| 标题 | 毕业赠言给小学同学 |
| 范文 | 毕业赠言给小学同学（精选4篇） 毕业赠言给小学同学 篇1带着稚气，带着惊异，带着迷惑，带着理想，带着自信……我们一起迎接着人生最美好的青春时光。 人生之路，仿佛环形的跑道，终点和起点在一起：旧的终点，就是新的起点。终点为昨日留下记录;起点，预示着更美好的明天。 幻想吧!与智慧结合的幻想，是艺术之母和奇迹之源。 让我们用现在，将过去的脚步和未来联系起来吧! 理想，不是可有可无的点缀品，而是一个人生命的动力，有了理想，就等于有了灵魂。 让我们把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。 每一滴露珠在太阳的照耀下都能闪烁出无穷无尽的色彩。 衷心地祝贺你，用自己的智慧、才情、胆略和毅力、开辟出一块属于你自己的天地，范文之赠言:同学录赠言。 愿你如那火红的枫叶，在风霜的洗礼中吐露太阳的颜色，祝早日成为国家的栋梁。 怎样书写自己的历史?时间正翻着书页，年轻的朋友，请郑重地着笔吧。 快张开双臂迎接吧，朋友，这一步步走来的，是岁月镀金的早晨，是生命灿烂的前程! 神话一般的童年世界虽然远远地离开了你，然而，正在拥抱你的是更为丰富，更为伟大的现实人生。 珠宝，一旦得到它，就可以知道它的价值;青春之花，却往往在凋谢之后，才能够知道它的珍贵。 青春的脚步不能留恋漆蜡的地板、光洁的柏油路，或是一味地在花坛旁徜徉。 牛的享受最少，贡献最大。它吃的是草，贡献给人类的却是肉和奶，所以，还是当一头老黄牛最好! 巨大的建筑，总是由一木一石垒起来的，不妨做这一木一石呢? 人生像一本书，无知的人漫不经心地翻阅它;聪明的人全神贯注的捧读它，因为他知道这本书只能读一次。 理想是人生之帆，毅力是生活之桨，要成就事业，二者缺一不可。崇高的理想宛如一个人心上的太阳，它能照亮生活中的每一步。 毅力，是巨大而神奇的刻刀，只要你牢牢地握住它，便能在人生的坚石下，刻下卓越的痕迹。 毕业赠言给小学同学 篇2不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆驶向现实生活的大海。 冬天过后是春光，风雪停息出艳阳。人就是要在这样的生活境遇里度过自己的一生。 害怕攀登高山的人，只能永远在洼地里徘徊。人，应当像“人”字一样，永远向上而又双脚踏地。 生活真像是一杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口。 跟着冬天走下去，春天不远了。 我们从稚嫩走来，我们向成熟走去，在我们的世界里，太阳将照耀着我们。 不愿告别，却在告别，那稚气的年月;不愿告别，总在告别，那多梦的季节。 时间，你不开拓它，它就悄悄长出青苔，爬上你生命的庭院，把你一生掩埋。 让岁月的脚步响起回声，愿生命的长河激起浪花! 成功的秘诀，在于对目标坚韧不拔。 理想的琴，绪拨动奋斗的弦，才能奏出人生美妙动听的乐章。 昔我来思，桃李累累;今我往矣，杨柳依依。 南风又轻轻地吹送，相聚的光阴匆匆。 亲爱的朋友请不要难过，离别以后要彼此珍重。 柳阴下别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量! 我的朋友们，我们要暂时分别了;“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星;虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。 你能否送我一块手帕?让我心上飘起一片帆。 动身的时刻到了，让我们走吧!不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。 如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊!那么，就让我们以沉默分手吧!要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别! 相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。 面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。 你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。 你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。 理想和信念在这里交融，梦想与情感在这里汇合，一千个日日夜夜的埋头苦读、拼搏奋进的时光在这里定格。抚今追昔，物换星移。我们有过无数的情感相通，也有过许多的灵魂共鸣，但我还是十分担心自己能否在你们即将走出未成年人的保护、独立于社会之时画上点睛的一笔。 毕业赠言给小学同学 篇3衷心地祝贺你，用自己的智慧、才情、胆略和毅力、开辟出一块属于你自己的天地，范文之赠言:同学录赠言。 愿你如那火红的枫叶，在风霜的洗礼中吐露太阳的颜色，祝早日成为国家的栋梁。 怎样书写自己的历史?时间正翻着书页，年轻的朋友，请郑重地着笔吧。 快张开双臂迎接吧，朋友，这一步步走来的，是岁月镀金的早晨，是生命灿烂的前程! 神话一般的童年世界虽然远远地离开了你，然而，正在拥抱你的是更为丰富，更为伟大的现实人生。 珠宝，一旦得到它，就可以知道它的价值;青春之花，却往往在凋谢之后，才能够知道它的珍贵。 青春的脚步不能留恋漆蜡的地板、光洁的柏油路，或是一味地在花坛旁徜徉。 牛的享受最少，贡献最大。它吃的是草，贡献给人类的却是肉和奶，所以，还是当一头老黄牛最好! 巨大的建筑，总是由一木一石垒起来的，不妨做这一木一石呢? 人生像一本书，无知的人漫不经心地翻阅它;聪明的人全神贯注的捧读它，因为他知道这本书只能读一次。 理想是人生之帆，毅力是生活之桨，要成就事业，二者缺一不可。崇高的理想宛如一个人心上的太阳，它能照亮生活中的每一步。 毅力，是巨大而神奇的刻刀，只要你牢牢地握住它，便能在人生的坚石下，刻下卓越的痕迹。 不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而应扬起奋斗的风帆驶向现实生活的大海。 冬天过后是春光，风雪停息出艳阳。人就是要在这样的生活境遇里度过自己的一生。 害怕攀登高山的人，只能永远在洼地里徘徊。人，应当像“人”字一样，永远向上而又双脚踏地。 生活真像是一杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口。 生活就是记住不停息的进击，谁能遵循这个真理去生活，谁的心灵就会永远纯静。 不要叹息，不可埋怨!既然太阳上也有黑点，人世间的事情就更不可能没有缺陷。 人非圣贤，孰能无过?不要因为自己一时的过失而沉溺于自责中。抬起头，你还有一片蓝天! 经验告诉我们，世界上没有绝对公平的事，因此你应该豁达一些。 莫再留恋地看着过去，它不会再度来临;认真地利用好现在吧!那才是你的精灵。 人生总有失落，总有遗憾，没有失落，哪来寻觅，没有遗憾，哪来企盼? 机遇没有降临到你头上，这没有什么可耻，可耻的是由此而放弃努力的自暴自弃行为。 不要为默默无闻而苦恼，参天大树的种子在泥土里时一样无人知晓。 相信生活，相信生命，不能因为第一次飞翔遇到了乌云风暴，就怀疑蓝天白云! 星星和月亮在一起，珍珠和玛瑙在一起;庄稼和土地在一起，幸福和劳动在一起。 梦想吧!爱梦想的孩子会成为有理想的人;而健旺的思想，便是天才的孪生姐妹! 只要心还在跳动，血还是热的，就要抬起头来做人，做一个真正的人，大写的人。 人生多风雨，何处无险阻?百折不回头，走出幸福路。往前走埃莫停步! 要航海，就不能怕海大;要登山，就不能怕山高;要学习，就不能怕刻苦! 即使在逆风之中，你也决不应退缩，要在时代骇浪中搏击，要向万丈峻岭攀登。 毕业赠言给小学同学 篇41、同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧! 2、光阴似箭，一转眼，6年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声;操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永远依恋的百草园。 3、再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天：昨天，有我们在课堂上的争论;昨天，有我们在球场上的奔跑;昨天，有我们在考场上的奋斗;昨天，有我们在烛光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回忆! 4、还记得那天晚上我们在星光下畅谈的情景吗?谈学习、理想，还有……将来即使我们天各一方，但那晚的星空我永远都会记得。 5、我们曾经在一起欣赏过美丽的花;我们曾经在一起幻想过美丽的季节。我的好朋友阿，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。我们有过如水的平静，有过激烈的辩论，也有过无声的竞争。我们紧靠肩头，紧握双手，拥有一个共同的理想，发出一个共同的心声。无论是得到的，还是失去的，一切都将存留在我记忆的最深处。 6、六个希望的春天，我们播种了四次;四个金黄的秋天，我们收获了四遍;我们曾经受了四个火夏的磨砺和四个严冬的考验，请别忘记这有滋有味、有声有色的时光。 7、聚不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆之中…… 8、那以往的同窗生活，是一串糖葫芦，那迷人的甜和酸，将永远回味不完。 9、同窗六年，你把友谊的种子撒在我心灵上。我将默默地把它带走，精心浇灌、栽培，让它来日开出芳馨的鲜花。 10、生活已经向我们敞开了胸襟，朋友，让我们勇敢地迎上前去，去尽情地体验它无边无际的壮阔，无穷无尽的幽深吧! 11、你留给我的，是美丽的记忆。你使是怀念少年时的纯真和友谊。当我捧起记忆中的佳酿想请你喝时，却先醉了自己。 12、像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，学生时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 13、小鸟在枝头吱吱喳喳，多像我们当年的窃窃私语，和那一串串格格的笑声…… 14、是否还记得校园里那条彩色卵石铺成的小路?两旁有缤纷的鲜花花镶边，还有翠绿的柳丝飘拂。多少个早晨，多少个傍晚，我俩在这路上漫步……它和友情一起，留在我的记忆里，也烙在你的印象中。 15、六年时光转瞬即逝，就这样欢歌、纵笑，就这样相识、相聚，甚至都来不及好好地话别，马上就要各奔前程…… 16、六年来，每当我在学习上有了疑惑时，生活中遇到挫折时，总是你的声音在耳畔响起，疑惑迎刃而解，挫折变成为动力，促使我不断向前。请接受我的一片敬意。别了!我的朋友! |
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