| 标题 | 主题活动设计方案 |
| 范文 | 主题活动设计方案（通用32篇） 主题活动设计方案 篇1活动主题：学会感恩 活动目的：通过这次活动，队员们了解感恩的重要性和必要性，增强感恩意识，激发感恩之情，同时付诸行动。 活动准备： 1. 收集有关感恩的资料。 2. 阅读有关感恩的故事。 3. 全体队员积极准备活动。 活动过程： 一、主持人：五（4）中队“学会感恩”主题中队活动 现在开始。 1.全体起立，出旗，敬礼。 2. 唱队歌。 3. 全体坐下。 二、 主持人：同学们，你们读过这首诗吗？ 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 知道这是首什么诗吗？知道它的意思吗？通过我们今天的主题中队活动，你就会知道它的内涵啦！下面请欣赏我们的节目！、 三、 节目表演 1. 诗歌朗诵：《母亲》 母亲，母亲像冬天的太阳一样，在我遇到挫折时，他会鼓励我、安慰我，温暖我的心。 母亲，母亲像黑夜里的一盏明灯，在我迷失方向时，她会指引我、照亮我，走向光明， 母亲，母亲像秋夜中的明月，在我孤独、无助时，她会陪 伴我、支持我，给我充满信心。 母亲， 她一天到晚为了我而忙碌，不辞辛劳，无怨无悔， 所以，我要说，妈妈感谢您！我爱您！ 2.游戏：体验母亲十月怀胎的艰辛 让每个学生在腹部绑上一个特制沙袋，沙袋就象征着肚子里的宝宝，然后走下楼梯，拿书再走上楼梯、过独木桥，最后再把书放在书架上坐回原位，从而让学生们通过游戏感悟母亲十月怀胎的艰辛和痛苦。 3.话题讨论：由游戏延伸出：为什么要感谢父母？ 4.女生独唱：《烛光里的妈妈》 5. 折千纸鹤：发给每一个同学一张纸，让同学们在纸上写上最想对父母说话，最后折成千纸鹤。 6.集体合唱：《感恩的心》 四、回顾主题 主持人：同学们，知道一开始我读的那首诗是什么了吗？对啦，就是《游子吟》。而这首诗又有什么含义呢？是的，就是告诉我们要知道感恩，懂得感恩，学会感恩。 五、结束语： 学会感恩，就是要从我做起，从小事做起，亲身感受父母的艰辛、父母的爱，心灵深处受到感动，懂得理解、宽容、体贴、关爱，懂得孝敬父母是为人之本，懂得感恩是快乐生活之源，让每个人的心中充满爱心，使学习更有动力、生活更有意义。 六、主持人：退旗！ 活动到此结束！谢谢大家！ 主题活动设计方案 篇2一、活动主题 以“大学生行为规范”为主题，召开班会，围绕《学生文明行为规范》展开学习。 二、活动目的 1、按照院部号召，我系组织开办班会，统一学习《学生文明行为规》; 2、为了增强大学生文明礼貌的行为规范，我系组织各班开展此次主题班会; 3、通过此次班会，使我系学生更好的认识文明礼貌的重要性; 4、让学生素质得到更好的发展，在生活中更好地做到文明礼貌。 三、活动单位 20xx和20xx级各班。 四、活动流程 1、由辅导员老师，在班长例会上下达此次班会的主题学习“学生文明行为规范”; 2、由办公室在班长例会上下发《学生文明行为规范》的相关文件; 3、组织各班开展此次班会，请各班负责人记录班会过程等等; 4、在班会举行后，请各班负责人上交与此次活动有关的照片及心得、总结等。 五、活动时间 20xx年3月1日至20xx年3月20日止。 六、活动地点 各班自行申请多媒体教室。 七、活动评比 1、由学生会新闻中心对各班级上交的心得进行评比，选举出二十篇稿件上传至系部网站，在期末时作为班级考评之一; 2、各班级上交的照片将上传至系部网站，作为学子风采中模块之一。 主题活动设计方案 篇3一、 指导思想： 读书使人明智，读书使人高尚。为了深入贯彻课改精神，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校本学期继续开展读书节活动，以此激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力提高教育教学质量。 二、活动口号： 让读书成为习惯；我读书、我成长、我快乐；与好书为友，伴经典同行 三、活动目标： 1、大阅读教育需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习 的快乐，享受生活的快乐。 2、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操， 充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。 3、 通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营 造书香校园奠定基础。 四、具体要求： 1、继续完善图书室工作，让学生有书可读。 做好图书室管理工作，定期开放，做好图书的出借、登记、归还等服务工作，为学生读书创造便利的条件。提倡班级之间、同学之间开展“好书换着看”活动。 2、开展优秀读书手抄报展评活动：发动三年级以上学生出一份以读书为主题的手抄报（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）。（评比展示。） 3、举办征文比赛和美文诵读比赛。 4、做好“读书笔记”。在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下来。养成写读书笔记的习惯。 5、确保充裕的读书时间，每班每周上一节课外阅读指导课。 主题活动设计方案 篇4一、目的： 现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。这些都与人的心理品质有关。如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。现代社会的快速进步和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。让同学们懂得不但要有强健的体魄，有获取信息、加工信息和应用信息的能力，更要有健康的个性心理品质和良好的社会适应能力。 二、活动目标： 1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。 2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的能力。 3、每个人都应该以积极、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折,取得成功。 三、活动准备: 1、心理小测试题。(提问) 四、活动过程： (一)明天的生活 同学们，万物滋润，百花盛开，听，大自然中花开的声音，多么美妙，充满生机，充满活力，你的桌上也有一朵这样的花。这朵美丽的小花就代表你自己,花是美丽的,你同样是美丽的。人人都说生命如花,让我们来观赏一下花开的情景。(放影像大屏幕上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花)老师(手指画面):花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。生命如花，你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。我们人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露,难免要经历“虫害”“风雨”,我们就是那在老师和家长的呵护下长大的花儿，又如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢? (二)战胜挫折与困难 在学习上我们应该正确认识自己，事在人为，勇往直前，尽自己的努力，老师和家长知道孩子已经努力，也就问心无愧了。 五、总结 《阳光总在风雨后》放歌曲大家一起) 老师讲：成长的路上有阳光，有风雨，就看我们如何面对,要学会与命运抗争,笑着完成每一次作业,笑着面对每一次考试，笑着度过每一天，让挫折成为你成长的阶梯,挫折就会为你更为精彩的人生喝彩!勇敢面对生活,有你、有我、有他,让我们共同面对。不经历风雨哪里才能见到彩虹呢。 主题活动设计方案 篇5一、活动背景 为了使美琪的孩子们对元宵节的传统文化和传统民俗习惯有一个基本的了解，我们通过包汤圆、画灯笼、猜灯谜等一系列活动为载体，充分地让孩子们感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。 二、活动主题 欢乐元宵节 三、活动目的 1.尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯; 2.通过各项活动营造节日喜庆氛围，让孩子大胆地想象与创造; 3.加强孩子动脑、动手能力，达到孩子能通过不同的形式表达自己的感受与理解的教育意义。 四、活动时间 五、活动地点 六、参与人员 七、活动流程 1.主持人开场致辞;(3分钟) 2.故事讲述：元宵节的由来(老师提前准备故事生动的讲述);(5分钟) 3.欢乐元宵——一起包汤圆(20分钟) 规则：老师将提前准备好的面粉、水、糖心分发给学生和家长，一起动手包汤圆(并在其中三个中藏入小枚硬币，作为最后的幸运奖奖励)，最后将汤圆入锅。 4.欢乐元宵——书写心愿卡片(20分钟) 规则：老师给学生发放准备好的卡纸，画笔，打孔器等活动需要材料并设计属于自己班级的许愿卡片，让孩子和家长一起书写心愿卡片，最后裁好并打孔穿线，交于教师保管。 5.欢乐元宵——提灯笼游戏(30分钟) 规则：本轮为亲子游戏环节，家长在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯笼(可用旺仔易拉罐代替)，挑选12组家长和孩子参加，游戏分三轮，每轮4组规定时间内孩子筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。 6.欢乐元宵——猜灯谜(30分钟) 规则：老师将家庭分组，每6组家庭围城一圈，每组分发5-10道谜题，答对题数最多组获胜，获胜组可以扎“幸运气球”赢取礼品。(灯谜及谜题见附件一) 配合音乐：欢快节庆音乐 7.欢乐元宵——和我一起吃元宵(20分钟) 规则：后勤人员提前做好的元宵和大家分享，汤圆中有三枚小硬币，吃到含有硬币的孩子(家长)则为本次活动的幸运奖获得者，并赠送奖品; 配合音乐：《卖汤圆》 八、物料准备 面粉、糖心、小枚硬币、矿泉水、奖品(猴子玩偶)、卡纸、彩色画笔、剪刀，打孔器，丝带、提灯杆、红灯笼、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、活动背景、衔接ppt、电饭煲、碗、勺子 九、人员分工 1名主持人 6名老师提前一小时到会场做布置; 10名老师负责活动时各班级学生秩序和纪律; 1名老师负责音乐和现场PPT播放; 4名老师负责物料采购，现场物料发放和收集; 5名老师负责汤圆的烹煮和发放。 十、注意事项 1.现场纪律秩序控制; 2.活动过程中排除安全隐患，避免孩子在活动中受伤。 十一、费用预算 活动物料尽量使用学校原有资源，适当购置相关物品，活动预算控制在300元左右。 主题活动设计方案 篇6活动名称： “六一”蔬果冷餐会 活动目标： 1、知道“六一”是自己的节日，体验节日的快乐。 2、了解哥哥姐姐的活动，激发幼儿上中班的愿望。 3、通过协同制作水果拼盘，加深对蔬果的了解，体验分享的快乐，培养良好的卫生习惯。 4、鼓励幼儿在轻松、愉悦的`氛围中交流，发展幼儿交往、合作的能力。 活动准备： 1、知识准备： （1）主题活动：蔬菜和水果的经验积累 （2）学会儿歌《六一到》 2、能力准备： 饮食卫生习惯养成巩固，运用适当的语言交往，语言能力准备 3、材料准备： 幼儿：自带水果若干（品种多量少） 老师： 水果若干（西瓜、樱桃、小番茄、黄瓜、葡萄、橘子） 工具：牙签、盘子、刀等 活动过程： 一、组织幼儿参观了解哥哥姐姐的活动，感受节日气氛。 二、组织两个班的幼儿在一起. 1、开场：老师致祝贺词、幼儿互相祝贺，一起朗诵《六一到》。 2、出示水果娃娃，激发幼儿制作“水果拼盘”的兴趣。 3、介绍水果拼盘制作的过程，交代要求和注意事项。 4、幼儿分组（两个班交叉）合作“水果拼盘”，老师巡回指导。两个班的幼儿合作，活动地点分散在两个班。 5、“水果拼盘”展示，互相介绍自己的作品，拍照留念。 6、“水果冷餐会”正式开始，小朋友尽情品尝各色水果，鼓励幼儿大胆交流。 7、带领幼儿收拾整理游戏材料。 8、回忆今天的活动，进一步体会六一的快乐。 三、活动延伸： 了解幼儿在家过六一的情况。话题：难忘的六一。 欣赏活动中的照片。 四、边沿内容： 班级主页中对这次活动作记录。分为：前期--中期--后期. 主题活动设计方案 篇7一、活动时间： xx年xx月xx日上午8：00 二、地点： 操场 三、活动主题： 庆祝六一，快乐相伴 四、活动目的： 儿童节是他们自己的节日。为了让学生有一个快乐的假期，培养学生的能力，给每个学生展示才华的机会，学校专门举办庆祝活动，为所有师生展示才华奠定平台，从而全面推进素质教育的实施。 五、活动领导小组： 组长： 副组长： 总规划师： 六、安全领导小组 组长： 成员：值班教师 七、活动时间表 1、演员6：30化妆； 2、7：30举行升旗仪式； 3、7点40分，校长演讲到六一； 4、7点50分，新队员将举行入队仪式； 5、演出8：20开始。 6、活动十点半结束。 八、排练时间： 5月25日（星期五）下午（由低到高） 九、活动注意事项： 每一位班主任都要在活动前对学生进行活动纪律教育； 1、安全：服从责任老师的安排，按要求行事。 2、文明：自觉排队，不拥挤，礼貌谦让。 3、卫生：做好个人卫生，不乱扔果壳、纸屑、包装袋等废弃物，主动清理周围垃圾。活动结束后，打扫活动场所。 4、纪律：穿戴整齐，戴红领巾，遵守各种规定，有事向班主任请假。 5、班主任和倒班老师要增强责任心，在班里就座，保证不出事故。 6、每个班的班主任要求学生通知学生的一些家长，并邀请他们参加活动。 7、活动结束后，对活动进行总结，要求该班学生打扫教室和合同区的卫生。 十、人事工作安排 1、保安组： （1）、文艺活动和下午活动总结 （2）、做好活动当天的安全工作（值班教师） （3）会场秩序的维护（台前：台下：各班班主任） 2、后勤支援小组： ①物流开水供应（负责开水） 3、舞台布局： （1）牵头组织搭建舞台（负责地毯） （2）关于主席台的布置和会场的疏散（负责会徽的书写和悬挂以及桌椅的移动） 4、演员化妆： 组织做好当天的化妆工作（负责，女老师协助） 5、其他工作 ①、做好采购活动和奖品。 ②、活动负责安排摄影（）、主持（、学生代理）。 ③队旗的编制和发放。 ④准备好扬声器和麦克风，在活动当天安排DJ。 ⑤节目音乐，中性时间播放欢快的儿歌、情歌。 ⑥实施麦克风，保证其正常使用。 ⑦新队员入队仪式上，一年级各班班主任带领新队员上台，班主任发红领巾，学生自己戴。 8、化妆地点：游戏室 ⑨兄弟单位演员休息场所：会议室 主题活动设计方案 篇8一、活动目标 1、挖掘和表彰x幼“好家长”人物，宣传“好家长”优秀事迹，积极鼓励全园家长多方位参与幼儿园保教工作，促进家园更紧密、和谐的合作。 2、提高家长科学育儿理念、丰富优秀家庭育儿经验，实现家园同步教育，促进幼儿身心健康、和谐的发展。 二、参评对象 x实验幼儿园全体在园幼儿家长 三、参评时间段 20xx年x月x日上交参评材料 20xx年x月x日全园评选 四、评选条件 1、遵纪守法，自觉遵守社会公德和幼儿园规章制度，出入幼儿园仪表整洁、举止文明，能为孩子做好表率。 2、家庭和睦，关爱老人，能够经常和孩子共同陪伴老人，创设一个健康、和谐、温馨的家庭环境。 3、有积极健康的生活情趣、良好的生活习惯，喜欢阅读，注重提升自身文化和精神修养。 4、重视对孩子的教育和培养，有正确的家庭教育理念;尊重和关爱孩子，科学培育孩子均衡发展，孩子健康活泼，全面发展。 5、正确认识家园责任，主动承担家长在幼儿园工作中的责任和义务，积极参与幼儿园组织的各类家长活动。 6、尊重教师及幼儿园工作人员，能理智地配合幼儿园和老师处理好发生在孩子间的事;不在孩子面前议论、诋毁教师。 7、关注幼儿园、班级动态，乐意参与班级管理，积极出谋划策，能给幼儿园提出合理化建议。 8、与家长之间关系和谐、沟通积极，愿意和其他家长互相分享成功的育儿经验。 五、活动程序 第一阶段：宣传发动 通过幼儿园微信平台、班级博客、家园窗、班级群等多种途径，做好广泛的`宣传发动工作，让家长人人知晓此事。 第二阶段：民主推荐 根据评选条件，采用家长自荐和班级推荐的方式推选“好家长”候选人，每班1名，完成个人海报制作、个人视频拍摄。 第三阶段：全园投票 全园家长根据其海报、视频内容，进行投票，园务组将根据投票数及参评家长工作材料，最终评出“x幼好家长”3名。 第四阶段：公示表彰 “好家长”获选人的参评海报获与奖名单将在园微信公众号、宣传栏上公示表彰，并在大班毕业典礼上进行颁奖。书香家庭”“家园共育之星”以及“智慧父母”评选活动。并在学期总结活动中，面向全园家长进行表彰和授奖。 主题活动设计方案 篇9活动目标： 紧扣学校“感恩”的情感教育主题,针对部分初中生对父母、老师的逆反心理及对周围环境的漠视，开展以“感恩的心”为主题的班会，让学生在活动中理解父母、师长、社会在自己生命中的重要意义，让他们懂得珍惜，学会付出，共同构建和谐社会。 活动准备： 《感恩的心》的音乐 活动步骤： 一、主持人:落叶在空中盘旋,谱写一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它的大地的感恩,白云在蔚蓝的天空中飘荡,描绘着一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。 因为感恩才会有多彩的世界。因为感恩才会有真挚的友情；因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。 让我们怀着一颗感恩的心走进今天的主题班会，首先，我代表我们全班同学感谢各位老师和各位家长的光临，下面请听歌曲《感恩的心》。 二、主持人：每次听到这熟悉的旋律我都感慨万分，“感恩的心，感谢有你，伴我一生，永远有勇气做我自己……。” 是啊！是父母给了我生命，是老师教给我知识，是社会给我关爱，所有的恩情，我们铭记于心。接下来，请听童彦姚、王伟同学用快板表达他们的感恩之心。（快板词） 竹板这么一打呀！ 别的不说了！ 今天我们来说感恩，感恩之情挂在心，挂在心。 古代有黄香，九岁能温席，今天我们就把他学习， 父母恩情比海深，我们永远，永远记在心。 敬爱的老师象妈妈，教知识，明道理，我们永远永远不忘她。 同窗学友亲如一家，团结互助我共同进步吧！ 共产党好！共产党亲，减免学杂费关爱贫困生。党的政策暧呀暧人心! 感激之情道 不尽，感恩之事说不完，说呀说不完！ 同学们让我们行动起来吧，大家一起来感恩！嘿，来感恩！ 三、 主持人：爱是阳光，爱是雨露，我们在关爱的大地上自由奔跑，我们在关爱的天空下成功翱翔，感谢每丝阳光，感谢每一缕清风，感谢生命中给我们关爱的一切一切！请听一颗颗感恩的心在吟颂！ （诗朗诵） 常怀感恩之心 我们沐浴着爱的阳光成 我们滋润着人间的真情长大 多少次带着幸福的感觉进入梦乡 多少回含着感动的泪花畅想未来 一腔感激之情永驻心间 一颗感恩的心包容于天地 常怀感恩之心的人是最幸福的 常怀感激之情的生活是最甜美的 学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命 学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识 学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量 学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间 有一个词语最亲切 有一声呼唤最动听 它就是——“妈妈” 妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我 妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我 妈妈的爱如春风，吹奏出我生命最初的激昂 妈妈的爱如雨露，洗涤我心灵的尘埃 而我拿什么来感谢你，我的母亲 你的爱说不完，道不尽 我拿什么来感谢你，我的师长 你的情比山高，比海深 我拿什么来感谢你，周围的一切 所有的恩情我铭记于心 四、主持人：父母对我们的爱比山高，比海深，那一声声反复的叮嘱、那一个个鼓励的眼神，无不流露出他们对我们的关爱。而现实生活中，我们往往习惯于接受这种爱，认为那是理所当然，有时，甚至极为反感。 请大家欣赏小品《护蛋别动》 五、主持人王柳：有一个词语最亲切，有一声呼唤最动听，它就是——“妈妈”，父母赐予我生命，又用他们的爱给我们撑起一片晴空， 下面请听真情故事：《妈妈的爱》。 六、主持人：同学们，让我们轻松一下，请听笑话二则。 七、主持人：一个人只要怀着感恩的新，才会体会到生活的幸福和乐趣，学会了感恩，就学会了生活。 下面请听感恩的小故事《蚂蚁报恩》。 八、主持人：一个人只有怀着感恩的心，才会体会到生活的幸福与乐趣，学会了感恩，就学会了生活。常怀一颗感恩之心是生命之舟的原动力，是补给能源的加油站，常怀一颗感恩之心，可以使我们活得更精彩。 下面请听诗朗诵《爱我的人们》。 九、主持人：让我们怀着感恩的心对待生活吧。只要我们对生活充满感恩之心，充满希望与热情，我们的社会就会少一些指责与推委，多一些宽容与理解，少一些争吵与冷漠，多一些和谐与温暖，就会少一些欺瞒与涣散，多一些真诚与团结。我们的精神家园将永远年青。 主题活动设计方案 篇10活动目标： 1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探索树枝由粗变细的表现方法。 2、通过对比观察，了解树干和树枝的不同特征。 3、感受大树在深冬的变化，并愿意用画笔表现。 活动准备： 1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光;幼儿已欣赏过四季中树的图片。 2、冬天里的树的图片多幅。 3、小号水粉笔，水粉颜料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗笔筒，画纸。 活动过程： 1、引导幼儿迁移已有经验。 (1)教师：冬天到了，大树妈妈发生了什么变化呢? (2)教师：树叶都掉光了，剩下了什么呢? 2、引导幼儿欣赏树的图片，整体感受树干和树枝的不同造型。 (1)教师：光秃秃的大树给你什么感觉呢?让你想到了什么? (2)教师：你喜欢哪棵树?它是什么样子的?它像什么? 3、教师引导幼儿对比观察树干和树枝的不同特征。 (1)教师：现在我们来找一找，树干在哪里?树枝在哪里?树干是什么样子的?树枝呢? (2)教师：这棵树上的树枝有什么不一样呢? (引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同) (3)教师：靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗?有什么变化? (4)教师：用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢? 要点提示： ①在探索树枝由粗变细的表现方法时，教师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画，或用笔的力度由重到轻，类似于“提”的感觉。 ②画大树时一定要引导幼儿从下往上，按生长的方向进行绘画。 4、幼儿绘画。 教师：你想画一棵什么样的树呢?像什么?树干是什么样子的?树枝呢? 5、欣赏幼儿作品。 教师：找一找，你最喜欢哪一棵树?为什么? 活动延伸： ①带领幼儿到户外对落叶树或者常青树进行写生活动，感受大树的丰富造型。 ②带领幼儿到公园里观察大树的树皮和树结等并尝试表现这些特征。 区角活动： ①美术区：提供黑色纸，让幼儿撕出大树的树干和树枝并进行拼贴，造出树的剪影效果。 ②科学区：提供各种不同的树的图片，幼儿根据不同标准进行分类。 (如落叶树、常青树) 主题活动设计方案 篇11设计思路： 大自然中的一草一木，生活中的每一次经历，游戏中的每一次体验都可以成为幼儿积累的内容，都可以引发为谈话的话题。幼儿园谈话活动是帮助幼儿学习运用口头语言与他人进行交谈的活动，具有独特的促进幼儿语言发展的功能。谈话活动不仅能激发幼儿与他人交谈的兴趣，帮助幼儿习得谈话的基本规则，还可以增强幼儿通过交流获取信息的意识，引导幼儿关注周围生活，促进幼儿建立良好的同伴关系。让孩子们围绕“树林——田野——果园——花园”这一系列线索，用语言清楚地表述对秋天的认识。 活动目标： 1、能用连贯的语言清楚地表述秋天的主要特征，加深对秋天的认识。 2、在谈论感受中产生热爱大自然的情感。 活动准备： 有关“秋天”的课件。 活动过程： 1、谈话导入活动。 一年有几个季节?(春夏秋冬)那你们知道现在是什么季节了?(秋天)你是从那里看出来现在是秋天了? 【此环节，我简单地运用了两个封闭式的提问，直接引出了“秋天”，为后面的谈话环节做好准备】 2、“走进”秋天，表述、感知秋天的特征。 (1)秋天的树林 以游戏形式，带幼儿“走进”秋天的树林。 【一板一眼的谈话活动，显得枯燥、乏味，容易让幼儿失去兴趣，而游戏是最能引起孩子兴趣的“武器”，所以这里我用了一个“梦想秋游”的游戏开始活动，一来想激发幼儿“说”的兴趣;二来让幼儿通过想象，产生有一些身临其境的感觉;三来是想创造情境，为幼儿创造认真倾听的环境。】 反思：这里为幼儿创设了游戏情境，能激发幼儿活动的兴趣。但是这类“想象”游戏，需要孩子们在完全静下心来的时候才能顺利开展。活动开始我有些操之过急，有些孩子没能完全过渡到游戏中。 师：来到树林里，你看到了什么? 直接出示树林的图片，树林里的叶子有点变黄了，有的变红了，秋风轻轻一吹，落叶像……飘落下来，落在地上，像…… 主题活动设计方案 篇12一、设计意图 喜欢小动物似乎是每一个孩子的天性。幼儿往往是在对身边的、直观可感的小动物的观察和接触中去感知、构建对动物的认知，从而形成自己对动物的情感态度。“小动物乖乖”主题活动，正好契合小班幼儿的兴趣点，以其熟悉并喜欢的小动物为活动轴心，使幼儿自然而然的`增进对动物的亲近之情，学会关心、爱护小动物。本主题借助故事、儿歌、艺术、游戏等各种不同的活动载体，通过观察、倾听、讲诉、绘画、唱歌、操作等活动形式激发幼儿对小动物的探索愿望，引导幼儿采用各种方式和渠道了解和获得关于动物的多元化信息。让幼儿在感知、体验的过程中积累、加深和拓展多小动物的认识，并通过点点滴滴的活动过程中积累内化成为孩子内心的真切感受和经验，实现幼儿对原有动物经验的再现、整合与提升。 二、主题目标 1.观察了解常见小动物的基本特征及生活习性，了解它们与人们的关系，有爱护小动物的情感。 2.喜欢童话故事、愿意学说故事中人们的对话，尝试用口头语言和体态语言表现故事中小动物的形象。 3.愿意了解、探究多种动物，感受动物的多样性，能主动、积极地搜寻有关动物的各种信息，对动物充满好奇和喜爱。 4.有初步安全意识，知道一些自我保护的方法，知道锻炼身体能带来健康。 三、活动安排 语言：公鸡头母鸡头、小兔子乖乖、狮子爸爸、狗尾巴草、虫虫飞、起床啦 数学：小动物找家、三只熊、小熊送礼物 音乐：小鸭和小鸡、两只小鸟、小乌龟、小花狗、我爱我的小动物、两只小小鸭 美术：可爱的小鸡、母鸡生蛋、卷卷的羊毛 体育：赶猪回家、小熊过桥、老鼠笼 科学：鸡的一家、我和乌龟做朋友、可爱的小白兔 社会：小鸡找家、小黄鸭回家、小猫钓鱼 四、家园配合 1. 建议家长利用休息日孩子到周边城市的动物园去玩，引导孩子认识动物园里的动物，增强孩子对动物的兴趣。 2. 和孩子一起收集有关动物的书籍，图片等，鼓励宝贝带到幼儿园，分享交流已有经验。 3.建议家长和孩子玩一玩猜谜语的游戏，让孩子充分感知动物的特征，激发孩子对猜谜游戏的兴趣。 4.鼓励孩子早睡早起，积极参加体育锻炼、增强体质。 主题活动设计方案 篇13活动目标： 1.初步了解常见小动物的不同叫声及爱吃的食物。 2.能够伴随有节奏的语言模仿小动物的`叫声，体验游戏的乐趣。 活动准备： 课件准备：《我爱我的小动物》歌曲视频；“喂喂小动物”组图。 纸面教具：《小动物》。 材料准备：小鼓。 活动过程： 一、播放歌曲视频，引导幼儿了解常见动物的叫声 ——视频里出现了哪些动物？它们的叫声是怎样的？ ——你还知道哪些常见的小动物？它们是怎么叫的？ 二、出示组图，引导幼儿了解小动物爱吃什么 ——小鸡/小猫/小鸭/小狗/小羊喜欢吃什么呢？ ——请你点击食物，分给对应的小动物。 三、投放教具，组织游戏，加深对所学知识的印象 1.教师介绍游戏规则。 2.带领幼儿玩游戏。 3.一轮过后，幼儿可重新自选动物头饰。 主题活动设计方案 篇14一、活动目标： 元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。组织本次活动，是通过家长和孩子的亲子交流、调查、参观、学习和制作等不同形式的活动，让幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：如 ① 农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。 ②元宵节有许多传说、故事、儿歌。 ③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。 ④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。 ⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。 二、活动方案 活动名称：欢欢喜喜闹元宵(做元宵、赏灯、猜灯谜) 组织形式：亲子形式 活动时间：20xx年2月19日下午14：30 活动准备： 幼儿家庭：(2月19日前交各班老师处) 1、 幼儿和家长利用假期制作各种各样的花灯; 2、 拍摄过年或外出赏灯的照片;设计元宵节手抄报或绘画展。 幼儿园： 1、 将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内; 2、 准备灯谜和各种小礼物 ; 3、 将幼儿交的照片、手抄报、绘画作品布置展出。 4、 准备米面和糖 活动建议： 1、 积极参与元宵的制作，告诉孩子元宵节的由来; 2、 带孩子参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。 3、 积极参与赏灯猜谜活动，交流对灯谜的'认知经验，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识，猜对给予适当的奖励。 三、主题活动环境创设 班级环境 (1) 收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰; (2)在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的构想和配合事项。 园内大环境 (1)园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜; (2)展板：《快乐的新年》(各种照片展)《我知道的元宵节》(手抄报、绘画展) 附：关于元宵节的常识。 元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思(道教曾把一年中的正月十五称为“上元节”，七月十五称为“中元节”，十月十五称为“下元节”)。每逢上元，民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯……像北京的宫灯、天津的宝莲灯、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯，都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛，现在用电，使灯更加奇幻多姿，五彩缤纷。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。 主题活动设计方案 篇15活动名称：健康宝塔 活动目标： 1、了解合理的饮食营养结构。 2、为自己设计营养菜谱。 活动准备： 合理膳食示意图 活动过程： 1、你最喜欢吃什么？（幼儿自由发言） 2、你觉得哪些东西应该多吃，哪些应该少吃？怎样最合适？ 3、每天吃的东西就像宝塔一样，最底层的要多吃，最上面一层要尽量少吃。（观看示意图） 4、吃的最多的应该是什么？（米饭、馒头、面包等）这些是粗粮做的食物，吃了就会有力气。 5、排在第二的是什么？（蔬菜、水果） 6、接下来又是什么？（牛奶、鸡蛋、鱼肉不能吃太多） 7、吃的最少的是什么？（油炸食品、碳酸饮料等） 8、小结：看了营养宝塔，我们知道了哪些应该多吃，应该有一个合理的膳食搭配。 9、延伸活动：在区角活动里为自己设计一份食谱。 主题活动设计方案 篇16一、活动目标 1、能够区分垃圾食品和绿色食品 2、喜欢吃绿色食品 3、了解垃圾食品对我们身体的危害 二、活动准备 绿色食品（水果、蔬菜、干果）和垃圾食品（薯片、巧克力、火腿肠、方便面）若干 三、活动过程 1、故事导入，引起幼儿对已有经验 老师认识一位叫豆豆的小朋友，你们想不想了解他呢？老师给你们讲讲他的故事吧。小豆豆很喜欢吃东西，每天都吃个不停，你猜他都吃些什么？哦，你们说他会吃薯片、巧克力啊。你怎么这么了解他呢？对，他就喜欢吃薯片和巧克力，他吃完巧克力又吃方便面，妈妈让他吃水果他也不吃。小朋友妈妈让小豆豆吃什么呀？哦，吃水果呀，你听得真仔细。 如果是你们的妈妈让你们吃水果你吃不吃呀？小豆豆不吃水果不是听话的好孩子。今天他刚吃完麻辣烫肚子就疼了起来。“哎呦哎呦。”小豆豆用手捂着肚子喊着，妈妈听到后赶紧带他去医院。你猜医生叔叔会怎么说？哦，吃太多的东西了，那你知道小豆豆都吃了哪些东西吗？（薯片、巧克力、方便面、麻辣烫）恩，这些东西好不好呀？小豆豆吃了他们肚子怎么了？哦，肚子疼啊，老师告诉你们，小豆豆吃的这些东西都是“垃圾食品”。吃了会让我们的肚子疼，有的小朋友吃了他们身体还会变胖。 2、区分垃圾食品和绿色健康食品 小朋友们，你们知道什么是垃圾食品什么是健康食品吗？老师这里有很多食品，你们来找一找哪些是垃圾食品？哪些是健康食品？垃圾食品放到蓝色的篮子里，健康食品放到红色的篮子里。我看到蓝色的篮子里的食品很少，难道垃圾食品这么少吗？我来看一看。 诶？红色的篮子里怎么会有薯片呢？小朋友，薯片是什么食品呀？哦，垃圾食品，那我们应该把它放到那个篮子里呢？恩，垃圾食品我们要把它放到蓝色的篮子里面。苹果是什么食品？谁能说一说为什么苹果是健康食品？看来小朋友懂得可真不少。现在老师可要考考你们了，小豆豆快出院了，老师想 让你们帮老师挑一些健康的食品送给小豆豆。应该挑什么呢？哦，苹果、香蕉、酸奶。你们说的都是刚刚咱挑的健康食品，除了咱们班的，你还知道哪些健康食品呢？哦，原来我们身边有这么多的健康食品。 3、和垃圾食品说：不！ 谁还记得小豆豆肚子疼的原因啊？哦，吃垃圾食品吃的呀，那垃圾食品这么不好我们应该怎么办呀？对，这个小朋友说的很对。我们应该不吃垃圾食品。我们知道垃圾食品不好了，也不吃了。可爸爸妈妈还不知道呢，我们要怎么做呢？恩，回到家后告诉爸爸妈妈，垃圾食品对我们的身体不好，我们不能吃。 主题活动设计方案 篇17活动目标： 1.通过视觉教材，让孩子们说出图中所表现出的美德。 2.通过视觉教材帮助孩子们理解所学的美德。 3.锻炼反应能力和倾听能力。 4.感受节日的欢快气氛。 活动准备： 可视教具和支架、可视教具PPT、美德名称展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。 活动过程： 1.问候孩子们，唱美德主题歌。 小朋友们下午好，欢迎大家来上美德课，让我们一起用好听的声音唱响美德主题歌。 2.介绍主题：《感恩》。 邀请孩子们一起读出主题。 3.展示可视教具(PPT),邀请孩子们分享对感恩的理解。 (1)展示卡片时让每个孩子都看清楚。 (2)按顺序引导孩子说出图片上是怎样表现出这个美德的。 (3)如果孩子说错了，不给予否定，继续引导，适当时给予提示。 教师小结： 感恩就是感谢我们所拥有的一切。感谢父母给予我们生命并照顾我们、感谢我们身体的感官去感受这个世界、感谢生命的必需物(阳光、空气、水)。舒适和困难都是一种祝福，如果我们克服了困难，他会引领我们成长和幸福。感恩给我们的心灵带来和平。 4.提出对话中的问题并鼓励孩子们分享他们的理解。(如果孩子们回答的不够充分，给出相关答案) 如果： ——没有空气呼吸? ——没有饮用和清洁用的干净水? ——当我们出生的时候，没有一个人照顾我们? ——没有阳光照射在所有成长的生物上? 我们是否可以感谢我们所拥有的：眼睛可以?(看)。耳朵可以?(听)。嘴巴用来?(说话和吃东西)。鼻子可以/(闻)。手指和手可以?(触摸和拿东西)。腿和脚可以?(走和跑)。大脑可以?(思考)。 还有什么其他的是我们应该感恩的?通过以上对话问题掌握美德新技能：认识到给予我们的所有礼物。对这些被给予我们的礼物要表现出感恩的心情。 5.讲感恩故事《一束野花》。 讲完故事后提问：这个故事是怎样表现出感恩这个美德的? 6.在歌曲《感恩的心》中结束课程。 主题活动设计方案 篇18活动目标： 1、学习用自然的声音唱歌。 2、在老师的引导下，愿意尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。 活动准备：课前带幼儿观察过周围的树叶 活动过程： 一、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的兴趣 (1)秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样?(离开大树妈妈) (2)树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的?(请幼儿想象一下树叶是怎么落下的) (3)出示一片树叶，请幼儿观察一下树叶掉下来的姿势(请幼儿观察后用肢体展现树叶飞舞的姿势) 二、欣赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。 (1)听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来轻、慢的节奏。 (2)帮助幼儿理解歌词，重点在于理解"树叶到处飞呀飞"(引导幼儿想象"树叶飞到哪?"然后引导幼儿学树叶飞，随意在教室飞，理解"到处飞"的含义) 三、学唱歌曲，并会用动作表现歌词。 (1)引导幼儿用好听的声音唱歌。 (2)鼓励幼儿用各种动作来表现歌词。 (3)请个别幼儿上来表演(重点在于指导他们用自然的声音唱歌) 四、在初步学会歌曲的情况下，与幼儿一起边唱歌曲边做游戏鼓励幼儿边唱边表演小树叶飞舞的动作。唱到最后一句："秋天多可爱"时，要停一下摆个造型。(引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿势) 主题活动设计方案 篇19活动一：手指点画“西瓜籽” 活动目标 1.喜爱手指点画活动，学习用手指点画的方法，幼儿园夏天主题活动——我爱夏天。 2.注意不把颜料弄到桌上和身上。 活动准备 1.黑色颜料若干。 2.画好的西瓜的图片人手1张。 3.桌子蒙上大塑料台布。 4.抹布若干块。 活动过程 1.每人一张画有西瓜片的纸，教师提问：“这是什么?它上面少了些什么?” 2.教师示范。 3.交待活动的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些颜料在西瓜图片上点，但不要在一处重叠点。点完在抹布上把手指抹干净。 4.托儿画展览。 5.小结：知道吃东西时，要想到别人。 活动二：故事“贪吃的小猴” 活动目标 1.能静听教师讲述故事，了解故事的主要内容。 2.能比较完整地说出“故事的名字叫”。 3.知道吃东西时，要想到别人。 活动准备 1.桌面教具小猴、大象、小猫。 2.一棵用树枝做成的桃树。 活动过程 1.以启发性提问导入活动。 2.教师有表情地讲述故事。（附后） 3.托儿在桌面教具的演示下，了解故事的内容。 活动三：数学游戏“认识前、后” 活动目标 1.初步辨别以自我或他人为中心的前与后的位置关系。 2.学说短句“在前面”等，幼儿教案《幼儿园夏天主题活动——我爱夏天》。 活动准备 各种小动物头饰。 活动过程 1.以小动物做客的形式来导入活动。 2.认识前、后。 (1)给小动物排队：托儿感受并说说以他人为中心的前后方位。引导托儿集体说：“在前面。”或“在后面”。 (2)小朋友排队，感受以自我为中心的前后方位。鼓励托儿自由地说说“在我前面”或“我在后面”。 活动四：游戏活动“我的影子” 活动目标 1.观察自己的影子。 2.感知夏天的太阳是火辣辣的.。 活动过程 1.带托儿到户外，玩找影子的游戏。 2.观察太阳照成的影子，托儿尝试改变自己的阴影(如做多种动作、转动身体等)。 3.互相摸摸同伴的头顶，说说有什么感觉。 4.师生来到大树下，感受树荫带来的凉爽。 附：故事：《贪吃的小猴》 一只小猴蹦蹦跳跳地出来玩。玩了一会儿，他觉得肚子饿了，就想找东西吃，抬头一看，前面有一棵大树，树上结了许多桃子。小猴高兴极了，他很快跑到树下，蹭、蹭、蹭地爬上桃树，摘了一个大桃子，没几口就吃掉了。他又摘了一个，大，大口地吃完了。小猴子肚子已经吃饱了，可是它还摘、还吃，摘一个桃子，吃一口，扔到地上。再摘一个，吃一口，又扔到地上。小猴往地上扔了许多桃子。树上的桃子生气了，对小猴说：“不许你再碰我们，我们要留给别的猴子吃。”小猴说：“我偏要摘。”桃子说：“你要摘，就叫你肚子疼。”小猴不听桃子的话，刚伸于去摘，肚子就疼起来了。小猴“哎哟、哎哟”直叫。大象伯伯走过来，问小猴：“你怎么啦?”小猴说：“我不听桃子的话，肚子疼死了。”大象伯伯看了看树上，又看了看地上，问小猴：“你吃了几个桃子?”小猴说：“我肚子饿，吃了好多好多。”大象说：“你肚子疼是因为桃子吃得太多了。再说，你扔了这么多桃子多可惜呀!”小猴点点头说：“大象伯伯，我懂了，下次再也不贪吃了。”大象说：“懂了就好。小猴，你骑到我的背上，我送你回家吧。”说完，小猴爬到大象的背上，大象把他送回家了。 主题活动设计方案 篇20一、活动时间 20xx年XX月XX日 二、活动主题 六月佳礼扮靓父亲 三、活动内容 六月佳礼扮靓父亲———五颜六色闯关中大奖 父亲节活动期间，商品全场88折，购买商品折后单票满128元以上者，可凭电脑小票参加“五颜六色闯关中大奖，为父亲抽个父亲节礼物”活动，为父亲献上精美的父亲节礼物。 奖品设置： 特等奖：任选服饰一件 一等奖：送指定商品一个 二等奖：购买商品在打8折 三等奖：购买商品在打7折 四等奖：明星海报一张 活动细则： 1、在卖场收银台出入口处放一促销长桌，并铺上红布;于桌上放置两个抽奖箱，每个箱上都装着5种颜色的乒乓球共11，分别是白色4个、兰色3个、绿色2个、黄色、红色各1个。 2、只要顾客连续两次从箱子里抓出来的乒乓球的颜色是一样的，即可获得相应的中奖奖品;红色球代表特等奖;黄色球代表一等奖;绿色球代表二等奖;兰色球代表三等奖;白色球代表四等奖。 在购物袋内放入写有"今天别忘了打个电话给父亲"、"父亲的生日是哪一天?"父亲的节日只有一天。"为父亲过生日吗?"等等温馨话语的卡片等。下面印上新世纪名称及广告。 备注：从消费者的感情需要出发，容易引起在外工作的子女们对父亲的'想念，而且这种宣传是公益性的，顾客完全不会有抵触心理。对树立一个有感情、有责任感的新世纪形象有很好的作用。 在店门口做一个美观的留言板，用粉红色的作底板，在右上角画上关于父亲的画，在左下角写上关于父亲的诗，中间用纸折的千纸鹤拼成一个大心形，旁边拼成一个梢小点的心形，用一个小心连接起来。 所有的人都可以在上面写上给自己父亲的祝福的话。只是作为一个公益的活动，可以增加人气，人可以给顾客一个好的形象。 主题活动设计方案 篇21活动目的和要求： 1、复习巩固6以内的数数和数字认读。 2、发展幼儿的动作灵敏性，培养良好的游戏秩序。 活动准备： 1至6的数字卡片、数字奖牌、数字编号各若干套；分别画有1至6只老鼠的靶子；黑猫警长和小猫头饰；布置果树林，内放“老鼠”若干。 活动过程： 老师戴上头饰扮演黑猫警长，让幼儿戴上小猫头饰扮演警察。师：今天我们来玩“黑猫警长”的游戏，我扮演黑猫警长，你们来当白猫警士。 布置任务 刚才果树林附近居民打来电话说果树林里发现有许多老鼠在活动，我们马上去捕捉，现在先抓紧时间练本领。 练本领 1、找隐蔽区 师：抓老鼠时，我们要找几个地方躲起来，躲起来的地方就叫“隐蔽区”，等老鼠一出现我们就扑上去抓住它。现在我出示数字卡片，看谁眼睛亮，能又快又准地说出是第几号隐蔽区。师反复出示数字牌1至6。 2、看暗号 师：执行任务时，要有联络暗号，我们的暗号是摇小旗，我摇几下你们就拍几下手。 教师先示范摇小旗。分别摇1、2、3幼儿拍手，4、5、6师生一起拍。 3、看谁耳朵灵（认读、数数1至6） 师：我按一下喇叭就说明发现了一只老鼠，你们仔细听喇叭声，然后把和喇叭声一样多的数字卡片举起来。 4、打靶练习（综合练习1至6的数字认读和数数） 师：我先出示一张数字卡片，再出示一张老鼠靶子，如果卡片上的数字和老鼠靶子上老鼠数量一样多，你们就开枪，一只老鼠打一枪。 休息 师：刚才大家练本领很辛苦，现在请大家先闭上眼睛伏在凳子上休息一会儿，我们马上要去执行任务。 执行任务 分行动小组：请大家拿起椅子下的数字编号，数字是几就表示在第几行动组。（分组集合站成6个摩托车队） 找隐蔽区：请1号车队到1号隐蔽区……依次到6。 捉老鼠：听到命令后，“猫警察们”冲进“果树林”捉老鼠，最多只能捉6只。 5、领奖品 ：发出归队的命令，幼儿迅速回到自己座位上。捉一只老鼠记一分，领一分的记分牌，以此类推至 6、“猫警察们”凭记分牌到“警察总部”领奖牌。 主题活动设计方案 篇22一、指导思想 学会感恩是做人的重要内涵。然而，许多学生认为父母对自己的付出是天经地义的，老师对自己的辅导是责无旁贷的，别人对自己的资助是理所当然的，没有感恩意识。我们将通过感恩教育系列活动，让学生懂得“滴水之恩当涌泉相报”的道理，懂得父母养育了我们，我们应该感谢父母;老师培育了我们，我们应该感谢老师;别人资助了我们，我们应该知恩图报。在实践中学会感恩，把学生培养成为心地善良、懂得报恩的文明人。 二、活动主题 懂得感恩，学会做人。 三、具体活动方案 宣传发动阶段 1、三月初，召开教师会议，部署和落实感恩教育系列活动。 2、利用红领巾广播台、新芽电视台等校内媒体以及集体晨会、班队活动在学生中进行广泛的宣传和发动。 全面实施阶段 (一)感激父母养育之恩 1、献给母亲的爱活动。“三八妇女节”，学校提出“四个一”的活动菜单，让学生根据自己的情况选择进行，但每一名学生至少到场其中的一个项目。“四个一”即：自制一个节日礼物献给妈妈;为妈妈沏一杯茶;多做一件家务事，减轻妈妈的负担;为妈妈洗一次脚。 2、开展征文活动。每个学生围绕“父母恩重如山”这一主题，自定题目写一篇“亲情作文”或日记，到场校内评比。 3、举行中队主题队会。“算算亲情账，感知父母恩”，将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。假定自己结业后的收入，计算自己大致需要多少年才气回报父母。 (二)感激老师的培育之恩 1、利用班队活动课或者音乐课，学唱一首尊师之歌，如《每当走过老师窗前》、《我爱米兰》、《长大后我就成了你》等。 2、举行“感念我的老师”小学生电视演讲角逐 3、引领学生积极到场“好习惯伴我发展”活动，让老师们轻松执教、快乐从教。 4、以中队为单位，举办一次“中外伟人、名人尊师故事会”。 (三)感激他人的资助之恩 1、要求学生回忆对自己资助较大、恩情较深的1至3个人，然后通过一封信、电子邮件、电话等手段表达自己对他们的感激心情。 2、发动学生为身边的朋友做一件有意义的事情。 提升总结阶段 1、四月上旬，学校围绕“感恩教育”面向全市举办一次教育现场会，充实发挥百年名校的示范、辐射作用。 2、学期结束，学校将表彰一批在感恩教育系列活动涌现出来的“优秀少先队员”和“先进班级”。 主题活动设计方案 篇23亲爱的家长朋友，老师，小朋友们： 大家上午好，新的钟声，新的一年，新的祝福，新的期盼。当小树又增加一个年轮，当春天又拥抱着大地，当冬天又露出灿烂的笑脸，时间老人领着我们又敲响了时间的大门。新的一年即将来临，为了让小朋友们过一个有好处的新年，大一班将举行庆元旦亲子联欢活动。 活动安排如下： 活动时间：20xx年12月24号 活动地点：xx幼儿园大一班 活动主持人：齐琛老师 一、本班特色展示： 1、英文报数，自我介绍。 2、珠心算表演展示。 3、选取游戏：“健康蔬果的秘密我明白。” 二、亲子游戏活动： 1、“我学你做。” 游戏准备：动物或生活物品图片若干。 游戏玩法：教师提前做好各种动动物或生活物品的图片若干，家长和幼儿合作。分组比赛，由家长抽取 然后做出相应的动作或表情由幼儿猜。 2、“击鼓传花—猜谜语。” 游戏准备：小球一个、小棒一个、谜语纸条若干 游戏玩法：教师扮演击鼓人，家长和孩子围成一个圈，教师背对着家长和孩子指令开始教师开始用小棒 敲打桌子，敲打声停止球也停止传递。拿球者上前抽取一条谜语纸条念出资料由大家猜。 三、歌曲表演展示： 1、“我帮奶奶数鸡鸭。” 2、“人人叫我好儿童” 主题活动设计方案 篇24一、主题： 和谐、健康、幸福、快乐。 二、晚会要求 1、节目：舞蹈，歌曲，戏曲，器乐，武术，杂技，魔术，相声， 小品均可。 2、年龄：6-70周岁，五官端正、身体健康； 3、服装、道具、器乐自备； 4、服从组委会统一安排。 三、参演程序 1、由各县市宣传部、电视台、文化馆征集节目。 2、由杂技频道《星光灿烂》栏目组各地工作站与各市宣传部、电视台、文化馆共同组织海选，评选出优秀节目参加20xx百姓春晚。 3、20xx年1月16日举办杯20xx百姓春晚录制。 四、规则 1、演员参加节目录制的服装、道具和差旅费自负。 2、凡参加晚会的演员均可获得组委会颁发的证书、光盘和纪念品； 3、晚会全程由杂技频道《星光灿烂》栏目录制并播放。 五、晚会现场拟邀省市县区相关领导和嘉宾：
六、招商方案 本次活动是我省范围最大、参与人数众多的一次盛会，从初选到晚会，有预计超过10万人次参加，现场观众将过100万人，影响广泛，所以对商家企业来说是一次难得的宣传机会，尤其是参演的主体是中老年人，一般都是家庭的决策人，是家居用品、饮食用品、酒类、家电产品、农业机械、化肥农药、医疗保健品、医院、学校等各行各业的产品市场的重要消费群体，而且活动全程由电视台录制播出，对参与本次活动的商家企业肯定会起到事半功倍的效果。 七、主办单位： 杂技频道 承办单位：杂技频道《星光灿烂》栏目 主题活动设计方案 篇25活动目标： 1、通过活动，让幼儿和家长感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。 2、让幼儿通过游戏表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。 3、通过游艺活动，感受到机关幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。 活动组织者： 幼儿园全体教职员工 活动地点： 幼儿园内及园外操场 活动对象： 全体幼儿（每位幼儿至少有一位家长陪同来园参与亲子活动） 活动过程： 1、各活动区域均向家长和小朋友开放，全园分成11个公共活动区域，8个活动区域是孩子参与集印章，3个活动区域是亲子游戏区域，优胜者获得小礼品一份。全园孩子们都可以参加活动。 2、活动时，每个孩子有一张邀请函，任意选择自己喜欢的游艺项目和父母一起进行活动。同一项游艺活动只能参加一次，每参加完一个游艺活动后，由负责该活动的老师做标记确认。小班幼儿参加4个、中班幼儿参加5个、大班幼儿参加6个能干宝宝集印章后，到兑奖处兑换新年礼物。幼儿多集的能干宝宝印章可以再选择小礼物一份。 3、幼儿将游艺券兑换礼物后，将抽奖处投入抽奖箱，等待最后的“年度幸运宝宝大抽奖” 注意事项：（各班组织幼儿讨论制定） 1、参加活动不拥挤、要排队。 2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。 3、活动时要注意安全。 4、活动时尽可能到人少的地方参加活动。 5、中大班幼儿在游戏中要能够谦让小一些的小朋友。 6、每个活动区设定一个排队等候区，由一名老师专门负责。 7、邀请函由各班老师填好幼儿姓名和班级后提前一天发给幼儿，提醒幼儿注意保管。 主题活动设计方案 篇26活动目标:紧扣学校“感恩”的情感教育主题,针对部分初中生对父母、老师的逆反心理及对周围环境的漠视，开展以“感恩的心”为主题的班会，让学生在活动中理解父母、师长、社会在自己生命中的重要意义，让他们懂得珍惜，学会付出，共同构建和谐社会。 活动准备：“父母心语”的视频，小品一则、《感恩的心》《懂你》的音乐视频等 活动步骤： 一、主持人:落叶在空中盘旋,谱写一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它的大地的感恩,白云在蔚蓝的天空中飘荡,描绘着一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有多彩的世界。因为感恩才会有真挚的友情;因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。让我们怀着一颗感恩的心走进今天的主题班会，首先，我代表我们全班同学感谢各位老师和各位家长的光临，下面请听歌曲《感恩的心》。(钢琴伴奏、点蜡烛) 二、主持人：每次听到这熟悉的旋律我都感慨万分，“感恩的心，感谢有你，伴我一生，永远有勇气做我自己……。”是啊!是父母给了我生命，是老师教给我知识，是社会给我关爱，所有的恩情，我们铭记于心。接下来，请听童彦姚、王伟同学用快板表达他们的感恩之心。(快板词)竹板这么一打呀!别的不说了!今天我们来说感恩，感恩之情挂在心，挂在心。古代有黄香，九岁能温席，今天我们就把他学习，父母恩情比海深，我们永远，永远记在心。敬爱的老师象妈妈，教知识，明道理，我们永远永远不忘她。同窗学友亲如一家，团结互助我共同进步吧!共产党好!共产党亲，减免学杂费关爱贫困生。党的政策暧呀暧人心!感激之情道不尽，感恩之事说不完，说呀说不完!同学们让我们行动起来吧，大家一起来感恩!嘿，来感恩! 三、主持人：爱是阳光，爱是雨露，我们在关爱的大地上自由奔跑，我们在关爱的天空下成功翱翔，感谢每丝阳光，感谢每一缕清风，感谢生命中给我们关爱的一切一切!请听一颗颗感恩的心在吟颂!(配乐诗朗诵)常怀感恩之心我们沐浴着爱的阳光成我们滋润着人间的真情长大多少次带着幸福的感觉进入梦乡多少回含着感动的泪花畅想未来一腔感激之情永驻心间一颗感恩的心包容于天地常怀感恩之心的人是最幸福的常怀感激之情的生活是最甜美的学会感激——感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命学会感激——感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识学会感激——感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量学会感激——感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间有一个词语最亲切有一声呼唤最动听它就是——“妈妈”妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我妈妈的爱如春风，吹奏出我生命最初的激昂妈妈的爱如雨露，洗涤我心灵的尘埃而我拿什么来感谢你，我的母亲你的爱说不完，道不尽我拿什么来感谢你，我的师长你的情比山高，比海深我拿什么来感谢你，周围的一切所有的恩情我铭记于心 四、主持人：父母对我们的爱比山高，比海深，那一声声反复的叮嘱、那一个个鼓励的眼神，无不流露出他们对我们的关爱。而现实生活中，我们往往习惯于接受这种爱，认为那是理所当然，有时，甚至极为反感。请大家欣赏小品《母与子》 五、主持人王柳：刚才的小品再现了我们日常生活的片段，这让我想起了一个故事：(讲美人鱼的故事)。主持人邓佳男：父母赐予我生命，又用他们的爱给我们撑起一片晴空，然而我们有时却把他们的付出看作一种负担，甚至把他们对我们的严格要求当作一种伤害，对他们有的是埋怨是责难。下面请听听父母的心声。(播放“父母心语”的视频) 六、主持人：听完父母感人肺腑的话让我感动不已，那每一字每一句无不显示出他们对我们无比的关爱，十几年他们对我们的一切了如指掌，而我们往往忽略了他们，同学们，你们知道父母的生日吗?知道他们的兴趣爱好吗?听完父母的话，你们有什么感想呢?(学生举手谈感想) 主持人作点评总结 七、主持人：“谁言寸草心，报得三春晖”我亲爱的父母啊!你们那深厚的恩情儿女怎能报答得了，每当我看到你孤独的背影时，我心里是多么的爱你、恋你、懂你，就让美丽的鲜花伴着动人的旋律献上儿女们深深的祝福。(学生给父母、老师献花，唱《懂你》) 八、主持人：一个人只有怀着感恩的心，才会体会到生活的幸福与乐趣，学会了感恩，就学会了生活。常怀一颗感恩之心是生命之舟的原动力，是补给能源的加油站，常怀一颗感恩之心，可以使我们活得更精彩。让我们怀着感恩的心对待生活吧。只要我们对生活充满感恩之心，充满希望与热情，我们的社会就会少一些指责与推委，多一些宽容与理解，少一些争吵与冷漠，多一些和谐与温暖，就会少一些欺瞒与涣散，多一些真诚与团结。我们的精神家园将永远年青。 主题活动设计方案 篇27地点：本园 时间：20年11月24日 参与人：全体教职工、家长、小朋友 活动目的： 1.通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习、生活情况，让家长进一步了解大地课程、活动、及大地产品。增进家园联系，达到家园共育。 2.通过感恩活动让孩子自导感恩，让家长感受感恩教育的重要性。与幼儿园形成合力共同关注幼儿的品德教育。 活动准备： 1.策划人选择统一的感恩悟语幼儿学习 2.各班结合手语教唱《感恩的心》3.活动背景音乐4.提前一周用短信、家园网班级小广播告知家长捐赠情况(感恩节家长邀请函捐赠对象捐赠范围及注意事项捐赠程序等) 活动时间： 20年11月24日星期四上午活动创意人:冯小艳活动策划人：林敏敏 人员安排:主持人：林敏敏参与人员:全体教师全体幼儿家长 活动流程: 1、7:45---8:30区角活动(户外、室内) 2、8:30---9：00早操 3、9：00---9:30早点时间 4、9:30---10:00集中活动 5、10:00-10:10操场集中 (这段时间的具体活动由美语负责人林敏敏老师分配) 6、11:05--11:35午饭 7、11:35--11:45散步 8、11:45--12:00睡前故事 主题活动设计方案 篇28一、活动背景及目的 母亲，一个平凡而伟大的称呼;母亲，一位每每让我们想起就感动温暖的人。她是我们的避风港，是我们随意索取、享受却不求回报的人。我们的成长见证着母亲青春的流逝，我们在拥抱辉煌，母亲却在历经沧桑。我们该拿什么表达我们的爱?康乃馨?保健礼盒?中信证券统统满足你，让你在温暖的五月将爱心送到母亲身边，让母亲为我们感到骄傲! 二、活动主题： “感恩”当先—母亲节系列活动。 三、活动目标： 1、通过高效廉价的宣传：拉近客户与公司的距离，提高公司的品牌形象。 2、通过活动的宣传效应，实现三个意义重大的目标。 (1)新开户的.开发，激活公司已有的睡眠账户，促成交易。 (2)增加客户转化机会，扩大公司市场份额。 (3)为公司树立良好的公众形象，提高客户的忠诚度。 3、提高团队营销能力，加强团队凝聚力，提升营销团队的实战能力。 四、活动时间： 五、活动方式： 屏显、微信、传单及老客户介绍等。 六、活动内容： 1、活动期间，新客户可凭宣传单页或积攒20个的微信分享页面，免费开立基金账户，当场参与体验20__元以上的现金理财产品并持有到月末，均可赠送精美礼品一份。 2、活动期间，休眠的老账户只要体验20__元以上的现金理财产品并持有到月末，均可赠送精美礼品一份。 3、现金类产品客户转化为股票类、权益类或信托类的客户，均可获赠高档礼品一份。 4、活动期间，凡营业部老客户本人带领新客户来营业部开立理财账户并达到上述条件者，介绍人也可享受上述政策。 主题活动设计方案 篇29一、指导思想 通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。 二、活动的目标 围绕"我们的节日端午节"这个主题，从"为什么要过端午节?端午节有哪些风俗习惯?你想怎样过端午节?"这三个部分入手，为学生提供研究方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参与，自主探究，培养探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。活动目标可归纳为： 1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培养学生的好奇心和求知欲。 2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)获取信息的能力。 3、通过活动，培养学生的合作意识与动手能力。 三、活动的内容 1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的快乐。通过这样的活动让学生再畅想一下"我想怎样过端午节?"。 2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。进行端午诗歌朗诵比赛。 3、引导学生尝试设计"怎样过一个独具匠心的端午节"。 四、活动安排 开展端午节赛诗会活动各班在班主任的带领下，搜集有关诗篇，先在本班进行诗歌朗诵会，然后选派一名代表参加学校的赛诗会。 比赛时间：x月x日下午第节课比赛地点：奖项设置：。 低年级：一等奖1名，二等奖1名，三等奖2名，中年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名高年级：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。开展"与妈妈共同包粽子"活动在临近端午节期间，各班主任布置学生在家与妈妈共同包粽子，并写一篇日记，在班会课上与全班学生进行交流。 主题活动设计方案 篇30教学活动领域： 1.激发幼儿冬天不怕寒冷，坚持锻炼的态度。 2.认识冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒的作用。 3.理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语。 重难点分析： 重点：认识冬季不同的保暖衣物。 难点：理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语。 活动准备： 1.活动前布置“小熊服装店” 2.棉衣、厚毛衣、呢外套、羽绒服、棉鞋、手套、围巾、帽子及夏天的裙子、短裤、T恤等。 3.娃娃图片(小男孩、小女孩各一张) 活动过程： 一.导入 二.展开 1.参观小熊服装店，引导幼儿感知冬夏季服装的不同 ⑵教师小结：夏天的衣服很薄，基本都是布做的，穿上后很凉快很透气;冬天的衣服很厚，有毛线的、棉的还有羽绒的，穿上很暖和。 2.出示娃娃图片，请幼儿帮娃娃选衣服 教师小结：冬天应该给娃娃选择暖和的、厚的.衣服，比如帽子、围巾、手套、厚毛衣和羽绒服等，这样才能抵御寒冷，娃娃打扮的暖和又漂亮了。 3.游戏：《服装分类》 4.渗透简单的冬季保健常识 三.结束 主题活动设计方案 篇31一、活动背景及目的 我们特意为大一新生准备了一台中秋舞会，希望能通过我们的真情，来给他们一个愉快的中秋之夜。使同学们感受到家的温暖，不至于在这样一个团圆的日子里感到寂寞;增强同学之间的情感，使同学之间有进一步的了解，来弥补未军训造成的同学之间不熟悉的缺憾;为新生提供一个舞台，锻炼同学们表现自我的能力，使同学们敢于表现自己。 二、活动主题 “月夜舞青春” 三、活动形式、时间及地点 形式：社团自编自演的互动文艺舞会 拟定时间：20__年9月21日19：00 地点：中心广场 四、前期准备 1、节目准备 全部节目已由青春文艺社现任成员自行排练，节目已经成型。 2、物品准备及经费预算 现场布置：卡纸、气球等约40元 互动奖品：月饼、荧光棒等约80元 其他：约30元 各种物品约花费150元 3。舞会宣传 9号白天在校园内摆摊宣传。 五、人员安排 晚会秩序：策划部6人负责 道具组：策划部、文宣部2人负责 主持组：策划部负责 舞蹈组：舞蹈部负责 音乐组：演唱部负责 影音组：影音控制部3人负责 总负责人：孙晓阳 六、活动流程 晚会7：30开始 1、开场舞：伦巴表演 2、主持人上台致词 3、歌曲串烧：《山丹丹花开红艳艳》《但愿人长久》《背叛》《至少还有你》《奔》 4、互动：发月饼 5、节目：雷人舞串烧 6、游戏互动 7、集体舞：最炫民族风、兔子舞 8、9：00晚会结束 七、细则 1、各小组负责人代表自己所在的组;晚会结束后立即开展清理晚会现场工作;各负责人在尚未开展自己的工作或完成自己的工作时，请自觉参加其他负责人的工作以加快整体工作进程。 2、遇各类突发问题，有关方面应本着相互理解的原则，友好协商解决。 3、各晚会筹备组成员应认真对待自己所承担的每一项任务，耐心处理面临的工作，协助晚会筹备组及其他部门的工作，主动帮助他们完成应该负责的项目。 4、已经制定一整套的应急方案，其中包括现场停电、音响故障等问题。 5、未尽事宜，联系活动筹划人员 主题活动设计方案 篇32浙江队展示诸暨的民俗 贴春联。请四位队员上台贴对联。上联是“福星高照家业增福福盈门”，下联是“紫气东来庭户添瑞瑞满堂”。 贴福字。除了贴门神以外，春节里还要贴年画、福字。一生上台把福字倒贴，这表示幸福已到，福气已到。 主持1：原来我们的节日有这么多奥秘啊！ 剪窗花 主持2：爆竹声中锣鼓响。春节作为中华民族最古老最隆重的节日，也象征团结、兴旺，对未来寄托新的希望的佳节。浙江队将以中国最传统的方式——剪窗花来表达自己的感恩之心，为老师、为同学、为朋友、为自己送上新年最美好的祝福吧。（播放音乐《喜洋洋》） ——队员把剪下的窗花贴在教室窗户上 尝汤圆 主持2：我们中队的队员可以说是来自不同地区，今天相聚到我们泰南完小也是一种缘分。俗话说：入乡随俗。在队会活动的尾声，让我们尽尽地主之谊，请大家品尝甜甜的、糯糯的汤圆，祝愿队员们团团圆圆，生活比蜜甜！欢迎大家留在浙江过春节！（播放音乐《卖汤圆》） |
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