| 标题 | 2024班主任工作方案 |
| 范文 | 2024班主任工作方案十篇 2024班主任工作方案 篇1一、工作目标 1、争取期末被评为先进班级体。 2、全班团结全都，遵守学校规章制度。 3、形成勤奋好学，主动向上的班风，学习成果有明显进步。 4、差生的转化效果好，思想觉悟明显提高。 二、主要工作 1、第一周召开班委会议，明确详细分工，并听取班干部的班级建设方案，使班委工作正式运作。 2、其次周调整部分同学座位，使学习小组达到最优化组合，均衡力气，建立帮扶。 3、准时调整值日支配表，加强值日组长职责，确保各块卫生洁净干净。 4、准时进行班风校纪的训练，以常规管理为载体，规范同学的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。 5、开展礼仪训练和人文素养训练，从同学的吃穿住行等方面入手，养成良好的习惯，同时进一步优化人文素养环境，增加集体凝聚力。 6、开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和同学的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特殊是在一些师生之间、同学之间的冲突化解上起到桥梁和纽带的作用。 7、连续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和主动上进的学习自觉性。 8、连续开展写周记、日记活动，征求同学们的看法，准时把握同学的心理状态，做到和同学时刻保持心灵上的沟通。 9、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发同学的学习自主性和制造力。 10、辞职信充分利用课余时间办好黑板报和同学的手抄报活动。 11、制定适合班级实际状况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。 12、尝试实施班干部轮换制度。 13、提倡在班级工作和学习中大力实行《中同学一日常规活动》，培育竞争意识，开发制造力。 14、严格请假制度，坚决杜绝私自外出和随便缺课现象的发生。 15、力加强平安训练，时时到处讲平安，以防为主，同家长常常取得联系，防止各类事故的发生。 16、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位同学写出考试的得与失，查找阅历与不足，并列出整改方案和下次考试的目标。 17、开展心理健康训练，增加同学的心理品质，摆正同学的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。 18、本学期肯定要做好“双差生“的工作和重点同学的家访工作。 19、对学校布置的各项工作不折不扣的完成。 20xx年的磨合期，我最终知道了大部分同学的基本状况，这对我的工作很有很长好处，我可以依据不同的同学制定出适合他们的工作，我可以讲他们逐个渐渐的开头工作，我信任那是我们才有的基本的力量。为每一个同学负责，是我作为班主任永久不变的天职！ 2024班主任工作方案 篇2开学已有两个多月了，学校开始选取贫困生了。每个班给固定的名额，由班主任根据情况定出名单来。由于初一（2）班班主任家里有突发事情要处理，所以岳老师把这件事交给我了，让我根据学生家里实际情况和学习成绩来选取12名贫困生。 一、班主任工作计划： 首先，考查每名学生的家庭情况，找出家庭特别贫困的学生，这样的学生是一定记为贫困生的；其次，在班级里进行投票选举，明确排在前几名的学生情况是否属实后，结合学习成绩和为人进行判断；最后，定出名单。 二、计划执行情况： 1、全面了解学生的情况，包括家庭情况、思想状况等。主要是通过家访、个别谈话、了解学生小学班主任、在同学中了解、日常观察等方法完成。确定了几个家庭条件极其不好的同学的名单。 2、学生们写贫困生申请，然后在班里演讲，全班同学根据情况进行投票，选取自己心中认为有资格当选为贫困生的学生，记录票数名单。 3、根据调查情况看看他们说的是否属实，然后根据学生的成绩和人品情况进行判断，定出最后的名单。 三、自我评价： 班主任的工作真的是很不好做，许多事情并不是按照计划发展的。由于当选贫困生国家会给补助，同学们都想当选，所有有许多同学说的情况都不属实；还有一些家长来学校找老师，想走走后门让孩子选上贫困生。作为班主任，要考虑多方面的问题，但是有很多时候偏偏又鱼与熊掌不可兼得，所以班主任工作是个出力不讨好的工作。 这次的工作，虽然最后成功完成，但是过程却很纠结，还经常麻烦别的老师帮助，很是惭愧啊！ 2024班主任工作方案 篇3一、指导思想： 1、认真学习新课程背景下的教改精神，更新自己的教育教学理念，掌握班主任工作的艺术，结合具体情况，实施爱的教育。 2、充分依靠学生，组织学生，调动他们的积极性、创造性，创建一个和谐的班集体。 3、坚持抓常规教育，并利用一切有利因素，促使学生在纪律、学习等方面有更进一步的提高。 二、班级基本情况和目标： 我班共有学生48人。其中男生28人，女生20人。本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 三、工作要点 (一)、加强班风建设 1、班级工作计划 要以全国少工委颁布的“加强少先队思想道德教育和深化体验教育的意见”为基础内容，根据学校德育工作计划的安排，引导少年儿童开展各项实践活动。要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班会活动、校园文化活动、社会实践活动等。 2、营造向上氛围 根据各年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。 (1)制定班级公约、班风，给自己班级、小队取个新名字，创作班歌等。 (2)布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。 (3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。 3、班干部培养工作计划 初中阶段是一个人生的转折点。一切事情都主张让同学能够尝试独立完成，这是培养学生能力的一个有效途径。学生干部需要根据班级情况自主制定班级管理规划，自己完成发现问题、解决问题的步骤，不能够凡事都等待老师的处理。班级学生干部是班主任的左右手。要认真选拔班干部，同时要精心培养班干部。第一，帮助班干部树立威信;第二，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。总之，作为班干部凡事要以身作责，时刻关心班级，使整个班级形成一种良好的自主管理模式。 (二)、班级考核评比 1、加强常规检查评比 在上学期的基础上，本学期将不断完善《班主任工作考核细则》，并继续开展各项常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任要切实从班级自身出发，加强宣传发动，指导训练，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班队课、夕会课等，并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动，使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。 2、加强教学常规的检查评比。 本学期，围绕“规范秩序”的学校工作思路，加强对教学常规的检查，要求班主任协助个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作。 2024班主任工作方案 篇4在我送走了上届高三之后，我又迎来了新一届的高一新生，今年我将担当高一班主任工作。在之前很长的假期之后，我又重新走上了讲台，很期盼班级的同学能够有的成果的。现在班级里同学基础的，信任只要去努力教好，三年之后，之中的大同学都会有的成果的！ 一、概况 届高一（4）班现有52人，男生26人，女生26人，入学成果在670分的同学仅有3人，600分共有30人，400至500分之间的同学有5人。住校生有8人，1人为男生。同学来自于一般贫寒百姓人家，无特别背景的同学。 二、思路 1、纪律、思想 宽严适度。严之有理有节，宽之有情有据。学校毕业生刚刚考入抱负的高中，从心理上讲有的感、骄傲感，进校之初，一切都感到奇怪新奇，正之十五六七岁的少男少女，好动、活泼、贪玩是其天性。班主任老师要有爱心要渐渐地有意识地他（她）们走向成熟，告辞天真浪漫、无忧无虑的少年孩童时期，培育其独立、独立、健康向上的人格，确立的人生观、世界观，步入青年时代。号召要远大的抱负理想，为的前途、为父母的心愿应当发奋刻苦努力学习。班会和集体活动训练，思想、熟悉，正气，抑制歪风邪气，杜绝不良思想作风曼延。号召并敦促检查同学刻苦勤奋学习立志成才。 2、学习、学风 以端正学风、扭转学习为，高中同学应自觉学习，培育坚忍不拔、不怕，敢于竞争，勇于成功的.毅志品质。尽快适合特点的行之的学习方法。既要学会独立思索还要擅长团结协作、不耻下问。平常敦促提示，考试前动员，让每个同学制定，考试后总结。抓两头促中间，有不良倾向交谈化解。信任班干部，班干部。向科任老师征询本班的问题，集思广益。与科任老师和同学之间的沟通，克服学习及教学中的，为全班同学和任科老师营造的学习、教学环境。 三、本班和现状，了口号，班级和个人在各、在任何时候“不当倒数”。 口号乍听起来好像有点低调消极保守，但上这里面有其的内容，关键在于如何理解熟悉，我向同学具体说明之后，感到有，让人人感到有责任有危机感，使每个人不敢落后。有利于班风学风的，还有利于竞争学习的，考核并制度。使本班在期中、期末考试中排名前五、100名之内进5人，前200名进20人，前300名进30人。力争文明班级之列。不愧对每一位同学及同学家长，对家长的每一分钱，使每个同学都有不同程度的进步。 在教学中，我意识到了当前所面对的了，在教学，训练改革和新课改都在，不过对我来说，是很简单就能够克服的。我所担忧的班级的管理问题。现在同学都长大了，都的思想，受外界诱惑的，我就要管理，把诱惑扼杀在萌芽中，让同学能够的熟悉到当前的，努力的学习，我信任我能够！ 对班主任的工作方案 2024班主任工作方案 篇5为提前做好迎接20xx级新生的各项工作，进一步加强对班主任的管理和考核，充分调动班主任工作的积极性和主动性，使班主任尽职尽责做好各项工作，确保新生开学各项工作顺利开展，根据学校实际，特制定本方案。 一、成立班主任聘任工作小组： 工作小组由学保科、烹饪旅游学部、商务信息学部、汽车与电子学部、基础与幼儿教育学部组成。 学保科根据当年学校招生计划，制定编班表，确定选聘班主任名额；各学部根据专业需要，提出班主任人选建议；学保科与各学部对初定班主任人选进行审核，提出班主任人选建议上报学校。 二、聘任原则： 1.坚持公开、平等、竞争、择优的原则； 2.坚持任人唯贤的原则； 3.坚持民主监督的原则； 4.坚持自己申请，聘任小组考核并聘任的程序； 5.坚持双向选择，统筹兼顾的原则。 三、聘任对象: 全校教职员工 四、聘任条件： （1）忠诚党的教育事业，具有无私奉献精神，关心和热爱学生； （2）热爱学生管理工作，对工作具有强烈的责任感和事业心； （3）能服从学校安排，严格按职责范围要求进行工作； （4）具有优良的道德品质，品行端正，作风正派，为人师表； （5）身体健康，能适应工作需要，能坚持正常工作。 五、聘任办法： （1）班主任聘任工作，每一学年为一个班主任聘任周期，始聘时间为每年八月份。 （2）每学年末，由学保科公开选聘新任班主任，凡符合条件的教职工自愿申请。学保科、学部根据学校工作需要和个人意愿初步确定班主任名单，然后报学校办公会研究通过，最后由学校颁发聘书。 （3）正常情况下，每位老师担任一个班级班主任，最多不超过两个班级（两个不同年级在校班级或一个在校班级及一个实习班级），特殊情况下，如班主任聘任人选不足，可最多同时担任三个班级班主任（两个不同年级在校班级、一个实习班级）。对已担任班主任的老师再次申请担任新班班主任的，由学保科根据班主任工作能力、班级管理效果等方面进行考核，考核达标再进行聘任。 （4）如学部专业新任班主任自愿申请人数不够，对于学部确实没适合的人选，由学保科从其他部门选调人员担任班主任。对于指定的班主任人选，无正当理由不得拒聘。 六、解聘 有下列情形之一者，学校予以解聘： 1.对班级工作不负责任，不能很好地履行班主任职责，学生反响强烈，经调查核实确定不适合再担任班主任者； 2.因工作失职或班级管理效果差，经谈话后仍整改不力、效果不佳的； 3.有严重违反师德行为者； 4.因校内工作岗位变动，不适合继续任职的； 5.在班主任学年考核中不合格者。 凡考核不合格被解聘处理的，本年度班主任工作年限不予计算。解聘由学保科提出解聘意见，报主管领导审批后实施。 2024班主任工作方案 篇6一、活动宗旨 活动旨在引导班主任工作室成员通过读书以补充和丰富必要的理论基础知识，促进成员间的相互交流，养成主动读书、自觉学习的习惯。 通过读书活动，使教师开阔视野、感悟思想、增广见识、砥砺意志、升华情操，切实提高综合素质。 1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构；提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，促进教师专业发展。 2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。 3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进。 4、通过活动，逐步构建班主任工作室文化，尽快形成属于我们自己的班主任工作室特色。 二、阅读范围 从《教师专业发展之道》、《班主任工作漫谈》、《爱心与教育》、《叩问课堂》四本书中任选一本或多本。 三、参加人员 主持人：陈锴 骨干班主任：杨宇燕、姚月鲜、韩亚飞、连铃铃、张娜 青年班主任：李志明、王晓霞、廖雪敏、浩洁、谢意森、曾熙、张碧云 四、活动时间及形式 第一阶段：x年11月到x年2月，班主任工作室成员自主阅读研修。 第二阶段：x年3月，教师结合体会最为深刻的一本或几本书，撰写学习心得体会。 第三阶段：x年4月安排时间举办专题学习沙龙，分享学习心得。每位成员至少提交一篇学习心得或学习感悟。 第四阶段：x年5月到6月，收集优秀学习文章，学习总结与汇报。 2024班主任工作方案 篇7一、指导思想 进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，及时的总结和推广班级管理经验，从而达到班主任专业化成长的目的，切实提升班主任的专业素养和管理的水平，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要，促进我校全体学生身心健康成长。 二、活动时间：20xx年2月3日上午 三、活动地点：会议室 四、参加对象：金、阮、卢、全体班主任 五、活动流程： 主持人：阮 （一）经验传递 1、名班主任牵头人王云老师讲座 主题：《平凡的工作用心做》 时间：8：30-9：30 2、班主任抽签发言3人；（发言内容要求：听后感受，一个疑惑） （二）分享幸福 发言者：低、中、高年级各推荐一名班级管理经验丰富的班主任进行交流工作经验介绍（至少10分钟） 1、王晓霞：《我就是我》 发言时间：10分钟 抽签点评2人 2、戴玉芹：《关爱 宽容 尊重 信任》 发言时间：10分钟 抽签点评2人 3、俞华伟：《做一名合格的班主任》 发言时间：10分钟 抽签点评2人 要求：PPT.文稿演示 （三）校长讲话 六、活动准备 1、后勤部门小礼品； 2、大队部准备好班主任老师抽签条； 3、汇报人汇报材料（文字稿、ppt）2月1日传大队部； 4、会场保持安静，手机设置成静音或震动，不得来回走动； 5、收集信息、拍照、报道：卢 xx市新村小学 20xx.1 2024班主任工作方案 篇8一、指导思想： 以养成教育为“核心”，切实加强班主任队伍建设，充分发挥本校班主任在学校养成教育和管理工作中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验，切实提升本校班主任的专业素养和管理的水平，进一步落实养成教育。从而使班主任教师更加明确工作任务和职责，达到班主任专业化成长的目的，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要。 二、会议目的： 进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育中的重要作用，及时总结和推广班级管理经验，切实提升班主任的.专业素养和管理水平。 三、参会人员： 校长、教导处主任、少先队总辅导员、各位班主任、外校指导教师。 四、会议时间及地点： x年9月10日下午三点五十。 一楼会议室 五、会议主持人： 李保江。 六、会议后勤保障： 总务处李蔚老师。 七、会议摄像/拍照： 王春静。 八、会议流程： 1、主持人说明会议目的，宣布会议开始。 2、外校指导老师做班主任工作方面的指导。 3、孙璐红老师分享育人经验与教育智慧。 4、请10位班主任各用一段话总结班主任工作的心得。 5、范广全校长作重要讲话。 2024班主任工作方案 篇9一、指导思想 为加强班主任队伍建设，充分发挥我区优秀班主任在学校教学和管理中的重要作用，及时总结和推广班级管理先进经验，切实提升我区班主任的专业素养和管理水平。使班主任进一步明确工作任务和职责，在交流中学习，在学习过程中提高班级管理能力，从而达到班主任专业化成长的目的，使我区德育工作更能适应新时期发展的需要，促进全区全体学生身心健康成长。 二、培养目标 工作室以“提高班主任专业化水平、促进班主任队伍专业化发展”为方向，努力把工作室办成专业化发展的共同体，引导各成员结合当前班主任工作，认真思考和分析面临的问题和困难，不断学习交流，通过理论学习、听课评课、案例研究、读书沙龙、论文撰写、课题研究等形式开展积极有效的研究，努力探索适应优秀班主任德育新途径的新的教学方法与教学策略，使培养对象在专业化展上有明显提高、建班育人有显著实效、带班风格有鲜明特点、研究成果上有所建树，推出一批能体现班主任较高专业化水准和建班质量具有现代优秀班集体标准，并能得到学生、同行广泛认可的建班个案和示范性群体。 两年内，部分工作室成员在德育教育领域成为东胜区和鄂尔多斯市的班主任带头人，成员必须努力学习专业理论并在实践中不断提升自己的理论水平，每年至少撰写一篇有价值、有水平的德育论文，参与工作室确定的课题研究和日常教研活动。 三、工作任务 1.加强师德建设。班主任工作室成员要在师德方面率先垂范，通过言传身教带动区内班主任提升道德修养和学识水平，增强担任班主任的职业认同感和荣誉感。 2.承担校级或区内班主任的培训和指导工作，成为骨干班主任成长的摇篮。 3.通过班主任工作研讨、班会课备课与观摩研讨、教育案例研讨、课题研究及巡回讲座等形式，引导区内班主任的专业提升。 4.开展班主任工作课题研究。在一定的周期内，完成有关班主任工作的'课题研究，有较高质量的研究报告、专业论文或专业著作。 5.围绕社会主义核心价值体系建设，破解新形势下班主任工作的难点问题。以《鄂尔多斯市中小学德育工作改革发展实施意见》为指导，开展班团队组织建设、文体娱乐、社会实践等形式多样的班级活动，促进全区班主任专业发展和自我成长。 四、活动方式 以“自主研修－专家引领－问题探究－同伴互助－交流观摩－实践反思”为基本模式。 1.专题讲座：邀请在班主任工作领域从事科研及管理实践的专家、资深优秀班主任为工作室的顾问，以提升专业引领水平，切实提高学员的业务能力。 2.研讨活动：定期组织参加各项教育教学研讨活动，如研讨会、交流会、专题讲座，班会示范课，说课、评课等。 3.学术成果：通过发表论文案例、课题研究、出版著作、成果展示等方式进行培养，提高各成员的研究能力与水平。 4.实地观摩：到德育先进学校实地观摩优秀班主任的主题教育或班会示范课。 5.课题研究：结合班主任工作的实际，围绕课题项目进行科研，每个学员最终形成一个子课题的研究，形成论文或研究报告，优秀成果在相关杂志发表。 五、人员组成 1.由各校的优秀班主任组成，包括现任自治区、鄂尔多斯市、东胜区和部分校级优秀（杰出）班主任。 2.分为中学组、小学组、幼儿园组，每组不超过40人。 六、活动时间： 每学期活动2至3次。 七、活动地点： 鄂尔多斯东胜区教育系统班主任研修室（实验中学）以及区内外德育特色显明的各学校 八、活动要求 1.工作室各班主任围绕着“班级管理”这一主题，每次活动选择一个或几个话题谈谈你是如何开展工作及取得的成功经验及存在的困惑。 2.对每次的班级管理论坛每位班主任必须认识到位，高度重视，认认真真写好特色经验交流材料，题目自定。材料必须理论联系实际，既有理论依据又必须有具体做法，有鲜活的案例作支撑，案例必须是自己的经验，反对假、大、空，更反对敷衍塞责，不认真准备，特别是抄袭或网上下载他人文章。 3.由德育办整理研修会上各位班主任的成功经验，并形成文字材料下发到各学校，由各校德育处组织本校全体班主任学习交流。 九、活动主题 1.班级常规管理。包括设计和优化班级环境、选拔和培养班干部、班风及班级文化建设、民主和自主管理、班级卫生和纪律管理、学生学习兴趣的培养等。 2.特殊学生的教育。包括单亲家庭学生、早恋学生、学困生、特殊学生的教育及特长生的培养等。 3.新生和毕业班学生的教育和管理。包括新生和毕业班学生动态管理、思想品德教育等。 4.班级活动创新。包括主题班会、养成教育、感恩教育、安全教育、心理健康教育、文明礼仪教育、社会实践活动的开展、实施及管理等。 2024班主任工作方案 篇10一、指导思想 班主任肩负着教育的重任，在各方面教育力量的联系协调中起着纽带作用。在某种程度上，班主任工作是一所学校工作质量的缩影。为了营造尊重、理解、热爱、感恩班主任的和谐氛围，激发班主任工作热情，提升班主任教育艺术，促进班主任专业发展，树立先进典型，宣传和树立热爱学生、爱岗奉献的班主任精神，我校举办首届班主任节。 班主任节的设立，是学校对班主任工作的肯定和感激，也包含着对班主任工作的鼓励与期待，更是一种荣誉、责任和地位的的象征。 二、活动目的 理解班主任 感谢班主任 发展班主任 三、活动时间 20xx年4月 四、活动安排 （一）学生层面活动 1.写一封给班主任的信； 2.说一句给班主任的悄悄话； 3.为班主任做一件贴心的事。 具体要求：写心里话，叙师生情，抒感恩意，做贴心事。每班每生都写都做，积极、用心参与。信件集中评选，优秀信件结集出版。 （二）班主任层面活动 1.“我的班主任故事”叙事大赛； 2.致全班学生一封公开信。 具体要求： 1).“班主任叙事”。 （1）所叙故事必须是自己亲历的事；所叙的教学事件必须真实。 （2）所叙故事具有典型性。即必须是在班级管理过程中、在班集体发展中带有标志性的东西。 （3）所叙故事具有问题性。具有问题性的事件，常常是那些让人从心理上感到振奋、激动、惊诧、感慨的事情，或忧虑、悔恨、仿徨、困惑的事情。 （4）所叙故事要具有意义性。 2).致全班学生一封公开信。要求真情实感、真情寄语、真情流露。 3).班主任叙事大赛优秀作品结集出版。 （三）团委、级部层面活动 1.班主任风采展示 采集内容：班主任的个人生活照、与同学及家人生活学习点滴。 上交时间：4月5日即周五前；上交地点：上交团委。 2.学生的心愿采集 采集内容：学生对班主任的感谢、祝福、希望、小贺卡等。 传递方式：由班长收齐后将学生心愿统一打成礼品包。 上交时间：4月5日即周五前；上交地点：班主任办公室。 3.推举“ 的班主任” 以班级为单位，选出最能体现出本班班主任风格、特点的形容词，如“可爱的班主任”、“可信赖的班主任”、“幽默的班主任”、“认真的班主任”等等。以班级为单位申报，推举出学生心目中“ 的班主任”，并且附上对班主任的个性化评价（不超过三行字）。 上交时间：4月5日即周五前；上交地点：团委。 4.为班主任点歌祝福 各班挑选一首歌送给班主任，将歌名上报学校团委，每天下午校园广播台安排播送，送出学生的祝福。 上交时间：截止4月10日；上交地点：团委。 5.举办主题班会 以班级为单位，由班委带动学生举办一节班会，主题是“炫我老班”。邀请班主任及任课老师参加班会。班会节目可以是学生的舞蹈、诗朗诵、小品、游戏等，内容做到新颖、有趣，让班主任度过一次难忘的节日。 班会时间：3月29日星期一（学校统一检查）。 6.出一期以班主任节主题板报 要求：板报主题突出，格调高雅。 7.开展征文比赛： 1.面向全体老师，开展“我的教师生涯”、“我的班主任生涯”、“我心目中的好教师”、“我骄傲，我是一名班主任”征文比赛。 2.面向全体学生，开展《感谢你——班主任》、《炫我老班》《心存感恩，成就未来》等为主题的征文比赛。 通过征文比赛，宣传和发扬“热爱学生、爱岗奉献”的班主任精神，让学生们充分认识到班主任是付出最多、最有爱心的人，是工作负荷最重、压力最大的人，是贡献最大、最值得尊重的人，也是最需要理解和支持的人。 上交时间：4月5日即周五前；上交地点：语文教师推选优秀作品报送学校团委。 （四）政教处及学校层面活动： 1.优秀班主任评选及表彰； 2.举行第三届主题班会优质课比赛； 3.举办班主任叙事大赛； 4.出版班主任及学生征文集； 5.聚餐茶叙。 |
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