| 标题 | 4.23世界读书日的活动方案 |
| 范文 | 4.23世界读书日的活动方案（精选30篇） 4.23世界读书日的活动方案 篇1、活动主题：我读我快乐 二、活动时间：四月 三、活动地点：山东师范大学 四、策划主办者：思源文学社 五、活动目的及意义 为达到我社团宗旨所想，实现社团近期工作目标，我们周密安排此次读书活动，此次活动我们将邀请与此内容相关的社团负责人，从事此种性质工作的师哥师姐作为培 训人员及裁判来为我们指导工作。希望通过这一活动能让新一届学生从大学开始就了解到自己在大学应提高什么，学习什么，做些什么，不因大学里拥有自由支配时 间过多而迷茫学会合理有效的安排时间，度过宝贵的大学时光。时代变了，社会发展了，但读书作为人类获取知识的重要途径、阅读作为推动社会进步的力量是不可 替代的。尤其在现在这个高频率、高强度、高要求的“三高”社会，我们更不能有一丝松懈，我们需要不停的读书学习、社会需要不断的创新发展。只有这样，我们 才能培养出书香型的学校环境、人才型的学生素质、学习型的学校风气、创新型的学校文化。 六、活动前期工作 1、海报宣传 2、整理活动方案，并以书面形式提交活动报告 七、活动内容 1、内容 参赛设计应以PPT形式进行操作演示，向观众呈现一个多彩、直观、强烈的精彩效果。使观众从中学到文学知识。 设计内容不限，但应展现一本书，一个人物或一段历史，并体现出其特点，反映效果直观、明显，具有趣味性、创新性，教育性。 2、要求 (1)操作设计必须具有科学性; (2)设计应具有丰富的文化内涵，能够给人以启迪，催人以发醒，动人以情理; (3)设计以某个人物，某本书或某段历史为主题，并写出自己的真实感悟。 3、比赛过程 本次比赛设计均须由参赛者本人进行演示操作，并提交设计方案。设计文案应尽量以图、表、照片等直观形式描述。(班级联谊游戏活动策划书) 八、奖项设置 一等奖一名 二等奖二名 三等奖三名 九、活动经费预算 待定 十、活动负责人 活动总负责：谢丹、郭锐、牛雅新、徐陈晨 宣传：王佳、李为伦、丁倩云 组织：张兴兴、崔恩鑫 策划：李欢欢、李燕。 4.23世界读书日的活动方案 篇2为进一步深化教师职业道德教育，全面提高教师教书育人的业务能力，培养造就一支“师德高尚、业务精良，具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研能力”的高素质教师队伍，全面提高教育教学质量，决定在全校教师中开展读书活动，根据中心校要求并制定如下实施意见。 一、开展教师读书活动的指导思想 以贯彻落实“构建全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为宗旨，以扩大教师阅读视野、丰富阅读内容、培养阅读习惯、提升精神境界、提高人文素养、拓展专业知识为目标，以建设书香校园为载体，以教师为核心，通过开展读书活动，促进教师专业成长，提升校长和管理人员的业务素质，全面提高学校管理水平和教育教学水平。 二、充分认识教师读书的重要性和必要性 读书是教师的标志，是学校的希望。教师是文化人，文化人终生离不开读书。读书、写书、引导学生学会读写是一名教育工作者的三大使命。但是，在功利主义的驱使下，当前很多教师与读书渐行渐远。读书，可以帮助教师续接文化血脉，提高文化格调，强健文化人格;可以帮助学校提升品位，创新学校教育教学思路。从某种意义上说，一所学校有没有前途，有没有后劲，不在于当前学校的排名和学生考分高低，一定程度上取决于学校教师有没有养成良好的读书习惯，在于是否形成了潜心钻研教学业务的良好氛围，在于是否具有开放的姿态、开阔的视野、探究的方式，在于学校是否建立了教师学习制度。 读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长，需要高品位阅读的滋养;教师专业发展，需要经典教育专著的引领;教师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态，能够促进教育智慧的形成，是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。在国家倡导全民读书、提高国民素质的大环境下，中小学教师作为传播文化知识、教育学生、熏陶他人的精神工作者，在读书方面理应走在全民的前列，把学习、充电作为自身需求，且读且思，且思且行，汲取他人的经验，提高并不断完善自我，成就自我。纵观名校长、名教师的成长历程，无不验证了这一点。 读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族。但是，在社会处于转型期的大背景下，受社会各方面因素影响，在我处中小学校长和教师身上，或多或少地浸染了与职业及不相称的浮躁风气：在做学问方面，过分追求短平快，远离了知识分子脚踏实地、厚积薄发的优良传统;在教学方面，一味追求新奇特，背弃了崇尚人格魅力、循循善诱、启发引领学生的本真;在利用课余时间方面，上网冲浪多，读书学习少，即便读书，一目十行、浏览大概者多，悉心研读、圈阅、笔记、思考者少。个别校长急功近利，华而不实，在学校里坐不住，跑得多做得少;部分教师不能因材施教，千篇一律，删繁就简，“一以贯之”，缺少了教育工作者固有的“心有诗书气自华”的书卷气、不卑不亢的傲气、务实向上的心气、爱生如子的傻气和安贫乐教的钝气。然而，从职业性质上看，教书育人本是一份淡定自若的职业，教师比其他任何一种职业更需要内心的沉静和淡泊，改变以上不良现象，潜心读书无疑是智慧的选择。 三、读书活动的措施和要求 为确保读书活动取得实效，采取以下措施： 1、统一主题、篇目、进度和笔记本。一是统一读书主题，20xx年的读书主题为“重读教育经典，回归育人本真”;二是书目统一，确定阶段读书考试书目(本年度教师读书篇目见附件)，教师根据自己已有的读书经历，在推荐篇目内自行选择;三是进度统一，读书进度服从质量，教师每学期至少精读1本书，至多读2本书;四是笔记本统一，使用全市统一印制的《读书笔记本》，教师读书笔记要认真规范，并且能够结合自己的教育教学体验，及时阐发自己的观点、收获以及在现实教育教学中运用的效果。教师个人每月要有1篇千字以上的读书心得，一年至少完成1篇三千字以上的专题文章。 2、将“教师读书活动”纳入教师继续教育和考核内容。按照《青州市中小学教师继续教育实施办法》(青政办字【20xx】126号)的有关规定和要求，为参加读书活动并按要求完成读书任务的教师登记继续教育学分;学校将教师读书计划列入“教师培训”考核重要指标之一，根据教师读书活动是否到位、措施是否可行、教师读书成效等等方面进行考核。 3、定期检查、考试和汇报展示。读书活动在校推开以后，将组织专人，不定期调阅教师笔记进行检查，发现教师在读书中遇到的问题，及时指导帮助教师予以解决。学校举行教师读书展评，准备参加上半年举行的全市教师读书征文或汇报演讲比赛。 4、注重培育典型，发挥引导作用。学校及时发现并不断推介阅读面广、内涵丰富、学以致用的先进教师的做法和经验，根据教师开展读书情况和教师读书笔记调阅、展览、读书征文、读书收获考试、汇报演讲等成绩，结合一年来个人在教育教学中取得的成绩，评选“读书成材标兵”，予以表彰。 四、加强组织领导 开展“教师读书活动”，是学校文化建设和提高教师素养、更新教育理念、转变工作生活方式的系统工程，学校要把教师读书与“正教风、强素质、提师能”相结合，根据读书计划实施方案和阶段性阅读计划;要为教师配备阅读图书，保证读书时间;要结合教育教学实际，开展读书沙龙、读书报告会等丰富多彩的读书实践活动，切实调动教师参与读书活动的积极性，引导教师体验书香人生。 1、周密计划，统筹安排。要正确处理教师读书与工作、实践与研究、学习与反思的关系。将培养教师阅读习惯和建设书香校园、提高教师理论素养与增强实践能力紧密结合起来，探索学校可持续发展的新路子。 2、创新思路，搞好结合。学校要根据新课改精神，追随新一轮教育实验理念，组织好全体教师开展读书活动，并通过教师阅读向学生、家庭、社会辐射，激活师生的创造激情;要在继承优秀阅读经验的前提下，着眼于创新发展，结合当前基础教育改革需要，探索富有特色的学习方式、方法;要结合校本培训工作，把教师读书的过程变成实践与研究的过程，将日常教学中感到困惑的问题作为研究课题，围绕课题研究进行学习，在研究中学习提高。 3、突出实效，促进发展。开展读书活动要注重实效，切忌搞形式、走过场。学校要引导教师结合读书学习进行反思，在教师掌握基本原理、方法的基础上，推进个人的专业学科向纵深发展，引发教师可持续的思考，形成自己的观点，并及时应用到教学实践中去，不断创新教学思路;要建立科学合理的教师读书评价激励机制，引导教师自觉、主动地参与到读书活动中来，让书籍成为教师一生的精神伴侣，确保读书活动取得明显成效。 4.23世界读书日的活动方案 篇3一、世界读书日的由来 世界读书日全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年11月，联合国教科文组织通过决议宣布每年4月23日为“世界读书日”。由此向全世界的书籍和作者表示敬意，并鼓励每个人，尤其是年轻人，去发现阅读的快乐。今年是第18个世界读书日。 二、多读书、读好书 1、阅读的重要性： 阅读是幼儿学习、认识周围世界的主要途径，可以丰富知识，促进智力发展，并获得情感、社会性等全面发展。早期阅读是指幼儿园、家庭通过提供与视觉刺激有关的材料，如故事书、图片、录像、符号、标志、电视、碟片等，让婴幼儿在观察、思维、想象等基础上，进行语言表达，发表自己的观点、见解。 2、中班幼儿早期阅读特点： 这个年龄段的孩子能够一边看图，一边用手指说明文字，口中念念有词(经询问得知这两名幼儿仅认识其中的1、2个汉字)，且其读完一本故事书的时间明显要比3-4岁幼儿长;而且更加倾向于选择文字比例大的图书，即使这样的书，4-5岁的孩子翻书的速度也比较快。 经过小班一年的培养，中班幼儿有意注意的时间增强，阅读的观察能力和理解能力已有了一定的提高，但由于经验积累不多，对事物的理解有限，因此幼儿阅读的现状是： 第一，观察的有序性还不够，不能很好地观察每一页画面上的人物与背景; 第二，思维过程常常呈现一种无序化的状态，表现在还不能将前后画面联系起来形成对故事的理解，语言表达还不连贯; 第三，中班孩子的有意注意在逐步发展，呈现出无意注意向有意注意转化的趋势，但注意的稳定性不够; 第四，中班幼儿活泼好动，并富于想象，但不能很好地根据前后画面变化的比较，用想象补充故事发展中的空间。 3、家庭早期阅读方法： 幼儿除了在幼儿园接受早期阅读教育外，家庭则又是影响幼儿早期阅读的重要渠道。因为幼儿各方面的发育还未成熟，其阅读活动往往带有较大的盲目性、随意性和依赖性，因此需要成人的温暖陪伴和正确指导，而且亲子阅读还能促进父母与孩子之间的沟通、交流、增强亲子感情。 1、创设良好的家庭阅读环境 (1)不要很华丽，只要有一块孩子独立阅读、轻松舒适的小空间，如一个角落，一块地毯，一张小桌子，一盏小台灯等等，让孩子在舒适、安静的环境中身心愉悦的阅读。 (2)精神环境用书来装点日常家居环境，在家庭中营造阅读气氛，是让孩子爱上书最行之有效的方法。 所谓“言传不如身教”，要想让孩子爱上书，关键是大人对书的态度。如果大人只爱看电视，很少为自己买书，更少自己去读书，那么即使孩子拥有再多的书，要想不爱看电视而爱读书，这恐怕是很难的事情。 家庭的阅读活动不但可以在亲子间进行，还可以在整个家庭中进行。大家一起闲聊书，一同看书读报，遇上好玩的段落，爸爸为妈妈读一段，妈妈为爸爸读一段，那种从阅读中获得的快乐，会很自然地传导给孩子。只要让阅读成为家庭生活必不可少的一部分，何愁孩子不爱上书呢? 2、培养良好的阅读习惯 包括阅读时专注、细心，看书时一页页翻看，爱护图书，看过后会摆放在原来的地方，等等。特别是要让孩子养成每天看书的习惯，不论时间长短，但一定要每天坚持。要让孩子觉得这是我每天必做的事，并且愿意做、喜欢做。天长日久，自然形成了习惯，不论多忙都会抽空看看书，这个好习惯会伴随他一生。 3、运用正确的指导方法 ① 听读启蒙法——家长抑扬顿挫、饶有兴致地朗读文字作品，引导孩子听和看的阅读; ② 讲述提问法——家长与孩子拥坐在一起，采用家长讲述，边提问，解释疑难，; ③ 重复讲述法——对孩子来说，却每次都有新的感受和体验。当孩子的认知能力有限时，在不断重复的学习过程中，他们能不断发现新的东西并逐渐达到真正的理解。 ④ 讲演合一法——阅读是多元的、立体的学习。在亲子阅读中家长要在游戏和活动中进行，可以玩玩演演、画画说说、唱唱跳跳。 ⑤ 故错法——在阅读指导中，家长故意把故事情节漏讲或讲错，使幼儿作出反应更正的阅读指导手法，增强孩子的自信心; ⑥ 随机引导法——家长在日常生活中及时抓住早期阅读指导的契机，对孩子加以引导。(例：孩子不想刷牙，家长就可以联系绘本里面讲的关于蛀牙的描述) ⑦ 猜猜、认认法 ——在阅读指导中让孩子观察封面，猜猜书名，或猜猜下一个情节，猜猜角色的语言，认读书名等; ⑧ 延伸想象法;(如果是你，你会怎么做呢?还有什么办法呢?) ⑨ 创编情节法。(猜猜我有多爱你) 4、鼓励孩子自主阅读 5、家长还要经常带孩子到图书馆、新华书店去，让孩子感受其中浓浓的读书的氛围，让孩子亲身感受到读书的乐趣。、 三、宣读丰园读书日系列活动 系列一、书香氛围营造 活动一：家长引导幼儿阅读适龄图书 活动二：利用阅读区每周公示并好书推荐 活动三：幼儿自主阅读 系列二、家庭氛围营造 活动一：家长引导幼儿阅读适龄书籍 活动二：每天睡前一个好故事 活动三：根据班级好书分享活动的纸张设计，指导幼儿以图文并茂的方式记录自己对书中的故事、散文等的感悟和理解 系列三、图书漂流活动 活动一：各班搜集幼儿好书分享活动记录，亲自好书分享记录，及幼儿自主、同伴间、亲子间相关资料影像，制作展板 活动二：设计借阅卡，在每班的书籍上做好标志于 4月23日下午全园活动相互借阅，次周一由家长带领幼儿还至班级 活动三：与幼儿分享“图书漂流感受”。 4.23世界读书日的活动方案 篇4为庆祝第--个“世界读书日”，推动书香校园建设的深入开展，学校特开展“书香伴我成长”系列主题活动，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。 一、活动主题 书香伴我成长 二、活动时间 20--年4月1日——4月30日 三、活动步骤 第一阶段：活动宣传(4月1——4月5日) 1、利用校园广播站、升旗仪式、主题班会，介绍世界读书日，宣传“书香伴我成长”系列主题活动。 2、以学校名义印发《致学生家长的一封信》，宣传此次活动。 3、宣传标语 世界读书日介绍 好书伴我行，书香遍校园 书籍点亮人生，书香洋溢校园 与名著为伴，塑美好心灵 梅花香自苦寒来，学识渊从书中出。 不畏淤泥浊我心，自缘身在书香中。 博览群书一生充实，多读好书终生受益。 第二阶段：组织实施(4月6日——4月22日) 1、每位语文老师向学生推荐一本好书。 2、做好板报宣传 3、安排一次以读书节宣传为主题的国旗下讲话。 4、每班每周安排一节阅读课。每天10分钟背诵指定篇目。(1)组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。 5、每位语文教师要上好一节阅读指导课，一节读书交流活动课。 6、建立班级图书角，进行“书香班级”书香少年评比活动。 7、在班级内组织有关读书心得的主题班队会。 8、开展一次以“我的读书故事”为主题的征文、演讲、朗诵比赛活动。 9、开展一次“书香伴我成长”优秀读书笔记、读书手抄报的展评活动。 10、倡议开展“我与父母同读一本书”活动。 第三阶段：总结表彰(4月23日----30日) 对各项活动进行评选表彰 四、内容与形式 (一)系列活动之一：教师活动 参与对象：全体教师 1、开展“每月一书”年度读书活动。 2、向学生推荐一部好书。 3、教师读书笔记、原创作品展示。 4、教师朗诵比赛。 (二)系列活动之二：学生活动 初一年级 1、每日一读(背)活动 内容：《弟子规》 时间：早读时间、语文课前五分钟 2、“书香班级”、书香少年评比 3、书面形式：读书手抄报展览 4、征文比赛：“我的读书故事” 初二年级 1、每日一读(背)活动 内容：《弟子规》 时间：早读时间、语文课前五分钟 2、格言背诵。美文摘抄。以班级为单位，要求每班每天在前黑板醒目处抄写一则格言，要求学生正确背诵、默写。 各班语文老师利用家庭作业的形式，让学生每人每周摘抄一段美文。可以是课文内容的链接，可以是优美的写景文字，亦或是励志感人的心声表达。通过摘抄，集中朗读背诵。 3、诵读竞赛。 4、“书香班级”、书香少年评比 5、征文活动：“我的读书故事” 高一年级 1、每日一读(背)活动 内容：《弟子规》、《少年中国说》 时间：早读时间、语文课前五分钟经典诵读 2、硬笔书法展示： 3、配乐朗诵比赛 4、征文活动：“我的读书故事” 高二年级 1、每日一读(背)活动 内容：《弟子规》、《少年中国说》 时间：早读时间、语文课前五分钟经典诵读 2、文化墙展示： 3、与成人礼的融合 4、经典诵读比赛 5、征文活动：“我的读书故事” 4.23世界读书日的活动方案 篇5一、活动目的： 启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。 二、活动目标： 1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。 4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动时间 xx年9月-xx年12月 四、活动领导小组： 组长： 林春燕、谢文香 组员：各中队辅导员、全体语文老师 五、活动主题：我读书，我阅报;我成长，我快乐。 六、营造浓浓的书香校园氛围： 1、启动读书活动。通过多种形式，校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书。 2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。 3每个班级利用教室后书柜建立图书角。(图书来源：一是师生捐赠图书;二是每班每星期到图书室借二十本。) 4、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”。 七、读书活动的落实 1、 做好读书笔记簿 (1) 每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目。 (2)每个班级指派一名学生到图书室借书还书，并管理班级图书并做好同学借书还书的登记工作。 2、 举办读书竞赛： 1、以班为单位，组织学生积极开展关于读书活动的各类竞赛或专题活动，如读书竞赛活动、赛诗会、读书知识抢答赛、读书征文比赛、读书演讲赛、评书活动、读书笔记展览、图书展览等。 2、评选一批“阅读之星”、“书香少年”。学校颁发奖章，激发学生的读书兴趣。 3、师生读书心得评选活动。 4、读书读报知识竞赛活动。 4.23世界读书日的活动方案 篇6今天是世界读书日，请让我们一起来纪念这个读书人的节日。4月23日是世界文学的象征日，塞万提斯、莎士比亚、维加等许多世界著名作家在这一天出生或逝世。1995年，联合国教科文组织将每年的这一天定为“世界读书日”，鼓励人们发现读书的乐趣。几年来，“世界读书日”已成为许多国家读者的一个节日。培根说：“读书在于造就完全的人格。”正因如此，所有发达国家不论高层还是平民，都把读书当成生活的一部分，而且是非常重要的一部分。即使在网络高度发达的美国，公共图书馆的持卡人数仍高达1.48亿，即每两个美国人就有一人持有读者证;据统计，美国国民去公共图书馆的人次数是观看足球、篮球、棒球、曲棍球合计总人次数的5倍多。 俄国人之酷爱读书举世闻名，在莫斯科的地铁上，随时可见知识分子模样的人在专心捧读。并且，这些捧读者中读的都是大部头的托翁、陀翁等苏俄大师的名著。 日本人爱读书也是举世公认的，在日本的电车、巴士上，无论是衣冠楚楚的上班族还是身穿校服的学子，差不多都在专心看书。 犹太人更爱读书。在每一个犹太人家里，当小孩子稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》,滴一点蜂蜜在上面，然后叫小孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。这个仪式的用意不言而喻：书本是甜的。犹太人的墓地里常常放有书本，因为“在夜深人静时，死者会出来看书的”。当然,这种做法有一些象征意义，即生命有结束的时候,求知却永无止境。犹太人家庭还有一个世代相传的传统，那就是书橱要放在床头，要是放在床尾，就会被认为是对书的不敬。 我国是举世闻名的文化大国，历代重视教育与读书。古代有许多刻苦读书的感人故事，比如“凿壁偷光”的匡衡、“囊萤映雪”的车胤、悬梁刺股的孙敬和苏秦、欧阳修的“三上”读书、范仲淹苦读的佳话等等，他们为书而生，为书而死，为书而乐，为书而苦，为书而贫，为书而瘦，几千年来演绎了多少可歌可泣、惊天地泣鬼神的故事。 又一个世界读书日到来了，读书日顾名思义就是要引导人们自觉读书，并养成读书的习惯。读书不仅仅是提高个人修养和健全人格的事，而应是提高全民族思想文化修养的大事。 为此，我们学校这样倡议：打开书，读吧;读了书，聊吧!希望全校学生积极行动起来，使自己养成热爱读书的好习惯，把生命中的每一天都看成是读书日。 谢谢大家! 4.23世界读书日的活动方案 篇7指导思想 为建成一支适应素质教育、适应新课程改革、适应教育现代化要求的德才兼备的教师队伍;提高学生个性化阅读能力，丰富学生的语文素养。积极营造“爱读书、读好书、会读书”的校园阅读氛围。教师、学生全员参与，在与经典、名著等的对话中，开阔我们的文化视野，敏感我们的心灵触觉，净化我们的精神家园。通过读书活动的开展，促进学生读好课外书，扩大视野，全面提升学生的整体素质，从而提高教育质量，创建特色学校。 活动目标 1、培养学生阅读优秀课外读物的良好习惯 2、通过读书活动，熏陶学生良好道德情操 3、指导学生如何正确阅读书籍，训练基本鉴赏能力 4、以日记教育为载体，师生共写日记(随笔) 具体实施办法： (一)对学生读书活动的具体要求： 每生每学期必须读学校推荐书目至少10册。 学生个性化阅读方案及形式 (具体由班主任及语文任课教师负责推荐) (二)对学生读书活动的具体措施： 1、图书馆根据新教育文库推荐的书目，凭借我校图书馆已有的图书，调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。 2、引导学生背诵经典诗词，学期结束各班组织考评。 3、建立班级读书角，享受读书的乐趣。 4、充分发挥学校广播站、文学社的作用，开办 “好书介绍”、“读书心得征文活动”等栏目。 5、学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(设计读书格言、知识竞赛、演讲比赛、现场作文比赛、黑板报评比等系列活动)，激发学生的阅读兴趣。 6、学生每周认真做好读书摘记卡(每周至少两次)。 (三)教师读书活动的要求及措施： 1、每一位教师要利用空余时间到阅览室认真借阅有关教育杂志、教育论著。 2、每一位教师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，每学期读不少于两本的文学类书籍，写不少于3000字的读书笔记，随笔不少于10篇。 3、学校教导处每月对每位教师的读书笔记做好统计、评比、推荐工作。将优秀稿件及时推荐到有关报刊杂志发表。 活动安排： 二月份 1、成立创建“书香校园”活动领导小组 2、确定“书香校园”主题，主题口号和宣传标语 3、制定《平远中学开展“书香校园”活动实施方案》，制定《平远中学教师读书活动制度》，制定《平远中学读书活动计划》。 4、做好宣传发动工作，让读书活动深入人心。 三、四月份 1、营造读书活动一些常规工作到位。 (1)黑板报、知识走廊、读书角、文学社、广播站、好文共赏专栏等校园文化建设到位。 (2)精心组织开展读书活动。 (3)班级、学校图书借阅正常开展。 (4)结合高考，开展师生读书活动。 五、六月份 暑期师生自由读书活动时间 七月份 1、开展“我读书，我快乐”主题班会 2、举办“捐书、献书表深情”活动 3、举办“我与好书”、“书香伴我成长”征文活动 4、举办“书香校园”读书演讲比赛 5、创办“书香校园”网页 6、“书香校园”活动评比 7、“书香校园”活动总结 4.23世界读书日的活动方案 篇8一、活动主题 四月书香满校园 二、活动背景 “世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。 读书一直是中华民族的传统美德。从春秋时期孔子的“敏而好学，不耻下问”到唐朝杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，再到当代毛泽东的“知识的问题是一个科学的问题，来不得半点的虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面”，一代一代的伟人用事实证明了“书籍是人类进步的阶梯”。 三、活动目的 1. 培养大家对学习的兴趣。 2. 在成长中学习，在学习中成长。 3. 构筑学习平台，推进学风建设。 4. 营造学习氛围。 5. 丰富大家的课余时间，培养积极向上的生活态度。 四、活动主办方 爱心书屋、青年读书协会 五、活动时间与地点 时间：暂定于xx年4月21日-4月24日 地点：二栋教学楼门口、躬行楼 六、参与对象：全校师生 七、活动内容 (一)爱心义卖及旧书互换活动 一：好书推荐义卖活动 (爱心书屋) 杰出诗人臧克家说过：“读一本好书，像交一个益友”。爱心书屋举行好书推荐义卖活动，意在向广大师生推荐当代古今中外优秀书籍，让同学们知道自己该读什么书，怎样去读书。同时对爱心义卖活动购书多的另行奖励(见附录一) 二：旧书互换活动(爱心书屋) (见附录一) (二)读书日专题讲座活动 1.系列活动之一：名师讲座 (青年读书协会) 读书之味在于品味语言，读书之趣在于寄托心灵，读书之乐在于认识自我。读书，是心灵的播种和耕作。读出自己，就是读出人生大境界。历经苦难的高尔基曾说过：“书籍使我变成了一个幸福的人。”我们又何尝不是呢?读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力;读书带给我们心灵的和平，精神的慰籍。通过这次专家读书讲座希望全校师生读书日的认识，热爱读书，形成良好的读书氛围。(详见附录二) 2、读书精彩电影(详见附录二) 3、以粘贴海报的形式进行活动总结(爱心书屋、青年读书协会) 八、经费预算 附录一： 爱心义卖及旧书互换活动 时间：4月21日 地点：二栋教学楼门口 主办方：爱心书屋 参与对向：全校师生 活动流程： 1、以海报的形式对旧书互换进行宣传 2、 附录二： 读书日专题讲座活动 时间：4月24日(具体时间暂定) 地点：躬行楼 主办方：青年读书协会 参与对向：全校师生 活动流程： 1、宣传 2、联系演讲老师 3、演讲时间，地点 4、讲前准备布置会场，准备茶水等 5、读书日精彩电影 活动安排： (一)前期准备 1)、宣传： 1、制作海报，在海报上说明演讲主讲老师、时间和地点 2、联系各班负责人邀请他们参加此次讲座 3、联系广播站讲这次讲座进行报道 2)后勤工作 在演讲前一天安排人员对海报、邀请函和宣传单进行粘贴、发送 (二)活动中期 1)现场布置： 1、在讲座前几个小时进行现场布置 2、检查好电脑设备连接 3、准备主讲人和嘉宾的茶水 工作安排 七、活动流程 (1)活动宣传 前期宣传：画两张大海报粘贴出去，在海报上 要说明清楚本次活动的时间、地点以及活动内容的趣味性、实际意义及大学时代应读的三十本书的名称。 后期宣传：进行板报宣传，悬挂签名的横幅。 (2)基本流程 1.活动现场布置 1.写好申请，做好场地申批工作。 2.搬几张大桌子，椅子用来卖书，捐书互换，万人签字活动 。 2.收集捐书互换书本 1在收集捐赠书本时要说明捐书、换书的流程，并鼓励同学们活动当天到活动地点来参与签名、换书活动。 3.记录捐书互换的信息 1.记录内容包括书名、原持有人姓名、换书后的书名 2.将收集到的要捐书互换的书本进行分类，如：教学辅导书、军事历史书、小说类、语言文字类等等。 3、对买书上二十元者可进行旧书换购价或赠与小礼物一份。 4.向大家推荐大学时代应读的二十本书 1.对于好的书有价值的书可学出你的书评。 八、活动后期工作 1.活动结束后安排人员整理书集，退还桌椅等。 2.打扫场地卫生，保持场地干净。 3.宣传部完成活动后期画报宣传，悬挂签名的横幅。 4.活动后要根据活动期间销售记录进行总结。 6.联系广播站，看是否能对此次活动进行报导。 九、活动注意事项 1、活动当天如果有下雨迹象，则将活动推迟。 2、在收集捐赠书本时要说明捐书、换书的流程。 3、卖出书本计算价格时应仔查对，不要出现错误，以免激起消费者不满。 4、在进行捐书互换时，工作人员要做好书本的捐换记录(包括书本名称、价钱、原书本持有者的姓名等)。 5、在活动期间应做好场地保洁工作。 4.23世界读书日的活动方案 篇9一、活动宗旨 引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的本事，使他们愉快学习，利用这种本事去发展自我，贡献社会。同时，让学生在读书中理解传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。 二、主题 做欢乐的读书人 三、宣传口号 1、爱读书，会读书，读好书。 2、获取知识，三分在课内，七分在课外。 3、用珠宝装扮自我，不如用知识充实自我。 4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。 5、人不但要有知识，更要有文化。 6、书是人类提高的阶梯。 四、组织领导机构 组长：周泽荣 副组长：魏泽军魏冬梅廖云娣 组员：各班班主任 五、活动时间 20__.4月 六、主要形式与资料 操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本(可让学生自带)。开放图书室，营造浓郁的读书氛围。比赛分个人和团体，各班在班级比赛的基础上，推荐学生参加校比赛，学生的个人比赛成绩计入班级总分。 七、设奖 1、每次比赛个人(团体)评一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。 2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。 3、奖励办法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、给予适当奖励。 八、活动资料 1、“学校是我家，环境靠大家”征文比赛。 上交时间：4月6日 参加对象：三——六年级各班学生 活动安排：参赛年级每班择优录选5篇文章参加学校评选。从中评选一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。 2、读书手抄报评比。 上交时间：4月7日 参加对象：全校学生 活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。 3、读书节专题黑板报比赛。 时间：4月8日午时 地点：各教室 参加对象：一——六年级各班 活动安排：各班以做个欢乐读书人为主题出一期黑板报(刊出新资料前须在擦掉原有资料)，学校组成评委会进行评比，分年级评出一等奖一名。 4、读书笔记评比。 上交时间：4月11日 参加对象：全校学生 活动安排：各班择优录选5本笔记本交组委会评选。以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。 5、诗韵飘香古诗诵读比赛。 比赛时间：4月14日 参加对象：全校学生 活动安排：各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。 6、展示、表彰总结(师生活动) 时间：4月14日大课间活动 地点：操场、宣传栏 参加对象：全体师生 活动安排：六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书(奖状);在宣传栏张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品。 说明：为鼓励师生全体参与，班主任与副班主任可根据自我的特长，选择相关比赛资料辅导，并在报名时注明辅导教师姓名。 4.23世界读书日的活动方案 篇10一、活动背景 书籍是人类进步的阶梯、在党和国家大力倡导建设“学习型社会”的今天、阅读早已成为我们生活的一部分。腹有诗书气自华、读书万卷始通神。良好的读书习惯和优秀的书籍能陶冶人的情操、提高人的精神人文素养、开阔视野、增长知识。读书是最好的学习、天地间第一人品、还是读书。 二、活动目的 此次读书报告会活动旨在丰富班里同学的精神生活、创建良好班风。提高同学们对书籍的热爱、增长其读书的兴趣、加强同学们自我学习、自我增值能力;并且为同学们提供一个展示文采哲思、分享读书心得的广阔平台;让同学们能够明确自己的学习目的、提高自身学习积极性、并借此激发学生的学习热情、培养学生的学习兴趣。 三、活动简介 1、活动主题:“走进阅读世界、共享阅读快乐” 2、活动时间:20xx年4月6日晚上19:30-21:30 3、活动地点:实验楼西B20xxA 4、活动对象:08英语(经贸)1班、班级出席人数30人、出席率88 % 5、活动情况:作读书报告同学人数5人、收集读书报告篇数11篇。 四、活动流程 1、读书报告会活动背景、目的简介 2、班级个人读书报告、分享读书心得 3、同学现场讨论、提问环节 4、读书加油站环节 5、中场休息环节 6、投票环节 7、活动结束 五、具体活动方案 1、读书报告会活动背景、目的简介 校区加强学风建设、营造勤奋读书、努力学习奋发向上的校园文化环境、鼓励基层开展以“最是书香能致远,读书之乐乐无穷”为主题的读书报告会活动。为积极响应这一活动、08英语(经贸)1班开展了以“走进阅读世界、共享阅读快乐”为主题的班级读书报告会。 目的旨在:丰富班里同学的精神生活、创建良好学风;提高同学们对书籍的热爱、增长其读书的兴趣;提高同学们自我学习、自我增值能力;为同学们提供一个展示文采哲思、分享读书心得的平台。 2、 班级个人读书报告、分享读书心得 同学们自行上台和大家分享自己的读书心得、内容不限、可以是哲学、小说、历史、理财书籍、散文。形式不限、可以是中文、也可以是英文;可以借助PPT展示、可以借助道具、动作、亦可以直接阐述。 3、 同学现场讨论、提问环节 听众针对做读书报告者所分享的读书心得、可以提出自己的共鸣之处、可以提出问题、见解和看法、亦可以提出不赞同的地方。 4、读书加油站 (1)主持人与班里同学分享一些著名的关于读书的名言警句。讲解名言警句的来历、背后的涵义及教育意义。 如:“立身以立学为先、立学与以读书为本。”--欧阳修; “发奋识遍天下字、立志读尽人间书。”--陆游; “书籍是全世界的营养品、生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”--莎士比亚; “为中华之崛起而读书”--周恩来。 (2)介绍世界读书日:1995年、联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”、作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。“世界图书日”的主旨宣言:希望散居在全球各地的人们、无论是年老还是年轻、无论你是贫穷还是富有、无论你是患病还是健康、都能享受阅读的乐趣、都能尊重和感谢为人类文明作出巨大贡献的文学、文化、科学思想大师们、都能保护知识产权。 5、中场休息环节 邀请班里同学、歌唱以读书为主题的歌曲、舒缓班里同学疲惫的心、活跃活动的气氛。 6、投票环节 采取无记名投票的方式、让班里同学投出演讲的最好的读书报告、并给予相应的奖励。 4.23世界读书日的活动方案 篇11老师们、同学们： 大家早上好! 今天我国旗下讲话的题目是——上进先读书。 晋代孙康，家境非常贫寒。幼时酷爱学习，常常感到时间不够用。他想夜以继日攻读，可家中没有钱购买灯油。一到天黑，便没有办法读书。特别到了冬天，长夜漫漫，他经常辗转很久，难以入睡。实在没有办法，只好白天多看书，晚上睡在床上默诵。 一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户，惊奇地发现从窗外缝中折射出一丝微微的光亮。原来，那是大雪映射过来的光亮。于是，他立刻穿好衣服，取出书籍，对着雪地的反光一看，果然字迹清楚，比一盏昏黄的小油灯要亮堂得多呢! 从此，孙康不再为没有灯油而发愁。整个冬天，他夜以继日地读书，不怕寒冷，也不感到疲倦，常常一直读到鸡叫。即使是北风呼号，滴水成冰，他也从来没中断学习。功夫不负有心人，孙康砥砺求进，学有大成，终于成为一位很有名望的学者。 孙康映雪读书的故事展现的是一种克服万难、勤奋苦学的精神。古人云：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”意思是鸟儿想要高飞翱翔，必须先张开羽翼;人类想要成长成才必须先饱读诗书。的确，阅读能扩展我们的知识面，开阔我们的视野，陶冶我们的情操，增加我们的人生底蕴。 古人还说过：“开卷一瞥，教益非浅;破书万卷，造诣必深。”可见，只要阅读，不论是一本书还是几本，抑或是十几本、几十本，都能从中受益，都能丰富涵养，都能助推成长。 明天是“国际儿童图书日”。同学们，让我们拿出自己喜爱的图书，大声诵读。大家还可以和小伙伴们交换阅读，这样，你将得到双份的滋养，收获双份的快乐。谢谢大家! 4.23世界读书日的活动方案 篇12一、活动主题： 让阅读成为习惯，让思考伴随人生 二、活动简介： 月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，世纪星小学部特举办此次活动，以“齐诵梁启超的《少年中国说》”“千余名师生读书签名”等形式的活动向大家展示读书的魅力! 三、活动目的： 让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流 四、活动主办方： 世纪星实验学校小学部 五、活动时间： 20__—4—27(因读书日恰逢调假) 六、活动地点： 小学部内操坪(二年级教室前) 七、学生集合： 付小波主任 各班学生活动范围划分：刘小青、谢石涛、刘芳 八、学生调度、纪律维持： 班主任(每班用班费统一购买十支粗线签名笔) 九、主席台带领学生齐诵教师安排： 班级领诵教师：班主任、语文教师 十、负责师生读书签名活动： 低年级： 中年级： 高年级： 照相、电视台摄像： 给家长发活动邀请短信： 十一、活动总负责人： 十二、活动流程 1、主持人致辞，宣布仪式开始： 2、肖艳芳主任讲话 3、齐诵《少年中国说》 4、谭自云校长讲话 5、唱诵《弟子规》同时师生进行签名 4.23世界读书日的活动方案 篇13一、活动主旨 4月23日是世界文学的象征日，塞万提斯、莎士比亚、维加等许多著名的作家都在这一天出生或逝世。联合国教科文组织于1995年将每年的这一天定为“世界读书日”，鼓励人们发现读书的乐趣。几年来，“世界读书日”已成为许多国家读者的一个节日。4月23日正值我校"唱读讲传"活动期间。 为此，我们借助世界读书日的东风，再次推动我校师生读书新高潮。通过“4.23”世界读书日系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养读者良好的阅读习惯，营造文明的学习氛围。 二、活动主题 “我读书，我快乐” 三、活动时间： 4月23日上午 四、活动形式 1.发告家长书，宣传世界读书日，借此推动全民读书。 2.亲子阅读《我是90后》 3.我最喜欢的一句古文并解说 4.宣读：《阅读，让全民族精神起来——全民族阅读宣言》 5.全校读书时间，师生共同静静阅读一小时 五参赛和评选方式 （1）参加对象：学院电艺1011班学生。 （2）活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至20xx年4月X日止。 六、评选阶段： 4月25日以前。 七、公示阶段： 4月30日。 （3）参赛方式和要求 1、在班干部报名； 2、选择抽签排队 3、班主任做公证人 4、参赛文要是读书的心得或是笔记； 5、参赛人要亲自脱稿演讲 评选人：各班级的全体学生以及班主任老师。 八、奖金设置 一等奖：价值100元左右的名著 二等奖：价值50元左右的名著 三等奖：价值20元左右的名著 注：奖金由班费提供，请各位同学积极踊跃参与本次的“世界读书日活动”。 4.23世界读书日的活动方案 篇14一、指导思想 为进一步推进书香校园建设，引导学生走进博大精深的书香世界，全面提升人文素养。培养“读书好、好读书、读好书”的习惯，积极践行“阅读生活化，学习终生化”的学习理念，积极开展xx年校园读书节活动，并与文明小博客有效整合，引导学生读美文、写博文，会博友。 二、活动主题： 呼吸书香 享受童年 三、活动目的： 1、培养学生良好的阅读习惯，提升学生综合素质; 2、激发学生阅读的兴趣,引导学生从“阅读”走向“悦读”; 3、全校形成人人读书的校园文化，让书香飘满校园; 4、让师生喜爱读书，让书成为师生的好朋友，做一个有情趣的读书人; 5、营造亲子共读的学习氛围，促进学习型校园的建设。 四、活动时间：xx年4月16日——5月16日 五、组织领导 组 长： 副组长： 成 员： 六、活动口号 与好书为友，与大师同行 让阅读成为习惯，让书香飘逸校园! 精读一本好书，点亮一盏心灯! 读美文，写博文，我博我快乐! 七、活动安排 (一)宣传发动、营造氛围 宣传时间：4月16日——5月16日 责任部门：宣传组 具体要求： 1、电子屏幕：呼吸书香 享受童年; 2、《厦门晚报》、《厦门商报》小记者，绘制海报及其他形式作出前期宣传，让同学们了解此次活动的基本内容和主要目的，提高同学们的参与度。 3、由小记者及时捕捉学校、班级读书活动趣事、新鲜事等及时参访做新闻报道或随笔感想，积极向晚报、商报投稿。 (每个活动环节要安排大、小记者跟踪采访。) 4、利用校园橱窗、展板，及时展出活动阶段性成果。 (二)畅游书海、品味书香 学校将根据不同年级学生的阅读特征，推出各年级主题式读书活动，各班根据本班实际情况，精心策划班级读书活动方案，有效组织，认真开展班级特色化读书活动。要求做到方案详尽、活动有效、记录完备、成果显著。 1、举行“读书节”启动仪式 启动时间：4月16日下午(周二下午第三节课) 责任部门：德育处 具体要求：拱门及环境布置 拱门内容：呼吸书香 享受童年 ——群惠小学xx年校园读书节开幕式 具体内容： (1)宣读读书节方案、明确本届读书活动主题，活动口号要求;倡导师生、亲子共读倡议。 (2)举行赠书仪式 2、营造浓浓的书香班级氛围(读书节第一周) 活动时间：(4月15日—4月21日) 责任部门：德育处 各正副班主任 具体要求： 各班主任做好宣传、发动工作; 做好”七个一”活动，既制定一份班级每月共读计划书目(从年段推荐书目挑选安排)、一个“班级读书口号”、设计一期专题班级读书板报、布置一个班级读书角、提倡亲子共读一本书、举办一次读书交流、写一篇心得或感想。 备注:(请班主任老师宣传亲子共读的好处和方法，建议每位学生建立家庭“小书架”，与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。 奖项设置：每班推荐一对亲子阅读明星，亲子共同填写“群惠小学亲子阅读卡 ”。 3、班级读书交流(读书节第二周) 活动时间：4月22日上午(班会课) 责任部门：各班主任 活动要求：分享交流共读一书的体会、感触;请1-2对亲子介绍亲子阅读的方法、体会、乐趣。 4、分年段举行故事大王、童谣传唱、课本剧表演擂台赛(读书节第三周)。 参赛内容：一二年段讲优秀童话故事，三四年段童谣传唱，五六年级课本剧表演。 比赛时间：一二年级4月27日下午，三四年级5月2日下午，五六年级5月3日下午。 责任部门：德育处 少队部 具体要求： 参赛作品内容健康积极，既有趣又有意义，选材很重要哦。三、四年级童谣传唱(鼓励自创)，自创的有加分。 认真准备，要求脱稿，配上适当的表情和动作，注意声调、表情的变化，能吸引观众。 每班推选一个节目参赛，表演时间2-5分钟。 评 委： 5、读书小报、创意荐书大赛(读书节第四周) 活动时间：5月6日—5月10日 参赛对象：1—6年级 责任部门：语文组、美术组 具体要求： 小报内容：可以摘抄书中的好词好句好段，可以写出书中对你有启发的段落或格言进行点评，还可以写写自己读书的感言。配上精美插图，要求图文并茂。记得写上学校、班级、姓名。 小报格式：A4纸大小，最好是图画纸(或卡纸)。色彩宜白色或淡色，这样插图颜色才能凸显。 创意荐书大赛：形式不限、充分发挥创意，图文并茂，向同伴推荐”我心中的好书”,A4纸大小。 奖项设置：评选最佳创意奖、最佳绘画奖、最佳美文奖若干名。 评委： 6、读美文、写博文、会博友(组织学生参加市红读系列活动征文) 参赛时间：4月16日——5月6日(截稿日期5月6日)，交给语文组张华老师。 参赛对象：3—6年级 责任部门：语文组 具体要求：可结合市红读系列征文活动要求，以《我们班好人好事》为主题进行写作，也可结合读书节 “呼吸书香 享受童年”主题，用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为100字—400字左右;体裁不限(诗歌、随感等)均可,要求真情实感，内容原创。 要求把作品发到文明小博客上作为博文与博友交流。 奖项设置：评优秀博文一、二、三等奖若干名。 7、我为孩子吟古诗 课前诗歌诵读 “我为孩子吟古诗”，每位语文教师在读书节期间，利用每节语文课课前3分钟带学生诵读《小学生必背古诗70首》。(结合年段要背的古诗) (三)读书节闭幕式剧场表演既颁奖典礼 1.颁奖表彰 书香班级(每个年段2个)(被评为书香班级的正副班主任及语文老师既为书香教师) 阅读之星(每班3个) 亲子共读明星(每个班级一个) 故事大王、童话剧、诗歌朗诵(一等奖2个，二等奖4个，三等奖10个) 读书小报、自创绘本、童谣自创、创意推荐书目评选一、二、三等奖若干名。 评选优秀博文一、二、三等奖若干名。 优秀小记者10名 2、剧场表演 各年段一个节目：一二年级讲故事，三四年段童谣传唱，五六年级课本剧表演，故事接龙《拯救》。 八、活动要求 1. 各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的班级各类读书活动，提高活动的实效性。 2.各责任部门、班主任要认真组织好各种形式的读书活动，及时上交相关材料。 3.活动中的摄影和宣传文字材料请年段长安排专人负责及时报道相关活动信息，力争将读书节活动搞得有声有色。 4.学生要全员参与，重在过程，突出质量。 5.班级活动照片由年级主任安排，各类活动请积极做好报道并及时上传校园网及思明教育网。 6、学校活动橱窗作品展由各责任部门、年段长联系德育处牵头编排布置。 7. “书香班级”的评选参考各班教室活动的开展及效果，班级图书角的充实和利用，“班级读书口号”的设计、设计专题班级板报;班级布置读书角、特色中队角;提倡亲子共读等读书活动继续开展等情况。 各年级的优胜者为“书香班级”(前两名)。 附件1: 小学”学生“呼吸书香 享受童年”必读书目 一年级推荐书目： 1. 《三毛流浪记》(全彩色注音故事) 2. 《活了一百万次的猫》(绘本阅读) 3. 《猜猜我有多爱你》(绘本阅读) 4. 《树叶船》 5. 《橙色德国童话》《蓝色美国童话》《绿色法国童话》《白色日本童话》 6. 《小猪唏哩呼噜》 7. 《了不起的狐狸爸爸》 8. 《鲁西西外传(注音版) 》 二年级推荐书目： 1.《中国古代神话故事大全》 2.《小布头奇遇记》 3.《小故事大道理》 4.《父与子》 5.《列那狐的故事》 6.《浪漫鼠佩德罗》 7.《笨狼的故事》 8.《神奇的校车》 三年级推荐书目 1.《西游记》 2.《稻草人》 3.《洋葱头历险记》 4.《狗来了》 5.《苹果树上的外婆》 6.《夏洛的网》 7.《昆虫记》 8.《成长的书香》 金麦田编 京华出版社 四年级推荐书目 1.《三国演义》 2.《假如给我三天光明》 3.《爱的教育》 4.《淘气包艾米尔》 5.《海底两万里》 6.《想做好孩子》 7.《夏日历险》 8.《吹小号的天鹅》 五年级推荐书目： 1.《水浒传》 2.《城南旧事》 3.《生日快乐》 4.《百万英镑》 5.《森林报》 6.《八十天环游地球》(凡尔纳系列科幻小说) 7.《卓娅和舒拉的故事》 8.《童年》 六年级推荐书目 1.《东周列国志》 2.《草房子》 3.《好兵帅克》 4.《会飞的教室》 5.《鲁滨孙漂流记》 6.《汤姆索亚历险记》 7.《雾都孤儿》 8.《诺贝尔奖获得者与儿童对话》 附件2：推荐阅读亲子共读书目 《窗边的小豆豆》，(日)黑柳彻子著。 《幸福的种子——亲子共读图画书》 《101个要让孩子懂得的道理——101系列亲子双向阅读丛书》 《亲子共读精选名人故事》《 亲子共读经典智慧故事全集》 《做最好的家长》 《孩子，把你的手给我》 《让孩子成功又快乐》 《每个孩子都应该做的101件事》 《妞妞—一个父亲的札记》 《夏洛的网》 《发现和培养孩子的才能》 《如何培养孩子的德商》 《做最好的母亲》 《卡尔·威特的教育》 《享受成长》 《亲爱的儿子，爸爸想对你说》 《成长可以很快乐》 《好妈妈坏妈妈》 《中国人西方人和他们的孩子》 4.23世界读书日的活动方案 篇15一、活动目的 加深广大师生对“世界读书日”的了解，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，养成良好的阅读习惯，营造全民读书、终身学习的良好社会氛围，推动我馆读书活动深入开展，为建设学习型校园、文明校园做出贡献。 二、活动主题 读书提高你我 知识改变人生 三、活动时间 xx年4月23日-5月底 四、活动安排 1、世界读书日签名活动 签名内容：读书提高你我 知识改变人生 时间：4月23日上午 地点：图书馆门口 2、图书和读者排行榜 对阅读次数排名前10的图书和借书量排名前10的读者进行评选，借书量排名前 10的读者为优秀读者，计算借阅时限为xx年4月1日至xx年4月1日。4月23日将公布优秀读者名单，奖品为图书2册。 3、问卷调查及标语征集 通过发放问卷的形式，对广大师生平时的阅读情况进行调查，向广大读者公开征集关于“文明借阅、文明学习”的温馨标语。 4、读书辩论赛 辩论主题：电子书与纸质书哪个更有优势 辩论双方：读书成才促进会、义务馆员服务中心 时间：4月27日下午 地点：图书馆北七楼活动室 5、电子资源培训 主讲人：图书馆马丽华老师 时间：4月21日晚七点 地点：图书馆北七楼会议室 6、读书沙龙专题讲座 主题：意境 情操 艺术美 指导老师：赵慧芳，文学院副教授、校工会副主席 时间：4月22日晚7点半 地点：新阶401 7、馆长接待日 内容：听取读者意见，解答读者问题。 时间：4月25日-4月29日 地点：图书馆南楼西三楼馆长室和二楼副馆长室 联系电话： 8、《超星名师讲坛》视频欣赏 内容：读书策略与读书方法 主讲人：张怀涛 中原工学院 研究官员 时间：4月23日晚7点 地点：图书馆北七楼会议室 9、优秀图书展购 内容：联合市新华书店组织优秀图书展购 时间：4月22日上午8点半 地点：图书馆门口 同学们，读书吧!万物蛰伏依待春风的季节，让我们把读书活动作为一次全新的耕耘与播种，让迷人的浓浓管书香飘逸在我们的校园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来!热情期待着您的参与! 4.23世界读书日的活动方案 篇16xx年4月23日是第xx个世界读书日，为积极响应县委、县政府提出的深入开展“学习型党组织”“书香型社会”等活动的号召，提高全社会的学习力，激励群众的读书热情，培养读者的人文精神,提升全民的思想境界。经领导同意，以“营造书香古县，建设和谐社会”为主题，以“世界读书日”为契机，开展 “世界读书日”系列宣传活动。 一、活动内容 1、举办新书、好书推荐活动。 2、举办主题为“营造书香古县建设和谐社会”的征文活动。 3、“世界读书日”宣传及签名活动。 4、“全民阅读”问卷调查。 5、“走进图书馆”活动 6、牡丹景区宣传活动 二、活动时间及地点 1、征文活动 时间：xx年4月10日—5月10日 2、新书、好书推荐活动 时间：xx年4月21日 地点：古县图书馆一楼大厅 3、“全民阅读”的问卷调查 时间：xx年4月23日 地点：岳阳文化广场 4、“世界读书日”宣传及签名活动 时间：xx年4月23日 地点：岳阳文化广场 5、“亲近图书馆”活动 时间：xx年4月24日 地点：图书馆 6、牡丹景区宣传活动 时间：xx年4月30日 地点：三合牡丹景区 三、实施单位 主办单位: 古县县委、古县人民政府 承办单位：古县文体广电新闻出版局 协办单位：古县图书馆 四、人员安排 总顾问：姜红光、田卫东 顾 问：尚立春、梁红枫 负责人：李国丽 成 员：古县图书馆全体成员 五、活动流程 1、征文活动 时间：xx年4月10日—5月10日 方案见附录Ⅰ。 2、新书、好书推荐活动 时间：xx年4月21日 地点：古县图书馆 搜集新书、好书，把书封面拍照彩印，用于粘贴宣传板，在一楼大厅展出。 3、“全民阅读”的问卷调查 时间：xx年4月23日 地点：文化广场 方案见附录Ⅱ。 4、“世界读书日”宣传及签名活动 时间：xx年4月23日 地点：文化广场 安排图书馆成员准备好签名的桌子及签字笔，做好世界读书日宣传横幅、宣传单及海报，全体成员宣传世界读书日。 5、“亲近图书馆”活动 时间：xx年4月24日 地点：图书馆 联系县直各学校，组织在24日下午2:30在图书馆门前集合。安排参观图书馆各个阅览室。 6、牡丹景区宣传活动 时间：xx年4月30日 地点：三合牡丹景区 安排图书馆成员准备好宣传所用桌椅，做好图书馆宣传横幅、宣传单及海报，部分成员参加宣传。 六、具体要求 1、本次活动要求组织者、参与者之间相互配合，相互支持，以保证活动各环节顺利进行。 2、如遇各类突发事件，有关方面应本着相互理解的原则，友好协商解决。 3、活动结束后活动负责人负责活动总结，并提交给县图书馆及文体广电新闻出版局局办公室。 4.23世界读书日的活动方案 篇17一、活动目的： 为了宣传世界读书日，使更多的学生了解到世界读书日这个日子，帮助学生全面成长，加强学生的使命感和责任感，深化世界读书日活动的内涵，旨在进一步推动校园文化和校风、学风建设，丰富学生的校园文化生活，营造坚持读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，让学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，培养能力， 二、现场活动时间： 4月23日9：30-11：00 20_年4月23日，是联合国教科文组织确定的第_个“世界读书日”。为营造校园“悦读”氛围，让同学们多读书，读好书，分享读书之乐，图书馆特举办“共享悦读——读书评书选书”为主题的“世界读书日”系列活动，欢迎广大师生积极参与。 三、活动地点： 图书馆二楼大厅 四、活动内容 1、“我读过的一本好书”征文比赛颁奖仪式 (1)颁发获奖证书及奖品(一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，鼓励奖30名); (2)优秀获奖者代表发表获奖感言; (3)现场有奖知识问答。 2、“世界读书日”读者座谈会 畅谈读书心得体会及对“世界读书日”活动或图书馆服务的意见和建议等。 3、书展 (1)原版中国台湾图书书展(4月21-23日); (2)暨南文库展：暨南大学人文社会科学省部级获奖著作(4月19-25日)。 4.23世界读书日的活动方案 篇18一、活动时间：xx年4月15日—5月20日 二、活动地点：海源校区图书馆与杨林校区图书阅览室(两校区同时举行) 三、活动形式与内容： (一)“世界读书日”活动启动仪式 特邀嘉宾：学校领导、学生事务部 内 容： 1. 启动仪式：海源校区和杨林校区由学校领导分别致辞。 2. 颁 奖：(1)“阅读之星”颁奖活动。由学校领导宣读学校表彰决定，并分别为xx年度两校区图书借阅量前10名的学生颁发荣誉证书及纪念品。 (2)“优秀学生馆员”颁奖活动。由学校领导宣读学校表彰决定，并分别为xx年度两校区图书馆10名勤工助学 “优秀学生馆员”颁发荣誉证书及纪念品。 (3)“阅读之星”和“优秀学生馆员”代表发言。 (二)图书捐赠活动：由学校领导、教职工及学生现场捐赠图书，并登记签字，凡捐赠图书超过20本的，颁发荣誉证书。 (三)“世界读书日”阅读签名活动 内 容：现场读者在宣传横幅上签名。 (四)阅读知识有奖猜谜竞答活动 内 容：由图书馆准备1000个各类有关图书方面猜谜问题，现场设立阅读知识有奖竞答咨询台，每选答对一个问题，领取对应的奖品(每人仅限答两道题)。 (五)图书检索比赛，争当找书能手活动 内 容：每轮5-10名学生，根据图书馆工作人员提供的书目信息，通过检索或直接在书库中寻找图书，最先找到图书者获胜，获得相应奖品(每人至多查找2本书) (六)“青春•自律•梦想”征文大赛(校级) 联办部门：学生事务部、语言文学学院、艺术学院、图书馆 投稿方式：5月5日前以电子文档方式发送至图书馆邮箱：，或以纸质文档方式发送至海源校区图书馆三楼306办公室(0871-68301495)或杨林校区图书馆阅览室(0871-67986476)。应征稿件，请注明投稿者的姓名、 学院(专业、班级)、邮箱地址、联系电话，来稿一律不退，请自留底稿。 获奖公布：5月中旬在校园网和图书馆网站公布优秀征文评比结果(奖项设一等奖二名、二等奖三名、三等奖五名)，颁发荣誉证书及纪念品。 (七)好书推荐 联办部门：各学院、图书馆 内容：(1)4月16日前向各学院派发纸质通知，利用网络办公和QQ群向全校老师发送好书推荐邀请，有意向参加该活动的教师，请于4月21日前以电子文档方式发送至图书馆邮箱：，我馆将在4月23日通过展板展示好书推荐目录。 (2)4月23日邀请现场读者使用便签分享自己喜欢的图书。 (八)“财经信息的发现之旅——国研网经济数据库介绍”讲座 (九)新东方英语四、六级培训讲座 (十)“世界读书日”活动周，电子阅览室免费开放 4.23世界读书日的活动方案 篇19一、指导思想 书籍是人类进步的阶梯。通过“读书节”活动，切实引导学生多读书、乐读书、读好书，拓宽学生视野，引导学生从中认识“真、善、美”，树立正确的人生观、价值观，提高学生的人素养。让诵读之声成为校园内最美妙的声音，让书籍滋润师生的心灵。 二、活动主题 故事浸润心灵，阅读点亮人生。 三、领导小组 组长：刘春友 副组长：黄彪、季蓉 成员：全体语老师 四、活动阶段 (一)宣传发动，制定计划。 1.组织全体师生学习《____区实验小学“乐渡”读书节活动方案》，使全体师生明确活动的意义和要求。在学校方案的基础上各班制定班级读书计划，个人制定个人读书计划。 2.做好学生的读书动员工作。充分利用国旗下讲话、少先队活动等阵地，通过古今中外名人读书的故事让学生认识到阅读的重要性，真切地感受到“生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。” .指导家长做好学生阅读的指导工作。通过学校网站、家长会、校信通等多种平台，向家长宣传全面的质量观，为家长树立“读书能改变人生”的信念，激发全体家长关注孩子阅读的积极性，使读书工作赢得家长的支持。提倡在家庭中开展家庭阅读活动，引导孩子按自身的兴趣选择合适的读物，养成阅读的习惯。全面打造“书香家庭”。 (二)积极参与，体验快乐。 1.图书漂流市场 “予人玫瑰，手留余香”。学校将举办“图书漂流市场”活动，让学生把自己读过的书拿到书市上互相交换，从而使大家读到更多价廉物美的好书。 2.“与故事有约”活动： 充分利用《入乡随俗》校本教材，读故事，写故事，画故事，演故事，传承优秀民间化，浸润学生心灵。每班根据具体要求安排参加比赛。 (1)读故事画故事比赛 民间故事的情境是丰富多彩的，为你喜爱的一个故事配上一幅优美的画吧，可以是单幅画，也可以是连环画。一到五年级每班上交2幅作品。 (2)读故事讲故事比赛 一二年级每班一人参赛，比赛内容：民间故事，时间分钟。 (3)读故事演故事比赛 以民间故事为内容，三到五年级每班一个节目，人数不限，时间8分钟。 .阅读成果汇报活动 (1)优秀读后感比赛 四五年级各班每月组织学生写自己喜欢阅读的儿童学作品读后感，在班级评比的基础上向《尖尖角》投稿。每班上交篇优秀读后感。 (2)“诗渡实小”古体诗、童谣创作比赛 生活本就是一支歌，一首诗。在班级举行一次“童诗、童谣”交流会，把优秀的学生作品向学校《尖尖角》诗作集投稿。低年级每班首童谣，中高年级每班首古体诗。 写字比赛 “写好字做好人”应该是每个人追求的目标，以经典诵读诗词为比赛内容，在班级评比的基础上，每班上交10份书法作品。 (三)、总结表彰，树立典型 在读书节的全过程中，将会涌现出一大批先进个人、先进班级和先进家庭。学校将根据大家过程性的阅读情况和“读书节”活动中的各项积分，进行评比，评选出一批“小书虫”，若干个“书香班级”和“书香家庭”。让这些先进个人、集体、家庭介绍自己阅读的故事，用先进的事例激励着大家，从而使更多的人爱上阅读，最终使____实小的老师、学生、家长都养成“好读书，读好书”的习惯。 4.23世界读书日的活动方案 篇204月23日是“世界读书日”，为激发广大青少年的阅读热情，同时加强与冀版社的店社合作，我店联合河北教育出版社、河北少儿出版社、河北青年报社共同举办“4.23世界读书日，让我们在阅读中一齐成长”读书沙龙活动，为广大青少年创造一个交流读书心得体会的平台，大家齐聚一堂分享喜欢的好书，探讨图书创作、分享读书的乐趣，营造浓厚的世界读书日全民阅读氛围。 一、活动组织单位 石家庄市新华书店、河北青年报、河北少儿出版社、河北教育出版社 二、活动时间： 4月22日上午(时间待定) 三、活动地点： 图书大厦五楼书吧 四、活动安排 1、河北青年报小记者提前到达图书大厦寻找自我看过的最喜欢的图书，在活动现场介绍交流时进行介绍。 2、小记者在卖场对读者就读书的相关问题进行采访，并发放读书倡议书。 3、河北青年报小记者负责人发言，介绍小记者的招募、组织、开展活动等情景。 4、小记者以“我最喜欢的图书”、“我的读书乐趣”、“我的读书感悟”“对我影响最大的一本书”“如何摆正读书与学习的关系”等相关主题进行畅谈交流。 5、出版社修改以本社最新图书的创作经过为例，向小记者介绍成书的过程，并与小记者以“我最喜欢读的图书类型”、“什么样的图书资料更吸引人”等话题进行互动交流，了解小读者的阅读兴趣和阅读取向，掌握实用的儿童图书的市场信息。 6、为参加活动小记者赠送本社最新图书让孩子们试读，并征询意见和提议。 五、各单位分工 石家庄市新华书店： 1、活动方案的总体制定与安排，与河北青年报、出版社联系活动的具体操作事项，做好活动前后的沟通和部署。 2、现场场地布置，活动宣传品的制作：现场背景喷绘、读书倡议书。 3、为小记者准备一份小礼品。 4、现场照相，留取相关资料。 河北青年报： 1、做好活动事前宣传和事后报道。 2、组织小记者做好活动现场发言准备工作。 3、拟定读书日倡议书。 河北教育出版社： 1、做好活动期间为小记者介绍图书创作过程的准备。 2、为参加活动的小记者供给试读图书。 信息资料： 4月22日上午10点，河北青年报小记者们将在图书大厦五楼与河北教育、河北少儿出版社的资深修改共同畅谈读书的乐趣，欢迎小读者们参与。 篇5：世界读书日活动策划 一、指导思想 为了更好地贯彻落实党的“xx大”精神，响应党和政府“坚持以人为本，保障和实现人民群众的文化权益”的号召，在全社会倡导多读书、读好书的礼貌风尚，进一步促进全民族素质的提高，推动全民阅读活动深入开展，以“公民讲堂”为主题，营造全民读书、终身学习的良好社会氛围，推动群众性读书活动深入开展，促进学习型社会建设，提高市民的阅读热情，异常是提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，促进和谐社会的构建。 二、活动时间 ___年4月23日——5月底 “4·23世界读书日”，为系列活动的启动日，系列活动将持续到5月底。 三、活动目的 宣传“世界读书日”，倡导全民阅读，营造阅读氛围，为构建和谐社会、创立文化名城做出贡献。 四、主、承办单位 主办单位:太原市文化广播电视局 五、活动安排 活动倡议 在4月23日这一天，告诉亲人和朋友:“今日是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐”; 在这一天，走进伴你终生读书的学校----图书馆; 在这一天，走进书店，买一本自我喜爱的书，开始阅读; 在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递完美的感受和新的启迪; 在这一天，家家关掉电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的欢乐; 从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”; 从这一天开始，要确立一种信仰:“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。 (一)“4·23”系列活动启动仪式 邀请市领导向社会宣布太原市___年“4·23世界读书日”系列活动启动。 (二)活动资料 1、“同一个世界，同一个梦想”读书活动与太原市教育局联合举办“世界读书日”全市中小学校系列活动。 ①“4·23”当天，各学校在升旗时开展世界读书日主题演讲。在应对国旗的庄严气氛中，让学生们了解“世界读书日”，从小养成读书的好习惯。 ②组织读书日主题班会，同学之间互赠图书，传递完美，传递和谐。 ③组织学生到图书馆做一天“小图书管理员”。 ④各学校图书馆在“世界读书日”期间，开展“迎奥运阅读知识竞赛”，向中小学师生宣传“世界读书日”。 ⑤开展学生与家长互动读书活动。各学校充分利用本校图书馆资源，在本次活动期间，开展“我与父母同读一本书”或“我为父母借本书”活动，促进家长与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书氛围。倡导全民阅读。 ⑥开展“我与数字图书馆”活动。引导学生正确上网。鼓励学生参与有益的网络信息实践，广泛开展校内外的网络阅读，并组织、推荐、评选学校师生的优秀读书博客。鼓励师生充分利用数字图书馆的网上资源，为教育教学服务。 2、联合组织开展“迎奥运促和谐”太原市第xx届青少年读书教育活动演讲比赛预赛。(5月份) 3、与三晋都市报合作，举办“影响我一生的一本书”有奖征文活动。(4月——5月) 在4·23当天邀请省城知名作家、学者开辟一期“读书沙龙”。 4、与山西省大众传媒学校合作，举办4·23专题讲座 主讲人:陶国武博士中国文化发展战略研究会副主任 中国社会科学院文学所所长助理 主讲方向:阅读与文化 5、与“龙城热线”合作，推出“4·23宣传栏目”。 6、与“太原书城”联合举办“优惠券换书”活动。(4月23日——) 7、基层图书馆活动 十县(市、区)公共图书馆在“世界读书日”期间，开展“阅读知识竞赛”，向市民宣传“世界读书日”，倡导全民阅读。 8、高校、厂矿、医院图书馆活动 在全市范围内各高校、厂矿、医院图书馆在“世界读书日”期间，开展读书征文、知识竞赛、资源培训等活动，在全社会范围内宣传“世界读书日”，倡导全民阅读。 9、开展送书上门活动(4·23期间) 深入社区，在4·23当天举办“4·23世界读书日”宣传活动，发放传单、现场办证、送书上门、为弱势群体服务等。 挑选精品图书，送书进光荣院，使老年读者足不出户就能够看到优秀书刊。 挑选精品图书，送书进部队，丰富广大官兵的业余生活，使书香飘荡在绿色的营地。 10、讲座:4·23当天在图书馆报告厅举办“阅读与欣赏”讲座。 11、展览:在图书馆一层展厅举办___年“4·23我最喜爱的一本书征文活动”获奖作品展览。(4——5月) 12、阵地服务 在“4·23世界读书日”系列活动中，以太原市图书馆为阵地，大力开展宣传活动，营造节日气氛。 ①4·23当天向社会免费发放阅览证。 ②开展“图书馆志愿者行动” 利用图书馆这个公共平台，发扬志愿者奉献精神，为广大读者供给服务和帮忙，共创和谐图书馆。 进一步在全社会倡导志愿精神，培育志愿服务理念，以实际行动迎接“世界读书日”。 ③为读者推荐精品图书，设立图书专架，推出专题图书陈列专柜，主要推荐热门图书、精典文学、休闲生活、科普、法律知识类图书。 ④电子阅览室推出 a.“文津图书奖”获奖图书在线阅读 b.“中国艺术博物馆”—中国规模最大在线艺术品鉴赏平台，资料包括美术、书法、雕塑、手工艺品、平面设计等。 c.“博看网”在线报刊期刊阅读，全球第一中文报刊网站，包括大众频道和教学频道3000种60000册。 ⑤“名著有声阅读”优秀影片播放 资源共享室将面向读者，免费播放、等名著改编电影。用影像和声音辅助市民阅读名著，读懂名著，进一步激发他们的阅读兴趣，提高他们的阅读质量。 ⑥“送图书回家”还书免责活动 让更多流散在外的书刊文献返还图书馆。凡是在___年12月31日之前逾期的书刊，我馆将全免延误费，图书证重新验证后也可开通使用。 六、要求 (一)加强领导，周密部署。本次系列活动是我市培养全民读书兴趣，提高全民文化素养，加强未成年人思想道德建设，促进和谐社会构建的重大文化活动，各主、承办单位及有关领导要高度重视，加强领导，周密部署，确保各项活动圆满顺利开展。 (二)寓教于乐，健康有益。这次系列活动主要是提倡全民读书，异常是鼓励和引导全市中小学生热爱学习，勤奋读书。所以，在组织过程中要坚持寓教于乐，使市民和我市未成年人在活动中求知，构成一种充满书香，健康有益的良好读书氛围。 (三)严密组织，确保安全。在这次系列活动中，参加人员涉及到社区、部队、全市老年人和中小学生，各主、承办单位在开展活动过程中，要制定安全防范措施，采取安全防范举措，异常是外出团体活动，要严密组织，确保安全。 篇6：世界读书日活动策划 一、活动主题 让阅读成为习惯，让思考伴随人生 二、活动背景 “世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”，设立目的是期望散居在世界各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富裕，无论你是患病还是健康，都能享受阅读的乐趣，都能尊重和感激为人类礼貌做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，都能保护知识产权。每年的这一天，世界100多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动，但在我国这个日子还没有广为人知，近两年开始有出版社和书店搞一些公益活动。 三、活动目的 为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，青年志愿者协会携手湖南工学院图书馆举办此次活动，旨在以多种不一样方法的活动向大家展示读书的魅力!也让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣，加强读书学习的交流。 四、活动主办方 青年志愿者协会、图书馆 五、活动时间与地点 时间：暂定于201_年4月22日 地点：湖南工学院百花公寓前 六、活动前期准备 组织部：活动期间安排人员维持秩序，活动前提前去布置现场。 生活部：准备活动所需器材：遮阳篷、摆放书本所用的桌子、书本分类牌以及会帽、会旗。8米长横幅用于校内宣传与读书日签字活动、签字笔。 宣传部：制作两张pop与写三张海报，张贴于百花公寓、校门口、教学楼。资料：介绍读书日活动的资料、地点、时间。安排现场拍摄人员(2人)。 办公室：安排2人对活动进行记录。此外各个部门安排4名成员到寝室(主要以毕业生寝室为主)进行活动宣传，记录需要卖书卖物或者捐书的情景。要把卖书者的姓名、寝室号、以及价格进行详细记录。(注：书本的价格应依据书本的新旧程度以及原价来定) 七、活动流程 (1)活动宣传前期宣传：由宣传部制作pop与海报进行张贴。 中期宣传：各部门安排4人到寝室收集书本时进行活动宣传。要说明清楚本次活动的时间、地点以及活动资料的趣味性、实际意义。 后期宣传：进行板报宣传，悬挂签名的横幅。 (2)基本流程 ①收集寄售书本 1.到寝室收集寄售书本时要说明卖书、换书的流程，并鼓励同学们活动当天到活动地点来参与签名、换书活动。 2.收集时要卖书者在书签上写一句赠言或者感言，若书本卖出，买书人能够获得这张书签。书本未卖出，书签则反馈给捐书人。 ②记录寄售或捐赠信息 1.记录资料包括书名、原持有人姓名、寝室号、价格。 2.将捐书人、卖书人的姓名、寝室号用铅笔写在书本第一页的角落上，方便售出书本时进行统计与后期的反馈工作。 3.将收集到的要寄售的书本进行分类，如：教学辅导书、军事历史书、小说类、语言文字类等等。 ③活动现场布置 22日上午10：00开始布置现场，布置工作由组织部负责，有空余时间的青协成员前往百花前篮球场帮忙布置。 ④十一点办活动正式开始 八、活动后期工作 1.组织部负责归还活动道具，清理现场。 2.生活部负责回收会旗，会帽。 3.宣传部完成活动后期板报宣传，悬挂签名的横幅。 4.活动后要根据活动前期记录的名单进行反馈。捐出书本的同学能够获得小礼品，将售出书本的所得(除去捐给工本0904同学的部分)交还给卖书者，未售出的书本根据本人意愿或捐出或归还。 5.办公室负责完成活动总结，更新青协网站资料。 6.外联部负责联系广播站，看是否能对活动进行报导。 九、活动注意事项 1、活动当天如果有下雨迹象，则将活动推迟。 2、到寝室进行宣传时，要跟卖书者说明清楚，出售书本的所得的一小部分将由青年志愿者协会捐给工本0904班家人患病的同学，捐出书本卖掉的所得也同样捐给该同学。 3、卖书者在给书本定价时工作人员要进行提醒，书本定价要贴合实际情景。 4、寄售或捐赠的书本卖出时，工作人员要做好书本的出售记录(包括书本名称、价钱、原书本持有者寝室号)。 5、书本卖出时，买主能够留一句祝福语给书本原主人，祝福语写在书签或便条上，反馈的时候由我们转交给原书本持有者。 十、资金预算 横幅8×4=32元 pop海报及相关打印费用≈20元 反馈礼品(书签、书夹、糖果)约100元 4.23世界读书日的活动方案 篇21为庆祝第____个“世界读书日”，深入推进书香校园建设，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，读出人生风景线，读出生活新感悟,学校决定开展系列读书活动，具体事项通知如下： 一、活动主题 让读书成为习惯。 二、理念宣传 书籍点亮人生，书香美化校园 与名著为伴，塑造美好心灵;与经典同行，打好人生底色 开卷有益，多识良师益友;学海无涯，心系万里长歌 三、活动时间 20____年4月9日——4月24日 四、内容与形式 (一)系列活动之一：经典进校园活动 参加对象：市新华书店、高一高二各班级 活动内容：各类名著进校园展销，同学们开放阅读，随意认购。 活动形式：年级组织，班级轮流。 (二)系列活动之二：专题黑板报展示评比 参与对象：高一高二各班级 活动内容：营造读书氛围，畅谈阅读感想。 活动形式：班级各自准备，年级组织评比。 (三)系列活动之三：读书漂流活动 参与对象：高一高二各班级 活动内容：分为班级内部漂流和班级之间漂流，班级内部漂流形式为每位同学挑选一本最喜爱的书，放到班级读书角，并在书后粘贴一个信封，信封内放上读书卡片，采取读书接力，每一位读过书的同学在卡片上写上读书心得，分享阅读，分享快乐;班际漂流，各自选择班级，相互漂流。标上班级、姓名，做好记录，防止丢失。 活动形式：班级组织，年级抽查。 (四)系列活动之四：读书知识竞赛活动 参与对象：高一高二各班级 活动内容：各班级利用班会课或阅读， 活动形式：请老师出题或发放小纸条，明确类别，同学互相出题形成题库。形式可分：必答题，简答题，风险题;题型可有填空，选择，判断，连线，绘画意境辨识(如诗词意境辨识诗句)，电影镜头辨识(如名著电影说出原著作者书名)，英文翻译(出示英文唐诗，说出中文诗句)。班级内部评比。 (五)系列活动之五：“与经典为伴”读书故事分享活动 参与对象：高一高二各班级 活动内容：分享同学们自己在各学科、各领域的经典阅读故事，要是自身的真实阅读经历，可以是文学名著，也可是理科名著、艺术名著、历史名著等等。 活动形式：各班通过班内比赛(征文+现场讲述)，推选出一名读书之星(读书多，懂得多，能说会道)，参加年级集中比赛。年级组织全体同学在三友厅集中比赛，共同分享读书盛宴。年级现场比赛时，各班提供读书故事录像(时长不超过5分钟，否则扣分)，现场播放。 (六)系列活动之五：“读书好读好书”专家讲座活动 参与对象：高一高二各班级 活动内容：读书的意义、作用与方法。 活动形式：邀请全国知名的专家来校作专题讲座，在三友厅举行。 (七)系列活动之六：张高中首届读书大会(模仿央视诗词大会) 参与对象：高一、高二各班级(三友厅分会场举行) 活动内容：名著常识。 活动形式：必答题(三轮)，选答题(三轮)，讲读书故事(一轮，可以现场讲，也可现场播放录像，要求同活动五)，现场书法(软笔或硬笔，内容现场抽签)。具体题型参照活动(四)。当场亮分、评奖，各班推荐一名选手参加，获奖者授予“张高中特长生(阅读之星)”，颁发证书和奖品。 4.23世界读书日的活动方案 篇22一、活动的目的和意义 为了提升交运集团员工的综合素质，丰富员工的业余文化生活，营造阅读、思考和相互沟通的学习氛围，促进企业文化建设，根据集团公司企业文化建设的统一安排，在公司内部开展本次读书活动。目的在于培养师生爱读书、读好书、好读书的习惯，拓展师生的知识面，提高师生的内在素养与修养，丰富师生的精神世界，培养师生的审美情趣，形成正确的人生观，价值观。 二、活动对象：40周岁以下青年员工 三、活动时间：7月18日—8月28日 四、活动内容和要求 必读书目：《公司船》、《你在为谁工作》 青年员工根据推荐图书写出读后感和心得体会，心得体会不拘泥于全书，可以来自书中的某一章节、片段，要求内容健康、积极向上，读后能给人以启迪。 推荐图书在阅读的过程中不得随意外借、涂抹或损坏，否则一律按原价赔偿。 五、活动程序 根据学校科室分配，本次活动分为三个小组开展，教务科、实习科和后勤(总务、保卫、办公室、财务科)，各小组由责任人督导开展，每小组根据推荐图书写出不少于3篇的读书心得体会，所写心得体会由组长一并报送公司团委。 教务科：组长：邵连博 实习科：组长：秦立莎 后勤：组长：贾学飞 六、评比及奖项设置 本次活动由公司团委及《滨州交运报》编委会评出奖项。 一等奖：奖励价值100元购书劵(3人) 二等奖：奖励价值80元购书券(6人) 三等奖：奖励价值50元购书券(9人) 交通技校团支部 4.23世界读书日的活动方案 篇23一、活动理念： 4月23日是世界读书日，这是书的节日，也是读书人的节日。书是人类精神财富的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。世界读书日只有一天，但它的意义在于使每一天都成为读书日。为庆祝这个庄严而神圣的日子，为营造书香文明社会，传播古今文化精髓。同时也为引导同学们多读书、读好书，形成读书热潮，以弘扬阅读教育精神，贯穿求索校训实质，增强我校大学生的综合素质，丰富我校社团文化的形式与内涵。 二、活动主题： 流动书本文明传承古今智慧 三、活动名称： 世界读书日——流动书本文明传承古今智慧 四、申办单位： 三峡大学图书馆读书俱乐部 五、活动对象： 三峡大学全体师生 六、活动内容： 漂流书屋求漂、放漂 1、活动时间：20__年4月23日——25日 2、活动地点：图书馆漂流书屋、图书馆一楼大厅、各苑区学生公寓 3、活动对象：三峡大学在校师生 4、活动简述： (一)放漂 前期准备： 1.由图书馆读书俱乐部以及民俗文化社制作出150份左右的相思扣及书签(具体策划见附件)。 2.由学管部负责在4月23日早上八点之前在漂流书屋挑选并上架400本书籍。 3.由图书馆老师挑选出适合大学生阅读的书籍书目并分类：中国名著，外国名著，当红小说，当代杂志，并由宣传部制作完成。 4.由秘书处负责整理并制作出关于4月23日——世界读书日的宣传单。 活动流程： 1.漂流书屋早八点开始放漂。现场由秘书处的同学负责做好相关借书记录。 2.由秘书处同学为借书者赠送相思扣及书签，并让借书者自愿在书签上留言。 3.由活动部成员负责在一楼大厅摆放适合大学生阅读的书籍书目的宣传板。 4.由文体部的成员负责在一楼大厅向来往的同学分发关于4月23日——世界读书日的宣传单。 5.网新部负责活动期间拍照工作。 6.各部门与活动期间加强联系，保证活动有序进行。 7.学管部需于活动期间对书籍及时补充，其他部门协助学管部于活动期间上架工作。 8.外联部要及时对宣传单数额进行补充。 9.为保证活动有序进行，组织部负责要维持活动。 (二)巡展求漂： 前期准备： 1.由宣传部负责制作四块宣传板。 2.由民俗文化社和图书馆读书俱乐部共同制作中国结等小礼品150份(具体策划见附件)。 活动流程： 1.由组织部负责安排相关人员在4月23日八点之前在巡展苑区设好捐赠点。 2.安排工作人员在捐赠点接受同学的捐赠并做好捐赠书籍的登记，并且捐赠者发放4月23日——世界读书日宣传单以及向捐赠者赠送由民俗文化社及图书馆读书俱乐部共同制作的中国结等小礼物。 3.安排人员在捐赠点附近发放4月23日——世界读书日宣传单(见附件)以及介绍在读书日期间图书馆读俱乐部所举办的活动。 活动结束 1.由活动部做好总结。 2.网新部做好新闻稿的发放及宣传。 3.秘书处做好相关资料的保存。 4.23世界读书日的活动方案 篇24活动时间：xx年4月23日 活动主题：用知识来武装自己 活动目的： 1、通过本次世界读书日，来更好的宣传我们书苑的形象。 2、以本次世界读书日为契机，来促进我们书苑的销售。 活动内容： 1、主题展销 (1)享受都市，健康生活——xx年春季生活保健图书展 (2)成功之路，从这里开始——励志图书展销 (3)童真童趣 好书相伴——少儿精品图书展 (4)读传世佳作 品快乐人生——名著经典展销 (5)培育科学精神 提高全民素养——科普图书大展销 (6)让青春飞扬——青春校园读物展销 (7)特价图书展销 2、推荐图书 十本可能被你遗漏的好书 十本xx年推荐图书 十本孩子应该阅读的图书 十本值得一读的小说 3、知识问答 活动当天，书苑的各个书城书架上都会贴有谜题和知识问答。各个方面，各 种形式的题目都有，凡知道谜底和问题答案的读者均可撕下题目到指定地方答题，凡答对者均可获赠精美小礼品一份。 (已猜出的谜题或者问答题不会被再次使用，答错的题目均由书店管理人员再次贴回书架以供剩下顾客继续答题)。 活动宣传： 1、POP海报宣传，LED文字宣传 2、店员口头陈述，网站宣传 店面布置： 店内布置： 在墙顶和四围挂上拉花和气球，在靠墙的书架后都张贴本次世界读书日的相关POP海报。展销类图书和畅销类图书均摆放在店内显眼位置，并且在各类展销书旁都挂上宣传语。(宣传语在主题展销中已给出)。这样以来就能促进此类图书的销售，并且也能提高本店的形象，在广大消费者心中留下一个好的印象。 在各楼层的楼梯墙上挂上本次世界读书日的POP海报或者店内的畅销书。 店外布置： 在店门口外面张贴大型的POP海报，吸引顾客，提高销售。在店门口设置简易帐篷，并增加一些装饰物品。然后在帐篷里摆放一些促销产品，比如电子产品、特价图书等，以方便消费者的购买，并且也能起到很好的吸引顾客的作用。这样以来还可以缓解店内顾客过多的压力，真正做到店内店外同庆。 活动备品：精美小礼品(3元以内，包括：手机挂链、十字绣、精美文具等)、拉花、气球、POP海报 4.23世界读书日的活动方案 篇25世界读书日活动策划书 一、活动主题：让阅读成为习惯，让思考伴随人生 二、活动简介：4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，长大读书会立足于本协会宗旨―――“博学，修身，砺志，交友，笃行”――携手长江大学团委、图书馆举办此次活动，以“书评”“读书笔记展”“专家讲座”等多种不一样形式的活动向大家展示读书的魅力! 三、活动目的：让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流 四、活动主办方：长江大学团委、图书馆 五、活动策划承办方：长大读书会 六、活动时间：20__年3月10日―20__年5月7日 七、活动地点：具体活动各有安排 八、活动总负责人：郑吕 九、活动流程 (1)书评(负责人：东罗兰琼;西罗志鹏) A.宣传：3月10日――3月20日 B.文章收集与整理：3月10日――4月15日电子档:发至读书会邮箱cjd__dsh@sina.(负责人：王建)纸质：东校区：图书馆存包处，(负责人：罗兰琼)西校区：图书馆存包处，(负责人：罗志鹏) C.书评评选：(图书馆负责)4月15日――4月20日 D.书评的登载与发表：获奖结果及优秀书评作品将刊于长大读书会BBS，《图书馆馆讯》《长大青年》《长江大学报》《荆州日报》等 E.表彰：4月23日举行表彰会，对于优秀书评作者将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与必须的物质奖励。(由图书馆负责) (2)读书笔记展(负责人：王建，刘柏君) A.宣传：3月10日――3月20日 B.读书笔记的收集：3月10日――4月10日同书评纸质收集方式 C.展出：4月11日――4月13日;4月14――4月16日分别在东、西校区图书馆大厅展出，到场的同学可取阅评出自我喜欢的笔记 D.评选：4月17日――4月20日读书会指导教师部分会员评选优秀读书笔记若干 E.表彰：4月23日上午9时举行表彰会，对于优秀笔记学生将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与必须的物质奖励。(由图书馆负责) (3)世界读书日专题讲座(负责人：刘鹏) A.宣传：4月1日――4月9日 B.演讲者由图书馆联系 C.演讲时间、地点 东校区：20__年4月7日午时3:00-5:00(具体地点待定) 西校区：20__年4月9日上午9:30--11:00(图书馆五楼一工部报告厅) D.讲前准备，布置场地，准备茶水等(负责人：胡彩珍，李大飞) (4)世界读书日精彩电影(负责人：王雅芳，张文欣)时间地点：4月23日晚6：30―9：00西校区二教T1;4月24日晚6：30―9：00西校区二教T1(东校区待定) (5)表彰会(负责人：郑吕) A:由图书馆主持B:时间：4月23日上午9：00――11：00(具体地点待定) C:表彰资料：优秀书评作者，优秀读书笔记学生;优秀读者;表彰会开始前准备:张贴获奖学生名单，相应负责人联系获奖学生 (6)会内总结(负责人：郑吕) 时间地点待定 十、活动总宣传(负责人：陆杨洋，苏航) A：宣传方式 1，团委直接向各院系发通知 2，图书馆网站、社团联合会网站、读书会博客、群 3，横幅、宣传板、彩喷 B：宣传板资料 1，对读书日的介绍和宣传 2，书评 3，笔记展 4，讲座 5，表彰人员的名单 十二、人员分配：总组织：郑吕刘鹏总策划：刘鹏郑吕总宣传：陆杨洋，苏航状况总记录：何明源开支记录：张文欣，王雅芳拍摄：彭加 十三、预期效果：有了团委和图书馆的大力支持，在各位指导教师的指导下以及我协会全体会员的共同努力，相信这将是一次十分成功并且很具纪念价值的活动，并且在积累上届的活动经验后，将会比去年的活动更有影响力更精彩!附注：更明细的人员安排及部分人员的调配(如若需调整自我负责的资料，请尽早联系本活动总策划人)将于会员大会之日统一安排。 4.23世界读书日的活动方案 篇26一、指导思想 读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径，读书对于全面落实素质教育，加强中小学生的思想道德建设，提高教育教学质量，培养中小学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。 本届读书节围绕纪念新中国成立六十周年和纪念南京解放六十周年，以“传承渡江精神，书香伴我成长”为主题，旨在进一步激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，促进学生全面健康地发展，努力构建学习型校园、学习型家庭、学习型社区。 二、活动时间:20xx年4月-10月 三、活动主题:传承渡江精神，书香伴我成长 四、活动组织机构: 活动由校长室党支部统抓，德育处、团总支、少先队、年级组及相关组长班主任具体实施。 五、活动目的 1、引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯; 2、引导师生实现从“阅读”到“悦读”; 3、构建有特色的书香校园文化，营造和谐的文化氛围 4、推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭的建设。 六、活动步骤 第一阶段:活动策划(4月初--4月30日) 1、制订读书节总体活动方案。 2、以学校名义印发《龙都中学读书节活动倡议书》、《致学生家长的一封信》。 3、将推荐书目印发给全校学生。 第二阶段:组织实施(4月30日--9月30日) 1、举行读书节启动仪式，利用校园广播站和升旗仪式进行宣传发动。让全校师生充分认识读书节活动的重要性和必要性，通过宣传活动，进一步提高师生参与活动的自觉性和主动性。 2、每天定时开放图书馆，要求图书管理员将推荐书目作为重点提供给学生阅读，并安排班主任、语文老师指导学生阅读。 3、安排两次以读书节宣传为主题的国旗下讲话。 4、安排一次全校范围内的旧图书的交换活动，并联系区新华书店送书到校，为学生开展面对面的服务。 5、进行“书香班级”的评比、展示活动。 6、开展班级读书角和好书交流活动。 7、在班级内组织有关读书心得的主题班队会。 8、开展一次以“祖国在我心中”为主题的征文演讲比赛活动。 9、开展一次“读书日记伴成长”优秀读书笔记、读书手抄报的展评活动。 10、开展一次以“祖国颂”为主题的诗歌朗诵比赛。 11、倡议开展我与父母同读一本书活动。 第三阶段:总结表彰(10月1--10日) 1、对各项活动进行评选 2、总结这次活动，将总结上交党支部。 3、评比活动的先进个人和集体并表彰。 4、向区局推荐在活动中表现突出的个人、集体及作品。 开展读书节活动，是本学期学校德育工作的重要内容，务必督促每位教师、有关领导对照学校要求，按照计划，认真组织实施本次活动，争取将活动开展得既轰轰烈烈，又扎扎实实。 4.23世界读书日的活动方案 篇27一、活动主题 正版图书进校园 二、活动宗旨： 为了传播社会主义先进文化，提高广大学子的文化素质，浓厚校园学习氛围，形成我院学生良好的学习风气，展现学子的风采，树立良好的社会形象，引导大家走进阅读社会，共享阅读快乐，多读书，读好书，与好书相伴，在图书馆领导的指导下，研究决定举办此次活动!最新世界读书日活动策划精选由第一范文网提供! 三、活动目的： 繁荣校园文化，活跃校园氛围，提高学生素质，共建和谐校园 四、组织形式： 配合书店工作，推进正版图书进校园，使全校师生走进图书馆，亲近阅读，亲近图书。 引导广大同学多读书,读好书,形成读书热潮,促进优良学风校风养成，推进文明校园、和谐校园建设，提高全民素质，营造全民读书的良好社会氛围。 五、活动时间: 4月23日——4月24日 六、活动地点： 图书馆楼下 4.23世界读书日的活动方案 篇28一、活动主题 继承优秀文化传统，实践社会主义核心价值观 二、活动目的 通过此次征文活动的开展，倡导多读书、读好书，让师生认识到优秀传统文化是中华民族之魂，是我们赖以生存的根基，从而大力弘扬民族优秀文化，并联系当前实际，让社会主义核心价值观在广大师生中生根、发芽、结果。 三、活动时间 xx年4月21日至xx年5月11日 四、活动安排 1、参赛对象及形式： (1)4-6年级同学，根据所读的书籍，题目自拟，写一篇文章，不超过20xx字。 (2)1-3年级同学，以“卡片”形式参赛。(卡片尺寸14.6cm10.3cm)。 (3)参赛征文应紧密联系实际，主题鲜明，条理清晰，语言通顺，真实原创(坚决杜绝抄袭，脱离主题不予评奖)。 2、作品要求：每班所交作品最少10份。选择其中1份最优秀的交电子版。 3、递交时间：5月9日前交大队部或发送至邮箱 。 备注：本次活动记入班级活动考核。 4.23世界读书日的活动方案 篇29一、活动目的 “书是人类提高的阶梯”，推荐好书，让同学们的心灵视野得到熏陶;电影是通向外部世界的一个很好途径，推荐好电影，回到古代，剖析当下，畅想未来。大家一齐分享内心最真切的感受，表达最真实得想法。 二、活动对象 文学院对外汉语班全体同学 三、活动资料 (一)推荐 1、推荐自我阅读或是别人介绍的好书，附上自我的读后感或推荐理由，资料简介。 2、推荐自我看过的或是有资料介绍自我明白的好电影，有教育意义或是让你内心感触很大的好电影，并附上推荐理由及资料简介。 (二)分享 1、交流：在看完一本书或是一部电影后，同学们能够根据自我的不一样理解写呢新感受、心得体会，也能够是对这部作品的评价，并互相交流分享，以获得更深的领悟。 2、朗读：在看书和欣赏电影之余，能够组织同学一齐朗读作品或电影里的经典句子，提高语言表达、欣赏及思考本事。 3、表演：选取适合表演的文本或电影片段，组织一齐演出，充分发挥同学们的表演才能。活动能够以比赛的形式进行，以便调动进取性。 四、活动要求 有益的活动能够丰富我们的课余生活，调节我们紧张的头脑，同时也能够让我们在欣赏文字的同时也欣赏自我和别人的内心语言，在观看电影的同时也让自我学到经典对白或是说话技巧，等等。在此，期望同学们进取参加，踊跃参与班级活动，提高自我，借鉴他人，也促进交流。 4.23世界读书日的活动方案 篇30一、活动主题： 品读经典 传承文明 二、活动时间： 20xx年4月23日至5月31日 三、主办单位： 图书馆 四、活动对象： 全校师生 五、选题范围： 以诵读中华文化经典为主，也可以选择世界文学经典。 六、活动内容： 1、“世界读书日”主题宣传；以展板、展架、易拉宝、电子屏等方式宣传“世界读书日”，旨在本校读者中推广阅读。 2、读书节主题活动启动暨读书协会成立；读书协会是一个由大学生组成，以推动书香校园建设、丰富校园文化生活、激发读者阅读热情为基本职能的社团组织。 3、“那些年我们品读的经典”精品图书推介活动；每个时代都有一批影响深远的经典作品，通过精品图书推介活动引导读者重温经典，多读精品。 4、“享读经典”诵读大赛；通过诵读经典、美文、唐宋诗词，在学校营造浓厚的阅读氛围，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。 5、古韵流芳——中华传统文化大赛；网传古韵情深，知晓千年古韵。为促进传统文化与现代网络相结合，特举办以“传统文化”为主题的中华传统文化知识大赛与“传统文化之我见”征文大赛，由中国知网主办，图书馆协办。 6、数字资源宣传与培训。 （1）数字图书馆走进二级学院：为进一步加强图书馆与各二级学院老师及学科团队的沟通和联系，让专业教师全面知晓数字图书馆的资源和服务，提高图书馆信息服务的主动性和针对性，图书馆在世界读书日期间走进二级学院，搭建桥梁，主动服务。 （2）利用各种宣传资料、宣传媒介对图书馆馆藏数字资源进行宣传，邀请专业培训师来校做专题讲座和培训。同时，在广大读者中开展各类相关活动。 |
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