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标题 幼儿园元宵节主题活动策划
范文

幼儿园元宵节主题活动策划（精选35篇）

幼儿园元宵节主题活动策划 篇1

　　一、活动目标

　　1、知道每年的农历正月十五是中国重要的传统节日，元宵节，是一个团圆的日子。

　　2、愉快参加元宵节活动，感受节日气氛。了解元宵节有关的传说、来历和故事，听听元宵节儿歌等。

　　3、元宵节吃元宵，象征的是团圆，了解汤圆的不同种类和味道，自己亲手制作汤圆。

　　4、欣赏元宵节花灯，感受元宵节欢快、喜庆的节日气氛。

　　二、活动实施概况

　　1、欢欢喜喜闹元宵：教师可以制定相关的活动，比如元宵节赏灯或者猜灯谜等。

　　2、亲子共度元宵节：各年级或者各班级教师在本班开展亲子活动，玩亲子游戏，一起制作元宵（汤圆）。

　　三、活动时间

　　20xx年2月19日下午，大班、中班、小班请以各班具体时间为准参加活动。

　　四、活动准备

　　1、幼儿园内准备相关的花灯、灯谜展示；

　　2、各班亲子制作汤圆的相关食材和器具准备；

　　3、各班教师备好各种小礼物。

　　五、活动过程

　　1、教师引导幼儿和家长一起参观园内的花灯展示，欣赏花灯的外形和色彩以及图案等。

　　2、请各位家长互相交流猜灯谜，为幼儿丰富灯谜的由来、结构和种类的认识。

　　3、才对灯谜的家长或者幼儿可获得教师准备的小礼物，作为奖励。

　　4、回到各班教室内，亲子共同开展制作元宵（汤圆）的活动。

　　（1）教师引导幼儿为做元宵前的准备，洗手—认识食材—讲解注意事项和要求—注意卫生—注意食物的形状—注意安全—注意团队合作等。

　　（2）师生、亲子共同动手制作汤圆，先取出汤圆的皮在手心搓圆然后压扁，在中间放入不同味道的夹心，然后合拢搓圆就可以了。

　　5、汤圆做好了之后由教师送去厨房煮元宵，然候一起吃元宵，结束本次活动。

　　幼儿园元宵节活动方案14

　　一、设计意图：

　　元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史。

　　在元宵节活动中，幼儿园通过开展系列庆祝活动使幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验。

　　二、活动目标：

　　1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

　　2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

　　3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

　　三、策划主题：

　　欢欢喜喜闹元宵——做元宵，煮元宵，吃元宵

　　四、时间安排：

　　20xx年2月22日——2月26日

　　五、活动地点：

　　幼儿园生活体验室

幼儿园元宵节主题活动策划 篇2

　　活动目标：

　　1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗诵儿歌。

　　2、体验节日的快乐氛围。

　　3、体验明显的季节特征。

　　4、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

　　活动准备：

　　油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。

　　活动过程：

　　1、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节。

　　老师：老师拿的是什么?变变变，我用油泥变出了什么?

　　一碗香喷喷的元宵来啦!元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节马上就要到了。是哪一天呢?

　　2、学习儿歌。

　　老师示范朗诵儿歌《闹元宵》。

　　3、理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日?

　　4、看图标跟念儿歌。

　　分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义。

　　老师：谁知道“团团圆圆”是什么意思?(家里人都来了，很多亲戚朋友在一起。)儿歌叫《闹元宵》，为什么要说“闹”?(人很多，大家在一起很热闹、很开心。)

　　5、完整朗诵儿歌。

　　幼儿完整学习，朗诵儿歌2、3遍。

　　附：儿歌《闹元宵》

　　月亮走，我也走，月亮圆，人团圆，团团圆圆元宵节。

幼儿园元宵节主题活动策划 篇3

　　活动目标：

　　1、能用动作随童谣节奏表现做元宵圆、煮元宵圆的过程。

　　2、 尝试用身体的不同部位与同伴进行游戏。

　　3、 体验与同伴互动带来的乐趣。

　　活动准备：

　　1、 知识准备：幼儿了解做元宵圆的过程，已熟悉童谣《元宵圆》，玩过“照镜子”游戏。

　　2、 材料准备：录像、音乐磁带

　　活动过程：

　　1、幼儿边朗诵童谣《元宵圆》边自由律动入室。

　　教师：“孩子们你们吃过元宵圆吗?元宵圆用闽南话怎么说。”

　　2、幼儿观看录像，回忆做元宵圆的过程。

　　(1)教师：“你们知道泉州的元宵圆是怎么做的呢?”

　　(2)教师：“把元宵馅沾点水，放在糯米粉里滚一滚，沾点水，滚一滚，变大了点，沾点水，滚一滚，哇，变成了又大又圆的元宵圆了。煮熟的元宵圆会怎么样?”

　　3、幼儿随音乐表现做元宵圆的过程，熟悉音乐的节奏。

　　(1)配语言节奏“沾点水，滚一滚”，用动作表现做元宵圆的过程。

　　教师：“如果你是一粒元宵馅，你怎么让自己变成一粒大大的.元宵圆?可以用什么动作表示?”

　　(2)随音乐节奏用动作表现做元宵圆的过程。

　　教师：“我们跟着音乐来做元宵圆吧，看谁的动作和别人不一样，大家要注意听音乐的节奏。”

幼儿园元宵节主题活动策划 篇4

　　一、教学目标：

　　1、会认10个字，会写6个字。能用汉文化拆分法帮助记忆汉字，提高识字能力。

　　2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读儿歌。

　　3、利用汉文化系统输入汉字，提高识字效率。

　　二、教学思路

　　兴趣是的老师，教学中每一环节都注意激发学生的兴趣。

　　用猜谜语的方法导入新课后，通过多种形式的读，在读中识字，后集中识字，此环节注重引导学生用汉文华记忆字形。写字时，做到每一个字都认真为学生做好示范。要求学生说出编码，教师写出。最后在键盘上练习，把识字与输入有机整合。

　　三、教学重点、难点：

　　1、通过学习使感受全家团圆的幸福。

　　2、认识本课生字，会写本课生字。

　　3、能用汉之星拆分法帮助记忆汉字，提高识字能力。

　　四、教具：

　　多媒体课件键盘

　　五、教学过程：

　　（一）谜语导入。

　　1、小朋友们，今天老师给大家带来一个有趣的谜语，看看谁最先猜出来。

　　2、出示谜语：身体洁白如玉，心里花花绿绿，

　　白沙滩上打滚，清水池中沐浴。（打一食品）

　　3、看你猜对了吗？（出示汤圆图片）旁边的两个字谁认识？（汤圆）你是怎么认识的？鼓励学生多途径多方法识字。

　　4、知道什么时候吃汤圆吗？元宵节是家人团聚的日子，这一天全家人欢聚在一起，赏月、吃汤圆，看花灯，猜灯谜，多么快乐多么幸福啊！

　　5、今天我们就来学习一首元宵节的`儿歌《元宵节》，板书课题（师生同时写），齐读课题。

　　（二）熟读诗歌。

　　1、师范读，注意节奏和韵律。

　　请大家轻轻把书打开，小手指字，认真听老师读课文。

　　你有什么感受？

　　2、自由读儿歌，遇到不认识的字想办法解决。

　　3、同桌互相读，读得好夸夸他，有困难帮帮他。

　　4、指名读→评价→齐拍手读→男女赛读

　　（三）学习生字：

　　1、同学们读得真好，词语朋友忍不住跑出来了，你会读吗？

　　出示词语：元宵节窗外吃汤圆。

　　欢聚正月庆团圆。

　　2、轻声试读→指名读→齐读→开火车读

　　3、大家读得太棒了，有几个字宝宝偷偷伸出了头看咱们呢，你看到了吗？（宵窗汤圆）颜色变红。

　　4、细心的孩子一定发现还有一个“圆”，你发现了吗？

　　你还能找到它的词语朋友吗？

　　5、还有几个字宝宝想跟大家交朋友，大家愿意吗？一起请他们出来吧，大声叫出他们的名字。

　　6、出示生字：节欢吃庆团正

　　开火车读

幼儿园元宵节主题活动策划 篇5

　　活动背景

　　正月十五闹元宵、做花灯、猜灯谜，是我国“元宵节”的传统习俗。一年一度的元宵佳节伴随着新学期的脚步款款而来，为了让孩子们亲身体验传统文化魅力，丰富知识，开阔视野，我园开展了“萌宝闹元宵、亲子猜灯谜”的主题活动。

　　本次活动分为“萌宝闹元宵”和“亲子猜灯谜”两个环节进行，首先由老师为孩子们讲解元宵节的来历和意义，孩子们制作手工，举行非常有气氛的节日游戏，吃元宵等。同爸爸妈妈一起“猜灯谜”掀起活动高潮。幼儿通过闹元宵、猜灯谜的形式了解中国的传统文化、民间艺术、风味饮食，增加亲子之间的感情，培养交往、谦让、分享等良好的品德行为，为幼儿成为社会人打下坚实的基础。

　　活动时间：

　　20xx年2月19日(周二)下午4：00~5:00

　　活动地点：

　　幼儿园运动场

　　活动流程：

　　一、16：00家长携幼儿进入活动场地。

　　二、讲解元宵节习俗，介绍有特色的灯笼。

　　三、猜灯谜活动：家长带幼儿一起猜灯谜。请家长和幼儿一起把猜出灯谜的号数和谜底写在白纸上，交给老师登记。活动结束后本园公布谜底，请对照谜底，猜谜正确的领取相应积分;将猜出的谜语拍照发朋友圈，积“大拇指”38个以上则获得一份礼物。

　　活动须知：

　　1、本活动下午4：00准时开始，班级老师会准时带领宝贝在大厅活动区等候家长，提前来的家长朋友请在大厅等候。

　　2、每名宝贝由1-2名家长陪同，宝贝和家长都可以穿上新年的服装、佩戴头饰等。

　　3、所有入园的家长须在门口处签到，领取填写谜底的白纸。

　　4、为了让您的宝贝能够开开心心的参与此次活动，请家长们一定要准时参加哦!

　　小知识：

　　猜灯谜又称打灯谜，是中国独有的富有民族风格的一种传统民俗文娱活动形式，是从古代就开始流传的元宵节特色活动。灯谜最早是由谜语发展而来的，起源于春秋战国时期。谜语悬之于灯，供人猜射，开始于南宋。猜灯谜是我国传统的娱乐形式，它运用艺术的手法和汉字的规律，着眼于字义词义变化，常用一个词句、一首诗来制成谜语，既能达到娱乐的目的，又即使人增长知识，为人们所喜闻乐见。

　　灯谜的结构是由三个基本要素组成的，即“谜面”、“谜目”和“谜底”。这三个部分缺一不可。“谜面”是告诉猜谜者的条件，也是猜谜者思考的依据。而“谜目”是限定所猜的是哪类“事务”，是答案所属的范围，“谜底”就是答案了。

幼儿园元宵节主题活动策划 篇6

　　活动目标：

　　通过故事学习，让幼儿了解元宵节的来历及有关风俗，发展幼儿的口语表达能力。

　　活动准备：

　　挂图、故事磁带。

　　活动过程：

　　1、教师讲述故事。提问：故事的`名字叫什么？

　　2、边看挂图边听故事。

　　3、教师讲解故事，帮助幼儿理解故事内容。

　　4、分组游戏。

　　活动延伸：

　　请家长带领幼儿参观十五灯展。

幼儿园元宵节主题活动策划 篇7

　　活动准备：

　　1.与幼儿共同讨论并制定出家园合作活动的计划。

　　2.设置情景，让幼儿对怎样接待家长进行讨论。

　　3.与幼儿共同创设环境，营造节日气氛，装饰彩灯、彩条，手工制作灯笼(上挂灯谜)

　　4.幼儿与教师共同制作邀请卡邀请家长，并向家长介绍程序。

　　活动过程：

　　一、教育活动：欢乐元宵目标：

　　1.了解元宵节习俗

　　2.体验与家人一起过节的快乐

　　准备：

　　灯谜、小奖品

　　过程：

　　1.分组进行谈话活动，了解元宵节习俗。

　　今天是欢乐的元宵节，我们请来了爷爷、奶奶、爸爸、妈妈与我们共同渡过，元宵节是怎样的节日呢?请小朋友们当小记者采访一下他们吧!(4—5个幼儿与家人为一组，共同进行谈话活动。)

　　①元宵节是怎样的.节日?

　　②元宵节有哪些风俗?

　　③去年家里是怎样过元宵节的，有哪些有趣的事?

　　④家人小时候是怎样过元宵节的?

　　2.请个别幼儿及家长进行小结：元宵节是中国的传统节日，又叫做大年或正月十五，是春节的最后一天。古时候，过了这一天，人们就要结束春假，开始一年的工作。因此，在这一天，人们要尽情地欢乐，进行观灯、猜灯谜、舞狮、舞龙、扭秧歌等有趣、有益的活动，一家人聚在一起，吃象征团圆的元宵，祝愿家人在新的一年里顺顺利利，团团圆圆。

　　3.与家人互相祝福幼儿与家人互相耳语一句祝福的话，共祝元宵节快乐。

　　4.猜灯谜分组从灯笼上摘取灯谜竞猜、领取小奖品。

　　二、户外体育活动：扭秧歌

　　目标：1.练习扭十字秧歌步前进

　　2.体验与家人共舞的乐趣

　　准备：1.红绸带或皱纹纸条若干，地上画秧歌十字路数条灯笼。

　　2.音乐《金蛇狂舞》

　　3.幼儿已有扭十字秧歌步的经验。

　　4.小型体育器械：沙包、圈、皮球等

　　进行：幼儿与家长分成五人一组，舞红绸扭秧歌前行，先到达终点摘取灯笼者为胜。

　　三、劳动：搓元宵

　　目标：

　　1.学习搓元宵

　　2.体验与家人一起协作劳动的快乐。

　　准备：分盘装元宵湿粉及馅与幼儿人数相同，水等。

　　进行：毛巾、电锅、

　　1.复习歌曲《小汤团》，引起幼儿搓元宵的兴趣。

　　小汤团，滚滚圆，锅里煮，溜溜转，芝麻香香，豆沙甜甜，团圆圆过大年，团团圆圆过大年，团团圆圆过大年1

　　2.与家人分工合作：分粉、装馅、搓圆、送厨。

　　部分元宵送往厨房大锅煮，部分元宵在班内煮。

　　四、午餐：

　　目标：体验与家人共享劳动成果及在园共同午餐的快乐。

　　准备：元宵及自助冷餐过程：自选元宵及点心与家人共享

　　活动延伸：回家用打电话、拜访等方式向亲友祝贺元宵节快乐。

　　活动建议：此活动可开展为全园活动，利用大带小等方式，渲染节日氛围。

　　小结及反思：本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉，搓，团圆，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的快乐!

幼儿园元宵节主题活动策划 篇8

　　活动目标：

　　1.了解元宵节时一些主要的风俗习惯。

　　2.能大胆地在集体中介绍自己的花灯。

　　3.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　活动准备：

　　1.幼儿每人带1盏花灯，教师在部分花灯上粘贴灯谜，再将花灯摆放在各小组的桌上，幼儿围坐成半圆形。

　　2.五角星贴纸若干。

　　3.与厨房联系好，将元宵作为早点。

　　4.幼儿用书：《快乐的元宵节》。

　　活动过程：

　　（一）师幼一起欣赏花灯。

　　1.出示花灯，激发幼儿的兴趣。

　　教师：今天我们班开灯展，每组的桌上都有许多盏花灯，我们去看一看吧。可以拿起来看，但是要注意轻轻拿，轻轻放回原处。

　　2.幼儿自由观赏各组的'花灯，教师巡回观察，从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地用语言描述看到的花灯，初步了解花灯的外形特征和名称。

　　3.请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯。

　　教师：灯展结束了，请小朋友上位。谁愿意告诉大家你刚才看到了哪些灯？

　　4.教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排，引导幼儿观察不同的灯。

　　教师：请你来说一说，分一分吧。

　　（二）和幼儿玩“猜灯谜”的游戏，进一步感受元宵节的风俗。

　　1.教师拿起一盏贴有灯谜的花灯：这盏灯的下面有一张纸条，上面还有字，猜猜是什么？

　　2.幼儿自由猜测后，教师告知这是灯谜。

　　3.教师读灯谜，幼儿猜测，给猜对的幼儿贴上五角星作为奖励。

　　（三）教师利用幼儿用书，介绍元宵节。

　　教师：今天我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗？

　　教师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜是什么？

　　教师结合幼儿用书小结：每年正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日。在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。

　　（四）品尝元宵，进一步感受元宵节的快乐。

　　教师（请保育老师盛好元宵）：瞧，厨房的叔叔阿姨为我们准备了美味的元宵，洗洗你们的小手，吃元宵喽。

　　活动延伸：

　　环境创设：收集幼儿带来的花灯，布置在活动室里，将幼儿在元宵节吃元宵、观赏花灯的照片布置成“元宵节真快乐”主题墙。

　　家园共育：请家长在家里帮助幼儿制作简单的花灯或带幼儿参加元宵节的活动（如看烟火、看花灯、玩花灯等）。

幼儿园元宵节主题活动策划 篇9

　　一、教学目标：

　　1、会认10个字，会写6个字。能用汉文化拆分法帮助记忆汉字，提高识字能力。

　　2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读儿歌。

　　3、利用汉文化系统输入汉字，提高识字效率。

　　二、教学思路

　　兴趣是的老师，教学中每一环节都注意激发学生的兴趣。

　　用猜谜语的方法导入新课后，通过多种形式的读，在读中识字，后集中识字，此环节注重引导学生用汉文华记忆字形。写字时，做到每一个字都认真为学生做好示范。要求学生说出编码，教师写出。最后在键盘上练习，把识字与输入有机整合。

　　三、教学重点、难点：

　　1、通过学习使感受全家团圆的幸福。

　　2、认识本课生字，会写本课生字。

　　3、能用汉之星拆分法帮助记忆汉字，提高识字能力。

　　四、教具：

　　多媒体课件键盘

　　五、教学过程：

　　（一）谜语导入。

　　1、小朋友们，今天老师给大家带来一个有趣的谜语，看看谁最先猜出来。

　　2、出示谜语：身体洁白如玉，心里花花绿绿，白沙滩上打滚，清水池中沐浴。（打一食品）

　　3、看你猜对了吗？（出示汤圆图片）旁边的两个字谁认识？（汤圆）你是怎么认识的`？鼓励学生多途径多方法识字。

　　4、知道什么时候吃汤圆吗？元宵节是家人团聚的日子，这一天全家人欢聚在一起，赏月、吃汤圆，看花灯，猜灯谜，多么快乐多么幸福啊！

　　5、今天我们就来学习一首元宵节的儿歌《元宵节》，板书课题（师生同时写），齐读课题。

　　（二）熟读诗歌。

　　1、师范读，注意节奏和韵律。

　　请大家轻轻把书打开，小手指字，认真听老师读课文。

　　你有什么感受？

　　2、自由读儿歌，遇到不认识的字想办法解决。

　　3、同桌互相读，读得好夸夸他，有困难帮帮他。

　　4、指名读→评价→齐拍手读→男女赛读

　　（三）学习生字：

　　1、同学们读得真好，词语朋友忍不住跑出来了，你会读吗？

　　出示词语：元宵节窗外吃汤圆。

　　欢聚正月庆团圆。

　　2、轻声试读→指名读→齐读→开火车读

　　3、大家读得太棒了，有几个字宝宝偷偷伸出了头看咱们呢，你看到了吗？（宵窗汤圆）颜色变红。

　　4、细心的孩子一定发现还有一个“圆”，你发现了吗？

　　你还能找到它的词语朋友吗？

　　5、还有几个字宝宝想跟大家交朋友，大家愿意吗？一起请他们出来吧，大声叫出他们的名字。

　　6、出示生字：节欢吃庆团正

　　开火车读

　　7、你还能找到它的词语朋友吗？你会用他说话吗？

　　（四）指导写字

　　1、仔细观察字的样子，牢牢的记在心里。

　　2、向大家介绍你记忆字形的好方法。

　　“吃”：渗透“乞”。

　　强调“正”的笔顺。

　　3、师根据生的回答示范板书，写出汉之星编码。

　　4、现在让我们把字宝宝漂漂亮亮地写在田字格里吧！

　　练习书写，每个字写两个。强调书写姿势。

　　5、同桌互相欣赏，圈出你认为写得好的，指出还需要改正的。

　　（五）游戏巩固

　　猜字游戏师：“左边又，右边欠”。生：欢

　　师：“左边口，右边乞”。生：吃

　　师：“外边广，里边大”。生：庆

　　师：“外边口，里边才”。生：团

　　（六）输入练习

　　让我们拿出键盘，练习把他们输入电脑里吧！

　　1、教师说出编码学生练习

　　2、学生自己练习。

　　（七）总结

幼儿园元宵节主题活动策划 篇10

　　活动目标：

　　1、知道元宵节是中国的传统节日，了解元宵主要的风俗习惯。

　　2、通过猜灯谜、做汤圆、踩高跷、观赏花灯、舞龙狮感受节日等活动，感受节日欢乐热闹的气氛。

　　3、增进父母、长辈与孩子之间的情感。

　　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　5、体验人们互相关心的美好情感。

　　活动过程：

　　一、介绍元宵节：

　　1、通过讨论、老师讲解，了解元宵节的意义和风俗习惯。

　　2、体温：为什么人们要过元宵节?元宵节人们都进行一些什么活动?

　　3、让幼儿了解元宵节赏花灯、猜谜语、吃汤圆、舞龙狮的风俗习惯。

　　二、猜灯谜：

　　1、玩法：在活动室中任意取下一个气球，父母协同孩子用臀部将气球坐碎，取出其中的.谜面，共同猜出谜底。

　　2、在猜谜过程中，感受与父母配合的乐趣。

　　三、画五官：

　　1、玩法：由一人用布蒙上眼睛，原地转三圈，另一人领着走到画五官，将五官画完整。(另一人可作适当的提醒)

　　2、父母与孩子共同感受游戏的欢乐。

　　四、舞狮、赏花灯、游园 、烟火晚会：

　　1、孩子与家长一起来到户外场地，尽快地舞龙、舞狮观赏花灯、跳起舞蹈。

　　2、烟火晚会，大家一起在烟火中同欢庆元宵节，感受节日欢乐的气氛。

　　教学反思：

　　本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。同时也学会了运用揉，搓，团圆，包馅技能，制作不同口味的元宵，体验劳动的快乐!

幼儿园元宵节主题活动策划 篇11

　　活动目标

　　1、敢于大胆尝试高跷的不同玩法。

　　2、能在有20cm间隔的曲线、十字型的高跷上较平稳的行走，并保持身体的平衡和协调。

　　3、感受与同伴共同游戏的快乐，有自我保护意识。

　　活动准备

　　1、自制高跷（用“椰风挡不住”饮料瓶制做、粗烟花筒制做），每人一副。

　　2、场地布置确保幼儿足够安全的活动空间。

　　3、录音机，磁带。音乐《和快乐在一起》、《运动员进行曲》。

　　4、彩色绸带若干、花环若干。

　　活动过程

　　一、听音乐做热身运动，激发兴趣

　　组织幼儿用自制的高跷做“响筒”热身操，激发幼儿参与活动的兴趣并将幼儿带入快乐的运动状态。

　　二、自由探索，体验玩法

　　1、自由探索玩高跷

　　（1）幼儿自由探索高跷的玩法，可以自己玩，也可以与几个小朋友一块玩。

　　（2）鼓励幼儿想出高跷的多种玩法。

　　（3）教师在观察的过程，针对幼儿的不同情况请幼儿尝试平衡走、节奏走、曲线走等不同的动作。

　　（4）幼儿讲述自己探索的高跷玩法。

　　2、讲解玩法实践要领

　　（1）教师讲解高跷的玩法。

　　a、两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。

　　b、请个别走得稳的幼儿示范，引导其他幼儿发现并掌握动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。

　　（2）请幼儿按照动作要领进行尝试。

　　三、游戏“向森林晚会出发”

　　1、情境中提出直线走、曲线走的游戏规则，提问：

　　a、通往森林的路有两条用花环铺成的路，一条是直线的小路；一条是曲线的小路，小朋友可以自由选择走哪一条路。

　　b、提醒幼儿一定要考虑好到底要选走哪一条路，交流走小路和大路的要领。

　　2、幼儿探索直线、曲线走

　　（1）教师针对幼儿情况提出不同的要求，让平衡能力差的幼儿直线通过，让能力强的幼儿曲线通过。

　　（教师不时用眼神、手势、语气鼓励幼儿：“试一试你能走过大路还是小路？遇到困难怎么办？）

　　（2）幼儿随《和快乐在一起》音乐，跟着节奏直线走和曲线走、绕圈走、退步走、十字步走；体验运动成功的快乐。

　　（3）教师及时关注并鼓励不同能力幼儿勇敢、顺利的通过小路。说出走过大路或小路后的感受。

幼儿园元宵节主题活动策划 篇12

　　一、活动目的：

　　为了更好地营造中华民族传统佳节的喜庆氛围，进一步传承和发展传统文化与手工艺术，感受民俗文化。奉化实验一幼“倡导父母‘陪养’孩子，幼儿欢乐过寒假，亲子动手制作以“环保”为主题的灯笼活动，激发他们的创造力和动手能力，也借此促进孩子多元能力的发展。

　　二、活动时间：

　　亲子制作时间：20xx年x月xx日~20xx年x月xx日。

　　悬挂灯笼时间：20xx年x月xx日

　　悬挂灯笼地点：

　　灯笼展示时间：20xx年x月xx日(正月十五元宵节)。

　　三、活动要求：

　　1、各班级悬挂灯笼具体分配如下：一楼大班段5个班级;

　　正上方二楼：中班段5个班级;三楼：小班段5个班级。每个铁架都有班级指示牌提示。

　　2、正月十三当天，各班(自己商量一位老师)选择具体时间段组织本班幼儿前来悬挂灯笼，(因各班选择的`具体时间段不一，园部不统一发短信，辛苦各班主任定时间以短信方式通知家长)悬挂前将预备好的编号与灯谜纸粘贴好，在保证本班幼儿的灯笼悬挂完后方可离开。

　　3、正月十五元宵节(园部会以短信的形式邀请家长带着孩子参加猜灯谜赏灯笼活动)，幼儿园为前来参加活动的孩子分发圆子汤，圆子提供时间为上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00)

　　4、要求本次制作灯笼时家长及时以照片的形式记录孩子参与的过程，并做本次评比的重要的依据。班主任建立以班级为人数的文件夹，并用孩子的学号命名，将孩子参与过程的照片以电子文稿的形式于x月xx日之前打包发送到邮箱。

　　5、灯笼制作材料必须是环保、立体的。

　　四、活动摄影：

　　略

　　五、活动评比：

　　1、本次活动以年段为单位推选“最佳创意奖”2个班级(数量加质量)，另外则按班级参与的灯笼数百分比推选“最佳组织奖”若干班级。

　　2、园部将评选：“最佳创意灯笼”20名，另外按每班参赛数60%再评一、二、三等奖。

　　评价人员：教师(园班子成员、艺术组老师)

　　3、园部会以奖品或奖状的形式分发参与活动的幼儿。

幼儿园元宵节主题活动策划 篇13

　　活动时间：（周六上午9:30）

　　活动节日分析：元宵节是中国传统节日，传统的活动项目有吃汤圆、赏花灯、猜字谜等蕴含着团圆甜蜜，吉祥幸福的内涵，因此我们的活动跟元宵有关，让孩子们体味节日的浓浓气氛并能够了解其传统文化，同时借助大红灯笼高高挂，猜字谜等传统活动来助兴。

　　活动目的：春节过后“家人”共团圆，舍小家来顾大家，一家人男女老少，孩子家长老师一家人其乐融融共度元宵佳节，让孩子体会集体大家庭的温暖，体现爱的教育。

　　活动内容：

　　1、猜灯谜（提前准备若干灯谜，书写并悬挂于操场门厅两侧）

　　2、亲子齐动手做汤圆（根据人员情况而定，最好是集体）

　　3、书写心愿卡片

　　4、吃汤圆

　　活动具体流程：

　　1、前期准备，提前备好活动需要的材料（灯笼、心愿卡片、红线绳（窄的彩带）、彩旗、大红色卡纸、粉色卡纸、打孔器（小）每班配备一个

　　2、周三中午集体教研，交待活动具体流程及注意事项

　　3、各班根据情况领取活动需要材料并设计属于自己班级的许愿卡片，裁好并打孔穿线。

　　4、各班通过飞信给家长下发通知。

　　5、让孩子提前了解有关元宵节的知识，教会孩子歌曲《卖汤圆》、教授与元宵节有关的教育活动（手工制作绘画剪纸）

　　备注：

　　1、材料购买完后，每班派一名老师参与大环境的创设，彩旗悬挂、灯笼悬挂、及窗花的张贴

　　2、心愿卡悬挂位置分布：朵朵班、苗一（办公室门口）苗二、三、（二楼餐厅）

　　芽芽级部、苗五（二楼楼梯口）蕾蕾级部（梅花）

　　3、心愿卡片设计要求简洁大气美观线绳错落有致

幼儿园元宵节主题活动策划 篇14

　　活动目标：

　　1、知道正月十五是元宵节，了解一些元宵习俗。

　　2、进行猜谜游戏，体验快乐。

　　3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　4、感受节日的欢快气氛。

　　材料准备：

　　1、花灯的图片。

　　2、谜语若干。

　　活动过程：

　　一、看花灯，引出主题

　　小朋友今天陈老师带来了很多花灯，我们一起来看一看?(出示图片)

　　二、知道元宵节及一些习俗

　　1、什么时候我们看花灯?——正月十五是元宵节

　　2、除了看花灯，元宵节还要干什么?——吃汤圆、猜灯谜、舞龙舞狮

　　3、教师讲解这些习俗的意义。

　　三、猜灯谜

　　师：我们也来猜猜灯谜吧，看看谁最厉害!

　　师幼猜灯谜，猜对的奖励一个纸折的小兔灯笼!

　　反思和建议：

　　正月十五元宵节，在小班孩子的印象中只有吃汤圆，为什么要吃汤圆?元宵节还有哪些习俗呢?我们的孩子很少接触，知之甚少。我们的传统节日正被大家所忽略，所以在本周周末活动开展了一个迟来的元宵节活动。根据小班孩子直观形象的思维特点，我利用正月十五拍来的花灯照片和图片给孩子直接的感官冲击，并让他们在看一看、说一说中了解元宵节的习俗，并知道是“团团圆圆”“期盼来年顺利”的意义。

　　在猜灯谜的游戏中达到高潮，孩子们积极踊跃，因为猜对了可以得到一个兔子花灯，他们非常喜欢!通过本次活动相信孩子们对元宵节有了进一步的认识。

幼儿园元宵节主题活动策划 篇15

　　一、活动目标：

　　1、知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗。

　　2、能运用揉，搓，团圆，包馅等技能做元宵。

　　3、品尝元宵的不同味道，体验劳动的快乐。

　　二、活动准备：

　　1、有关元宵节的录相。

　　2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。

　　3、花灯

　　4、黑芝麻，豆沙，五仁馅若干分别盛在小碗内，和好糯米粉并分成小团，干糯米粉

　　5、碗，勺子，抹布，塑料台布，盛元宵的容器皿。

　　6、欢快的庆新年乐曲

　　三、活动流程：

　　四、观看“元宵节”录相，并引出主题

　　1、小朋友们从录相中看到了什么？（吃元宵，看花灯，猜灯谜，放烟花）引出元宵节的习俗。

　　2、教师讲解“元宵节”的来历，让幼儿知道“元宵节”是中国的传统节日。

　　3、介绍“元宵节”的习俗是吃元宵，元宵又叫汤圆，它象征着全家团圆，生活幸福甜美。

　　五、学做元宵

　　1、小朋友们吃过元宵吗？（吃过）吃过什么馅的呢？（有五仁，豆沙，黑芝麻）小朋友们真厉害吃过这么多口味的。那大家一起来看看老师这有什么口味的`元宵，请小朋友来尝一尝（幼儿挨个品尝不同口味的元宵，并说出其口味）。

　　2、元宵是什么形状的啊？（圆形的）你们想不想自己来动手做元宵呢？（想）

　　3、认知做元宵的原料—和好的糯米粉团，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁馅。

　　4、观察教师做元宵：先将小团的糯米粉揉一揉，搓一搓，团圆，再挖坑，然后把馅放在中央并包起来，最后再把它团圆。

　　5、让幼儿自己动手做元宵，根据教师讲解的做元宵时的重要细节：揉，搓，团圆，挖坑，包馅。并根据自己的口味选择馅料，最后将做好的元宵整齐的排列在容器皿中。

　　（小结：让幼儿了解元宵的形状，颜色及不同口味的元宵，同时能运用揉，搓，团圆，挖坑，包馅等技能制作元宵。）

　　六、品尝元宵，体验劳动的快乐。

　　1、教师出示花灯，让幼儿跟随音乐玩舞花灯，猜灯谜游戏。

　　2、煮元宵的同时教师把碗，勺摆放好，幼儿洗手。

　　3、幼儿品尝元宵，互相说说此时心里的感受，体验劳动的快乐。

　　七、活动延伸：

　　引导幼儿阅读幼儿用书第1册第14—15页，进一步了解元宵的制作过程，并学说绕口令。

幼儿园元宵节主题活动策划 篇16

　　活动目标：

　　1、通过过操作活动巩固搓圆的技能。

　　2、引导幼儿通过压扁，加工成"元宵"。

　　3、体验元宵节的风俗。

　　4、感受节日的欢乐气氛。

　　5、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的.意识。

　　活动准备：

　　1、橡皮泥、泥工板。

　　2、碗、勺子、锅子等厨具。

　　活动过程：

　　1、导入课题，引起幼儿制作的兴趣。

　　2、教师示范月饼的做法。

　　你们想想元宵是怎样做的呢？元宵做好了，你们看看和我们以前做的月饼有什么不同？

　　3、幼儿制作，教师巡回指导。注意引导幼儿制作时一定要搓圆。

　　4、"下元宵"、"吃元宵"。

　　元宵做好了，你们想不想尝尝它的味道，我们的点心店里有现成的厨具，我们一起自己动手下元宵好不好？

　　5、讨论介绍元宵节的风俗。

　　你们知道元宵节还要做些什么吗？

幼儿园元宵节主题活动策划 篇17

　　一、活动主题：

　　良辰美景共赏，佳节游园齐乐

　　二、活动目标：

　　1.知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

　　2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构。

　　3.积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。

　　三、活动准备：

　　(一)物品准备：

　　自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等。

　　(二)人员安排：

　　1、咨询接待：刘老师、王莎老师

　　2、灯笼展示：王丽萍、曹老师(家长可以为喜欢的灯笼贴贴画、准备售带、贴画或便利贴)

　　3、中班教室展示元宵节动画片(董老师、邵老师)

　　4、催场：王佳帅老师

　　5、吃元宵——碗、勺子(秦老师、李老师、曹老师)

　　6、音乐播放(王佳帅)照相(刘老师)

　　7、元宵节故事讲述：王莎莎

　　8、米奇扮演：刘菲

　　9、场外布置：全体老师

　　四、活动流程：

　　1、主持人致开场词

　　2、故事讲述：元宵节的由来(老师提前准备故事生动的讲述)

　　3、唱唱跳跳——米奇和我闹元宵(米奇和老师领小朋友跳舞庆祝)

　　4、亲子游戏：看你笑不笑

　　规则：“米奇”和“开心老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最后的家庭为获胜家庭，发放礼物。

　　5、欢乐元宵——蒙眼画灯笼

　　规则：老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜。

　　6、欢乐元宵——提灯笼游戏

　　规则：爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯笼(旺仔易拉罐)，规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。

　　7、欢乐元宵——猜灯谜

　　规则：老师将家庭分组，每组5-10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。

幼儿园元宵节主题活动策划 篇18

　　一、活动主题：

　　元宵花灯喜乐会

　　二、活动时间：

　　20xx年3月5日

　　三、活动目标：

　　1. 幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的兴趣。

　　2.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。

　　3. 通过制作花灯，锻炼幼儿的手工制作能力，同时让幼儿了解废物再利用的意义。

　　4. 知道元宵节的由来。

　　5. 与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。

　　6. 通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣传。

　　四、活动地点：

　　可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。

　　五、活动人员：

　　全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。

　　六、活动形式：

　　场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩。

　　七、活动前沿

　　一)前期准备：

　　1. 给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参加活动。

　　2. 幼儿登记表(用于现场领取邀请函时登记)。

　　3. 如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。

　　4. 活动需要准备的背板。

　　5.制作条幅：幼儿园元宵喜乐会。

　　6. 准备许愿树(幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可根据情况，准备1—2棵)，许愿卡片。

　　7. 制作花灯的材料(皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等)。

　　8. 做元宵的材料(做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊篱(zhao li) 3—5个、一次性餐盒、一次性手套)。

　　9. 提前准备或幼儿园自制一条布龙，长短最好是可以让10名幼儿舞动，同时考虑到间距。

　　10. 班级进行美术活动《花灯》：小班以花灯(教师做好轮廓)装饰为主;中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的欣赏区进行展示。

　　11. 班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶(矿泉水瓶、露露瓶等)、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展示。

　　12. 教师收集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简单的灯谜，制作有灯谜的花灯。

　　13. 制作以“元宵节的由来”为内容的展板。

　　14. 提前制作各区标牌和区域规则提示板。

　　15. 选定一位教师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。

　　16. 由幼儿园后勤人员(3—5名)，组成安全小组。

　　17. 准备活动中发放的小奖品，各区(休息区除外)准备小印章。

　　18. 准备音响设备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。

幼儿园元宵节主题活动策划 篇19

　　一、活动主题：

　　包饺子

　　二、活动背景：

　　作为大学生的我们有必要锻炼自己的生活能力， 同时希望通过这次活动将大家凝聚在一起，共同建设这个美好的班集体。

　　三、活动目的及意义：

　　1、我们特地在这个秋高气爽的季节，盛邀大家一起参加包饺子活动。希望通过这次包饺子活动，让大家感受到班级和睦、友爱的气息，更重要的是，希望每个人都能玩得开心，玩得尽兴。

　　2、其次为了丰富大学生的校园文化生活，增强班级成员之间的交流与友谊，展示当代大学生的风采，培养班级成员之间的团结协作能力和团队意识，使中心成员能够充分认识到团结互助的意义，特举办本次包饺子活动。

　　四、活动时间：

　　某某年11月3日

　　五、活动地点：

　　食堂餐厅一楼

　　八、活动对象：

　　10多媒体班全体同学

　　九、活动准备

　　1、总负责：10多媒体团支部：

　　2、活动准备组：班级雷锋行动小组

　　3、场地协商：王泓藻

　　4、安全组：组织委员

　　5、采购组：佐料负责：周婷，周莹;，王泓藻，米玉华等

　　6、照相组：张赫

　　7、用具，佐料运输组：班级雷锋行动小组

　　十、宣传方式

　　班级口头宣传，多次宣传，结合问答宣传

　　十一、经费预算：

　　佐料，肉，菜，场地等预计270元

　　备注：自带物品费用自理

　　十二、活动注意事项：

　　1、租借的用品希望大家小心爱护，损坏由个人赔偿;

　　2、希望各位成员务必团结协作，相互帮助，共同进退;

　　3、在场地时遵守纪律，不宜追逐打闹

　　4、要及时服从负责人的安排;

　　5、此次活动的主要目的是为了增强中心成员的团结意识，展现自己特有的风采，希望各成员做事以大局为重，为集体利益着想，积极配合活动组委会做好各项工作，让活动期间留下我们的欢笑!

　　6、希望这次活动能够取得圆满成功!

幼儿园元宵节主题活动策划 篇20

　　活动目标：

　　1、引起幼儿的谈话兴趣，萌发幼儿对中国传统节日的喜爱之情;

　　2、鼓励幼儿勤观察、大胆发言，体验与同伴分享快乐;

　　活动准备：

　　幼儿已有的关于广饶文化广场变化的经验。

　　活动过程：

　　一、引起幼儿谈话的兴趣

　　师：孩子们你们发现咱们的广饶文化广场上与以前有什么不同么?

　　幼儿：广场上挂了好多的灯笼;

　　幼儿：有鱼灯、还有孙悟空呢?广场的大柱子上都挂满了灯笼，还有……

　　(孩子们的谈话欲望调动起来了，他们相互谈论着，高兴的表情挂在小脸上。)

　　二、给予幼儿与同伴分享的机会

　　师：你们观察的很仔细，能不能把自己看到的给全班的小朋友详细的讲一讲呢?

　　(孩子们积极的举手，来前面把自己的新发现与大家分享。)

　　三、总结

　　师：孩子们你们知道为什么要挂灯笼么?

　　教师引出元宵节，告诉小朋友元宵节是中国的传统节日，在正月十五前后，人们赏灯、猜谜、吃元宵、放烟花等非常热闹，激发孩子们晚上和爸爸妈妈一起赏灯的兴趣。

　　反思：谈话活动只是让幼儿从感性上对元宵节有了一个大体的了解，激发了幼儿对元宵节的兴趣，那么元宵节是怎么来的呢?接下来我设计了故事《元宵节的来历》。

幼儿园元宵节主题活动策划 篇21

　　活动目标：

　　1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。

　　2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。

　　3、发展幼儿的语言交往能力。

　　活动背景：

　　正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

　　活动准备：

　　1、物质--每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。

　　2、知识--有过过节的生活体验。

　　活动进程：

　　一、导入

　　师：开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。

　　二、展开

　　1、赏灯活动。

　　(1)幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。

　　(2)请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。

　　2、猜谜活动。

　　(1)教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。(根据时间进行交换)

　　(2)集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了几个灯谜?

　　(3)集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。

　　三、结束

　　将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了?

　　师：鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。

幼儿园元宵节主题活动策划 篇22

　　活动目标

　　1、知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。

　　2、感知元宵节是全家团圆的日子，感受节日快乐的氛围和对节日的喜爱之情。

　　3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　　4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　活动准备

　　1、"元宵节的来历"视频；

　　2、准备几个简单的有关的谜语；

　　3 、彩泥每个幼儿一份；

　　4 、《卖汤圆》儿歌。

　　活动过程

　　一、导入部分

　　教师对幼儿说："今天啊，有几个小朋友来和我们一起过节日，小朋友们认真看看动画片里说的是什么？"

　　二、基本部分

　　1、认识元宵节

　　幼儿观看动画片结束后教师提出问题：小朋友们都看动画片那动画片里讲什么啊？她们过的是什么节？他们是怎样过节的？都有什么活动？

　　教师请幼儿认真思考大胆回答问题，大胆说出自己的想法。

　　2、猜灯谜

　　教师依次出示灯谜

　　（1）"白白胖胖，圆圆溜溜.甜甜五脏，装中间.吃在嘴里，又软又黏"提醒幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说出谜底（汤圆）。教师提示，元宵节吃汤圆象征着团团圆圆。

　　（2）"什么花天上开？天上开了花，人人笑哈哈。"（大家来猜猜—烟花）

　　（3）"一个南瓜，两头儿空，肚里开花放光明，有瓜没叶儿，高高挂，照得面前一片红。"（打一物——灯笼）

　　（4）"元宵佳节就有它，谜语往它身上藏。"（打一物——花灯）

　　（5）"正月十五，全家聚，圆桌坐来，圆着吃。"（打一名词团圆饭）教师可以提示幼儿全家一起开开心心地在吃元宵饭，叫什么饭？引导幼儿说出团圆饭，教师解释团圆的`意思，让幼儿知道元宵节可以一起开开心心吃团圆饭。

　　3、做汤圆

　　教师发给幼儿每人一份彩泥，让幼儿根据自己的想法做出不同种类的汤圆。让幼儿自己动手做，感受到做汤圆的乐趣。

　　4、唱儿歌《卖汤圆》

　　（1）教师教幼儿学会唱儿歌。

　　（2）根据歌词边唱表演动作。

　　结束部分

　　教师让幼儿收拾好桌上的东西，放会原处，活动结束。

　　活动反思：

　　本节活动的设计激发了幼儿兴趣，让幼儿知道元宵节是中国的传统节日，进一步了解元宵节的习俗是吃元宵，点花灯和猜灯谜。

幼儿园元宵节主题活动策划 篇23

　　【活动目标】

　　1.知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。

　　2.感知元宵节是全家团圆的日子，感受节日快乐的氛围和对节日的喜爱之情。

　　【活动准备】

　　1."元宵节的来历"视频；

　　2、准备几个简单的有关的谜语；

　　3 、彩泥每个幼儿一份；

　　4 、《卖汤圆》儿歌。

　　【活动过程】

　　一.导入部分

　　教师对幼儿说："今天啊，有几个小朋友来和我们一起过节日，小朋友们认真看看动画片里说的是什么？"

　　二.基本部分

　　1.认识元宵节

　　幼儿观看动画片结束后教师提出问题：小朋友们都看动画片那动画片里讲什么啊？她们过的是什么节？他们是怎样过节的？都有什么活动？

　　教师请幼儿认真思考大胆回答问题，大胆说出自己的想法。

　　2.猜灯谜

　　教师依次出示灯谜

　　1"白白胖胖，圆圆溜溜.甜甜五脏，装中间.吃在嘴里，又软又黏"提醒幼儿元宵节有的，让幼儿开动脑筋说出谜底汤圆。教师提示，元宵节吃汤圆象征着团团圆圆。

　　2"什么花天上开？天上开了花，人人笑哈哈。"(大家来猜猜-烟花)

　　3"一个南瓜，两头儿空，肚里开花放光明,。有瓜没叶儿，高高挂，照得面前一片红。"打一物--灯笼

　　4"元宵佳节就有它，谜语往它身上藏。"打一物--花灯)

　　（5"正月十五，全家聚，圆桌坐来，圆着吃。"打一名词团圆饭教师可以提示幼儿全家一起开开心心地在吃元宵饭，叫什么饭？引导幼儿说出团圆饭，教师解释团圆的意思，让幼儿知道元宵节可以一起开开心心吃团圆饭。

　　3.做汤圆

　　教师发给幼儿每人一份彩泥，让幼儿根据自己的`想法做出不同种类的汤圆。让幼儿自己动手做，感受到做汤圆的乐趣。

　　4.唱儿歌《卖汤圆》

　　1教师教幼儿学会唱儿歌。

　　2根据歌词边唱表演动作。

　　【结束部分】

　　教师让幼儿收拾好桌上的东西，放会原处，活动结束。

幼儿园元宵节主题活动策划 篇24

　　目标：

　　1.幼儿能运用搓、团的方法尝试学做汤圆。

　　2.知道吃汤圆是亲人团圆的意思，产生喜欢吃汤圆的情感。

　　准备：红、黄、绿橡皮泥若干、泥工板、小盆子。

　　过程：

　　一、了解汤圆

　　1.你吃过汤圆吗？汤圆是什么样子的呢？

　　2.你吃过的汤圆是什么味道的？

　　小结：汤圆是圆圆的，有的甜、有的咸。

　　过渡：“今天宝宝家有阿姨要来，妈妈说要烧汤圆给阿姨吃，可是家里没有汤圆怎么办？”

　　二、制作汤圆

　　（一）教师示范

　　1.选取面泥：

　　猜猜我要做一个什么口味的汤圆？

　　2.看看我是怎么做成汤圆的？

　　小结：先拿一点橡皮泥，然后捏捏软，放在手心里，手心对手心，像划圈圈一样，搓一搓，团一团，圆圆的汤圆就完成喽！

　　（二）幼儿制作

　　师：请你想一想，你要做一个什么口味的汤圆。

　　幼儿做汤圆，师巡回观察指导。

　　三、送汤圆

　　引导幼儿把汤圆送到娃娃家，并说一句嘱咐的话：“祝你们团团圆圆。”

　　小结：亲人团聚在一起的时候可以吃汤圆，表示团团圆圆。

幼儿园元宵节主题活动策划 篇25

　　一、【活动目的】：

　　1、欢庆女生节。

　　2、丰富班级各个成员的课余生活，增进各成员之间的友好关系。

　　3、增进班上成员之间的感情，促进班级成员之间的交流。

　　4、提高班级各成员的动手能力，增强集体协作意识及凝聚力。

　　二、【活动口号】：

　　饺子香喷喷 你我一家亲

　　好吃不过饺子，温暖不过集体

　　三、【活动地点】：

　　湖南科技大学南校区34栋，607、608、609寝

　　四、【活动时间】：

　　某某年3月7日晚上

　　五、【活动主办方】：

　　湖南科技大学能源与安全工程学院某某级建筑环境与设备工程二班

　　六、【参与对象】：

　　某某级建筑环境与设备工程二班全体成员

　　七、【活动流程】：

　　1、先讨论包饺子所需购置的材料和所用工具：争取同学意见想吃什么肉，合计需要多少肉;争取同学意见想吃什么菜，合计需要多少菜;碗、筷子、勺子是自带;

　　2、开展活动

　　我们以简单自己动手为乐趣，让同学全部参与活动中，并且避免铺张浪费。

　　a、动手洗餐具。择菜。洗菜。和面，并同时准备包饺子所用的各种菜陷 。

　　b、开始一起动手包饺子 ,包括揉面擀面皮;并欣赏、观察饺子的外形，启发同学相互交谈家人平时是怎样包饺子的。

　　八、【注意事项】：

　　1、所购买材料应该有荤有素，按类分别做;购买时注意食品安全;

　　2、班上同学必须按时到场，不得缺席;

　　3、参加包饺子活动的所有人员必须把指甲剪干净且不能涂指甲油;

　　4、活动中请大家注意自己的财产安全，不得大声喧哗;

　　5、维护好活动场所卫生和个人卫生;

幼儿园元宵节主题活动策划 篇26

　　一、活动主题：

　　元宵花灯喜乐会

　　二、活动时间：

　　20xx年2月x日

　　三、活动目标：

　　1. 幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的兴趣。

　　2.欣赏多种多样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。

　　3. 通过制作花灯，锻炼幼儿的手工制作能力，同时让幼儿了解废物再利用的意义。

　　4. 知道元宵节的来历。

　　5. 与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。

　　6. 通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣传。

　　四、活动地点：

　　可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。

　　五、活动人员：

　　全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。

　　六、活动形式：

　　场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩。

　　七、活动前沿

　　一)前期准备：

　　1. 给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参加活动。

　　2. 幼儿登记表(用于现场领取邀请函时登记)。

　　3. 如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。

　　4. 活动需要准备的背板。

　　5.制作条幅：xx幼儿园元宵喜乐会。

　　6. 准备许愿树(幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可根据情况，准备1—2棵)，许愿卡片。

　　7. 制作花灯的材料(皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等)。

　　8. 做元宵的材料(做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊篱(zhao li) 3—5个、一次性餐盒、一次性手套)。

　　9. 提前准备或幼儿园自制一条布龙，长短最好是可以让10名幼儿舞动，同时考虑到间距。

　　10. 班级进行美术活动《花灯》：小班以花灯(教师做好轮廓)装饰为主;中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的欣赏区进行展示。

　　11. 班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶(矿泉水瓶、露露瓶等)、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展示。

　　12. 教师收集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简单的灯谜，制作有灯谜的花灯。

　　13. 制作以“元宵节的来历”为内容的展板。

　　14. 提前制作各区标牌和区域规则提示板。

　　15. 选定一位教师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。

　　16. 由幼儿园后勤人员(3—5名)，组成安全小组。

　　17. 准备活动中发放的小奖品，各区(休息区除外)准备小印章。

　　18. 准备音响设备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。

　　二)场地布置：

　　公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好条幅。

　　1. 知识区：展示“元宵节的来历”的展板，可供家长讲给幼儿听。

　　2. 制作花灯区：

　　① 放置区域规则提示板;

　　② 摆好桌椅(根据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放制作花灯的材料;

　　③ 每桌前安排一位会制作花灯的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。

　　3. 制作元宵区：

　　① 放置区域规则提示板;

　　② 摆好桌椅(根据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;

　　③ 每桌前安排一位会做元宵的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。

　　4. 欣赏区：

　　① 放置区域规则提示板;

　　② 在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯图片展板，悬挂收集的花灯。

　　5. 灯谜区：

　　① 放置区域规则提示板;

　　② 悬挂有灯谜的花灯供幼儿与家长选猜。

　　6. 舞龙区：

　　① 放置区域规则提示板;

　　② 投放布龙。

　　7. 休息区：摆放椅子供幼儿、家长休息。

　　8. 许愿区：

　　① 放置区域规则提示板与水彩笔;

　　② 放置许愿树，该区负责教师备好许愿卡，由家长帮助幼儿填写幼儿祝福的话或愿望的话。

幼儿园元宵节主题活动策划 篇27

　　活动目标：

　　1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。

　　2、大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解。

　　3、积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。

　　活动时间：

　　20xx年2月22日(周五)

　　活动内容：

　　——各个班级，开展相关活动

　　1、语言：元宵节的传说与习俗—501班

　　2、音乐：卖汤圆—502班

　　3、美术：学做花灯—503班

　　4、综合：元宵节到了—504班

　　5、社会：赏灯猜谜—505班

　　备选课程：

　　音乐：闹花灯

　　社会：我喜欢的灯

　　班级环境：

　　(1)师幼共同布置“好看的花灯”和“自制花灯展”；活动策划

　　(2)主题墙饰：围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发现”三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查表及图片、文字资料，幼儿参与活动的照片或表现性资料等；

　　(3)语言区：幼儿参观灯展拍摄的照片、录像，有关元宵节的图书、图片等；

　　(4)动手区：提供制作花灯、旱船的工具和师生共同收集的半成品材料等，引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具；

　　(5)表演区：提供音乐磁带、表演材料，引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动；

幼儿园元宵节主题活动策划 篇28

　　[活动时间]20xx年2月22日下午3点

　　[活动地点]中班级部各班教室及走廊大厅

　　[活动主持]中班各班教师

　　[活动对象]中班全体幼儿

　　[活动目的]

　　1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，赏花灯、猜灯谜，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

　　2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

　　3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

　　[活动准备]

　　1、做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

　　2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

　　3、轻音乐《致爱丽丝》等的。

　　4、布置好活动场地。

　　[活动过程]

　　一、开场白(以轻音乐为背景音乐)

　　尊敬的各位小朋友们：大家好!今天我们教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就将迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起念一首有关元宵节的儿歌，我们刚学会的那首《花灯谣》，好不好?

　　二、(小朋友们表演的真棒，请给自己一点掌声!)小朋友们，老师知道你们不仅会念儿歌，而且都爱动脑筋，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、挂花灯、猜灯谜等)小朋友们真聪明! 老师补充材料：元宵节的来历

　　三、小朋友们看，今天老师给你们带来了几样礼物，( 教师展示几种元宵)问：这是什么? (元宵)你知道它是用什么材料做的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)

　　孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗?

　　四、大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵吧。

　　五、小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。

　　幼儿开始制作，教师给以适当的辅导和帮助。(放轻音乐致爱丽丝)

　　六、幼儿展示自己的作品。

　　现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友，让幼儿学习分享。)

　　七、煮元宵、吃元宵。

　　小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化的?(元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。

　　八、教师总结元宵活动

　　今天，小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识，还学会了观察。只要我们平时稍加留心，在我们的身边，有许多地方非常的奇妙，值得我们我们去看和学习的。

　　九、赏花灯、猜灯谜

　　小朋友们，元宵节除了做元宵、吃元宵，还会干什么?(赏花灯、猜灯谜)回答得真好，有的小朋友已经发现我们的走廊和大厅发生了一点变化，挂起了很多的大红灯笼，灯笼下面还有很多有趣的谜语，老师告诉你们哦，这些谜语有些是给小朋友猜的，有些是个你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶猜的，放学的时候牵着他们的的手，一起去赏赏灯，猜猜谜的。

　　[活动结束]

　　本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐!

幼儿园元宵节主题活动策划 篇29

　　一、活动目标

　　1、积极参与交流、讨论等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案。

　　2、对元宵节庆祝活动充满期待，共同营造节日氛围。

　　3、具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。

　　二、活动准备

　　幼儿前一年过元宵节的照片展板。

　　三、活动过程

　　1、欣赏照片展板，激发共同布置节日环境、准备节日活动的愿望。

　　①这些照片是关于什么节日的？在庆祝元宵节的时候，你们的心情是怎样的？

　　②今年的元宵节，大家准备开展哪些活动？需要做些什么准备工作。

　　2、设计“闹元宵准备工作表”，分配任务，各组根据自己的.任务进行讨论。

　　（1）师幼共同商定“闹元宵准备工作表”（包括准备内容、负责人、完成时间等几项准备内容、负责人、完成时间、环境、节目、海报。

　　（2）自由分组，分配任务。

　　（3）各组围绕自己的任务展开讨论。

　　①布置环境需要哪些材料？布置些什么

　　②准备些什么节目？请谁来参加我们的元宵庆祝会

　　③海报上要有哪些内容

　　3、集体交流小组意见，互相补充，共同完善方案。

　　四、活动结束

幼儿园元宵节主题活动策划 篇30

　　活动时间：

　　20xx年2月22日上午

　　活动地点：

　　三楼多功能教室

　　活动目标：

　　1.了解元宵节的习俗，感受过节的快乐。

　　2.初步养成良好的饮食习惯，愿意自己的事情自己做。

　　活动准备：

　　1.各班桌子搬至多功能教室，排成四长条。

　　2.各班准备好两包糯米饭、两包桌布、两包糖、一个拖线板、两个电磁炉(锅子)、两个大勺子;每组一把勺子和一个大盆;与幼儿人数相等的碗筷。

　　3.PPT。

　　4.每班请两个家长志愿者，请两个孩子用二三句话介绍自己的特色灯笼。 活动过程：

　　一、话元宵

　　1.教师讲述有关元宵节的知识。

　　元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思。元宵之夜，孩子们就纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。

　　2.幼儿代表介绍自己的特色灯笼。(幼儿排成一排站在舞台上)

　　3.小结：元宵佳节，不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯，有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯?都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。元宵节有许多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。(欣赏相关图片)

　　二、制元宵

　　1.你吃过的元宵是什么样的?

　　2.元宵象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美，它大多是用糯米粉做成的。

　　3.出示糯米粉，介绍制作过程和注意事项。(加水揉团——拿一小团搓成元宵)

　　4.幼儿自己铺桌布。

　　4.幼儿制作元宵。

　　三、享快乐

　　1.幼儿自己整理桌子，将自制的元宵放到锅子中。

　　2.在这等待的时刻，我们来欣赏一个关于元宵节的故事。(看视频)

　　3.幼儿自己分发碗筷，盛元宵，分享快乐。

幼儿园元宵节主题活动策划 篇31

　　活动目标

　　1、喜欢和同伴一起念儿歌。

　　2、感受节日的热闹气氛和愉快情绪。

　　活动准备

　　1、各种花灯若干。

　　2、图片

　　活动过程

　　1、教师请幼儿玩灯，引导幼儿观察并相互交流：玩的是什么灯？过什么节玩灯?大家一起玩灯，心里怎样?

　　2、教师利用图片与幼儿共同回忆灯会的快乐情景，用儿歌中的句子进行归纳。

　　――过什么节玩灯?小朋友在干什么?

　　――玩的是什么灯?

　　――小朋友心情怎样?

　　3、幼儿看图片学念儿歌。

　　儿歌学会后可将“飞机灯，飞得高，兔子灯，拉着跑”两句进行创编。

幼儿园元宵节主题活动策划 篇32

　　一、活动目的

　　1.激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。

　　2.指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。

　　3.引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

　　二、活动准备

　　1.做元宵需要的材料：糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。

　　2.教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

　　3.音乐《喜洋洋》等。

　　4.布置好活动场地。

　　三、活动过程

　　1.开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐)

　　(教师和幼儿站立在前面)尊敬的各位小朋友们：大家好!今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好?

　　2.(小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗?)孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的'小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明!老师补充材料：元宵的来历。

　　幼儿园正月十五元宵节活动方案7

　　一、活动主题

　　感受传统节日文化的熏陶，丰富教师和同学的生活，让同学感受到学校对他们的关心，营造温馨和谐的校园氛围，增进教师与同学的情感交流，让同学体会到节日的热闹与快乐。

　　二、活动地点

　　学校食堂各班教室

　　三、活动时间

　　正月十五下午16:00开始

　　四、活动组织

　　校文体中心

　　五、参加人员

　　校级领导、文体中心成员、各班2名同学代表、各班班主任及住校生

　　六、活动安排及布置

　　1、各班自行布置教室，准备节目，班主任带领住校生进行元宵节联欢

　　2、校级领导、文体中心成员、各班2名同学代表在食堂包汤圆、猜谜

　　3、悬挂小灯笼，准备好猜谜活动所需材料准备好奖品：猜出五个谜语随机奖励苹果、橘子等水果一个。以此累加。

　　4、配置节日音乐并拍照留念

　　七、活动所需材料

　　1、包汤圆所需材料：糯米面、芝麻馅(住校生约400名，每人2个大汤圆)(食堂准备)

　　2、猜谜材料：细铁丝、各色彩纸(文体中心准备)水果若干(食堂准备)活动展板一块(文体中心准备)

　　八、活动经费预算

　　控制在1000元以内

幼儿园元宵节主题活动策划 篇33

　　动主题：良辰美景共赏，佳节游园齐乐

　　一、活动目标

　　1.知道农历正月十五是我国的传统节日――元宵节，了解元宵节的来历及习俗（玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等）；

　　2.知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，

　　初步了解灯谜的结构。

　　3.积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。

　　二、活动准备

　　（一）物品准备：

　　自制灯笼、米奇、奖品、易拉罐、玩具筐、气球、条幅、音乐、桌椅、灯谜、答题卡、铅笔、笑脸、哭脸、元宵、碗、牙签、活动广告、活动宣传页等等。

　　（二）人员安排：

　　1、咨询接待：x老师、x老师

　　2、灯笼展示：x老师（家长可以为喜欢的灯笼贴贴画、准备售带、贴画或便利贴）

　　3、中班教室展示元宵节动画片（x老师、x老师）

　　4、催场：x老师

　　5、吃元宵碗、勺子（x老师、x老师、x老师）

　　6、音乐播放（）照相（x师）

　　7、元宵节故事讲述：

　　8、米奇扮演：

　　9、场外布置：全体老师

　　三、活动流程

　　1、主持人致开场词

　　2、故事讲述：元宵节的由来（老师提前准备故事生动的讲述）

　　3、唱唱跳跳米奇和我闹元宵（米奇和老师领小朋友跳舞庆祝）

　　4、亲子游戏：看你笑不笑

　　规则：“米奇”和“开心老师”作出搞笑的动作或者表情来逗家长和孩子，家长用上唇和鼻子夹住一支铅笔尽量保持不要掉落，老师宣布开始后家长铅笔掉落或者孩子发笑，都视为失败，坚持到最后的家庭为获胜家庭，发放礼物。

　　5、欢乐元宵蒙眼画灯笼

　　规则：老师给参赛家庭展示一幅灯笼的图画，参赛家长在规定时间内蒙上眼睛凭记忆内容作画，规定时间内灯笼画的最好的家庭获胜。

　　6、欢乐元宵提灯笼游戏

　　规则：爸爸妈妈在规定时间内，用提灯杆在指定路线往返运送灯笼（旺仔易拉罐），规定时间内宝宝筐里瓶数最多者获胜，赢得奖品。

　　7、欢乐元宵猜灯谜

　　规则：老师将家庭分组，每组5-10道谜题，答对题数最多者获胜，获胜者可以扎“幸运气球”赢大礼。

　　8、欢乐元宵和我一起吃元宵（后勤人员提前做好糕点及元宵和大家分享）

幼儿园元宵节主题活动策划 篇34

　　【活动目标】

　　1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。

　　2、请家长与孩子一起制作花灯，锻炼幼儿的动手能力。

　　3、幼儿参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐。

　　【活动重难点】

　　1、幼儿认识、了解元宵节。

　　2、幼儿认真地做元宵。

　　【活动准备】

　　1、事先请家长给幼儿讲讲元宵节的故事、收集相关资料。

　　2、请家长与孩子一起利用各种材料制作花灯。

　　3、做元宵的材料：粉、桌布、电饭锅、碗勺等，录音机、磁带。

　　【活动过程】

　　活动一：认识元宵节

　　一、引起幼儿参与活动的兴趣。

　　小朋友，你知道今天是什么节日吗？

　　二、引导幼儿讲讲元宵节。

　　1、请幼儿来讲讲我知道的元宵节。

　　2、教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节。

　　让幼儿了解元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。

　　（元宵节也称“上元节”、“元夕节”，是由一年中第一个月圆之夜而得名，是汉族的传统节日，流传于全国各地。元宵节始于古时候的汉代，每年农历正月十五晚举行，旧时有通宵挂灯供人观赏、猜灯谜、击太平鼓、走高舞龙、滚狮等传统。）

　　3、现在我们中国人到每年的正月十五元宵节都有这些活动。

　　三、欣赏花灯。

　　1、小朋友带来和爸爸、妈妈一起制作的好看的花灯，我们来相互欣赏花灯。

　　2、在敲锣打鼓的欢快气氛中，幼儿在活动室内提灯交往。

　　让幼儿提着花灯，同伴间欣赏，介绍自己所制作的花灯的名称、主要特点。

　　四、讲讲幼儿活动情况。

　　活动二：做元宵

　　一、引出活动内容：

　　元宵节人们除了观花灯、猜谜语，还要吃什么？

　　二、组织幼儿做元宵。

　　1、教师介绍做元宵的材料：揉好的糯米粉，拌好的馅。

　　2、教师示范制作方法：

　　①先用一匙馅放在手心里，搓圆。

　　②将搓圆的馅放入揉好的糯米粉中来回滚动，直到四周都粘满米粉。

　　③最后，放在手心里搓圆即成。

　　3、幼儿分组制作，教师重点引导幼儿掌握滚米粉的技能。

　　4、幼儿将握好的元宵放在每组的大盘中，分享集体合作的快乐。

　　三、品尝元宵。

幼儿园元宵节主题活动策划 篇35

　　活动目标：

　　1.欣赏各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。

　　2.能大胆地用连贯的语言讲述自己的经验和观察中的发现。

　　3.产生自己制作花灯的愿望。

　　4.体验节日的快乐氛围。

　　5.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　活动准备：

　　园内布置花灯展。

　　活动过程：

　　1.参观花灯展，感受花灯的多种多样。

　　(1)进入展厅，提出参观要求。

　　(2)自由结伴欣赏和交流。

　　(3)集体交流自己的感受与发现。

　　2.选择自己最喜欢的花灯欣赏并讲述。

　　(1)教师示范讲述，为幼儿提供欣赏和讲述的思路。

　　(2)幼儿选择自己最喜欢的花灯进行欣赏。

　　(3)幼儿讲述自己最喜欢的花灯。

　　(4)归纳、丰富讲述经验。

　　3.拓展思维，激发自制花灯的愿望。

　　(1)回忆已有经验，进一步了解花灯的多样性。

　　(2)欣赏用废旧材料制作的花灯，激发自制花灯的愿望。
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更新时间：2024/12/31 23:13:32