心，我们会感受到这个世界的无限精彩！通过申教授讲解的三种课例分析方法，即：专题分析法、情景填空法、结构复盘法，我想到了之前看过的一句话，“光说不练假把式”，是的呀，我们在听讲座的时候激动，回去之后就没了行动。其实决定你成功的不是梦想，而是行动！我现在就在进行课例分析的学习，通过听优秀教师的优质课、看课堂视频，运用课例分析的方法，剖析优秀课例，思考要是自己怎么做？遇到这种情境还可以怎么巧妙地应对，我试着结合自己的所学，抽离出那些本质性的内容，虽然我现在刚刚开始学习课例分析，刚刚开始尝试进行课例研究，但是我相信，只要肯努力，善思考，勤尝试，我一定会成长的！ 专业精神和专业能力是教师专业发展的一双翅膀，一份坚定的专业认同，一项精湛的专业能力会帮助我们新任教师展翅飞翔，在教师专业发展的蓝天下自由翱翔，享受智慧人生的那份悠然自得！ 二、“三疑三探”教学模式展风采 “设疑自探、解疑合探、质疑再探、运用拓展”，这是新课改下的生命课堂，这是教育人的不断创新，这是对素质教育最好的诠释。在课堂上，我们看到孩子的座位发生了变化，一改往日的纵横排列秧田式，而是从学生本位出发，几位学生坐在一起，围成一个相对封闭的圆形，便于同伴间的讨论，利用小组学习的模式，真正做到把课堂还给孩子，通过这种具有本土色彩的翻转课堂，真正实现学生的素质教育。 欧洲有一则童话，说的是小池塘里住着一对好朋友：鱼和青蛙，有一天青蛙出去游玩，回来特别兴奋地告诉好朋友它的所见所闻，青蛙说它看到了一头牛：它的身体很大，头上长着两个犄角，以吃青草为生，身上有黑白相间的斑点，长着四肢粗壮的腿，还有大大的乳房。鱼惊奇地叫道：“哟，可真奇怪呐！”，同时脑海中即刻勾画出心中“牛”的形象，一个大大的鱼身子，头上长着两个犄角，鱼嘴里吃着青草......，这就是所谓的“鱼牛”。这则“鱼牛”的故事让我们看到，学生对新知识的理解也会像这条鱼一样，依赖自己原有的知识经验，对新知识经验的建构和重组是存在误区的。在“运用拓展”环节，教师能快速诊断学生理解中的误区，有三个层次：学生编题、教师补充题目、反思和归纳。在这个反思交流的平台上学生理清核心概念，掌握关键知识点，从而学会独立思考。我们的教育不是纸上谈兵，更不是培养做题机器，而是培养完人，培养具有独立精神、创新思维的人。 教育名家的所谈所论，全部来自于真实的课堂，扎实的研究，以独特的视角向我们娓娓道来，作为新任教师，要带着辩证的大脑去思考，带着问题来理解，带着收获昂首前行，为实现自己心中的教育梦而做不懈的努力和奋斗！ 精选老师教育心得体会模板合集 篇13生本教育是郭思乐教授及课题组成员经过近十年的实验而总结出来的“一切为了儿童，高度重视儿童，全面依靠儿童”的教育理论，是新课改背景下全面实施素质教育的理论基础和思想源泉。 生本教育，大胆提出了解放教师、解放学生、解放教育的思想，倡导旨在张扬学生天性，依靠学生内部自然发展学生的学习的新型的教育教学模式，让学生寓学于乐，寓学于自然天性的释放，以实现“人的完满发展”。 经过读书，我的浅显的认识是，以学生为根本，一切从学生出发，根据学生的特点、认知本事来进行教学，充分发挥学生的主体性。一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生。结合自我以往的教学，我觉得我们十分有必要认真学习郭教授的这种教育理念，适合当前形势下教育的发展趋势。我们常说把学生当做自我的孩子对待，如果真这样的话，我觉得生本教育更的实施。 学习上有很多，依靠孩子，让孩子畅所欲言，说说自我对问题的看法，就会收获很多意想不到的观点、和方法，我们和而不为呢？这是否就是教少学多的思想啊！ 当然也有很多弊端，我们会慢慢的找准方法，一一克服。生本教育、以学生为本，一切为了学生，课堂上学生成为学习的主人，把课堂的主动权还给学生，让学生主动地学习，主动的探究，主动合作、主动展示，甚至主动评价。课堂上应当尽量讲得少些，引导孩子发现的尽量多些。这就是我理解的生本教育。 精选老师教育心得体会模板合集 篇14教育，需要欣赏，需要鼓励，需要批评，更需要唤醒。 每一个学生，都会在学生时期留下许多的过错，因为年龄，他们还不懂得如何去走好自己的人生，他们还不知道自己学习的动力是源自于自己的未来，他们在懵懵懂懂中，跌跌撞撞中前进，摔倒，爬起……，他们，需要教师正确及时的进行引领，一味的冲动和急躁不是解决问题最根本的方法，怒火过后，应是忍耐和平和，是宽容和大度，毕竟，我们是教导学生走好人生之路的不可缺失的关键人物，教师的职责就是教书育人。 唤醒学生的心灵，唤醒学生自主学习的意识，唤醒学生内心的善良与爱的缺失，唤醒学生对真善美的追求，唤醒学生对未来的追求与渴望，更重要的是唤醒学生那颗感恩的心，唯有如此，他们的路才会走得更远，学习的信心才会更加坚定，对于是非的辨别能力才会日益增强，才会在这个浮躁的社会懂得放下与取舍，才会在不知不觉中认识到自身存在的价值。因此，唤醒学生比批评学生更为重要，它彰显了和谐，赋予教育一种优雅的人性。 走在教育的路上，一边播撒，一边唤醒，一边收获，一边幸福…… 精选老师教育心得体会模板合集 篇15最近经过和家长交流，我发现很多家长在孩子的教育问题上存在一些问题，结合这些问题，对于家庭教育我提出几点提议。 一、家庭教育要坚持“健康第一”。 健康不仅仅是指没有疾病或病痛，并且是一种躯体上、精神上和社会上的完全良好状态。也就是说健康的人要有强壮的体魄和乐观向上的精神状态，并能与其所处的社会及自然环境坚持协调的关系。 在教育自我孩子的时候，我们必须要看是否有利于孩子的身体健康，心理健康和社会适应。很多家长为了让孩子上特长班，吃饭就要应付一下，和孩子的健康相比，特长重要，还是健康重要?更有一些家长，在孩子发烧打针的时候，不是让孩子好好休息，而是让孩子做练习题，孩子的身体比学习成绩重要吗?还有很多家长，在教育孩子时，张嘴就说：“你看人家_×，你怎样这么笨呢?”，或者是：“你真给我丢人呀!”等等，这些话对孩子的心理健康都不利，孩子的健康重要，还是我们释放自我的情绪重要? 另外是良好的社会适应，很多家长为了让孩子多做些题，多学些特长，把孩子的时间安排的满满的，孩子没时间和同学、朋友玩。我们应当冷静的想一下，孩子学习最终是为了生活，如果成了学习机器，孩子谈何生活?怎样让孩子学会相处，学会良好的社会适应。这些问题，我们在安排孩子生活和学习时，要统筹兼顾，要坚持健康第一。 二、家庭教育要人性化。 把孩子当成人，听起来难听，但做起来很多家长真的没把孩子当人对待。在和孩子交流时，大部分家长摆出家长作风，你要怎样怎样，一副居高临下的姿态。孩子是我们的宝贝，更是我们家庭重要的一份子，在处理家庭中的问题时，我们要研究孩子的感受，要听取孩子的意见。 我以往看到一位家长，在孩子学习轮滑时，由于轮滑鞋质量比较差，孩子本身力量又小，学习速度比较慢，这位妈妈家长一着急，过去就把孩子一脚踢倒。孩子是自我，还是家长长面子的工具，这位家长拿孩子当人看了吗?我们身边还有一个孩子，此刻上三年级，家长每一天让孩子练琴、学习，很少让孩子玩，此刻看这孩子，不仅仅运动本事极差，个子很矮，并且心智年龄很小，基本不会和小朋友交流，我想这位家长没把孩子当人对待。在学校门口，我还看到过一幕，也是位妈妈走一步踢一脚孩子，孩子显然是有话要说，但家长不给孩子机会，愣是把孩子踢进了学校，我不明白这位家长是把自我的孩子当宝贝，还是把孩子当什么，起码不像是人。 作为家长，我们的确很辛苦，孩子有时也的确不听话，但我们在发火前必须尽量克制一下，尽量用平等的语气和孩子讲道理，孩子和我们一样需要尊重，因为他们是人!孩子也是她自我，不要把家长的期望都寄托在孩子身上，因为他会很累! 三、家庭教育不能盲从。 很多家长在孩子的特长发展上选择盲从，_×学跳舞，参加了电视台的演出，我们也去跳舞吧!_×学小提琴，参加考级了，我们也学小提琴吧!总之，是看到了别人的光彩照人的一面，很少研究孩子的感受。 我们家的孩子就是受害者之一，李怡萱四岁半开始学钢琴，其实她并不喜欢，我固执的认为钢琴对女孩子的气质很有用，就坚持让她练。李怡萱很喜欢画画，我以没时间为由一向没给她学习的机会，直到六岁半，在孩子的一再要求下，我才给她报了画画班。我身边也有位小朋友，十分喜欢画画，可是妈妈认为跳舞能够增强孩子的气质修养，一向坚持让孩子学习，孩子不喜欢是一回事，在学习过程中孩子受到的打击对心灵的影响恐怕是很难弥补的。在孩子班级排练舞蹈时，我看到很多学过舞蹈的孩子也不是异常出众，相反有的动作很不协调，学习舞蹈究竟是不是该成为女孩的必修课?(当然还有男孩的跆拳道。)我们在给孩子选择特长发展时，结合孩子自身的特点和爱好，绝不能盲从，仅有爱好了，学习才会持久，才会收到更好的效果。 另外，很多家长看到一些家庭教育的文章，或者发在班级的帖子，或者听到别的家长的教子经验，经常感觉好就赶紧用这些方法拿自我的孩子做实验。这些家长可能忘记了，每一位孩子都有自我的特点，拿别人的办法扣在自我孩子身上，伤害的是自我的孩子。每一个孩子都有自我的习惯，在教育方法上绝不能盲从，我们要学的是理念，是科学的家庭教育观念，绝不是别人的操作方法。 四、家庭教育中身教胜于言传。 每一个孩子刚出生时，都没有任何缺点。孩子的很多缺点主要是家庭教育的问题。我很想提醒各位家长，在你训斥、责备、抱怨自我孩子的时候，先想想自我是怎样做的?有的家长抱怨自我的孩子不合群、太内向，那平时你和孩子玩的时间多吗?孩子有自我喜欢的群体吗?你给孩子创造孩子合群的机会了吗?有的家长抱怨自我的孩子学习不认真，你在处理问题时认真吗?在孩子学习时，你认真辅导了吗?有的家长抱怨自我的孩子说脏话，你平时说了吗?有的家长抱怨自我的孩子不讲卫生，那你平时怎样做的?当我们静下心来仔细思考的时候，会发现很多问题是出在家长身上，并且很多坏习惯直接影响孩子的学习和以后的生活，所以家长朋友们真的要检讨自身的问题，习惯不是一天就养成的，期望自我的孩子优秀，首先自我先做个优秀的家长。 李怡萱参加了我的硕士论文答辩，当我答辩完后，答辩委员会和旁听的同学给了我长时间的掌声。孩子很骄傲，过后她问我是怎样做的，我就给孩子说了一句话：“不管干什么，都认真对待，争取做的。”孩子好像听懂了，也像没懂，但此刻看自我的孩子，不管干什么的确很认真，很上进。 为了孩子，我们的举动必须十分温和而慎重马克思。作为家长，我们要时常提醒自我，做好孩子的榜样，因为，你给孩子说教一百句，也不如做好一件事教育效果好。 精选老师教育心得体会模板合集 篇16英模是时代的英雄，是全社会学习的榜样。看了“榜样”，通过她的讲述，她的先进事迹回荡在我的脑海里，久久不能散去。在感动之余，更是进行了深刻的反思，英模们之所以能够成为大家学习的榜样，正是因为深刻领悟了核心价值观的内涵，一个人、一个民族能不能把握好自己，很大程度上取决于核心价值观的引领，核心价值观是精神支柱，是行动向导，更是一个国家的重要稳定器，所以，我们在学习核心价值观时，要做到入脑也入心。只有以“榜样”为力量践行社会主义核心价值观，才能凝聚起实现中华民族伟大复兴的中国力量。 精选老师教育心得体会模板合集 篇1720xx年3月17日-3月19日，在郑州大学礼堂里举行了 “第六届全国教育名家论坛”。感谢学校给了我这次难得的学习机会，让我有幸亲临会场，目睹了名师的风采，受益匪浅。 受邀莅临本次论坛的有来自北京、杭州、深圳、江苏、河南各地市的著名特级教师：王君、肖培东、徐杰、干国祥、李振村、赵志祥、刘飞耀等。为了保证人人都能一览大家的风采，我们语文组的全体同仁在这三天的学习中，共分为六个小组，每组三人。而我则有幸成为这六组中的先锋兵。 在3月17日上午，首先进行的开幕仪式。仪式完毕之后，全国中语“优秀教师”，“精致语文”首倡者徐杰老师为我们带来了《变色龙》一课。徐老师课题设计新颖、语言幽默、课堂氛围热烈。令我佩服的不仅是徐老师对于教材研究之深、切入点之新，而是他的提问范围之广，遍及到整个班级，尤其是坐在后排的学生。他的行动很好的践行了自己的主张：要关注到后排的学生。 精彩的课堂过后，徐老师还做了《送给语文老师的56句教学格言》的主题演讲。句子实实在在，但是每一句都是我们在教学中容易忽略的地方，给了我很大的启发。 短暂的'学习时间结束了，感谢学校给我的这次学习机会，领略名家风采的同时，我也收获了一份沉甸甸的喜悦。以后我会努力把学到的知识，运用到实践中，逐渐形成自己的教育风格。 精选老师教育心得体会模板合集 篇18在寒假，读了《正面管教》一书。这本书深入浅出地介绍了许多行之有效的涉及孩子心理、行为、认知、教育等方面的经典理论，使我受益匪浅。 正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法。孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会他们受益终生的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩。 主要是有如下感悟： 1、对我来说，最大的改变还是更多地去理解和爱孩子，给予孩子更多的陪伴，放手让孩子做更多的决定和承担更多的责任。 正面管教以相互尊重和合作为基础。正面管教把和善与坚定融合为一体，并以此为基石，在孩子自我控制的基础上，培养孩子的各项生活技能。这就要求我们要抛弃过去那种错误的观念“想让孩子做得更好，就得先让他感觉更糟。”把尊重和理解放在首位。 我们都说“最好与孩子的相处方式是与她（他）做朋友”，通过学习，只有真正和善而坚定地尊重、了解孩子的心声，才能成为孩子的朋友，了解孩子的世界。 2、现在生活中越来越多地使用并体会到启发式问句的好处。让小朋友自己解决问题，一方面她自己乐于执行，另一方面也能增强她的价值感。 3、当务之急是了解学生的现有需要。一辆车动力系统的好坏直接决定它的车速和持久性。我们每天的学习也有这样的动力系统，为我们的学习提供动力，它的好坏直接影响我们对学习的态度，也间接影响着我们的学业成绩。 4、以往我总觉得孩子总是什么也不愿意说出来，但现在发现其实是我们没有做到让她自然地说出来；很多时候为什么孩子对自己承诺的事做不到，其实是因为她的承诺也是违心的、被迫的；成年人都很难战胜欲望，何况小孩，所以要理解她，帮助她。 总之，该书给了我很多启示，让我在今后的工作中学习更正确、正面的方法管教孩子，让孩子在自信、自立的环境下快乐健康的成长。 精选老师教育心得体会模板合集 篇19今年是基层院建设之年，我们要更加注重系统观念、法治思维和强基导向，把业务培训、岗位练兵作为素质建设的重要手段，通过业务数据分析研判和日常工作接触，着力发掘、培养优秀人才。以党史学习教育和队伍教育整顿为契机，大力弘扬英模精神，既要学习全国、全省先进人物，也要对照身边同志的先进事迹，督促干警学习先进榜样，查找业务能力上的不足、工作作风上的差距，补齐能力素养上的短板。在全市检察机关营造创优争先良好氛围，打造学习英模、崇尚英模、争当英模的良好风尚，激励干警担当新使命、展现新作为，提升努力打造“四个铁一般”的检察铁军，为促进公正司法、执法为民提供坚强保障。 |
| 随便看 |
|
范文大全网提供教案、简历、作文、工作总结等各类优秀范文及写作素材，是综合性免费范文平台。