| 标题 | 幼儿趣味活动方案幼儿园趣味活动 |
| 范文 | 幼儿趣味活动方案幼儿园趣味活动（精选14篇） 幼儿趣味活动方案幼儿园趣味活动 篇1游戏1：抢气球游戏 准备：凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。 玩法：老师或主持人发出指令，复习颜色。如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组比赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最后小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小朋友一起听主持人发令，按照规则进行。 游戏2：滚轮胎 准备：轮胎两个、小椅子两把 玩法：爸爸、妈妈和孩子分别成纵队站在起跑线后，先由小朋友向前滚轮胎，滚到终点绕过小椅子，再原路返回，把轮胎交给爸爸，爸爸把轮胎滚回后交给妈妈，依次进行游戏，比赛根据游戏速度来排名。 游戏3：肚子夹球 准备：篮球两个、椅子两把、手帕若干。 玩法：小朋友和爸爸分别两边对立站好，孩子张开双臂，家长半蹲，手背在背后(用手帕系住)，两人用肚子夹住球，横着走到椅子处再绕回来。妈妈拍球顺原路来回。 注意：用手拿球算犯规，须回到起点重新开始比赛;如果途中球掉了，捡完球还需回到掉球的地方重新开始游戏。比赛根据游戏速度来排名。 游戏4：传纸杯 准备：纸杯和吸管 玩法：父母口含吸管分别站在场地的两端，宝宝听口令从起点出发将纸杯送给妈妈，妈妈将纸杯套在吸管上送给对面的爸爸，爸爸用吸管将妈妈吸管上的纸杯移过来再送给对面的宝宝。先到终点者为胜。 规则：游戏中爸爸妈妈只能用吸管传杯子，不得用手拿杯子。 幼儿趣味活动方案幼儿园趣味活动 篇21、举重投篮 材料：皮球若干;在高约为2米的地方设有几个球框 规则：爸爸将幼儿抱起，幼儿从下面的筐子中拿起一个皮球，爸爸高举幼儿，幼儿将球投入规定的球框中，在一分钟的时间内，哪组家庭投入的皮球最多将获胜。 注意事项： (1)爸爸将幼儿抱起后，在整个比赛过程中，幼儿的脚都不能沾地。 (2)球框设置的高度，以爸爸高举幼儿后，幼儿能够的着的地方为依据。 (3)比赛时间设立为一分钟，时间太长，爸爸的体力很难支撑。 2、骑大马 材料：地上标有起始线和终点线 规则：妈妈直立做马头，幼儿骑在爸爸的肩上，爸爸双手搭在妈妈的腰上，幼儿双手抓住妈妈的双肩，听口令同时走着前进。几个家庭可同时进行，到达终点时，哪组家庭用时最短将获胜。 注意事项： (1)活动进行之前，场地要进行检查，不能有任何杂物。 (2)行进过程中，爸爸妈妈一定要注意安全。 3、皮球滚滚 材料：皮球若干;场地布置(起点、终点、赛道等)。 规则：首先将幼儿和家长共分2组。准备时，两组的幼儿们和家长们分别在起点和终点处面对面站立。比赛开始，两组幼儿队的排头幼儿分别拿着皮球向对面家长处滚去，到达对面后，换对面的两位家长再次将球滚向幼儿队，两边依次接力。先完成的队为胜。 注意事项： (1)两组都设有各自的赛道，以保证孩子之间不相撞，以免发生危险。 (2)完成比赛的家长和幼儿可在赛道两旁为比赛者助威呐喊。 4、超级移动 材料：50—60公分长的竹竿。 规则：分两队，幼儿双手抓握着竹竿中心，父母手持竹竿两头，使孩子悬吊在竹竿上，幼儿脚不落地，听到信号后两队同时行进，接力进行，最先完成比赛的队伍获胜。 注意事项： (1)比赛的赛道距离不能太长，要考虑到本班孩子臂力的发展水平。 (2)选用的竹竿要精选，要以至少能挂住50斤幼儿体重为标准。 5、轮胎滚滚 材料：外直径60厘米的汽车轮胎;场地布置(起点、终点、赛道等)。 规则：首先将幼儿和家长共分2组。准备时，两组的幼儿们和家长们分别在起点和终点处面对面站立。比赛开始，两组幼儿队的排头幼儿分别滚动轮胎向对面家长队，到达对面后，换对面的两位家长再次将轮胎滚向幼儿队，两边依次接力。先完成的队为胜。 注意事项： (1)两组都设有各自的赛道，以保证孩子之间不相撞，以免发生危险。 (2)完成比赛的家长和幼儿可在赛道两旁为比赛者助威呐喊。 6、运球明星 材料：独轮车;皮球;障碍物 规则：幼儿站在起点线，家长(爸爸或妈妈)站在终点线。第一位幼儿推车跑至规定地方，第一位家长运球至规定地方，把球放至车上，幼儿推车带球回到起点，把车与球传给第二位幼儿，家长跑回终点拍第二位家长的手。第二位幼儿推车与球至规定地方，第二位家长跑至规定地方拿球，运球回终点处，第二位幼儿推空车回起点把车交给第三位幼儿，依次类推。可分为两队，最终幼儿和家长执行任务快的一队获胜。 注意事项： (1)由于规则相对复杂，在正式比赛之前教师可进行示范。 (2)要保证赛道平整，障碍物设置合理。 幼儿趣味活动方案幼儿园趣味活动 篇3目标： 1.会边说民间游戏儿歌边游戏。 2.喜欢合作玩游戏，发展幼儿动作的协调性。 准备： 小铃鼓 玩法： 教师使用小铃为幼儿打节奏，幼儿学说儿歌。 幼儿一个接一个拉手站好，选出排头和排尾。 第一次游戏排头和排二手拉手做守成人(城门)，说问句儿歌，其他幼儿手拉手做攻城方，说答句儿歌。最后一段攻城人说。 游戏开始，对说儿歌，说完最后一段后排尾手拉手钻进“城门”，最后一名幼儿宇排二手拉手再搭建城门，继续游戏，排头到排二身后排队，做守成人。 直到最后一个人钻过“城门”后，大家拉手一起说“金锁银锁咔嚓一锁!手放开，游戏结束。 儿歌： 城门几丈高 城门城门几丈高?三十六仗高。上的什么锁?金刚大铁锁。城门城门开不开?不开不开。大刀砍，也不开。大斧砍，还不开。好!看我一手打得城门开。开了锁，开了门，大摇大摆走进城。 幼儿趣味活动方案幼儿园趣味活动 篇4活动目标： 1、了解生活中各种绳子及其用途。 2、乐意开展创造活动，喜欢和同伴交流、分享。 活动准备： 1、汉字卡片：挂、系、扎、串（已认识过这四个汉字）。 2、将衣服、毛巾、图画；没穿鞋带的鞋子；各种有孔的珠子；包装盒分四组摆放。 3、收集一些关于绳的照片。 4、宝物筐：各种材质不同、粗细不同、长短不同的绳子、衣架、夹子、剪刀等。 活动过程： 一、了解材料，引出绳子的主题 （出示各种材料包括各种绳子）师：你们瞧，桌子上都有些什么？ （出示四个汉字）师：这几个字能用绳子和桌子上什么东西做好朋友？ 二、分组试一试，绳子的用途 1、师：老师把它们分成了四组，每组的中间有一个字，看了这个字后，你们四人为一组就要动脑筋把桌子上的东西变一变！ 2、每组幼儿展示自己的成果 师：你们桌子上的.是什么字？怎么变了？ 三、说一说用过的绳子 师：刚才你们干什么了？ 你们都用到了哪些绳子？教师与幼儿一起总结绳子的用途，让幼儿了解各种绳子的特性。 如：棉绳很软，打在脸上也不痛：尼龙绳比较坚固，可以用来挂重的东西；塑料绳用来做跳绳… 四、合作玩绳子 师：绳子还可以用来玩呢，我这里就有一些绳子，带得太少了，不能每个人一根，你们可以几个好朋友一起玩一条绳子，看看哪几个小朋友绳子能玩出新花样。 玩的过程中及时发现新的玩法，引导幼儿合作完成。 五、生活中的绳子 师：小朋友真棒！刚才我们用不同的绳子进行了扎、串、系、挂的活动，在我们的生活中，你还在哪里发现了绳子？ 1、幼儿自由讨论 2、播放各种绳子的照片 师：生活中还有很多绳子可调皮了，躲起来很难发现，金老师就把这些绳子找出来，我们一起来看看，这些绳子藏在哪里了？有什么用呢？ 六、结束 原来生活中还有那么多有用的绳子，那楼下的小朋友肯定等不及了，我们把今天看到学到玩到的赶快去告诉他们吧！ 幼儿趣味活动方案幼儿园趣味活动 篇5一、活动目标： 1.通过观察，感受秋天水稻丰收的美景 2.能大胆地与农民伯伯交流、提问，知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的 3.亲身体验劳动，能积极认真地拾稻穗，懂得爱惜粮食 二、活动准备： 1.选择收割和时候开展本活动。与农民联系，确定参观的路线，告知本次活动的目的以及配合的`事项 2.让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的问题 3.幼儿每组带一个塑料带 4.照相机一台 三、活动过程： （1）教师交代活动目的与要求 （2）教师带领小朋友徙步目的地，注意路上安全 （3）活动现场： 1.看一看 引导幼儿远看稻田是什么样的?风吹过稻田的稻子是什么样? 师：近看每一株水稻上面长着什么?稻穗为什么是下垂的? 摘一颗谷粒，咬开看看里面是什么? 2.问一问 鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问，了解他们的劳动情况 如：水稻是什么时候种下去的?它的生长过程是多久? 为什么水稻要在夏天种而不在春天播种? 除了从颜色上来观察它是否成熟之外，还有其它的方法来判断它是否成熟吗? 水稻播种后有虫吗?农民伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的? 交流完后向农民伯伯致谢，以表示对他工作的肯定 3.做一做 组织幼儿拾稻穗，讨论拾稻穗时要注意些什么?最比一比哪一组小朋友拾得最多 4.说一说 回园后根据活动情况或照片组织谈话活动 幼儿趣味活动方案幼儿园趣味活动 篇6运动会项目：（大班组） 一、参与形式： 1、每班级分成6个小组，每小组6—7个亲子队，每个亲子队参加一个项目的比赛。 2、每个项目有30—31个亲子队参加。比赛设一、二等奖，获前10名的为一等奖，其他为二等奖。 二、游戏项目： （一）游戏名称：滚筒乐 游戏目标：发展幼儿的手脚协调性。 游戏道具：滚筒6个 游戏规则：家长滚动滚筒，幼儿在桶内爬行，从起点出发至终点，快者获胜。 （二）游戏名称：穿鞋比赛 游戏目标： 1、培养孩子思维的灵活性和发散能力。 2、练习跳跃等动作。 游戏规则：出发前先脱掉一只鞋子，把鞋子放在终点，家长和孩子的鞋子混在一起。哨声响，家长与孩子同时从起点单脚跳向终点，到终点后，找到自己的鞋子，穿上鞋子，系好鞋带。然后双脚跑回起点，最先跑到起点的获胜。 （三）游戏名称：接球游戏 游戏目标：练习投掷动作，培养孩子的协调性和灵敏性。 游戏道具：球、塑料桶 游戏规则：孩子投球，家长用塑料桶接球，在规定的时间内，谁接的球最多谁获胜。（限时1分钟） （四）游戏名称：二人三足跑 游戏目标：学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。 游戏道具：长带子，小球 游戏规则：用一根长带子将家长和孩子相邻的一条腿绑在一起，家长和孩子双手拿球，听到口令后，家长和孩子一起出发向终点跑，到终点后，将球放到篮子里返回，以最先回到起跑线者为胜。 （五）游戏名称：小白兔拔萝卜 游戏目标：发展幼儿的跨越和跳跃能力；体验亲子活动的乐趣。 游戏道具：泡沫垫子12块，在终点处放置萝卜模型。 游戏规则：家长交替移动两块垫子搭桥，幼儿在垫子间双脚跳跃过桥，起点出发，至终点拔萝卜后亲子携手跑回起点，用时最短者获胜。 （六）游戏名称：毛毛虫 游戏目标：体会亲子共同游戏时的平等，和谐。 游戏道具：小呼拉圈，独木桥，易拉罐 游戏规则：每个家庭派出一个小孩和两个大人，三人排成一列纵队，第一个圈套在前面两人身上，第二个圈套在后两人身上，从起点出发，途中经过独木桥、木桩，到达终点后返回，以最先回到起点的家庭获胜。 （中、小班组） 一、参与形式： 1、每班级分成6个小组，每小组5—6个亲子队，每个亲子队参加一个项目的比赛。 2、每个项目小班15个亲子队、中班20—21个亲子队参加比赛。比赛设一、二等奖，小班获前5名、中班获前6名为一等奖，其他均为二等奖。 二、游戏项目： （一）游戏名称： 游戏目标：小袋鼠拍球乐 材料准备：球7个。 游戏目的：训练孩子对身体的`控制能力。 游戏规则：让孩子双手抱紧爸爸（妈妈）的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在爸爸（妈妈）的胸前，爸爸（妈妈）俯腰拍球，到达终点后放下孩子，亲子抱球跑回，用时最短者为胜。 （二）游戏名称：接球游戏 游戏目标：练习投掷动作，培养孩子的协调性和灵敏性。 游戏道具：球、塑料桶 游戏规则：孩子投球，家长用塑料桶接球，在规定的时间内（限时1分钟），接球最多者获胜。 （三）游戏名称：二人三足跑 游戏目标：学习两人相互配合用三条腿跑步，增进亲子情感的交流。 游戏道具：长带子 游戏规则：用一根长带子将家长和孩子相邻的一条腿绑在一起，听到口令后，家长和孩子一起出发向终点跑，到终点后返回后，以最先回到起点者为胜。 （四）游戏名称：抬花轿 游戏目标：体会共同游戏的乐趣，增进亲子情感的交流。 游戏规则：每个家庭一个小孩和两个大人，两个大人搭起手孩子将孩子托在手上。听到口令后，由起点线出发至终点返回，最先返回者获胜。 （五）游戏名称：小白兔拔萝卜 游戏目标：发展幼儿的跨越和跳跃能力；体验亲子活动的乐趣。 游戏道具：泡沫垫子12块，在终点处放置萝卜模型。 游戏规则：家长交替移动两块垫子搭桥，幼儿在垫子间双脚跳跃过桥，起点出发，至终点拔萝卜后亲子携手跑回起点，用时最短者获胜。 （六）游戏名称：穿鞋比赛 游戏目标： 1、培养孩子思维的灵活性和发散能力。 2、练习跳跃等动作。 游戏规则：出发前先脱掉一只鞋子，把鞋子放在终点，家长和孩子的鞋子混在一起。哨声响，家长与孩子同时从起点单脚跳向终点，到终点后，找到自己的鞋子，穿上鞋子，然后双脚跑回起点，最先跑到起点的获胜。 幼儿趣味活动方案幼儿园趣味活动 篇7设计思路： 1. 正月十五元宵节，是我国民间重要的传统节日之一。每逢元宵节，全国各地的人们会以不同的方式来欢庆这一节日。因此，在幼儿园开展这一主题活动，引导幼儿尽早接触中国的传统文化，并对其有粗浅的了解，是十分有意义的。 2. 元宵节多在寒假刚过的第一个星期，组织幼儿与教师、小朋友们共同在园庆祝，体验节日的欢乐气氛，有利于缓解幼儿刚入园时情绪的不稳定。 活动一、元宵节的故事 活动目标： 1、使幼儿简单了解我国元宵节的来历以及民俗习惯。 2、通过参与猜灯谜、舞狮、舞龙、踩高跷等活动，让幼儿享受活动的乐趣，感受节日气氛。 活动准备： 教室装饰彩条、鞭炮模具、各种灯笼(贴上3―5个灯谜)，教师自拍的元宵节舞狮、舞龙、踩高跷等活动的录像，狮子和龙的头饰、穿绳的罐头盒、红绸、扇子、腰鼓若干 活动过程： 一、元宵节的来历： 1、和幼儿一起欣赏教室里悬挂的各种灯笼，说说今天是什么节日，为什么要挂灯笼?引起他们对元宵节的兴趣。 2、教师从灯笼上摘取灯谜，念给幼儿听，请幼儿猜灯谜。 3、讨论：你知道元宵节是哪一天吗?为什么要在这一天庆祝元宵节?(正月为元月，古人称“夜”为“宵”。元宵节又叫做大年或正月十五，是春节的最后一天。古时候，过了这一天，人们就要结束春假，开始新一年的工作。同时，十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以我们在正月十五欢庆元宵节) 4、去年家里是怎样过元宵节的?有哪些有趣的事情? 二、了解元宵节的习俗： 1、吃元宵： ①教师讲述故事，帮助幼儿理解吃元宵的.来历。(古时候，有一个大王名叫楚昭王。有一年的正月十五日，楚昭王经过长江，看见江面上漂浮着一种外白内红的甜美食物。楚昭王就请教当时最有学问的人──孔子。孔子说这是吉祥的象征。楚昭王吃了以后，觉得非常甜美。从那以后，人们就在元宵节吃元宵了) ②圆圆的元宵象征着什么?它还有那些名字?(吃元宵象征着家庭象月亮一样团圆，元宵还可以叫做“汤圆” 、“圆子” 、“浮圆子” 、“水圆” ) ③元宵是怎样做的?都有那些馅?元宵有那些吃法?(由糯米制成，馅有豆沙、白糖、山楂、芝麻、花生等等，煮、煎、蒸、炸皆可) 2、挂灯笼、点爆竹、放烟花： ①教师讲述故事，帮助幼儿理解这些活动的来历。很久以前，有一只神鸟因为迷路而降落人间，却意外的被不知情的猎人给射死了。天帝知道后十分震怒，就下令让天兵于正月十五日到人间放火，把人类通通烧死。天帝的女儿心地善良，不忍心看百姓无辜受难，就冒着生命的危险，把这个消息告诉了人们。人们听说了这个消息，吓得不知如何是好。后来，有个老人家想出个法子，他说：“在正月十四、十五、十六日这三天，每户人家都在家里挂起红灯笼、点爆竹、放烟火。这样一来，天帝就会以为人们都被烧死了” 。大家听了都点头称是，便分头准备去了。到了正月十五这天晚上，天兵往下一看，发觉人间一片红光，以为是大火燃烧的火焰，就禀告天帝不用下凡放火了。人们就这样保住了生命及财产。为纪念这次的成功，从此每到正月十五，家家户户都悬挂灯笼，放烟火来纪念这个日子。 ②灯笼有那些种类?你的灯笼是谁给你买的?为什么许多小朋友的灯笼都是舅舅买的?(舅舅买灯笼有照旧意思) 三、欢欢喜喜闹元宵： 1、请幼儿欣赏人们欢庆元宵节的录像，说说元宵节还有那些活动?(踩高跷、扭秧歌等) 2、请幼儿模仿录像中人们的各种活动，教师指导。 3、教师出示道具：狮子和龙的头饰(耍狮和舞龙)、罐头盒(踩高跷)、扇子、红绸、腰鼓(扭秧歌)，激起幼儿尝试表演的兴趣。 4、请幼儿选择自己喜欢的道具，教师帮助幼儿装扮好，并带领他们到其它班级和操场上进行表演，共同欢庆元宵节，体验节日的快乐。 活动二：做元宵 活动目标： 1、通过制做元宵，锻炼幼儿的动手能力。 2、体验与其他幼儿一起协作劳动的快乐。 活动准备：分盘装和好的元宵粉、馅、面板、电饭锅等。 活动过程： 1、出示做好的元宵，让幼儿说一说元宵是怎么做的，你想吃什么馅的? 2、示范讲解：出示元宵粉、和好的元宵面、馅，让幼儿认知。示范元宵皮的做法，示范包元宵，提醒幼儿馅要包的适量，口要捏紧，团圆时要均匀。 3、幼儿学做元宵，教师巡回指导，及时帮助幼儿解决遇到的困难。 4、分组煮元宵。 5、分享、品尝做好的元宵。 幼儿趣味活动方案幼儿园趣味活动 篇8一、活动目的： 为弘扬社会主义核心价值观，增添校园化气息，丰富校园生活，为学生搭建施展个性的舞台，培养学生动手、团结协作、自我服务的能力，经学校研究决定，举行“庆元旦迎新年”暨首届“美食节”活动，让全体学生在活动中体验生活、享受生活，在和谐的氛围中收获快乐，过一个充实而又有意义的`节日。 二、活动主题： 品食尚美食享快乐童年 三、活动时间： 12月0日下午(周五)1：00---4:00 四、活动内容： 一、厨艺大比拼(1：00~1：10) 由中队辅导员老师统筹，以中队为单位，每中队分为个小队，每小队10人左右进行活动，各年级具体活动内容如下： 低年级――“水果大比拼” 中年级――“饺子馄饨汇” 高年级――“春卷炸翻天” 二、美食乐分享(1：10~1：40) 在制作成功的基础上，以小队为单位，由小队长牵头，负责与“手拉手”中队进行美食分享交流 五、活动要求： 1.活动前各中队组织做好学生的思想教育，强调纪律，进行安全教育和环保教育，提倡“光盘”行动，践行“餐饮之礼”。 2.辅导员提前与家长沟通，邀请家长志愿者参与，活动前对队员进行分工，每位队员准备好自己的餐具及活动原材料。 3.活动时要求队员在辅导员老师的带领下有组织地进行，提前分小队，确定小队长，起好符合活动主题、积极向上的小队名，充分发挥小干部的作用。 4.“美食乐分享”环节，由小队长带队，报辅导员批准后，带上自己的作品到相应“手拉手”中队进行美食分享。 5.活动后自觉地将垃圾送到每层的环保垃圾桶，保护环境卫生。 幼儿趣味活动方案幼儿园趣味活动 篇9活动主题： 学奥运健儿发展自我风采 活动口号： “我运动，我健康，我快乐，我开心，为我加油吧！ 活动宗旨： 1、培养幼儿对体育活动的兴趣，增强各年龄段幼儿动作的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。 2、帮助幼儿懂得在活动中要合作、谦让、遵守规则。敢于克服困难，能体验胜利的愉悦。 3、培养幼儿初步的`团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格。 活动流程： 1、阳逻街中心幼儿园秋季趣味运动会 2、 热情洋溢--老师韵律开场舞《健康青春舞》 3、全体幼儿听音乐进场 4、关怀的叮咛 1) 领导致词 2) 园长致词 3）贵宾(家长)代表致词 4)小朋友代表致词 5、幼儿快乐动―-幼儿健康操. 1)《快乐的一天开始了》 2）《加油》 6、全体幼儿听音乐整队退场 7、秋季趣味运动会游戏项目 8、大家一起来运动(全体家长与幼儿)：《彩虹的约定》 9.大手牵小手 欢乐回家去 幼儿趣味活动方案幼儿园趣味活动 篇10活动目的`：为庆祝第一百个三八妇女节，充分展示我园教师才艺，并促进幼儿园与员工家属间的交流，增进沟通和情感，特举办本次活动。 活动时间：20xx年3月8日下午2：00——5：30 活动地点： 活动流程： 1、主持人安排活动事项 2、园长讲话 3、开场舞《gee》(表演者：全体青年教师) 4、游戏：踩气球 5、教师个人才艺：脱口秀(表演者：) 6、游戏：猜词秀7、朗诵：《假如你的女友是幼师》(表演者：姗) 8、游戏：猪八戒背媳妇 9、教师个人才艺：双簧(表演者：) 10、分发礼品 11、自由唱歌具体分工： 主持： 策划： 联系场地： 摄像、新闻： 相关物品采购： 材料准备： 幼儿趣味活动方案幼儿园趣味活动 篇11一、活动目的： 为做好家园共育工作，充分发挥家庭教育作用，促进幼儿的和谐发展；增强幼儿和父母的感情以及幼儿的体质，特开展以家园同乐为主线的“亲子趣味运动会”。 二、比赛项目： （一）、2岁与3岁班： 1）、《拉车》 2）、《送小动物回家》（具体方案由年级组长做好） （二）、4岁班： 1）、《运水》、 2）、《夹垫子接力赛》（具体方案由年级组长做好） （三）、5岁班： 1）、《争先恐后》 2）《抬小猪》、 3）、《障碍滚球》 （具体方案由年级组长做好） （四）大大班： 1）、两人接力赛：《运西瓜》。 2）、《运球过障碍物》。 3）、《跳绳》。（具体方案由年级组长做好） 三、日程安排： 四、比赛方法： 1、以年龄段为单位组织参赛。 2、每个项目以陶汰形式选出一、二、三等奖。 五、比赛要求： 1、幼儿与家长要遵守比赛规则，听从裁判的指挥。 2、参赛的幼儿和家长要按时到位，迟到者为自动放弃比赛。 3、参赛幼儿和家长要本着志在参与的意识，服从裁判的定。 六、注意事项： 1、全体保教人员要高度负责，把关注每个孩子的安全放在第一位，严防孩子走失和乱跑。 2、教师要组织好幼儿大小便，不能由幼儿自己上厕所。 3、后勤做好温开水的'供应工作。 4、各班要做好家长的接待和配合工作，指导好家长遵守运动会的规则和纪律。 5、要防止幼儿的意外伤害，保健教师落实保健药品准备工作。 七、奖项和奖品： 1、各年级每一项比赛活动设一等奖一名、二等奖2名、三等奖3名。 2、幼儿图书一本。 幼儿趣味活动方案幼儿园趣味活动 篇12【寄语】 紧张的工作之余，请您放慢生活的脚步，感受时间的流动，徜徉在大自然的怀抱中，保持一颗春天般的心。来吧!家长朋友们，我们不妨一起来制订一个班级亲子游的计划，带上您的孩子，一起去南京科技馆放飞一下心情! 为了让我们的南京城多一些绿色，多一路畅通，我们本次的亲子游活动倡导“低碳生活，绿色出行”。我们将以班级为单位，乘坐公共交通工具感受绿色交通带来的便捷，向目的地——南京科技馆，出发! 【活动目标】 亲子游的宗旨在构建家长与孩子之间的沟通渠道，凝聚家庭的亲和力，也是实施教育的好方法。读万卷书也要行万里路，这样才能使教育更充实。在亲子游过程中可以了解到地理、历史、建筑、文学、民俗等多方面的知识，还能增强体质、磨练意志，而亲子更是一个相互学习、沟通情感的好社会。 时间：20xx年5月24日 地点：南京市科技馆 【活动介绍】 让小朋友在快乐的亲子游活动中增长知识，也为小朋友和家长创设一个新的交友圈，拓展更开阔的视野，获得更丰富的'信息。回园后把活动过程中的趣事。亲子之间的温馨画面、小朋友的开心的笑容，用展板展示出来，让家长和小朋友共同甜蜜回忆。 【活动安排】 1、8:30在紫荆路门口买票，准备集合。 2、9：00集合，统一发放班徽。介绍活动的日程、入场。 3、9:10-9:40进行热身，户外拓展设施活动、亲子游戏。 4、9:50-11:20体验馆内各项科技设施。 5、11:30-12:30午餐、自由活动。 备注：午餐自带 幼儿趣味活动方案幼儿园趣味活动 篇13一、活动总目标： 1、通过活动，让幼儿和家长感受节日的气氛，共同分享节日的快乐。 2、让幼儿在游戏中表现自己，体验到努力就会有成功的.快乐。 3、通过游园活动，感受幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。 二、活动安排： 活动总负责人： 活动具体负责人： 照相报道： 音响设备负责人： 车辆摆放：保卫科及家长委员会成员 三、活动时间： 20xx年12月31日上午9：00开始入园参与游园活动10：30活动结束。 四、活动地点： 大操场、各班 五、活动对象： 全体幼儿(每位幼儿要有一名家长陪同来园参与亲子游园活动) 六、活动方法及细则： 1、每个班级设一个活动区均向家长和幼儿开放，全园分成14个公共活动区域， 2、每名幼儿在家长的陪伴下可以跨越楼层和班级进入任何一个教室活动区游戏，获胜者可直接在班级兑奖 七、注意事项： 对幼儿要求：(与幼儿及家长讨论制定) 1、参加活动注意安全，不拥挤，要排队。 2、活动时，不大声喧哗，不乱丢垃圾。 3、中大班幼儿在游戏中能够谦让小班小朋友。 对教师要求： 1、班长统筹安排本班活动，做好相应的活动安排及分工。要求：每班晨检室设定一个排队等候区，三位老师具体分工，有一名教师负责组织游戏活动，一名教师维持活动区秩序，一名教师负责兑奖。 2、活动区游戏的名称与规则及家长须知海报于x月30日日傍晚张贴在本班级门口。 3、各班教师提前做好环境布置和活动准备工作，确保本班财产不受损坏。在活动期间为幼儿做好各项活动的服务工作，维持活动区秩序。 幼儿趣味活动方案幼儿园趣味活动 篇14活动目标 1.通过开放日，让家长了解我园的教学情况及孩子的学习情况。 2.向家长展示孩子学习篮球的成果，让家长感受孩子学习篮球后的魅力。 3.推广普及幼儿篮球活动，结合《指南》创设合适的篮球游戏让家长通过亲子游戏，感受篮球活动的乐趣，加强家长与子女之间的情感交流。 4.培养幼儿勇敢、活泼的个性。 5.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动准备 微信发布邀请函、亲子游戏、滑溜布、家长义工、场地划分等 具体活动方案及流程 一、活动背景： 在西樵镇教育局大力推动幼儿篮球发展下，我园积极开展幼儿篮球活动，普及篮球课程，并根据《3—6岁儿童学习与发展指南》健康领域的发展目标及建议，创设丰富有趣的篮球游戏，让篮球游戏渗透到幼儿的一日活动中，既丰富了幼儿的体育活动。也充分调动了孩子们参与篮球活动的积极性。在20xx年即将来临之际，为了增进孩子与家长之间的亲子关系，向家长展示我园开展篮球活动的成果以及增进幼儿园与家长之间的沟通与合作达到家园共育的目标。12月30日隆重开展了以“趣味篮球，助力成长”为主题的亲子开放日。 二、活动程序： 1.2：30——3：00各班智趣宝宝大比拼 2.3：00——3：10各班整理时间(喝水、垫毛巾等)集中操场排好队【有音乐提示】 3.3：15——3：30全园活力篮球健身操展示(小班级小操场;中大班大操场)(早操展示完毕后，放轻音乐主持人邀请家长进场统一站在幼儿右边;小班级最后放松操不做，教师指引幼儿排好两条队伍移步到大操场准备集体亲子游戏。小班的保育员指引家长有序移步大操场) 4.3：35——4：10(亲子集体游戏【滑溜布】) 6.4：15——4：50(1)篮球队三对三篮球赛(2)亲子互动游戏【各班摊位游戏】同时开展 7.4:50——5:00：主持人视情况，宣布活动结束。 8.大会主持稿【见附件1】 三、活动人员安排及准备材料： 四、彩排时间 【彩排时音响控制全程由温艳婷负责】 1.第一次彩排时间12月27日下午3：00集中大操场。(按平时早操站位)。 2.明识各班位置及走位。第二次彩排时间12月28日下午3：00。 (八)温馨提示： 1.当天家长需持邀请函及打卡方能进园，各班做好家长宣传工作。 2.各班务必提前打印好分组教学的幼儿名单及上课地点并张贴在课室门口，方便家长对号观摩。(分组上课前先跟家长简单交代本次活动的安排)【讲稿见附件2】 3.教学活动结束后，请各班老师迅速整理好孩子(包括衣服、垫好毛巾、喝水等)听到指定音乐马上集中大操场。 4.当开始亲子游戏时，没有家长的孩子，班主任要分配好班上人员照顾协助孩子一起游戏 5.通知各家长穿好运动服和运动鞋。 五、活动精彩瞬间 (一)智趣宝宝大比拼 为了让家长全面了解幼儿本学期在园的各项发展情况，让家长看到孩子成长中的点滴进步，分享孩子们成长中的点滴快乐，我园小、中、大班分别开展了智趣宝宝大比拼展示活动。 本次活动，老师们根据本班幼儿实际情况，精心组织了不同形式的表演，向家长展示了自己所学到的本领：歌曲、儿歌、律动、故事表演、……孩子们积极的回答、认真的操作、出色的表演不时赢得家长的笑声和掌声。每一个孩子的进步都得到肯定，每一个孩子的个性都得到张扬，那种浓浓的、热烈的、积极向上的.氛围感染着在场的每一位家长。 (二)活力篮球健身操 在我园积极开展篮球活动下，幼儿的拍球技能不断进步。看，孩子的左手背在身后，右手熟练地拍打篮球，几秒钟后双手交换继续拍球，运球变换队形……表演这些动作的可不是职业篮球手，而是西樵镇中心幼儿园新田分园小中大班的孩子们。每天早上，幼儿园300多名小朋友们聚集在操场上，和着乐感极强的音乐伴奏，完成长达11分钟的“篮球操”。这套自创的“篮球操”，已经成为了西樵镇中心幼儿园新田分园一道亮丽的风景线。 (三)三对三幼儿篮球赛 幼儿三对三篮球赛，将活动推向了高潮，在孩子、家长们的欢呼声中，场上的篮球小明星在赛场上挥洒着汗水，在运动中体验着成功的乐趣。既激发了幼儿对篮球的兴趣，也体现了孩子不怕苦累、坚韧的良好品质。 (四)亲子互动游戏之(一)背背乐 孩子们与最爱的爸爸妈妈们一起游戏。“背背乐”、“爬爬乐”、“过山洞”、“时光隧道”、“合力夹球行”、“超级履带走”，让孩子们在游戏中感受着亲情的温馨，在游戏中体验着合作的快乐。 本次活动既丰富了孩子们的生活，又增进了家长和孩子的友谊，不仅使家长融入到孩子的世界中，更重要的是有效实现了家校互动、社校互动模式，还促进了家长与学校、家长与家长、家长与孩子之间的情感交流，增强了班级的凝聚力和向心力。 |
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