标题 | 小学科学网络教研活动总结 |
范文 | 小学科学网络教研活动总结(精选3篇) 小学科学网络教研活动总结 篇1一、教研概况 为了促进全市小学科学工作的开展,提高科学教师的教学水平,探讨3-6年级《纸》、《水变咸了》、《太阳和影子》等课的教学策略, 20xx年x月,开展了10月份网络教研活动。全区小学科学教师积极参与,结合自己的教学经验,提出了很多教学中遇到的问题,也提出了很多有效的解决办法。 二、 教研活动情况及存在问题 (一)活动内容及反馈 活动内容 1. 根据给出的课提出自己教学存在的疑惑和问题。 2. 根据提供的教学设计和视频提出自己看法和建议,探讨有策略。 3. 上传自己的教学设计,供大家研讨。 反馈意见: 1、三年级《纸》单元。《纸》单元教学要引导学生关注物体性质与结构的关系,以此为单元概念来指导学生进行观察、实验。各种纸有什么特点,这些特点和纸的结构有没有关系,帮助学生初步建立一种科学思维的方式。《不同用途的纸》一课所需的纸样,可以让学生提前搜集好,或者老师平时就积累,也可以采用实验材料包的几种纸样提供给学生观察。 2、四年级《太阳和影子》单元。这个单元学生非常感兴趣,其中的实验要让学生多动手做。这个单元基本是一节课的前段在课室上,后段要带学生在操场上,所以一定要在下操场前说清楚上课要求,明确纪律,让小组长管理好本小组成员及分工,尽量不要出现有学生游离在小组外的现象。每一节课的实验材料一定要准备充分。 3、五年级《水变咸了》单元。《水变咸了》单元主要是概念学习课型,可以采用“问题——猜测——实验——收集数据——分析整理——形成概念(结论)”的教学模式,着重引导学生进行细致观察、科学描述以及归纳概括。为了保证在课堂上能让每位学生都能很好地完成任务,老师在实验前要特别把实验过程强调清楚,要让每位学生清楚如何实验,这一点非常重要,这样才不会出现不动手的学生。 (二)存在的主要问题 1、这次的网络教研涉及四个年级,四个单元,范围较大。因此老师们交流的不够具体或者不够深入。 2、仍有部分教师未能按时参加网络教研活动。 (三)可推广的教研构思 1、继续开展类似的网络教研活动,针对教学中遇到的难题进行讨论,结合自己的实际分享策略。 2、但是要把范围缩小一点,最好是分年级进行,可以是探讨一个单元或者一节课。 三、对各校存在的问题的一些看法 学校应该大力支持并且重视科学教学工作,安排足够的课时,配备完整的实验器材等硬件设施。 小学科学网络教研活动总结 篇2一、引言部分 本学期我继续承担六年级的科学教学工作,并担任艺术团故事组的辅导老师。作为一名小学教师,我觉得这份工作肩负着很大的责任,所以,自工作以来,无论任教哪一学科,我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的能力。不图别人说好,只求无愧于心。 二、主要工作回顾 1、常规教学一丝不苟 虽然从教这一学科已将近两年,但对于科学这一学科,我还是处于懵懂状态,依然是现学现卖。现在的孩子获得知识的渠道宽,知识储备面广、量大。作为科学教师,真的有种战战兢兢的感觉,总是担心课堂上被学生的问题难住。所以备课时,我丝毫不敢大意,教材教参读了又读,看了又看。不懂的问题还经常和身边的同事探讨。即便如此,每节课也不敢保证没有漏洞。一节课要上六个班,我通常都是边上边改,第一节课发现的问题,第二节课上及时纠正,有时上完了六节课,还是觉得这节课有欠缺。为了调动学生的学习兴趣,每节课我都准备了课件,有的是在网上下载的,并根据自己的教学设计进行了修改,有的课件是自己做的。虽然准备了课件,但我知道课件只能是教学的辅助手段,不能完全依附课件。为了应对突发情况(停电或电脑不好使),备课时,我都会在头脑中准备两套方案,能用课件和不用课件,课该怎么上。另外每一节实验课,我都要在课前操作一遍,尽量将实验中可能出现的问题想周到,想全面。对自己要求严格的同时,我同样会严格要求孩子们。俗话说:好记性不如烂笔头。每节课讲完,都会让孩子记笔记,并且我亲自检查。刚开始有的学生不习惯,总想蒙混过关,有时五个知识点就记了三个,我在检查笔记时,直接指出来缺哪个知识点,并看着他补全,坚持看了两周,孩子们都知道了我的脾气,想偷工减料,门都没有,也就都乖乖地记笔记了,当然这也要感谢班主任的配合。 2、 组内教研丝毫不怠 为了让自己尽快适应这一学科,除了每天的常规备课上课外,我一直坚持向组内的资深教师学习,遇到不懂的问题,及时请教。有的实验器材不会用,就在借器具时,先向实验室的两位老师请教操作方法及注意事项。除此之外,我还坚持参加组内教研活动。每周三的第二节课,我们组教师就会聚集在实验室,听组内教师的教研课。轮到我执教时,从备课到上课,到反思,我都会尽自己最大的努力,评课时,我也会虚心听取同事的意见和建议。本学期我承担了两节组内教研课——《米粉淀粉和碘酒的变化》《分类和回收利用》。虽然我没少费心思,组内同事和领导也给予很高的评价,但我觉得还有很多瑕疵。就在每周的教研活动中,我收获了很多:我知道了该怎么有意识地培养学生的科学素养,该怎样做才能调动学生学习科学的兴趣,怎样做才能让学生学到更多。 3、 艺术团工作尽心尽力 因为原来故事组的袁媛老师加入了班主任队伍,所以从四月份开始,我便接替了袁媛的工作,和金老师一起负责故事组的辅导工作。说实话,我还从没承担过这样的工作,所以,虽然接了这工作,但心里有点忐忑。不为别的,我怕把特长生耽误了呀。好在有金老师的帮助,我也很快进入了角色。每周两节的艺术团活动,我都耐心地辅导。艺术节前夕,我们组排练的童话剧《小熊请客》受到了领导的好评。 4、 临时替补尽职尽责 虽然退出班主任队伍已经两年,但有时还真的很难做好角色转变。这学期安排我带了两次班。每次带班时,我都会把自己当成一个真正的班主任,从纪律到卫生,到学习,到课间坐班,一样不落。有时班主任布置完的学习任务,学生遇到难题,我还能给予讲解辅导,甚至是批改。虽然不知道学生能否适应我的教学方式,我也知道我不能做到尽善尽美,但我真的做到了尽职尽责,尽心尽力。起码不能让学生感觉到,今天班主任没在家,一天学白上了。 5、精神食粮一天不落 自从当了专科教师之后,每天属于自己的时间多了很多,这也为读书学习打开了方便之门。没课时,我不是在研究教材,就是手捧一本书汲取营养。本学期我读过的书有《孩子有心事了》《家庭教育指导师培训教材》《家庭教育密码》《小学生的心理特点》《家长教育学》等八本有关家庭教育和学生心理方面的书籍,我还根据学校的要求,再次拜读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》以及《人性的弱点》,并记下了自己的体会。我觉得学生心理方面的书籍对我的帮助很大,让我知道了如何更有效地上好高年段的专科课。 三、成绩和不足 忙忙碌碌一学期,现在回想起来,我感到很知足,因为我从没有过“专科课没法上”的感受。相反,课堂上孩子们都很配合我,而且每次测验,孩子们的科学成绩都挺令人满意,这也让我很有成就感。当然这与班主任的工作是分不开的。要说起不足,那也是来自于自身方面——学科知识不足,常常感到力不从心,很多时候,不敢马上给孩子一个明确的答案,这也是我今后努力的目标。 小学科学网络教研活动总结 篇3参加工作已经有好几个年头了,工作以来,我认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,构成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是我从教以来的工作总结: 要提高教学质量,关键是上好课。为上好课,我做了下面的工作: 课前准备:备好课。 认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,明白应补充哪些资料,怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。 思考教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其持续相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,形式多样,不拘泥于书面作业,多种方式交替进行,减轻学生的负担,增加学生学习数学的兴趣。 提高教学质量 要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学阶段的学生爱动、好玩,缺乏自控潜力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生不能完成作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮忙整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。 用心参与听课、评课等教研组活动,虚心向同行学习教学方法,博采众长,补己之短,提高教学水平。培养多种兴趣爱好,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学资料注入新鲜血液。 “金无足赤,人无完人”,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,平时考试较少,语言不够生动,对于后进生的态度经常是比较急躁,这些都需要我在工作中逐步的改善,认真对待每一位学生。 走进新的世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为完美的明天奉献自己的力量。 |
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