标题 | 有关设计的活动方案 |
范文 | 有关设计的活动方案(精选34篇) 有关设计的活动方案 篇1活动一:集体舞《快乐圆舞曲》 活动目标: 1、在熟悉音乐结构的基础上学习蹉步动作,完整合拍地随音乐舞蹈。 2、利用已接触过的简单动作来提示新学习的舞蹈动作。 3、注意避免在蹉步移动时拉倒舞伴和被舞伴拉倒。 活动准备: 手腕花、磁带、录音机 活动过程: 一、复习准备性律动 1、幼儿坐成圆圈,右手套花环,坐在椅子上复习准备性律动。 2、站成单圈,加入转身、拍手动作,再次复习律动。 二、学习蹉步动作 1、教师示范蹉步移动动作。 2、练习随音乐的蹉步移动。 3、听音乐完整练习A段动作,理解准备动作将会怎样提示舞蹈的动作方向。 4、两两结伴,探索击掌和对转方式。 三、完整随音乐舞蹈 1、随音乐将动作完整练习。 2、加入姿态的要求完整练习。 活动二:打击乐《解放军进行曲》 活动目标: 1、在学会旗操的基础上,学习用圆舞板、小铃、铃鼓等乐器演奏《解放军进行曲》。 2、根据旗操的动作、节奏型拍出节奏,探索大鼓的配器方案。 3、向解放军学习,能以饱满的精神参加活动。 活动过程: 一、听乐曲《解放军》进行曲 1、今天,我请大家听一首曲子,一边听,一边想,这是什么人在做什么事情? 2、解放军是怎么走的?(请个别幼儿试试) 3、在教师带领下,集体复习旗操。 4、转换节奏型。 5、老师做旗操动作,幼儿拍手转换节奏。 二、使用乐器,幼儿看指挥练习 1、学习看老师的`指挥。 2、第一段齐奏,第二段看老师指挥分组演奏。 3、小结幼儿演奏情况,引导幼儿解决困难之处。 4、出示大鼓,探索应该加在什么位置上。 5、集体练习听音乐拍大鼓节奏。 6、请幼儿演奏大鼓,其余幼儿看指挥演奏乐器。 7、出示指挥棒,全体 幼儿起立模仿军乐队演奏。 活动三:歌曲《兔子和狼》 活动目标: 1、在熟悉旋律的基础上,学习边唱边表演。 2、根据故事情节,在集体讨论中提炼、填充歌词。 3、体验接纳与被接纳的快乐。 活动过程: 一、倾听故事,了解故事内容 1、教师讲述故事。 2、通过提问,回忆熟悉故事内容。 二、倾听旋律,提炼歌词,词曲匹配 1、倾听琴声,了解旋律。 2、幼儿随较慢的琴声尝试自己编歌词。 3、师生共同提炼歌词。 4、教师表演,幼儿唱歌。共同边唱边表演。 三、边唱边表演,体验接纳与被接纳的快乐 1、分角色表演歌曲。 2、小结相互接纳的好处。 活动四:乐律活动《捉螃蟹》 有关设计的活动方案 篇2活动目标: 1、随音乐合拍地做出舞蹈、吐泡泡、挠痒痒的动作。 2、知道音乐变化的时候教师和同伴的体态可以提示自己做出音乐匹配的动作。 3、在做螃蟹横行、躲藏的动作时不影响同伴。 活动过程: 一、导入活动 1、今天,我们要玩一个有趣的游戏,这个游戏讲的是一个小动物,是谁?(幼儿自由发言) 2、它有好多好多的脚?是谁? 二、师生共同创编,学习游戏动作(放音乐) 1、创编、学习螃蟹手脚跳舞的动作。 2、创编、学习螃蟹横行、吐泡泡的动作。 3、创编、学习螃蟹挠痒痒、舞蹈的动作。 4、在老师的带领下,完整听音乐学习。 三、探索幼儿规则 1、倾听、捕捉音乐,创设游戏情景。 2、共同讨论,确定游戏规则。 四、听音乐游戏 1、了解在动作转换时可以提示自己动作的方法。 2、随音乐游戏,注意不碰撞同伴。 五、带领幼儿随音乐舞蹈若干遍。 有关设计的活动方案 篇3一、比赛时间: 20xx年7月1日 二、比赛地点: 综合活动室 三、参赛人员 按段组分为五个组:大段组、中段组、小段组、后勤组(行政组按人员比例参与四个组的比赛) 四、活动细则 1.参赛歌曲:各组选取党的十九大之后围绕实现中国梦、培育和践行社会主义核心价值观创作的.歌曲,可以从《100首爱国歌曲大家唱》歌曲集和唱响中国活动推出的歌曲中选取。 2.演唱形式:各组需准备两首歌曲,以小组唱或合唱的形式参赛。 3.赛前以抽签形式决定参赛顺序。 4.团支部组织团员教师演唱歌曲《志愿者之歌》,作为开场表演,党支部组织党员教师演唱歌曲《没有共产党就没有新中国》,作为结束表演,这两首歌不参与评比。 五、评分标准 (1)演唱的歌曲完整流畅,声音舒服、自然、圆润,无唱法上的毛病,无中途重唱、停唱现象。 (2)演唱者声音整齐、音色统一,综合乐感好,有较强的理解表现能力,能充分表达歌曲的内容。 (3)音准、节奏、音乐理解能力强,演唱的感情到位,能够较好地表现出歌曲的情绪,与歌曲伴奏配合默契。 六、奖项设置: 通过评比确定两名优胜奖。 七、有关事项安排。 1.确定主持人一名,(胡华娟) 2.分数统计、奖状书写(郑建辉) 3.照相(黄秀英)。 4.场地布置(曾文英)。 有关设计的活动方案 篇4xx年的"五四"的号角又将吹响, 青春的风采亮丽依旧。在纪念"五四"运动87 周年之际, 在母校党政支持下, 拟定在团员青年教师中举行以"提升内涵、展示风采"为主题的 "五四"青年节系列活动: 系列活动一、"师德内涵大"演讲比赛 为"品读好书、共铸师魂——不变的承诺"师德大活动, 教师爱岗敬业、教书育人、服务育人新形象, 团支部决定在全校青年教师中"师德内涵大"演讲比赛活动。 一、:将演讲稿以文本的形式于4月25日(周五)交至团支部, 资料, 收集。 二、比赛形式: 1、参赛者按抽签决定的顺序上台演讲, 演讲时脱稿, 每人限时3—5分钟。 2、评分:演讲比赛由现场的评委组评分, 评分采用制, 最后所得的平均分为该选手的'最后。(评委:校长、书记、行政) 3、评分依据: ①仪表端庄、落落大方(2分); ②脱稿演讲、语言流畅(2分); ③内容详实、生动(2分); ④语言标准、富有感染力(2分); ⑤用时恰当、在3-5分钟(2分)。 三、比赛、地点:5月4日中午12:30在211会议室举行 四、奖项设置:一等奖一名, 二等奖两名, 三等奖三名, 优秀奖若干名。 系列活动二、"团队携手, 共享阳光"出游活动 "团队携手, 共享阳光"——帮扶活动。 一、活动形式: 每位团员教师自愿带领一名结对的学生在校外半日参观、游玩。 (团员教师可有, 活动;告家长书制定下发, ) 二、活动:4月26日——5月17日双休日(活动自行设定) 三、活动地点:公园、博物馆等 四、活动反馈:上传一张你与结对学生的场景照片;你与学生的活动感言各50—100字。 五、活动费用:本着自愿奉献的精神, 在活动当日给结对的学生购买一顿午餐。车费由报销。 六、系列活动三、"青年文明岗"者宣誓仪式 有关设计的活动方案 篇5各小学、幼儿园: 为切实提高我学区教师课堂教学的理论水平和实践技能,总结、交流和推广各校在校本教研、远教信息技术应用、 “有效学习”专题培训活动中的有效经验和理论成果,积极引导教师参与“有效课堂”课题的探究活动,经研究,决定开展我学区各学科教学(含班主任工作、幼儿教育工作、远教信息技术应用论文及教师“有效学习”专题培训征文)论文评选及语、数学科导学案设计大赛活动。现将有关事项通知如下: 一、各学科教学论文评选活动: (一)论文要求 1、论文内容应突出以教学为中心,可着重围绕提高课堂教学效率、优化教学行为和学习方式、开展校本教研、改革评价方式等问题展开。 2、论文要观点明确,内容充实,理论与实践相结合;调查报告和课改实验报告要有过程和相关数据。 3、参评论文第一页左上方用波纹框,框内排放“xx年度安庆市xx学科教学论文评选参评论文”,用五号楷体;论文标题居中,用三号黑体;作者姓名、单位依次放在标题下面一行,偏右,用四号楷体;正文用四号宋体。 4、每篇论文以3000左右字为宜。 5、论文严禁抄袭。 (二)活动安排 xx年4月3日之前为活动动员、征文、论文撰写与各校评选推荐阶段。4月8日,各校论文上报(其中“有效学习”专题集训学习论文至少一篇)。4月9日中心学校将组织评审,优秀论文推荐参加县级评选。 二、语、数学科导学案设计大赛: (一)参赛对象:全学区在编在岗教师 (二)竞赛学科:语文、数学 (三)竞赛时间: 4月2日(星期二):下午1:10—3:10语文 4月3日(星期三):下午1:10—3:10数学 (四)地点:中心学校多媒体教室 (五)活动形式: 1、竞赛活动分学科、分年龄组举行。 学科:语文、数学 年龄组: 男:45周岁以上学科组(含45周岁)与45周岁以下学科组 女:40周岁以上学科组(含40周岁)与40周岁以下学科组 2、竞赛内容为本学期个人所授语、数学科教学内容(专职常识、体艺、英语、幼教教师可根据自己的学科专长,在竞赛语、数学科中任选一科)。课题由中心学校教导处统一确定,同年级同学科同一课题。 3、参赛教师自带教材、教学参考用书,教师用笔自备。除教材与教学参考用书外,参赛教师不准私自携带其他与大赛有关的资料。 4、大赛所需的导学案设计用纸,由中心学校教导处统一印制。 5、分学科分年龄段评选设奖。 三、活动要求: 1、各校(园)要高度重视本次论文评选与大赛活动,应加强领导,认真组织校内评选活动,要充分发挥学校学科教研组(备课组)的作用,积极探讨导学案的编写技能,要重视过程、重在参与、重在实效。 2、各校在上报参评征文的同时,要做好本校活动开展情况的总结及资料建档工作。 3、在岗教师要全员参加这次大赛活动,做到互相学习、比学赶帮,岗位练兵、在职培训,通过这次活动促进全学区教师教学基本技能的提高。如有特殊情况不能参赛者,需提前向中心学校教导处请假、备案。 华阳中心学校教导处 二○xx年三月二十九日 有关设计的活动方案 篇6一、设计理念: 新形势下,以综合能力培养为核心的素质教育理念,已将传统意义上的“高才生”拓展为“复合人”。具体而言,就是要求学生除了具有较强的学习能力外,还应有爱心、献爱心、培养“无私奉献、知恩图报”等情操,针对本班学生特点,拟通过本次班会,对学生进行思想道德教育,学会关心他人,包容他人。 二、活动目标: 1、 通过朗诵、合唱、话剧等形式,让学生了解父母、老师、祖国的哺育之恩,感受中华民族的'传统美德。 2、 培养学生积极参与班会活动的能力,组织协调能力,培养集体的凝聚力,增强社会责任感。 3 、丰富学生的生活和情感世界,激发学生从小有爱心、献爱心、培养“无私奉献、知恩图报”的高尚情操。 三、活动组织: 1、 资料搜集:待定 2、 节目导排;待定 3、 撰 稿:待定 4、 主 持:待定 四、活动过程: 活动过程: 一、宣布活动开始 二、第一乐章 我爱我家 真情永远 1、 《世上只有妈妈好》 2、 讲故事《母爱如佛》 3、 吐露心声 三、第二乐章 师恩情重 无怨无悔 1、 集体朗诵《老师,您辛苦了!》 2、 情景歌剧《每当我走过老师的窗前》 3、 名言警句赞老师 四、第三乐章 歌颂祖国 畅想明天 1、小话剧《海归派》 2、诗朗诵《新世纪祖国公颂》 3、大合唱《歌唱祖国》 五、主持人宣布活动结束。 有关设计的活动方案 篇7活 动目 标1、在策划集体活动中培养学生自我策划的意识,组织能力、交际能力、主动意识、独立性、自主性以及思维水平等能力与素养的水平,促使其在发展过程中逐渐更新、发展。 2、力图通过此次活动,确保策划内容顺利实施,为学生淘书提供指导,营造出更加浓郁的书香校园氛围。 3、唤醒学生的生命意识,为学生以后进行更复杂、更艰巨的策划活动奠定基础。 活 动准 备1、发动学生上网查资料,了解各地小书市活动开展的情况,明确活动的意义,达成共识。 2、以书香小队为单位,为班级书屋起名,设计宣传口号。 3、明确活动要求,了解“班级书屋”的运作模式,知道推销团队的大致分工。 制定依据本班学生学习态度比较认真,但在参与学习、活动过程中,还比较胆怯,积极性不够高,活动能力还不够强。 学校开展的“读书月”活动,给学生提供了很好的锻炼平台。 学生要参加学校开展的“书市淘宝”活动,这就需要以班级为单位,为“班级书屋”设计书屋名、宣传口号,设想书屋推销团队该怎样运作等问题。 这就是我们所说的策划。 无论处于哪个年段的学生,都需要具有一定的自我策划意识,这样才能解决成长过程中遇到的一些问题。 而策划又是一项复杂的活动,一次成功的策划需要多种能力、素养的支撑;培养学生策划意识与能力的过程,同时就是提升学生综合素质的过程。 通过了解,本班学生之前也开展过设计班级名、制定班级公约、设计班级网站名、设计班级网站栏目等活动,也初步具备了一些活动、策划能力。 我想通过此次活动,调动每个学生参与活动的积极性,使学生学会合理安排活动的各个流程;根据活动需要自主挖掘、调动可利用的资源;将设计好的内容以清晰、合理、有逻辑的方式表达出来,并且最终付诸实践;在实践过程中迎接复杂性的挑战,增强直面复杂性的意识,提升复杂思维的能力。 这些任务的完成也考验着着学生组织能力、交际能力、主动意识、独立性、自主性以及思维水平等能力与素养的水平,将会促使其在发展过程中逐渐更新、发展。 通过此次活动,确保学生策划的内容顺利实施,也为学生淘书提供指导,营造出更加浓郁的书香校园氛围。 更重要的是,用活动唤醒学生的生命意识,为学生以后进行更复杂、更艰巨的策划活动奠定基础。 教学过程时间教学环节教师活动学生活动设计意图2分钟一、汇报前期活动情况1、总结前期活动前一段时间,在大队部的引领下,我们班再次掀起了读书热潮。 回顾前期活动情况。 通过回顾,激发参与活动的积极性。 8~12分钟二、交流互动,确定书屋名和宣传口号引导交流:为了迎接“书市淘宝”活动,各“书香小队”已经为班级书屋起了名,想了宣传口号。 下面我们来交流一下。 1、全班交流。 2、投票选出班级书屋名和宣传口号。 交流互动中,全员参与,增强每个学生主人翁意识,培养学生的创新意识,感受民主氛围。 20~25分钟三、全班讨论,进一步明确“班级书屋”的运作模式,清楚推销团队的具体分工。 参与讨论“班级书屋”推销团队的分工,用心倾听,适时点拨。 1、明确分工,分头准备。 2、其他同学提建议。 通过讨论实践,明确“班级书屋”的运作模式,清楚推销团队的具体分工。 培养学生的策划意识与能力,同时提升学生的综合素质。 3~5分钟四、评价总结总结此次活动。 肯定学生的发展,增强学生信心。 反思重建: 有关设计的活动方案 篇8方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。小编整理了开学季活动设计方案,希望对你有所帮助。。 一、活动目的 1、以“新学期”为契机,进一步宣传校园超市的整体形象,提高校园超市在学生心目中的信誉度和美誉度; 2、以“新学期”刺激消费群,吸引目标消费群及潜在的消费群,最大限度 地扩大销售额,实现销售业绩的增长。 二、活动对象 所有在校大学生以及周边小区居民 三、活动时间和地点 时间:20xx年3月1日——20xx年3月10日 地点:校园超市内 四、活动主题 “尽享超低价,新学期巨献” 五、活动方式 1、活动期间,每3天前100名到超市的顾客都会获得康师傅饮品一瓶,而且一次性消费满58元可免费获得护手霜一支;满78元可免费获得精美套杯;满98元可获得高档鼠标一个;满108元可免费参加“购物大抽奖”活动:特等奖:数码单反相机(1名);一等奖:超市500元购物卡(3名);二等奖:大毛绒玩具一个,价值200元(5名);三等奖:高档毛巾一条(20名)。 2、价格促销,活动期间生活必需品一律打七折,食品类一律八折。 3、限时购买,将品牌化妆品和睡衣作为限时促销商品来销售,时间为3月3日和4日。 4、限量购买,将袋装整提纸抽、洗衣液设为限量购买商品,由于价格便宜,所以每人限购2件。 六、广告配合方式 1、在活动现场挂大幅横幅,突出活动主题内容,并且设有活动咨询台; 2、安排人员在校园展板,寝室张贴有关超市促销活动的海报; 3、安排工作人员在学生上课、下课的必经之路上发放宣传单; 4、在学校的校园期刊或报纸上登促销广告 七、前期准备 人员安排: (1) 安排足够数量的服务人员,并佩带工作卡或绶带,便于识别和引导服务; (2) 现场要有一定数的秩序维持人员; (3) 现场咨询人员,销售人员既要分工明确又要相互配合; (4) 应急人员(一般由领导担任,如遇政府职能部门干涉等情况应及时公关处理)。 物质安排:2月26日前准备好所有参加促销活动的商品。 人员培训:对现场咨询人员、销售人员进行培训,全力打造在各个环节都比较有战斗力的团队。 八、中期操作 1、工作人员第一个到达现场,各就各位; 2、宣传人员派发宣传单,介绍活动和产品,引导顾客至进入超市内; 3、掌握好活动节奏,维持好现场秩序防止出现哄抢和其他意外,以免造成负面效应; 4、销售人员准备销售事项,介绍销售产品; 5、赠品在规定时间发放不宜太早太晚,发放时登记个人资料,签字; 6、结束时清理现场,保留可循环物品以备后用。 九、后期延续 1、 活动结束后要开总结会,比如本次活动销量情况,执行有效性,消费者评价与反应概况等;分析活动的优点和不足,总结成功之处,借鉴不足教训,只有不断的总结,才能更好的发展; 2、对活动进行追踪报道、终端建设、终端走货及广告调整、总结报告归档。 十、费用预算 1、活动现场横幅、咨询台,海报、现场装饰1000元; 2、活动宣传单打印1000元; 3、校园期刊或报纸广告500元; 4、发传单工作人员,在活动前派发,300元; 5、(1)赠品:护手霜400支,20xx元;精美套装200套,3000元;高档鼠标100个,3000元; (2)奖品:数码单反相机1000元;购物卡3张,1500元;大毛绒玩具5个,1000元;高档毛巾20条,400元; 6、康师傅饮品300瓶,750元。 合计成本:15450元左右 十一、 意外防范 1、如果出现促销商品缺货情况,要尽快用其他商品替补,避免不必要的纷乱; 2、如果出现疯抢等混乱情况,做好疏通工作,必要时可以安排一定数量的保安人员; 3、做好各种意外发生的防范措施,维护好现场的秩序; 4、做好应急人员安排,必要时可以与公安及保安联络,请求其支援。 十二、效果评估 借助新学期这个契机,由于大学生们在开学之初资金都比较充裕,而且都需要购买一些生活用品等展开此次促销活动,采用一系列的促销手段,预期会产生满意的效果。 有关设计的活动方案 篇9一、活动意义: 为切实提高学生的文明礼仪水平,培养学生高尚的道德情操,理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止,构建和谐校园,我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容,通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动百万家庭传播礼仪”,来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围,从而全面提高我校德育教育工作水平,形成德育工作特色。 二、活动目标: 1.通过开展内容丰富、形式多样的`主题教育活动,培养学生良好道德品质和文明行为习惯,使学生具备文明生活的基本素养。 2.通过文明礼仪测评活动,提高学生的文明修养,让校园洋溢文明之风。 三、组织机构: 组长: 组员: 四、活动安排: 1.宣传学习阶段 A、各班主任组织学生学习《小学文明礼仪活动方案》。 B、利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗,宣传文明礼仪知识,提高学生礼仪素养。 C、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。 2.行动实施阶段各班结合学校方案,开展有关活动。 (1)利用教师业务对教师进行礼仪培训。 (2)利用课堂、晨会、班队对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。 (3)通过规范的指导和训练,逐步培养学生良好的文明举止。(如课前课后起立,进入办公室称谓等) (4)各班多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动,如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等。 (5)召开文明礼仪主题队会(501班负责)。 各班要以《文明礼仪教育》为教育读本,扎实开展各类文明礼仪教育图书诵读活动,要从“坐、站、行”、排队出教室、礼貌用语、行为习惯等入手,通过规范的指导和训练,养成文明的举止。 (6)每节课安排文明礼仪服务队员站岗(楼梯转角处)。 3.考核评比表彰阶段 (1)对学生文明礼仪进行测评,通过同学(班干、队干部)、教师、家长对学生的评价让学生对自己有着正确的认识。 (2)根据测评得分对达到要求的同学授予本学期“文明学生”。 (3)根据各班开展情况和效果表彰文明礼仪班级(高段:1个班,中段:2个班,低段:2个班),评出文明礼仪之星每班20%,在学校公示栏公示。 (4)学校“文明礼仪”检查组对学生不定时检查,将检查结果以书面形式公示并对存在问题进行整改。 五、总结: 1.要求各班全面总结活动开展情况,以书面形式于20xx月底上交。 2.在六一节期间表彰文明礼仪班级,文明礼仪之星。 有关设计的活动方案 篇10行为习惯教育是养成教育的重要组成部分,是素质教育的灵魂和核心。为进一步加强学校管理,规范师生日常行为,推动教育内涵发展,结合我校工作实际,特拟订本实施方案: 一、指导思想 以办好人民满意教育、树立教育良好形象为目标;以学生日常行为为重点,以正面教育、主题活动、民主评议等为载体,进一步加强校园“三风”建设;以培养学生良好的文明行为习惯、生活习惯、学习习惯、及卫生意识、安全意识等为出发点,有利于指导小学生健康成长为目的,创造性地开展工作,狠抓落实,注重实效,形成特色,开创我校养成教育的新局面,大力推进素质教育。 二、组织机构 教师机构: 组长: 副组长: 成 员:全体班主任 学生机构: 组长:崔六(2) 成员:龚(2)崔四(2) 周乐四(1)郭五(1) 大队部值日干部 三、活动目标 1、整顿不良思想。通过“礼仪习惯”教育,使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质。能体谅父母,不攀比富贵、不好高骛远,提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。 2、消除不良行为。通过“生活习惯”教育,使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德(不乱丢垃圾、不乱扔石子)、有理智的好习惯,提高学生的生活能力。 3、改变不良习惯。通过“节俭习惯”教育,培养学生在节俭意识的前提下,较好地发挥人力物力效能,使学生养成艰苦朴素的良好习惯;通过“学习习惯”教育,教会学生科学的学习方法,提高学习效率,促进学生文化素质的提高。 四、活动措施: l、集中学习宣传:学校利用红领巾广播站集中宣讲学习《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》等内容。 2、成立督查小组:学校各部门成立督查小组、大队部设立行为规范督查岗,每班各选出“文明小天使”2名,“绿色小天使”2—4名,每天对班级同学进行提醒和督促。 3、组织活动教育:学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。 4、班级自我评议:利用班会课开展小学生自评和互评,讨论和在养成某个好习惯的过程中所遇到的`困难,自己的想法及克服困难的心情和养成好习惯的措施。 5、多方齐抓共管。学校要整合“三股力量”(学校、家庭、社会)达到最优化效果。 五、实施步骤: (一)宣传发动阶段(10月31日—11月7日): 1、召开全体班主任会,宣读学习方案,提高教师认识,统一思想。 2、利用晨会、国旗下讲话、红领巾广播站、板报等宣传阵地学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。 3、举行“文明礼仪伴我行”启动仪式。 4、开展5—6年级文明礼仪宣传画比赛活动。 5、各班利用班会课学习《**小学生行为规范主题教育内容》并组织宣誓签名活动。张贴一份在教室,并上交一份到德育处。 6、召开全校家长会,向家长宣讲活动意义和内容,取得家长配合,形成家校联手的氛围。 以开展形式各样的活动为载体,规范全体学生行为习惯。 1、组织各班开展“学生行为规范教育”主题班会课。 2、组织开展三至六年级以“好习惯,益终生”为主题的班会课竞赛活动。 3、组织六年级学生自编文明礼仪顺口溜或儿歌比赛。 4、组织3—4年级学生参加“养成好习惯”手抄报比赛。 6、开展“亲师周”活动,(3—6年级举行“我的老师”征文比赛。) 7、举行五年级“我文明,我快乐”演讲比赛。 8、建立不文明行为举报箱,加大督查深度和力度。 学校成立以副校长为组长的领导小组,负责领导、检查、督促该《方案》的实施和落实。领导组成员在学校值日学生的配合下,每天进行督查评比。 最后: 1、组织评选“十佳文明学生”,并向上报学校,参评镇级、县级“优秀文明学生”。 2、根据各班开展情况和效果评选文明班级(每年级组评一个班),评选“文明之星”(每班6名)。 3、每个班主任交一篇汇报总结材料。 有关设计的活动方案 篇11一、活动名称;不跟陌生人走 二、活动目标;知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。 三、活动准备 1、 请一位老师客串并设置表演情境。 2、幼儿喜欢的零食 四、活动过程 一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。” 教师在旁边提醒:(1)你认识她吗? (2)如果你不认识她.能不能轻信她的话? (3)那你应该怎么对这位阿姨说? 教师小结:对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,尤其是不能跟陌生人走。 选择游戏 1.陌生人就是坏人吗? a. 陌生人就是坏人。b.陌生人不一定是坏人。 2.能不能跟陌生人走? a.能去公园和游乐场。b.不能去任何地方。 3.有个认识的阿姨想带你出去玩。 a.可以和她去。b.不能和她去。 4.有个不认识的叔叔给你东西吃: a.喜欢的都吃 b.什么都不能吃 5.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他? a.都给他说 b.什么都不能告诉他。 五、结束活动 提醒幼儿外出时不要离开集体和成人,遇到陌生人不能轻信。 有关设计的活动方案 篇12一、活动概况 活动时间: 20xx年3月 活动地点: 暂定 参与人员: 美克美家设计顾问、设计师 二、活动流程 16:00-16:30 来宾签到、入场 16:30-16:35 活动开始、主持人致开场词 16:35-16:40 店长致辞 16:40-16:45 设计师介绍 16:50-16:55 美克美家宣传短片 16:55-17:05 美克美家产品系列介绍 17:05-17:15 EA五种生活方式分享 17:15-17:20 抽奖:三等奖 17:20-17:25 演出:少儿拉丁 17:25-17:40 互动环节 17:40-17:50 现场软装搭配竞赛 17:50-17:55 抽奖:二等奖 17:55-18:00 演出:萨克斯演奏 18:00-18:15 互动环节 18:15-18:25 精英设计师作品分享 18:25-18:30 抽奖:一等奖 18:30-19:00 用餐、交流 19:00-19:05 设计师合影、活动结束 三、游戏介绍 水上漂: 分3组,每组2- 4人;在桌子上摆放6个放满水的杯子,杯子上放一个乒乓球,参赛者用嘴吹乒乓球,每吹过一个杯子得1分,满分为6分;若乒乓球掉出杯子则算失败得0分。最后以每组所有人累计得分,分数最高组获胜。 贴牌: 一人抽一张牌,贴在额头上。自己不许看自己的牌面,但却能看到周围人的牌。A最大,2最小。此时,大家开始依次根据别人的牌面和表情,猜测自己牌点是不是最小的。如果觉得自己最小,可以放弃,接受轻微惩罚,但不许看牌面,游戏继续进行。直到大家都不放弃时,亮牌,最小者受罚。 夹气球赛跑: 分5组,每组2人。2人夹住一个气球跑一段路(除了手之外任何部位夹住),所用时间最短者获胜。 我爱你VS不要脸: 游戏者围成一圈,规定只能对自己左边的`人说“我爱你”,对右边的人说“不要脸”。两人之间只能连续对话3次。一旦有人说错,即受罚。 亮点: 当游戏达到一定速度时,反应跟不上的人,往往会出现“我……不要脸”或“不……我爱你”之类的经典“自白”。 有关设计的活动方案 篇13为加快推进我市生态文明建设,大力倡导绿色、健康出行方式,缓解交通拥堵、空气污染等“城市病”,根据住房城乡建设部《关于做好20xx年中国城市无车日活动有关工作的通知》(建城〔20xx〕113号)要求,我市定于20xx年9月22日(星期二)在中心城区开展“中国城市无车日活动”。现将有关事项通告如下: 一、活动主题 “绿色交通―选择改变融合”。 二、活动时间及区域范围 (一)时间:20xx年9月22日(星期二)07:00—19:00; (二)区域范围:玉溪市中心城区部分路段,即棋阳路(凤凰路至聂耳路段)、聂耳路(棋阳路至南北大街段)、南北大街(凤凰路至聂耳路段)、凤凰路(棋阳路至南北大街段)。 三、注意事项 (一)“无车日”活动期间,在上述范围内仅允许公交车、出租车、校车、救护车、执勤警车、行政执法车、消防车、殡葬车、工程抢险车等特种车辆通行,原则上不允许其他任何机动车辆通行,如有特殊情况,请提前驶离活动范围。 (二)除活动区域外的'其他区域,各种机动车、非机动车及行人正常通行。 (三)活动当日,全市党政机关、企事业单位公务用车如无紧急情况,尽量减少出行。 (四)希望广大市民积极支持和参与“无车日”活动,选用自行车、步行或公共交通等绿色交通方式出行;活动期间,请广大机动车驾驶员提前安排好出行时间、线路和出行方式,服从执勤人员指挥,配合公安交警部门和活动组织单位做好交通管理和疏导工作。 有关设计的活动方案 篇14一、单元教学内容分析 1、教材版本: 高中《艺术》高二年级第一学期(试用本)第七单元 2、教学内容:《小刀会》是一部以中国近代史上波澜壮阔的太平天国革命斗争为背景的历史题材舞剧,涉及到具有中华民族特色的各类元素。它在中国舞剧的发展史上具有重要的地位,作为20世纪的经典之作,对于高中学生了解中国舞剧艺术有着重要意义。 3、教学重点: 在赏析与实践过程中领会舞剧《小刀会》中舞蹈、音乐、美术、舞台戏剧表演等相关艺术表现手法。 4、教学难点: 感悟舞剧《小刀会》中综合艺术表现形式所表达的作品主题寓意和传达的文化精神内涵。 二、单元整体三维目标分析 (一)单元总目标: 1.通过赏析舞剧《小刀会》片段,感受中国民间艺术在综合艺术形式中的表现力,感悟作品中各种艺术表现形式所传达的文化精神内涵,进一步激发对我国传统文化艺术的热爱。 2.通过视听欣赏与感受、互动讨论与实践、自主思考与拓展等活动,掌握欣赏中华民族舞剧的方法,体会舞剧所蕴含的主题寓意。 3.了解舞剧《小刀会》的创作背景,及舞蹈、音乐、美术、舞台戏剧表演等艺术表现手法在舞剧中的各自特点和综合运用。 (二)目标设计的原则与要求: 单元教学目标的确立,旨在引导学生全方位地了解舞剧《小刀会》的综合艺术表现形式,体会其作为20世纪中华民族舞剧的经典代表作的原因和价值是什 1么。并且在教师的引导下,通过不同的艺术感官体验更全面地感受中华民族舞剧的魅力,激发学生关注中国传统艺术的热情,掌握从不同角度欣赏此类艺术作品的方法,感悟中国传统艺术作品中所蕴藏的文化内涵与民族精神,切实提升其艺术鉴赏能力和水平。 三、各课时教学内容及关系: 将教材中舞剧《小刀会》这一单元内容重新梳理、合理整合,设计从文化背景、音乐、美术、舞蹈及舞台表演形式等不同切入口,分为三课时进行教学。 第一课时以感知为主。首先通过学生的自主性学习,分组交流舞剧《小刀会》的历史概况、创作背景及所获荣誉,完整欣赏剧中《庆功》片段,回顾并了解中国古典舞的基本动作。 第二、第三课时都以体验和感悟为主。第二课时将重心放在赏析剧中《花香鼓舞》和《弓舞》的`音乐、舞蹈等艺术特征上,学生尝试学跳中国古典舞的基本动作,体会中国古典舞的审美特征。同时,在依托教材内容的基础上,学生通过思考并结合利用网络资源找寻更为丰富的艺术作品和形态,实时拓展教学内容,充分发挥其自主学习的能力和想象的空间,使课堂生成更直观更有效。 第三课时侧重感受舞剧中所反映的舞台表演艺术的特点,通过赏析《劝降》和《牺牲》片段,感受舞台美术、人物形象和独特的戏剧表演形式。并利用前两节课所学所感,尝试结合人物性格和当代审美情趣分组重新创编《牺牲》片段。 四、单元教学实施: (一)教学策略分析: 在三个课时的教学过程中,教师始终都将赏析与实践相结合,精心设计一些切实有效的师生互动环节。 例如第一课时中的导入部分“上海世博会豫园小导游展示”,布置学生事先预习,利用网络、书籍等多种渠道和形式了解小刀会起义的历史背景及舞剧《小刀会》的创作背景,在课堂上分组交流展示,即提高了课堂学习效率,又尝试学会改变学习方式。并在对舞剧片段有了初步感受后,利用我校距离豫园非常近的绝佳地理位置,在课后预留“走访并用相机记录小刀会原址”的开放性作业。学生可以利用课余时间,三五结伴或独自前往,加深对“小刀会”历史背景的了解, 2发现“小刀会”背后的文化内涵。 第二课时的导入就是回顾小刀会的历史创作背景,学生在参观走访作业的展示过程中,体会着上海本土文化艺术的魅力,感受着作为上海人民光荣的革命传统所带来的骄傲。另外,“指导学生实践学习中国古典舞基本姿态”的环节,也是在师生互动的过程中,帮助学生掌握中国古典舞的基础动作,引导学生感悟中国古典舞动作中体现的圆满和谐、形神兼备、刚柔并济的审美特征,潜移默化地激发其对民族文化艺术的兴趣。并利用校园网络“光明艺术论坛”这一平台,以小组的形式学生上网回帖进行网络互动,自主思考、合作交流。在综合欣赏、互动实践与网络交互的过程中体会中国古典舞及其它中国传统艺术的文化内涵与民族精神。 第三课时中设计“结合当代审美情趣重新编排《牺牲》场景或对《牺牲》场景重新进行艺术处理”环节。学生们在赏析过该片段之后进行思考,在自主与合作并进的实践探究中,不仅体现了对三节课中知识方法的实践运用,也深化了舞剧《小刀会》中顽强奋斗、对理想坚持不懈的精神信念。 三节课分别对“民族精神教育”和“生命教育”进行了用心的诠释,对于贯彻二期课改的理念和《两纲》教育的精神,是一次很好的实践与探索。 (二)教学媒体应用及分析: 通过搜集大量资料,反复观看舞剧视频,精心剪辑、加工并布局与教学内容相应的文字、图片、音频及视频,使课件精练直观,最大限度发挥多媒体设备的教学辅助功能。同时发挥“板书”这一传统教学用具的作用。随着课程的进行,把师生共同探讨的要点呈现在板书上,不仅体现出教学的生成性,更能让学生留下较深较长远的记忆。 另外,利用我校网站中的特色板块“光明艺术论坛”,为学生提供一个思想碰撞和展示的舞台。学生们用他们的智慧在丰富多彩的网络世界中搜索、筛选、提炼和总结。以网络交互的新颖形式,为课堂教学更好地服务。 五、单元教学评价: 高中艺术学科作为多元艺术形态融合的综合性课程,不主张通过量化手段对学生进行评价,而是强调师生之间、学生同伴之间对彼此的个性化的表现进行评定、进行鉴赏。根据教学评价方向性、科学性、客观性、发展性和可行性的原则, 强调评价方式多样化。在评价者与评价对象的关系上,强调平等、理解、互动,体现“以人为本”的主体性评价的价值取向。 应用在本单元中的教学评价,始终以师生、生生互评的组织形式开展。更强调评价结果的反馈以及被评价者对评价结果的认同和对原有状态的改进。例如在“指导学生学跳中国古典舞基本动作”时,教师通过观察,记录和描述学生在活动过程中的表现,作为评价学生的基础。同时引导学生相互观察学习,比较自身与他人的优缺点进行互评。在师生共同评价过程中,鼓励和激发学生的学习热情,完善和优化其学习成果。 有关设计的活动方案 篇15一、指导思想: 教师办公室是展示师德风采的重要窗口,为了推进教师办公室文化建设,丰富办公室文化内涵,创建温馨、和谐的办公室,同时也为了展示教师才艺、提升学校办学品位。特开展温馨、和谐教师办公室布置评比活动。现将具体事项通知如下: 二、领导小组: 组 长: 副组长: 成 员: 三、活动时间: 初评时间:第七周星期五(3月23日)下午。 复评时间:全期内实行不定期抽查。 四、活动要求: 办公室布置以“高雅、美观、整洁、实用”为标准,体现“温馨、和谐、学习”原则,重在营造富有特色的文化氛围。 五、参加对象: 学前班至六年级共七个办公室。 六、评比标准: (一)物品摆放(25分) 1、有卫生岗位(值日)表并落实到人,室内人员轮流进行清洁工作。 2、办公桌椅摆放整齐、有序,无灰尘;废纸、弃物入篓,地面干净。 3、学生作业、教师教本摆放整齐、有序,教具存放定点定位。 4、电脑、打印机、饮水机、扫帚等用具摆放到位。 (二)室内布置(50分) 1、环境布置新颖、个性鲜明,有创意,并且人人会讲解。 2、装饰物品要体现教育和谐的特色,要凸显文化内涵。 3、“三个一”的布置: 一块牌子:周值日表、作息时间表等精心安排合适的地方粘贴整齐。 一个标语:标语自己设计,有内涵,做到美观、大方、得体。 一个特色:通过教师作品展示、墙面的装饰、绿色植物摆放等设计布置办公室个性文化,彰显办公室特色。 (三)安全卫生(25) 1、室内无蜘蛛网,灯管无灰尘,地面干净。 2、走廊及墙壁干净,桌面、窗台、门窗、玻璃干净无尘。 七、评比奖项: 本次活动评委由校行政人员组成,采用百分制评比办法。一等奖1名,奖金500元;二等奖1名,奖金400元;三等奖2名,奖金350元。达标奖若干(得分达90分的为达标奖),奖金300元。 有关设计的活动方案 篇16在纪念毛爷爷为雷锋同志题词50周年之际,为深入贯彻党的十八大精神,传承和弘扬雷锋精神,增强学生的文明意识,不断提升学生的思想道德素质,决定开展“传承雷锋精神做文明小使者”主题活动。 一、指导思想 全面贯彻落实《未成年人思想道德建设若干意见》和《小学生日常行为规范》,通过开展系列“学雷锋活动”,在校园中形成崇尚雷锋、学习雷锋,争做雷锋的良好风气,切实推进校园文明建设,为树立良好的校风、班风、学风奠定更加坚实的基矗 二、活动主题 传承雷锋精神 做文明小使者 三、活动时间 XX年3月1日—3月31日 四、活动内容 1、传承雷锋精神,唱响雷锋之歌 2、传承雷锋精神,讲述雷锋故事 3、传承雷锋精神,怀揣感恩之心 4、传承雷锋精神,爱我美丽家园 5、传承雷锋精神,打造文明餐桌 6、传承雷锋精神,做文明小使者 五、活动安排 (一)活动启动: 1、下发活动方案,广泛利用校园广播、校园网站、校讯通等多种形式,搞好宣传发动,推动活动顺利全面开展。 2、举行“传承雷锋精神,做文明小使者”活动启动仪式。(3。4日升旗时间) 3、各班召开“传承雷锋精神做文明小使者”主题班会。结合班级实际传达活动方案,布置活动安排。(3。4日下午班会时间) (二)活动开展 1、传承雷锋精神,唱响雷锋之歌。(3。4—3。8) ①3月5日—3月8日7:50—8:00,全班要齐唱《学习雷锋好榜样》和《国歌》等,要求全班起立,声音响亮、严肃认真,演唱不少于一遍。 ②学校将根据实际情况组织“传承雷锋精神,唱响雷锋之歌”合唱比赛。 2、传承雷锋精神,讲述雷锋故事(播音员选拔,3。11—15) 围绕“雷锋与我同行”主题,进行讲故事(演讲)比赛。具体要求另行通知。 3、传承雷锋精神,怀揣感恩之心(3。1—3。8) 在三八妇女节来临之际,开展丰富多彩的感恩活动。 ①一至四年级的同学以“我为妈妈做件事”为主题,在三八节这天可以为妈妈做一道可口的饭菜,为妈妈倒一杯温暖的水,为妈妈捶捶背,给妈妈讲一个动听的故事,做妈妈的贴心人。②五六年级的同学,开展“今天我当家”活动,在三八节前后选择一天做家庭主妇,跟妈妈换位体验。③语言是最好的交流途径,提倡从本周开始,低年级同学每天回到家中要亲亲妈妈,并对妈妈说:“妈妈您辛苦了!”中高年级同学回到家中,要真诚赞扬妈妈,并与妈妈谈心。要把这项活动贯彻下去,养成习惯。 以上内容请以电子小报的形式进行总结整理,以年级组为单位于3月18日前报政教处。 4、传承雷锋精神,爱我美丽家园(3。11—3。31) ①召开“传承雷锋精神,爱我美丽家园”主题班会。(3月11日) ②各班级成立校园清洁志愿者小队,自行设计志愿者标志并全天佩戴提醒,组织在校园、社区、家庭开展活动。(3月11日始,原则上以上活动在校园内或以家庭为单位开展,以年级或者班级为单位组织的外出活动必须报学校批准。) ③各班推荐评选出2名“校园清洁优秀志愿者”,参加学校表彰。(3月29日前) ④班主任统筹组织班级的活动,并对活动过程、成果等进行记录、整理,活动结束形成图文并茂的电子小报,以年级组为单位,于3。31日前交政教处。 5、传承雷锋精神,打造文明餐桌(3。18—3。31) ①召开“传承雷锋精神,打造文明餐桌”主题班会,珍惜粮食、文明就餐。(3月18日) ②各班级建立“小学生良好就餐习惯记录簿”,安排班干部对就餐情况进行监督检查,并在“小学生良好就餐习惯记录簿”上记录每天文明就餐情况,也可记录转变进步较快的同学养成好习惯的过程,活动结束各班级“小学生良好就餐习惯记录簿”于3。31日前交政教处。 ③各班级选出2名“文明就餐小标兵”参加学校表彰。 6、传承雷锋精神,做文明小使者(3。1—3。31) ①各班级要积极倡导学生开展“学雷锋做好事”活动,争做雷锋式的文明小使者。各班级在教室内设置专栏进行展示班内突出、典型的好人好事,表扬先进、树立榜样。 ②积极撰写表扬稿,及时表扬涌现出的典型人物和先进事迹。 ③各班级评选出2名“助人为乐之星”。 六、宣传表彰 1、活动期间学校广播站、校园网站向全校师生进行宣传。 2、活动中各项成绩均计入班级评估,并根据活动效果评选“文明班级”。根据本次活动的表现,结合平日的观察,各班推选“临沂第十实验小学第三届十大文明形象大使”候选人参加学校评选(具体细则另发)。 七、活动要求 1、各班参照本方案,结合本班实际,开展创新活动,并做好过程记录,活动结束后每班上交图文并茂的活动总结。 2、各班要组织学生积极撰写表扬稿,及时表扬涌现出的典型人物和先进事迹。 3、各班要以此为契机,在取得阶段性成果的基础上,持之以恒的将这项活动开展下去,为创建良好校风打下坚实的基础,让文明习惯伴随学生健康成长 有关设计的活动方案 篇17——师范大学广告作品设计大赛 项目起始时间:XX年4月——XX年6月 实施单位:师范大学学生社团联合会 支持媒体:xx日报 …… 一、背景与现状 广告成为独立的产业之后,产业规模不断扩大,业务水平不断提高,在国民经济中扮演着重要的角色.随着社会和经济的发展,信息化的加强,广告在整个社会中的地位将得到进一步的巩固与提高,广告产业也将会出现新的`发展和变化.广告产业的国际化进程正在加快. 二、 目标人群 师大新校区所有大学生 三、 项目目的 体现新时代大学生审美态度,诠释自我审美观点,挖掘大学生的个性创意。为喜欢广告创作的同学们创造一个彼此之间交流经验的机会,以便在交流中得到成长,使自己的水平及能力在实践中得到不断提高。 四、 项目策略 联系各企业,由企业提出主题,征对相关主题进行创意征集,获胜作品所有权归企业所有,而作者仅获相关奖项。为企业获得最大利益。 五、 项目主体 1、主题宣传,作品征集 2、企业评选,并与作者沟通 3、奖项公布 六、 项目评估 通过现场互动、问卷调查等方式对项目的整体策划及实施情况、效果进行评估。 七、 经费预算 三千元人民币 有关设计的活动方案 篇18一、主题名称: 我与蔬菜交朋友 二、主要线索和涉及领域: 综合实践活动课程内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术性教育四大领域。其中研究性学习的主题内容包括人与自然、人与社会、人与人这三条线索。我校本学期四年级的研究性主题为“我与蔬菜交朋友”,学生在活动过程中要走进社区调查采访,通过各种形式了解让学生学会制订小组活动方案,设计开题报告。学会通过各种途径查资料。学会进行调查,并对调查数据进行统计锻炼自己的活动能力。通过活动养成善于观察、乐于动脑、勤于动手的习惯。学会与他人一起合作学习,能够通过小组合作完成学习任务,养成在活动中正确表达自己的意见,并认真听取他人意见的能力习惯。学会在活动中正确评价自己与他人。在整个活动中,集教育性、科学性、知识性和时代性于一体,融观察、实践、学习于一炉,真正达到各个领域的统一。 三、主题设定依据: 综合实践活动课的开发要依据现有资源,而且要和小学生的日常生活紧密联系,使学生在知识、能力方面得到锻炼,为学生的健康、健全成长打下良好的基础。针对我校的现有资源和我校学生的实际情况,我们开发了“我与蔬菜交朋友”活动课程,其目的就是让学生通过活动了解蔬菜、认识蔬菜在日常饮食中的重要作用,纠正学生厌食、偏食的不良习惯,形成正确的饮食观念,养成良好的饮食习惯,并使学生通过活动,学习知识,掌握能力,使各方面的综合素质得到培养和发展。 四、学生情况分析: 随着人们生活水平的提高,物质越来越丰富,满街的烧烤小吃,肯德基、麦当劳芳香四溢,吸引了许多的小学生。餐桌上的蔬菜与之相比,不及其香、不及其脆。因此许多小朋友都有不爱吃蔬菜、偏食的习惯。通过“我和蔬菜交朋友”这一探究活动,引导学生进行观察分析,了解蔬菜的种类;通过咨询查阅、收集资料,了解蔬菜的营养,逐步培养学生养成爱吃蔬菜、用蔬菜创造生活的好习惯。 五、主要能力培养目标设定: 1、知识与能力:认识市场上的各种蔬菜,蔬菜有哪些营养。学会利用多种途径收集资料的方法; 2、过程与方法:通过组织主题班会,使学生掌握简单的的活动设计方式,并能对设计方案进行初步的评价。 3、情感态度与价值观:通过对蔬菜的认识与探究,使学生了解蔬菜与人体健康的关系,初步树立科学食用蔬菜的意识,体会“生活中处处有科学”的道理。并在活动过程中,发展学生与人交往与合作的能力。 六、活动形式: 1、组织形式: 采用个人活动、小组活动和班级活动相结合的方式。 2、实践形式: 收集资料和信息。研究、设计。小组合作和交流,规划表达和反思。 七、活动时间安排: 1、活动准备阶段:第八周。 2、活动方案实施阶段:第九周、第十周。 3、活动评价、总结阶段:第十一周。 八、活动过程: 本主题实践活动的实施对象是四年级学生,共分为四个阶段进行: 1、活动准备阶段; 2、自主探究、分组合作阶段; 3、资料汇总、整理阶段; 4、汇报、倡议、评价阶段。每一个阶段都紧承上一个阶段的实践成果,为了使研究有序、有效地进行,我们对学生的研究过程作了一些跟踪指导。 有关设计的活动方案 篇19一、活动主题:我爱我家 二、活动目的:为了更好的迎接升本评估,进一步改善寝室卫生状况,促成寝室优良风气的形成,养成爱护公务的公共道德意识和良好的生活习惯、营造同学们相互关心、团结友爱的氛围,以寝室文化和精神文明建设为核心,给同学们营造一个温馨和谐的学习生活环境,丰富学生的课余生活,展现国际经济与贸易学院的风采。 三、活动对象:国际经济贸易学院全体宿舍,10级每班至少有1个男生宿舍和2个女生宿舍参加,名额没有上限。 四、活动方式: 1、国际经济与贸易学院分团委学生会负责筹划活动宗旨,活动时间,上报学院领导批准。活动经费由本学生会外联部实践部和学院拨款筹集。 2、主办方必须按照“整洁·文雅·健康·文明”的活动原则计划和组织本次大赛,活动过程不与学校规章制度相冲突;各宿舍设计要求从实际出发,不主张铺张浪费。 3、国际经济与贸易学院分团委学生会将会照“公平·公正·公开”的原则,组织评委团对参赛宿舍进行评分届时将依据“评分规则”评出奖项进行表彰。 五、活动内容及要求: ⑴室内空气清新且无异味 ⑵寝室卫生彻底打扫,室内物品摆放整齐,床铺干净整洁,门窗无灰尘。⑶为自己的寝室起一个能突显其特色的名称 ⑷寝室文化设计内容必须积极向上,健康活泼,体现大学生的蓬勃朝气。充分发挥想象力和动手能力,运用各种物品装饰整洁的寝室,来展现同学们巧妙的构思和新颖的设计,同时必须突显本次比赛的主题。⑸雅室设计解说员一名,解说词生动、简洁并能突出主题。 ⑹提倡动手设计,合理利用资源,花最少的钱达到最佳寝室设计效果。⑺提倡自制,不提倡购成品装饰或墙壁贴画。 六、具体评分规则: ⑴卫生温馨:寝室卫生参照宿舍卫生评分细则,体现出“家”一般的感觉(40分) ⑵环保节约:美观实用且内容健康,尽量以最少的投入布置出完美的“家”﹝20分﹞ ⑶创意美观:设计内容新颖,大方﹝20分﹞ ⑷宿舍成员态度︰礼貌、热情大方,谦虚有礼,穿着得体等﹝10分﹞⑸解说员︰评比阶段,解说员口头介绍设计主题和说明(10分) 七、活动安排 ﹝一﹞宣传阶段:20xx年11月20号起至活动结束 ﹝二﹞通知各班班长。生活委员以及寝室室长,并以海报的形式进行宣传,动员同学们积极参与到这次活动中 ﹝三﹞报名时间︰20xx年11月20日--12月2日 ﹝四﹞评比时间:20xx年12月7日,下午3点 ﹝五﹞颁奖时间:20xx年12月10号 ﹝六﹞报名方式:国际经济与贸易学院每班由班长或生活委员负责,参赛宿舍写明班级,宿舍号,宿舍设计主题,解说员及电话号码。 八、活动奖项 一等奖1名(80元+奖状+礼品一份(洗衣粉)5元)合计:85元二等奖2名(50元+奖状+礼品一份(洗衣粉)5元)合计:110元三等奖 3名(30+奖状+礼品一份(洗衣粉)5元)合计:105元最佳温馨奖1名﹝奖状+礼品一份﹞洗洁精10元最佳环保意识奖2名 ﹝奖状+礼品一份﹞扫把20元最佳创意奖1名 ﹝奖状+礼品一份﹞纸巾10元最佳主题奖1名 ﹝奖状+礼品一份﹞拖把10元最佳解说员2名 ﹝证书﹞ 共需经费:350元 广西东方外语职业学院 国际与经济贸易学院 分团委学生会生活部 20xx年10月31日 有关设计的活动方案 篇20一、来园、区域游戏(8:00—8:45) 1、来园:帮助幼儿卷起袖子洗手。 2、区域游戏: 活动内容:、 观察指导: (1)观察幼儿能否愉快的参与自主游戏,并乐意摆弄各种玩具,具有一定的角色意识。 (2)指导幼儿交流自己在自主游戏中的感受。 重点指导:、引导幼儿看懂示意图后再进行操作。 3、点心:能在规定的时间内吃完点心,餐后会自己擦嘴。 4、晨间谈话:我不和陌生人走 知道外出游玩时不能和陌生人走。 二、户外活动(8:55—9:45) 材料提供:呼啦圈,轮胎,跨栏,羊角球,背篓,自制萝卜青菜 环境创设: ① 号线路:圈——轮胎——跨栏 (种萝卜) ② 号路线:骑羊角球绕过“S”形障碍(采蘑菇) 观察要点: 1、发展钻爬、攀登能力,提高灵敏性、协调性。 2、能大胆尝试,克服困难,体验成功的快乐。 个别指导:鼓励个别胆小幼儿尝试各种爬的方法。 个别护理:提醒出汗幼儿及时补充水份,进行休息。 四、学习活动(9:45—10:10) 社会活动: 五、游戏活动(10:00-10:50) 专用室:悦读坊 视听区:点读机、耳机、手偶 阅读区:绘本 观察要点: 1、能够一页一页翻书,讲述画面内容。 2、能安静阅读,不影响别人。 六、午餐、午睡(10:50—14:30) 重点关注: 1、引导幼儿安静用餐,吃完自己的一份饭菜。 2、幼儿能够独立脱衣服和裤子,并且叠叠整齐 七、生活活动(整理、午点)(14:30—14:50) 重点关注:能够独立穿好套头衣服和裤子。 八、游戏活动(14:50—15:30) 音乐游戏:碰一碰 游戏目标: 1、通过游戏“碰一碰”,鼓励幼儿大胆表现不同的玩法。 2、体验与同伴合作游戏的快乐。 游戏准备: 音乐录音、碰触部位图。 游戏过程: 一、复习游戏“碰一碰” 1、师:“小朋友,今天我们一起来做碰一碰的游戏好吗?” 2、根据幼儿游戏的情况简单讲评提升。 二、引出其它可以碰一碰的地方以及各种不同的碰法 1、师:“刚才,我们和好朋友碰了哪里?”(鼻子) 2、鼓励幼儿能尝试用身体不同部位碰一碰。 3、交流碰一碰的方法,尝试用歌曲清唱表现。 4、幼儿自主探索后交流。 三、鼓励幼儿将自己刚才的动作在游戏中表现 1、介绍游戏“碰一碰”。 2、鼓励幼儿大胆参与游戏“碰一碰”。 九、户外活动(15:30—16:00) 活动内容:摸到跑回来 指导要点: 1、能听信号摸到相应的物体或颜色跑回。 2、跑动时不推挤,注意安全。 第3篇:小班幼儿一日活动设计方案1 小班幼儿一日活动设计方案 晨间活动:在老师的引导下,能正确使用礼貌用语问好 重点:吴柳倩、吴天昊、王骏远等 生活活动:进餐 重点:会饭菜搭配,不挑食 自主活动:自选玩具 重点:能按标记取放玩具 教育活动:好听的声音 活动目标: 1、辨别几种不同的声音,知道不同的物体能发出不一样的声音。 2、初步了解同种物体,由于数量的多少,发出的声音也不同。 3、培养幼儿的操作兴趣。 活动准备: 1、人手一个小薯片捅,蚕豆、米、绿豆等若干。 2、《小手爬》的音乐。 活动过程: 一、引导幼儿让小桶发出声音。 出示空的小桶,“今天小桶娃娃想和我们小朋友做游戏。” 教师摇动空小桶,“你们听,怎么没声音?” 1、教师设问: 你有什么办法让小桶发出声音?(在小桶里装上东西) “我们一起动手让小桶娃娃发出好听的声音,在你的小桶里装上一样东西,盖好,握握紧,摇一摇、听一听。” 幼儿探索、操作。 2、集体探索: “你们的套桶娃娃发出声音来了吗?让我听听。”(幼儿集体摇动套桶。) “你的套桶为什么会发出声音?” 3、交流、分享:你在小桶中放了什么?(个别回答) 它发出什么样的声音?我们来学一学。(集体) 这个声音像什么? 二、探索比较,知道不同的物体在小桶里发出的声音不同。 1、分组活动: 让幼儿尝试换一种东西放在小桶中,摇一摇,听一听。 “小朋友在套桶里放了一种东西,你想不想再换另一种东西放在套桶里,听听刚才的声音和现在的声音一样吗?” “小朋友拿着你的空套桶找一组你没玩过的放在你的套桶里,摇一摇、听一听。” 2、教师指导幼儿分辨不同的声音。 让幼儿比较前、后两种声音有什么不同。 “你第一次玩了什么?这一次玩了什么?它们发出的声音一样吗?” 教师让两个幼儿比较,“你们俩的小桶里发出的声音一样吗?” 3、集体讨论,请三位幼儿示范。 “小朋友,你们听,他们的套桶里发出的声音一样吗?” “请你们猜一猜,小朋友的套桶里装的是什么?” 得出结论:不一样的东西,在套桶中发出的声音不一样。 三、观察、比较同种物体在小桶里发出不同的声音。 教师演示两个装有同种物体的,数量不同的小桶,让幼儿比较。 “你们既能听出声音来又能猜出来,真能干。” “我这里也有两个套桶娃娃,你们听一听,他们发出的声音一样吗?” “你们来猜一猜,这个套桶里装的是什么?”(幼儿猜测后,打开让幼儿验证)两次。 “为什么一样的东西,在套桶里发出的声音不一样呢?”(一个多、一个少) 得出结论:一样的东西,一个多,一个少,它们在小桶中发出的声音就不一样。 四、集体用会响的套桶为乐曲伴奏。 “小朋友的小桶娃娃发出这么好听的声音,那我们来为乐曲《小手爬》伴奏。”(集体伴奏两遍) 五、结束活动。 室内活动:小桶娃娃穿新衣 目标:能沿焖线撕纸,会正确使用胶棒,体验成功的乐趣。 重点:双手捏住焖线的两侧,上下分别用力。 户外活动: 1、响桶娃娃操 重点:能积极参与活动,模仿老师的动作。 2、游戏:响桶送给好朋友 重点:能在平行线间自然地走 3、自主活动 重点:能按意愿进行活动,探究小器械的多种玩法。 下午: 生活活动:能安静的午睡 重点:王骏远、刘鑫通、蒋博宇等 教育活动:我的小脚 活动目标: 1、在活动中感知自己小脚的特征和特点,产生初步的探索兴趣。 2、知道脚会随着人体而慢慢长大,激发幼儿对生活及自己成长的热爱及渴望。 活动准备: 1、录音机、音乐磁带。 2、用橡皮泥做成的泥块。 3、大小不等的脚印,标记图。 活动过程: 一、开始部分 脚步律动,和小脚一起跳舞。 二、引导幼儿在玩的时候探索脚,感受脚的特征。 1、边念脱袜子的儿歌,边脱袜子。 2、你的脚上有什么?动一动。(点数脚趾) 3、摸脚背、脚底、脚跟,知道它们的名称及所在部位。 4、通过身体动作引导幼儿了解脚的作用。 师:我们的小脚可以干什么? 三、操作活动:比脚印 师:瞧,这些是什么?(出示脚印) 猜猜这是谁的脚印?让我们来给脚印排排队吧! 讲一讲你是怎么排的?(从小到大、从大到小) 小结:我们在慢慢长大,脚也会跟着慢慢长大。 四、印脚印 让我们把脚印印在泥上留个纪念吧!橡皮泥是油的,摸过脚,脚上的细菌 都到手上去了,让我们去洗洗手吧! 室内活动:区域活动 重点:会整理自己玩过的玩具,能按标记收放 户外活动: 1、游戏:高人走、矮人走 重点:能沿着黄线,一个跟着一个走 2、游戏:摘苹果 重点:能跨过障碍物 3、自主活动:器械等 有关设计的活动方案 篇21如果我们继续浪费水资源,也许我们就在那四分之一之中。就让我们从现在开始,从身边的一点一滴做起,节约每一滴水,不然地球上的最后一滴水就是人类的眼泪!当你让水白白流掉时,我们离干旱又近了一步。 一、指导思想 20xx年3月22日是第二十四届“世界水日”,3月22—28日是第二十九届“中国水周”。通过节水进校园主题活动,宣传我国水资源现状及节约用水知识,培养师生珍惜水、节约水、保护水的'意识,并通过“小手拉大手”的方式影响家庭,影响和带动身边人加入到节约和保护水资源的行列中来,让节约用水成为人们的生活习惯。 二、节水宣传组织机构 1.节水宣传领导小组 组长:徐 副组长:刘 成员:各年纪教研组组长 领导小组职责:负责学校节约用水工作的宣传、组织、领导和协调,对学幼儿园节约用水工作开展落实情况进行监督检查。 2.节水宣传活动相关部门工作重点 保健室、办公室:准备相关节水宣传材料 会议室:准备节水宣传专题片,安排定时播放,拍摄活动图片,上传活动新闻 档案室:资料回收、整理 三、活动对象:全园师生 四、活动时间:20xx年3月19日至30日 五、活动主题:节约用水从我做起 六、活动安排及负责人: 1.营造节水宣传氛围: (1)利用园内宣传栏张贴节水宣传海报。负责部门:校医室 (2)利用电子显示屏播放节水标语。负责部门:电教室 (3)利用班级“家长园地”张贴节水倡议书。负责部门:文印室 (4)3月22日,第二十届“世界水日”当天,在入园时段举行面向家长的节水宣传现场活动。活动期间,通过“文明小卫士”向家长发放节水宣传资料(含节水倡议书,节水小技巧等),以增强家长的节水意识和技能。 2.开展节水教育活动: (1)各班在3月22日安排一次节水专题晨间谈话。负责人:各班老师 (2)下载节水专题动画宣传片,3月22日、25日下午2:30播放,各班组织收看、讨论。负责部门:各班老师 (3)开展“节水歌谣”征集活动。每个年级组搜集或创编1首适合本年龄阶段的节水儿歌。负责人:年级教研组组长 (4)每班幼儿学会一首“节水歌谣”。负责人:各班老师 (5)大班组织一次以节约用水为主题的全体幼儿参加的绘画比赛。在班级评选的基础上,每班交一幅作品。负责人:各班老师 有关设计的活动方案 篇22一.内容:考察地理地貌特征,植物分布特点 1.参加对象:高一,二年级学生.25名 2.时间:待定。 3.指导教师:地理教研组和生物教研组全体教师共11名 4.地点:库车县盐水沟雅丹地貌区。 5预期: (1)每位学生写一篇相关考察报告 (2)按写的质量评出一,二三等奖 (3)获得学生考察的图片资料. (4)进一步提高学生的动手能力,和学习生物的兴趣 (5)办一期与考察相关的墙报. 二.经费预算 1、发奖 一等奖2名(各30元的物品奖励) 二等奖4名(各20元的物品奖励) 三等奖6名(各10元的物品奖励) 2、照片冲洗:50元 有关设计的活动方案 篇23一、组织机构 主办单位:校团委 设艺学院 承办单位:设艺学院团委 二、大赛时间 XX年04月20日至6月10日 三、大赛主题 以科大学生、教师、职工为设计对象,以功能性和职业性为设计重点,体现陕科大独有的人文特点及个性,从设计对象的职业实际需要出发,达到功能性与审美性的和谐统一,特开展此次“青春杯”主题校服设计大赛。 四、参赛对象 1、陕西科技大学在校学生 2、参赛者为个人参赛或团队(团队成员不得超过3人)。 五、参赛方式 1、参赛者可在沁园广场进行现场报名。 2、参赛者可登陆微博搜索“陕科大校服设计大赛”及陕西科技大学校园网设计与艺术学院主页,查看活动通知,下载报名表。 六、作品要求 1、以我校学生、教师、职工(公寓管理人员,保洁员,餐厅工作人员,保安人员等)为设计对象,体现人本理念,在设计元素当中需体现服装的功能性与现时尚性的融合。 2、参赛人员限提交两套方案,其中一个方案必须为我校学生校服,包含外衣裤,T恤(另一设计对象可自行选择,每套方案包括男女装各一款)参赛作品规格为A3幅面,系列彩色效果图和款式图,在效果图右侧附作品名称,设计说明,附面料小样(5CM×5CM)。在作品背面附上姓名,学院(作品正面不得出现任何个人信息。)如入围后,将设计稿制作实物参加最终动态展示。(成衣制作费用由主办方负责,参赛者可以放心大胆的以最好的方式诠释自己的设计) 3、所有参赛材料一律不退,请自留底稿。选手在参赛期间所绘制的参赛作品及成衣,主办方有权进行宣传、出版发行和演出。 4、组委会不接受电子文档及光盘稿件。请选手将所有资料以文字或图片实物参赛。 5、参赛作品应为参赛者本人独创、未经发表过的作品。如有公开发表过或抄袭的参赛作品,将取消参赛资格和获奖资格,并取消其三年内参加本大赛资格。 6、参赛选手所提交的个人信息及证件需真实有效。如提供虚假个人信息或证件,将取消参赛或获奖资格,并向有关部门进行通报。 7、参赛者须严格遵守大赛纪律,配合赛程时间安排。 8、本大赛事宜最终解释权归大赛组委会所有。 六、评审要求: 1. 设计图纸按照大赛有关规范要求制作(效果图,款式图); 2. 要求设计方案有一定的系统性和完整性(设计说明,效果图,款式图,面料小样); 3. 效果图部分能充分体现其方案的艺术表现力和真实性; 4. 设计方案体现其原创性和个性化,体现时代的发展潮流; 5. 设计方案体现高等院校的文化内涵; 6. 设计方案能体现积极向上,青春活力的主题; 7. 设计方案能体现职业性和艺术性。 七、大赛流程策划 1初赛(04月20日—05月20日) 上交初赛稿件 稿件要求详见第五条 2复赛(05月21日—05月30日) 所有通过初选的设计稿件,将在逸夫楼啊A座一楼展厅布展评比,设计者介绍作品主要理念、功能及特点。参与复赛的设计团队负责人将接受现场评审的`提问。评审根据综合表现确定进入决赛的作品。 2决赛(6月10日) 复赛优胜者将被邀请参与决赛,决赛方式为: 复赛胜出的优秀作品,将采取制作成衣现场走秀与设计师介绍的方式进行最终名次角逐 八、评选办法 1、大赛设立领导小组,由主办单位及承办单位组成; 2、参赛作品计分办法 在所有评委的打分中,去掉最高分和最低分以后将总分平均后即为参赛作品的得分; 3、决赛评分成绩由专业评审、前期作品成绩、大众评审等共同组成; 九、奖项设置 奖项设立如下:一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名,优秀奖若干、优秀组织奖1项(颁发奖牌)。 十、截止日期 请参赛者务必将参赛作品于 05月20日前送至设艺学院学生会办公室(逸夫楼A436) 十一、相关说明 本次大赛最终解释权归设计与艺术学院所有 有关设计的活动方案 篇241.活动介绍 作为华南理工大学南校区最大,最有影响力的学生团体之一,计算机科学与工程学院学生会为突出创新理念,培养学生的设计与动手能力,以扩大影响力,特此举办华南理工大学学生会logo设计大赛。 2.活动主旨 (1)展现大学生的青春与活力,营造积极向上的文化氛围 (2)给广大华工学子提供了一个展现自我艺术创作能力的平台 (3)给广大华工学子提供一个展示自我,在实践中提高技术水平的机会。 (4)使同学们能在参赛过程中增强对自己学校的热爱之情 3.活动主题 本次比赛以“青春·飞跃”为主题,以大学生青春活力为主题。华南理工大学走过六十载,在不断地探索中前进,在岁月的磨练中成长,现今已成为中国乃至世界名校,为社会培育出了无数栋梁之材。作为华工的学子,是学校重要的组成部分,应该燃烧青春之火,迸发出年轻人的活力,挥洒汗水,勇于挑战,实现飞跃。每个个体的努力,为华工的发展注入源源不断的动力,在未来的日子里继续铸就辉煌! 4.可行性分析 华南理工大学学生会活动丰富多彩,每个学生会都有自己的特色。华工学子创造力,想象力都令人称赞。所以这场比赛定能吸引南北校区对logo设计制作有兴趣的同学参加。而且比赛面向全校,有兴趣,有想法,有创意的同学同样能找到一个发挥的舞台。 ·学生会已建立起完整的管理机制、组织构架和职能分工,各部门分工合理,各司其职,而且都有丰富的策划和组织大型活动的经验,各种比赛都能证明学生会有足够的能力保证这次活动的圆满成功。 5.活动对象 华南理工大学全体在校本科生 6.参赛形式及作品要求 个人或组队参加,队伍人数不能超过5人并且有一个队长作为负责人。支持网上报名。最终提交作品和相关文档。 参赛作品要求如下: (1)参赛作品为:绘画作品(电子版) (2)参赛作品体裁,风格不限,但需要围绕“青春·飞跃”这个主题。内容积极向上,不涉及暴力,色情,反动等题材。 (3)所有作品必须为原创,抄袭盗用一经发现,取消参赛资格。 (4)进入决赛的参赛队伍需要准备现场展示作品的资料,要求能够清晰、准确的展现出作品的特色以及创意说明。并且展示最终作品。 7.活动流程及日程安排策划 (1)宣传: a.海报宣传:在南北校区宿舍楼内和各宣传栏张贴。 b.宿舍楼宣传:在南北校区的宿舍楼派发传单。 c.摆摊宣传:展示去年优秀作品,活动现场照片,派发传单 d.微博宣传 e.网络宣传:logo设计比赛网、华南理工大学网站、木棉bbs、校内广播台、各院系班级联络通知,qq等。 (2)宣传之后接受报名和作品的网上提交,并进行网上投票。 (3)十一月21号左右结束初评和投票,开始整理优秀作品参加决赛。 (4)决赛 (5)具体日程安排: 10月26号 确定大赛所有流程细节,申请决赛课室(a4-201),联系信息中心制作比赛的网站(报名网站和作品投票网站)、作品提交地址(或自己注册一个邮箱),联系宣传部制作横幅、海报、传单 10月29日 申请横幅、海报张贴地点以及摆摊场地的批条;申请摆摊物资 11月3日 打印横幅、海报、传单 11月4日 张贴横幅和海报并开始接受报名(报名方式为网上报名或打印版提交) 11月5日 一饭二饭门前摆摊宣传(摆摊物资在4号晚上准备好,并在2号晚上召开部门会议,交代摆摊事宜),并且开始网络宣传(包括在比赛网站上进行宣传;在百步梯网站、木棉bbs、校内广播台,qq群等上宣传) 11月7日 宿舍楼宣传 11月14日 报名截止,整理报名名单,联系各参赛负责人,做好通知提交作品具体要求的工作和参赛须知 11月15日-12月2日 作品和文档资料提交 12月2日 截止提交作品,整理提交作品和参赛队伍资料,上传作品到网站 12月2-5日 通过初评产生10支队伍进入决赛 12月6日 移动麦克风和胶凳(可以再提前) 12月2-7日 联系评委,并做好与评委沟通的工作。制作邀请函并打印,给嘉宾发邀请函,准备好获奖礼品,评委礼品,粘贴了参赛作品号的a1纸,现场投票贴纸,制作评委评分表、评分细则、参赛队伍签到表、路标、决赛队伍出场顺序表、决赛成绩表,决赛参赛须知 12月6日 投票截止,公布投票结果和进入决赛队伍名单,联系决赛队伍并做好决赛须知的通知,整理参赛队伍资料,打印参赛队伍资料、评委评分表、评分细则、参赛队伍签到表、路标、台签、决赛队伍出场顺序表、决赛成绩表、决赛赛队伍名单(包括联系方式),联系校学生会奖状负责人并领取奖状 12月7日 准备好工作服、工作证、桌子、红布、嘉宾签到本、签到笔、台签、笔记本电脑并最后确定所有决赛物资都准备好 12月8日晚上 决赛,产生一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,最佳人气奖1名 8.决赛流程 比赛时间:XX年12月8日晚上7:00~9:30。 5:00之前 贴好路标( 星期六早上先贴好) 5:00~6:00布置现常 所有物质到位。在现场张贴海报,挂横幅,营造比赛气氛。把做好的投票用的a1纸贴在课室后面的墙上。调试现场设备,确保能播放选手的作品。调试麦克风备用麦克风,确保麦克风的正常使用。准备好备用电池。 6:00~6:30选手签到并试机。并且抽签决定出场次序。 6:45 给评委发放参赛队伍资料(按顺序)、评委评分表、 7:00:主持人作开场词。 主持人介绍评委和嘉宾。宣读比赛的目的、方式、比赛规则、进入决赛的队伍的产生方法及名单。 7:15:嘉宾致开幕辞(现场和嘉宾商量决定)。 7:20:开始比赛,每队演示和陈述(7分钟)+评委提问和点评(3分钟)。(10分钟) 每个队上来演示之前由主持人宣读该队的队号、队伍名、作品名并请下一队作好准备。 队伍进行演示,并对自己的作品进行陈述,最后由评委提问,评委点评。 每个评委手上都有每个队伍的评分表,工作人员在每个队答辩完以后,从评委手中把该队的评分表收回来,交给负责统计分数的同学。 三个工作人员负责统计分数与核对的工作,二人录入,一人核对。 9:00:全部队伍完成演示+陈述+评委提问和点评。 所有作品演示结束后,放音乐,现场观众在工作人员的引导下进行投票,统计投票结果。 请嘉宾代表对本次大赛进行总结。 同时,负责统计分数的工作人员对所有队伍的成绩进行排名,并产生最终排名表。 宣布比赛结果,包括一,二,三等奖以及最佳人气奖。 嘉宾上台颁奖(颁奖按照奖项从低到高顺序) 9:30:结束后工作人员整理现场,点收物资。 9.判分标准 (1)初评: 初评由主办方参考网站投票及各方面意见。选出10份作品进入决赛。主要参考作品的创意,美感等方面进行投票,得票多的作品晋级,投票的参考指标与决赛相同。 (2)决赛: 决赛由评委打分,100分为满分,分四个部分。 创意(50分):作品的主题,内容等。 美感(20分):作品的视觉效果,艺术表现。 感染力(30分):作品的震撼度,给人的印象深刻程度 各评委为作品打分后,由工作人员计算出平均分并排名。 10.奖品设置 一等奖一名:价值200元的奖品及证书 二等奖二名:价值100元的奖品及证书 三等奖三名:价值50元的奖品及证书 最佳人气奖:价值30元的奖品及证书 11.活动物资 摆摊物资 摆摊批条,工作服,帐篷(2个),桌子(2张),红布(2条),胶凳(2~4张),剪刀,胶带,传单,海报 决赛物资 需申请物资 工作服,工作证,桌子,红布,嘉宾签到本,签到笔,台签,计分及计时用笔记本电脑(2台),海报,横幅,获奖证书,移动麦克风(4个),胶凳,课室a4-201批条 需打印物资 参赛队伍资料(给评委看),评委评分表,评分细则,参赛队伍签到表,决赛队伍出场顺序表、决赛成绩表、证书、决赛赛队伍名单(包括联系方式),路标,粘贴了参赛作品号的a1纸(用于观众现场投票) 需购买物资 获奖礼品,评委礼品,现场投票贴纸,矿泉水 12.人员安排 评 委:由老师和相关社团技术人员担任 活动安排:学术部 宣传工作:学术部,宣传部 物资管理:秘书部 礼仪主持:学术部 技术支持:信息中心 其他工作由学院团委、学生会各部门协助完成。 13. 经费预算 支出项目 费用(元) 宣传经费预算 海报(a0)(4张) 25*4=100 海报(a1)(12张) 12*12=144 传单(a4)(1000份) 0.1*1000=100 横幅(2条) 80*2=160 结算:504元 奖品 一等奖 200*1=200 二等奖 100*2=200 三等奖 50*3=150 最佳人气奖 30*1=30 结算:580元 现场布置及其他费用 100元 结算:100元 活动总支出预算 1184元 有关设计的活动方案 篇25设计意图 踩高跷是我国传统的民间体育游戏,也是幼儿非常喜欢的一项体育活动。踩高跷可以发展幼儿的身体平衡能力,提高动作协调性,发展团结协作和竞争的意识。根据我园的健康教育课题和我班子课题“民间体育游戏的挖掘与创新”,我们开展了“踩高跷”的体育游戏活动。 活动目标 1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼,发展创造力; 2.促进平衡、弹跳能力的进一步发展,提高动作的协调性和灵活性; 3.感受与他人共同游戏的快乐,培养合作意识。 活动准备 1.自制高跷(用“旺仔”牛奶瓶做),每人一副; 2.划出足够的场地,确保幼儿足够的活动空间; 3.毛巾若干,录音机,磁带。 活动过程 1. 准备活动。 带领幼儿用自制的高跷做“响筒操”热身,激发幼儿参与的活动兴趣,将幼儿带人快乐的运动状态。 2.探索活动。 (1)自由玩高跷。 幼儿自由探索高跷的玩法,可以自己玩,也可以与几个小朋友一块玩,鼓励幼儿想出不同的玩法。创造出高跷的多种玩法,教师还可以请个别幼儿演示,并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。 (2)踩高跷。 两只脚踩在高跷上,两手分别抓住固定在高跷上的绳子,双脚交替往前走。请个别走得稳的幼儿示范,引导其他幼儿发现并掌握动作要领:用脚底中心踩在高跷上,双手要拉直绳子,眼睛向前看。 (3)在有间隔的物体上踩着高跷走。 把小高跷在地上一字直线或曲线摆开,让幼儿在上面按顺序直线走或曲线走,锻炼幼儿的身体平衡能力。 (4)小兔子跳。 将高跷摆成两条宽度不等的平行线,学小兔子跳,尝试用立定跳远、跨跳的方式跳过高跷。活动后让幼儿总结小兔子跳的各种形式,引导幼儿说出不一样的跳跃方式,如前后跳、左右跳、单腿跳等,并让幼儿进行尝试。 此环节体现了由易到难,由简单到复杂、循序渐进的活动过程,引导幼儿自由探索并熟悉高跷的多种玩法,锻炼了幼儿的腿部力量,提高了他们身体动作的协调性与灵活性,发展了他们的创造力。 3.协作游戏“送小动物回家”。 (1)将幼儿分为红、黄两队,每队中的两名幼儿为一个主体,两名幼儿分别从起点的“岸边”抱起“小动物”,两人双手举起“小动物”,跳过“小水沟”,越过平行的高跷“小河”,将“小动物”运到终点的“小动物家”,此游戏可培养幼儿的互助协作精神。 (2)两队中的两名幼儿同时出发,比速度。通过这个游戏,促进幼儿平衡、弹跳能力的进一步发展,让幼儿感受到与他人共同游戏带来的快乐,培养其合作精神。 4.结束活动。 身体做放松运动,如听音乐做小鸟飞或小鱼游的动作。让幼儿整理各种材料、器械并带回。 放松活动,本是此次活动的结束。但是考虑到是室外活动,幼儿出汗多,应先让幼儿用小毛巾把汗擦干净,稍作休息,以防感冒。为了培养幼儿整理材料的好习惯,要让幼儿自己把材料、器械整理好,送回器械室。 活动评价 本次活动所选内容适合大班幼儿的年龄特点。在活动的准备过程中,自制高跷激发了幼儿参与运动的兴趣。在活动过程中,幼儿产生了强烈的探索欲望,活动围绕目标层层递进;幼儿注意力集中,主动挑战自我。最后,让幼儿合作送小动物回家,在成功的喜悦中结束整个活动,有利于消除幼儿身体的疲劳,也有利于幼儿的发展。整个活动中,幼儿的运动量和运动密度都比较适宜。 有关设计的活动方案 篇26一、活动主题: 一日为师终生为父——祝老师们身体健康、生活快乐 二、活动目的: 积极参与社区的活动,进步卖场的亲和力 三、活动安排: 1、赠予活动针对对象—各大中小学校的老师具体内容—9月10日,凭教师证即可在新华都购物广场领取一份礼物,每张教师证限领一份;执行方式—每位教师凭教师证到前台科赠品组登记后,即可领取一份礼物; 2、征文比赛针对对象—各中小学以及幼儿园的学生具体内容—以记自己与老师间的一件事为线,体现真事、真情,题材不限,字数不限。执行方式—即日起接受到9月2日结束,作文同一交到前台科;9月3—7日,进行评选;评出奖一等奖1名,品牌复读机1台;二等奖3名,奖收音机1台;三等奖5名,奖学习用具1套;鼓励奖10名,奖精美笔盒1个;参与奖各奖圆珠笔1支。 3、有奖问答针对对象—9月10日的顾客具体内容—结合活动2的颁奖活动,在场外进行颁奖与有奖问答相结合的活动,使现场顾客积极参与到新华都的“尊师重教”的宣传活动,也使现场教师的感受新华都人的感恩之情。执行方式—场外设一个简易的颁奖台,悬挂条幅,配备音响,有专人主持。 四、活动配合: 1、营运部经理负责协调各个科的`工作;市场部负责作好宣传及相关的作文评选组织工作;前台科负责赠品的派送及登记;工程科负责场外活动时的音响等道具;防损科负责场外活动时场外秩序的维持。 2、采购部负责各奖品的供给商赞助谈判。 有关设计的活动方案 篇27一、活动名称:《独自在家时》 二、活动目标: 1、培养幼儿的勇敢精神,激发其自信心。 2、提高幼儿在危急时刻的自我保护能力。 3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法,能运用较完整的'语言表达自己的想法。 三、活动准备: 1、询问家长,了解幼儿独自在家的情况。 2、排练情景表演“独自在家”。 四、活动过程: 开始部分: 请幼儿观看情景表演“独自在家”,引起幼儿兴趣。 基本部分: 引导幼儿讨论:亮亮一个人在家时,为预防大灰狼,都做了哪些准备?当他听到“滴答滴答”声音时,他又是怎么做的?请幼儿思考并评价:亮亮是不是一个勇敢的孩子?为什么? 教师和幼儿围绕“和亮亮比一比”共同讨论:你有没有独自在家呆过?独自在家时感受如何?你认为自己勇敢吗? 师幼共同为独自在家时出点子,想办法,幼儿可自由分组,用语言表达或大胆创编“独自在家”的情景表演的形式表达自己的想法。 结束部分: 教师总结,讲评幼儿表现。 五、活动延伸: 可与家长商定为幼儿独自在家创造适宜条件,让幼儿亲身体验独自在家的感觉,培养幼儿的勇敢精神。 有关设计的活动方案 篇28一、 活动主题的提出 “清明时节雨纷纷”——→清明即是一个节气又是一个民间日子——→民俗日的由来与传统习俗——清明祭扫的意义、节气的变化——清明节的习俗变化,关注现代人们的认识——→树立文明过清明的观念——→将民族节日的文化延续下去。 二、活动目标的定位 1、知识目标: 1) 知道清明节的来历,它是我国众多民间众多节日中的一个,在上面的几个主题中选择一个或两个进行研究。初步掌握一些统计的知识, 2) 培养学生调查、收集、整理资料的能力,会进行简单的资料分析,并对结果做出一定的解释。 3) 了解清明的习俗、节气现象和特有食谱、英雄先烈的故事,扩展学生学习方向,引导学生科学的看待传统节日所蕴涵的多层次、多角度文化。 2、情感态度: 从学生的兴趣出发,让他们主动探究,让学生关注身边的世界发现问题和其中的文化,培养学生尊敬他人、缅怀先烈的情感,激发爱国主意的思想。 3、价值取向: 培养学生提出问题,探究分析问题的能力,以及表达、沟通的能力,将先烈们不屈不挠的民族精神化作自己的认识,规范自己的行动与言行,以科学的态度看待民族节日,为社会良好风气的形成奠定基础,增进团队合作。 三、活动的内容: 1、提出问题, 在“清明节的由来与传统习俗()”、“清明祭扫的意义、节气的变化”、“清明节的习俗变化,关注现代人们的认识”、“树立文明过清明的观念”中选择合适的主题; 2、论证研究问题的合理性; 3、制订调查、研究、总结方案; 4、查找资料:学生调查、研究、比较,搜集有关数据和信息; 5、实践活动:资料搜集、社会调查、整理素材,发现分析问题; 6、交流汇报:交流、讨论分析原因、完成活动总结; 7、进一步实践:实际操作——制作小白花; 8、活动延伸:总结完善报告单。 四、涉及学科: 科学、健康教育、语文、美术、信息技术、劳动技术、品德与生活 五、教学方法: 谈话交流法、引导法、调查比较法、观察法、生生评价法、展示法、小组合作法、讲授法,重点运用谈话交流法、调查比较法、观察法 六、活动的实施步骤 第一课时:选题分组 认识了解清明节 一 ㈠课前任务: 1、做调查:调查采访自己,爸爸,妈妈,爷爷,奶奶过清明时,家中会有哪些做法和习惯;清明节是怎么回事?清明节的由来和传统习俗 2、观察:这一天来到前后,人们都会做些什么 3、要求:自己真实的调查所得。 4、记录自己调查、观察的结果;(调查要写出时间及具体的事例,可列表呈现) ㈡、引入主题: 春风里的清明节 ㈢、互相介绍: 把自己的调查向大家介绍,指导学生学会互相学习。 ㈣、提出问题,集体交流。 二 学生交流自己的所知所见,“我所知道的清明节” 1利用交流的时间逐渐调整整理自己调查结果与见闻; 2学生先对自己和大家的结果进行对比,后请学生在汇报中深入思考,人们的行为是否有意义,哪些活动是积极有益的,最后整理写出汇报。 3清明节我们学校的祭扫活动有怎样的意义?你最崇敬的先烈有谁。 4讲一讲你所知的英雄事迹,归纳出要学的精神与品质。 三 寻找、确定研究话题 1 教师先将本次主题活动训连目标明确的提出使学生的活动目的性更强。 训练大家的观察能力——清明时生活的变化 训练大家的交际能力——对市场进行调查,看看大家今天的消费情况 看看、问问邻居或长辈是否消费,趋向是怎样的 训练大家的资料搜集、整理能力——清明时分各地的'各种习俗和传说、食物、有什么意义查找英雄事迹、将观察采访调查的结果做一个统计,可以表格的形式,或自己设计其他的总结方式。 训练大家的资料分析能力——针对统计的结果,你会有怎样的发现,因此又有怎样的想法产生。 2 学生根据教师提出的训练目标,来选择自己的研究采集主题。 四 指导学生设计活动进行计划 第二课时:实践活动汇报与延展 “今天的清明时节” 一 ㈠总结前课任务: 1、整理沟通个人调查:小组内沟通,调查自己家、亲戚家,观察邻居、市场、街头等地过清明时的种种情况。 2、小组整理要求:将自己小组真实的调查所得,整理起来。 3、比较小组成员调查的结果;(调查要写出具体的金额或累计金额,可列表进行对比)发现共性问题 ㈡、引入主题: “今天的清明时节” ㈢、互相介绍: 把自己在清明前后的发现和资料,调查向大家介绍,指导小主学会互相学习,总结汇报的方式。 ㈣、小组整理调查结果,练习汇报。 二 小组汇报 学生评价(训练评价能力) 1主题明确 2小组成员都有参与 3任务完成好(采访纪实、统计结果) 4有自己小组的思考或认识(针对不良现象,有真确看法) 三 评出小组活动胜利完成的小组 四 朵朵白花寄托哀思:教学生制作小白花(面巾纸、细线、剪刀、别针或细铁丝、固体胶、半透明纸) a 面巾纸白花 学生探究学习自主发现制作的方法 b 花心式白花 教师在疑难处予以解答 五 学生在报告中将自己的想法交流结果总结补充完整。 延伸:请父母参与设想或提出意见 ,使民间节日过得更有意。最后整理写出汇报。 综合实践活动评价学生 评价人评价类别等级备注 自评是否是自己搜集的资料 整理记录 学生组内、组外互评评价发言情况 倾听情况 教师评价参与情况 查找信息 资料的整理 制定的计划 实践情况 收获与总结 家长评价查找信息 实践情况 有关设计的活动方案 篇29【活动目的】 1.让学生掌握读报的方法,提高学生对语文课的兴趣。 2.锻炼学生的口头表达能力,组织语言能力。 3.学会写简单的读后感。 4.结合课内教学与课外阅读,拓宽学生视野,培养学生对生活的.观察能力。 【活动方法】 1.将全班学生分为十二个学习小组,(开学初已分好),以学习小组为单位,小组长带领组员开展活动找资料、讨论等。 2.教师担任主持人。 3.活动结束后,奖励活跃的小组,计入期末评选优秀小组的总分。 【活动准备】 1.订阅报纸(《广州日报》、《增城日报》等) 2.学生搜集资料。 3.教师附资料:(一)《怎样写读后感》;(二)《关于青少年网络道德建设的思考》;(三)《两则有关网络的新闻》。 【活动时间】 ─课时 【活动步骤】 第一步:新闻报道。 请一个组的同学为我们报道一则新闻,其他同学注意留心听。听完新闻后,发表自已的对这一则新闻的看法。 (指名学生上讲台读一则新闻,同组学生自由交谈发表意见,点名叫学生回答) 第二步:我最喜欢的一句话《报刊摘抄》。平时,让学生以报刊上摘抄名言警句。 (指名叫学生上讲台讲自已摘抄的名言,并谈谈对这句话的认识。) 第三步:简单介绍《怎样写读后感》。 学生已经写过读报感,对读后读感有一定的认识,但是还不够系统有序,现在,将写读后感的基本思路和要求注意的问题单概括。(附材料)联系报刊文章进行讲述。 第四步:读报谈感受(主题“网络与我”)讨论 1.你认为网络与你有关吗? 2.你认为网络对你有影响吗?好还是不好? 3.你认为网络安全重要吗?网络安全应该包括什么内容? 学生分组讨论 老师简单归结 第五步:我与网络的小故事 让学生写身过发生的事,联系现实生活、感受生活、观察生活。 第六步:活动向深处延伸 1. 布置作文:写一篇读后感或我与网络的小故事。 2. 鼓励学生善于利用报纸、电脑等知识媒体为我们服务。 【活动说明】 这次活动主要是考察学生读报分析的能力,体现了初中语文教学应联系实际生活,善用身边的材料(报刊、电视、电脑等传播媒体),丰富语文教学的内容,激发学生学习兴趣。学生自主参加,准备的时间长(从初一第一学期开始至今也有大半年时间)。学生自己找材料,自己组织讨论,自己写文章。如:新闻报道,就是让学生自己找与中学生自身有关的新闻,并且组织同学讨论;平时,要求学生作好名言警句的摘抄;每星期写一篇读后感;每小组出一期墙报;手抄报比赛;并在课前课后进行一些小训练,小练笔等。 有关设计的活动方案 篇30活动目标: 1、 乐意参加穿窗帘的活动,对活动有兴趣。 2、 能有目的地进行活动。 材料提供: 1、 利用较大的废纸箱自制房子一个,上面开有窗户。 2、 彩色纸圈若干。 操作层次: 第一层次:随意选择各色纸圈进行穿窗帘活动,学习穿、连纸圈。 第二层次:能用较快的速度穿窗帘,并挑选自己喜欢的颜色进行活动。 第三层次:学习用ABAB、AABB等方式穿窗帘。 指导建议: 1、鼓励幼儿进行穿窗帘的`比赛,以训练幼儿双手的协同能力。 3、 支持幼儿有创意的各种穿法,及时给予肯定与表扬。 有关设计的活动方案 篇31一、活动名称: 会飞家良凤江与欢乐同行 二、活动目的: 激发个人潜能、打造高效团队、培养积极心态,丰富员工业余生活,提高员工稳定性及归属感,旨在提高企业团队的质量,增加集体核心力和向心力,通过活动,使组织成员更多的增强了解,体验团结协作的重要性及更多地了解自我和所在的团队。 三、活动时间: 待定(推荐20xx年11月26日星期六或12月3日星期六) 四、参加人员: 总公司及分公司全体员工 五、活动地点: 南宁市良凤江国家森林公园 六、活动项目 1.团体游戏时间 1)趣味竞技游戏:木牛流马、两人三足接力赛、大树与松鼠、信任背摔; 2)野战对抗; 3)跑跑卡丁车; 4)快乐滑草; 2.美味烧烤活动(可进行自由活动): 1)钓鱼、 2)打牌、 3)休闲散步等; 4.合影留念。 七、活动内容说明: (一)趣味竞技游戏: (1)木牛流马: 项目特征:团队竞技项目 项目简介:这是一个需要团队默契配合的团队游戏项目,全体成员将以组为单位构建一条“模拟坦克覆带”每位组员负责担当袋中的轮子一起让覆带在平地上快速前进。 本项目的体验目标集中于: ① 这个项目成功的关键在哪里? ② 团队有统一的智慧吗? (2)两人三足接力赛: 项目特征:团队竞技项目 项目简介:将各小组的成员以每两人一小组并肩站立,内侧的小腿用小布条捆住,这样成了“两人三足”,当裁判发出口令,各组成员从起端开始走向对面的选手,交接棒后对面的选手 开始出发,依次类推 项目意义:培养员工的协作和团队精神。 (3)大树与松鼠: 项目特征:个人与团队互动游戏 项目简介: ①.事先分组,三人一组。二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。 ②.裁判员喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其他的大树;裁判员或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中,落单的人应表演节目。 ③.裁判员喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,裁判员或临时人员就应临时扮演大树,落单的人应表演节目。 ④裁判员喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,裁判员或插其他没成对的人亦插入队伍当中,落单的人表演节目。 项目意义:本项目着重培养员工的反应能力,及激发员工的潜力。 (4)信任背摔: 项目特征:个人与团队互动项目 项目简介:小组成员依次自1.5米的平台上,背对下方保护队友笔直向后倒去,小组其他成员在其身后用手编织成一张结实的网。 项目意义:信任与责任:信任同伴是自己的坚强后盾,在自己面对困难的时候会给自己强有力的支持;感受团队力量:背摔是团队任务,只有每个人以真诚、负责的态度去做,才能获得成功;信任、换位思考、理解是彼此良好合作的桥梁。 (二)野战对抗: 项目特征:团队合作竞技项目 项目简介:公司全员着作战背心和头盔,激光枪,全身武装。将全体员工划分为两组进行野战对抗,两组各选出一名指挥员,由指挥员带领队员攻占对方战地并将对方队员全部歼灭的一方获胜。 项目意义:考验个人敏捷程度、侦察能力、反应速度、枪法准确度及小队合作技巧和正确选择进攻路线的能力及移动速度,以及培养团队合作精神及默契。 (三)跑跑卡丁车: 项目简介:个人娱乐休闲项目 项目意义: (四)快乐滑草: 项目简介:个人娱乐休闲项目 项目简介:滑草的灵感就来自于滑雪,其动作、技巧也与滑雪基本相同,本项目以员工自愿为前提,参加滑草项目的员工首先要穿上滑草鞋,在教练的指导下进行相关的简单滑草培训和练习,再进行滑草娱乐。 项目意义:培养员工的冒险与挑战精神,丰富员工的娱乐休闲活动。 (五)美味烧烤: 项目特征:团体娱乐活动项目 项目简介:以全员烧烤作为公司户外活动的午餐内容,自己动手,丰衣足食。 项目的意义:增进员工之间的沟通与交流,培养大家的动手能力和团队合作意识。 (六)自由活动: 项目特征:个人或个人与团队互动项目 项目简介:根据个人意愿自行活动,可钓鱼、打牌、休闲散步等健康的休闲活动。 项目意义:丰富员工的业余生活,释放员工的快乐情绪,放松员工身心。 八、行程安排 1、8:30公司集合、点名、出发; 2、9:30 抵达良凤江; 3、9:30 - 10:30 趣味竞技游戏; 4、10:30 – 12:00野战对抗赛; 5、12:00 - 13:00午餐时间; 6、13:30 – 14:30快乐滑草; 7、14:30 – 15:30 跑跑卡丁车 8、15:30 – 18:30美味烧烤(包括自由活动时间); 10、18:40 集队合影,全员原路返回。 九、费用预算: 1)汽油费:公司车辆的加油费用,每辆加汽油 元; 2)娱乐套票:良凤江公园娱乐套票85元/人,公司 人参加,共计 3)烧烤用费: 4)总计: 十、注意事项: 1、在车上不应将头手探出车外; 2、车辆抵达场地后,在活动前先清点人数; 3、在活动期间不允许员工离开其所在的小组单独活动; 4、在活动中,若员工身体如有不适,要及时向本部门领导汇报; 5、在活动中,所有员工要爱护各项设施及自然环境,不能乱丢垃圾; 6、活动结束后,全员参与清理活动垃圾,爱护自然x元; 有关设计的活动方案 篇32一、指导思想: 为进一步丰富校园文化生活,努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,展现学生的个性风采和精神面貌,引导学生博览群书,培养学生“想读书会读书、读好书、乐读书”的良好习惯,开阔学生的阅读视野,增长知识,陶冶情操,提高学生的语文素养,营造书香校园,让学生在读书中感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、升华生命。 二、目标要求: 本届读书节活动的开展,本着“继承传统、精办活动、人人参与、突出特色”的原则,力求在总结往届读书月活动的成功经验基础上能有所突破、力求创新。 三、活动时间 4月1日—10月31日 四、参与对象 全体学生 五、活动内容及具体安排 1、读书节活动动员。 时间:4月6日升旗仪式 地点:学校操场 负责:各班班长 2、好书推荐活动。 时间:4月10日—10月31日晨读会 地点:各班教室 负责:各班班主任、语文教师 3、讲经典故事比赛。 时间:5月6日 地点:学校操场 负责:各年级班主任 注:须各班全员参与,然后各班选拔1人参加学校比赛,评选出一等奖4名,二等奖4名,三等奖4名。 4、四-六年级阅读课本剧表演比赛。 时间:6月12日 地点:学校操场 负责:王玲玲 注:各班选拔1人参加学校比赛,评选出一等奖2名,二等奖2名,三等奖2名。 5、指导学生阅读课外书籍、背诵诗文、撰写读书笔记。 时间:7月1日—8月30日 负责:各班语文教师 注:课外书籍、背诵诗文的篇数及名称由语文教研组长确定。 6、“绿色书香教室”评比 :“小书迷”评比。 时间:10月1日前 负责:王玲玲 7、经典诗文朗诵会暨读书节闭幕式。 时间:10月30日 地点:学校操场 负责:王玲玲 8、组织参加市区组织“读书节”相关比赛活动。 六、未尽事宜另行安排 有关设计的活动方案 篇33“写给明天的我,书信畅想未来” 一、活动目的 每个人都拥有自己的梦想,每个人都会畅想过自己的未来,那么为什么不能将自己的梦想写下来,在一段时间之后,重新开启当时自己所勾勒的未来,看看自己是否已经成长。通过书信,给未来的自己写一封信,见证自己的成长。 二、活动的主办方活动举办时间 20xx年3月上旬 三、活动参与人员 常州大学怀德学院全体师生 四、活动流程 1.前期宣传 通过海报的形式,让每个怀德学院的师生都了解这一活动,并参与其中 2.制作几个类似于信箱的东西,挑选一个统一的时间,让参与人员将信封投入信箱内进行封存,一年之后,由下一届学生会将信封再分发给当初的“寄信人”。 有关设计的活动方案 篇34为推动“安全事故警示教育月”顺利实施,充分发挥安全事故警示教育作用,认真贯彻落实《××市工业系统20xx年安全事故警示教育月》文件通知精神,普及安全知识,提高全员安全意识和自我保护能力,做好我单位“安全事故警示教育月”相关活动,结合新园热电公司实际情况,制定本方案。 一、 指导思想: 按照新《安全生产法》确立的“安全第一、预防为主、综合治理”安全方针,牢固树立以人为本、生命至上理念,坚守发展决不能以牺牲人的生命为代价这条“红线”,强化安全监督、强化责任追究,预防和坚守事故,保证人民群众生命和财产安全,促进社会持续健康发展,开展安全事故警示教育活动,具有重大意义。 二、活动主题 开展安全事故警示教育,增强全员防范和自我保护意识 三、活动时间 20xx年3月1日--20xx年3月31日 四、组织机构 成立“安全事故警示教育月”活动领导小组,由公司董事长任组长,总经理任副组长,各职能部门负责人为活动领导小组成员。领导小组办公室设在安全部,具体实施“安全事故警示教育月”活动。 领导小组 组 长: 副组长: 成 员: 职责分工: 组 长:指导安全事故警示教育月相关活动。 副组长:督促安全事故警示教育月相关活动。 各部门负责人:积极配合安全部各项活动顺利实施,服从安全部安排 五、活动安排 “安全事故警示教育月”活动由领导小组统一部署,分级组织实施。3月2 日召开班组长以上“安全事故警示教育月”动员会,安排部署公司“安全事故警示教育月”活动。具体安排如下: (一)开展安全警示教育影视活动(3月2日至3月7日) 充分利用各种手段,营造安全声势。组织观看《电力生产事故·发电厂事故》警示教育片,张贴安全标语、事故宣传画和黑板报等活动。 各项活动以安全部牵头,办公室协助,各部门配合活动顺利进行。 (二)开展安全警示教育活动,组织安全教育培训课程(3月9日至14日) 安环部牵头组织各部门开展安全培训活动;培训内容:生产人员触电、烫伤等工伤事故警示教育,后勤人员培训交通安全、消防事故警示教育,使其增强安全防范和自我保护意识。 (三)开展春季生产安全隐患大排查、事故隐患自查自纠活动(3月16日至3月26日) 要求各部门、各科室结合春季特点,在本单位内开展事故隐患自查、自纠活动,制定活动计划,全面普查本专业、本岗位人员、设备、消防设施安全隐患,要求发现一项整改一项,27日上午将安全隐患排查整治情况报送安全部。 六、工作措施 为保证“安全事故警示教育月”有效实施,公司做到加强领导、落实责任、广泛动员、注重实效,成立组织机构、健全工作机制、保障经费到位,使责任落实到人,突出重点,强化宣传。要求各部门要通过多种方式认真做好“安全事故警示教育月”活动的宣传动员工作,营造浓厚的活动氛围,精心部署,做到全员覆盖,人人参与。 七、工作总结 安全部在4月1日安全会上对3月份安全事故警示教育月活动进行工作总结,并将总结内容上报集团公司和禹城市经济和信息化局。 热电公司 20xx年2月26日 |
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