| 标题 | 三年级计划 |
| 范文 | 三年级计划（精选30篇） 三年级计划 篇1时光真快，暑假就这样不知不觉的过完了。 开学了，我由二年级变成了三年级的学生，我又长大了一岁，长大了一岁就就应更懂事，更爱学习，此刻我为自我制定一个学习计划。我要持之以恒的坚持下去。 日计划表： 一：在班里及时完成课堂作业 二：7:30至9:00写家庭作业。(保质保量按时完成老师布置的家庭作业。包括预习新课。中间休息10分钟。) 三：9:00至9:30是吃晚饭时光。饭后休息20分钟。 四：9:50至10：30打写日记。(每一天打一篇日记，不拘形式，不拘字数)之后休息10分钟。 五：10：40至11:00听写语文生字。(每一天听写一课语文生字)。 六：11:00至11:30为洗漱时光。11:30至12:00做一道数学拓展题。(每一天做一道数学拓展题)12:00准时__觉。 七：每一天早晨7:40起床，20分钟洗漱时光，每一天早晨8:00至8:40读英语、背单词。 周计划表 一:每周手写一篇周记。星期六，星期天，每一天看半小时的书，(要求：坐在书桌前看，用笔做批注)累计每周看一本好书，并打写读后感。 二：每个星期六，做语文和数学的大卷子各一张。 三：星期六和星七天干一些力所能及的家务活。(例如：洗碗、擦桌子，扫地，拖地，洗白我的小衣服。) 三年级计划 篇2重点：提高阅读理解、认知能力、培养生活能力和丰富社会生活经验、语言训练、学业、业余爱好兴趣培养等六大方面。下面分块细化。 一、阅读理解 目标：通过相关训练，提高阅读理解能力 方法： 1、阅读理解文章(根据做题，明白词语意思、划出自然段和每段的关健字); 2、讲故事(听，回答问题，复述);需要的时候，可跟他一起扮演其中的角色; 3、看动画片，强调故事情节的连续性，基本看懂简单意思及里面的人物关系; 4、猜谜语 5、描述一个物品的形状特点：用连贯的语言对物品进行简单描述; 6、用连贯的语言复述某一件事情，最好是自己经历的事情 时间安排：2小时/天 三年级计划 篇3自己已经三年级了新的学期，我来到了一个新的班级，遇见了许多新的同学，学习任务很重要，要想学习好，必须努力，即使遇到困难也不急躁、胆怯。仅凭想像是不够的，要用你的实际行动来证明，你是能行的。这些认识一直在我的脑海里转悠着，让我信心十足。 成为一名富有爱心的小学生。当别人遇到困难时，我会伸出友谊之手，给予他们无私的帮助。在大人的心目中，我是一个讲文明懂礼貌的好孩子，在弟弟妹妹的心目中，我是一个懂事的大姐姐。 我要上课认真听讲，积极思考，大胆发言，认真独立完成各项作业，勇于同大家一起交流、讨论，在班级起表率作用，争当老师得力的小助手，请各位老师相信我，我是一位好学生。 我的愿望是我前进的目标，我会努力描绘出一幅美丽的成长的图画。 三年级计划 篇4重点：提高阅读理解、认知能力、培养生活能力和丰富社会生活经验、语言训练、学业、业余爱好兴趣培养等六大方面。下面分块细化。 一、阅读理解 目标：通过相关训练，提高阅读理解能力 方法： 1、阅读理解文章(根据做题，明白词语意思、划出自然段和每段的关健字); 2、讲故事(听，回答问题，复述);需要的时候，可跟他一起扮演其中的角色; 3、看动画片，强调故事情节的连续性，基本看懂简单意思及里面的人物关系; 4、猜谜语 5、描述一个物品的形状特点：用连贯的语言对物品进行简单描述; 6、用连贯的语言复述某一件事情，最好是自己经历的事情 时间安排：2小时/天 参考教材 故事书：《讲故事学思维—中班下册和小班下册》《婴儿睡前故事》《婴幼儿童话—共5本》《婴儿动物故事》 动画片：《福娃奥运漫游记》《大头儿子小头爸爸》《大耳朵图图》 阅读理解文章用书：《小学语文阅读训练一年级》《小学语文举一反三：二年级》 《看图说话写句子》《新课标小学生趣味阅读与作文训练》 《小学二年级语文字词句篇优化分类题型》《小学一年级语文字词句篇优化分类题型》 《小学语文阅读五分钟训练一年级》《小学语文阅读五分钟训练二年级》 《方洲新概念我的第一本作文书：阅读起步》 《方洲新概念：小学生看图说话写话 小学一二年级适用》 《方洲新概念：看图说话写话 小学低年级使用》《笔神阅读与作文联通训练 小学一年级》 备忘：参考书太多，由于某些书只能用上其中一小部份内容，提前标出近期用的内容。注意教材的系统性，教的内容的延续性。不要东一下西一下。注意选择辅导书及备课质量 三年级计划 篇5一眨眼的功夫，一个暑假又过去了。一开学，我就成为三年级的小学生了。 听妈妈说：“三年级的课程内容将更加难了，你要有心理准备”。我听了，心里有点害怕，因为我担心自己考不好。我经过一番深思熟虑，制定了三年级的学习计划： 一 .上课认真听讲，积极发言。 二 .下课完成老师布置的每一项作业。 三 .在生活当中找一些新问题来解决，锻炼自己。 四.课余时间多读课外书籍，增加自己的词汇和知识量，为写作文打基础。 妈妈看到后，笑着说：“宝贝，你现在迈出了新学期的第一步，我敢保证，你只要能遵守这四条，下学期肯定能考试出好成绩，同时也可以得到《三好学生》的奖状。有一句话说的好：一份付出就有一份回报。” 我听了会心的笑了。 我上学期考的不理想，这学期我要达到我的理想，实现双百分。因为我的目标是追上我们班的班长——陈子涵，让大家来监督我吧! 三年级计划 篇6新学期开始了，为了在新学期更加明确自己的目标，还是早点有个打算吧，因为，有了好的打算，才有可能制订出好的计划，有了一个好的计划，才会明确自己的目标，明确了自己目标，才能使自己自觉地去努力进取。奋斗格言，努力目标，达成目的的办法。为此，我把新学期的打算和目标记录成文，以便在新的学期开始时能按以下的打算来制定出自己周密的日常学习计划。 奋斗格言：一个人必须经过一番刻苦奋斗，才会有所成就。——安徒生 我的打算：一、上课认真听讲。二、作业及时完成。 三、尊敬老师，礼貌待人。 四、争取评上三好学生。 五、团结同学，乐于助人。 六、自己的事情自己做。 七、积极参加学校各种学习竞赛。 八、在新学期开始前制订好切实可行的学习计划。 我的目标：把所有的缺点改为优点而努力奋斗！全面提高德智劳体美。以上是我的学习计划。我一定按照计划去做。朝着“三好学生”的方向努力，做一名合格的小学生！ 三年级计划 篇7一、学习计划及安排： 1. 每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的，学过的课文温习2遍 。 2. 上课认真听讲，积极发言，做好笔记。 3. 认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。 4. 写完作业后，复习第二天上课的内容。 5. 每学完一课当天的内容并预习课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。 6. 对于主课:数学、语文、英语，每学完一单元或一课时，要对比计习题的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交家长批改或对照答案，找出错误及时纠正。 7. 遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。 8. 每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。每天晚上看课外书30分钟，提高自己的阅读能力。每天晚上读课文3遍，培养自己的语感。 9. 把所有课程学习巩固好,达到能考个好初中的'成绩. 二、学习目标： 1、 每科成绩一定要比上学期好。 2、 语文作文阅读要提高。 3、 自觉能力、自力能力要提高。 4、 一定要听话，不让家长操心。 三年级计划 篇8开学了，我由二年级变成了三年级的学生，我又长大了一岁，长大了一岁就应该更懂事，更爱学习，现在我为自己制定一个学习计划。我要持之以恒的坚持下去。 日计划表： 一：在班里及时完成课堂作业 二：7:30至9:00写家庭作业。（保质保量按时完成老师布置的家庭作业。包括预习新课。中间休息10分钟。） 三：9:00至9:30是吃晚饭时间。饭后休息20分钟。 四：9:50至10：30打写日记。（每天打一篇日记，不拘形式，不拘字数）之后休息10分钟。 五：10：40至11:00听写语文生字。（每天听写一课语文生字） 六：11:00至11:30为洗漱时间。11:30至12:00做一道数学拓展题。（每天做一道数学拓展题）12:00准时上床睡觉。 七：每天早晨7:40起床,20分钟洗漱时间 每天早晨8:00至8:40读英语、背单词。 周计划表 一:每周手写一篇周记。星期六，星期天，每天看半小时的书，（要求：坐在书桌前看，用笔做批注）累计每周看一本好书，并打写读后感。 二：每个星期六，做语文和数学的大卷子各一张。 三：星期六和星七天干一些力所能及的家务活。（例如：洗碗、擦桌子，扫地，拖地，洗自己的小衣服。） 三年级计划 篇91、学习计划要有个性。要根据自己的学习情况，生活习惯来制订;计划要全面。思想 、学习、身体是相互影响的。 2、学习计划要有可执行性。制订计划要从实际出发。制订计划时，不要脱离学习的实际。有些同学制订计划时满腔热情，想得很好，可行动起来，寸步难行，这是目标订得过高，计划订得过死，脱离实际的缘故。 3、学习计划要长短结合。长计划要实现的目标不容易达到，所以，有长计划，还要有短安排。长计划是明确学习目标，大致安排;短安排是具体的行动计划。把一较大的任务，分配到每周、每天去完成，使长计划中的任务逐步得到实现。 执行学习计划三不能：不能把计划做得太满，留一点自由支配的时间可避免拖延引起的恶性连锁反映;学习计划不能随时调整，订好了就尽量做到，免得产生惰性;学习计划不能半途而废，就像做事一样贵在坚持。 “孩子特别调皮，平时特爱玩;一到放暑假就只顾着想各种各样的招儿玩，简直玩疯了。以往每次过完长假，返回学校了，他(她)的心还在外飘着，压根儿就不能静下心来学习，新学期功课往往落下一大截。现在眼看着这学期又开学好几天了，怎么去帮他(她)尽快收心呢?”最近，不少的小学生家长都在面临上述的难题，我们请教育专家和一些有经验的家长，给大家支了几招。 调动学习积极性 小学生的生理和心理都很不成熟，特别是四年级以下的学生，他(她)们还没有明显的逆反心理。长假过后，儿童的心理反差大，如果不注意调节就容易出现情绪障碍，比如不爱学习等;但因为孩子年龄毕竟太小，他们自身难以控制和调节这些问题，所以家长的关注和帮助是必不可少的。家长要注意帮助孩子调整好状态，迎接新的学习。 首先，家长可以和孩子一起去准备学习用品，整理新书、新文具，这样让孩子有更浓厚的学习兴趣。学大教育个性化研究院院长邓强建议，家长可以同孩子共同回忆上一个学期他(她)在学校里取得的进步，以及发生在他(她)身边有趣或是有意义的事情。还要给孩子提出一些新的展望和打算，例如下学期主要参加哪个兴趣班、提高哪些科目成绩，树立一个新目标等。每半个月可以进行一次固定的“半月谈”家庭活动，大家一起来关心孩子的学习;此外，家长还要多调动孩子的积极性，主动与孩子谈论新学期的变化，比如，有没有班级调整，同学有没有变化，新学期的老师有无变化，他(她)的同学在暑期都参加了什么活动或者培训班，同学们都取得了什么进步。有时间的家长，还可以帮助孩子温故知新。 做好心理调节 与购买学习用品相比，更重要的是要为孩子投入新的学习作心理准备，这往往比购买“有形”的用品更有意义。北京巨人学校董事长尹雄建议，刚开学的时候，家长对孩子的心理调节可从几方面入手：一是抓紧调整作息时间的“生物钟”，坚决让孩子“倒时差”，不能心软。苗苗今年升读小学三年级，暑假期间，爸爸妈妈把她送回了河北农村老家，一到农村，孩子便撒开了玩，有时夜晚10点了，还和小伙伴在院子里玩游戏。爷爷奶奶心疼小孙女，每天早上不到9点不忍心喊孩子起床，8月下旬，苗苗回到爸爸妈妈身边，原来在家一向早起的她任凭家长怎么叫就是睡不醒。开学好几天了，每天早上叫孩子起床便成了苗苗父母的一大心病，即便叫起来了，孩子也是精神萎靡，这让苗苗父母着实上火。专家认为，假期有的孩子养成了晚睡晚起的习惯，家长一定要帮助其迅速改成早睡早起;为完成这项目标，必要时家长可以采取一些奖励措施，刚开学的几个星期，家长要多督促、多检查，培养他们良好的生活学习习惯，调整作息时间。二是跟孩子谈心，和孩子分享新学期的感受，分析新学期的学习特点。三是共同讨论孩子、家长的学习计划，形成共同学习的家庭气氛。开学后，家长还可以多与学校的老师沟通，了解孩子在学校的具体情况。四是提醒孩子向同学问候一下，给好朋友打个电话，谈谈心，聊聊新学年打算，也能缓解一些紧张和不适应的情绪。此外，还要保持一定的体育运动，防止心理疲劳。 三年级计划 篇10一、阅读目标 1、培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯。 2、进一步拓展学生语文学习的天地，提高学生的语文素养，增加学生的语文积累。 二、阅读书目（30本） 1、必读书目： 《格林童话》、《安徒生童话》、《让孩子着迷的100童话故事》、《一千零一夜》、《365夜故事》、《爱的教育》、《鲁滨逊漂流记》、《十万个为什么》、《唐诗三百首》、《三字经》。 2、选读书目： 《克雷利洛夫寓言》、《伊索寓言》、《中外现当代童话》、《中外历史故事》、《成语故事》、《百家姓》、《增广贤文》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《童年》、《钢铁是怎样炼成的》、《冒险小虎队》系列3本、《心灵咖啡》系列4本。 三、阅读安排 1、阅读时间：利用课余时间和中午静读时间进行阅读，每天不少于30分钟，双休日每天不少于1个小时。 2、阅读笔记：每周重点阅读一本自己喜欢的书，认真填写《课外阅读卡》，读书体会不少于100字，如果超过100字的可以另外附纸书写；做好摘抄，每周不少于500字。 3、背诵要求：每学期背诵《三字经》的四分之一，古诗词20首。 四、实践活动 1、每周检查一次《阅读卡》和摘抄笔记； 2、每2周召开一次阅读汇报会（交流读书体会）， 3、每1个月进行一次阅读评比（检查阅读卡、评选小组阅读标兵）， 4、每学期进行一次综合评比（课外知识比赛、评选班级阅读标兵和阅读之星）。 5、每学期出2期课外阅读手抄报或黑板报（专版）。 五、阅读管理 为了保证学生的阅读时间，提高学生的阅读水平，加强课外阅读的管理以及检查是十分重要的，具体要求： 1、每天的中午静读或课外活动为自由阅读时间，语文老师负责指导。 2、阅读要做到教室内无打闹现象，认真读书，认真做笔记； 3、每周末由每班组长检查《阅读卡》，每月末由每班学习委员收集《阅读卡》交给语文老师进行评价，语文老师应随时抽查学生阅读情况，并做好记录，及时反馈。 4、各种比赛和评比活动的开展，由语文老师负责组织，邀请其他班级语文老师做评委。 三年级计划 篇11在学校，被书堆埋了一个学期，现在总算可以扔掉身上的书堆，直起身来，伸伸懒腰，迈开轻松的步伐，走向光明啦!Ya!令人欣慰的暑假终于到了。 虽然有暑假功课，但是对我来说，暑假已经是我唯一可以放松心情的时候了。七月份，虽然很想和同学一起上辅导课，但是一看到那惊人的辅导费只好放弃，但是也不能无所事事的待在家里，所以我决定，一定要在七月时将所有的暑假作业完成，再做我喜欢的事，那就是将自己关在房间里看我喜欢的书，静静的，享受一个人不受打扰的时光。当然，也不能每天都关在家里，所以偶尔要来点动态的活动，也许和家人一起去游泳，也许和家人一起到乡下的爷爷家玩，体验一下采莲藕的乐趣。 到了八月份，就像跑步前得先做暖身运动。这个月我们将将开始上一些下学期的新课程，因此我会再度背着书包来到学校，不过，这一次我的步伐肯定轻松了些，因为我知道，快乐时光不是永远的，七月份我已经放松了一个月，因此八月份的课程，我有把握正是我补足能量发挥潜能，奋发向上的时候。 以上是我的暑假生活计划，或许内容不够多采多姿但回顾以往的经验，我知道光是天马行空妄想是不可能行通的，所以这次我要确实做到真正的有效放松，才能达到有效学习。暑假很快就会过去了，我有信心这会是个既轻松又充实的暑假。 三年级计划 篇12“少年时代的大量阅读，就好比在银行里储蓄，孩子可以终生享用它的‘利息’”。真正的阅读能够吸引学生的理智和心灵，激起他对世界和自己的沉思，迫使他认识自己和思考自己的未来。现根据我班的实际情况，制定班级读书计划，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界，使他们体验：“我读书，我快乐！” 一、读书目标： 让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。 二、读书口号： 我读书，我快乐！ 三、具体措施： 1、以身作则，从老师自身做起，每周利用好中午或下午半个小时做到和学生一起看书。 2、建立班级图书角，在学生中选出图书管理员，并制定班级借书制度。 3、专门规定读书时间，让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 每月最后一星期，根据实际读书情况利用班队课或晚自修时间，举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等小板块，同学间相互介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的.心得体会。 4、设专栏。继续在教室的墙上建好读书专栏——“小作家专栏”。同学们可以把自己制作的推荐好书的小报，撰写的读后感、好作文等贴在专栏里。定时更新作品，在专栏里，孩子们可以和书中的主人公对话，和同学们交流读后的感想，和同学们一起分享写作的乐趣，读书的妙趣。 5、与学生的读书评价表相结合。学生将读书后的随感写到摘记本上，教师定期批阅，评出等级后以喜报的形式通知家长，同时在班级评比栏中给予适当的奖励（加星），并且将结果填写到读书评价表中，评出“读书之星”。 6、“好书大家读”，鼓励学生向班级提供自己认为的好书（1—2本），在书后贴上推荐理由。谁的书被借阅次数多者可作相应的奖励。 7、开展家庭读书快乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。 读书犹如蜜蜂采百花，方能酿出香甜的蜜。通过课外阅读，我们不仅能掌握基本的语言文字方面的能力，还能掌握多方面的知识，将来成为有用的人才。 亲爱的同学快快行动起来吧！ 三年级计划 篇13快乐的日子总是过得太快，转眼间，暑假已经过去了，又开学了，我们只好收拢起玩散了的心情，开始慢慢进入学习状态。回想我在上一学期里有很多缺点或毛病，比如说：写字写不好、作业不认真、不仔细审题。结果就在上学期的数学期末考试中，没有考好，只得了87分，真是懊悔、惭愧至极，真是对不起老师的辛勤教导和培养。 这学期我一定要把这些缺点和毛病改掉，在课堂上认真听课，积极回答问题，多帮助同学，在家里认真完成作业，并且每天看一篇文章，做一张读书卡，提高自己的写作能力，而且我还要经常看一些天文地理等各门科学知识和故事。要博览群书，掌握更多的知识，找到书中的“黄金屋”。 在这个学期我会努力把考试成绩保持在95分以上，而且我还希望我能保持我“三好学生”的荣誉，不辜负爸爸妈妈对我的殷切期望。 三年级学生计划表5 合理安排时间 学生平时在学校学习每天从早到晚课前预习，都围绕着和作业转，很少有自己自主习的时间。寒假了应该全部是自己的时间。学生要在放假后就制定一个寒假学习生活计划。 从时间来说，假期不像在校学习时那么紧张。但也要有条不紊。一天的时间安排从早上起床到中午再到晚上休息，都要有一个详细的规划。什么时间功课，哪门功课。什么时间休息，如听听音乐，唱唱歌。什么时间和或同学上街玩或做些有益的体育活动。要像在学校里一样有一个“日程表”，制定的计划要充分想到一些自己控制不了的时间，留有弹性余地。如和一起拜访亲友或亲友同学上门拜访，和同学一起自由活动等等。一般要7：00起床，中午休息半小时，晚上10：30最晚11：00休息。把功课、科目、玩、发展、逛街、访友的时间穿插开，做到劳役结合、井井有条。一般上午以理科为主，下午以文科为主，零散时间背背单词、积累。利用网校听名师面授、看强化，做在线测试，也可以单独拿出时间听外教听力、看天地里的写作指导和作品共享或着看在线答疑里的疑难问题，做到巩固强化所学。 1,从最差科目着手，例如，英语每天固定背单词，每天做习题，每天做阅读。 2，需要的，记载小本子上，随身记。 3，多看辅导书，多做练习题【重要】 4，错题一定要整理下来【重要】 5，树立目标，用尽全力 三年级计划 篇14学情分析： 学生已经较好的掌握了口算和两、三位数乘（除以）一位数的笔算。对质量单位换算和年月日知识掌握得较好。周长的简单计算能解决，但根据实际情况灵活解决周长问题时，有很多出错情况。计算不仔细造成的错误很多。应用题的理解还不够好，还需加强练习。目前二班的后进生情况较突出。 复习目标： 1、计算： （1）熟练进行整十、整百、整千数乘、除一位数的口算。 （2）正确进行两、三位数乘一位数的笔算。 （3）正确进行两、三位数除以一位数的笔算除法。 （4）能对乘、除法的结果进行适当的估算。 （5）能正确进行乘除法的两步混合运算。 2、常用的量： （1）对常用的质量单位：千克、克、吨，有正确的概念，并能根据实际情况，选用合适的质量单位。 （2）能正确对千克、克和吨进行换算。 （3）能正确进行千克、克、吨之间简单的计算。 （4）掌握年、月、日之间的关系，能正确判断闰年、大月和小月。 （5）知道一年有四个季度及每个季度的天数。 （6）掌握24时计时法与12时计时法的区别，并能正确进行互换。 （7）能运用年、月、日的知识解决简单生活问题。 3、空间与图形： （1）观察由三个（或更多的）正方体所搭成的图形，能正确分辨不同角度所得的图形。 （2）理解周长的含义，并能根据周长的含义求多边形的周长。 （3）掌握长方形、正方形和三角形周长的计算方法，并能根据实际情况灵活解决问题。 4、统计与概率：能对事情发生与否作出合理的判断，了解事情发生的可能性有大、小之分。 复习重点： 1、两、三位数乘一位数的乘法笔算。 2、两、三位数除以一位数的除法笔算。 3、运用乘除法知识解决相关两步计算问题。 4、运用周长知识灵活解决简单生活问题。 5、年、月、日之间的关系，如何判断闰年、大月和小月、24时计时法与12时计时法的互换。 复习策略与方法： 1、既要帮助学生整理知识，使知识条理化，形成体系，又要适当进行技能的训练，以培养学生一定的解决问题的能力为目标。在此过程中，重点是帮助学困生，查漏补缺，解决他们在知识与技能上的缺失。 2、错例让学生自己分析，设立错题小册子。 3、选择适当的练习题型与题量，帮助学生在练习过程中，打开思路。 4、利用学优生的资源补差，就是由来已久的“二帮一”学习形式。 5、统观全册教材，对知识点进行归纳、整理，总结方法。 三年级计划 篇15一、指导思想： 深入贯彻课改精神，丰富学生文化底蕴，以活泼新颖、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高学生的语文素养，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让书伴学生成长！ 二、活动目标 1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。 2、通过活动，提高学生的综合素质。 3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 三、活动构想 1、营造一个书香班级 ⑴以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。 ⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。 2、利用每节课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段优美的段落。 3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌 4、建立、充实班级图书角，结合五个一工程，发动学生把最新的图书拿到学校阅读，与大家共同分享。课间、课上、课下，大家都可以尽情阅读，遨游书海。老师将和学生一起进行读书活动，开阔眼界，提升文化底蕴。 5、语文课可以结合语文主题学习丛书，开展读书活动，鼓励学生多读好书。 6、老师为学生提供优秀书目，拓展知识面。这学期我们把“阅读中外经典，享受读书乐趣”作为研究主题，让学生大量的接触名人名著，其主要目的是引导学生进行广泛的阅读，丰富学生的语言积累。在课堂上，着重培养孩子们的感情朗读能力，每篇课文都要求孩子正确、流利、有感情的朗读 7、鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。 8、开展“我和父母共读书”活动 利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。 书是人类进步的阶梯！我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化，学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来，而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！ 三年级计划 篇16即将步入三年级的我打算，在这个暑假里读许多许多的课外书，来提高我的作文水平。下面是我的读书计划： 一、读书要有选择。图书馆的书架上摆满了各种各样的课外书，让我们眼花缭乱。有成语故事、童话故事、历史故事……特别是名著。书是我们的`朋友，是我们的精神食粮！ 二、读书要有计划。每天至少要看一个小时的课外书，这样就可以培养成良好的读书习惯。当然，读书时要坐端正，这样才能保护好我们心灵的窗户——眼睛。 三、读书要做到“三到”：心到、眼到、口到。我们要用心去读，用心去悟。吸取书中丰富的营养。唐代的大诗人杜甫说的好，“读书破万卷，下笔如有神。”精彩语段，妙词佳句，反复诵读，熟记在心。每天和爸爸妈妈分享读书的快乐，交流一下读后感吧！ 四、就是看书时做好读书笔记，归类摘抄好词好句，名人名言。在书上做批录，同时养成写日记的好习惯。另外，还得多看些工具书，比如，成语词典、新华字典、俗语大全、谚语、格言警句等。 其实书可以把我们带进知识王国，让我们乐此不疲。同学们让我们一起行动起来吧！ 三年级计划 篇17学习前先预习。在认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。在重要的地方，稍微放慢学习进程。 充分利用课堂时间。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维与节奏。养成良好的学习习惯。改掉以往学习的粗心、边看电视边写作业、边写边问、不独立思考等学习恶习。制定可行的学习计划并严格遵守。 严格按照学校的作息时间和安排自己的学习生活，除了上课时间外，晚自习时间做完各科作业，记5个英语单词，预习下一章的数学课本，复习本章内容，做适量习题，加以巩固。背诵所有科目必背的课文。 利用课外时间多阅读中外名著，加强写作，开阔视野。 三年级计划 篇18本学期，我决心通过不断地加强学习与实践，在努力提高自身素质的同时，为我校教学工作贡献自己的力量。 以下是我的个人计划： 一、指导思想 首先还是以__年学校工作计划中一直贯彻的：以邓小平理论、____为主要方针，以新课改启动为主要契机，以提高自己的师德水平、教育教学效果为主要目标，全面贯彻学校的各项任务，通过自主钻研、学习等方式，全面提高自身的综合素质。 二、奋斗目标 1 、师德考核达到良好以上。 2 、使全班学生的考试成绩全部合格。 3 、基本功验收合格。 4 、认真完成继续教育任务，真正学有所得、学有所获，结合新课改的精神理念，逐渐改变教育教学模式。 5 、努力更改校园网的建设，提高自身的综合素质，尽快使校园网建成为“绿网校园”。 三、重点工作 1、通过对《教师法》《义务教育法》校规、校纪的学习，用自检、自查的方式提高师德水平。 2、提高课堂教学质量，提高教学效率。 3、积极进行基本功的训练，提高基本功的水平。 4、认真学习、结合新课改的理论，进行资源包的学习。 5、抽时间进行校园网的建设，争取评出先进。 四、具体措施 1、利用业务学习等时机，深入学习《规范》，经常向师德先进的教师，对照先进人找差距，从而不断提高自身的师德水平。 2、处处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。 3、课前认真钻研教材、学生，深刻领会教材内涵，准确把握教材的深浅度 4、在课堂教学中，大胆创新，努力创设宽松、民主和谐的气氛，充分发挥学生的主体作用，把课上45分钟还给学生。 5、坚持用标准音、规范教学，认真搞好基本功训练。 6、参加学习时认真记录，认真完成随感，案例等书面材料。 7、改进教育教学方法，从心灵上与学生沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。 8、抢时间大力推进校园网的建设，尽早实现绿网工程。 以上四点是我制定的年度个人工作计划，请校领导过目。总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，本着教育一个学生，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。我将继续努力，以德育人，以理服人。 三年级计划 篇19一、指导思想 阅读现如今已成为了大家的需要，它可以丰富知识、发展智力、陶治情操、造就品格。因此我创设浓郁的读书氛围，引导学生与书为友，增强自我学习的能力，丰富学生的学习素养。此外还开展各种读书活动促进学生对书籍的热爱。 二、活动目标 把课内的内容延伸到课外，指导同学们读书，提高了学生的自学能力，体现了新课改的精神要求。为了让师生通过读书增加底蕴，在书香伴随下成长，为把我班建设成为书香班级，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。 三、活动内容 1、创设浓郁氛围，引导学生喜欢阅读。我提倡学生读书给大家听，这样做不仅可以延续学生的有意注意的时间，扩大学生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，更重要的是可以培养他们读书的兴趣，从而使他们自觉自愿地去阅读。为了保证让学生有时间读书，让学生有足够的书读。我们班丰富了班级书吧的书籍储量，让学生根据自己的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主。 2、推荐适宜读物，教会学生有的放矢。 (1)以七彩语文中<小火鸡和老母狗>为引。 (2)从时间上考虑。平时上课时间紧，早晨,中午宽裕，因此每天的这个时候学生都可以自由地畅游书海，并且我在每周五的夕会课上组织学生畅谈读书心得。 3、传授有效方法，指导学生学会阅读。要真正达到读书的目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。阅读课上，注重在读书方法的指导上下功夫，不仅从理论上进行详细地讲解，引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。对于学生，我们先教给学生简单的读书方法。列出自读提纲：比如 ①看见了题目你想到些什么? ②读后你知道了什么?还想知道些什么? ③你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。 4.根据片断练习内容做，比如对话片断的描写，那么就让小朋友们摘抄课外书中的对话,并且在晨读时大声地诵读,教师巡视。 10月动作片段练习总-分段式练习。 11月观察物品水果。 5、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒在读书期间开展丰富多彩的活动。如“趣味读书会”、“读书心得交流会”、“读书苦乐辩论会”；“词句积累运用比赛”、“读书知识竞赛”、“佳作朗读比赛”；“我爱读书演讲比赛”等以激发兴趣，巩固成果。各项活动的开展，有力地推动了读书活动深入进行。 “随风潜入夜，润物细无声”我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人。 三年级计划 篇20一、复习目标 1、通过梳理知识点，发现各单元内容与以前所学内容之间的联系（主要有长度 和质量单位、时间的认识、有余数的除法与表内除法、分数和整数的关系），初步认识数学知识的系统性。 2、复习后，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、应用意识、逻辑思维能力等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 3、查漏补缺，让不同学习层次的学生在复习阶段得到不同的发展。 二、复习内容分析（▲为学生重点，●为学生掌握不够好的地方） 1、测量： 建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念，并能根据实际选择恰当的单位，同时能用不同的工具和方法进行测量。 2、万以内的加减法： ▲多位数加减多位数的计算方法，包括口算、笔算和估算和笔算的验算（特别是中间或末尾有0的计算）加减法与乘法的验算。 3、四边形： 认识平行四边形， ▲会计算长方形和正方形的周长。 4、有余数的除法： ▲掌握有余数除法的笔算方法，知道余数一定要比除数小的道理。 5、多位数乘一位数的乘法： ▲掌握多位数乘一位数的计算方法，（特别是连续进位的计算） 6、时分秒： 建立时、分、秒的时间观念，会进行一些有关时间的简单计算。 7、分数的初步认识： 初步认识分数的意义，会计算同分母分数的加减法，●会比较分数的大小。 8、可能性和数学广角： 知道事件可用“一定、可能、不可能”来描述，知道可能性有大小；●能找出简单事物的排列数和组合数，培养学生观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面思考问题的意识。 三、班级情况分析 （一）学习习惯： 整体上能认真听课，举手发言比较积极。 个别问题主要有：书写格式和字迹；认真读题，积极理清做题思路。 （二）数学能力情况 学生整体学习情况在“复习内容分析”中已有所体现。 须关注的重点：基础计算技能，部分学生仔细读题的能力。 四、复习措施 1、视学困生为“复习重心”。 2、复习着重满足不同层次学生的需求。 注重知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，以加强学生对所学知识的理解和掌握。适当提供思维性强的情景或习题，在保障所有学生达到基本学习要求的情况下，让一部分人先“富”起来。 3、精讲精练，保护学生的学习兴趣。 4、加强解决问题能力的培养。 在总复习中，数与计算、空间与图形等内容的应用本身就是解决问题；另外，让学生用有余数的除法、多位数乘一位数、分数的简单计算等解决生活中一些简单的问题。 三年级计划 篇21读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。近来，根据学校安排，结合自己的实际情况，特制订个人读书计划如下： 一、指导思想 通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！ 二、个人现状 初次担任语文教师，需要扎实的语文功底、基础知识，课堂上需要有丰富的语言调动学生们的学习积极性，有广博的知识开拓学生们的视野。而且本学期我还担任二年级的班主任，这是我初次接任班主任工作，没有管理班级的经验，这些都迫切的需要我去学习，去充实自己。 三、读书目标 1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。 2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。 3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。 四、读书范围 积极开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想，改革目标及相关政策等。实施学校“1124”读书计划，学习阅读以下书目： 精读一本教育名著： 《给教师的一百条建议》著 精读学科相关书籍： 《小学语文教学参考》 读2篇经典名著： 1、《教师日记》 2、《理性之梦》 师生共读4篇书目： 《玛丽阿姨》 《 吹牛大王历险记》 《家庭童话》 《豆蔻镇的居民和强盗》 五、读书形式 1、每天确保半小时到一小时的读书时间。 2、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。 3、充分利用节假日的时间，去图书馆自由阅读。 六、主要措施： 1、积极参加学校组织的各项读书活动。 2、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。 3、主动与同事交流，讨论读书体会心得。 4、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。 读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。 20xx.9.1 三年级计划 篇22一、复习要求 1、梳理知识，使知识系统化。按复习内容把学生已学的知识按四块进行整理。 2、加强集体备课的作用,做到四统一。(上课内容统一、进度统一、课件统一、练习题统一)。 3、复习阶段力求“发展为本，主动参与，重在思维。” 4、复习内容分析： ⑴测量：建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念，并能根据实际选择恰当的单位，同时能用不同的工具和方法进行测量。 ⑵万以内的加减法：多位数加减多位数的计算方法，包括口算、笔算和估算和笔算的验算（特别是中间或末尾有0的计算） ⑶四边形：认识平行四边形，会计算长方形和正方形的周长。 ⑷有余数的除法：掌握有余数除法的笔算方法，知道余数一定要比除数小的道理。 ⑸多位数乘一位数的乘法：掌握多位数乘一位数的计算方法，（特别是连续进位的计算） ⑹时分秒：建立时、分、秒的时间观念，会进行一些有关时间的简单计算。 ⑺分数的初步认识：初步认识分数的意义，会计算同分母分数的加减法，会比较分数的大小。 ⑻可能性和数学广角：知道事件可用“一定、可能、不可能”来描述，知道可能性有大小；能找出简单事物的排列数和组合数，培养学生观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面思考问题的意识。 二、时间安排 第20周：复习万以内的加、减法；有余数的除法；多位数乘一位数。 第21周：四边形；时分秒千米和吨；分数的初步认识。 第21周：期末测试。 三年级计划 篇23一、指导思想： 通过课外阅读活动，让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，让他们亲近文学，走进书籍，相信终有一天他们会成为一只只美丽的蝴蝶！ 二、目标 1、通过课外阅读，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。 2、通过课外阅读，提高学生的综合素质。 3、通过课外阅读，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。 4、让学生在课外阅读中体验到读书给自己带来的快乐。 三、课外阅读活动构想 1.合理推荐阅读书目：根据学生年龄特点，根据新课标读书要求，合理向学生推荐本学期的重点阅读书目，分为“必读书目”和“选读书目”。 学生必读书目：《爱丽丝漫游奇境》、《列那狐的故事》、《绿野仙踪》、《水孩子》、《希腊神话故事》、《彼得潘》、《活了一百万次的猫、《长袜子皮皮》、《爱的教育》。 2.针对不同学生的学习能力，合理建议好、中、差三类学生的阅读量。通过家长会，让家长知晓，让学生明白。 3.晚间、课外阅读活动形式多样，有孩子们自由的静静阅读，有跟课文紧密相关的主题阅读，有班级共读的阅读指导和阅读检测汇报课，有好书推荐会，还有有趣的课外阅读活动课。通过这些形式的课，教给学生读书的方法，组织读书交流，使学生处理好精读和粗读的关系，处理好读和写的关系。 4.结合学校阅读等级考试和对学生、对家长、对老师的阅读激励措施。对学生每月评出“阅读之星”，期末根据学生的阅读等级考试情况评比班级和年级“读书明星”，动用班级课外阅读专项奖励基金和其他形式进行奖励。 四、和晚间课外阅读活动相关的措施 1.创建各班图书角，培训各班图书管理员，做好图书的管理、统计工作。教育学生爱惜书本，及时归还。2.营造一个书香班级。 ⑴以身作则，从老师自身做起，每次做到和同学们一起读书。 ⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨、中午还是晚上，走进教室就看书。记住寝室读书口号“事情做完就看书。”要求每个同学无论是早晨、中午还是晚上做完了自己的事情就看书。 3.开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动。开展班级和年级“读好书、写好文”优秀读后感评比。开展“班级故事会”（以神话为主题），评选口语表达能力较强的班级“故事大王”。4.建立好班级好书交换站。 6.在家长会上,引导家长参与学生的阅读，和孩子一起阅读，一起成长。 总之书是人类进步的阶梯！我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们会让学生养成良好的.读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长！让这群“肚子好饿的毛毛虫”成为一只只美丽的蝴蝶！ 三年级计划 篇24一、班级情况分析 (1) 三年级要求会写的字词两比一二年级多的多，但是孩子们是前面学着后面忘着。因此需要特别复习，重点是看、读、讲、写、默。对字词进行全面的梳理和巩固。 (2) 阅读情况。要强化阅读习惯的培养。在答题时，部分学生由于读很马虎，再加之读题审题又不仔细，往往出现较多的错误;因此，要反复提醒、训练学生，要在阅读理解的基础上再开始答题。 (3) 习作情况。大部分学生能把内容表达写清楚，但是部分学生不会正确运用标点符号的现象，或者是写作能力弱，不能写具体的现象。 二、培优补差措施 学困生：力求扎实基础知识，加强训练，落实课本知识的复习。 中等生：进一步扎实基础知识与课本知识，加强课外阅读训练。 优等生：拓展知识面，加深难度，培养他们的综合能力。 三、复习目标 1、巩固本学期所学的字词，把字写正确、端正，保持书面整洁。 2、能够背诵一些要求会背的课文和段落，大概理解课文内容和意义。 3、培养学生大胆说话，学会礼貌用语。 4、背诵一些名句名段。熟练使用冒号、问号和叹号。 5积累自己喜欢的词语、成语、古诗词、格言警句。 6、能把内容表达写清楚，正确运用标点符号，恰当地使用一些修辞手法，使句子通顺，文字优美。 四、复习重点 1 、生字巩固，查漏补缺。(形近字组词、多音字、同音字)(4课时) 2、掌握所学的词语，认读并听写词语。(四字词语、成语)(贯穿复习期间) 3、找出近义词和反义词，给词语归类，排列词语，搭配词语，正确填写量词，选择词语的正确解释，选词填空，照样子写词语。(4课时) 4、句子： (1)复习学过的句式。(被字句和把字句，修改病句，反问句改为陈述句，比喻句)(2课时) (2)单元练习的读读背背的填空，给句子填标点符号、排列句子顺序。(2课时) 5、口语交际：做到语句完整，意思连贯;与别人进行口语交际的时候，态度大方，口语清楚，有礼貌。(2课时) 6、 阅读习作复习。(4课时) A 注意阅读解题方法的指导。让学生学会审题。学会答题的技巧。 B联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 C 习作指导。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。 (主要以单元的习作为主) 7、综合复习(5课时) 五、复习措施： 1、教师要根据学生知识掌握情况，有侧重点地安排复习内容，真正起到查漏补缺。教师对基础较差的学生要重点辅导，争取家长配合，针对学生的薄弱环节，家校联手展开复习。 2、 组织“四人互助学习小组”，让学生互相帮助，早读共同背诵，中午共同默写。 3、精心设计一些复习练习卷，通过检测，反馈不足，重点讲解。 4、由于学生基础不一，可以分层复习，既有基础题，又有提高题，使每位学生学有所获，真正起到复习提高的作用。 三年级计划 篇25今天8月28日，离开学只有三四天了。俗话说”凡事预则立，不预则废”，新学期开始前，先订立新学期计划。 进入三年级，增加了科学和英语两门课程。每天的家庭作业肯定比前两年增加了，引导孩子合理利用时间是重中之重。在保持各科成绩前十的前提下，另外订立学习目标。 语文，继续加强课外阅读。这个学期阅读书单是罗尔德中文全套、纳尼亚传奇、棚车少年以及各种自然百科类书籍。写作，从这个学期开始练习，订立每星期2篇的任务，目标是让孩子不排斥写作。 数学，开始上奥数班。之前一直没学奥数，现在三年级了，必须开始学奥数了。没有什么具体目标，只希望不要影响孩子学数学的热情。 英语，准备开始系统的学习牛津树，其他分级为辅，朝着1年1000本分级的宏伟目标前进。每天完成2个英语配音，积少成多。 新的学习计划订立完成，接下来就是照着计划前进，希望孩子早日完成学习计划。 三年级计划 篇26一、指导思想： 以学校总体计划为指导，依据学校教育教学工作要求，根据九年级的实际情况，努力探索年级组工作新思路。九年级是初中阶段的最后一年，是学校工作的重点。为了确保中考的胜利，我们要深入贯彻学校工作计划精神，认真学习贯彻各学科的课程标准，紧紧抓住“以人为本，和谐发展”这个核心，规范教学常规管理，锁定中考目标，狠抓教学质量，团结和依靠全体初三教师，凝心聚力，求真务实，树立为每一个学生健康成长的教学理念。在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实。对学校荣誉负责，对学生的前途负责，对家长和社会负责，力争明年中考再创佳绩。 二、工作重点： 强化年级组管理，保证团队和谐，确保各项工作顺利开展。教学中，依据本届学生的特点，抓牢基础知识，贯彻学习常规，努力帮教，给予方法指导，抓住尖子生开发中等生带动差生，努力提高一平二率。重视思想教育和班级管理，促进各班稳定的局面。力求班级每方面都有不同程度的提高，让学生先成人再成才，争做学弟学妹的表率，为完成升高中的任务而努力。 三、具体工作措施 （一）教学方面 1、要求教师充分备课，认真利用课堂45分钟，不敷衍课堂，利用学案做到精讲精练，课后认真做好培优辅差工作。鼓励教师加强教学研究，改进教学方法，利用现有资源提高课堂教学效率。 2、抓好教师队伍的建设。根据学校和教务处安排，组织教师学习教学常规，研究教学规律，探索提高教学质量的新路子。不断提高自身的理论知识，业务水平和专业素质。 3、每个备课组要把教学研究工作落到实处，尤其要针对不断变化的中考，加强考试的动态研究。做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。教师之间要多开展听课、评课活动。上好课、备好课、写好教案并积极参评。 4、定期召开年级组备课组长和任课教师工作会议，找问题，提要求。发扬备课组团队协作精神，强化提高成绩意识，积极发挥集体智慧。 定期召开各类学生座谈会，可以及时了解学生的思想动态，便于做学生的思想工作和提醒老师们采取有效教学方式与学生沟通。 5、增强服务意识面向全体学生，关心爱护每一名学生，特别是对学困生不讽刺挖苦，不搞体罚或变相体罚学生，耐心地解答学生的问题，真正与学生交朋友，不断增强为学生服务的意识，努力做学生的良师益友。抓好以班主任为核心的捆绑组： 6、每班以班主任为核心，充分发挥班委、团支部的作用，树正气、抓骨干、带动班级学风。课任教师及时将课上和课下了解和掌握的情况反映给班主任，协助做好班级管理工作，共同探讨教育学生的方法，共同管理教育学生。 7、重视每次考试，并进行分析比较，及时总结反思，，找出差距与不足，在教学中及时解决。 8、做好日常的体育训练工作，对体育较薄弱的学生，特别是学优生，有计划，有针对性加大学生的训练力度，确保大部分学生能得满分，小部分学生得到自己最高分。 （二）德育工作 1、抓学风，促班风，坚持常规管理不松懈。仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风。对九年级学生的行为规范严格要求。良好的班风创设安静整洁的学习环境，促进学习效果的提高。 2、重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。利用班会和班级板报等窗口对初三年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们更有信心，更加努力的投入到学习中。 3、关注每次考试，帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好学习心态，积极乐观的对待每一天的学习生活。定期召开学习经验交流班会，指导学法，帮助学生提高复习效率。关注后进生，教师要在情感教育上多下功夫，要对其做到有爱心、细心、耐心；在课堂上要多表扬多鼓励，要尽可能挖掘他们的闪光点。 4、定期召开班主任会，要求班主任要时刻全面了解学生动向，对存在的一些普遍问题，做到及时了解，及时整改。班主任在班级管理中要勤动嘴、勤动手、勤走动，多与学生在一起，关心他们的学习生活及时为他们解各种困难。 5、加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现等，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生的学习情绪、促使良好思想品德的形成、端正学生的学习态度、提高他们的学习成绩起到一定效果。 6、关注后进生，不放弃任何一名学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心加耐心，善于挖掘他们身上的闪光点，为降低低分率打好基础。 7、突出学生的主体地位，加强班团干部队伍建设，努力提高学生的自我教育能力，自我管理能力，自我约束能力和对自己负责任的能力，减轻班主任的管理压力。 8、宣传安全教育，培养学生的交通、消防等安全自救自护能力，提高安全意识，保障学生的身心健康。 四、主要工作安排 九月 1、制订开学处的各种工作计划。 2、九年部教师会。 3、班主任工作研讨会。 4、常规检查学生仪表等。 5、教学常规检查。 6、准备迎接省两操一舞检查。 十月 1、开优生会议，建立优生跟踪管理卡。 2、班级管理工作会。 3、整治学生不良行为。 4、配合教务处做好月考的相关工作。 5、月考分析，关注学困生，进一步落实培优辅差工作。 十一月 1、期中考试、召开家长会。 2、教育教学情况调研分析会。 3、教学常规检查。 4、召开年部教师考试分析会，分析研究教与学的情况，提出改进意见，落实措施要求。 十二月 1、初三教师座谈会 2、召开年部前30名学生动员会。 3、跟踪帮助学困生。 4、配合教务处做好月考考试的相关工作。 5、组织元旦庆祝活动。 一月 1、各科结课，进行期末总复习。 2、做好期未结束工作。 3、做好假期活动安排。 三年级计划 篇27小学一年级上学期读书活动计划 马传义 一、学生情况分析： 我班共有学生54人，男生34人，女生20人。我班继续开展 “读书”活动，让学生在读书中找到颜如玉、找到黄金屋，让课外书为同学们打开一扇扇知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！ 二、活动目标： 1、激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。 2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力。 3、让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。 三、读书口号： “好书伴我快乐成长！” 四、教学准备： 1.对学生做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 2.调查学生拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。 3.学生自己从家里带书，并对学生进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等，百科全书等等。 五、教学措施： （一）宣传发动，制定计划 1、使学生明确活动的意义和任务。 2、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。如：安排早读的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天读书不得少于半小时。 3、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本 身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。 （二）实施行动 1、让学生充分利用早晨、每周阅览课、少先队活动课的时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 2、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级中，供大家欣赏。 3、老师在课上做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，鼓励学生多写读后感日记。 4、老师和学生一起共读一本书或上网共享读书资源，在网上阅读好书，谈谈读书心得。 5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。为了提高应考能力，在用好教材以外，安排一些相关的读物。例如，学习课文时引导学生课前课后收集有关资料、借阅有关书籍或网上搜集资料、图片进行研究。这样既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。 6、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。。 7、开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。 （三）总结评比。 1、开展讲故事演讲比赛，课外阅读知识竞赛活动。 2、定期进行班级评比，每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”。 六、具体活动安排： 20xx年9月： 1、宣传发动，学习有关读书活动的目的意义。 2、制定班级读书计划、学生个人读书计划。 3、帮助布置读书任务。 4、召开读书主题班会（讲成语故事、古诗背诵比赛）。 20xx年10月： 1、学生读书小结。 2、评比、表彰。 3、布置学生读书内容。。 4、学生参加班级读书征文比赛。 20xx年11月： 1、召开读书主题班会。 2、学生参加班级古诗文表演赛。 20xx年12月： 1、读书专题板报比赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）。 2、师生同读一本书活动。 20xx年1月 1、学生读书总结。 2、评比出年度“阅读大王”、“背诵大王”。 三年级计划 篇28一、学生情况分析: 二年级学生一年来养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考,积极发言,，作业认真按时完成。大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题，个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。 二、教材分析: 本册教材包括以下一些内容：数据收集整理、表内除法，图形的运动、混合运算、万以内数的认识、有余数的除法、克与千克，统计，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。 这册教材的重点内容是用混合运算、表内除法、有余数的除法及万以内数的认识。 解决问题主要包括了两个方面的内容，第一，安排了解决问题教学单元，以学生生动活泼的课外活动内容为素材，展示学生在实际活动中碰到的各种问题;二结合表内除法、万以内数的加法和减法教学，适时安排解决问题的有关内容，让学生在掌握了一些数与计算知识后，学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。 表内除法是学习多位数除法的基础，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。 万以内数的认识是学习读写多位数的基础，通过教学让学生感受较大数的意义，认识近似数，逐步形成良好的数感。 在量的计量方面，给学生初步建立质量观念。 在空间与图形方面，本册教材安排了图形与变换。包括“对称现象和轴对称图形”、“图形的平移和旋转”等教学内容。 在统计知识方面。安排了“数据收集整理：一章，学习用最简单、最基本的方法记录、整理和呈现数据。 三、教学目标 1、认识计数单位百和千，知道相邻的两个计数单位间的十进关系，掌握万以内数的数位顺序，会读写万以内的数;知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号进而词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数; 2、初步掌握含有两级运算的两部式题的运算顺序。 3、知道除法的含义、除法算式中各部分的名称、乘法和除法的关系，能够熟练的用乘法口诀求商，能熟练的计算除法是一位数、商是一位数的有余数的除法。 4、初步认识轴对称现象，初步感知平移、旋转现象。 5、认识质量单位克和千克，初步建立1克和一千克的质量观念，知道1千克=1000克; 6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据，认识简单的统计表;能根据统计表中的聚回答简单的问题，并能够进行简单的分析。 7、初步形成观察分析推理的能力。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动，经历自主探索、合作交流的过程，体验数学与日程生活的密切联系。 四、教学措施 1、从学生的已有知识和经验出发，利用各种学习内容为学生提供充分的、现实的数学探究活动以及交流的机会，让学生在获得丰富的数学活动经验的同时，逐步形成探索数学问题的兴趣和创新的意识，逐步发展数学思维能力。 2、采用同桌互相帮忙、互相学习的形式促进学生的学习进度。 3、树立榜样让学生向榜样学习，培养学生积极向上的学习精神。 4、采用课堂练习、课后练习及课后作业等方式检查学生的学习情况。 5、对于学困生在课堂教学中要有意识的进行提问，加强这些学生的学习信心和主动学习的学习态度。让他们养成良好的学习习惯。 6、注意培养学生养成检查的良好习惯。 7、培养学生会看课本的情境图，并能用自己的话进行概括和描述。 三年级计划 篇29一、班级纪律方面 一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手: 1、课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到就要做到。" 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的。课间活动，同时存在许多安全隐患。我们教室在教学楼二楼，强调学生上下楼梯一定注意安全，下课只能在教学楼前的操场上玩，不可以上高一级楼层，同时不准爬教学楼前的铁栅栏，以免发生危险。同时强调学生不可以疯打闹，下课上厕所要走彩砖，不要到操场上。 3、路队纪律 为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展"路队小标兵"评比活动，使学生不仅做到快，齐，静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个路队小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理树立榜样。我同时强调上学自觉排好路队，放学路队要整齐，不要说笑。 二、培养学生中的榜样 二年级的学生虽然接受过一年的学校教育，但自理能力、自学性还较差，要让他们尽快养成良好的习惯，必须先培养好得力的班干部，给每一位同学一个机会，考察一个星期，看谁各方面的能力最强，表现最好，然后才选出最好的那位作为班长，为全班同学树立榜样，其他的班干部也同样，只要谁有进步，表现好，就给他机会。这样，我想同学们都会从各方面争着表现，良好的习惯也就会很快形成。 三、其他方面 班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如:文明小标兵评选，小书法家，小发明家，小诗人，数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人，新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。同时张贴学生的小作品。 四、加强与家长间的交流 家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。 这学期，我将对每位学生的家长都进行了电访，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。 一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出。作为一名年轻的教师，在今后我将会同我的孩子们共同努力创造美好前景！ 三年级计划 篇30一、教材分析： 本学期的阅读课为小学生读本以及本班从图书馆里借来的书籍为主要教材。这些教材阅读范围广泛，适合三年级的学生阅读。阅读的文体有议论文，散文，故事等形式，能够有效地帮助学生阅读。二、学生情况分析： 三年级的学生经过几年的学习，对阅读有了一定的基础，能独立地阅读，但在阅读过程中缺乏有效的阅读方法的指导，存在着阅读效率不高和阅读技巧的不规范。 “腹有诗书气自华，最是书香能致远”。倾力打造“书香校园”一直是我校校园文化建设的重头戏，为了拓宽学生的视野，让学生感受语言文字的魅力，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯。本着读书为了感知传承中华文明，同时为了语文教学服务，根据三年级学生的年龄特点，制定“阅读课”阅读计划。 三，教学目标： 1、培养孩子的阅读兴趣，养成爱读书、读好书、会读书的良好的行为习惯。 2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，优秀的片段，优秀的故事，丰富积累，形成良好的语感。 3、能初步理解、鉴赏文学作品，读出自己的真情实感，丰富精神世界，提高综合语文素养。 4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。 三、教学重难点 1、要求背诵的部分古诗词。 2、根据单元教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。 四、指导措施： 1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多 种课型进行阅读指导训练，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。 2、可以根据实际需要，灵活、适当地选择和运筹：朗读、默读；精读、略读、速读；范读、试读、复读；单读、齐读；分组读、分角色读、接力读；研读、赏读等读书的方式。 3、保证学生有时间读书，利用好每周的阅读课，确保学生每天阅读时间平均不少于半小时。 4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简单的读书方法，指导列出自读提纲。如： （1）看见了题目你想到些什么？ （2）读后你知道了什么？还想知道什么？ （3）你还有哪些不明白的问题？要求学生做到眼到、心到。另外，强化“不动笔墨不读书”的方法： （1）圈点勾画； （2）做批注； （3）写读书笔记。 5、与学生一起读书，及时交流读书心得。 6、在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等，以激发兴趣，巩固成果。 7、有计划、分层次安排作好读书笔记。 |
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