标题 | 骨干教师研修计划书 |
范文 | 骨干教师研修计划书 作为一名市级骨干教师,其本身应该具备的骨干辐射能力还不强。因此,还必须有计划地让自己真正成为有课改精神和创新能力的骨干教师,争取成为县教育教研和科研优秀人才。以下内容是小编为您精心整理的骨干教师研修计划书,欢迎参考! 骨干教师研修计划书一为了适应时代的需求,不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,特制定个人研修计划,具体内容如下: 一、提升师德修养 认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹,比照自身不足之处,多反思,多思考,多实践,努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师,骨干教师高级研修计划。并勇于探索,为人师表,严于律己,积极承担学校分配的各项教学科研任务,以著名特级教师为榜样,进一步提升自己的人格魅力,努力使自己成为一名出色的骨干教师。不断的提高自己的科研能力,平时多研读一些有关自己学科的最新前沿资料,注意收集,注意积累,积极做好课题研究,早日成为一名贯彻二期课改精神的排头兵。 二、教育教学 不断提高自己的组织工作能力,起好带头作用。认真履行自己的职责,加强和结对教师的交流与切磋,上好校示范课和专题讲座,积极地为学校的建设出谋划策。 今年研修的预期目标及现状: 1、经过数年一线工作的打磨与不断探究,本人已经有一定的教育教学,科研能力与经验,但是还需要进一步的充电。在这期间,我深深感觉到自身能力及学识上的欠缺,虽然能够一边工作,一边坚持学习,使自己的专业知识有了进一步的提高,工作计划《骨干教师高级研修计划》。但是时代在飞速的发展,在这两年来,我虽然积极探索,积极参加各种培训和学习,但是自己也感到再不大充电,有可能被时代所淘汰。因此,非常有必要认真提升自己,完善自己,怀着与时俱进的思想不断研修。。 2、具有一定的科研能力,但对世界上先进的教育教学理念和思想还是不够敏锐。我有县级立项的课题,也有被送到参加市里选拔的课题,但是这些课题都有着比较共同的缺陷,就是观念还不够新颖,还有就是实际操练的不够,这和自己平时阅读教育杂志,专业理论不多是有关系的。 3、作为一名市级骨干教师,其本身应该具备的骨干辐射能力还不强。因此,还必须有计划地让自己真正成为有课改精神和创新能力的骨干教师,争取成为县教育教研和科研优秀人才。 近期应该完成研修计划的具体措施如下: 1、一学年研读和教育有关的书籍不少于两本,并且写好读后感。 2、 积极参加市、县、镇、校的各种公开示范方面的教育教学活动,不断提高自的教学水平。 3、和组内的教师结成对子,认真听好课,互相取长补短。 4、积极参加市县组织的骨干教师培训活动。 5、参加英特尔未来教育培训活动,力争取得好成绩。 三、形成独特教法,撰写经验文章 在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进行反思,争取每学期都能有1至2篇质量较高的反思和教学设计。同时,还要坚持每天都有点滴收获,每年都能写出1至2篇有较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动,提升教学研究能力。积极参与学校的课题研究,争取开展的县级立项课题顺利结题。 总之,本人将力争在此次在师资培养方面做最大努力,珍惜并利用这次机遇,奋发努力,在教育教学这片热土上,播撒自己的智慧与汗水,通过网络载体,充分利用好师训平台,积极参与教学交流,发挥骨干教师的作用,在各级层面尽力发挥骨干教师的辐射作用,为创建威远教育品牌尽心尽力。 并非每个教师都拥有这样好的培训机会,既然成为市级骨干教师群体中的一员,我一定会抓住这次骨干教师培训的契机,在导师的指导下,同行老师们的帮助下,努力提高专业素养,充分发挥骨干教师作用,走一条教师成长、成功、成才之路。努力使自己成长为拥用学识魅力和人格魅力名副其实的教师。 骨干教师研修计划书二如火的7月,我有幸在凉爽怡人的井冈山参加了江西省小学语文骨干教师的培训,聆听了专家们的讲座,接受了思想的洗礼,犹如久旱逢甘霖。在井冈山一周的学习收获颇丰,但是最大的收获不是知识的获得而是内心激情的唤醒――一种渴望向上渴望成长的愿望被唤醒。为了让自己在成长之路上走得更稳更快,现制定以下个人近期和长远的研修计划。 一、研修目标: 1、博览群书,努力丰厚自己的文化底蕴,提高教育教学水平,做一个学习型教师。 2、勤学善思,及时总结一线教育经验和教训,做一个反思型教师。 3、善于发现教育教学中的问题,探寻解决问题的最佳方法,力求实现教育教学的高效性,做一个研究型教师。 4、发挥骨干的作用,带动教师快速成长。 二、研修计划: 学习十实践十反思 子曰:“活到老学到老。”问渠哪得清如许?为有源头活水来。为人师者必先为学者。善学的教师才有吸引学生的魅力,方能成为受学生欢迎的老师。向谁学习呢? 向书本学习:广泛阅读各种书籍开阔视野,博采众长,努力提高自身的文化素养,积淀自己的文化低蕴,用教育理论武装大脑,指导教育行为。 向同行学习:三人行必有我师焉。取他人之长补己之短,日取一长补一短,则长之日长短之日短。 实践是检验真理的唯一途径,一切理论学习所得最终目的都是要在实践中运用。课堂是教师的主阵地,在课堂上要的有意识将所学的理论联系实际进行教学,在实践中不断修正理论,提炼经验,创新教育,努力形成具有个人特色的教学风格。 反思的教师成长的催化剂,会反思的教师才能在实践中总结经验,得到提升。 三、研修方式: 1、多渠道学习2、教学实践中探新路3、潜心课题研究4、发挥骨干示范作用。 四、具体内容安排: 八月份: 1、制定个人研修计划。 2、学习教育名家书刊及古典名著并写读后感。 3、积极参加南昌师范高等专科学校教师培训平台的交流,并写体会。 4、每周写一篇博客日志。 九月份: 1、将所学理论运用于实践中,潜心钻教材,力求上好每一节课。 2、学习教育名家书刊及文学名著,并写读后感。 3、理论联系实际,创新常规工作写出两篇不少于1200字的反思,即完成作业三。 4、听课、评课3节并写反思和评课稿,即作业六和作业七。 5、每周写一博客日志。 6、指导一名教师上好一节公开课。 7、积极参加南昌师范高等专科学校教师培训平台的交流,并写体会。 十月份: 1、学习教育名家书刊及文学名著,并写读后感。 2、听课、评课2节并写也反思和评课稿,即完成作业六和作业七。 3、撰写一篇论文,力求发表在教育教学杂志上。 4、完成学习小结,即作业二。 5、坚持写博客日志。 6、积极参加南昌师范高等专科学校教师培训平台的交流,并写体会。 长期打算: 1、继续与教育名家、名篇名作结伴,学而不缀。 2、创新常规工作,并及时写出反思。 3、积极参加县局的有关教学竞赛类工作。 4、努力做到一年发表一篇论文。 6、坚持写博客日志。 7、充分利用网络资源来辅助自己的教学工作。 8、多多进入网络论坛,积极交流。 |
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