标题 | 实施方案范文汇编 |
范文 | 实施方案范文汇编(精选34篇) 实施方案范文汇编 篇1根据现场调查信息以及具体情况,我们采取以下具体实施措施: 一台磨由一台工控机管理,这台中工控机作为终端接受、输出、控制设备,台终端需要监控20个参数,(4台,共80个) (1)重新调整计量表,加装功率变送器,把分散的流量、温度、功率、电流等信号集中在4台开关柜内,引入工控机。 (2)在工控机中完成功率到班用电量(12小时)的转换,并具有向外部通信的功能。 (3)在工控机上完成老线各系统用电量的集成与计算,并通过微波上传至工控服务器。 (4)各工控机能读取流量(4*10=40个),其它参数温度(4*3=12个)、功率(4*5=20个)、电流(4*2=8个)等随机显示。 方案图示: (1)进料流量(10个点)仅改装少许线路 (2)温度监测(3个点) (3)电流检测(2个点) 进度安排: (1)合同签定一周设备全部到厂,(其中开始安排布线工作)第一步是管材、信号线到位,第二步工控机、服务器、采集设备、交换设备到位。 (2)4周内信号线、局域网、工控机柜安装完成(此期间由我方程序员及对方信息管理员配合开发工控软件) (3)采集设备的安装,争取在设备大修期间完成,不影响工厂的正常工作。 (4)5周内软件测试、整个系统测试,进一步完成细节要求 (5)6周内系统正式运行 实施方案范文汇编 篇2提升城市环境质量的必然要求,按照市政府《关于开展数字化城市管理工作的实施意见》(成府发[20xx]39号文件)的要求,为确保我区全面完成数字化城市管理建设工作目标,现拟定我区数字化城市管理建设实施方案。 一、指导思想 以服务我区新“三最”建设为动力,以推广城市管理信息化为核心,围绕长效管理、精细化养护、人性化服务的城市管理要求,切实转变政府职能,理顺关系、优化流程,不断提高公共服务效能,使城市管理在“作业、管理、执法、监督、评价”五个环节有机衔接,建立城市管理问题的发现、指挥、处理、反馈机制,促进政府调控机制与社会协调机制的互联,政府行政职能与社会自治功能的互动,政府公共服务与社会公众自律的互补,形成强化环境管理、改善公共服务的长效机制。 二、建设目标 数字化城管建设的目标是:整合全区城管信息资源,建设基础数据共享平台,消除信息孤岛,依托公用信息平台,开发建立城管电子政务系统,实现城管办公自动化、移动指挥智能化、监控可视化、监督举报社会化以及内部信息交换和管理网络化,全面提高我区城市管理水平。 三、建设原则 (一)坚持以人为本。通过改革和创新城市管理体制、机制、手段和方法,不断提高城市管理效率,着力解决人民群众关心的热点、难点问题,从管理城市向服务城市转变。 (二)加强资源整合。通过整合城市管理相关部门的资源,实现管理信息资源共享;加强部门配合和协作,优化城市管理流程,建立健全运行机制,提供快捷、优质的公共服务。 (三)严格规范标准。以建立城市管理公共服务平台为目标,制定相关的目标管理和技术保障标准体系,确保管理系统畅通运转。 (四)坚持因地制宜。要结合本区实际,制定工作方案和实施细则,按照先易后难的原则,循序渐进,稳步推进,防止生搬硬套。要不断总结经验,深化改革,逐步实现小城管向大城管转变。 四、建设要求 (一)制定实施方案。“数字化城管”建设工作必须以区城管局为主体开展工作,各街道办事处要从本辖区实际出发,因地制宜地制定实施方案,明确目标任务,确定实施步骤,落实工作责任,有计划、有步骤地推进试点工作。 (二)加强基础工作。建立城市管理空间、管理对象、管理方式的地理编码规划,完成地理编码系统;借鉴“万米单元网格管理办法”,对城市管理区域进行划分,实现网格化管理;开展城市管理部件、事件的普查,对部件、事件进行科学分类,为数字化管理奠定基础。 (三)建立信息平台。由区城管局牵头,各街道要在充分利用和整合现有城市管理资源、理顺管理机制的基础上,建立信息收集、指挥协调、监督实施的信息平台。 (四)强化考核评价。建立科学完善的监督考核评价体系,加强对城市管理各部门的监督考核,并根据部门在实施管理中的实效和群众的满意程度,予以科学的评价。 (五)及时总结完善。实施数字化城管的相关部门在试点过程中要及时总结经验,不断改进和完善管理办法和机制,拓宽管理领域和范围,努力提高城市管理的水平。 五、实施步骤 根据市政府《关于开展数字化城市管理工程的实施意见》及相关会议精神,我区“数字化城管”建设拟按以下步骤实施: (一)综合信息普查阶段(20xx年11月——20xx年1月) 由区城管局组织相关部门、街道办事处对我区区域实行地域网格划分、地理编码、基础数据普查编码、确权和建库工作。 (二)“两中心”建设阶段(20xx年2月——20xx年4月) 1、“两中心”机房装修、改造。由区城管局负责组织专业公司进行设计,并上报区政府;待区政府同意后,委托咨询公司编制施工及相关设备采购的招标文件、委托招标书,力争3月初启动我区“数字城管”一期建设工程。 2、“两中心”网络建设。由区信息办制定区数字化城市管理信息系统技术方案,并上报区政府;同时牵头组织区公安局、区城管局完成“天网”监控对接“数字化城管”工程和网络系统与市电子政务外网连接工程,确保20xx年4月底前完成整个数字化城市管理信息系统建设。 (三)队伍建设(20xx年2月——3月) 按照相关部门的有关要求,由区城管局会同区人事局、区劳动保障局制定我区数字化城市管理监督员队伍组建和中心监控人员的招聘方案,期间完成人员招聘和上岗培训。 (四)系统整合(20xx年3月——4月) 按照建设部颁发的《城市市政综合监管信息系统技术规范》要求,由区信息办和区城管局牵头,各相关部门和街道办事处配合,实施“数字化城管”信息资源整合、呼叫系统、广域网等系统的建设,并进行各子系统的功能测试,完成对数字化城市管理信息平台的总体验收,并按照建设部的有关技术规范,编写提交项目文档,待系统验收合格后正式投入运行。 (五)推广运用(20xx年4月——20xx年12月) 取得验收合格后,由区城管局牵头,庚即在全区二环路以内的辖区投入运行,待进一步完善、整改后,力争在20xx年年底前在武侯区实现全路段、全时间覆盖。 实施方案范文汇编 篇3一、指导思想 广播站是学校的宣传窗口,是学校德育教育的主要阵地,也是学校进行教育最直接、见效最快的教育媒介。校园广播对促进学生个性化发展,进而促进学校特色形成更是起着重要作用。为充分发挥广播站的宣传作用,丰富学生课余生活,传播知识,加强沟通,讴歌学校的新人新事新风貌,建立健康的校园文化氛围,全面提高学生素质。苏村小学成立校园之声广播站,以推动新一轮校园的文化而建设。 二、组织机构 (一)领导小组: 组长:陶计发 副组长:陈世娜、罗丽媛 (二)广播站机构设置 成立“三部”工作室 1、播音部:站长、副站长各一名,主要负责播音、会议等一般活动的组织工作。采用面试的形式向三至五年级学生公开招聘,择优录取。 2、小记者部:三至五年级各班推荐1~2名有口才、有文笔的学生参加。负责各班稿件的投送以及与广播站的联络,(每星期必须完成投稿1篇)交大队部。 3、编辑部:要求各班级推选1名有文笔的学生参加。 (三)承办机构:少先队大队部 三、栏目设置 校园之声广播站设置了以下几个栏目。它们分别是:新闻彩虹堂、七彩作文。 1、新闻彩虹堂:校园新闻、学校新风尚、班队活动、先进事迹、好人好事等。为大家播报一周内国内外重要新闻和校园内的新人新事,它将以新闻报道的形式提醒你关注国内外大事,让你及时了解校园动态,弘扬真善美。 2、美文共赏:专门为爱好写作的同学们设置的。在这里,你可以尽情地施展你的写作才能,说出你的喜怒哀乐,写下你的所见所得,记录你的真情实感。在这里我们不会限制写作内容、写作题材和篇幅的长短。同学们,你还可以给我们推荐别人写的好的文章哦!俗话说:一分耕耘一分收获,功夫不负有心人,只要你认真写,相信你的作文一定会在广播里和大家见面的。愿你早日成为七彩作文的一颗璀璨的小明星! 四、播出时间及内容: 星期二中午的2:00——2:25分播放美文共赏; 星期五中午的2:00——2:25分播放新闻彩虹堂。 五、稿件评选办法 1、本活动纳入到班级考核中,每班每周投稿不得少于1篇,录用一篇奖班级常规分2分。 2、每月评出优秀稿件,优秀小记者(班级常规加5分),在校园广播中予以公布。 3、被学校录用的播音员、编辑员在班级考核中予以加5分。 织篢镇苏村小学少先队 20xx年9月15日 实施方案范文汇编 篇4现象,厕所卫生每天一打扫。 4.秩序良好。健全门卫值班制度、校内治安巡逻安全保卫制度,校内及校门口无乱摆乱卖现象,无杂物房用于经营活动现象;无饲养家禽(畜)及遛犬现象;车辆行驶、停放有序。 (三)健康教育长抓不懈 1.建立健康教育制度,按规定开设健康教育课,并做到有教学计划、有教师、有教案,并形成制度。 2.创新健康教育载体,利用多种形式对学生开展健康教育,完善宣传教育设施,适时调整教育内容;黑板报和宣传栏宣传每年不少于6次。 三、组织机构 为切实加强对创建市级卫生单位工作的领导,成立幼儿园开展创建市级卫生单位工作领导小组,其成员组成如下:组 长:达选亿 副组长:达 成 员:各班主任 四、保障措施 (一)统一思想,提高认识。 创建市级卫生单位是师生的民心工程、学校的信心工程、管理工程、发展的环境工程和教职工的作风工程。各教职工要充分认识开展创建市级卫生单位工作对于提高师生 健康水平、加快教育事业发展、促进校园和社会和谐的重要性、紧迫性和艰巨性,进一步统一思想,提高认识,增强责任感,结合“作风效能建设”活动的要求,扎实推进市级卫生单位的创建工作。 (二)加强领导,明确责任。 我校要切实加强对创建市级卫生单位工作的领导和卫生情况的监督。学校创建市级卫生单位工作领导小组办公室和各职能部门要明确工作要求,落实责任,确保各项工作任务的完成。 (三)督查指导,务求实效。 由少先大队负责,每天两次对各班卫生区域、学生个人卫生等进行督促、检查、反馈。通过实地督查,及时发现问题,及时通知相应班级进行整改,限期解决问题。 (四)完善评估,奖惩并举。 学校根据“卫生单位”评估标准对创建活动进行检查评估,奖惩并举,对检查评估不合格的负责人予以通报批评,并在学校年终考评中实行一票否决。 实施方案范文汇编 篇5为了搞好本厂职业病防治工作,促进本厂的经济发展,使生产作业环境符合国家职业卫生标准和要求,保护职工健康及其相关权益,根据《中华人民共和国职业病防治法》第十九条第二项的规定,经X年X X月X X日厂职业卫生工作领导小组(办公室)工作会研究,制定本单位X X X X年职业病防治计划和实施方案。 (一)职业病防治工作内容 1、建立、健全职业病防治责任制。 严格按照《职业病防治法》第五条“用人单位(是指企业、事业单位和个体经济组织)应当建立、健全职业病防治责任制,加强对职业病防治的管理,提高职业病防治水平,对本单位产生韵职业病危害承担责任”的规定,制定由本单位法定代表人(或负责人)总负责,部门分工负责和岗位各负其责的责任体系和责任保证制度。同时要注意处理好以下问题: (1)要根据《职业病防治》的立法宗旨,正确处理职业病防治责任制与经济责任制的关系,以保护劳动者健康及相关权益为目标,落实职业病防治工作管理人员、工作人员的责、权、利,力戒形式主义。 (2)以责定权,以控制效果定奖,体现奖优罚劣的原则。落实职业病防治责任制,用人单位可以采取适当的经济手段,同职业病防治管理人员、工作人员的经济利益挂钩,但不能像经济责任制那样,把依据国家职业卫生标准和卫生要求制定的职业病防治目标分解或者压在劳动者身上。 (3)无论是集体责任制,还是个人责任制都要根据职业病防治目标与计划,明确职责范围、基本任务、工作标准、实施程序、协作要求和奖罚办法等内容。 (4)指标分解和考核要有针对性,抓住影响职业病防治控制效果的关键,达到责任指标化、考核数据化、分配差额化(即职业病防治工作绩效的大小与奖惩挂钩)。 2、法参加工伤社会保险,确保劳动者依法享受工伤社会保险。 按照劳动保障行政部门的有关规定,如实上报本单位的人数、工资总额、缴费情况以及财务会计帐册等有关情况,按时缴纳工伤社会保险金,积极配合相关部门作好工伤社会保险工作,使在本厂职业活动中所发生的工伤、职业病以及因此而死亡,造成劳动者暂时或永久丧失劳动能力时,劳动者或其家属能够从社会得到必要的物质补偿和服务的社会保障,保证劳动者或其家属的基本生活,为劳动者提供必要的医疗救治和康复服务等。 3、按照《职业病防治法》第十三条的规定积极做好工作场所的卫生防护工作,使工作场所符合下列职业卫生要求: (1)职业病危害因素的强度或者浓度符合国家职业卫生标难; (2)有与职业病危害防护相适应的设施; (3)生产布局合理,符合有害与无害作业分开的原则; (4)有配套的更衣间、洗浴间、孕妇休息间等卫生设施; (5)设备、工具、用具等设施符合保护劳动者生理、心理健康的要求; (6)法律、行政法规和国务院卫生行政部门关于保护劳动者健康的其他要求。 4、职业病危害项目的申报 建立在识别职业病危害因素的基础上,即根据《职业病危害因素分类目录》规定的职业病危害因素的种类进行申报,按照《职业病危害项目申报管理办法》的规定,填报好各种申报表。 5、单位的建设项目(新建、扩建、改建建设项目和技术改造、引进项目)应当向卫生行政部门提交职业病危害预评价报告并经卫生行政部门审核同意。 6、从事放射、高毒等作业的特殊管理。 放射、高毒职业病危害作业是发生重大职业病危害事故和严重职业病的主要作业,其危害后果特别严重,其危害往往是群体性的,且致死率、致残率很高,不仅严重损害劳动者的生命健康,给用人单位带来沉重的经济负担,而且也影响社会的稳定。 特殊管理包括对作业场所和作业人员的特殊管理。如作业场所的隔离、生产设备管道化、密闭化和操作自动化,作业场所设置特殊职业病防护设备,包括自动报警装置、防护安全连锁反应系统和工作信号,配备应急救援设施、医疗急救用品等。 特殊管理措施还包括对这类作业实施特殊的监管手段。如实施许可制度,即作业许可和人员资格许可。作业许可是指用人单位从事放射、高毒等、职业病危害作业,必须符合国家有关的特殊卫生规定和要求,取得卫生许可后,方可从事该项作业。人员资格许可是指从事放射、高毒等特殊职业的人员,也包括这类作业的管理人员必须通过职业健康检查和培训,身体状况符合要求并掌握特殊职业危害防护知识,取得特殊职业病危害作业资格后方可上岗;管理人员也必须通过专业培训,取得特殊职业病危害作业职业卫生管理资格后方可从事相应的管理工作。 7、根据《职业病防治法》第十九条规定的内容,建立或完善职业卫生防治管理措施: (1)设置或者指定职业卫生管理机构或者组织,配备专职或者兼职的职业卫生专业人员,负责本单位的职业病防治工作; (2)制定职业病防治计划和实施方案; (3)建立、健全职业卫生管理制度和操作规程; (4)建立、健全职业卫生档案(内容有:全厂职工人数、男女职工人数、从事接触职业病危害因素作业的男女人数、患各种职业病人数;全厂存在的职业病危害因素的种类数、职业病危害因素作业点数、各职业病危害因素作业点的浓度或强度及评价;各种职业卫生防护设施设备的名称、数量、运行状况、防护效果及对存在问题的治理;个人防护用品的种类、发放数量、是否有职业卫生检验报告书、实际配带情况等)和劳动者健康监护档案(内容有:劳动者职业史、既往史和职业病危害接触史;相应作业场所职业病危害因素监测结果;职业健康检查结果及处理情况;职业病诊疗等劳动者健康资料); (5)建立、健全工作场所职业病危害因素监测(用人单位实施由专人负责的职业病危害因素日常监测,并确保监测系统处于正常运行状态)及检测评价(定期检测、评价必须由取得省级卫生行政部门资质认证的职业卫生技术服务机构承担)制度; (6)建立、健全职业病危害事故应急救援预案(包括救援组织、机构和人员职责、应急措施、人员撤离路线和疏散方法、财产保护对策、事故报告途径和方式、预警设施、应急防护用品及使用指南、医疗救护等内容)。 8、立职业健康监护制度,使本单位的职业健康监护工作严格按规范管理,使其制度化(依据为《职业健康监护管理办法》,内容包括:上岗前、在岗期间、离岗时的职业健康体检和职业健康监护档案)。 9、职业病报告制度。 根据《职业病防治法》第四十三条第一款及卫生部颁布的《职业病报告办法》的规定,报告办法应符合下列规定: (1)急性职业病报告: ①企业及其职工医院(所)接诊的急性职业病均应在12-24小时之内向患者所在地卫生行政部门报告。 ②凡有死亡或同时发生三名以上急性职业中毒以及发生一名职业性炭疽,企业及其职工医院(所)应当立即电话报告卫生行政主管部门或卫生监督机构。 (2)非急性职业病报告: ①企业及其医疗卫生机构包括没有取得职业病诊断资格的综合医院在发现或怀疑为职业病的患者时,均应及时向卫生行政主管部门报告。 ②对发现或怀疑为职业病的非急性职业病或急性职业病紧急救治后的患者应根据《职业病防治法》规定及时转诊到取得职业病诊断资质的医疗卫生机构明确诊断,并按规定报告。均应及时向卫生行政主管部门报告。 ③对确认的非急性职业病患者如尘肺、慢性职业病和其他慢性职业病,应及时按卫生行政主管部门规定的程序逐级上报。各级负责职业病报告工作的单位和人员,必须树立法制观念,不得虚报、漏报、拒报、迟报、伪报和篡改。 10、职业病危害公告告知和工作场所危害警示及报警装置。 (1)产生职业病危害的用人单位应当在醒目位置设置公告栏,公布职业病防治的规章制度、操作规程、职业病危害事故应急救援措施和工作场所职业病危害因素检测结果。 (2)对产生严重职业病危害作业岗位,应当在其醒目位置,设置警示标识和中文警示说明。 (3)对可能发生急性损伤的有毒、有害工作场所;用人单位应当设置报警装置,配置现场急救用品、冲洗设备、应急撤离通道和必要的泄险区。 11、用人单位提供生产设备时的危害告知。 《职业病防治法》第二十五条:向用人单位提供可能产生职业病危害的设备的,应当提供中文说明书,并在设备的醒目位置设置警示标识和中文警示说明。警示说明应当载明设备性能、可能产生的职业病危害、安全操作和维护注意事项、职业病防护以及应急救治措施等内容。 12、用人单位提供可能产生职业病危害的化学品、放射性同位素、含有放射性物质的材料的管理规定。 《职业病防治法》第二十六条第一款:向用人单位提供可能产生职业病危害的化学品、放射性同位素、含有放射性物质的材料的,应当提供中文说明书,说明书应当载明产品特性、主要配方、存在的有害因素;可能产生的后果、安全使用注意事项、职业病防护以及应急救援措施等内容。产品包装应当有醒目的警示标识和中文警示说明。贮存上述材料的场所应当在规定的部位设置危险物品标识或者放射性警示标识。 13.职业病危害合同告知。 《职业病防治法》第三十条第一款:用人单位与劳动者订立劳动合同(含聘用合同,下同)时,应当将工作过程中可能产生的职业病危害及后果、职业病防护措施和待遇等如实告知劳动者,并在劳动合同中写明,不得隐瞒。第二款:劳动者在已订立劳动合同期间因工作岗位或者工作内容变更,从事与所订立劳动合同中未告知的存在职业病危害时,用人单位应当依照前款规定,向劳动者履行如实告知的义务,并协商变更原劳动合同相关条款。 告知的内容包括: (1)劳动过程中可能接触职业病危害因素的种类、危害程度; (2)危害后果; (3)提供的`职业病防护设施和个人使用的职业病防护用品; (4)工资待遇、岗位津贴和工伤社会保险待遇; (5)职业卫生知识培训教育; (6)职业病防治规章制度和操作规程。 14、职业卫生培训。 《职业病防治法》第三十一条规定的培训对象包括:用人单位的负责人、劳动者。职业卫生培训的方式有:用人单位负责人的职业卫生培训、用人单位对劳动者进行的上岗前职业卫生培训和在岗期间的定期职业卫生培训。其内容和目的是普及职业卫生知识。 (二)职业病防治实施方案 用人单位应结合本单位职业病防治工作的实际情况,参照以上职业病防治计划所列的事项,制定本年度职业病防治工作目标,确定本年度职业病防治工作的具体事项。然后,将各项工作事项分解、细化。最后,将分解、细化的各项工作纳入时间表、把任务落实到人,实行分工负责、按时完成职业病防治计划的实施方案。 为保障职业病防治计划的落实,实施方案应该包括对开展各项工作所需经费的预算。只有经费得到了落实,才能保障劳动者的合法权益和职业病防治措施的落实。 实施方案范文汇编 篇6具体方案: 1、每学年开学由各年级班主任组织申报“三一五”工程试点班级,学校教科室确认(每学年重新确认一次),挂牌命名。未申报的班级的教师可以个人申报。中途学校可以调整。 2、学校教科室组织进行检查,检查以四周为单位,从以下方面进行: a、学习成绩推进情况; b、教师备课; c、课堂教学; d、教育研究 3、检查对象:实验班级的语文、数学、英语、物理、化学、政治、地理、历史、生物等中考文化考试学科教师。 4、检查方法:学习成绩根据与原始比较考核,一学期两次;教师备课每四周检查一次;课堂教学跟踪,每四周为一个周期,随堂检查;教育教学研究每学期必须向本学科开实施“三一五”工程公开课一次,上交教学案例、教学论文或“三一五”教学随笔、教学构想、教学细节等均可(举行校级及以上教学讲座可以等同)。 5、嘉奖情况:a、实施“三一五”工程在区级或以上有有关个人课题立项, 研究有成果;b、实施“三一五”工程在区级或以上有重大影响(如公开课评比a级,个人讲座、经验介绍等);c、实施“三一五”工程在区级或以上有论文或案例获奖、发表;d、实施“三一五”工程取得重大成绩(如班级成绩在区统一会考中特别突出或在学校排名提升明显)。 6、检查情况每月校园网公布,每学期总结考核一次,奖优促劣。(考核方案另付) 7、实施“三一五”工程的情况纳入对年级组、教研组和备课组的考核。 预期目标: 1、实验班级成绩稳步提升,进入年级前列。 2、实验班级影响扩大,实验的第二个学期班级数增加1/3。 3、带动学校教科研研究工作,力争推荐本工程论文或案例3—5篇。 4、汇编总结一套“三一五”工程基本操作推广方案。 实施方案范文汇编 篇7编者按:本文主要从指导思想和原则;活动主题;活动时间和范围;活动内容;工作要求进行讲述。其中,主要包括:坚持以科学发展观为指导、以建设节约型机关为目标,加大宣传强化管理,健全体制、以“节能降耗宣传月”活动为契机,推动我县公共机构节能工作深入开展、贯彻《公共机构节能条例》,推动公共机构节能工作、能源紧缺体验日活动、举办县公共机构节能工作领导小组办公室组织的“节能降耗,科学发展”征文活动、主办节能宣传图片展、开展青少年节能降耗活动、悬挂节能降耗宣传标语、全县各公共机构要高度重视、宣传月活动期间,全县公共机构要按照方案认真筹备、广泛动员、严密组织、县公共机构节能工作领导小组和办公室将对开展宣传月活动情况进行督查,并将各单位活动情况纳入年度目标考核等,具体材料请详见: 为了全面贯彻《公共机构节能条例》,营造浓厚的公共机构节能宣传氛围,增强全县公共机构干部职工的节能意识,加快推进节约型机关建设,根据省、市安排意见,结合我县实际,制定本实施方案。 一、指导思想和原则 坚持以科学发展观为指导,以科学合理消费和提高资源效率为核心,全面贯彻《公共机构节能条例》;以建设节约型机关为目标,加大宣传强化管理,健全体制,创新机制;以节电、节水、节油为重点,在机关工作中厉行节约,杜绝浪费,提高资源利用率;以“节能降耗宣传月”活动为契机,推动我县公共机构节能工作深入开展。 二、活动主题**年XX县公共机构节能降耗宣传月活动的主题是:贯彻《公共机构节能条例》,推动公共机构节能工作。 三、活动时间和范围活动时间:**年6月1日至30日。活动范围:XX县公共机构。 四、活动内容 (一)能源紧缺体验日活动。为体验能源短缺给工作生活带来的不便,增强资源危机和节能意识,6月10日(星期三)全县公共机构统一开展能源紧缺体验活动。各公共机构、单直各单位要及早宣传动员,认真做好准备工作,6月10日全天,各单位要倡导干部职工绿色出行,停驶公务用车和私家车,采取步行、公交车、自行车等方式出行;办公楼6层以内不使用电梯;办公室禁止开空调;当天晚上全县公共机构办公区域内关闭景观照明。同时县公共机构节能工作领导小组将会同媒体对活动开展情况进行监督检查。 (二)举办县公共机构节能工作领导小组办公室组织的“节能降耗,科学发展”征文活动。各公共机构单位围绕贯彻《公共机构节能条例》,建设节约型机关中好的经验做法、建议、想法、经历、体会和国内外资源节约方面的技术创新成果等,通过记叙文、议论文、诗歌、散文等形式表现出来,字数在1000—1500字,题目自拟。各单位将稿件于6月24日前报送至县节能办。县节能办将从中推荐优秀稿件5篇,报送至市节能办,优秀稿件将刊登在“**省公共机构节能降耗网”上。 (三)主办节能宣传图片展。各公共机构要在宣传月期间根据实际情况,组织一次节能板报或图片展,内容包括:节能新产品、新技术和节能小知识,本单位在节能降耗工作方面取得的成效,节能降耗的重大战略意义、“五”期间尤其是后两年节能工作目标和任务,以及国家有关节能的方针政策、法律法规和标准规范等,使广大干部职工了解目前节能形势,掌握节能常识和方法,增强对节能工作的信心。 (四)开展青少年节能降耗活动。县公共节能工作领导小组办公室和各级教育系统要大力倡导节能降耗,以“节能降耗从青少年抓起,从小树立节能降耗思想”为出发点,在全县中小学校内掀起一股节能浪潮,在广大师生中开展形式多样的节能活动。 (五)悬挂节能降耗宣传标语。全县公共机构在活动月期间要在办公区内悬挂2条以上宣传标语。建议使用以下宣传标语:1.贯彻落实《公共机构节能条例》,推动公共机构节能工作2.落实《公共机构节能条例》,依法做好节能减排工作3.节能减排从我做起从机关做起4.从我做起争创节约型机关5.节能减排机关先行6.节能减排人人有责7.节能减排功在当代利在千秋8.节能珍惜资源减排保护环境9.能源连着你我他节能减排靠大家8.节约眼前一度电点亮后代一盏灯 五、工作要求 (一)高度重视。全县各公共机构要高度重视,严格按照活动月实施方案,结合自身实际,制定本单位详细活动方案,做到责任到位、措施到位、监管到位。 (二)严密组织。宣传月活动期间,全县公共机构要按照方案认真筹备、广泛动员、严密组织,使宣传月活动既有声有色,又扎扎实实。 (三)注重实效。县公共机构节能工作领导小组和办公室将对开展宣传月活动情况进行督查,并将各单位活动情况纳入年度目标考核。 实施方案范文汇编 篇8一、问题的提出 1.一个国家的民族精神厚重与否,体现在这个国家的文化上,而这种文化必然体现在它的文字里。更何况语言文字本身就是文化的最根本的组成部分,掌握了一种语言文字,其实就是学会了本民族的思维方式,就是传承了民族精神。国学大师南怀瑾曾经说:“一个国家,一个民族,亡国都不怕,最可怕的是一个国家和民族自己的根本文化亡掉了,这就会沦为万劫不复,永远不会翻身。”近百年来,中华民族曾一次次遭受到外来武力的征服,但我们民族仍生生不息、薪火相传,原因就在于我们的文化主流——汉字在起着支撑作用。而且它如山峰、如河流、如空气、如阳光,融合了中华大家庭,创造了多民族的大团结。我们大可这样说,一个民族的文字就是这个民族之魂。纵观世界,汉字是至今仍“活”着的最古老的一种文字,它与世界上通行的拼音文字系统不同的是以表意为主,每一个汉字都蕴含着一定的人文信息,甚至有一段故事。它称得上是中华民族文化的瑰宝,是世界上任何一种文字都不能与之相媲美的,因为它还具有形象生动的艺术美。有人曾经说:“一个象形字就是一幅画;一个会意字就是一段故事;一个指事字,图文并茂;一个形声字,音像具备。”印度前总理尼赫鲁曾这样赞美汉字:“世界上有一个古老的国家,它的每一个字,都是一幅美丽的画,一首优美的诗。”对于中华儿女来说,学习汉字的过程,不仅是积累本民族语言的过程,更是在心田上播下民族文化的种子的过程。 2.一个人的成长中,他的学习要经历幼儿教育、小学、中学和大学等。在这个过程中,我们由于受升学压力的制约,往往只重视中学教育,尤其是高中教育,因为还有一个人生的关键就是考大学的问题。小学阶段则略有忽视,而幼儿教育则不在视野之内。俗话说,九层楼台始于垒土,千里之行始于足下。教育犹如建筑大楼,幼儿教育是最基础的部分,基础打不牢,后果可想而知。有个故事很耐人寻味。曾有人问一位诺贝尔奖获得者:“你是在哪所大学,哪个实验室学到你认为最重要的东西?”这位白发苍苍的学者说:“是幼儿园。”“在幼儿园学到什么?”“把自己的东西分一半给小伙伴,不是自己的东西不要拿,把东西放整齐……从根本上说,学到的东西就这些。”叶圣陶所说过:“教育就是培养良好的习惯。”幼儿是习惯形成的关键期,这个时期错过了,“虽勤苦而难成”(《学记》)。 无数事实证明,幼儿阶段是养性的阶段,是优美人格的奠定时期。尤其0岁至3岁是人一生中“可塑性最高,施教最容易”的阶段,正是教育的黄金时期。很可惜,上至国家,下到每个家庭,都没有给予高度重视。俗话说“江山易改,本性难移”。人生最难化者唯习性;良好的习性一旦养成,则终身受益不尽,反之将受害无穷。因此,应该抓住幼儿阶段是接受教育最为容易的阶段这一良好的时机,给予幼儿以正确的引导。 二、试验内容 1.依据生活实际对幼儿进行识字教育。汉字在造字的时候不同于拼音文字的特点之一就是它源于生活,反过来用其认识生活和理解生活。所以,应抓幼儿记忆力最强的阶段让他们大量认识字,这个阶段打好基础,将为他们今后的学习增添厚实的底色。我们的构想是:采取生动活泼的形式,将一定数量的字“还原”到生活中去,通过实实在在的生活经验让幼儿触摸到我们伟大汉字的魅力所在。 2.主要教育资源: (1)影视资料《汉字宫》(720集,前46集是象形字,以后则是合体字); (2)汉字启蒙识字卡; (3)象形文字识字手册; (4)国家通用汉字识字卡。 从白双法教授的“双法字理”来看。将汉字分为“文部”和“理部”。有一个规律就是:独体为“文”,合体为“字”。因此,“文部”就是象形文字(用于造字用的字根)。共99对(组),197个字,17个符号。分为七大类——天文、地理、植物、动物、人体、器物、符号;“字部”主要是根据“文部”字造若干字。 在幼儿园阶段完成197个象形文字即可(24课呈现。视频)。幼儿园小班:完成8课(视频);幼儿园中班:16课;幼儿园大班:完成24课(46集视频呈现)。 3.在识字的过程中向幼儿渗透文化信息。时下无论幼儿识字,还是小学识字,均普遍存在的方式是:这个字是怎么写,横竖撇捺,念什么,什么意思,这是在教知识。而如果还要说为什么,那就是教智慧的,要告诉汉字背后的故事,这是一个唤起大脑中古老的记忆,开启孩子的智慧的过程。 所以,幼儿园重在认识实物——感受汉字演绎过程,了解汉字原生态的意义(字本义)——了解汉字的故事,并能简单地叙述——认识规范楷书字形、字音及其字本义和初浅的引申义。 三、课题研究理论依据 1.兴趣是幼儿的天性。孔子曰:“知之者不如好知者,好之者不如乐知者。”幼儿正处于懵懂状态,他们接触新生事物均依据于兴趣。所以,我们本着寓教于乐的原则,通过各种有趣的教学方法,引领幼儿掌握一定数量的汉字,了解一定数量汉字背后的文化信息。 2.形象思维是幼儿的特点。心理学研究表明,幼儿的思维总是一个从生动的直观到具体的抽象的过程。而我们的汉字在造字的时候,最初都是依据形象生动的实物,通过实物逐渐演绎到了现在的楷书。所以,从实物入手认识汉字,不但符合幼儿思维的特点,而且对他们将来继续识字起着举一反三的作用。 四、课题研究的目标 1.采取生动活泼的形式,将一定数量的字还原到生活中去,通过实实在在的生活经验让幼儿触摸到我们伟大汉字的魅力所在。 2.幼儿重在认识实物——感受汉字演绎过程,了解汉字原生态的意义(字本义)——了解汉字的故事养成主动求知的好习惯。 3. 通过各种有趣的教学方法,引领幼儿掌握一定数量的汉字,了解一定数量汉字背后的文化信息。 4.开启幼儿的智慧,培养幼儿的创新思维及能力。 5.激发幼儿对生活的热爱之情,培养幼儿的自信心,树立乐观向上的生活观。 五、课题研究所遵循的`原则 1.情趣性原则。根据儿童身心发展的规律,利用好教学资源本身的情趣化因素,激发幼儿学习的兴趣,让幼儿以积极的情趣参与活动。通过各种有趣的教学方法,引领幼儿掌握一定数量的汉字,了解一定数量汉字背后的文化信息。 2.形象直观的原则。教师在教学时要充分利用儿童已有的生活经验,用实物、图片、课件、视频、动作、模型等等进行直观教学,使文字与学生熟识的事物结合起来,使抽象的概念变成学生看得见、摸得着、听得到的事物。 3.识字和阅读相结合的原则。给幼儿选择那些有趣味的故事,让幼儿在听故事讲故事的阅读中,把握汉字,这会激发孩子的全面兴趣,同时,也会让孩子们的阅读能力从小就进行培养,这对于孩子来讲,也是非常重要的一点。 4.循序渐进的原则。幼儿的有意注意时间比较短,容易疲劳。因此,首先识字时间不宜过长(尤其是看视频的时间),不能“一口吃个胖子”;其次,就是采取有力手段及时强化记忆。 六、课题研究对策和方法 1.每天抽出30分钟时间来组织幼儿观看《汉字宫》。 2. 运用“汉字启蒙识字卡”和《象形文字识字手册》进行巩固所学的汉字(上其他课之前进行)。 3.利用30分钟时从《象形文字识字手册》中选取含有所学汉字的“汉字故事”,如“成语故事”等讲给幼儿听,逐渐引导幼儿学着叙述。 4.利用绘画法感受汉字。即将学过的部分汉字,利用美术课引导学生绘画汉字相关的实物。如“木”、“鸟”、“日”、“月”、“山”等。通过动手绘画,使幼儿进一步感受汉字的形象,丰富对汉字内涵信息的了解。 5. 运用演示法感受汉字的意蕴。如果学了“合体字”(会意字)后,可以通过“拼”的动作来感受汉字。如学过了“明”,可将“日”“月”拼为“明”;学了“灭”,可以做“灭火”的动作;学了“井”,可以用四个木棍搭出一个“井”字等。 6.课外延伸。即将幼儿带到“自然”中去,通过对生活的体验和“触摸”进行识字。这里要引领家长参与到教育子女的行列中来。如主张亲子认读。利用大街上的广告牌、宣传语、商店牌匾、电视字幕等。办好家长培训班,提高家长的认识。 实施方案范文汇编 篇9传统文化是我国各族人民共同的精神支柱,是推动我国历史前进的一种力量,是一面永不褪色的旗帜,也是实现中华腾飞的思想基础和强大动力。传统文化教育是我国整个思想教育的基本工程,也是学校思想教育的主旋律和永恒的主题。为了使我校更好地开展传统文化教育活动,特拟订本方案。 一、指导思想和基本原则 1、指导思想:通过传承弘扬中华传统文化精髓,增强学校德育工作的实效性;通过深化校园文化内涵,创新学校文化,构建适宜学生成长的和谐校园;根据青少年成长的客观规律,高处着眼,小处着手,把口号变成行动。 使青少年在系列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育;通过青少年的实践体验,使青少年情感得以升华,行为得以内化,逐步做到言必信,行必果,增强青少年的道德规范意识和高尚的道德情操。 2、基本原则: 一是贴近生活原则。这次教育活动要与学校生活,尤其要与学生的实际生活和已有的生活经验相结合,贴近学生、贴近生活,贴近实际,让学生学会在生活中受到教育,在教育中学会生活。要根据未成年人身心特点,深入浅出,寓教于乐,循序渐进。 二是继承创新原则。教育活动既要体现继承、发扬中华民族优良传统的要求,又要体现与时俱进、不断创新的要求,在创新过程中形成学校特色,实现“一个年级一特色”,“—个年级一精品”。 三是实践体验原则。主体活动要坚持“知行统一”的原则,加强学生的道德实践环节,帮助学生从自我做起,从身边做起,达到在实践中认知,在实践中养成的目的。 二、活动主题 深化校园文化建设观念,创新校园文化建设,创设和谐校园环境,践行“忠、孝、礼、诚”主题教育活动。“忠”:以精忠报国、爱校爱班为主线,贯穿培养青少年政治素质方面的要求;“孝”:以孝敬父母、尊敬师长为主线,贯穿培养青少年生活真情、情感亲情等方面的要求;“礼”:以、谈吐儒雅、行为文雅、为主线,贯穿培养青少年行为习惯以及情趣、志趣方面的要求;“诚”:以诚实守信、以诚相待为主线,贯穿培养青少年道德品质修养方面的要求。 三、活动内容和形式 1、爱国爱校爱班教育(13日—17日) (1)利用板报、宣传栏等宣传爱国主义知识,校园广播站要经常性地播放爱国主义歌曲,努力在全校营造爱国主义教育氛围。各班要定期更新黑板报。内容以宣传祖国的发展变化为主。 (2)班主任负责开“我爱我班”主题班会,通过主题班会的'形式,让学生自我参与,自我接受教育。 (3)利用升旗开展“爱国爱校爱班”教育。 (4)以“祖国在我心中”为主题,组织一次演讲比赛。 2、感恩教育(20日—24日) (1)利用板报、宣传栏、校园广播站等宣传孝道。 (2)各班级召开《感恩从心开始 让爱温暖彼此》的主题班会 (3)各班级都要确立自己的 “感恩老师”教育活动口号。上课前对上课的老师说声:您辛苦了。下课说声:谢谢您老师。 (4)利用升旗开展“感恩”教育 3、礼仪教育(27日—31日) (1)各班组织开展“学礼仪、讲美德,做文明学生”主题班班会 (2)开展“读百家箴言,摘礼仪佳句”的读书活动。组织学生网上或书报杂志等收集相关资料,各班整理并编写出简易读本,并总结本班的礼仪标语。 (3)开展“礼仪之星”评选活动。 (4)利用升旗开展“礼仪”教育 4、诚信教育(11月3日—11月7日) (1)各班组织开展“诚信回归”主题班班会 (2)结合实际开展一次“诚信伴我行”的征文比赛。 (3)开展“诚信”五个一活动:收集一个讲“诚信”的故事;收集一条讲“诚信”的格言;出一期“诚信”在身边的黑板报;写一封呼吁“诚信”的书信;召开一个“诚信回归”的班会。 (4)利用升旗开展“诚信”教育 四、活动要求 1、加大宣传力度,创造浓厚的舆论氛围。通过倡议书、广播站、宣传栏、班团队会、国旗下讲话等多种形式将主题宣传教育实践活动宣传到每一位教师,每一个学生,并争取家长的配合,形成教育合力。 2、传统文化教育要长抓不懈,寓教于各项主题教育活动之中,寓教于课堂教学之中,抓好养成。各年级、各班一定要强化学生传统文化教育练,让传统文化教育成为学生学习生活的一部分。 3、加强师德建设,教师要学会“四个一”,即一张笑脸相迎、一句好话回应、一双眼神鼓励、一颗爱心相待。以身作则,做好学生的表率,起到带头和示范作用。 4、各年级、各班要根据学校实施方案,结合班情,拟定出自己班级实施的具体方案,因需而搞,形式多样,凸现特色。要作好记录,每阶段有一份主题活动设计及活动后的感想。 实施方案范文汇编 篇10一、行政区域(各村、居)名称:民政办负责。 二、非行政区域(矿区、农、林、牧、渔区、工业区、开发区、贸易区、口岸、地片、区片)名称:民政办负责。 三、居民点名称:民政部门负责。 四、交通运输设施(铁路、公路、街巷、车站、汽车站、火车站、渡口、停车场、桥梁、隧道)名称:建设交通环保办负责。 五、群众自治组织名称(村委会、居委会、社区):民政办负责。 六、水利、电力设施、通信设施(井、水库、池塘、蓄〈泻〉洪区、水渠、堤坝、发电站)名称:农业农村工作服务中心负责。 七、纪念地与风景点(自然保护区、公园、风景区、纪念地、遗址)名称:科技旅游与文化服务中心负责。 八、单位名称(党政机关、民间组织、事业单位、企业):党政人大办、民政办负责。 九、建筑物(房屋〈有地名意义的大型建筑物、建筑群和8层以上高层建筑物〉、亭、台、碑、塔、广场、体育场)名称:基础建设服务中心负责。 十、陆地水系(河流、湖泊、湖岛、泉、峡谷、矶〈指突出江河边的岩石或小石山〉)名称:国土所负责。 十一、陆地地形(平原盆地、丘陵、山脉、山峰、沼泽、森林、洞穴)名称:国土所负责。 十二、除以上十一项事务外,其他事务镇政府根据具体情况安排。 实施方案范文汇编 篇11为了落实《中共中央国务院关于加强人口与计划生育工作稳定低生育水平的决定》中关于“国家指导与群众自愿相结合”的计划生育基本原则,依据《中华人民共和国城市居民居委会组织法》、《中华人民共和国人口与计划生育法》和《内蒙古自治区人口与计划生育条例》,进一步推进人口与计划生育综合改革工作,实现群众的“自我教育、自我管理、自我服务”的自治机制,现制定居计划生育居民自治工作实施方案,具体方案如下: 一、提高认识,把居民自治作为计划生育工作深入开展的重要载体切实抓好。 计划生育居民自治是居民依照计划生育政策法规及自治章程,通过民主参与、民主决策、民主管理、民主监督,对婚姻、生育、节育等婚育行为进行自我管理、自我教育和自我服务的计划生育管理体制。推行计划生育居民自治,是适应我国民主与法制建设发展的需要,对于推动计划生育工作的深入开展,稳定低生育水平具有重要意义。 一是推行计划生育居民自治落实依法治国基本方略的具体体现。党的__大确立了依法治国的基本方略,要求各项工作都必须实行依法管理。 二是推行计划生育居民自治是稳定低生育水平的客观要求。目前,计划生育工作的重点和难点仍在基层,广大群众是计划生育的主人,只有推行计划生育居民自治,明确居民与居委会的权利和义务,以及居民行使权利,履行义务的途径,居民才能够真正“依法办理自己的事情”,在计划生育中当家作主,才能调动居民实行计划生育的积极性,提高居民自觉依法生育的意识,才能从根本上解决计划生育工作‘难”的问题和容易“反弹”的现象,稳定低生育水平。 三是计划生育居民自治是计划生育工作的一项重大改革和创新。通过居民自治,可以调动居委会的计划生育工作积极性、主动性,加强计划生育工作网底建设,实现居委会计划生育管理与服务工作的规范化、科学化,切实做到计划生育工作重心下移,能够发挥居民参与和监督作用,保证计划生育管理与服务工作的高质量和经常化,维护公民的合法权益,使计划生育法制由义务本位向权利本位的转变,切实树立起以人为本的新理念,形成计划生育工作管理与服务工作的新格局,开创计划生育法制工作的新局面。 二、健全机制,确保计划生育居民自治工作正常运行。 推行计划生育合同管理制度,建立起内容完备,动作有效的计划生育居民自治运行机制。 (一)建立健全计划生育民主决策机制。在每年召开的居民或居民代表大会上,居民要听取居委会上年度计划生育工作情况报告,讨论安排当年计划生育工作;讨论、修改计划生育居民自治章程及计划生育合同;审议计划生育合同执行情况,落实奖励政策和追究违约责任;讨论决定在生产、生活、生育方面对计划生育户的优生、优待、优惠办法等。 (二)建立健全计划生育民主管理机制。居委会计划生育工作人员是计划生育居民自治章程及居规民约的执行组织人员,负责居计划生育日常管理和服务工作。同时,成立由居委会成员、计生员、居民代表和计划生育协会会员组成的计划生育议事会,共同研究处理计划生育日常较大事项。要利用人口校、计划生育 协会、“会员之家”和居民小组长,广泛宣传计划生育政策法规、生理、生殖卫生、避孕节育知识、致富技术和信息等;定期开展生殖卫生保健服务;及时送避孕药具上门;为计划生育困难户提供各项帮扶工作。 (三)建立健全民主监督和评议机制。在实行广泛的群众监督的同时,要推选居民代表和计划生育协会会员组成计划生育工作监事会,负责日常的监督工作,监督和评议的内容主要包括计划生育居务公开的内容是否全面、真实、及时。居民反映的问题是否得到及时解决,居委会干部是否严格按照计划生育居民自治章程、计划生育合同办事,是否带头实行计划生育等。计划生育居务公开是民主监督和评议的有效形式,要做到“四公开”:一是有关计划生育法律、法规和政策规定,以及居委制定的规章制度公开;二是全居年度符合生育条件夫妻名单和服务证发放,人口出生情况等公开;三是独生子女优待、奖励落实情况,计生贫困户帮扶情况,社会抚养费收缴等情况公开;四是计生协会等群众组织民主参与和民主监督计划生育的细则公开。 三、坚持原则,正确处理好推行计划生育居民自治中的几个关系。 (一)处理好计划生育居规、民约、合同与法律、法规的关系。居民自治章程等居规民约,居委会与居民签订的计划生育合同在内容上,不得与国家有关法律、法规、规章和计划生育政策相抵触,不得有侵犯居民人身权利、民主权利和合法财产权利的内容,并做到既要约民,又要约官,在章程制度及合同面前一律平等,同时,居民与居委会人员、计划生育工作人员的权利和义务要具体,使群众监督干部有实际内容,干部管理群众有明确标准;在制定的程序上,必须走群众路线,充分听取居民意见和建议,由居民大会或居民代表大会表决通过。 (二)处理好合同中权利与义务的关系。居民委员会与计划生育重点户签订计划生育《协议书》,《协议书》中双方的权利与义务要平等,不仅要明确居民应履行的计划生育义务,更要尊重居民享受的权利,针对居民的需求,明确居委会应提供的各项服务义务,体现为育龄群众服务的宗旨。同时,强调居民违约责任,更要强调居委会及其成员的违约责任。 (三)处理好居民自治与镇级指导的关系,计划生育自治居委会协助镇级人民政府开展计划生育工作,镇级对计划生育居民自治工作及时予以指导、支持和帮助。 (四)处理好计划生育居民自治与计划生育协会工作的关系,居计划生育协会是居委会领导下的计划生育群众组织,是实行计划生育居民自治的重要依靠力量,居计划生育协会既参与计划生育管理,帮助居委会实施计划生育工作职责,履行各项计划生育管理,又要代表广大育龄群众监督居委会计划生育工作,反映群众的呼声,提出工作意见或建议。 四、加强学习,推行计划生育居民自治工作的顺利开展。 居委会干部要不断加强学习,学习在新形势下做好群众工作的方法,学习用民主的手段,引导群众自我教育、自我管理、自我服务,真正办好自己的事情;学会用法律的手段处理问题,解决矛盾;学会用说服教育的工作方法,认真做好深入细致的思想政治工作,坚持说服教育,不搞强迫命令,切实把群众不理解、不了解的事情讲清楚,宣传到位,把党和国家的意志变为群众的自觉行动。 实施方案范文汇编 篇12一、申请条件及认定办法 本次分配限价商品住房143套,其中东湖小区60套,广安小区83套。申请分配对象以家庭为单位,采取个人申请、政府审核、社会监督的方式进行。 (一)申请条件 1、申请家庭应当推举具有完全民事行为能力的家庭成员作为申请人,申请人必须具有我县城镇常住户口,并在我县工作、居住;离异或单身家庭提出申请的,申请人必须年满30周岁。 2、申请人上年度家庭人均可支配收入在县统计部门公布的上年度当地城镇居民人均可支配收入的1.0倍以下(含1.0倍)。 3、申请人及家庭成员无自有住房(转让住房及其它房屋超过3年的,视为无自有住房)或者家庭住房人均建筑面积低于20平方米,并且住房总建筑面积在60平方米以下(含60平方米)。 4、申请人家庭成员属异地户口或非城镇户口的,需提供其所在单位或乡镇出具的收入证明,合并计算申请人家庭的收入、住房面积,但异地或非城镇人口不纳入住房保障人口。 (二)申请条件认定 1、家庭认定。按县公安部门核发的户口簿,实行一簿一户认定。婚后无房,与父母同住,按分户认定;无配偶、无父母和无子女的单身人员,按一户认定。 2、家庭人口数量认定。下列人员计入申请家庭人口:申请人、配偶、未婚子女。申请家庭成员之间应具有法定的赡养、扶养或者抚养关系,包括申请人及其配偶、子女、父母等。 3、无房户的认定。家庭住房是指家庭全部成员名下承租的公有住房和拥有的私有住房。申请家庭没有私有住房,居住临时简易房、亲友住房或从市场上承租私有住房,已婚的和父母同住的应当认定为无房户。 4、住房建筑面积认定。申请家庭现有两处或两处以上住房的,面积应合并计算;有私有住房的,住房建筑面积以房屋所有权证上注明的建筑面积为准。 5、家庭收入的认定。家庭收入是指全部家庭成员的收入总和,包括工资、奖金、津贴、补贴等劳动收入和储蓄存款利息等财产性收入。 (三)优先准入条件 在符合条件的家庭中,属于下列三类家庭之一的,可优先购买: 1、解危排险、旧城改造和风貌保护、环境整治、保障性住房项目和重点工程等公益性项目所涉及的被拆迁或腾退家庭; 2、家庭成员中有60周岁以上(含60周岁)的老人、严重残疾人、患有大病或做过大手术的人员、优抚对象的家庭; 3、已通过廉租住房、公共租赁住房申请或经济适用住房购买资格审核、自愿放弃的家庭。 二、申请分配程序 (一)申请程序 1、申请。由申请人持户口簿、身份证到所在单位或乡镇安居办申请,填写《广平县限价商品住房申请表》。 2、提交证明材料。申请人如实填写《广平县限价商品住房申请表》后,并附以下资料: (1)家庭收入证明。提供家庭成员工资、奖金、经营性收入等证明; (2)住房情况证明。现住房产权证或租赁住房协议; (3)家庭成员户口簿和身份证明; (4)申请人符合优先购买条件的,还应提供其它相关证明材料。 (二)审查、公示程序 1、初审。申请人所在单位自受理之日起3日内,就申请人的收入、人口、住房等状况进行初审,有主管单位的须经主管单位复审。初(复)审合格且在本单位公示7日无异议的,申请人单位或主管单位将初(复)审意见加盖公章后和申请材料一并报县住房和城乡规划建设部门。 2、核准。县住房和城乡规划建设部门为申请购买限价商品房的核准部门,自收到申请人所在单位或主管单位审核材料后15日内对申请人的住房、人口、居住等状况进行复核并提出复核意见。 3、准入。复核通过后,县住房和城乡规划建设部门将相关材料报县保障性安居工程领导小组研究审查,确定准入意见。符合条件的,在县广播电视台、广平报、政府信息网等新闻媒体上进行公示,公示期限为15天。公示无异议或经调查异议不成立的,由县住房和城乡建设部门根据年度房源情况、保障对象的住房困难程度和申请顺序等因素,确定分配对象。 (三)分配程序 1、对于符合购买限价商品住房条件的家庭,向限价商品住房业主单位按规定缴纳首付款后,在县住建、纪检监察、公证等有关单位的全程监督下,以公开抓阄的形式进行分配。 2、提前公示。抓阄前15天由住房和城乡规划建设部门向社会公告以下事项: (1)抓阄时间和地点; (2)限价商品住房房源的套数、户型、面积、位置等情况; (3)抓阄操作规程。 3、抓阄程序。现场抓阄分两轮进行: 第一轮:工作人员将选房顺序号放入抓阄箱,经公证人员现场验证后,申请人进行抓阄,确定选房顺序号。 第二轮:申请人按照选房顺序号从小到大逐一抓取房号,确定限价商品住房的单元、楼层、面积、楼号等。因故放弃第二轮抽签,则视为放弃选房的权利,按选房顺序号依次替补。 4、抓阄结果。第二轮抓阄结束后,由公证人员现场宣布抓阄结果,明确抓阄人所抓取的限价商品房的单元、楼层、楼号等内容。 5、结果公示。分配结束后,由县住房和城乡规划建设部门在县广播电视台、广平报、政府信息网等新闻媒体上公示分配结果。 6、取得限价商品住房的家庭,自房屋交付使用起,不再享受住房租赁补贴。 三、监督管理 (一)由县住房和城乡规划建设部门会同县纪检监察、公证等部门对本次限价商品住房分配工作进行审查、监督。 (二)对弄虚作假、骗取限价商品住房的个人,由县住房和城乡规划建设部门取消其购房资格,收回已分配的限价商品住房;对出具虚假证明的单位,由县住房和城乡规划建设部门提请有关部门追究单位相关人员的责任。 (三)县纪检监察部门要履行监管职责,对因失职渎职造成限价商品住房分配出现严重问题、产生不良影响的,依法依纪追究相关部门和人员的责任;涉及犯罪的,移送司法机关追究刑事责任。 (四)县住房和城乡规划建设部门要畅通限价商品住房投诉渠道,建立健全投诉、举报、处理工作制度,对投诉举报的问题要及时调查处理,并向投诉举报人反馈结果,相关材料要建档备查。 实施方案范文汇编 篇13一、审计工作的目的、范围、内容 1、审计项目: 宝管一区高层住宅及人防车库工程。 2、审计依据:依据《建筑法》、《合同法》、《招标投标法》、《审计法》等法律法规的有关规定,和贵单位提供的相关资料,进行工程结算审核。 3、计划工作时间:20xx年10月10日――20xx年12月10日 4、工作目的:通过审计,确定建设项目结算造价的真实性、正确性、合规合法性。 5、审计范围:宝管一区高层住宅及人防车库工程。 6、审计的内容: 对委托项目进行审计,重点是检查项目竣工结算是否真实合法。具体内容如下: ①、工程价款结算情况审计,重点是工程量计量是否准确,单价是否正确,变更设计批复手续是否齐全,对变更的合理性、必要性及单价的合法性、合理性进行审核; ②、主要材料、设备的价格及价格签证是否符合市场行情; ③、施工过程中索赔及索赔价款的合规性、合理性,索赔价款计算依据的完整性和数字的准确性; ④、核算实际完成工程量,审核竣工结算情况。 二、审计实施步骤和方法 1、审计步骤 1.1审计准备阶段 (1)、主要是进行审前调查,熟悉项目的有关招标文件、施工图设计、施工合同、重大变更批文及重大事项决定的有关文件、决算报告编制情况,以及项目基本概况和工程规模等。 (2)、制定审计实施方案,成立审计组并确定人员的分工。 (3)、向被审计建设单位提供工程竣工决算所需的资料清单,并收集结算审核所需资料,踏勘现场,了解情况。 1.2审计实施阶段 在熟悉项目基本情况、资料收集完整、专业人员分工确定的情况下,进入审计实施阶段。听取被审计单位情况汇报,根据专业分工,各司其职,开展审计查证工作。 1.3审计完成阶段 (1)、各小组完成审计的初稿,交项目负责人审查,同时整理审计工作记录并对发现问题进行分类整理,编制审计工作底稿; (2)、项目负责人审查结束,撰写审计报告征求意见稿,向建设单位汇报审计情况。 (3)、出具审计报告,归还审计原始资料。 (4)、审计资料的整理归档。 2、审计方法 对项目的竣工决算进行审计,重点是检查项目竣工决算、工程质量、工程招投标、工程合同及工程造价、施工及监理单位相关财务收支等方面的真实性和合法性;运用审阅、检查、查询、计算、现场测量等审计程序及审计方法。针对审计项目的情况,重点突出以下方面: (1)、对建设项目的竣工结算进行审核,首先检查合同的执行情况及结算的完整性、合法性。通过实地勘察并结合竣工图纸,查验竣工图纸是否反映实际情况,是否与设计施工图和变更图一致,在此基础上,审查单项工程的结算造价。主要方式为计算实际完成工程量,检查结算清单工程量是否准确;依据招标文件及合同,对结算价款进行计算并核对。 (2)、审核竣工结算的工程量是否真实、准确,合同内清单项目的结算单价是否与中标清单报价一致。变更新增项目定额套项及价格是否合理,计取各项费用及执行文件、选用定额版本是否准确、合规;建设项目概、预算最终执行情况如何。 (3)、认真审核计算工程量,检查送审结算书的工程量是否符合规定的计算规则、是否准确; (4)、对必须测量的工程项目,要进行实地测量计算工程量; (5)、检查合同内清单项目的结算单价是否与中标清单报价一致; (6)、检查新增分项工程预算定额选套是否合规,选用是否恰当; (7)、核实新增工程取费是否执行相应的计算基数和费率标准; (8)、检查设备、材料用量是否与定额含量或设计含量一致; (9)、有关材料调价是否按规定进行调整; (10)、检查结算项目是否与图纸相符; (11)、审核设计变更和现场签证是否存在与中标书项目重复计算的现象; (12)、审核有无实际施工中使用的材料的品种、规格、数量与所报送结算不一致的情况; (13)、如有甲方直接分包的项目,会同建设单位、施工单位对有关项目进行现场查勘核实,准确界定各施工单位的施工范围和造价。对于审核中的有关问题,需要向建设方、监理方了解情况的,及时向有关人员了解,有关方应予协助配合。 三、审计组织机构,人员配备及分工 项目负责人田军岐,负责审计项目的统筹、组织和协调工作,安排工作进度,审计工作底稿复核,撰写审计报告征求意见等全盘工作。 审计组人员包括:㈠土建工程:熊晓星、张伟峰、汪荣、㈡安装工程:罗玉辉、陈西安、龙彩玉 四、审计项目中的重点分析与控制 1、建安工程审核重点 ① 钢筋砼工程、装饰工程重点审核: 核查钢筋砼的工程量、装饰工程的工程量、材料价 ② 管线工程,安装设备、器具 管道,电路的长度计量是否正确 安装设备、器具单价是否合理 重点审核工程变更签证 ③ 工程审核应关注 隐藏工程的计算、签证 工程变更设计单价的确定是否与招投标要求一致 索赔费用 价格的调整是否符合合同规定和调价规定 五、审计项目的工作时间计划 审计计划在60天之内完成整个项目的实施、整理审计工作底稿、征求被审计单位意见、出具审计报告。具体时间安排如下附表: 实施方案范文汇编 篇14第一部分: 接管验收工作小组架构及工作计划 一、成立接管验收小组 组 长:项目总经理 副组长:工程部经理 顾问指导:公司营运管理部 下设二个分小组:资料验收组、现场验收组 1、资料验收小组 小组组长:工程部经理 小组组员:各专业主管、工程部文员 职责:负责接管项目工程技术资料、设备资料的验收移交工作; 2、现场验收小组 小组组长:工程部经理 小组组员:各专业主管、工程领班、技术工人 职责:负责公共设施和机电设备的验收移交和钥匙接管工作。 二、接管验收工作准备: 1、与地产城南项目部联系好交接事项、交接日期、验收标准等; 责任人:项目总经理 协助人:项目副总经理 2、前期工程介入,跟进工程进度,收集工程问题,制定好接管验收计划; 责任人:工程部经理 协助人:工程主管 3、参与工程分项竣工验收和机电设备安装、调试,代管试运行机电设备; 责任人:工程主管 协助人:技术工人 实施方案范文汇编 篇15为全面落实中央省、市、区文明办关于“文明大行动”的统一部署,进一步提升城市文明程度指数,弘扬节约粮食、尊重劳动、珍惜幸福的传统美德,倡导文明消费、节约惜福的良好风气,切实抓好餐桌文明活动的各项工作,我校根据上级部门的要求和学校的实际情况,决定在全校开展“文明餐桌”教育活动。 一、行动主题 粒粒皆辛苦?文明进餐桌 二、指导思想 以科学发展观为指导,以社会主义核心价值体系建设为根本,以提高广大师生文明健康素质和社会文明程度为目标,以“粒粒皆辛苦?文明进餐桌”为主题,营造和谐文明的用餐文化,把精神文明融入师生的日常生活,落实到对餐饮节俭安全和卫生健康的追求上,把俭以养德、俭以养性、俭以养身的理念变成广大师生的自觉行动。 三、行动目标 开展“文明餐桌”示范食堂创建活动,以食堂和师生为主要参与者,大力普及餐桌文明知识、推广餐桌文明礼仪、倡导节约用餐行为、提升服务品位、从文明餐桌的细节入手,以提升城市文明程度指数为目标,积极宣传餐桌文明知识,倡导餐桌文明行为,大力倡导“文明消费、节约俭朴”的良好风气,培育健康文明的餐桌文化,净化社会文化文明环境。 四、行动形式 1.国旗下讲话《文明就餐,健康成长》。 2.主题班队会《餐桌上的礼仪》。 3.少先队大队委发放倡议书。 4.利用红领巾广播站、学校网站、班级博客宣读倡议书和说明餐桌上的文明。 5.定期开展“文明用餐”评比活动,表彰优秀班级和优秀学生。 6.进一步规范学校食堂管理制度,对食堂工作人员进行定期培训。 五、工作步骤 (一)动员部署阶段。 1.成立由校长任组长,分管领导、各处室负责人为成员的餐桌文明行动工作领导小组。 2.制定《西南中心小学“文明餐桌”行动实施方案》,明确行动内容和处室的职责,落实经费,组织指导“文明餐桌”行动的开展。 3.召开“文明餐桌”活动动员大会,宣读《西南中心小学“文明餐桌”行动实施方案》,向师生发出“粒粒皆辛苦?文明进餐桌”倡议。 (二)倡导推进阶段。 1.营造氛围,在食堂的进门大厅摆设“文明餐桌”大行动告示牌,食堂内张贴“一粥一饭当思来之不易,一丝一缕恒念物力维艰”和“文明就餐,相互礼让”等内容的标语牌。 2.以“粒粒皆辛苦?文明进餐桌”为主题,通过主题班会、国旗下讲话、红领巾广播站等形式,以各种案例宣传用餐文明,讲明节俭用餐、卫生用餐、安全用餐的好处,讲清“剩菜是地沟油主要来源”,节俭饮食不仅节约了资源,保护了环境,减少了浪费,而且有利于身体健康,达成节俭惜福共识。 3.利用思想品德和综合实践等相关课程融入、渗透“粒粒皆辛苦?文明进餐桌”等内容,宣传餐桌文明礼仪,倡导节约用餐行为,普及科学膳食知识。 4.通过“小手牵大手”的方式,将“文明餐桌”理念通过学生带给家长,带入家庭,让更多的家庭参与进来,扩大学校教育的辐射作用。 5.在原有“文明食堂标准”的基础上加入“文明餐桌”新元素,引导学生“吃多少点多少,宁愿不够再加,最好不要剩下,尽量避免浪费”;提醒师生做到“五不”:不插队打饭,不大声喧哗,不追逐打闹,不乱倒饭菜;学校食堂加强对食堂工作人员的培训工作,确保食品安全,建立采购食品、油品等原材料的专用台账,不使用地沟油,不使用过期食品和不合格产品,不违规使用食用添加剂,提升服务水平、经营特色和文化品位。 6.做好劝导和监督工作,在就餐学生中招募“文明餐桌”志愿者,开展“文明餐桌”志愿服务行动,劝导就餐师生文明用餐;组织值班教师开展“文明餐桌”监督检查,及时批评不文明的餐桌行为。 7.行动小组的成员定期或不定期进行督查,逐步完善相应的激励和监督办法,确保“文明餐桌”行动不流于形式,使节俭用餐、文明用餐习惯深入人心,成为广大师生的自觉行为。 (三)总结巩固阶段。 1.对前期工作成果进行回头看,认真总结“文明餐桌”行动经验做法,对发现的问题进一步督促整改,不断探索完善创建“文明餐桌”的办法。 2.对于行动积极、效果明显、示范作用突出的班级和个人予以表彰。 文明从衣食住行起步,幸福从身边小事做起,文明餐桌是我们共同的心愿,让我们行动起来,从我做起,从小事做起,树立新的饮食观念,与文明握手,向陋习告别,为共建文明西南中心小学给力加油! 实施方案范文汇编 篇16一、指导思想 以国家、省、市、县关于全面推进素质教育,切实减轻学生过重的课业负担,开展丰富多彩的活动的有关文件精神为指导,创设生动活泼的育人环境,还学生自主发展的空间,组织学生参加丰富多彩的活动,激发他们的学习兴趣,发展个性特长,促进他们身心健康全面发展,办好人民满意的教育,特制定本方案。 二、目的意义 活动是学校课堂教学的延伸,是进一步深化教育教学改革,全面实施素质教育的一个重要体现。活动的正常开展,既可丰富学生的课余生活,也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的.文化、艺术、科技、体育活动,符合广大学生和家长的意愿。学生通过活动,能获得许多在课堂中学不到的知识和技能,有利于激发学生学习兴趣,发展个性特长,促进学生身心健康全面发展。我校紧紧围绕学生“八能”素质发展总要求:能写一手好字、能说一口流利的普通话、能用英语会话、能操作电脑、能演奏一种乐器、能掌握一项体育运动技能、能制作科技小作品、能读完150万字的书,以活动工程建设为载体,培养学生的创新能力、实践能力和自觉锻炼身体的习惯,规范学生活动内容和形式,推进活动的科学化、制度化、规范化,逐步形成我校学生综合素质发展活动开展特色,努力建设和谐校园、快乐校园、活动乐园。 三、实施原则 1、教育性、科学性、趣味性原则。活动坚持育人的宗旨,遵循教育规律和中小学生身心发展特点,寓学于乐,寓练于乐。 2、全面性原则。活动与日常教育教学工作有机结合,与新课程改革相结合,与小学生综合素质培养有机结合。活动的内容与形式丰富多彩,尽量满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要,促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高,并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。 3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加活动的过程中,除了教师的鼓励、引导,同时充分尊重学生的自我选择权和自主活动权,在组织活动时为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的良好环境和氛围。 4、坚持校内校外相结合原则。以校内教育为主阵地,充分发挥校外教育的独特功能,促进校内校外教育的有机结合,密切配合家庭教育和社区教育,努力创建良好的课外教育环境。 5、坚持安全第一原则。在活动的组织与实施过程中,加强安全教育,制定出安全措施、应急措施和防范措施,避免和防止意外事故的发生。 四、实施方法与目标 1、学校根据上级教育部门的总要求,结合本校实际对学生提出“八能”素质发展要求。在开齐开足体育和艺术课程,提高课堂教学质量的同时,开展丰富多彩的体育、艺术和科技活动,满足全体学生多样化的活动需求。 2、学校要制定本校学生活动工程规划,明确目标、落实责任。确立本校学生素质发展“八能”的特色,努力形成品牌,更上一个台阶。每项活动要做到时间、场地、内容、学生、指导教师“五落实”。确保每天课外活动时间不少于1小时。 3、学校建立各类体育、艺术社团和兴趣小组,制定学校、班级的文体科技活动制度,坚持每年举办一次全校体育运动会,和一次全校性文化艺术节,不定期组织各类单项活动。学生参加课外文体活动要覆盖全体学生,全校学生素质发展“八能”的合格率达85%以上,良好率达50%以上,优秀率达20%以上。 4、学校大力改善体育、艺术活动场地设施,提高全体教师的活动组织和指导水平,并落实相应的经费,确保学校各项活动的正常开展。同时,积极整合和充分挖掘本地校外文体单位的设施和师资力量,建立稳定的专项课外文体活动训练点,定期开展活动,推动我校活动形成规模、提高水平。 5、结合活动的开展,积极做好课题研究工作。积极探索、深入研究、全面总结,要把自己的研究项目与本校活动开展结合起来,引导广大教师积极参与实验研究、不断推动活动的深入开展。 6、建立科学的活动评价评比表彰制度。评比结果与教师个人绩效考核、评优、晋升以优秀班集体评比挂钩。 五、组织机制 统一思想,提高认识,切实加强学校活动工程的领导和管理。学校成立由校长为组长的学生活动领导小组,明确分工,责任到人,要充分认识小学生课外活动的重要性,把开展这项活动作为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式、打造学校品牌的一个重要组成部分,落到实处,做出成效。 阜师附小活动工程工作领导小组: 组 长:周其东 副组长:李万华周为强仓利之 各特色组组长: 1、书法组组长:周华东 2、普通话组组长:颜士娟 3、英语组组长:张春玉 4、电脑组组长:姜洪林 5、器乐组组长:贾晖 6、体育组组长:金鑫 7、科技组组长:曹金兰 8、阅读组组长:殷霞云 六、活动要求 1、班主任为班级活动的第一责任人。是负责班级学生活动的组织者、实施者与安全教育责任者,科任教师为班级学生活动的协助者。 2、每位学生必须自觉遵守各种活动的规则要求,听从指挥和安排,并按时参加活动。 3、活动场地及器材管理,由总务处统一安排,实行器材由小组管理责任制。 4、每个活动小组应认真组织,精心安排,确保安全责任事故为零。活动前组织学生对活动的规则学习了解,要认真进行安排并认真做好场地、器材的准备工作,防止意外事故发生。 5、有生理缺陷的学生不能参加相应的活动,教师应做好劝导工作。 6、活动制定好意外事故发生的应急处理预案,确保活动中师生生命安全。 七、活动的考评办法 为了充分调动全体学生和任课教师的积极性,对开展的活动每学期进行考核,考核标准如下: 教师: 1、在学校各项活动检查中,班级的总积分占学期评选最佳班级管理奖总分的30%。 2、某项活动的积分,计入该负责人老师教学实绩考核。 3、老师负责活动的工作量按一定分值折算计入该教师平时周工作量的总和。 学生: 1、每学期每位学生要经过负责活动的老师的考核,经过考核合格,获得“能之星”。 2、三年级以上三好学生、优秀队干评选必须获得6颗星以上(包括6颗)。 3、三年级以上优秀生评选必须获得4颗星以上(包括4颗)。 八、学生“八能”素质发展要求活动时间及负责人安排 (一)能写一手好字 负责人:语文老师 活动时间:每周二、四小阅读课 (二)能说一口流利的普遍话 负责人:语文老师 活动时间:每周语文早辅导课20分钟 (三)能用英语会话 负责人:英语老师 活动时间:每周英语早辅导课 (四)能操作电脑 负责人:电脑老师 活动时间:平时电脑课 (五)能演奏一种乐器 负责人:音乐老师 活动时间:平时音乐课 (六)能掌握一项体育运动技能 负责人:数学老师、体育老师 活动时间及内容:(见学校体育活动总表) (七)能制作小科技作品 负责人:数学老师 活动时间:未安排体育活动的下午第四节课 (八)能读完150万字的书 负责人:语文老师 活动时间:每周一、三、五阅读课 校级社团相关工作: 活动项目及指导老师: 美术组 手工:朱芳芳 儿童画:吴晓冬 简笔画:刘玲 国画:于艳 工笔画:姜亚芹 体育组 田径:张萍余凤灿 篮球:金鑫唐学远 象棋:许兴成张正文 乒乓球:陈勇左善培 音乐组 铜管乐队:赵学栋 打击乐器队:李才 腰鼓队:岳艳红 舞蹈队:孙洁孙丽 活动时间:周六上午 考核: 1、参与人数及活动过程的组织。 2、学生的基本功。 3、成果汇报表演。 主题月活动安排及考核办法 月份主 题活 动 安 排负 责 人考核 方式考核细则分 值好中差九月份1、组织发动 拟订计划有关部门、教师制订“八能”工作实施方案看资料计划有科学性、可行性、按时上交为好,其次分中、差。10080602、普通话推广周1、第一周各班组织一次推广普通话班队会语文老师看现场、了解学生按学校要求进行活动的设计,活动内容丰富,准备充分,活动质量高并完成了总结材料为好,其次为中、差。10080602、第四周各班组织一次普通话比赛(朗读、讲故事等)看现场、了解学生按学校要求进行活动的设计,活动内容丰富,准备充分,活动质量高并完成了总结材料为好,其次为中、差。10080603、经典阅读活动各班制订学年度学生读书计划看资料计划有科学性、可行性、按时上交为好,其次分中、差。1008060十月份读书月1、第一周召开宣传读书月活动为主题的班会,如“雏鹰飞向书的海洋” 、“阅读中快乐成长”、 “好书伴我行”等语文老师看现场、了解学生按学校要求进行活动的设计,活动内容丰富,准备充分,活动效果高并完成了总结材料为好,其次为中、差。10080602、检查班级图书角布置情况看现场、了解学生图书角布置新颖实用、达到人均1.5本书以上,图书流通正常为好,达到人均1本为中,其次为差。10080603、第四周学校评选“好书我介绍”征文。(3--6年级)看资料学生征文评出一、二、三等奖,再折算班级总分,总分前3名为好,后3名为差,其次为中。1008060十一月份秋季运动会低年级为趣味运动会及广播操比赛,中高年级为田径运动会,团体操比赛班主任、数学、体育老师现场比赛按单项名次和团体名次积分,再折算出班级总分。总分前3名为好,后3名为差,其次为中。1008060十二月份小小书法家1、第一周组织班级大讨论:科技这么发达,我们要不要去练字?练字有什么好处?语文老师了解学生活动真实开展,气氛热烈,效果明显为好,其次为中和差。10080602、学校评比学生书写姿势、握笔方法最优班级。看现场全班书写姿势和握笔方法正确率达95%为好,正确率在85%以下为差,其次为中。10080603、学校组织评比学生作业书写优秀班级。看学生作业全班学生作业书写工整、有字体达90%为好,在75%以下为差,其次为中。10080604、每班选派(或学校任抽)几名学生参加学校书法比赛。现场比赛学生书法作品评出一、二、三等奖,再折算班级总分,总分前3名为好,后3名为差,其次为中。1008060三月份校园英语节一、二年级:看图说单词、看图说话、英文歌曲演唱比赛。英语老师全班参加或各班任抽一定数量的学生参加按学生名次积分,再折算出班级总分。总分前3名为好,后3名为差,其次为中。1008060三年级:看图说单词、看图说话、英文歌曲演唱比赛、朗读比赛、单词过关(背默)、自编对话。四年级:看图说单词、看图说话、英文歌曲演唱比赛、朗读比赛、单词过关(背默)、自编对话、词组背默。五、六年级:看图说单词、看图说话、英文歌曲演唱比赛、朗读比赛、单词过关(背默)、自编对话、词组背默、课文背诵、讲故事比赛、英文书法比赛。四月份庆祝“全国亿万青少年学生阳光体育运动”启动一周年活动1、第一周观摩各班课外体育活动开展情况。数学老师看现场、了解学生活动开展有特色,学生参与率在95%以上为好,其次酌情为中和差,有安全事故隐患,教师无动于衷,此项不得分。10080602、第二周低年级跳绳比赛。现场比赛按学生名次积分,再折算出班级总分。总分前3名为好,后3名为差,其次为中。10080603、第三周中年级乒乓球(或踢毽子)比赛。现场比赛按学生名次积分,再折算出班级总分。总分前3名为好,后3名为差,其次为中。10080604、第四周高年级拔河比赛。现场比赛前3名为好,后3名为差。其次为中。1008060五月份我是小能手1、第二周中、低年级“变废为宝”手工制作比赛。数学老师、电脑老师现场比赛按学生名次积分,再折算出班级总分。总分前3名为好,后3名为差,其次为中。10080602、第三周高年级智能科技制作(小模型)比赛现场比赛按学生名次积分,再折算出班级总分。总分前3名为好,后3名为差,其次为中。10080603、第四周电脑操作比赛。(中年级:(内容待定);高年级(内容待定)现场比赛按学生名次积分,再折算出班级总分。总分前3名为好,后3名为差,其次为中。1008060六月份校园文化艺术节1、一---五年级竖笛合奏比赛。音乐老师现场比赛班级集体演奏课本曲目两首,学生必须掌握:一、二年级:1—i,三~五年级:1—3。根据总分前3名为好,后3名为差,其次为中。10080602、各班器乐特长生申报展示。音乐老师现场比赛通过评委验收合格,有一人次一项得10分,此项加分不封顶。3、校级社团节目汇演。现场比赛评委评比节目质量高低,分为好中差三档。10080604、电脑绘画比赛。电脑老师看作品按学生名次积分,再折算出班级总分。总分前3名为好,后3名为差,其次为中。10080605、经典阅读《读书报》评比。语文老师看作品按学生名次积分,再折算出班级总分。总分前3名为好,后4名为差,其次为中。1008060阅读量检查第一学段:背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字,分解到各个学期每学期应达到12500字。第二学段:背诵优秀诗文50篇(段),课外阅读总量不少于40万字,分解到每个学期应达到10万字,也就是相当于两本语文书的字数。第三学段:背诵优秀诗文60篇(段)。课外阅读总量不少于100万字,即每学期应达到25万字,相当于高年级的语文课本5本书左右。语文老师检测、了解学生、看资料完成率达90%以上为好,完成率低于70%为差,其次为中。1008060 实施方案范文汇编 篇17为进一步抓好我镇x年烟花爆竹经营场所开展“打非”专项行动工作,确保安全生产目标管理责任制的落实,防止安全事故发生.在巩固往年专项整治成果的基础上,抓好烟花爆竹经营场所的安全的专项行动和开展“打非”(非法生产、非法经营、非法建设)工作,保障人民生命财产安全,特制定如下方案: 一、任务和目标 根据《安全生产法》和专项整治的法律法规和县政府有关文件精神,组织有关部门对镇范围内的烟花爆竹经营场所进行全方位的安全督促、检查、清除一切不安全因素,全力维护我镇的政治、社会、经济稳步推进。 二、专项行动的时间和参加单位 第一阶段:(2月23日—2月25日)成立专项整治领导小组。 第二阶段:(2月25日—12月5日)宣传贯彻国家各项法律法规和“打非”专项行动文件精神,会议精神,按照专项行动要求,查处违规违章行为。 第三阶段:(12月5日—12月30日)专项整治工作的情况汇总和经验总结。 参加单位:派出所、安监办、综治办、经发办 三、方法措施 1、成立烟花爆竹专项整治领导小组: 组 长: 副组长: 成 员: 2、对本辖区内,坚决取缔非法生产、非法经营、非法建设。 3、开展烟花爆竹的清理整顿工作,对不具备安全生产要求的个体经营户,坚决依法查处。 4、进一步完善烟花爆竹经营户的安全责任制。 四、提高认识,常抓不懈。 在镇党委、政府的.高度重视和领导下,在上级部门的关心指导下,遵照省、市、县对安全生产专项整治的有关要求,工作中坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针,深入持久地开展烟花爆竹经营场所“打非”专项行动整治,通过各工作部门的共同努力,全镇的安全生产工作一定会取得更大的成绩。 实施方案范文汇编 篇18为切实落实党的群众路线教育实践活动中,建立正常化、制度化、规范化的村道公路管理养护体系,保障村道公路完好畅通,结合我乡实际,特制定村道公路管理养护工作的实施方案。 一、提高认识,高度重视村道公路管理养护工作 近年来,随着村级水泥公路的实施,我乡村道公路得到快速发展。目前全乡村道公路总里程已近30公里,通村率和硬化率分别达到100%和80%。农村交通条件的改善,极大地方便了农民群众的出行,也有力地促进了农村经济的发展。但是,由于村道公路管理养护体系不完善、养护责任主体不明确、养护资金未落实、管理措施不到位,村道公路养护与路政管理滞后所带来的问题也日益突出,一定程度上影响了村道公路的使用寿命和通行条件。为巩固村道公路建设成果,促进全乡村道公路事业持续健康发展,必须确立“建、管、养”并举的理念,在重视公路建设的同时,切实加强村道公路管理养护工作,不断深化村道公路管理养护体制改革,逐步实现村道公路管理养护的正常化、制度化和规范化。为此,各村要充分认识村道公路管理养护工作的重要意义,进一步增强责任感和使命感,强化领导,明确职责,密切配合,相互协作,共同做好村道公路管理养护工作,确保村道公路路况良好、路产完整、路权得到有效保护。乡党委、政府分半年和年终对各村的公路养护进行考核。 二、落实责任,建立健全村道公路管理养护体制 村道公路实行“村为主体、专人养护、以奖代补”的养护体制,村委落实管养责任,建立村道公路管理养护工作的协调、监管、考核机制,不断提高村道公路管养水平。 (一)村两委为村道公路管理养护的责任主体,负责履行本村村道公路管理养护职责,建立村道公路养护管理机构,村召开会议,落实一名村道公路管理员(签订管护合同),把村道管护资金列入在一事一议或公共服务运行维护机制资金中解决。 (二)各村培养村民爱路、护路、养路的主人翁意识,调动全民护路、养路的积极性;对3米以上危险路段和临水、临河的村道设置警示标制,做到警示标语规范、齐全;组织实施村道公路巡查,宣传公路管理法律法规,管理村道公路附属设施,参照乡道管理规定管理村道公路两侧建筑控制区,及时发现、制止和报告各类违法行为。 三、严格标准,认真落实村道公路养护技术规范 村道公路养护主要内容包括:路面保洁、路肩除草、边沟清淤、塌方清理、桥涵日常巡查、公路安全日常巡查等经常性工作。道路经常处于良好的技术状态,排水畅通和沿线设施完好。在村道公路两侧修建永久性工程设施,其建筑物边缘与公路边沟外缘的间距一般不少于5米。因自然灾害致使村道公路中断或严重损坏时,村两委要及时组织抢修,尽快恢复通行。 各村结合本辖区村道公路养护特点,建立养护安全生产管理制度,督促养护人员严格执行养护作业安全操作规程:在作业区间或施工路段两端采取相应的安全保护措施,设置必要的交通安全设施与警示标志;公路养护作业人员要穿着安全标志服;养护作业车辆、机械设备要设置明显的作业标志;在夜间或恶劣天气作业的,现场要设置醒目警示信号;养护作业完毕后,要及时清除遗留物;同时要严格执行法律、法规和规章规定的其他养护作业安全管理规定。 四、保障投入,加强资金筹集和管理 乡对村实行以奖代补,村两委要积极筹措村道公路管理养护资金,按谁受益谁负担的原则,召开村民会议,研讨并建立由一事一议和其他资金共同组成的多渠道的村道公路管理养护资金筹措机制。村道公路管理养护专项资金要严格按养护计划用于村道公路养护,纳入村级财务管理并接受乡财政等部门的指导和纪委的监督检查,确保村道公路管理养护资金专款专用。 实施方案范文汇编 篇19根据武软工职党【20xx】5号关于印发掀起“责任风暴”、实施“治庸计划”工作方案的通知精神,为确保“治庸问责”计划取得实效,经继教院党总支研究,制定本部门实施方案如下: 一、加强组织领导,明确方案实施的具体人员。 二、紧跟学院步骤要求,分以下环节按阶段组织实施本计划。 1、思想动员(4月20日—30日) 结合继教院办公特点:两处办公,人员重新融合。做到加强领导,全面发动,干部职工人人知晓,个个参与。具体为: (一)组织一次专题总支会,干部带头认真学习,深刻领会本次活动意图。 (二)成立本次活动领导小组并成立汉口片和武昌片党支部。 (三)制定治庸问责工作方案,明确阶段性目标和具体工作措施。 (四)视整合后的继教院院情,开展一次“从我做起,融合一体,齐心协力,开拓发展”为主题的大讨论。集中精力,抓班子组织建设,抓队伍(人心)建设、抓项目建设,教育引导干部群众树立正确的事业观、工作观、政绩观。 (五)组织实施系列报道。 2、自查整改(5月4日—6月30日) (1)成立一支以教职工为主体的督查小组,在治庸问责领导小组的领导下,不定期的展开排查活动,范围要涉及干部队伍中存在的问题及教改中的旧观念旧思想及体制机制的创新。 (2)召开专题民主生活会,对查出的问题进行剖析并解决,在民主生活会上开展批评与自我批评,组织一次民主评议,就自查自纠问题在一定范围内公开。 (3)抓整改落实。明确整改时限,以采取民主测评及内部承诺的方式进行,测评如不过关,则“回头看”。 (4)抓好一批典型,奖优罚劣,促进责任意识的增强、机制的完善,促进工作质量和水平上台阶。 3、检查追责(7月5日—8月31日) 采取明察暗访,受理群众举报,设举报箱和意见箱等形式,广泛征求干部群众对本部门工作的意见,接受举报和投诉,并就举报和投诉的问题组织调查和核实,严格责任追究。 4、建立机制(9月5日—12月底) 开展“责任风暴”和“治庸计划”工作,重在建立完善岗位责任制,干部考核评价,干部教育和奖优罚劣等方面的机制。继教院重在结合自身情况建立机制,完善岗位责任制及其落实情况,着力点放在提升部门干部群众的开拓创新能力,解决问题能力和服务师生能力,朝着把学院建设为国家骨干高职院校,现代远程开放大学而努力。 实施方案范文汇编 篇20为进一步加强教育教学管理,深入实施素质教育,提高教育教学质量和办学水平,根据《省教育厅贯彻教育部关于进一步加强中小学校督导评估工作意见的通知》(号),结合我区实际,特制定如下实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为指导,依据国家教育法律、法规和方针政策及《教育部关于进一步加强中小学校督导评估工作的意见》,进一步推进学校教育教学改革、促进中小学生健康发展,推动中小学校全面实施素质教育,规范办学行为,强化教学管理机制,深化课程改革,大力推进特色学校建设,提升全区中小学校教育教学水平,促进我区教育又好又快发展,办人民群众满意的教育。 二、督导评估的范围 中小学校督导评估包括公办和民办的小学、普通初中、九年一贯制学校、普通高中、普通完全中学。 学前教育、职业教育、特殊教育等的督导评估,将根据省、市教育工作的安排适时开展专项督导。 三、督导评估的主要内容 根据龙岩市教育局《关于开展中小学校实施素质教育随机督导工作的通知》(号)精神,围绕“办学思想、制度建设、课程实施、德育工作、校园文化、学校发展”等六个方面开展督导评估,并按百分制测评。各校应认真总结提炼学校教育教学改革成果,学习、宣传、推广先进典型经验,加快推进素质教育;实事求是地分析学校发展中存在的薄弱环节和制约学校发展的瓶颈,提出切实可行的意见建议,促进整改落实;进行校际间横向对比研究和学校自身发展纵向比较,明确学校近期目标和改革发展方向。 四、督导评估程序 (一)学校自评。学校对照评估标准,结合学年工作总结每年进行一次自评,通过自评总结办学优势与改革成效,发现具体的困难和问题,并将成果巩固与薄弱环节整改列入新学年工作计划,保障落实,形成自我发展、自我完善的工作机制。学校自评报告报区教育督导室备案。 (二)区级督导评估。按照三年一轮的要求,区教育督导室组织人员按年度计划规范开展学校素质教育工作综合督导。年度督导结束,统筹专项督导和督导责任区经常性督导情况,形成综合督导报告,并报市级教育督导室备案。 (三)市级督导评估。对区级督导工作情况进行检查指导,并抽查一定比例的学校,评价督导效果,促进学校教育综合督导与经常性随机督导机制的落实。年度督导工作结束,向市政府、教育行政部门提交督导报告,并报省教育督导室备案。 五、评估认定与结果应用 (一)评估方式。按《教育督导条例》规定,督导评估前,区教育督导室向有关学校发出通知、组织督导小组、审核学校自评报告。评估过程中,通过现场走访、随堂听课、问卷调查、座谈访谈、查阅资料、集体评议,形成初步督导意见并向学校反馈,并接受学校申辩。 现场评估结束后,教育督导室应综合分析学校申辩意见,对学校工作作出客观公正的评价,体现办学成效与经验、存在的具体困难和问题、限期整改落实的具体意见或建议,并对整改情况进行跟踪督查。 (二)评估定级。督导结果按优秀、良好、合格、不合格四个等次认定,各项A级指标得分率均达90%以上,且总得分率达95%以上的,可认定为优秀等级;总得分率达85%~94%的,可认定为良好等级:总得分率均达60%~84%的,可认定为合格;60%以下认定不合格。 学校存在下列情形之一的,均认定不合格:在校生年辍学率小学超过1%、初中超过3%的;设置或变相设置重点班、非重点班的;违反规定集体补课的;无正当理由不开足开齐国家规定课程的;近三年发生较大校方安全责任事故的。 年度评估结束,由区教育局或教育督导室在一定范围内公布评估结果。其中,达到优秀等级的,经公示程序,报区政府审批后确认名单,并由教育局授予牌匾。优秀等级实行期限制,有效期限为三年,并在牌匾上注明。 (三)结果应用。区政府、教育局将督导报告作为教育决策的重要参考,列入学校及其主要负责人年度考核、奖惩的重要依据。对学校主观重视不够,整改不力的,予以通报批评。 六、督导评估制度建设 1.各校应根据《中小学素质教育督导评估实施方案》的要求和新修订的《中小学素质教育督导评估标准》(见附件1),适时开展中小学实施素质教育示范校的创建和督导评估工作。各校应于9月30日前按《实施方案》的要求和新修订的《中小学素质教育督导评估标准》完成自查工作,形成学校实施素质教育工作自评报告。并填报《中小学素质教育督导评估自评表》(见附件2)。 2.各校就督导评估过程中出现的困难和问题,提出整改意见,形成学校自查自评整改措施及落实情况汇报,并将整改方案上报新罗区教育督导室。督导室将认真审核,同时进行跟踪回访。 3.区教育督导室组织督导评估后,及时形成督导报告提交本级教育行政主管部门,同时报送上一级教育督导机构备案,并适时通过媒体向社会公布,接受社会监督。 4.教育部将在全国开展中小学素质教育示范校评估认定工作。省、市级将基于本项综合督导,实施“中小学素质教育示范校”评估认定工作,之前已认定的省、市级实施素质教育工作先进校,按新标准在三年内分批复查认定后重新公布名单。 七、督导评估材料准备 1.学校实施素质教育工作自评报告。 2.中小学素质教育督导评估自评表(附件2)。 3.学校自查自评整改措施及落实情况汇报。 4.出示评估指标备查材料。 实施方案范文汇编 篇21关于开展TPM管理的实施步骤 TPM的目标可以概括为四个“零”,即停机为零、废品为零、事故为零、速度损失为零。 推行TPM要从三大要素上下功夫,这三大要素是: 1、提高工作技能:不管是操作工,还是设备工程师,都要努力提高工作技能,没有好的工作技能,全员参与将是一句空话。 2、改进精神面貌:精神面貌好,才能形成好的团队,共同促进,共同提高。 3、改善操作环境:通过5S等活动,使操作环境良好,一方面可以提高工作兴趣及效率,另一方面可以避免一些不必要设备事故。现场整洁,物料、工具等分门别类摆放,也可使设置调整时间缩短。 开展TPM方案,需要各方的大力支持,特别是领导层的支持。具体开展过程可分为三个阶段,10个具体步骤。 一 TPM开展过程阶段 步骤主要内容准备阶段 1、TPM引进宣传和人员培训 ,按不同层次进行不同的培训。 2、建立TPM推进机构 ,成立各级TPM推进委员会和专业组织 。 3、制定TPM基本方针和目标 ,提出基准点和设定目标结果。 4、制定TPM推进总计划, 整体计划引进。 5、制定提高设备综合效率的措施 ,选定设备,由专业指导小组协助改善实施 。 6、建立自主维修体制 小组自主维修 。 7、维修计划 ,维修部门的日常维修 。 8、提高操作和维修技能的培训 ,分层次进行各种技能培训阶段 。 9、建立前期设备管理体制 ,维修预防设计,早期管理程序生命周期费用巩固提高 。 10、总结提高,全面推行TPM 总结评估,找差距,制定更高目标。 >、准备阶段 此阶段主要是制定目标,落实各项措施,步步深入开展工作,可进行如下五方面的工作。 ① 制定提高设备综合效率的措施 成立各专业项目小组,小组成员包括设备工程师、操作员及维修人员等。项目小组有计划地选择不同种类的关键设备,抓住典型总结经验,起到以点带面的作用。项目小组要帮助基层操作小组确定设备点检和清理润滑部位,解决维修难点,提高操作工人的自主维修信心。 ② 建立自主维修程序 首先要克服传统的“我操作,你维修”的分工概念,要帮助操作工人树立起“操作工人能自主维修,每个人对设备负责”的信心和思想。 推行5S活动,并在5S的基础上推行自主维修“七步法”。 自主维修“七步法” 步 骤 名 称 内 容 1 初始清洁 清理灰尘,搞好润滑,紧固螺丝 2 制定对策 防止灰尘,油泥污染,改进难以清理部位的状况,减少清洁困难 3 建立清洁润滑标准逐台设备,逐点建立合理的清洁润滑标准 4 检查 按照检查手册检查设备状况,由小组长引导小组成员进行各检查项目 5 自检 建立自检标准,按照自检表进行检查,并参考维修部门的检查表改进小组的自检标准。树立新目标和维修部确定不同检查范畴的界限,避免重叠和责任不明。 6 整理和整顿 制定各个工作场所的标准,如清洁润滑标准,现场清洁标准,数据记录标准,工具、部件保养标准等等 7 自动、自主维修工人可以自觉,熟练进行自主维修,自信心强,有就感。 ③ 做好维修计划 维修计划指的是维修部门的日常维修计划,这要和小组的自主维 修活动结合进行。并根据小组的开展情况对维修计划进行研究及调整。最好是生产部经理与设备科长召开每日例会,随时解决生产中出现的问题,随时安排及调整维修计划。 ④ 提高操作和维修技能的培训 培训是一种多倍回报的投资,不但要对操作人员的维修技能进行培训,而且 也要对他们进行操作技能的培训。培训要对症下药,因材施教,有层次地进行培训。 培训对象 培训内容 工段长 培训管理技能,基本的设计修改技术 有经验的工人 培训维修应用技术 高级操作工 学习基本维修技能,故障诊断与修理 初级,新工人 学习基本操作技能 ⑤ 建立设备初期的管理程序 设备负荷运行中出现的不少问题往往在设备设计、研造、制造、安装、试运行阶段就已隐藏了。因此,设备前期管理要考虑维修预防和无维修设计,在设备选型(或设计研制)、安装、调试及试运行阶段,根据试验结果和出现的问题改进设备,具体目标是: ①在设备投资规划的限度内争取达到最高水平 ②减少从设计到稳定运行的周期 ③工作负荷小 ④保证设计在可靠性、维修性、经济运行和安全性方面都达到最高水平。 >、巩固阶段 此阶段主要是检查评估TPM的结果。改进不足,并制定下一步更高 的目标。为企业创造更大的效益。 最后,为了更好的巩固TPM的成果,应加强设备点检制度 1、点检制定义: 点检制是以点检为中心的设备维修管理体制,点检制的医学内涵就象人要做身体检查一样,利用一些检查手段,对设备进行早期检查、诊断和维修。每个企业可根据自己的实际情况制定自己的点检制度。 2、“三位一体”点检制及五层防护线的概念 “三位一体”:指岗位操作员的日常点检、专业点检员的定期点检、专业技术人员的精密点检三者结合起来的点检制度。 五层防护线是: 第一层防护线:岗位操作员的日常点检 第二层防护线:专业点检员的定期点检 第三层防护线:专业技术人员的精密点检 第四层防护线:对出现问题进一步通过技术诊断等找出原因及对策 第五层防护线:每半年或一年的精密检测 3、点检制的特点: 点检制的特点就是八“定” ①定人:设立操作者兼职和专职的点检员 ②定点:明确设备故障点,明确点检部位,项目和内容 ③定量:对劣化侧向的定量化测定 ④定周期:不同设备,不同设备故障点给出不同点检周期 ⑤定标准:给出每个点检部位是否正常的依据 ⑥定计划:作出作业卡、指导点检员沿规定的路线作业 ⑦定记录:定出固定的记录格式 ⑧定流程:定出点检作业和点检结果的处理程序 4、点检制的要求 点检制共有6项要求,如下图表示: 5、点检的分类: 按点检的目的分:倾向点检、劣化点检 按是否解决分:解体点检和非解体点检 按周期和业务范围分:日常点检、周期点检、精密点检。 实施方案范文汇编 篇22一、基本情况 窑孙线起于办事处窑湾百里长渠桥,路经办事处村、止于镇楚湖村,贯穿10个村的主干路,沿线有6个村委会,联通赵闸鱼腥草基地,麦城大蒜示范基地,群丰村新农村示范区,新星大棚设施农业示范区,按照本轮“三万”活动1+7活动内容,在该路实施示范路建设,可达到七星联珠一线穿的良好效果。目前,该线路面基本完好,现有路肩宽度基本达标,施工难度较小。 二、建设标准 按照建成全省、市、市示范路的要求,具体达到以下标准: 1、对破损的七处路面进行维修; 2、对百里长渠桥和徐家港桥面、桥护栏进行维修; 3、路面左右两边各扩宽75厘米,现浇路缘石,填设路肩带,使路面路肩总宽度达到5米; 4、全线实施绿化配套,树种及规格相对统一; 5、拆除全线现有垃圾池,新建120口统一样式标准垃圾池; 6、整治全线环境卫生。对两边沟渠进行环境整治,拆除草垛及杂物堆,清除暴露垃圾; 7、对全线老旧危房统一进行立面改造; 三、建设内容 1、路面、桥面、路肩、安防设施、标示牌。预算125万元。(详见市交通局工程预算书)。 2、垃圾池120口。1500元/口,计18万元。全线现有垃圾池142口,其中在路肩控制线内42口,因大小、样式不一,且多口垃圾池损毁严重,为提高档次,本次建设中对142口全部拆除,统一样式、统一新建。 3、绿化(含集镇300棵)。根据土壤、水源及造价等实际,选定树种为红叶石楠,规格3至4厘米,数量1万株,每株55元,计55万元;去冬定植的广玉兰保留并补齐1万株,计1万元;沿线渠道边定植1.2至1.5米(一年生)水杉1万株,每株18元,计18万元;路肩控制线75厘米内的杂灌木、白杨全部采伐;75厘米外的杂灌木清除,白杨在20xx年采伐后补种红叶石楠,现有条件植树的地段一律种植红叶石楠;现正在进行土地整治的路段由国土部门按项目设计进行施工,并从招标结余资金中调整资金,比照交通部门设计方案进行建设;半孙路(五支渠与宋草路交接处至孙场村委会一并实施绿化)。 4、环境整治。两边沟渠清淤12万米,拆除草垛609处;计20万元。 5、房屋改造。请住建部门支持危房改造指标60个,统一对两边老旧危房进行立面改造,7500元每户,计45万元; 6、请交通部门配合,对沿线5处蔬菜清洗点进行整治规范,确保道路安全。 四、建设方式 1、办事处负责辖区内路段的环境整治及绿化,镇负责辖区内路段的全面工作; 2、全线路面、路肩整治分四个标段,其中含安防标示为独立标段; 3、绿化由镇统一实施; 4、环境整治、垃圾池、危房改造由镇统一实施。 因时间紧、工作量大,上述工程在镇“三资”服务平台以议标形式进行招标。以上工程力争在3月底完成,确保在5月10日前验收。 五、组织领导及责任分工 本工程在市“三万”办统一组织、领导下进行,镇、办事处按照行政区划各负其责,相关职能部门积极支持配合。 1、交通局负责路面、桥面、路肩及安防设施的设计、施工监督指导、验收、资金筹措,协调镇整治规范5处蔬菜清洗点。 2、林业局负责指导绿化工作,并按照实际绿化面积落实相关补助政策。 3、住建局负责落实危房改造专项指标60个,并提供楠树苗300株,盒式绿化树木30组。 4、城管局帮助指导垃圾池建设,3月份加大垃圾中转站清运密度,并帮助解决10万元建设费用。 5、国土局结合土地整理项目,按照土整项目的设计规划予以实施,并从招标结余资金中安排资金比照交通局设计方案予以实施。 6、环保局将沟渠环境治理纳入项目予以20万元资金支持。 7、镇整合“绿满沮漳”、市直“三万”工作队支持资金,并积极筹措社会资金,确保整个项目建设顺利实施。 实施方案范文汇编 篇2320xx年“阳光宝贝之家”暑期辅导站实施方案为进一步开展“关爱女孩、关爱留守儿童、关爱流动儿童、关爱特困儿童”行动,做好优化青少年健康成长环境,帮助学生家长解决家庭教育中的困惑等服务工作,加快建设社会主义精神文明和亲少年校外思想道德教育,构建和谐社区。李家湖社区结合实际情况,拟联合李家湖小学、伍家岗小学、中心幼儿园组织辖区中小学生开展“阳光宝贝之家暑期辅导活动站”活动,特制定方案如下: 一、指导思想和目标 以构建和谐社区为宗旨,以建设新型团支部文化为重点,以“关爱留守儿童、关爱流动儿童、关爱残疾儿童”为主要工作方法,组织辖区中小学生由社区阳光助学志愿者为中小学生进行暑假作业辅导,青春期性教育、法制教育、德育知识培训、游泳培训,并开展图书阅览、棋类竞赛、健身、观看故事片、爱心护理院互助等教育娱乐活动。让孩子们在享受社区阳光温暖的同时对他们进行德育教育,全面提升辖区青少年综合素质。同时推进社区优质服务工作,全面提升社区服务水平。 二、服务对象: 社区内常住和流入的青少年。 三、活动时间: 每周一至周五(7月7日——8月20日),每天9:00——11:00。 四、活动内容及时间安排 1、准备阶段(20xx年6月25日——20xx年7月6日) (1)、广泛征集爱心助学志愿者。 (2)、布置完善阳光宝贝课堂教室和健身娱乐室,配备必要的课桌、椅、黑板、图书等教学工具和跑步机、象棋、围棋等健身、娱乐器材。 2、宣传发动阶段(7月1日—7月6日) 利用宣传单向李家湖小学、伍家岗小学、中心幼儿园、外来务工子女和留守儿童宣传等多种形式向辖区青少年广泛宣传。 3、实施阶段(7月7日——8月20日) 7月7日——8月20日:每周一至周五,每天上午9:00——11:00时由社区阳光助学志愿者为中小学生进行暑假作业辅导,青春期性教育、法制教育、德育知识培训、游泳培训,开展图书阅览、棋类竞赛、健身、观看故事片、爱心护理院互助等教育娱乐活动。 4、总结阶段(8月15日——8月20日) 对活动开展情况进行总结,完成档案资料收集整理工作。 实施方案范文汇编 篇24一、时间:20xx年5月8日 地点:土山小学 二、内容: 1.观摩课: 土山小学 聂小改《有余数的除法》(二年级) 黄浦小学 李生玲《长方形、正方形面积计算》(三年级) 中心校 王世娟 《三角形内角和》(暂定)(四年级) 青岭小学 陈 峰《立体图形的表面积和体积》(六年级) 土山小学 谷登菊《减法的简便计算》(四年级) 2.互动交流。 三、参会人员: 除上课教师以外,土山小学全体数学教师、中心校5-10名数学教师、其他各校至少1名数学教师参加(涉及年级优先)。每校确定1名中心发言人参与互动交流,每位听课教师必须参加互动交流。(中心校、土小数学教研组组长必须参加) 四、具体安排: 7:30-7:50 与会教师签到 作课教师适应设备、试课件。 7:50-8:30 第一节 8:40-9:20 第二节 9:50-10:30 第三节 10:40-11:20 第四节 13:40-13:50 与会教师签到 14:10-14:50 第五节 15:05-15:45 观课教师进入一楼会议室,互动交流。 五、领导组: 组 长:谢忠云 副组长:张伦文 王旭东 陶海荣 组 员:周德雅 郑传远 周 慧 郑传根 王 志 六、其他事项: 1.涉及到的作课教师学校要集中全体数学教师或数学教研组、年级组老师的力量、才干,与上课教师一道研课、磨课,力争准备一节精品课。这既是展现集体才华,也是展示学校风采。 2.上课教师要在5月6日前完成较为详细的电子教案,发送到,观课教师可从中心校网站下载打印。互动交流时,首先由作课教师分别进行说课。 3.活动期间保持会议、课堂纪律,手机须关闭或调整为震动状态。 4.人员安排: 现场指挥:周德雅 班级协调:周 慧 开水供应:郑传根 技术支持:王志 研讨主持:张伦文 点 评:陶海荣 研讨记录:郑传远 新闻宣传:当天宣传组成员 5.午餐按工作餐标准统一安排。 实施方案范文汇编 篇25为深化研究生招生制度改革,加大拔尖创新人才选拔培养力度,20xx年我校继续接收校内外优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生。具体实施方案如下: 一、基本条件 (一)思想品德良好,遵纪守法,身心健康,具备作为硕士研究生培养的能力和素质; (二)国内重点高等院校获得推荐免试生资格的优秀应届本科生; (三)前三学年的总评成绩在年级本专业排名在前10%; (四)通过国家大学英语六级考试(CET6成绩不低于425分;参加其它语种考试的必须取得相应语种同等水平的合格证书); (五)具备以下条件之一者,在其它条件相近的情况下优先考虑接收: 1.在本科学习期间获得相关专业的具有学术意义的省级以上学科竞赛奖项,并且是个人奖项或集体奖项的主要完成者; 2.在国内外公开出版物上发表过与所读的本科专业或报读的研究生专业有关的有一定水平的学术论文,并且是独立执笔者或第一、二作者; (六)申请攻读法律硕士(法学)专业学位的,原本科毕业专业必须是法学专业(学科代码为【0301】)。 (七)申请攻读法律硕士(非法学)专业学位的,原本科毕业专业必须是非法律专业。下列13个专业不接受申请:法学、经济法、国际法、国际经济法、劳动改造法、商法、公证、法律事务、行政法、律师、涉外经济与法律、知识产权法、刑事法。 二、申请者需提交的材料 我校除公共管理硕士专业学位以外的所有专业(具体详见附件),均可接收推免生,接收推免生的名额可占我校当年招生计划总数的20%。凡符合上述申请条件者可于9月20日前将以下材料寄(送)到我校研究生招生办公室。 (一)《华东政法大学招收优秀应届本科毕业生推荐免试攻读硕士学位研究生申请表》1份 (二)本人自荐书1份及专家推荐书2份; (三)本科在校1-6学期全部课程成绩单1份并加盖学校教务部门公章; (四)本科就读学校教务部门出具的已获得推荐免试资格的证明信并加盖学校教务部门公章(或复试时提交); (五)大学英语六级考试证书复印件1份(其它语种提交相应水平证书复印件1份); (六)大学学习期间获得的各类奖励证明复印件; (七)与所报专业相关的学术论文、出版物或科研成果的复印件。 三、申请及接收办法 (一)研究生招生办公室对申请者提交的材料进行初审后,提交相关学院、专业导师组进行复审,并于10月10日之前公布复试名单。 (二)复试主要考核推免生的专业知识和综合素质。复试内容包括外语能力测试(包括听力和口语)和专业综合知识能力测试。 (三)各专业导师组根据复试情况提出拟接收名单,经研究生招生办公室审核后,报请学校研究生招生工作领导小组批准,确定最终拟接收名单。拟接收名单在本校网上公示七天,无异议的由研究生招生办公室于10月20日左右发出初步录取通知。 (四)被接收的推免生,须持我校的初步录取通知到本科就读学校,领取所在省级高校招生办统一编制的推荐免试校验码进行网上报名。全国统一的网上报名时间为10月10日至31日。 (五)被接收的推免生,凭网上报名得到的报名号、第二代身份证、学生证到所在省、市高校招生办指定的报考点进行现场确认。现场确认时间为11月10日至14日。 (六)未办理网上报名和现场确认手续的推荐免试生不予录取。 (七)推免生需将经省、市招生办盖章的《全国推荐免试攻读硕士学位研究生登记表》于11月中旬前寄到我校研究生招生办公室。 (八)我校将于20xx年5月下旬对初步录取的推免生进行资格复查。复查合格者,经全国招生工作联合检查通过后,发放正式录取通知书。 (九)申请者应提供真实、准确的材料。如有弄虚作假,取消录取资格。 四、其他 我校全面实施以研究生新生奖学金、学业奖学金、研究生“三助”(助教、助研、助管)、研究生教育创新专项资金等为主要构成的研究生资助体系,资助研究生完成学业。同时提供国家助学贷款、困难补助等。另外,学校对来自校内外的推荐免试研究生制定相关鼓励政策,推免生入学注册后,根据其复试成绩和综合能力等情况给与新生奖学金奖励。 五、联系方式 通讯地址:上海市万航渡路1575号17号楼103室 邮政编码:200042 咨询电话、传真: 邮箱: 华东政法大学研究生招生办公室 20xx年7月2日 华东政法大学20xx年硕士研究生招生学科专业一览表 实施方案范文汇编 篇26为充分发挥社区在建设科技,构建和谐社会中的重要作用,现就进一步加强社区基础建设工作制定本实施方案。 一、指导思想 深入贯彻落实科学发展观,按照国务院以及XX市的相关实施细则,围绕“科技”发展战略,在夯实和谐社区建设成果的基础上,进一步理顺管理机制,创新工作模式,强化社区服务,满足群众需求,努力把社区建设成为管理有序、服务完善、文明祥和的社会生活共同体,进一步推进我区社区基础建设再上新水平。 二、工作目标 坚持以人为本、突出特色、统筹联动、资源共享的原则,把社区基础建设推向持续发展的新阶段。 力争到今年,全区90%以上社区达到全国和谐社区示范标准,为我区在“十二五”期间社区基础建设工作继续走在全市乃至全国前列奠定坚实基础。 三、主要任务 按照我市有关要求,经过全区上下的共同努力,目前全区个社区居委会在社区组织工作用房、居民公益性服务设施建设和管理工作等方面全部达标,国家民政部授予“全国和谐社区建设示范区”荣誉称号。 为适应“科技”的发展形势,达到民政部和我市新时期有关社区建设的更高标准,进一步满足社区居民全方位多层次的物质、文化需求,我区将按照“一个模式、两个阶段、三个机制、四支队伍、五项保障”的工作思路,做好以下几方面工作: 建立一个社区管理工作模式 为进一步理顺关系、明确职能,确保社区和谐稳定,建立健全社区党组织、居委会、社区工作站、业主委员会、物业公司、社会组织、居民代表组成的社区管理委员会,形成在社区党组织领导下,居民代表大会和社区管理委员会决策监督、居委会议事、社工站干事的全新社区管理工作模式。 完成两个阶段社区基础建设任务 按照规范一个、夯实一个、提升一个、巩固一个、充实一个的工作要求,分两个阶段推进。 今年为重点实施阶段,完成20个“五个一”文明小区创建工作;完成嘉陵道街整街建制创建任务,着力改造向阳路街、王顶堤街、长虹街等XX区重点社区基础设施,着力提街、街、街、街、中心街重点社区建设水平;着力建设街市民社会事务服务中心。 今年为全面提升阶段,文明社区“五个一”创建工作全区达到80%。 强化全区街道社区的社会保障和公共服务能力,提高管理数字化、办公信息化、服务网络化水平,推进全区社区基础建设达到更高层次。 通过三个机制推动工作 一是联动机制,建立健全区委领导,政府统筹,社区办、民政局牵头,有关部门配合,社会广泛参与的社区基础建设工作联动机制。 二是运行机制,按照“权随责走、费随事转”的原则,由社区办对科技、教育、文化、卫生、环保、法律等需要进社区的工作项目,实施审核备案制度,规范工作内容、明确人员配备、保障资金使用,统一标准、统一制度、统一考核,确保特色和各项工作的正常运行。 三是管理机制,健全社区居委会岗位职责、考核培训、基础档案等管理制度;建立居委会、社工站办公设施、外观标识标准化配备制度;规范社区成员代表大会、社区议事协商和社区事务民主听证制度,提高社区管理效能。 打造四支专业社区管理服务队伍 打造社区党务工作者、居委会成员、社工干事、社区志愿者四支专业管理服务队伍,推动社区建设骨干力量不断发展壮大。 力争到今年底,专职党务工作者实现社区全覆盖,对居委会成员进行专业培训不低于60课时,取得全国社工专业职称资质的人才超过全市总量的四分之一,创出经验,在全市起到示范引领的作用,注册志愿者人数达到常住人口20%以上。 实施五项保障措施 一是加强组织领导。 在区社区建设领导小组的领导下,社区办、民政局牵头对社区基础建设进行统筹规划、统一组织、考核验收;各职能部门将社区建设工作纳入重要工作日程;各街道发挥社区基础建设工作主司作用,确保工作落实,认真对基础建设项目的前期选址、设计、招标、施工、质量监控及相关协调工作负责。 二是加强资金保障。 按照政府投入一点、向上级争取一点、街道自筹一点、社会支持一点的方式,加大社区基础建设资金投入。 将社区基础建设资金纳入年度财政预算,在今年投入500万元专项资金的基础上,力争实现社区建设资金随着经济增长而增加;用足用好市属职能部门资金配套政策,积极争取市级专项资金的投入;区属职能部门根据进社区的工作任务,为社区提供相关工作经费。 从街道系统“选商引资和协税目标两个责任制”奖励资金中统筹5%,用于支持和奖励社区重点项目建设、基础性工作和解决遗留问题等。 加大社区基础建设项目的影响力,积极争取社会力量支持,整合资源,共建共享。 三是加强沟通协调。 建立区、街、社区三级信息通报制度,畅通街道社区和职能部门的沟通渠道;通过“六网合一”工程建设,加强社会保障部门和街道的信息共享,实现资源整合和工作联动;围绕社区基础建设重点工作和重大事项,及时召开联席会议,分析情况、研究对策、解决难题,深化便民服务,推动社会管理能力上水平。 四是加强监督考核。 按照谁管理谁负责和责权利相一致的原则,确定社区基础建设工作考核评价指标,列入全区党政工作目标考核体系中,作为各街道和各职能部门年度考评的重要依据,推动社区管理上水平。 五是加强舆论宣传。 通过组织互看互学互促观摩活动、印发等形式,及时交流工作成果,推广先进典型;利用、有线台和政务网加强舆论宣传,营造广大群众积极参与的社会氛围,促进全区社区基础建设的健康有序发展。 实施方案范文汇编 篇27县桥东小学第三届工会委员会于20xx年11月选举产生,根据《中华人民共和国工会法》和《中国工会章程》有关规定,第三届工会任期已到,需进行换届改选。为了使我校工会组织能正常开展工作,更好地为广大教职工服务,经请示县教育工会并获得同意,经学校党政工联席会议研究决定,我校拟进行工会委员会换届改选工作,选举产生新一届工会委员会。遵照相关文件精神,结合我校工会工作的实际情况,特制定此实施方案,以此规范、保障换届选举工作的顺利进行。 一、组织领导 本次工会换届改选工作在学校党支部的领导下进行。为了加强对换届选举工作的领导,学校支部决定成立换届选举工作领导小组。 组长:z 副组长:z 成员:z z 二、方法步骤 1、学习宣传(时间从20xx年11月15日至20xx年11月20日) (1)在全校教职工中进行工会换届选举的宣传动员,组织全体教职工学习《中华人民共和国工会法》和《中国工会章程》,学习领会相关文件精神,统一思想,提高认识。使全体会员了解换届选举工作的指导思想、基本原则、方法步骤和选举程序。使全体会员进一步提高民主意识,正确行使法律赋予自己的民主权利。 (2)换届改选工作中,工会会员按一年级组、二年级组、三年级组、四年级组、五年级组、六年级组分成六个换届选举小组。由年级组长负责组织民主推选工作。 2、换届选举大会准备(时间从20xx年11月15日至11月26日) (1)工会向学校党支部递交《换届选举报告》;(11月份) (2)党支部作换届改选动员报告;并进行第一轮民主推荐。(11月20日) (3)学校党支部组织建立换届选举工作领导小组;(11月15日) (4)完成《桥东小学工会委员会换届改选工作实施方案》,在征求县教育工会意见(11月17日)后交全体工会会员讨论,表决通过正式实施方案; (5)分工会小组(即年级组)议论推荐新一届工会委员会委员候选人;(由各年级组组长负责)(11月20日) (6)党政工联席会议初定候选人;(11月21日) (7)张榜公布候选人;(11月21日)(如教职工无异议,即为正式候选人)。 (8)会议材料准备:会议议程(11月21日——26日)、第三届工会委员会工作报告、经费审计报告(11月16日——26日)。 (9)工会准备好投票箱和换届选举用表;(原工会委员;11月25——26日) (10)会场布置;(原工会委员:11月26日) 3、召开换届选举大会(选举大会程序) (1)预备会议:①筹备工作报告;②资格审查报告;③通过主席团名单;④通过大会议程。 (2)正式大会:11月27日(大会程序另附) 选举前,表决通过唱票人、计票人、监票人名单,进行投票选举,当场公布选举结果。(工作小组) 4、选举产生新一届工会委员会委员 在支部书记主持下召开第一次工会委员会会议,选举产生新一届工会主席,并进行委员分工,最后将选举结果向县教育局和县教育工会报告,获得批准后正式启动新一届工会委员会工作。 三、需要说明的几个问题 1、根据相关文件精神,结合我校的实际情况,经换届选举工作领导小组研究决定:我校第三届工会委员会由五位委员组成,其中设主席一人,副主席一人,委员三人。 2、以换届选举小组为单位进行候选人人选提名,各小组提名五人,(其中女代表至少一名)在本小组内提名两人,另外三人分别从其他小组推荐。 3、在民主推荐的基础上,学校党支部研究提出候选人建议名单,并研究确定新一届工会委员会委员候选人7名,由换届选举工作领导小组表决通过并公示。 4、正式选举。正式选举采用差额选举的办法。参加换届选举大会工会会员不得少于应到会员的三分之二,候选人得票超过应到会人数的半数以上方可当选。候选人票数均超过半数的,按得票多少为序,取前五名候选人为新一届工会委员会委员。第一轮实际当选人数少于五名时,在未超过半数票的候选人中进行第二轮选举,仍实行差额选举,应选委员数与候选人数差一名。第二轮选举后,仍未产生五位委员,由换届选举工作领导小组根据第二轮得票情况(原则上以得票多少,特殊情况,考虑男女委员的比例)决定委员人选。(未选上的二名委员为经审员。) 5、新一届工会委员会委员候选人的条件要求 总体要求:有全局意识,站在学校长远发展的角度,为广大教职工着想。有为全员服务的意识,坚持原则,善于做教职工的思想工作,能与教师心灵沟通,打成一片。积极主动的工作,在学校稳定、和谐、快速发展的进程中,发挥积极作用。提倡年轻化,要懂政策法律,有较高的业务水平,得民心,善管理,敢管理。具有较高的政治素养和运用现代化的教学能力。 候选人产生具体要求: (1)坚持党的基本路线,坚决贯彻党的路线、方针、政策,积极投身学校改革和发展,有较强的民主意识和参政议政能力。 2)主动服务意识。有主动开展工作的积极性,有为学校和广大教职员工服务的热情,主动服务,甘于服务。 (3)乐于奉献精神。具有为教育事业、学校工作和工会事业奉献的精神。 (4)敢于承担责任。具有为学校和广大教职员工服务的责任感和使命感,能客观公正反映教职员工的心声,代表广大会员的利益。 实施方案范文汇编 篇28学校安全稳定工作,直接关系到师生的安全和学生的健康成长,关系到教育的发展。牢固树立"安全第一"的观念,不断加强学校管理,扎实开展"平安校园"创建活动,为学生的幸福成长保驾护航,促进了学校的健康快速发展。 一、工作目标 通过开展"平安校园"的创建活动,全面建立维护校园及周边治安环境长效工作机制。成立了以校长为组长,副支书为副组长,各科室主要负责人为成员的安全工作领导小组。形成了校长负总责,分管校长靠上抓,有关科室主任及安全人员具体抓,一级抓一级,层层抓落实的工作机制。同时,学校加强与家庭、社会的联系,形成教育横面。"三线一面"相互兼顾,健全了安全工作管理网络,落实岗位职责,形成了安全工作合力。学校注重建立健全各种规章制度,保证平安校园创建工作的顺利开展,即:不发生重大政治事件,确保重大活动及敏感日期间的校园稳定;不发生师生犯罪案事件,确保校园治安秩序稳定;不发生学生非法聚集、串联活动,确保校园政治稳定;不发生重特大交通事故,确保广大师生人身安全;不发生师生集体中毒事件,确保师生饮食卫生安全。校园安全稳定的局面更加巩固;学生法制教育更加全面;学校安全防范措施更加完善;校园治安秩序更加良好;广大师生安全感更加增强。 (一)校园内部 1、完善校园安全工作制度。学校与各教师、学生家长分别签定安全工作目标管理责任书,学校建立健全校园安全管理、安全巡查检查、安全隐患整改、师生法制教育等制度,制定突发事件处置预案。由派出所领导王成担任学校的综治副校长,负责学校的治安防范、交通和消防安全等宣传教育工作。 2、加强校园保卫力量建设。设立学校安全保卫工作小组,组长:李小勇;成员:缪元寿,缪文华,申海峰,缪志军,申宝兵,殷俊,薛生。负责学校的安全工作,主要是防火、防盗及学校的治安综合治理工作。 3、严格食品卫生管理。严格执行《食品卫生法》、《学校卫生工作条例》,配合卫生部门,确保师生的饮食安全。 4、认真排查整治校园安全隐患。学校要对要害和易发事故部位,如校门、围墙、供水、供电、防火、防盗等进行治安隐患的定期排查,并及时协调有关职能部门整改和清理危险设施。 5、坚决杜绝校园暴力。学校要加强学生法制和思想道德教育,严格校规校纪,杜绝群殴事件和严重伤害案件发生。对发生在校园及周边,侵害师生人身、财产权利的刑事和治安案件,及时上报由公安机关处理。 6、创设邪教远离校园的教育氛围,巩固教育成果。通过课堂、课外实践活动、板报、标语、专栏、国旗下的讲话等多形式多渠道,宣传科学思想,揭批邪教本质,使学生树立正确的世界观、科学观、人生观、价值观。 7、充分发挥法制副校长的作用,畅通青少年学生的权益申诉渠道,进一步推动青少年学生法制教育工作的科学化、制度化和规范化建设。 (二)校园周边 抓好校园周边环境的整治,消除围墙及墙外的安全隐患,清理墙外的堆积物。各班要密切注视校园的周边安全环境,发现问题及时上报学校,由学校与公安派出所等执法部门取得联系,协同解决。建立健全群防群控的工作机制,努力为广大师生营造安全有序的工作学习环境。 (三)建立健全制度体系 根据平安校园建设工作规划和实施方案的要求,建立健全平安校园建设八项制度: 1、安全工作制度。明确平安校园建设工作内容和目标,规范工作程序,使安全工作有章可循; 2、岗位责任制度。明确各岗位工作任务和责任,细化工作职能,签订责任状,建立层层负责的安全稳定工作责任机制; 3、信息工作制度。明确信息报告程序和要求,加强信息队伍建设,形成科学规范、畅通、高效的信息网络体系; 4、突发事件处置制度。明确预警、防控和处理的工作事项,结合实际制定并不断完善紧急处理工作预案,确保一旦发生紧急事件,能够做到反应迅速、措施有力、处置得当; 5、危险物品管理制度。明确危险物品的保管人、保管场所、保管方法等,按照防患于未然的原则定期实行安全检查,以保证教师、学生的生命财产安全; 6、消防工作制度。明确消防工作各重点部位的职责和具体负责人,加强消防技术训练和消防灭火器材设备的维护与更换,确保在紧急情况下正常使用和运行; 7、食品安全制度。明确食品安全的各项标准,严格执行卫生管理要求,预防食物中毒等食品卫生安全事故; 8、重点部位安全管理制度。明确各重点部位及其安全工作的特殊性,加强安全警戒,实施人防、物防和技防相结合有效的安全防范措施。 二、保障措施 1、进一步提高认识,加强组织领导。学校各部门和全体教师,要切实提高"平安校园"创建工作重要意义的认识,充分认识到开展"平安校园"创建工作代表着广大人民群众的愿望,是惠及千家万户的民心工程,同时将有力地促进教育事业的发展。学校将在各级政府统一领导下,建立"平安校园"创建工作领导小组,建立由综治组织牵头,教育部门、各有关职能部门积极参与的'各司其职、密切配合的工作机制。 2、抓好各项保卫措施的落实。做到"一个结合",抓住"两个重点",不忘"两个坚持"。即把平日与节假日的安全保卫工作结合起来;注意重点时间重点防范、重点部门重点防范;坚持领导带班、教师值班制度,坚持安全月检、责任追究、事故上报等各项安全保卫制度,把责任细化分工、落实到人,加强安全保卫设施的配备,防范措施到位。 3、加强内部常规管理,严格报告制度,保证学生的人身安全。保证学生在教师的指导下开展体育活动,减少事故。在组织师生外出活动前,必须严格按照报告制度的要求办事。在获得许可后,方可组织外出,同时制定详细的活动方案,对学生外出可能遇到的安全问题做出全面的估计,并提供切实可行的预防和补救措施。在活动中,严格按照教育局的有关规定配备教师,带队领导、教师尽职尽责,全力保证学生的安全。 4、广泛发动,形成全力。 学校将通过会议部署和校内各种板报、广播等阵地,结合思想品德课和法制课,进一步加大宣传教育力度,形成创建活动,做到人人关心、个个参与。学校要紧紧依靠综治、公安等有关部门,整合力量,齐抓共管,构筑起维护校园稳定的保障体系。 5、完善经常性的工作机制。建立健全学校为主,相关部门配合,校内外互动的经常性工作机制。学校牵头,主动参与,政府各有关职能部门积极支持,大力加强未成年人思想道德建设和法制教育,推进"平安校园"创建活动的开展,促进各项工作的开展。建立健全经常性的整治机制,落实安全防范措施。 实施方案范文汇编 篇29为大力推进科教兴市和人才强市战略,弘扬尊师重教的良好风尚,进一步激发我市广大教育工作者的工作热情,加快推进我市教育事业的改革和发展,创办高标准、现代化、有特色,人民群众满意的优质教育,现拟在20xx年教师节期间,对教书育人先进单位、优秀教师、优秀教育工作者、师德先进个人进行表彰。为做好推荐评选表彰工作,特制定本实施方案。 一、评选表彰类型及名额 教书育人先进单位15个;先进个人184,其中优秀教师86名,优秀教育工作者47名;师德先进个人51名。 二、评选范围 (一)教书育人先进单位参评对象: 全市各级各类学校、幼儿园,自愿申报,局党委根据十二五期间各申报单位具体工作实绩确定。 (二)优秀教师、优秀教育工作者和师德先进个人参评对象: 十二五期间在全市教育系统从事教育教学、教学研究、管理服务工作,师德师风建设,取得显著成绩的教师和教育工作者,十二五期间没有评过市级以上同类优秀个人。其中,全市优秀教师和师德先进个人的参评对象为各级各类学校的一线专任教师(指导教师);优秀教育工作者的参评对象为学校领导班子成员、教育行政部门干部和其他教育机构管理人员。 三、评选条件 (一)优秀教师、优秀教育工作者评选条件 热爱社会主义祖国,坚持党的基本路线,忠诚人民的教育事业,遵纪守法,模范履行职责,具有良好的职业道德,同时具备下列条件之一: 1、全面贯彻党的教育方针,坚持素质教育思想,热爱学生,关心学生的全面成长,教书育人,为人师表,在培养人才方面成绩显著。 2、认真完成教育教学工作任务,在教学改革、教材建设、实验室建设,提高教育教学质量方面成绩突出。 3、开展课题研究工作,在教育教学研究方面成绩显著。 4、在学校建设、精细化管理和服务师生等方面取得突出成绩。 凡有违反师德师风和教师职业道德行为的人员一律不得参评。 (二)教书育人先进单位评选条件 1、十二五期间至少有两年被评为目标责任书先进单位或政绩突出领导班子。领导班子有大局意识,与上级党委保持高度一致,积极开展和谐党支部创建和创先争优工作,成效显著,能全面贯彻党的教育方针,遵循教育规律,团结务实,较好地调动教职工积极性。 2、依法治教,办学行为规范,无违规办学行为。 实施方案范文汇编 篇30同学们,xx年前我们相聚、相识,在老师的培育下度过了美好的中学时代。经历了人生最纯洁无瑕的美好时光,如今,友情已如绿水长流,浩然成湖。xx年的分别,xx年的牵念,给了我们相约再聚的足够理由。在部分同学的热情倡议和热切期盼下,我们决定举办这次同学聚会活动。为了保证同学聚会的顺利进行,让同学们能够在短短的聚会时光尽情回味校园曾经留下的难忘记忆,真情叙说当年友谊,分享这些年来的人生经历,特拟订本活动方案。 一、同学会活动原则: 本次同学会活动由同学会组委会发起,各同学自愿参与。本着真诚相等的原则,排除一切世俗的实用主义的相互交往,保存我们同学之间的纯真友情,分享人生经历,展望精彩未来。 同学会活动时间:20xx年xx月xx日下午 同学会活动地点: 同学会活动宗旨:平等、快乐、友谊、健康 二、筹备委员会组成与分工 1、筹备委员会成员; 2、经同学筹备委员会提议: 同学会名誉会长: 同学会顾问: 同学会会长; 同学会副会长; 同学会副会长兼秘书长; 3、同学筹备委员会成员分工: 总策划主持人: 活动联络组: 后勤保障组: 签到接待组: 三、同学会活动流程: 1、下午二点开始签到,主持人邀请同学入场,自由喝茶、聊天、畅谈友谊; 2、主持人宣布活动正式开始,介绍同学及现状,介绍来宾及老师 3、贺词 4、请顾问致辞 5、同学即兴自由发言 6、班主任老师寄语 7、拍照留影 8、晚宴 9、歌舞活动、自由安排。 四、资金筹集来源及打算: 本次活动费用由陈关林同学全程出资,我们同学筹备委员会对此表示十分感谢!如果有条件的同学活动后能慷慨解囊,我们当然也不会拒绝。筹集的资金将打算设立“x班同学会”基金,今后可以力所能及地做到“有病必访,有难必帮”用于同学。 五、注意事项: 1、同学会活动期间所有同学要服从安排, 2、同学会活动签到处请登记好你的联系地址、电话,最好是手机,活动结束后我们将做一本通讯录; 3、同学会期间最好不要无故离开,开车的同学要注意路上安全; 4、同学会期间有意见和建议,请与筹备委员会同学联系。 本活动方案为征求意见稿,欢迎提出修改意见! 让这次聚会圆满成功,是我们每一个同学的责任! 实施方案范文汇编 篇31学校要发展,教学质量要提高,靠的是教师的发展,尤其是青年教师的发展。学校在硬件设施堪称一流的条件下,开始把重心转向了加强学校内部管理和软件建设,即师资队伍建设上来,旨在通过“榜样垂范、管理约束、自省提升”崇尚教师师德修炼;通过“同伴互助、專家指导、课堂锤炼”立足教师能力提高;通过“文化熏陶、科研引领、铸造名师”促进教师专业发展。为了达到以上目标,开学初,学校针对不同层次的教师出台了分层分级管理制度,通过半年的实施,取得了明显的成效,推动了教师专业成长。 一、制定方案 确定培养对象 在3月底和4月初学校相继出台了《学校“青梅工程”教师培养实施方案》和《学校“红梅工程”教师培养实施方案》,并先后举行了隆重的启动仪式。“青梅工程”的主要培养对象是学校教育工作的新鲜血液,也是学校未来教育事业发展的希望——五年以内的青年教师,共30人; “红梅工程”的主要培养对象是学校教师队伍的主力军,是未来的各级名师培养对象——五年教龄以上,且具有一定的教学经验和教科研水平的骨干教师,共29人,其中,已被评为区教学能手的有10人。 两个培养方案目标明确,分别从教师的师德、理论素养、教学技能、教科研水平等方面提出了具体的要求,如“青梅工程”方案中,学校将青年教师分成三个层次,分别是:见习期(工作第一年)、提高期(第二至第三年)、成长期(第四至第五年),并有针对性地实施分层管理,分级培养,采取了相应的培养措施和考核办法。实施方案别突出了“做好‘七个一’”:写一篇教育教学随笔,读一本教育教学专著,写一篇读书随笔,上好一堂精品汇报课,参加一次教师基本功竞赛,写一篇教育教学论文,参加或主持一个区级以上课题。并针对三个不同层次提出了不同的量化要求。为了加大对“红梅工程”的骨干教师的培养力度,学校还专门聘请了区教研室主任和各科中学教研员担任该工程的專家指导组成员,并正式向他们颁发了聘书。 二、搭建平台 提高业务水平 学校根据“青梅工程”、“红梅工程”两大教师培养方案,扎实有序地开展了一系列校本培训和业务评比活动,为教师成长搭建平台,成效比较显著。如针对青梅工程培养对象,学校先后开展了“我的一堂遗憾的课”案例评比、“教坛新秀”课堂选拔赛、参加当堂设计教案评比、“汇报课”、“精品课”评比、撰写教学随笔等活动;针对红梅工程培养对象,先后开展了校级“教学能手”课堂选拔赛、参加中考二模测试、撰写教学随笔、课题申报等活动等。学校鼓励教师积极主动地参加各项活动,并组织相应的评委进行评价。 教师注重学习,勇于实践,积极争优的良好氛围日趋渐浓,进一步增强了教师的内驱力,促进了教师实现自我成长:20xx年4月,通过校级“教坛新秀”和“教学能手”的评选,5位老师被评为校级“教坛新秀”, 6位教师被评为校级“教学能手”,4位老师被评为市第十批“教学能手”,4位被评为市第九批“学科带头人”。 三、科研引领 促进专业成长 20xx年,学校引导“青梅工程“、“红梅工程”的教师积极投身教科研,为他们请来了專家作了关于课题研究的讲座,学校分管^领`导和教科室主任也对老师申报的课题进行详细的指导和修改,20xx年学校申报区级以上课题超额完成指标,一般规划课题申报了9个(名额分配8个),个人专项课题申报了5个(名额5个),无论在数量还是质量上都比去年有大幅度的提高。教师撰写教学论文的积极性高,成绩好:在20xx年市教科研论文评选中,我校送审26篇论文,得奖22篇,其中区一等奖1篇,二等奖15篇,三等奖6篇;另外,还有十多篇论文送交省教育学会参评。 学校现有109名任课教师中有市级学科带头人、教学能手15名,高学历比率达67%; “青梅”、“红梅”两大工程的分层管理制度的实施,促进了青年教师和骨干教师综合能力的提高,使他们尽快地成长、成熟起来,成为在教育教学一线发挥重要作用的中坚队伍。这两批教师的成长必将带动学校整体教师队伍素质的提高,也必将促进学生的成长,促进学校的发展! 实施方案范文汇编 篇32为加强事中事后监管,推进阳光、文明执法,提高监管效能,根据福建省住房和城乡建设厅《关于印发福建省住房城乡建设系统推广随机抽查机制规范事中事后监管工作方案的通知》(闽建法〔20xx〕3号)和《泉州市政府机关办公室转发福建重点机关机关办公厅关于推广随机抽查机制规范事中事后监管实施意见的通知》(泉政办明传〔20xx〕8号)的部署要求,结合我局工作实际,制定本方案。 一、组织机构 (一)成员名单 为确保“双随机”抽查工作措施能够顺利实施,经研究,我局决定成立推广“双随机”抽查机制领导小组,领导小组名单如下: 组长: 常务副组长: 副组长: (二)“领导小组”下设机构及其工作职责 “领导小组”下设协调办公室、质量安全监管小组、勘察设计监管小组、名镇名村保护监管小组、建筑市场监管小组、房地产市场与物业监管小组、企业资质批后监管小组等七个工作机构。 1.协调办公室:依托在市住建局政策法制科,办公室主任由吴启荣同志兼任,副主任由黄辉煌同志担任。负责“双随机”抽查的协调工作、省住建系统抽查监管平台建设的对接工作。 2.质量安全监管小组:依托在市住建局工程质量安全监督科,组长由张元镐同志兼任。负责房屋和市政基础设施工程质量安全监督检查工作,包括建立该检查事项的检查人员库和检查对象库、制定该检查事项的具体检查方案、具体抽查事项的数据收集与录入工作、开展该检查事项的具体检查工作等。 3.勘察设计监管小组:依托在市住建局勘察设计与科技科,组长由王锦辉同志兼任。负责房屋和市政基础设施工程勘察设计、抗震设防、施工图审查监督检查工作,包括建立该检查事项的检查人员库和检查对象库、制定该检查事项的具体检查方案、具体抽查事项的数据收集与录入工作、开展该检查事项的具体检查工作等。 4.名镇名村保护监管小组:依托在市住建局村镇建设科,组长由蔡海鸿同志兼任。负责历史文化名镇名村保护监督检查工作,包括建立该检查事项的检查人员库和检查对象库、制定该检查事项的具体检查方案、具体抽查事项的数据收集与录入工作、开展该检查事项的具体检查工作等。 5.建筑市场监管小组:依托在市住建局建筑业科,组长由叶向荣同志兼任。负责建筑市场行为监督检查工作,包括建立该检查事项的检查人员库和检查对象库、制定该检查事项的具体检查方案、具体抽查事项的数据收集与录入工作、开展该检查事项的具体检查工作等。 6.房地产市场与物业监管小组:依托在市住建局房地产市场与物业监管科,组长由陈成联同志兼任。负责房地产市场检查工作和物业管理活动检查工作,包括建立该检查事项的检查人员库和检查对象库、制定该检查事项的具体检查方案、具体抽查事项的数据收集与录入工作、开展该检查事项的具体检查工作等。 7.企业资质批后监管小组:依托在市住建局行政审核审批科,组长由王学玲同志兼任。负责建筑业企业资质的批后监督检查工作,包括建立该检查事项的检查人员库和检查对象库、制定该检查事项的具体检查方案、具体抽查事项的数据收集与录入工作、开展该检查事项的具体检查工作等。 二、总体要求 (一)工作目标 按照“统一、规范、务实、高效”以及省住建厅随机抽查机制的工作要求,各地住房和城乡建设行政主管部门要积极与省厅对接做好全省住建系统随机抽查监管平台建设工作。各级各部门要区分不同领域和专业,建立检查人员名录库和检查对象名录库;做到随机抽查的事项可线上抽取,可过程留痕,可责任追溯;压缩监督检查自由裁量权,实现既依法履职,又体现改革服务精神,防止检查任性,切实解决执法检查中的不作为、乱作为和执法扰民、执法不公、执法不严等突出问题,提高监管效能,激发市场活力。 (二)基本原则 ――坚持讲求实效。随机抽查不搞“一刀切”,要结合工作实际,从法定的监督检查事项中梳理出推广双随机事项清单,并对不同的监管事项、监督对象采取差异化运行管理机制,提高监管工作实效。 ――坚持依法监管。坚持法无规定不可为、法定职责必须为,推广随机抽查的事项必须有明确的法律法规规章依据,在确保监督检查事项依法有序的前提下,实现随机抽查工作制度化、规范化。 ――坚持信息协同。将抽查结果与既有信息平台对接应用,实现数据互联互通、共享共用,提高监管效率。 ――坚持公开公正。主动公开随机抽查事项及相关运行机制等信息,约束监督检查自由裁量权,加强对监督检查权力运行的监督,实现检查权力“阳光下”运行。 三、工作任务 (一)制定随机抽查事项清单 根据省住建厅发布的随机抽查事项清单,结合本部门法定职责,我局决定先选取“房屋和市政基础设施工程质量和安全监督检查”等7项检查事项,在市住建系统推广“双随机”抽查机制(具体清单详见附表),并将根据形势变化或者监管工作需要,适时调整随机抽查事项清单。 各县(市、区)住房和城乡建设行政主管部门要依据部门法定职责,及时公布本部门“双随机”抽查事项清单。其中,已列入全市住建系统清单范围的检查事项,应当自动纳入本部门“双随机”抽查事项清单。 完成时限:20xx年6月底 (二)建立检查人员库和检查对象库 待省住建厅公布省住建系统抽查监管平台的建库规则后,各监管小组及各县(市、区)住房和城乡建设行政主管部门应根据制定的随机抽查事项清单,对涉及的抽查事项确定相应的检查人员库和检查对象库。届时省住建厅将统一组织各级主管部门做好具体抽查事项、名库等的数据收集、录入工作。 各监管小组及各县(市、区)住房和城乡建设行政主管部门应于8月30日前将检查人员库及检查对象库的信息报送协调办公室(局政策法制科)。(联系电话及传真:22178955,电子邮箱:) 完成时限:20xx年8月30日前 (三)合理确定随机抽查的比例和频次 合理确定随机抽查的比例和频次,既要保证必要的抽查覆盖面和执法力度,也要防止检查过多和执法扰民,法律法规规章有具体规定的,按照规定实施;法律法规规章没有规定具体抽查频率和比例的,随机抽查比例原则上不低于辖区内市场主体或项目的5%,抽查频次原则上每年不少于2次。监督检查可根据具体工作性质、检查事项特点、专业繁杂程度对抽查数量、频次作出适当调整。对投诉举报多且经查属实,或者列入黑名单、有严重违法违规记录等监管异常的市场主体或项目,可以适当加大抽查力度。 各抽查事项的具体抽查比例和频次由各监管小组、各县(市、区)住房和城乡建设行政主管部门根据省住建厅的相关要求及实际情况确定。 (四)加强抽查结果运用 各监管小组及各县(市、区)住房和城乡建设行政主管部门要对“双随机”抽查事项实行“一检查一通报”制度,并及时向社会公布检查结果,主动接受社会监督;对检查中涉及的属于本部门查处的违法行为,要严格依法进行处理;对检查中发现的不属于本部门管辖职责的其他违法行为应当及时移送有关主管部门依法查处;对于上级移交督办案件,接收单位应当严格依法查处,不得再自行移交其他部门,查处结果应当按时反馈。检查结果应与信用管理相结合,使检查结果成为市场主体信用信息的重要来源。让失信者一处违法、处处受限,增强市场主体守法自觉性。 四、工作要求 (一)加强组织领导。推广随机抽查机制是推进简政放权、放管结合、加强事中事后监管的重要举措,市政府已明确要求将推广随机抽查机制工作纳入年度重点督查任务和绩效考核内容,各监管小组及各县(市、区)住房和城乡建设主管部门要高度重视,马上行动起来,以改革的担当,按照本方案要求,研究随机抽查监管方法,细化工作步骤和要求并认真组织实施。对于未列入随机抽查事项清单的法定监督检查事项,各级各部门也应当切实履行监管职责,制定事中事后监管的具体措施。 (二)推行联合抽查。工程质量安全日常监督“双随机”检查应一次性完成。各地工程质量安全监督机构在工程质量安全日常监督检查中,同一工程项目的质量安全监督检查应当统筹安排,合并检查,一次办结。对于质量、安全监督机构分设的县(市、区),所在地住房和城乡建设主管部门应相应调整监督检查机制,采取质量和安全监督机构合署办公、联合检查等办法,明确一个牵头部门,保证7月1日后质量安全日常监督检查“双随机”工作的正常开展。 (三)加强培训和宣传。省住建厅将在省住建系统抽查监管平台投入运行前组织专门培训,各地住房和城乡建设主管部门要积极组织人员参加省住建厅的培训。各地住房和城乡建设主管部门要广泛开展宣传报道,积极争取社会各界支持,为随机抽查工作顺利开展营造良好的氛围,确保工作落到实处。 实施方案范文汇编 篇33为了加强校园文化建设,丰富同学们的课余文化生活,增强学生身体素质,推进学校体育工作,充分调动我校学生运动参与的积极性,增强班级凝聚力,培养学生顽强拼搏、团结协作的精神。全面落实每天锻炼一小时的健身行动计划,创设我校良好的体育文化氛围,使广大师生积极参与体育活动,养成运动的好习惯,进一步提高学生的活动能力,培养学生的集体主义精神、创新精神和实践能力,使学生掌握1~2项体育运动技能逐步树立“终身体育、健康第一”的思想,我校决定组织z小学体育周暨第三届春季田径运动会。本次体育周活动一共分为两方面的内容,即趣味活动和春季田径运动会。 一、活动时间 第十一周4.23~4.28 二、活动对象 全校师生 三、活动地点 学校操场、篮球场、游泳馆、羽毛球馆 四、领导组 zz 五、各项目负责人 zz 六、体育周比赛内容与时间安排: 学生组年级个人项目集体项目 一年级50米、一分钟跳绳、立定跳远、垒球掷远(共4项)障碍接力 二年级50米、一分钟跳绳、立定跳远、垒球掷远、羽毛球颠球、乒乓球颠球(共6项)障碍接力 三年级100米、200米、立定跳远、急行跳远头上前抛实心球、踢毽子、仰卧起坐(共7项)4*100米接力 四五六年级100米、400米、急行跳远、跳高、游泳、乒乓球、头上前抛实心球、踢毽子、颠足球、仰卧起坐(共10项)4*100米接力教师组 组别集体项目说明 一年级组(z) ①4*100米接力 ②跳大绳(10人/组:包括摇绳2人) 每组3女1男,常识组包括:品社品生、科学、信息技术、英语、综合实践。综合组组长尚校长,成员包括总务、财务、卫生室、校领导。 二年级组(z) 三年级组(z) 四年级组(z) 五六年级组(z) 综合组(z) 常识组(z) 音美组(z) 1.趣味活动比赛内容:乒乓球比赛、游泳、踢毽子、颠足球、羽毛球颠球、乒乓球颠球立定跳远、跳绳。 2.春季田径运动会比赛内容:50米、100米、200米、400米、跳高、跳远、投实心球、垒球掷远、4*100米接力。 4月23日(周一):体育周启动仪式(升旗仪式)。 4月24日(周二):8:10五六年级踢毽子、四年级踢毽子、三年级踢毽子 8:10四年级乒乓球比赛男女小组赛 2:10四年级乒乓球比赛第二阶段 4月25日(周三):8:10二年级乒乓球颠球、羽毛球颠球 8:10五六年级乒乓球比赛男女小组赛 2:10运动会彩排 4月26日(周四):8:10一二年级跳绳 8:10三至六年级仰卧起坐 2:10四五六年级游泳比赛 2:10一年级障碍接力 4月27日(周五):8:10三年级立定跳远 2:10运动会开幕式 3:20三年级100米、 四年级男子跳远 五六年级实心球 4月28日(周六):8:10春季田径运动会比赛 七、趣味活动场地安排及裁判员 踢毽子 场地:篮球场 裁判:z 乒乓球比赛: 场地:北四楼乒乓球室 裁判:z 游泳 场地:游泳馆 裁判:z 足球颠球 场地:学校草坪 裁判:z 跳绳 场地:篮球场 裁判:z 立定跳远 场地:跳远场地 裁判:z 羽毛球、乒乓球颠球 场地:篮球场或体育馆 裁判:z 仰卧起坐 场地:操场草坪 裁判:z 八、春季田径运动会裁判员安排 总裁判长:z 终点裁判长:z 终点计时员:z 终点记录员:z 发令员:z 起点裁判长:z 检录长:z 检录员:z 跳远部裁判长:z 跳远裁判员:z 跳高裁判长:z 跳高裁判员:z 掷部裁判长:z 投掷裁判员:z 总记录组:z 奖品组:组长:z 联络员:z(带2名学生) 宣传组:z(带4名学生) 安全保卫组长:z组员:门卫及保安人员 医务:z 器材管理:z 主席台服务人员:z 音响、摄影、摄像:z 原则上不安排班主任和一年级辅导员当裁判员,特殊情况除外。 九、竞赛规则 1.短绳:1分钟快速跳,计数多者为胜。分男女两组。 2.毽子:1分钟快速踢,计数多者为胜。分男女两组。 4.仰卧起坐:1分钟为限,双手抱头,屈膝90°,起来以肘关节碰膝,躺下以两肩胛骨碰到垫子为准,计数多者为胜。 5.立定跳远:每人3次试跳,以最佳成绩为胜,并列,则依次比较。分男女两组。 6.颠足球:一分钟内单脚颠球的次数。 7.羽毛球颠球:一分钟内正面颠球的总次数。 8.乒乓球颠球:一分钟内一正一反颠球的总次数。 9.田径运动会比赛采用国家体委审定的最新田径规则:200米以下(含200米)的比赛项目,取前六名进行决赛;400米以上(含400米)的比赛项目,实行一次性决赛,按成绩排列名次(不同组次,成绩相同,名次并列);田赛进行一次性预决赛,运动员直接到比赛地点检录;运动员比赛道次顺序,由大会统一排定。 十一、活动要求: 体育教师、班主任鼓励学生积极认真地投入体育周各项活动,要求所有参赛同学服装要适宜运动,并利用活动契机,培养学生的活动能力和集体主义精神。 十二、记分、录取与奖励办法 1.个人单项:一、二、三、四年级各取前8名,五、六年级作为一组比赛取前4名,分别以9、7、6、5、4、3、2、1分计入团体总分。 2.集体项目:取前六名,分别以14、10、8、6、4、2分计入团体总分(注:五六年级为一组比赛取前2名)。 3.团体总分一、二、三、四年级组各取前三名,五、六年级组各取第一名。 实施方案范文汇编 篇34一、研究的背景、目的意义 1、研究的背景 (1)创新人才培养模式,打造高效课堂,提高教学效率,推进素质教育是新世纪时代发展的必然要求。 (2)开展课堂教学模式研究,进行课堂教学改革是基础教育课程改革的必然要求。 (3)研究制定课堂教学模式是提高教学质量,是我校深入推进教改、促进内涵发展的要求。我国很多教育发达的地区和优质名校,都有自己的课堂教学模式。山东省潍坊市教育局把推动课堂改革作为"教育系统一号工程",进行课堂教学模式探索,形成"自主互助学习型" 课堂教学模式。江苏省杨思中学历经多年的实验研究,形成了"先教后学,当堂训练"课堂教学模式,教学质量大幅度提升,成为全国名校;山东省杜郎口中学用了8年的时间,探索出了一条既能保持升学率,又能提高学生自我学习能力和综合素质的"三三六"自主学习教学模式,大幅度提高教育教学质量,成为全国名校。反观我省我地区几乎还没有推出符合本土特点、旗帜鲜明、效果明显的有效教学模式。在一浪接一浪的学习大潮中,也少有学校能将"他人之长"成功移植,更毋庸说"青出于蓝"了。每个地区,每个学校都有自身的特点,严格说任何一种模式都不太可能"现学现卖",有的也甚至很难"活学活用"。 我校应该立足校本、立足教师资源特色、立足学校长远发展规划和人才培养理念,处变不惊。先发现、分析现状和问题,鼓励各学科中理念科学、教学效果好的优秀教师认真>总结自己的课堂教学亮点和风格,后集全校及至借专家之力全力提升、打造"成功模式",有序地推广。 2、目的、意义 开展课堂教学模式的研究,有利于教师教学观念的转变,有利于学生主体地位的落实,既能促进学生的全面发展,形成健全的人格,又能有效地提高教师的教学水平,促进教师专业成长,同时还能有效地沟通教学理论与实践领域相互衔接,有助于丰富教学评价的理论研究和实践,使课堂教学的新模式与课堂教学的评价相统一。 最为重要的是教学模式研究的开展将带动全体教师积极参与有效校本教研,反思日常教学,避免教学的随意性,从而提高课堂教学的效益。 二、研究的理论基础 1、建构主义理论。 2、教育心理学理论。 3、课程标准。 三、研究内容 1、文科与理科有效课堂教学流程研究 2、不同学科新授课与复习课、试卷讲评模式研究。 3、各学科可根据学科特点和需要增加不同课型教学模式的研究。如,语文可分:文学作品阅读、实用类文本阅读、文言文教学、写作指导、写作评改、选修单元教学模式等) 四、研究目标:(预期目标) 1、总目标:提高教学质量。通过教师运用课堂教学模式,发挥好学生的主体作用和教师的主导作用,培养学生的学习兴趣,提高学生的思维能力,从而达到提高课堂教学效率,进而提高教学质量。 2、成效目标:规范各科新授课、试卷讲评课与复习课的基本教学流程。推广文、理科各一种可学习借鉴的"有效课堂教学模式"。 3、教师目标:通过不断学习、实践、反思,改进、创新课堂,形成自己独特的教学风格。改变教师低效、落后的教学方式和教学行为,提高教师教学理论水平,教育科研水平,促进教师专业发展。 4、学生目标:成为课堂的主人,培养自主学习的习惯和能力。 5、课程目标:探索、改进、改造学习方式,适应新时代和新课改的需要。 五、研究方法 1、行动研究法。通过运用、>计划、行为、观察、反思四个基本环节,建构适合新课程标准和"优化教学模式 构建有效课堂"要求的适应我校课堂教学实际的教学模式,并不断修正与完善。 2、调查法 主要采用问卷、访谈、测验等多种形式。通过在不同阶段对师生进行问卷、座谈等,对比研究成效,及时了解研究的多种信息,使研究更有针对性、实效性。 3、实验法 根据我校课堂教学现状,设立实验班,让研究能力相对较强的.语、数、英等学科先行一步,并在其他学科中相继跟进,在实践中形成切实可行的全新的教学模式,以利于大面积的推广与运用。 4、文献法 在研究过程中,借用文献检索、收集、鉴别以及文献的研究与运用,积极吸收他人成果,及时了解当前其他地区对课堂模式研究进展状况,从而保证我们的研究,始终走在理论与研究的前沿。 六、研究进度和时间安排 本研究自20xx年11月—20xx年10月,历时一年时间 第一阶段:课题准备阶段(20xx年11月—20xx年12月) 1、制定课题研究方案 2、各教研组长拿出本学科课堂教学模式研究具体方案及分工明细。 3、动员相关主要负责人,并制定奖励考核办法。 4、组织教师学习现代教育理论、教育科研方法,国内外著名的教学模式(流派),课堂教学模式理论,国内各地区、学校成功的课堂教学模式(范例);提高教师的理论水平,为研究打下扎实的基础。 第二阶段:研究阶段(20xx年1月—20xx年6月) 1、研究制定各学科、各课型课堂教学模式,包括理论依据,操作流程和具体办法。 2、应用行动研究法进行课堂教学实践研究。利用"一课多轮课例研究"方法,不断实践,发现问题,解决问题,完善模式。实践—研究—再实践—再研究,直到形成一种比较科学的课堂教学模式。在实践过程中,应用评价标准评价的过程,同时也是科学的评价标准的形成、研究过程。 3、各学科、各课型课堂教学模式展示、交流、评议。课堂教学模式实践研究,阶段性总结交流,写好研究论文,案例分析,>心得体会。 第三阶段:课题总结阶段(20xx年6月—20xx年10月) 1、整理分析研究材料,进行评价反思,开展讨论与总结。 |
随便看 |
|
范文大全网提供教案、简历、作文、工作总结等各类优秀范文及写作素材,是综合性免费范文平台。