| 标题 | 活动方案合集 |
| 范文 | 活动方案合集（通用23篇） 活动方案合集 篇1活动目的： 1、引导学生明辨是非，对网络资源正确地加以取舍应用，取其精华，去其糟粕。 2、增强上网的文明意识和安全意识，自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙”。 3、正确认识网络环境对自身生活的意义及影响，呼吁学生文明上网，健康上网，使他们具有较强的独立性和适应性，促其全面发展和健康成长。 活动主题：“绿色上网，健康成长” 活动准备：课件、歌谣 活动过程： 一、谈网络的相关知识 主持人甲：同学们，随着科技的不断进步，网络已经走进了我们的生活。网络对我们的影响力也越来越大。那么，我们平时都是怎样利用网络的呢? 主持人乙：请学生谈网上收集的关于网络的相关知识，如上网的好处。 二、案例呈现：网络的危害 主持人甲：网络带给我们益处的同时也存在危害，案例呈现 案例一： 17岁的少年沉迷于电脑游戏，无法自拔。为了偷钱上网吧，他在通州奶奶家，趁爷爷奶奶熟睡之际，亲手将奶奶砍死，爷爷被砍成重伤。 案例二： 16岁的少年胡某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力游戏时，由于技术欠佳，受到另一人的冷嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的胡某当即火冒三丈，抽出防身刀具，捅向受害人的胸口，导致受害人当场死亡。 主持人甲：说说：看了案例，你有何感想。 三、网络文明礼仪 主持人乙：在网络上发表个人意见、建议，要把握好度的问题，不能违反法律法规和有关规定，不能在网上侮辱、谩骂他人，不能传播谣言、散布虚假信息，不能制作、传播网络病毒和”流氓“软件。同时，要尊重他人的网上著作权，避免网络抄袭、剽窃、盗版等侵权行为。 主持人甲：同时，使用网络要注意安全问题：第一，不要随便传递内部文件和信息，以免造成泄密。第二，要有安全自保意识，公用帐户、私人密码不要在公众场合使用。第三，要防范病毒，不要使用盗版软件，要谨慎对待不明电子邮件。对于有关部门发布的信息预警，要及时采取措施防范。 四、“如何文明上网，健康上网?” 主持人乙：现在请大家展开讨论：“如何文明上网，健康上网?”（全班讨论交流。） 主持人甲：我觉得绿色上网应该包括以下三个方面的内容：一是上网要限制时间，每天上网时长不宜超过三个小时。二是浏览的网页资源要丰富，内容也要健康。三是要能有效监控并及时制止未成年上网者的不适当行为。 主持人乙：我从网上还了解到，20xx年11月22日,团中央等部门向社会公布了《全国青少年网络文明公约》,提出了“五要五不”的网络道德要求。 五、全班朗读：《全国青少年网络文明公约》 全国青少年网络文明公约 要善于网上学习，不浏览不良信息; 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人; 要增强自护意识，不随意约会网友; 要维护网络安全，不破坏网络秩序; 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 六、拍手游戏：学习文明上网的歌谣 你拍一，我拍一，上网逛逛很乐意; 你拍二，我拍二，书信变成伊妹儿; 你拍三，我拍三，上网要有保护伞; 你拍四，我拍四，合理安排要惜时; 你拍五，我拍五，学习娱乐两不误; 你拍六，我拍六，网上帮忙不留名; 你拍七，我拍七，刻苦学习不泄气; 你拍八，我拍八，千万不要进网吧; 你拍九，我拍九，网友不全是朋友; 你拍十，我拍十，健康上网是好事。 七、提出倡议：文明上网，上文明网 八、中队辅导员总结活动并宣活动结束： 教师：刚才，同学们的踊跃发言我很高兴，大家的精彩表演我很满意。网络世界丰富多彩，选择在我们!网络世界诱惑无限，上网要文明。让我们绿色上网，健康成长!!心动不如行动!让我们一起宣誓：绿色上网，健康成长! 现在，我宣布本次“绿色上网，健康成长”主题班会完满结束，让我们整整齐齐地来，整整齐齐地走!做一名真正的文明人!!! 活动方案合集 篇2活动目的： 为了培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，进一步倡导学生热爱生活、热爱劳动，体验父母的辛苦，培养学生独立生活的能力，学会并掌握生活技能。 一、活动时间：5月15日（本周五）下午第一节课开始 二、活动地点：多功能室 三、参赛对象：一年级各班先利用课余时间在教室内进行初赛，选出优秀选手10名，参加学校决赛。 四、评委：各班推选一名责任心强、热爱公益事业的家长。 五、比赛规则 1.比赛内容：系鞋带 2.评比细则：比一比哪个班级学生系鞋带系得又快又结实，鞋带要呈蝴蝶结，鞋带长短在鞋面以上，没有散在鞋面以下的带子。（活结，牢固，美观）。 3.比赛流程：各班参赛的5名学生从1-10编上序号，第一次上1-10班的1号选手，第二次上2号选手，以此类推，裁判记录好每位选手的用时，最后算出班级总用时，以班级为单位评为一等奖4个，二等奖6个，并分别以4 分、2分计入班级量化积分。 4.注意事项：参赛选手在比赛当天请穿一双干净的有鞋带的鞋子。每场比赛之前，请参赛选手解散鞋带做好准备。 活动方案合集 篇3一.整体情况 1.活动主题：乐舞青春我声飞扬 2.活动宗旨：放飞嘹亮歌声，展示青春风采，倾听全校同学的心声，加强全校各学院与我院的交流，增加我院在全校的影响力。 3.主办单位：理学院团总支学生会 4.承办单位：理学院应用物理学0901班 5.赞助单位：------- 6.活动对象：全体在校学生 7.宣传形式：海报、传单、展板、条幅、网络（学校贴吧，飞信，QQ）、口头、校园广播、在教室内以板报形式宣传。 8.报名方式： 理学院到各班班长处领取报名表; 关于外学院： （1）班级将在承办成功后在钟楼进行为期两天的海选。 （2）联系各学院学生会组织报名。 （3）电话报名或网上报名。 9.时间安排：11月6—8号海选（7、8号晚初赛），11月10号复赛，11月12号第一次彩排，11月14号第二次彩排，11月15号决赛 10.评分标准：（决赛） 1、演唱得分：65% 音准：能准确把握歌曲的旋律，有较好的音准，吐字清晰。节奏：对歌曲整体结构、节奏感把握到位。 音色：选手音色好，演唱方式符合歌曲特色。 情感表达：对歌曲有深刻的理解，能够正确表达出作者的情感。 2、舞台效果和歌曲感染力：10%舞台上能够做到收放自如，自然，大方。可加入自编舞蹈。有较好的舞台气质，演绎歌曲时轻松自然。演绎歌曲时感情充沛，能展现歌曲的意境。 3、节目的主题思想及题材：10% 主题思想及题材健康、积极向上；有较好的精神风貌，体现大学生的日常生活和大学生的所思所想，有一定的思想深度。可以是流行歌曲，但不能是低俗类的.。 4、形象：5% 服饰搭配、个人化妆、道具等大方得体且符合歌曲特色。 5、才艺展示（包括乐器演奏、舞蹈等，在演唱歌曲时同时表现）10% 二、前期准备 宣传单：游思捷郭士瑜 评分表：游思捷 报名表：李鹏鹏 海报、展板：宣传部 应物0901：李晴郭士瑜 照相：记者部 赞助;社会实践部 三：活动流程 本次比赛共分为海选、复赛、决赛，面向全校同学举行。 1、海选：在钟楼广场举行为期三天的海选，增大宣传力度，在全校范围内尽量争取到更多的同学报名参加。 （1）海选时间：11月8—10号 （2）海选宣传、报名地点：钟楼广场 （3）现场工作组：（共10人） 负责人：马海军冯高 冯高：解释活动规则 工作人员5名：马海军、方毅、苗军、杨勇强、刘腾宇在钟楼广场发传单宣传 工作人员5名：冯高、陈诚、郭士瑜、买小飞、蒋启明负责参赛选手报名登记 （4）初赛 初赛时间：11月9、10日晚6点—9点 初赛地点：（教室待定） 现场工作组：共5人 负责人：马海军 负责初赛现场布置、维持秩序、组织参赛选手签到、通报选手比赛顺序 电话通知负责人：丁寻寻蒋申骏冯高王乐 负责提前电话通知参赛选手比赛时间、地点，王乐负责提前通知评委 评委：李霞游思捷王姿刘莉静李拓寇颜铄 （5）筛选方式：以选手清唱为主，综合选手的台风及对歌曲的理解融入、咬字准确度、假音的处理、音色及在高低音之间的转换等方面的表现，从参赛选手中选出30-40人左右进入复赛，进入复赛的选手将于11月11日前电话通知本人。 （6）具体流程：第一天在钟楼广场搭帐篷以宣传、报名为主，包括搭帐篷、贴条幅、展板、在钟楼广场发放宣传单，在个寝室楼、教学区贴海报，联系各院学生会加大宣传力度。后二天在钟楼广场继续进行宣传、报名，根据报名表上顺序晚上在教室进行初赛演唱 （7）物品：帐篷2顶、桌子10张、椅子若干、电脑、音响、相机、条幅、展板、宣传单等 3.复赛 （1）复赛筛选方式：复赛要求选手自带伴奏，并提前交至举办方，要求伴奏时间控制在2分30秒内。选手要跟着伴奏唱，要求选手演唱时有良好的节奏感，临场发挥良好。 活动方案合集 篇4设计背景：在我们身边，长看到这样的现象：许多学生随意取戴、玩红领巾，而且也听到一些学生在抱怨佩戴红领巾的麻烦之多等等。孩子们对少先队的理解已经只局限于每天佩戴红领巾的要求上，大多数队员不能完整地回答出少先队的组织名称和意义，更不清楚红领巾的来历和佩戴红领巾的意义。为了激发队员热爱少先队组织的思想，不忘历史，学习革命先烈，继承革命传统，，提高队员为红领巾增添光彩的意识，因此，设计了“红领巾在我心中”主题队会，让孩子们接受一次革命传统教育。 活动目的： 1、对队员进行队知识教育，教育队员要珍惜爱护红领巾，热爱队组织，树立荣誉意识，激发队员的使命感和责任感。 2、教育队员继承少先队的光荣传统，培养学生从现在做起，从自我做起，为红领巾添光彩。激励队员为振兴中华、为建设美丽的家乡、为建设全面小康社会而努力。 活动准备：1、组织队员学习队史知识，收集在艺术、体育等各方面取得的成绩，学唱歌曲，自编自演舞蹈、小品等。 2、布置会场，准备道具：服装、音乐、若干小手帕、石块等，制作标语、传单、鸡毛信、小红旗等。 参加人员：五（2）中队全体人员 活动地点：教室 活动过程： （队仪式略，中队长宣布主题活动开始，两位主持人上场。） （一）光荣好传统 甲：庆祝国庆的欢歌笑语还余音袅袅， 乙：十月的金凤又把队旗染红。 甲：二十一世纪的今天，我们展开历史的画卷， 乙：在我们面前有多少英雄少年出现。 甲：在漫长的革命征途中，留下了少年儿童前仆后继的战斗的身影， 乙：在光辉的革命史册上，记载着少年儿童可歌可泣的不朽的功绩。 甲：今天，我们先来回顾一下少先队光荣的好传统。 （四小队分别代表各时期的组织表演） 表演一：（劳动童子团）打土豪、救伤员 表演二：（共产儿童团）爬过铁丝网给红军送盐 表演三：（抗日儿童团）送鸡毛信、埋地雷 表演四：（少先队和儿童团）发传单、贴标语 甲：从大革命到土地革命，从抗日战争到解放战争， 乙：无数英雄少年用生命和热血谱写了壮丽的诗篇！ （音乐起，队员上台展示各时期少年英雄人物造型，配乐事迹介绍。） 甲：我们不会忘记小萝卜头所遭受的苦难， 乙：我们不会忘记英雄们含着热泪的期盼。 甲：看，红星闪闪，为苦难的人民带来明灯一盏； 乙：看，红星闪闪，使漫漫长夜显露曙光。 甲：我们敬仰红星，红星里寄托着少年英雄昨日的梦幻， 乙：我们敬仰红星，红星里记载着少年英雄的事迹代代相传。 甲：让我们在红星上写上誓言， 合：红星永远为祖国闪亮！ （歌曲大联唱：①《红星闪闪》②《共产儿童团歌》③《小号手之歌》④《歌唱二小放牛郎》） （故事表演《报童》：两名队员扮成报童，唱着《卖报歌》上场） （二）我爱红领巾 甲：当国歌唱响在世界东方，小小报童再也不必唱着忧伤的歌。 乙：当国旗升起在天安门广场，少年儿童沐浴着春雨和阳光茁壮成长。 甲：鼓儿咚咚响，心儿怦怦跳， 乙：我们欢呼，我们歌唱。 合：我们骄傲地挺起胸膛，让红领巾在胸前飘扬！ （歌表演《红领巾之歌》） 甲：哪里有红旗，哪里就有红领巾， 乙：红旗和红领巾一齐飘动！ 甲：红领巾跟着红旗一路前进！ 乙：请听诗朗诵《红领巾》。 （诗朗诵《红领巾》） 甲：我们的星星火炬多么闪亮， 乙：我们的红领巾多么鲜艳。 甲：哪里有红领巾， 乙：哪里就有贡献。 甲：哪里有红领巾， 乙：哪里就有友谊。 甲：我们手拉手，我们心连心， 合：共同把红领巾爱心中。 （小品：《红领巾的遭遇》） （三）为领巾添彩 甲：祖国把春雨洒在我们的心田， 乙：祖国把春风吹进我们的.校园。 甲：看吧，新世纪的红领巾们已经展开了双翅! (队员展示在各类比赛中的成果) 甲：同学们展示出了自己最好的一面，红领巾在我们胸前飘动得更红更艳。 乙：二十一世纪的颂歌是我们的，二十一世纪的天地是我们的。 合：今天，我们应该怎样继续为鲜艳的红领巾添光彩呢？ （各小队讨论，讨论完后让队员把自己的想法写纸条上，贴在黑板上的红领巾上。） 甲：胸前的红领巾，激励着我们更加奋勇前进， 乙：我们少先队员除了做好自己的份内事以外，要做的事还很多很多。 （情景表演：《红领巾在行动》，包括为灾区捐款、写保护环境的倡议书、为社 区服务等） 甲：我们是新世纪的栋梁，继承传统，肩负责任， 乙：我们是祖国的未来，民族的希望， 合：让我们——新世纪的主人载着丰翼飞翔！ （全体队员表演歌舞《我们走进十月的阳光》） 辅导员讲话：同学们，你们通过多种多样的形式来了解队知识，对红领巾有了深入的了解，今天的队会非常的成功。当我们望着胸前的红领巾，都深深地知道它是多么的来之不易啊！它凝聚了一代又一代人为之奋斗的满腔心血。让我们接过先辈手中的火炬，在新世纪里奋发向前，争当优秀少先队员，为红领巾增添新的光彩。 同学们，就让我们对着队旗宣誓吧！ （呼号，退旗） 活动提示： 1、此活动适宜小学4-6年级开展。 2、活动面要广，活动地点可放教室，也可放场地大的室外。 3、活动后，把队员贴在黑板上的想法归类，汇成班级的前进目标，继续进行为领巾添光彩的评比，巩固这一活动成果。 活动方案合集 篇5为了激发学生学习兴趣，提升学生的综合素养，进一步活跃校园文化生活，为学生创设才艺展示的平台，经学校研究决定，举办古松学校第四届“学生学科节”活动，具体方案如下： 一、组织机构 组 长： 副组长： 成 员： 二、活动项目 1、“美丽作业，美好心情”优秀作业展示： (小学1——5年级) 2、小学数学的“口算比赛”：(小学1——3年级) 3、“撰写我的数学小故事”：(小学4——5年级) 4、英语歌曲表演(一年级) 5、英语单词默写比赛(二年级) 6、英语抄写句子比赛(三年级) 7、英语写作比赛(四年级) 8、英语阅读理解(五年级) 9、校园宣传语的设计比赛：(6——9年级) 10、《生活中的数学》征集活动：(6——9年级) 11、初中手抄报或电子小报设计比赛：(6——9年级) 三、活动目标 1、以激发学生学习兴趣，加强优秀学生培养工作为目标，结合本校实际，认真制定各学科活动实施方案，扎实开展学科优秀生培养活动。 2、要在每年期开展相应学科的培训和比赛活动的基础上，选拔出优秀学生参加全区比赛的人员，并加强集中训练，组织报名参加区级层面的学科类竞赛。 四、活动时间： 第八、九周 五、具体活动安排 (一)“美丽作业，美好心情”优秀作业展示： 1、参赛人员：(小学1——5年级) 2、比赛时间： 第八周周五中午之前，各班语文教师从学生作业中挑选优秀作业各5本, 第八周周五下午，在教研活动中进行复评。 3、地点：大会议室 4、负责人： 6、评委：全体小学语文教师 7、奖励： 按年级组别设立： 一年级：一等奖：1人，二等奖：1人，三等奖：1人 二、三年级：一等奖：2人，二等奖：2人，三等奖：4人 四、五年级：一等奖：1人，二等奖：2人，三等奖：2人 (二)小学数学口算比赛： 1、参赛人员：1——3年级 2、比赛时间：初赛：各班数学教师组织; 决赛：第九周周四中午12：10——12：25：每班挑选10位同学参加决赛; 3、地点：阶梯教室 4、负责人： 5、评委：全体小学数学教师 6、奖励：按年级设立： 一年级：一等奖：1人，二等奖：2人，三等奖：2人 二、三年级：一等奖：3人，二等奖：6人，三等奖：6人 (三)“撰写我的数学小故事”评比： 1、参赛人员：小学4——5年级 2、比赛时间：初赛：各班数学教师组织，学生自行叙述一个亲身经历的与应用数学知识有关的小故事，要求情境生动、文理通顺、短小精悍、重点突出，展现数学知识的趣味性和应用性，字数在200~300之间。每班推荐10篇，参加学校的评比; 决赛：第九周周四前每班推荐10篇，周五中午参加学校的评比; 3、地点：小会议室; 4、负责人： 5、评委：全体小学数学教师 6、奖励：按年级各学科设立：一等奖：2人，二等奖：3人，三等奖：5人 (四)英语歌曲表演比赛： 1、参赛组别： 一年级组 2、比赛时间： 初赛：各班按方案在本班内开展比赛活动，各班英语教师组织; 决赛：推荐五组参加决赛; 第九周周一中午12:00——12:50 3、地点：一年级教室 4、负责人： 5、评委：全体小学英语教师 6、奖励：按组别设立：一等奖：1人，二等奖：1人 (五)英语单词默写比赛： 1、参赛组别： 二年级组 2、比赛时间： 初赛：各班按方案在本班内开展比赛活动，各班英语教师组织; 决赛：每班推荐五人参加决赛; 第九周周三中午12:00——12:30 3、地点：阶梯教室 4、负责人： 5、评委：全体小学英语教师 6、奖励：按组别设立：一等奖：2人，二等奖：2人，三等奖：3人 (六)英语抄写句子比赛： 1、参赛组别： 三年级组 2、比赛时间： 初赛：各班按方案在本班内开展比赛活动，各班英语教师组织; 决赛：每班推荐五人参加决赛; 第九周周三中午12:00——12:30 3、地点：阶梯教室 4、负责人： 5、评委：全体小学英语教师 6、奖励：按组别设立：一等奖：2人，二等奖：2人，三等奖：3人 (七)英语写作比赛： 1、参赛组别： 四年级组 2、比赛时间： 初赛：各班按方案在本班内开展比赛活动，各班英语教师组织; 决赛：每班推荐六人参加决赛; 第九周周三中午12:00——12:30 3、地点：阶梯教室 4、负责人： 5、评委：全体小学英语教师 6、奖励：按组别设立：一等奖：1人，二等奖：2人，三等奖：3人 (八)英语阅读理解： 1、参赛组别：五年级组 2、比赛时间： 初赛：各班按方案在本班内开展比赛活动，各班英语教师组织; 决赛：每班推荐六人参加决赛; 第九周周三中午12:00——12:30 3、地点：阶梯教室 4、负责人： 5、评委：全体小学英语教师 6、奖励：按组别设立：一等奖：1人，二等奖：2人，三等奖：3人 (九)校园宣传语的设计比赛： 1、参赛人员：六——九年级 2、比赛时间： 10月22日之前完成宣传语的设计,各年级老师完成宣传语的收集工作，各年级 老师自行进行初评; 第九周周五中午在中会议室各班级选择6份作品进行复评。 3、负责人： 4、评委：全体中学语文教师 5、奖励：一等奖：4人，二等奖：4人，三等奖：4人 (十)《生活中的数学》征集活动： 1、参赛人员： 6——9年级全体学生 2、比赛时间： 10月31日之前，各年级老师完成宣传语的收集工作，并自行进行 初评;第十周周二中午在中会议室各班级选择6份作品进行复评。 3、地点：中会议室 4、负责人： 5、评委：初中数学教师 6、奖励：按年级各学科设立：一等奖：1人，二等奖：2人，三等奖：3人 (十一)初中手抄报或电子小报设计比赛： 1、参赛人员： 6——9年级 2、比赛时间：初赛：各班英语教师组织; 决赛：评选出各年级较好的作品各6份; 第九周周四12：00——12:50 集中评选; 3、地点：小会议室 5、负责人： 6、评委：全体中学英语教师 7、奖励：按年级各学科设立：一等奖：1人，二等奖：2人，三等奖：3人 六、颁奖 第十一周利用广播操的时间举行颁奖 七、展示 1、学生优秀作业的展示; 2、学生优秀笔记的展示; 3、优秀作品展示。 活动方案合集 篇6一、活动目的 为了深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，将感恩教育作为我校学生思想道德建设的重要组成部分，切实把感恩教育渗透到学校德育工作、课堂教学、社会活动、家庭生活等各个环节中去。让学生常怀感恩之心，不忘父母恩、师长恩、社会恩等，尽全力营造“感恩”文化，塑造学生的健全人格，养成学生良好的道德品质和行为习惯，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。从而弘扬中华民族优良的传统美德和现代文明，全面推进素质教育。特制定本方案。 二、活动组织机构 1、领导小组：组长：潘立军 成员: 学校校委会成员 2、实施小组：组长：程晓霞 成员:大队辅导员、各年级组长、各班中队辅导员、术科教师。 三、活动主题：“知恩感恩，阳光成长”。 四、活动时间：20xx年3月11日至4月11日 五、活动步骤： （一）学校宣传动员阶段 1、学校大队部制订、下发感恩教育活动方案。 2、举行“感恩”教育活动启动仪式。 3、举行“感恩父母，感恩师长，感恩祖国”德育主题教育报告会。 4、利用3月18日升旗仪式进行“感恩亲人，感恩祖国”少先队员国旗下演讲活动。 5、积极长期营造“感恩文化”，让同学们在潜移默化中学会感恩。 （二）活动实施阶段 1、学校组织全校师生进行清明节祭扫烈士墓活动。 2以班级为单位，进行一次“学会感恩、与爱同行”主题班会。具体内容形式可自行安排。 3、进行寻恩、感恩、报恩实践活动。 各中队以清明节祭祖活动为契机，要让学生每天学会观察，不断寻找身边人的恩德，用文字记录这些恩德，即是寻恩。感恩，是感受到恩德，感动于恩德，用心体味，用行动回报。报恩，报答恩情。用多种方式去报答身边人的恩情，可以是送去一句感谢的话语，可以是长期坚持为班级、为同学、为家人做一些事情等等，也可以帮助那些需要帮助的人。 （1）、感激父母养育之恩。 ①一、二年级学生开展“制作感恩卡”活动。以个人或小组合作形式设计并制作一张感恩卡片。 ②三、四年级学生开展“写给妈妈的三句话”活动。 ③五、六年级学生开展“当家体验日”活动，在父母的指导下完成一道菜肴，以此作为节日礼物送给妈妈，并用拍照片的方式记录下过程，参加班级内的评比活动。 （2）、感激师长的培育之恩。 ①每一位学生为老师做一件小事或送上一句祝福语。 ②每天真诚地向每一位遇到的老师问好。 （3）、感激社会的关爱之恩。 爱国是中华民族团结的基础，爱国是全体国民的神圣职责。常言感恩之情，常做感恩之事，增强社会责任意识，报效祖国、回报社会。 ①帮助身边有困难和需要帮助的人，做一件好事。 ②读一个感恩的故事。（各班中队安排） ③学唱一首感恩的歌曲。（年级组长和音乐教师音乐课安排） ④为校园护绿、添绿。（各班级打扫和养护自己的包干卫生区、花圃） 4、中队进行感恩教育征文活动。 体裁不限，围绕中心，可以是记叙文、散文、议论文、诗歌和通讯报道等。 （三）总结展示阶段 活动结束时，各班举行“学会感恩，阳光成长”教育活动总结表彰会，认真总结班级在感恩教育中学生的表现以及发生的变化，对典型人和事要进行总结、表彰。学校也将举行总结表彰活动，对班级好的做法，对在此过程中表现突出的学生，要进行大会交流和表彰，并向家长发送喜报。 活动方案合集 篇7节能减排 创造节约型校园 为了更好的`贯彻上级“节能减排”工作精神，培养学生健康良好的行为习惯，从小树立节约意识，共同营造良好社会氛围，推动建设资源节约型、环境友好型社会的建设，学校开展了系列教育活动。 一、领导重视，狠抓制度规范建设 学校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各科室领导为组织的节能减排领导小组，统筹安排学校节能减排宣教工作，做到工作有规划、行动有监督、效果有反馈机制。同时健全完善学校管理制度，例如《学校用电用水管理制度》《学校电教设备管理使用制度》等到，从制度建设上抓规范，从岗位职责上立规矩，向工作实践中要效益。努力让“节能减排”理念规划到学校工作的方方面面，融入到每一个老师的工作过程中。 二、主题活动，重塑学生绿色行为 1.加强节能减排理念解读和宣教。学校充分利用国旗下的演讲、主题班队会、宣传橱窗、黑板报墙等，向学生宣传节能减排知识及措施等，通过跟学生算一算、比一比的方式，让学生明白我国虽然“地大物博”，但因“人口众多”而变得资源匮乏的理状，改变错误思想，从“四个一（节约一滴水、节约一粒粮、节约一度电、节约一张纸）”活动开始，做“绿色生活达人”； 2.积极开展节能减排主题实践活动。我们本着节能减排从小事做起，从学生身边做起的思路，为传统的实践活动注入节能减排元素。 （1）开展各项评比活动，养成良好的环保习惯。我校注重对学生进行保护环境，绿化、美化校园的教育，要求学生从身边的细微事做起，使学生养成爱护绿化，保护环境的良好习惯，主动捡起地面的纸片、不践踏草坪、关紧水笼头、人走灯灭的习惯的习惯养成教育。校各班坚持的“每天两小扫，每周大扫除”环境卫生制度，使学生养成了爱卫生、讲卫生、保持卫生、珍惜环境的良好卫生习惯；我校定期开展文明礼貌月活动、“弯腰行动”等，使师生们养成了良好的文明卫生习惯、较高的环保意识和良好的环境道德行为；在争创文明班级和文明学生的标准中加入“环保”要求，激发了学生自觉节能减排、保护环境的责任感，培养了学生的劳动观念、净化了学生美好心灵；开展垃圾分类处理、废旧电池回收活动等。热爱绿色、节能减排、保护环境已经成为广大师生的自觉行动。 （2）结合节假日，开展环境教育。在植树节、世界环境日、世界水日、世界地球日、世界气象日等教育日里，积极对学生进行环境资源、环境状况的主题教育。20xx年，我校组建的“小义工”先后开展了“汇聚爱心 温暖你我” ——“小义工” 文明在行动、“节水护水 从我做起” ——“小义工”节水宣传实践活动、“关注环境，关注低碳，做绿色达人” ——世界地球日主题活动、“低碳过中秋，从月饼盒再开发利用开始”主题活动、“参观供电供水设施，节能从我做起”主题活动等。 我们还注重在传统节日中注入环保元素。如在中秋节中，我们开展“低碳过中秋 从月饼盒再开发利用开始”主题活动，组织学生动手，把收集到的月饼包装盒做成“贺卡”向社区居民祝福节日，做成“七巧板”做为节日礼物送给社区小伙伴。在学校第二届校园科技节中，我们组织学生进行了“自制益智玩具”“废旧物品再利用”“改造旧玩具”“科普图书拍卖会”等项目，在培养学生动手动脑的同时，养成善于“变废为宝”生活理念。 3.积极实施主题教育进家庭活动。家庭是教育的重要一环，我们积极开展“小手拉大手”节能减排进家庭活动。我们先后组织实施了撰写“我的低碳生活计划书”活动、“低碳生活金点子”征集活动、“我的家庭我扮靓”活动、“我的社区我扮靓”活动、“家庭消耗能源大调查”活动等，将“四节四不”，即“节约一滴水、节约一粒粮、节约一度电、节约一张纸，不使用一次性塑用品、不扔饭菜、不买零食、不乱扔学习用品”，洗完手及时关水龙头、用完电器及时关闭并及时拔插销等，举办节能减排手抄报和征文比赛等，使学生时时想着环保、处处做到节约，并以自己的实际行动影响和带动家庭成员和周围的人共同行动，将家庭教育与学校教育融为一体，共同教育引导学生从小养成“节能减排”的生活理念和行为习惯，齐心协力创建和谐可持续发展的国家。 活动方案合集 篇8今年10月13日是国家第三个法定的“老年节”，为认真贯彻落实新修订的《中华人民共和国老年人权益保障法》（以下简称《老年法》），进一步营造尊老爱老敬老助老的良好氛围，根据区教育局《关于开展x年“敬老月”活动的通知》（x政办〔〕号）精神，结合我园实际情况，现制定开展“敬老月”活动实施方案如下： 一、指导思想 x年是新修订《老年法》实施的第三年，是贯彻实施全市老龄事业“十二五”发展规划的承上启下之年。在此背景下通过开展“敬老月”活动，让全体师生知道孝敬长辈、尊敬长辈是中华民族的传统美德，我们要懂得感恩，发扬和继承尊老敬老的优良传统。以实际行动、从自己做起、从小事做起，关心、关爱、帮助老人，在孩子幼小的心灵种下“感恩父母，关爱老人”的种子，从而形成良好的尊老行为礼仪。 二、活动主题和时间 结合我园实际情况，x年“敬老月”活动主题是“爱老从心开始，助老从小做起”，活动时间为10月9日至10月31日。 三、组织领导 接到区教育局的通知后，我园为加强对今年“敬老月”活动的组织领导，成立“敬老月”活动领导小组： 组长：校长 副组长：副校长 园长 成员：教研小组各班班主任 四、活动内容和安排 1。深入开展《老年法》的宣传教育活动。在园门口悬挂宣传“爱老从心开始，助老从小做起”的宣传标语；制作“关爱老人感恩成长”的宣传板报，将宣传内容辐射到社会。 2。组织教师深入学习、宣传《老年法》，把宣传《老年法》与弘扬中华民族尊老爱老敬老助老的传统美德相结合。 3。各班通过让幼儿邀请爷爷奶奶进班、请民间老艺人参与手工制作等互动活动，让幼儿体会老人的社会价值，培养幼儿从小养成尊老爱老敬老助老的良好习惯。 4。开展爱老敬老实践活动，通过为爷爷奶奶做一件事：讲一个故事、画一幅画、唱一首歌等互动，让老人感受来自孩子的爱心回报。 5。做好宣传报道工作，将我园开展的“敬老月”活动，及时上报区局教育网。 五、实施步骤 （一）前期筹备阶段（10月9日至10月11日） 1。成立我园“敬老月”活动领导小组； 2。制定“敬老月”活动总体方案和各班级活动的专项方案； （二）活动开展阶段（10月11日至10月23日） 1。园外悬挂宣传标语，制作宣传展板，营造宣传教育氛围。 2。各班启动“敬老月”主题教育活动，向幼儿宣传“老人节”，让幼儿从小懂得尊老、敬老、爱老。 2。开展“爷爷奶奶进课堂”及“我为爷爷（奶奶）唱支歌（跳个舞）”等活动，将“敬老月”活动推向高潮。 3。启动“敬老月”活动宣传报道工作，将“敬老月”主题活动的教育面辐射到周边社区，扩大教育影响力。 （三）总结阶段（10月23日至10月31日） “敬老月”活动结束后，各班级要认真总结经验做法，将活动开展情况形于10月25日前报办公室，再由办公室汇总报xx区教育局。 六、工作要求 （一）加强组织领导，务求取得实效。各班级开展“敬老月”活动，精心组织，周密安排，做到工作有部署，落实有措施，活动有成效。在活动实施过程中，要明确分工，协调配合，切实把各方面力量组织动员起来，确保各项活动的顺利开展。 （二）突出活动主题，创新活动形式。各班级在活动实施过程中，要因地制宜，突出主题，创新形式。 （三）全面掌握情况，及时汇总上报。各班要全面掌握“敬老月”活动情况，交流总结活动开展情况，形成经验以便指导今后工作。 活动方案合集 篇9为进一步贯彻落实教育部《学校艺术教育工作规程》，进一步丰富学校文化生活，体现“向真、向善、向美、向上”的校园文化特质，面向全体学生，凝聚团队精神。学校将组织开展第十二届艺术节活动。帮助学生培养健康的审美情趣，陶冶情操，提高感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，促进学生艺术素养。现将有关事宜通知如下： 二、内容要求 弘扬并结合我校的中华民族优秀文化传统特色，充分反映小学生爱祖国、奋发向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点 三、活动主题 让我们在童年欢唱 四、活动项目 本届艺术节共设团队赛事和个人赛事： 团队比赛：在全校“班班歌声”的开展基础上，举行“让我们在童年欢唱”为主题的“班班歌声”合唱比赛，第一轮以年级为单位进行选拔，优胜班级将参加学校六一专场文艺演出。 合唱曲目：一首合唱歌曲 一首京剧歌曲 选唱歌曲：可以从以下歌曲中选取，也可自选，但不要选幼儿园歌曲 《少先队植树造林歌》 《绿飘带飘起来》 《小小汉字真奇妙》 《画中国》 《春晓》 《祖国在我心窝里》 《共同长大》 《校园芳草地》 《 祝福您老师》 《童唱一首歌》 《中国少年》 《守住这一片阳光》 《我的朋友在哪里》 《我的未来不是梦》(童声版) 《我和提琴》 必唱歌曲： 1—2年级《唱脸谱》 3—5年级《国粹京剧进校园》 个人比赛：舞蹈，声乐(戏曲)，器乐才艺专场。(另见参赛要求) 五、参加要求 1. 舞蹈，声乐(戏曲)、器乐比赛，面向全体学生，有才艺的同学可积极参加。 2.“班班歌声”合唱比赛各班级参与，要求服装统一，人人上场，设一名指挥。 3. 家长、老师参与加分，表演形式丰富(添加领唱、对唱、二声部合唱、舞蹈、器乐表演等)可加分。 六、活动时间比赛安排 5月份中上旬进行舞蹈、声乐(戏曲)、器乐各专场的比赛(详细时间待定)。 5月份中下旬进行“班班有歌声”合唱比赛(详细时间待定)。 6.1进行全校“庆六一演出”(节目由各专场比赛选拔出的节目和“班班歌声”的优胜班级参加展演)。 七、未尽事宜，另行通知。 希望各位老师和学生们动起来，引导学生积极参与到这次的艺术节活动中来，让我们全校师生在“健康和谐”的绿色文苑中快乐成长。 青岛福林小学音乐组 活动方案合集 篇10活动目标： 1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。 2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质、 3、掌握双腿跳跃的能力。 活动准备：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。 活动过程： 一、1）队形队列练习（齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、） 2）随音乐热身运动 二、 1、导入：今天老师给你们准备了一些好玩的东西，快看看是什么？幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？ 小朋友们快来试试吧！ 2、 1）幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。 2）让特殊玩法的幼儿展示分享 3）师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛？让我们再来试试吧！ 4）幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物。 5）师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗？可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行？那袋鼠们赶快来学本领吧！ 3、师介绍场地和规则： “小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧！ 1）、幼儿开始练习，教师指导幼儿跳的姿势，并引导幼儿用多种姿势爬过草地。篱笆变高了，小袋鼠们能不能顺利通过！怎样跳得更高，爬的更快 2）让幼儿展示自己是怎样跳的。师：看那只小袋鼠的本领最棒谁，我将带她去神秘的森林旅行，跳的最稳，爬得最快，最文明的小袋鼠将随我去旅行 3）幼儿在此挑战难度随音乐尝试。 小结：小袋鼠的本领可真棒，都可以区旅行了，可是森林会有很多危险，你认为会有哪些危险？（幼儿讲述：）对，你害怕吗？我们该怎样做才安全呢？我们在森林旅行时一定要小心野兽，不要惊动他们，来跟老师一起进入大森林吧！ 4、教师讲述规则： 1）幼儿分组游戏，一组幼儿躺地上扮演狮子，一组幼儿小心从狮子身上跳过去，爬过草地游戏重新开始，2-3边幼儿交换角色继续进行。 2）小朋友们狮子好像要醒了你们千万要小心，小狮子侧躺，幼儿小心通过， 教师：狮子来了，小朋友们缩进布袋躲避。 5、师：狮子被我们吓跑了，你们快出来吧，整理布袋：抖抖布袋—变成矮个子，--变成小瘦子----收起放好。 小结;小朋友你们真勇敢，面对危险和困难我们不仅要有强大的本领还要有不怕危险勇敢的品质，再大的困难和危险一定会战胜！快为我们的胜利鼓鼓掌吧！ 三、随音乐做放松运动，下课。 活动反思：教师在活动中要及时调节幼儿的活动量，针对个体差异面向全体幼儿，防治两极分化现象，积极引导鼓励缺乏自信的幼儿，对能力强的幼儿可适当提高要求，避免一刀切现象。 活动方案合集 篇11一、主题确定： “教育里没有了体育，教育就不完全。”为了响应全国亿万学生阳光体育锻炼活动，提高体育锻炼意识，增强学生体质， 特通过“阳光体育与祖国同行”主题班会，使学生学习了解阳光体育活动的有关知识，理解阳光体育的重要意义，体验体育活动的快乐和兴趣，激发学生热爱体育运动的情感。引导学生参与体育的各项活动，全面提高自己的体能素质和体育技能。为一个健康的体魄奠定扎实的基础。 二、活动目标： 1、通过活动增加学生参加体育锻炼的意识及了解体育锻炼的重要性。 2、让学生学会在有计划、有步骤地参加体育活动。 3、通过活动，培养学生体育锻炼的兴趣，从活动中感受亲身参与体验乐趣。 三、活动重点： 充分认识阳光体育的重要性，明确阳光体育实施的迫切性和与我们实际生活的密切关系。 活动准备： 1、确定男女主持人各一名： 闵亮张琪瑶。 2、制作阳光体育教学课件。 3、录制《阳光体育之歌》MP3 。 4、刻录《阳光体育活动》录像。 5、发动学生从各种渠道收集阳光体育的各种资料，每人动手制作一张“我与阳光体育”的手抄报，评出若干最佳作品。 6、发挥学生的想象力和创造力，为班级“我与阳光体育”活动设计一句口号，评出最佳设计者。 7、各队选出四名队员参加“阳光体育”知识竞赛，并准备竞赛题目。 8、写好主题“阳光体育与祖国同行”。 9、收集阳光体育格言。 10、学生每人自带跳绳一条。 四、活动步骤： 1、主持人宣布主题班会开始。 2、演讲：《阳光体育是什么》。 3、阳光体育实践10 分钟。 4、舞蹈：《幸福拍手歌》。 5、小品：《不参加体育锻炼会怎样》（学生自由组合自编、自导、自演的小品）。 6、讨论：学生发表对小品中的现象的看法。 7、列举中国近代体育名将，树立参加体育锻炼的意识。 8、体育知识小测验（20 个体育知识小测验）。 9、学生代表总结发言。 10、请大家合唱：《阳光体育之歌》。 五、活动过程： （一）、班会仪式： 1、全体起立，各小组报告人数。 2、全体学生就座。 3、班主任讲话。 （二）活动流程： 主持人男：我们祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。 主持人女：中华民族是一个勤劳、勇敢、智慧、开放的民族。 男：在上千年的历史长河中，中华体育精神哺育中华儿女。 女：体育精神就像一颗璀璨的明珠，光照人间。 男：体育竞技是中国通向世界的重要渠道。 女：体育竞技能展现我国强大的体育实力。 合：体育运动就在我们的身边。主题班会——“阳光体育与祖国同行”现在开始！请欣赏李卢郁同学的演讲《阳光体育是什么》。 （李卢郁同学演讲《阳光体育是什么》。） 男：谢谢李卢郁同学给我们带来的精彩演讲。 女：是的，每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。 男：只有上上下下树立体育运动的精神， 才能赢来更多关爱与更多的信任。 女：我们应当从小做起，自觉参加体育锻炼的活动。 合：一个有自信的人，面容上有光彩，行动上有坚持，生命中才有拼搏。 男：体育运动可以给人带来健康的体魄。 女：体育运动可以给人带来快乐、吉祥。 男：下面进行阳光体育呼啦圈表演，部分学生起立表演。 （学生在《阳光体育之歌》音乐声中进行呼啦圈表演。） 女：现在进行一分钟跳绳计时比赛。 男：请观看《阳光体育》录像。 女：关于坚持体育锻炼的故事很多，但带给我们的故事都富有很大的魅力。 男：现代的体育名将也数不胜数，他们给我们带来的是自信。 女：让我们大家一起来，做一个坚持体育锻炼的人。请欣赏舞蹈《幸福拍手歌》。 男：舞蹈是优美的，但它给我们的思考是深远的。 女：运动是幸福的，但带给我们的快乐是无穷的。 男：同学们，残运会想必大家都知道，一个残疾的人，他还知道坚持锻炼，坚持站起来？他们付出的比我们不知要多多少。可他们却做到了，而我们呢……？ 女：下面让我们来欣赏由陈文琪、吴汉伟、朱玉彤、马元山、徐瑾这几位同学表演的小品《不参加体育锻炼会怎样》。 男：多么感人的小品啊！相信你们一定有许多感触？ （讨论：学生发表对小品中现象的看法。） 女：请听龙益凡同学介绍世界短跑冠军刘翔的体育锻炼生涯。（活动前收集资料。） 男：在前一届奥运会中，刘翔的名字在那一瞬间成为家知户晓的公众人物，人们都高呼着他的名字“刘翔”。他成为中国人的骄傲，成为亚洲人的骄傲，但他的成功，你可知道他的付出。 女：让我们把视线移到我们的班级，你觉得谁是我们班的体育名将。 男：为什么是他？ （找同学发表自己的看法或观点，并让该生说说自己的做法与从中的感受。） 女：接下来听听同学们说说你将准备怎样做？ （学生自由发言。） 男：下面请各位同学制定一份一周中体育运动的计划。 （以书面的形式上交。） 女：同学们，你想知道自己对体育知识了解有多少吗？让我们来进行体育小知识测验吧。 （各小组抽一名组员参加，测验利用口头抢答进行。） 合：经过紧张的抢答测试，第二组获胜，下面为获胜小组及最佳手抄报作品，“我与阳光体育”口号最佳设计者颁奖，大家以热烈的掌声表示祝贺。 男：我们的班会活动即将结束，请翟纪宇同学为今天的班会活动作总结发言。 女：同学们，未来属于我们的，我们站在新世纪的起跑线上，让我们一起行动，参与到阳光体育中去吧！ 男：同学们，只有一个身体健康的人，才有拼搏、奋发上进的精神，才能真正成为社会的接班人。 合：我们坚信，运动会给我们带来美好的`明天！请同学们齐唱《阳光体育之歌》。 （在音乐声中主持人宣布班会结束。） （三）班主任讲话 “教育里没有了体育，教育就不完全。”中国奥林匹克运动的先驱张伯苓曾这样告诫我们。对于申奥成功的中国来说，让奥林匹克精神在亿万青少年心中扎根，离不开各项体育运动的开展。目前，阳光体育运动正在全国中小学校蓬勃发展，数以亿计的青少年纷纷走向操场、走进大自然、走到阳光下，在喜爱的体育项目中强身健体。重视体育、强健体魄的号角已经吹响。国家决心用3 年时间，使85% 以上的学校全面实施《学生体质健康标准》；使85% 以上的学生能做到每天锻炼一小时，掌握至少两项日常锻炼的体育技能。从此，阳光体育以国家意志的形式，强势进入公众视野，阳光体育运动“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号，唤醒了青少年心中对体育的梦想、对运动的热爱。预祝大家在阳光体育运动比赛中获得优异的成绩。 （四）全体起立，呼号。 （五）活动结束。 主题班会小结 “金色的阳光召唤我，它也召唤你，我们奔向操场去，一起锻炼身体，欢乐伴着我，欢乐伴着你，阳光体育使我们幸福又欢喜……”这脍炙人口的“阳光体育”之歌是千万青少年投入健身大潮的写真，也是我们棠桥小学“阳光体育”活动的剪影。 一、通过主题班会让“阳光体育，健康人生”的理念走进每个师生心中，让“强身健体”成为大家的自觉行为， 积极营造“阳光体育，健康人生”的舆论氛围，让“阳光体育”走进每个人的心中， 每个师生都确立了“健康第一”的思想。 “炼强健体魄，做阳光少年”、“拥有健康，掌握未来”、“快乐运动，幸福一生”等口号喊出了学生内心的真情。“我运动、我健康、我快乐”的阳光体育活动展示了师生积极参与阳光体育的精神风貌， 点燃的是每个师生“运动”的激情。 二、“阳光体育”让每个活动都充满激情和魅力，让每个师生在活动中心灵得以陶冶。教育家蔡元培先生说过：“完全人格，首为体育”。“阳光体育”不仅让我们强身健体，还带给我们高尚情操、民族精神的培养，意志的磨炼，智慧的启迪和未来美丽人生的憧憬。 三、“教育里没有了体育，教育就不完全。”中国奥林匹克运动的先驱张伯苓曾这样告诫我们。对于申奥成功的中国来说，让奥林匹克精神在亿万青少年心中扎根，离不开各项体育运动的开展。目前，阳光体育运动正在全国中小学校蓬勃发展，数以亿计的青少年纷纷走向操场、走进大自然、走到阳光下，在喜爱的体育项目中强身健体。 四、阳光体育以国家意志形式确立 重视体育、强健体魄的号角已经吹响。国家决心用3 年时间，使85% 以上的学校全面实施《学生体质健康标准》；使85% 以上的学生能做到每天锻炼一小时，掌握至少两项日常锻炼的体育技能。从此，阳光体育以国家意志的形式，强势进入公众视野，阳光体育运动“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号，唤醒了青少年心中对体育的梦想、对运动的热爱。 五、阳光体育给青少年阳光未来 阳光体育传递的不仅是运动方式，而且是一种生活理念。看着孩子们在操场上嬉戏，充分地享受着运动带来的快乐，教师和家长脸上也露出了欣慰的笑容。阳光体育不仅能增强学生的体质，还使学生们通过活动增进彼此了解，学会和谐相处，让学生拥有了充满阳光的心理。 通过这次主题班会， “生命在于运动”的真谛更深入人心，广大学生正以火热的激情投入到强身健体的潮流中来。阳光体育运动，为中国带来健康自信的新一代，许中国青少年一个充满阳光的未来。学生的课外文体活动，不仅仅是运动的舞台，也是弘扬体育文化的舞台，更是师生精神的家园、成长的乐园。相信在大家的共同努力下，我们一定会把阳光体育办得更好，为学生一生的幸福奠好基。 活动方案合集 篇12一、活动目的： 本着以才艺充分展现大学生青春风貌这一思想，举办这次活动。对于全院同学来说，学校是他们的第二家园，在学院给予同学们严格教育的同时，应该举办活动来丰富他们的精神文化生活，使其充分感受到校园的温暖。 二、活动背景： 随着学习的深入，同学们的激情有所减弱，为了活跃校园文化氛围，展现大学生精神风貌，我系学生会本着“以学生为本”的宗旨，特策划文艺之星“我爱记歌词“大赛活动以提高同学们的激情。同时，希望将此活动创办为我院特色节目。 三、活动对象： 青海大学财经学院全日制在校学生 四、活动主题： 炫我青春，唱响明天 五、活动时间： 报名时间：20xx年5月1日-20xx年5月10日 初赛：20xx年5月13日 复赛：20xx年5月15日 六、活动地点： 七、活动具体安排： 1、宣传准备阶段 （1）通过发放宣传单、QQ、飞信、网络等各种渠道通知每个班的班级负责人。 （2）提前制作张贴好本次活动的宣传海报和横幅。 2、活动准备 （1）在报名截止日前由各班负责人统计要参加本次活动的同学的报名表，上交给财政金融系文宣部。 （2）在活动当日，文宣部部的相关人员把横幅拉好。 （3）比赛当日，参加这次活动的同学必须准时到场。请假者、不来者，将会被取消参赛资格。 （4）文宣部的工作人员统计好参加这次活动的同学的情况，以及协派好工作人员对工作的记录。 （6）学生会工作人员负责维护好现场秩序。 （7）活动结束后，相关负责人清理现场。 3、比赛流程 观众们提前进场，活动将准时开始 （1） 主持人介绍到场嘉宾。 （2） 主持人介绍比赛规则及注意事项。 （3） 给评委发评分表以及30首歌曲的歌词。 （4） 主持人宣布大赛开始。 （5） 主持人宣布获奖者名单，嘉宾为获奖选手进行颁奖。 （6） 主持人宣布大赛结束，观众及选手依次离场。 4、比赛准则 （1）要求选手口齿清楚，咬字清晰。 （2）演唱期间，口齿不清或是评委未听清选手演唱内容，评委有权要求选手将所接唱的部分重新再唱依次，以示公平。 5、初赛流程 （1）初赛时我们会有50首脍炙人口的歌曲，对每首歌曲都进行了编号。 （2）参赛选手按照名单顺序依次进行抽签，抽到的数字就是需要比赛的歌曲曲目。 （3）歌词填空：频幕上会出现选手所选序号的歌词。其中缺少的歌词用空行空出，共空出15个。选手需要唱出或是读出所空的歌词。全对的选手可以直接晋级决赛。（注：如没有完全答对的选手，根据现场比赛情况，可以从回答歌词正确率较高者中选出，晋级决赛） （4）所有选手比赛结束后，主持人通过评委的评分结果宣布晋级决赛的名单。 6、决赛流程 （1）进入决赛的选手，根据参赛名单顺序依次进行比赛。 （2）歌曲大接龙：由领唱先唱所选歌曲中的任一句，选手需要根据领唱唱的，准确无误的接出下一句。 （3）歌词大填空：由领唱先唱所选歌曲的前半部分，然后选手根据屏幕上的歌词准确无误的唱出所缺的空白部分。 （4）我最爱红歌：根据播放的红歌的音频准确说出红歌的名字。 （5）根据分数高低选出获奖选手。 八、奖项设计： 冠军：1名 季军：2名 亚军：3名 最佳人气奖：1名 九、经费预算 活动方案合集 篇13一、整理队伍。 大队辅导员：接受你的报告。 大队长：（跑回原位）稍息。 二、宣布活动开始。 斌：六一是我们欢乐的日子，同学们绽开了一张张笑脸；雯：六一是我们喜庆的日子，阳光是这样的灿烂。雯、斌：让我们一起感受六一的欢乐吧！石湾二小20xx年庆祝六一儿童节文艺汇演暨新队员入队仪式现在开始。 大队长：队旗进场，全体起立。敬礼。礼毕。 雯：新队员入队。请一、二年级预备队员集合。 斌：经同学们申请，大队部同意，一（2）班余安俊等？位同学今天光荣地加入中国少年先锋队组织。 授红领巾。 雯：新队员宣誓。（大队长领誓） 请新队员代表献词。 三、文艺汇演节目开始。 斌：第一个节目，竖笛合奏，第一首《乘着歌声的翅膀》，第二首《清晨，我们踏上小路》，由学校竖笛队同学表演。 雯：第二个节目，歌伴舞《拜访春天》，由中年级组同学表演。 斌：下一个节目，乐器表演，第一首小提琴独奏《卖报歌》，第二首电子琴独奏《友谊地久天长》。 雯：第四个节目，课本剧表演《小珊迪》。 斌：第六个节目，全校竖笛合奏，请李老师伴奏。 雯：请看下一个节目，小品《孙悟空三难张小明》，由高年级同学表演。 斌：最后一个节目，舞蹈《算一算》，由学校舞蹈队同学表演。 （表演结束） 四、颁奖。 雯：文艺汇演告一段落，上两个星期我们学校进行了电脑打字和绘画比赛，现在请梁校长为获奖同学颁发奖品。 五、呼号。 斌：呼号。（辅导员领呼） 六、队旗退场。 大队长：队旗退场，全体起立，敬礼。 七、宣布活动结束。 一、活动项目： 二、 项目规则 1、猜谜语：每人可以猜三条，每猜中一条获奖券一张。 2、绕口令：抽号进行，每人绕口令一次，凡能准确、流利、不停顿读完绕口令者，获奖券一张。 3、吹蜡烛：每人吹一次，凡一口气吹灭十支蜡烛者，获奖券一张。 4、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛转三圈，凡摸到鹿鼻子的，可获奖券一张。 5、打保龄球：每人打三次，凡在10米距离内打中目标者，获奖券一张。 6、盲人击鼓：每人击一次，蒙上眼睛转三圈，凡击中鼓者，获奖券一张。 7、钓鱼：每人钓一分钟，钓三条者，获奖券一张，钓六条者获奖券二张，以此类推。 8、挟乒乓球：每人挟一分钟，挟完20个乒乓球者，获奖券一张，挟完40个乒乓球者，获奖券二张。 9、套圈：每人套五次，套中二个者，获奖券一张，套中四个者，获奖券二张，套中五个者，获奖券三张。 10、飞镖：每人投三支，在规定位置内每投中一支者，获奖券一张。 11、抢说运动项目：主持人准备好一个篮球。参赛者两人一组。两人互相传球。一人在传球时必须先说出一个运动项目名称（如滑冰），另一个人在接球时必须马上说出另一个运动项目名称。在一分钟内，谁说出的运动项目多，谁即得奖劵。 12、运用爆破音吹蜡烛：主持人准备好六支蜡烛并点燃，若干道问题。主持人提问一个问题，参赛者需用回答的话中发出的气息吹灭蜡烛，即得奖劵。如：主持人问：“有兔子在草地上你会怎么做？”回答者用“扑过去”的“扑”的发音而喷出的气息来吹灭蜡烛。 13、妙接对联或歇后语：主持人要准备好三条对联或歇后语。主持人说出上联或下联，让参赛者来接，对的即得奖劵。参赛者在接对联或接歇后语的过程中，其他人不得提示。 14、联想ABC：主持人事先把一些英语单词做成签，由参赛者抽三次，并对所抽内容进行联想，的如果能正确并连续地做出三个即得奖劵。如：主持人在说出run 这个单词后，参赛者就要做跑的动作来与run这个单词联系起来。 15、比比谁的`眼力好：主持人准备好三支筷子，一个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，便是优胜者，即得奖劵。每人有三次机会。 16、快乐呼拉圈：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要适当）。每扔中一次即得奖劵。每人有三次机会。 17、比比谁的运气好：主持人要准备好若干颗且颜色不一样的珠子，其中红色的有三颗。主持人把珠子放在一个不透明的袋子里，让游戏者伸进袋子里抓三次，每次只抓一个珠子（多抓不算），若抓中红色珠子，则中奖劵；反之，没有中奖 18、掌上明珠：主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得一张奖劵。（桌子竖排三张，参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈。） 19、弹球：主持人准备好三个乒乓球和三个小纸箱。三个小纸箱平放在一张桌子上，成品字形。参赛者站在桌子前面，主持人将三个乒乓球拿给参赛者。参赛者将手中的球往地上扔，若弹起的乒乓球弹进小纸箱内，参赛者即得奖劵。 活动方案合集 篇14活动目的： 1、通过一些日常生活中的切身感受，认识到处理人际关系的重要性。 2、培养学生尊重他人，关爱他人的美好品质，从而树立集体主义观念。 活动准备：诗朗诵《友谊》，小品《受伤之后》、《小黑羊和小白羊》游戏《运球》、《找朋友》，贫困学生的书信。 活动过程： 主持人甲：52颗火热的心灵， 主持人乙：52张美丽的笑脸， 合：52个可爱的我们，构成了奋发上进的二（2）班。 甲：我们来自不同的家庭， 乙：我们走进同一个教室， 甲：在这里，我们共同进步，共同成长。 乙：不管前面是风是雨，我们相信， 合：我们永远都是最好的朋友 甲：二（2）班“我们都是好朋友”主题队会现在开始。 （全体起立，出旗，敬礼，唱中国少年先锋队队歌，请坐。） 甲：我们生活在班级这个大集体中，同学们朝夕相处，友谊就像花儿一样在我们中间开放。 乙：是啊，友谊是多么令人向往的字眼啊！什么是真正的友谊呢？请听诗朗诵《友谊》 甲：谢谢同学们的精彩表演。 乙：同学们，我们在一起学习生活了一年多了，大家对同学是不是很了解呢？ 甲：下面我们来做一个小游戏，猜猜他是谁。我们说出这个同学的特征，大家猜猜他是谁。 乙：准备好，第一个同学：这个同学本领大，字儿写得最漂亮，学习成绩顶呱呱，我们大家学习她。 甲：第二个同学：人小志气高，病假一星期，考试仍得优，我们敬佩他。 乙：第三个同学：这个同学很可爱，眼睛有神圆溜溜，可是上课总走神，人家坐下他站着，人家的本子他不传，你的习惯要改掉啊！ 甲：第四个同学：他的本领真不小，左手右手都能写，只是字儿不漂亮，哎呀，什么时候能写好？ 乙：通过刚才的活动说明了大家对同学还是比较了解的。现在我们给刚才答对的同学发奖。 甲：我们都是好朋友，现在让我们来找找自己的好朋友，和他抱一抱，交换礼物，好吗？ （在《我们都是好朋友》的音乐声中进行） （A同学急急忙忙上）：哎呀急死了，不好了，不好了。 乙：哎，同学，你怎么了？ A同学：刚才，小明和小红说，他们有紧急问题请教你们两个呢？你们有空吗？ 甲：不行啊，我们在主持人际关系的主题活动呢！ A同学：正好啊，他们的问题就是有关人际关系的呀！ 甲：好吧，我们来看看吧！ 小品表演：受伤之后） 甲：这个问题可真够大的，怎么办呢？我想请在座的同学来谈谈你们的看法吧！ （学生讨论） 乙；大家说得都不错，现在让我们来看看最后事情是怎么解决的吧！ （小品继续表演） 甲：事情总算有了圆满的结局，不过，从这件事中，我知道了，同学相处，难免会有矛盾，关键在于我们怎么处理矛盾。 乙：是的，舌头和牙齿也有磕磕碰碰的时候呢！ 甲：大家都退一步，多为别人想一想，事情就能解决了 乙：对啊，俗话说，退一步海阔天空嘛！ 甲：假如大家都不能忍让，那后果就是不堪设想的呀！不信请看《小黑羊和小白羊》的故事。 （小品表演：小黑羊和小白羊） 乙：多么可怜的两只小羊啊，同学们，我们可不能学他们啊！ 甲：我们同学都懂得和睦相处，因为我们都是好朋友。 乙：现在，让我们轻松一下，大家一起做个小游戏，看看我们之间的默契程度怎样，好吗？ 甲：我宣布游戏规则：每组请六位同学参加，分三组，每次每组两位同学背向背，顶着一个篮球。看看哪组配合得最好。 乙：预备，开始。 （游戏在音乐声中进行） 甲：经过一番紧张的比赛。终于决出了胜负，请同学们谈一谈我们从中可以得到什么启示 乙：团结就是力量，我们在生活中需要发扬互帮互学的精神。 甲：对，去年，我们和重庆市云阳县农坝中心小学二（2）的两位贫困学生结队开展献爱心活动，同学们踊跃捐款，给他们寄去了学费。现在，这两位同学给我们寄来了回信，让我们来听一听吧！ （两名学生读信） 乙：听了来信，我感到，我们做的事情是多么有意义啊！虽然我们只是省下了一点零花钱，可对于他们来说，却有了读书的机会。 甲：是啊，我们生活在同一蓝天下，我们都是好朋友。 乙：无论是过去、现在，还是将来，只要你付出友爱，你一定会得到别人的关怀。 甲：要把这个世界变得更美好，需要你我他共同用友情去装点。 合：让我们高歌一曲：拉拉勾 甲：二（2）班主题班会《我们都是好朋友》到此结束。请辅导员老师讲话。 辅导员讲话。呼号。 退旗，宣布活动结束。 活动方案合集 篇15活动时间：20xx年12月13日13:00—16:00； 活动集合地点：校本部伟长楼正门广场； 活动人数：每个学院15人（女生至少5名）； 活动简介：各学院队伍在起点处同时起跑，在完成校园内全部十处设置点的趣味项目（即收集全十张不同的卡片）后，方可返回终点（即起点处），以各学院队伍的返回时间先后顺序决定该队伍的比赛名次。需要注意的是，各队伍在完成校园内十处设置点的趣味项目时，除第一站设置点由活动开始前抽签决定外，其余设置点不分先后顺序。 活动流程： 12:30—13:00 各学院队伍进行检录（人员确定并特别标识），检录后方可得趣味项目设置点地图、各学院旗帜（带有旗杆，绑系有各学院旗帜的旗杆在整个活动中都须保持在相应学院队伍中）以及各设置点趣味项目简介文件； 13:00—13:30 各学院负责人到指定地点进行长跑第一站设置点抽签（保留签纸），签纸上的数字也决定了队伍的列队位置；抽签结束后，各队伍在指定地点进行活动前的热身、本队伍长跑方案的讨论以及规则的询问等准备事宜； 13:30 各学院按照签纸上数字，在工作人员的指导下，按数字顺 序依次整齐列队在指定区域内，扛学院旗杆的同学排在队伍最前处； 13:30—14:00 列队结束后，老师讲话，并发起跑令，趣味长跑开始； 14:00—15:30（时间依各队伍完成情况而定） 各学院前往的第一站趣味项目设置点，必须与签纸上标明的设置点一致，到达第一站设置点后，需将签纸交于此设置点的工作人员，在工作人员对队伍进行清点并确定队伍完整（有特别标识的15人）后，方可进行该设置点的游戏，在按规则完成游戏并得到工作人员的确认后，方可向工作人员索要该设置点的代表卡片，在得到设置点代表卡片后，该设置点完成，剩余九处设置点无完成顺序要求。在完成所有十项设置点的趣味项目后，队伍可按任意路线返回终点（即起点位置，通过终点门算作到达终点），以返回终点的时间先后顺序对队伍进行名次确定。 后续九站的游戏规则：1，到达每处设置点后，须由工作人员确认队伍的完整性后方可开始游戏（游戏前由工作人员宣读游戏规则）；2，对游戏是否完成的判定，由各设置点负责人最终裁定，主办方对各设置点游戏规则具有最终解释权；3，队伍若有队员受伤而无法坚持全程比赛的，该队伍无法取得比赛名次（由队伍自身决定是否直接退出比赛，或坚持完成比赛）。 特别指出两点：1，带有院旗的旗杆在活动全程中须保持在相应队伍中，否则视该队伍自动放弃比赛；2，在某些设置点的 游戏中，包含了手机的使用，该手机要求具备上网、拍照、登录微信、扫二维码等功能，请各学院在活动中携带至少一部上述描述的手机，如未准备，后果由自身承担。 15:30—16:00 所有队伍回到终点后，对获奖队伍（前六名）进行颁奖，活动结束。 备注： 考虑到一些学院队伍对上海大学宝山校区的校园地理环境不够熟悉的情况，活动主办方特别增设了活动十处设置点的认识环节，指派工作人员带领申请该服务的学院代表到设置点参观，活动时间定为20xx年12月13日10:00，集合地点定为伟长楼正门广场。 活动方案合集 篇16活动目的： 1、 使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。 2、 培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。 3、 使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。 班会形式： 朗诵、表演、歌曲、小品等 活动过程 （一） 活动准备 《咱们从小讲礼貌》歌曲 中队长：中队长周璐 二、活动开始 首先看一段视频《帮妈妈洗脚》《校园文明》看过之后谈感受。同学们我国是礼仪之邦有五千年优秀历史文化千年，在我们身边有很多谈吐文雅，乐善好施。拾金不昧的人，作为小学生传文明创和谐校园更好是我闷得责任和义务，所以我们们今天开这次主题班会，下面有请两位主持人上场 甲：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！我是主持人周璐 乙：我是主持人刘盼希，很高兴为大家主持这次活动。六一中队“文明伴我行”主题中队活动 合：现在开始—— 甲：哎，刘盼希，还记得我们小时侯的那首叫《咱们从小讲礼貌》歌谣吗 乙：记得记得，很好听。就是那个“咱们、” 甲：好，我们来重温一下小时的歌谣。 播放《咱们从小讲礼貌》 已：人家唱的好听么下面来听一下我们班张一清同学唱的《学习雷锋好榜样》 甲：我们好像又回到了一二年级，时间飞快，我们现在己经是六年级的大孩子了，我们也给懂文明、讲礼貌赋予了更多的内容。 乙：我们中华民族素有礼仪之邦的美称，五千年悠久的历史，不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。 甲：是啊，被称为“文明古国”的中华民族创造出了世界瞩目的、辉煌灿烂的文明，以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的'风貌而着称于世。 乙：那么，今天我们的活动主题是“文明伴我行”，为了使同学们对文明礼仪的具体要求有更深刻的理解，下面请欣赏小品《盘来了》 1、看过之后说感受 乙：我们班的人才可真不少，文明的学生更是很多呀，有一个女生，她有着一双水灵灵的大眼睛，透着灵气又好像会说话。一双会说话的小嘴出口成章，大家都说她是我们谁我先保密，看看你能不能猜出她是谁。这不，你看，他来了 3、短剧展现生活《三句半 》 甲：同学们这些都出现在我们这个集体中，我们这一代是“独生子女”为主的一代，父母的疼爱让我们无形中养成了很多不文明的习惯，如此多的“习惯”共处于一个集体当中，无疑会产生类似以上的很多问题。 乙：但我想每个同学又都会渴望自己是一个文明的学生，向往一个文明和谐的集体。那么我想问大家，同学们你们思考过怎样做才能使我们的集体文明和谐吗请听各小组事先准备好的校园礼仪小童谣。 4、礼仪小童谣 乙：我们现在都知道了怎样做才是讲文明、懂礼貌。那么我们在生活中你能真正的做到讲文明、懂礼貌吗 甲：为了时刻提醒同学们，我们要签署一份文明公约，有请中队长宣读文明公约。 王晨阳宣读 乙：各小队签署文明公约 结束语 甲：文明是歌，一首焕发向上的歌； 乙：文明是诗，一首没有结尾的诗； 甲：文明是泉，一股清澈透亮的泉； 活动方案合集 篇17一、目的要求： 1. 在看看讲讲的过程中，理解木偶表演的内容，学说短句“大象，不要怕，我来扶你起来”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来”。 2. 鼓励幼儿不怕困难，摔倒了自己爬起来，做个勇敢的孩子。 二、活动重点：理解木偶表演的内容，学说短句“大象，不要怕，我来扶你起来”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来”。 三、材料及环境创设：偶：大象、小兔、小猪、小猫四个角色；事先请两位老师排练好表演内容，布置表演场景。 四、设计思路： 二十一世纪需要高素质的人才，从小培养幼儿勇敢自信、不怕困难的品质相当重要。根据小班下学期目标，其中有一条：“初步培养幼儿不依赖别人，学习克服简单的困难。”结合我班幼儿的实际情况：在家中比较依赖父母长辈；孩子们碰到一点点小事就哇哇哭个不停；独立自理能力较弱、怕困难。由此我设计了《一、二、三自己爬起来》这个活动。作为一个语言活动，又结合认知目标中“引导幼儿学习普通话，大胆地表达自己的想法和意愿”，我将语言目标重点定位于学说两个短句：“大象，不要怕，我来扶你起来”、“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来”。而且采用了小班幼儿感兴趣的木偶表演，通过边看边议，以及让幼儿与木偶对话，为木偶们动脑筋想办法等手段，让幼儿在愉快的活动中，大胆地用比较规范的语言表达自己的想法，鼓励小朋友不怕困难，摔倒了自己爬起来，做个勇敢的孩子。 五、活动过程： （一）引起兴趣：今天，老师请来了几位小动物来表演节目，你们想看吗？ （二）初步感知：（分段观看表演，边看边讨论） 1、从开始——小兔说：“哎，你太重了，我扶不起” 问： （1）大象怎么啦？ （2）小兔看到大象摔倒了，它怎么说？ （学说短句：“大象，不要怕，我来扶你起来”。先个别幼儿回答，后集体练习。） 2、从小猪出场——“哎，你太重了，我扶不起”。 问：谁又来帮助大象，它是怎么说的？（集体练习以上短句） 3、小猫出场“喵喵喵” 问：（1）谁又来帮助大象了？ （2）小猫会对大象说什么？ （请个别幼儿上台来对大象说“大象，不要怕，我来扶你起来”） 4、过渡提问： 三个小动物都扶不起大象，这可怎么办？ （1）请幼儿讨论有什么办法让大象起来？ （2）个别幼儿讲自己的办法（2－3名）。 5、看最后一段表演 问：小动物对大象说了什么话，大象爬起来了吗？ （练习短句“摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来”） （三）反复感知：（完整观看表演，引导幼儿学着讲讲） 1、交代表演名称。 2、要求幼儿一边看表演，一边可以和小动物一起表演。 （四）迁移运用： 1、出示小熊，它走着走着就摔倒了。（师：哎呀，小熊摔倒了，我们怎么对它说？） 2、如果你摔倒了，你怎么办？ 3、小结：鼓励幼儿摔倒了不要怕，自己爬起来，做个勇敢的孩子。 评析： 从教师制定的目标来看，还是比较合理的。既有语言活动的要求，练习短句。同时也渗透了德育教育，对幼儿进行勇敢教育。因此，从活动的选材和制定的目标都是非常适合小班年龄阶段的幼儿的。对重点的把握也是比较准确的，突出了语言活动的语言性。 从整个活动的过程来看，采用木偶表演的形式吸引了幼儿的注意力，使幼儿在看看讲讲的过程中，自然地融入到故事的情节中，幼儿的主动性得到了较好的发挥。教师活动的设计过程中注重了每个环节之间的衔接比较紧凑，过渡较自然。良好的教学形式使幼儿的参与性较好，师生间的呼应体现较好。 但作为语言活动，总的说来幼儿学的对话量比较少，尤其是需要掌握的短句，可让更多的幼儿练习讲讲。此外，还可在分段表演中采用不同的形式让幼儿学说对话，如小熊的对话由老师来讲，小猪和小猫的话可请个别幼儿、集体幼儿练习和分组练习，让幼儿到台前与木偶直接对话，更好地体验师生间、幼儿与木偶间的情感交流，从而也可让幼儿感受同伴间互相关心、帮助的情感。另外，教师在操纵木偶要注意方向的一致性。总之，在活动中教师还缺乏一定的随机应变能力，根据幼儿的能力及时地调控。 活动方案合集 篇18一、 目的 刺激用户消费积极性，提升用户ARPU值。 二、 活动时间 20xx年5月份启动，长期开展 三、 活动参与对象及条件 所有CCT在网用户，且积分达到所需兑换礼品的规定标准 四、 目前积分统计情况 根据技术(4月份)统计数据，目前积分在20xx点以上的用户总数为61154人，按照五个月用户每月积分增长10%、每个积分区间用户用户数增长10%推测，五个月后最低积分达到5000点以上的用户预计将达到74000人左右。 五、 积分礼品支出成本控制 该批物品目前仅知晓采购成本，预估物流及税收成本占采购成本的40%，建议此次积分礼品的成本占比在0.8%之间。 六、 积分兑换礼品流程 1、 兑换方式 为简化积分兑换礼品的方式，我们将采购的礼品划分为五个等级，用户可依据自己的积分自行兑换相应的礼品，积分由系统自动扣除(礼品兑换一定要求用户前往营业厅进行兑换)。 2、 兑换流程 用户前往CCT营业厅-----查询礼品并兑换积分----CCT客服人员根据用户收到的'回复短信发放礼品-----客服登记领取人号码并由对方签字。 七、 积分礼品发放控制 该批礼品的使用周期预估为五-六个月，请分公司根据各自分配到的礼品数量控制礼品的发放节奏（按照到货礼品的种类和数量开展积分兑换）。 八、 宣传规划 1、 2、 时间：从20xx年5月份开始启动积分兑换礼品的活动宣传； 宣传方式：积分兑换礼品的宣传主要通过服务厅店内布置宣传（包括海报、传单、横幅）；同时，在前期积分兑换话费的宣传基础上，推出新的广播和视频广告，调整积分在大众媒体上面的宣传内容。 九、 效果评估 以一个月为活动跟踪调查期，根据用户的积分兑换礼品的参与情况调整积分兑换的额度，并继续策划相关后续活动。 活动方案合集 篇19时装中心各经营户： 时装中心自八月八日盛大开业以来，经营业态呈良好上升势头，服装展销会活动方案。为进一步提高市场人气，扩大时装中心知名度，市场决定于10月22日-28日举办“20xx中国（常熟）服装城时装中心首届秋冬季产品大型展销会”。 活动方案： 一、展销时间：20xx年10月22日~~28日七天 （每天上午8：00~下午4：00） 二、展销地点：招商城时装中心 三、展销会参与单位及品牌：入驻时装中心的全部门店及品牌 四、展销会邀请对象：时装中心各门店的新老客户及全国各地的进货客商。 五、邀请方式： 1、由时装中心统一印制邀请函，以已入驻商户的名义由时装中心统一寄发邀请函，邀请你的新老客户届时光临，请你即日起至10月11日在所在楼层经营管理部登记邀请名单（附详细地址、联系方式）。 2、通过广告宣传，吸引新老客商及零售商参与。 3、来宾由各参展商铺负责接待。 六、展销会主要活动内容： 1、展销会期间各门店务必要备足货源，文明待客。 2、在时装中心内进行T型台时装走秀表演,吸引人气. 3、礼品发放：各邀请嘉宾凭邀请函回执至市场管理二部（1#自动扶手梯旁）领取精美礼品一份。散客在市场底楼服务中心另有小礼品相赠。 4、由入驻商户对所邀请的客户进行介绍、并参观时装中心。 5、期间邀请国内一流专家举办服装行业营销理念论坛。 七、全方位强势推广宣传方案： 1、扬子晚报社、常熟日报社的宣传：整版宣传参展商铺、入驻品牌。 2、常熟电视台、常熟广播电台：移动字幕等。 3、发送手机区域短信（展会期间对所有进驻招商城的手机用户发送展销会信息，吸引其来参观、了解） 4、联合入驻商户在时装中心新莲路、青莲路沿街安放气幕拱门营造气氛。各经营户可至楼层经营管理部登记，以品牌名义祝贺展销会。如：热烈祝贺时装中心首届秋冬季产品大型展销会取得圆满成功”，制作费用350元/个。 5、网络推广：中国服装网、商情网、展览网；常熟服装网、零距离论坛、时装中心网站等各大知名服装信息网站。 6、届时在长途汽车站设立接待窗口，有导购人员接待各门店所邀请的嘉宾和客商，由时装中心派车统一送至市场。 时装中心的未来需要大家来开发，我们共同的目的----大力提高时装中心的知名度，让广大进货客商了解时装中心，展现出中国最大时装交易中心的风采， 为市场的持续繁荣、兴旺、发展作出我们共同努力！ 活动方案合集 篇20前言：为贯彻落实国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔20xx〕36号）和国务院办公厅《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》（国办〔20xx〕9号）精神，进一步推进我校创新创业工作，增强大学生创新精神、创业意识和创新创业能力，营造良好校园创新创业训练氛围，我院定于20xx年3月举办电力学院第三届“电力杯”大学生创新创业大赛。 一、大赛主题 梦想青春，创业无限科技创新，成就未来 二、参赛对象 在校大学生、毕业3年以内的毕业生（包括本专科生、硕士研究生、博士研究生）均可报名参加。 三、组织机构 主办：华北水利水电大学电力学院 承办：华北水利水电大学电力学院团委 四、大赛形式及评分标准 1.大赛形式 比赛分为创新项目组和创业项目组。大赛由初赛和决赛两个阶段组成。 2.评分标准 大赛评分内容由两部分组成：项目书、执行过程和项目取得的成果及预期前景（占总成绩的50%）；PPT项目展示并回答评委提问（占总成绩的50％）。 五、大赛时间安排 1.宣传动员（2月16日—3月5日） 各年级辅导员老师、各班级学生干部要做好宣传动员工作，通过线上、线下等多种形式对本次大赛进行宣传，动员师生积极参赛；学生在此期间做好报名准备工作，进行市场调研和分析，相关技术知识学习，组合团队，选定项目，认真撰写创新、创业计划书。 2.报名阶段（3月6日—3月15日） 各年级认真组织赛事报名工作。鼓励专业交叉、学科融合，尽可能扩大学生参与面；学院可针对创新创业项目情况，邀请相关创新创业专家对参赛学生和项目进行指导。 3.初赛阶段（3月16日—3月20日） 学院团委负责组织初赛，邀请专家对创新、创业计划书进行审核、答辩，各年级初选时要从创新、创业计划书创新性、项目技术、经营思路、资金情况、商业模式、市场前景、与专业的结合度等方面对项目进行评选。参赛团队于3月15日前报送初赛材料至学院团委，具体报送材料和报送方式见两附件中实施方案。 4.决赛阶段（3月21日—3月27日） 决赛将邀请创新创业经验丰富专家和相关学科专家进行评审，决赛采取现场答辩形式，邀请相关专家对项目答辩情况进行评审和指导，最终评选出优秀的创新、创业项目和团队。创新决赛暂定于4月15日，创业决赛暂定于4月22日举行，如有变化另行通知。 六、奖项设置 创新大赛和创业大赛均设置一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名；均设优秀组织奖4名，优秀指导教师若干。获奖团队将获得荣誉证书和资金奖励。 七、获奖项目应用 对于本次大赛获奖项目，优先推进高一级层次的创新创业大赛；优先推荐参加校级“华彩杯”创新创业大赛。 八、有关要求 1.各年级要高度重视，精心组织，深刻认识创新创业教育在高等教育改革中的意义，以创新创业大赛为契机，大力推动我院大学生创新创业工作，帮助学生树立创新创业观念和意识，有效提升广大师生的创新创业精神，从而推动我院创新创业素质教育，营造浓厚的创新创业氛围。 2.各年级要认真做好宣传，广泛动员师生参加比赛，按规定时间完成做好初赛和决赛参赛项目和团队的选拔、报送、培训和指导工作。 3.参赛团队提供的项目需保证是原创，若发现抄袭他人项目将取消比赛资格，若提供的项目涉及知识产权所引起的纠纷，则由参赛人员自负后果。 4.参加过校级以上（含校级）比赛且获奖项目不再参赛。 5.未尽事宜及相关要求见附件。 联系人：柴延艳、车轲（花园校区）、齐欢（龙子湖校区） 附件1：第三届“电力杯”创新创业大赛项目申报表.docx 附件2：第三届“电力杯”创新大赛项目策划书及相关要求.docx 附件3：第三届“电力杯”创业大赛项目策划书及相关要求.docx 华北水利水电大学电力学院 20xx年2月16日 活动方案合集 篇21一、活动宗旨： 为了深入贯彻区教委关于开展“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动的精神，我校从20xx年开始到今年的十月把“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”系列活动推向了高潮，通过开展丰富生动的红歌传唱活动、经典诗文诵读活动、经典故事演讲活动，让歌声满校园、经典进课堂、故事入人心，以此增强师生的民族自豪感，振奋精神、提升素质、净化思想、陶冶情操，传承和弘扬中华民族优秀文化，从而在学校营造浓厚的.人文气息，用行动去实践“人文校园”等“五个校园”的建设，为“五个重庆”的建设做贡献。 二、活动原则： 为了开展好“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动，坚持五结合原则：一是唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”结合；二是与爱国主义教育活动相结合；三是与校园文化建设相结合；四是与课程德育有机结合；五是与净化社会文化环境相结合。 三、组织机构。 1、组长：。 2、副组长：、。 3、组员：、。 四、活动安排： （一）唱红歌： 1、为歌颂和弘扬爱国主义精神，抒发我校学生的爱国情怀，决定将于20xx年10月举行铝城小学“祖国在我心中”的主题合唱比赛。 2、每天午间的“经典伴我行”活动，设立“唱红歌，诵经典，讲故事、传箴言”四个栏目，利用“校园广播站”播放、传唱红歌，让脍炙人口的红歌响彻校园。 （二）读经典： 1、与课堂教学相结合。学校每周都有经典诵读课，认真学习《读点经典》，每班每期也有规定背诵篇目，学期末以班为单位进行检查。 2、开展“经典伴我行”班级黑板报比赛 3、在20xx年xx月举行“经典润童心”古诗词朗诵比赛 4、每天大课间活动4分钟时间诵读经典，进行古诗词新唱律动。 （三）讲故事。 1、利用每天午间的“经典伴我行”活动，“校园广播站”播放的唐诗宋词、名家名段，将中华传统文化渗入孩子们的心扉；生动的讲述让一个个感人的形象和事迹鲜活起来，成了孩子们学习的榜样。 2、利用主题队会开展讲故事活动，让经典故事浸润学生的心灵。 （四）传箴言。 1、组织开展全校老师和中高年级学生写箴言，创精句活动。 2、充分利用会议、校园广播站、宣传栏等宣传阵地，展示健康有益短信创作传播成果，营造全校师生参与“传箴言”活动的浓厚氛围。 3、积极参加区教委组织开展的传箴言相关系列活动。 活动方案合集 篇22一、活动目的： 经典美文，是文化宝库中璀璨的明珠，是人类伟大的精神财富。为了促进全校老师文化素养的提高，倡导阅读经典，与高尚对话，与智慧碰撞，在诵读中继承弘扬优秀文化遗产，营造书香校园，丰富校园文化生活，特举行经典美文诵读活动。 二、活动主题： 诵读经典美文 三、活动要求： 1、以校区为单位诵读。各校区分成若干小组，按人数的15%产生优胜奖。 2、参赛内容：诵读内容由学校统一准备，参阅校园网，选手现抽现读一篇。 3、朗诵要求：语言标准，口齿清楚，节奏准确，声音洪亮，感情充沛。 4、比赛顺序：抽签，确定诵读顺序。 四、诵读时间： 20xx年5月8日 五、诵读地点： 各校区自主安排 六、诵读对象： 全校在职老师 （女教师满50周岁，男教师55周岁自愿参加） 鞋蒲市小学教科室 美文诵读评分标准 教师姓名 语音、语调 语速（50分） 表达、感情、感召力（30分） 台风（20分） 总评分（100分） 评分员签字：组长签字： 活动方案合集 篇23一、活动简介 尊老爱幼、扶弱助残是我们中华民族由来已久的人伦道德，蕴涵着我们民族的高尚情操和传统美德，是我们先辈传承下来的一笔宝贵的精神财富，为抓住契机，进一步营造和谐的社会环境，我们计划开展一个大手牵小手的慰问活动。这次活动本着丰富群里中老年业余生活，增强群友们的社会责任感以及献爱心，推进北京朋友群整体的精神文明建设，发扬人道主义精神。计划将于6月3日在顺义光爱学校（孤儿院）开展一次慰问活动。 二、活动目的 大手牵小手走进孤儿园，一起营造和谐校园的新风尚，让孤寡儿童充分体会到社会大家庭的温暖，并鼓励他们好好学习，将来回报社会。同时体现了北京首都人民关爱儿童，关注弱势群体，奉献社会的高尚品德，为朋友们展现爱心提供一个平台。 活动时间：20xx年6月3日（星期日） 活动地点：北京市顺义南法信光爱学校（孤儿院） 活动主办方：北京朋友群群管理会 活动协办方：北京集善团 活动承办：北京朋友群 三、活动特点 1.参与人群：在北京生活工作北京朋友群员（以自愿形式报名） 光爱学校的同学，老师，校长 北京朋友群管理会，50名北京朋友群员 北京集善团成员 2.活动方式： ⑴联欢游戏活动（适合与儿童一起进行的游戏及节目表演） ⑵开展慰问（赠送自带的学习用品，牛奶，小食品等并和儿童做一些交流） ⑶在适合情况下，对孤寡儿童的学习生活给予帮助 四、活动流程 （一）活动前期准备 1.联系好参与活动各主办承办方，确定活动的开展及内容 2.在我群发出通知，组织报名 3.安排好活动的场地 4.作出人员统计，调查好来回路线 （二）活动实施阶段 1.参与活动人员于6月3日9:30点在地铁15号线站台集合，统一出发前往顺义光爱学校（孤儿院） 2.场地的筹备（各方协调合作保证速度和质量） 4.慰问展开：进行联欢游戏慰问儿童送出学习用品，小食品等帮助孤儿们的学习生活 5.对孤儿作一些系统的采访。 6.联欢结束后各管理配合工作人员帮助整理和打扫场地卫生 7.在活动地点集合后群友们统一离开 （三）活动后期阶段 1.制作剪辑DV带 2.安排出有多媒体设备的教室展映DV作品 3.用活动成品与媒体的合作 五、活动预算 1.慰问物品：花生，瓜子，小饼干，糖果，牛奶自行准备，自带愿意赠予孤儿的学习用品或玩具、体育用品 2.北京朋友群所有人员交通费费用自理：来回公交车6~8元 3.花生，瓜子，小饼干，糖果，牛奶按人数平分到每个人AA交费给管理员 六、工作人员安排 活动负责人：群主阳光先生 电话： 活动各工作人员：歌，红叶，心语，安静 策划负责人：阳光 |
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