| 标题 | 最美优秀青年教师发言稿 |
| 范文 | 最美优秀青年教师发言稿（精选31篇） 最美优秀青年教师发言稿 篇1尊敬的各位领导，各位青年教师同仁们： 大家下午好! 今天很荣幸能够作为新教师代表在这里发言。首先，请允许我代表在座的所有新教师，感谢学校领导一直以来对我们的热切关怀，感谢学校的各位老师一直以来对我们的真诚帮助，总之感谢中学给我们提供了一个实现人生价值展现人生风采的舞台。 转眼间，来到XX中学已经大半年的时间了，作为新教师的我们已经从最初的惶恐和困惑中慢慢走出来，开始学会如何从容的站在三尺讲台上，传道授业解惑。在这个过程中，我见识到在每一位青年教师的优秀与精彩，也相信他们也有自己切身的感受和心得，但是我想，不管有怎样的差别，至少有一样是一致的，就是我们都坚定地选择了教师作为自己事业，并将更加努力的去坚守。因此，请允许我在这里，谈一些自己这半年来的感受、收获以及对对学校工作的几点期望。 一、感受：“表里不如一” 说实话，第一天到粤秀的时候，看到拥挤的教学楼，窄小的操场，陈旧的教学设施，心情是复杂的，我想很多人和我有同感。因此，我开始总是以刘道玉先生的话安慰自己：在人生的选择中，充满偶然性。也就像高校长说的，不管你承不承认粤秀已经有了我们的历史，我们的历史也印下了痕迹。 偶然成就了必然。我开始在必然中去感受粤秀，原来，成为一名教师是幸福的，成为教师更是幸运的。XX中学有着建校86年的历史，涌现出了诸多优秀教育家和教师，为国家和社会输送了大批的优质人才，它有着一个团结进取的领导班子，有着一支爱岗敬业的教职工队伍。尤其是在如今夹缝中求生存的现实环境下，表现的更为明显和突出。在这里，没有悲观和不满，反而整个校园洋溢着奋发向上的蓬勃生机，校领导们日理万机，不仅有序的管理学校的日常工作，并在区、市、省、乃至世界做好____中学的宣传工作，同时给予学校教职工充分的权利享受，提高教师工作的积极性;学校的普通教师们，他们有着丰富的教学经验，精湛的教学技能，工作兢兢业业，勤勤恳恳，关爱学生，关爱同事，总体来说，所有的XX人，把爱校如爱家牢牢记在心里，时刻把粤秀的利益置于最高点，形成了一个团结上进、坚不可摧的团体。因此，作为一个新教师，能在这样的环境下成长，真不愧是人生一大幸事。 二、收获与心得 1、尊重并热爱自己的选择 成为一名教师也许不是我们最初的梦想，但它却是我们现实的选择。既然选择，就应该学会以尊重的态度对待，并以爱来坚守。列宁曾说：“教师是太阳底下最光辉的职业。”这是一句高度的赞扬，教师这个职业是光荣的，是值得尊重和热爱的，尊重与热爱自己的职业，是做好这一职业的前提，尤其是在XX中学里，我接触到和看到了非常多的优秀教师，他们尊重和热爱自己的职业，在他们的言谈中，没有抱怨工资的高低，教学环境的劣势，不比贫富，不比权势，他们不辞劳苦埋头于学案，躬耕于黑板，谈笑于学生之间，他们正在用劳动来创造自己的人生价值。因此，只有尊重和热爱，我们才会甘于付出，才会少些抱怨和无奈，才会感受人生的真正价值。 2、用爱来浇灌教育 “捧着一颗心来，不带半根草去。”这句话是著名教育家陶行知的名言，也是我时常念在心中的话。我带着这句话，去山区义务支教半年，带着这句话走上现在的教师岗位。孟子人生有三乐，其中第三乐是：得天下英才而教之。而我不求能够教到多么优秀的孩子，我只愿自己能够给学生最好最适合的教育。 因为，在我看来爱可以让教育变的平等。爱是教育的前提，爱是教师的天职，爱是学生与老师沟通的桥梁。罗曼罗兰也曾说;“要想散布阳光到别人心里，自己心里先得有阳光”。作为一名教师，我们的心中要有爱。我们要关心和爱护每一位学生，把心中的爱均匀的洒向孩子的心田。如何去爱呢，正如王镔老师告诫我的话，对学生要真诚、对学生要公正、对学生要宽容，要多观察学生的生活和学习，一次简单的问候，一个小小的关心，一次短暂的沟通都能够让我们温暖学生的心灵，让他们感受快乐，同时给自己带来快乐。 3、勤于学习，在劳动中创造人生价值 凡是有价值的人生，都会有一个共同点就是这些价值都是由劳动创造而来。熟话说的好，要想给学生一碗水，教师就要有一桶水。陶行知先生也说：“要想学生学好，必须先生学好，唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”作为一名青年教师，我们必须珍惜现在有限的年华，不断地努力提升自己业务水平，加强教育理论以及相关学科知识的学习和储备，同时改进自己的教学技能，优化教学结构，以关注和发展每一位学生为目标，充分调动学生自主学习的潜力，贯彻以教师为主导，学生为主体的教育理念，提高课堂的有效性。在接下来的学习和工作中，我们会继续以老教师深厚的涵养，丰富的学识，精湛的教艺为榜样，以名师为奋斗目标，不断提升自己教师素养，在教师的平凡劳动中创造自己的人生价值。 三、新学期对学校工作的几点期望 1、严格对新教师进行考核 我始终相信，在严格要求下训练出来的士兵比松散惯了的士兵有着更坚定的信仰，更强的组织纪律性，更精湛的技能。那么对于我们青年教师也是一样，我们需要的不仅仅是表扬和认可，更需要的是学校领导和教师们，能够直接正面的指出我们的缺点和不足，告诫我们哪里做的不好，怎样做效益更大，多批评，多指正。我相信，在这样的环境中，我们既培养了谦虚好学的学习态度，又能及时发现自己的不足并认真改正，给自身的生存和发展提供更广阔的空间。 2、给予青年教师更多的成长机会 巴金说：“人不能单靠吃米活着。”青年教师，不能单靠着自己的激情和自信燃烧青春，更应该在青春时树立远大的追求和人生理想，而实现这样的理想，就需要学校能够提供给青年教师更多的成长机会。具体如：与其他优秀学校学习交流的机会;多争取参加各种讲课大赛的机会;多举办体现教师各种才艺发挥教师特长的机会;举办教师之间交流人生感悟的机会等等。青年教师的成长，不仅仅包括专业技能专业素质，同时也应该包括教师的心灵素质的成长。 总之，我们在千万条路中，选择了教育事业，并选择了XX中学，既然选择就应坚守和热爱，既然选择就应甘于奉献，既然选择就应不管风吹浪打，胜似闲庭信步。大浪淘沙，方显英雄本色，我们相信，在粤秀中学的领导以及老师的鼓励和帮助下，在我们自身的努力和拼搏下，明天会更好! 谢谢大家! 最美优秀青年教师发言稿 篇2尊敬的各位领导，老师： 大家晚上好!首先，感谢学校重视我们青年教师的发展、关注青年教师的成长，煞费苦心的组织这样的交流活动，同时我也深感荣幸被抽签代表青年教师进行交流发言。 从大学毕业踏入教师这个行业已经七年了，这七年来，在学校领导无微不至地关怀下，在同事的热心帮助和自身的刻苦努力下，在繁华中学这个摇篮里我收获到了成长的快乐，我感觉自身的综合素质正在逐渐提高。繁华中学，她是一个融洽的大集体，上至领导，下至同事，处处体现了一种人与人之间相互关怀的温情。学校在管理方面也是处处渗透着“以人为本”的理念，不仅仅是重视学生，更是善待每一位老师。 每一个年轻教师，在成长过程中都会遭遇到困境，包括因为课上得糟糕而沮丧、受到家长误解而委屈、学生的淘气而气馁，特别是学生不肯学、学不好时，我们常常会手足无措，失去信心。每当回顾自己成长的经历，我都会深深地感到，繁华中学是我们青年教师成长的摇篮，她使我们由懵懂走向成熟，使我们脱胎换骨;我也深深地感到，繁华中学是能充分展示我们聪明才智的舞台。是她，使每一个教师找到了属于自己的角色;是她，为每一位教师、尤其是我们青年教师提供了一次又一次实现自身价值的良好机会。 我感受最深的就是学校青年教师培养工程，我也是学校青年教师培养工程的一个很大受益者。学校领导高度重视并关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，坚持“青年教师导师制”，发挥老教师的“传、帮、带”作用;学校还积极创造条件，鼓励并支持我们参加校内外各种教学观摩和青年教师讲课比赛，积极吸收青年教师参加教育科研工作，为提高我们青年教师的业务能力和科研水平，搭建了一个又一个的平台，帮助我们青年教师迅速成长。这种成长是快乐的，因为在这里，我们可以感受到领导的温情关怀;因为在这里，我们认识了一群志同道合、真诚相待的同事。和他们一起工作，让我们提高的不仅仅是业务水平，更有为人的气度和胸襟。为此，有三点感想和体会想和青年教师一起分享： 一、热爱学生、对学生负责，是一个教师最重要的品德。 教育家高震东有一句名言：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。作为一个教师，就是把学生当作自己的孩子或弟弟、妹妹一样，真心实意地为学生的进步和成才着想。这是职业所要求的，也是教师这个光荣称号所要求的。 二、每个人都有自己的价值追求。 作为一个教师，三尺讲台就是自己的`岗位，人生价值首先体现在课堂价值，所以应努力使这种价值最大化，认真地讲好每一次课，在课堂上得到最好发挥。事实上，任何一个教师都希望自己能讲一手精彩的课，得到领导、同事和学生的认可。有位哲人说：“人性深处最大的欲望，莫过于受到外界的认可与赞扬”。把自己的工作做好，得到他人的尊重，是每一个人与生俱来的天性。我们每一位青年教师都应该在自己的教学工作中体现和张扬这种天性，追求自己的课堂价值。要想讲好课，首先要有这种欲望和激情，有这种价值追求。 三、干哪一行都需要基本功。 作为一个青年教师，对一批又一批的青年学生传道、授业、解惑，在三尺讲台上体现自己的人生价值，我们更要讲究教学基本功。学生的大脑不只是一只装知识的容器，更是一只需要点燃的火把。过去说要给学生一碗水，教师得有一桶水，现在要求教师得有一条河，是活水，是时时更新的知识。所以，做一个称职的教师是不容易的，我们必须坚持学习，坚持研究。 作为青年教师，我们要在繁华中学这个舞台上展示自己的激情和才华，致力于自身的发展，用勤学和善思书写成长，用求实和崇真建立我们的教育事业，推动学校的发展; 作为青年教师，我们要虚心向学校的名师学习，把前人的宝贵经验作为我们自己成长的养料;我们要加强同事之间的交流与合作，在成长的路上携手并肩、共创未来! 作为青年教师，我们要保持一份健康、乐观、向上的心态，珍惜热爱自己的工作，在工作中奉献我们的激情、品尝教书育人的快乐，在实践中增长为师的才干、放飞我们的梦想。 对于我们青年教师来说，我们要学习的太多了，而且就我自身而言还有很多方面没有做到。今天，站在这儿，我感觉肩上的担子沉甸甸的。我们各位青年教师是繁华中学的希望，我们自身的发展与繁华中学将来的发展共赢。唐朝诗人刘禹锡有句诗：”芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”。繁华中学为我们的成长敞开了怀抱，我们要抓住机遇，努力工作，用我们的激情和实干为繁华中学的发展做出自己的贡献，用我们的辛勤和智慧迎接繁华中学希望的明天。只有这样，繁华中学的明天在社会上才能永远保持现有的声誉，甚至更高的声誉，繁华中学的明天才会更加辉煌! 最美优秀青年教师发言稿 篇3各位领导，老师们： 大家好，我是青年教师代表。几年前，我毕业于三中，如今我又换了一种角色重新回到了母校三中的怀抱，内心十分的激动。同时，能够代表十几位拜师的青年教师发言，我也深感荣幸，在此，请允许我向为我提供这次宝贵学习机会的校领导们表示衷心的感谢，向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的老教师们致以崇高的敬意。 自从踏入三中，我们便体会到了身上的责任与压力。而作为一名新教师，我们深知自己在起步阶段存在的诸多不足，如：业务水平有待提高，教学经验有待丰富，知识领域有待拓宽。和老教师相比，我们有太大的差距，“学高为师，身正为范”，我们迫切的期待在老教师们的带领下，尽快成熟、尽快完善。 为此，我们青年教师打算做到以下几点： 首先，我们要继承和发扬老教师爱岗敬业的精神，学习他们教书育人、治学严谨的教风。通过与许多老教师的接触、学习，我们真正体会到了他们敬业的精神和严谨的教学态度，这也促使我们要像老教师一样，把爱心和热情投入到教学工作中去，将爱岗敬业的火炬紧紧握在我们的手中。 其次，我们要虚心地向老教师学习，真诚地向老教师请教。老教师们在教坛上耕耘了十几年甚至几十年，积累了丰富的教学经验，有着精湛的业务水平，并形成了自己独特的教学风格，每一位老教师身上都有许多值得我们借鉴学习的地方。在以后的日常教学中我们会虚心向老教师学习，真诚地向老教师请教。我们定会勤学多问，及时总结，仔细研究教法，增强教育教学能力，尽快提高自身水平。诚心、精心、细心、耐心是我们拜师学习的态度;勤学、勤问、勤看、勤听是我们拜师学习的方法;成长、成熟、成才、成功是我们拜师学习的目的。为此我们要经常听师傅和其他老师的课，努力使自己成为教育工作的实践者，教育理论的探索者，成为具有创造性和反思能力的实践者。 在向老教师学习的同时，我们要更加严格要求自己。“师傅领进门，修行在个人”在老教师的带动影响下，我们更应该严格要求自己。新的环境、新的挑战，要求我们变压力为动力，更加主动地钻研教材、研究教法。在学习老教师经验的同时，与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，力求在老教师的指导下，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。我们要做的是踏踏实实听好每一节课，认认真真备好每一节课，扎扎实实上好每一节课。 企盼明天，我们相信，在学校领导班子的正确领导下，通过老教师们的言传身教，以他们深厚的涵养、丰富的知识，精湛的技艺，一定会促使我们迅速成长，在“三尺讲台”上，实现人生的价值。 “骏马扬蹄嫌路短，雄鹰展翅恨天低”，相信三中会为我们的成长提供一片理想的碧海蓝天。 最后，请允许我代表所有的徒弟们，对师傅们说一声：“老师，请多多指教!” 谢谢大家! 最美优秀青年教师发言稿 篇4尊敬的各位、老师们： 下午好！ 在这秋意渐浓的季节里，我代表这次拜师的青年教师发言，深感荣幸，在此，请允许我向这次宝贵学习机会的校们表示衷心的感谢，向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的老教师们致以崇高的敬意。 进入高新小学，我们就为加入这个光荣的集体而倍感自豪，同时也深深感受到了身上的责任和压力。初为人师的我们，热情、有活力，但最缺乏的是经验。我们往往热情很高，劲头很足，但结果却常常不尽如人意。一次次教训，使我们深刻地认识到：工作不光要依靠热情，更需要方法。如对待一些突发事件，有经验的老师会因势利导，达到教育学生的目的，处理起来游刃有余，十分得体；而年轻的我们常常会手足无措，更有甚者好心办坏事，因处理不当，言行不妥伤害到学生和家长，得不到应有的支持和理解，反而激化出不必要的矛盾，把事情越搞越糟。作为一名教师，特别是一名年轻教师，肩负着家庭、学校和社会给予的厚望，这是一种动力，更是一种责任。本着对学生负责、对家长负责、对学校负责、对学生负责的态度，我们会以爱岗敬业、勤学善思、用心从教的标准来严格要求自己，在日常教学过程中力争做到以下几点： 1、立足专业成长，在备课上用心 “问渠那得清如许，为有源头活水来”，在日常备课中，我们会用在教材理解上用心，在学生思维上用心，在独立思考上用心。虚心地向经验丰富的教师学习，主动多听家常课，并真诚的向老教师请教。在学习老教师经验的同时，与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，力求在老教师的指导下，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。 2、勤学善思，及时 作为初入教坛的新人，养成良好的学习习惯是非常重要的。回顾、反思是教师成长的主要途径，在以后的教育教学中，我们会做一个善于学习、勤于反思的有心人，勤学多问，及时，仔细研究，增强教育教学能力，尽快提高自身水平，在知识和能力素养上最一名合格的教师。 3、投入感情，以爱从教； “态度决定一切”。每一位教师的成长都是一个不断磨练、积累的过程，我们会在抓住机遇、充实自己的同时，把满腔的热情和爱心投入到教学工作中，爱教育事业，做到敬业、勤业、乐业；爱学生，做到对学生的关爱、尊重、理解和欣赏；爱所教授的学科好学严谨，积极创新。用心、用爱来履行教师的光荣职责。 4、学为人师，行为世范； 我们要继承和发扬老教师爱岗敬业、无私奉献的，认真学习他们精于教书、勤于育人、严谨治学、诲人不倦的工作作风和。将他们在高新小学这片沃土中孕育成的优良传统继承并落实到我们的工作中去，用我们的爱心和激情把这一发扬光大。 在学校的正确指引下，师傅们的言传身教下，我们一定会迅速成长。在“三尺讲台”上，用成长、成熟、成才不断激励自己前进，用良心、耐心、爱心陪伴孩子们度过他们的成才路，用优异的成绩交出一份令学校和师傅们满意的答卷，实现自我的人生价值。今天，我们是一棵棵教坛新苗，明天我们一定会长成参天大树。 今天在座的，都是六年教龄以内的青年教师，就像外面灿烂的阳光，青春作伴，神采飞扬，有着无限的活力与朝气。这不禁令人感叹——年轻真好！年轻是一种确实值得炫耀的资本。但这种资本因为来得太容易，无非老天恩赐，而不是自己努力争取的，所以往往不太珍惜，非要到年华渐逝，才追悔莫及，为什么不趁着大好年华，好好做一番事业，只剩下空空两手？ 这个会议，目的就是要求我们青年教师发扬“只争朝夕”的，抓住目前这难得的时光，加快专业成长步伐，来适应教育教学形势发展的需要，否则，就会“逆水行舟，不进则退；平原牧马，易放难收”了。 怎样促进教师专业成长？我觉得，我们青年教师要遵循一个发展的过程，达成四个“自我”。 首先是认识自我。苏格拉底说：“认识你自己。”这句话是说，最难认识的是人，特别是自己。事实上，只有先认识了自己，才能更好地认识别人，认识世界，认识我们所从事的教育事业。否则，以其昏昏，如何使人昭昭？我们必须找准自己的位置，悦纳自己的职业，把握自己的优劣。这是做好工作的第一步，也是至关重要的一步。 其次是发展自我。不可否认，青年教师对前途充满期待，充满激情；思维敏捷，容易接受新鲜事物、新鲜观念，有一种敢闯敢干的勇气，叫做初生牛犊不怕虎。但是，相对于中老年教师、特别是优秀教师而言，教学经验仍有所欠缺，有待于继续学习和不懈努力。看一个人年轻不年轻，主要看他是否具有年轻。如果停滞不前，吃不了苦，做一天和尚撞一天钟，甚至连钟也不撞，那么，他的年轻就淡化了，消失了，这就意味着他老气横秋，不太可能再在教育岗位上有所作为了。 青年教师要发展，只能是三个词：学习、实践、反思。这可能需要一个过程，三年五年也不一定能完成的，但必须要做，要坚持。分开来说，一是虚心好学，学会借力借势，“站在巨人的肩膀上”，向书本学习，向优秀教师学习。二是实践，勇于尝试，敢于挑战。想要知道梨子的滋味，你必须亲口尝一尝。只有亲身实践，才能将理论、理念、经验转化为自己的实际能力。三是反思。多想一想，善于想一想，有没有更好的办法，能够轻负高质，取得更佳效果。波斯纳的“经验+反思=成长”既然已经为人所共认，为无数事实证明了的，为何我们还不去忠实地照着做呢？ 再次是创造自我。教育尤其是成功的教育不等同于复制。这是一条真理。那么，从事教育的教师，他的传承也不可能仅仅是复制。他必须是对前人的发扬光大。如果亦步亦趋，跟在人家屁股后面转悠，将必然失掉自我，沦于平庸。因此，当我们青年教师发展到了一定的阶段，就要及时，提升规律，从入格，再到升格，最后形成鲜明的风格。如果一名教师，教育上毫无，拿不出独特的一套，就很难引起学生的兴趣，进而也不会产生良好的认知、情感上的沟通、共鸣和相互促进，事业自然就很难有太大发展。 最后是成就自我。拿破仑说过，不想当元帅的士兵不是好士兵，那么，不想当特级教师的教师就不是好教师。教师需要默默无闻的奉献，但不能一辈子默默无闻，而要有所建树，大小成为一个名人。“我为什么要在这世界上白白走一遭呢？”当然，教师的自我成就包含两个方面。一是成就自己，即自己功成名就。更重要的是第二点，成就学生！这一项的意义更大。教师的价值一般不是直接体现，而是通过学生的成就间接体现的'。只有自己教的学生成长了，成材了，教师才能深切感受到自我的成就感和事业的幸福感。 以上仅是我的一点想法，也不全是我的原创。我是“拿来主义”者，但我作了阐发，姑且算“站在巨人的肩膀上”吧，希望有所启发。工作十多年、几十年后，当我们再回首往事，发现自己趁年轻做了一番事业，相信，你会由衷地说一声：年轻真好！ 我从教以来一直担任信息技术的教学工作，一周下来，要任教10个班级里性格迥异的学生，有时确实让我手忙脚乱。为此，我开始注重班级和学生的管理。以下是我几点见解。 首先，要培养学生良好的学习习惯和道德行为习惯。学习与道德行为习惯需要在不断的反复和改正中养成，良好的学习习惯对学生的学习、发展及良好学风的形成都有很重要的作用。为此在开学伊始，我都会利用专门的时间进行指导，从站队、上课排位、上课坐姿，鼠标的使用，打字姿势，回答问题的方式方法，下课离开教室的程序等方面提出具体要求，并在平时针对实际训练中出现的问题进行指导改正，在平时渗透德育教育。学生有了良好的学习习惯与道德行为习惯之后，对我平时的教学工作大有益处。 其次，要求学生彼此做好自己的份内事。我在作好学生榜样的同时，引导学生接受“各自做好自己份内事，全班就都做好了共同的事”的观点，如：站队、上机操作，作业完成，下课秩序等，教师负责督促、检查学生的完成情况，而不是帮着学生放板凳，关闭电脑。大家对此观点认同之后，就会各司其职，很少出现“某某怎么样，所以我怎么样”的论调。做好之后有奖励，谁没做好自己就要承担相应的责任。 再者，上课提问时具体到人。由于担任10个班的教学工作，不像语文、数学老师，我不可能认识所有的学生，这样上课时光是口头喊“别说话，安静下来”“哪个同学起立回答老师的问题”显然效用不大，而且上课时班级中总是闹哄哄的，学生的注意力不够集中。于是每每上课我都手拿学生座位表，对号入座。提问具体到人，其他的同学自然会把注意力集中到课堂上来，上课纪律自然好转。 第四，该发火时必须发火。教育不是万能的，简单的道理，不讲学生也明白，只要平时加以规范与督导。但是对于显而易见、人人都知、明知故犯的错误，就应该有点火药味（只要起到警示作用，并不是指体罚），这样对事、对人都有很好的警示作用。 第五、倾听“差生”的声音。班内一些学习成绩不太好，而且不遵守上课纪律的学生，老师每每问及他们的理由和说法，听起来总是很不顺耳，但他们的有些认识却正是班级管理的不足之处，就如同从敌人那里学来的东西比从朋友那里学来的多一样。其实我们老师工作的重点除了教授知识外，很大方面是花在这些学生身上。如果能作好他们的工作，我们教师的工作就成功了一大块。 最后，展示自己的技能与才华。向学生展示自己的技能和才华，能增强师生间的亲和力，促进学生努力学习，“亲其师而信其言”，我相信，一个好老师对学生的影响是很大的。 最美优秀青年教师发言稿 篇5尊敬各位、老师： 大家好！ 很荣幸今天能够作为青年教师代表，在这次“名师带动”启动仪式上发言。在此，请允许我代表所有拜师的青年教师向为我们这些学习平台的校表示衷心的感谢，向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的师傅们致以崇高的敬意！ “名师带动”工作是我校提升青年教师素质，促进青年教师专业成长的一项长期而深远的举措。它能充分发挥名师的骨干、示范、辐射、带动作用，促进专业师资队伍建设，保证学校教育教学质量的稳步提升。 去年11月，我有幸加入市级xx名师工作室，到现在也有四个月有余，其最大的感受就是：名师们帮我捋顺了工作思路，明确了努力的方向。在工作室里，我能了解到当今教育发展的新动向；能看到老师们在新理念的指导下摸索前进的身影；能发现自己与其他老师的差距，进而打开思路，积极探索大胆实践；我还能真正感受到自己与学生在一起成长。记得上次我做的一《读书点亮人生》的课外阅读推荐活动，制成博文，转发到微信群中，家长们个个点赞，说这类活动以后要多开展；转发到QQ群中，好友们也个个称赞公刘小学的学生阅读面广。又如最近，我们班开展了《阅读经典润泽心田》寒假读书交流会活动后，其中一位学生在中写到：“轮到我上场了，我紧张的两腿发抖，一张口就把假期我读的书重复两遍，好不容易按规定思路熬完这两分多钟时间，台下却响起了雷鸣般的掌声。我知道我说的不好，结巴、忘词、有时还胡言乱语，但我却很高兴。因为我第一次战胜了自我，登上了讲台。”看着这样的文字，我欣喜!是我、是名师们给了孩子这样的机会这样的舞台，让他挑战成功了人生的第一次。 在此，我代表全体青年教师向学校、向保证：我们今后一定会在工作中秉承主动、虚心、诚心、细心的拜师学习态度；勤学、勤问、勤看、勤听的拜师学习方法，真心诚意地接受师傅的指导和督促，并在师傅的.指导和带领下，更加严格要求自己，主动学习借鉴师傅先进的教学理念，提高我们的认识；学习借鉴师傅优秀的教学方法，提高我们自身教育教学能力。在学习师傅经验的同时，还要与自身特点相结合，学以致用，探索与积累相结合。努力做到有问题及时向师傅请教，有困惑及时向师傅咨询，并且及时撰写，上传资料。力求在师傅的指导下，尽快积累丰富的经验，形成独特的教学思路，成为教师队伍中的一支骨干力量，不辜负的期望和师傅的栽培，为我校争光。 最后，我再次代表全体青年教师衷心感谢校以及师傅们的关怀与培养。 谢谢大家！谢谢！ 最美优秀青年教师发言稿 篇6尊敬的各位领导，前辈同仁们： 大家上午好。很荣幸能够有机会代表青年教师发言。自从去年八月入职至今，已有九个月时间，一个半学期很快就过去了。都说新老师的前三年是手忙脚乱的三年，尤其是头一年。我算是真切体会到了。繁重的教学任务、早起晚睡的工作模式、繁杂琐碎的班主任工作等都让一个初出茅庐的小老师心力憔悴。在每天的忙碌过后，静下心来总结一段时间的得失，往往有很多遗憾和困惑。所以今天我发言的主要内容，一是谈谈自己入职以来的工作状态和问题，谈谈对于学校、对于工作的一些感受；二是提出一些工作学习中遇到的困惑和想法，希望前辈老师们能指点迷津。发言稿写的仓促，不够系统，多有不足，还望各位批评指正！ 一、入职以来的体验与感受 去年八月，我正式成为十中大家庭的一员，走上了教师工作岗位。看到崭新、美丽的新十中，心情不必说，是无比激动。但真正让我感觉亲切、兴奋的，是十中教师团队和谐友爱的氛围。这里没有过于拘谨的上下级关系，没有敢怒不敢言的严肃氛围，这里的同事亲如一家，提供自己力所能及的帮助，老师们有话直说，领导们也乐于倾听基层老师的呼声。一句话，十中的前辈老师们营造了一个不压抑、正能量、充满爱的校园氛围。这是我最真切的感受，而且这种认识越来越坚定。但实话实说，当校长在新学期大会上说到十中的一本录取情况时，我是有些失望的。等到自己真正接触到这些学生时，我才意识到，生源质量，是制约我们学校发展的重要因素之一。不是说我有多优秀多心高气傲，但现在所教的孩子们和我的心理预期还是有些差距的。所以在入职一段时间后，往往会对自己是否会有职业幸福感产生怀疑，以至于有段时间少了些许斗志。 作为新老师，面对新的工作环境，扮演新的身份，一切都显得无所适从。特别感谢学校安排的青蓝工程，为每一位青年教师都安排了教学经验丰富，教学能力突出的骨干教师作为指导教师。这对于新老师来说可谓至关重要，教师这个行当注重经验，好的师傅领进门，徒弟才能更快成长。我的指导教师张晓静老师就是一名既有突出教学能力的合肥市骨干教师，也是一位享誉全校的优秀班主任。从备课到上课，从批阅作业到设计板书，从家长谈话到批阅班级日志，张老师的一言一行都对我起着模范作用，无奈徒弟学艺不精，只学到皮毛，没有学到张老师认真严谨、细致踏实的工作作风。 二、自己教学问题的检讨 这里要检讨自己的一些问题。入职以来，绝大部分时间都对自己的备课、教学状态很不满意。首先是备课，备课最初还比较深入地就每一个知识点的具体内涵和外延进行仔细的挖掘，要么阅读书籍，要么下载论文查看。但后来，往往借口自己没时间，忽略了阅读，对于知识点只是浅尝辄止，停留在学生所要了解甚至是普通学生所要了解的层面，渐渐地发觉自己的阅读能力和知识水平都有所下降。这对于老师来说是攸关生涯发展的危险，没有任何借口，就是自己太懒，没有约束就不愿意耗费精力去钻研。其次是备课本撰写的过于草率，只重视知识点的堆砌，却忽视教学环节的完整性，根本谈不上合格的教学设计。再次是作业批改，八个班级的作业，往往改的我精疲力竭，耗费了大量时间，久而久之又产生了麻痹大意的心理，出现了批阅作业不认真不仔细的现象。最后是上课时往往忽视学情，总想把自己知道的都灌给学生，不关注学生的理解程度和学生的主体性，一言堂的问题十分严重，造成课程容量偏大，学生听课压力大。可以看出，从备课到上课，再到批阅作业，新老教师之间的差异较大，评判标准不严格，有的甚至缺乏检查制度的约束，容易造成像我这样的青年教师对于各项教学环节的松懈，长此以往，绝对是在断送新教师的教学生涯。 三、自己遇到的困惑 针对上述我的这些问题，我有以下这些困惑，希望能够得到各位前辈们的解答。一是如何处理备课与批阅作业两者的时间分配问题？我有时候一上午没课却只能陷入茫茫作业之中，大量的时间耗费在了批阅作业上，而这些作业却没有时间讲解，效果其实很差。二是对于学情的把握。高一的平行班、重点班、实验班分三个档次，考试内容一致，就要求教学内容和进度保持一致，那如何体现学情的不同？进一步说，高一按照中考分数分班是否合理？三是如何处理班主任工作与教学工作的平衡问题？能够像张老师那样管理班级有条不紊的同时还能轻松备课，目前我还难以做到，往往是专心备课时，被班级的一些琐事打断，不得不中断以至于进度缓慢。四是如何平衡自己对学生的高期待和现实的差距造成的心态问题？ 四、对于一些问题的思考 对于上述困惑，我自己也有一些思考，提出来供各位前辈老师批评指正，对我是一种学习和帮助。 1、对于教学而言，我认为应当严格落实各项教学检查制度。据我了解，七中每周一由年级主任检查备课本情况，八中每个月或一个阶段由分管科研的年级副主任检查作业批改和备课本情况，十中目前的开学期中期末检查相对少了一些。 2、王校长也提到过集体备课的效果不理想，据我在八中实习时的了解，学科组每次备课时间为两节课时间，有利于开展长时间的探讨和集体备课，并且至少一位年级正副主任旁听每一个备课组的集体备课活动，并且在备课活动当天写出新闻稿发表在校园网上，保证集体备课的质量。我认为十中也应当加强集体备课的管理和监督，让集体备课成为新教师成长的宝贵平台，也是发扬团队精神的重要体现。 3、对于分班问题，我建议学校可以在高一开学起组织一次自愿报名参加的实验班考试，依据实验班考试成绩划分文理科实验班，并采取和平行班不同的教学进度和难度，将苗子从高一抓起，争取在三年后涌现拔尖的高分学生，提高学校的知名度。 4、大学的学术氛围让我陶醉，因此我特别羡慕杨旭东老师，能够在核心期刊上发表数十篇论文。也希望学校能够加大对于教科研论文撰写的支持力度，如开通中国知网的账号供老师们下载学术论文、对于论文的版面费给予一定支持等。唯有老师不断修炼，成为学者型、研究性老师，才能面对新高考下走班制的新形势。 5、20xx年的新高考，每一名青年教师都会面临着“被选”与“落选”的挑战，因此建议学校从现在开始着力培育青年教师的选修课能力，打造十中自己的选修课程体系。 最后，借用梁启超先生的那句话，少年强则国强，青年教师强则十中强。希望自己能够在十中这个优秀平台上，获得更多的支持，接受更严格的督促，能够在日后的教学中严格落实各项教学常规环节，不断思考勤于动笔，做一名研究型教师，获得更大的发展！我的发言结束，还望各位前辈海涵，谢谢！ 最美优秀青年教师发言稿 篇7尊敬的各位领导、同事们： 大家上午好！ 今天很荣幸能够作为青年教师代表在这里发言。首先，请允许我代表在座的所有青年教师，感谢学校领导一直以来对我们的热切关怀，感谢学校的各位同事一直以来对我们的真诚帮助。 时光荏苒，一年的时间就这样匆匆而过。一年的时间对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟，对于人的整个生命来说也只不过是几十分之一。但是对于这个刚刚踏入工作岗位的我来说却是意义非凡。在这一年里我深深的体会到了做老师的艰辛和快乐。 一、初为人师的迷茫 回顾这一年的工作，忙碌充实，其中有着失败的辛酸，也有着成功的喜悦。细细品味感觉自己成长了很多。也收获了很多宝贵的教学经验，当然也存在着很多的不足和遗憾。作为新教师，在教学过程中，我总是有一种摸着石头过河的感觉，一边教学，一边总结，这可能是我们目前工作的真实写照了。作为一名新教师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任五年级语文的教学工作，角色的转变让我一下子不知适从。记得第一次走上三尺讲台时的那份激动与手足无措，我不知道那一课我是怎么讲的，只记得52双充满期待的眼神。从大学课堂，一下子走进小学课堂，我不知道怎样将自己学到的知识传授给学生，面对调皮捣蛋的孩子我不知怎么去教育，面对家长的提问我不知怎么去回答，面对学校的繁重的工作我不知从何下手，很多事情和我想象的完全背道而驰。我才意识到，一直感觉很轻松的“教师”一职真的不是那么好驾驭的。 二、教育路上的'坚定 怎样才能让自己迅速的成长起来，迅速的适应繁重的工作。我从几个方面浅谈自己的一点经历 1、调整心态，不耻下问 努力地调整自己的心态，让自己一切从零开始，我们年轻教师有着满腔的热情，但是往往缺乏有效的方法和经验，因此我要求自己不懂得地方就及时的去请教有经验的老师，并且和老教师多交流。在这里也特别的感谢各位同事在这一年里对我的无私的帮助。 2、抓住机会，磨练自己 首先还要感谢学校的领导给我们年轻教师搭建平台，给年轻教师很多外出学习的机会。我紧紧的抓住这些机会，在骨干教师的观摩课上，我虚心学习，认真倾听，关注骨干老师在讲这一课抓住了哪些主线，提问问题的技巧，怎样去鼓励学生的等等。并及时和其他老师去交流这节课的优缺点，扬长避短，并在自己的教学中加以适当的实践。 在工作期间讲过几次公开课，记得在讲语文《精彩极了和糟糕透了》时，我惊叹于一篇简单的课文居然有这么多的知识点可以去挖掘；在信息技术讲课时，我惊叹于鼓励学生方式的切入点怎么会有这么多等等，每一次的公开课都会让我快速成长，在一遍一遍的磨课期间，我也渐渐认识到自己的不足，在聆听同事给的意见时我及时的改正，这何尝不是一种成长。 3、分享生活，留住感动 任何一个老师都要回归到学生中间去。对学生的教育和管理也是一门艺术，特别是现在作为一年级一班的负责人。对于学生的很多行为或语言我们作为大人有时真想用“不可理喻”来解释。但是静下心来想想孩子的错我在上小学的时候或许也犯过。当我对学生歇斯底里的发完火之后，我也在后悔，反思自己的过失。当然在教一年级期间，也无数次被学生的纯真，童言无忌所感动。当心头闪过学生无意间创造的笑话时，我会感觉到作为一名小学老师的幸福。 三、对未来的展望 “学高为师，身正为范”。作为年轻教师，我深知自己存在很多的不足：业务水平有待提高，教学经验有待丰富，管理模式有待创新。这一切与学校的期待相比，与前辈们的学识相比，都还有太多的差距，这就需要我们的不断的严格要求自己。 同时，抓住学校给我们做班主任的契机，学习前辈们独特的班级管理方法，耐心细致的观察总结、多思多问，乐于奉献，尊重、保护、关爱每一位学生。在今后的工作中，我们定不辜负校领导对我们的殷切期望，本着“对学生负责”的宗旨，把更多的敬业精神、责任心、爱心，投入到我们的教学工作中去，以平等的心态、欣赏的目光、发展的眼光去看待每一位学生，作为年轻教师，我们有责任、有义务为学生的发展奉献自己的光和热，我们相信，在学校领导殷切关心正确领导下，通过老教师的言传身教，以我们深厚的涵养、丰富的知识，精湛的技艺，一定会促使我们迅速成长，在“三尺讲台”上，实现人生的价值。今天，我们是一棵棵教坛新苗，明天我们一定会长成参天大树。让我们用青春之心碰撞出学生的心灵之火，用拼搏和汗水爱洒桃李，用努力和奉献与未来携手，共创辉煌！ 最后，我向在座每一位辛勤耕耘在教育领域多年的前辈们真诚的说一声：“你们辛苦了！”祝各位老师工作顺利、身体健康、家庭幸福！同时也祝愿新桥小学的明天更加美好！ 谢谢大家 最美优秀青年教师发言稿 篇8尊敬的各位、老师、同学们： 下午好！ 寒风催树木，严霜结庭兰！我校“学生专业技能大赛”经过为期一个多月的激烈角逐，在这咋冷还暖的季节里悄然落下了帷幕。我有幸作为教师代表在此发言，与大家共同分享成功的喜悦。 技能大赛的召开，是学院教学活动中的一件大事。这次大赛与以往四届技能大赛相比突破了四个“第一”：第一次参与人数之多，按专业开展技能大赛；第一次 借助多媒体手段，运用软件模拟工艺、课件展示答题环节、营销使比赛效果更好；第一次重视大赛宣传，首次以各种展版在校内对大赛做宣传，让同学们了解大赛，提前进入备战状态，校外利用电视、报刊、络等多种媒体对大赛现场做报道，这与过去我们闭门造车完全不同，既提升了学院的知名度，又对大赛提出了更高的要求，使得大赛水平有所提高；第一次引进企业赞助，并邀请企业人员莅临现场共同参与技能大赛，为他们了解学生搭建一个很好的平台，也为校企业合作开创了一种新思路，三方受益。此次技能大赛，也得到了学院的充分肯定与大力支持，作为一名技能大赛的参与者，我被这种肯定和支持所感动，从学院到政部门，从教务处到各系部，从教辅到后勤，所有部门都积极行动起来，为筹备一届成功的技能大赛而忘我的工作！同学们，让我们把热烈的掌声献给所有关心、支持本次技能大赛的和老师们！谢谢你们！ 技能大赛是一个号角，它吹响了同学们孜孜求学的集结号！技能大赛是一个擂台，让同学们尽情展示学成的记忆！技能大赛是一面镜子，让同学们认真审视自身的差距！技能大赛是一根鞭子，鞭策同学们更加努力的学习专业知识，掌握专业技能！知识改变命运，技能成就未来！纯理论的知识往往不能内化为学生个人的专业本领，更不能外化为他们的实践经验和能力；书面考试可以得满分，但走上市场寸步难行。许多学生，做，然后知困；做，然后知不足；做，然后要学习。所以，我们的教学活动不在于教学方法精益求精，而在于学生是否在学习过程中有大量的参与和自由表达的机会；也不在于学校安排多少课程，而在于学生是否对所学的知识感兴趣；更不在于学生掌握了多少理论知识，而在于这些知识技能能否应用于实际并解决具体问题。（我们的教学活动不仅仅在于教学方法 精益求精，而要强调学生是否在学习过程中有大量的参与和自由表达的机会；也不仅仅在于学校安排多少课程，而在于要关注学生是否对所学的知识感兴趣；更不仅仅在于学生掌握了多少理论知识，而在于要发挥这些知识技能能否应用于实际并解决具体问题。）通过这次技能大赛强化了学生自觉开展技能训练的意识，增强了同学们的心理素质、团结合作能力，为同学们了一次难得的相互学习、交流和同台竞技的'机会。此次技能大赛，得到了全校同学的积极响应，作为一名科任教师，我被同学们积极参赛的热情所感动，从预赛到决赛，我们一路走来，所在乎的不仅是旅程辉煌的终点，还有沿途精彩的际遇。如果说，获奖的结果只是少数人的荣耀，那么奋斗的历程则是每一个人的财富。 这次大赛得到了所有教师的鼎力协助，包括退休的老教师，我被这种奉献所感动，老教师的执着，认真负责的态度，更是对我们青年教师的一种触动，他们在技能大赛和工作中的行动更好的演绎了什么是敬业、责任和奉献！他们无私的奉献，勤勤恳恳的工作态度和行为，对学生的谆谆教导使本次技能大赛的内容更加充实、更加具有特色。这次大赛也为我们青年教师了一个相互学习借鉴，提高自身素质的广阔平台，也是对我们组织赛事能力、协调能力进行了一次检阅，为我们日后基于工作过程系统化的课程改革了一个方向，要在学生的技能训练上多下功夫。此次技能大赛，不论比赛结果如何，每一次学习、每一次演练中收获的知识与经验都会使我们在教学成长的道路上走得更加坚实、更加灿烂！ 这次技能大赛通过单项看综合，越过个人看整体，穿过外表看本质，做事看做人！这是一次从个体到集体、从单一技能到综合素质、从学的过程到教的过程、从学校到企业的全方位检阅。俗话说，万事开头难，但只要我们迈出了第一步，相信以后会走的更稳健！这次技能大赛更像一首已经奏响了的交响乐，在交响乐的演奏中：同学们的认真努力、老师们的倾情奉献和学校、企业的全力支持，演奏出了近乎完美的乐章！我们真诚的希望本次技能大赛的能永久的带入到我校今后的发展建设中！最后，祝愿我们的学生在学业上百尺竿头——更进一步、我们的老师在教学上八级工拜师傅——精益求精、我们的学校在发展上芝麻开花——节节高！谢谢大家！ 最美优秀青年教师发言稿 篇9尊敬的各位领导、老师们： 下午好！在这秋意渐浓的季节里，我代表这次拜师的青年教师发言，深感荣幸，在此，请允许我向提供这次宝贵学习机会的校领导们表示衷心的感谢，向在以后工作中对我们进行悉心指导、耐心帮助的老教师们致以崇高的敬意。 进入高新小学，我们就为加入这个光荣的集体而倍感自豪，同时也深深感受到了身上的责任和压力。初为人师的我们，热情、有活力，但最缺乏的是经验。我们往往热情很高，劲头很足，但结果却常常不尽如人意。总结一次次教训，使我们深刻地认识到：工作不光要依靠热情，更需要方法。如对待一些突发事件，有经验的老师会因势利导，达到教育学生的目的，处理起来游刃有余，十分得体；而年轻的我们常常会手足无措，更有甚者好心办坏事，因处理不当，言行不妥伤害到学生和家长，得不到应有的支持和理解，反而激化出不必要的矛盾，把事情越搞越糟。作为一名教师，特别是一名年轻教师，肩负着家庭、学校和社会给予的厚望，这是一种动力，更是一种责任。本着对学生负责、对家长负责、对学校负责、对学生负责的态度，我们会以爱岗敬业、勤学善思、用心从教的标准来严格要求自己，在日常教学过程中力争做到以下几点： 1、立足专业成长，在备课上用心 “问渠那得清如许，为有源头活水来”，在日常备课中，我们会用在教材理解上用心，在学生思维上用心，在独立思考上用心。虚心地向经验丰富的教师学习，主动多听家常课，并真诚的向老教师请教。在学习老教师经验的同时，与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，力求在老教师的指导下，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。 2、勤学善思，及时总结 作为初入教坛的新人，养成良好的学习习惯是非常重要的。回顾、总结、反思是教师成长的主要途径，在以后的教育教学中，我们会做一个善于学习、勤于反思的有心人，勤学多问，及时总结，仔细研究，增强教育教学能力，尽快提高自身水平，在知识和能力素养上最一名合格的教师。 3、投入感情，以爱从教； “态度决定一切”。每一位教师的成长都是一个不断磨练、积累的过程，我们会在抓住机遇、充实自己的同时，把满腔的热情和爱心投入到教学工作中，爱教育事业，做到敬业、勤业、乐业；爱学生，做到对学生的关爱、尊重、理解和欣赏；爱所教授的学科好学严谨，积极创新。用心、用爱来履行教师的光荣职责。 4、学为人师，行为世范； 我们要继承和发扬老教师爱岗敬业、无私奉献的精神，认真学习他们精于教书、勤于育人、严谨治学、诲人不倦的工作作风和精神。将他们在高新小学这片沃土中孕育成的优良传统继承并落实到我们的工作中去，用我们的爱心和激情把这一精神发扬光大。 在学校领导的正确指引下，师傅们的言传身教下，我们一定会迅速成长。在“三尺讲台”上，用成长、成熟、成才不断激励自己前进，用良心、耐心、爱心陪伴孩子们度过他们的成才路，用优异的成绩交出一份令学校领导和师傅们满意的答卷，实现自我的人生价值。今天，我们是一棵棵教坛新苗，明天我们一定会长成参天大树。 最美优秀青年教师发言稿 篇10各位老师： 下午好！此时的我非常忐忑，其实自从那天田主任给我布置了这个任务之后，就一直忐忑到今天。因为我觉得在人才济济的吴桥小学，自己的教科研方面真的谈不上优秀，只能说近几年来比较珍惜每次的参赛机会。接下来我想把自己的感想和做法做一个简单的交流。 20xx年，记得刚进吴小时，发现自己与身边同仁有巨大差距时，感到亚历山大，特别是在学校组织申报骨干教师时，看着申报条件，一项都不符合要求，而且与我差不多时间毕业的同学，同事都有了骨干教师称号，于是暗暗给自己定了一个目标，争取在三年后的'评比时，能够顺利拥有某项头衔。 对照着那些申报要求，觉得自己缺的东西太多了，多亏曾经一同共事的朱美兰老师给了我一个善意的提醒，她说只要你做到逢赛必参，很快你的证书就会多起来的。就这样尽量让自己参加每一个赛事。记得第一篇论文获奖实在20xx年下半年的蓝天杯论文评比中获得了三等奖，虽然奖项不高，但是当时还是像中了彩票一样激动。当时就觉得只有你参加了才会有获奖的机会。 第二点我认为在珍惜每次参赛机会的同时，更应该认真对待，全力以赴。在去年的区赛课那段时间，真心很痛苦。当时担任着毕业班的英语教学，在忙着月考成绩的同时还要想着如何让参赛的课很精彩，每天晚上只能熬夜，当时只有一个念头，好好努力，将来不要因为自己的不珍惜二感到后悔。清晰地记得最后上课的教案是手写的第16遍，整整两本厚的笔记本。 在那段磨课的时间里，虽然痛苦，但真地很能锻炼人，收获颇多。正因为这次磨课，后来写得教学反思也获得了一等奖。付出真的有所回报！ 以上只是我的一些浅显的做法和想法，在撰写论文方面以后还要多向我们学校的大师们学习！ 谢谢大家！ 最美优秀青年教师发言稿 篇11尊敬的各位、老师、亲爱的同学们： 大家好！ 今天，我很荣幸能代表十佳青年教师在这里发言，首先向在过去的时间里指导关心我们工作生活的各位，向认真教学、辛勤工作、给予我们热情帮助的全体老师们表示衷心的感谢与崇高的敬意！这次荣获“十佳青年教师”称号，对我们而言，不单是褒奖，更多的是激励！作为一名青年教育工作者，我们要牢记使命，把“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的要求，作为自己的座右铭和行为准则。要以优秀教师为榜样，学习他们学为人师、行为世范，默默耕耘、无私奉献的高尚，不断提高师德修养。要牢固树立终身学习理念，自觉地用新知识、新技能充实自己，积极探索教学改革，勇于创新教学方法，不断提高教书育人能力，努力创造新的、更大的业绩。在工作中，我们积累了很多宝贵的人生经验。同时，也取得了一些小小的成绩，工作能力、竞争能力、才华特长以及待人处世的技巧都是评断一个人的参照，只要我们积极地去尝试，只要付出，收获的就是受益一生的财富。在过去的工作中，我们成长很快，处理问题的经验日益丰富，更为成熟，同时，“十佳青年教师”这个称号无形中成为我们的压力和动力，我们会时常要求自己的言行举止能符合一个十佳青年教师的'标准，这对我们是最好也是最有效的监督。人生只有一条路是不能拒绝的，那就是成长。现在，称号和成绩属于过去，荣誉归于大家，未来在于创造，等待我们的是更多的挑战和不断的成长！我们会脚踏实地、谦虚谨慎地做人，不懈奋斗，百尺竿头，更进一步！我们拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接风雨的洗礼，同时也请大家相信我们，你们期望的目光将是我们努力奋斗的源源动力。最后祝愿今天的演出圆满成功，祝愿全体师生，工作顺利、学习进步，祝愿我们东宝中学蒸蒸日上，欣欣向荣！ 谢谢大家！ 最美优秀青年教师发言稿 篇12尊敬的各位、老师： 大家下午好！ 从毕业走上这一神圣的工作岗位至今正好10年，感谢学校给我这个机会和平台，让我的从有了更加不平常的意义。回首这十年，我依然清晰的记得大四时独自一人来江宁高中投我人生第一份求职简历时的“一本正经”和颤颤巍巍，这10年来，在学校的关心和培养下；在众多江宁高中前辈身上散发出来的江宁高中的影响下，在数学组老教师的指导和帮助下，我从一个毛头小伙到如今成为一位基本合格的青年教师，我是幸运的，更是幸福的。 回首这10年在天元东路的日子，作为一名青年教师我有以下体会： 一、学校为青年教师的成长搭建了一个又一个平台 在我们初上讲台，没有任何的教育教学经验手足无措时，学校的“青蓝工程”给我们安排了非常有经验的老教师，作为我们的师傅进行指导和帮助，让我们更快的适应了教育教学工作。在我们工作一段时间后，对教育教学工作产生了一定的倦怠之意时，教师发展学校又给了我们新的活力，的引领，理论的培训，让我们又增加了不少的教育教学艺术，对教育教学又有了新的憧憬。 二、青年教师的成长需要自我勤奋，需要同伴互助 作家峻青说过一句意味深长的话：“人的一生是漫长的，但在关键处常常只有几步，特别是在你年轻的时候。”我想成功的背后最大的秘密武器、最大的法宝和秘诀还是那最普通的两个字：勤奋。有了勤奋这样的好品质，你才会孜孜不倦地去学习、去钻研。勤奋也是由稚嫩走向成熟的关键。勤奋不仅是某个阶段，某件事情上的努力，而是要紧紧抓住每一次机会，我相信，只要你用朴实的勤奋和无言的沉默宣战功利和浮躁，用无怨无悔，始终如一的坚持涂绘教育的真实和真实的教育，你就能够及时登上新的台阶，在更高的层次上得到提升。记得在去年准备教学带头人考试阶段，我们数学组的几个年轻教师就非常认真的准备，笔试阶段我们数学组几个年青教师根据考试大纲的内容专门为此组织过多次研讨，分析考试的重点，先各自根据对考试大纲的理解，准备自己认为最有可能的考试内容，然后在集中看每个人准备的内容，商讨最为重要的内容作为我们复习的重点。面试阶段，教研室给了题目是无生上课，内容是必修4，知道内容后，我们入围的几个年轻教师又坐在一起分析，研究上课的内容，我们彼此给每个人5个课题，然后在集中商讨，选择最为重要的课题进行准备，同时还请了组里面的帮助我们一起分析，确定上课的重点后，我们又按照面试要求，在一个小时内备课做课件，然后互传给对方，并利用晚自习时找个空教室进行试讲，并互相指出不足，再进行改进，如此往复大约一周的时间，正是因为我们的努力，以及同伴间的互助，我们数学组在这次带头人的评比中被评上的人是江宁各个高中中最多的。 三、青年教师的成长需要有阳光心态 生命需要阳光，其实心态更需要阳光，一种积极的、宽容的、乐观的、自信的良好状态。教学工作道路上，总不可能是一帆风顺的。因为是年青老师，常常因为班级常规没做好，或者考试成绩不如人意而黯然神伤。但强者总是不言失败的，找原因，寻方法，拿出越挫越勇的干劲来，换个角度把这种挫折看作是一种历练的话，定能成功！这就是阳光心态的魅力！积极上进的心态是成长的基础。有人说：“心态决定一切”。如上一节公开课，你有两个选择： 一、反复的研究教材、修改课件、甚至反复的试上精益求精，请教前辈自己的不足。 二、可以借鉴别人的课件，按照别人的教学思路上课，毫不修改，可以省去很多的思考和时间。 选择哪一种呢？如果是前者，那么即使你上的不怎么样，你也得到了锻炼。但如果是后者，你毫无进步可言。积极、要求进步的心态是成功的要素，我想在成长的路上我们应从心态开始。 作为青年教师，我们要在学校这个舞台上展示自己的激情和才华，致力于自身的发展，用勤学和善思书写成长，用求实和崇真建立我们的教育事业，推动学校的发展； 作为青年教师，我们要虚心向学校的`名师学习，把前人的宝贵经验作为我们自己成长的养料；我们要加强同事之间的交流与合作，在成长的路上携手并肩、共创未来！ 作为青年教师，我们要保持一份健康、乐观、向上的心态，珍惜热爱自己的工作，在工作中奉献我们的激情、品尝教书育人的快乐，在实践中增长为师的才干、放飞我们的梦想。 对于我们青年教师来说，我们要学习的太多了，而且就我自身而言还有很多方面没有做到。今天，站在这儿，我感觉肩上的担子沉甸甸的。我们各位青年教师是学校的希望，我们自身的发展与学校将来的发展共赢。唐朝诗人刘禹锡有句诗：”芳林新叶催陈叶，流水前波让后波”。学校为我们的成长敞开了怀抱，我们要抓住机遇，努力工作，用我们的激情和实干为学校的发展做己的贡献，用我们的辛勤和智慧迎接学校希望的明天。 最美优秀青年教师发言稿 篇13尊敬的各位、老师们： 大家上午好！ 在这深秋冬至，硕果累累的美好季节里，我们迎来了潜江市首届教师博客大赛的隆重举行。值此机会，我谨代表实验小学两千多名师生，向出席今天大赛的各位、老师们，表示诚挚的问候和热烈的欢迎！对首届教师博客大赛在我校召开表示热烈的祝贺！ 在各级和全社会的支持下，在全校师生的共同努力下，实验小学各项工作蒸蒸日上、蓬勃发展。学校以“让生命更精彩”的理念为师生行为导航，倡导教师做阳光型、智慧型、研究型、学者型的教师，建立教师博客群，分享教育智慧，是我校促推教师发展的一项有力举措。六年前，我校教师就纷纷建起了自己的博客，每一天的'忙碌，坐在电脑前，将一天的心绪，将一天的收获打包，用文字倾诉这一天的喜悦与思考，大家觉得生活中多了一份惬意，一段段闪着光芒的文字，一融汇智慧的文字，只需敲动一下指尖，就可以通过络传向四面八方，老师们以博会友，以博拜师。因为“博客”，结识了更多的学习伙伴；因为“博客”，开启了新的教育之旅；因为“博客”，丰盈了自己的心灵驿站；因为“博客”，厚实了自己的教育；因为“博客”，成长的脚步迈得更快！ 承办本次比赛，是我们实验小学的荣耀，也是我们向各位老师学习的一次难得的机会。我们不仅要当好东道主，尽好地主之宜，而且要把大家的精彩留下，智慧收藏，让更精彩的博客之旅从这里开启新征程。 最后，预祝潜江市首届教师博客大赛圆满成功！ 谢谢大家！ 最美优秀青年教师发言稿 篇14尊敬的各位领导、老师： 大家晚上好! 首先感谢学校为我们提供这样一个学习和交流的平台，使我有机会能和大家一起探讨和学习。今天上午何校长打电话叫我准备今天晚上的发言，我听了很是激动，却不知我该以什么角色参加这次青年教师座谈会，青年教师角色吧我黑板上无名，老教师吧我经验又相对不足，所以在此我是以学习的目的参加这次交流会，同时把自己工作5年来的一点心得体会向大家做个汇报，不足之处请学校领导和同事指正。 一位哲学家说过：人生最大的价值莫过于充实，人生排除无聊最好的方法就是认真对待你现有的工作任务，并努力出色的去完成它。我觉得当老师最大的价值也莫过于生活得充实。上班时间，我们忙着备课上课，教书育人，学生的成长让我们觉得欣喜和自豪，我们觉得很充实。而下班时间，我们也要让自己充实起来，这样我们对工作、对生活才能有更高的激情。这也是我今天所要汇报的主题：做一个充实上进的青年教师。 可能很多年轻的教师都感慨过：平时我们上班很忙很累，可下班了或者好不容易放假了，除了上网和睡觉就没事可干了。这实际上是因为我们还没有学会享受工作后的休闲，紧张后的轻松。有时候我们真的需要认真规划一下我们的课外生活，这样我们会过得更精彩。 最美优秀青年教师发言稿 篇15各位老师： 大家好！ 本学期，我担任学校六年级的数学教学工作。我认真执行学校教育教学，根据新课标的要求，结合本校学生实际情况，转变，积极探索，改革教学。取得了一定的效果。 一、激发学生学习兴趣，让他们能够感受成功、体验到学习数学的快乐。 这个班的学生，一直以来，由于习惯不好，成绩不太理想，随着年级的递增，数学知识点的增多，知识面的扩展，学生越来越感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法应对，就学习尽头来说是心有余而力不足。为此，我采取的策略是先让学生感到学数学不难：上课时我有意识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时的时候予以提示，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难；我采取的第二步是在讲课时把知识生活化的方式，以学生常见的范例、经常接触的身边的数学问题为例，加以有声有色的描述，使学生感到学数学很有用，数学问题解决不好会出笑话，会影响自己的将来，要学好数学，因为需要而产生学习数学的兴趣；最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。教学成绩有了一定的好转。 二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。 在业务上我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高。 三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。 亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我尽量与学生平等交往，努力关爱每一位学生的成长。帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。 四、得失，以励再战。 1、取得的成绩：在我的努力带动下，作业基本能按时按量的.完成了，学生们的学习兴趣较以前提高了，学习的态度也改变了不少。 2、存在的不足：部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导；学困生在起始年级的知识空缺（口算乘除法及其他）直接影响着计算的效率与质量，随着年级的增高表现也越来越明显；学习成绩虽然有所进步，但许多方面还有很大的提升空间；老师的付出与学生知识掌握的反馈（作业、成绩）使老师产生急躁的情绪。 3、努力方向：今后，我将继续本着“教到老，学到老”的，改变急躁的情绪，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。 最美优秀青年教师发言稿 篇16尊敬的各位、各位老师： 大家下午好！ 今天我非常荣幸能回来参加大营小学青年教师成长论坛上，应王主任的邀请让我发言，这既是对我的信任，也是对我的激励。我想，本次论坛的意义不仅在于使刚入门的青年教师寻找到成长路径，也是对我们已进入教学成熟期的教师再出发的一次感召。 大营小学历来有重视青年教师成长的优良传统，如果说今天我取得了一点点成绩，也正是因为有这一环境的熏染。至今我仍然可以清晰的记起刚工作时，和吴天江校长、朱福林主任等兄弟一起参加自学考试的那段时光，正是有了那段自考经历，磨砺了自己的意志，提升了自己的专业素养。还可清晰的记得当初顾兴国主任帮我逐句修改论文的情景，也正是如此有了我的第一省级论文的发表。还可清晰地记得张晓骊校长帮我磨课的情景，为了xx年的小语年会公开课，我和张校长在班上分别试上，为寻找最佳教学，一直工作到深夜。更不可忘记的是王应健主任手把手地教我如何做教导处工作，让我初步懂得教学管理的门道。其实一个人的成长正是因为有了一些人，有了一些事，因而我们多了许多接近成功的机会。在此，我想对几位新教师说：祝贺你们，你们和我一样在你们教育生涯刚刚起步的时候，就拥有了的关心，拥有了师傅的辅助，这是多么美妙又幸运的事情啊！ 如果说对青年教师有什么建议的话，我想有两条与大家共勉，这也是我所追求的： 一是逼一逼自己，激发自我的潜能。逼自己，不是跟自己过不去，而是自己跟自己较量，会有一种战胜自我的快意和充实。逼自己经常会逼出许多意想不到的奇迹，正如背水一战，会反败为胜，奋力一搏，会出师告捷；逼过自己之后，我们可能会发现自己身上竟蕴藏着丰富的潜力。就拿我自己来说，现在参加名师工作室，每月四份作业，从课例、随笔到课题研究读书，每次作业也是逼出来的，但当看到自己一年来写下了近二万字的读书笔记时还是有点小成就感。名师工作室送教，我主动请缨，一次次磨课自己很累，但当教完后得肯定时，那点累又算得了什么呢！ 二是管理好自己的情绪，时时传递正能量。教师不良情绪有时因学生的成绩不理想，觉得自己的劳动没能得到回报而产生，这时切记一定要心平气和，多年的`工作经验告诉我一个问题学生的背后，总有一个问题家庭，其实那个孩子需要更多的是关爱。有时因为工作的繁琐而产生，最近我在读介绍杜郎口中学的《在课改中前行》，其中有这样几个理念促动了我“凡事心甘情愿，一切变得那样简单。”其实在这样一个校园里，你的学生，你的同事更多的是需要你传递着正能量。 最后真心希望在学校的正确指导下，我们大家能一起携手，相互学习，共同努力，取长补短，共同进步，一起打造大营小学更加辉煌的明天！ 谢谢大家！ 最美优秀青年教师发言稿 篇17各位同学们，老师们： 在这学习的过程中，我从一个刚接触七年级新教材的新手，慢慢地成长为一个能够驾驭课堂，能够自信满满上好一节课的老师。说实话，一开始我是束手无策的，怕讲深了学生听不懂，讲浅了又达不到预期的教学效果，这在“危急时刻”，我遇到了一支为我排忧解难的教研队伍，他们有资深的老教师，还有追求上进的年轻老师。在我们这个教研团队中，他们给予指导，传授我宝贵的教学经验，让我得以成长。更庆幸的是，我们中心校的刘建明主任他加入了我们七年级教学中。经验丰富的刘主任就组织我们几个七年级老师进行小型的集体备课。老实说。一开始我对这种方式，我们还是有点接受不了，但是后来慢慢的我们习惯了，而且越做越好。我们分工明确，每个人都有自己的任务，无论是老教师，还是我们年轻老师，都干劲十足。从课件的编制到的编写，我们都是一字一句的，反复琢磨，最后敲定。就这样，我们经过一年的积累，慢慢的收集到了很棒的第一手材料。 现在升至八年级了，我们的教研之路仍在继续。如果你想问我如何操作的，那么我就简单的来说一下我们的实施步骤。首先我们把任务分配到人，每人一周认真备好一节课，然后把准备的课件和发至备课群，以便大家共享。紧接着我们就是集中进行二次备课，大家结合自身的教学特点，把课件中不足的地方进行修改，更实用于自己的课堂。最后就是对课堂的打磨，针对上公开课的老师，大家群策群力，给予指导点拨，通过老师了解自身的不足，及时纠正，让自己成长的更快。 任务安排的很完美，但执行起来就比较的吃力了。因为每个人都有比较繁重的教学任务，没有大量的时间来实施这些，我们七年级备课组也仅仅落实了第一步。但别小看这第一步，就这小小的一步，我也是受益匪浅的，比如，在课件制作上摒弃了原有的越多越好的原则。力求精炼，清晰。上课的方式也更趋于灵活了，打破了之前满堂灌的教学方式，让孩子们更喜欢我的.课堂。最后就是公开课，我从畏惧上公开课到现在能够自如地上好每一节公开课，无论是从教学环节的设计上，还是学生的积极性调动方面，我都能够做到收放自如。虽然我的课堂还不够完美，但我想只要我愿意去努力，愿意去钻研，一定会越来越好的。 是我对七年级一个学年教研活动的一些感想，可能还有很多不足的地方，还需要我们一起来努力。 紧接着，我就针对自身的教研体悟来简单的说几点自己的浅见： 一、由于手机软件的存储时间有限，我们可以及时把上传的资料归纳，由一人保管，可以方便下一届七年级的老师使用。 二、在第一手资料的基础上，完善集体备课的第二第三步。众人拾柴火焰高嘛，现任七年级语文的老师可在我们积累的资料的基础上进一步去完善或者添加新的资源，让这些资料发挥它们更多的价值。 三、对每次上公开课的老师进行课堂的多次打磨，从到课件，到教学用语，教学环节的设计等方面，无论大小问题，只要不足都可以提出了，勇敢地提己的见解，打造一支敢于批评，善于指导的团队，为老师的成长铺石垫路。不仅如此，还可以定期组织无生上课活动，老师之间相互切磋，培养年轻老师的课堂应变能力及课堂驾驭能力，从而积累更多教学经验。 教师的成长离不开自身的努力，同时教师的成长也不离不开教研活动的助力，只要我们扎实地开展教研活动，把它做实，做牢，我想每个老师的成长应该是飞速的。教研之路漫且长，我们每个人在这条路上应该一直探索，一直努力。真诚希献计献策，碰撞出更多的智慧火花，让这些智慧火花去解锁我们的新课堂。 最美优秀青年教师发言稿 篇18各位年轻的朋友： 大家好! 一、做一位有奋斗感的教师。 人生的成就，重在“有为”。作为一名教师，完全可以成为一名受人敬重的“有为者”。我们每教一个班级，就为一批孩子一批父母一批家庭，做出实实在在的“为”，我们教书育人一辈子，就做了一辈子实实在在的“有为”事。不管经济大潮如何席卷而下，面对人生，请自尊自信：我，能成为一个“有为”的人。 做一名有为的教师，要奋斗，要拼搏。有的青年教师，他们总认为自己底子不好，成不了器。这个想法很普遍，却是个普遍的错误。研究表明，工作中能否做出成绩，态度占85%，知识和智力只占15%。常言道：“态度决定一切”，一个人的态度决定他的高度。 我认为，一个教师要想做到杰出无比的程度，或许需要点天分，需要后天环境等各种因素，但是要成为一名骨干教师，成为一定范围、一定领域里有成绩和名望的人，则人人都可以通过自身努力与奋斗达到。 大量深入的研究表明，聪明并不必然导致成功。最聪明的人往往并不是最有成就的人;最有成就的人，也往往并不是最聪明的人。成功最需要的是一种坚强的精神品质，需要坚韧不拔的毅力。哪怕是笨鸟，也能“笨鸟先飞”，我要说“笨鸟肯飞”。有不少青年教师，他们的致命弱点恰恰是不想飞、不肯飞，他们躲在自以为的铁饭碗这把大伞里，怕外面的风雨，怕太阳的炽热，怕路途的坎坷，怕寒风的凛冽，怕秋雨的狂暴，怕黑夜的漫长，怕身心的疲惫，怕失败，怕出丑，怕这怕那，怕到最后，人生都淹没在“怕”的海洋里了。 二、做没有借口的教师。 当今，在教师队伍中，“借口”在不少年轻教师身上盛行。教育中，他们不愿花一点力气，马马虎虎地做，只求“做”了，出现问题，只顾找借口开脱。他们看不到工资以外的人生价值的存在。对工作，一没信心，二没热情，能躲则躲，能敷衍则敷衍。他们从来不想，是否对得起学生，是否对得起自己的青春，是否对得起这份社会责任。 老师们，对学校来说，需要的，不是你的各种解释，而是你的行动，具有实效性的行动。一件事，如果你想去干好，就会发现有很多方法，你所要思考的，是比较哪一种方法更经济更有效。同样地，一件事如果你不想做好，也可以有很多理由，这就是俗话说的“歪理十八条”，歪理，听起来还像蛮有点理似的。 都说教师工作是碗良心饭。一个教师如果养成做事找借口的习惯，实际上就是教育良知的削减、消亡的行为表现。当前教师经常使用的借口有： 1、“学生基础太差了”在今天，教学成绩无疑是学校生存的生命线。教学质量看“分数”的事，将在很长一段时间内存在。一些年轻老师的教学质量不高，就抱怨学生的基础差，抱怨家长这不管那不管。基础差的学生永远存在，教师的一个重要劳动，就是尽可能地使基础差的学生也能在你手上得到发展。 2、“我忙不过来啊”对于一个有责任心的教师来说，教师工作的确很忙。但现实恰恰是，越是有责任心、教育责任感强的教师，越不会以一个“忙”字来推诿工作。倒是那些责任心不强，把一天的教育教学工作简缩成三两小时的人，大叫其“忙”。 3、“找班主任去”育人的任务仅仅落在班主任身上，这是教学的悲哀。老师的首要工作是人的教育，其次才是学科的教学。中国教育要分数，这没什么好多说的。但不要忘了，在排名考试中，每一个学生都成为考试高手是不现实的。每一个教师都是潜在的“班主任”，都应在学生的“人”的成长上负起必要的责任。 4、“这个事我做不了”还没有做，怎么知道不行呢?知道自己不行，那就更要珍惜这样的锻炼机会，以使自己“行”起来啊。一个人最重要的是勇气，失去勇气也就失去了一切。一个人不能只做自己经验范围以内的事情，要习惯去做带有几分挑战性的事情。不然会永远活在害怕里，也永远活在没出息里。 人为什么要借口，要么是懒惰、贪图安逸，要么是给自己找台阶，借口只会使人习惯拖延，习惯推卸责任，习惯转嫁过失，习惯损害他人利益，你说，这样的人能得到领导和同事的认可，成为学校乃至教育的中坚力量吗?一个人如果常常对领导找借口，自圆其说，久而久之，做事情的时候，潜意识的第一反应是“不做”或“做不好”的借口，时时处处宽容自己，宽容到最后，只剩下懒惰、自私和一事无成，这种危险看不见、摸不着，却能致你的人生于灰暗境地。 年轻的老师，你是否已经被“借口文化”感染?如果是，那么请你赶快医治。送你一个药方：设立“无借口月”。从这个月的这一天起，无论什么事情，你都及时地想尽办法把它完成，实在完成不了，把责任放在自己身上，诚恳地对领导说：“我没做好，我将努力”，而不是搜肠刮肚地找借口;如果所要完成的事需要合作，那么出现问题时，也请你将责任放在自己身上，这样做，你并不会损失什么，相反，你将获得很多，你将获得责任感，你将获得信任感，你将获得良好的人际关系。又因为你主动承担责任，所以你会主动去补救，从而你又将获得成长的动力。年轻的老师们，对借口说“不”吧，面对学校的各种事务，请你果断地收起借口，按照下面来说： 1、“好的，我马上去做”领导找你做事是对你的信任，你没有理由拒绝，况且，领导叫你做这个事情，是相信你有这个能力。不要给自己任何思考借口的机会，答应下来，再想具体的方法和办法，而不是把时间和精力浪费在想借口上。 2、“好，我会尽力而为”当你向大家说出“尽力而为”的时候，一方面能获得领导的好感，另一方面也会给自己一种压力：如果我“尽力而为”了还不能把事情做好，那么将给大家留怎样的印象?年轻的生命正是最扛得起分量的季节，做事要学会“尽力而为”，因为“年轻没有失败”。 3、“这个事情我来做”“只做领导分配的事”和“做不好领导分配的任务”的人很多，主动出来做事的人很少。这个世界上永远缺少主动的人，主动的'人永远值得欣赏和尊敬，他们是成功一族的后备军。“这个事情我来做”的人，走到哪里都是受欢迎的，哪怕是把办公室的地板拖干净，哪怕是去搬纯净水，哪怕是将纸篓里的垃圾倒掉。 4、“行，事在人为”。只有想不到、没有做不到。教育上的事情更是如此。一些你看来头疼的事情，在有经验的老师眼里可能是一件并不难办的事;一个在你看来很费神的研究工作，在有科研经验的教师的帮助下，可能一点就通了;一个令你伤神的课堂设计，在教学技术高超的教师那儿，一下子就化繁为简了。只要善于学习和请教，教育的事准能办好。 收起借口，同事说你变了;收起借口，领导说你变了;收起借口，学生说你变了;收起借口，你会发现自己真的变了 三、做有威信的教师 1、铃声落了，教室里的多数人如果对你视而不见，依然我行我素，乱哄哄的，你不要发脾气，而要静静地观察每个人，目光不要严厉，但要犀利，灵活，有神。一般情况下，片刻之后，多数学生会安静下来。再无效，迅速地走到他们眼前，请他们站起来，严肃但措词文明地告诉他，之所以请他们站起来，是因为他们无视课堂纪律，影响了别人学习。这叫“杀鸡给猴看”。千万不要不管班级当时怎么样乱七八糟，傻呼呼地走进教室。否则，你很难把课上下去。要给学生立规矩，是规矩，就带有强制性，约束性，开始，就要和学生约法在三章——上课就应该怎么样做，不能怎么样做，违反了，老师要怎样处分等。否则你再努力工作，教学质量也难以提高。 2、将惩罚进行到底 对学生进行赏识是教育的组成部分，但并不是教育的一切。没有惩罚的教育是不完整的教育，不要相信爱与赏识能解决一切问题的教育观点，而应该坚持惩罚是教育不可缺少的组成部分。对于顽皮的学生，不要轻易地放弃，对其违规的行为，不要听之任之，应当给予合理的教育，这时批评与惩罚应是不可缺少的教育手段。但一定不要将惩罚上升为体罚。 3、教师应守平等和批评的原则：对学生不要挖苦讽刺，不要侮辱人格，不要伤人心;给出路原则：若学生出格到了极限就不再是学校和老师有能力为之的了，但只要还是学校的事，就要给出路，不要把学生往“绝路”上逼;改正原则：在没有全面了解准确之前,老师的批评都是有可能出错的，有错即改，不要好面子，改正错误才有威信。 以上讲得不当的地方请大家原谅， 谢谢大家! 最美优秀青年教师发言稿 篇19尊敬的各位、各位老师： 大家好！金秋九月，清风袭来，送来一丝凉爽，一缕温馨，一种成熟，一分收获。也同迎来了我们教师的节日，在此向在座的各位老师致以节日的祝福，祝大家教师节快乐！并向给予我们亲切关怀、辛勤培养的，表示最诚挚的感激和最衷心的祝福！ 能够作为青年教师代表发言，我感到荣幸，也感谢能有这个机会向各位、老师汇报、分享一下这一年来的工作和学习情况。我于年8月和十几名大学生一起迈进延寿一中的大门，并有幸成为高一学年的一名语文教师，喜悦之情油然而生。回顾刚刚过去的一年，每一天都因收获而充实，都因学习而成长。张校长及学校各位、老师对我们寄予了殷切的希望，并全力予以培养。资深的老教师也是那样的亲切热情，给予我们最切实的指导帮助。我们这些刚刚离开大学校门不久，稚气未脱的年轻人，深深的感受到了老师们对我们的关怀，各个都有虚心向学，“拜师学艺”，经常走进教室听课，领略老教师们的风采。学校还开展了一次大规模的“新教师风采大赛”，提升我们的教学能力。在这里我还要感谢刘岩副县长和教育局张局长能在百忙之中亲自带队审评，要感谢县委、县政府对我们这批大学生的关怀与厚爱，为我们解决了编制问题，更时时处处的为我们着想，排忧解困。为了让我们更快的进步，学校还会不定期走进课堂，检查我们平时的授课情况；老教师们也为我们多创造机会讲课、赛课。每一天我们都在准备，每一天我们都努力的提高和进步。虽有些许压力，但却化为更加强劲的动力，我们知道只有更好的展现自己，才能回报老师对我们的支持与培养。 教育事业拥有着无穷的魅力，蕴含着丰富的乐趣。当我踏上了这由智慧、情感、信念、理想融汇成的三尺讲台。我便膜拜于它的高尚圣洁，在这里，会生出一种无言的神圣与庄严；我景慕讲台的淡泊宁静，在这里，会有一种摆脱了世俗喧闹的踏实与坦然；我感谢讲台的养育与磨炼，在这里，会有一种自我升华的愉悦与激励。我只有努力的提升自己，虚心向老教师们请教、学习，运用创新理念，钻研教法、研究考点。我也深感学习的重要性，你会措施每一次培训学习的机会，不仅要博采众长为己所用，也要善于发挥我们的青春与活力，开阔与前卫，形成自己独特的教学风格，达到更好的教学效果。就是在这样的学习中，我们不断成长，不断的.锻炼和提升自己。才能回报上级对我们的悉心培养，从而让自己进步更快，走得更远，成为一中合格的、优秀的一中教师，也要怀揣成为名师的理想，让我们的学生也能站在高点，有广阔的视野和平台，为他们的起飞奠定坚实的基础。因为选择了这个职业，就注定我的梦想荣誉都与学生连在了一起，作为教师，我感到欣喜，感到自豪。一年来，我们不懈努力，苦苦追求，在各自的教育教学工作中都有了长足的进步，我们的事业才刚刚起步，我们的风帆才刚刚扬起，今后任重道远，我们愿倾其所有，全力以赴，树立为教育事业终生奋斗的理想，为延寿教育事业的发展贡献我们的全部力量。 年年花似锦，今年花更红，在这收获的日子里，累累的果实让人欣慰。延寿教育蒸蒸日上，一中高考实现历史性跨越，莘莘学子吐气扬眉。在这个由鲜花和掌声、关注与期待交织在一起的教师节，使更多的人把热情与尊重，理解与关怀的目光再次投向了我们，使我们和学生们一起渡过了这个不同寻常的节日。我懂得了这里有相约，有希望；也有拼搏，有进取；有鲜花，也有泪水。 冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”亲爱的老师们，再长的话语也诉不完我们对教育事业的忠诚，最美的诗也表达不尽我们对教育事业的热爱。相信，在经历了酸、甜、苦、辣之后，我们收获的将不仅仅是硕果，更是内心的收获。选择了勤勉和奋斗，也就选择了希望和收获；选择了纪律和约束，也就选择了理智和自由；选择了痛苦与艰难，也就选择了豁达和成熟；选择了拼搏与超越，也就选择了成功与辉煌！ “耿耿园丁意,拳拳育人心。”我想，昨天的，今天的，明天的，所有的教师都应该享受社会的祝福与崇敬。而我们作为新一代青年教师，作为延寿教育的接班人，一定会勤奋努力，全心全意，请老师们放心，我们定会不负众望，为一中的教学注入新的活力，为延寿的教育增添新的光彩。再次祝愿老师们节日快乐，永远年轻！谢谢大家！ 最美优秀青年教师发言稿 篇20尊敬的各位、评委、老师、同志们： 你们好！感谢学校为我了这次演讲机会，向大家介绍自己，接受检验和挑战，希信任我、支持我。 竞争上岗是我国人事制度改革的重大举措，这一制度的推行，可以促进实行人才资源与工作职位的合理配置，有效推动各项工作的发展。基于这一认识，我报名竞争基础教研室主任岗位。不少同志对我不参与正科岗位竞争感到难以理解，我主要是考虑两个原因：其一我认为岗位是正科或副科并非最重要，重要的是这个岗位是否有利于个人专长和优势的发挥。任教xx年，我与教学工作结下不解之缘，积累了一定的教学和管理经验，在最接近教学第一线的教研室岗位中，自己的专长和优势可以得到充分的发挥；其二我很在乎工作环境氛围是否融洽愉快。 我在教研室的工作得到全体老师尤其是教研组长们的大力支持和积极配合，工作虽然较忙较累，但心情舒畅。对教研室的一切我有着太多的眷恋和深厚的感情，因此，竞争基础教研室主任岗位，是我的最佳选择。 我的经历比较简单，20xx年参加工作，20xx年到广东医学院医疗专业读书，0xx2年分配到湛江卫校工作至今，现任基础教研室主任，生理生化教研组组长，生物化学高级讲师。光阴似箭，蓦然回首，我参加工作已经xx年，从事教学也已有个年头了，可以说我最美好的年华是在湛江卫校度过的，是在教学岗位上度过的，我爱我的教学工作，我愿为学校教育事业兴旺发达尽自己的一切努力。 下面谈谈竞争基础教研室主任岗位的优势和工作设想。 一、竞岗优势。 1、有良好的品德修养。 我为人处事的原则是：老老实实做人，认认真真工作，开开心心生活。自己一贯注重个人品德素质的培养，努力做到尊重，团结同志，工作负责，办事公道，不重名利，不计较个人得失，对工作对同志有公心，爱心，平常心和宽容心，因而在教研室、教研组有较好的群众基础和威信，曾获20xx年、20xx年、20xx年年度考核优秀和20xx年聘任期满考核优秀。 2、有较高的专业水平。 我从医学院毕业后曾到安徽省卫生干部进修学院和广州医学院进修生物化学，系统而又牢固地掌握了生物化学的专业知识。多年来我坚持收集生化学术资料，积极参加各级生化学术会议和学术讲座，不断了解生化领域的新进展和新成果，使自己的专业知识得到进一步充实、更新和扩展。 我于20xx年任生物化学讲师，20xx年任生物化学高级讲师，在国家级、省、市级学术刊物或汇编发表学术和教研论文近，参编国家卫生部规划教材《生物化学》教材本、供全国中等卫（护）校护士专业用《生物化学》教材本、生化教学书本。 我从20xx年起经选举进入全国中级医学生物化学教育研究会理事会，先后担任理事、常务理事、副秘书长、副理事长职务，多次参与组织召开理事会会议和全国中等卫校生化学术大会，进行学术论文的审定和课件评比工作。20xx年和20xx年受命于广东省卫生厅科教处，负责筹备组织我省中等卫校生化校际教研活动，发起成立生化校际教研组，获得圆满成功。 3、有较强的教学能力。 从选择教师这门职业的第一天起，我最大的心愿就是做一名受学生欢迎的好老师，为了这个心愿，我一直在不懈努力着。要求自己做到牢固掌握本学科的基本理论知识，熟悉相关学科的文化知识，不断更新知识结构，精通业务，施教，把握好教学的难点重点，认真探索教学规律，钻研教学艺术，努力形成自己的教学特色。从教xx年，我的教评结果一直保持稳定在90分以上，我的教学风格和教学效果普遍受到学生的认可和欢迎。20xx年被评为湛江市教坛新秀，受到湛江教委的表彰。 4、有较好的工作业绩。 我从20xx年底教研室成立后即开始担任主任职务。任职期间，积极向校反映情况，争取解决各教研组实验仪器更新，改善解剖病理教研组办公室、实验环境、提高卫生津贴等问题；主持制定教研室《新教师培训计划》和《正常人体学基础师资培训计划》，组织落实培训措施及考核制度，建立年轻教师培训档案；定期听课，全面了解教学情况，认真组织教研室开展多种形式的教研活动；规范教学管理和教学检查，建立定期检查制度，做好资料存档工作。积极参与组织相关教研组进行实验室搬迁及整改、仪器设备购置及培训、检验高职论证、分设教研组等工作。 二、工作设想。 如果这次竞岗得到和同志们的支持，继续担任基础教研室主任职务的话，我的工作设想主要有以下： 一是认真贯彻执行的教育路线、方针、政策和校委的各项决定，加强学习，积极进取，求真务实，开拓创新，不断提高自己的综合素质、创新能力和驾驭教研室工作的能力，用诚挚的感情团结教研室全体同仁，充分调动大家的工作积极性，同心同德，搞好各项工作。 二是合理地、科学地、规范地进行教学管理，加强教学质量监控，做好教学检查和教学质量分析，开展教学专题研究，及时反馈、和交流教学经验，改进教学薄弱环节，保证并不断提高教学质量。 三是组织开展目标明确、有针对性的教研活动，强化教师的教研科研意识，创造条件组织进行科研项目申报立项，带动教研室科研和教研工作的开展。 四是积极配合学校搞好人才工程建设，不断提高基础学科教师队伍的整体素质，注重培养学科带头人，规范新教师培训制度，落实教研室《正常人体学基础》师资培训计划，认真搞好年轻教师传、帮、带工作。 五是组织各教研组学习国重学校评估指标体系，按照有关条目进行自查自评，不断完善。 最美优秀青年教师发言稿 篇21作为一名新晋的英语教师，目前说来还未有经验可谈，只有一些发自肺腑的感受想要分享。 自报到之日到今日，只有三天，时间虽短，感触却颇多，其中最深的感受就是觉得自己是十分幸运的。 首先是因为，我来到了实验中学。成长在烟台开发区，从小到大，周围人对于实验中学的赞赏已有许多，舆论的反馈是最真实的评价，也就是说，从社会性来讲，这些赏识与信任足以证明实验中学是一所高水准的学校，既然是高水准的学校，那必定就有高水准的要求，无论是对学生，还是对教师，都是这样。好的学校能够更好更快地促进教师的成长，所以成为这所学校的一名教师是幸运的。 另外，常常能听到周边不少大学同学对于工作环境的抱怨，不适应与紧张感总是少不了，除了工作压力之外还要承受环境压力，在这一方面，我又是幸运的，初初毕业，初来乍到，却是曾经读书的母校，待了七年的地方，一草一木都没有陌生感，这在无形之中减少了我的心理压力，让从学生身份转换成教师身份回来的我能够更快地适应。 而且，相比于遇到工作选择与专业所学不对口问题的其他很多毕业生，我是幸运的，因为我从事了一份源于自身兴趣的工作。因为喜欢英语，所以大学选择了英语专业，工作又选择了英语教师。相信对于英语的兴趣将会成为我努力工作的强大动力。 要学习、吸收、积累的东西太多太多，需要一步一步扎实地走下去，幸运的是周围有很多优秀的老师，他们的经验之谈都甚是高明，需要我不断的学习。总之，观千剑而后识器，操千曲而后晓声，多请教，多思考，多练习才会有所进步，有所成效，我会朝着这个方向不断前行，争取成为一个好的授业解惑者，好的管理者，好的示范者。 最美优秀青年教师发言稿 篇22尊敬的： 青年教师比赛和青蓝工程签约，都是手段和形式，目的是促进青年教师成长。比赛只是个小赛场，真正的赛场在平时，在日常的教育教学中，在学生的心目中，在同事的口碑上。我们所有的老师都需要不断学习、不断、不断进步，谁平时多努力，谁就有机会脱颖而出，谁就能在未来赢得主动。 刚才任老师和蒿校长都做了很好的，我完全赞同，希仔细领会，认真落实。借这个机会，我说三点意见，大家共勉： 一、学习，适应工作需要。 学习是态度，是需要。观念上必须学习，与时俱进，才能适应工作需要。如何对待学生、如何对待课堂、如何对待教学，你的认识决定你的高度和作为。尤其年轻教师，都是独生子女，许多行为和习惯与现实的要求有较大差距，必须认真对待这个问题。能力上常学习才能有进步。师生之间、同事之间和谐相处的能力、领会课标和教材的能力、有效教学的能力等等，要成为好老师，必须具有很强的工作能力。 二、敬业，培养职业。 教师这个职业，我理解两点很重要很必要，一是热爱二是奉献。热爱学生、热爱教育、热爱学校，没有爱，作为教师是很失败的，是不可能成为好老师的。爱的具体体现一是尊重二是与人为善三是无私的帮助和引导。所谓奉献，其实就是付出，无怨无悔的为学生成长和进步默默的'贡献，道理听起来很大，但很现实。斤斤计较、贪图享受、无所事事很危险。 三、修炼，提升人格魅力。 主要包含两方面，一是形象二是业绩。形象就是平时表现的积累，你的心态、你的为人处事、你的工作表现，大家清清楚楚，平时不注意，关键时候就着急，而且一旦形成负面的影响，改变起来就比较困难。业绩就是工作的效果，干工作做事情，总的干、总的留下点什么，每天忙忙碌碌，到头来一事无成，对自己对家庭对社会都不是好事情。 总之，快乐就在为师的品位上，幸福就在做人的境界上。 以上这些话不仅是对青年教师说的，也包括我们所有的老师，对的大家共勉，不对的欢迎批评指正。 最美优秀青年教师发言稿 篇23尊敬的各位、亲爱的各位同事： 大家好！能在这里发言我很荣幸，也很激动，感谢学校对我们青年教师的信任和栽培，为我们搭建各种平台帮助我们成长，感谢各位前辈尤其是我的师傅和我们教研组的老师平时对我的关心、帮助和指导。我今天和的主题是：主动是一种幸福。 成长是一个过程，痛苦并快乐着。从走上讲台至今已经7个年头了，抛开浮躁，静下心来对自身进行一个仔细的剖析，能够让我更好的发现不足和找准发展的方向。曾听到过这样一句话：“假如你想成为一个优秀的教师,那么你就必然会发展！如果你对现在的状态满足了,就此停下了,那么你就不会成为一个好老师。” 作为青年教师，为了使自己快速的成长，成为理想的老师，首先要主动地加强自身师德修养。面对孩子，你呈现给他们的是什么，他们会放大两倍、三倍甚至十倍地呈现给你。20xx-20xx年我在荆州支教时带一二年级，记得有一次对一个学生发火，在气头上没忍住揪了一下下孩子的耳朵，结果没过几天班上好几个学生向我报告说班干部揪他们的耳朵，我当时心里很震惊也很后悔给孩子做了个不好的榜样。因为老师是份特殊的职业，所以我们时时刻刻注意自己的言行举止，身教重于言传，要真正为学生的终身发展负责，不要让孩子在成长的过程中因为有你而留下遗憾。 其次，要主动多读书、不断地学习。读书是教师最好的修行，教师拥有了文化底蕴，才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。以前的每个假期我会列出一个书单看一两本书，近两年来却因为这样那样的借口偷懒落下了，也很少提笔写写，以至于写这交流稿都花了很长时间，还上借鉴了别人写的。很惭愧，所以也是给我自己敲响了警钟。 第三要主动虚心地向他人请教。作为一名年轻教师，由于缺乏资深教师的经验而容易出错。因此，要积极向同事学习，不懂的多问，多走进同年级教师和优秀教师的课堂，多向大家学习。要抓住学校给我们青年教师的这个机会，多去师傅那儿取经。 第四，积极主动地参加各种活动。年轻教师，最大弱项就是课堂教学把握不好。听课是提高自身教学能力的一个好方法，只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的'机会我都十分珍惜，学习借鉴每位老师好的方法、举措，博采众长。除了听课还要积极参加各种活动、比赛，比如这个学期的青年教师教学技能大赛让我成长许多，每一次磨课，我的师傅黄老师不仅在、突破难点等方面给了我细心的指导，更是耐心地教我语言如何简练、教态怎样达到自然大方，表扬鼓励要恰当，这些细节的东西以前都没有人提醒，自己也没有发现。经过这次活动我对如何上好一节数学课有了更加深刻的理解。 还要主动反思，让反思成为习惯，让反思促进成长。只要教学存在，反思就存在，上完一节课我会想想自己哪句话讲得不对，哪个地方处理得不够好，学生是否听懂......如果那节课上得很累、很失败，我会很懊恼，课后想办法补救。每次听完师傅的课，我会认真把她上的课和自己的课作对比，找到自己在备课及上课过程中的不足之处，重新调整自己在课堂上的脉络。这样就可以在不断反思的过程中取得进步！但很多时候因为懒没能及时地记录下来，这就导致了很多资源的浪费。这方面也是我以后需要改进和提高的。 主动，我们失去的可能是时间，但是收获的一定是充实和幸福！被动，收获的可能是“占便宜”，但是失去的一定是充实和尽责后的快乐！ 在实践中还有太多的未知：到底怎样提高一节课效率，怎样辅导学生更有效，怎样提高后进生成绩，怎样管理班级，怎样处理班级中出现的各种问题，怎样批评教育才是恰到好处，怎样让学生既尊敬又喜欢我们呢......这些都必须靠我们勤奋虚心地向老教师、向我们的师傅学习。希望我们能够在他们的指导下，尽快找到符合自身特色的教学和教学风格，并形成自己的人格魅力！我们作为学校的新鲜血液，希望能踏踏实实、勤勤恳恳，在桂枝小学这片沃土上创造出更精彩的辉煌！ 最美优秀青年教师发言稿 篇24尊敬的各位，各位书画名师名家，各位老师，各位同行： 你们好！我是赫店中心学校的一名教师，我十分荣幸地代表全班学员在今天的开班仪式上发言！ 今年是无为市教师继续教育中心首届开办中小学教师书画培训班高级研修班，召集我们利用业余时间学习研修书画艺术，提高书画艺术和教育教学水平，参训学员们要求重温学习的热情高涨，书画爱好者纷纷踊跃报名参加，来自无为市四面八方的我们汇聚在一起，切磋书画技法，讨论书画教育之道，这充分体现了教育局和教师进修学校对书画教育的高度重视和支持。这种教师培训的方式与安排，在全省乃至全国也不多见，毕竟办这个班教学时间跨度也不短，还要投入一定的人力物力财力，但是我们相信这个书画高级研修班在大力推动中小学书画教育教学中，将会在引领建设和培养一批合格书画教师队伍方面发挥着巨大的`作用。 大家都在不同的学校工作，忙完了自己繁重的工作之后还要参加业余书画艺术学习，应该说是顶着很大的压力，克服了相当的困难，非常不容易。这次的首届高级研修班，对象是以我们中小学教师为主。在中小学开展书画教育困难重重，原因大家都清楚。即使如此，大家仍然心怀希望，努力在应试教育的夹缝中为书画教育透露着光芒，争一席之地，让书画艺术的种子在学生心中生根萌芽成长，这种追求和志向，在全面发展学生素质教育“五育”并举的今天让我心怀无比的敬意。 我呢，也是一名书画爱好者，承蒙的抬爱，让我也参加了这个班，与大家一起切磋研讨分享艺术，我一方面表示感谢，同时也倍感压力。作为一个在书画学习上花费了一些时间，经历过许多失败教训但又孜孜不倦有所追求的同行，为了使大家在这个培训班里学习能有一定的收获，我想提出几点意见，： 1、做好准备，重温课堂。我们都是成人了，准备好书画的工具，切切实实聆听名师名家的讲授指导。 2、投入时间和精力，积累书画艺术经验。培训时名师名家讲授的要领，通过我们的实践练习，进一步巩固内化，注重体悟，力争取得一定的进步和成效。 3、尊敬教授，虚心学习。尊重老师所讲授的方法，练习从头开始，一步一个脚印，相互学习，切磋技艺，共同提高。 4、要跟自己较劲，迎难而上。成人学习，受到很多的牵累，还有家庭事业的羁绊，但是我们要恪守时间，严守纪律，迎难而上。特别是在这个红尘滚滚喧闹的社会里，学习书画技艺，特别需要静心净志，才能对艺术有深刻的认识和体悟，才能有所收获。 总而言之，大家能相聚在这个班里，接触是一种缘分，相信我们通过这次学习，在以后教书育人的过程中一定能够结出书画艺术的累累果实。 让我们再次衷心地感谢教师进修学校以及各位，各位书画名师名家，各位老师的辛勤付出！谢谢！ 最美优秀青年教师发言稿 篇25尊敬的各位、老师、亲爱的同学们： 大家下午好！ 为期x天的新生军训工作，在学校的指导下，在教官和全体班主任老师们的共同努力下，今天圆满结束了。 首先让我们把热烈的掌声送给我们亲爱的教官，您辛苦了。军训中，您按照军训计划组织、严格要求、率先垂范、认真训练，以饱满的政治热情、严谨的工作作风，影响并带动着同学们，使学生们意志坚定起来了。 其次让我们把热烈的掌声送给各位班主任老师，你们在军训中，时时处处关心呵护着学生。军训中你们给学生鼓励；休息时，你们和学生谈心，在你们的帮助下使学生树立起了坚强的信心。 是你们默默无闻的`工作，给了我们军训工作以强有力的保障。最后让我们把热烈的掌声送给同学们，经过短短几天的军训，你们提高了国防意识、增强了吃苦、养成了雷厉风行的作风、磨练了意志、强健了体魄，取得了优异的成绩。在训练中看到了你们飒爽的英姿，看到了你们百倍的，也看到了你们坚定的步伐和成长的欢欣，我们感到非常高兴。你们在军训中做 到了一切行动听指挥，严格要求、严格训练，真正发扬了流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队的。为此，我为你们感到骄傲和自豪！ 同学们，回首过去，我们所取得的成绩只是慢慢长卷中的小小乐章；展望未来，灿烂与辉煌需要我们专心去描绘。你们是祖国的栋梁，民族的希望，让我们珍惜军训的收获。在今后的工作、学习中继承发扬军训，为迎接新的挑战而努力奋斗！ 最后祝同学们在即将开始的学习生活中学习进步、梦想成真。谢谢大家！ 最美优秀青年教师发言稿 篇26大家好，很荣幸能有这次和大家分享交流的机会。 常言道：“学海无涯苦作舟”，师道依然。走上三尺讲台，我想我们每一位教师都经历过悲喜交错，茫然无主，但教海扬帆若能以爱为舟，以勤为桨，这一路上我们定能收获到许多意料不到的惊喜，教学的航海之旅也会因此变得充实和快乐。 作为刚入职不久的青年教师，我们有足够的热情和活力，可是我们没有良好的教学方法；我们有扎实的专业知识，可是我们缺少实践经验。如何成为一名有“温度”，“广度”和“深度”的教师，这需要我们在实践中不断探索。 一、做一名有温度的老师——让学生感到温暖、安全、快乐的老师。 做一名有温度的老师，做一名让学生感到温暖，安全和快乐的老师。当我们有温度可感的时候，我们与学生的关系就会融洽，而融洽的师生关系是有效教育的前提和保障。 我们整个的教师生涯，也不过短短的三十年左右的时间，三年一届，也是区区十几届的学生，我们和任何一个学生的相遇都是一种缘分，好好把握珍惜这种缘分。魏书生曾经说过：民主像一座搭在师生心灵之间的桥，民主的程度越高，这座连通心灵的桥就越坚固，越宽敞。和学生之间建立一种平等的朋友关系，以尊重学生为前提去爱学生，不用自己的思想禁锢学生，用正确的方式，让学生感到温暖，发挥我们教师人格力量的指引，让每一位学生都能感到自己存在的价值，让他认为自己在班级里是不可或缺的个体。老师的温度是一种轻声无言花自开的感觉。老师对学生的爱更是一种涵养，一种无言的关怀，一种纯朴、善良的情感，也许这种爱来得不是那么轰轰烈烈，但却有一种“随风潜入夜，润物细无声”的感觉。也就是这样的“春风化雨”，使我们的爱如汩汩清泉，静静滋润着学生们的心田。 我想老师越有温度，无论是班级工作还是学生学习都会突破现实的瓶颈，朝学校、家庭、社会期许的目标跨进一大步。 二、做一名有广度的老师——用渊博的学识征服学生 我们要有有一颗不息的求知心，知也无涯学海泛舟的进取心。 现代社会来看，终身学习是现代人基本要求，而对于我们老师来说，似乎有更高的要求。“国人不读书，国家难以强盛；教师不读书，教育难以兴旺。”我们以前学的那点东西，如升斗之于海洋，停止学习是无法有效施教的。况且信息社会知识变化极快，而各类知识之间的交融又让我们不能只沉浸在自己的专业领域，不会学习无异自闭于围城。“给学生一碗水，自己有长流水”。 作为一名教师，我们文学书要读，理解我们民族思维和语言的特点。历史书要读，“煮酒论英雄”，从中找到人生的大气与豪气。哲学书要读，读哲学如对一双深邃的眼睛，目光如炬，烛照灵魂，可以摈弃人的浮躁与浅薄，保持心灵世界的宁静和淡泊。教育学要读，改变一个观念，获得一份成功。宗教书要读，教育家陶继新主张教师要知道佛学，励志书、成功学、心理学、管理类书也要读。人物传记要读，从伟人身上能汲取人生力量和智慧。人的精神充实了，人的底蕴也就有了。我们有了自己的底蕴，我们才能够从心底里焕发出一种力量。这种力量就能保证我们有效地驾驭教育教学。 未来教师应博学多识，做到学习现代最新的科学理论，具备不断学习和自我发展的能力、科学的预见能力、与时俱进开拓创新的能力，掌握教育学和心理学的相关知识，并把这些知识运用到自己的教学工作中。 “问渠那得清如许，为有源头活水来。”不断学习，不断自我更新应该是我们专业化成长的必由之路。 三、做一名有深度的老师——教而不研则浅，研而不教则浮 教学与研究使我们专业成长必备的两个方面，努力做一名做一个不断学习、积累，研究的学习型老师。 近年来，国家下发了一系列的有关课程改革的重要文件，要求全面深化文化课程改革，落实立德树人的根本任务。我们英语学科也根据要求修订了新的课程标准，提出了“核心素养”的理念，把“语言能力，思维品质，文化品格，学习能力”列为高中英语学科的核心素养，这就突出提升了英语学科的育人价值，而从课程改革的方向来看，这就要求我们创建“文化”含量高的课堂。如何创建一堂文化含量高的课堂，如何加强学生的朗读训练，如何提高学生的语言表达和交流的基本能力，在全球化背景下，如何提升学生的公民素养，如何在核心素养下，又培养学生的学习能力？这就需要我们教师的潜心钻研。循规蹈矩、墨守成规的我们只不过是一个裹足不前的教书匠。这是大方向的研究，而小方向的我们平日里的教学工作又该如何开展和进行。我们平日里无非就是听课，备课和上课。 会听课，一边听，一边思考，既要看教，又要看学。第一，看授课老师对教材的研究，重点的处理，难点的突破，教学方法的设计，然后跳出这些细节，从总体上看这节课的时间安排，教学思路和教学风格。第三，听课后的思考和整理。俗话说，思之，思之，鬼神通之。对课堂实况过几遍电影，应进行反复的琢磨，或将几节“互相牵连”的课作番比较等。 备课是一项创造性的劳动，备课时，不仅要知道本节课让学生掌握哪些知识，还要考虑通过什么样的教学方式方法将这些知识落实到每位学生，记得曾经以为一位老教师曾经说过，备好一节课，需要一生的时间。 上课使我们教学过程中最核心的环节，我们讲的天花乱坠不如学生听得神采飞扬。让学生成为活动主角，我们来充当幕后导演。 哲学家雅斯贝尔斯说，教育，意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。面对社会和学校的期望，家长的重托，学生的尊重，我们时时自省，倍感重任在肩。不能说我非常热爱教师这个职业，但是我每天都教的很开心，我喜欢我们班上的每一个学生。我教的是两个文科班，女生特别多，2班一个班里也就仅有4个男生。女生的特点就是腼腆，胆小。我曾经看过一个国外的视频，20个同等水平的男生和女生同时学习编代码其中有一个男生和一个女生没有完成任务，男生就跟老师说：there is sth wrong with my code。我的代码出现了问题。而女生对老师说的是：thereissthwrongwithme。我自己好像出现了问题。也就是说女生相比较男生而言更容易没有信心，更容易自责。耐心的多鼓励他们，融入他们，在他们眼中，你不是一个高高在上有威严的老师，而是一个和他们一起，帮助他们学习成长的朋友。 我们是朋友，我们用正确科学的方法学习，我们共同努力，慢慢进步，我们怎么可能学不好？谢谢大家！ 最美优秀青年教师发言稿 篇27尊敬的各位、老师们： 下午好！ 1、制定合理的复习计划 每位同学应该根据这次复习的课程，制定切实可行的计划。俗话说：“凡事预则立，不预则废。”期末考试科目多，内容庞杂，很多同学复习起来感觉到千头万绪，无从下手。这就要求我们根据学科特点制定出适合于自己的切实可行的复习计划，对后几天的学习作出详细、科学、合理的安排，以便心中有数。我们要充分利用点点滴滴的时间，争取多温习一遍老师在课上讲的重点，保持这样的“挤”的恒心与韧劲，才能把有限的时间变成无限的力量! 2、完整的看一遍教材，理清知识要点,构建知识网络。 我们平时学习的时候，大脑中接受的是相对单一的知识点,一学期下来，许多同学会感到头脑里装了很多东西，很多很乱。所以在考前我们应该将平时所学习的知识进行整理、归纳理清教材的思路，完整地把教材看一遍。这样我们能够在头脑中构建起一个知识网络,从而形成一个完整的知识体系，便于知识的提取。 3、上好复习课。 在复习课上认真参与，开动脑筋与老师一起总结归纳知识规律，进行有目的的练习。敢于提问。如果感到自己哪方面的知识不过关、有疑问的一定要提出来，问同学、问老师、问家长，弄懂以后还要多练习两次。 4、认真完成作业。 复习期间，老师会根据知识的重难点布置作业。按老师要求，认认真真地做好作业，只有这样复习才能达到事半功倍的效果。 5、自我复习。 每个同学要对自己的知识结构进行认真的分析，找出自己知识上的落后环节，自己制定计划，有选择进行自我复习。不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。 6、复习首先从改正错题开始，当初做错的题都暴露出学习上的隐患或漏洞，再改正一遍事半功倍。 错题改过后再进入知识归纳、题型归类、查漏补缺、巩固提高阶段。一定要立足课本：问渠那得清如许，为有源头活水来。对课本中基本概念、基础知识掌握不到位是学习中好多问题的根源，所以应从源头抓起。但这绝不是简单的把课本看一遍，做例题就比看例题效果好，做题后发现问题及时回去看书就比单纯的看书效果好。 最后，祝同学们期末考试个个都能笑逐颜开。 最美优秀青年教师发言稿 篇28尊敬的各位、各位教师们： 大家上午好： 师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展，知识经济时代对师德赋予了新的内涵。 一、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求 教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地健全自己，才能在教育活动中有所收获。 教师不但仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但苦中有乐，乐在其中。教师的乐趣就是照亮了别人，充实了自身。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。 二、热爱学生、教书育人是师德的核心 热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。 三、更新观念、努力创新是师德的新发展 要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及情操受到不错熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生利用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。 四、以身作则、为人师表是师德的'人格力量 在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自身要知道怎样做人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。 五、终身学习、不断进取是师德的升华 在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。因此，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。 最美优秀青年教师发言稿 篇29各位老师： 俗话说：当局者迷，这点不仅仅表现在领导在管理上会迷于当局，表现在老师在前行的道路上也会陷入迷途，当然也表现在我们彼此之间由于信息不畅而迷茫。所以，要建立起增进了解、理解的平台.今天，我们举行座谈会就是一个有益的平台。一个让一种思想撞击另一种思想的平台。大家的建议，将成为下一阶段学校制定相关政策、制度的重要参考依据。 说到青年教师，就不得不想到两个词——成长与发展。青年教师的成长与发展决定着我们学校未来的发展，所以对于一所学校来讲，加强青年教师的培养是至关重要的。刚才听取了我们老师们的很多心理话，对我的触动也很大的，回想我自己的成长，越发认识到年轻时学习和提高的重要，我虽然年纪并不算大，但现在有些事情对于我来说确实感到力不从心了，因此我希望大家千万不要像我一样错过了好时光。下面我想和大家谈谈我的心里话： 一、青年教师要善于学习、善于反思。 有人说，年轻就是资本;然而这种资本很容易受到时间的限制。于是，人们很快认识到资本是可以通过积累而逐渐增多的，学习便成了积累资本最有效的方法。俗话说得好“要想给人一勺水，自己得有一桶水”，这话既道出了资本的重要，又提醒教师得不断学习，时时充电。作为年轻教师我们学习的途径是很多的。可以向书本学习，也可以利用网络媒体学习，不只学习自己的专业知识，还应该学习与之相关的知识。现在网络这么便捷，它为我们的学习提供方便。每天就抽半个小时用于学习，过不了多久，你就会发现自己的变化。会学习的人永远走在路的前面，提高自身的涵养才能保证桶中的水永不枯竭。还可以向我们身边的老师学习，我们周围有在教育战线上奋斗多年的老教师，也有初出茅庐的新思想，这些都可以成为我们学习的资源。甚至向学生学习，学习他们活跃的思想、无限的创造力。学习的内容可以是教育理论专著、可以是教学研究之类的、也可以是与课堂教学紧密联系。说实在的，学习理论知识必须趁年轻，真是到了你年岁大点了有时候想学都记不住了。 一个有经验的教师必然是一个善于反思的人。教育教学的“反思”，这最容易为普通教师所忽视，“反思”可以说是教学理论与实践的最佳结合点，是撬动教师专业成长的支点，也是教师体验教育教学幸福的必经之路，教育家叶澜教授曾指出：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师”。苏州大学的博士生导师朱永新教授说：谁能坚持每天写一篇教育反思，10年后必成大器。其实反思在我们身边无处不在，可以反思所得，反思遗憾，反思快乐。如果能及时地动笔把我们的反思记录下来，我想每个人积累的不仅是厚厚几本的文字，而是我们心理历程，是我们成长得痕迹。因此我希望我们的年青老师不仅善于反思、总结还要善于记录，不说每天一篇，每周一篇或者每月一篇应该不成问题的。不然我们为学生劳碌一辈子到头来自己什么痕迹都没有是非常可惜的。或许这样会比较辛苦，但当你回头时，你一定会为自己曾有的坚持和努力喝彩的。 二、要研究教学、研究学生。 对青年教师来说，有两方面的事情要做：一是努力提高自己的水平和素质。二是努力做好教书、育人和科研工作。做好这两方面的事，都不容易，都要下很大功夫，付出很多辛苦。 首先要研究教材。对于教材，应该有钻进去的力量，又要有飞出来的底气。如果没有丰富的理论知识，没有精湛的业务能力，一句话，没有厚实的功底，怎么可能熟练地驾驭课堂?如果我们老师没有厚实的底蕴，与孩子一起分享课堂收获将是一句空话、一纸空文。老师们要加强学习，勇于实践，敢于创新，趁年轻充足“电”、备足“粮”。其次要研究教法。要加强教学研究，把教学研究作为自己专业成长的途径之一，多听别人的课，多请别人听自己的课，开展互相学习和研讨，在课堂教学上要有竞争意识，要不甘落后，要抓住一切发展和提高自己的机会，因为课堂教学是我们教书生涯中永久的事情，也是我们专业能力的重要方面。记得李镇西曾说：教师四十岁以前要集中精力研究教学，把书教好，把学生管好，四十岁以后在当校长才能搞好学校管理，这说明了年轻时提高专业技能的重要。(我常常也在反思我的得失，这点可以说是我人生的缺失，希望大家不要再有我这样的缺失)。三是要研究学生。我们面对的是什么样的学生，家庭文化素养怎样,这都是我们老师们应该面对的。比如我们的生源状况就不是很好，家长也是指望不上的，如果对于这些老师们没有一个清醒的认识，一味抱怨家长，抱怨学生，不仅不利于工作，还可能影响心情，影响身体和心理健康。对于我们这样的生源状况，我们要对每个学生负责，让每个学生尽量不掉队，不仅要备好课，提高课堂40分钟的效率，还必须付出时间和精力对学困生进行辅导，(我们对学生作业提出的是天天清、门门清，月月清，考试成绩在考核时占80分，必须把功夫下在平时)因此我们比其它生源好的学校的教师就要更辛苦。我们学校有一大批敬业、奉献的教师，他们早到校、晚回家，还有的中午都不休息给学生辅导，正因为有了这些老师的努力和奉献，我们的教学质量才有今天的成效。我们教师的工作才因此得到家长、社会的认可。陈云连为什么能使那样的班级考好，她的课老师们都多次听了可以说是高效率的课，但她还在课外付出了多少的时间和精力辅导那些差生啊，不然怎么可能使学生有如此的成绩呢?我们老师们都知道很多家长都要求把学生送到她的班上读书，我们还有一些老师们都愿意把自己的孩子往她的班上送，无非是想让孩子在她手里能多学点东西。所以认真负责的老师，教学效果好的老师家长就会喜欢，就会尊敬。记得有一次我们在谈论到十一中的老师时，说道一个教英语的严老师，很多家长都打听她带那个班，都想把孩子送进她所在的班级，当时任老师说过一句话，我至今记忆犹新，她说：我们不可能人人当校长，但可以做像严老师那样的人。其实像陈老师、严老师这样的老师他们受尊敬的程度并不亚于一个校长。天道酬勤一点不假，有付出才有收获，荣誉、地位等等都是与一个人的付出相等同的。(利用好每天下午4点半以后的半小时，练字、辅导学生、批改作业、讨论教学，反思教学得失等)作一个教师要每时每刻都要意识到这一点：教育教学对自己而言，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它同时也是自己生命价值的展现。 三、要有高度的责任心和一颗良好的心态。 我一直记着这样一句话，选择了教师这一职业，也就选择了一生的奉献。一生谈不上，那至少是几十年的奉献，需要持之以恒的意志和吃苦耐劳的品格。既然我们已经踏入了教师这一行列，就要以对学生负责的高度责任心赢得肯定。责任心不只是表现为你每天上好课，还应该是及时发现学生问题，哪怕是细节，也应该去关注，并通过自己的努力去不断地解决。责任心强的老师往往表现出对工作的热情和兴趣，在我们身边就有很多老师，比如陈、阙、马、张，也包括在座的很多年轻教师，她们热爱工作，肯花时间和精力，享受着作为教师的特有的快乐。 这个社会很复杂，诱惑也很多。学校不是独立地存在于社会之外，老师也不是独立地生活在理想王国，就必然要受到来自于社会矛盾的干扰，所以这需要我们调整好心态正确面对。老师也是平常人，我们都有七情六欲，遇到不顺心的事情、遇到感到困惑的问题、遇到难以处理的烦恼，我们要学会换一种角度去理解、换一种方式去处理，换一种心态去接受，这样才能使自己活得轻松愉快。才能使我们每天以灿烂的笑容和孩子们交流，也才能使我们正确处理好与领导、与同事，与家长的关系，这是工作得以顺利进行或快乐开展的关键。 在此，我向大家推荐一篇学习文章——管建刚老师的著作《不做教书匠》。著作中讲到的对青年教师的七个忠告，有“做有目标感的教师”“做有约束感的教师”“做有责任感的教师”“做有积极感的教师”“做有学力感的教师”“做有专业感的教师”等，一定会给大家留下了深刻的印像。请老师们学习以后写一篇学习感想，我们再找机会一起交流。 最后，我想和大家共勉：每天坚持一点点，就是领先的开始!每天多做一点点，就是成功的开始!每天创新一点点，就是卓越的开始! 最美优秀青年教师发言稿 篇30要教好高中数学，首先要整体把握和理解新课标和新教材，使知识系统化，注意知识前后的联系，形成知识框架；其次，要了解现阶段学生的现状和认知结构以及知识水平，做到因材施教；在课堂教学中，我们还应该处理好教师教学和学生学习的关系。课堂教学是高中实施新课程教学的主阵地，也是对学生进行道德教育和素质教育的主渠道。课堂教学不仅要加强双基，还要提高智力，发展学生的智力和创造力；不仅学生要学，学生也要学，尤其是自学。尤其在课堂上，不仅要开发学生的智力因素，还要提高学生45分钟的课堂学习效率，在有限的时间内出色地完成教学任务。 首先，我们必须有一个明确的教学目标 教学目标分为三个领域，即认知领域、情感领域和运动技能领域。因此，备课时要围绕这些目标选择教学策略、方法和媒体，对必要的内容进行重组。备课要靠教材，但不要拘泥于教材，灵活运用。在数学教学中，通过教师和学生的共同努力，学生可以在知识、能力、技能、心理、道德等方面达到预定的目标。从而提高学生的综合素质。 第二，要突出重点，解决困难 每节课都要有一个教学重点，整个班级都是围绕着教学重点逐渐发展起来的。为了让学生知道这门课的重点和难点，老师可以在开始上课时把这些内容简单地写在黑板的一角，以引起学生的注意。教学重点内容是全班的高潮。教师应该通过声音、手势、板书等的变化来刺激学生的大脑。或者使用模型、投影仪等视觉辅助，让学生兴奋起来。如果合适，他们还可以插入与此类知识相关的笑话，从而对所学内容产生强烈的印象，激发学生的学习兴趣，提高接受新知识的能力。 第三，我们必须善于运用现代教学方法 在新课程标准和新教材的背景下，教师掌握现代多媒体教学方法显得尤为重要和迫切。现代教学方法的显著特点； 第一，可以有效增加每个班的班级容量； 二是减轻教师板书的工作量，让教师有精力把例题讲解透彻，提高讲解效率； 第三，直观，容易激发学生的学习兴趣，有利于提高学生的学习主动性； 第四，有利于全班内容的复习和。 在课堂教学结束时，教师指导学生这节课的内容、学习的重点和难点。同时，通过投影仪，内容会在瞬间跳到屏幕上，让学生进一步了解和掌握这门课的内容。在课堂教学中，对于表现量较大的内容，如立体几何中的一些几何图形，一些简单但数量较多的小题，单词量较大的应用题，复习课上对章节内容的，选择题的训练等。一切都可以借助投影仪来完成。如果可能的话，教学可以编写计算机课件，借助计算机将教学内容生动地展现出来。例如，教正弦曲线和余弦曲线的图形以及金字塔体积公式的推导过程，都可以用计算机来演示。 第四，根据具体情况 每个班都有明确的教学任务和目标。俗话说，“教学有方法，但没有固定的方法”，教师应该能够随着教学内容、教学对象和教学设备的变化灵活运用教学方法。教数学的方法有很多。对于新的教学，我们经常使用教学方法向学生传授新知识。在立体几何中，我们经常穿插演示方法向学生展示几何模型或验证几何结论。例如，在教立体几何之前，要求学生用铅丝做一个立方体 何模型，观察其各条棱之间的相对位置关系，各条棱与正方体对角线之间、各个侧面的对角线之间所形成的角度。这样在讲授空间两条直线之间的位置关系时，就可以通过这些几何模型，直观地加以说明。此外，我们还可以结合课堂内容，灵活采用谈话、读书指导、作业、练习等多种教学方法。在一堂课上，有时要同时使用多种教学方法。“教无定法，贵要得法”。只要能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，有助于学生思维能力的培养，有利于所学知识的掌握和运用，都是好的教学方法。 五、关爱学生，及时鼓励 高中新课程的宗旨是着眼于学生的发展。对学生在课堂上的表现，要及时加以，适当给予鼓励，并处理好课堂的偶发事件，及时调整课堂教学。在教学过程中，教师要随时了解学的对所讲内容的掌握情况。如在讲完一个概念后，让学生复述；讲完一个例题后，将解答擦掉，请中等水平学生上台板演。有时，对于基础差的学生，可以对他们多提问，让他们有较多的锻炼机会，同时教师根据学生的表现，及时进行鼓励，培养他们的自信心，让他们能热爱数学，学习数学。 六、充分发挥学生主体作用，调动学生的学习积极性 学生是学习的主体，教师要围绕着学生展开教学。在教学过程中，自始至终让学生唱主角，使学生变被动学习为主动学习，让学生成为学习的主人，教师成为学习的领路人。在一堂课中，教师尽量少讲，让学生多动手，动脑操作，刚毕业那会，每次上课，看到学生一道题目往往要思考很久才能探究出答案，我就有点心急，每次都忍不住在他们即将做出答案的时候将方法告诉他们。这样容易造成学生对老师的依赖，不利于培养学生独立思考的能力和新方法的形成。学生的思维本身就是一个资源库，学生往往会想出我意想不到的好方法来。 七、切实重视基础知识、基本技能和基本方法 众所周知，最近这几年来数学试题的新颖性、灵活性越来越强，不少师生把主要精力放在难度较大的综合题上，认为只有通过解决难题才能培养能力，因而相对地忽视了基础知识、基本技能、基本方法的教学。教学中急急忙忙把公式、定理推证拿出来，或草草讲一道例题就通过大量的题目来训练学生。其实定理、公式推证的过程就蕴含着重要的解题方法和规律，教师没有充分暴露思维过程，没有发掘其内在的规律，就让学生去做题，试图通过让学生大量地做题去“悟”出某些道理。结果是多数学生“悟”不出方法、规律，理解浮浅，记忆不牢，只会机械地模仿，思维水平较低，有时甚至生搬硬套；照葫芦画瓢，将简单问题复杂化。如果教师在教学中过于粗疏或学生在学习中对基本知识不求甚解，都会导致在考试中判断错误。不少学生说：现在的试题量过大，他们往往无法完成全部试卷的解答，而解题速度的快慢主要取决于基本技能、基本方法的熟练程度及能力的高低。可见，在切实重视基础知识的落实中同时应重视基本技能和基本方法的培养。 八、渗透教学方法，培养综合运用能力 常用的数学方法有：转化与化归的，分类讨论的，数形结合的以及配方法、换元法、待定系数法、反证法等。这些基本和方法分散地渗透在中学数学教材的条章节之中。在平时的教学中，教师要在传授基础知识的同时，有意识地、恰当在讲解与渗透基本数学和方法，帮助学生掌握科学的方法，从而达到传授知识，培养能力的目的，只有这样。学生才能灵活运用和综合运用所学的知识。 总之，在新课程背景下的数学课堂教学中，要提高学生在课堂45分钟的学习效率，要提高教学质量，我们就应该多思考、多准备，充分做到用教材、备学生、备教法，提高自身的教学机智，发挥自身的主导作用。 最美优秀青年教师发言稿 篇31尊敬的各位老师们： 钱钟书先生讲过这样一个笑话：有那么一个穷乡僻壤的土包子，一天在路上走，忽然下起小雨来了；他凑巧拿着一根棒和一方布，情急之中，把棒撑了布，遮住了头顶，到家以后罟然没有淋得像落汤鸡。他自我欣赏之余，也觉得对人类做出了贡献，应该公之于世；他风闻城里有一个"发明品专利局"，就兴冲冲地拿着棍和布，到那局里报告和表演他的新发明。局里的职员听他说明来意，拿出一把雨伞来，让他看个仔细。我今天和那个土包子所不同的是，我见过伞；但和那个土包子相似之处则是，我并没有见过或使用过所有的、各种类型的、不同花色的、不同功能的伞。因而，说是"点评"，难免诚惶诚恐。但是，如果说从积极参与这样一个有意义的活动，并有机会与各位同行切磋一下演讲艺术的一些技巧这个角度来看，我倒是十分乐意的。各位选手是在各校选拔、片区初赛的基础上产生的，一路过关斩将来到这里，因而今日的赛场可算是群英荟萃、高手咸集。听了各位选手的演讲，我明显地感觉到以下特点： 其一，内容积极向上，主题紧扣文明建设实际。今天普通话演讲的题目是"我看师德"，选手们用翔实的材料、生动的语{，浓墨重彩地讴歌了崇高的师德，无情地鞭笞了个别教师职业道德中的不良现象。其情由衷，其意切切，到场的听众既得到了一次观摩、学习演讲技艺的.机会，又受到了一次净化灵魂的深刻教育； 其二，大都具备比较扎实的演讲基本功。口齿清楚，语言流畅，情绪饱满，辞可达意。现场的掌声告诉我们，各位的能说会道、口若悬河已经充分地赢得了在场听众的认可。 其三，普通话的整体水平比较好。语音比较标准，没有方百词汇，语法规范，其中尤以7号、4号、3号选手为最。 其四，选手们衣着得体、仪表庄重，气质儒雅不俗，举止落落大方。可以说代表性地展现了重庆市高校青年教师富于职业特征和洋溢着时代气息的风采。 从各参赛选手的特征来说，我们看到：1号选手仪表大方，声音甜美，口齿清晰。她虽有两次失误，但其演讲的潜力不可低估。2号选手感情充沛，声音浑厚而洪亮，阐发观点声情并茂，演讲风格大气磅礴。3号选手思维清晰，逻辑严密，带有强烈的论述色彩，条分缕析，辅之以生动感人的事例，有较强的说服力。4号选手语言清新自然，讲述事例形象生动，娓娓道来，把我们带入一种感受美好师德的温馨氛围。5号选手围绕"师德"的内涵，层层剖析，旁征博引。语言精炼，要而不繁。仪表洒脱奔放而不失稳健。演讲风格坚定、自信，因而能够强烈地感染听众。6号选手用真挚的崇敬之情讲述了著名科学家侯光炯教授的治学之道、治教之道，并以此形象地诠释了"师德"这个原本十分抽象的概念。演讲风格清纯素朴，语言生动形象、真实感人。7号选手用生动传神的语言为我们讲述了那个大家已经熟知的女大学生的故事。山里娃齐刷刷地长跪、远山的呼唤、女大学生决定去留的抉择在她的演讲中升华为一种鲜活而崇高的师德，引起了我们每个听众心灵的震撼；8号选手立论鲜明，内容催人向上，语言朴实，无华，风格率直坦荡。 当然，"智者千虑，必有一失"。如果从尽善尽美的角度来看，我们的演讲也还有一些值得进一步"打磨"、进一步锤炼的地方。首先是普通话的问题。站在一个评委的角度来看，今天的整体水平比较好。如果所有的教师都能用这样的水平讲课，那已经相当不错了；但用一个国家级普通话测试员的眼光来看，就不免存在一些问题，主要是有些选手语音方面的问题。比如声母的"平、翘"不分，"鼻、边"不分；韵母的"前、后鼻韵"不分等等。即使是刚才说比较好的三位选手，也还存在"轻声""儿化""连读音变"不规范的问题，需要百尺竿头，更进一步。其次是演讲语言运用的问题。有的选手演讲的语气欠自然、欠得体，有点咄咄逼人，没有考虑到听众的接受心理。演讲是需要以理服人，但它需要的更多是朋友之间聊天式的说理，亲友之间劝导式的说理，而不是一种严师、严父式的训导。有的选手对"声"与"情"的关系把握不当，或带有朗诵的痕迹，或语气的变化不自然，有做作之嫌。我们说，声以传情，情以达意，情绪的起伏要以内容为依据，要有铺垫，否则就会显得突兀或空洞。 此外，个别选手的体态语不够自然，有些僵硬；个别选手还有知识性的错误等等。 关起门来我们就是一家人，因此，我不揣冒昧地说了上面那些话。好在小瑕不掩大瑜。我提议，让我们向大赛获得圆满成功表示衷心地祝贺!为市教育工会主办的这次活动叫好!再一次为选手们各具特色的演讲喝彩! |
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