标题 | 关于庆祝端午节节目主持稿 |
范文 | 关于庆祝端午节节目主持稿(精选3篇) 关于庆祝端午节节目主持稿 篇1A:尊敬的各位领导 B:各位来宾 C:敬爱的老师们 D:亲爱的同学们 合:大家好! A:笑脸绽放的六一节日,我们载歌载舞,展示绚丽的童年! B:粽子飘香的五月端午,我们吟诵经典,缅怀伟大的屈原! C:快乐无限的六一节日,我们用童真热情,编织梦想! D:文化深厚的五月端午,我们用华夏文明,浸润心灵! A:看,六一的阳光明媚灿烂。 B:听,端午的脚步姗姗来临。 C:在这幸福的时刻,我们祝愿同学们儿童节 D:在这特别的时刻,我们祝愿老师们端午节。 合:节日快乐! A:现在,就让我们一起来放声歌唱,展现我们刘小少年的烂漫风采, B:现在,就让我们一起来尽情跳舞,显示刘小少年的艺术修养。 C:现在,我宣布:20xx年xx小学小学, D:xx小学庆, 合:文艺汇演现在开始! A:在今天的庆六一文艺汇演中,我们有幸请到了各级领导和尊贵的来宾,他们是。 让我们对他们的到来表示热烈的欢 B:接下来,让我们用热烈的掌声欢迎姬校长为本次汇演致辞! A:谢谢姬校长的讲话 结束语: 男1:载歌载舞,诉不尽我们对幸福的渴望, 女1:载歌载舞,述不完我们对明天的企盼, 男2:吟诵经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。, 女2:吟诵经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁 男2:敬爱的老师,亲爱的同学, 女2:让我们心手相连,奋勇直前, 合:祝我们的校园更加迷人,祝我们的明天更加辉煌! 男1:xx小学,到此结束。 女1:让我们明年六一再见!让我们明年端午再相逢! 合:再见! 关于庆祝端午节节目主持稿 篇2合:大家上午好! 女:大约在公元前三四零年的战国时代,屈原出生在楚国的一个贵族家庭里。他青年时代就有着出色的才干,踏进楚国朝廷不久,便受到赏识,但是屈原实行政治改革的主张始终不能实现,终于被削职流放出去。 男:他在流放途中,走遍了现在湖南、湖北的许多地方,写下了许多充满爱国忧民感情的诗篇。后来楚国亡了,屈原心裹有说不出的痛苦,便来到泊罗江边,抱起一块石头,纵身投入江里自尽了。 女:传说屈原死后,楚国百姓哀痛异常,纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只,在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物,“扑通、扑通”地丢进江里,说是让鱼龙虾蟹吃饱了,就不会去咬屈大夫的身体了。 男:人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里,说是要药晕蛟龙水兽,以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食,人们想出用楝树叶包饭,外缠彩丝,发展成棕子。 女:以后,在每年的五月初五,就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗;以此来纪念爱国诗人屈原。 男:就让我们在这个特殊的节日,一起感受端午的韵味,一起共庆端午节,现在我宣布端午节主题活动“我们的端午”正式开始! 关于庆祝端午节节目主持稿 篇3敬爱的老师,亲爱的同学们,晚上好!我是主持人. 今晚我们相聚在这里,是为了纪念一个特殊的日子——端午节。端午节是中华民族的传统节日。两千多年来,飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴,他那种爱国情怀、浪漫诗篇,已经化为民族的文化与精魂,深深地刻在我们每一个人的心中。今晚,让我们一起过一个古色古香的端午节。首先,让我们用热烈的'掌声欢迎今晚到场的嘉宾。教育学院学生科科长x老师,温州都市报的记者,以及我们的辅导员x老师。大家热烈欢迎。 端午习俗的介绍: 端午节呢,是我国两千多年以来的旧习俗。在我们温州,比较流行吃粽子,划龙舟,吃鸭蛋。那么,除此之外,民间还有什么风俗呢? 下面让我来给大家介绍下具体的风俗。 赛龙舟; 粽子情节; 悬艾叶菖蒲; 雄黄酒; 游百病; 佩香囊; 讲述屈原的故事: 人自清高水自浑,谗言无力回乾坤。纵身汨罗应有恨,何须舟楫捞诗魂?(引出屈原)关于屈原的故事,大家可能跟我一样,有所了解,但是,却不甚解。下面有请为仙为我们讲述一个详细的关于屈原的故事。掌声有请。 诗歌诵读: 中国是诗的国度。诗歌的历史源远流长、名家辈出。屈原就是其中的一位诗人。他的《离骚》让人叹为观止。实在是一笔宝贵的财富。屈原的诗歌对后世产生了深远的影响。中国古代文人在端午节常常举办赛诗会。今晚,让我们这群温大学子也来一场现代版的赛诗会。此环节分为三部分。 1、诗歌诵读 2、我爱记诗词 3、库存诗词大比拼 1、《怀沙》是屈原的绝笔作。当他在汨罗江边抱起石头,面对滚滚江水,他到底在想什么呢?下面请欣赏由、为我们带来诗歌诵读《怀沙》。掌声有请。 2、我爱记诗词:作为中文专业的我们,对于古诗自然是要多多读、多多背的。下面呢,进入我们的第二个环节:我爱记诗词。抽纸条,答题,答对5题,奖励一个粽子。 3、库存诗歌大比拼:下面是第三个环节。抽话题,分组。对诗歌。哪组卡住了就是输了。 |
随便看 |
|
范文大全网提供教案、简历、作文、工作总结等各类优秀范文及写作素材,是综合性免费范文平台。