| 标题 | 中国舞教学计划 |
| 范文 | 中国舞教学计划（精选3篇） 中国舞教学计划 篇1教师： 幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为三大部分： 一、舞蹈基础训练。 也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练（4—7岁）这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。 二、表演性组合。 主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。 三、中国民族民间舞蹈等级考试教材第一级的教学和中国舞等级考试教材的教学。 基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。 本年级的教学任务也很明确： 1.认识身体的基本部位『头，颈，肩，背，腰，臂，手，膝，踝，趾』，并对这些部位进行松弛，伸展和灵活运用的初步联系。 2.认识身体部位的左右。 3.认识音乐节拍，培养幼儿按节拍做动作。 4.培养儿童带着愉悦的心态学习舞蹈，使他们在舞蹈中产生对舞蹈的热爱。 第一节课 基础训练内容：1、列队、坐姿， 2、站姿、勾绷脚练习 3、正压腿 4、侧压腿 第二节课： 基础训练内容：1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿 2、开胯练习 3、基础训练内容：拉肩练习 4、舞蹈组合内容：《走步》 第三节课： 1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习 2、舞蹈组合内容：音乐反应一《西瓜》 第四节课： 1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习 2、舞蹈组合内容：儿童舞蹈《小熊舞》 第五节课： 1、基础训练内容：跪下腰 2、舞蹈组合内容：音乐反应《球球操》 第六节课： 1、基础训练内容：跪下腰 2、舞蹈组合内容：音乐反应《打花巴掌》（汉族风格） 第七节课： 1、基础训练内容：跪下腰 2、舞蹈组合内容：拉伸练习《小蜗牛》 第八节课： 1、基础训练内容：跪下腰前压腿组合 2、舞蹈组合内容：音乐反应《我的小小手》 第九节课： 1、基础训练内容：前、旁压腿组合跪下腰组合 2、舞蹈组合内容：《飞吧，小蜜蜂》蒙古族 第十节课： 1、基础训练内容：吸伸腿练习 2、舞蹈组合内容：《数星星》 第十一节课： 1、基础训练内容：吸伸腿组合 2、舞蹈组合内容：《我是小画家》 第十二节课： 1、基础训练内容：小八字步、大八字步 2、舞蹈组合内容：脚位组合 第十三节课： 1、基础训练内容：头部练习 2、舞蹈组合内容：头的动作组合 第十四节课： 1、基础训练内容：跪地踢后腿 2、舞蹈组合内容：舞蹈组合一的分解动作 第十五节课： 1、基础训练内容：跪地踢后腿 2、舞蹈组合内容：《小鸡啄米》 第十六节课： 1、基础训练内容：跪地抬后腿 2、舞蹈组合内容：排练表演舞蹈《枣园童趣》 第十七节课： 1、基础训练内容：跪地抬后腿 2、舞蹈组合内容：排练表演舞蹈《枣园童趣》 第十八节课： 1.、基础训练的整体复习 2、舞蹈组合内容：排练表演舞蹈 第十九节课： 1.、基础训练的整体复习 2、舞蹈组合内容：排练表演舞蹈 第二十节课： 1、基础训练的整体复习 2、舞蹈组合内容的复习 第二十一节课： 1、复习 2、复习 第二十二节课： 初级班结业表演《枣园童趣》《枣园童趣》 中国舞教学计划 篇2一、情况分析： 本学期舞蹈兴趣班幼儿绝大部分是中大班幼儿，并且有的大班幼儿已有过半年至一年的舞蹈基础，对音乐的感受力、协调能力的发展已比较完善。而中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。在教学中我们开展分层次和大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。 二、工作目标： 1、通过教师指导，培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感，发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展. 2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力. 3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作，并知道其名称。 4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。 5、培养幼儿具备透过舞蹈,提高幼儿对舞蹈艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。 三、具体工作安排 第一周：熟悉幼儿，激发舞蹈兴趣。 1、交代舞蹈的常规要求。2、方位、站姿的练习 新授：组合：芭蕾手位(配乐：仙境) 第二周：复习：芭蕾手位(配乐：仙境) 新授：1、勾绷脚练习。2、走步和敬礼(组合) (配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第三周：复习：走步和敬礼(组合)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 新授：1、地面压腿(前腿、旁腿)。2、压腿组合。 (配乐：小木偶) 第四周：复习：压腿组合(配乐：小木偶) 新授：1、手腕、头、肩的练习。2、音乐反应(一)。 (配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第五周：复习：音乐反应(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 新授：1、手臂动作练习。2、音乐反应(二)组合。 (配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第六周：复习：音乐反应(一、二) (配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 新授：1、压垮的练习。2、扩指组合。 (配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第七周：复习：扩指组合(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 新授：1、腰的练习。(二)弯腰、转腰组合。 (配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第八周：复习：弯腰、转腰组合(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 新授：前压腿组合(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第九周：复习：前压腿组合(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 新授：双吸腿(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏) 第十周：复习：双吸腿(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏) 新授：脚位组合(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第十一周：复习：脚位组合(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 新授：头部组合(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏) 第十二周：复习：头部组合(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏) 新授：摆臂组合(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏) 第十三周：复习：摆臂组合(歌曲：中国舞等级考试教材伴奏) 新授：1、蹦跳步2、汇报演出准备(手绢花：喜洋洋) 中国舞教学计划 篇3一、基本情况。 总人数男生女生552827 二、学习情况 大部分学生对数学比较感兴趣（如郝苏湘、周叶凡等），接受能力较强，学习态度较端正;也有部分学生自觉性不够（如郭冲、郭加林等），不能主动去学习等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。 以前对知识掌握较好部分是: 1、学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固。 2、学生的口算、笔算验算及脱式计算较好。 3、学生解答文字题和应用题的思路和步骤清楚。 4、学生能很好的解答几何画图形方面的题目。 5、学生书写较工整美观。 不足之处： 1、学生粗心大意忘写答案。 2、运用知识不够灵活，表现在已掌握的知识，做题目时不能灵活地运用。 |
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