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标题 文明礼仪活动方案
范文

文明礼仪活动方案(通用8篇)

文明礼仪活动方案 篇1

  为积极响应文明礼仪全国组委会的号召,贯彻落实省、市关工委关于“开展全国青少年文明礼仪普及活动”的文件精神,结合我校青少年发展的年龄特点和身心发展规律,打算从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手开展一系列的校园文明礼仪普及活动。

  一、活动主题

  文明礼仪伴我成长

  二、活动时间

  20xx年1月—20xx年12月

  三、参加对象

  学校1-5年级全体学生

  四、活动内容

  (一)观看文明礼仪录像。

  每个中队深入学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,认真阅读课外读物《青少年文明礼仪知识教育读本》,在每学期初将按年段举行一次全校性的观看“文明礼仪”录像活动,三至五年级的同学写观后感。

  (二)开展“校园不文明行为”调查活动

  每个中队自行组织一支调查小组,班主任指导,在学校调查为期一个月的“校园不文明行为”,并填好表格,根据调查情况,由学校总结校园“不文明行为”,并告示于全体师生需要改进的地方,然后再由学校领导小组、值周教师、值周生开展不定期的为期一周的检查、抽查,并从中评选出优秀调查员及文明待人的学生。

  (三)、文明礼仪宣传标语征集

  每班推荐5条“文明礼仪标语”参加学校文明礼仪宣传标语征集活动,由学校评审团评出优秀的校园文明用语并在全校挂牌推广

  (四)、校园“文明礼仪之星”的评比

  每班在班主任组织下开展一节班队活动课,在班队活动课上让学生明白“校园文明礼仪之星”的评比条件,然后推选出“班级文明之星”,每班分别推选2名学生参加学校评选。学校活动领导小组根据推选材料,结合主题活动及平时的表现初评出20位“校园文明之星”,并进行总结表彰。同时学校要宣传推广被定为候选人的“文明礼仪之星”的个人风采。

  附:中心小学“文明礼仪之星”评比的条件

  (一)形象礼仪

  1、穿戴整洁,平时衣服应穿的干净、整洁,并能按要求系好红领巾(不能歪歪斜斜,不要挂皱皱巴巴的红领巾。)

  2、不留长指甲,不涂指甲油。指甲内保持无污垢,饭前便后要洗手。

  3、经常整理仪表。头发适时梳洗,发型大方得体,不染发,不烫发。

  4、坐有坐相,站有站样,走有走姿,面带微笑,举止文明,落落大方。

  (二)课堂礼仪

  1、预备铃响起,应迅速回教室入座,静候老师。平时起坐做到桌椅无声响。

  2、课堂上,各种物品要轻拿轻放。应全神贯注地听讲,积极思考问题并举手发言。别人发言时,认真倾听,不随便打断别人的讲话,不取笑他人。要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。

  3、课堂小组活动时(如讨论问题等),要有全局意识,听从组长安排,分工协作,积极与伙伴沟通,完成份内任务的同时兼顾组内伙伴,共同赢得团队的成功。

  4、上课时,如遇到同学身体不适等突发事情,不要围观或表现出厌恶情绪,要主动关心同学,听从老师安排,协助老师妥善处理。

  5、下课时,应做好下节课课前准备后再离开教室。离开教室时,让老师先行。

  (三)活动礼仪

  1、课间活动时,不大声喧哗,不追逐打闹,积极参加有益身心健康的各种文体活动。遵守游戏规则,爱护游戏伙伴。

  2、集体外出活动要服从管理。同学间要相互谦让,主动关心和照顾好体弱的同学。分组活动时,要服从大家的共同意愿,遵守时间,不单独行动。

  3、参加竞赛活动时,遵守比赛规则,尊重竞争对手,不故意伤害对方,对对方的冒犯或过失宽宏大量。遇到有争议的问题,要按照程序向有关人员提出,心平气和地进行沟通。

  4、观看比赛,做文明拉拉队员,不喝倒彩。不为胜利而得意忘形,不讽刺挖苦失败者。真诚地为赛场上的每一位选手喝彩。

  5、积极参加学校组织的各项活动,在展示自我的同时,注意谦虚礼貌,尊重他人的长处。

  6、积极参加综合实践、社区服务与社会调查等活动,遵守交通规则,遵守社会公德,说话、提问有礼貌,举止大方,彬彬有礼。

  7、出入教室、电脑房、会场等活动场所时要轻声慢步,有秩序按指定线路行走,不拥挤。

  8、各种活动中,都要注意保护环境,培养“绿色行为”,如:爱护花草树木、节约水电、随手捡纸、垃圾分类放置等。

  (四)集会礼仪

  1、举行升旗仪式或集会时,集合列队要迅速、安静、整齐,并提前进入会场,在指定位置坐(站)好,静候仪式或集会开始。

  2、静心倾听发言人讲话,讲话结束后礼貌鼓掌。活动结束后,目送领导或来宾先退场,再听从指挥有序退场,不抢先、不喧哗。

  3、在集会过程中不交头接耳,不擅自走动或离场,不在会场吃零食,不乱扔果皮纸屑,保持会场清洁卫生。

  4、颁奖典礼中,应整理仪表,稳步入场,面带微笑双手接奖,接奖后应致谢并回敬队礼。

  (五)交往礼仪

  1、进校门时,见了老师面带微笑,主动问好,;见到同学互相问好。

  2、放学时,排好路队集体离校,主动与老师和同学说“再见”。

  3、进入老师办公室要先轻声敲门,老师同意后方可进入。与老师谈话时,眼睛不要左顾右盼,说话要轻声细语,尽量不影响别人。

  4、不随便翻阅老师办公室、办公桌的东西。如果要找的老师不在,但确实有急事,可给老师写个留言。

  5、上下楼梯时,要轻声慢步靠右行走。遇到老师或客人时主动问好,并向右侧避让,让老师和客人先行。

  6、要诚恳接受老师的教导。和老师、同学有不同意见时,要心平气和地进行沟通,不赌气,不吵闹,不在背地里非议他人。

  7、礼貌待人,尊重同学,互助互爱,主动帮助有困难的同学。

  8、不给同学取绰号,不挖苦讽刺他人,不说让对方难堪的话。如果伤害了他人,应该及时真诚地道歉。

  9、向别人借东西,先征得别人同意;对别人的东西要加倍爱护,并且信守诺言,按时归还。

  10、任何时候得到别人的帮助,都要及时表达谢意。

  (六)放学礼仪

  1、放学站队时做到快、静、齐,不大声喧哗,不打打闹闹。

  2、必须背诵经典诵读的内容,到校门口方可解散。

  (七)午休礼仪

  1、午休时,遵守纪律不大声喧哗,不打闹,不交头接耳。

  2、服从值班老师的教导,不顶撞老师。

文明礼仪活动方案 篇2

  一、针对不同对象,分门别类开展文明礼仪知识普及志愿服务活动。

  1、结合社区活动,对社区居民普及文明礼仪知识。一是结合“欢乐社区行”在辖区内五个社区开展活动,以贴近实际、贴近生活、贴近群众的宗旨,以回顾展望、文艺表演、现场互动等形式,开展文明礼仪知识普及志愿服务活动。二是以“全民阅读季”为契机,开展“阅读众人行”活动。

  2、加强企业培训,对企业员工普及文明礼仪知识。光华辖区内多家大型企业积极参与文明礼仪知识普及志愿服务活动。广大企业可以通过岗前培训普及文明礼仪知识,还可以通过文明季、新国学讲堂、道德评弹、健康知识讲座等方式开展。通过图文并茂的PPT演讲、文明礼仪知识小短片等形式,帮助员工迅速吸收文明礼仪知识。灵活设计形式多样的“我听、我看、我讲、我议、我行”的道德讲堂活动,营造“讲道德、做好人、树新风”的浓厚氛围。

  二、利用各类宣传阵地,开展文明礼仪知识普及志愿服务活动。

  1、宣传标语。在企业以及居民小区院落内悬挂横幅标语,大力宣传文明礼仪知识。

  2、示范岗位。在社区的院落门口设立文明礼仪示范岗标牌、文明礼仪知识宣传手册,对辖区居民进行潜移默化的文明礼仪知识“培训”。

  三、策划不同类型的多彩活动,开展文明礼仪知识普及志愿服务活动。

  1、举办文明礼仪知识讲座。在辖区内开展文明礼仪知识讲坛讲座,组织居民积极参加。

  2、开展文明礼仪知识培训。对服务企业进行培训,开展文明礼仪知识进万家活动。

  3、开展文明乘车,文明出行,文明交通劝导活动。

文明礼仪活动方案 篇3

  一、教学目标:

  1.知道待客、做客的基本礼节。

  2.懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。

  待客做到:问好,让座,递水,客人走时要送出门,并说再见;做客做到:礼貌叫门,主动问候主人,不乱翻主人的东西,临走时要向主人道别。

  二、教学过程:

  1、导入新课

  同学们,我们都到别人家里做过客吗?你希望主人怎样招待你呢?

  学生回答。

  我们大家都想让主人热情地招待我们,那当我们家里来客人时,我们该怎样招待家里的客人呢?

  学生回答。

  老师:这就是我们今天要学习的内容——做客、待客。(板书课题)

  2、学习新课

  (1)热情待客

  我们欣赏一段视频和几张图片。

  (让同学们欣赏视频“客人到我家”、“礼貌待客”和图片“请坐”、“再见”、“待客”。)

  老师:下面我请几位同学给大家说一说:怎样招待客人?

  学生:(略)

  老师:从刚才同学们的发言中,我们知道了,招待客人应该做到最基本的礼节:问好、让座、递水,客人走时要送出门,并说再见。只有这样才能说你是一个有礼貌的好孩子。大家说对吗?

  (附:还可给同学们讲文本资源中“‘人来疯’小丽”和“‘脸皮儿薄’的小华”的故事,让学生们从反面来学会该怎样招待客人。)

  (2)文明做客

  老师:我们知道了怎样招待客人,那我们去别人家做客时又该怎样做呢?(过渡)

  我们听“风娃娃做客”的故事,看一看这个故事又是说明什么的?

  想一想:“风娃娃”第一次为什么没有进了公鸡家的门,而第二次鸡妈妈让风娃娃进去了呢?它在鸡妈妈家又是怎么做的呢?

  把你的想法说一说。

  老师:我们从图中可以看到一些到别人家做客应有的礼节:主动问候主人,不乱翻主人的东西,临走时要向主人道别。当然还有好多做客的礼节,大家知道哪些呢,说一说。

  老师:那我们又该怎样做个受欢迎的小客人呢?怎样去敲别人家的门呢?(给同学们讲“做个受欢迎的小客人”和“你会敲门吗”的知识。)

  老师:下面我们根据我们刚才所学的来说一说:下面的小朋友哪个做的好,哪个不好?(过渡)

  3、学生表演

  找几个同学分别扮演主人和客人,看一看谁做得。

  4、课堂小结

  通过这一课的学习,我们懂得了待客、做客的基本礼节——待客做到:问好,让座,递水,客人走时要送出门,并说再见;做客做到:礼貌叫门,主动问候主人,不乱翻主人的东西,临走时要向主人道别。懂得了热情待客,文明做客也是礼貌的表现。希望大家在以后的日常生活中能够做的更好。

  小诗一首小虾

  小虾小虾弓着腰,不会走路只会跑。小虾小虾我问你,为什么走路弓着腰?小虾说,小的时候坐不正,长大变成驼背了。

  星期谣

  星期一,我笑嘻嘻,背着书包上学去。

  星期二,我没注意,粗心错了好几题。

  星期三,我哭啼啼,爸爸妈妈跟我急。

  星期四,我争口气,数学考试得第一。

  星期五,我挺得意,爸爸带我买画笔。

  星期六,我不休息,上完奥数上英语。

  星期日,我喘口气,高高兴兴玩游戏。

文明礼仪活动方案 篇4

  活动设计背景

  我在与我班幼儿的接触中,发现他们在班级来客人时,不会问好。由此,我想到:他们在家也一点不会待客。待客也是人际交往的一项重要能力。为此,我结合大班幼儿的年龄特点,设计了这堂主题活动课

  活动目标

  让幼儿知道在学校、在家待客的常识。

  培养幼儿待客的兴趣、增强安全意识。

  做一个懂礼貌的小主人。

  教学重点、难点

  重点;学会初步的待客常识

  难点:礼貌待客

  活动准备

  准备水果,水。

  在家观察父母是怎样待客的。

  活动过程

  一、谈话引入

  小朋友们好,我们经常会遇到客人来到班级、来到我们家。那你们会招待客人吗?

  二、班级来客人

  1, 你认为怎么做?

  2, 老师提点建议,好不好?

  3, 模拟情境表演

  三、家里来客人

  1、 摆好两张桌子当茶几,上面放好水果,和一杯水。

  2、 教师问:想一想,家里发生了什么事?

  3、 找几组小朋友上台表演,你想怎样待客?

  4、 评一评:哪组好?好在哪?(让幼儿在了解待客常识的基础上,指导用礼貌用语,还要培养幼儿的口语表达能力)

  5、 谁能表演得更好?

  6、 (放使人恐怖的音乐)如果家里来了陌生的客人,怎么办?

  四、活动总结与延伸

  对待客人要友好,但遇到陌生客人可一定要小心!回家后,我们主动待客,看看谁做得好?

文明礼仪活动方案 篇5

  一、指导思想

  以邓小平理论和xx大精神为指导,结合当前形势,深入实施《公民道德建设实施纲要》,开展多种形式的宣传、教育、文化、体育、娱乐活动,强化“公德意识”、“环境意识”和“法制意识”,为全市率先实现现代化营造文明环境,提高社区整体文明程度。

  二、主要目标

  以学习实践科学发展观为主线,紧紧围绕建设和谐四季为重点,通过居民学校的宣传、教育、培训,不断提高居民素质,推动社区精神文明建设不断向前发展。

  三、活动对象

  四季社区全体居民。

  四、活动内容

  以素质教育为根本,开展多种形式的文明市民素质教育。现结合社区工作实际安排内容如下:

  具体内容:

  1、爱国主义教育;

  2、“三德”、“三观”教育;

  3、形势政策教育;

  4、文明习惯养成教育;

  5、法律法规讲座;

  6、未成年保护法教育;

  7、交通安全教育;

  8、“尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结”的家庭美德教育;

  五、活动方式

  专题讲座、远程学习、交流座谈会、文体活动、合唱比赛、演讲比赛等。

  六、工作要求

  1、 坚持开展好全年文明礼仪活动,形成长效工作机制;

  2、《公民道德建设实施纲要》宣传活动要广泛、经常性;

  3、认真做好每一次活动记录,及时总结经验,并登记入档。

文明礼仪活动方案 篇6

  准备:

  1.图片:家的背景(两个房间隔一道门)。

  2.贴绒:猴妈、小猴、兔妈、小兔、飞机、汽车。

  3.图片三幅(别人谈话时、妈妈休息时、爸爸工作时)。

  活动与指导:

  1.观看贴绒故事《客人在家时》,由教师操作贴绒教具在家的背景图片上讲解。

  故事大意:一天,兔妈带小兔来猴子家做客。猴妈交待小猴好好招待小兔玩,要友好,小猴答应了,带小兔进了里屋玩开汽车游戏,而猴妈与兔妈坐外屋谈话。不一会儿,两个妈妈就听见里屋传来“哐当、哗啦!”的声音,谈话进行不下去了,跑进屋一看,原来是汽车玩具撞倒了花架子,两个妈妈一看孩子没吵架还友好的,只是嘱咐“小心点!”就又出去了。可是,两个妈妈的话说了还不到一半就又进行不下去了,原来是小猴带着小兔开着飞机从里屋吵嚷着跑了出来,边跑边围着外屋高兴的转圈。真吵!猴妈妈生气了,“小猴,你是怎么带小兔玩的,怎么这样没礼貌。”小猴觉得很冤枉,他和小兔玩的挺友好的,怎么一下变成没礼貌了呢?

  2.提问:

  (1)猴妈妈批评小猴对不对?为什么说他没礼貌?

  (2)小猴的冤枉是什么?他哪做得对,哪做的不对?礼貌的孩子该怎么做?

  3.小结:客人来了,友好招待小朋友一起玩是对的,但要讲求方式。不能只顾自己高兴,而影响了别人做事,打扰别人谈话是没礼貌的行为。

  4.出示图片三幅,说说这些情况下小朋友应该怎样讲礼貌?为什么这么做?

  图一:两个大人谈话时,孩子站一旁插话。

  图二:妈妈下夜班休息时,孩子门外玩。

  图三:爸爸伏案工作时,孩子想和他玩。

  5.小结:礼貌的孩子知道什么时候该打扰,什么时候不该打扰。希望小朋友在家、在幼儿园、在公共场所要懂礼貌。

文明礼仪活动方案 篇7

  介绍他人

  教学形式:团体或小组教学。教学方法:行为辨析法情景表演法。活动目标:1.让幼儿学会介绍别人并懂得介绍礼仪。2.培养幼儿的人际交往能力。核心要素:客人到先问好进门后做介绍

  先家人后来客按顺序不要错

  活动准备:

  1、贴纸、水彩笔,小道具(娃娃家)

  2、幼儿在生活中有过客人到来访的经验

  3、两幅图:第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈;第

  二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师

  基本过程

  一、导入过程

  通过提问引出活动主题

  a、教师:“如果老师今天要去你家作客,但是她却跟你的爸爸妈妈不认识,你应该怎么做?”

  b、“你应该如何介绍老师?并让她和你的爸爸妈妈认识?”

  二、关键步骤

  1、情景表演《作客》

  a、班上的教师互相配合,一位扮演依依的妈妈,一位扮演老师、一位扮演依依

  b、教师重点示范介绍他人时的手势(以右手四指并拢、手心朝上的方式进行介绍)以及介绍的顺序(先介绍妈妈再介绍老师)

  2、老师请小朋友分组进行情景表演《老师来作客》

  3、比比看

  a、请幼儿观察两幅图,看图片中哪个小朋友做得更好,为什么说这个小朋友作得好?

  第一幅图里的小朋友把来作客的老师先介绍给妈妈

  第二幅图里的小朋友把妈妈先介绍给来作客的老师

  b、请幼儿观察,书中的四幅图,再请幼儿回忆情景表演的过程,然后

  给四幅图按先后顺序编号

  第一幅图:老师来家里作客,刚进门

  第二幅图:小朋友介绍老师给妈妈认识

  第三幅图:小朋友请老师坐下,给老师敬茶

  第四幅图:小朋友介绍妈妈给老师认识

  三、引歌套词

  可参考《小松树》的曲调,也可自选歌曲

  活动延伸

  1、区域活动:“客人来访”:

  在区域中设置“茶吧”,提供小沙发、小座椅、茶具、茶叶、自制饮料、小点心,学习奉茶的礼仪

  开展“客人来访”的游戏,让孩子在游戏中练习介绍他人的礼仪

  2、在生活环节活动中练习唱诵三字儿歌

  家园互动

  1、通过礼仪专栏向家长讲解介绍他人的礼仪要求,并希望家长能够用到日常生活中,给幼儿正确的影响

  2、在家庭聚会或有客人来访时,家长可以有意识的给孩子提供机会,并让孩子在客人面前大胆的介绍自己

  注意事项

  1、在情景表演时,教师应引导幼儿使用礼貌用语并且行为举止规范

  2、为了表示对客人、年长者、身份高者、女士和他人的尊重,我们应按照一定的顺序进行介绍(先家长、后来客;先男士、后女士;先年轻、后长者;先职位低、再职位高)

文明礼仪活动方案 篇8

  文明礼仪是中华民族的传统美德,是为了进一步推进思想道德建设工作,培养 “说文明话,做文明事,当文明人”,养成十个文明礼仪好习惯。使街道居民在提高文明意识、增长礼仪常识、遵守社会公德等方面有明显提高,真正形成“讲诚信、讲礼貌、讲卫生、爱岗位、爱家庭”的良好社会风尚。根据上级要求,结合实际,开展文化进乡村进社区活动,丰富群众精神文化生活,特制定如下活动实施方案:

  一、指导思想

  抓住加强公民道德教育的历史机遇,以文明礼仪知识“四进”为主题,以提升居民文明素质和城市文明程度为核心,以优化投资环境为重点,大力倡导崇尚文明、讲究礼仪、遵守秩序、爱护环境、重诺守信的社会风尚,做到示范带动,整体推进,努力提高全街道精神文明创建水平。

  二、活动内容:

  通过开展专题讲座、礼仪示范、知识竞赛等多种形式,激发广大社区居民学习文明礼仪知识的热情和积极性。

  三、活动具体措施

  1、扎实开展“城乡共建”和“五送”、“五进”活动。要形成文化共建、环境共建、经济共建,要做到送知识、送技能、送信息、送文化、送法律下乡活动,同时还要开展科技、文体、法律、卫生、环保进社区活动。

  2、广泛开展群众喜闻乐见的文化活动。继续加强农村图书室、文化室、文化广场和文化墙建设推广工作,形成一批标志性的文明带、路、街。

  3、组织社区志愿者和巾帼志愿者开展公益援助行动。美化社区环境,为孤寡老人、残疾人服务等,组织巾帼志愿者参与各种公益援助行动,宣传文明礼仪知识,进行家庭美德教育,并为下岗失业妇女及儿童等困难群众排忧解难。争创美丽文明友爱互助社区。

  三、活动要求

  (一)抓住根本,提升素质。要深化思想道德内涵,始终围绕社会主义核心价值体系部署任务、安排活动、开展工作。要运用“讲文明、树新风”教育实践活动这一生动活泼、参与面广的有效载体,加强面向社会的宣传教育,精心制作刊播一批以创建“全国最美丽、最文明县城”为主要内容的公益广告,让公众在潜移默化中受到教育。通过开展各种行为养成教育实践活动,让居民在日常生活工作中自觉养成遵章守规的文明习惯。

  (二)突出重点,务求实效。各责任单位要把此项活动与喜迎建党九十周年各项活动结合起来,与创建文明城市工作结合起来,与青少年思想道德建设结合起来,县级以上文明村镇、文明单位、文明社区、文明学校要精心部署、精心组织,在活动中切实发挥示范带动作用。各责任单位要根据本单位的实际和特点,创造性地开展工作,不断创新活动内容和形式,务求此项活动取得实效。

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更新时间:2025/3/11 0:49:35