| 标题 | 汉字书写大赛主持词 |
| 范文 | 汉字书写大赛主持词（精选3篇） 汉字书写大赛主持词 篇1女：从甲骨的波涛而来，穿过小篆的迷宫，从竹简到石刻，从锦书到纸箔 男：一撇是黄河，一捺是长江，砚墨洗亮的日月照着五千年的厚重，也照着四季的吉祥 女：汉字是民族文化的化石，是历史的载体，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。 男：汉字源远流长，意趣无穷。外国科学家认为，中国古代有“三宝”：“长城、兵马俑和汉字”。长城是伟大建设力量的象征，兵马俑是伟大组织能力的象征，汉字是伟大传统文化的象征。 女：汉字常在，国魂不朽，中文，永远灵秀和清纯。中华文化光辉灿烂，屹立不倒，是长久的骄傲。 男：汉字有的高远飘逸，有的庄严凝重，有的苍劲有力，有的娟秀美丽，表现出种种神韵气质 女：汉字历史悠久，源远流长，传说是仓颉创造了汉字。我爱汉字就如爱我中华。 男：今天我们相聚一堂，迎来了-x中学的汉字听写大赛 汉字书写大赛主持词 篇2开场舞蹈 A：尊敬的领导，老师， B：亲爱的同学们， 合：大家晚上好! A：欢迎来到“幂青春”创意服装大赛”比赛现场，我是主持人 B:我事主持人。 A：为了推动校园精神文明建设，丰富校园文化生活，鼓励大学生参与艺术创作活动，展示与提高我院学生的创作能力、动手能力、想象能力及艺术修养， B：为了提高大学生的核心竞争力和综合素质，促进校园文化艺术和繁荣。针灸推拿学院团委学生会文艺部决定举办校园“幂青春”服装设计大赛。 A：首先请允许我向大家介绍到场的各位嘉宾，他们是。最后让我们再次以热烈的掌声欢迎他们的到来。 A：青春是一支热烈奔放的舞蹈，舞出我们的魅力; B：青春是一首激情澎湃的歌谣，唱出我们的精彩; A：青春是一段斗志昂扬的诗句，吟出我们的自信; B：青春是一幅绚丽多彩的油画，画出我们的未来。 A：笑语嫣嫣是我们的无限青春， B：，琴棋书画是我们在魅力成长 A：今天，在这幽静的初冬， B：在这美丽的长中。 合：我们欢聚一堂，一起展现我们青春的风采。 A:下面我宣布，针灸推拿学院第三届“幂青春”创意服装大赛，现在开始。 B：请礼仪带领各班代表入场。 A：这音乐已将激情释放; B：这舞蹈已将青春点燃。 A：在这激动人心的时刻，让我们认识一下今天的主角们， B：那一群魅力四射的天使。 A：通过刚才的环节，大家对我们的选手已经有了了解。 B：但青春从来都不是独奏，而是一首欢快的交响曲。 A：我们的天使也绝不孤单，她们有着最真挚的朋友。 B：下面让我们来倾听这友谊奏响的旋律。 A：优美的旋律，鉴证了她们对友谊的忠贞， B：精彩的表演，展现了她们对未来的向往， A：她们不再满足多彩的大地， B：她们更加向往美丽的天空， 合：因为天使爱飞翔! 第五环节 A：好，今天的比赛已经结束。在评委们统计总分的时候，让我们活跃下气氛，作一些互动游戏，大家说好不好? 汉字书写大赛主持词 篇3尊敬的各位领导，亲爱的老师们、同学们： 大家下午好! 汉字是中华文明的标志，又是传承中华文化的工具。中国的汉字从甲骨文走来，历经金文、篆书、隶书、楷书，不仅是中国人语言交流的符号，更蕴藏着深厚丰富的文化意蕴， 对于以汉语为母语的中国人来说，书写汉字是一件从小学开始就会做的事情，然而当一档《汉字听写》节目热播的时候，当我们以娱乐的心态边观看边拿着纸笔自检的时候，才蓦然发现：有那么多的汉字我们竟然不能正确书写?“键盘时代”，汉字俨然成了“熟悉的陌生人”。我们希望，通过今天参赛选手的书写展示，能够唤醒信息时代我们日趋淡忘的汉字情结。 为引导学生领略汉字魅力，传承华夏文明，提高学生的语文素养，培养学生认真规范书写汉字的良好习惯,今日，王庄集镇联校举办首届“中国梦.汉字情”汉字听写大赛。 首先请允许我介绍出席本次活动的校领导，他们是：刘校长、唐校长、孙校长担任本次比赛的评委老师，来自联校的郝洪振校长、来自孙庄小学的张守忠校长、来自马厂小学的韩素英老师、来自中心小学的赵春婷老师。出题人：孙晓红老师 让我们以热烈的掌声对他们的到来表示欢迎------ 参加本次比赛的选手是，各校经过层层选拔出的比较优秀的五年级学生，在这里，我预祝同学们在今天的比赛中赛出风格、赛出水平!赛出好成绩! 我们的活动能有效开展还应该感谢“诺亚舟优学派”的大力支持。谢谢你们。下面宣读比赛规则： 每个选手在规定时间内听写两个2字词语和一个4字成语。每次听写时间为1分钟，分三次进行。 首轮比赛结束收。所有成绩排队，取前10名进入决赛，后14名学生成绩为优秀奖。 第二轮比赛由前十名学生依据编号由小到大排列，分粗进行比赛。 第二轮结束后，所有选手成绩一字排队，取前五名进入决赛，后五名学生成绩为二等奖。 第三轮比赛由第二轮前五名学生进入淘汰赛。依据听写结果出现错误直接淘汰，反复进行，淘汰3人结束比赛，被淘汰3人为一等奖，剩余2人为特等奖。 汉字是有着鲜活生命的你我他。中国梦汉字情，。在这个“提笔忘字”的年代里，让我们重新审视方块汉字的独特魅力，让我们一同走进手书温暖的美好时光。各位老师、各位同学，下面我宣布，比赛正式开始! 首先有请第一轮第一组1----4号选手就位，请第二组5----8号同学做准备!下面比赛正式开始，请问选手事否准备就绪? 下面，请出题人出题。 出题人 请选手听题：(第1个词) “____”(词语)解释词义，再念一遍词语“____” 请问选手还有疑问吗?请选手做答(点出题) 主持人 下面请评委打分 请出题人出题(第2个词) „„ (3词结束后) 先请各评委统计选手的听写总成绩。 请评委依次对选手的书写进行点评。 (选手离席台下等待) 主持人 下面有请第二组5---8号选手上台。请问选手准备好了吗? 请出题人出题 „„ 比赛结束后宣布进入第二轮晋级赛的同学名单。 前10强出现后流程 ——附详细解说词 现在种子选手已经出现，我们的比赛进入到精彩的冠军争夺战。 首先我们把最热烈的掌声送给这几位选手，他们分别是： (选手号码及姓名) 我们此轮将进行3个词语的听写，并且难度也会有所提高，请选手认真听题。在比赛中，一个小小的疏忽就会让选手和前五强失之交臂。不过我们这几位小选手们一路过关斩将站在这里，已经是我们的骄傲了，无论输赢，都是最棒的。让我们为他们加油助威! 下面，比赛正式开始，请出题人出题。 出题人 请选手听题：(第1个词) “____”(词语)解释词义，再念一遍词语“____” 请问选手还有疑问吗?请选手做答(点出题) 主持人 下面请评委评判：1号选手、2号选手、3号选手、4号选手 下面请出题人出题(第2个词) „„ (3词结束后) 下面，请计分员统计选手的听写总成绩。 请评委对选手进行笔顺和美观程度的点评。 现在这__位选手的分数已经算出来了，我们请出下一轮选手继续进行听写。 (结束语)汉字从仓颉造字的神话中一路蜿蜒走来，记录着中华文明的成长历程。正如余光中所说：“只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象、那磁石一般的向心力当然常在。”汉字以方块字的骨骼支撑了几千年的文明，不仅过去、现在，更有未来、永远。相信通过此次比赛，我们会更加热爱我们的汉字，我们的文明。今天的汉字书写比赛到此结束，谢谢! |
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