| 标题 | 科技节活动方案合集 |
| 范文 | 科技节活动方案合集（精选16篇） 科技节活动方案合集 篇1一、指导思想： 为了更好地对幼儿进行科学启蒙教育，让孩子们亲近科学、喜欢科学、走进快乐的科技世界，发现探索身边的科学现象，在做做、玩玩中体验成功和愉快，我园将于20xx年11月开展第四届“科技月”活动。活动期间，各年级根据本年龄段孩子的特点，开展内容丰富、形式多样系列活动，让每个幼儿都能积极参与进来，感受科学的有趣和神奇，在主动探索、发现和获得经验的过程中，初步了解科技与人们生活的关系，培养幼儿对科学探索活动的兴趣和探究能力，同时也提高教师幼儿科学教育实践的能力。 二、活动主题： 创新在我身边，拥抱智慧生活 三、活动目的： 通过各班级科技活动工作组织的宣传、教育、实践等活动，创造一个爱科学，学科学，用科学，人人积极参与的良好氛围。 四、活动时间： 20xx年11月1日——11月30日 参加对象：全园小朋友、家长、教师 五、活动内容及具体实施 (一)活动准备： 通过园内电子屏和博客让家长了解科技月活动内容。 (二)围绕科技月开展系列活动 1、各班老师通过创设科学区，引导幼儿发现探索身边的科学现象，如：会变的颜色、有趣的磁铁、好玩的空气，有趣的哈哈镜、小灯泡变亮了等。让孩子们在玩中学，学中玩，激发他们爱科学，学科学的兴趣。 2、继续开展阅读活动，各班老师带领小朋友读一本科普绘本，如：《我从哪里来》《我们身体里的洞》《食物的旅行》等。让孩子们了解一些简单的科普知识，激发对自然事物的认识。 3、结合我园家长助教活动开展科普宣教。 4、组织中、大班部分小朋友参加我园科幻画比赛，通过活动发挥孩子的'想象力，激发孩子的创作欲望。 5、亲子小制作、小发明。让家长朋友们也参与到活动中来，通过活动深入的引导幼儿关注生活，关注周围环境，树立环保意识。使孩子的聪明才智得到发挥，进一步发挥幼儿想象力，提高幼儿创造力和动手能力，让孩子从小“树立爱科学、爱生活、爱创造”的理念。 6、教师带领幼儿了解一些有趣的科学现象，利用园内门厅，走廊的科学实验器材，帮幼儿了解一些简单的科学原理，培养幼儿对科学探索活动的兴趣。 7、教师“科学教育论文”征集。通过征文活动促进教师主动探究科学教育积极性。 (三)开展“创新在我身边拥抱智慧生活”科幻画;科技小制作、小发明比赛，并在园内展出。 为了本次比赛的公开、公平、公正，将选出家长代表参与本次评分，成绩予以公示(时间待定) 活动分设一、二、三等奖并颁发奖状;推荐部分优秀作品参加镜湖区科技月比赛 (四)班级博客及时报道科技月活动。 六、以上作品上交时间为：20xx年11月16日截止。 成绩公布时间：20xx年11月底。 幼儿园科技节活动方案2 一、设计意图： 考虑到大班孩子的年龄特点以及孩子们对科学的浓厚兴趣以及强烈的探究欲望，因此我们这次科技节的活动策划想通过组织孩子走进科技馆进行参观入手，通过与亲子共同完成小小模型师的拼插，让孩子们更深入的了解喜爱的恐龙、武器的结构。 二、活动准备： 小小模型师(48份)、剪刀若干 三、实施方案： 1、每班8名孩子参加活动 2、教师介绍材料内容，我们今天要和爸爸妈妈一起做一个立体的模型，你们可以先猜一下我们的模型做出来会是一个什么东西? 3、教师讲解活动步骤 4、爸爸妈妈与孩子共同完成作品 科技节活动方案合集 篇2一、指导思想 为了强化校园文化建设，创办特色学校，帮助学生树立“爱科学、学科学、用科学”的思想观念，引导学生关注身边的科学实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。把“玩耍”与学习相结合，动手与动脑相结合，课内与课外向结合，从中了解学科学、用科学的技能与方法，提高研究性学习的能力，推动学校的科技活动的普及与发展。经学校研究决定，举办“林榆中学第五届科技节”活动。 二、活动主题 本届科技节主题为“参与、创新、欣赏”。 三、活动时间 10月15日－11月25日 四、组织机构 组长： 副组长：、 、 、 、 、 、 成员：、 、 、 、 、 、 、 五、活动安排 1、参赛对象 本次活动分学生组和教师组，学生参赛年级为高一和高二（高三年级自愿）年级，每个班级作为一个参赛单位，各班根据不同竞赛项目，学生以个人或组队参加个人或团体项目比赛（团体项目的分数翻倍）。每位学生至少要参加一个项目的'比赛。教师可选择一个项目，自愿参赛。近三年聘入的新教师必须参加。最后按年级设团体总分奖和各项比赛所设的集体或个人奖。 2、竞赛项目 （1）“科普知识”竞赛 负责人： （2）“科技伴我行”演讲比赛活动 负责人： （3）电脑设计制作大赛活动 负责人： （4）校园DV大赛活动 负责人： （5）“鸡蛋撞地球”竞赛 负责人： （6）手工制作展评活动 负责人： （7）研究性学习成果评比 负责人： （8）剪纸、书法、美术、摄影作品展评 负责人： （9）科普知识讲座 负责人： 3、活动步骤 本届科技节活动分三个阶段进行： 第一阶段：宣传动员（10月15日——30日） 各年级各班利用主题班会、黑板报、校园广播站，广泛地进行宣传动员，努力营造“人人参与、体验、创新”的科技节活动氛围。 第二阶段：组织实践（10月31日——11月18日） 各年级、各班根据活动的项目及要求，积极组织指导本班学生参与、体验科技节活动的全过程，分享科技节的成果。各位参赛的年轻教师，根据自己的特长、爱好，选择自己感兴趣的项目，积极地参与科技实践活动，展示自己的才能。 各项目负责的老师按规程要求，认真组织实施各项目的竞赛工作，并与安保处及其他相关部门密切配合，确保竞赛工作安全、和谐、有序地顺利完成。 第三阶段：总结评比（11月19日——25日） 学校教育处应认真全面地总结科技节的全过程，根据各项目的规程和设奖要求，给予在活动中取得优异成绩的班级、个人和老师适当的奖励。对于在活动中存在的问题和不足，应认真分析原因，提出完善意见和措施，以利于以后工作的顺利开展。 科技节活动方案合集 篇3一、活动时间： 20xx年9月—12月 二、活动宗旨： 展开人人都能动手、人人都能动脑的科技活动；举行人人都想参加、人人都能参加的科技节。 三、活动原则： 人人动手，班班参与。 四、活动对象： 全校学生 五、活动内容及要求： （一）集体比赛 1、活动项目： （1）科技现场赛 比赛时间：9月15日—11月30日（其中七巧板比赛时间为10月15日，魔方比赛时间为10月22日，其余各校区在10月22日前完成） 一年级：纸飞机留空赛 规则：现场提供A4打印纸一张，10分钟内折叠好飞机，飞机的样式可自定，听裁判口令将纸飞机飞出。两轮比赛后，留空总时间长者获胜。 参赛人数：在班级海选的基础上，推荐10人参加校区比赛 二年级：七巧板拼搭赛 规则：现场提供七巧板拼搭的图案一张，听裁判口令开始拼搭，率先拼搭正确者获胜，一轮定胜败。 参赛人数：在班级海选的基础上，推荐10人参加校区比赛 三年级：魔方大比拼 规则：学生自备魔方，提早两天交给各校区大队部，由专人打乱。比赛当天，现场发下魔方，听裁判口令开始拼魔方，率先拼出六面者获胜，一轮定胜败。 参赛人数：在班级海选的基础上，推荐10人参加校区比赛 四年级：气火箭比赛 规则：2人一组，学校提供气火箭的箭体，学生自备发射的饮料品及制作工具，在规定时间内现场装搭，同一发射。两轮比赛后，总射程远的这一组获胜。 参赛人数：在班级海选的`基础上，推荐10人组成5组，参加校区比赛 五年级、六年级比赛内容及规则等区里通知 （2）科技实践活动 上交时间：10月23日 4—6年级每班展开一次科技实践活动，并上交一份活动方案及报告。 （3）科学日记 上交时间：11月3日 1—3年级积极组织展开写科学日记活动，并推荐优秀日记上交。 2、活动要求及奖项设置： （1）各班班主任本着人人动手、人人参与的原则，组织展开本班的科技节活动。 （2）4—6年级积极组织展开集体的科技实践活动，有参与的得5分，不参与不得分，并择优参加区级评比。 （3）1—3年级积极组织展开写科学日记活动，每班推荐1份优秀的科学日记交各校区大队部，有参与的得5分，不参与不得分。 （4）各年级段的比赛按参赛人数的10%、20%、30%设奖，一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加5分。 （二）个人比赛 1、活动要求： （1）班主任要充分发动学生参与区级的科技节活动，学校科技组、美术组、信息技术组对学生的科技作品进行筛选、指导，推荐参加市、区级的比赛。 （2）个人比赛项目不作为班级科技节的成绩计算，但是学生在区级及以上获奖的可以在期末班主任考核中作为学生个人奖项加分。 2、活动内容： （1）小发明（作品上贴上标签，注明校区、班级和姓名） 科技创新大赛的主题为“创新·体验·成长”，详见《关于举行第二十九届鹿城区青少年科技创新大赛的通知》（见温鹿科协文件）。 科技节活动方案合集 篇4一、活动目的 1、通过比赛，培养学活泼手操作的能力，挖掘学生的潜能，从小树立“我能行”的思想和奋发进取的精神。 2、教育学生相信科学、热爱科学，遵循理论与实践相结合的原则，使学生通过活动增长知识，开阔眼界，激发学生学习文化知识的热情。 二、参赛对象：一至六年级 三、参赛方法与评比标准： 1、竞赛要求：本次活动以“环境保护”为主题。参赛作品所运用的材料必须用废弃的`物品，如：包装材料（包装纸、瓶、盒、罐、箱……）、装潢废弃物、废弃的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、装潢品、生活用品……（但禁用有害人体安全与健康的材料）。 2、参赛作品应注明：参赛班级、学生姓名、年龄、辅导老师姓名。 3、评比要求。讲究适用性与艺术性，按制作难度及如何合理运用废弃物品材料的程度打分。除了合理利用废弃物品材料外，还要体现作品的创新意识，科学性、合理性、先进性。 4、作品可在老师辅导下进行，但必须由学生独立完成。 5、评比时体现三自原则： a、自己选题：发明选题必须是学生自己发现的。 b、自己想象：创作的作品，必须是学生自己构想完成的。 c、自己制作：学生本人必须参与作品的全部制作过程。 6、各班初选后，选送3件作品至大队部。 四、评奖方法： 按年级组共评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。 科技节活动方案合集 篇5活动主题： 在探究中成长 活动时间： 20xx年3月19日——3月22日 活动目标： 1、通过科技节活动，激发幼儿的探究兴趣，使幼儿感受、了解简单的探究技能，在幼儿、老师、家长中形成“热爱科学、崇尚科学”的氛围。 2、以科技教育为中心，向各领域辐射，促进幼儿思维、语言、艺术创造以及社会性的发展。 活动内容： (一)主题活动 中小年级在3—4月间开展“幼儿园大发现”的主题活动，以幼儿园的场所为依托，使幼儿通过一些列的探究活动，发现周围的人和环境的.秘密。 (二)种植活动 各班进行太空种子种植活动，种植期间，进行持续的观察，培养幼儿的观察兴趣和技能。 (三)制作活动 风筝、风铃、叶脉这些看起来平常的东西，却都蕴含着科学道理。科技节里，让家长和孩子一起动手，在操作中发现科学。 (四)实验活动 开展实验亲子大观园、自制实验小图书及漂书、家长助教小实验、科学区域小实验等活动，让科学小实验以各种方式走近孩子、和孩子亲密接触。 (五)其他活动 除以上活动外，还有多种益智的科学活动，如：餐前小问号、科学情景剧、科学电影、科学故事等，帮助孩子拓展知识面，培养幼儿对周围事物的探究兴趣，提高动手动脑能力。 20xx幼儿园科技节活动方案6 一、设计意图： 考虑到大班孩子的年龄特点以及孩子们对科学的浓厚兴趣以及强烈的探究欲望，因此我们这次科技节的活动策划想通过组织孩子走进科技馆进行参观入手，通过与亲子共同完成小小模型师的拼插，让孩子们更深入的了解喜爱的恐龙、武器的结构。 二、活动准备： 小小模型师(48份)、剪刀若干 三、实施方案： 1、每班8名孩子参加活动 2、教师介绍材料内容，我们今天要和爸爸妈妈一起做一个立体的模型，你们可以先猜一下我们的模型做出来会是一个什么东西? 3、教师讲解活动步骤 4、爸爸妈妈与孩子共同完成作品 科技节活动方案合集 篇6为了培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素质，加快普及学生科技教育。我校小学部第__届科技节活动安排如下： 一、活动宗旨： 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科技素质 二、活动时间：20xx年9月24日——11月9日。 1、发动阶段（9月24日——9月30日）。 2、作品创作以及班级评比阶段（9月30日——10月7日）。 3、班级优秀作品上交，参加学校评比（10月7日——10月20日）。 4、学校优秀作品推荐参加瑞安市级比赛（10月20日——11月9日）。 三、参加对象 全体学生，尽可能每人提供一件（多创作件数不限）有质量的作品交班主任处，具体指导可由科学等教师协助班主任老师完成。 四、活动内容及要求： （一）内容 本届科技节分竞赛活动和展示活动两个系列。 （二）要求 1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量，确保本次科技节顺利进行。 2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以学生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。 五、参赛项目及要求： （一）瑞安市级比赛参赛项目： 1.“智力七巧板组合与分解”比赛（试卷）； 2.“智力七巧板”多幅主题创作5人组现场团体赛（现场命题）； 3.“智力七巧板多幅组合”创新作品评比（拍成照片或刻成光盘）。 （二）发明创造类： 指发明、实用新型和外观设计、技术创新、新品种、信息技术应用成果。 （三）科技小制作类： 自选材料、工具，自选项目，自己动手，内容具有科技性。 （四）科学小论文类 科学小论文：指科学研究论文、研究报告、实验报告以及研究性学习中优秀的课题研究报告或学术论文等。 六、活动安排 1、各班级尽可能发动全体学生参与科技节活动，每位学生能有一件作品参加班级、学校比赛，通过普及的比赛，培养全体学生的科技意识，并在班级中评选表彰，在初评的基础上，把优秀的作品推荐到学校参加比赛。小制作作品每班推荐5件有一定质量的作品上交学校，小发明、小论文等件数不限。 2、小制作等作品请贴好标签于10月8日下午（周而）5：00前送到政教处指定的地点（临时展厅另外通知）展出。 3、学校将组织有关教师进行评选，奖项设一、二、三等奖及鼓励奖。一等奖每人次加5分，二等奖加3分，三等奖加2分，鼓励奖加1分。最后评选班级团体一等奖、二等奖、三等奖，评奖结果列入班主任月考核。 4、优秀的选手，学校将请科技辅导老师给予针对性的辅导，参加市比赛。 科技节活动方案合集 篇7一、设计意图： 科技给我们的生活带来很多便利，基于中班幼儿绘画的技能基础之上，本次科技节活动我们给中班的孩子们提空了一个天马星空的意愿画展，让孩子们通过生活经验的积累、自己想象的空间，积极的参与，活动中我们给孩子们设定了三个主题《恐龙世界》、《太空畅想》、《海洋探秘》。 二、活动准备； 1、铅画纸、蜡笔、恐龙图片、太空的图片、海洋的图片（百度里搜索）、恐龙视频、太空视频、海洋视频 三、实施方案：（在平时自由活动或游戏活动中进行） 1、中班教师组织幼儿观看一些观看恐龙图片、太空的图片、海洋的图片。 2、带领幼儿一起观看恐龙视频、太空视频、海洋视频丰富孩子的绘画内容。 3、组织孩子们绘画《恐龙世界》 4、组织孩子们绘画《太空畅想》 5、组织孩子们绘画《海洋探秘》 6、收集幼儿的绘画作品，将作品划分为三个方块，在幼儿园进行展示。（在收集作品以后负责教师制作标签，黏贴好以后进行展示。 活动建议教师可以请幼儿的家长协助，带回家绘画3个主题中的其中一个作品，并且在完成后带到幼儿园。同时也可让孩子带一些有关于画展的资料，供孩子们相互学习。 科技节活动方案合集 篇8【活动主题】： 体验、创新、成长——走近低碳生活 【活动时间】**月份。 【具体要求】 一、科技小发明： 1、参赛对象：全校各班组织学生开展活动，每班上交3份科技小发明实物和作品介绍。 2、作品要求：从节约能源、保护环境入手，去发现问题、解决问题，力求创新、实用，贴近生活。注意作品要区别于普通的小制作，要有首创性。 3、上交时间：10月28日放学前 4、上交地点：科学组徐x老师处(瓦市)、科学组谢xx老师处(第一范文)、科学陈x银老师处(中山) 二、科技小论文： 1、参赛对象：3-6年级各班组织学生开展评选活动，每班上交3篇小论文。 2、作品要求：观察类、考察类、实验类、说明类均可。在学习生活中发现某一现象，通过观察、实验、文字说明或图解等等的方式写一份小报告。字数要求在1000字以上。 1)探究过程要完整，包括提出问题,作出假设,研究分析,得出结论等几个步骤。 2)数据材料要准确,可附表格,图解,照片等。 3、上交时间：10月28日放学前 4、上交地点：科学组潘xx老师处(瓦x市)、科学组谢x陈老师处(x滨)、科学陈x老师处(中山)杨x(育x) 三、科技实践活动： 1、参赛对象：3-6年级，各班整理一份带有科普性质的实践活动案例或报告。 2、作品要求：科技实践活动报告一份，附完整的原始材料(活动计划、活动记录、照片录像、新闻报道材料等) 3、上交时间：10月28日放学前 4、上交地点：科学组 邓 夏 四、少儿“七巧科技”系列活动 由科学组蔡潇桢老师组织学生训练，并从中挑选优秀的学生参加鹿城区“智力七巧板”现场竞赛和“智力七巧板多幅组合”创新评比。 比赛内容： 1.“智力七巧板多幅组合”创新作品评比。活动的主题为“我的梦想”;个人、团体多副组合图案创新作品可提前准备并将作品拍成照片衬在A4纸上，可以配上颜色、背景等;注明作品的名称、由多少副七巧板组成;同时附上200字左右的说明。 2.上交作品时间：10月28日 3.上交地点：校区大队部最后汇总到科学组蔡xx老师处 五、少年儿童幻想画 一、 参赛对象：全校学生 二、 活动主题：创新、体验、成长 三、 活动内容：科学幻想画面向6—14周岁的中小学生，主题围绕本届大赛的中心内容，画种不限，参展作品规格为4开(38cm54cm)的纸或其他材料，横竖均可，除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱，限个人作品，不接受集体作品。以上项目竞赛规则参考《第二xx届温州市青少年科技创新大赛规则》，网址：。 四、 参赛办法： 1、 作品一律在背面右下角写上班级、姓名、作品名称以及创意简介(150字以内)。于10月25号前上交两边大队部，每班不限上交作品数量，但是严格上交时间，只对按时上交的作品作评比，逾期不予参赛。 2、 美术组将通过评选产生校级各奖项，并挑选个别学生作品进行指导，最后推选相对名额进行上报。 3、 联系人：联系人：xx老师 联系电话： x老师 联系电话： x老师 4、 备注：1)参赛绘画作品请在赛后11月12日前去大队部取回，逾期不予保管，作废处理。 、 ★2)鼓励学生使用多种材料或与众不同的材料创作。 六、家庭实验室活动 家庭实验室计划是对广大青少年进行科技创新意识和创新素养培养的有效载体。科学老师要充分发动3-6年级的学生，结合《科学》学科的教学要求，利用家庭中的阳台、书房、客厅等空闲的地方建立家庭实验室，让学生都有参加科学研究的机会，使学生能将课堂上所形成的科学能力、素养延伸到课外。 科技节活动方案合集 篇9一、科技节主题和目标 以“低碳生活我作主”为主题，通过学生全员参与作品制作、科技创新和科技实践活动，提高全体学生的科学素养。 二、实施组织 政教处和综合实践活动课程办协调领导，教务处负责师生的评价，全体班级参与实施。 三、活动原则 本科技节要坚持全员参与、点面结合，既要让每个学生都在活动中得到锻炼和发展，又要尽力提高部分学生科技作品的质量。 四、活动内容 1.各班班会课内由学生自主设计以“我居住的低碳房屋”为主题的房屋模型，小学生可以先画出一幅科幻画，再依画制作模型，制作材料可以用硬纸板剪裁，再用双面胶或胶水在表面黏贴彩色纸，再在美术课，由美术老师作指导，所需材料发动；初中生可以进入房屋模型创作室，在美术课和劳技课，先设计房屋模型图，再依图计算好尺寸，精工打造模型，所需材料和工具均有房屋模型创作室提供。 2.各班以“低碳生活”的科普知识为主题制作一个班级网页。 3.各班除了在综合实践活动课程教学中已经有了正在研究的科技实践活动主题外，可以选择以下一个主题开展为期2个月的活动，也可以自主确定其他的主题。 “我对我校学生参加“阳光体育”锻炼效果的调查与分析”。 “对同学的饮食爱好、营养摄入和体重与健康状况之间的关系进行调查分析、提出建议”。 “制作飞得最远的纸飞机”。 “对家用电器电饭煲、饮水机、电吹风、电水壶等较简单电器解剖结构，提出改进措施，并动手或参与动手制作小发明”。 4.组织方式 （1）各班以4人以上的小组合为单位选择和开展科技实践活动，参与内容不拘一格。 （2）各班有学生自主选择、班主任自行联系辅导老师：综合实践活动（含劳技）或校本、地方课程、科学学科、美术学科和班主任等老师，有的放矢下班指导调查问卷的设计、引导调查或实验研究方法、统计调查或实验研究数据、分析结果、撰写调查或研究报告等。 （3）成果呈现要在班会课上举行全班科技成果、房屋模型、纸飞机和网页制作成果等的展示课，以利共享、再接再励和评价。展示后由全班同学投票产生每一个项目的优秀组1-2个，优秀组的作品、调查或研究报告（各种书面格式参照区科技节的通知要求）及其原始数据上报团委，团委评比产生校级1、2、3等奖。评比结果上报教务处作为学生升学所需综合素质评定的一个依据。 5.指导教师的奖励 教务处安排班主任、其他辅导教师给予一定的课时补贴，补贴标准为1、2、3等奖，分别为5、10、15课时、每课时12元。科技节补贴不从学生素质教育获奖成果奖励中扣除。综合实践活动课程和科学学科的专职教师不享受课时补贴。 6.校级成果展示 科技节期间，由课程办牵头，学校举行一次全校性的成果展示，作为区教师发展中心对学校综合实践活动课程考核评估的一个依据。 综合实践活动课程建设办公室 科技节活动方案合集 篇10一、活动目的 1.推进学校科技创新特色的建设工作，为北师大合作办学平台科技创新教育秘书处增添色彩。 2.促进学校省两型示范校的创建工作。 3.为迎接高考改革作教育教学方式方法创新的尝试。 4.将学校的家校工作提升到一个新的高度。 二、组织机构 组委会主任：余 组委会总指导：田、刘、许 组委会执行主任：杨 组委会执行副主任：谢、章、肖 组委会成员：樊 组委会秘书处： 主 任：周 副主任：覃、王 秘书处成员：郭、刘 专家组： 组 长：孙 专家组成员：田、张 三、活动思路 1.学好三个文件。学好国家教育部颁发的《中小学环境教育实施指南》、《xx省中小学两型教育指导纲要》、株洲“两型”办[]2号（关于印发xx市两型创建工作规程的函） 2.达到三个目标。创建省级“两型”示范校；打造教育教学改革升级版；创建家校联系无缝隙对接 3.注重三个环节。学习、践行、总结三个环节 4.协调三个群体。本次活动参与人多，需要作好教师、学生、家长的协调。 四、活动安排 本次活动分为三个阶段 （1）第一阶段：学习、宣传阶段（元月上旬、中旬） 学校组织专题会议布置相关工作，下发学习的有关材料；各学部相应地要制定科技节实施工作方案，开好教师、学生、家长会议，组织学习三个文件，作好宣传工作。 （2）第二阶段：践行、实施阶段（1月中旬-3月中旬） 根据学校统一部署，各学部、各部门组织好相关赛事活动，做好作品、资料的收集上报工作 （3）第三阶段：展示、总结阶段（3月下旬） 一是分门别类收集整理资料；二是开展各项活动的总结评比；三是各项成果布展、上传校园网、制作专刊、作品集。 五、活动内容 （一）教师活动 1.认真学习三个文件 写学习体会、心得、札记等。 2.开展“四个一”活动 （1）一套计划：制定教学中落实或渗透“两型”教学的计划。 （2）一组教案：备一个单元的课，在本学科的课堂教学中开展“两型”教育。 （3）一次活动：设计一次学生活动，制定活动方案。要求结合两型教学和两型创建、与本学科有关的探究活动、研究性学习或者社会实践活动等。 （4）一个创作：（从下列十项中任选一项） ①做一次两型研究 ②做一个两型实验 ③搞一项两型发明 ④写一篇两型论文 ⑤编一套两型试题 ⑥创作一个两型作品 ⑦制作一个两型模型 ⑧编写一个两型故事 ⑨选编一组两型作品 ⑩编写一篇两型知识 （注：从四个“一”中选一个做,优秀作品可作为“科技辅导员科教创新作品”参加株洲市科技创新大赛） 3.组织和指导学生开展一项活动； （1）开展两型的调查活动 （2）开展两型的社会实践活动 （3）开展两型的研究性学习 （4）指导学生写两型小论文 （5）指导学生搞两型小发明 （6）指导学生开展两型小制作 （7）指导学生开展两型创建活动 （8）指导学生志愿者活动 （9）指导学生社团开展两型活动 （10）指导学生的两型创作活动 （11）指导学生开展两型宣传活动 （二）学生活动 1.学一学：学两型知识。老师指导学、学生自主学、相互合作研究学。 2.读一读：读两型文章、书籍、资料、作品。 3.看一看：看两型展览、规划、专栏、场所。 4.算一算：算一算两型的账。 5.想一想：想两型创建的必要性、重要性。 6.写一写：写两型学习及思考的收获、心得，写反映两型主题散文、小说、诗歌，写两型的剧本。 7.问一问：提出关于两型的问题、或是自己及他人在两型创建中碰到的难题。 8.讲一讲：当两型的宣传员，给父母亲讲，向同学讲。 9.分一分：将垃圾分类。 10.走一走：坚持多步行，坚持绿色出行。 11.创一创：个人争做两型小达人，在家里发动创建两型家庭，参加班上两型班级的创建活动。 12.访一访：访问两型创建的先进个人和集体、单位、部门。 13.照一照：拍反映两型的照片。 14.摄一摄：摄取生活中两型的片段，拍摄两型主题的微电影、科学dv。 15.演一演：排演两型内容的节目。 16.画一画：画两型主题的图画，创作两型的科幻画。 17.种一种：栽种植物、花木。 18.管一管：申请管理一片绿地。 19.养一养：领养学校一棵树、或是组一个团队领养学校一片林。 20.建一建：组成一个团体，申请校园一块地方，建成两型示范区。 21.用一用：用两型知识、两型理念来看待事物、解决问题。 22.做一做：动手做两型及创意发明作品。 23.研一研：组成学习小组开展两型方面的研究性学习。 24.试一试：个人或组成小组搞关于两型的小发明、小创造。 25.行一行：组建关于践行两型的社团，开展活动。 26.动一动：根据学生特点开展系列科技竞赛活动。 （注：前十一项为必做，后十四项为选做。由学部、年级、班级、老师组织开展。分不同阶段提出要求。注意与学校活动、家庭活动相结合，集体组织活动与个人独立活动相结合，老师出面组织与学生自己组织相结合。） （三）家长活动： 1.和学生一道学习两型文件，掌握精神。 2.带学生参观访问关于两型创建的单位、部门、场地。 3.指导学生了解两型生活、两型创建的意义。 4.指导学生，和学生一道进行两型制作。 5.指导、帮助、督促学生争做两型小达人。 6.指导、帮助学生参加志愿者活动。 7.创造条件帮助学生进行两型内容的研究性学习。 8.指导学生开展两型创建的社会实践活动。 9.和学生一道开展两型的践行活动。 10.和学生一道创建两型家庭。 六、工作措施 1.全员参与、学习奠基。各学部、部门要高度重视、组织专题会议、制定翔实工作方案，将创建工作纳入重要议事日程。建立和完善相关工作机制，保障创建工作的有效开展和顺利推进，并做好各项工作的记录。 2.加大宣传，营造氛围。要充分利用有关媒体、校园网站、校园广播、宣传栏、板报等形式广泛宣传“两型”示范学校创建的目的、意义、要求以及活动开展情况；通过召开主题班会、演讲、征文、绘画比赛等形式大力宣传资源节约和环境友好的科学知识。 3.明确责任，分工协作，各个项目的负责人要尽职尽责，确保本次活动圆满成功。教师委作组织协调工作；教学委具体组织实施工作；学工委做落实学生及家长方面的工作；综合办负责宣传、后勤服务方面的工作。 4.体现特色，突出个性。各学部要根据实际情况组织开展活动。既要让每名师生在活动中得到锻炼、提升，又要注重参赛项目的质量，确保活动顺利进行。各部门要及时记录、收集、整理科技节期间的各项资料，及时做好宣传工作，活动结束后编辑科技节活动专刊及“两型社会”校本教材资料。 七、奖励 本次活动学校将拨专项经费奖励。分教师、学生、家庭、部门四个方面设奖。成果或结集出版或作为课堂资源，并推荐优秀作品参加市、省、国家级赛事评奖。 1.单项奖：按参赛人数设奖。一等奖：参赛人数的1/6；二等奖：参赛人数的1/4；三等奖：参赛人数的1/3。 2.团体奖：一等奖每人次记3分，二等奖每人次记2分，三等奖每人次记1分；以各班成绩总分为序，按年级表彰总分前5名班级为科技节活动先进班集体。 3.获奖作品将参加推荐参加市级、省级或全国大赛。要求各学部于3月5日前推荐2件学生创新发明作品、一个优秀科技实践活动项目、5幅科幻绘画（高中除外）、2个科学dv作品；一个教师优秀作品（可以是科教发明项目、科教制作项目、科技教育方案）参加株洲市青少年科技创新大赛。 4. 评选优秀辅导员和班主任优秀组织奖。 5. 对教师活动分别评选一、二、三等奖；各学部评选2个“两型示范家庭”。各年级评选一个“两型示范班级”，各学部评选一个“两型示范年级”，学校评选优秀学部。 科技节活动方案合集 篇11一、指导思想： 为了弘扬科学精神，展示学生个性特长，传播科学思想，提高学生综合能力，普及科学知识，培养学生创新精神和实践能力以及环保意识，活跃校园文化生活，充分挖掘学生内在潜力，我校将在4月20日至5月20日为期一个月的时间，开展“放飞科技梦想，成就美好未来”的科技节活动，通过创设良好的科技氛围和活动条件，激发全体师生爱科学、学科学、讲科学、用科学的热情，启迪学生创新，提高学生审美情趣，培养学生细心和耐心，提高学生的动手动脑协调能力，为学生终身的发展奠定基础。 二、活动主题： 放飞科技梦想，成就美好未来 三、活动口号： 科学在身边，创新在行动 四、活动领导小组： 组长：z 副组长：z 组员：zz 五、活动对象： 初一、初二年级全体师生 六、活动时间： 20xx年4月20日至20xx年5月20日 七、活动内容及安排： 活动项目 主要内容 负责人 时间 启动式介绍活动及安排，学生国旗下“放飞科技梦想，成就美好未来”主题讲话zz 4月20日 升旗仪式科普讲座 邀请专家来校作科普创新、环保主题讲座zz 待定 LOGO设计、科幻画比赛 1、为科技节设计LOGO 2、绘画展示未来科技的畅想 zz 4月 专题黑板报、班会比赛 1、出一期“精彩科技，健康生活”黑板报，并比赛 2、以“放飞科技梦想，成就美好未来”为主题开一次班会 zz 4月—5月 摄影创意赛 学生用镜头捕捉校内或校外创意环保的精彩瞬间 z、各班主任 5月 “变废为宝”设计制作赛各班学生利用自己的洞察力、创意及巧手，让那些貌似没有价值的“废物”变得有价值 zz 5月 科技征文赛 各班用文字畅想未来人类生产、生活情景 zz、各班主任 5月 校园创意垃圾桶设计赛 各班发挥想象利用身边可以利用的材料制作实物垃圾桶或模型垃圾桶 zz 5月 叶脉书签制作赛各班学生利用植物叶片制作实用书签 zz、生物教研组 5月 “我们的.地球”立体地图形制作赛各班学生发挥想象力和创造力，利用不同的材料制作某一区域的立体地形模拟图 z、地理教研组 5月 优秀成果展展示科技节中涌现出来的优秀作品 zz 5月 总结颁奖暨闭幕式 颁奖 zz 升旗仪式 八、宣传语： 用创新点缀人生，让科技融入理想。展开想象翅膀，放飞创新梦想。人人参与科技节，我的科技节我做主！学科学、爱科学、讲科学、用科学科技助飞中国梦，创新激荡明德情。科技与生活融合，成长与快乐同行 九、其他说明： 1、个人奖：对获得个人项目一、二、三等奖的学生，进行适当的奖励，并颁发荣誉证书。同时，学生竞赛成绩计入学校班级常规量化考核，获个人项目一等奖学生所在班级计3分，二等奖计2分，三等奖计1分。 2、组织奖：对班级进行本次大赛组织奖评定，颁发奖状。 3、活动中，要求各班广泛宣传、营造氛围，要精心组织、积极参与、讲究实效。利用科技活动节的契机，在普及教育和普遍参与的基础上指导精品，全面提高学生科技创新素质。 为了比赛的公平、公正，要求参加评选的评委会人的评比工作严肃认真、公正负责、客观公平。 科技节活动方案合集 篇12一、主题 用创新点缀人生 让科技融入理想 二、宗旨 班班参加，人人参与。让校园充满欢乐，让学生健康、活泼、全面发展。挖掘学生的潜能，激发学生科学学习的欲望，为学生科学素养的发展提供机会，让学生学科学、用科学、爱科学。 三.活动口号： 小古道巷小学校园科技节宣传口号设计 1、 热烈祝贺～年度小古道巷小学校园科技节隆重举行 2、. 科技发展进步是全社会共同的事业 3、 科学技术日新月异、小古学子与时俱进 4、 实施科教兴国战略，推动科技进步 5、 让科技的光辉照耀校园 6、 科技创新，明天因你而精彩 7、 今日奇思妙想，明日硕果累累 8、 科技----飞翔的翅膀 四.组织和管理。 zzz组 长：周国良校长、李红、彭文娇 zzz副 组 长：陈洁、鲁利沙、朱莹(负责活动的组织) zzz组织者：科技辅导员朱莹、陈艳以及全体班主任(负责活动方案和活动总结的草拟，负责学生的赛前组织与指导) zzz评委及裁判：校领导、科技辅导员以及综合组教师 五.竞赛办法 zzzz1、竞赛以班为单位组织参赛，分单项个人和团体赛，团体成绩以各班单项成绩之和计算。 zzzz2、每组单项分高年级组、中年级组、低年级组分别设奖(1～2年级为低年级组，3～4年级为中年级组，5～6年级为高年级组)。 zzzz3、每组单项取前4名，分别是一等奖、二等奖、三等奖、参与奖，按5分、3分、2分、1分别计入班级团体总分。 zzzz4、班级团体总分前三名颁发“优秀科技班级”奖,其余颁发“优秀组织奖” 六、具体要求 zzzz1、各班要广泛宣传、营造氛围。 zzzz2、各班要精心组织、积极参与、讲究实效。 zzzz3、各班要在普及科技教育和普遍参与的基础上指导精品，参加竞赛。 凡上交作品学校将组织评比，作为班级考核内容之一，并选优秀作品参加盛市、区创新科技比赛。 七. 活动时间：～年12月15日 八. 活动地点：长沙市天心区小古道巷小学校园 九、参加人员：全校师生 十、 活动内容与形式： (一)科技节启动式 1.各班出场 2.校长宣布科技节开幕 3.号鼓队演奏欢迎曲 4.校长讲话 5.领导讲话 6.科技辅导员发言 7.学生代表讲话。 (二)开展各项竞赛活动 版块一：“创新科技”作品征集活动 1.“科技三小”作品评比活动 (1)作品内容 创造发明：含发明、发现、革新与改进等作品。 小制作：要求制作精细，实用性强，新颖，并运用一定的科学知识。 小论文及创意方案：科技活动、社会实践的调查报告、观察日记、小设想、新点子等。 (2)参赛要求(各班分别选送“三小“作品至少2件参加校评比并标明作品名称、作者姓名和班级、作品介绍) (3)评选标准 a.新颖、实用、创新 60% b.选题、设计、制作 40% 2.“探索科学瞬间”摄影比赛 在全校征集以展现我校学生崇尚科学，进行科学研究、实验探究、小制作活动等文明生活精神风貌的摄影作品，以各班为单位进行评选并选送优秀作品(数量不限)参与学校评比。(作品必须标明作品名称、作者姓名和班级) 3.科幻画创作 在全校开展以“绿色、探索、创新”为主题少年儿童科学幻想绘画活动，以各班为单位选送3～7幅作品参加校评比(请标明科幻画的名称、作品简介、作者姓名和班级) 评比标准：a.想象创造力 50% b. 选题 20% c.整体效果 30%版块二：“探索与实践”科技现场竞赛活动 1. 小小实验活动 在3～6年级开展小实验设计比赛，各班各派2～3名学生展示自己设计的小实验并进行现场评比。 比赛地点：实验室 (要求：参赛选手需提前准备实验器材，实验过程中需附讲解。) 评比标准： 设计形式 30% 语言表达能力 20% 科学知识运用 30% 操作方法 20% 2.头脑om创意活动 (1)在十分钟内, 用所准备的材料，建造一幢尽可能高的“摩天大楼”。 材料: 4张白纸、自备适当的胶布、乒乓球、尺子等 得分: 如果建造的“摩天大楼”达到10厘米的`高度，并成功地支撑住乒乓球，可得到1分,以后的高度以每10厘米加1分依次计算。 (2)在15分钟内，小队合作用废旧牛奶瓶进行现场创作，比一比哪组创意最棒。 以上活动3～6年级均组成2队参加比赛(①3人为一队，最后的比赛成绩以每个小队两个活动的总成绩为标准 ②以上活动选手必须自备器材) 3.“校园新设想” 现场电脑科技制作比赛 时间地点：现场比赛在计算机房举行，时间为1个小时。 参赛选手：4～6年级均可派选手参加 参赛要求：学生不带任何文具用品、资料，现场提供网络环境、应用软件、部分相关素材。以设计“校园”为主题，学生独立进行设计、组稿、排版编辑，以*.bmp格式保存在要求的目录下。 应用软件：比赛电脑装有windows98、word、金山画王等软件。若个别选手要求使用其它更多软件，请在赛前10天提供软件光盘，由学校网络中心统一安装。 4.四驱车比赛(各班有兴趣的同学均可报名参加) 评分标准：选手必须在规定的时间内拼装好四驱车才能进行下一轮的车速比赛，最后成绩以在标准的跑道上完成全路程的时间为准。 (选手必须自备未拼装的统一的奥迪四驱车) 5.橡胶泥制作(一、二年级参加) 6.现场制作比赛(三、四年级参加)内容不限 (三)科技展示活动 内容：“三小”作品、科学幻想画、摄影作品、创意方案等 (四)交流、总结表彰活动 1.评比交流。 2.科技辅导员总结本次活动。 3.校领导对这次活动进行总结并给获奖班集体和个人 科技节活动方案合集 篇13一、指导思想： 引导全校学生接近科学、走进科学，把科技教育与学校的人文教育、德育教育、素质教育相结合。培养和提高学生的科学素质、创新精神和实践能力，为学生的全面发展奠定坚实的基础。 二、主题口号： “环保创意 我做主” 三、活动宗旨： 培养学生掌握科技知识和实践动手能力。培养创新精神，感受科技魅力，树立环保意识，推广科普知识。 四、领导小组： 为确保本届“校园科技节”顺利召开，组织保障有力，学校成立本届科技节领导小组： 组 长：赖红豪 副组长：杜玉梅 成 员：苏干浩 梁 武 李文明 王世胜 李 慧 张 莉 科学任课教师及各班班主任 五、活动时间： 20xx年xx月10日——xx月21日（第十五、十六周） 六、活动内容： Ⅰ、开幕式：（项目负责人：苏干浩） 十二月十日全体师生在运动场利用升旗仪式举行我校第二届校园科技节开幕式。 Ⅱ、环保·创意 小制作（项目负责人：李 慧） 1、参赛对象：1-6年级学生。 （其中1、2年级学生可以由父母和孩子一起共同完成的亲子小制作） 2、作品要求：发挥自己的想象力和创造力，将我们日常生活中的废品进行再利用，体现变废为宝，环保节能的理念，创意要贴近生活。作品可以是个人单独完成，也可以几人集体合作完成，上交时注明作品名称及指导老师。 3、评选办法：在各班级进行初评，xx月14日每班评选出3-5件优秀作品参加全校评比及展览。 1-2年级项目负责人：班主任 3-6年级项目负责人：科学教师、班主任 Ⅲ、科幻画比赛：（项目负责人：王世胜） 1、参赛对象：1-6年级学生。 2、作品要求：充分发挥想象力，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而创作出的'绘画作品，也可以用卡通画的形式表现。各年级美术老师自选主题，绘画种类、风格不限。作品尺寸A3纸大小，作品个人单独完成，上交时注明作品名称及指导老师。 3、评选要求：由各班美术老师利用美术课进行布置和指导，xx月14日美术老师负责每班挑选8份优秀作品参加全校一、二、三等奖评选，一等奖将在全校进行展览。（美术组教师负责） Ⅳ、PPT（幻灯片）环保宣传创意大赛（项目负责人：张 莉） 1、参赛对象：4-6年级学生。 2、作品要求： 参赛作品以环境保护、动物保护、垃圾回收等相关的环保主题做为创作内容。通过图片、文字、动画等素材以故事、宣传片等形式表达，作品主题明确、具有独特的创新性，制作精美，具有一定实用性，要求原创。 作品可以个人创制，也可以多人集体创作。 3、信息技术老师利用上课布置和收作品，xx月19日前进行评奖。 Ⅴ、五子棋比赛：（项目负责人：梁 武 李文明） 1、参赛对象：3-6年级学生，每班选拔2名学生参加比赛。 2、比赛要求：xx月13日下午2：30在二楼会议室现场比赛。 班级项目负责人：班主任负责 Ⅵ、观看科普电影：（项目负责人：李文明） xx月17日-20日（具体时间广播通知）下午在二楼及三楼会议室组织学生观看科普知识专题影片。 Ⅶ、三模表演：（项目负责人：苏干浩） xx月18日下午3：30全校师生在学校运动场观看三模表演，各班班主任带领学生到运动场指定地点参观。 表演项目：花式直升飞机表演；遥控汽车过障碍现场表演；航空火箭及滑翔机表演等。 七、总结表彰： 学校将在十六周举行科技节成果展，对在科技节中举行的各个项目进行评奖；对组织得力，参与面广的班级评选“优秀组织奖”，对辅导学生成绩突出的任课教师评选“优秀指导奖”。并利用全校大会统一进行颁奖。 八、活动要求： 1、全员参与。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意科技作品的质量。 2、体现特色、突出个性。在组织学生活动时，要根据学生实际，做到以学生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性。 3、做到分工负责、明确责任、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个活动的负责人要尽职尽力，全程参与，有始有终，确保本次科技节圆满成功。 4、整个科技节的系列活动都要有序地开展和进行，各个活动的负责人要关注过程，确保活动成效。 科技节活动方案合集 篇14各班级: 一年一度的科技节是考察每个学校科学教育成果的一个竞赛,更是检验各校学生科学素养的一个契机。为了更好的迎接第__届鹿城区青少年科技节,形成教育合力;为了给学生创设更好的科学学习氛围、环境;为了让每个学生能在活动中得到锻炼发展,培养学生勤动手、善动脑、爱科学、乐创造的科学素养。经研究,决定举办温州市南城小学20xx学年科技节大赛,内容包括:小发明、小论文、科学社会实践、头脑思维挑战赛等。 具体安排如下: 一、电脑“手抄报”制作比赛 1.参赛对象:四、五、六年级学生 2.比赛作品上交时间:10月8日 3.作品要求:用word软件制作一张A3或A4电子手抄报。主题要围绕国庆的内容,标题自拟。要求学生独立进行设计、组稿、排版编辑。作品可以打印出来或者存在u盘中上交(标注班级、姓名)。 4.比赛规则: ⑴从上交的作品中评出各级奖项并记入班级总分中。各班每上交一份作品加1分,最高分为5分。 ⑵从获奖者中选拨出学生进行培训,再参加鹿城区小学生现场电脑“手抄报”制作比赛。现场比赛定于11月10日(周六)上午8:30,制作时间累计3个小时。比赛地点另行通知。分配到上报名额:南城小学4名。 5.负责老师:花柳塘校区:zz(zz) 府学巷校区:zz(zz) 二、七巧板活动 1.参加对象:全校学生 2.比赛时间:10月底 3.要求与组织:凡有七巧板的学生均有机会参加校级七巧板比赛,初赛由班级为单位组织(试卷由科学组提供)。评选出优秀学生5-8名参加校级辅导与复赛,最后按区级分配名额确定我校的参赛队伍人数。 4.项目内容: ⑴“智力七巧板组合与分解”竞赛(试卷)。分低年级组、中年级组、高年级组,以试卷的形式进行。 ⑵“智力七巧板多幅组合”创新作品评比。作品主题为“遥望星空,探索宇宙”,倡导青少年以自己的所见、所闻和想象,激发对宇宙无限遐想与探寻的热情,利用智力七巧板为主道具设计主题画面。个人、团体多副组合图案创新作品可提前准备并将作品拍成照片衬在50cmX38cm纸上,可以配上颜色、背景等;在作品背面注明作者、作品名称、由多少副七巧板组成;同时附上200字左右的说明。(各班不限定上报作品数,优秀作品皆可上报校级比赛。最后按区级分配名额上报。) 5.比赛规则: ⑴各项比赛评出各级奖项并记入班级总分中。有报5-8名的班级加5分。 ⑵从获奖者中选拨出学生进行培训,再参加鹿城区小学生少儿“七巧科技”系列比赛。比赛时间定于11月24日(周六)上午8:30,比赛地点另行通知。分配到上报名额:组合和分:40名,多幅组合:15名。 6.负责老师:花柳塘校区:zz(zz) 三、科技创新大赛 (一)“科技小发明、小论文”项目评比 1.主要参加对象:3-6年级全体学生。(1、2年级学生有作品亦可参加) 2.比赛作品上交时间:10月8日 3.要求:每班每项至少上交一份作品。 4.比赛规则: ⑴从上交的作品中评出各级奖项并记入班级总分中。各班每上交一份作品加1分,最高分为5分。 ⑵从获奖者中选拨出学生进行培训,再参加鹿城区小学生区级比赛。 5.负责人:花柳塘校区:z:zz(z) 府学巷校区:孙忠洁 (二)“科技实践活动”评比 1.主要参加对象:3-6年级全体学生(1、2年级的班级有参加意向均可报名参加) 2.比赛作品上交时间:10月19日 3.要求:每班每项至少上交一项有效科技实践活动课题,由活动班级的班主任和科学老师共同完成。 4.比赛规则: ⑴从上交的作品中评出各级奖项并记入班级总分中。各班每上交一份作品加1分,最高分为5分。 ⑵从获奖者中选拨出学生进行培训,再参加鹿城区小学生区级比赛。 5.负责人:花柳塘校区:z:zz(zz) 府学巷校区:zz 四、头脑思维挑战赛 1.比赛题目: 降落伞定点赛 2.提供材料: 保鲜袋5个(25cm*35cm),一次性纸杯一个(杯口直径7.3cm,杯底直径5.2cm,高8.5cm),线球1个(长度约5米),双面胶1个(宽度1cm),生鸡蛋1个。 3.制作要求: 在40分钟内,制作一个降落伞,用保鲜袋做伞衣,保鲜袋的使用数量控制在5个以内。一次性纸杯内装鸡蛋作为重物与降落伞相连,纸杯上不添加任何保护鸡蛋的装置。纸杯打孔装线的位置必须在纸杯的最上端。 4.工具要求: 自己携带剪、切、打孔的工具,不能使用加热、燃烧等工具,不提供电源。 5.比赛要求: 降落伞从四楼向地面降落,降落伞落地时,如果杯中鸡蛋破裂,则该队无成绩。 降落伞从四楼向地面降落,降落伞落地时,如果杯中鸡蛋完好无损,以纸杯落地的点与指定点之间的距离记成绩,距离越近成绩越好。 第一次成功的队伍,可以再做第二次,两次成绩中,以最好的一次成绩为该队的最终成绩。 指定点为投放降落伞人员所站位置向外1米处的地面。降落伞投放要在裁判发出指令后的一分钟内完成。 6.比赛规则: ⑴各班分派一支4人队伍参加比赛后评出各级奖项并记入班级总分中。组建一队加5分。 ⑵从获奖者中选拨出学生队伍进行培训,再参加鹿城区小学生区级比赛。 7.比赛时间:11月上旬。 8.负责人:花柳塘校区:z:zz(zz) 府学巷校区负责人:zz 科技节活动方案合集 篇15一、指导思想: 以“携手科学,阳光成长”为主题,广泛开展科技教育活动,引领全校学生接近科学、走进科学,把环保教育与学校德育教育、素质教育、创新教育相结合。培养和提高学生的科学素养、创新精神和实践能力。在大力实施课程改革、全面推进素质教育的进程中,开创我校科技教育的新局面。 二、活动主题与口号:(制作横幅,悬挂校园内) 携手科学,阳光成长 科技之光进校园,一小活力展新篇 科学在心中,创造在手中 三、活动组织 为了加强科技节活动的领导,成立溪郭一小第七届科技节活动领导小组。 组长:z 副组长:z 成员:z各班班主任 四、活动时间:10月——11月 五、活动内容: 1.科普黑板报评选。(10月26日评比) 2.科幻画展评。(1-6年级每班2幅,10月28日前上交) 3.科技小制作展评。(1-6年级每班1件,10月28日前上交) 4.七巧板和美化板比赛(10月28日比赛) 5.科技小论文(10月28日前上交) 六、活动要求: 做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个活动的负责人要尽职尽力,全程参与,有始有终,确保本次科技节圆满成功。 七、活动宗旨: 1.坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼,在活动中得到发展,又要注意科技作品的质量。 2.体现特色、突出个性。在组织活动时,要根据学生实际、注重实效,做到以班为本,以学生为本,注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性。 3.多渠道开展:采取科普宣传、课程教学、学科渗透、实践活动、竞赛交流、评星展示等多种途径,全方位开展活动,营造浓郁的科学氛围。 4.循序渐进:延续两个月,其中第一个月为科技教育月,第二个月要组织交流展示活动,引导学生在实践活动的过程中提高科学素养,培养自主探究科学的兴趣与能力。 5.注重实效:踏踏实实开展科普宣传与实践活动,宣传、培训、活动、评比、展示相结合,切实提高活动的实效。 6.鼓励教师发挥自身特长,积极辅导学生参加科普活动,通过本次科技节,提高教师的科技辅导能力,逐步发展、形成科技特色项目。 八、未尽事宜,另行通知。 科技节活动方案合集 篇16一、活动主题： 我身边的科学 二、活动目的： 为普及科学知识，弘扬科学精神，增强学生学科学的兴趣，培养学生观察生活的良好习惯，提高学生用科学的能力，激发学生创新思维的`潜能，促使学生在科技实践中提高动手能力，在竞赛中相互提高，提高学生的科学素养，进一步推动我校科技创新活动深入地开展。 三、活动口号： 科学在身边，创新在心中。 四、活动时间、对象 活动时间：20xx年10月 活动对象：三、四、五年级学生。 五、活动进程 本次活动分为三个阶段： 1、第一阶段：前期准备阶段。（科技节系列活动宣传阶段， 9月底至10月初）主要内容：学校LED上显示本届科技节的口号；学校网站有照片、宣传报道及活动方案；各班后面的文化墙上增添科技节口号及科技与生活的内容；各班分发通知，了解比赛活动的项目，学生开始准备科技作品上交。 2、第二阶段：正式活动阶段（科技节系列活动实施阶段：10月10日 ~ 15日）优选作品，组织布展；各竞赛活动场地布置，开展活动。 3、第三阶段：成果展示阶段（科技节系列活动总结阶段：10月20~10月底） 4、人员安排： 六、活动内容细则： （一）展示项目： 1、科幻绘画比赛 参赛对象：3~5年级学生 比赛要求： 1、学生全体参与，班级评选，再每班选送5件作品参加校级比赛，绘画纸（4开），画种不限，要求想象丰富，造型生动，色彩鲜艳，构图饱满。 2、作品反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名。 评奖方法：由组委会邀请校领导、美术组、科学组老师作评委，各年段评出一、二、三等奖若干名。 3、组织科普征文竞赛 参加对象：3~5年级全体学生。 主题：亲历科学探究 比赛要求：可以是对自然事物和现象的观察报告；可以是自己设计的小实验；可以是针对生活中的科学问题，通过自己的探究得出的解释；也可以是自己的奇思妙想。 评奖方法：由组委会邀请校领导、语文组老师作评委，各年段评出一、二、三等奖若干名。 4、科学知识与技能竞赛 参加对象：3~5年级 主题：了解身边的科学 比赛要求：学生掌握已学过的科学知识；并能利用学过的知识解释生活中的现象；会根据要求设计实验；会做对比实验；能根据现象解释原因。 评奖方法：由科学名课程团队的成员、邀请部分教师担任评委，每年级评出一等奖两名，二等奖两名，三等奖一名。 七、奖项设置 比赛按一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分计入科技节班级团体总分。 |
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