| 标题 | 幼儿园教师公开课考核方案 |
| 范文 | 幼儿园教师公开课考核方案（精选25篇） 幼儿园教师公开课考核方案 篇1一、成立考核小组： 组 长：何 副组长：熊 苏 成 员:邱等 张 林 各年级组长、教研组长 二、成立监督小组： 组长：赵 成员：陈等 三、考核原则： 1、公开、公平、公正，坚持实事求是原则。 2、真正把教职工中优秀的同志推荐出来，发挥示范带头作用。 四、评选办法： 1、成立评审小组； 2、对考核对象进行审核打分； 3、根据评分推选出候选人上交述职报告； 4、确定对象进行公示； 5、确定表彰名单。 6.行政、教学、后勤，按上级名额分配进行比例计算，评优选先 五、评审细则: （总分100，思想政治20分、教育教学、后勤工作及行政人员考核各50分、行政测评20分、民主测评分10分） （一）、师德师风政治思想表现：（20分） 1.学校要求上交的资料，一次无故不完成者首先不能参加评优评先，达到3次以上无故未完成者年终师德考核不合格。 2.园内组织各种活动，3次以上因临时假不能参加的，本学期不能参加评优选先。推荐参加市级以上活动的一次加2分。 3.凡有家长和幼儿反映教师打或辱骂幼儿，经查实1次扣5分，并按有关规定执行处罚。 4.请假（除婚丧喜事，生病住院者外），其余请假1天扣0.5分，事假5天以上（含5天）、病假8天（含8天）者本学期不得参加评优评先；住院并启动医保10天上（含10天）者不得参加评优评先。 5.迟到、早退一次扣0.5分；学校查岗，一次未在岗者扣2分；旷工一次不得参加考核； 6.满勤一月加1分。 7.主动承担学校工作，经学校考核小组认定工作量后一次加2分。 8.在幼儿园指定穿园服和佩戴岗位牌时，未予配合的老师1次扣2分。 9.上班时间串岗、摆龙门阵者，一次扣5分，做与工作无关的事（如打毛衣、上网、玩手机看课外书等）发现一次扣2分。 10.幼儿园在开展活动时，全园教师必须使用普通话，未遵守一次扣2分。（小班前两周可适当使用方言） 11.教职工上班期间留彩色指甲或长指甲的一次扣2分。 12.全体教师（含行政、后勤）在参加或组织活动时穿超短裙和高跟鞋、披散头发的，经学校提醒未整改者一次扣2分。 13.财产管理：对自己所管理的资产，妥善保管，放置有序，无遗失、损坏（自然损坏例外）。资产遗失、非正常损坏或非自然损坏，扣2分。 注：同等条件下未请假和未换班者优先评优评先。 （二）、行政人员工作考核（50分） 1.行政会一次未参加扣5分，迟到早退一次扣2分。 2.上级及学校交办的任务未按时完成者一次扣8分，造成重大影响的一次扣15分。 3.上班时间未经园长同意擅自离岗、网购、玩游戏，发现一次扣10分。 4.主动撰写论文、参加各种比赛，参照教师获奖加分。 （三）、班级教育教学工作考核（50分） 1.教学工作 （1）保教处安排或教师自愿组织公开课、送教下乡等教学活动，须提前两天把教案交保教处检查同意后方可组织此次活动。公开课每次主教加5分，协教（本班教师或保教处指派）每人加2分、讲座每次加3分；二级培训加2分，保教处组织的教研活动，未当班老师必须参加的，未参加一次扣1分。活动当天换班、事假、病假可以不参加此活动。 （2）教案敷衍了事，与周计划（课程表）不相符的发现一次不能参加评优评先。教案备详案且有教学反思记录，教案必须随堂带教案，不定期抽查，没有按时备完教案1次扣2分。 （3）各班教师应认真按一日活动时间安排表组织幼儿开展各项活动并关注幼儿，未按一日活动细则开展者一次扣2分。 （4）备课中反映出示的教具抽查时发现没有教具一次扣2分（教具在周计划中反应）。 （5）除学校统一组织外，充分带动幼儿和家长一起开展公开集体亲子活动，（由保教处检查并参与）主讲教师加5分，协助教师加3分。（一学期不超过2次） （6）每班自制玩具比例达到40%以上，并保证幼儿人手一件（每少一件扣1分）。 （7）在教师当班时间内，制作教具和备课以及其它工作不管幼儿，查证一次扣5分。 （8）经学校同意，组织幼儿开展社会实践活动，主教加5分、协教加3分。 （9）中午午睡要求：不能睡觉，不得离岗，巡查纠正幼儿睡姿、盖被，午睡中生病的幼儿及时照顾并报值班医生（行政值周、当班医生抽查中没做到发现一次扣2分）。 (10)环境创设中，主题墙必须按每月开展主题活动的资料布置，区角材料含公共区角每两周填充一次，主题墙和区角填充材料必须和活动进度同步，本班负责的环境创设区域按时完成，每月考核记录优秀加5分、未完成扣5分。 (11)早操时每班必须有教师带操，保育员教师专门负责接孩子和组织幼儿秩序，未带操者查证一次扣3分。 (12)由幼儿园指派外出指导工作的教师，每次加2分。 (13)承担外来观摩学习的班级，组织活动教师1次加5分，配班教师1次加3分。 (14)教师参加各种比赛活动，获园级一等奖加3分，园级二等奖加2分，三等奖加1分，优秀奖加0.5分；获市级一等奖加4分，二等奖加3分，三等奖加2分，优秀奖加1分；获地级一等奖加5分，二等奖加4分，三等奖加3分，优秀奖加2分；获省级一等奖加8分，二等奖加6分，三等奖加5分，优秀奖加4分；或国家级一等奖加10分，二等奖加8分，三等奖加6分，优秀奖加5分。 （15）论文获奖加分同上，发表论文一次加3分，每学期限额3篇。 2.家长工作 （1）各班每学期必须召开二次家长会（报保教办公室作记录并检查，另附表册、图片等资料应证），未召开的一次扣5分；另组织家长开展培训、交流、探讨会、家长培训、家长义工活动（报保教处记录、必须有方案、培训内容、反馈表、图片）本班教师一次各加5分。 （2）各班教师必须做好班上幼儿的家访工作，新生要求全部家访，新生家访无需图片印证；老生要求每班每学期每位老师家访4名以上幼儿，并有图片等资料印证，未完成者一次扣1分。 （3）班上无家园宣传栏各扣3分，每月需更换一次，未更换的一次扣1分。（内容：幼儿个别表现、新的教育理念、各种计划、通知、安全知识等）教师共同完成。 （4）不管家长询问任何事，均要求耐心解答如发生冲突经查明原因属教师责任的一次扣5分。 4.班级管理工作： （1）每天需将幼儿用品（杯子、毛巾、桌、椅、门、窗等）进行消毒处理，各种消毒工作由当班教师指导保育员教师完成，未完成的发现一次扣1分。 （2）教师未按时接班的一次扣2分；班上物品摆放混乱，发现一次扣1分（主要指桌椅、区角、书包、书及被子等）；不及时关空调、关水、关电者发现一次扣1分。 （3）如幼儿尿裤子或大便在裤子里未及时处理者发现一次扣5分。（注：午睡期间不能禁止幼儿上厕所）。 5.安全工作： （1）出现事故经查实属于离、串岗的教师一切责任自己承担以外，另扣考核分8分。 （2）未按要求做好晨检一次扣2分。（班级） （四）、后勤工作（50分） 1.未按要求完成计划、记录、表册、总结，未按要求开展工作，发现一次扣2分。 2.无正当理由不在岗，擅自离岗，发现一次扣2分。 3.工作到岗但不认真履行工作，未遵守岗位职责，造成不良影响，一次扣5分。 4.经检查，工作有问题，不及时整改，造成影响的，一次扣5分。 5.乐于接受学校交办任务，并能保质保量完成，一次加2分。 6.无正当理由拒绝学校临时交办任务，一次扣5分。 7.参加学校组织的各种评比、比赛活动获奖的，以保教处考核奖励为标准实行同等加分。 8.教师撰写论文发表，同样以教学教师考核奖励为标准实行同等加分。 9.辅导幼儿作品获奖，同样以教学教师考核奖励为标准实行同等加分。参与奖、纪念奖、普遍性的优秀奖等不加分，但作为评优选先一个重要隐性加分因素。 10.上级部门表彰奖励的，同样以教学教师考核奖励为标准实行同等加分。 11.部门迎接上级专项检查，合格以上加1分、优秀加3分，不合格扣5分。 （五）、行政测评（20分） 行政人员根据教师和后勤工作者的工作表现对其测评； 园长对中层干部工作度评分； 其测评占总分数的百分之二十。 （六）、民主测评（10分） 1.班级教师由本班家长进行测评，家长给予班级教师的测评占总分值的百分之十。 2.后勤工作人员由班级教师进行测评，教师给予的测评占总分值的百分之十。 3.全园教师对园长及中层干部民主测评，测评占总分值的百分之十。 每位教职员工的基分是一学期100分，根据以上考核细则进行学期考核，其分数每学期公布1次，公示期3天。一学年总分在120分以下者（不含120分）扣除年终绩效奖金，年终考核不合格；以分数高低排列，推选出市级、园级、表彰人选。对专项奖项不用比分推选。 幼儿园教师公开课考核方案 篇2一、活动宗旨： 增进老师家长们的相互了解，沟通教育心得，增强孩子们的活动能力及团队精神。 第一次活动以认识为主，简单游戏为辅。 二、活动时间及地点： xx月xx日(暂时定)上午9：00，植物园正门。 三、活动准备： 1、自带一条小布条。 2、自带食物与同学分享。 3、自带一至两件写上祝福语的礼物与同学交换。 四、活动内容： 9：00—9：30集合拍照; 9：30—11：00亲子活动; 1、我们大家一起边唱边舞《感恩的心》。 2、企鹅行走：小孩和家长面对面，小孩双脚放在大人双脚上，从一个地点走到另一个地点。 3、三人四足：以家庭为单位，若干个家庭为一个比赛组。道具：橡皮绳或布条和折返点标志物，终点红线。方法：学生和家长单腿捆绑在一起，在20米距离处折返回起点竞速，先撞红线为胜。 4、接力游戏：坐轿子，两个家长搭档抬孩子。 5、抓尾巴：家长背着小孩，小孩后面裤子上放一个手绢，不断移动，在保护自己“尾巴”的同时，去抓别人的“尾巴”。 6、拔河比赛：拔河比赛三场：孩子与孩子拔一场，家长加油，第二场由家长参与，孩子加油，第三场由家庭参赛，孩子在前，家长在后，一起参与。 幼儿园教师公开课考核方案 篇3一、活动目标 1、通过实施读书工程，创设良好的学习研究环境，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。 2、使教师提高理论修养，促进对教育教学的思考，进一步推进教育教学改革。 3、通过实施读书工程，促进幼儿园内涵式、人文化发展，提高办园品位。 二、活动主题 书香为伴，以读促教。 三、参加对象 幼儿园全体教师。 四、书目 幼教方面的内容。 五、活动安排 1、20xx年1月制订《幼儿园教师读书活动方案》，确定20xx年全区幼儿教师读书目录。 2、20xx年2—3月中、下旬幼儿园制定读书计划，并采购书籍。 3、20xx年4—11月，各园结合《幼儿园一日生活环节的组织策略》、《。幼儿园区域活动的实践与探索》举行一次读书交流会，（要求每位教师撰写不少于800字的心得一篇）， 4、20xx年12月区级结合《教师的诗意生活与专业成长》、《幼教与教师》组织一次教师优秀读书心得的交流活动，并总结13年各园教师开展读书活动经验，部署下一年度读书任务。 幼儿园教师公开课考核方案 篇4一、指导思想： 以《纲要》为指导，以学区工作总目标作为指导方针，以爱为教育的基础，结合本园实际，继续以“我能行，我努力，我真棒!”为精神动力，抓好常规工作的同时，继续建设本园特色，使教育质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，教师的收获园。 二、培养目标和任务： 结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，经过多种途径使教师迅速成长成熟起来。经过一年的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作本事方面到达合格水平。 三、具体工作措施： (一)加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。 组织全体教师学习《规程》、《纲要》、《幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自我的教育教学岗位的思想观念。 (二)经过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。 教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和本事是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，所以，我们把青年教师的业务本事作为培训重点。 在培训中，将用“以老带新，以优带新，以学促新”等方式，牵动教师队伍业务素质的整体提高。开展“师徒结对”试点工作，签定“师徒结对”协议，用互帮互助，共同成长的方式发展教师队伍。我们将经过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——等环节，推进青年教师的业务水平不断提高。 (三)加强教科研培训，提高教科研本事。 鼓励教师参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。 (四)狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。 幼儿园教师公开课考核方案 篇5根据仁怀市人社局相关工作安排，结合我园岗位设置情况，特制定本实施方案。 一、聘任工作评审小组 组长： 副组长： 成员： （小组如有参加竞级的不参加评审） 领导小组下设办公室在幼儿园办公室，由何叶同志兼任办公室主任，邱莉莉负责日常工作。 二、岗位空缺数： 八级岗位4个，九级岗位1个，十级岗位4个，中级岗位共空岗9个；11级岗位4个，十二级岗位27个，初级岗位共空岗31个， 三、空岗补缺范围与方式 空岗补缺的.范围为符合晋级条件的实验幼儿园在编在册教师，补缺方式为自主申报晋级、量化计分、公开空岗补缺。 四、聘任原则 1、量化考核和一票否决相结合原则； 2、坚持竞争择优的选择，所设岗位单位内公开，择优晋级。 3、实行“六公开”制度，即政策公开、岗位公开、条件公开、程序公开、方案公开、结果公开。 4、如竞级数大于空岗数，即进行量化考核，择优录取；如竞级数小于或等于空岗数，只审查竞级教师资格。 五、聘任条件 按照《遵义市人力资源和社会保障局、遵义市教育局关于印发遵义市教育系统中小学（职高）专业技术岗位聘任工作实施细则（试行）的通知》（遵市人社通〔2〕153号）文件开展晋级和空岗补缺。 六、聘任程序 1、幼儿园成立空岗补缺工作考评小组； 2、公布空位、补缺及晋级条件、明确考评办法和程序； 3、补缺晋级教师在规定时间内向评审小组办公室提出申请并提供相关材料原件（文件）和复印件，填写相关表册，逾期不予受理； 4、按照《遵义市人力资源和社会保障局、遵义市教育局关于印发遵义市教育系统中小学（职高）专业技术岗位聘任工作实施细则（试行）的通知》（遵市人社通〔2〕153号）文件，组织资格审查； 5、公示拟聘任人员名单； 6、拟聘任教师填写相关表册，幼儿园签署意见，报市教育局、人事局聘任。 七、纪律保障 1、教师提供的材料原件（文件）和复印件必须真实，对提供假材料者，一经查实，取消档次竞聘资格，下一次不得参与竞聘。 2、属评审小组成员的在申请竞聘就时自然回避。 3、评审小组成员必须对工作认真负责，秉公办事，认真核实材料和量化考核，对聘任工作中徇私舞弊者，一律从严从重追究相关责任。 八、本方案最终解释权由评审小组负责解释。 幼儿园教师公开课考核方案 篇6一、培训对象 本园全体教师。 二、培训目标 通过开展以师德教育、教育教学基本技能、新《纲要》、现代教育技术为重点内容的培训，使幼儿教师树立终身学习的思想，加强师德修养，更新教育观念，提升教育能力，促进专业化发展。 1.提高幼儿园教师的政治素质、法律素质；热爱儿童，热爱教育事业；爱岗敬业、为人师表，提高教师心理素质和职业道德水平。 2.深入理解并自觉贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神，提高幼儿园教育活动的设计和实施能力；积极开展幼儿教师职业技能训练，提高教师的教育技能技巧。 3.充分认识应用现代教育技术的重要意义，提高教师将教育技术与幼儿教育活动整合的意识和能力，以及运用教育技术丰富学习资源，更新学习内容，改善研究方法的意识和能力。 三、课程设置 （一）课程设置原则 乡镇幼儿园教师全员培训的课程设置，遵循以下几个原则： 1.实践性：充分体现幼儿教师继续教育的针对性和实效性，课程内容紧紧围绕幼儿园教育实践，将幼儿教育的先进理念和专业理论融于实践，关注教师实践经验，提升教师实践智慧。 2.互动性：力求反映先进的培训理念，关注教师成长过程，以教师对自身教育活动的研究和反思为起点，为教师与课程的对话、互动创设空间，促进教师建构新经验，生成新理念。 3.多元化：以提升我园幼儿教师整体素质为目标，充分关注幼儿教师在年龄、地域、发展层次、个性特长、学习方式等方面的差异，以及师德修养、专业水平、实践能力、职业技能、教育技术等多方面的发展需求，构建多元化的课程体系。 （二）课程内容 1.师德教育 重要思想，教育法律法规，新世纪幼儿教师职业道德规范与修养，幼儿教师心理素质培养与心理健康维护，幼教名师优秀事迹等。 2.教育教学实践能力培训。 1、《幼儿园教育指导纲要》解读。 2、分学科教学法。 3、幼儿一日活动安排与幼儿发展。 4、主题教育活动设计与实施、游戏的组织与开展、环境布置、区角活动设计与实施。 3、基本技能培训 1、美术（以蜡笔画为主） 2、基本舞蹈动作 3、音乐（以基本弹奏为主） 4、应用文写作（总结、论文、教育叙事、案例等） 4.现代教育技术培训 幼儿教师学习应用现代教育技术的重要意义，幼儿教育活动与现代教育技术整合的理念、方法和技能，运用教育技术开展学习和研究活动的方法技能。 四、培训形式 我园教师培训形式强调开放性，多样性和创造性，具体做到四个结合：即集中培训与分散学习相结合，骨干教师指导与自我提高相结合。理论学习与教学实践相结合，业务指导和品格熏陶相结合。进一步深化师徒结对这一有效形式，提高培训实效性。 积极组织形式新颖富有实效的集中培训。集中培训采取课堂教学、专家讲座、技能训练指导、专题研讨、现场考察、教育活动观摩研讨等形式，为教师提供专业指导、发展支持和交流平台。 指导教师开展个性化的分散研修。分散研修可以采取文本学习、网络学习、技能训练、研讨交流、教育叙事、教学反思等形式，灵活方便教师的自主学习提高。 幼儿园教师公开课考核方案 篇7活动目标 1、愿意和大家一齐玩玩具，体验与同伴玩玩具的欢乐和情趣。 2、初步学会与同伴交流玩的方法。 活动准备 1、图片：一齐玩玩具 2、好玩的玩具 活动过程 一、出示新玩具，导入活动。 1、让幼儿明白玩具大家玩，不独占、不争夺。 2、引导幼儿讨论，大家一齐玩玩具带来的愉快。 二、鼓励幼儿探索一齐玩的方法。 1、启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，能够怎样玩？ （1）轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩 （2）交换玩 （3）进一步感受轮流玩，能让大家都欢乐的情绪体验。 2、教师：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。 三、引导幼儿观察图片 1、和朋友一齐玩玩具 大家说说，画面上的小朋友是怎样样玩玩具的？ 2、争抢玩具的孩子 画面上的两个小朋友争抢玩具，这样做对吗？ 你喜欢谁？为什么？ 四、幼儿玩玩具 鼓励幼儿进取常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不一样感受。 幼儿园教师公开课考核方案 篇8一、指导思想和目的： 依据《新纲要》和教育局（20xx）68号文件精神，结合我园教育工作实际及教师队伍状况，坚持贯彻以“发展创新”为思路，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设。力争通过活动，加强全体教师专业技能培训，努力提高教师的专业技能，塑造一幼教师新形象。 二、内容和步骤： 此次活动以“教师技能大赛”为主线，以赛促训，以实现全园教师专业技能提高为目标，扎扎实实地做好各项工作，确保目标实现。重点抓好三个阶段的工作。 1、技能培训阶段：即让全体教师参加培训，在园掀起“教师专业技能大赛”的热潮。 弹唱—— a、练习内容：以国家教委“九五”实验教材中大班上下册音乐内容为主； b、比赛内容：由学校选择其中10首曲目，参赛教师抽取其中的3首曲目作为比赛内容； c、参赛人员及要求：凡年龄在40岁以下的教师弹奏教材内容2首，教材外内容一首，要求有表情地边弹边唱，原调弹奏；年龄在40岁以上的教师弹奏教材内容3首，要求边弹边唱，可变调弹奏。 舞蹈—— a、练习内容：听音乐即兴创编舞蹈或表演教材内舞蹈； b、比赛内容：由学校选择音乐，参赛教师即兴创编舞蹈或抽签表演教材内舞蹈； c、参赛人员及要求：凡年龄在40岁以下的教师抽签表演教材内舞蹈1首，听音乐即兴创编舞蹈1首；年龄在40岁以上的`教师抽签表演教材内舞蹈2首。 幼儿园教师公开课考核方案 篇9活动准备 反映幼儿园新事的PPT，图谱若干，歌曲录音。 活动目标 学会演唱歌曲，能简单进行创编。 喜欢地方民歌，产生热爱幼儿园的情感。 体验五河民歌的演唱风格，感受歌曲的轻松有趣。 活动过程 1、导入 （l）师：小朋友们好，我是安徽五河的梁老师。今天我带来两句五河的方言，可有趣了，教你们说一说吧（边做动作边说）：她们说的该，说的什么该？你们知道是什么意思吗？意思是：她说的，说的什么呢？ （2）教师出示嘴巴和问号图片，教幼儿边动作边说：她们说的该，说的什么该。 师：来，和我一起说一说。 （3）教师边做动作边唱方言对白。 师：这两句五河方言不光可以说，还可以唱呢，来，和我一起试一试。 2、观看PPT，了解幼儿园的变化 （1）她们说的该，说的什么该。到底说的是什么事呢？请看～（播放PPT） （2）这是以前的幼儿园，又矮又破的教室，看，这是如今的幼儿园，象一座快乐的城堡一样拔起，‘陕乐城堡拔地起”。 （3）这是我们以前的教室，破旧的桌椅，小小的黑板，可是如今幼儿园都换上新新的桌椅了，们看。“班里换上新桌椅”。 3、教唱歌曲 （l）师：老师带来一首五河民歌《如今幼儿园新事多》，说的就是这些事。我们一起来听一听。 （2）提问：你们听到了什么？ 幼儿说出听到的歌词，教师及时唱出并出示相应的图谱。幼儿说不出的部分教师直接说来，并告诉他们哪些是对白，哪些是衬词。 （3）教师指着图谱清唱一遍。略带动作 （4）教师带领幼儿集体清唱2遍，加上动作 （5）提问：刚刚我们唱的五河民歌和平常小朋友唱的歌曲呀不一样，五河民歌里隙了有歌词，有方言对白和衬词。 4、表演唱 （1）师：现在呢，老师唱歌词，你们唱方言对白和衬词，注意了唱的时候一定要做出相应的作，要做的夸张一点。 （2）师幼互换表演唱。师：你们表演的很好，那我们现在换过来表演唱 （3）幼儿互换角色表演唱。 5、幼儿创编歌曲 小朋友说一说你们的幼儿园还有那些新事？让我们把它编进歌曲里吧。 6、和客人老师互动表演唱 师：我们一起唱歌词，客人老师唱对白和衬词，请听音乐。 客人老师和幼儿互换角色表演唱。 7、活动结束 与客人老师再见。 幼儿园教师公开课考核方案 篇10一、参赛单位 参赛对象为全体教职工，采用抽签的形式将全体教职工分成五个组，以组为单位参赛。 二、活动内容和要求 1、制作参赛组的标志 要求各参赛组的全体成员，根据所提供的材料，共同设计和制作本组的参赛标志。此项不计分，但在必要的时候可作为评奖的参考。(时间安排15分钟) 以竞赛性游戏的形式来进行，以组为单位参赛，并体现人人参与。 2、看谁说得多 要求根据评委提出的与国庆节、国歌、国徽、祖国建设成就、祖国的美好河山等有关的问题进行抢答，答对一个问题得一分。(时间安排15—20分钟) 3、即兴表演 根据评委的示范，有创造性地进行表演。要求边说边做相应的动作，且要符合情理，如：评委边说边做“小鸭子，呷呷呷”，参赛的人可说和做“小猫叫，喵喵喵”，或“小乌龟，爬爬爬”(不能与前面有重复)。比赛分组按顺序进行，前面一组结束，后面一组马上接上，要求时间间隔不超过5秒钟，即如果轮到某队参赛时出现“冷场”5秒钟以上，则按弃权处理，只能参加下一轮的比赛，比赛反复进行。表演符合要求的，每一轮比赛记一分。(时间安排20分钟) 4、科学编制菜谱 根据给定的蔬菜、食品编制菜谱。要求每一菜谱选用两种以上的蔬菜、食品进行搭配。参赛时要求先说出菜谱的名称，再说选用的蔬菜、食品，最后介绍烹调的'方法(要求与前面的菜谱不重复)。得分视情况给1—3分。比赛分组按顺序进行，前面一组结束，后面一组马上接上，要求时间间隔不超过5秒钟，即如果轮到某队参赛时出现“冷场”5秒钟以上，则按弃权处理，只能参加下一轮的比赛。比赛反复进行。 三、活动时间、地点 活动于9月27日晚上7：30在本园舞蹈大厅举行。 四、评委 评委由园长、工会主席、共青团支书担任。 五、奖励办法 比赛程序完毕，统计各队的总得分(还应统计各队未参赛的人员，并按每人扣一分从各队总得分中扣除)，按得分排列名次第一名、第二名、第三名，并给予相应的奖励。 幼儿园教师公开课考核方案 篇11我校周边治安状况和交通秩序比较复杂，为了进一步确保学生上、放学期间的安全，特设立学校护学岗，制定相关工作方案。 一、护学岗由学校值周校级领导担任领队，由值班中层领导担任副领队，组织指导参勤人员开展护学工作。 二、护学岗参勤人员主要是学校校级领导、中层主任、老师、保安，参勤人员应按照轮流表认真履职。学校视护学工作情况和校园安全工作形势邀请家长志愿者参与护学，家长护学行为不计入对学生的综合评价与考核。 三、护学岗参勤人员应当在上学、放学前10分钟到岗到位，关注校园周边治安环境，对学生上学、放学途经的主要路段进行巡逻，消除影响学生人身安全的危险因素。 四、对发现的违法行为和可能危及学生人身安全的可疑人员和行为（如闲散人员聚集、欺凌或骚扰学生），要及时联系学区片警；对正在发生的侵害师生的违法犯罪行为，应迅速使用安防警用器械进行处置，并及时报警。 五、护学岗参勤人员要疏导和维护校门口交通秩序，引导家长、学生和接送学生车辆有序行进，确保学生出入学校的交通安全。 六、及时联系交警、市容部门对校园周边主要交通路道上违规停放的车辆、占道经营的小商小贩进行清理，确保道路交通畅通。 七、保安人员要加强上、放学高峰时段门卫值守工作，严格实行外来人员、车辆登记准入制度，防止社会闲杂人员混入校内从事违法犯罪活动。 八、学校和各班级要经常组织学生开展以交通安全为主题的宣传教育活动，增强学生的安全意识和自我保护意识，养成自觉遵守交通法规的良好习惯。 幼儿园教师公开课考核方案 篇12单元要求： 1、通过理解故事，体验帮助别人的快乐，感知乔治乐观、善良的个性。 2、愿意和乔治一起在帮助朋友的过程中，根据朋友的需要选择合适的物品。 过程： 一、意图：情节导入，引出人物 1、情节导入 有一个巨人，他很“邋遢”，出示“邋遢”两字。你们知道什么叫“邋遢”吗？ 2、乔治可不想成为城里最邋遢的巨人，那他会想什么办法呢？ 二、意图:了解故事，理解人物特点 1、讲述故事开头。乔治买了什么？ 2、现在你猜他会变得怎么样？ 3、用巨人的话总结，出示“漂亮”两字。 长颈鹿： 1、巨人得意地往前走，他碰到了长颈鹿，它看上去怎么样？（它可能？） 2、理解故事 原来长颈鹿感冒了，巨人会帮助长颈鹿吗？如果他会，又会怎么做呢？ 3、用歌曲小结。（领带给长颈鹿做围巾，可我还是城里最漂亮的巨人！） 4、他唱了什么？ 老鼠： 1、巨人高兴地往前走，这次他碰到了谁？发生了什么事？ 2、这次巨人又会用什么来帮助老鼠呢？你觉得合适吗？为什么？ 3、乔治又唱起了歌，这次他会唱什么呢？ 4、帮助梳理，巨人用……给……做什么……，为什么他每次都要唱歌呢？ 幼儿操作 三、意图：运用经验，选择合适的物品 1、乔治又碰见了狐狸、山羊和小狗，他们又会碰到什么困难呢？请你们四人一组选择一种小动物到后面的图片中去找答案，看一看、说一说他们到底碰到了什么麻烦？乔治又会想什么办法去帮助他们呢？请你们帮乔治选一种来帮助他们。 2、幼儿介绍。 3、乔治又唱起了歌，他唱了什么歌？ 4、歌曲小结，可是这下巨人感觉有点冷，于是他想到了他换下的那套旧袍子，于是他又穿了上去，这回他看上去，又……，出示“邋遢”。 四、意图：加强感受，体验情感 内化情感 1、巨人回到家，听到有人敲门，会是谁呢？他看到了礼物，是什么礼物呢？ 2、是顶纸做的.金冠，为什么小动物要送他金冠呢？ 3、里面好像还有一封信，我们来看看信上是怎么说的？ 4、小结：一个好心眼的人，即使只穿着旧凉鞋、旧袍子，在人们的心里同样还是漂亮！ 幼儿园教师公开课考核方案 篇13活动时间：20xx年10月22日 活动地点：中三班 参加安全教育人数：36 执教老师：陈丽如 活动主题：防电信诈骗 活动准备：收集诈骗资料 活动目标： 1、了解防骗安全防范措施。并向父母宣传。 2、学会保护自己，提高自我保护意识。 活动内容： 1、导入：说说身边的'诈骗故事。 2、讲解诈骗故事 （1）借用物品诈骗，“调包”诈骗，集资诈骗，神药行骗。易拉罐中奖诈骗。 （2）招工诈骗 （3）告急电话骗汇款 （4）合伙做生意诈骗 3、小结 （1）听了今天的防骗知识介绍，大家有什么收获？今后遇到类似诈骗你会怎么做？幼儿集体讨论。 活动反思： 在这节课中，幼儿的活动积极性高，师幼配合较好，大多数幼儿知道了如果遇到陌生人应该怎么办，课堂气氛热烈。但在第三环节中，个别幼儿对一些简单的自救方法会说，实际生活中却不会操作，如果这一环节在设计时还加进情景练习，效果会更好。 幼儿园教师公开课考核方案 篇14为了贯彻执行“安全第一，预防为主”的安全指导方针，通过急救知识培训，提高家长的应急救护能力，预防突发事件引起的盲目、慌乱现象，有效控制事态的扩张，减少或避免安全隐患，特制定本方案。 一、适用范围 县中心幼儿园全体家长。 二、培训模式 理论讲授和实践操作训练。 三、培训方式 邀请县红十字会的专家老师来我园进行现场培训、指导。 四、参训对象 县中心幼儿园全体家长（班级教师通知每位家长都应参会）、各班班主任。 五、培训地点 县罗阳镇中心小学 六、培训时间 20xx年4月27日晚上18：30 七、培训内容 （一）救护新概念及日常意外的.简单处理方法。 （二）气道异物梗塞的预防和现场急救。 （三）意外伤害救护和突发事件的避险自救。 （四）心肺复苏适合对象和具体操作流程。 八、主要工作分工 负责培训活动的统筹、组织、协调、安排工作，邀请函发放，LED（县中心幼儿园安全月——家长应急救护培训活动） 做好培训记录、班级家长签到工作（签到表准备）。 铭牌制作（刘月霞、董朝晓、主持人），活动现场的拍摄和信息报送工作。 场地布置、茶水的准备工作。 注：各班班主任与保健医生需在18:10分到场，并坐于会场第一排，一同做好家长签到工作。 幼儿园教师公开课考核方案 篇15一活动目标 1.活动目标明确，符合幼儿年龄特点、已有经验和发展需要。目标的描述具体、清晰、可操作性。（10分） 2.有机整合情感、态度、能力、知识技能等方面的发展需求。5分 二活动内容 1、活动内容是本学期教材和教参内容，目标定位合理，活泼生动，教学方法适当。（5分） 2.从幼儿教育特点和儿童特点相结合的思路选取适宜的教学内容，内容价值取向好。（5分） 3.活动内容的容量合理，突出重点，体现学科性、可行性。（5分） 三活动过程 1.教学结构层次分明，突出重点，突破难点，张弛有度。6分 2.能运用多元化的教学方法和手段，形成有效的师幼、幼幼互动。（7分） 3.能创造自由宽松的语言交往环境，在丰富多彩的活动中发展幼儿语言交往能力和理解能力。（12分） 四教学基本功 1.能以亲和的态度和灵活的活动形式建构安全、平等、温馨、丰富的学习环境。（3分） 2.教学基本功扎实，教态真实，自然；普通话标准，教学语言生动活泼，简洁准确，表达流畅，富有启发性和感染性（4分） 3.关注不同幼儿的表现和反应，能灵活应对，尊重幼儿的个体差异。实施因人而异的个别辅导。（4分） 4.教具制作和使用恰当，演示操作准确、熟练。4分 五幼儿部分 1轻松、愉快、积极、有序、乐于参与活动；情绪稳定，有安全感。（10分） 2有良好的活动表现，能主动参与探索、操作、讨论等活动流程，能大胆、清楚地表达自己的想法和感受，愿意与同伴分享和合作。10分 3有自信的表现和成功感；获得与活动内容相关的新经验，新体验，在经验、能力和智慧等方面有所发展。（10分） 幼儿园教师公开课考核方案 篇16活动目标 1.认识1元、5角、1角的硬币，能简单说出它们的特征。 2.会用钱币进行简单的买卖活动，乐于参加游戏活动。 活动准备 1、ppt课件：认识人民币 2、足够数量的硬币，小物品。 活动过程 一、引起兴趣 1、展示各种小物品 教师：小朋友，你们看看这里都有哪些商品呀？ 你想买点商品回家吗？你想买什么？ 2、教师：你想把商品买回家，需要什么呀？（钱） 二、课件：认识硬币 1、教师：看！今天老师带来了什么（钱） 展示1元、5角、1角硬币。 2、教师：你们认识这些钱吗？它们是什么样子的？它们有什么不同？ 3、请幼儿说说这些钱的相同之处和不同之处，从而了解这些钱币的特征：硬币中银色的最小的那个是1角钱的硬币，金黄色的那个就是5角钱的硬币，硬币中最大的就是1元钱的硬币。 4、教师小结：这些钱它们还有一个共同的.名字叫--硬币 5、购物 （1）买巧克力豆 教师：买巧克力豆需要一角钱的硬币，哪个是1角钱的硬币？ 请小朋友找出来。 （2）买牛奶糖 教师：买牛奶糖需要5角钱的硬币，哪个是5角钱的硬币？ 请小朋友找出来。 （3）买棒棒糖 教师：买棒棒糖需要1元钱的硬币，哪个是1元钱的硬币？ 请小朋友找出来。 三、进行简单的数钱活动 1、教师：把1元钱的硬币加上一个5角钱的硬币就能买到1元5角钱的巧克力糖了。 那老师来考考你们：5角硬币加上1角硬币一共多少钱呢？ 那1元钱的硬币加上1角硬币一共多少钱呢？ 2、我需要买点八宝粥吃吃！ 教师进行示范性操作，将饮料图片剪下来，贴在白纸上，用替代硬币的圆点进行粘贴。 教师：这八宝粥需要1元2角钱。 提问：我要付哪些硬币呢？ 老师这里，这个最大是1元硬币，这个黄色的是5角的硬币，这个白色的是1角硬币。 首先需要把1元硬币粘上，再把两枚1角硬币粘贴在八宝粥的下面。） 除了老师这种办法，还可以用其他方法进行粘贴。 3、幼儿操作，教师巡回指导。 让幼儿自由选择进行购物粘贴活动。 四、进行简单的讲评，指出存在的问题。 活动延伸 进行剪贴游戏，继续活动课的内容。 幼儿园教师公开课考核方案 篇17一、 指导思想 全面贯彻党的教育方针，以促进幼儿教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律，导向明确，标准科学，体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育，办好人民满意的教育贡献智慧和力量。 二、 基本原则 1、尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人的工作的专业性、实践性、长期性的特点。 2、以德为先，注重实绩，逐步完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位 职责的`实际表现和贡献。 3、激励先进，促进发展，鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素 质和教育教学能力。 4、客观公正，简便易行。坚持实事求是，民主公开，程序规范，讲求实效，力戒繁琐， 力求科学合理，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，出色完成各项工作任务目标。 三、 考核办法 （一） 师德师风（10分） 1、团结同志，尊重家长，不与领导、同事、家长发生口角。工作服从分配，乐于承担临时任务，按时参加各类学习和集体活动（无故不服从分配，不承担者，师德考核为零分，学习、 活动无故缺一次扣 1 分） 2、入园讲普通话，使用文明礼貌用语。 3、按时进行教育活动，上课不接打手机，不随意离开课堂（违一次扣 1 分） 。 4、尊重幼儿，呵护幼儿的自尊心，采用多鼓励，多表扬的方式教育幼儿，无体罚和变相体罚幼儿现象（违一次扣 1 分） 5、打扮、衣着大方得体，禁用教师忌语（违一次扣 1 分） 6、热情接待家长、幼儿，主动向幼儿问好，微笑服务，主动与家长沟通幼儿在园内情况，虚心听取家长意见，与家长和睦相处，尊重人格，无投诉（投诉一次扣 1 分） 7、遵守各项法律法规和学校规章制度（轻违者扣 1－3 分） 8、不在办公室内打牌、玩电脑游戏或网上聊天（发现一次扣 2 分） 9、积极支持配合园内的各项活动，认真、按时完成学校交办（或园内布置）的各项任务（包括排练、艺术体操、文艺节目等），不得拖延。 （违一次扣 3 分） 10、工作时间，不准闲谈，不随意外出。 （有事需外出时要与园内打招呼，不做与工作无关的事）（发现一次扣 2 分） （二）到岗到位出勤 （10分） 教职工因病、因事不能到校，必须履行请假手续。请假单位为“节”或者“天”。 请假制度实行校长负责制，教职工有事请假需经学校校长批准。原则上不准口头请假、电话请假，托人请假，要提前请假，说明理由。如有特殊情况来不及请假者回校后必须及时补假，并说明情况，否则视为旷工。 教职工到校时间为晨读课前，到校必须签到并注明到校时间。 教职工到校后如需外出，必须向学校值班负责人请假方可外出，否则视为旷工。 1 教职工应按时参加上级和学校组织的会议，凡是不能按时到会者均为迟到，若不到会又未提前请假者视为旷工，当天已经请假没到校的除外，不重复计算。 婚、丧假和产假按国家有关规定执行，及时办理好请假手续。病、事假必须按有关规定办理好请假手续。 1、教职工的出勤情况与绩效工资发放挂钩，全期累计病事假三天以内（含三天）不扣绩效工资。 2、迟到或早退一次扣0.5分，请假全期超过三天以上者，每超一天扣2分。 3、旷工一天扣10分，并罚款100元。 4、在上级或学校统一组织的大型活动（如:运动会、考试、阅卷等）中请假者，每次扣4分，无故缺席者扣10分，并罚款100元。 5、全年病事假累计超过一个月者扣10分，并扣除年终绩效工资总额的3%（住院病人除外，以医院的出院小结为依据）。 （三）常规工作（30分） 1. 各种计划、总结的制定（5分）。 以下各项要求，每次每缺一项扣 1 分： ①学期初制定教学计划，并按时送交学园； ②期末写好总结并按时送交园长； ③每周认真安排、编写周活动计划； ④每天认真编写一个教案：格式符合、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。 （如发现无教案上课者，每次加扣1分） 2. 教育教学常规工作（25分）每月对教师采取不定时的教学常规检查。 ① 平时课堂教学抽查有下列情形之一次扣 2 分。无故缺课不在岗，未用普通话，将甲课上成 乙课者。 ② 上课接打手机或做其它与教学无关的事，发现一次扣 2 分。 ③ 课堂出现知识性错误，一次扣 3 分。 ④ 按时上下课，不得无故扰乱上课秩序，否则一次扣 2 分。 ⑤ 着装不符合职业要求及特殊学科课上课要求的，一次扣 1 分。 ⑥认真组织幼儿的一日活动，按周活动计划上课，严格保证幼儿1小时户外活动时间。未经学园同意，擅自调课或私自请人代课，双方当事人均扣 3 分。 ⑦ 按时组织早间操，队列整齐，幼儿会做韵律操及自编操，要求教师示范要规范，精 神饱满。早间操组织混乱、不规范者扣 1 分 ⑧ 组织活动方式与策略：引导幼儿积极主动的学习，能针对幼儿的能力差异进行个别指导， 促进每一个幼儿在原有的水平上发展。 ⑨ 开展主题活动以《纲要》为指针，以发展幼儿为目标，每个活动需有充分的教具、学具。（2分）；同时注意幼儿坐、书写、看书姿势、握笔方法等的指导（2分）。教学效果明显，教学目标完成度能达到80%以上。 ⑩ 能训练幼儿良好的常规习惯，如有序排练、椅子的搬动方式、用餐的礼仪、上 下楼梯的安全等。 （四） 参与教研教改（15分） ① 按时参加教研活动（请假扣 0.5 分，未请假扣 1 分） ② 每期每人上一节公开课奖 1 分。 ③ 按时上交教研资料。1 分。 ④ 积极参加培训。参加培训不迟到、不早退，不无故缺席。缺一项扣一分。 ⑤ 重视自我学习和积累，主动与同伴开展日常交流和探讨，乐于提供学习资源，钻研业务，提高教学能力。 2 （五）安全工作（10分） 加强安全教育，强化安全意识，在工作的每一个环节中把确保幼儿人身安全作为头等大事抓紧、抓好，及时消除安全隐患。班内发生安全事故，有明显管理责任的，由校委会研究决定，根据情节轻重，发生重大安全事故的，此项考核 0 分。 ① 无论任何情况，老师不得早于幼儿离校。按时跟操、跟班，时刻关注幼儿，否则发现一次扣 2 分。 ② 管理好幼儿，坚守岗位，做好幼儿生活护理工作。善于经常观察幼儿的情况，发现问题及时妥善处理。认真做好晨检、午检工作，晨检时一摸二看三通过四查看幼儿有无异常情况，及时检查幼儿是否带有安全隐患的物品。认真填写晨检午检记录。工作过程中因擅离职守、疏忽大意造成工作失误者扣 3 分。缺记录一项扣 1 分。 ③ 每天早上及放学时都要点名、做好幼儿一日情况统计记录。 严格执行园里的接送签字制度。不按要求履行手续，发现一次扣 2 分。 ④ 出现体罚或变相体罚学生，经查实记0分 ⑤ 按要求做好传染病防控工作，无任何安全事故。 （六）卫生工作（5 分） 抓好室内外卫生，室内保持整洁，空气新鲜，室外无杂物，下午离园后清理室内外卫生，教育幼儿养成讲卫生的习惯，幼儿用品有合适的标记，摆放有序、清洁、 卫生。认真填写消毒记录。 地面有垃圾纸屑扣 1 分，门窗有积灰扣 1 分，床铺凌乱、物品摆放杂乱扣 2 分，用具消毒不及时扣 3 分。记录一项不全扣 1 分。 （七）财产管理（5分） 班内的固定财产要随时检查清点爱护，不私拿、不外借。及时关锁门窗，做到人走灯熄（包括电视机），发现一次扣0.1分，园内共享设施如：VCD、电子琴、录音机、教玩具，要有登记记录，使用后及时清洁、归位财产如有丢失、损坏，照价赔偿，并扣0.5分。 （八）日常护理（5分） ①生活技能指导：认真督促指导各环节幼儿生活技能（盥洗、上厕、点心、进餐、午睡、穿脱衣服、整理床位、收拾玩具及生活用具）。进餐条件清洁卫生，营造轻松愉悦的进餐氛围。不催饭，不洒饭，发现一次扣0.1分。 ② 指导幼儿洗手，环节落实到位。不到位者每次扣0.1分。 ③能为幼儿穿脱衣服提供适宜的帮助和指导。能根据天气变化、活动等具体情况为幼儿增减衣物。 （九） 家长工作（5分）（酌情扣分） 1、 主动与幼儿家庭配合，及时向家长汇报幼儿身心发展情况，虚心接受批评、建议，不断改进各项工作。家长反映好。 2、 做好家园宣传与沟通工作，注重家园工作的艺术性、真实性与实效性，及时沟通、采用面谈及电话访问等形式，并有记录。每月进行家访或电话访，三天未入园的幼儿及时家访或电话访，并向园长汇报。 3、 及时纠正幼儿不良的生活习惯，并转告家长，真诚地与家长交流，使家长积极配合工作。 4、 提高保教质量，遵守岗位职责，无家长投诉。 幼儿园教师公开课考核方案 篇18为了规范教学行为，加强过程管理，提高课堂教学效率，同时为了提升数学组教研水平，使教师在实践中不断学习，不断提高，根据学校拟定的计划，为了确保活动的正常开展，特拟定本活动方案。 一、活动小组： 组长：费小燕 成员：金刚、赵益、高发瑞、周文高、黄德英、鞠会 二、活动时间： 4月1日 三、活动形式及要求： 1、授课教师课前要准备教案，课后讲解课堂设计思路及反思。 2、讲课课教师要根据本课题实际情况，应充分应用多媒体进行教学过程。 3、教研组注意相互协调，既要保证活动的顺利进行，又要保证正常的教学秩序。教室里一定要有人上课，不得空堂。 4、为了保证活动的正常开展，活动有实效，进行相互调课。 四、活动过程： 1、讲课教师课前给每位听课老师一份教案。 2、活动结束后组织评课活动。 3、活动小结。 幼儿园教师公开课考核方案 篇19活动目标： 1、知道讲的故事是书上的印刷文字的内容。 2、学会观察画面的细微之处。 3、初步理解适合自己的东西不一定适合别人的道理。 4、幼儿活动时遵守秩序的观念。 5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。 活动准备： 1、各种实物的叶子若干、伞一把。 2、动物卡片：蚂蚁、青蛙、兔子、小狗、小熊。 3、人物卡片：小女孩娜娜。 活动过程： 1、将故事念给幼儿听，指点幼儿跟随故事情节翻阅图画书。 2、引导幼儿讨论： 1)书中有谁呀?他们都在做着一件怎样的事?蚂蚁、青蛙、兔子、小狸、小狗、小熊分别用什么伞来帮助娜娜?他们的伞为什么都不一样呢? 2)启发幼儿联想不同动物的伞与其身体特征及生活环境的关系。例如，蚂蚁生活在草丛中，所以它的伞是小小的醡浆草，而兔子的伞却是喜欢吃的胡萝卜。 3、将卡片、叶子等一一呈现出来，突出伞的画面由小到大的渐变过程，表现出一幅有趣的故事情节图。 引导幼儿思考：为什么适合蚂蚁、青蛙、小兔子、小狸等动物的伞并不适合娜娜，而强强送的大红伞却能让娜娜会心一笑呢?试着帮助幼儿理解从别人的角度来看问题的重要性。 4、请幼儿自主阅读，引导幼儿细心观察前几页的画面背景中隐藏的小动物。找出隐蔽的小动物的依次出场与情节发展间的对应关系。感受隐藏处小动物影子由多变少，前台明亮处小动物的个数由少变多，以及小动物们的伞由小变大的过程。 教学反思： 《借你一把伞》是中班语言看图讲述活动。活动中的每一个环节都有其不同的作用，充分调动了幼儿参与思考、参与讲述的积极性。通过绘本的阅读，幼儿不仅学会了关系对应，而且从中感受到了朋友们之间的友情与关爱，从而学会了在朋友遇到困难时及时给予关爱才是真正的友情。 幼儿园教师公开课考核方案 篇20“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动方案 为了推动我园幼儿教育教学改革和教学水平的提高，调动广大教师开展教育教学研究和教学改革的积极性，总结交流幼儿教育教学经验，提高教师驾驭教材的能力，有效的促进教师专业化成长，提高我园保教质量，我园将在10月份开展“人人一堂优质课，比拼教学基本功”活动。现将具体事项通知如下： 一、活动要求 1、参加对象：我园在职教师 2、参评课的内容：本次优质课评选的内容提倡参评教师根据 “主题目标”要求自主设计活动，或修改、完善教材的活动设计，但不能脱离活动主题。 二、活动时间 10月9至10月12日 三、注意事项 1、授课时间：大班25—30分钟；中班20—25分钟；小班15—20分钟。 2、使用幼儿人数：各班幼儿人数 3、讲课地点：各班教室 4、除常规教学设施外，参评教师要自行准备所需教具、学具。 幼儿园教师公开课考核方案 篇21一、培训目标和培训重点 随着幼儿教育改革的深入，我们越来越真切的感觉到:幼儿教师的素质越来越受到关注与重视，而教师素质的提高又取决于园本教研的质量。就目前基础教育的发展水平而言，立足于幼儿园的园本教研是最经济、最有效、最具有活力的一种教师专业化发展的主要形式。教师是园本教研的主体，又是教研的对象，这是“园本教研”的显著特征之一。而本学期园本培训的主要目标和重点主要体现在以下几个方面: 1、注重理论知识学习，增强教科研意识; 2、加大常规教研力度，完善教科研机制; 3、丰富园本教研形式，增强教科研氛围。 二、主要内容和基本形式 1、注重理论知识学习，增强教科研意识。 鼓励教师主动学习，通过阅读网络、书籍、杂志等资料来提升理论知识更新教育理念，增强理论功底。结合学习材料和幼儿园教科研工作实际，更好地指导日常教育科研活动的有效开展。 幼儿园积极为教师提供学习的机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，同时派送骨干教师参加省市级骨干教师的培训，定期开展园本培训活动，借助《园本教研手册》并结合实践进行教育教学活动的反思，梳理经验，在日常的教研交流活动时间与大家分享、商讨。促使日常琐事成为教育教学的研究对象，并研究出更好的教育方法及对策;促使教师在商讨的过程增强了教科研意识。 2、加大常规教研力度，完善教科研机制。 保障常规，灵活地执行幼儿一日生活作息，合理安排幼儿一天的学习活动内容，保证幼儿身心健康和谐发展;继续精心设计好每周一个教学活动和一个教学游戏，借助备课组的集体智慧共同探讨制定教学内容的活动目标、活动过程及教学方法，及时反思教育教学效果，鼓励大家各抒己见，在“仁者见仁，智者见智”的思维碰撞中，将科学、合理、优秀的保教经验化为己有，解决教师们的疑惑问题，以实质性地提升集体互动备课的质量。 3、丰富园本教研形式，增强教科研氛围。 在教科室的带动下，积极开展形式多样的全园性园本教研活动，形成“专业引领、同伴互助、自我反思”的研究氛围。在本学期，我们将开展的园本教研活动包括: 常规教研(互动备课活动、技能提升活动、时政学习活动、青蓝手拉手、时节性主题活动等); 团队教研(以年段为单位，实行每人一课，由小组推选出精课，参加园内教研的活动方式); 趣味教研(每学期一期的“六顶思考帽”); 自主教研(教师“主题沙龙”--汇集教师教育教学中的疑惑，集众人的智慧探讨解决的方法的一种教研方式)等活动。 三、保障措施和预期效果 根据上述的目标和内容，我们有计划、有针对性的实施一系列的园本培训活动，在开展园本培训活动的同时我们幼儿园组成以董华英园长为组长、林媚、李雪雷为副组长，各年段长为成员的领导小组共同督促园本活动的正常开展。并根据一下几方面来体现效果: 1、资料整理，积累教科研成果。 完整的教育教学资料，能让我们在积累教科研成果中分享教科研带来的欣喜，也让我们看到了教科研的成果。从而也让我们更有效地促进教育教学质量的提高。一方面，我们将老师们在学期中开展过的园本教学活动、教育教学案例、论文、公开教学活动及主题活动等材料分类进行收集和整理。根据上级各类评比和评优活动，积极组织教师参与，推荐上送案例、论文、优质课等。另一方面，将我们幼儿园的“主题锦囊”材料分年段、主题进行分类和整理;这样的收集整理为教师以后的再次利用提供很大的帮助。资料的整理不但积累了教科研的成果，同时，也让教师们分享到参与教科研活动的喜悦。 2、示范辐射，拓展园际交流。 发挥市、县级骨干教师的传、帮、带作用，师徒结对，以老带新、以优促新，共同研讨、互帮互学，形成团结互助的良好氛围，促使教师奋发向上、脱颖而出。 幼儿园教师公开课考核方案 篇22一、指导思想 依据我片区幼儿园本学期的教研计划，我们的教研活动更侧重于关注教师在实际工作中的需求，对教师在教育教学实践活动中遇到的具体问题和事件开展以案例研究为主题的互动式研讨活动。从具体的教育教学方法和策略入手，利用教研活动的时间为教师提供展开教师间互动研讨与交流的平台，帮助教师解决实际工作中的问题，激发教师参与研究的主动性和积极性，促进教师对教育实践的反思和总结。达到全园教师共同学习共同成长的目的。 二、工作目标 1、建立"以人为本”的教学研究制度，提高教研组活动的实效性，促进教师专业不断发展；提高园本课程开发、建设能力，提高幼儿园保教质量。 2、通过对幼儿园园本教研活动内容、形式等的研究，解决教育教学中的困难和实际问题，运用心理学和教育学的理论，构建促进教师专业成长的相关理论，在教师的心理、教师的能力、教师的素质等方面形成具有一定意义的理论观点，为教师专业成长的研究做出一定的贡献；并不断探索教育教学规律，总结、推广教育教学研究专题的经验，推进我园幼教改革不断深入和发展。 三、成立领导组。 组长： 副组长： 组员： 四、教研活动的基本原则。 1、实践性 本着实践、认识、再实践、再认识的基本原则，将研究贯穿于教学始终，坚持在学习中研究，在研究中实践，实践中领悟，在领悟中升华。 2、全面性。 全园任课教师是参与的主体，每位教师都要积极参与。 3、互动性。 通过互相听课、评课，在听评课活动中达到共识。 五、活动实施的要求。 1、各学科的执教者要深入教材，研究教法，根据所任班级的具体情况，提高本园的幼教质量。 2、在活动中，要坚持玩中学，学中玩的原则，在快乐中发展孩子的能力。 3、各执教者要高度重视，态度认真，按照方案的要求，认真做好授课的准备。 4、参与教研活动的教师要认真听课，做好笔记，积极参与评课活动，达到共同提高的目的。 幼儿园教师公开课考核方案 篇23活动目标： 1、认识象形字 "山、水、日、木、竹、田、月、果"。 2、了解象形字的特点。 3、大胆表述象形字与实物之间的联系。 4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。 5、理解故事内容，丰富相关词汇。 活动准备： PPT课件、人手1份纸、笔。 活动过程： 一、教师演示PPT，激发幼儿对"象形字"的观察兴趣，鼓励幼儿大胆表述。 T："在这幅图画中,你们都看到些什么?你们们觉得这些记号代表什么意思?在很古老的时期，人们还没有发明文字，古人是用什么方法记录他们看到的事物的呢?" 大班语言公开课教案《神奇的象形文字》含PPT课件 4.教师出示PPT，展示"山、水、木、果"4张真实图片,请幼儿将图片与古文字配对连线,验证他们对象形字的理解是否正确。 T："请把这些图片和古文字配对,谁和谁是一家人?" T："为什么你会认为他们是一家人?" 三、让幼儿了解现代汉字中也有一部分是象形字,不过比古文字更简单一点。 T："请随意抽取一张古字卡,与它对应的现代汉字卡是什么?" 四、请幼儿自主观察图片，说说古文字的象形特点。 T："太阳是圆圆的球体,在中间加一点表示它会发出光和热。" T："月亮有时是弯弯的,中间一条线表示晚上也会有亮光" T："笔直的竹干上长出一片片向下垂的竹叶,这就是竹子。" T："大块稻田就是一个方形,里面的田埂把它分成一格一格的。" T："三个突起的三角形表示群峰的山脉。" T："弯弯的曲线表示水波纹,风吹过来水面上泛起了层层水纹。" T："一条直线是树干,下面的线条是树根,上面的线条是树枝,树也是木。" T："果子长在树上,所以就在"木"上用圆圈表示树冠,里面的十字表示它结了好多果子。" 活动延伸： 小朋友们今天我们认识了八个象形字，其实从古至今流传下来的象形字还有许多呢，回家后和爸爸妈妈一起找一找吧。 幼儿园教师公开课考核方案 篇24一、领导小组名单 组 长： 副组长： 成 员： 二、训练对象： 全体实习生 三、训练时间： 20xx年6月9日至30日（双休日除外共16天) 四、技能训练内容 1、琴法：每人每周练两首曲目。（注：具体内容根据自身基础自选。） 2、绘画：每人每周 画两幅主题画。（注：绘画主题从以下主题中任选 ） （1）快乐六一 （2）动物世界 （3）神奇的太空 （4）海底世界 （5）保护环境从我做起 3、舞蹈：实习生准备一个集体舞参加幼儿园庆七一活动，另外每位实习生每周练两个舞蹈。 五、技能训练要求 1、琴法：会自弹自唱，伴奏协调，轻重缓急处理得当，弹奏流畅自如。 2、绘画：绘画紧扣主题，布局合理，色彩搭配协调，画面干净整洁，构图生动有趣。（注：绘画工具不限，4开纸，在幼儿园耿老师处领取，画好后在背面右下角写上标题和作者姓名） 3、舞蹈：动作优美协调，体现出扎实的舞蹈基本功。(可以个人单独练，也可集体练同一个舞蹈。） 4、每周五上午教务处检查训练效果。（琴法、舞蹈现场展示，绘画作品现场检查） 5、每周临时确定一名组长：（下周是：刘妃）负责协调安排督促技能练习（注：舞蹈、琴法在舞蹈厅，绘画可在图书室或科学发现室进行。） 备注：以上训练进班的实习生除外。其他的实习生每周要更换具体的训练内容，不能重复。 幼儿园教师公开课考核方案 篇25一、活动目的： 按照我园20xx年春季学期教学教研计划的要求，本月我园将举行第二次全园教师公开课观摩活动，目的是通过课程观摩，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长。 二、活动形式： 本次公开课，我们采用自由选择的形式，每名教师选择一门自己最拿手的科目进行教学活动，在公开课实施的过程当中，对新教师的成长和教师队伍的发展能起到显著的作用，能促进教师教思想的转变和教学能力的不断提高。 三、活动时间： 第十九周星期六、星期天两天活动(6月25日――6月26日) （每天五节课：上午三节，下午两节）。 四、活动要求： 1、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。课前认真准备好教学设计和说课稿，课后撰写授课人自评。授课教师说课的时候，幼儿应在教室外候场，等授课教师说课完毕，再由配班教师将幼儿有序地带进活动教室。 2、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师说课开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的发言。 3、授课教师需提前做好准备，如课件教具的准备、孩子的准备等，听课人员和上课人员必须按时开始进行活动不得迟到或随意缺席。 |
| 随便看 |
|
范文大全网提供教案、简历、作文、工作总结等各类优秀范文及写作素材，是综合性免费范文平台。